关于蝴蝶的故事-蝴蝶送信

关于蝴蝶的故事-蝴蝶送信（共15篇）

篇1：关于蝴蝶的故事-蝴蝶送信

蝴蝶和老鼠

花丛里住着一只漂亮的蝴蝶，她的翅膀就像花儿一样美丽。

泥洞里住着两只小小的老鼠，一只灰老鼠，一只黑老鼠，他们总觉得自己丑丑的。

清晨，小蝴蝶出来散步，小老鼠也出来散步，他们正好在花园里相遇了。小蝴蝶拍着翅膀友好地说：“嗨，早上好。”黑老鼠高兴地说：“嗨，早上好，见到你真高兴。”那么漂亮的小蝴蝶愿意和黑老鼠做朋友，黑老鼠怎么会不高兴呢。

可是灰老鼠想：多漂亮的小蝴蝶啊，而我是那么的难看。他低着头悄悄地溜回了泥洞里。花园里，小蝴蝶和黑老鼠开心地说着话。黑老鼠对花蝴蝶说：“你是一只有香味的蝴蝶，你还是一只快乐的蝴蝶。”小蝴蝶对黑老鼠说：“你是一只可爱的老鼠，我喜欢你身上的颜色，就像夜晚的天空。”

小蝴蝶和黑老鼠在花园里做起了游戏，小蝴蝶躲在花丛里，一动不动停在叶子上，就像一朵真的花，小老鼠到处找也找不到。小蝴蝶就悄悄地落到小老鼠的头上，哈哈，小老鼠的头上像戴了一朵花，小蝴蝶又停到黑老鼠的尾巴上，小老鼠的尾巴就像扎了一个蝴蝶结，真漂亮。小老鼠身上还粘上了小蝴蝶的香味，成了一只香香的小老鼠了。

天黑了，小蝴蝶和黑老鼠依依不舍地道别。 “明天见，可爱的黑老鼠。”

“明天见，美丽的花蝴蝶。”

“请别忘了邀请灰老鼠一起来。”小蝴蝶忽然想起了一件事。

“好的，我一定会的。”黑老鼠点点头。

其实，灰老鼠哪儿也没去，只是躲在角落里，静静地看他们玩耍。不过他现在已经想好了，明天，一定要和他们一起玩。

机智的小老鼠

从前，有一只可爱的小老鼠，因为肚子太饿了，所以钻出洞来找东西吃。

聪明的小老鼠小老鼠东找找，西找找，终于看见了一个酒桶，它迫不及待地爬上酒桶，一不小心脚底一滑，掉进了桶里，它使劲地爬呀爬，可是酒桶实在是太滑了，无论小老鼠怎么爬，就是爬不上去，反而呛了几口酒。小老鼠只好大声地喊：“救命呀!救命呀!”这话被一只小猫听见了，小猫连忙爬上酒桶，小老鼠见了小猫说：“猫大哥，请你把我救上去吧!”小猫说：“凭什么我要把你救上了”。小老鼠又说：“反正我在酒桶也是要死的，不如你把我救上去给你当美餐”。小猫听了很高兴，就把尾巴伸了下去，小老鼠沿着小猫的尾巴爬了上去。小老鼠刚落地，小猫就扑了上去，小老鼠却不慌不忙地说：“我身子太湿了，你不如把我毛烘干了，那样吃起来味道更好。”小猫听了，就把小老鼠放到火炉旁。过了一会儿，小老鼠的身子还没干，小猫却睡着了，小老鼠趁这个机会，就逃进了洞里。

等小猫醒来就，发现小老鼠不见了，就气冲冲地跑到小老鼠洞前说：“小老鼠你怎么言而无信。”小老鼠却说：“猫大哥，我之前说得是因为喝了太多的酒，说得都是醉话。”这是小猫才知道上了小老鼠的当，但也拿小老鼠没办法，只好灰溜溜地走了。

小老鼠串门儿

小老鼠，真逗眼儿，吃饱了没事，爱串门儿，串到了老虎、狮子、大象件，这儿偷点东西，那儿偷点东西，最后不知串到了谁家，它处看了看，看到了猫脚印，原来啊他串到了小猫家。

