今天小编为大家精心挑选了关于《护理本科生毕业论文(精选3篇)》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。摘要：临近毕业的护理本科专业学生，从学校过渡到社会阶段，承受着来自学业、就业、家庭、社会等各方面的心理压力。分析护理本科专业学生毕业前压力源及其产生原因，正确处理和面对这些压力，是护理本科专业学生毕业前的重要课题，也是毕业生成功适应社会的前提条件。
第一篇：护理本科生毕业论文
护理本科毕业生毕业后三年内发展方向的调研
摘 要 为进一步研究护理学本科专业毕业生毕业后三年内的发展方向，了解毕业生的就业形势与现状。从实际出发，本文调查与研究护理本科毕业后三年内发展方向，有利于帮助护理本科毕业生明确未来的目标，更好、更快的适应社会的就业环境，对在校生具有深刻的指导意义。
关键词 护理学 本科毕业生 发展方向 现状
护理毕业生自毕业后3年内这个时间段内发展相对不稳定，因为没有稳定的工作和经济来源，尤其是对于那些对未来没有明确目标和打算的毕业生而言，这一阶段是就业中的不稳定期。转行，跳槽，继续深造等情况比较多见，针对这个时间段，选择了护理这个专业进行调查研究。
1 护理本科毕业生毕业后三年发展方向调查开展现状
本次发放问卷共1000份，回收率为100%，有效调查问卷共计890份，有效率为89.5%。本次调研中A卷针对护理专业完成大学教育后选择考研的学生，B卷针对选择就业以及有其他出路的学生。结果显示，在调研人群中选做A卷的比例为33.5%，选做B卷的比例为66.5%。
调研结果总体分析，护理专业学生在大学教育后选择考研的人数较选择就业的人数少。之所以会有这样的结果与我国护理专业就业前景和国际市场对护理专业人才的需求密切相关。护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，应予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。国家对于护理专业的重视与需求使护理专业大学生就业压力大大减轻，从而使一大部分学生大学教育后选择了就业。①而对于考研的护理专业学生据调研结果分析是为了得到自我提升和较深层发展。
2 发展现状中存在的问题
通过对样本的整体分析并结合护理本科毕业生发展现状的实际，剥除客观因素的影响，可以总结发现问题的产生出主要集中护理本科毕业生就业与考研两个方面。
2.1 护理本科毕业生考研存在的问题
（1）对研究生教育现状的了解尚需提高。在对我国目前护理研究生教育现状的了解程度的调研中，了解一些的所占比例最高为77.97%，完全不了解的占22.03%。此结果表明大家对研究生教育现状并没有深入了解，选择考研的学生认为，考研是避免就业压力改变现状很好选择。但是研究生毕业以后，就业压力仍然存在，这就使就业压力一再循环。
（2）考研学生压力大的问题亟待解决。调研人群中选择考研的学生考研压力程度中的人数占多数44.07%，只有较少学生考研压力轻为16.95%。而压力主要来源于考试和复习时间安排分别为47.46%和35.59%，出于经济原因的比重最小为6.78%。理本科毕业生考研时面临较大压力，如何调整好心态，高效备研是我们亟待解决的问题。
2.2 护理本科毕业生就业存在的问题
（1）不同工同酬现象严重。在调研人群中从事省级医院的人数比例为63.25%，从事市级医院的人数为36.75%。在工作类型的选择上三甲和二甲医院所占比例较大分别为59.83%和31.62%，而私企、国企、学校、政府部门或其他行业的选择人数较少共占8.54%，选择外企和创业的人数在调研人群中为0。有统计结果看出，工作稳定是选择职业时最重要的因素，其占比例为40.17%，其次是工资福利和发展机会分别占29.06%和22.22%。兴趣爱好和工作环境占较少为5.98%和2.56%。通过调查数据可以看出护理本科毕业生在选择工作时，工作稳定是首先考虑的因素，其次是工资福利和发展机会，不同工同酬现象严重。②
