加强“五老”队伍建设 充分发挥“五老”优势作用(研讨材料)

加强“五老”队伍建设 充分发挥“五老”优势作用(研讨材料)（共5篇）

篇1：加强“五老”队伍建设 充分发挥“五老”优势作用(研讨材料)

加强“五老”队伍建设 充分发挥“五老”优势作用

进来年，特别是《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》下发后，各级关工组织都把加强“五老”队伍建设、发挥“五老”作用、保护“五老”工作热情作为关心下一代工作的重要环节来抓。在关心下一代工作中，加强“五老”队伍建设、发挥“五老”作用、保护“五老”工作积极性三者是一个有机统一的整体。加强队伍建设是前提，发挥“五老”作用是关键，保护“五老”工作积极性是保障，三者相辅相成，缺一不可。

一、下大功夫，抓好队伍建设

加强“五老”队伍建设，努力形成一支素质较高、人数众多、覆盖面广的关心下一代工作队伍至关重要，这直接关系到青少年教育取得怎样的成效的问题，必须要抓好“五老”队伍建设。

（一）依靠党委出面发动。“五老”中大多数人长期接受党的培养和教育，从事革命斗争和经济建设工作，与党同呼吸共命运，现在虽然从工作岗位上退下来，但对党忠诚，心怀为党的事业奋斗终生的良好夙愿未曾改变。关心下一代工作是发挥“五老”优势作用的重要舞台，是实现老有所为、老有所乐良好夙愿的重要阵地。党委和部门领导对单位中每一个老同志的身体状况、专业特长、兴趣爱好等的情况非常熟悉，只要认真进行宣传发动，他们一定愿意走出家庭的小天地，积极融入到关心下一代工作的广大天地，为下一代的健康成长发挥余热。就我们xx县来讲，县委县政府对此一贯是高度重视的。每年都会召开“关心下一代工作会议”，县四家班子领导出席会议，县委主要领

导亲自在会上作讲话，专题研究如何更好的发挥“五老”作用。会后各有关部门和乡镇党委积极响应，纷纷召开“五老”动员会、座谈会，广泛发动“五老”参加关工委工作，效果明显。

（二）吸收老年社团、群体成员为“五老”人员。这些老年社团成员的道德素质、文化素质都比较高，人才济济，是党和国家的宝贵财富，是进行青少年教育的难得的人才资源。通过加强同这些老年社团的联系沟通，协助老年社团去发动和组织成员参与关工委工作，他们的加入有利于提升关工委队伍的整体素质，有利于关心下一代工作的开展，有利于提高青少年教育的效果。我们xx县原副调研员、原县关工委常务副主任xx亲自到这些老年社会团体进行协调，发动了50多名老同志参加关工委工作，成为县关工委“五老”队伍的中坚力量。

（三）坚持老领导传帮带动。离退休干部是关工委组织的主体，他们中有相当一部分人是各级党委、人大、政府和政协的老领导，经历了革命战争和社会主义经济建设的各个时期，德高望重，在关心下一代工作中富有影响力、号召力和凝聚力，是各级关工委组织的主心骨和“领头羊”。他们的政治威望和奉献精神最容易感染身边的“五老”，能够对新加入的“五老”进行传帮带，发挥良好的示范和带动作用。我们xx县关工委历来十分重视发挥老领导的这种示范和带动作用，历届县四家班子领导如xx、xxx、xx等，不仅担任县工委主要领导，而且以自身的良好风范影响和带动了其他“五老”参加关工委工作，这样效果很好。

（四）不断摸索拓宽关工工作的渠道。“网吧监督员”、“宣讲员”等活动是发动“五老”参与关心下一代工作的一个很好的平台，是组

织“五老”参与“八大员”的好办法。通过这一活动，可以把更多的老同志发动起来、组织起来。比如，我县关工委通过开展“清明节扫墓”活动，组织“五老”对青少年进行爱国主义教育，同时聘请名为网吧监督员，名“五老”人员聘为公民思想道德建设宣讲员、校外辅导员，名司法工作人员被聘为法制教育宣传员和帮教员，协助“五老”人员开展工作。在xx村，通过广泛动员当地一些妇女，特别是有孩子的妈妈以及一些老女同志组成“爱心妈妈”的群体，一对一的帮扶当地留守儿童，取得了不错的效果。受助学生感受到了“妈妈”带来的亲情温暖，性格变得开朗了，学习成绩也提高了。

二、根据“五老”特长，发挥优势作用

队伍建立起来后，如何进一步引导好、发挥好“五老”的优势作用，往哪方面发挥作用，主要通过四个方面发挥作用。

（一）坚持不懈地开展爱国主义教育。这不仅是“五老”的思想政治优势所在，也是关工委组织的主要任务，也是党和政府最需要“五老”出力的地方。广大“五老”在长期革命斗争和社会主义经济建设的各个历史时期所形成的优良的革命传统和思想作风，对青少年教育来说是十分宝贵的精神财富，把他们组织起来，深入到青少年当中进行爱国主义和革命传统教育，引导和帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值观最有说服力。在教育中，除了以重大节庆日为契机，开展对青少年教育之外，每年还坚持抓好一两个有影响的主题教育，使青少年在生动活泼的教育活动中受到熏陶，养成良好的道德品质，增强爱党爱国情感。实践证明，开展主题教育符合形势的需要，适合当代青少年的需求，有利于青少年的健康成长。

（二）广泛深入开展思想道德和社会主义荣辱观教育。组织“五老”人员组成以提高广大青少年的思想道德素质为主体的宣讲团，撰写宣讲稿，到各中小学作青少年道德教育、社会主义荣辱观教育报告。

