理学本科生毕业论文

2022-04-18

摘要:大学生作为人才资源的重要组成部分,他们综合素质的提高是企业获得较高生产效率和较强竞争力的根本途径。本文就光电方向工作岗位对物理学本科生的要求进行了简单的分析。关键词:光电;本科生;要求一、光电企业对本科生职业素质要求的调查1.专业需要。今天小编给大家找来了《理学本科生毕业论文(精选3篇)》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

理学本科生毕业论文 篇1:

实践教学改革对《家畜生理学》的促进作用

【摘 要】《家畜生理学》是本科生完成基础课后首先学习的专业基础课,对畜牧学、兽医学后续专业课学习起着承上启下的作用。在《家畜生理学》的教学过程中,着重对实践课部分加强改革,将综合性设计性实验引入实验课中,推动学生自主设计实验;鼓励教师将科研课题作为毕业生的论文研究内容,使本科生参与到教师的科学研究中;积极开展大学生创新项目的研究,使学生亲身实践科学研究的立项、基本实验技能培训、准备实验、实际操作,分析问题再实验,直至分析研究结果,撰写科研论文等全过程,培养大学生的科研素质和科研能力。这些改革措施获得了显著的成果,不仅提高了学生学习本专业的积极性,也端正了学生学习的态度,培养了事业心,有一定的推广和应用价值。

【关键词】家畜生理学 实践教学

《家畜生理学》是兽医学和畜牧学的主干课程,主要研究机体的基本生命活动规律,包括细胞的基本功能、血液循环系统、呼吸系统、消化系统、代谢排泄系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统、肌肉运动系统等内容。在哺乳动物生理学的基础上,兼顾家禽的生理规律。

家畜生理学是高等院校兽医学、畜牧学和生命科学的主干课程,是动物医学、动物科学、动物营养学、草业科学、生命科学、生物技术、药学等专业的主干课程,为兽医药理学、动物病理学、动物遗传学、微生物学、畜禽免疫学、临床诊断、动物生产等专业课奠定理论和实践基础。《家畜生理学》是一门实践性学科,与生物学的多个学科有密切的关系,因此讲好这门课程的关键是注重生物学各研究领域的新理论、新发现、新技术、新趋势、新进展,即注重基础理论知识的积累,同时强调实际生产的需求。家畜生理学实践课的主要目的是通过实践教学,在教师的规范操作与指导下,通过生理实验的基本操作,培养学生的动手能力,训练学生发现问题、思考问题和解决问题的能力,诱导学生运用课堂所学的理论,解释实验中出现的生理现象。

家畜生理学课是本科生完成基础课后最先接触到的专业基础课,因此教学的方式和效果直接关系到本科生学习专业的积极性和热情,关系到畜牧兽医专业人才队伍的建设[1],因此在教学过程中我们进行了下列改革:

1以提高学生的学习兴趣为主导。目前社会上和本科生中普遍存在轻农思想,同时学生在学习理论知识过程中目

标模糊、兴趣不高,多数学生的学习目的是考试能过关,部分同学还存在“反正将来也不从事本专业,学不学都一样”等思想。理论课上学生不讲话但也没听,考试是要求老师勾重点;实验课上多数同学不认真,实验还没有完就有一半同学早退,严重影响了本专业的教学质量和效果。对此,一方面在实践教学中综合运用多种教学方法,在阐明基本原理的基础上,通过验证性实验巩固理论知识,以综合性、设计性实验拓展学生的视野,诱导学生自主探索;另一方面在理论课的教学过程中,经常列举生活中的实例,将人体生理引入课堂,通过学生自已的感觉和经历,帮助理解动物生理中的抽象理论,同时注重最新的生物技术前沿和畜牧业生产中存在的问题、解决问题所需要的专业知识和技能,引导学生积极主动的思考:社会经济在发展、科学技术不断飞跃,作为一个当代的大学生能为社会、科学进步做什么?实践证明,这种模式是成功的,多数学生普遍提高了对专业课的学习兴趣,向教师咨询今后发展方向的学生逐渐增加,开始思索人生价值的学生也在增加。教师在培养合格大学生的同时,也实现了自己的人生价值。

