黑中班班通管理制度

黑中班班通管理制度（精选12篇）

篇1：黑中班班通管理制度

黑田铺中学班班通管理制度

为了完善管理制度健全规章制度，落实管理责任，合理使用班班通设备，发挥“班班通”在教育教学中的作用，保证班班通设备的安全和完整，充分调动全体教师积极主动地运用好设备和教学资源，真正发挥设备和教学资源的最大效益，从而全面提高教育教学质量，学校特制定本制度。

1、学校管理员认真履行自己的职责，负责好校园网的运行、调试、维护等工作，保证校园网的正常运行，保证“班班通”的正常运行。

2、班主任要逐项落实责任，作为本班的管理第一责任人，负责从设备、设施到使用、保护的管理要负全责，学校定期检查、评比。

3、班级管理员(班主任指定的一名学生)，负责检查多媒体平台是否关闭，确保教师上课完毕设备立即关闭。

4、各班多媒体钥匙由各班主任统一管理，教师使用完毕后，关闭电源及平台，将钥匙及时送回。

5、班主任要经常了解设备使用情况，如发现设备出现故障应及时汇报学校管理员并查明原因，软件故障由学校管理人员处理；如发现设备硬件损坏或丢失，应及时汇报学校管理人员和学校领导。

6、任课教师按学校规定协助班主任管理，课堂上要正常使用教育网络,为教学服务，及时填好使用记录。

7、任何人不得私自更改IP地址、计算机名、工作组及显示分辨率，不得私自安装与教学无关的软件。

8、教师对于需要保存的材料应建立自己的文件夹进行保存，电脑桌面与C盘上不得出现个人材料。

9、保持多媒体平台下地面的干燥，保持桌面清洁，保持多媒体设备的整洁。

10、学校加强管理，定期检查，将“班班通”检查评比列入班级检查常规。

11、电脑、电视根据教育教学需要，除教师安排使用外，任何学生不得私自使用，不得随意移动，违背操作规程或管理不善造成损失的照价赔偿，故意损坏者，加倍赔偿。

篇2：黑中班班通管理制度

班班通安装一个多学期了，从一开始的好奇，到使用，摸索了很长时间，终于有些眉目了，现做一小结。

一，语文第一课时中的运用，讲读课文的第一课时一般是读课文，学生字，划分段落。运用“畅言”软件，会更有效率。1，打开电子书架，运用其朗读功能，点“课题”“播放”不用翻页，会把整篇课文读完，不用找朗读音频了，而且在具体学某一自然段时，也可以播放一个自然段。2，学习生字时，对易混淆的字，也可以化难为易，步骤如下：以“藕”为例，手写“藕”，用鼠标一圈，点“中文“，就出现“笔顺”“结构”轻轻一点，就可以看到现写哪笔后写哪笔了。3.标自然段，对低年级较有效，直接在电子书本中标序号，一目了然。

二，巧妙“找一找”，以往让学生找一找时，由学生在书本中圈划，用不同符号划出来，汇报时得用PPT把所有内容打出来，费事费劲，现在有了畅言电子书本了，直接用“笔”在屏幕上划即可。以第九册13课《钓鱼的启示》为例，我让学生找一找“父亲”和“我”说的话，先由学生思考，汇报时学生说一句，我在“电子书本”中划一句，直观形象，省时省力。

三，整合FLASH课件资源。LASH课件中有很多有用的东西，如动画等，可以用畅言中的插入视频功能，直接播放，如11课《新型玻璃》，我在卡片中插入了一个FLASH课件，分别播放“夹丝网防盗玻璃”如何被击碎，又如何藕断丝连的。“变色玻璃”如何改变颜色深浅的。“吸热玻璃”是如何冬暖夏凉的。“吃音玻璃”是如何使噪音变小的。这样就可以轻松整合FLASH课件资源了。

四，插入视频，音频，能兼容各种格式，以往在PPT中插入超级链接时，有很多格式插入不起来，有了畅言就很方便了，FLV形式的也不用转码，直接播放。比如：13课《钓鱼的启示》中我插入了一首《好孩子要诚实》，设为AVI格式，清晰，音质好，直接在一张“片中”中点“播放即可。方便操作。类似如“配乐朗诵“等，点音频播放按钮即可。

五，巧用“截图”功能，有的课文中的插图功能是很有用的资源，没关系，用畅言截图功能吧，打开书架，点截图，出现一个矩形框，可以调整大小，调整好后点“生成卡片“一幅插图就取下来了。比如《秋思》中的图截取下来后，让学生看图练习说话，张籍在送信人即将离开时，他怎样又把信拿回来拆开，他们都说了些什么？有了这幅截图，学生看着”卡片“畅所欲言。

六，运用搜索功能，随心所欲，有了“班班通”,每个班级都连上互联网，不仅可以下载现有的畅言课件，还可以直接下载图片视频。如：22课《狼牙山五壮士》上完后我直接到百度里搜《狼牙山五壮士》电影，重点观看其中”跳崖“部分，不用制作课件，现下现看。

七，运用“黑板“功能，这个功能初学者常用，即在”卡片“”电子书架“中点”黑板“，就出现一块可调整大小的矩形框，能用不同颜色的笔书写。比如：书写生字词，词语的含义，交互性极强。

八，“白板“的批注功能。除了”畅言“软件，班班通还有一款功能强大的软件，即hiteboad，电子白板软件，我们用惯了PPT课件，却是很僵化的，有了电子白板，就可以用笔直接在PPT课件中批注了。比如：《梅花魂》一课，第二件事，”我 脏了墨梅图，外祖父骂了母亲“出示PPT课件，把第三自然段的主要部分出示出来，然后让学生找一找，从哪些地方可以看出外祖父对墨梅图的珍爱，学生汇报一个，我用”智能笔“圈一个词，很快圈出”分外爱惜“”唯独“”顿时拉下脸“”轻轻刮去“”慢慢抹净“等词语，在PPT课件上批注，师生互动性更强，学生也很新奇。

