紧抓改革契机,打造品牌学校

紧抓改革契机,打造品牌学校（精选4篇）

篇1：紧抓改革契机,打造品牌学校

紧抓改革契机，打造品牌学校

----甘肃省教育厅组织百名乡村校长赴上海研修心得

2013年11月6日至12日，甘肃省教育厅联合上海华信公益基金会组织110名乡村校长赴“上海行”为期一周的高端研修。期间，参加了“荧光支教 点亮梦想”慈善拍卖会；听取了王志刚《品牌学校建设的实践与思考》、马达飞《中国水墨画的发展与继承》、陈镇虎《在创新中转型 在转型中发展》、王誉熹《常去美术馆的意义，欣赏方式及相关礼仪》、刘沫含《推广树立孩子们正确人生观、价值观，传承少数民族文化》等专家名师的讲座报告，并实地考察了上海洵阳路小学、沪太新村小学、子长学校等名校。同时，研修校长们还进行了多次座谈讨论交流。

上海之行，对我们拓展视野、增长见识、提升理念、强化业务、了解先进的教育发展新趋势、更新教育观念、提高职业素养和管理水平等方面，有了更深的认识、更切的体会。同时，此次研修为我们提供了与教育名师直接交流、对话的机会，搭建了我们感悟、体验、学习成长的平台。

一、省教育厅组织研修活动的思考

甘肃省教育厅组织此次研修活动，有全省竞选“陇原最美乡村校长”“陇原优秀乡村校长”参加，改变了过去由市（州）教育局指派 的做法，形成了良好的竞争氛围，让优秀者得到了更加学习提升的机会。

在一周的研修学习中，由教育厅--小学教育培训中心罗红梅主任亲自带队，组织参加学习，进行专题讨论，全体学员能够真听、真学、真研讨、真学习。

此次研修层次高，规模大，名师多，授课内容丰富，涉及面广，实地考察有代表性。让我们开阔了视野，拓展了思路，对学校教育的发展和管理等方面有了新的思考，对教育的未来充满了憧憬；组织领导得力。此次研修不管是在学习活动、实地考察，还是行程安排和后勤等工作都组织得非常到位,也让各校校长及工作人员看到了教育厅工作的良好作风，得到了一致的肯定。教育厅工作人员率先为我们做出了表率，让我们感受到怎样才能更好地为教育服务、为教师服务。同时教育研修人员遵守各项纪律,得到了上海华信公益基金会工作人员的赞赏，树立了甘肃教育以及教师队伍的良好形象。

二、学习收获

通过此次学习，不管是在教育理念上还是在教育教学管理等工作中，都深深冲击着我内心深处，并时刻鞭策着我。

（一）教育理念和人才队伍，是立校之本

办好学校，提高质量，关键在于教师队伍的理念和素质。为此，必须以转变观念为切入点，不断提高教师的素质，提高校长的管理水平和“经营”能力。我们的每个学校，从校长到教职工，都应认真学习和借鉴上海的教育教学理念和教育管理经验。校长应进一步解放思想，重点强化教育“经营”的意识和观念，增强教育“成效”意识，尽快实现由单

一、被动的管理学校向“主动”发展学校的角色转变。尽快使广大教师树立为学生服务、对学生负责、对学校负责，为社会发展培养人才的观念和意识，努力实现由单纯的教育者向教育者与服务者的角色转变。要充分利用新课改的契机，强化对所有教师的培训，大面积地提高农村教师素质，尽快适应素质教育和教育现代化的要求。

（二）转变管理理念，是打造名校的“源泉”

校长是学校的管理者，一名出色的校长，要善于思考和分析学校发展的远景并清楚达到的途径、方法与条件；能够把成员组织为团体并清楚如何指挥团队去协同“奋战”；能够从各种渠道捕捉信息并了解如何有效运用信息；能够清楚如何树立自己的威信并做到众望所归；能够处理好集权、分权、放权、授权的关系；善于洞察开发学校资源并了解如何合理配臵。同时，作为一名校长，要不断地进行自我剖析、自我定位、自我设计。

（三）深厚的学校文化，是培育人才的“肥沃土壤”

这次上海学校的实地考察，我深切体会到一种高品位的文化享受，谓之“小校园”“大文化”。这些学校在建设与发展的过程中，不仅重视现代校舍和设施的建设，更重要的是独特校园文化的建设，为培养人才提供“肥沃土壤”，展示了当地校园建设特有的风采。

学校文化是一所学校多年的积淀，是从学校内部不断积累和培植而形成的。校长是学校文化的倡导者，必须要有超前的教育理念、有恒心、耐心和信心。同时，要引导全体师生员工参与，通过制定规划、机构改革、人才流动、考核评价等管理手段来促进和体现学校文化。

