意想不到的结果小学作文

意想不到的结果小学作文（通用16篇）

篇1：意想不到的结果小学作文

意想不到的结果作文400字

“加油，加油”，咦?谁在努力的喊加油啊?原来是小明、小刚和小胖在比赛遥控船呀!瞧，小明的“闪电号”遥遥领先，看他那开心的样子，手舞足蹈，一边挥手一边骄傲的喊：“太好啦，我赢定了!你们这些垃圾船永远也比不过我的，哈哈。”

不过，小刚也不善罢甘休，他的“影子号”也紧跟着小明的.“闪电号”，就差一点点，他努力的追赶着小明的船。

唉!现在最让人担心的就是小胖了，他的船被小明的“闪电号”和小刚的“影子号”甩在了最后，他责备的说|：“妈呀，原来我被昨天的那个老板骗了，还花了我一千块零用钱，这可是我两年的零花钱啊!

眼看小明就要赢了，可是突然，小刚一用力，不小心把小明的“闪电号“给撞到了礁石上，两只船都“轰”的爆炸了，小明哭得很伤心，并责备小刚，小刚也很自责。虽然小胖赢了，但他不假思索的说：“我们还是朋友!永远记住‘友谊第一，比赛第二’。”

篇2：意想不到的结果小学作文

。但是，有些人失败后就灰心了，就放弃了，这样，必将会变为真正的失败。有些人失败后仍旧信心满满，经过自己不懈努力奋斗，最终取得了成功。

 

谁说不是呢？今天下午，我们班举行了以“世界

“你背‘我们想要一个没有

比赛开始了，我们第二小队来到了讲台前准备好后，便放起动听的音乐，刚一上场，李想紧张过度有些忘词，但还是把坎儿度了过去，记得比赛前她背的可熟了，但是一紧张就什么都忘了，我想她应该是脑子里一片空白，慢慢的，付艺伟也奔磕了，我后悔极了，为什么比赛前我没检查他们一遍呢？这时候，我也紧张了起来，我的眼珠一会看看那个人，一会看看这个人，手里还使劲儿的握着手中的冷汗，我还以为就这样灰心的结束了呢，在最后我们以激情饱满的态度奋发出了我们儿童想要的和平，再加上铿锵有力的动作，我认为做的好极了！就在这时，我把心态才放平了。

我还以为我们的第三名呢， 最后，在心情“怦”“怦”“怦”跳动下，我知道了我们小队的成绩，是第二名，虽然是一个不错的成绩，但我还是意识到了很多的不足，前桌的刘帅似乎看到我有些不开心，便和我说：“别灰心，老师说了咱们以后还朗读21课《地球万岁》呢，明天咱们就去练，拿一个第一！”

篇3：意想不到的结果小学作文

郭涛：通過这个节目，我也放下了很多东西。按理说一个艺人，你要把很多方面展示给大家，也许有的人不敢，我放下了，我把它呈现给大家，也希望它是一种原生态或一种真实的东西。

强子哥哥：在沙漠里，剧组给了钱之后让去买东西，你非常有创意地全买了方便面，当时是怎么想的？

郭涛：主要是孩子喜欢吃，还有我不太会做饭。他们是真不给钱，也不给我们吃的，就给我们那50块钱。当时想，50就50吧，就买点方便面，最起码能吃饱。

小鱼：有没有想过买完方便面没有水？

郭涛：水也很限制，就十瓶，这个所谓真人秀节目在某种意义上是比较真实的，它给我们制造了很多难题。

石榴：儿子做过最让你感动的事情是？

郭涛：他第一次给我洗脸的时候，把我感动坏了。因为那个小子，那是第一次帮助我，孝顺我，我觉得很享受，很幸福。

野兔：石头已经上小学了，你平时辅导他学习吗？

郭涛：我现在的数学水平连小学三年级都不到。有时候我经常跟我老婆说，儿子要到了三年级，我该怎么办？

苗苗：你在中戏是好学生吗？

郭涛：怎么说呢？我当时在学校属于最捣乱的那个捣乱分子，天天不务正业，好好的东西不学，搞什么现代派戏剧。但是我是班长，每回都得奖学金，在传统意义上我是一个优秀的学生。

音乐老湿：你怎么看戏剧对孩子的影响？

郭涛：戏剧说白了就是游戏，天然吸引孩子。通过《爸爸去哪儿》，我越来越感觉到对孩子的培养不能局限在知识那一小部分。加之我是戏剧演员出身，在石头成长过程中，我很注重为他创造接触戏剧的机会，近期会带他看儿童剧《洛克王国大冒险》。对孩子来讲，更多地去接触这种表演方式比在电脑前、在银幕前观看要有趣得多。戏剧的确能帮孩子更好地感受外部世界，提升艺术素养。

杉菜：你在节目中的表现让人感觉你的爱有点儿简单粗暴，你有反思过吗？

郭涛：我承认有的时候算是有一些问题。我将近40岁的时候才有孩子，对孩子的性格、思想、成长，还是有自己的思考的。作为父亲，自己在家待的时间比较短，因为要养家糊口，得出去挣钱，得去应酬。有时候觉得孩子琐碎的东西会让自己烦，男人的耐性比较差一些，以后会多注意。