篇3：黑土鸡的饲养管理

1 场地选择及鸡棚搭建

1.1 场地选择

饲养场应选择地势高燥、背风向阳、沙质土壤的地方, 远离住宅区、工矿区、主要交通要道1 000 m以上, 远离化工厂、加工厂等污染源1 500 m以上, 最好选择果园、竹园、树林或山地建立鸡场, 要求环境安静, 空气洁净, 水源清洁充足。

1.2鸡棚搭建

鸡棚坐北朝南, 可采用永久性的砖瓦结构, 也可采用简易的木结构、钢架结构, 应有良好的遮风挡雨功能;窗户要钉铁丝网, 防止敌害侵袭, 门口封闭要严实;地面可使用三合土或水泥结构, 并铺设5～10 cm厚的锯末或垫草。

1.3 围栏

选择荒山、树林中放养土鸡, 野兽、野鸟较多, 为防止各种灾害和敌害侵袭, 放养场地边界应设置1.5～2 m高的铁丝网或尼龙网, 也可密集栽植带刺的树枝篱笆。

2 饲养管理

2.1 育雏管理

3～4周龄前, 选择保温性能较好的房间进行育雏, 可采取平面或立体网上育雏, 也可以因地制宜采取地面育雏, 地面垫10 cm厚的锯末或垫草。 (1) 温度:可使用煤炉或保温灯升温, 温度为26～33℃, 每周降温2～3℃, 依次降温至室外常温即为脱温时间。一般夏季育雏脱温时间可以短点, 冬季长一些。 (2) 湿度:第1周60%～70%, 第2周以后55%～60%。如果湿度过低, 雏鸡易发生呼吸道疾病;湿度过高, 雏鸡易发生球虫病。 (3) 光照:1～5日龄24小时光照, 第6日以后每天减少1小时至日常光照, 脱温后至放牧期间自然光照。 (4) 密度:适宜密度为30～50只/m2。密度过高, 雏鸡生长慢, 易发生啄癖等现象。 (5) 通风:育雏室要及时清除粪便, 保证圈舍干燥及空气清新, 冬季育雏要注意中午打开窗户换气20分钟。 (6) 饮水:雏鸡出壳后要尽快饮水, 保证水质良好无污染。第1～2天按每升水加葡萄糖 (或蔗糖) 50 g和复合维生素1 g饮用, 水温15～20℃, 然后用0.01%高锰酸钾溶液供雏鸡自由饮水1次。 (7) 饲料:雏鸡充足饮水12小时后饲喂小鸡全价配合饲料, 1～3日用凉开水将饲料拌湿饲喂, 15日龄后饲料中添加适量切碎的紫花苜蓿、青菜叶或野菜叶, 逐步锻炼雏鸡采食、消化粗饲料的能力。

2.2 放养

育雏4～5周后, 傍晚时将雏鸡转移到放牧场地简易鸡棚, 饲养3～5天后选择较好天气放牧。每天放养时间不能过早, 晚上收回时间不能太晚。土鸡全部出栏后, 要使用生石灰水、烧碱等消毒剂等对场地和用具进行彻底消毒, 每饲养一批鸡要轮换放牧场地。

2.2.1 放养规模:

采用果园、竹园或山地放养土鸡, 每667 m2放牧300只左右, 放养规模2 000羽为宜。一般选择晚春到中秋时节放养。冬季气温低, 虫草减少, 应停止放养。

2.2.2 放养方法:

刚开始放养时要加以训练, 可2人配合, 1人在前边吹哨并抛撒颗粒饲料, 让鸡随后抢食, 另1人在后用树枝驱赶, 直到鸡全部上山。每天中午还应在山上吹哨补食1次, 以强化训练, 傍晚再用同样的方法驯导鸡归舍, 训练10天左右, 鸡群会主动正常放牧。

2.2.3 分群:

为尽量达到体重均匀一致, 应对鸡群实行分群管理。母鸡性成熟后, 适当减少活动范围, 在凉棚内设置产蛋箱, 箱内放入“引蛋”, 应尽量让母鸡群回鸡棚产蛋。公鸡要适当进行催肥饲养, 减少鸡群的活动范围, 提高饲料能量含量, 增加补饲的次数和饲喂量。

2.2.4 注意事项:

野外生态养鸡, 要常进行巡视, 每天观察鸡群吃料、饮水情况。开始放养的几天为防应激, 可在饲料或饮水中加入一定量的维生素C或复合维生素。雨雪天气严禁放牧, 以免鸡受凉感冒。发现病鸡、弱鸡要采取隔离措施, 防止猛禽、野兽伤害鸡群。

3 综合防控措施

3.1 消毒

(1) 带鸡喷雾消毒:采用自动喷雾器对鸡体喷洒无刺激性的高效消毒剂, 定期进行, 可有效减少传染病发生几率。 (2) 饮水消毒:采用对消化道无刺激作用的消毒剂进行饮水。应注意的是, 鸡在免疫前后7天内停止进行。 (3) 环境消毒:定期进行环境卫生消毒工作, 消毒剂要定期更换, 特别是对进出的车辆要严格消毒, 杜绝疫病传入。

3.2 制定合理的免疫程序

根据当地疫病流行情况和特点制定科学的免疫程序, 实施科学免疫。1日龄注射马立克氏病疫苗, 7日龄鸡新城疫Ⅳ系苗、支气管炎二联苗 (H120) 滴鼻, 14日龄传染性法氏囊病疫苗滴口, 18日龄鸡痘疫苗刺种, 21日龄鸡新城疫Ⅳ系苗、支气管炎二联苗 (H52) 滴鼻, 28日龄传染性法氏囊病疫苗加倍饮水免疫, 35日龄注射禽流感疫苗, 42日龄注射禽霍乱疫苗, 60日龄注射鸡新城疫Ⅰ系苗。注射剂量按说明书用量, 确保土鸡免疫密度达到100%, 禽流感、鸡新城疫抗体合格率达70%以上。