小老鼠啊，换了神，心想：“哎呀，我怎么串到了我的天敌——小花猫家!得想个办法赶紧溜走才行啊!”小老鼠说：“”对不起，我走错了，我现在就走。说着就往门外走去。小花猫笑着说：“没事的，我真欢迎你来到，你就坐着等着成为我的盘中餐吧!”说完，它就扑了上去，抓住了小老鼠。小老鼠匆忙中相出了一个办法，大声说：“停，反正我快死了，你能不能再让我吃一次奶酪吗?”小花猫想了想，说：“好吧!反正你也快成为我的美餐了，就让你再吃一次奶酪吧!”于是，小老鼠飞快地从小花猫旁边跑走了，拿了香蕉，飞快地吃了里面的果肉，将皮丢在地上，这时，小花猫也追到了，可它没有注意到地上的那块香蕉皮，结果滑了一跤，小老鼠趁机跑掉了。

经过这次教训，小老鼠再也不敢乱门了。

篇2：关于蝴蝶的故事-蝴蝶送信

它非常漂亮，像一位小公主。它的翅膀色彩缤纷：有红色、有浅蓝色、有深蓝色……好看极了!我忍不住上前摸了摸它，软软的，嫩嫩的，我的手上竟然还沾了一些粉。

小蝴蝶飞了起来，只见它一会儿飞到窗户上，一会儿飞到门上，一会儿飞到电视机上，好像在跟我捉迷藏。我在房间里蹦呀，跳呀，玩得非常开心!

玩到后来，我希望小蝴蝶留在家里。于是，就用箱子把它套起来了。妈妈说：“小蝴蝶是属于大自然妈妈的，你不能把它关起来。”我把窗户打开，让小蝴蝶回家。

我的小客人——小蝴蝶飞走了。

篇3：关于蝴蝶的故事-蝴蝶送信

[课堂实录]

1. 欣赏音乐A段, 观看毛毛虫爬行影像资料, 让幼儿熟悉音乐故事内容, 了解毛毛虫爬行的特点。

师:今天我们来听一段发生在花园里的音乐故事, 我们先来听一听这是关于谁的故事, 它在干什么?

幼1:一只毛毛虫在花园里爬。幼2:它的身体是软绵绵的。幼3:毛毛虫会一伸一缩地爬。

2. 欣赏音乐B段, 引导幼儿学习用手腕动作“小波浪”表现“毛毛虫爬”的动作。

师1:谁能够把自己的手臂变成这只软绵绵的毛毛虫, 来学一学它是怎样爬的?

师2:我们一起向它学一学, 手臂变成一只软绵绵的小毛毛虫, 和我这只大毛毛虫一起跟着音乐的节奏来爬一爬。

(幼儿伸出手臂, 尝试跟着音乐的节奏用手腕的上下起伏表现毛毛虫爬行的身体特征。)

师3:谁看出来我这只大毛毛虫爬起来的时候, 什么地方动得最厉害, 毛毛虫才会跟着音乐的节奏一伸一缩地爬?

幼1:毛毛虫的头动得最厉害。幼2:老师的手腕动得最厉害, 大毛毛虫才会一伸一缩地爬。

师:刚才大家在录像中看见这只毛毛虫吃饱了在什么地方散步?

幼1:草地上。幼2:树叶上。

师:那我们可以用身体的什么地方当树叶让毛毛虫散步呢?

幼1:可以用手臂当树叶。幼2:可以用肚子当树叶。幼3:可以在大腿上爬。 (头上、脸上、腰上……) 幼4:可以在别人的背上爬。

师:为什么要在别人的背上爬?

幼:因为在自己的背上爬不方便。

师:现在请大家在自己或者别人的身体上, 找一片你喜欢的树叶, 让毛毛虫跟着音乐的节奏一起去散步。听一听, 在散步的过程中发生了什么事?

(幼儿纷纷在自己或别人的身体上找一处“树叶”, 跟着音乐的节奏用手臂“小波浪”动作模仿毛毛虫爬行的样子。)

3. 欣赏“毛毛虫吐丝结茧变成花蝴蝶”的影像资料, 引导幼儿理解音乐故事中“毛毛虫不吃不喝不唱歌”的原因。

师:刚才大家听到散步时毛毛虫爬着爬着就怎么啦?

幼1:毛毛虫睡着了。幼2:毛毛虫不吃不喝不唱歌。

师:为什么?

