药学专业就业前景咋样

药学专业就业前景咋样（共14篇）

篇1：药学专业就业前景咋样

很多想要报考英语专业同学，一定想要了解英语专业怎么样，英语专业的就业前景好不好?

英语专业出来一般就是几条路

教师如果你就是一个一般本科毕业、那么就去自己的城市的小学中学当个英语教师、如果继续考研读博那么可以留在高校当老师。现在大学已经严重贬值、英语专业更是下坡路、我们这边现在很多初中都要求华师本部以上学历。(我的家乡还只是3线城市)现实真的很残酷、除非你有很硬的关系

外贸几乎是所有英语专业学生都会提及的职业、要说完全和英语专业对口其实也没那么恰当。先不说这个职业的前景但你自己必须考虑到这个职业一般要去大城市和沿海、要远离家乡。很多人把做外贸当跳板做几年后然后自己发展也有做到中途放弃的、怎么说了、做外贸没有做教师稳定谋事在人成事在天、一切看自己的造化③翻译

说到翻译、英语专业的孩纸一定不会陌生、但是殊不知翻译真的是一条漫长而艰巨的旅途、不要以为过了专八

过了高口就可以很好的胜任。一切都是浮云、翻译要求的精准性与时效性不言而喻、不是说随便把一段话自己翻译的认为不错就可以了、作为一个专业的翻译对于个人各方面的素养以及文化底蕴要求是很高的。翻译这门艺术真的是高不可测、不过如果你只想去一下什么小作坊之类的公司翻翻字典就可以翻译的职位那就没什么好说的了。

如果有能力、有对英语学习浓厚的兴趣、那么同传就是非常值得一试的职位。不过其中的幸苦我就不多说了。作为一个英专毕业的应届生、总的来说我对前途是迷茫的、不过我的这种迷茫也是建立在因为荒废了大学四年的光景。所谓职业没有贵贱

其实专业也是一样、只要你全身心的投入去学习、把英语学好学精、其实不愁没有工作的。现在确实学英语的人满街都是、但是真正能上得了台面的少之又少。中国十几亿人口、同传的人数几乎成了绝种动物。

1.英语专业就业前景

2.英语专业就业前景及院校排名

3.英语专业就业前景及就业方向

4.外贸英语专业就业前景

5.英语专业就业方向与就业前景

6.英语专业就业前景及就业岗位

7.英语专业就业前景怎么样?

8.商务英语专业就业前景分析

9.商务英语专业就业前景怎么样

10.有关英语专业就业前景求职指南解析

篇2：药学专业就业前景咋样

学习播音主持毕业后就业前景：

到电视台做主持人，或者去电台当播音员。

当然也有学播音的`最后转到幕后做编导的。

还可以读研究生出来进高校教课。

承担电视台节目制作的外包公司，这类公司进去以后也是做主持人，或者后期配音。

篇3：药学专业就业前景咋样

1 高职高专院校药学相关专业学生实习就业调研分析

1.1 实习意向分析

向我校药学系2014级即将实习的289名学生发放问卷289份, 回收问卷244份, 有效回收率84%。调研结果显示, 学生实习意向排在第一位的是医药企业 (59%) , 然后依次是医院 (19%) 、医药公司 (13%) 、药房 (6%) 及其他相关方向 (3%) , 详见图1。

1.2 应届毕业生就业情况分析

据吉林省高校毕业生就业信息网数据显示 (数据信息截止于2016年6月17日) , 我校药学系2016级应届毕业生212人, 其就业情况见图2。调查结果显示, 药学相关专业学生就业方向排在第一位的是药品生产企业 (42%) , 然后依次是医药公司与药店 (27%) 、医院与卫生社区 (12%) 、专升本 (6%) 、待业 (5%) 、其他单位 (4%) 。

1.3 往届毕业生就业情况分析

我校药学系2015级学生就业率达94%, 说明我系学生就业情况比较稳定, 学生比较认可自己的专业与工作。就业率相对较高的药学相关专业分别是药品经营与管理专业 (100%) 、药学专业 (97%) 、生物制药技术专业 (96%) 。 (数据来源:麦可思数据公司———长春医学高等专科学校毕业生培养质量跟踪评价报告)

2 影响学生实习就业因素分析

2.1 个人因素

个人因素包括学生专业知识技能、实习实践经历、就业择业观念、求职心理、个人能力、综合素质等。在就业关键性因素选择上, 学生认为专业知识技能排在第一, 相关社会实习和工作经历排在第二, 就业能力排在第三。通过对用人单位调查发现, 很多用人单位在录用大学毕业生时最看重其思想品质, 其次是解决问题、抗挫折能力, 再次是专业知识、技能, 最后是社会实践与实习经历。调查发现, 学生实习时在单位表现优秀能直接促进就业, 学生综合素质及正确择业是其成功就业的重要因素。

2.2 学校因素

在大学生实习就业方面, 学校的影响作用不可小觑。学校的人才培养模式与社会需求是否一致、专业设置与企业需求是否脱钩、课程建设与岗位能力是否对接、教学内容与实践环节是否脱节、就业培训与就业指导是否有针对性、校内外实习实训基地是否完善等, 都是影响学生顺利就业的学校因素。

2.3 社会因素

大学生实习就业是一项系统工程, 需要全社会共同关注。近年来, 国家在大学生实习就业方面出台一系列宏观调控政策, 建立了相关激励机制, 产生了积极作用, 并取得一定实效。通过历年用人单位反馈来看, 由于就业市场竞争日益激烈, 用人单位对毕业生有了更多选择余地, 对大学毕业生也提出了更高要求。绝大多数用人单位要求应聘者具备一定的社会实践经历与工作经验, 以及完全胜任工作能力、人际沟通能力、解决问题能力和社会适应能力。