3.3 实行全进全出制度

出栏一批土鸡后, 要通过一定时间的空舍和全面严格消毒, 为下一批入舍鸡群提供一个安全卫生的饲养环境。

3.4 生态保健措施

养殖土鸡应尽量少使用化学药剂, 严禁使用激素类物品。 (1) 取生姜10 g, 切碎加入明矾粉50 g拌匀后喂鸡, 每周1～2次。 (2) 紫皮大蒜2个, 去皮捣成蒜泥, 用白开水浸泡1小时后过滤给鸡饮水, 每天1次。 (3) 苦参50 g, 加水1 kg煎汤, 早、晚各饮1次。

3.5 常见病防治

篇4：中班绘画活动：“黑精灵”变变变

1 根据不规则图形的特点充分展开联想，大胆添画，创作出独特、有趣的画面。

2 体验自由想象、自主构图、自行添画的创作乐趣。

活动准备

1 印有“～～～～”图形黑影的作业纸若干。（每张纸上黑影的位置、角度可不同。）

2 用黑色卡纸剪出一个“～～～～”，后面贴上小磁铁。

3 绘画材料人手一份，音乐一段。

活动过程

一、出示黑精灵“～～～～”，激发幼儿的活动兴趣

教师：小朋友们好，我是小小黑精灵。知道吗？我可淘气啦，我喜欢变来变去哦，你们看看我像什么？猜猜我能变成什么呢？（教师将黑精灵贴到黑板上，随意摆放不同的位置和方向，引发幼儿的想象和讨论。）

二、启发幼儿想象。拓展幼儿思维

教师：小朋友们看，老师添一添、画一画，黑精灵变成……

1 教师边引导边添画有趣的画面，启发幼儿展开想象：

2 教师画出幼儿想象的造型，激发幼儿想象：

三、幼儿自由选择、创意添画，教师适时指导

教师：小朋友可以选择自己喜欢的黑精灵，让它变、变、变，变出与众不同的造型和画面，看谁的画面最完整、故事最有趣。

音乐声中，幼儿创意作画，教师巡回指导，适时引导帮助。

四、展示作品，相互欣赏，分享创意

篇5：黑中班班通管理制度

活动目标

1.引导幼儿正确认识“黑”，并学习用各种方法克服怕黑的心理障碍。

2.鼓励幼儿平时积极动脑，不胆怯，不退缩，勇于克服各种困难。

3.培养幼儿独立入睡的好习惯，提高自理能力。

4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备

将活动室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。

与幼儿人数相等的动物玩具，小猫头饰若干，猫妈妈的胸饰一只。

音乐磁带一盒。

课件动画片《小兔迷路了》

活动过程

(一)以游戏的口吻和形式导入活动

1.教师：“小猫们，今天妈妈带你们到那边森林里去玩，我们一边唱歌一边走吧!”(伴随《找小猫》的音乐，幼儿做律动进入场景)

2.教师：“草地上真舒服，小猫们和妈妈一起坐下来休息一会儿，妈妈给你们讲一个故事。”

3.播放动画片《小兔迷路了》：从前，有一只可爱的小兔跟着妈妈一起到森林里去采蘑菇，它看到美丽的鲜花，漂亮的蝴碟可开心了。它一会儿去闻闻鲜花，一会儿扑蝴蝶，结果找不着妈妈啦。走啊走，小兔来到一个山洞里，里面黑得什么也看不见，小兔害怕极了，太阳落山了，夜深了，小兔找不着妈妈多伤心呀，它大声地哭起来：“妈妈，妈妈……”。

(二)营救小动物，鼓励幼儿不怕黑

1.发现情况

通过小动物的呼救声及教师对黑洞内发生情况的描述，让幼儿感知发生的事情，激起幼儿救小动物的欲望。

(1)(伴随着音乐，以远处传来一阵阵小动物的呼救声)

教师：“咦，好象有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命?小猫们，你们千万别动，妈妈去看看。

(2)教师慢慢走到山洞口，仔细往山洞里看，说：“呀，这里有个山洞，里面很黑，什么也看不见。对，声音就是从这里发出来的。(文章出自.快思教案网)哎呀，这个洞口这么小，我钻也钻不进去，怎么办呢?里面到底发生了什么事情?这黑洞洞的山洞里到底是谁在哭呀?小猫们，你们谁愿意帮妈妈进去看看。”

2.鼓励幼儿克服怕黑心理，勇敢地钻进山洞

(1)请胆大的幼儿做示范(3—4人)，并说说自己害怕不害怕，以及自己是怎样克服害怕的(2)交谈，了解害怕的幼儿的心理状况，教师对他们进行疏导

讨论：怎么样才能让自己不害怕呢?

归纳如下方法：

a.先站在洞口往里看一看，等自己的眼睛渐渐习惯了黑再慢慢走进去，一边走，一边摸，就不会摔跤，也不会害怕。

b.进去的时候想想高兴的事，一边走，一边唱唱歌，就不会害怕。

c.你就想里面的小动物多可怜，我一定要帮助它，其它什么也别想，就不会害怕了。

d.里面虽然黑，但没有什么可怕的东西，慢慢走，就不会出危险，这们也不会害怕。

(3)请愿意去救小动物的幼儿一个一个爬进山洞，每人只救一个小动物。

教学反思

活动与生活相互融会贯通，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平时在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。

篇6：班班通管理制度

1、班班通设备是学校信息化教学的重要设施，是教师教学的辅助工具，师生必须倍加爱护，按照规定流程使用与操作。

2、班主任（实验室为实验室负责人）为第一责任人，全面负责设备的维护并协调好各学科任课教师正确地使用设备。

3、学期末，班级更换时，交接双方要检查设备完好后再进行交接。对交接中出现的问题有负责人负责向管理员陈述清楚（若有严重问题需上报主管领导）。并有管理员解决问题后方可进行交接，并做好交接记录。

4、各科教学需使用班班通设备时，应到本班班主任处领取钥匙，和其它自己需要设备，使用时认真检查相关设备的完好程度。当设备发生故障时，要及时报告班主任，由班主任报告管理员并针对情况处理。