幼:因为它很困了。 (很累了)

师:大家都有自己的想法, 让我们接下去把这个故事看完, 看看毛毛虫为什么不吃不喝不唱歌?

幼1:毛毛虫要吐丝把自己绑起来。幼2:毛毛虫要变蝴蝶。

4. 引导幼儿完整欣赏音乐C、D段, 创编“毛毛虫吐丝结茧”的动作。

师1:刚才我们用眼睛看了“毛毛虫变蝴蝶”的故事, 现在我们要用耳朵完整地来听这个故事, 听一听哪句音乐中“毛毛虫开始吐丝结茧, 最后变成了蝴蝶”。它变成蝴蝶后又做了什么?

师2:谁来告诉大家刚才你听到哪句音乐中“毛毛虫开始吐丝结茧”?

幼:有一句“呜……”的音乐毛毛虫开始吐丝。

师:哪只毛毛虫来表演一下, 你会用什么动作来吐丝结茧?

(幼儿纷纷用手臂往身体的上面、下面、旁边、前面等方位, 用站着、跪着、蹲着等姿态表现“吐丝”。)

师:毛毛虫吐丝做什么?

幼:用丝把自己的身体包起来。

师:毛毛虫会怎样把自己包起来?

(幼儿纷纷用手臂将自己的肩膀、腰部、双膝等部位抱紧, 表现“毛毛虫吐丝将自己包起来”。)

师:毛毛虫吐丝结茧后“叮”的一声, 猜一猜发生了什么事?

幼1:茧爆开了。幼2:毛毛虫变成蝴蝶从茧里钻出来。

师:小蝴蝶会怎样钻出来?谁来表演一下?

(幼儿用手臂表现“蝴蝶”的翅膀, 分别从前面、后面、上面等方位表现“蝴蝶从茧里钻出来”的过程。)

师:如果洞太小, 头先钻出来后身体要怎样?

幼:头先出来, 身体向下滑一下。

师:现在请毛毛虫们轻轻地站起来在花园里找一个空的位置, 跟着音乐的节奏一起来吐丝结茧变蝴蝶。

(幼儿在创设的“花园”场景中自主选择手臂动作, 跟着音乐的节奏模仿毛毛虫吐丝结茧的姿态。)

师:我们刚才听到毛毛虫变成蝴蝶后做了什么?

幼1:飞起来了!幼2:在花丛里飞来飞去采蜜。

师:小蝴蝶会怎样飞?谁来表演一下?

(幼儿纷纷尝试用手臂表现“蝴蝶翅膀”, 在身体两侧上下、前后、两手交错地起伏舞动, 并用“小碎步”来移动自己的身体。)

师:最后“看看谁最美丽”, 请小蝴蝶摆一个最美的停在花上的动作来比一比。

(幼儿用站立、半蹲、后踏步、旁点步等身体姿态来造型。)

师:现在我来伴奏, 大家把小蝴蝶“从茧里钻出来、晒干翅膀、在花中飞舞、比美”连起来跟着音乐的节奏表演。

(幼儿自主选择喜爱的“飞舞”动作, 尝试跟着节奏来表现“蝴蝶飞”的姿态以及造型动作。)

5. 教师梳理故事情节, 引导幼儿跟着音乐的节奏, 集体表演《毛毛虫变蝴蝶》的音乐故事, 创编造型动作。

师:接下来我们要把《毛毛虫变蝴蝶》用身体动作来讲给老师们听。想一想刚才毛毛虫都喜欢在哪些树叶上散步, 想好的小朋友请你先在旁边的篮子里找一个触角头箍戴上, 打扮一下自己。然后在花园里找一个空的位置, 选一片最喜欢的树叶, 做好毛毛虫散步的准备。

(幼儿在创设的“花园”场景中自主选择自己或同伴的身体部位、“开花”的栏杆等, 跟着音乐的节奏用手臂“小波浪”动作模仿毛毛虫爬行的样子, 并自主选择喜爱的“吐丝结茧”“飞舞”动作, 尝试跟着节奏来表现“蝴蝶飞”的姿态以及造型动作。)

6. 自然结束:引导幼儿跟着音乐节奏“飞”出活动室。

师:小蝴蝶们和大家再见, 我们要飞到更美的花丛中去采花蜜。

[活动反思]

