不到危险的地方玩教案

不到危险的地方玩教案（通用14篇）

篇1：不到危险的地方玩教案

大班安全教案《不去危险的地方玩》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患，知道哪些地方存在危险，不能去玩耍，增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍，快来看看幼儿园大班安全《不去危险的地方玩》含反思教案吧。

活动目标：

1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、喜欢参与游戏，体验。

活动准备：

1、教学挂图和幼儿用书。

2、一张大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。

活动过程：

1、活动导入：谈话活动。

(1)教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的，你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗?(2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

(3)教师小结幼儿所讲的内容。教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。

2、活动展开：观看教学挂图。

(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。①教师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢? ②幼儿观察描述并回答问题。③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。

(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。①教师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿?

②幼儿观察描述，讨论后回答。③ 教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。

(3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿? ②幼儿观察描述，讨论后回答。③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。

(4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。①教师：小倒霉最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危险?为什么不能去玩儿? ②幼儿观察描述并回答问题。③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。

(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。

教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。

3、活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。

(1)教师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上去吧。

(2)引导幼儿对照一开始讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的安全规则图可用于区角张贴。

4、活动延伸：表演小倒霉的故事。教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编，并分组讲述和表演。

教学反思：

1.对活动过程的反思：

⑴对幼儿发展的反思，活动内容已被幼儿理解、尊重、接纳。有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面都得到自主发展。

⑵对教师专业发展的反思，了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征.能把握教育内容的核心价值及其发展线索.能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展.⑶对师幼互动的反思，师幼配合情况良好，教师能依幼儿的需要调整教学。

2.对活动效果的评析。

本次活动达到了教学目标，幼儿能充分意识到安全的重要性，并能很好的意识在安全的地方玩耍。

本文扩展阅读：危险是警告词，指某一系统、产品、或设备或操作的内部和外部的一种潜在的状态，其发生可能造成人员伤害、职业病、财产损失、作业环境破坏的状态，还有是一些机械类的危害。

篇2：不到危险的地方玩教案

设计意图：

孩子年龄小，对任何事物都特别感兴趣，不管是否有危险，都会去摸索。

因此，在日常生活中经常的发生幼儿划破扎伤身体等。如何让幼儿远离危险且培养幼儿的.自我保护意识？

根据幼儿的实际情况，特设计了“不玩危险的物品”的研究，让幼儿躲开危险，远离危险。

一、活动目标；

1、知道针剪刀玻璃等危险物品容易对身体造成伤害。

2、教育不玩危险的物品，培养幼儿的自我保护意识。

二、活动准备：

1、故事图片

2、各种尖锐的物品，如钉子、玻璃、剪刀等

三、活动过程：

1、教师组织幼儿讲述故事一遍。

（1）、师幼讨论：红红的手为什么破了？她这样做对吗？说出不对的原因。

（2）、小猫咪趁妈妈不在家，都做了些啥事情？（玩剪刀、竹竿、玻璃、碰破了鼻子；拿东西太多的跌破了头；玩火柴烧焦了尾巴；用湿手接触插头触了电；到河边玩耍跌伤膝盖；乱吃中药中毒；在马路上不看红绿灯撞到……）十只小猫咪这样做对吗？为什么？小朋友应该怎么做？

2、教师出示玻璃片、水果刀、树枝、钉子，让幼儿讨论，如果玩这些物品，会出现什么情况？重点强调不能玩耍危险物片，要躲开危险。

3、教师和幼儿一起寻找身边周围的危险物品：如插座、电源开关、炉子，热水等等

4、让幼儿讨论交流，怎么才能远离危险，躲开危险。

篇3：踮起脚尖望不到的地方

婄 (壮语, 即奶奶) 是个守寡了几十年的老妇人。我不知道她一个人是怎么带着爹熬过来的。但以我的印象, 她并不是一个对生活感到绝望的人。她天生丽质, 长得白净、好看, 深邃的眼睛, 尖挺的鼻子, 尖尖的下巴, 小巧的嘴巴, 一副美人坯子。她爱干净, 在用水很困难的当年, 她每天都会细心地用很少的水保持自己的洁净。总之, 她体恤自己的身体, 珍惜自己的生命, 会想尽各种办法保持自己身体的健康。或许是年轻时曾经吸过大烟这类的东西 (这个未确定, 谁也没问过她) , 每隔一段时间, 她就必须找到村上用烟斗吸烟的老头, 用一根细长的竹签将他们的烟杆通一遍, 用纱纸将竹签上的“烟屎”捋净, 然后细心地将那张纱纸折好, 塞进嘴里含着, 一种很享受的快意就浮上她的面容……身子每有一点不舒服, 她要不自己扯些草药回来自己煨汤喝, 要不就将一只烂碗在门前的青石上敲碎, 拈起一片碎片, 将那尖利的一角往自己额头上不断轻轻地刺去……待额头上布满星星点点的血点, 那血点慢慢地漫漶成一片了, 她才扯了一把嫩嫩的青蒿, 往额头上用力一抹, 然后反复地搓, 一直到那血由鲜红变成紫红、再由紫红变成黑红, 最后再不洇出为止, 方住手……或者就抓了只她自己喂养的小土鸡, 也不动刀, 拿一根针, 直接扎在鸡的脑袋上。她说这样能够保持鸡的血不流失, 而鸡血是最养人的东西了……如果这些方法都用了, 身体还是不舒服, 她就会吩咐孊 (壮语, 即母亲) , 在去赶圩时帮她买一瓶维磷补汁。那时候, 供销社的代销店里并没有什么滋补品, 除了麦乳精, 就是这个维磷补汁了。也不知道婄是怎么知道这个有着拗口名字的东西的, 总之, 她能顺溜地说出这个名字来。