5、教师使用完后要认真检查各部分设备，正确关闭设备，并切断电源，锁好白板和计算机方可离开。

6、各班主任要加强安全管理，注意防火防盗，并保持设备清洁。

任何人严禁利用班班通设备浏览、下载、发布与传播反动、色情及暴力信息。

7、教师要对设备精心维护，杜绝野蛮操作，严禁击打与刻划、按压白板，不规范开关设备。

8、不得在计算机上安装和使用非教学用软件（如聊天软件、游戏软件）。

9、不准随意更改已设置好的IP地址、DNS和网关等设置，未经学校有关领导许可，不得随意在校园网上发布任何信息。

10、班班通设备为学校的固定资产，每学期结束后，对各班的班班通设备进行检查，作为班主任积分的一项考核。

篇7：班班通使用管理制度

为加强“班班通”设备精细化管理，更好发挥“班班通”设备服务于教育教学的作用，促进信息技术与学科课程的有机整合，提高教师对“班班通”设备的应用能力和业务水平，实现教学方式与学习方式的有效转变，确保“班班通”教学设备在教学中发挥最大教学效益，提升课堂教学质量，结合学校实际，特制定“班班通”设备管理使用规章制度。

一、设备管理。

1、学校“班班通”设备实行“学校领导负责制—班主任首任制—电教处（信息中心）监督制”的管理模式。要求责任到人，分层落实。班主任为“班班通”设备第一责任人，任课教师为第二责任人，负责设备的管理工作。发现设备出现故障或硬件损坏、丢失等问题，应及时报至电教处（信息中心），根据故障情况再上报校长，作出相应处理。硬件丢失或人为损坏的，由责任人照价赔偿。设备出现故障时，严禁非管理人员自作主张开机维修。

2、各班级指定一名学生电教管理员（小助手），提醒教师使用完毕后及时关闭“班班通”设备并切断电源，并帮助教师如实填好“学校班班通设备使用记录日志”，做到“班班通，堂堂记”。

3、为保障学生安全，严禁学生随意开关机，严禁学生擅自使用“班班通”设备。

4、“班班通”教学设备未经学校领导批准，不得借出为他人使用。校外教师到本校上课，必须经学校统一安排，确认经过相关培训，了解设备性能，能够熟练操作后，方可使用。

5、学校每月检查一次“班班通”设备的使用及管理情况，将检查结果列入班级量化考核。

6、新学年开学时，新老班主任要对教室内多媒体远程教学设备进行交接，检查设备是否齐全、损坏，及时处理好相关问题。

二、操作规范。

7、开启系统的操作流程：接通总电源，按下电源插板开关按钮→打开“班班通”设备背面的电源开关→开主机系统（先打开显示设备开关，待屏幕显示“计算机无信号”后再开内置电脑主机）→开机后插U盘或利用数据库资源→开始教学。

8、关闭系统的操作流程：关闭所有已经打开的应用程序→关闭并退出U盘→关闭内置电脑主机和显示设备→关闭“班班通”设备背面的电源开关→关闭插板总电源。在节假日里不使用设备时应罩上防尘罩。

9、在使用过程中如果出现意外断电仍需启动的情况时，等二至三分钟后，方可再次启动设备。

10、使用者不得擅自对电脑硬盘进行格式化或重新安装操作系统；禁止自行安装、删除电脑中的软件；不得私自更改计算机属性设置；不得擅自拆装、维修及更换电脑配件。若因教学需要更改软件的，应经电教处（信息中心）同意并协助完成，不得盲目自行操作。

11、需要保存的资料应存储在指定文件夹内，计算机桌面和C盘上不得存储个人材料，不得利用计算机做网上购物、上网聊天、下载歌曲等与教学无关的事情。

12、教师在下载网络资料或使用外部设备（移动硬盘、U盘、读卡器等）时，要注意防止病毒的侵入，发现计算机有病毒应及时向电教处（信息中心）汇报。

13、违背操作规程造成的损失由相关责任人照价赔偿。

三、设备使用

14、每名教师要把“班班通”多媒体的使用作为课堂教学的常规化教学方式，保证每周上课节次达到周课时总数的80%以上。

15、每周各班级利用“班班通”上课的使用率不得低于80%，校长、教导主任有责任督促学科教师按学校规定要求使用“班班通”设备组织教学。

16、学校校长、教导处随时进行巡课，了解“班班通”使用情况，结合班级记录数据，由学校信息技术管理员一周一汇总，一周一公布，并在全体教职工例会上对教师和班级使用“班班通”的情况进行通报。

17、学校校长和教导处定期对学科教师教学中运用“班班通”设备情况进行随机听课、检查，并对上课质量进行等级评定，记入教师业务档案。

四、维护保养

18、定期检查。班主任每周一、周三两次检查系统设备的运行情况，发现设备故障后及时填写“班班通”多媒体设备故障报修单，报至学校电教处（信息中心），再次现场检测后根据故障情况上报给校长作进一步处理。

19、经常清洁。班主任每天擦拭一次设备外表的浮尘，保持设备的干燥、整洁。在擦一体机显示屏时，应使用较柔软的布向一个方向擦拭。

20、天天整理。班主任切实负起责任。皖北地区灰尘大，“班班通”设备每天都要进行整理和打扫；注意天气变化，察看并关好门窗；教育师生爱护设备，注意用电安全。本规章制度自宣布之日起施行。

附件2： “班班通”设备维护和保养制度

为加强“班班通”设备的管理，延长设备的使用寿命，使其发挥重要作用，真正为师生服务，为教学服务，特制定“班班通”设备维护和保养制度。

1、使用过程中，若设备出现故障应立即停用，并报请电教处（信息中心）及时检修，教师不得擅自拆解，私自处理，检修时写好检修记录并存档。

2、在维护设备时，不能在带电的情况下插拔任何与设备主机、外部设备相连的部件、插头、板卡等。

3、任课教师使用“班班通”设备必须严格按照操作规程进行操作，因违反操作规程导致设备损坏的，将按规定追究当事人责任。

4、在设备运行过程中，不能频繁地关闭和打开电源，不得随意移动、振动设备。如果电脑出现死机，应采用系统热启动和系统复位方式。如果必须关闭电脑电源，也需要至少关机30秒后再重新开启电脑电源。