在本次音乐教学活动中, 我采用了“高结构”的教学模式, 通过“引导幼儿倾听音乐、观看影像资料———理解故事情节———创编身体动作表现角色特征”的步骤引导幼儿跟着音乐的节奏表现“毛毛虫散步———吐丝结茧———变成小蝴蝶飞舞”的故事情节。

在活动过程中幼儿能努力倾听音乐的节奏, 积极参与故事表演, 并能迁移已有的经验来创编“吐丝结茧”和“蝴蝶飞”的动作。我在引导幼儿创编动作时, 仔细观察幼儿的动作, 点评幼儿动作的优、缺点, 示范、提示幼儿该怎样将动作做得更好看, 有身体的韵律美。体现了音乐活动的有效性。

但由于是借班上课, 我总是担心“放”得太多幼儿会“乱”, 所以在整个活动过程中始终“预教在先”, 让幼儿按照我设计好的环节参与活动。在“教”与“放”的“度”上失衡, 没有充分地放手让幼儿自主表现。

[交流研讨心得]

篇4：美丽的蝴蝶泉　奇异的蝴蝶会

每年农历4月15日为当地白族群众传统节日蝴蝶会，此期间就会有无数蝴蝶聚会蝴蝶泉边的树木上，并在泉边那棵蝴蝶树上结成蝶串。因此明代著名旅行家徐霞客在他的《滇游日记》中曾有这样的描绘：“泉上大树，当四月初发花如蝴蝶，与生蝶无异，又有真蝶万千连须勾足，自树巅倒悬而下及泉面，缤纷络绎，五色焕然”。而今，由于生态变化，蝴蝶减少，结串奇观已不多见，仅在1991年和1995年各出现过一次。至于蝴蝶为何会结串却是个谜。但白族传统节日蝴蝶会却一年比一年热闹，本地群众及中外游客往往达数万人。是日，蝴蝶泉边，古树荫下，唱山歌、跳舞，放飞人工繁殖的蝴蝶，白族青年男女谈情说爱，一片狂欢气氛。

近年随着大理旅游业的发展，每年慕名前来的游客达五六十万人次。现在，蝴蝶泉公园的绿化面积已达100多亩。园内还建造了大型大理石石坊。徐霞客石雕像，以及大型蝴蝶馆，进行人工繁殖蝴蝶和展示珍贵蝴蝶标本。公园林荫通道两旁还形成总摊位达500多个的“白族扎染服装市场”和“大理工艺品市场”。

篇5：蝴蝶的故事儿童故事

蝴蝶想在花中为自己选一位心上人。可供他挑选的花很多，蝴蝶怕麻烦，便飞到春黄菊那里，人们把她叫做法国的玛格丽特，善于占卜。

“可爱的春黄菊!”他说，“您是花中的主妇，懂得卜算!我能找谁做心上人?告诉我，我好直接去她那儿求婚!”

春黄菊没有理他，她讨厌别人称她妇人，她还是少女，还没有人向她求过婚。蝴蝶问了二三遍，一个字都没得到，于是他独自去求爱。

这是早春时节，到处盛开着雪莲花和番红花。“她们都太娇小!太幼稚了点儿。”蝴蝶说。他想找一个略大一点的女孩子。他飞到银莲花那里，可苦味太重了些，而紫罗兰感情太浪漫，郁金香打扮太艳丽，白水仙一副小市民相，椴树花个儿太小，苹果花凋谢太快，豌豆花是最理想，有红有白，长得好看，而且会做家务。他正要上前求婚。一朵凋谢的豌豆花吓着了他。

“这是谁?”他问。

“我姐姐，”豌豆花说。

“这么说，过几天你也是这副模样了!”蝴蝶赶紧飞开了。

金银花脸长长的，皮肤黄黄的，蝴蝶压根儿不喜欢她们。他到底喜欢谁呢?只有他本人才清楚。

春天过去了，夏天也过去了，秋天来了，蝴蝶依然一个人过。花儿们全穿上了华丽的衣裳，可是她们失去了新鲜芬芳的青春气息。蝴蝶飞到了绿薄荷那里。他开口求婚，可绿薄荷安静地站着，后来她说：“只想交个朋友!我老了，你也老啦!结婚还是算了，这么大的年纪别让人笑掉大牙!”

