潮阳市场报告

潮阳市场报告（精选8篇）

篇1：潮阳市场报告

关于潮阳区早餐市场调查报告

随着城区人口的增加和人民生活水平的提高，社会各界都对我区的早餐供应给予了更多的关注，也提出了更高的要求。为客观、真实地掌握我区早餐业发展的现状和要求，为全区“早餐工程”的合理规划准备详实的第一手资料，本人于今年7月至8月对全区早餐市场供应情况进行了一次调查。调查采取普查和抽样调查相结合的办法。调查范围为新调整的城区范围内所有从事早餐生产和供应的餐饮企业、机关学校范围内的食堂以及早餐经营户和摊群点。调查内容包括供应企业规模、效益、人员情况；经营环境、品种和产品质量、口味情况；供应量和市场需求等。

一、早餐总体供应情况

全区基本情况如下：全区网点总数为198个，从业人员约300人；每日供应人次约为2万人，日销售额约为3万元。另外还有个别院校、中专学校食堂早餐供应人数约为8万人，日营业额约为10万元。再加上机关企业食堂、宾馆酒店及商务早茶的供应早点，全区每日早餐供应约4万人次，营业额上十万元。这是一个很大的市场。

本人重点调查了我区摊群点、早点店及规模早餐企业。这三种供应形式占据了普通早餐市场的绝大部分市场份额，其服务人次分别占总数的58%、14.5%和18.5，其销售额的市场占有率分别为56%、16.5和25.5%。另外，宾馆酒店的早餐及商务早茶也逐步走入市民的生活空间。另外，机关学校及企业的食堂的供应量也非常大，且大都已进行后勤社会化改革，实行租赁承包也是一个巨大的市场，值得企业予以关注。

二、早餐市场的基本特点

1、供需基本平衡，基本满足市民需求

近年来，随着经济的发展，市场需求的不断扩大，我区的早餐行业基本上是在自发状态下，在“看不见的手”的作用下得到了很大的发展。原先国有集体企业经营的大量的小吃店因城市拆迁，体制不顺等多种原因纷纷关门停业。与此同时，大量个体、私人的早餐小吃店如雨后春笋般的出现在大街小巷、居民小区内。全区平均每1000人拥有一早餐店（摊群点），基本上能满足市民需求。

2、发展较慢整体供应档次偏低，以中低档为主

具体表现为：（1）以小型早点店，上规模、上档次的早点店较少，知名企业更少。（2）消费水平低。我区的工资收入水平低，决定了消费水平也较低。正常情况下，个人早点消费在1.5—2元之间。（3）经营管理水平低。市场主要供应形式的早餐店与摊群点规模小、作坊式经营、利润低、环境较差、从业人员素质不高，造成经营管理水平较低。酒店业不愿涉足也是档次低的原因之一。

3、新型业态的早餐企业开始出击市场，但市场占有率还较低

近年来，市场发展，我区早餐市场上也出现了一批档次较高，管理较为规范、卫生好、环境优雅，早餐品种美味创新的新型早餐连锁店。他们经营理念创新、跳出传统经营模式，运用现代营销技术，注重品牌培养，发展连锁加盟，为我区早餐市场注入一股新风。但他们进入市场时间偏短，开的店数不是很多，一般集中在闹市区，消费水平较高的地方，价格也较高，但目前对早餐市场占有率还不是很高。

4、早餐“老字号”消失殆尽，传统特色企业减少

餐饮业老字号是我国餐饮文化的结晶，在其发展的历史中形成自己独到的特色，在人民群众的心目中有着独特的地位，是行业发展的宝贵财富。我区的餐饮发展历史上形成一些知名的早点小吃企业，但近十多年来，随着城区改造力度的加大，国企体制的变换、市场竞争的压力，这些企业已纷纷退出市场，传统特色企业减少。这对进一步发扬传统餐饮特色，满足市民多样化的市场需求，确是一些遗憾和损失。

5、早餐供应以传统品种为主，新品种较少

目前，我区的早餐供应市场上，基本上是几十年一贯制的供应的餐饮品种。消费者也反映，小吃品种质量不高、品种简单、营养配伍不合理等，适合普通群众消费的餐饮新品种尚不多见，值得餐饮企业研究探索。