涂鸦君：你小时候是不是个乖孩子？

郭涛：我记得我小的时候，好像脏兮兮的，也很调皮，天天不着家。那种生活让我非常开心。我在这方面也有意识地引导孩子，比如他让去骑马。他从三岁开始练习骑马到现在已经三年了，从一开始坐在马背上非常害怕，到后来他喜欢马、爱马，每一次都提一大兜子胡萝卜给马。

Michel：你跟孩子不拍节目的时候，也抓鱼吗？

郭涛：有可能会，我们俩爬野山。更多的时间我希望孩子走出去，去接触最真实、最自然的环境。

郭涛

郭涛，中国影视、话剧演员，1992年毕业于中央戏剧学院表演系；曾出演《死无葬身之地》、《等待戈多》、《思凡》、《阳台》、《恋爱的犀牛》等多部话剧；在电影方面，曾主演《永失我爱》、《活着》、《疯狂的石头》等。2013年，郭涛和儿子郭子睿一起参加由湖南卫视推出的大型亲子综艺节目《爸爸去哪儿》，广受欢迎。

篇4：意想不到的收获小学作文

一回到家，我又想对妈妈发脾气。我大声喊道:“你真——”可是话到这儿就停住了，因为老师今天教育了我：有意见要心平气和地与人说。我想：我得改掉这个乱发脾气的坏毛病了。对呀，妈妈以前告诉过我：21天可以养成一个好习惯。我便向妈妈提出了一个伟大的“21天计划”。

我吱吱唔唔地对妈妈说：“妈妈，你真的——让我心疼啊，我失去了五十元钱啊。我有一个想法——”“那你好好说!”妈妈轻声地说。我抬起头来望着妈妈，认真地说：“从今天起，如果我21天不乱发脾气，你能把五十元钱还给我吗?”妈妈激动地说：“好啊!只要你遵守若言，21天后，不但你的五十元钱归还给你，妈妈还奖励你五十元。”啊!五十变一百?我大声地惊叫道：“真的吗?”“一言为定。”我和妈妈异口同声的猛击一掌。

21天真难熬啊!有时同学冤枉我，气得我直咬牙，可是，我没敢像以前那样：用拳头说话;有时和双胞胎的哥哥发生了矛盾，我真想和他大吵一架，但是我慢慢的学会了用温柔的语言说法了他……每一次，我心烦，想乱发脾气时，我都想着我的“21天计划”。终于，21天后，我成功了!

在这漫长的21天中，在这痛苦的21天中，在这激动的21天中，我不仅得到了那五十元钱，我还学会了控制自己，学会了有话——慢慢说!

篇5：小学生意想不到的事作文

我中午来到学校，听见飞小声叫：“琪，过来看一下!”“看什么呀!”我小声嘀咕着，慢吞吞地走到飞面前，他递给我一本作文书，说：“看，这篇作文和骁写得基本一样!”“什么?!他也……”我失声大叫起来以为自己耳朵有问题，“这……不大可能吧!”“嘘!”他让我不要大喊，瞥了那本书一眼，对我说：“你翻到《

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这时飞后面的丽兴奋地说：“骁平时老爱打人，打得人脸上烧红烧红的，这下也让他常常挨打的滋味，我要好好‘参’他一本。”对呀!我早对骁恨之入骨，恨得咬牙切齿，凭什么，凭什么他总是无缘无故打人而自己却逍遥法外，这下老师指不定会怎样修理他……我正激动得想着，骁来了，他让我们坐好，我只好回到座位上写作业。写着写着，老师来了，不知谁将那本书放到了讲桌上，老师拿起来读着，脸色一点点变得难看了，我看着骁，他紧张地盯着老师手中的书，握着的手过一段师生气地把骁叫了上去，让他好好读一下那篇作文，骁捧着作文书，在众目睽睽之下，脸红得像猴屁股。过了一会儿，他不知向老师说了些什么，老师竟然没批评他也没打他就让他回到了座位上。

篇6：意想不到的结果小学作文

但是今天早上发生了一个意外，早上，我们没有去参加升国旗而在班里唱了一早上《校园的早晨》第一节课，我们获准了去操场上排对形，我一听，十分激动的跑下楼，按照跑操的队形站好，等着老师给我们排位置，在等的过程中，我一遍一遍的默背着歌词，终于拍好了队，但是老师居然说人太多，去几个人，我便开始祈祷，希望我能被选上，但是不巧，老师把我叫了出来，站在一边当替补，我内心十分委屈，认为那么努力的背词，还站了一节课居然当替补，最后我才知道，原来是同学当时看了看我，导致老师还以为我不注意在说话呢，如果不是有人告诉我，我到现在还“死不瞑目”呢!

但是奇迹还是发生了，下午后两节是比赛红歌的，我们没有去，反而去舞蹈教室练了一下午的歌曲，我以为我没有希望了，但是，老师忽然说让我们替补的比一比，唱的好的留下唱的不好的去当替补，我们一想，这明明是一次很好的机会啊，我们一定要牢牢抓住这次机会啊果然我被选上了这可真是“起死回生”啊!