结果呢，蝴蝶谁也没有找到，他成了老光棍。

晚秋，雨一阵接一阵，寒风吹着柳树的脊背嘎轧作响。蝴蝶没有在外面飞，他进了屋子，里面像夏天一样暖和。他在那儿能生存下来。但他说，“单是活着是不够的，还应该有阳光、自由和一小朵花儿。”他撞上玻璃窗，被人看见，用针钉到了珍品盒子里。

“这下我也和花儿一样长在杆子上了!”蝴蝶说，“可一点也不舒服!就像结了婚被禁锢住了!”他这样自我安慰。

“这样的自我安慰多可怜!”屋里的盆栽说。

篇6：蝴蝶的故事作文

一个叫“花花”的蝴蝶前来报名，说：“选美大赛我已经盼了好久了，这次大赛我一定要来参加的。”

可是，不巧，选美大赛开始的时候，花花居然生病了，她的朋友知道了这件事说：“花花，你既然生病了，就不要去了，我相信狮子大王会理解的。”

花花说：“不行，既然我答应了，就一定要做到。”说完她转身飞向参赛现场。

一路上，花花多次停下歇息，可是一想到比赛，她依然艰难地向前飞去。就在临近赛场的地方，她终于倒下了……

大赛即将结束了，所有的人都认为花花不可能会来了，就在狮子大王正要宣布大赛结束的时候，花花居然到了，她是爬着来到赛场的。

所有的人都被感动了，狮子大王立即宣布：“虽然花花的外表不是最美的，但她这种言而有信的品质是值得大家学习的。所以，我认为，花花是这次森林蝴蝶选美大赛的冠军。”花花激动极了，连声说：“谢谢大王，谢谢大家!”

篇7：黄蝴蝶的故事

有一次，下起了暴风雨，是老槐树上的一片叶子为柔柔挡风遮雨，让它平安地度过了这个漆黑，可怕的夜晚。还有一次，柔柔从老槐树上掉下来，多亏有一根游丝牵着它，它才没有摔到地上。

后来，柔柔变成了蛹，又羽化成了一只黄蝴蝶，翅膀上斑斓的图案在阳光下灼灼生辉，美丽极了。柔柔向前飞着，它要去寻找诞生了它的`那棵老槐树。因为，那棵老槐树是它的故乡，也为它挡过风遮过雨，让它平安地度过了一个又一个的雨夜。

在寻找的路上，柔柔遇上了一只漂亮的凤尾蝶，凤尾蝶夸奖柔柔说：“你真漂亮，全身都像镀上了金子一样，我想你到哪儿都会受到大家的欢迎！”黄蝴蝶谦虚地说了一声“谢谢”，便又继续往前飞，它要去寻找那棵老槐树。柔柔在路上又遇见了一朵雪白的蒲公英，蒲公英说：“美丽的黄蝴蝶，前面有一座大庄园，里面全是我们的漂亮的伙伴，可热闹啦！你跟我一起去吧，在那里我保证你一生都会幸福的。怎么样？”黄蝴蝶轻轻地说：“谢谢你的好意，不用了。”它感到有些累，但并不停歇，又继续寻找那棵老槐树。

找啊找啊，柔柔在山坡上终于找到了那棵老槐树，黄蝴蝶一眼就认出是它的家。老槐树上，开满了雪白的花，散发着淡淡清香。柔柔闻到这熟悉的花香，感动极了，“我又回家了！”黄蝴蝶高兴得自言自语。枝子上白色的小槐花，笑眯眯地说：“欢迎回家，美丽的黄蝴蝶！”

篇8：你眼中的蝴蝶和蝴蝶眼中的你

动物学家的答案让人很沮丧。蝴蝶永远只看见它所需要看见的东西。它把你的脑袋只认作是它休息的一个地方，你的秀发在它眼中就是一堆乱绳子，每根都粗得足以让它的脚站在上面。蝴蝶只有在它飞行或者你行动的时候才能看见你，因为它只能看到运动的物体。

这样的事实让人深刻体会到本性的力量。在飞舞的蝴蝶身上，实际上一直飞翔着的某些真谛需要人们去领悟。在过去的生活中，我们往往认为，世间万物是一面永恒的镜子，我们付出什么，就会在镜子里看到同样的折射。但是，真实的生活却深刻复杂得远远超出人们的想象。