2结合科学研究,提高教学质量。为了进一步培养大学生的创新能力,我们鼓励教师将科研课题作为实践课的教学内容,要求部分本科生的毕业论文与教师的科研课题挂钩。通过本科生参与科学研究活动,将科研的思路和研究方法引入了课堂教学,开拓了学生的视野,培养学生的科学观和事业心;同时教学相长,这些活动也提高了对教师的要求,推动教师积极主动地提高业务素质和创新能力,科研的进行也为家畜生理学的实践课教学更新和增添了仪器设备,提高了本科教学的质量。

3实施开放型实践教学。对二年级和三年级的本科生进行“大学生创新项目”(student research training, SRT)的研究。首先由导师指导学生广泛查阅中、外文文献,3-5个学生共同讨论,准备项目的申请书,与导师协商,经过调整后,共同制定项目的研究目的、内容和技术路线,获学校资助后,安排本科生研究小组进实验室。先由导师或研究生带领本科生熟悉实验室,经过测试掌握了基本的技能后,由项目小组的同学利用课余时间独立进行项目规定的各项研究内容。针对实验中出现的问题,首先鼓励学生自己思考、查阅文献寻找解决问题的方法,必要时由教师带领学生攻克实验中的技术难关,帮助学生完成项目的全部研究内容,并适时地指导学生将研究的结果写成文章,投学术期刊。以SRT的方式进行本科生创新能力的培养很成功,让学生从查阅文献资料开始,经历正规的科研过程,自主选题、设计实验方案、确定实验步骤,并由学生自己实施设计的项目内容,进行探索性研究,引导学生发现、思考和解决问题,不但调动了学生学习的积极性、主动性和创造性,使学生的角色和责任完全从传统教学方式下的“观众”或“配角”,变为新型教学中的“科研工作者”或“主角”,由“跟我学”转向“我要学”。为学生提供了展示自我、张扬个性的平台[2],使《家畜生理学》课成为学生创新活动的广阔天地。2006-2008年期,《家畜生理学》实验室进行了2项SRT,发表了研究论文3篇[3,4,5]。研究小组的同学普遍反映“回顾实验中走过的路有苦也有乐,虽然牺牲掉了很多休息时间,但我们过得更充实,学到了很多东西,获得了很多书本上没有的知识,培养了基本的研究素质。希望以后这种机会更多一些,研究经费更充裕一些,能让更多的大学生享受到这种机会,让这个研究项目发挥更大的作用。”

《家畜生理学》实践课的改革起到了良好的作用,学生学习专业的主动性、积极性显著提高,同时本实验室的教师连年被学生评为贵州大学“我心中的好老师”、荣获贵州大学“教书育人风范奖”。《家畜生理学》实践教学方法的改革,以培养学生兴趣、科研素质和动手能力为教学目的,深受学生的欢迎。既有一定的理论意义,也有推广应用价值和现实意义。

参考文献

[1] 莫惠林,杨近,娄斌超,周志萍,对技术应用型本科实践教学的思考,中国高教研究,2008,(2):74-75.

[2] 任衍钢,科学探究学习与科学研究的-Fr-J~l,I生分析与教学设计研究,教育理论与实践,2008,28(4):61-63.

[3] 朱伟,李诗义,朱永兴,尹泽东,张领,范文穗,燕志宏,王嘉福,冉雪琴,贵州下司犬线粒体DNA控制区核苷酸序列分析,贵州畜牧与兽医,2008,32(1):1-2.

[4] 代军,田伟,彭禹,罗寿敬,冉雪琴,后海穴药物注射预防仔猪黄痢、白痢,黑龙江畜牧兽医,2007,(4):85-86.

[5] 钱龙,杨明飞,冉雪琴,王嘉福,银杏产黄酮内生真菌的分离与鉴定,山地农业生物学报,2007,26(4):305-310.