（2）护理本科毕业生就业环境亟待改善。在数据统计结果中可以看出对工作持一般的所占比例最多为57.26%，非常满意的为37.61%，而非常不满意的只占5.13%。通过调查数据可以看出护理本科毕业生毕业后三年内在选择就业时对工作的满意程度集中在一般，达到57.26%。高强度的工作，紧张的医患关系使得护理专业的就业环境亟待改善。③
3 提出建议
（1）深入了解研究生教育现状，摆正心态，高效备研。2012年2月，国务院常务会议部署完善研究生教育投入机制，决定从2014年秋季学期起，向所有纳入国家招生计划的新入学研究生收取学费。这一政策对日后的考研人数势必会产生较大影响。所以选择最适合自己的道路，找到高效的学习方法是解决该问题最便捷的途径。
（2）完善“同工同酬”制度。虽然我国目前涉及同工同酬的法律法规不少，但是普遍比较空泛，对同工不同酬问题没有法律界限和法律追究，缺乏可操作性。因此，实现同工同酬，立法上必须做到完善法律法规，明确“同工不同酬”的内涵，规定具体实施办法，提高立法针对性，采用案例形式推动同工同酬的贯彻，增加对违法单位的处罚制度。④
（3）加大执法力度，加强舆论监督。各级政府和中央级媒体以身作则，带头示范，实行同工同酬，加强执法和监管，加大惩戒力度，提高政府执法部门行政执行力，为劳动合同法保驾护航，为建设公正平等和谐的社会营造氛围。
4 总结
通过本次调研，一方面清晰的看到了护理本科毕业生毕业后三年内就业与考研的不同发展现状，另一方面也发现了不同发展方向中存在的问题。⑤希望能通过本次调研帮助护理本科毕业生明确未来的目标，更好、更快的适应社会的就业环境，同时对在校生具有深刻的指导意义。
本项目在山东中医药大学大学生创新创业训练平台完成，获得学校2013年度大学生研究训练计划（SRT）项目立项资助，项目编号2013-13
注释
① 万美玲，王惠珍，刘宏华，高钰琳.护理本科生个人职业生涯规划现状调查[J].护理学杂志，2009（1）.
②③张小宁，张玲，周莹.本科护生的职业态度调查[J].护理学杂志，2009（6）.
④ 张雪霞，朱丹.浅析护生职业态度的影响因素与培养[J].护理研究，2006（10）.
⑤ 黄蘋，王逸芳，卢燕姿，林佩缄，林雪贞.护士工作投入现状的调查分析[J].当代护士（中旬刊），2012（9）.
作者：丁凯雯 沈婉菁 杨美 狄纯朴
第二篇：护理本科专业学生毕业前压力分析
摘要：临近毕业的护理本科专业学生，从学校过渡到社会阶段，承受着来自学业、就业、家庭、社会等各方面的心理压力。分析护理本科专业学生毕业前压力源及其产生原因，正确处理和面对这些压力，是护理本科专业学生毕业前的重要课题，也是毕业生成功适应社会的前提条件。本文拟通过护理本科专业学生毕业前压力源及相关因素分析，帮助护理本科专业毕业生更好的排解毕业前压力，尽快地适应社会和新的工作岗位。
关键词：护理本科;毕业生;压力分析
前言
压力是人们对周围事物刺激所产生的生理应激反应，适度的压力可以激发潜能，提高工作效率。但是过度的压力则会使人身心疲惫，丧失工作及生活热情，甚至出现心理疾病[1]。毕业生处于从学校到社会的过渡阶段，处于从学生到社会人的角色转变[2]时期，其焦虑、抑郁水平明显上升。护理专业以女生为主，是频繁出现心理压力状况的特殊群体。本文拟通过对护理本科专业学生毕业前心理压力的分析，开展大学生心理干预，帮助护理专业毕业生更好的完成学业，尽快适应社会。