2.4 家庭因素

家庭因素是指大学生家庭社会关系、家庭背景等因素。这些因素对大学生实习就业有一定影响。家庭社会关系广泛、家庭经济条件优越、父母受教育程度较高, 则学生实习就业质量就相对较高, 就业满意度也相对较高。但仅有少数学生拥有这些资源, 绝大多数学生还是需要通过自身努力促进就业。

3 大学生实习促进就业的对策

3.1 学校加强实习实训基地建设, 为学生提供更多实习就业机会

大学生实习是学校正常教学的一部分, 是学生理论联系实践的重要环节, 是学生步入职场、适应社会的前提。很多用人单位都是通过学生实习情况来考核和招录毕业生。通过实习, 实习单位能全面掌握与了解学生思想品质、专业知识、动手操作能力、综合素质等, 同时也让学生了解实习单位的规模、性质、制度与流程等, 明确职业定位。因此, 高校应加强校企合作, 修订人才培养方案、教学大纲与课程标准, 使校内学习与校外实训有机结合, 使学生和用人单位实现双向匹配, 使人才培养与人才使用有效衔接, 建立稳定、能满足专业需求的实习实训基地。同时, 通过微信公众平台、QQ群、校园网、招聘会等多种方式, 畅通学校与学生、企业的信息传递渠道, 为学生提供更多实习就业机会。

3.2 企业要积极响应国家号召, 接收实习生, 为企业储备人才

加强校企合作, 实行现代学徒制, 促使企业接收实习生, 让更多学生了解企业, 为企业做宣传, 企业则为招聘或选拔人才做好储备。

3.3 大学生要树立正确的就业观, 增强就业竞争力

很多大学生在实习前认为实习就是到实习单位盖个章, 但当找工作时却发现, 很多用人单位把实习工作经验作为是否录用的重要指标。还有一些大学生不能正确认识自我, 好高骛远, 眼高手低。因此, 大学生要转变观念, 脚踏实地, 珍惜实践机会, 在企业认真实习, 练好本领, 为就业积累更多筹码。

4 总结

总体而言, 药学相关专业人才市场需求较大, 药学相关专业学生实习就业率和就业满意度每年都相对较高。只要毕业生结合自身实际, 扎实掌握专业知识和技能, 增加社会实践与实习经历, 树立正确的择业观, 就能找到一个满意的实习就业岗位。

摘要：从实习就业角度入手, 以我校药学相关专业为例, 对我校药学相关专业近3年的实习生、应届毕业生及往届毕业生实习就业情况进行调研分析, 分析影响大学生就业的各项因素, 并提出实习促进就业的对策。

篇4：高职药学专业学生的就业分析

关键词：毕业生就业 高职药学 就业分析

中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1673-9795（2012）09（b）-0150-01

1 高职药学专业就业特点

如今，毕业生的就业压力越来越大，特别是对于高职毕业生。因高校扩招，人才市场饱和及经济竞争的不断加剧，就业形式也随之改变。供需双方双向选择的就业形式，使企业更青睐于高校人才，高职毕业生则处于相对的弱势。尽管高职毕业生的技术运用广泛，动手能力和实践性都比较强，并且更具有吃苦耐劳，勤俭朴实的精神。但高职在校生知识面相对本科专业较窄，而且科研、动手能力也不太强，无法满足当今人才市场的全面需求。

而对于专业性很强的药学，更加需要对专业知识的全方位渗透，因而如今的医疗事业单位招聘的要求就越来越高，面对如此紧张的就业压力和就业形式，毕业生也变改了相应的就业倾向，从哥姐辈崇尚的铁饭碗到转变为人事聘用制度的择业形式。当然，也有很多高职毕业生选择了继续深造，走上了专升本道路，以此来提升知识的广度和深度，增强未来竞争力和适应社会能力。

2 高职药学专业就业中存在的问题

虽然就业形势在不断的变化，但毕业生在就业方面还是会存在一些认识、观念和客观方面的问题，导致直接影响了就业质量和结果。

2.1 认识方面

一方面，药学专业的学生不能对就业形式改革欣然接受，还是很看重工作的稳定性。首选工作仍偏向于牢固的事业单位，如去医院，医疗事业单位或国有大型企业等。对较苦的长期外出的工作或销售性质的工作，仍然不能乐观接受，并认为这样的工作福利待遇差，没发展前途。

另一方面，药学专业的学生对就业形式没有全面认识，也没有清晰的择业定位。在实习生活结束时，很多高职高专毕业生仍然没有明确的目标。他们依旧在考虑是直接就业还是继续深造—— 专升本。选择前者怕自己的学历不高，学识不深，竞争力不强，没有机会进入好单位；选择后者，虽然对于学历和学识会有所提高，但专升本的压力太大，考上好学校的几率不高，即使考上了，两年后的就业压力肯定会越来越大，到时的自己是否能够找到称心如意的工作还茫然不知。

2.2 观念方面

一是受地域的影响。大部分学生都会偏向选择去医疗卫生强的省份。如江苏省的常州市，但近几年来随着药学高才生不断的涌入，三甲等大的医疗单位基本达到了饱和的状态。其余的学生由于父母或其他原由，基本上都选择回生源地发展。而对于那些乡村小镇或药店药厂基本无人问津。

二是受心理影响。一部分学生存在很大的反差心理。与本科高等院校的对比，高职学校的教学、管理与大学有区别，使之对高职高专院校有所偏见。认为自己和高等院校的学生有很大的差距，心里便有不满、抱怨的情绪，严重影响了学习的积极性，进而失去对学习的信心，最终使原有的才智和创造力不能正常发挥，与高等院校的学生的差距就更加拉大，就业机会也就相应的缩小了。