（三）深入持久地开展法制宣传和禁毒教育。近几年来，由于受到各方面因素的影响，青少年违法犯罪率居高不下，已经成为全社会的一块“心病”。在青少年成长过程中，法制教育非常重要，这不仅关系到个人的前途和家庭的幸福，也关系到社会的稳定与和谐，因此，加强青少年的法制宣传和禁毒教育刻不容缓。组织“五老人员”配合有关部门开展“法律进校园”、“普法教育”等活动，组织青少年学生学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，举办中小学生法律知识竞赛、演讲比赛和手抄报、漫画比赛；组织“五老”成立禁毒工作宣讲团，深入到学校进行禁毒宣传；举办报告会、图片展，发动老同志对失足青少年开展帮教活动等。通过这一系列活动，可以帮组广大青少年在头脑中筑起第一道防线，预防和减少青少年违法犯罪。

（四）不断探索抓好家庭教育。家庭是社会组织的细胞，是青少年健康成长的第一课堂。良好的家庭环境、科学的家教观念和方法方式对青少年的成长成才来说极为重要，而家庭环境的好坏直接取决于家长自身素质和家教能力的高低。通过组织“五老”人员作为加强学校和家长之间的双向交流与互动的桥梁，作为传播和普及家庭教育新观念新方法，总结推广家庭教育成功实践和经验的阵地。可以改善家庭环境质量、更好地促进青少年健康成长，提高家长的自身素质和家庭教育的能力。

三、关心“五老”生活，保护工作热情

关心“五老”生活，尽力为他们做好事、办实事、解难事，是引导好、发挥好、保护好“五老”工作热情的重要手段和有效途径。多年来，我们做到“四心”：一是虚心接受“五老”的意见和建议。采取各种办公会、学习会、座谈会等制度和形式，密切保持与“五老”的沟通交流，创造机会，提供平台，既能让他们了解关工委的工作情况，又能充分表达自己的看法，虚心接受他们提出的好的意见和建议。二是热心为“五老”工作服务。关工委办公室专职人员认真履行职责，忠于职守，勤勉细致地做好组织联络、上传下达、车辆接送等各项后勤保障工作，满腔热情为“五老”服务。三是诚心帮助“五老”解决难题。他们的子女或孙辈在就业、就学等方面遇到困难，关工委主要领导都尽力与有关部门进行沟通，做好协调工作，诚心帮助他们解决实际问题。四是关心“五老”健康。在他们开展工作时，尽力照顾好他们的误餐用餐等生活问题；遇到老同志住院，要主动上门看望并给予慰问，表达问候，使他们感受到集体的温暖。同时，充分利用各种新闻媒体深入挖掘和广泛宣传老同志老有所为的感人事迹和先进典型，激发老同志的工作主动性和积极性。

篇2：加强“五老”队伍建设 充分发挥“五老”优势作用(研讨材料)

前童镇关心下一代协会成立于1987年，1992年7月更名为前童镇关心下一代工作委员会，由历届党委副书记兼主任。目前，前童镇关工委共有成员42名。全镇现有离退休老干部老教师74人（离休16人），其中前童片52人（党员24人），人人都参加了关心下一代工作。在县委、县关工委和镇党委的正确领导和关心支持下，全体老干部老教师学习正常、精神饱满、意气风发，在老有所学、学有所用的结合上致力关心下一代工作，并取得了较好成绩。近几年，前童镇关工委已连续4次被评为宁波市先进集体，3次被评为县先进集体，栅下村关工小组2次被评为县先进集体，杨志肯2次被评为宁波市先进个人，杨啟芳1次被评为宁波市先进个人，童中法、童洐孝、王恕寅、童吉华等多次被评为县先进个人，童中法、童洐孝被评为县校外优秀辅导员。在2000年县关工委成立十周年时，童洐孝、童中法、王恕寅、杨志肯等4位老同志，还因十年如一日地坚持关心下一代工作而领到了荣誉证书。同时，我们还先后接待了温州市平阳县关工委、宁波市江东区、江北区、鄞州姜山镇、集化港等地的领导和老同志的来访，交流关心下一代工作经验，共同做好关工委工作。下面，就近年来镇关工委在充分发挥“五老”作用，致力关心下一代工作方面的做法及体会简要汇报如下：

一、加强学习，力争“五老”队伍与时俱进时代在发展，社会在进步，作为离退休的老同志常常会感到思想和所掌握的知识跟不上形势发展的需要，但我们不甘落后，我们应当努力学习新知识，缩短与时代的距离，作为新时代的老干部、老教师等“五老”人员，更要更新观念，提高素质，与时俱进，做一个不落伍的学习型老干部。为此，我们制定了学习制度，规定每月开展三次政治理论学习，集中学习成人理论、“三个代表”重要思想、党的十六大三中、四中全会精神；学习中共中央关于在全党开展的以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见；学习《中国火炬》等报刊、杂志。老同志们都十分珍惜学习时间，现年70余岁的老干部胡小论同志，他家离前童有五、六里路，走路又不方便，但他总是风雨无阻，次次到会。退休干部杨啟芳同志，经常利用双休日对初中学生进行义务教育，并在自学《中国火炬》后选出10余篇文章组织学生学习，用这些典型事例解决学生的团结问题，使学生们学习目的更加明确，学习更加勤奋，收到了很好的效果，去年杨啟芳同志也因此被评为宁波市先进个人和县级先进个人。学习使全体老同志坚定了理想信仰，做到工作上退休，党的事业不停止，思想不滑坡，信仰不迷失，在关心下一代工作上，只有奉献，没有索取；只有服务，没有报酬；只有辛苦，没有享受，这就是我们前童镇“五老”人员的本色，在群众中起到了表率作用。