篇7：过程和结果在小学阶段的两难选择

教得好与考得好

有些教师擅长过程：他们课堂教学思路清晰、方法新颖，公开课是他的拿手好戏，论文发表是他们的家常便饭，我们谓之以“骨干教师”，但骨干教师的学生也不一定考试就考得好。

有些教师擅长结果：他们上不来什么公开课，写不来什么大文章。但他们懂得静下心，懂得沉下去，懂得花时间，我们谓之以“埋头苦干”。“埋头苦干”的教师教学让人不敢恭维，但考试成绩却是数一数二。

当然我们谁都希望是“苦干”加“巧干”，但关键是当“苦干”和“巧干”割裂的时候，教学与考试分道的时候，我们是要过程还是要结果，如果我们有一个优秀教师的名额，究竟奖励教得好的呢?还是奖励考得好的呢?

作弊与表扬

田径比赛，有些学校用初中生代替小学生，有些学校借用其他县区的体育尖子生参加比赛，结果学生获得了好成绩，团体获得了好名次，学校得到了好荣誉，校长得到了好名气。而有些学校呢，却是凭借学校的有限资源，凭借教师的努力，苦干了一场，结果却是“名落孙山”，没有回报，没有表扬，想想真是冤枉，巧妇难为无米之炊，下次比赛还是应付应付较为明智。

学科质量抽测，有些校长向教师动员，教师向学生动员：为了学校的荣誉，请同学们相互关照等等，结果呢?当然是“苦干”不如“巧干”，“巧干”的学校平时的后进生都不见了，考试都及格了，当然教师脸上有光了，校长脸上有彩了，但学生的心理却暗淡了：原来这就是教师们真正的“诚信”教育。家长的反应却是高涨了：原来优秀学校可以这样炼成的!而“苦干”的学校呢?通过辛辛苦苦的努力，不及格的学生减少了，优秀的学生增多了。应该说考出了好成绩。但因为“巧干”的学校水涨船高，所以考得好还是变成了考得不好。

面对作弊与表扬、诚信与批评，到底是该批评还是该表扬呢?

优秀率与合格率

每年七月，随着中考和高考的落幕，随之演绎的是几家欢喜几家愁的情景剧。考得好的学校是鞭炮声声、横幅漫天、领导慰问、奖金多多；考得差的学校是低调行事、卧薪尝胆。可是每年七月小学也要进行毕业质量抽测，却从来没有社会的掌声、奖金的刺激、鲜花的烂漫。仔细一想，原来小学考的是合格率，一些后进生，永远都是小学老师心中的牵挂，但到了中学这些后进生，却都成了鲜花的陪葬品了，原来中学考的是优秀率。在这种背景下，有些小学教师开始怀念未实施义务教育和就近入学以前的岁月，那时考进重点初中也是掌声雷动、威风八面啊!

既然中学骄傲的是优秀率，我们小学还需不需要把合格率苦抓不放呢?既然中学都有升学奖，为什么社会和政府不可以给我们小学也搞一搞优秀学生奖励呢'到时中学也会明白他们成功的背后也有我们浇水、施肥的功劳。

面对优秀率和合格率我们为什么会如此厚此薄彼呢?我们的教育到底需要培养的是全体建设者，还是少数社会精英?

教学与管理

到底是教学为管理服务，还是管理为教学服务?从理论上说当然是管理为教学服务，但实际上，从教学者向管理者飞跃，是每个教师不懈追求的发展目标，是衡量一个人价值的重要指标。

所谓教而优则仕。认真教学，从普通教师变成骨干教师；认真付出，从骨干教师转型为学校中层干部；认真琢磨，从中层干部上升为学校领导；认真研究，从学校领导走向机关大院。这就是一个教师的成长曲线图。

当然我们希望教学和管理也能实现和谐的统一，让教师们既教得好，同样管得好；既管得好，同样还能教得好。但很多时候却往往是事与愿违。

所以现实中还存在着这样一条曲线图：那就是从教学入门到教学精湛，从教学精湛到教学疏散，从教学疏散到教学荒废，这是教师行政化后的教学衰退曲线图。为什么教而优则一定要仕呢，选仕就一定要教而优呢?为什么教师就不能专业化培养呢?

诚然教师需要专业化，其实校长更需要专业化。一个老校长走了，一个朝气蓬勃的新校长又开始摸索前进了。三五年后新校长变成了老校长。随之他又走了，一位新校长又开始摸索前进了……

篇8：意想不到的结果小学作文

到了那边，我和爷爷找了好久都没找到，爷爷突然拍着脑袋说：“我好像停在了别的地方!”得到了这个线索后，我急忙拉着爷爷到了另一个停自行车的地方。可到了那个地方后我们还是找不到，爷爷满脸笑容的脸立即变得严肃起来，我也很着急。这时我突然对爷爷说：“爷爷，你是不是没有把自行车骑出来啊?”爷爷很快否定了我的猜测，他说：“不可能，难道我自己连骑了自行车也不知道吗?”

