本科生毕业论文怎么写

本科生毕业论文怎么写（精选14篇）

篇1：本科生毕业论文怎么写

第一则：本科生毕业自我鉴定

大学四年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及进步各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨进大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。

大学四年里，在进步自己科学文化素质的同时，也努力进步自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和***人。

德，即思想道德。大学四年系统全面地学习了马列主义、***思想和***理论。用先进的理论武装自己的头脑，酷爱祖国，拥戴中国共*产*党的领导，坚持四项基本原则;遵纪遵法，维护社会稳定，自觉遵守《学生行为准则》和学校规则制度，尊敬师长，团结同学，关系集体;坚持真理，修正错误，自觉抵抗封建迷信等错误偏向;建立集体主义为核心的人生价值观，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，认真参加学校及系上组织的各项政治活动，在思想上和行动上与党中心保持一致，积极主动地向党组织靠拢。

智，即科学文化知识。端正个人学习目的、学习态度，大学四年，我系统全面地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的理论知识利用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、利用能力和创造能力。力求理论和实践的同一。在学习和把握本专业理论知识和利用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力;积极参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。

最重要的，我的人格有了升华。固然到如今自己都没有加进共*产*党，但是我一直在思想上和行动中向党组织靠拢。

第二则：本科生毕业自我鉴定

贵的四年大学本科生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失，从中继续做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

一直在寻求人格的升华，重视自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希看自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我检讨且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，愈来愈熟悉到品行对一个人来讲是多么的重要，关系到是不是能构成正确的人生观世界观。所以不管在甚么情况下，我都以品德至上来要求自己。不管什么时候何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。之前只是觉得帮助他人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不但能铸造高尚的品德，而且本身也会得到很多利益，帮助他人的同时也是在帮助自己。回顾四年，我很兴奋能在同学有困难的时候曾帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也忘我的伸出了支援之手。对老师，我一向是十分敬重的，由于他们在我旁皇的时候指导帮助我。假如没有老师的帮助，我可能将不知道何往何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品品行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就可以正确熟悉自己所负的责任，在贡献中实现本身的价值。

社会实践能力有了很大进步。大学四年中，我参加了很多的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以熟悉到更多的同学，也就增加了与其他同学交换和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到他人的优点，认清自己的短处。另外，还一直做班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、倾销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不彼。

篇2：本科生毕业论文怎么写

试卷、教案和学生论文是教育部评估检查的重点之一。按照以往情况，论文摘要和参考文献通常在检查中首当其冲。本周教务例会提出论文摘要一般要求按目的、方法、结果、结论四部分写。上次教研活动我们讨论了参考文献，现在请各位老师注意指导论文摘要。下面资料供参考。

另，学校文件中参考文献（尾注要求标注页码）。我们上周讨论尾注不写页码，与教务处沟通，文法学院统一，可以按照文法学院的统一做法。刘老师20140320

篇3：本科生毕业论文怎么写

佛罗里达大西洋大学于2010年批准了本科教育质量提升计划.该计划的目的是整合并扩大学术研究和创造性活动的文化氛围, 支持与大学生学术研究和创造性相关的活动, 并尽可能广泛地定义学术研究和创造性活动的含义, 以真实反映在校本科生的创造性, 鼓励教师寻求更好的教学方法.在2011年秋季的流体力学课程中, 为鼓励学生开展流体力学方面的实验研究, 教师将15%的分数分配在项目研究上.这些项目研究成本低, 但可有效激发学生的好奇心.考虑到学生所具有的才能各异, 并为提高其团队合作能力, 这些实验以小组的形式进行.在实验过程中, 指导教师首先启发学生提出一些想法, 再基于自身的知识和经验, 逐步引导学生们进行探索研究.在新课题的起步阶段, 这些实验可引导学生进入有趣的研究领域.

1 引导性教学方法

在我们身边有许多可以观察到的、有趣的且适合大学生们开展研究的流体力学现象.在课程开始阶段, 首先需要指导教师向学生介绍一些流动实验的经典例题[1], 根据需要, 可给出一些建议的研究课题, 这些课题往往与日常生活中出现的流体现象相关.重要的是, 学生在这种引导性实验过程中可以学到如何去撰写论文, 并且, 为了鼓励学生有更加出色的表现, 指导教师会将学生的创新性发现提交为会议或期刊论文, 以期让学生认识到发表论文的重要性.Whitesides[2]说:“论文是研究的核心.如果你的研究不能发表为一篇文章, 那么你就相当于没有做这个研究.”这一表述可激励学生开展具有创新性的研究题目.

根据学生们的表现, 指导教师需设置适当的奖励措施.如果学生的作品达到了公开发表的水平, 那么可在期末成绩上增加10分.在期末考试前有3次月考, 每次都会让学生投入相当的时间和精力到研究中去, 从而提高其课堂表现.在每次月考前, 学生们需要认真复习课程内容, 测试结束后, 分数低的学生需要请求队友帮其做研究以弥补分数.通过这种方法, 可以达到让学生们持续做研究的目的.一旦学生们尝到了发现新知的乐趣, 即便在测试中取得了好成绩, 他们也会继续投入到研究中去.