英俊内向的翩翩少年，痴迷眷恋邻家少女，在多次示爱未果的情况下，他想起了爱是恒久忍耐的话，孤注一掷地坚守在单恋的阵地上。少年认定少女的心是一面镜子，他不遗余力地付出爱，终究有一日会在那面镜子里看到笑脸和感动。但是，并非所有的故事都有罗曼蒂克的结局，这个故事的最终，少女遇到了另外心仪的爱人。虚耗几年光阴之后，少年才明白，女孩喜欢的只是那种阳光外向的男生，无论自己怎样努力，他也不可能违背自己的本性变成那样的阳光少年。心的取向是人的本性，爱情的本性，其实很大程度上就是一双蝴蝶的眼睛。

某位刚入职场的新人，渴望得到所有人的认同和友好，于是他尽心竭力地做好工作，并真诚善良地对待每一个人。但是，总有一双挑剔的眼睛注视着他，无论他做什么，总有一个反对的声音响起来。刚开始这个新人很苦恼，他一直以为是自己做得不够好。但是后来，一位长者的话启发了他：这个世界，并不是每一个人都可以取悦的。他终于明白一个事实：有些时候，挑剔与苛责并不是因为做得不够好，而是因为那个人长了一双蝴蝶的眼睛。许多人的认知观与是非对错无关，只来源于本性。在这样的前提下，放弃无意义的在意，一心一意经营自己的事业，困惑和苦恼自然少了。

最后要说到的是理想。这个世界，每个人都有做梦的权利与自由，但为什么成功者寥寥?排除诸多外在因素，我觉得更主要的原因是，许多梦想也都生着蝴蝶的眼睛。我们必须承认，每个人先天素质的不同，决定了他在不同领域内的成绩。这个世界，所有的蝴蝶都有着华美的翅膀，所有的梦想都有着耀眼的光环。但是，哪一个梦想更适合我们的本性呢?如果我们只像迷恋蝴蝶一样去迷恋梦想，而缺少必要的理性和自我认知，往往是事倍功半的结局。李白说“天生我材必有用”，每个人除了勤奋努力之外，还有最关键的一点，那就是要早一点弄明白，我们的优势体现在哪些方面。

单方面的迷恋和痴爱，违背本性的执著与坚持，是我们成长路上总要遇到的蝴蝶。智慧的人总能在欣赏蝴蝶的美丽后继续清醒上路，而愚钝者，却陷入追寻蝴蝶的迷途找不到归路。这样的结局与智商无关，更多原因是他们不知道，蝴蝶的眼睛，只能看见它所需要看见的世界。

篇9：蝴蝶的故事作文

在一块玉米地里，有一片绿油油的叶子，下面有几颗毛毛虫卵。一阵大风吹过，一颗毛毛虫卵从叶子上掉了下来，正好掉进蜗牛洞里。

蜗牛妈妈过来看她的宝贝出世了没有，她低头往洞里一看，见还没出生，就想：“等一会儿吧!”她等啊等，等到最后都睡着了。这时，只听见一声“啪”，把她惊醒了。她往洞里一看，蜗牛宝宝出生啦!蜗牛妈妈高兴得不得了，她对宝宝们说：“我们去找吃的。”宝宝们不约而同地问：“吃什么呀?”妈妈笑眯眯地说：“吃卷心菜呀!”然后他们就一起出发了!

一分钟后，从毛毛虫卵里孵出来的一只小毛毛虫。他身子一弓，尾部一缩，头往里一伸地爬着，一下子就追上了蜗牛妈妈。他们来到菜地，看见一片卷心菜叶子，蜗牛妈妈说：“这就是我们蜗牛的美食，开动啦!”小蜗牛们正准备开吃的时候，毛毛虫抢先爬过去，几下子就吃完了叶子。小蜗牛们没得吃，生气地说：“不跟你好了!”