6、老城区内网点偏少，消费不太方便

我区的老城区，是我区最繁华的地区，人口密集，商业网点、机关学校、单位非常集中，但因地价高，房租较贵，而且早餐对房屋要求较高，面积较大，而早餐的利润难以承受高昂的租金，故而，老城区网点偏少，顾客消费不太方便。不要房租的摊群点，却据此占领市场较大份额。

三、我市早餐行业发展的几点思考

在我区目前的大众化早餐市场上，摊群点、早点店、规模企业“三分天下”。这

种格局是实行市场经济以来，政府干预减少，市场竞争的自然结果。预计在未来的很长一段时间内，都将难以改变这种基本经营格局。毕竟，在发展市场经济的今天，政府不可能像计划经济时期那样，采取行政手段管理经济，而只能必须遵循市场经济规律，主要采取市场调控的办法来管理经济。随着近年来我区经济的发展，工作节奏的加快，对早餐需求的质量与数量均提出了更高要求。

早餐因其进入门槛低、比较忙而利润又小，但同时又是人民群众生活所必不可少和直接关系身体健康等特点，使得行业的发展不同于别的行业，它要求政府在充分发挥市场机制作用的同时，必须加强调控。要立足于制定符合经济发展阶段要求、兼顾高中低档消费需求、切实可行的行业发展规划，在其统筹指导下，部门联动，同舟共济，才能促进早餐业规范健康地发展。本人认为，在行业业态的发展思路应是：规范摊群点、提升早点店、扶持连锁店。

1、限制规范摊群点

尽管摊群点特别是大量的流动摊点存在着严重的安全卫生隐患，但因为客观上有市场需求，虽屡遭政府部门取缔、整顿，却久禁不绝。这其中有多方面的原因，必须采取市场化的手段，让其在竞争中实现优胜劣汰。首先，应制订一个摊群点标准，明确必须具备哪些卫生设施条件。其次，应该加强管理，特别是食品安全卫生方面的管理，加强卫生监督，要求“两证齐全”。同时，加强日常管理，促进规范经营。对未被界定为摊点的也要纳入管理范畴，不容忽视。对有条件的，加强统一规划改善经营条件。再次，应对业主分期分批地进行技术培训，提高他们的卫生、技术及经营管理水平。最后，应逐步引导他们入店经营及要求室内制作、室外售卖。

2、鼓励提高早点店

作为早餐供应的主要形式，应鼓励发展，尤其是需要鼓励提高档次。目前，外地通过加盟快餐连锁店等方式改造原有的夫妻店，以整合资源，提升档次，我们也可有选择地学习借鉴。对早点店一是要加强卫生监督管理。二是要开发、引进新产品，扶持名品名店。把传统的“老字号”名小吃及新近获奖的名小吃发扬广大。同时，加强对外合作交流，把全市乃至全国各地的特色风味小吃品种引进来，推动“放心”早餐向健康美味早餐过渡，满足居民的个性化消费需求。三是要结合城区建设、由各社区在做服务功能配套规划时，确定一批网点，统一招商，规范管理。

3、扶持帮助品牌连锁店及传统“老字号”企业

这些企业单体规模较大，接待能力强，管理规范、卫生设施好、自我管理意识强、社会信誉高，很少出问题，具有良好的经济效益和社会效益，代表着未来早餐业的发展方向。政府应通过多种措施，扶持帮助他们，如扩大投资时，可减免一定的税收，在贷款融资时，给予方便等。企业也应借此良机，加快发展，扩大规模。政府可在每个区域设立一批早餐工程示范店、扩大宣传、鼓励其发展。同时，倡导、鼓励每个区中小型酒店开设早餐服务业务，提升早餐档次。

早餐市场是一个特殊的市场，没有政府的统筹和管理，很难规范。要把这项“民心工程，德政工程”做好。建议政府采取多种措施，综合治理，联合执管，树立管理即服务理念，为行业发展创造宽松的发展环境。