2 教学成果展示

在一个共有17名学生的班级中, 最终有15名学生提交了会议论文, 并为自己或队友获得了额外的成绩奖励.下面, 我们将展示这些学生的一些研究成果.

第1个小组的研究与圆形水跃 (hydraulic jump) 有关.圆形水跃是一个非常容易观察到的例子, 在厨房中就可以看到小规模的这种现象.学生们逐渐地将水流的撞击点从中心移动到边界, 就会发现超临界流不经过紊流过程就直接分解成了小涡环, 最终形成了微小液滴喷雾, 如图1所示.

实验表明, 水龙头的水流滴落在容器边缘时, 形成的超临界流会发生偏转, 形成一种像孔雀尾巴一样的液体扇面.

液体的表面张力现象也对很多学生产生了很大的吸引力.这是一个小尺度的流体力学现象, 同样很容易在厨房中观察得到.首先, 将牛奶和食物颜料混合在盘子里, 再加上少量肥皂粉作为表面活性剂, 此时, 有趣的图案便出现了, 如图2上方的图形所示.在图2下方的图形中, 一旦加上活性剂, 种子就会在表面张力的作用下运动到盘子的边缘.

有一组学生研究了对称分布多出口排水系统.在这个系统中, 很容易观察到排水旋涡现象, 但这已经被之前的研究者所发现并进行了完整记录, 所以, 学生们还需要有一些新的发现.事实上, 排水系统的安排可有很多种情况, 于是, 学生们开始着眼于观察具有多个对称分布的排水装置系统, 并且从中也确实发现了一些新的现象.

这组学生们观察到, 两个大小相同而位置对称的排水孔, 只有其中一个形成了排水水涡, 而另外一个则不形成水涡, 出现了直接排流的现象.并且, 直接排流的排水孔流场把排水水涡的源头吸引到了其上方, 此外, 排水涡旋在两个孔间周期性交替, 如图3所示.

此外, 有一些学生们对流体冲击现象以及所产生的心形喷雾表现出浓厚的兴趣, 如图4所示.影响多个液体射流碰撞产生的因素有很多, 如喷射体的数量、方向等.学生们用固定水位的水槽获得预期的喷射流, 并可通过给流体染色的方式研究射流流体碰撞时的混合现象.

还有, 醋滴在油水交界面的扩散现象也引起了一组学生的注意, 如图5所示.当他们将醋滴到油水混合物中时, 微小的醋滴由于接触表面的张力作用在油水的接触面停留, 之后, 醋在水中的扩散削减了这种表面张力, 从而使得醋滴开始下沉, 随后便突然散开.这组学生认为该实验的每一阶段所观察到的现象都非常有趣.

还有一组学生对非牛顿流体非常着迷.通过一碗玉米淀粉溶液和振动仪, 他们观察了特殊自由表面的一系列反应, 并与牛顿流体进行了比较, 如图6所示.基于学生们自己的观察, 他们也开始试图将流体进行分类.

通过这些实验课程的引导性教学, 许多学生的创新性被很好地激发出来, 并在下学期选择了一门独立研究课程以深入开展相关研究以期发表相应的论文.与此同时, 流体力学课程的通过率也有了显著地提高.

虽然这些实验研究的直接结果是学生们为了获得额外的加分, 以顺利通过这门课程, 但其间接的收获是产生了浓厚的对流体力学现象进行研究的兴趣.这些实验都是以小组的形式进行的, 这可以引导学生们更经常地在一起学习, 并培养和锻炼了团队合作精神.与此同时, 指导教师将“电梯交谈”的理论传授给学生, 即怎么样通过30 s的展示告诉别人你所做的研究.所以, 在每次上课之前, 让具有新发现的小组到讲台上来分享他们的研究.这使得学生们逐渐养成了一种习惯, 他们会越来越早地来到教室, 并在下课之后也会待更长的时间和导师讨论实验结果.这样, 学生们成为了主动的学习者, 相互间也会提出问题并共同解决.

在课程结束时, 有15名学生向第16届世界系统学、控制论和信息综合会议 (WMSCI, July 17-20th, 2012, 美国佛罗里达州奥兰多市) 提交了6篇论文或是摘要, 有9名学生在今年获得了佛罗里达大西洋大学本科生研究基金, 并且, 学生们也从课程中学会了怎么样写一些简短的专利申请.

在流体力学课程之后, 学生们将要学习一门热传导课程, 这门课程涉及到解热传导方程、偏微分方程等, 是一门让很多学生感觉吃力的课程.教师也经常抱怨让学生充分理解贝塞尔函数是多么地困难.但是, 通过以上的研究, 学生们的热传导课程学得非常好.所以, 在研究中养成锲而不舍的习惯能够帮助学生解决他们在其他学科中遇到的困难并提高在其他理论方面的学习能力, 这也正是我们需要培养的终生学习能力.