（四）深化教学改革，是打造名校的关键

教学改革，是学校提高质量、进取发展的关键。近年来，我校牢牢抓住教学这个核心任务，特别突出教学改革环节，积极推进课改探索和实验，在实践和创新的道路上迈出了坚实的步伐。上海名校经验告之我们：办好农村学校必须加大基础教育课程建设、教学制度建设、课堂教学改革等工作的步伐。

紧抓新课改的契机，促进课程建设、校本课程开发。同时，立足本校的实际、学生成长、教师发展的规律，呈现本校特色，促进学生、教师、学校持续发展的校本课程。

此外，通过召开经验交流会、研讨会，抓好各项制度的落实。继续深入实施课堂教学评优活动，狠抓课堂教学改革，把“三讲三不讲”、删除课堂无效环节、反馈矫正、小组合作学习、“三清”原则等教学策略落到实处。学习先进的教育教学理念、管理方法，个性化鲜明的办学特色，科学完善的教师考核评价机制和有效多样的教师培训模式是打造名校的关键。

（五）加强“四园”建设，努力打造精品学校

这次参加研修学习我深刻感受到，上海的校园建设如同教育发展一样，不仅“小中藏大”，而且透出一种朴实、自然和率真的氛围。学习上海教育经验，深层的东西要学，表面的东西也要学。为此，我们要在积极争取政府及有关部门的大力支持下，继续加强“四园”建设，努力把我校建成为“生动活泼、积极求知、充满亲情、陶冶情操”的校园，真正做到让校园说话，使学生心灵随时随处受到感染和熏陶。

总之，这次“高端研修”最大的感悟是：创新、发展才是硬道理。上海名校的今天，就是我校的明天。我们要向上海的校长们学习，学习他们的敬业精神、人文加科学的管理方法和理念，有条件要发展，没条件创造条件也要发展；向上海的教师们学习，学习他们的认真学习，不甘落后的精神，积极创新进取，冲在教育改革的前沿。努力把我校创建成品牌学校——这是我们的目标任务，亦是时代赋予我们的特殊使命。

武威市民勤县东湖镇红英小学校长 徐智年

篇2：紧抓改革契机,打造品牌学校

近年来，鸡西热电公司以科学发展观为统领，从工作实际出发，大力实施文化兴企战略，牢牢把握“鼎新文化”落地契机，开展“员工道德模范”、“员工形象大使”、“员工感动人物”评选活动，选树员工身边看得见、学得到的先进典型，推动精神文明建设。

注重挖掘培养，做好榜样储备。该公司积极创建企业有英模、部门有先进、身边有榜样的企业、部门、班组三级道德典型群落，让各级干部员工都能找到对应的学习榜样，激起强烈共鸣。同时，针对党员、团青、女工等不同群体开展素质教育活动，为发现和培育“道德模范”做好人员储备；制定和印发了《鸡西热电公司员工行为准则》，对员工行为习惯、形象礼仪等方面做出了明确规定，全力打造“敬业、精业、团结、高效”形象的员工队伍；开展“我身边的感动”作文和照片征集活动，引导广大员工善于发现身边的感动人物与事迹，争做有责任心、关爱心、求知心、事业心的大唐员工。

开展评选表彰，弘扬时代旋律。该公司建立了精神文明先进典型评选表彰的长效机制，每年启动一次“道德模范”、“形象大使”、“感动人物”评选表彰活动。今年通过各党支部推荐上报、评审小组确定候选人名单、员工参与投票等程序，评选出15名先进典型。随后，组织开展了模范人物巡讲活动，宣讲30余场次，聆听干部员工1200余人，使企业精神文明建设的人物与事迹家喻户晓、人人皆知。该公司在模范人物评选过程中坚持公平、公正、公开，突出“员工评”、“评员工”，广泛发动员工选身边人、找身边事，使企业精神文明建设的典型引路机制逐渐科学化、常态化。

加大宣传力度，营造文明氛围。该公司大力开展“道德模范”、“形象大使”、“感动人物”的宣传活动。充分利用网站、广播、宣传栏、LED大屏幕等媒介，向广大员工宣传各类模范人物的高尚精神和感人事迹；在企业网站首页开设“文明在行动”专栏，运用评论和访谈等形式多角度宣传各类模范人物，形象生动地展示模范人物的事迹和风采；制作《说事拉理》电视片，解决员工间的道德纠纷，点评社会上发生“不道德”现象；利用“鸡西热电文明传播窗口”腾讯微博，编发和转播对模范人物的访谈录和员工评论，充分发挥出网络传播快捷、广泛的优势，营造良好的文明氛围。