可我绝对不会相信陪伴这么多年的自行车被偷了，于是我便抛下爷爷飞快地跑回家。我推开家门，跑到了停自行车的地方，可里面除了电动车，其余的什么也没有。我两腿一软，坐在了地上，直到爷爷回来，我才反应过来。

篇9：意想不到的结果小学作文

如果你在乎我，当我上线的时候，你会在第一时间发信息给我，但你没有…如果你在乎我，你会经常去我空间，为我评论，给我留言，但你没有…如果你在乎我，不管你忙不忙，你总会发信息给我，对我嘘寒问暖，但你没有…如果你在乎我，不管我说错话或者做事，你会记在心里，最后给我一次解释或者挽回的机会，但你没有…如果你在乎我，你不会总是让我胡思乱想，总让我寂寞的时候想起了你就会心痛!因为你从来都不会在乎我，关心我的感受…有时候望着你的手机号码好想打过去，听听你的声音，好想发个短信给你，跟你说我总是在想，你可能会觉得不耐烦，不想去打扰你。只有默默的看着你下线…你知道么?每次想你我都觉得心是那样的痛，不打扰你不是不在乎你。而是害怕你会觉得我很烦，只希望你每天能过的快乐幸福就好!原来我一直不相信那所谓的缘份，但自从遇见了你，我会想我们会不会有缘在一起??或许我真的该放弃了，允许自己放肆的大哭一场，以后不准自己再有任何的期待!不会看你在不在线，不会进入你的空间，不会去想你，不会再期待你的电话或者信息，更不会一遍一遍的去翻看和你那少的可怜的聊天记录!对不起，请原谅我的自作多情打扰了你这么久，以后不会了…如果你对我的爱，只是施舍，那我宁愿不要!原谅我自私的打扰你，以后再也不会了，我只是需要时间来调整我的心情…有可能我的一些情绪伤害到你了，那我要说对不起…如果我真的伤害了你，我会开心，这样至少证明了你为我动心过…我并不傻，只是不想让自己在你面前这么难堪，你想要的那种幸福，我给不了，都是我自作多情!你总是一脸的无所谓，对我冷漠，是为了让我更好的远离你是吧?对不起，是我太过于执着，一直在等一个等不到的结果。我会放手让你走，让你重获自由，请原谅我自作多情的打扰了这么久。恋了，爱了，分了，散了，心碎了，死了，我伤了，痛了，哭了，醉了，累了!我的自作多情也该结束了。累了就睡了吧!睡了起来明天还是好的，再见了!我的爱…

篇10：意想不到_小学生五年级作文

我想怎么玩水呢?用手，不行，那捧起的水很少，不够刺激!用其它东西，附近没有现成的东西。回家去拿，那更加不行，因为给大人知道了非但不给我们再来玩水，弄不好还要挨一顿打。有了，好在田野里，到处是树，可以拿树叶当工具来玩水。于是，我向小伙伴们说了。大家都同意了。

不一会儿，我们每一个人都拿了一张树叶当工具。我用叶子当勺子舀上水向对方泼去。这时，一个小伙伴在后面向我发动偷袭，把我弄得全身都是水。，我被浇得像一只落汤鸡。我发怒了，就丢掉树叶，直接用手泼水。很快对方也成了一只落汤鸡。于是，我就得意起来，心里在说看我这么收拾你。不料，他开始进行反攻，把水泼到了我的眼睛里，使我的眼睛睁不开。

篇11：意想不到的结果小学作文

关键词：小学数学；引导方法

数学教师引导学生验证数学答题是否正确，是端正小学生学习数态度的一种重要方法，是提高小学教学质量的一种必要手段，是数学老师培养小学生社会责任感一种有效方式，也是体现小学数学教学三维目标的形式之。新课标指出，猜测与验证是学生学习数学推理的重要内容，是提升学生数学推理能力的重要方式。猜测与验证，作为重要的数学思想，在本轮课程改革中受到了教师的普遍重视。让学生在反复的论证中找到正确的知识，发现事物的性质和规律，是教师培养学生创新能力的重要方法之一。

一、学生学会答题后进行验证的背景

目前很多很多教师在检查学生是否学好某一方面的知识时，普遍采用作业或者测试两种方法。而学生完成数学题后，根据调查数据，在农村小学有70%的学生总以为自己的答题结果是正确的，未对自己的答题结果进行验证。特别是在测试的时候，学生们把很多的宝贵时间白白的浪费在做完一次试题可还有半小时才能交卷的考场上。很多学生自信认为自己能考出好成绩，可批改试卷后，一大部分学生发现跟自己预想的成绩少了很多分，常常听到学生之间的叹息声，这题他会做，那题他也会做，可是就是错了，他们都忽视了在答题过程中某一个环节，他们的解题思路都是正确的，可他们就差那么一点点，而与自己理想的成绩，失之交臂。从很多师生都发现这一现象。而这一现象依然年年发生，我与一部分农村教师进行多年的研究，小学数学教师要从平时的教学中线导学生对自己在完成数学题目后，检验自己的答题结果是、否正确。养成对每做一次数学题都能用到相关的知识进行验证。