3 结论

大学生积极进取的精神需要指导教师在教学过程中逐渐进行引导, 使其能够在流体力学课程中开展探索性研究.研究课题的灵感来源于学生对周围事物的观察, 激发他们的好奇心可有效增进学生的这种观察能力.教师在教学过程中所要做的是引导学生, 将他们的热情投入到一些未知的新领域中, 让他们学会从哪里着眼观察, 如何观察, 并且深刻认识到有广阔的未知领域等着他们去观察, 去探索.

摘要：通过简单的流场观测实验, 引导学生在流体力学课程中开展探索性研究.基于流体力学的一些基本现象和学生自身的创新性想法, 拟定研究课题并通过一些鼓励措施以激发学生研究热情.所提实验均以小组形式进行, 学生们成为了主动的学习者, 相互间也会提出问题并共同解决.这种引导性教学方法可使学生尝到发现新知的乐趣, 养成锲而不舍的习惯, 帮助其解决在学习中遇到的困难, 获得终身学习的能力, 为研究生阶段的学习打下基础.

关键词：流场观测,引导性教学,终身学习能力

参考文献

[1] National Committee.Illustrated Experiments in Fluid Mechanics:the National Committee for Fluid Mechanics Films movie series.Cambridge:the MIT Press, 1972

篇4：爱怎么写，就怎么写

“你每天都说话吗？”老师亲切地问马林。

马林一脸疑惑：“说啊，天天都要说话、聊天。”

“都聊些什么？”

“什么都聊。和同学在一起就聊新鲜搞笑的事，聊新动画片，新玩具，新游戏什么的；和爸爸妈妈聊天，就聊生活和学习上的事……”马林越说越兴奋。

老师打断马林的话：“好，你已经写了一篇精彩的文章。”

马林一听蒙了：“没有啊，我没有写文章啊？”

老师说：“其实，我们每次跟朋友和爸爸妈妈聊天的内容，都是很好的作文素材！我们说的时候叫‘话’，把‘话’写在纸上就是‘文’！其实我们在学说话，学讲故事的时候，就是在学写作文，也叫‘口头作文’。现在我们认识的字多了，可以把自己想说的话写在作文本上了，这就是作文。我们说话聊天时，就是爱怎么说就怎么说，不受任何格式和条件的限制。所以，大家千万别把作文格式化，否则会束缚你的思维，让你感觉不知从何下手。‘爱怎么写就怎么写’，这就是写作的秘诀！”

篇5：怎么写好本科毕业论文

1.选题

本科毕业论文题目的选定并不可能一下就被确定。可以根据自己的专业去选择相应的指导老师的题目。通常可以采取先选出我们学科的一个大的研究方向，然后围绕研究方向查找文献以及相关资料。

2.拟定大纲

我们可以采用标题式和句子式两种写法。标题式写法简明扼要，条目清晰。句子式写法具体而明确但费时费力。

3.论文材料的收集

通过收集得到材料。我们在论文网站上面找到很多的文章。比如可以在知网等网站找到相应的论文材料。

4.撰写论文

篇6：本科毕业论文研究基础怎么写

第二，明确写作的顺序。如可以按照文献产生的时间顺序，文献之间的逻辑顺序(某学术观念或理论的定义、性质、作用、价值等)，或以学者，即文献作者的重要程度顺序等。

第三，阐述学者的基本观点和理由。这里特别需要注意不同学者观点的对比。实际上找出观点之间的差别和对立、冲突，通常比发现不同学者之间的相同之处要更加具有学术上的重要意义，因为这可以积极地促使作者去思考问题。这里要强调的是，不仅要对研究现状进行整理和归纳，更要对该领域问题的历史学的渊源的探究和说明。

第四，结语。学术观点之间的谱系学线索的梳理，以及必要的该学术问题进一步观点或理论的展望。说明已解决的问题，以及尚未解决的问题。

篇7：简析大学本科毕业论文大纲怎么写

毕业论文大纲其实就是我们中学时候写作文要求的提纲. 写毕业论文大纲主要是提供我们论文写作的思路, 列出我们论文的框架结构, 这样方便我们后续写论文

毕业论文大纲怎么写

毕业论文提纲分为简单大纲和具体大纲

简单大纲就类似于我们论文的目录,只要把主要部分的主题列出即可

具体大纲就要求我们在简单大纲的基础上写出每个板块的主要内容.

本科毕业论文大纲怎么写

一般来说,我们只要写出简单大纲就可以，下面分享本人的亲笔写的大纲仅供参考。

论文大纲

论文题目：德中农村人口向城市流动的原因影响之比较

引言：

篇8：本科生毕业论文怎么写

本科专业（含本科段、独立本科段）自考生在各专业课程考试成绩合格后，都要进行毕业论文的撰写（工科类专业一般为毕业设计、医科类一般为临床实习）及其答辩考核。财务毕业论文的撰写及答辩考核是取得高等教育自学考试本科毕业文凭的重要环节之一，也是衡量自考毕业生是否达到全日制普通高校相同层次相同专业的学力水平的重要依据之一。但是，由于许多应考者缺少系统的课堂授课和平时训练，往往对财务毕业论文的独立写作感到压力很大，心中无数，难以下笔。因此，对本科专业自考生这一特定群体，就毕业论文的撰写进行必要指导，具有重要的意义。