篇2：潮阳市场报告

新寮村座落汕头潮阳区的荒野村庄，直到今天——全国人民奔小康的时候，才闻到中国经济发展的气息。之所以封闭，多山的缘故，崇峦叠嶂的山峰，阻断了这里的信息通道，使这里落后看，一直追赶在时代发展的边沿……

村落的历史来源及形成

新寮村原本是一个荒山野岭之地，大跃进之前，这里人烟稀少，原始面貌保存得很好；森林遍布，溪水长流，动物多样。那时，人们的生活除了依靠田地，更大程度是依靠狩猎、野果、野菜。但是，大跃进的热浪卷过之后，这里就发生翻天覆地的变化，粗壮的树被砍伐一光，山体被采挖得千疮百孔，衣不蔽体。从此，植被就开始遭到破坏，而且一年堪比一年。

新寮村不是自然的村落，它的形成大约是在明朝期间，朱元璋带兵调北征南，途中散落的士卒，为了寻求生存，逃避战争而选择新寮村定居下来，生息繁衍，最终形成现在的村落。

据现在存活的老龄人讲，新寮村起初来的是张姓。散居在村落的东西南北，正因为张姓的祖先的到来，新寮才有发展的基础。祖辈们辛勤劳动，以家庭为单位，以土地作为生产资料，播种粮食，采摘野果、野菜，而求得生存和发展。

当新寮村的人口、田地越来越多的时候，明朝正处于衰亡阶段，于是从河南、福建等一些饱受战乱之苦的地方，移来了肖、姚、申、刘、吉、陈、杨、丁、付9姓。这9姓的到来，使村落顿时间繁荣起来。这些移民带来的生产技术比较先进，还带来些稀奇古怪的物品，作为交换在新寮村居住的条件，就这样，新寮村的人口日渐增长，村落在沿河、沿平整的山坝而扩展开来，形成今天的形态。

村落的地貌特征、气候特点

地势自西北向东南逐渐倾斜，属于半丘陵与平原地带。新寮水发源于小北山灶浦界内青

排山南麓，自河源至下游的铜盂镇溪东仔西侧入练江中游，全长24.1公里。属南亚热带季风气候，年均气温21.4℃，年均降水量1820毫米。气候温暖舒适，全年和风湿润，是一处避暑的胜地。

村落的生产方式及风水习俗

生产方式是传统的牛耕人织。村民门以旱地为主，基本占去总耕地量的百分之八十以上。水田较少，产量很低。村民以食水稻为主，剩余的粮食可以供应市场销售或者喂养家畜。很少一部分家庭用来酿。关于风水习俗，每逢埋葬，出行，嫁娶，修造房屋之类的事件，都要请专门的风水先生择日。尤其是埋葬，人们都相信好的风水可以让后代升官发财。村民门迷信相当严重，人死了要超度，嫁娶要命相符。新年的第一天要求水，正月十五要为死去的祖先送灯送火，除夕要送年夜饭，新娘到婆家后，三个月不能回娘家，也不准踏进别人家的门槛。

村落聚居的特点

篇3：文天祥至潮阳

(1)与俱入崖山( ) (2)弘范遂以客礼见之( )

(3)使为书招张世杰( ) (4)弘范义之( )

小题2:说出下列句子的大意。(4分)

(1)能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。

为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎?!

篇4：潮阳牛肉丸作文600字

谈起牛肉丸,我可是骨灰级粉丝.你别看它的样子灰不溜秋，颜色一般,但是经过两支三棱铁棒连续捶打两至三小时制成的色、香味俱全的潮州手捶牛肉丸味道鲜美，极富弹性，令人回味无穷。