作者:冉雪琴 田兴贵 陈淑萍

理学本科生毕业论文 篇2:

浅谈光电方向工作岗位对物理学本科生的要求

摘 要:大学生作为人才资源的重要组成部分,他们综合素质的提高是企业获得较高生产效率和较强竞争力的根本途径。本文就光电方向工作岗位对物理学本科生的要求进行了简单的分析。

关键词:光电;本科生;要求

一、光电企业对本科生职业素质要求的调查

1.专业需要。光电企业对本科生的专业需求最多的是光电子技术专业,其次是检测技术及应用专业。2、职业资格证书。所调查的光电企业要求本科生具备的职业资格证书有:光学磨工、光学仪器装调工、光学检测工、真空镀膜工等。3、素质要求。身体素质、专业素质、道德素质、心理素质是企业认为 本科生应该具备的素质,同时可见,企业对学生的审美素质及科技文化素质的要求不高。在对各项素质进行排序的调查中,发现占55.6%的企业将身体素质排在第一位,占44.4%的企业将心理素质排在第二位,占33.3%的企业将专业素质排在第三位。4、职业能力要求。多数企业要求学生具备沟通能力、学习能力、创新能力、计划执行能力。企业认为我校的职业教育应在职业道德、敬业精神、动手能力、沟通能力、理论与实际结合、基础知识等方面有所加强。

二、本科生职业素质调查

笔者对70名 本科生进行了问卷调查。占71%的被调查学生在私营个体企业工作,其中,57%在光学行业工作,85%的 本科生通过校园招聘进入企业。本科生认为,单位在招聘人才时主要考虑的能力是:专业技术能力、职业道德与忠诚度。70%的学生认为,在学校所取得的技术等级证书在现在的工作岗位上不适用。 本科生认为单位对本科生职业素质的要求最重要的三项是:专业素质、思想素质、学习和创新方面的素质。本科生认为最需要提高的职业素质是:专业素质、学习和创新方面的素质、社会交往和适应素质。本科生认为单位对 本科生能力要求最重要的是:沟通能力、组织协调能力、学习能力、计划执行能力。

三、在校生职业素质认知调查

筆者对176名光电学院在校学生进行了问卷调查。(1)对毕业的考虑。86.4%的学生希望毕业后在国有企业工作,27%的学生希望在股份制企业工作,而希望在集体、私营个体、外商投资、港澳台资等企业工作的学生都在10%以下。27.3%的学生想在毕业后从事光学行业工作,18%的学生想从事激光行业工作,15.9%的学生想从事光电显示行业工作,9%的学生想从事LED行业工作,还有近30%的学生没有明确的目标。学生认为用人单位在招聘人才时应重点考虑的素质是:职业道德与忠诚度、专业技术能力、灵活应变能力。在给出的与光电企业有关的职业工种中,有22.7%的学生选择光纤光缆工,20.5%的学生选择真空镀膜工,15.9%的学生选择红外滤光器制造工。(2)对职业素质的认知。在校学生认为学校培养学生的职业素质最重要的三项是:心理素质、道德素质、专业素质。学生认为在现阶段学校应加强培养 生的学习和创新方面的素质、专业素质、社会交往和适应素质。学生认为学校应加强培养 生解决问题的能力、创新能力、组织协调能力、处理人际关系的能力。

四、综述

对职业素质和职业能力的认同度较高通过以上调查发现:光电企业、光电学院在校学生、历届本科生一致认为本科生应具备的职业素质中最主要的是专业素质;在职业能力方面企业与本科生有几乎一致的认识:需要有沟通能力、学习能力、计划执行能力,可见在企业工作的学生已经与所在企业达成共识。在校学生在能力具备方面的认识与企业有较大的不同,除创新能力相同外,其余三项都有很大分歧。由上述现象可以看出,企业、员工、在校学生都认为专业素质是职业素质中最为重要的,这就是光电学院在人才培养中最需要重点培养的职业技能,除此之外,为满足企业要求,学校还应加强学生身体素质、道德素质的培养,在职业能力方面还要加强沟通能力、学习能力、计划执行能力的培养。