本文试就如何撰写财务毕业论文作简要论述，供参考。

财务毕业论文是高等教育本科专业者完成本科阶段学业的最后一个环节，它是应考者的总结性独立作业，目的在于总结学习专业的成果，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论说文。完成财务毕业论文的撰写可以分两个步骤，即选择课题和研究课题。

首先是选择课题。选题是论文撰写成败的关键。因为，选题是财务毕业论文撰写的第一步，它实际上就是确定“写什么”的问题，亦即确定科学研究的方向。如果“写什么”不明确，“怎么写”就无从谈起。

教育部自学考试办公室有关对财务毕业论文选题的途径和要求是“为鼓励理论与工作实践结合，应考者可结合本单位或本人从事的工作提出论文题目，报主考学校审查同意后确立。也可由主考学校公布论文题目，由应考者选择。财务毕业论文的总体要求应与普通全日制高等学校相一致，做到通过论文写作和答辩考核，检验应考者综合运用专业知识的能力”。但不管考生是自己任意选择课题，还是在主考院校公布的指定课题中选择课题，都要坚持选择有科学价值和现实意义的、切实可行的课题。选好课题是毕业论文成功的一半。

第一、要坚持选择有科学价值和现实意义的课题。科学研究的目的是为了更好地认识世界、改造世界，以推动社会的不断进步和发展。因此，财务毕业论文的选题，必须紧密结合社会主义物质文明和精神文明建设熊鹤龄：国家级人力资源专家，著名风险管控专家国家人力资源和社会保障部全国高级人才评荐中心高级专家国务院发展研究中心《国家软实力之企业软实力标准I版》课题专家组成员北京大学民营经济研究院EMBA班特46岁，大学师范专业和法学专业出身。先后担任：HP（中国）高级经理深圳西风信息产业集团公司人力资源总监、董事局秘书长北京春雪集团公司副总裁兼人力资源总监 北京某大型投资管理公司总裁、首席风险管控顾问；答辩是特殊的。因为给他们毕业答辩时提问的老师除了校内的专业教师外，还有很多陌生的面孔。他们既是一线从事会计、审计和财务管理工作的操作者，有丰富的专业积累和实践经验；同时也是有高学历、高职称和高资质的专家学者代表。的需要，以促进科学事业发展和解决现实存在问题作为出发点和落脚点。选题要符合科学研究的正确方向，要具有新颖性，有创新、有理论价值和现实的指导意义或推动作用，一项毫无意义的研究，即使花很大的精力，表达再完善，也将没有丝毫价值。具体地说，考生可从以下三个方面来选题。首先，要从现实的弊端中选题，学习了专业知识，不能仅停留在书本上和理论上，还要下一番功夫，理论联系实际，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题。其次，要从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题，科学研究还有许多

没有被开垦的处女地，还有许多缺陷和空白，这些都需要填补。应考者应有独特的眼光和超前的意识去思索，去发现，去研究。最后，要从寻找前人研究的不足处和错误处选题，在前人已提出来的研究课题中，许多虽已有初步的研究成果，但随着社会的不断发展，还有待于丰富、完整和发展，这种补充性或纠正性的研究课题，也是有科学价值和现实指导意义的。

第二、要根据自己的能力选择切实可行的课题。财务毕业论文的写作是一种创造性劳动，不但要有考生个人的见解和主张，同时还需要具备一定的客观条件。由于考生个人的主观、客观条件都是各不相同的，因此在选题时，还应结合自己的特长、兴趣及所具备的客观条件来选题。具体地说，考生可从以下三个方面来综合考虑。首先，要有充足的资料来源。“巧妇难为无米之炊”，在缺少资料的情况下，是很难写出高质量的论文的。选择一个具有丰富资料来源的课题，对课题深入研究与开展很有帮助。其次，要有浓厚的研究兴趣，选择自己感兴趣的课题，可以激发自己研究的热情，调动自己的主动性和积极性，能够以专心、细心、恒心和耐心的积极心态去完成。最后，要能结合发挥自己的业务专长，每个考生无论能力水平高低，工作岗位如何，都有自己的业务专长，选择那些能结合自己工作、发挥自己业务专长的课题，对顺利完成课题的研究大有益处。

篇9：本科生自荐信怎么写

尊敬的领导：

您好！

首先感谢您能在百忙之中阅览我的自荐信！

我是XX大学XXXX学院XXXX系XXXX专业的一名06应届本科毕业生。通过对贵公司的一些初步了解，本人诚意加入贵公司，为公司奉献一份力量，特毛遂自荐。

本人在校成绩优异，各项表现突出，在过去的三年中N次获得专业奖学金。我所学习的内容包括了 XXX、XXXXX和XXXX等许多方面。掌握了扎实的专业基础知识，如XXXXX，XXXX等；具有较全面的专业理论知识，能熟悉运用XXX，XXX等知识理论并联系到实践中； 熟悉Windows基本操作，能熟练地应用Offices办公软件。课外喜欢阅读，包括21st Century，参考消息，XXXX报，XXX报 XXX报等等。