2.3 客观原因方面

（1）因国家政策的改革，药学专业人才规模逐渐扩大，生源不断增加，使这个专业的毕业生就业面临严峻挑战。

（2）就业单位招聘条件苛刻，门槛不断提高。不少单位招聘人才不切实际地追求高学历，有些用人单位招聘存在重男轻女现象，导致一些女毕业生就业遇到壁垒。

（3）校外实习基地建设滞后，课后学生实践条件艰苦，校企合作还是初级阶段，影响了学生的专业技能素质的拓展和提高。

3 提升高职药学专业就业率的对策措施

面对就业形式的变化，该如何来加强高职高专毕业生的就业指导，提高就业率，创新工作形式和内容，成了如今我们思政人员的重大课题。为此，我们将从以下四点来对学生进行指导和教育培养。

3.1 从学生的自身素质着手，德智体美全面发展

（1）深化学生的专业知识和拓展学生的实践能力。使学生的专业理论知识更加牢固，并在实践中得以灵活运用，达到理论联系于实践的密切结合。

（2）继续学生的思想道德和人文素质的培养。在学生已有的素质和道德的基础上，继续对他们的诚信、职业操守、艰苦奋斗和团结互助的精神等加以指导，增强学生的知识储备和文化素养。

（3）帮助学生调整择业心理状态。引导学生摆正心理，认清就业形式，结合自身特点准确来定位。

3.2 创新就业指导形式，加强学生对就业知识的了解

（1）针对学生所学专业性质，将授课、讲座、咨询、联系、调研和走访结合起来。如开设《大学生职业规划》课程，引导学生从入学开始就对所学专业今后的就业去向特点有一定的认识。同时邀请一些相关企业负责人、优秀校友前来讲座，介绍用人单位招聘标准或者自身求职经历，为学生提供更多感性认识，树立正确的就业观念，提高就业竞争力。

（2）讲解求职面试的技巧。教导学生正确获取、筛选、处理就业信息的方法，训练学生谈吐、表达和行为语言，并举例讲解面试过程可能的突发事件。

（3）正确引导学生参加社会实践工作，树立多参加社会锻炼的理念。鼓励学生积极投身到勤工俭学、社会调研等工作实践活动中去。使之加深对社会的了解，发现自身的不足，明确以后努力的方向。

3.3 加强高职高专院校就业工作指导建设、完善就业援助等一系列配套政策

（1）构建校级就业指导中心，随时在线指导学生就业。

（2）设置配套的就业指导体系，认真对药学就业市场作需求分析，长期与相关用人单位保持联系，输送实习学生，开辟新的就业信息渠道以及做好毕业生推荐和选送工作。

（3）大力拓展弱势群体就业援助机制建设。制订特困家庭大学生就业援助计划工作方案，开展女大学生就业援助行动。

3.4 定位药学专业的发展趋势、大力培养专业人才

（1）在课程设置及技能培养方面应以职业能力为中心。使教学理论和社会实践紧密结合，加强人文方面的修改，使学生能随机应变的应付职场变化。

（2）以实用型药学人才标准培养学生。明确药学专业的科学创新的设置，并定位药学专业培养标准。

（3）专家预测药学未来发展趋势，并在此基础上进行相应的药学专业授课和模拟实践。进一步提高和扩展高职高专院校学生的药学知识。

参考文献

[1] 鹿艳存.医药高职毕业生就业焦虑状况分析及对策[J].卫生职业教育，2011，29（5）：152-153.

[2] 吴娴娴.高职高专药学专业毕业生就业跟踪调查实证分析[J].中国科技博览，2011（23）：107.

篇5：药学专业就业前景

社会对药学人才的需求正在增加，本专业的大学生就业率高达95%。制药业发展较快，尤其是生活水平提高以后，人们对保健品的需求在增大，企业对药学人才比较青睐。还有一块就是生化药品，这是一个新兴也是尖端的行业，发展前景很好。

药学专业毕业生主要分配到制药厂和医药研究所从事各类药物开发、研究、生产质量保证和合理用药等方面的工作，也有很多人从事药品销售代理。

独之秀职业顾问分析：药学在世界各大经济领域可以说是发展最快的门类之一，医药公司的年经济效益增长率已经高于国家的经济增长速度。并且，由于它关系着每个人的健康，越来越受到国家和社会的重视。我国的药学事业近几年的发展也是非常迅猛的，许多药品都得到了国际市场的认可，也与外国企业建立了合作关系，但在专业人才方面有稀缺，这表明药学专业有很广阔的发展前景。

从事药品开发、研究的职业，对专业能力的要求非常高，相应的对学历等各个方面的要求也会比较高。从事生产质量保证等工作，对学历的要求没有那么高，但对相关专业知识的要求依然是很严格的。比较之下，从事销售工作专业要求要低一些，而更侧重销售能力。

篇6：就业前景好的专业 药学专业

随着人们生活水平的提高，市场对药学人才的需求正在增加，本专业的大学生就业率高达95%。制药业发展较快，尤其是生活水平提高以后，人们对保健品的需求在增大，企业对药学人才比较青睐。

从近几年的就业状况分析，药学专业就业总体上是不能满足社会需求，各医药公司、制药厂是吸收这类毕业生的大户，制药业对人才的需求也非常大，医药界的贸易、经销、检验和医药信息管理等专业对技术人员的需求也将会增加。医疗事业正处于不断进步发展的阶段，对人才的需求量则相对较大，由此可以表示药学专业就业前景比较乐观，药学专业毕业生主要分配到制药厂和医药研究所从事各类药物开发、研究、生产质量保证和合理用药等方面的工作，也有很多人从事药品销售代理。从事药品开发、研究的职业，对专业能力的要求非常高，相应的对学历等各个方面的要求也会比较高。