二、营造良好的教学环境，努力培育“四有”人才前童镇现有中学1所，小学2所，幼儿园5所，成人学校1所；小学生1542名，小学教师83名；中学生689名，中学教师51名。前童镇历来重视教育，近年来共投入1000余万元，建造前童小学教学楼、竹林小学教学楼、前童中学宿舍楼以及前童中、小学操场和球场，进一步改善了教学基础设施。全镇教育结构和学校布局更趋合理，教育资源得到进一步优化，2004年2月份还代表宁海县顺利通过了省“创强”检查组验收。前童中、小学分别设立了多项由个人出资的奖学金，每年奖励优秀学子上百名；聘任18名“五老”人员为校外辅导员；取缔黑网吧3个，没收电脑36台；前童镇已先后被命名为省级历史文化保护区、省级旅游城镇、市鼓亭之乡，以上这些均为前童教学营造了良好的环境。

篇3：加强“五老”队伍建设 充分发挥“五老”优势作用(研讨材料)

一、“五老”在高校和谐校园建设中的重要作用

“五老”是老干部、老教师、老专家、老战士、老劳模的统称[1]。在高校和谐校园建设中, “五老”具有“政治、经验、威望、时空”的优势[2]。不可否认, “五老”既是“培养教育青少年的一支独特的重要力量”[2], 又是高校和谐校园建设的“一支独特的重要力量”。

笔者认为, 在当前高校和谐校园建设中, “五老”的主要作用体现在:1.用自身的革命经历和人生感悟现身说法, 坚定青年师生建设中国特色社会主义的政治信念, 配合党、团、学等相关部门加强师生的思想道德教育工作;2.利用自身知识、经验和威望, 为高校的和谐发展出谋划策, 牵线搭桥, 帮助高校解决发展中的实际困难;3.指导青年教职工提高教学质量和管理水平等业务素质, 指导学生组织开展第二课堂专业并拓展活动;4.分担高校扩招后因生师比扩大而增加的在职干部、教师的工作量;5利用自身的经验和威望, 指导配合青年教职工和调动社会力量, 协助处理好高校内部偶然出现的危、难等问题。

二、影响“五老”在高校和谐校园建设中发挥作用的主要因素

1. 认识上的不到位。

当前, 认识上的问题主要体现在:一是部分老同志从岗位上退下来后, 对自身再参与工作的定位和重要性认识不到位;二是部分在职教职工对老同志再参加工作的重要性和作用认识不到位。老同志如果没有充分认识到角色的变化, 就不容易处理好与现任教职工特别是党政领导的关系, 而容易出现因过分主动而越位, 或者过分被动而影响工作情绪和效果等情况。而在职教职工如果没有充分认识到老同志继续参与校园建设的重要性, 则将影响相关工作平台的搭建, 不利于调动更多老同志参与和谐校园建设, 而且容易在老同志的优势、作用没有得到充分发挥的同时, 使老同志产生误解。

2. 社会知识更新、热点转换、工作情况变化快。

我们在充分肯定“五老”在高校和谐校园建设中的优势的同时, 也要注意到如何让“五老”保持和发挥自己优势的问题。当今社会, 知识的更新、社会热点的变换、观念的发展、工作情况的变化极快, 老同志一旦退休, 离开自己的专业领域和工作岗位, 如果不注意继续学习和调研, 没有充足的信息来源, 就会影响自己优势的发挥, 甚至会出现由于信息没有及时更新引起判断错误, 导致不良后果。

3. 鼓励及工作条件准备不够。

主要表现为对老同志参加和谐校园建设的贡献肯定不足, 为老同志继续参加工作所提供的环境与条件准备不够, 相关工作制度不健全等。鼓励与工作条件不足一方面容易影响老同志工作的积极性, 另一方面容易影响在职教职工对老同志开展相关工作的支持。条件是工作的基础, 直接影响着老同志在高校和谐校园建设中的实际工作效果。

三、发挥“五老”在高校和谐校园建设中的作用的思考

1. 加强政策理论学习, 提高思想认识。

对政策理论的学习, 特别是对国家和省关心下一代工作的政策和相关研究成果的学习, 可以使老同志充分认识到自己在高校和谐校园建设中的重要作用和现实意义, 从而提高他们主动参与的积极性;可以让老同志更清楚地理解“因地制宜, 发挥所长, 量力而行, 劳逸适度” (2) 工作原则和“拾遗补缺”[2]的工作方针和定位。即老同志的工作在法理上没有“必有所为”的定责, 老同志退休后的工作做不做, 做多少, 行政上不会给予明确的设定, 老同志应该尽量避免为了工作而不顾身体实际的情况发生。老同志已经从以往的领导、专家、劳模身份中走了出来, 应该服从党政机关的领导, 顾及本校工作的全局, 自愿发挥优势, 在配合、补充的工作中做到主动而不越位, 积极而不增加压力。

通过学习, 在职教职工能够充分认识到老同志在和谐校园建设中的巨大余热作用;充分认识到发挥老同志的作用, 其实就是做好老同志的工作, 就是提高校园的和谐度。因为现实中, 许多老同志虽在年龄上已达到退休的条件, 但是身体依然健康, 精力依然充沛, 他们对专业依然熟悉, 他们对待工作的热情依然洋溢。他们有精力, 有时间, 有知识 (经验) , 有热情, 再加上有“老”字的威望, 对于高校和谐校园建设而言, 他们的优势明显。按照马斯洛的需求理论, 人的精神需要 (在老同志中有时表现为工作需要) 远大于人的物质需求。因此, 对于一些老同志而言, 让他们老有所为远比为他们解决一些生活上的问题更加显得重要。也就是说, 老同志在为校园和谐建设所做的努力, 不仅是对下一代或者对在职者存在意义, 而且对自己也有重大的积极意义, 它们是有精力和有需求的老同志继续实现人生价值的一大平台, 是让老同志老有所为, 老有所乐, 更好地调动各方力量的重要举措。