在课余生活中我积极投身到体育活动中去，参加了我院X球队。并获得XX名的喜人成绩，为本院系争光。

“宽以待人、洁身自好”是我的处世原则；“精益求精、勇于进取”是我的精神信念；“兢兢业业、不断创新”是我的工作方式。我自信我的能力和热情使我能胜任贵公司的XXXX方面的工作。

“伯乐相许，惟有千里”，我真诚地选择了贵公司，并期待着您肯定的答复，如蒙您青垂，定将奉上我的所有才华和智慧。我想凭我所学到的知识，加上您的关爱和同事们的帮助，一定能在平凡的岗位上实现不平凡的人生价值。

祝贵单位蒸蒸日上，屡创佳绩！您的事业百尺竿头，更进一步！

此致

篇10：本科论文怎么写

一、本科论文初稿怎么写

1 、周密思考，慎重落笔 毕业论文是一项“系统工程”，在正式动笔之前，要对文章进行通盘思考，检查一下各项准备工作是否已完全就绪。

首先，要明确主题。

主题是文章的统帅，动笔之前必须想得到十分清楚。

清人刘熙载说：“凡作一篇文，其用意俱可以一言蔽之。

扩之则为千万言，约之则为一言，所谓主脑者是也。”

(《艺概》)作者要想一想，自己文章的主题能否用一句话来概括。

主题不明，是绝对不能动手写文的。

其次，是理清思路。

思路是人订]思想前进的脉络、轨道，是结构的内在依据。

动笔之前，对怎样提出问题，怎样分析问题，怎样解决问题，以及使用哪些材料等，都要想清楚。

第三，立定格局。

所谓“格局”，就是全文的间架、大纲、轮廓。

在动笔之前先把它想好“立定”，如全文分几部分，各有哪些层次，先说什么，后说什么，哪里该详，哪里该略，从头至尾都应有个大致的设想。

第四，把需要的材料准备好，将各种事实、数据、引文等找来放在手头，以免到用时再去寻找，打断思路。

第五，安排好写作时间、地点。

写作要有相对集中的时间，比较安静的环境，才能集中精力专心致志地完成毕业论文写作任务。

古人说：“袖手于前，方能疾书于后。”

鲁迅也曾说，静观默察，烂熟于心;凝神结想，一挥而就。

做好了充分的准备，写起来就会很快。

有的人不重视写作前的准备，对所写的对象只有一点粗浅的认识就急于动笔，在写作过程中“边施工边设计”，弄得次序颠倒，手忙脚乱，或做或掇，时断时续，结果反而进展缓慢。

所以，在起草之前要周密思考，慎重落笔。

2 一气呵成，不重“小节” 在动笔之前要做好充分的准备，一旦下笔之后，则要坚持不懈地一口气写下去，务必在最短时间内拿出初稿。

这是许多文章家的写作诀窍。

有的人写文章喜欢咬文嚼字，边写边琢磨词句，遇到想不起的字也要停下来查半天字典。

这样写法，很容易把思路打断。

其实，初稿不妨粗一些，材料或文字方面存在某些缺陷，只要无关大局。

暂时不必去改动它，等到全部初稿写成后，再来加工不迟。

鲁迅就是这样做的，他在《致叶紫》的信中说： 先前那样十步九回头的作文法，是很不对的，这就是在不断的不相信自己——结果一定做不成。

以后应该立定格局之后，一直写下去，不管修辞，也不要回头看。

等到成后，搁它几天，然后再来复看，删去若干，改换几字。

在创作的途中，一面炼字，真要把感兴打断的。

我翻译时，倘想不到适当的字，就把这些字空起来，仍旧译下去，这字待稍暇时再想。

否则，能因为一个字，停到大半天。

这是鲁迅的经验之谈，对我们写毕业论文也极有启发。

3、行于所当行，止于所当止 北宋大文学家苏拭在谈到他的散文写作时说：“吾文如万斜泉涌，不择地而出。

在乎地，滔滔汩汩，虽一日干里无难;及其与山石曲折，随地赋形而不可知也。

所可知者，常行于所当行，常止于不可不止，如是而已矣。”

(《文说》)苏拭是唐宋八大散文家之一，作文如行云流水，有神出鬼没之妙，旁人不可企及。

但他总结的“行于所当行，止于所不可不止”，则带有一定的普遍性。

“行于所当行”，要求作者在写作时，该说的一定要说清楚，不惜笔墨。

如一篇文章的有关背景，一段事情的来龙去脉，一种事物的性质特征等，如果是读者所不熟悉的，就应该在文章中讲清楚，交代明白，不能任意苟简，而使文意受到损害，以致出现不周密、不翔实的缺陷。

“止于所不能不止”，就是说，不该写的，一字也不可多写，要“惜墨如金”。

如果情之所至，任意挥洒，不加节制，也不肯割爱，势必造成枝蔓横生，冗长拖杏，甚至出现“下笔千言，离题万里”的毛病。

4、写不出的时候不硬写 鲁迅在《答北斗杂志社问》一文中，提出了八条写文章的规则，其中第二条是：“写不出的时候不硬写”。

这是很有道理的。

“写不出”，有种种原因：或者对所谈的问题认识不充分，仅停留在表面上，未能透过现象深入其本质;或则对所论的问题分析不透彻，没有从不同层面、不同角度进行剖析，只见一点，不及其余;或者所掌握的材料还不够充分，或则对文章的主题、结构、语言表达还没有想好，等等，都可使文章写不下去。