测试后的遗憾，几乎在每一次测试之后都会发生。一些学生会难过很长一段时间，有些同学还会痛哭流涕，会消沉，学习积极性倍受打击，不利于学生的身心健康。同时，也不能真实检测到学生学习数学真实情况、教师教学水平的高低。不利于教师对就学生的学习情况进行规划。教学管理者不能获得最真实，最客观的教学评价资料。

二、验证答案的教学意义

1、教育家弗赖登塔尔所说：“真正的数学家常常凭借数学的直觉思维做出各种猜想，然后加以证实。”小学数学是学习数学知识的基础，小数老师从学生入学开始就应该把验证数学答题的思想教给他们，为今后的数学学习打下坚实的基础。也让学生养成科学地学习数学的方法。

2、引导小学生解答数学题之后进行验证自己答题是否正确，能把错误率降低到最小；能培养学生做事科学、认真、负责的态度，培养学生的社会责任感；对待事物能思虑周全，把握事物的整体性，为今后学习、工作做节省、人力、物力、财力打下坚实的基础。

三、学生在解答数学题验证答案是否正确方法

1、动手折一折。小学阶段有很多数学题是可以用折一折的方法进行验证自己做出题目是否正确的，例如数学题给出一些图形，判定它是不是对称图形，老师就可以引导学生从对称的特点，沿对称轴对折，如果对称轴两的图形完全重合，就是轴对称图形，如果不完全重合，就不是轴对称图形；一个周角等于几个直角，教师则可以引导学生从周角3600，角直角900，1个圆的就是1个周角，就是用圆沿1条直径对折，再对折，就能判定它有几个直角。还有很多作业题词目都可以用折一折的方法验证答题结果，它能方便快捷地验证答题结果是否正确。有关三角形骨角和的题目，我们也可以用折一折的方法，把三个角折在一起，看看能不能组成一个平角，能组成平角，我产的答题就对了，如果不能成为平角，学生就应该检查，进行重新计算。

2、动手摆一摆的方法。这是小学各年级能用到的好方法，小学习生学习数学都是以形象思维为主，他们很难从文字，或一些不能完全看到的图形，在它们的头脑中形面抽象的数学模型。我们就可以用引导学生摆一摆实物的方法，把抽象的知识形象化来验证答题是否正确。例如小学低年级的学生看图填数。

如图中一些正方块被挡住了，多学生不懂把挡住的小正方块数出来，在答题的过程中学生做错的机率很大，在教学中数学教师就可以引导学生按照图中的形状，用小木块对照上图形状摆一摆，然后再数一数，学生会发现被挡住的小木块未数到，用这种方法学生就能验证出，自己做的答案是否正确。再如四年级数学的植树问题，学生算出在道路的两旁种树的棵数后，为了验证自己做的答案是否正确，学生可以用点或者一些物品当着小树，在路边摆一摆，如果刚好摆满，自己做的就对了，如果未摆满或者小树苗还有多余的就说明自己做的错了，就要从新进行计算。在数学教学中还有很多样的验证方法，如果学生学会了，学生会减少很多盲目的错误。

3、用比一比的方法进行答题验证。有一些数学题目，可以用比一比的方法，能很快地验证自己的答题是否正确。例如判定角的大小，角的分类、三角形的分类等题目，用三角形的直角比一比就很容易判定答题是否正确。

4、用算得的结果，重新代入等式的验证方法。很多计算题与解决问题都以及解方程，都可以用这些方法进行验证例如：解决生活问题，买3支圆珠笔和2支铅笔要8.7元，买2支圆珠笔和3支铅笔要6.8元，问铅笔和圆珠笔各多少钱1支？某同学算出圆珠笔的价钱是1.8元，铅笔的价钱0.7元。教师就可以引导学生用答题结果代入等式的方法进行验证。1.8×3+0.7×2看看结果是不是=8.7，如果不等就是做错了，得重新思考再进行答题。

证自己的答题结果是否正确的方法很多，只要老师善于引导，学生会发现很多验证的方法。而且越用越活。能发展学生的思维，提高答题的正确率，提高班级的数学成绩。

四、教师引导小学生在解答数学题验证答案的小策略

1、引导学生验证答题结果是否正确，特别注意时间，有一些学生拿着学具，结果被学具吸引了，他们在玩学具，而忘记自己在做什么，特别是对那些自控力差的学生，用于验证的学具不能做得太漂亮。培养学生的自控能力。培养他们的责任心。

2、教师引导学根据数学题目的类型选择不同的验证方法。引导学生用几种方法进行验证，总结归纳最简单、最快捷的数学题目验证方法，图形与空间类的题目可结采用比一比，摆一摆的方法进行验证，解方程与计算题则可以采用所算得的结果代入算式的方法进么验证。学生训练多了就会熟能生巧。

总之，在日常教学中，数学教师引导学生在答题之后，进行验证答题结果是否正确，能培养学生认真学习数学的态度，能训练小学生的数学思维，能提高班级的数学教学质量。很多家长、师生都非常喜欢它。