职业资格证书基本满足企业要求本次调查的光电企业大部分是从事光学行业的企业,这些企业需要最多的职业工种是:光学磨工、光学仪器装调工、光学检测工、真空镀膜工。光电学院现实行的是“双证书”制度,即要求本科生不仅要取得毕业证书,还要取得职业资格证书。在职业资格证书的取得上又规定有必选工种和自选工种两类,光电子技术专业、检测技术及应用专业要求学生取得的职业资格证书的必选职业工种是:光学磨工或光学仪器装调工、光学检测工,自选工种有:维修电工、机加工等,有关光电技术的工种很少。虽然必选工种已基本能满足光电企业要求,但真空镀膜工仍为空缺。因此,在今后职业工种的设定上可增加真空镀膜工作为必选工种,同时可增设一些新的光电工种供学生任选。

企业与学生的相互认可度不够在调查中发现,被调查企业每年需要新员工的数量远远超过光电学院每年的本科生总数,但在光电学院并没有出现本科生供不应求的现象,企业也在慨叹符合企业需要的人才难找。出现这种现象的原因主要有以下两方面:一是作为高新技术产业的光电行业,对高学历、科研型人才的需求较大。二是企业与学生的相互认可度不够,这是我校应重点关注的问题,主要表现为:(1)企业对学院不认识,对学院所办专业不了解,不清楚我校学生的就业信息,不了解我校本科生的职业能力;(2)学生不了解光电行业的相关企业,不掌握光电企业的发展情况,不清楚光电企业对学生职业能力的要求,不能确定未来在光电企业的位置与待遇。对此,学校应尽快加强与行业企业的沟通联系,通过多种方式和不同的渠道,增加学生与企业接触的机会,增强企业与学生之间的认可度。当然,学校不断提高教育教学质量、培养优秀人才、树立较高知名度也是必需的。

从事光电行业工作的 本科生不多 在调查中发现,光电企业需要大量的人才,但是光电学院的本科生很多并没有去光电企业工作。从2006~2008级本科生的就业反馈信息得知,三届本科生近六百人,从事光电行业工作的不到30%。这种现象的产生有如下几个原因:第一,私营个体企业劳动报酬较低,特别是昆明地区,有个别企业工人工资低至300元每月,实在使学生不愿问津;第二,省外光电企业的报酬相对高些,但学生不适应当地生活环境,一段时间后陆续返昆,即有所谓的“家乡宝”现象;第三,有的企业存在“季节现象”,即有时任务多,赶进度,进一批工人,没有任务时就辞退工人,有些企业很喜欢用实习学生解决“季节”问题,辞退的理由很好找:不合格、不满意;第四,很多企业实际上进入的门槛是较低的,很多岗位不需要太多的专业技能及太高的学历,所以学生在与低门槛进入的员工一起工作时,就会有一种失落感,为寻求一定的成就感,大部分学生会选择离开;第五,部分企业有加班现象,一般都支付加班报酬,但大部分学生接受不了这种工作方式,觉得这样的工作方式剥夺了他们与社会的接触,与朋友的交往被隔离,有的学生由于不能接受加班而辞职。这些现象是当今独生子女社会、网络交流方式社会所特有的现象,我们应该如何面对,是一个新的课题。

参考文献:

[1]张国宏.职业素质教程[M].北京:经济管理出版社,2006.

[2]马乔林.论 院校学生关键能力的培养[J].南通航运职业技术学院学报,2007(1).

作者:李子杰

理学本科生毕业论文 篇3:

大学生廉价兼职的现状分析

【摘要】随着现在社会上就业形式的逐渐严峻,大学生为了提升自己的能力、增加自己的就业机会,越来越多的大学生利用自己的业余时间走入兼职的行业。致使大学生兼职已经成为社会上普遍的现象,但由于大学生本身的社会经验不足、思想较为单纯以及社会对兼职行业管理的不完善,导致因为大学生兼职带来的个人问题、学习问题以及社会问题日渐增加,这也引起了越来越多人的关注。本篇文章通过对长沙地区某四所高校的在校学生进行随机采样,调查大学生廉价兼职的现状,并对此现状进行讨论分析,发现目前存在的一些问题且在问题基础上提出相应的建议。