伴随着医疗行业的快速发展，人们的生活水平在不断的提高，会对医疗，保健方面的需求会大大增加。并且由于它关系着每个人的健康，越来越受到国家和社会的重视。近年我国药业的发展是非常迅猛的，许多药品都得到了国际市场的认可，也与外国企业建立了合作关系，但在专业人才方面有稀缺，这表明药学专业就业前景是比较广阔的。

篇7：医学药学专业就业前景

药学专业简介

药学专业培养具有化学生物学与基础医学背景，掌握必需的人文社科知识以及化学生物学与相关基础医学知识、较扎实的自然科学理论和系统的药学知识，具有较强的创新意识、科研思维能力与实践技能，适应研究生生源培养的要求，能够从事与药物合成、药物制剂、药物检验、药品生产与营销、新药研究与开发、质量控制，以及药学管理和教学工作的`具有理学学士学位药学专门人才 。学生需掌握药物化学、药理学、生物化学、药剂学、天然药物化学、药物分析学等学科的基本理论和专业技能，学会药物制备、质量控制、药物与生物间相互作用、药效学与药物安全性评价等主要基本方法和技术，具有药物制剂的初步设计、选择药物分析方法、新药药理实验与评价等能力，熟知药事管理法规、政策等。

药学专业就业方向

本专业学生毕业后可可以到制药厂和医药研究所从事各类药物开发、研究、生产质量保证和合理用药等方面的工作，药学专业就业方向也有很多人从事药品销售代理。

从事行业：

毕业后主要在制药、医疗、新能源等行业工作，大致如下：

1 制药/生物工程

2 医疗/护理/卫生

3 新能源

4 医疗设备/器械

5 批发/零售

从事岗位：

毕业后主要从事医药代表、销售代表、产品经理等工作，大致如下：

1 医药代表

2 销售代表

3 产品经理

4 药剂师

5 采购员

工作城市：

毕业后，北京、上海、广州等城市就业机会比较多，大致如下：

1 北京

2 上海

3 广州

4 杭州

5 成都

6 南京

7 武汉

篇8：药学专业就业前景咋样

关键词：赣南地区,药学专业,就业状况

随着近年来高校招生规模的不断扩大, 大学生就业难的现象已经凸现。近几年全球性的金融危机更是让就业形势变的更加不容乐观, 大学生就业已经逐渐成为一个社会问题[1]。医药行业是21世纪的龙头行业, 随着近年来医药行业的竞争越来越大, 医药专业的毕业生数量逐年增加, 药学专业毕业生就业形势越来越严峻。现对赣南地区药学专业毕业生就业的方向趋势进行分析与思考, 利于今后工作的进一步开展与深入。本文采用我校近几年公布、统计调查的药学专业毕业生就业情况资料进行分析。

一、赣南地区药学专业学生就业形势及现状

赣南医学院是江西省唯一独立设置的普通高等本科医学院, 坐落在江西南部、京九铁路线上的历史文化名城赣州市, 整个赣南地区共有18个县市。赣南医学院药学院从2006年开始每年招收一至两个药学本科班, 每年学生就业率达99%以上。2013年6月我们采用问卷调查法对赣南医学院2013届药学专业毕业生发放了调查问卷, 在被调查的119名学生中, 男生62名, 女生57名。同时对2011届, 2012届药学专业学生进行了抽查, 调查结果如下。

1.药学毕业生就业方向见表1。

由表1可以看出, 近几年药学专业毕业生就业方向有着一定的差异, 但总体来看, 倾向于在医院工作的占较大比例, 医院虽然对药学专业人员每年需求不大, 但是大部分同学还是积极报考, 经过笔试面试后进入医院上班, 可能出于医院工作稳定, 环境比较好的考虑。笔者在调查中发现, 在赣州市区的各大医院药房中都有赣不大, 但是大部分同学还是积极报考, 经过笔试面试后进入医院上班, 可能出于医院工作稳定, 环境比较好的考虑。笔者在调查中发现, 在赣州市区的各大医院药房中都有赣南医学院的药学专业毕业生, 在赣州市的十八大县市的各个医院药房中也有, 扩充了赣州市各个医院药房的学历比例, 增加了医院药房本科生的比例, 改变了以往各县市药房工作人员学历偏低的现象, 也表明现在的学生就业方向由大城市转向了中小城市发展。由表1还可以看出赣南地区药学专业毕业生考研人数今年增幅比较大。据调查, 今年赣南医学院药学院119名毕业生中有49人报考研究生, 考研报名率达41.2%, 其中有26人上了国家线, 上线率达53.1%;20人被录取, 录取率达77%, 这跟我院教学水平和学生素质的提高有很大的关系。

2.药学毕业生就业地区见表2。

由表2可以看出, 学生就业地区在赣南地区就业比例逐年增多, 这和赣南地区对药学专业本科生需求量增大有关, 特别是各个医院对药学本科生的需求逐年增多, 也跟学生就业观念转变有关, 在现今就业形势严峻的情况下, 学生选择就近原则就业, 由大城市转向中小城市, 避免在大城市跟各个学校特别是名牌学校毕业的学生竞争, 提高了就业率, 也避免了在大城市跟全国高校毕业生争抢饭碗。

二、赣南地区药学毕业生就业现状的思考

1.全国药学专业毕业生的就业状况。据有关资料表明[2], 近几年来全国药学专业毕业生就业状况存在四个特点: (1) 供小于求, 近几年的就业率接近100%。 (2) 考研者居多, 企业或事业单位如药监局对高层次人才需求大, 考研人数逐年上升。 (3) 比较务实, 就业观念日趋理性和务实。 (4) 矛盾突出, 对自己工作满意的不多。由此可见, 药学专业毕业生就业压力不大, 毕业后都能找到工作, 只是对工作环境有比较高的要求, 满意程度不高。虽然我们高等医学教育经过快速发展, 经济发达地区和大城市的人均卫生资源水平已经接近或超过世界平均水平, 但是在广大的农村地区、西部地区和基层地区卫生人才仍相对匮乏[3]。