我有一次和妈妈一起去一家牛肉丸店吃点心，那里有出售牛肉丸和牛肉果条汤，十分有名。我看见有一个师傅在用两支三棱铁棒反复捶打一块新鲜的牛肉直到变成肉泥挤制成丸，我饶有兴趣地问那位捶打牛肉的师傅：“手捶牛肉丸要用哪些牛肉呢?为什么潮州的手捶牛肉丸这么出名啊?”那位捶打牛肉的师傅看我这么想知道牛肉丸的来历，就兴致勃勃地给我介绍了一番：“我们潮州牛肉丸之所以出名，是由于潮汕地区气候湿润，土地肥沃，所以产出的牛得天独厚。牛肉丸一般选用山区壮牛，取当天活宰的牛腿肉，切小块，用两支三棱铁棒连续捶打两三小时至牛肉变成肉浆，调味后手工挤制成丸。潮州牛肉丸的口感筋道，极富弹性，经煮不烂，装碗后汤里再调入蒜头劳和芹菜粒，味道十分鲜美，再蘸上潮汕沙茶酱，牛肉丸和口感和美味都淋漓尽致地发挥出来了。”听着师傅自豪的语气，想不到区区一粒牛肉丸竟有这么大的学问，看来我还是得好好学习，我暗暗地想道。我恨不得快点吃到牛肉丸，于是让妈妈买了两碗，津津有味地吃起来。今天我很开心，既品尝到了牛肉丸的美味又了解了潮州的美食，收获真大呀!

篇5：潮阳中学“以校为本”教研制度

一、“以校为本”的有关理念：

学校是真正发展教育，进行教育的场地。教育的中心灵魂在学校内部，课改的根本依托在于学校文化的发展。

以校为本，即一切为了学校的发展，包括教育能力和教育精神建设、学校文化的提升。

学校的改革与发展，靠学校自我觉醒、自我努力提升。

校长与教师是学校的当事人，是学校的主人，对学校的发展负有直接的责任。只有着眼于学校发展和教师个人发展的高度，才能实现真正意义上的可持续发展。

教师要成为研究者，成为反思式实践者，理论指导下的实践研究者。（教而不研则浅，研而不教则空。）

校本教研的意义：促进教师专业化发展。

以校为本教学研究基本过程：问题——设计——行动——反思（循环反复，螺旋上升）

问题：是教师教学中教室里发生的真正问题。教师在解决大量问题过程中，“有心”的发现某个有价值的，值得追究和设计的关键问题。这时，问题就转化为课题。

设计：即教学设计，也可以说“教案”。设计是寻找解决问题基本思路和方法，确定一节或一个单元的教学流程，它必须具备某种有效教学的理念支持，注重集体设计、说课。

行动：包括教师上课及相关合作者的听课（集体听课、研讨课）。教师的行动意味着在原有设计的基础上的再创造。

反思：讲述自己的教育故事（行动前的反思，行动中的反思、行动后的反思），把自己的做法说出来，即做过的说出来。

两条线索：在整个“问题——设计 ——行动——反思”的道路中，凸现出两条相互环绕的线索：一是教学设计，一是教学反思。

教学设计+教学反思=教案

校本教研促进教师专业化成长三要素：自我反思（教师与自我的对话）、同伴互助（教师与同行的对话）、专业引领（实践与理论的对话）。

自我反思：反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为，以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。反思不是简单的回顾，而是反省、思考、探索和解决教学过程中各个方面存在的问题。自我反思是教师自我发展的专业要素。经验+反思=成长同伴互助：加强教师之间以及课程实施教学活动中的专业切磋，协调合作①交谈②协作③帮助。同伴互助是合作文化，是校本教研的标志和灵魂。专业引领：学术专题报告、理论学习辅导讲座、教学现场指导、教师专业咨询等。以校为本教研是一个开放、民主、有效的教研机制，教师要做到带着问题与反思来，带着感悟与启发而归，即：研究问题——困惑——超越困惑。总之，校本教研是有困惑，有问题的老师，是能找到解决问题秘方的交流。

二、以校为本教研具体方案：

1、教学设计：树立以校为本教研的“教案观”，注重集体备课研究。在整个“问题——设计 ——行动——反思”的过程中突出设计与反思，把反思作为教案不可或缺的重要部分，要清楚每个学生现有的知识经验，在行动中力图改变原先的设计，即兴再创造。

2、每一节课课后写好教后记（一课一记），并从教后记中挑选出有价值的问题或困惑加以反思（一周一反思），对一周中典型的教学反思进行分析研究，形成个案（一月一个案），对于有价值追究和设计的关键问题，进行跟踪追究，形成课题 研究（每学期一课题）。上述材料每学期检查一次。