孊知道婄的心思。即使婄不吩咐, 她也会久不久就买一瓶回来给婄。而每到赶圩的日子, 孊就会挑一些家里自产的农产品去街上, 换回一些生活的必需品, 包括婄需要的维磷补汁。街叫分界街, 在我们村的西面, 离我们村上其实不远, 也就三里路, 很近的, 婄一般能判断, 孊什么时候回来。但是, 婄还是早早就来到村口的地坪上, 朝西边望去。只见她将头高高扬起, 右手搭起一个小小的凉篷, 望着八孔渡槽的方向, 望着望着, 她会不由自主地踮起脚尖, 似乎要将目光穿透那道山梁。望了一会儿, 见不到孊, 她就先回家砍猪菜, 煮猪潲, 喂喂猪。如果过了那个时辰, 孊还没回来, 她又会来到村口的地坪上, 迎着西斜的太阳, 再次右手搭起一个小小的凉篷, 遮住那刺眼的阳光, 让眼睛能够看清那道山梁上, 有没有孊的身影。然后又是不由自主地将脚尖踮起, 似乎这样可以看得更远。

我曾经无数次地看到婄踮起脚尖望向远方的那种姿势。她娇小的身子沐浴在夕晖中, 高高扬起的脸被夕晖照耀着, 闪着金色的光泽。踮起的脚尖支撑着整个身子, 由于体力的不支, 使她的身体微微晃动着, 摇摇欲坠的样子, 似乎随时要倒下。但她顽强地支撑着, 凹陷的双眼在手搭的遮阳篷里专注地望着远方……未曾开蒙的我, 在玩耍之余, 看到婄的这一个动作, 也不由得放下手中正在玩弄的破砖烂瓦, 静静地看着这样一个神圣的场景, 眼睛也不由自主地朝着同一个方向看去。在夕阳的余晖里, 一个踽踽而行的身影出现在进村必经的那座八孔渡槽上, 她的身影被西斜的太阳拉得长长的……我知道, 那就是婄期盼的, 也是我们所期盼的孊。

在后来我慢慢成长的岁月里, 我又多次看到了踮起脚尖的这个影像。有婄的, 当然也有孊的。

盛夏的下午, 正是晒谷坪上最热闹的时候。各家各户都将自家刚收回来、刚脱完粒的玉米或稻谷摊在地坪上, 让灼热的阳光暴晒。我们和孊一起, 在属于自家的那一小块石灰打成的晒场上不断地翻晒着玉米、稻谷。那玉米粒和谷粒金黄金黄的, 一眼看去, 黄澄澄的, 很是好看。但忍着闷热、流着大汗的我们, 对这玉米、稻谷却恨之入骨。所以翻晒时就很马虎。本来, 翻晒这些谷物, 是要将这些颗粒均匀地翻一遍, 将贴地的那一面翻过来, 让太阳晒着, 而且要铺匀, 不能这里一堆, 那里一簇。但偷懒的我们, 翻晒时都是应付了事, 这样, 那块地坪就呈现出一副癞痢头的样子。孊见了, 也不吱声, 就戴着一顶自编的竹斗笠, 蹲在灼热的阳光下, 对我们的工作进行“纠错”———重新翻晒、铺匀那些金黄的谷物。弄完之后, 孊就站了起来, 抹了一把额头上的汗。我们以为, 孊会马上就转身回来, 挤到地坪边的那蔸大苦楝树下, 避一避炙热的太阳。但孊, 却站住了, 然后抬眼朝南边望了一眼。望着望着, 她用手搭起一个遮阳篷, 对着南边的天空再次瞭望。这时, 我看见, 孊开始踮起脚, 那赤裸的脚尖黑而粗糙, 足底的老茧厚厚的, 像是牛足底的肉垫。这些“肉垫”该是多少年的辛苦劳作积下的啊。