2.赣南地区药学专业学生就业对策及建议。 (1) 调整专业结构, 提高动手能力。药学专业是培养具备能在药物制剂生产、检验、营销、使用等领域从事药物鉴定、提取与分离、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高素质技能型专业人才, 是一门实验性的科学, 学校在开设实验课的时候, 适当调整实验内容及整合各门课程重点实验内容, 开展一部分综合设计性实验, 使学生的创新能力在实验中培养起来, 同时提高自己动手能力, 为以后就业打下一定的基础。 (2) 实施“引进来, 走出去”政策。“引进来, 走出去”政策就是引进先进的教育教学理念, 不断提高学校自身的教学水平, “走出去”就是选派教师到各个兄弟院校学习优秀的教学方法, 提高教师的素质水平。 (3) 以实习带动就业, 创新就业方法。药学专业创新人才培养模式, 加大教学改革力度, 合理调整教学计划, 增强大学生就业竞争力, 确定了学校统一安排或个人联系实习地点进行综合性实习相结合, 专业实习和就业相结合的基本工作原则。学院广泛联系实习地点, 对实习学生进行监督, 回校后上交实习资料及写实习心得, 让学生未毕业先就业, 在实习期就落实好自己的工作。 (4) 广泛收集就业信息。学院应加大力度, 广泛收集就业信息, 及时公共各个单位招聘情况, 建立专门的就业信息网站, 有针对性的对学生进行就业推荐。邀请医药企业来学校开展医药专场宣讲会。 (5) 树立正确的就业观。药学专业毕业生应该克服盲目乐观的心态, 认清当前的就业形势, 准确找好自己的定位。近年来, 医药行业逐渐成为朝阳行业, 人们对健康的需求日趋增多, 医药经济持续快速发展, 毕业生发现社会对医药营销人员的需求较大, 收入很客观, 纷纷投入医药营销的队伍, 对自己大学四年的药学专业纷纷抛弃, 几年下来, 有些毕业生营销没有做好, 专业知识也荒废了。因此, 学生在就业时, 学校老师要引导学生树立正确的就业观, 找好自己的定位, 认真评估自己是否适合营销行业, 要有长远的职业规划, 是做技术还是做营销是人生关键的一个转折点。

目前, 赣南地区药学专业毕业生就业前景比较乐观, 随着毕业人数增多, 就业压力逐渐增大, 如何提高学生的综合素质和拓宽学生的就业方向是我们今后需要做的工作。

本研究对象局限于本校近三年的药学专业本科毕业生, 是否适合全国其他其他学校其他专业的毕业生, 有待进一步研究。

参考文献

[1]李杰.医学类独立院校毕业生就业焦虑现况及其相关因素研究[J].中国全科医学, 2012, 15 (80) :2826-2827.

[2]徐喜林, 王巧琳, 张倩, 等.药学专业毕业生就业情况分析[J].药学教育, 2011, 27 (05) :11-15.

篇9：以就业为导向建设药学专业资源库

关键词：高职教育 资源库 药学专业

中图分类号：G717文献标识码：A文章编号：1673-9795（2012）09（b）-0129-01

建设一批优质的教学资源，实现资源的共建共享，是信息化时代教育的必然趋势[1]。如何针对药学专业特色，搭建教与学的信息化平台，构建高质高效的药学专业网络资源库，是药学专业教师面临的重要课题。郑州铁路职业技术学院药学系药学专业，在广泛专业调研的基础上，积极探索能够提升学生就业竞争力的资源库建设模式，最终建立了以就业为导向的新型药学专业资源库，取得了良好的效果。

1 药学专业资源库的建设思路

笔者通过对多年一线教学经验的总结以及对现有的高职网络资源库的实际体验，发现传统的教学模式通常是以课程为单位，而资源库的建设也沿袭了这一组织形式，主要关注资源库的数量及每门课程本身内容的完整性，缺少系统整理与归类[2～3]。这样虽然可以保证教学活动的有序进行，但同时也会将每个岗位的工作以课程为单位分解成多个部分，割裂其内部的关联性，进而影响学生对该项工作的全面认识和整体把握。

针对以上问题，笔者认为药学专业资源库的建设任务主要有三个方面：第一，建立从岗位到课程之间的链条，将岗位需求与学习内容联系起来，提高学生的学习积极性和针对性；第二，在帮助学生巩固课堂教学内容的基础上，扩展学生视野、启发学生开展自主学习，成为延伸课堂教学的辅助学习手段；第三，使学生了解到最新的行业发展动态和各岗位招聘条件，为学生提供有效的就业指导，提高学生的就业竞争力和岗位适应力。

2 药学专业资源库的建设内容

药学专业资源库由药理学、药剂学、药事管理与法规等18门药学专业课程有机整合而成，根据资源库的建设任务共划分为10个子库，分别是专业建设中心、师资建设中心、课程建设中心、资源建设中心、课业中心、培训中心、毕业考核中心、就业平台、交流平台和实训平台。

2.1 专业建设中心

课程建设中心以专业建设为主线，主要建设内容为职业岗位分析、专业调研报告、人才培养方案、课程体系等。

2.2 师资建设中心

师资建设中心主要展示各门学科的授课教师简历。学生通过点击，进入教师的个人主页留言或与教师进行一对一线上交流。

2.3 课程建设中心

课程建设中心的主要建设内容为各门课程的课程标准、课程学习指南、课程教学计划、课程考核方案、教学任务单等内容。

2.4 资源建设中心

资源建设中心分别按专业课程、工作岗位及媒体属性三种方式进行归类，确保资源的充分利用。

其中按专业课程归类的子库沿袭了传统资源库的建设模式，以课程为单位，注重每门课程本身内容的完整性；按工作岗位归类的子库注重展现各岗位、任务、能力、知识技能和课程之间的内在关联，共划分为六个层面，内容包含三大职业领域、八类工作岗位、23个工作任务、23项核心能力以及23项知识技能，最终归结于18门课程中，将所有课程都按工作岗位需求进行合理组合，完成从岗位到课程的串联；按媒体属性归类的子库主要由文本资源库、图片资源库、音视频资源库、动画资源库、虚拟资源库等媒体库组成。