5、做好“班班通”多媒体教学设备避光、防尘、防潮、防火、防盗、防雷击、防撞击等保护工作，落实安全防范措施，雷雨天气不得使用设备，离开时切断设备与外界的物理连接（电源、网线）。

篇8：西北地区黑枸杞栽培管理技术

1 黑枸杞的特征特性

1.1 生长特性和经济价值

黑枸杞生长适应性强, 生长季节能忍耐38℃高温, 耐寒性也很强。开花最适宜温度为17~22℃, 果实发育最适宜温度为20~25℃, 秋季气温降至10℃以下, 果实生长发育转缓。枸杞生长必须有阳光, 无光不结果, 蔽荫条件下不宜栽培。黑枸杞自然生存环境较为严酷, 一般生长在海拔2 600~3 000 m的盆地沙漠地带, 冬天寒冷, 夏天高温, 光照强, 昼夜温差较大, 独特的环境造就了黑枸杞喜阳、耐寒、耐旱、耐碱、耐瘠薄的生活特性, 自然寿命在40~60年。黑枸杞的个体呈现出独特的荒漠特征。黑枸杞为荆棘灌木类, 这是因为其大部分个体较低矮, 为了适应干旱的沙漠环境, 在生长过程中黑枸杞的枝叶形态发生了很大变异, 成为多棘刺的灌木, 每株个体由许多分枝组成, 面对日益干旱的环境, 为了减少叶片水分的蒸发, 宽阔的叶片渐渐演变成了坚硬的枝刺, 肥厚的圆柱状叶子在完成光合作用的同时, 还存储了大量水分, 在夏季干旱的日子里, 根系在砂土里吸收不到水分时, 叶片就把储藏的水分源源不断地供给整个植株, 顺利完成开花、结果、繁衍生息的生命历程。

1.2 药用价值

黑枸杞性平, 味甘。果实内含有13种微量元素、17种氨基酸, 钙、镁、铁、锌等的含量高于红果枸杞。黑枸杞具有独特的药用价值, 可滋补肝肾, 益精明目, 增强人体免疫力, 疏通血管, 降血糖, 降血压, 降血脂, 养血安神[1,2]。经常食用能预防高血压、糖尿病、冠心病等多种疾病。现代医学研究表明, 黑枸杞具有抗癌防癌的功效, 这是因为其含有花青素, 而这种物质能间接对抗癌症细胞扩散, 而且花青素更是一种强效抗氧化剂, 可防止衰老, 增强体质, 延年益寿, 因此具有较高的医疗保健价值。

由于黑枸杞超高的营养价值和医疗保健作用, 近2年在市场上很受追捧, 开发种植前景广阔。为了开发和利用这个珍奇资源, 近几年青海省科研人员进行了黑枸杞的人工驯化、研究和推广工作。目前在青海海西格尔木等地有大面积人工种植的黑枸杞。甘肃、宁夏有少量种植。由于黑枸杞独特的生长环境和特性, 只有在青海西部高原种植, 才能保证其品质上乘, 其他地方的苗木种子和品质无法得到保证。

2 黑枸杞种植技术

2.1 气候条件和土壤条件

适合在高海拔、气候干旱、年降雨量50 mm左右、年均气温4.6~4.8℃、昼夜温差大、生态环境洁净、无污染的柴达木盆地种植。这种自然环境栽培的品质较高, 也可以在海东农业区进行大棚人工种植。黑枸杞对土壤要求不高, 耐盐碱, 人工栽植以肥沃、地势较高、排水畅通的弱碱性砂壤土为佳[3,4]。

2.2 采种及贮藏

青海地区黑枸杞的成熟采果期为8—9月, 当果实变为深紫色, 颗粒饱满后即可采摘。如不及时采摘, 果实也不自行脱落, 会自然风干在枝头。果实采摘后要及时晾干, 并存放在阴凉的地方。秋后由于生长期不够, 果实不饱满的不宜作为种子。采种时将采摘的果实放入清水中, 浸泡30 min后用打浆机打破浆果, 清洗掉粘连在种子上的果肉, 除去杂质捞出种子, 晾干后筛选出籽粒饱满的放入透气的编织袋中储藏。黑枸杞的种子颗粒较小, 千粒重在0.9 g左右, 每1 kg种子约有110万粒。种子最好当年播种, 当年的种子发芽率在90%以上, 而2年以上的陈种子发芽率明显较低, 因此要选当年的新种子播种。

2.3 育苗

育苗有种子育苗、扦插、根蘖3种方式。育苗可在春、秋季进行, 应选择地势平坦、排水良好、有灌溉条件、交通便利、土层深厚的砂壤土地块作为育苗地。清除杂物草根, 施入有机农家肥 (以发酵后的羊粪最佳) 30 t/hm2, 并施氮磷钾复合肥300 kg/hm2, 施肥后及时深翻后耙平地面。苗床适宜低床, 床宽1.2 m、长12 m, 两床之间留出40 cm宽的工作便道, 以便操作管理。播种前苗床灌透水, 灌水后2~3 d后可进行播种[5]。播种前将种子用高锰酸钾水溶液进行浸泡消毒, 后将种子15 kg/hm2均匀播撒在苗床上, 然后用1 cm左右的细砂覆盖在上面。每两三天在砂面喷洒清水, 直至出苗。另外也可采用条播、穴播的形式。也可用容器在温室育苗, 等苗长高到20 cm左右再移出温室, 在大田种植。栽前修剪苗木1次, 包括去掉根部以上的全部萌条和苗部位的全部徒长枝, 以及剪平挖苗时挖伤的根。如果栽植前用修枝剪对根系的伤口进行修剪, 愈伤组织形成快, 在断口1~3 cm范围内从根皮生出数量较多的新根, 将来形成骨干根的可能性大, 否则, 愈伤组织形成困难, 甚至没有新根的形成。

扦插也可在春季发芽前和秋季进行。选取优良单株上一年生枝条, 以长枝或粗枝、芽子饱满的枝条为宜, 剪成长20 cm的插条, 然后把插条置于清水或一定浓度的ABT生根粉或萘乙酸液中浸泡2~3 d。扦插前将插条斜插入整好的畦子中压紧、踩实即可, 注意定期浇水, 保持土壤湿润, 一般成活率在85%左右。另外, 黑枸杞根系发达, 生根能力强, 通过截断主根也可在主根周边生发出许多新苗种, 增加苗床的覆盖率。