未待我细想, 孊那踮起脚尖对着南方的天空眺望的姿势引起了苦楝树下的人的注意。大家顺着孊的目光望去, 远处的那座桂中丘陵地带突兀而起的最高峰———牛头山耸立在那片蓝色的天空下。但此刻, 在地坪上晒玉米、稻谷的人并没有闲情逸致观赏山景, 他们的目光忽略掉了牛头山, 而是一眼就看到了牛头山头顶上刚刚出现的那一抹黑色。见到这抹黑色, 所有站在苦楝树下的人就像见到了一只报丧的黑色乌鸦一般, 全都跑出了树荫, 静静地看着那远方的黑色一抹。但那黑色一抹所带来的信号并不明显, 原本躁动的人, 全都静了下来, 接着, 全都不由自主地学着孊, 手放到眼上遮住阳光, 踮起脚尖朝南方的天空望去———不好, 随着一阵风, 那黑色的一抹迅速成为一团、一片, 快速地飘了过来。这一飘, 让所有的人像在起跑线上的运动员听到发令枪的响声一般, 全都如脱缰的野马, 呼啦一声就四散开来, 跑向自己的目的地———各家各户正在晾晒的玉米、稻谷。用扫把扫, 用撮箕刮, 有的甚至直接用手刨……总之, 目的就是在那片黑云到来之前, 将自家的谷物全部收拢、盖好……一般来说, 在这片桂中丘陵地带的夏天, 老天就像一个顽皮的小孩, 好像故意逗人玩。常常是, 明朗灿烂的天空, 突然间就阴云密布, 如果你不将它当一回事, 它可能顷刻间就会将倾盆大雨倾泄而下, 将你晒得就快要收仓的谷物再次淋湿, 要重新费几天的时间再次晾晒。有时候, 等你好不容易搏命般将谷物收拢来, 盖好, 那来势汹汹的黑云却突然偏过你的头顶, 将大雨沿着地坪的边缘一撒而过, 地坪里一个雨点都不会有的;而有时, 它却在你头顶耍够之后, 就轻盈而去, 尿都没洒下一滴……这样的情形每天都有好几次, 每次都像打仗一般, 将人累得要死。因此, 好多人宁愿冒着太阳到地里干活, 也不愿到地坪上晒谷物。

被老天爷耍弄多了, 大家就都养成了看天色的习惯。但天色不是每个人都能看出来的, 孊就不同, 只要她朝着云来的方向搭起手篷踮起脚尖, 观察片刻, 基本就能断定那片愈来愈近的乌云是否会带来雨水。许多人一面抢收一面嘲笑孊, 等着看笑话, 殊不知, 那乌云硬是一飘而过, 让那些等着看笑话的人成了笑话, 不得不讪讪地重新将收拢的玉米、谷子摊开来。地坪上的人看出孊看天色的本事确有一套, 每天就都唯孊的马首是瞻。只要每天有孊站在地坪上, 搭起手, 踮起脚尖, 他们就安心地围在苦楝树下, 捡几颗石子, 在地上画几道线, 下起本地流行的三棋、回字棋来。虽然下着棋, 他们还是随时关注着孊的举动。只要孊没有发出信号, 他们就心安理得地继续走着自己的棋。如果孊大喊一声, 他们就会立即丢下手头的那些玩乐, 忙乱起来……

我不知道, 当年孊踮起脚尖的瞭望, 给地坪上晒谷子、玉米的村人省去了多少操心, 给他们带来了几许的轻松。

多年过去了。现在的村人早没有了这种在地坪上晒玉米、谷子的群体活动了。各家各户, 大都在自家的楼顶上进行翻晒作业了。现在的气候早已没有了那时的四季分明, 我的故乡桂中丘陵地带的夏天也没有了那顽皮的天象。而遍布天空的千里眼———气象卫星早在云还未能够聚成乌云的时候就已经准确地告诉了人们雨水何时光临, 村人怕是已经用不着专门守在晒谷场边, 等待着与不约而至的乌云展开一场争抢时间的战斗了吧?我不知道, 在村人那里, 是否还偶尔留存着孊搭起手、踮起脚尖瞭望南天的那种记忆?

虽然, 在地坪上, 我无数次地见到过孊踮起脚尖的样子。孊踮起脚尖的结果大大减少了我和村人的辛苦劳作, 但有时她发出的失误信号也让我被迫加入抢收谷物的忙乱中, 这样的忙乱常激起我对命运对我的不公的愤怒, 让我心生怨怼, 因此, 我对孊的这个举动, 我的记忆里其实并没有留下多么深刻的印象。

倒是孊的一次举动, 让我记忆深刻。那是一个初冬的日子。桂中地区的初冬其实只能算凉, 稍微有点沁人的那种凉。天气阴沉沉的, 整个田野呈现着灰的色调。这个季节, 已经没有多少农活可干了。中午的时候, 我们正在村前的地坪上打陀螺玩。这时孊出现了。她站在地坪的一边, 望着通往分界街的那条大路。那天既不是节日, 也不是圩日, 那条路上基本没什么行人。我不知道孊望什么, 但我知道孊这么望着, 肯定有她的理由。于是我就停下手中的鞭子, 看着孊, 任由刚才被抽打得团团乱转的陀螺慢慢慢下来, 直到跌地不动。孊抬眼望一会儿, 停一下, 又接着抬头望。望着望着, 只见她不由自主地将右手搭到前额上, 然后踮起脚尖, 脖颈似乎也伸长了……在这阴沉沉的天色里, 没有阳光, 孊为什么要搭起右手呢?疑惑间, 我望向进村的路, 那路上依然空空如也, 那座进村必经过的八孔渡槽静静地横在阴沉沉的天幕下。

篇4：意想不到的危险职业

毫无疑问，警察和消防员都属于危险工种，可是，当农夫的风险却比这两种职业还要大。日前美国劳工部最新统计数据显示，2009年，全职农夫和牧场工人的职业伤害死亡率是10万分之38.5，消防员是10万分之4.4，警察及巡警则是10万分之13.1。

美国劳工部经济学家吉姆·赖斯(Jim Rice)说，这些数字似乎不合常理，因为你经常都能听到各种暴力事件，但却不太有机会听到有人被拖拉机碾死的事情。不过，对于那些从业人士来说，农夫却实实在在是一个危险的职业。