2.5 课业中心

课业中心以岗位核心技能为单位，将同一学科中不同章节的知识技能以及不同学科的知识技能以课业的形式进行有机整合。根据学生对知识技能掌握程度的不同将课业分为三个难度等级，分别是初级难度、中级难度和高级难度。初级难度的课业一般只用到一门课程中某一个或几个知识点，有固定答案，学生可以网上答题，提交答案后，系统自动评分；中级难度的课业需要学生在完全掌握课程中某一章节的知识与技能之后才能完成；高级难度的试题涉及多门学科内容，学生不仅要掌握书本知识，实验技能，还需具备资料搜集能力和团队协作能力。

2.6 培训中心

主要介绍药学专业相关的职业资格认证，包括执业药师、医药商品购销员、西药调剂员等认证考试的报考条件，考试流程以及参考书籍。

2.7 毕业考核中心

系统构建药学专业的毕业考核评价体系，主要介绍药学专业毕业项目的要求与文献资料的查找方法，不断更新各界毕业生各项目组成员名单、项目设计方案、项目进度安排、预期目标、书写格式、专业网站、答辩要求和评价标准。

2.8 就业平台

本平台包括就业指导、校企合作和招聘信息等栏目，方便药学专业毕业生及时了解当前的就业形势、就业政策和就业信息，及时得到就业方面的帮助和指导，引导学生建立正确的就业观念。同时面向学生和用人单位，具有提交求职简历、发布招聘信息的功能，为用人单位节约成本，为学生拓宽就业方向。

2.9 交流平台

突出师生之间以及教师之间的互动性，提供基本的帖子发表和回复功能。特别是设立企业一线专家交流区、毕业生交流区，在线解答学生们对于学习和就业方面的疑问。

2.10 实训平台

介绍药学专业的生产、检验、流通等各环节常用设备的使用和维护方法。

3 成果应用

药学专业资源库，主要面向本系药学专业学生，完成了对10级、11级和12级共计200余人的网络互动教学。教学过程中发现，这种新型的教学模式强化资源的内在关联性，提高了学生的学习的针对性，满足了学生个性化学习需求；建立了就业平台，为用人单位节约了成本；展现了岗位需求和课程之间的内在关联，使教师们的教学目标更加明确，教学思路更加清晰。

由于本专业资源库的建设处于初期阶段，岗位种类和能力需求并非一成不变，专业课程体系也在不断完善与修订，因此，资源库的建设是一个长期而持续的工作。笔者相信，经过不断的探索和完善，药学专业资源库必将对教学工作和学生就业起到更大的作用。

参考文献

[1] 全国高等职业教育道路桥梁工程技术专业资源库建设的探索与实践[J].辽宁高职学报，2011，13（6）：10-12.

[2] 李利平.高职教育专业教学资源库建设的改革思考[J].中国高教研究，2011（6）：90-91.

篇10：药学专业就业前景男生

药学专业的主干课程有：无机化学、有机化学、生物化学、化学分析、物理化学、药物化学、天然药物化学、药剂学、药物分析、药理学等等。各校根据开设专业培养方向不同，课程设置也会有所差异。药学专业主要是以化学和生物医学为基础的。

药学专业就业方向

1、专业医师。这类职业是许多选择药学专业的朋友的较终目的.。医生在当下是一个十分火热的职业，当然是需要通过一系列严格的考验的

2、药剂师。许多女生选择考取药剂师资格证，然后去一些药店担当职业的药剂师。主要的职责就是按照顾客的症状来帮助他们选择合适的药品，解释这些药品的功效以及服用时的注意事项等等。

篇11：药学专业就业前景工资待遇

制药工程重点则于工程侧重于制造产合格药品药专业主干课程：机化、机化、物化、化析、物理化、药物化、药物化、药剂、药物析、药理等等

药学专业学生毕业后可可以到制药厂和医药研究所从事各类药物开发、研究、生产质量保证和合理用药等方面的工作，药学专业就业方向也有很多人从事药品销售代理。

药学专业就业岗位：

篇12：药学专业的就业前景分析

专业解析：通俗的讲，药学就是研究和药物相关的学问。在古代，有尝遍百草的神农氏、药王孙思邈，还有李时珍与《本草纲目》等，都可以算作药学的研究者以及研究成果。

现如今，具体来说，从最开始的药物研发，到生产加工以及最后的流通使用。所有过程只要是和药物相关的.，都属于药学的研究范畴。现代药学随着化学、物理学、生物学、解剖学和生理学的兴起发展，其主要标志就是学科分工越来越细。

尤其是20世纪以来，早期的药剂学、药物化学、药理学已经与生物、化学、临床等其他学科互相渗透，先后发展或为多个边缘学科，主要有药物化学、药理学、药物分析学、药剂学四个分支。其研究内容有药物的来源、炮制、性状、作用、分析、鉴定、调配、生产、保管和寻找(包括合成)新药等。