2.4 栽植密度

根据以往经验, 推荐黑枸杞的合理栽植密度为6 600株/hm2[6]。可按行距1.5 m、株距1 m合理栽植, 这样既不影响黑枸杞的生长和果实采摘, 又不浪费土地资源。

2.5 田间管理

在黑枸杞苗生长期间, 要及时锄草、松土, 根据土地墒情适度浇水, 每年3月施足底肥, 6月和8月适时进行追肥。早期以氮肥为主, 后期多施磷肥和钾肥。

黑枸杞苗定植后应立即灌水, 根据土壤墒情, 1~7 d内再灌水1次。待完全成活后灌第3次水, 结合第3次灌水进行第1次追肥。全年灌水次数以6~8次为宜, 灌水次数的多少主要根据土壤的排水情况而定, 在不影响植株正常生长的情况下, 能少灌就尽量少灌, 以利于黑枸杞的根系向深生长, 为以后根深叶茂打好基础。

黑枸杞喜肥也耐肥, 尤其对腐熟的有机肥有很强的耐肥力, 在施用有机肥的前提下, 还需追施无机化肥。因此, 为实现黑枸杞早果丰产, 应充分发挥肥料在黑枸杞苗幼龄期间的扩冠和增产作用。在栽植前施用有机肥30 m3/hm2左右。苗木成活后, 结合除草追肥3次。第1次追肥以磷肥为主, 氮肥为辅, 深施为宜, 以促进根系向深处快速生长, 促进树冠早发、多发各类枝。第2次追肥以氮磷钾三元复合肥为主, 时间在果枝开花时期, 有利于结果, 以及修剪后快发多发次生枝。第3次追肥在见到成熟果实开始进行, 将氮、磷肥混合施用, 且多施氮肥, 保证果实成熟所需营养。在采果结束后要追肥1次, 以有机肥为主, 化肥为辅, 施肥量要求比栽植前施用量扩大1倍。

2.6 土壤管理

枸杞园土壤管理须做到改善通气条件与除草相结合、疏松土壤与保墒增温相结合、深翻与改善土壤结构相结合。一是为提高土温, 疏松土壤, 保墒减少水分蒸发, 除掉杂草, 早春3月下旬浅翻, 翻晒深度约10 cm, 其中树盘下8~10cm, 行间10~15 cm;二是6月上旬以除草为主要目的进行一次中翻, 以利于改善土壤通气条件, 促进养分吸收, 达到春枝生长强壮、老枝开花多、不落花的目的;三是每次浇水后2~3 d进行行间松土除草1次;四是8月下旬进行深翻, 深度20 cm左右, 树冠下注意避免伤害根系, 此次深翻是因经过采果过程的踩踏, 土壤僵硬, 根系生长受到严重制约, 通气条件受到影响, 深翻可以疏松土壤, 改善土壤物理结构, 增强土壤通气性, 促进根系再生, 为树冠输送更多的营养物质。

2.7 枝条的整形修剪

黑枸杞一般3年挂果, 5年进入盛果期。修剪整形必须在定植前3年完成。定植当年在高度30~40 cm时剪截多余枝条, 留4~5个发育良好的主枝, 以此为基础枝条, 然后每生长30~40 cm左右留1层, 每层留3~5个主枝条, 最终将整个树形修剪成一个3~4层的伞状形态, 每株黑枸杞可有几十个结果的主干枝条, 以便保持一定的结果产量[7]。修枝对提高产量、培养大果球枸杞有重要作用。

2.8 病虫害防治

黑枸杞原产于自然条件严酷的青海柴达木盆地戈壁盐碱地带, 抗病虫害能力很强, 主要病虫害有蚜虫、瘿螨、锈螨、白粉病、黑霉果病、根腐病等。防治优先采取农业防治、物理防治、生物防治, 不使用国家禁止的剧毒、高毒、高残留或致癌、致畸、致突变农药为原则, 采用高效、低毒、低残留化学农药。

一是农业防治: (1) 加强中耕除草, 深翻晒土, 及时清理, 将枯枝烂叶、病虫枝、杂草集中烧毁; (2) 及时排灌, 防止积水; (3) 合理施肥、修剪, 促进植株健康生长。二是物理防治:采用物理植保技术, 灯光、色彩诱杀害虫, 如用黑光灯、银灰膜等。三是生物防治: (1) 保护天敌, 创造有利于害虫天敌繁衍生长的环境条件; (2) 农药防治, 种植时春季和雨季要喷洒多菌灵或代森锰锌等抗菌类农药进行预防, 发现病虫害时在发病初期喷洒波尔多液或50%多菌灵1 000倍液防治, 根腐病发病时, 初期可用50%多菌灵1 000~1 500倍液灌根防治, 在开花结果前以退菌特、多菌灵和波尔多液为主, 开花结果后以代森锰锌为主, 或多种药剂交替使用, 每周喷药1次, 也可在雨后立即进行喷药, 如果发生蚜虫、土虱等虫害, 可用40%乐果乳油1 000~1 500倍液, 或50%马拉硫磷乳油1 000~2 000倍液, 或50%磷胺乳油1 000~1 500倍液喷洒, 每10 d喷洒1次, 连续喷洒3~4次。

2.9 采收与加工

黑枸杞的采收要在芒种和秋分之间。及时采摘成熟果实, 要晾干不宜曝晒, 以免过分干燥, 防止果实破碎, 并注意不要用手揉捏, 以免影响外观及品质。如遇伏天多雨时可用低温火烘干。

摘要：阐述黑枸杞的特征特性, 介绍西北高海拔地区特有的黑枸杞高产栽培技术, 包括气候条件和土壤条件、采种及贮藏、育苗、栽植密度、田间管理、土壤管理、整形修剪、病虫害防治、采收与加工等方面内容, 以供参考。

关键词：黑枸杞,栽培管理技术,西北地区

参考文献

[1]董得红.柴达木黑枸杞[J].中国土族, 2014 (2) :25-26.