飞行员和空勤机师的职业伤害死亡率是10万分之57.1，渔夫和其他渔业工人则是10万分之200。除去军人、志愿者和16岁以下的人不算，公务员的职业伤害死亡率平均为10万分之3.3。

另一些工种拥有高于平均水准的非致命需休假职业伤病发生率。举例来说，美国州政府精神科医师助理的职业伤病发生率就比同地区警察及巡警高了不止一倍。此外，空乘人员、家政工人和巴士司机的职业伤病发生率也高得出奇。

总体说来，2009年，全职工人的非致命需休假职业伤病发生率平均为万分之117。一些工种的伤病率比较高：警察度巡警的伤病率是万分之676。消防员则是万分之512。不过，还有没有伤病率比警察和消防员都高的工种?答案之一是美国地方政府的市内及城际巴士司机，他们的伤病率是万分之892。

注册护士、看护助理、护理员和陪护人员等卫生保健工种也拥有高于平均水准的伤病率，另一方面，政府雇用的此类人员伤痛率要比私家看护高。注册护士、美国护士协会(American Nurses Association)职业及环境健康中心主任南茜·休斯(Nancy Hughes)说，被针扎到是引起伤病的原因之一，搀扶或挪移病人也可能造成伤痛。

许多洗牙师都曾经抱怨，因为他们得努力对付那些菌斑满布的牙齿，由此就必须扭着身子。如果总是处理棘手的病患，不能通过容易处理的病患得到调剂，他们的身体就得经受巨大的考验。

整体上看，政府雇员的伤病率要比私家雇员高。私家雇员的平均伤病率大约是万分之106，美国州政府雇员和地方政府雇员则分别是万分之180和万分之185。下面来看几个典型的数字：地方警员及巡警的伤病率是万分之676左右，运动员是万分之2041，电脑工程师则只有万分之2。

办公室职员兴许算不上风险最大的工种，律师的伤病率是万分之2左右，私人财务顾问是万分之3，会计和审计员则在万分之7上下。不过，他们也有他们的问题。

按照美国疾病防控中心(Centers for Disease Control and Prevention)的说法，长期伏案工作的人可能会面临人工环境导致的肌肉及骨骼问题。

篇5：健康教育课教案 不玩危险游戏

教学目的：

1、使学生懂得什么是有益健康的游戏，什么是危险的游戏。

2、培养学生自我控制的能力。教学重点和难点；

重点；教学生做有益健康的游戏。难点：了解什么是危险游戏。教学过程：

1、了解学生们常玩哪些游戏。

2、问：安全健康的游戏有哪些？

踢毽子，打乒乓球、羽毛球，跳皮筋、放风筝等

3、老师举例说明玩游戏不注意安全产生的后果。（结合新闻）

4、游戏时应该注意哪些安全事项：

A、要注意选择地点。不要在尘土多的地方如建筑工地和车辆来往的街道巷子内玩游戏。

B、要注意安全。放风筝时要远离电线和高压输电线，以免造成触电事故。

C、活动量和时间要适当，不要使身体太疲劳，影响学习。D、游戏时不要带剪刀铅笔的坚硬的物体。

四上体育教案：检测俯卧撑、不玩危险游戏二

一、教学目标：检测学生在暑假体育锻炼中连续完成俯卧撑的动作质量正确与否和个数是否真实有效，发展上肢肌肉力量。

二、教学内容：检测连续完成俯卧撑的次数

三、学习重难点：检测学生掌握俯卧撑的情况

四、学习过程： 1.上课常规。2.游戏：长江、黄河 3.徒手操。4.俯卧撑比赛。⑴.学生自由练习。⑵.比赛要求： a.怎样记数； b.比赛的顺序；

c.对数数者的要求，公正，诚实。⑶.学生比赛，教师巡视。⑷.出现问题教师及时提示。⑸.小结比赛情况。5.下课常规。

2011-2012上学期四年级体育教案

健康教育：不玩危险的游戏三

一、教学目标：

让学生懂得什么是有益健康的游戏，什么是危害身体的危险游戏。培养学生自我的控制能力。

二、教学内容：不玩危险的游戏

三、教学过程：

1.师生交流，了解学生常玩些什么游戏 2结合本课特点，将游戏贯穿本课学习3.师生共同探讨，学习主题内容 4.师小结本课内容，结合事例阐述危险游戏的危害性 5.参考资料： 安全健康大全

例追逐跑玩老鹰抓小鸡蹦蹦床等

篇6：大班安全危险的地方教案及反思

爱玩是孩子的天性，当玩得高兴的时候会忘记周围的一切，他们更不会判断什么地方有危险，本科通过讲述两个小朋友的惨剧，告诫小朋友千万不能在汽车后面玩耍。

活动目标

1、让小朋友懂得，汽车后面是很危险的地方，不能在汽车后面逗留，更不能在汽车后面玩耍。

2、加强幼儿的安全意识。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

让幼儿知道什么地方是危险的地方，我们应该怎样避免危险情况发生。

活动准备

老师出示一些关于安全方面的图片，同时给小朋友编写情景对话。

活动过程

一、老师导入情景故事让小朋友听。

二、老师解读故事。

1、老师：小朋友说说故事里面的小东和小红在汽车后面玩耍发生了多么可怕的事情?