“写不出”，正好暴露出自己写作中存在的问题，并不一定是坏事。

它说明准备工作还没有做好，写作时机还不成熟。

这时候，应该明智地停下来，细心地分析写不出的原因，回顾写作的各个环节，找出问题的症结所在。

如果是材料问题，就要进一步搜集材料;如果是认识问题，就要用马克思主义的立场、观点和方法，对写作对象进行再认识。

“不硬写”，不等于不能再写。

只要查明原因，对症下药，克服了写作中的障碍，就会出现“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的新境界。

如何撰写毕业论文实例本科专业(含本科段、独立本科段)自考生在各专业课程考试成绩合格后，都要进行毕业论文的撰写(工科类专业一般为毕业设计、医科类一般为临床实习)及其答辩考核。

毕业论文的撰写及答辩考核是取得高等教育自学考试本科毕业文凭的重要环节之一，也是衡量自考毕业生是否达到全日制普通高校相同层次相同专业的学力水平的重要依据之一。

但是，由于许多应考者缺少系统的课堂授课和平时训练，往往对毕业论文的独立写作感到压力很大，心中无数，难以下笔。

因此，对本科专业自考生这一特定群体，就毕业论文的撰写进行必要指导，具有重要的意义。

毕业论文是高等教育自学考试本科专业应考者完成本科阶段学业的最后一个环节，它是应考者的总结性独立作业，目的在于总结学习专业的成果，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。

从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论说文。

完成毕业论文的撰写可以分两个步骤，即选择课题和研究课题。

首先是选择课题。

选题是论文撰写成败的关键。

因为，选题是毕业论文撰写的第一步，它实际上就是确定“写什么”的问题，亦即确定科学研究的`方向。

如果“写什么”不明确，“怎么写”就无从谈起。

二、本科毕业论文初稿模版

市场营销学的市场分析

摘要：市场营销学是研究企业在市场竞争中存活和发展的一门学问，同时也是研究企业如何更加贴心满足用户及其消费者需要的学问。

关键词：市场营销学;市场分析;市场概念

目前我国仍处于社会主义市场经济初级阶段，由于社会生产力发展程度及市场发展趋势，经济体制改革的状况及广大居民收入状况等因素的制约，中国企业经营观念仍处于以推销观念为主、多种观念并存的阶段。

在我国旧的计划经济为主体的经济制度中，我们国家的政企不分家的状态，企业的生产和销售环节由政府统管，企业在生产和销售上没有实际意义的市场经营活动，因此市场营销在我国管理科学史上是一片空白。

随着经济改革体质的不断扩展，企业从政府中脱离，变成以自主经营，自负盈亏的商品生产者和经营者，在社会主义为主体的市场经济环境下，市场营销变得越来越重要。

在以市场经济为主体的社会大环境下，市场营销学必须以市场分析为重中之重。

因此我们要理解市场的概念和职能：市场是商品交换的场所，是买主和卖主发生作用的地点，是某一产品的所有现实和潜在卖主的总和，市场同时是买主和卖主力量的结合，是商品供求双方的力量相互作用的总和，它也是指商品流通领域，反映的是商品流通的全局，是交换关系的总和。

从企业营销的角度看，经济环境中最主要的因素是社会购买力，市场规模的大小取决于市场购买力的大小：

1 人均收入水平：社会购买力的大小取决于国民经济的发展水平以及由此决定的人均国民收入。

经济发展快，人均收入高，社会购买力大，企业的潜在市场和营销机会就会随之扩大;反之，经济衰退，市场规模缩小，则会给企业营销带来威胁，迫使许多企业不得不缩小经营规模。

2 市场供求状况：社会购买力的实现与市场供求状况密切相关。

市场商品供求状况包含着总量比例和结构比例，两者对企业均发生若明显的影响。

通常情况下，企业在营销活动中直接感受到的是市场商品供求结构比例的影响。

3 通货膨胀和通货紧缩：通货膨胀意味着纸币贬值，物价上涨，货币的购买力下降。

这导致市场上的消费者心理预期发生变化，另一方面导致各种生产要素涨价，提高产品成本，对企业的资金周转、投资组合、营销组合等形成冲击，增加了企业未来发展的风险。

通货紧缩导致使得产品和服务的价格变得便宜，使得人们从物价下降中获得某些实惠，但通货紧缩预期使得人们不愿进行当期投资，使得经济发展缓慢，消费低迷，使得经济陷入困境。