2. 加强调研, 提高工作实效。

“五老”要在高校和谐校园建设中更好地发挥作用, 首先必须全面了解工作的主要内容和工作对象的实际。因此, 必然要加强对工作的调研。笔者认为, 加强调研首先要加大对老同志开展调研活动的投入, 包括条件和经费的准备, 人员的配合等;其次要提高老同志调研的针对性。高校和谐校园主要包括高校发展道路的和谐、校园环境的和谐和校内外人际关系的和谐三个方面。当前国内高校总体上是和谐的, 但“建设高校和谐校园是个不断发现矛盾、化解矛盾、创造和谐的动态过程”[3]。笔者认为, 当前影响高校和谐校园建设的主要因素有: (1) 改革开放和社会经济制度转型背景下, 因文化融合、市场竞争等的影响, 社会规范建设还存在不完善的情况。在没有完善规范指导的情况下, 高校师生容易出现道德、是非观念上的模糊与混乱。 (2) 在社会经济高速发展的背景下, 社会需求与高校自身发展资源条件间存在矛盾。高校为了满足社会需求而扩大培养规模在这个过程中高校的发展受到包括校园面积、教学与实验设备投入、师资队伍建设等资源的限制。 (3) 在社会形势不断发展, 社会竞争日益激烈的背景下, 高校师生容易出现心理、经济上的危、难问题。

当然, 不同类型、不同地区的高校, 在不同时期所面临的主要问题各不相同。例如对于广东省已经进入大学城或校区已经扩建完成的高校而言, 其当前的主要建设任务是进一步巩固办学规模与提高教学质量。而对于未进入大学城而且校区还没有得到必要扩建的高校而言, 其发展中的困难还是在校园扩大和财政投入上。针对不同高校不同时期和谐建设存在的主要问题, 有针对性地组织老同志, 进行重点调研和积极的攻关有时就能取得意想不到的成效。

3. 实事求是, 建设和谐工作平台

当前大多数高校已基本建立了校级及院系级关心下一代工作委员会 (或小组) , 校内的“五老”已基本在校级或院系的关工委担任工作并起着主要且重要的作用, 高校内有形的工作平台已经基本建立。因此, 高校发挥“五老”作用的平台建设, 主要任务就在于完善老同志的工作条件、环境与设施配套, 在于建立引进校外“五老”参与到和谐校园建设的有效操作平台, 进一步完善有效的工作制度和激励措施等无形平台的建设。

聘请校外“五老”进校园, 应当结合本校的实际问题, 根据资源互补的原则, 有目的地引进, 这需要相关部门特别是当地方政府的支持和帮助。对于如何激励“五老”共建和谐校园, 可考虑在照顾平等的基础上, 在保持校内津贴总额相对稳定的前提下, 将老同志的贡献与个人校内津贴额度进行有效的结合, 减少一刀切比例, 适当体现多劳多得原则, 适当地采用经济鼓励与精神鼓励等措施。

参考文献

[1]中共中央, 国务院.关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见.

[2]广东省关心下一代工作委员会工作条例, 2000.10.12.

篇4：加强“五老”队伍建设 充分发挥“五老”优势作用(研讨材料)

泰兴市蒋华小学

我校关工委以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，充分发挥“五老”优势，深入开展关工委工作，构筑了“党支部统一领导、关工委组织协调、有关部门积极配合、全社会共同参与”的工作机制，扎实推进未成年人思想道德建设，促进青少年健康和谐发展，取得了一定成效：2007年，学校被泰兴市委评为“未成年人思想道德建设先进集体”；2008年，学校被全国精神文明建设指导委员会确定为“做一个有道德的人”主题教育联系点；学校连续7年被评为“泰兴市德育工作先进集体”。现把近几年的工作情况汇报如下：

一、重视组织建设，奠定工作基石

1．组织领导到位。关工委工作好不好，组织领导很重要。1998年起，学校党政领导就把关工委工作纳入全面工作的议事日程，及时成立了学校关工委，加强对关工委工作的领导。我校关工委主任由学校一把手兼任，常务副主任由“全国先进教育工作者”、退休老校长朱鸣担任，关工委成员分别由全国道德模范刘绍安、抗美援朝老英雄徐开文、镇党委离退休老干部周登祥等7名“五老”人员组成。此外，学校领导根据学校实际，积极动员离退休老同志参与关工委工作，现在全镇各个村均设“五老”小分队，共计50多名“五老”人员参与到未成年人思想道德建设中来，形成了关工委网络全覆盖、人员全到位的工作格局。

2．组织建设到位。学校领导高度重视、支持关工委工作，将关工委纳入学校日常管理。一是场地到位。专门安排2间教室，精心布置，作为关工委的办公场地，配备了电脑、打印机、照相机、随身讲等办公设施，每年还拨款5万元作为活动经费，从根本上解决了办公场所、办公经费等实际问题。二是要求明确。对关工委的活动形式、工作制度等作了详细规定，联系本校实际，先后研究并出台了《蒋华镇中心小学关工委工作指导思想和基本原则》、《蒋华镇中心小学关心下一代工作实施细则》、《领导制度》、《组织建设与管理制度制度》等，使学校关工委工作走上了制度化、规范化、科学化的发展轨道。三是待遇落实。关工委的老同志工作热情高，家庭比较富裕，从未提过报酬。但学校领导以人为本，每年都安排部分资金逐月补助。这样，关工委的同志工作更热心，更主动，更负责。四是组织学习。关工委能长期坚持学习，互相交流，确保有条不紊开展工作； 1