2、老师为小朋友再次解读故事内容。

三、展开讨论

1、老师：汽车那么大，小朋友身子那么小，驾驶员叔叔在倒车的时候能从倒车镜里看到躲在汽车后面的小朋友吗?(请小朋友回答)

2、老师：汽车也有不听话的.时候，那是因为它的零件出来毛病，所以有时候驾驶员叔叔想刹车也刹不住，如果小朋友在汽车后面玩会怎么样?(请小朋友回答)

四、表演

老师和小朋友一起表演情景对话。

教学反思

1、在这个教学活动中给孩子们提供的图片可以从交警队找一些生动的能引起幼儿注意力的图片。

2.对活动过程的反思：我觉得在上这堂课之前可以带幼儿去参观一下大汽车，让幼儿去大汽车里面坐坐，观察一下是否能从反光镜看见车后面的人或物，让幼儿对人站到车子后面是否安全有个全新的认识。

3、本次教学幼儿的目光都专注到了图片上，老师第一次的情景讲述的时候一边讲一边出示图片效果会更好些，要不然他们就会不停的对着图片讲话。

篇7：不到危险的地方玩教案

活动目标：

1.了解日常生活中存在的危险，如：火、电、刀等。

2.知道不能随意触碰危险物品，有初步的自我保护意识。

3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4.培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：

PPT课件：不玩危险物品

活动重难点：

活动重点：了解日常生活中存在的危险，如：火、电、刀等。

活动难点：知道不能随意触碰危险物品，有初步的自我保护意识。

活动过程：

1.观看课件图3，通过谈话引出主题活动。

·教师：小朋友，你们看，阿姨的手怎么了？

·教师：阿姨为什么要绑着绷带？

·教师：阿姨在家，用菜刀时，不小心把手割破了。

·教师小结：我们小朋友在家不能玩菜刀，刀是很危险的东西。

2.观看课件图4，引导幼儿说说身边有哪些东西是危险的，不能玩的。

·教师小结：生活中有许多东西是危险的，如：打火机、火柴、电器的插孔、药品等，不一定小心就会让我们受伤，所以小朋友们一定要小心，在家不能玩危险的物品。

3.观看课件图5-图11，让幼儿议一议图中小朋友的做法对不对？

4.观看课件图12，请幼儿说说哪些地方是危险的，要特别小心，不能去玩。

5.观看课件13，让幼儿认识匪警：110 火警：119 急救：120

6.初步认识常见的安全标记，欣赏儿歌《火灾来》、交通安全歌》和《地震自救歌》。

教学反思：

孩子年龄小，对任何事物都特别感兴趣，不管是否有危险，都会去摸索。因此，在日常生活中经常的发生幼儿划破扎伤身体等。如何让幼儿远离危险且培养幼儿的自我保护意识？根据幼儿的实际情况，特进行“不玩危险的物品”的活动，让幼儿躲开危险，远离危险。

这活动我共分五方面来进行教学，首先让幼儿观察、认识安全标记。了解它的特征和意义。因为幼儿本身就有一定的认识基础，而且对这些标志比较感兴趣，所以课堂秩序还是很好的。

在翻开活动用书时，幼儿都能积极的举手告诉我书上图片描述的是什么，从这里可以看出幼儿对于这些危险物品还是有一定的危险意识；并对它们造成的后果也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所有物品的用途都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。

幼儿对“为什么这些东西是危险物品”，不太了解，有的幼儿说“本来就是这样的”有的说“因为它会个给人和事物造成伤害”……因此，在我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情，感到很高兴，还不时和边上的同伴那进行交流。课堂的气氛一下字就活跃了起来。

在第四个环节中主要让幼儿自己分辨哪些东西是危险的物品，不能吃也不能玩的。幼儿都积极的举手发言回答，总体来说幼儿的知识经验还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些有关于这些危险物品造成的伤害，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了危险物品对人的伤害

最后一个环节，幼儿积极讨论其他孩子的回答是否正确。孩子们都非常喜欢这样的谈话方式，课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿说的不够准确，或语言表达不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了对危险物品的认识和造成的严重性，活动的目标基本达到了！

最后我进行了一个简短的小结，把幼儿的讲述的内容进行了汇总，然后让幼儿欣赏儿歌《火灾来》、交通安全歌》和《地震自救歌》，进步一步加强幼儿的安全意识。

篇8：不到危险的地方玩教案

目标：

让幼儿知道，哪些地方是不安全的，易发生危险;教育幼儿远离危险的地方;培养幼儿的安全意识。

准备：

绘画纸和笔;搜集一些安全教育事例。

过程：

1、向幼儿介绍一些有关幼儿到不安全的地方游玩，发生伤害的事例，引起幼儿对安全问题的关心。

2、组织幼儿互相交流，共同讨论，总结出哪些地方容易发生危险。

3、教师将结果画出来，贴在本班活动室内，或装订成册，放在图书角供幼儿随时观看。

4、寻找本班或本园存在危险的地方，贴上标签，提醒大家注意。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