[2]陈海魁, 蒲凌奎, 曹君迈, 等.黑果枸杞的研究现状及其开发利用[J].黑龙江农业科学, 2008 (5) :155-157.

[3]种植枸杞方法[EB/OL].[2015-06-20].http://wenku.baidu.com/link?url=x_1WKe N96r9El3An Y14gz QR2D_p8Dj Gm Gzrm N-re6e Mi_2bwn RHb C3St Jmyc Hd_D4k WSLo19zyh Tx Qz Tte7Gj9FXV5n Ka61unjf Xyy EECc K.

[4]李应秀.枸杞栽植及土肥水管理技术[J].现代农村科技, 2011 (22) :11.

[5]耿生莲.黑枸杞移植育苗试验[J].陕西林业科技, 2008 (3) :32-34.

[6]石金兰.黑果枸杞的栽培技术[J].农业科技与信息, 2015 (5) :60-61.

篇9：浅谈“班班通”的管理与应用

一、健全管理机构，保障“班班通”正常运行

为保证“班班通”设备真正为教育教学服务，实现教育教学信息化，仙女山镇中心小学在县电教馆的指导下，实施了“一把手要先懂，中层领导要先用，学科教师经常用”的工作思路，要求学校领导既是管理者又是使用者，要率先垂范，要先学、先试、先用。我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任和骨干教师为主要成员的“农远”工作领导组，从而带动全校教师学习应用，营造浓厚的学、用“班班通”氛围。

二、重视教师培训，是“班班通”应用的基础

“班班通”需要每个教师去参与，全面实施。教师熟练掌握相关技能是广泛应用的重要基础。为此，我校首先想到要先对每位教师进行培训，采取定计划、定时间、定内容、定目标、定考核和自主学习与集中培训相结合、骨干培训与全员培训相结合、引进来与走出去相结合的方式，对教师进行计算机操作全员培训。在培训形式上，我们请技术好的外校老师、本校外出学习培训的教师和信息技术教师负责进行集中培训，主要培训内容包括：电脑常识、操作系统、图文处理系统、课件制作系统、多媒体设备的使用与保养等。

三、建立机制，运用“班班通”提高学生的积极主动性

学校首先配备了专业的人员来管理、操作，然后组织中层干部建立完善“班班通”管理和使用评价制度。开学初，学校便将“班班通”设备的管理、维护以及使用记录等表册发放在每位教师手中。学校还对教师在教学中使用“班班通”设备的数量也做了明确的细化，并纳入教师的绩效考核。初中部还将电子备课纳入了教师常规管理考核，细化了教师平常的运用情况管理，学校规定每位教师必须熟练使用班班通设备，根据不同学科资源的拥有情况和学科本身的特点，对不同学科教师每学期使用“班班通”设备和远程资源的节次进行明确规定。学校定期检查，每周对班级的使用记录表进行汇总检查，每月将使用记录情况记录在教学常规检查表上以备考核。

为了更好地保护“班班通”设备，延长其使用寿命，学校提出以下管理规定：

1.学校“班班通”设备由信息中心登记造册，班主任领取后使用

学校将信息中心主任设立为“班班通”校级管理员，负责全校设备使用的培训、维护、保养工作，建立“班班通”技术档案，还要负责资料的收集、整理等工作。学校指定班主任为本班“班班通”设备管理第一责任人，负责设备的全面管理工作。班主任要经常检查设备的使用情况，认真排查安全隐患；出现设备损坏、丢失等情况及时汇报，查明原因，落实责任，及时维修整改，保障教育教学正常进行。

2.班级选派一名品德优秀、责任心强、工作认真的学生来协助班主任进行“班班通”设备日常管理工作

监督在校期间“班班通”设备不被学生随意动用、不被人为破坏，发现问题及时向班主任汇报；协助任课教师正确使用设备，检查设备是否正常启闭。班级管理者要保管好钥匙，课前就做好准备，并提醒使用者注意爱护设备，避免非正常使用损坏。使用前首先检查设备的完好情况，发现问题及时向班主任反映；使用中不可频繁启闭设备；使用结束后，认真填写使用记录，将设备归纳整齐放回原位，关闭设备电源和教室门窗并锁好机柜，以保证设备完好。

3.“班班通”教室是学校进行现代化辅助教育和教学研究活动的重要设施和场所，必须遵守国家相关法律法规

学生不得利用“班班通”设备从事赌博、购物、炒股、游戏、聊天、交友、音乐、视频等与课堂教学无关的各项活动，不得利用“班班通”设备及校园网络发表违法、违规言论。做好病毒防治工作，未经允许不得在“班班通”计算机上随意安装软件；严禁不健康软件、游戏软件进入教室。

4.确保“班班通”教室整洁卫生，安全有序

学生打扫环境卫生时应关闭设备电源，扫地时尽量不要带起灰尘；擦拭设备宜用拧干的软布，严禁使用湿布；机柜上不得放置粉笔盒、黑板擦、水瓶、作业本、食物、磁铁等杂物；加强对学生爱护公物教育，培养自觉维护“班班通”设备的良好习惯。未经教师允许，学生不准随意动用班班通设备，严禁碰触设备电源；不得对设备进行开箱拆装、移动，不许破坏设备线槽；不能用硬物在设备上乱划。

四、强力推动课堂应用，提高教学效益

“班班通”建设后，广泛应用于教学，服务于教学，提高教学效率是最终的着力点。为此，学校采取强有力措施，不断加强多媒体与各学科教学的整合研究，强力推动多媒体在教学中的应用。明确规定凡是上公开课、示范课等活动必须使用“班班通”，学校要求教师在课堂上“班班通”的使用率不低于总课时的三分之一。因此，在课堂教学中，教师采用多媒体等多种手段为学生创设情境，激发学生兴趣，形象直观地展现教学内容。现代化电教设备的有机运用，使抽象问题变得直观生动，课堂变得丰富多彩，激活了学生的求知欲，扩大了课堂教学容量，确立了学生的主体地位，学生的创新能力明显提高，促进了和谐高效课堂的实现，提高了教学效益。