能围绕中心，共同探讨，及时汇报，同心协力解决存在问题。真正做到工作到位而不越位，竭力帮忙而不添乱，为顺利开展未成年人思想道德建设奠定了坚实的基础。

二、投身角色体验，提高工作实效

关心下一代工作头绪多，范围广，难操作，如何才能有效地抓上手，快上手，出成绩呢？学校关工委的每个“五老”成员能很快融入角色，振奋精神，献计献策，真抓实干，乐此不疲，取得了令全校师生、社区群众意想不到的成绩。

1．立足诚信，做思想教育的宣传员

为认真落实《公民道德建设实施纲要》，关工委与学校少先队积极配合，强化未成年人思想道德建设，把诚信教育作为学校德育工作的重要抓手。2006年秋，学校聘请“全国道德模范”提名奖获得者、志愿军老英雄刘绍安为校外辅导员。刘绍安老人每学期至少2次与学生零距离接触，面对面讲述亲身经历。学校关工委成员、刘绍安老英雄的战友徐开文虽已75岁高龄，更是不辞辛苦，主动担负起“刘绍安事迹报告会”的宣讲员，先后向全镇近4000名师生义务宣讲20多场，免费发放“诚信在我心中——刘绍安事迹宣传材料”3000多份。他还取得学校领导的许可，筹备成立了“刘绍安事迹宣讲团”，从校内到校外，从全镇到全市，巡回演讲，引导全社会都来学习老英雄，践行老英雄的高尚道德。此外，为使诚信教育不断延伸，扩大效应，关工委的“五老”队员还充公发挥政治优势，利用情感纽带，上跑市委市政府，下跑局办机关，努力创响我校德育品牌。在他们的努力下，2007年12月，由泰兴市委宣传部牵头，我校五⑴中队被团市委、市教育局、市少工委命名为“刘绍安中队”。在成立仪式上，学校关工委和“刘绍安中队”的全体队员向全市青少年发出了倡议，号召全体队员学英雄，知荣辱，讲诚信。在此基础上，关工委紧紧围绕“提高未成年人的思想道德素质”这一主题，采用多种形式，结合重大历史事件、重大纪念活动，把诚信教育与爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一起来，通过举办图片展览、出板报、办专栏、放映录像、演讲比赛、知识竞赛等形式，引导少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观。

2．牵线搭桥，做留守儿童的帮扶员

留守儿童一直是教育中的弱势群体，为保证教育效果，学校关工委认真组织调查研究，努力摸清他们的基本情况，将每个留守儿童的家庭背景、家长姓名、详细住址、联系电话及临时监护人的情况逐一进行登记，建立“爱心联系卡”，并 2

做了大量帮助、教育和转化工作，主要做法是推行“成长导师制”。对于学习困难的孩子，由关工委牵头把他们分别与班主任、科任老师一一进行结队，思想开导，学习辅导，心理疏导，生活引导，使他们看到希望，调动学习兴趣。因此，我校后进生转化效果非常显著，转化率达100%。对于家庭困难的孩子，关工委“五老”成员除发动全校党员、教师与他们开展帮扶结对以外，还面向社区、企业，动员社会名人、企业能人成为“代理家长”，从资助到管理，从生活到学习，及时掌握他们的思想生活动态，共同做好留守儿童的教育工作，让他们从内心感受到“世界是美好的，自己是最棒的”。据统计，经关工委牵线搭桥，几年来，全校先后有670多名留守儿童找到了“代理家长”，顺利完成了学业。

3．坚守岗位，做净化环境的监督员

学校关工委聘请镇派出所副所长为法制副校长，成立由职能部门人士为主体参与的“普法讲堂”。学校关工委先后已10多次邀请义务讲解员采用以案说法的形式对学生进行“交通安全”、遵纪守法的讲座。每学期学校关工委都要通过校园电视网组织学生观看《火灾自救》、《交通事故案例》等影像；每个月都要配合学校举行以安全教育为核心的集体晨会，做到警钟长鸣；“安全生产月”活动期间，学校关工委在校园周边张贴安全宣传标语100多条次、悬挂宣传横幅20余幅、张贴宣传挂图50余张，发放宣传资料1000余份，并协助学校开展了紧急逃生演练。学校关工委还主动争取派出所配合，开展了“告别网吧，健康成长”的“六进”活动，即进学校、进单位、进社区、进村委、进村组、进家庭的教育活动，教育重点放在学校和家庭。在学校，组织开展了“未成年人告别网吧倡议书”千人签名活动，筑牢未成年学生远离网吧思想防线；在家庭，通过发放《让孩子远离电子“海洛因”》宣传资料和组织部分家长参加座谈会，加强家长对电子“海洛因”毒害孩子的认识，真正担负起净化环境监督员的职责。

4．关注成长，做青年教师的领航员

学校年轻教师，从“课桌”走上“讲桌”，角色转换慢，对学生的教育缺乏耐心、细心和方法。多年来，关工委 “五老”成员自始至终关注青年教师成长，参与评教评学工作，与青年教师“一帮一”结对指导，搞好“传、帮、带”工作，促青年教师成长，助青年教师成才，当好“领航员”。首先，“五老”成员能通过讲述自已的亲身经历，带动青年教师树立忠诚教育事业、立志成为教育家的理想。其次，“五老”成员能手把手地传授教育教学方法，如：指导青年教师与家长交换意见要客观公正，以肯定为主；与学生沟通要以人为本，以激励为主；面 3