建议：

宣传不宜过分，不要使幼儿感到任何地方都是不安全的。

教学反思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

篇9：不到危险的地方玩教案

安全，一个老生常谈的话题。关于安全，一个看似简单的词语，却衍生出了许许多多的学问和名词，因为安全，许多人忍受痛苦，许多人为之奋斗。

在我工作的一年多时间里，我看到或听到作业生产过程中发生的这样那样关于安全的事故，很多事故匪夷所思，事故原因却又环环相扣，大同小异，这些安全事故的根本原因是什么呢？在我看来，是我们职工本身的安全意识不够。

怎么样才能提高职工的安全意识？我想，这是每一个安全工作者或安全专业人的工作重点，我也将在本文中论述自己的一些观点。

不久前看了热播的一部灾难影片《幸存日》，相信很多人都看了这部电影。影片取材于黔西南州晴隆县的真实矿难故事，讲述三个各怀心事的中年男人在突发的透水事故中被深埋在地下1000米深处，在井下，面对从良心的拷问和人性的透视，再到面对死亡的颠覆性的变化过程，并在25天后获救的故事。在观赏、感受影片带给我们的心灵震撼的同时，我们是否应该思考“幸存日”要传递给我们的最终是什么？我们应该从影片中获得、学习到一种怎样的安全意识和理念。

影片通过这场灾难展开了一幕幕温馨感人的叙事画面，主人公在死神随时光临的漆黑空间里，回顾人生的酸甜苦

辣，纵有太多难堪的困境和苦难，却依然怀着对阳光和生命的深深渴望，无论是未签的离婚书，还是保险单，或是深深的忏悔，莫不代表着人性中最基本的情感，令观者得到深层次的感动和共鸣，相信看过这部电影的人都受到了一次灵魂的洗涤。在感受电影画面冲击的同时，大家可否想过，是什么原因造成了这次骇人听闻的事故，事故的本质原因是什么呢？

专业的敏感性让我第一时间反思到造成灾难的原因，大家都知道煤矿透水都是在坑道里采煤矿的时候，挖穿洞壁接通地下水或者积水的废弃坑道而引发的事故。影片中的透水事故正是由于爆破挖穿了废弃的非法小煤窑，而且由于天降大雨，废弃小煤窑内的积水源源不断的流入了采煤巷道，且储量巨大，致使营救过程持续了整整25天。

不难发现，小煤窑的老板作为煤窑最高领导人和责任人就没有危险意识，而影片中的老板说对“老井王”说，已经探测过新煤层了，很安全，老井王也许不相信，但是他还是下井了，侥幸地想：“最后一次了，没事吧，还有老板给的红包呢，这次可以领上老伴风风光光的去北京了”。结果真的如老板所说的那样吗？不是！没有危险预知意识，没有安全意识，这才是这次事故真正的原因。

也可以理解为没有安全意识本身就是一种“危险源”，也是我认为最危险的“危险源”，排除不了这个“危险源”，那

么事故永远不会离我们远去，因此，我认为意识不到危险才是最大的危险。

《幸存日》也是给我们在生活、工作中的一个警示：形成一种安全的意识，造就一种全民皆安全的状态，尊重安全措施和理念，也就是尊重自己，这是对他人生命的态度，更是对自身生命的尊重。

西沟矿无工亡三十三年了，这的确是一个了不起的成绩。西沟矿厂房建筑设施设计不合理，设备老化很严重，人员素质也比较差，管理水平正在逐步完善之中，虽然没有发生过工亡事故，但是小事故还是很多的，这时什么原因？我个人认为还是安全意识不强造成的，大家在作业过程中始终没有把安全放在第一位。

但是，仅仅因为历史成绩我们就能掉以轻心吗？不能。危险时时刻刻存在着，前三十三年不能代表后三十三年，前车之鉴固然重要，但后事之师，亦然不可或缺。只有实现对“危险源”的控制，提高职工的安全意识，我认为西沟矿才能将“无工亡”的历史继续下去，只有不断创新、不断进步，实现机械自动化，提高职工的安全意识，才能使我们的职工真正的得到安全的、优越的工作环境，保证生命的安全。

虽然安全隐患天天查，安全会议周周开，可是没有谁能对不发生事故打保证，意外往往在一些很简单、微小的作业活动时发生了，怎么样提高职工的自我安全意识，避免事故的发生呢？

首先，我认为，应该加强对职工安全教育的投入。教育方式要根据岗位实际情况，编写、制作学习资料，把岗位隐患、作业行为及操作危害做为学习的主要内容，形式丰富多彩，每次一点一点进行学习，有便于职工接受。

其次，提高青工整体素质。青工作为企业的希望和主力，有塑造性较高，接受能力强，但是也容易犯错误的特点，培养好了青工，我们将是一个有希望的矿山，对青工的培养一定要根据其年龄特点进行。

给青工安排安全意识强，对工作认真负责的师傅，制定详细培训计划。这项工作矿里和团委都有安排，但是实际状况进行的并不好，形式走得多，落实的少，对青工的培养一定要持久、认真，不走形式，把每一项活动内容都落实清楚。