篇13：药学专业就业前景咋样

近年来, 药学专业招生过热, 规模不断扩大, 高校教学设施建设滞后, 药学人才培养目标与现实状况产生很大差距, 学生就业明显困难[2]。专业课程设置跟不上社会发展要求, 教材更新缓慢, 重视理论教学, 而忽视实践操作, 很大程度上限制了学生创新能力和实践能力的培养, 另外, 企业对人才的需求方案不明也制约着药学教育质量提高[3]。因而, 针对现有的问题, 加强实践教学力度, 促进校企合作, 有助于促进高素质药学人才的培养。

实践教学是高等药学教育教学过程的重要环节, 是培养创新型综合素质人才必不可少的部分。它不是一般意义上的实验教学, 也不是一般意义上的社会实践活动, 而是以培养人全面发展为目标, 适应当今医药行业需求的人才培养过程。重视实践, 培养大学生的创新实践能力, 是高等药学教育改革的重要内容。目前, 基于综合素质人才培养的“校企合作”实践教学模式[4], 符合高等药学教育的发展趋势。

1 建立健全“校企合作”实践教学模式

药学专业是实践性非常强的专业, 要培养出满足社会需求的人才必须加强实践技能的训练, 因而, 建立健全“校企合作”实践教学体系就显得至关重要。在制定专业人才培养方案时, 与企业进行相互研讨, 在分析本专业所面向的执业岗位所必需的职业能力的前提下, 确定实践教学体系建设的方案, 制定实践教学体系建设的目标、内容及方法等。实践教学的目标是让学生获得实践知识, 开阔视野, 增强感性认识, 培养学生的实践技能和专业素质, 为培养学生的职业素质奠定基础。针对不同的教学环节要配备切实有效的指导, 以培养学生的实践能力、创新能力和专业技术能力为主体, 将实践教学的目标任务落实到各个教学活动中, 在教学内容建设时, 注重与企业密切合作, 加强实训科目练习, 适应岗位技能需求, 激发学生的学习兴趣, 为其尽早进入职场储备能量。

2 完善师资队伍建设, 加强“双导师”教学

高校吸纳企业的科研和技术人才骨干作为外聘导师, 采用学校和企业“双导师”教学。高校专职教师具有丰富的教学经验, 而兼职教师有丰富的实践技能与经验, 因而建立并完善师资队伍建设, “双导师”制是保证教学质量的关键[5]。以“双师型”教师为培养目标, 不断提高专业教师的专业实践能力。通过多渠道引进药学专业人才, 提升专业教师的素质, 积极鼓励和引导专业教师到医药企业、医院、医药研发平台学习进修, 提升教师的专业实践能力, 提高其实践教学水平。开展多元化校内培训, 如定期开展药学专业实践观摩教学, 聘请行业企业技术专家来校开展实践技能培训, 开展实践技能大赛等, 鼓励教师学术交流, 不断提高专业素质、实践能力和实践教学水平, 鼓励专业团队教师参加执业药师考试, 使教师既有扎实理论知识和较高教学水平, 又有较强的专业实践能力和丰富工作经验的“双师型”人才。

3 构建科学合理的教学质量保障和评估机制

教学质量保障和评价, 是以培养创新型人才为导向的质量评价, 有利于提高教学质量。在设定人才培养评价指标时, 要充分考虑产学研联合培养学生的实际特点, 参考企业的评价标准, 结合学校的人才培养目标, 对其做出科学合理化的评价[6]。针对实践教学的特点, 其更注重应用性和创新性, 人才的考评方式也会多样化, 企业对学生基本素质、职业态度、创新能力等方面的评价具有重要的参考价值。因而, 由学校、学科负责人、企业三方成立教育管理小组, 对学生加以管理和指导, 为学生建立有效的反馈、调节、监督和退出机制, 为高质量的药学专业教育提供体制保障。

药学实践教学模式改革是高校教学改革和发展的重要内容, 是培养适应经济社会发展的药学人才所必需的。采用“校企合作”的模式推动实践教学建设, 不断提高师资队伍的综合素质, 在科学合理的教学质量保障和评估机制的前提下, 有组织、有章程地有效管理和程序化运作, 必然会成绩斐然。以培养高层次高素质的药学研究性和应用型人才, 需求迫切, 不断推动和探索药学专业实践教学的模式创新, 有利于提高学生的就业竞争力, 适应社会发展需求。

参考文献

[1]马剑茵, 王铣.加强药学专业实践教学环节增强就业能力的探索与思考[J].中华医学教育杂志, 2013, 23 (3) :362-364.

[2]施海燕.高等药学人才就业流向与医药产业关系研究[J].中国高等医学教育, 2013, 28 (11) :31-33

[3]袁静.基于制药企业岗位设置的药学专业教学思考[J].北方药学, 2011, 8 (12) :63.

[4]樊陈琳, 姚文兵, 徐晓媛.构建药学院校企业实践教学基地和校企联合培养人才新机制的思考[J].中国医学教育杂志, 2011, 31 (6) :836-838.

[5]吴芃, 赵洁.基于双导师制的八年制临床教学方法的探索[J].中国中医药现代远程教育, 2012, 10 (14) :76-77.

篇14：药学专业就业前景咋样

关键词:就业形势 数据分析 就业

2008年是非常特殊的一年,不仅是我国劳动力市场管制逐渐强化的一年,也是雪灾、地震、奥运会、全球金融危机等一系列大事件交织发生的一年。这些重大事件直接或间接地影响了我国社会经济发展的格局,并构成了当前就业面临的基本形势。

一、当前整体毕业生面临怎样的就业大环境

金融危机直接影响行业就业,并可能引发更大规模的就业冲击。因美国次贷危机而引发的国际社会金融海啸导致了金融机构的连锁性破产,引发了金融行业的裁员风潮。金融危机渗透到实体经济领域,必然会对医药行业带来负面的影响。