篇10：班班通使用制度

1、班班通设备归各班主任保管。注意防火、防淋、防潮、防盗，如保管不善造成设备损坏、丢失，除照价赔偿外，还要追加班主任责任。

2、每周安排的远程课，由各任课教师在本班利用“班班通”设备实施教学，将上课教案及课件上交电教室，并作好上课记载。

3、保持教室内卫生，扫地前应洒水，尽量使用拖把清洁卫生，学生不得在教室内追逐打闹，减少粉尘，延长机器使用寿命。

4、加强“班班通”所属教学设备的使用管理，严禁反动、黄色电子读物在班内传播。严禁将与教学无关的U盘、软件等装入计算机内。

5、教师不得在教室计算机中使用与教学无关的内容，比如上网聊天、下载歌曲、电影等。如需使用网上资料，教师在下载时一定要注意防止病毒的侵入，自己要能识别一定的病毒，发现计算机有病毒应及时清除或向网管人员报告。

6、教师应严格按操作规程进行操作，使用前必须熟练掌握设备使用技术，使用中不得故意破坏系统，开机关机时间间隔应为5分钟左右。

7、教师使用完多媒体设备后，使用后应按规定关好计算机，电脑桌门上锁，及时做好使用登记。

8、教师应保证主控台桌面干净、整洁，不乱放书本、杂物等。教师离校时应清理教室，避免有学生被关在教室内私自上网，出现安全隐患。

9、学生应爱护室内教学设备，严禁在计算机上插盘，拷贝计算机内的文件，以免病毒传入。学生不得乱动教室设备，不得在主控台前围观，不得在教室内喧哗。

10、班主任老师应协助网管定期对使用情况进行检查，发现问题及时向学校报告。

篇11：学校“班班通”使用制度

1、教室的计算机桌、显示器的方向和电视的位置不得随意变动。

2、教师加强对学生进行爱护公物的教育，未经教师允许学生不得私自使用计算机设备，不能随意按电视面板上和遥控器的按键。

3、教师能正确使用教学设备，发现故障和问题及时向信息中心报修，确保正常使用，不得随意维修。

4、严格遵守上机操作规范，不得携带非法、盗版VCD、DVD盘片及未经信息中心许可的各种软件、U盘和Mp3上机使用。

5、不得在计算机上安装与教学无关的游戏、聊天软件，更不得随意安装更改计算机程序软件设置。

6、使用“班班通”设备时注意用电安全，使用完毕必须及时关闭各类教学设备，放学后关闭电视机、计算机和总电源。

7、“班班通”的所有设施未经信息中心许可,不得由任何人带出各班教室。、学校信息中心将不定期对各班的使用情况进行抽查，抽查的结果将在周会上公布。

9、上班期间，不准进行与教学无关的电脑游戏、听音乐和网络聊天等。

10、上课期间，没有特殊情况任何任课教师禁止在教室使用计算机。

11、严格遵守《国家互联网管理制度》，不得擅自进入未经许可的他人计算机系统删改文件或发布他人信息。一经发现严肃处理，不得在网络上散发恶意信息，冒用他人名义发送信息，侵犯他人隐私。

12、保持各设备的清洁，不在计算机桌上乱涂乱写，不把粉笔、黑板和书本放在计算机桌上。

13、做好电视机屏幕，计算机显示器、主机及计算机设备的保洁工作。

14、夏季雷雨天不得使用计算机、电视机，同时切断总电源。

篇12：学校班班通管理制度

使用管理制度

为了使“班班通”的管理和使用规范化，发挥“班班通”重要作用，真正为师生服务，为提高学校的教学质量，特制定“班班通”管理制度。

一、“班班通”设备保管：

1、这个学期每个教师准备电子PPT课件学校电教室负责校园网的运行、调试、维护等工作，保证校园网的正常运行，保证“班班通”的正常运行。

2、班主任为“班班通”管理者，第一责任人，负责“班班通”设备的全面管理工作。注意防火、防淋、防潮、防盗，如保管不善造成设备损坏、丢失，除照价赔偿外，还要追加班主任责任。班主任经常检查设备使用情况，如发现设备出现故障应及时汇报学校电教室并填写《学校”班班通”设备报修登记表》，以便及时查明原因排除故障。任课教师协助班主任管理。

3、使用“班班通”设备须规范操作，课前检查设备的完好情况。教师使用完毕后，及时填好班级使用记录《电教设备使用情况记载表》。必须关闭总电源和控制平台。发现问题及时向电教室反映。

4、教师不得擅自允许学生单独使用多媒体设施。“班班通”使用注意用电安全。严禁学生随意开关总电源、计算机、电视等设备。

5、教师不得私自更改“班班通”计算机名、IP地址、工作组，严禁私自安装与教学无关的软件。严禁反动、黄色电子读物在班内传播。严禁将与教学无关的U盘、软件等装入计算机内。教师不得在教室计算机中使用与教学无关的内容，比如上网聊天、下载歌曲、电

影等。如需使用网上资料，教师在下载时一定要注意防止病毒的侵入，自己要能识别一定的病毒，发现计算机有病毒应及时清除或向电教室报告。教师对于需要保存的材料应在除C盘外的位置建立自己的文件夹进行保存，电脑桌面与C盘上不能保存个人材料。

二、班班通设备使用：

1、每名教师必须利用“班班通”设备上课，必须保证每周上课节次为周课时总数（正课）的85%。设备的使用率达到课时的85%以上（各班应用远程教育资源开展教学每周不少20课时）查看教案、使用记录，学科覆盖面不少于80%。

2、每周班级利用“班班通”上课的使用率不得低于60%。班主任必须督促科任教师按学校规定要求使用“班班通”设备组织教学。

3、学校电教室每天将进行巡课、登记，一周一汇总，一周一公布。对未达到使用率的教师和班级将在例会上通报批评。

4、学校领导将定期对各班运用“班班通”设备上课进行听课、评课。并对上课质量进行等级评定，记入教师业务档案。

三农场小学 2014年2月20日

托依堡镇三农场小学 “班班通”

使用管理制度