对留守儿童要倾注爱心与关心，每次指导都能言传身教，使青年教师很快渡过“适应期”，掌握教育教学理论、方法；再则，关工委的“分工定班”人员还利用“校信通”，配合班主任做好“传道、授业、解感”工作。现在，无论是家长遇到学生心理上的问题，还是青年教师碰到工作上的难题，都可以立即通过短信平台快速与关工委“领航员”联系，进行“在线咨询”，进行协商，从而帮助家长处理教育中的难题，消除教育中的烦恼，共同对孩子进行教育。据统计数据显示，“五老”人员月均在线答疑38条，“家校通”不折不扣地成了一根根家校联系的“热线电话”，密切了家校联系，提升了班务工作水平，促进了青年教师成长。

5．排忧解难，做学校发展的护航员

学校并不生活在真空之中，在发展过程中，有时也会遇到阻碍学校发展的新问题，此时，关工委的“五老”成员就成了“协调员”、“护航员”，甚至是“灭火器”。2006年，我镇同德村至广福村长2000多米的通村公路是孩子上学的必经之路，由于年久失修，道路泥泞，其中还有一座险桥，经常酿成交通事故，严重阻滞了40多名孩子的上学，两村干部为这事经常扯皮，家长反响强烈。获悉这一消息，老干部周登祥和另2名“五老”成员先是调查摸清情况，然后联系政府，由政府出面，组织两村干部主持召开了以“解决孩子上学行路难”的专题会议。会上，关工委的3名同志展示了调查报告，呈现了村民心声，陈述了其中利害，并现场带头捐献了1000元修路款。一举一动，一言一行，打动了在座村干部。两个月以后，一条宽4米的水泥路面延伸在孩子们的脚下，村民出行方便了，孩子上学安全了。2007年，在“五老”的奔波和动员下，蒋华镇在外企业家周小虎毅然来到母校，许诺每年捐款2万元，成立了“周小虎教育教学奖励基金”。关工委协助学校负责管理使用这批基金，帮助解决了接送孩子车辆问题，资助了部分贫困生上学问题，奖励了工作突出的优秀教师，为学校科学发展创设了良好的外部环境。

三、参与阵地建设，开拓工作时空

“栽好梧桐树，引得凤来居”。为形成我校关心下一代工作的长效机制，学校关工委合理整合现有资源，充分挖掘潜在因素，建设富有学校特色的关工委工作教育阵地，不断开拓关工委工作时空，不仅放飞了“关工人”的理想，也做大了学校德育工作的蛋糕。

第一，成立“爱心驿站”，携手排忧解难。针对贫困生学习、生活实际，学校建立“贫困生档案库”，成立“爱心驿站”，动员经济条件较好的学生把多余闲 4

置的学习用品、图书资料，无偿捐给“爱心驿站”，然后由“五老”队员根据困难学生具体情况，有针对性地帮助他们选择所需物品。当有个别学生家遇不测，全体学生通过“爱心接力箱”组织献爱接力活动。例如我校印晨昀同学，三年级时患上红斑狼疮，命悬一线。学校关工领导小组得知后，向全镇师生和社会发出爱心倡议，筹得善款10多万元，资助印晨昀成功进行了治疗，该生现已就读六年级，即将升入中学。2009年5月，她被评为“泰兴市十佳少年”。据不完全统计，经“爱心驿站”帮助过的学生已达2600多人，经“爱心接力箱”资助的贫困生有37人，金额高达20多万元。

第二，巩固“家长学校”，辐射教育理念。学校关工委针对农村“爷爷奶奶”型家长较多这一普遍现象，通过举行“爷爷奶奶授课日”活动，每学年为他们讲授《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等10多场，3000多人次参加听课。达到普及家庭教育知识，推广家庭教育经验，提高爷爷奶奶科学教育的能力，真正做到“哪里有青少年，哪里就有关工委”。家长学校活动期间，“五老”成员还摸索出了“一报一通”的家长学校管理模式，即把《关心下一代周报》确定为全体家长的“精神食粮”，把“家校通”信息平台作为沟通教育的“空中走廊”。关工委每学期都要组织80%以上的学生家长订阅《周报》，明确要求家长和孩子围绕《周报》开展“亲子阅读”，定期开展“亲子阅读”征文比赛、“亲子教育”故事会、“亲子影像”摄影比赛、“亲子共秀手抄报”比赛等，组织“五老”成员评出优秀作品，并请获奖家长在学校家长会上登台交流，切磋经验。现在，《周报》在学生家长中的覆盖率已达85%，阅读率达90%，“家校通”使用率达90%，“一报一通”现已成为我镇家庭教育的良师益友。

第三，共建“校外辅导站”，丰富课余生活。为丰富青少年的课余生活，关工委还将全镇16个村的农民文化图书馆、闲置校舍等建成了“校外辅导站”，专门配备了学生桌椅、黑板、风扇和饮水机，增加购置近2万元的青少年课外学习用书，并明确由退休老教师担任“辅导站长”，给学生创造了一个良好的学习环境。为规范管理，他们还制定了详细的活动时间安排表。目前，全镇有32位“五老”成员固定在“校外辅导站”服务，平均每个辅导站有42个孩子在享受“五老”们的“关怀”，主要是负责看管孩子、辅导作业、指导阅读。在假期，关工委的老人们还组织学生参加合唱班、舞蹈班、乐器班、书法班、绘画班、棋类、乒乓球、羽毛球等兴趣小组活动，安排有专业特长的老教师进行指导，孩子们在活动中体验了快乐、增长了知识、开阔了眼界，“校外辅导站”办得红红火火，深受学生及 5