在睡觉的时间，毛毛虫模仿着蜗牛睡觉。蜗牛把头缩进壳里睡觉，他把一个瓶盖当作自己的壳，也要把身子缩进壳里。

第二天清早，蜗牛们聚在一起，他们相亲相爱，只小毛毛虫没有朋友!它的眼泪在眼眶里打转，孤独的他哭着爬到树上，吐丝把自己固定在树枝下方变成了蛹。

篇10：蝴蝶的爱情故事

蝴蝶，因为喜欢偷吃奶油和牛奶

由此人们把她说成是

长着彩色翅膀

喜欢偷吃奶油的精灵

蝴蝶以她身美、形美、色美、情美

被人们欣赏和历代咏诵

蝴蝶是最美丽的昆虫

她被人们誉为“会飞的花朵”和“虫国的佳丽”

她是一种高雅文化的象征

令人体会到回归大自然的赏心悦目

同时蝴蝶又是幸福和爱情的象征

它能给人以鼓舞、陶醉和向往

人们把双飞的蝴蝶作为恋爱自由的象征

她是人们对自由爱情的向往与追求

蝴蝶忠于情侣

一生只有一个伴侣

是昆虫界忠贞的代表之一

有人说

一对结婚新人

如果把自己的心愿轻声告诉手中的蝴蝶

然后将蝴蝶放飞

蝴蝶会告诉天上的精灵和天使

精灵和天使就能让愿望变为现实

爱的讯息和天长地久的承诺

篇11：读蝴蝶的故事有感

今天中午的时候，朱老师走进教室说，一会吃完饭参加碟艺课的小朋友到四楼办公室领蝴蝶。我们都开心的惊叫起来。领蝴蝶?大家都很喜欢蝴蝶。可是有些蝴蝶的小主人没有照顾好蝴蝶，不小心把蝴蝶给弄死了。好可惜啊，小蝴蝶就这样失去了生命。

我领到的蝴蝶是棕色的，翅膀边上是一圈一圈白色的花纹。我刚看到它的时候，它还是一只刚从茧里面出来的小蝴蝶，翅膀都是湿的，没有办法飞。因为它的翅膀太重了，飞不起来。过了一会，它的翅膀展开了一点点。当然，也只是一点点。我把中午的午餐苹果放了一点到它的塑料杯里。我看到小蝴蝶伸出卷卷的舌头舔了一下，它慢慢的吸。小蝴蝶吃过的地方，就会变成黑色。我们觉得很恶心。可是大家却不愿意离开，反而纷纷开始闻苹果。有的说，苹果发酸，有的说，苹果发臭。直到老师把我们从讲台上赶下去。

回到座位以后，拿到蝴蝶的小朋友都很开心的看着自己手里的蝴蝶。我心里有点小遗憾：要是能把我的苹果放上去就好了。

篇12：读蝴蝶的故事有感

“咕噜、咕噜，”我的肚子开始作响。喊了一声：“哎，蝴蝶们，我们一起去采花粉吧!”说着，我们每只蝴蝶都拿着自己的小篮子，一起去采集花粉。

我们在空中翩翩起舞，飞过了森林。看见了我们的朋友——蜜蜂。我们便一起说起话来，不一会儿，告诉了蜜蜂，我们继续向前飞去。你好，金色的小鱼，你们露出说面，是要跟我们打招呼吗?你好，美丽的小鸟，你们穿着五颜六色的衣服，是要和我们作伴吗?你好，高大的愧树，你粗壮的身躯，是要帮我们遮凉吗?我们一边跟他们打招呼，一边前进。路上遇见不少好朋友。

忽然，我眼前一亮，看见一片美丽的花丛，“伙伴们，你们看，前面有片花丛!”我高兴地说。伙伴们一看，也非常欢喜，飞过去采花粉……

篇13：小鸟、蝴蝶和荷叶的故事

新密市市直二小（408）班

张家豪

有一只小鸟，住在池塘边的树林里。

有一天，小鸟看到一只蝴蝶一动不动地趴在地上，小鸟飞过去看了看，问：“蝴蝶妹妹,你怎么了呀？”小蝴蝶有气无力地回答道:“我的翅膀受伤了，飞不了了。”小鸟关心地说“我把你的翅膀包扎一下，过几天就会好的。”“谢谢你，小鸟哥哥！”“不用客气！”说完，小鸟飞快地跑回家,拿来绷带和药，给小蝴蝶包扎好。就这样，蝴蝶和小鸟成了好朋友，每天都在树林里快乐地玩耍。