4 储蓄、消费者信贷和投资：社会购买力在量上与储蓄增减相关。

企业处于复杂的市场营销环境变化的客观影响中。

宏观营销环境和微观营销环境的变化，或给企业带来有利于发展的市场机会，或给企业带来不利于发展的环境威胁。

企业的营销活动是适应环境变化，对不断变化的环境作出积极反应的动态过程;同时，企业的营销活动本身又可以影响环境的变化过程。

企业能否有效地发现、分析和预测环境的变化及其趋势，关系到企业的生产与发展。

市场营销就是在变化的市场环境中满足消费者需要，实现企业的商务活动过程，包括市场调研、选择目标市场、产品开发、产品定价、渠道选择、产品促销、产品存储和运输、产品销售、提供服务等一系列与市场有关的企业业务经营活动：

1 保持企业活动与市场需求相协调，是企业开展市场营销活动的核心与关键。

2 市场的基本经济内容是商品供求和商品买卖。

可供交换的产品、买主与卖主、合理的产品价格，是市场形成的基本要素。

3 从多重含义上理解市场这一概念。

对市场营销来说，应当强调的是：市场是指商品需求的总和、产品可能的销路，换言之，也就是某一产品的所有现实买主和潜在买主组成的群体。

所谓企业要面向市场，就是要面向消费需求，面向自己的顾客。

4 在变化的市场环境中以商品满足消费需要、实现企业目标的商务活动过程，包括企业为占领市场、扩大销售所进行的全部经济活动。

这些活动不仅在流通领域进行，而且向上延伸至生产领域的产前活动，向下延伸至流通过程结束后的售后活动。

5 市场营销的社会功能主要是交换功能、物流功能、便利功能、示向功能，创造出产品的时间效用、并对产品形态效用的创造发挥重要作用。

6 生产观念、产品观念、推销观念、市场营销观念、社会营销观念这五种有代表性的市场经营观，是与一定的生产力发展水平、商品供求状况、企业规模等相联系、相适应的;在不同条件下，各有其存在的必要性和合理性。

篇11：本科生怎样写毕业感言

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即将离开我的母校，我十分舍不得跟母校说“再见!”，也舍不得跟老师说“再见”，更舍不得的是跟我们班的30位同学分开，但现实总是不允许我说“不” ，只能将一切的记忆深深地烙在心灵的最深处。

在我们即将离开母校的时刻，让我们牢记母校老师们对大家的殷切期望和深情嘱托。让我们再一次祝福母校明天更加辉煌，让我们立下誓言：今天，我们以作为民族学院的毕业生为荣;明天，民族学院将以我们为荣!人生的价值就在于用智慧和精神使短暂的生命丰满和完美.最后，向尊敬的老师，深情地道一声：“老师，您辛苦了!”，

10阳光灿烂的.六月，我走在学校的林荫大道上，看着这个我学习生活了四年的校园，心中感慨万分。

篇12：美国本科的留学信怎么写

在申请学校的过程当中，申请者会发现学校会要求申请者提供2至3封推荐信，对于申请本科的学生来说，这样的推荐信应该是来自其高中老师、教导主任或者是校长的，而信的内容也应该是从学科成绩到标准化考试再到课外活动等多个方面的，因为学校招生委员会的人员在审核材料时想要了解的除了学生在课堂里的学习情况，也有该生的课外活动或校外活动等，其目的是更全面的评价申请者的综合素质。

如何选择推荐人?

对于本科申请者没有必要刻意想方设法去寻找著名人士来做推荐人，相反，普通的任课教师和辅导员往往能起到更大的作用。一般学校要求的2或3封推荐信，一封应该来自某一科目任课教师（老师所教科目应该尽量与自己申请的专业相结合，例如，申请理工类专业最好以数学老师的角度来写，申请音乐类专业应以音乐老师的角度来写）。这封推荐信应该重点放在申请者的学习能力、学习方法、学习习惯、学习态度以及学业潜力等方面上。另外一封推荐信应该来自辅导员（国内高中的班主任老师、年级组长等角色），重点放在申请者的性格特点、综合素质、能力特长、课内课外整体表现等方面。需要第三封推荐信的`话可以根据自身的实际情况进行选择，例如如果参加过与申请专业相关的社会实践工作可以由工作中的主管提供一封推荐信，或者就简单地由英语老师提供一份评述申请者英语能力的推荐信。总之，选择推荐人不求“大”，但一定要贴切，且每个推荐人都应该从合适的角度进行推荐。