国内重大自然与社会事件对就业的影响是喜忧参半。年初的雪灾与年中的地震在短期内对就业是不利的,但是国家与地方对灾后重建的投入必然会导致对劳动力需求的增长。与此相反,2008年北京奥运会在开幕之前由于场馆建设等方面的原因,对就业实际上是利好的。奥运会之后,与奥运相关的领域就业自然会下降。

二、调查问卷数据分析

为了更加具体的掌握和了解药学专业学生今年的求职意识和思想动态,笔者日前对药学院药学专业经过过求职过程和有过面试经验的学生为调查样本,发放调查问卷30份,回收率100%。

(一)毕业生对目前就业形势的认识

在调查中,大部分学生对自己的就业前景感到“不是很理想”。其中认为“当前就业形势严峻”的学生有33.33%,只有10%的学生认为“就业形势好”;有83.33%的学生认为目前的金融危机对就业形势产生了一定的影响。通过调查,解决好今年的就业工作显得尤为重要。

(二)毕业生目前对公司的期望值

调查表明,毕业生对月薪的期望值开始务实起来,大部分毕业生将自己的薪酬调整到2000元左右,也有近25%的毕业生对希望的月薪降低到1000～2000元之间;毕业生对自身的工作定位及其个人价值也有了明确的定位,医药企事业单位的效益良好,加之沈阳药科大学自身悠久的历史、较好的口碑和培养学生的良好机制确保了学生自身的竞争优势和信心。

(三)毕业生所获就业渠道及个人需求就业信息

从问卷中体现出,校园招聘会和人才网站依然是目前毕业生的主要就业渠道,毕业生对校园招聘的过于依赖,就业渠道过于单一,仍然是目前及今后应该需要引导和教育的地方;绝大多数毕业生对用人单位的待遇及公司规模作为首要了解内容,有60%的毕业生通过面试发现欠缺面试技巧,需要了解面试方面只是内容,有30%的毕业生需要职业生涯规划辅导,有23.33%的毕业生需要了解专业出路。由此可见,就业工作应实现全程化教育指导。

(四)对毕业生就业有影响的因素

就业制度的改革,为毕业生的择业提供了平等的竞争环境,但是这种竞争环境同样十分激烈和严酷,主要是个人的全面素质(综合素质)的竞争。通过调查,有90.9%的毕业生充分认识到个人的综合能力决定着面试的成败,但已为时过晚,短短的大四年一年是不能得到良好的培养和提高的;个人所学专业也成为就业的自身优势,比如,礼来、勃林格等医药外企销售方面需求均以工商管理学院为主;而以往企业注重的学习成绩、学生干部、政治面貌等因素成为企业的次要考虑因素。因此对大学生的就业指导不应局限于大四,而应贯穿大学的全过程,并在各个年级有针对性地开展就业指导活动:大一应侧重于对职业的初步了解,提高人际沟通能力,丰富社会阅历;大二以提高学生自身的基本素质为主,提高责任感、主动性和受挫能力;大三目标应锁定在提高求职技能、搜索就业信息,锻炼独立解决问题的能力和创造力;大四应在求职过程不断改善自己,完善面试技能。通过大学阶段的培养和锻炼,完善每位学生的综合素质和就业能力。

三、如何解决当前就业形势下的大学生就业问题,笔者有以下几个建议:

(一)政府应挺身而出,有所作为。

作为毕业生就业工作的主管部门应该利用与高校密切联系的特点,积极与地方政府、大型企业合作,优势互补,探索毕业生就业市场的实现模式,适应市场的需求,联通供需双方,开辟毕业生就业快速通道。无论是教育部,还是各地的招生就业部门,应该做出一些真正的可实行的措施来进一步减少大学求职的成本费用;与企事业单位进行沟通,为大学生求职给予支持与扶持,增加求职成功几率;西部大开发、振兴东北地区等老工业基地、国家西部地区“两基”攻坚等重大项目,要积极吸纳高校毕业生。加大实施“大学生志愿服务西部计划”力度,扩大由中央财政支持的西部志愿者规模。有效地支持国家整体人才资源发展战略,支持国家经济和社会发展战略的要求,最终实现个人、用人单位和国家“三赢”。

(二)学校加强就业教育,提高服务意识。

做好大学生就业指导中的思想政治教育,必须具备热情周到的服务意识。这种服务意识是全方位的,包括服务态度、服务方式、服务质量等。要把是否有利于学生的全面成长,是否有利于学生就业作为工作的出发点和归宿。在工作中要做到耐心、细心。此外,要有所创新、与时俱进,比如教育学生正确认识自己、调整心态,降低就业期望,指导学生如何写简历、如何收集信息、如何应对面试等。找准切入点和突破口,重点解决学生最关心、最密切的实际问题。例如,我校就业办公室建立了由就业指导人员、工作人员等组成的就业工作QQ群,专门用于交流就业工作。从实践结果来看,既有利于就业信息的发布,又保证了就业工作的公平、公正、公开,又促进了工作效率。

(三)真正关心农村农民的低收入问题。

党和国家一直致力于解决农村的问题,也收到了效果。但是目前的经济危机让农民的收入难以有较高的保障,着力农村户口作和家庭经济困难的大学生工作,确保低收入家庭的大学生有业可就。

(四)企业界应该负起应有的责任。

越是在为难时刻,越可以看出一个企业和一个企业家的社会责任感。今天真正的帮助了一个大学生,明天就会有更多的大学生去帮助他人。只有全社会都积极并真正的拿出切实有效的办法,才算是真正的负起了社会责任。

(五)大学生自身应需要更加努力。

积极的去应对就业,不要因为有困难就停下了奋斗的脚步,也不要只会等待而不去行动。要从以往的“请进来”变成今后的“走出去”的就业观念,为毕业生自身的就业增加求职机会和砝码。

参考文献:

[1]、杨伟国.如何看待当前大学生就业形势.中国教育报,2008年11月05日.