还要加强对青工人格及素质的培养，我认为一个有素质职工，他对事物的认识程度是比较高的，一个有素质的职工不会认为安全工作就是一种形式，他会从内心里重视安全。

还有，我们要将隐患及时排除，要想到作业时可能会发生的危险。事实证明，很多事故都是可以避免的，之所以会发生事故，是因为我们职工缺乏安全防范意识和超前意识，忽略了平时的安全工作，才未能及时发现和排除隐患，直到隐患扩大、恶化，甚至造成严重的后果。要做到防范于未然，必须具备超前预测和预防事故的能力。

最后，需要有持之以恒的态度。不管是管理者还是职工，都要一直保持对安全的良好态度，特别是对思想意识的培养，需要通过长期、艰苦的努力才能达到的。如果今天讲这个重要，明天讲那个重要，使职工无所适从，认为是搞活动、一阵风。

历史的教训足够多了，只有不断地提高安全意识，真正的把“安全第一”的思想刻在心中，我们才能使事故远离我们。希望我们的职工能不断加强安全意识，将心中的“危险源”统统排除，这样我们才能真正搞好安全工作，使我们在一个安全的状态下努力工作、好好生活。

篇10：阳光不到的地方初中作文

我家附近有个水果行，一些烂掉或者快烂掉的水果就经常被商贩们扔进临近的垃圾堆内。于是一年多来就有了一个蓬头垢面穿着酷似“犀利哥”的流浪汉在这儿逗留，靠吃烂水果过日子。

我经常被大人告诫不要靠近这个“危险人物”，因为曾经有小孩子拿小石子掷他而被他疯狂地追赶过。我的小脑瓜里想的到不是他的“险”，而是他的“奇”——天天吃烂水果竟然没有生病!跟着一连串的疑问在我脑中产生了：他从哪里来的?他有家人吗?他为什么流浪……

姐姐来我家玩的时候我把这些疑问统统告诉了她，她说：“要想知道答案，就必须自己去探索。咱们不如来次探险，和他来个亲密接触，问问他是何方神圣。”于是我们带上几个“贿赂”流浪汉的苹果小心翼翼地进入了他的领地——垃圾堆旁一个避风的角落，也是一个阳光不到的地方。那位“犀利哥”正在睡觉，我们远远地对着他大声地“喂喂”着，他被吵醒后，只是斜视我们一眼，翻个身又睡了。姐姐提议把苹果扔到他身上把他弄起来。我不由得想起他“追杀”那些向他扔石头的小男孩的.情景，不觉打了个寒战。再看看他那双手，黑乎乎的，不知道藏着多少细菌呢，而且从他身上发出的阵阵恶臭啊，只有苍蝇才对他趋之若鹜，如果他误解我们扔苹果的好意把我们抓住，那可怕的后果可想而知。但是现在只有这个办法了，我和姐姐侧身做好随时逃跑的准备，然后轻轻地扔过去第一个苹果，由于心虚扔出的苹果偏离了目标，我拿起第二个苹果瞄准后再次抛了过去。苹果不偏不倚地落在流浪汉的肚子上，他不耐烦地坐起身子，嘴里不知道“呜呜”地说些什么，当他看见滚落到地上的新鲜苹果时，便迅速拣起放到嘴里啃起来。我们趁机向他慢慢靠近，并问他是从哪儿来的。他只是专注地吃着苹果并不抬头看我们。不想就此放弃的我们又跑到商店买了一碗方便面，用开水泡好了递给他，我想他可能很久没有吃过热乎乎的东西了，我真担心他经常吃那些烂水果会生病。他见到方便面，并没有拿起我们给他备好的筷子，而是用那黑乎乎的手抓了吃。我们对他这样用心，应该能够从他嘴里问出点什么来了吧。我们继续问他来自哪里，他仍然不说话。或许他是外地人听不懂我们的方言，我们又用普通话问：“我们能够帮你吗?”最后急得姐姐连“CanIhelpyou?”的英语都用上了。但吃完面舔完手的他只是望着我们，眼神里流露出的尽是呆滞。我们只好失望地离开了这个可以遮风挡雨但是阳光常年照不到的角落，在心里，我们默默地祈祷他能够一直安好。

篇11：目光触不到的地方，便是生活美文

一直以为得到自己想要的，就是完美的生活。小时候，觉得自己是为了吃和玩而活。能和伙伴玩得忘记吃饭，能为了吃包好劲道而做足够多的事情，能在过年穿上新衣服而忘记过去一年的寒酸。那时的日子过的多么的简单而贫乏，可是，心里却不觉得苦，却是满足的。随着年龄的增长，对待事情有了更多不同的看法，生活似乎不是一件简单的事了。

每天行走在人群中，看着来来往往行色匆匆的`人们，很少人会注意擦肩而过的人，即使是身高或是衣服的颜色，都难以说清楚。其实，我们真的有那么忙吗，忙的没有时间正眼看人?也许，我们是早已习惯在人群中淹没自己，也淹没周围的人，世界似乎没有自己，也似乎是没有他人。

有多少人能大声说自己是幸福的呢，自己的生活就是自己想要的呢?我没有这样的勇气，相信很多人也是如此。因为我们总是觉得现在的生活不是自己最终追求的，现在的只是生活的一个小插曲，与高潮和结局都相差太远。我们的眼睛总是有太多的他人，他人的服饰，他人的工作，他人的交际圈，甚至到他人的饮食，总是被我们乐此不疲的谈论的，心中嫉妒着，埋怨着，甚至诅咒着。想起卞之琳《段章》中的那段话：你站在桥上看风景，