1毕业考试及毕业论文压力
在毕业阶段，护理本科专业毕业生面临最终考核及评价，包括通过学校组织的毕业考试、完成毕业论文等重要环节。对正在医院实习的护理毕业生而言，准备和复习时间相对较少。相比于平时的阶段考试，毕业前考试难度更大，对毕业生的专业及实践能力要求更高。在对护理本科毕业生毕业前产生的压力源研究中，首位压力源为“准备及参加考试”，说明考试对毕业生压力的产生影响重大，是护理本科毕业生毕业前压力的重要压力源之一。
撰写论文并完成答辩是毕业生毕业前需要完成的重要任务之一。在撰写论文方面，由于护理专业本科毕业生临床实习任务较重，工作环境限制，缺少乏科研实践条件，缺乏论文写作经验，撰写毕业论文难度相应增加，论文答辩能力相对欠缺。虽然有的院校实施了导师制，但护生大部分时间在医院实习，和学校指导教师交流相对较少。因此，对于护理本科毕业生而言，撰写论文并完成答辩存在一定困难。
2执考与应聘考试压力
护理毕业生只有通过护士资格证考试，才能成为一名真正的护士，获取护士资格证对于就业而言意义重大。有研究表明，“护士执业资格考试”为综合、规范、统一、严格的大型考试，对参加考试的护理毕业生造成了一定心理负担。其主要原因包括：考试范围较广、难度较大，复习时间相对较少。
护理本科毕业生了解招聘信息的重要途经为学校每年组织的双选会，通过招聘单位和应聘者的双向选择解决就业问题。招聘单位普遍重视毕业生的身高、容貌、年龄，对于外表形象较好者优先录用倾向性一致。民营性质的医院，由于自身发展的瓶颈和不稳定性，受到护理本科毕业生的排斥。导致了医院招聘和护理本科毕业生求职双方选择范围相对减小，就业协议签订成功率相对降低。调查发现护理本科毕业生毕业前压力影响最严重的压力源即“就业情况”。
3择业心理壓力与毕业前焦虑
通过临床实习，护理本科毕业生从学习护理理论知识过渡到护理操作实践，逐
作者：汤林
第三篇：提高中医护理本科毕业生就业率的思考
【摘 要】提高中医护理本科毕业生就业率，做到政府化、全面化、国际化、一体化、全程化、社会化、多元化、综合化等，促进毕业生就业指导工作的改善，使广大毕业生能及时找到适合自己满意的岗位，社会用人单位及时找到需求的人才。
【关键词】中医护理 就业率 就业指导 体系
中医护理本科毕业生就业问题已成为高等教育中的一件大事，高校培养的人才能不能顺利就业，不仅反映了学校人才培养的质量，还关系到学校的生存与发展。面对竞争激烈的就业市场，国家政策和中医护理本科生就业态度直接影响他们对社会的适应能力和就业成败。本研究的目的是找出中医护理本科毕业生就业中存在的问题，提出思考建议，以促进毕业生就业指导工作的改善，使广大毕业生能及时找到适合自己的岗位，社会用人单位及时找到需求的人才，提高就业率。
《中国护理事业发展纲要（2005-2010）》指出，未来10年，我国护士需要将增加百万，预计到2015年。我国医生护士比应达到1∶1，即232.5万人，平均每年增加11.5万人；将大力发展高等护理教育，培养专科化护理人才，要以适应护理工作发展趋势、密切结合实际工作需要为目标，加快护理教育的教学改革。一方面，社会用人单位对中医本科护士的要求越来越高，另一方面，护士改行比例较大，所以，在提高就业率方面采取政府化、全面化、国际化、一体化、全程化、社会化、多元化、综合化等措施，使他们明确护理事业的发展方向，社会的要求，提前做好思想、心理、专业、综合素质等多方面准备；协助学生客观地进行自我评价和职业生涯设计；为社会需要培养合格的中医护理本科人才发挥积极的作用；达到提高就业率的目的。
一、对象与方法
1.对象