篇12：触摸不到的感动小学作文

我是一个特殊的女孩，很小的时候我便很自然地接触到了这个名叫“网络”的东西，渐渐地，我不愿意去与现实朋友去诉说我的秘密，却很乐意地将自己的喜怒哀乐告诉给网友，在一层叫做“虚拟”的轻纱下，我却可以感受到那种亲切，不必去伪装，不必去掩饰，像亲人那样。

这些“亲人”用着各种名字，一种独特的记忆让我将他们铭记，不必去在意那个人是男是女，不出拘束礼貌文明，甚至对着他说一些脏话，可当你发觉你对这个人说出这些“毫无防备”的话，其实，在不知不觉中，你已经把这个人当做朋友铭记，对着朋友来开一些友善的玩笑。在那些曾经的游戏中，我获得太多太多宠爱，让我忘记了哭泣，一种莫名的默契，我们这几十个人的团队竟不约而同地选择了同一个频道，甚至，买一样的装备，不知道的还以为我们认识多久了呢，或许是这种天真引来了嫉妒，后来，我们这群结伴的朋友因为学业，因为事业，都失去了联络，但我一直抱着一种期待等着。

离开了“冒险”的日子，我又迷上了“劲舞”，当我再一次又被这种快乐包围的时候，上帝终究抵挡不住开心的蔓延，当我看着那一句句左下角冒出的话语，我总会想起冒险的日子，一样的`温暖，一时间我想沉醉与这种美好，尽管，有一天会再次重演悲剧，但我仍想记住他们的样子。

或许也有一种幸运降临在我的身上，我没有因为他们而遗忘我的学业，而是带着这种期望学习，如果他们再次与我相遇，而我却堕落了，我不允许自己那样，也不愿意那样去面对他们，我要让上帝无法再次控制我的生命。

篇13：意想不到的结果小学作文

阳春三月的一个周日，我和几个小伙伴在爸爸妈妈的带领下到农家草莓园去摘草莓。 春天的田野美丽宜人，处处都可以感受到春的气息，小鸟在天空飞翔，山林青翠欲滴，绿色的稻田向我们挥手，我们兴奋极了。

到了草莓园，我迫不及待地钻了进去，我原以为草莓是长在树上的，原来鲜美可口的草莓是长在地上的。园子里面又闷又热，我们好像是包子被放进了蒸茏里，快被蒸熟了。里面的草莓可真可爱啊，有红有青，有大有小，有的红的可爱，有的绿的晶莹，有的酸酸甜甜，美味可口。有的又苦又酸在非常难吃。既然来到了这么好的草莓园，那么我要举行一个比赛，规则是看谁摘的草莓又大又红。我刚说完，小伙伴们争先恐后的拿着小桶开始了，草莓园里的农民伯伯让我们小心不要踩到草莓，我老是踩到，真丢人呀。不一会，我们各自都摘满了小桶，丰收的涌上心头，真是快活。

从草莓园里出来，呼吸着田园的清新空气， 唱着欢快的歌曲，我的心里高兴极了，这时一件意外的事情发生了，就在我准备上车的时候，脚下一不注意，摔了一下，脚当时就疼得动不了，乐极生悲这个词用在我身上是最适合不过的了。 我忍住疼回到家，妈妈发现脚都肿了，到医院一拍片子，骨折了，唉，小事也能酿成大祸，我得一个月不能下床走路了。

篇14：意想不到的结果小学作文

本内容凯程崔老师有重要贡献

身边还有些人，常常把考研挂在嘴上，但是进入自习室里复习，手机和电脑是必备的，常常借着考研背单词，考研看视频的幌子，打开手机，一刷就是一上午，一下午，一天，我想问你背单词真的需要刷手机吗？你知道每个移动APP的运营商本质是靠什么挣钱吗？广告，那么谁是这些广告的阅读者？是那个天天拿着手机背单词的人，你自己的回想一下，你拿着手机是在背单词，还是单词把你背了，是不是被没完没了的移动端各种娱乐明星，人咬狗的新闻给弄得思绪早已经不知道飞到了那里。

昨天拿着手机也试着和你们一样，下载了一个手机客户端的背单词软件，结果不一我还认识一个姑娘，也是考了多次没有考上，离考研还有3个月了，还是天天刷微博，刷朋友圈，吃吃喝喝，从来没有拉下刷朋友圈。今年是他考研的第3年，依然离分数线还有40多分，但是他蛮坚持的，还要进行2018年考研，我就语重心长的和他说了下我的看法。我最近在整理很多考研经验贴，看到很多成功的案例上面都写的有一条：“把手机换成老人机”而我觉得你可以这样，在自习室外花10分钟把你想了解的各种娱乐明星呀，今日热文好好看看，然后进入自习室立马关机，然后一直等到出自习室再打开手机，这样你的效率会高很多！最近我看到新东方考研在线统计调查说一个人考上211以上的研究生（综合用时间）平均是1500小时，记住这个时间是有效时间，不算你上自习玩手机的时间，算算你还有多少时间可以浪费？是的，考上比较好的大学一定是需要大量有效的复习时间来保证的，当然我说的是有效复习时间，不是看起来很忙的时间！

前些天我说现在这个时代考研能够管理好自己的手机，就是能够管理好自己的时间，去自习室，自习室都有挂钟吧? 有人说自己要看时间，怕有人有急事要打电话！这些真的都不是用别的办法都解决不了的问题，如果一个人真有急事，他会想方设法找到你，再说你用最青春的时间来备考研究生，你的百分之九十的事情一定都没有考研这件事情急的。

篇15：意想不到的飞行

Chris: (To a man) Excuse me, sir. I think you are in my seat. I have the window seat.