【关键词】大学生;廉价兼职;利与弊

引言

近年来,随着社会经济的高速发展,大学生作为社会的一重要组成部分也在一定程度上对社会经济的发展起了推动作用,但是据了解,许多用人单位并没有给那些兼职的大学应有的劳动报酬。兼职[1]即指在本职工作以外兼任其他职务。因为大学生的本职工作是学习,但是在高等院校读书的学生,在他们的学习之余,可以通过为他人或机构提供体力或脑力劳动来获取相应报酬的行为称为大学生兼职。因此,大学生兼职即大学生利用课余时间从事体力或脑力劳动而获得报酬的行为。我们身边常见的大学生廉价兼职有肯德基兼职、发传单兼职、电话推销兼职、餐厅服务员兼职等等。

一、大学生兼职的类型与分析

1. 传统型兼职。传统型兼职对于大部分人来说都是有一定了解的,因为这类兼职对于我们来说是无处不在。比如我们身边常出现的大街上发传单兼职员、饭店和餐厅的服务员、超市的收营员和售货员、外卖员、机构推广员等等都是属于一些较为传统的兼职,而且这类兼职在社会上的需求量非常大,门槛也比较低,一般来说只要你是个正常人就可以获得这份兼职。

2. 家教型兼职。家教型兼职在大学生团体中算是比较受欢迎的一类兼职,因为对于这一类兼职一般工资薪酬相比传统型兼职的薪酬较高,且可以锻炼自己的人际交流能力以及增强自己的责任意识。正因如此,这一类兼职的要求相比于传统型兼职要高出许多。家教型兼职一般都是学习比较好的大学生所选择的,因为家长想让你来辅导她的孩子提高成绩,不可能会选择一个成绩不好的大学生来家教吧!家长们一般会认为如果学生连自己的成绩都不能搞好那如何来提高别人的成绩。而且,对于某些要求更为严格的家长可能还会需要你提供某些证书证明,比如你想兼职英语家教,那么家长就需要你提供英语等级考试证书和每学期的英语考试成绩。所以这类兼职并不是所有大学生都可以获得的。

3. 网络型兼职。网络型兼职是比较新颖的一类兼职,它是随着科技的发展与进步所新生出来的一类兼职。这类兼职一般有淘宝客服、淘宝刷单、某APP代理还款等等。由于这类兼职相比传统型兼职工资高且相比家教型兼职门槛稍低,另外这类兼职一般没有地点的限制,在家、在校、在任何地方都可以上任,所以这类兼职也比较受大学生的欢迎。但是这类兼职也有一个最大的缺点,就是最容易上当受骗,每年大学生因为网络兼职上当受骗的新闻数不胜数。比如2020年11月27日潇湘晨报的一则案例报道,11月上旬,某女生在刷小红书APP时发现一则广告,大致内容为简单又轻松的赚取零花钱,某女生因为自己业余时间充足且想赚取更多的钱就心动了,于是马上就点进去并加了对方为好友,在相互了解交流之后,对方让某女生下載了一个名为“掌嗨”的APP,并给某女生一个负责她的联系人账号。某女生通过这个“掌嗨”APP联系上负责人后,这个负责人就马上开始了诈骗行动,首先她介绍此项目赚钱的大致过程,某女生是通过帮助他人还信用卡欠款的途径来赚取自己的佣金。欠款信用卡号由“掌嗨”APP随机分配,一开始的佣金大致为一单100~600不等,随着交易成功次数的增加,某女生的等级与佣金也会增加,每成功一单,某女生的还款金额和佣金会一并返还到某女生的信用卡内。刚开始负责人就邀某女生进入一个名为“精英团队”的微信群,某女生看着群里大家讨论的佣金,对这份兼职更加深信不疑了。于是某女生就马上上手,短短三天时间,她就赚取了2000元的佣金,这时负责人继续下套,说她的等级可以去做更大的单,面对前面成功的诱惑,某女生进入了圈套,进入万元还款的接单区,要求某女生接一个三年单,成功之后可以获取十几万的佣金,面对巨额的金钱诱惑,某女生没有多想就同意了,可是当她把自己的钱全部投入进去后发现还少了,眼看十几万的佣金马上就要到手了,她不想放弃,最后不惜到处借钱投入,可是谁知,当她完成任务后并没有收到十几万的佣金,而是收到了平台的信息说要她必须追加一单才可以领取佣金,此时她已经没有钱可以投入了,她开始认识到自己被骗了,于是她马上选择了报警,最终某女生一共被骗50多万。