篇3：紧抓改革契机,打造品牌学校

保证设备质量, 注重食品安全

现如今, 包装形式多种多样, 包装设备种类繁多, 怎样选择适合于产品的包装设备是生产企业需要考虑的问题。在第十三届中国国际肉类工业展览会上, 北京大森长空展出了两款适用于肉类、净菜等行业的设备——VP-80N、STN-8500。阳斌总监介绍道, “虽然同行业中也有类似设备, 但是北京大森长空的产品具有三大独特优势——速度高、节省包装材料、具备快速切换模具, 其中快速切换模具是我们的专利。”

成型全自动真空包装机VP-80N可以根据不同的产品形状成型不同的形状并进行包装, 其最大特点是速度快, 与同类产品相比能够提高约20%的包装效率。除此之外, VP-80N实现了更高的自动化, 在切换模具时可以将成型机直接拉出更换, 熟悉功能后1~2分钟即可完成。高速伺服保鲜膜包装机STN-8500采用AC伺服电机控制, 最多可存储64种产品, 其性能卓越, 速度可达150包/min。STN-8500机身采用不锈钢材料, 易于日常清洁及护理, 还可轻松实现多种产品的兼容包装, 满足客户多元化需求。

食品安全与生产包装设备的品质息息相关。以肉类产品为例, 其生产包装设备可能涉及与水分、酒精等接触的问题, 北京大森长空对此采用了不锈钢设计, 包括涂层、电器都使用了防水处理, 从而更加确保食品安全。“北京大森长空的设备很多使用免润滑涂层, 这样能有效避免生产过程中因机械润滑油滴落与食品接触而造成的安全隐患。同时免润滑涂层的使用可以减少设备的维护, 从而降低了维护保养过程所带来的不安全因素。对于设备的传送带、滚珠而言, 我们所使用的材料均为食品级, 甚至高于食品级。”阳斌总监表示, “我们的产品均使用高致密度环保材质, 有些与食品直接接触的材料会直接进口, 所以北京大森长空的产品高水平地通过了CE认证, 有些产品甚至达到欧美的免检水平。”对于整式包装而言, 北京大森长空是行业标准的制作人, 在中国参与了很多企业标准的起草, 借鉴欧美标准来引领中国航标。

北京大森长空的设备不仅适用于净菜、肉类行业, 在方便食品、医药、日用化工等领域也颇具优势, 成型膜设备的市场占有率很高, 在日本、欧美等地有很多配套商使用。阳斌总监介绍说:“包装机是我们自行研发生产的设备, 如果客户有称重、贴标、检测、追溯等方面的需求, 北京大森长空会选择全球性品牌的设备进行匹配, 从而确保产品的使用效率和售后服务, 让客户买的放心、用的放心。”北京大森长空对设备的通信系统进行了改进, 在程序中设定的模块可以直接集成到企业现有生产线, 充分满足生产的需求。

在改进中不断完善自身

欧美等国因为人工成本高, 而且越来越多的年轻消费群体习惯于从超市购买已经洗净且分切好的食品, 所以在包装细分市场领域有着突出的优势。我国近几年也更加注重此类方面的发展, 预计在未来的5~10年中也会达到国际水平。“北京大森长空基本上每两年就会针对不同行业推出新的产品, 每一年都会有设备的更新, 而且每天也在改善。”阳斌总监继续说道, “我们的日常工作就是改善, 因为尽管相同企业的不同分公司其人员素质、区域差异都会有所不同, 所以设备要‘接地气’就需改进。我们公司每年有2000~3000项改进计划, 我们的设备也在改进中愈发趋于完善。”北京大森长空并非为了改善而改善, 而是将改善融入到企业的血液中去, 发现问题、改善问题, 最终使设备得到更好地提升。

北京大森长空的设备在设计使用的同时会逐渐帮助企业完善流水线, 配套合适且物美价廉的设备做出整线流程包装, 省去企业选型的烦恼, 减少不必要投资。整线生产从程序控制、设计布局、设备配套等方面进行考虑, 相当于在后端为客户做出了全面性的部署。

针对设备的使用与常见问题, 北京大森长空拥有现场培训、工厂培训、视频培训等菜单化管理体系, 有助于帮助企业实现从销售到售后的菜单化管理, 虽然目前仍处于改进阶段, 但预计10年内可以得到完善。“菜单化管理最大的优势在于减少内部沟通的损耗, 优化同客户之间的沟通资源, ”阳斌总监继续介绍道, “我们的后台是一个庞大的数据库, 客户可以根据提给他的账号进行登陆, 从中学习设备的使用、故障的排查, 如若依旧无法解决问题, 公司会派技术员实地考察并处理问题。”北京大森长空还会经常针对设备的使用、隐患、更新等为题举办专题交流会, 在巩固自身的同时沟通了客户与供应商之间的交流。