家长的欢迎。

第四，谋划“宣教中心”，丰富教育功能。关工委的老同志身体力行，在做好常规工作的同时，2009年春，为了打造学校诚信教育品牌，他们又开始谋划成立“关心下一代工作宣教中心”，融爱国教育、诚信教育、安全教育、法制教育、环境教育、感恩教育等为一体。在得到学校党政领导的支持后，他们牺牲休息时间，组员分工合作，四处奔波，白天，他们跑市委宣传部筹集经费；晚上，他们跑建筑设计院完善图纸。现在，学校“关心下一代工作宣教中心”已初具规模，它既是诚信教育的“根据地”，又是家长学校的“培训班”；既是问题少年的“帮教处”，又是留守儿童的“爱心家”；既是法制教育的“事务所”，又是青年教师的“充电器”，它的设计风格尚美化，教育时空发散化，教育功能多样化。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。在关工委与学校的共同配合下，2008年6月，学校被评为“泰兴市未成年人思想道德先进集体”，向与会代表作了《努力打造德育工作的“金字招牌”》的专题介绍；7月，活动方案《榜样的力量——做一个有道德的人》被泰州市委宣传部、泰州市精神文明建设指导委员会评为优秀活动方案；10月，学校成功承办泰州市“做一个有道德的人”主题教育推进会，会上作了专题发言《让美好道德在儿童心灵扎根》，引起极大反响；2009年3月，学校被全国精神文明建设指导委员会确定为“做一个有道德的人”主题教育联系点；4月，《德育报》头版头条刊登了我校的德育经验介绍——《让孩子享受快乐德育》。

篇5：发挥五老优势进行四项教育

进行“四项”教育

长沙市通过开展主题活动创新社会管理促进社会和谐

3月底，长沙市委在全市部署开展‚发挥五老优势、进行四项教育‛主题活动，聘请一批老干部、老模范、老教师、老战士、老专家（简称‚五老‛）进机关、进学校、进社区、进企业，开展形势政策、党的历史、思想道德和公民意识教育。‚五老‛在这项活动中，破解难题促发展，化解矛盾促和谐，消解困惑促文明，充分发挥了社会宣传员、校外辅导员、文明巡访员、民情联络员、矛盾调解员的作用，得到社会的广泛关注，受到群众的高度赞誉。截止5月22日，全市1073名‚五老‛开展宣讲2663场次，参加的党员群众和青少年达21.6万人。

加强思想政治教育的一次尝试

长沙市老同志离岗不离党，退休不褪色，积极发挥余热，为长沙经济社会发展发挥了不可替代的重要作用。今年3月下旬，习近平副主席在长沙视察指导时，对此给予了充分肯定和高度评价，并指出：‚即使在基层社区，思想政治工作的资源也是很丰富的。充分发挥这些有觉悟、有经验的老党员的作用，对社区群众特别是青少年开展有针对性的思想教育，是很有意义的。‛

长沙市委积极贯彻落实中央领导指示精神，认真研究、深入讨论，将形势发展要求、长沙现实需要、‚五老‛队伍优势等因素，深度整合、有机融合，决定在全市广泛开展‚发挥五老优势、进行四项教育‛主题活动，请‚五老‛用历史的眼光、用亲身的感受、用身边的事例、用通俗的语言，采取作报告、谈感受、讲故事、传箴言等方式，开展好深入浅出、通俗易懂、入脑入心的思想政治教育。

形势政策教育采取“互动式”，注重释疑解惑。围绕群众关心的热点难点问题，把党的路线方针政策讲清楚，把经济社会发展所取得的成就和经验讲明白，把当前改革发展所面临的机遇和挑战向干部群众分析透彻，帮助广大干部群众消除困惑、解决难题。5月，有关部门对人民东路沿线的违法违章建筑进行依法拆除，部分村民对拆违行动不理解，阻扰施工。老村支书王再德得知消息后，及时赶到现场，耐心细致地谈形势、讲政策、论发展，与群众贴心交流，使村民们由抵制拆违转为积极支持，主动自拆，保障了人民东路的顺利开工开建。

党的历史教育采取“现场式”，注重身临其境。长沙市有许多革命遗址和红色景点，是开展党的历史教育的现实教材和最佳现场。长沙市在清水塘中共湘区委员会旧址、湖南第一师范、雷锋纪念馆等地开展了‚学党史、颂党恩、跟党走、做标兵‛系列活动，组织学生走进老红军家中，聆听老同志谈那段硝烟岁月的感受，研读老同志收集的珍贵历史资料，增强对党的奋斗史、创业史和发展史的认识，用党的伟大成就激励人，用党的优良传统教育人，用党的成功经验启迪人，用党的历史教训警示人。

思想道德教育采取“感召式”，注重见贤思齐。长沙市着力用良好的社会风尚影响人、用先进典型引领人，使广大干部群众学有榜样。感动中国人物、中国工程院院士、中南大学校长黄伯云在岳麓教育论坛上，通过讲述自身求学、工作经历和中南大学人才培养的成功经验，鼓励青年学生培养健康的兴趣爱好，成为具有创新意识和创业能力的复合型人才，引起了大家的共鸣。

公民意识教育采取“渗透式”，注重潜移默化。长沙市采取群众喜闻乐见的方式，把公民意识教育融入到群众的生活中，开展到群众的心坎上，实现寓教于乐、寓教于行。开福区85岁高龄的何梦霞和老同志徐贞静、周福健等一起建立了社区少儿环保队，坚持学期中每两周一次、寒暑假每周一次带领孩子们开展环保志愿活动，一干就是整整10年，用实际行动带动了身边群众积极投身宜居社区建设。