4. 专业型兼职。在我看来专业型兼职是最适合大学生所选择的一类兼职,因为大学生在大学都选择了一个适合自己的专业,并打算通过大学几年的努力学习专业知识与技能获得毕业证书,方便自己以后就业,所以此时大学生所选的这个专业就成为了大学生自己目前最擅长的领域,那么我认为这时大学生可以利用自己的这一专业技能为基础选择适合自己的兼职。因此我认为专业型兼职应该是目前大学生最佳的选择,这类兼职既可以赚取自己所需的经济利益又可以利用自己的业余时间学习和实践本人所收获专业知识,也为大学生毕业后寻找工资提供了实习经验。比如学财务管理或者会计学的可以去某些中小型事务所兼职会计师助理、美术舞蹈专业的可以去某些艺术机构兼职美术老师或者舞蹈老师等等。

二、大学生兼职的类型与薪酬情况

本研究采用随机抽样的方式抽取长沙地区四所高校的大学生进行问卷调查,一共发放600份问卷,其中收回的有效问卷有570份。在收到的有效问卷中有432名同学有过兼职经历,其中男生占46%,女生占54%。此外,在本次有效问卷调查中显示大一占比23%、大二占比41%、大三占比19%、大四占比17%。此次调查以大学生为目标,通过对大学生的有效回答数据统计与分析,准确了解当代大学生廉价兼职的现状。

通过调查显示,在570份有效问卷中,有432名同学有过兼职经历,其中有9%的学生每小时薪酬为10元以下,有51%的学生每小时薪酬为10-20元,有29%的学生每小时薪酬为20-30元,有11%的学生每小时薪酬为30元以上。

通过调查显示,在570份有效问卷中,有432名同学有过兼职经历,对于他们兼职的原因,通过数据统计可以分为四类,其中第一类是受身边同学的影响,占比26%;第二类是为赚取更多的生活费,占比37%;第三类是为积累社会经验,提高自己的能力,占比28%;第四类是因为自己的兴趣爱好,占比9%。

三、大学生兼职现象的利弊

据此次问卷调查数据统计以及查阅[2]资料分析显示,大学生兼职所获得的报酬普遍偏低,从而突出当代社会用人单位对个人的利益尤为看重,并没有根据相关政府的规定给大学生相应的劳动报酬,也表明当代大学生在维护自己相应权利方面还有待加强。

对于大学生廉价兼职的影响可以分为积极影响和消极影响两方面。在积极影响方面,对于大学生来说,他们有许多空闲的时间。与其用来打游戏或刷剧等其他娱乐活动虚度,不如用这些时间来做兼职,做有意义的事情。首先大学生通过兼职可以锻炼自己的独立性,有些同学甚至可以实现自己的经济独立,不仅不需要每个月从父母手中索要生活费,还可以为父母买礼物。然后,大学生兼职可以体会到父母赚钱的艰辛,改善自己大手大脚花钱的习惯,树立起正确的消费观,合理支配自己的生活费。最后,兼职的经历也可以帮助大学生明确自己以后的工作方向,为自己以后就业做好充足的准备。

在消极影响方面,通过我们调查[3]了解得知,当前大学生的兼职大部分为廉价兼职,廉价的劳动容易使大学生产生一种自卑且轻视自己的心理,觉得自己一无是处,影响大学生的心理健康。其次有些大学生会因为兼职而不遵守学校的规定,破坏学校的管理制度。由于社会上兼职的种类繁多,有些大学生只看重经济利益而选择不适合自己的兼职,这时大学生既浪费自己的宝贵时间,也严重影响自己的学业,波及自己的正常毕业。最后,因为大学生安全意识不强且社会对大学生兼职行业的管理不严格,导致许多大学生容易在兼职过程中权力受到侵犯,且得不到及时的解决。