选取2005级本科实习的应届毕业生100名，年龄在21-22岁，均为女性。
2.方法
采用自行设计问卷进行调查，该问卷经预实验校正的中医护理本科就业观问卷进行调查，经验证问卷具有较高的信度和效度。采用无记名填写方式统一发放、收回、编码。共发放100份，收回100份，回收率100%。
3.统计学方法
将有效问卷数据的录入、管理和分析采用SPSS for Windows11.5系统进行处理。
二、结果
1.职业方向
72%的护生希望毕业后从事护理工作，8%的希望考研继续深造，15%的希望从事教育工作，5%的希望从事其他工作。
2.就业地区
湖北省毕业生中，48%的护生希望在武汉市工作，18%的希望在其他大城市或沿海经济较发达的城市工作，15%希望回地级市工作，27%的其他省市的毕业生希望回到该省城工作，2%的希望去西部工作。
3.就业态度
52%毕业生积极应聘，31%希望家长、熟人和学校提供机会，10%今年就业不成明年再说，7%找不到工作无所谓。
4.其他
注重待遇77%，注重发展前途32%，综合考虑65%。
三、问题
1.用人单位在用人选择上处于绝对优势的地位，加上护理的特殊行业性质，录用要求逐年升高，而待遇逐年降低，由大量指标制转变为代理制、招聘制、合同制、临时制、少数指标制，使得毕业生产生不稳定感，不能积极应对招聘机会。
2.中国经济二元化结构使得中医护理本科毕业生就业倾向过于集中。毕业生供求不平衡。经济发达的地区、大城市、大医院人员严重超标，西部、社区、乡镇、艰苦的地区缺少医务人员，造成我国护理毕业生人才过剩的假象。
3.用人单位对护理毕业生评价的偏差，用人单位不能按地区、岗位安排就业人员，倾向选择高学历、名牌院校毕业生，过于强调外形，造成人才资源的浪费。
4.毕业生就业观念滞后、缺乏主动性，择业中希望一步到位，在多次招聘会中错失良机。部分毕业生缺乏自信心，存在等、靠、要的想法。
5.毕业生人力资源资本较浅，自我推荐能力不强，简历制作、面试礼仪等未进行精心策划和准备，面试中缺乏实际经验、应变能力不强，在用人单位高要求而毕业生低能力二者形成较大的反差。
6.毕业生就业选择态度上的盲目性、就业方向较单一，对国家本世纪医疗卫生发展政策认识不足，只看到医院，尤其是综合性大医院，没有看到就业形式呈多元化趋势，对国家将大力发展前景的乡镇医疗机构、中医院、社区卫生机构，医疗保健机构，家庭卫生机构等不重视。
7.就业信息渠道不通畅。学校、毕业生不能很好的利用各种方法不断获取招聘信息，如学校不能经常到多家用人单位进行沟通了解用人需求信息，而是被动的等用人单位找上门，毕业生不能及时在就业网上查询或主动与辅导员联系等。
四、思考
1.政府化
政府应加快地区改革步伐，加大相关就业政策落实的力度，尽量缩小各地区就业政策上的差别，进一步加快就业政策的改革，根据地域经济情况的不同，大医院与社区医院的不同做出必要的政策倾斜等。要抓住西部大开发、新农村建设和城市社区建设等有利时机，创造条件，引导并吸纳中医护理本科毕业生。
2.全面化
调整中医护理本科招生结构，使培养的人才能满足全国各种层次需要。在过去招生模式下，政府制定对西部、老区、乡镇、社区等地区的生源定向式培养政策，如适当降低录取分数、读书期间免收学杂费，入学前把相应优惠政策告知大家，录取后签订必要的合同，毕业时要到农村、社区基层卫生服务机构工作。对主动去的毕业生给予经济奖励，服务到而一定期限后解决相应待遇等，这样即解决了毕业生就业难的问题，同时也可改善西部、乡镇、社区、艰苦的地区缺医少药的局面。
3.国际化