借鉴先进技术经验, 为实现中国包装品牌而努力

北京大森长空成立于1994年12月, 由日本大森长空机械工业株式会社、北京长空机械有限责任公司合资组建, 时至今日已经走过了20年。日本大森长空机械工业株式会社是全球性的整式包装国际品牌, 现在在全球共有5家子公司, 北京大森长空是日本大森长空机械工业株式会社在中国唯一的合资企业, 也是在中国大陆的唯一代理商。

秉承“严要求、高标准”的管理文化, 在引进日本大森先进技术的基础上不断创新, 北京大森自主研发了六大系列60余种产品, 能够提供多种生产线的配套设备及方案设计, 广泛应用于肉制品、冷冻制品、方便食品、医药产品等行业。阳斌总监介绍道:“就设备而言, 北京大森长空致力于走多样化、专业化道路。随着市场的不断发展与进步, 企业往往不局限于引入单一的设备, 所以我们要做生产线的多样化, 同时这也涉及了设备多样化。例如肉类包装, 设备与配套设备的选择都十分重要, 我们能够给企业提供有针对性的设备和建设性意见。专业性方面, 北京大森长空也引进并自主研发了各类设备, 囊括肉制品行业、休闲食品行业、医药行业等。大森的全球化布局使设备销往世界各地, 同时服务点、网络涵盖了更大的范围, 这对北京大森长空的市场布局而言十分有利, 国际市场的销售水品也在稳步上升。”

篇4：紧抓改革契机,打造品牌学校

准确定位，校企共建，形成特色鲜明的人才培养模式

在“校企一体，工学结合”的育新人才培养模式的统领下，三个重点建设专业以岗位职业能力需求为目标，发挥“校企一体”的优势，构建了各具特色的人才培养模式。烹饪专业构建了“产教融合、工学结合”的育新人才培养模式；汽修专业通过“引企入校”，形成“校企合一、工学结合”的育新人才培养模式；美容美发专业形成“产教结合、工学交替”的育新人才培养模式。

面向职业、强化素质，构建以职业能力为核心的课程体系

在新课改理念下，构建了以培养学生综合职业能力为核心的“四平台”“四对接”课程体系。三个重点专业开发了各具特色的课程体系：烹饪专业“四结合”的课程体系；汽修专业“五合一”的课程体系；美容美发专业“四对接”的课程体系。

创新教学模式和评价模式

通过做、学、教为一体，评、训、赛为强化的教学，形成融理论与实践一体化的教学模式，打造互动、高效课堂，提升学生自主学习能力，促进学生综合职业能力提升。学校重视学生学业综合评价，形成了“6432”学业综合评价模式。

打造专兼结合的教师团队

学校现有全国优秀教师1人，北京市职业创新团队1个，北京市特级教师1人，北京市职教名师1人，北京市职教特聘专家1人，北京市学科带头人1人，北京市专业带头人3人，北京市骨干教师2人，北京市学科带头1人，北京市优秀青年骨干教师12人，延庆名师2人，延庆县骨干教师28人。

形成工学结合、订单培养、校企合作、共建共赢机制

27年的办学成功经验说明“校企合作”是职业教育的可持续发展的生命线。学校不断认真研究、探讨“校企合作”的新方式方法，拓宽深度和广度，创新机制和内容，引向“深海区”。高度重视校企合作推进工作，要求各专业组、各部门要继续深化校企合作工作，落实工学交替，促进学校持续稳定发展。先后与北京大董烤鸭店、福田汽车公司、北京现代、德奥达集团、奥迪4S店、全聚德烤鸭店等知名企业建立稳定的校企合作关系，开展了形式多样的合作交流活动。2014年校企合作企业总数达171家。

示范、引领、辐射作用日益凸显

技能大赛摘金夺银 组织学生积极参加北京市和全国职业院校技能大赛，获得国家级一等奖5个；组织教师积极参加北京市和全国信息化教学大赛和说课大赛，获得国家级一等奖5个。

辐射示范日益凸显 学校先后接待了法国、俄罗斯等12个国家和地区80多人次的国外友好访问；河北兴隆职教中心、怀柔职业学校、密云职业学校、海淀职教中心等国内兄弟学校120多人次来校交流学习；先后成功完成了两期对乌兰察布市60名双师型骨干教师的培训；与昌平、密云、怀柔三所职业学校成立京北职教联盟，加强四区县职业教育融通交流。

全国职业教育工作会议为职业教育的发展指明了方向，延庆一职将以全国职业教育会议精神为指导，以示范校建设为契机，不断改革创新，为首都社会经济发展贡献自己的力量。

（作者单位：北京市延庆县第一职业学校）