看风景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子，

你装饰了别人的梦。

别人是我们心中的梦，其实我们何尝不是别人心中的梦。目光触不到的地方，总是令人向往的，美好的，那便是我们一直想追求的生活。

其实，生活是非常简单的，生下来好好活着，就是自己的生活。我们不要给太多的色彩，太多的音韵，不要总期盼着把生活谱写成一首首优雅动听的歌曲，其实最实在最难得的生活就是一张张简单直白的素描。

篇12：阳光照不到的地方作文450字

你躲进那个四四方方的小屋子，光照不进来。

我们在选择的过程当中同时也没有放弃等待。

我也喜欢那个阳光笑着的我。龟头炎都有阴暗的，自己可是睡不实的就会阴暗起来，自己都没有办法。

在拒绝别人同时也会刺伤自己。

所有人都会伤的体无完肤。

但是却没有什么办法。那种与生俱来的`孤僻与寒冷似乎就是要把自己隔绝世界之外。

也许在这个过程当中，我可爱可以教他其他的朋友，但是我们却没有想象到那样的过程，对于我们自己而言，也是十分困难的。

我想我从来都不知道这样的情况，对于我们来说有什么样的好感。到底什么才是忘恩负义，也许你心中比谁都更明白。

但是我不说，并不代表我心里没有数。

就是我们一直都知道的对不对，你到底是个什么样的人，觉得你身边的人都是知道的一清二楚。

但是我们就是不愿意说出来。

也许在这个时候你还在那些洋洋得意，觉得自己自我感觉非常良好。

一次可以原谅，第二次也可以原谅，可是第三次就是不会回头的拒绝。

也许这也是我们的生活。

篇13：在看不到的地方努力扎根随笔

“益幽篁环绕，万玉森森，日出有清明，月照有清影，风来有清声，雨来有清韵，露凝有清光，雪停有清趣。自觉景物深幽，意志潇然，诚不可一日无此君也。”陈植先生聊聊数句便勾勒出潇洒多姿、风韵卓雅一丛翠竹，令人心驰神往。连苏东坡也曾感慨道：“宁可食无肉，不可居无竹。”

竹四季常青，竹节修长挺拔，不畏风雪，和松、梅并列为岁寒三友。君子竹受到诗人学者们的喜爱，不仅仅因为它清朗的外表，更因为它不屈的精神。

然而，竹的精神价值远不止这些传统寓意。

毛竹属多年生高大乔木，在毛竹的生长期，长得快的时候，一天可以长半米多，半年时间就能长到三十多米，是一个令人瞩目的生物奇迹。多数人只知道竹笋“蹿”得特别厉害，却鲜有人知道其中的缘由。

在栽种后的最初五年中，毛竹就如同没有生命的塑料一般，日复一日，看起来也没有任何变化。然而，看不到变化并不代表没有变化，蛰伏这五年里，毛竹无时无刻不在往地底扎根、伸展根系。有了强大的地底根系，才一飞冲天，用生长的奇迹为人们证实了“毛竹效应”。

奇迹是努力的代名词，如果奇迹没有发生，只是努力的程度还不够。

少年天才自古有之，但历史上也不乏大器晚成的.名家大师，经得起岁月的磨砺沉淀，更能展现耀眼且不锋利的才华。西晋著名文学家左思，就是厚积薄发的代表人物。

左思少年时并不聪慧，相反，他思维迟钝，还因口吃遭人嘲笑。但左思志存高远，一心想写一篇关于魏、蜀、吴三国都城的赋，证明自己的实力。不出所料，市井一片哗然，左思依旧遭到了无情的鄙视，甚至遭到了文坛大家陆机的嘲讽。

左思毫不气馁，并没有把别人的看法放在心上。他广泛查访了解，大量搜集资料，然后专心致志，奋力写作，反复修改。整整花费了十年的心血，左思终于完成了《三都赋》。《三都赋》文笔流畅，精彩传神，令人读后叹为观止，轰动一时，甚至造成了“洛阳纸贵”的局面。不知往时讥讽左思的陆机，后来是否因纸贵而有所悔悟?

篇14：越危险越好玩

越危险越好玩

越危险越好玩正文：

越危险越好玩 浙江省江山市  江山实验小学 二（5）班  王雨微    昨天，我们全家一起登上鸡公山，感觉真好。所以，今天上午爸爸提议去登老虎山，我非常高兴。    我本以为老虎山是很容易爬的，但是，当我气喘吁吁地走在又窄又陡的台阶上，却发现那里到处是悬崖峭壁，我不禁大叫起来：“我好害怕呀！”爸爸伸出粗壮有力的`双手，笑了笑说：“我拉着你，不用害怕。”    山顶的风真大呀！仿佛要把人吹到山崖下，摔个粉身碎骨。凛冽的寒风刮在我的脸上，像刀割一样，我赶紧带上帽子。迎着寒风，远处鳞次栉比的高楼大厦都臣服在我的脚下，我高兴地喊了起来：“爸爸，我们明天还来，好吗？”爸爸奇怪地问：“为什么？”我说：“越危险越好玩儿，危险可以让人变得勇敢坚强！”投稿:-1-22 16:38:34