四、大学生兼职的问题与建议

问题:

1. 颠倒兼职与学业的重要程度。当大学生遇到兼职与学习相冲突时,大学生往往会被金钱诱惑,选择兼职,把兼职看成是自己现在的主要任务,而把学业放在第二位。

2. 大学生盲目兼职。现在大学生兼职基本都是消耗自己的体力劳动而获得廉价的报酬,没有根据自己的实际情况出发,选择一份适合自己的工作,当代大学生大部分都是单纯为赚取生活费或体验社会而选择和自己专业几乎不相关的兼职。

3. 大学生安全意识和社会保障有待加强[4]。在大学生兼职的过程中,大学生权益受到侵害的现象屡屡发生。由于大学生寻找兼职的途径狭隘,大部分都来自到处散发的小广告,少有正规的途径,而且大学生普遍比较单纯,防范意识缺乏,所以上当受骗的有很多。当受骗者希望找途径维权时,也往往无处可找,最后不了了之,这使大学生权益得不到保障。

建议:

1. 要正确处理兼职和学业之间的关系。作为一名合格的大学生,当前的首要任务是学习,而不是兼职,所以当大学生在选择兼职时一定要先考虑自己的学习时间,选择一个对自己学习不受耽误的兼职。

2. 面对兼职大学生要有明确的目标。大学生在选择兼职时需要有明确的目标,不要一味的追逐金钱利益,需要有针对性的选择对自己各方面效益斗最大的兼职,比如,美术生可以兼职美术老师,这样既可以锻炼自己在社会上的沟通能力,又可以赚取自己所需要的经济利益,而且还可以为自己今后的工作提供经验。

3. 大学生需要加强自己的安全意识,社会需要加强对大学生兼职的保障。大学生在兼职之前可以通过向老师请教或者自己网上搜索相关内容,加强自己对兼职的认识。当大学生在准备寻找兼职时,不要被街头小广告所迷惑,应该通过正规途径寻找兼职,比如找老师或者学校推荐。对于社会方面,我建议相关部门可以制定一些相关法律条文,方便在大学生合法权益受到侵害时可以通过法律的手段维护自己的权益。

五、总结

大学生兼职已经是当代社会的一股热潮。大学生的适当兼职可以改变大学生的人生观、价值观和世界观,也让大学生可以通过合适的兼职积累社会经验、丰富自己的社会见识以及提高自己的社会履历。但是大学生在兼职过程中问题也有很多,廉价以及盲目的兼职事例也是比比皆是。对此,我认为这需既要学校加强对其大学生安全教育的重视,也需要国家采取相关措施为我们大学生兼职提供保障。我相信,只要我们共同努力,大学生兼职状况会只会越来越好。

文献;

[1]江晶.论大学生兼职的权益保护问题[J].经济研究导刊,2014(35):301-303.

[2]芮慧华,赵欢君,谢念超.大学生廉价兼职状况分析研究[J].人力资源管理,2021,(6):160-161

[3]杨晓娟,王雪瑞,郭红娟.大学生兼职现状的调查与分析 [J].才智,2018(1):222-223

[4]陈柔,陈珺怡,袁婷,刘婕,邢乐.大学生廉价兼职危机事件管理机制研究[A].广西教育学院学报,2019,(2):32-34

作者簡介

彭媛,1999年12月,女,汉族,湖南益阳,管理学本科生

刘家亿,2002年7月,女,汉族,湖南常德,管理学本科生

通讯作者

汪高,1991年6月,男,湖南常德,汉族,管理学博士,讲师,研究方向:企业管理,跨国沟通障碍

课题名称:“直播带货”模式改善大学生廉价兼职现状的可行性研究编码:S202110823079

作者:彭媛 刘家亿