Christine: Yeah, they promised me the window seat too. But this guy already showed me his ticket. He’s definitely got the window. What seat number did you get?

Chris: 21D.

Christine: Yeah, that’s the aisle. You’re next to

me, buddy.

Chris: Who do these people think they are? They have a thing or two to learn about customer service.

Christine: Oh, ①you are preaching to the choir, honey. You wouldn’t believe what happened to me the last time I flew with them. ②I’m talking lost bags, delayed flights, ③the works!

Chris: Oh, ④I’ve been there. Well, it’s good to know ⑤I’m not the only one getting screwed over. (Pause) Where are you flying to?

Christine: I’m staying in Malaysia for a night, then going to visit friends in Singapore. How about you?

Chris: Heading to Sydney for a friend’s wedding. You traveling alone?

Christine: Well, I was with my friend, but the flight got overbooked somehow, ⑥so she got bumped to a

later flight.

Chris: Are you serious?!

Christine: I know. Don’t even get me started. I just started to cool down. How about you? Are you by yourself?

Chris: No. My sister is with me. She got bumped too…bumped up to business class.

Christine: ⑦The gods really have it in for us, don’t they?

Chris: It certainly seems that way. Anyway, nice to meet you. I’m Chris.

Christine: Oh, I’m Christine. Isn’t that weird? Chris and Christine. What are the chances?

Chris: Yeah, that’s a pretty funny 1)coincidence. (Pause) I’m picking up an accent in your voice. It’s very unusual. Do you mind if I ask you where you are from?

Christine: Hmm, that’s a long story. I’ll give you the short version. I was born in Germany, grew up in France and Switzerland but spent the last 10 years in America. So, I’ve been all over the place.

Chris: Whoa, I bet you’ve had an interesting life.

Christine: ⑧To say the least. Yeah, I’ve got family all over the world and I’ve been influenced so much by heaps of different cultures, you know. Thanksgiving in New York, Christmas in London, New Year’s in Paris. I’ve been lucky to have such a good life. I owe it all to my parents, really. They wanted me and my brothers to experience as much of the world as possible. They were never really 2)well off; they were just really good at saving money so we could move from place to place.

Chris: They sound like great parents.

Christine: (Sigh) They are. Ah, you’re gonna make me cry. Haha, sorry.

Chris: No, I’m sorry. Here I am complaining about not getting the window seat. There are much more important things in the world. Family.

Christine: Exactly.

克里斯：（对一个男人说）不好意思，先生。我想您坐了我的位子了。这靠窗的座位是我的。

克里斯汀：他们也跟我保证过窗口位是我的。不过这家伙已经给我看过他的票了，他确实是坐窗口位。你的座位号是多少？

克里斯：21D。

克里斯汀：哦，那是通道位。你坐我旁边，朋友。

克里斯：这些人以为自己是谁啊？他们应该好好学习一下客户服务。

克里斯汀：噢，你这是多此一举呢，亲爱的朋友。你不会相信上次我乘坐他们的飞机时发生了什么事。我是说丢失行李、航班延误啊，等等一系列的事情！

克里斯：噢，我也是过来人。噢，太好了，原来并不是只有我一个受到那种“礼遇”。（停顿了一下）你要飞到哪里去？

克里斯汀：我在马来西亚过一晚，然后去新加坡探望朋友。你呢？

克里斯：我去悉尼参加一位朋友的婚礼。你一个人去吗？

克里斯汀：我跟朋友一起，不过不知道为什么航班超员了，所以她被挤到晚一点的航班了。

克里斯：你说真的吗？！

克里斯汀：我知道。别让我再提这事了，我才刚刚冷静下来。你呢？你也是一个

人吗？

克里斯：不，我姐姐跟我一起。她也被迫……被迫坐到商务舱了。

克里斯汀：老天爷存心跟我们过不去啊，不是吗？

克里斯：看来真是那样。不管怎样，很高兴认识你，我叫克里斯。

克里斯汀：噢，我叫克里斯汀。真是太诡异了，克里斯与克里斯汀。这个概率有多大啊？

克里斯：对啊，真是非常有趣的巧合。（停顿了一下）我发现你说话带有口音，还是很特别的那种。你介不介意告诉我，你是哪里人啊？

克里斯汀：嗯，说来话长。我就长话短说吧。我在德国出生，在法国和瑞士长大，不过最近10年在美国生活。所以，到处都有我的足迹。

克里斯：哇，我相信你的生活一定很

精彩。

克里斯汀：至少可以这样说吧。没错，世界各地都有我的家人，你知道吗，同时我也深受许许多多不同的文化的影响。纽约的感恩节，伦敦的圣诞节，巴黎的新年。我很幸运有如此多彩的生活。这多亏了我的父母，真的。他们想让我跟我的兄弟们尽可能多地体验这个世界。他们绝对不是很富有，他们只是善于储蓄，所以我们才能从一个地方搬到另一个地方去。