拓宽国际就业合作市场，在国际合作领域不断拓宽，国际经济联系越来越紧密的新世纪，中医护理走出国门是今后发展的必然，通过开展国际劳务合作，不断把护理本科高级人才输送到国外，是一条解决中医护理本科毕业生就业问题的一个不可忽视崭新渠道。按照国际本科护士培养模式调整教学计划，实习计划，使毕业生能满足国际用人市场的要求。
4.一体化
构建实习就业“一条龙”模式，学校应十分重视实习基地建设与发展工作，因为实习是就业的基础、就业的铺垫，要不断征求用人单位对护理人才培养意见，及时调整教学和实习计划，按其要求安排实习学生，按社会需求调整中医护理本科培养目标。在巩固现有的基地上大力开发新的基地，由省内到省外，有国内到国外，以实习促就业。
5.全程化
构建毕业生就业指导体系是护理事业发展的必然，仅仅靠毕业生自己努力求职来提高就业率是不能达到预期目的的，只有通过学校建立中医护理本科毕业生就业指导体系，学校在学生进校后每学年要渐进性、针对性的对他们进行就业指导，加强职业价值观的教育，激励护生的价值感和成就感，提高职业素质水平，明确就业市场的严峻性，降低期望值，根据学校、学历、技术能力、身高、特长、经济情况、志向等因素实事求是，增强自信心，放弃等待观望的思想。建立用人单位信息库，并引导毕业生积极主动寻找就业信息，参加各种招聘活动，发挥就业指导对市场条件下毕业生就业的导向作用，帮助毕业生及时找到适合自己的工作岗位。
6.社会化
医院应改善护士待遇，目前在社会上护士得不到应用的重视，可以说护士是“缺而不热”。由于受传统观念的影响，社会、医院里一直有重医轻护的偏见，使得护理人员在医院中地位和重要性被人们忽视。医院应从学科发展，护理工作需要出发，适当降低用人的外形要求，切实改善护士待遇，关心他们的成长，发挥他们的长处，如中医护理本科毕业生文化水平高，知识面宽，有一定的外语、计数机、文献检索能力，能应用西医和中医护理技术帮助病人解除痛苦。对医学、护理、心理、人文知识方面的问题有较深的思考，并能用批评性思维来发现问题、解决问题，这样可促进护理学科向更高、更新层面发展，使我们护理人才水平逐渐与国际接轨，所以用人单位应调动他们的积极性，使他们能逐渐担任医院工作中的重要角色。
7.多元化
中医护理本科毕业生在就业中呈现多元化趋势，大部分从事护理临床，部分从事护理教育、预防保健、体检中心、社区医院、自主创业等，还有的毕业生继续深造。所以，在就业指导中帮助学生树立多元化就业理念，充分认识当前择业制度，并做好走向市场的心理准备，确定就业的方向和目标，以及朝该目标努力的具体措施，提高就业成功率。
8.综合化
通过调查发现用人单位对护理本科毕业生综合素质要求越来越高，其中包括：专业思想、道德行为、应变能力、交流技巧、团队精神、自主学习能力、人文知识等。学校和临床在教学中要十分注重对学生综合能力的培养，如开展各种专业知识和技能竞赛，增强学生创新能力。开展各项有意义的校园文化活动，增强竞争力，教育护理学生把握好就业机会，积极大胆向社会推荐自己。
参考文献：
[1]邵丽霞,孔禾,乌云等.护理本专科毕业生就业存在的问题及对策[J].包头医学院学报,2007,23(2):201-203.
[2]郝继伟,陈超然,黄志红等.护理本科毕业生就业状况调查分析[J].护理研究,2007,2（21）：332-333.
[3]郑确辉.拓宽大学毕业生就业门路的思考[J].长春工业大学学报,2004,3（25）:47-49.
[4]简爱华.护理院校构建毕业生就业指导体系的探讨[J].护理研究,2008,2（22）：356-358.
[5]刘文清,王晓湘.本科护生毕业前就业态度调查与分析[J].西南国防医学,2008,18（3）：409-410.
[6]丁淑平,陈长香,张田.103名护理本科生就业现状分析[J].护理管理,2006,6（3）：6-7.
作者：刘 虹