初夏的一天，它们俩正在欣赏着美丽的荷塘。一会儿，天空下起了大雨，小鸟和蝴蝶来不及躲避，衣服都被淋湿了。池塘里的荷叶姐姐看到了，急忙说：“小鸟、蝴蝶快来我的‘大伞’下躲躲雨吧！”小鸟和蝴蝶听到荷叶姐姐话，赶紧来到“大伞”下面。等到雨停了，小鸟和蝴蝶对荷叶姐姐感激地说：“谢谢荷叶姐姐，要不是你的‘大伞’，我们不知道被大雨淋成什么样呢？”“不客气，我可以跟你们做朋友吗？”“当然可以。”后来，它们三个就成了好朋友。

有一天，有个人来到树林里抓小鸟玩。小鸟不小心，真的被抓了。它大声地喊叫着：“救命啊！救命啊！”蝴蝶和荷叶听到小鸟的呼救声，连忙去救小鸟。蝴蝶扬起花粉迷惑了那个人的眼睛，荷叶用水使劲地泼他。那个人的眼睛看不见了，浑身上下像个落汤鸡似的，他终于招架不住，只好松开小鸟，跌跌撞撞地逃跑了。小鸟在两位好朋友奋不顾身救助下，脱离了危险。

篇14：蜜蜂和蝴蝶的故事作文

小蜜蜂飞呀飞，飞到了一座花园前，花园里盛开着各种各样美丽的鲜花，桃花向它们点点头，似乎在欢迎它们的到来。杜鹃花张开美丽的花瓣散发出迷人的香味，好像在说：“小蜜蜂，赶快来我家做客吧!

小蜜蜂高兴极了，在花丛中忙得不亦乐乎。忽然来了一只高傲的蝴蝶，穿着五彩缤纷的衣服，两手叉腰，吼道：“死蜜蜂，竟敢抢我的地盘，还不赶快给我滚回家去!”蜜蜂大吃一惊，解释说：“我是在经过花仙子们的邀请下来的，不信你问问她们?”这时，园中的仙子们异口同声地说：“我们就是欢迎小蜜蜂的到来，你太骄傲，懒惰了，我们这里只欢迎谦虚，勤劳的人!”

篇15：《蝴蝶的故事》读书心得体会

书中讲述了六十多种蝴蝶的故事。有访花的蝴蝶：金裳凤蝶——中国最大的胡蝶;宽尾凤蝶——我国特有的胡蝶;金凤蝶——全身上下都是宝的蝴蝶……还有吸水的蝴蝶：半黄绿弄蝶——幼虫是天生的“建筑师”……

在这么多的蝴蝶中，我最喜欢枯叶蛱蝶，它是一位天生的“伪装大师”。它把自己伪装成枯叶，使人不易察觉。尽管它们在自然界中很常见，但是如果在不知道它们生活习性的前提下，是非常难以发现，可想而知它们的伪装是非常成功。枯叶蛱蝶的卵呈绿色球形，并有多道纵脊。而幼虫身上会长出许多带刺毛的肉棘，头上也有两个带刺的长角，经过两个多月后蜕皮变成蛹，等它成熟后，新一代的枯叶蛱蝶就会羽化出来。

其实每一只蝴蝶都是从一颗受精卵开始的，在它的一生中，要经历不能飞，样子“丑陋”的幼虫期，还要经过多次的蜕皮成长，再变为一个完全不一样的不吃不喝的蝶蛹，并经历长短不一的蛹期，最后才能羽化成美丽的蝴蝶。这当中的经历可谓是九死一生。在幼虫期，不能飞并不是最大的问题。最大的问题是很容易被天敌捕食或寄生。

各种各样的蝴蝶，它们的一生就像人的一生。每个人的一生都不可能一帆风顺，而是要经历各种困难和挫折。你闯过的每一个难关，都会距离成功又进了一步。而蝴蝶的幼虫期就是它们一生中的一个难关，闯过了就离羽化成蝶又近了一步。但是，人和蝴蝶不同的事：人失败了可以从头再来，若是蝴蝶失败了，没有机会可以让它重新开始。因此，尽管我们都知道蝴蝶的成长需经历九死一生，但我们都没有真正了解蝴蝶的一生，一路上的艰险只有自身经历了才会懂。