书写推荐信之前需要考虑哪些问题？

（1） 所要申请的专业是什么，以及这个专业需要申请者具备哪些素质。

（2） 申请者有什么主要经历，就申请本科学位的申请者来说主要是本人有哪些特长，竞赛经历，课外活动及获奖经历等。

（3） 申请者的主要特质、性格特征等，有什么优点和缺点。

（4） 申请者是否有什么特殊的情况需要在这封信中体现出来。

在动笔之前把这些问题考虑清楚可以更有条理地对推荐信做出一个规划。

完整的推荐信应该包括哪些内容？

（1） 申请者的学业成绩或特质，是否具有领导才能，是否具有很强的分析能力等。在这一点上要注意适度，不能因为谦虚对优点加以掩盖，也不能夸夸其谈过高的估计申请者。

（2） 充分挖掘申请者自身的特殊之处，例如有很强的沟通能力，或者是擅长某种语言等。

（3） 就你所了解的范围而言，该申请者有什么比较重要的成绩或是成就，学业上的或是其他方面的。

（4） 该申请者是否有何弱项，例如之前有过某些方面的挫折，但是从这个失败的经历中获得了什么经验教训等。

（5） 对申请者未来潜力的描述，即解释推荐人愿意对该申请者做出推荐的原因，以及一旦该申请者获得到该校继续深造的机会会有什么 发展等。

接下来就可以正式动笔了，不同的学校对推荐信的要求可能会略有不同，但是基本上一封结构清晰明确内容翔实的推荐信都应该由以下几个部分组成：

（1） 介绍部份。首先应该清楚明确的介绍推荐人的情况，工作单位、职位、与被推荐人的关系以及与被推荐人相处的时间长短等。在这一部份也可以给被推荐人一个总体的评价。

（2） 主体部分。重点讲述被推荐人一至两个优秀品质，并且用有力的事实证明加以辅佐。要注意掌握对具体事例的选择，这不是简单的把申请者简历上的经历等内容进行一个拼凑，而是要要举出几个最有代表性的能够充分体现申请人人格魅力的例子。

篇13：本科毕业生写毕业赠言

哈哈，四年的老同桌，你身上一定有没有发现的元素!否则，语言怎么在我最需要的时候无影无踪了呢?

当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰;当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。

不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻;不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。

几年的同窗，我与你结下了深厚的友谊，愿你我心灵间的交流，直到永远。

与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想;与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。

最恨的是你，因为你是我学习上竞争的“敌人”;最爱的也是你，因为你是我成长中为鉴的友人。今日一别，犹如管仲之失鲍叔牙，茫茫天涯，叫我到何处去寻找我最爱的“”。

篇14：究竟本科生还要不要写毕业论文？

本科生毕业论文要不要写，近期又让舆论吵了起来。众说纷纭中，我想起曾有人把早年西南联大的本科论文发掘出来，在网上激起一连串的惊叹号。

为什么当年的本科生论文含金量那么高?而如今的本科论文则能拧出大把大把的水来，有的论文甚至连起码的及格线都未达到。按理说，西南联大的教学和研究条件，远远不及今天优越、便捷。两相比较，今非昔比。个中缘由，不是三言两语所能道尽的。

眼下又到了毕业季，毕业论文成为毕业的出门证，这个时候，很多毕业生为此抓狂，其中，本科生更是为毕业论文自虐了大量脑细胞。对于多数本科生而言，毕业论文是无法选择的选择：有能力者要写，没有能力者也要写。不论你爱或不爱，毕业论文是绕不过去的关口，除非你甭想要那个向自己、家长以及社会交代的本本。

其实，对于今天多数本科生而言，本科毕业论文是一个知识鸡肋，食之无味，弃之可惜。大学设置毕业论文这个环节，其本意在于：激发学生的学术研究兴致，激励学生调度大学所学的知识库存去系统探究学术问题，检阅学生的深度思考能力和创新能力;同时，对学生进行必要的学术训练，使他们通过学习和训练，掌握论文写作的基本套路和研究方法。但这些高悬的预期难以在浮躁的现实中得到结结实实的落地。在很多学校，毕业论文成了一场“不谈爱情”的婚姻，认认真真走过场，最终捣鼓出来的，只是一具徒有形式的知识空壳。

当然，也不能一竿子打翻满船人，简单任性地认为，所有的本科生论文皆是水货。实事求是地看，在车载斗量的本科论文中，不乏精致、精彩之作。只不过，这一类的论文比例甚小，在其周围，则是大面积的平庸乃至劣质之作。要把大面积的知识垃圾改造成知识绿洲，既不现实，也没有必要。

没必要一刀切，要求所有的本科生选择毕业论文这种形式作为毕业出笼的选项。除此之外，完全有更多的`选项，让本科毕业生自主选择。据我所知，有不少院校已开始尝试用新的毕业选项，打破论文的垄断。就以新闻传播院校而言，早就有替代毕业论文的尝试了，比如，复旦大学新闻学院就设计出：毕业论文、毕业设计、调研报告三类选项，学生完全可顺乎自己的兴趣，选择其中的一种形式，完成收官之作。这样可以顾及学生的差异化兴趣，对于那些有学术兴趣的学生，他们可选择毕业论文的形式;对于那些有实践取向的学生，可以选择毕业设计或调研报告的形式。实践证明，这种多元化的毕业论文设计是行之有效的。

本科一刀切要求做毕业论文，这是一元化教育规制的产物。不管是什么专业、何类院校，皆以一律的毕业程式告别本科教育，清一色的毕业论文作结。这种规定动作是计划教育的产儿。就业市场的多元化，要求人才供给结构的差异化。差异化的人才结构从何而来?即从人才孵化基地高等院校中出来。问题在于，供给侧与需求侧之间的落差相当之大，高等教育供给侧改革，力度有限，以至于出炉的人才难以满足多元市场的需求。毕业论文这一关，出口限制得这么死板，只留一个口子放行，所有的毕业生只以一把尺子度量，这怎么能孵化出不拘一格的人才呢!