创新社会管理模式的一种探索

长沙市把‚发挥五老优势、进行四项教育‛主题活动与加强社会管理创新结合起来，积极搭建平台，努力创新载体，使教育活动更加贴近百姓生活、更加契合工作实际、更好服务率先发展，引导‚五老‛成为‚五员‛。

校外辅导员。老战士范志明18年来，克服种种困难，经受多种考验，始终没有放弃，取得了不平凡的成绩：在岳麓区各社区中成立了第一个德育讲师团、建立了第一个社区青少年之家、创办了第一个育才基金会、开办了第一个国学亲情启蒙教育学习班，他还与学生家长签订了青少年遵纪守法目标管理责任书。14岁的侯景元，三年前父亲患癌症去世，今年母亲又患癌症去世。范志明得知这个情况后，不仅自己带头捐款，并且发动社区‚五老帮帮团‛开展献爱心活动，让他感受到了社区大家庭的温暖。近8年来,社区五千多名青少年没有一个辍学或犯罪的。

民情联络员。为了及时了解社区居民所需、所急、所想、所盼，‚五老‛组建了民情联络室，当起了民情联络员，将社情民意做好归纳分类，汇总上报。64岁的侯爱武更是在自己家里建了个“民情联络小分站”，厚厚的民情记录本记着居民反映的各 3 项意见，“洗衣粉厂粉尘太多，影响居民生活，建议搬走，经调解已解决。” “社区居民一直用灌装液化气，盼望开通质优价廉的天然气管道，经反映，已改装开通”„„ 这位“管家婆”为社区居民解决了大大小小的问题78个。75岁的周旦华两年来，向长沙市城管短信投诉平台发送信息100余条，反映问题近70个，并全部在他的督促下落实。

社会宣传员。同一件事情、同一个道理，请老同志来讲，更容易让群众相信认同。日益增多的电动车，为市民出行带来便利，也成为引发交通事故的‚新主角‛。老党员李汉文曾亲眼目睹几例因电动车违章酿成的惨痛事故，深有感触。针对这一现象，他搜集相关的电教片影碟，组织社区群众集中观看、交流讨论，使群众从内心认识到交通违章的危险性，表示一定要自觉遵守交通规则。

矛盾调解员。老同志见识多、威信高、很会做群众的思想工作，深受群众爱戴和敬佩，基层很多矛盾纠纷是在‚五老‛的努力下平息的。老党员喻喜腾所在的村某组进行公路硬化时，因与邻组农户发生土地纠纷，而被阻工。村、组干部要求喻老出面帮助解决。喻老花了一个星期多方调查，掌握情况后，带领三个组的代表16人，用以土换土的办法，实地丈量，落实到户，签订换土协议，问题得到圆满解决。雨花区金地社区76岁的高汉文，结合自身经历，用‚拉家常‛的方式，开导一位老同志‚一要忘记年龄、二要忘记疾病、三要忘记怨恨，常做公益事，常怀感恩心‛，帮助他解除了多年来的思想包袱。

文明巡访员。‚草根导演‛邓青山老人每天带着他的宝贝相机和《民情记录本》游走在辖区的大街小巷，哪里有居民乱丢乱扔，拍下，哪里有群众助人为乐，也拍下，社区优美的环境当然不能错过，物业的管理疏漏也要记录在册。然后，摆事实，讲道 4 理，让社区群众‚看一看现象、找一找问题、省一省自身‛，为社区开展文明公德教育、做好群众说服工作提供了丰富的现实材料，在社区培育了‚人人争当志愿者，户户争做文明人‛的良好风气。

构筑美好精神家园的一项举措

长沙市‚五老‛宣讲员把‚发挥五老优势、进行四项教育‛主题活动，当成一种事业来追求、一种责任来落实、一种价值来彰显，满腔热情来投入、全神贯注来落实，在全市唱响了共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。

党有召唤，我有行动。岳麓区老战士王平山说：“社区和谐，党员有责，作为一名老党员，我有责任和义务协助党和政府管理好社区，服务好社区”。天心区‚五老‛宣讲员曾凡被市委授予‚思想政治教育宣传员‛荣誉后，当即赶到书店自费买了一百多元的宣讲参考资料，一边照顾重病的老伴、一边坚持认真备课。他说是党培养造就了他，现在他要以实际行动回报党。市人大原副主任、市关工委常务副主任刘耀杰，在近两个月时间内，查阅党史资料200余万字，精心备课，数易其稿，作党的历史知识报告8场，听众4000多人，反响十分热烈。

学有典型，干有方向。雷锋纪念馆退休讲解员谭荒芳，年幼时因严重烫伤不幸双手截肢，她以惊人的毅力完成了从小学到大专的全部学业。20多年来，她为宣讲雷锋精神，在全国各地作报告1000余场，在馆内讲解3000多批，听众达60多万人次，收集整理雷锋资料100多万字，仅有关雷锋的剪报就达30多卷。她以自己对雷锋精神的理解和人生的感悟，诠释着雷锋。她说： 5 ‚学雷锋就是学做人。我觉得一个人幸福与否，并不在于物质生活，而在于他怎样看待人生、怎样理解幸福。我认为一个人只有为社会、为他人工作着和劳动着才是最幸福的。‛她的精神滋润着无数青少年的心田。许多人在听了‚五老‛的报告后说：‚‘五老’的见识值得我们钦佩，‘五老’的威望值得我们膜拜，‘五老’的经验值得我们学习，而‘五老’的奉献精神更值得我们用生命践行与坚守。‛