克里斯：听起来，他们真伟大。

克里斯汀：（叹了口气）是啊。啊，你差点把我弄哭了。哈哈，不好

意思。

克里斯：不，我不好意思才对。你看，我还在这儿抱怨坐不到窗口位。其实在这个世界上，还有比这重要得多的事情。那就是，家庭。

克里斯汀：没错。

Smart Sentences

① You are preaching to the choir, honey. 你这是多此一举呢，亲爱的朋友。

preach to the choir: waste time trying to convince people of what they already believe（多此一举）。例如：

You talked to Ed about donating blood. That’s preaching to the choir. He is already a regular blood donor.

你与艾德谈献血的事？你这是多此一举，他早就经常那么

做了。

② I’m talking lost bags… 我是说丢失行李……

sb. is talking…: used to draw attention to what is being discussed（用以吸引对方注意正在谈论的内容）。例如：

We’re talking big money this time.

我们这回说的可是巨资啊。

③ …the works! ……等等一系列的事情！

the works: everything that’s related（相关的所有事情）。例如：

Eva brought to the events her camera, lenses, tripod,

the works.

伊娃带去了相机、好几个镜头、三角架，应有尽有。

④ I’ve been there. 我也是过来人。

I’ve been there. = I’ve had the same experience.

I’ve been there: used to express sympathy（用以表达同情）。例如：

Sorry you failed the bar exam again. I’ve been there. I failed it four times.

很遗憾你又没有通过律师资格考试。我也曾有相同经历，我考砸了四次。

⑤ I’m not the only one getting screwed over. 原来并不是只有我一个受到这种“礼遇”。

get screwed over: be left in a bad situation due to events beyond one’s control（被动地处于一个不利局面）。

例如：

I got screwed over again this morning. My car broke down and I was late for the meeting.

今天上午我真倒霉。我的车坏了，开会迟到了。

⑥ So she got bumped to a later flight. 所以她被挤到晚一点的航班了。

get bumped: be replaced, or switched （被挤掉，被取代）。例如：

Getting bumped from a flight happens a lot during holidays.

因客满而坐不上班机在假日期间是常有的事。

⑦ The gods really have it in for us, don’t they? 老天爷存心跟我们过不去啊，不是吗？

have it in for sb.: dislike sb., do not want things go well for sb.（对某人有恶感，与某人过不去）。例如：

I don’t think the boss has it in for you.

我觉得老板并不讨厌你。

⑧ To say the least. 至少可以这样说吧。

to say the least: used to suggest that a situation is actually much more serious than what is said（至少可以说）。例如：

His conduct last night, to say the least, was impolite.

篇16：作文真想不到小学五年级

——题记 来自：作文大全 我的同桌是一个一米五的男孩，打我坐他旁边的那一刻起，我就不曾安宁过。他好动，曾在两年之内摔坏17副眼镜，他热爱足球运动，而偏偏学校是不允许在操场上踢球的，为此他写了不下十份检查，还举着“请勿踢球”的牌子在操场上游行，听说他家里还有十几分检查，留着备用，他曾把教室大门当做足球，一脚“凌空抽射”，因此在班主任左右站岗两个月。他上课吃口香糖，做作业看《足球俱乐部》，然而这一切的一切还要我来掩护。遇到这样一个几乎“十恶不赦”的同桌，你说意外不意外?

我极少和他说话，几乎不正眼看他，也无暇给老师打小报告，只希望有一天，上天有知，让我调离这个令我感到“深恶痛觉”的座位。突然有一天，他拿出一份协议书让我签字，我对此当然是不理不睬，但在他的再三要求下，我浏览了上面的内容，他向我做出了改邪归正的承诺，并要求我帮助他，。

这真让我想不到，我想着多半是班主任的政治课，和家长的思想品德课，对他起了临时性的作用，强迫他做出这样的选择罢了，谁知道在协议书后有什么样的交易呢?我敷衍的在上面签了字，并潦草的写了这样一段话：“如果你做到上述要求，那么太阳会从西边出来，公鸡会下蛋，。总之，如果你做到了，我把姓名倒着写。”

他的行为确实有所收敛，但我认为这只是他一时的克制，我依然对他冷言冷语，更别提帮助了，而他对此只是付之一笑。

时光飞逝，他还是热爱足球，但操场上难见他那矫健的身影，我也退下了掩护工作的岗位，但我不相信他的变化，也不相信事实，我相信的只是我那永远正确的判断。

忽有一天，我不得不承认他的改变，我想到了我冷漠的态度，我那不小已故的眼神，我那颗冰冷的心，我意外的发现，我待人处事缺乏信任与宽容，这对我来说确实是没想到。。。。。。