3、实验年段每位教师每学期上一节公开课，每周听课一节以上，校级干部每周听课2节以上，每学期检查一次。

4、实验年段全体教师星期六上午参加镇片“新课程研讨日活动”。在活动中要做到带着问题与困惑进行交流与探讨，并做好记录。下午参加本校集体说课活动。记录材料每学期检查一次。

5、初三年段教师每周六上午在校集体研讨，下午参加本校集体说课活动，并做好记录。

6、每位教师每学期精选两篇案例参加本校案例展评。（本学期第15周展评）

7、每年组织一次本校教师往外校听课研讨活动。

8、加强学习现代信息技术，每学期举办一次课件制作评比（本学期第16周）。

9、每位教师每学期撰写一篇论文，期末汇编成集。

10、学校校报《潮海贝》每学期出版三期。

11、掀起学习理论热潮，让理论与实践对话。观看专家讲座录像2次，校长专题讲座2次，第七周定为教学开放周。

篇6：潮阳市场报告

一．填空题（1/12）

1.教育学是研究_________，揭示_________ 的一门科学。

2.一切心理现象，就其产生方式来说，都是_________活动。

3._________是心理活动对一定对象的指向与集中。

4.在人的认识过程中，_________具有间接性和概括性。

5.影响人发展的基本因素有_________、_________、_________ 和_________。

6.要充分发挥课程系统的作用，就必须编制好三个文本：_________、_________、_________。

二．单选题（1/20）

1.“建国君民，教学为先”出自_________

2.最早将“教”“育”儿子用在一起的是_________

3.“其身不正，不令而行；其身不正，虽令不从”说明教师必须_________

4.教学工作的中心环节是_________

5.教学的基本组织形式是_________

6.巴甫洛夫关于神经系统特性和类型中的安静型就属气质类型中的_________

7.“眼观六路，耳听八方”反映注意的_________

8.学校工作必须以_________ 为主，全面安排。

9.汽车转弯时后灯一闪一闪的，便于引起行人的直觉。这是根据知觉的_________ 性。

10.弗洛依德指出：“凡人皆无法隐瞒私情，尽管他的嘴可以保持缄默,但他的手指却会多嘴

多舌。”这是描述人的_________ 表情。

11.衡量一节课的好坏，最主要的标志是_________

12.做好班主任工作的必要条件是_________

13.诗句“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”说明了_________ 这一规律。

14.一位教师在上圆柱体侧面积时，先让学生做圆柱侧面，然后让学生思考、讨论，引导学

生得出结论，符合教学的_________ 原则。

15.一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律的，可是冬天一到，他迟迟不肯起床，结果

还是迟到了。针对此学生的教育，应当培养他的道德_________。

16.学生解决数学难题后产生愉悦的体验属于_________。

17.以理化情说明了_________。（情感与认识、意志的关系考查）

18.“君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为师也。”说明教师必须具备

_________。

19.人心不同，各如其面。说明个性具有_________性。

20.人际吸引中深层的稳定的因素是_________。

三．不定项选择题（2/10）

1.教育的社会变迁功能表现在教育的_________功能

2.谭梅生津属于_________

3.我国实行_________ 学校教育制度。

4.人的能力差异表现在_________的差异。

5.哪些符合教学启发原则 不愤不启，不悱不发； 开而弗达； 温故知新； 因势利导

四．判断题（1/10）

1.没有记就没有忆，人的记忆是人脑对过去事物的反映。

2.环境对人的发展所起作用的性质和力度因人而异。

3.刺激量越大，人的感觉越清晰。

4.教育目的就是教育方针。

5.心不在焉，则视而不见，听而不闻，食而不知其味。

6.生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度。

7.改变计划是意志力薄弱的表现。

8.完整课程目标体系包括体验性目标和表现性目标。

9.班集体不仅是教育的对象，还是教育的巨大力量。

10.爱之不以道，适足以害之。

五．简答题（4/8）

1． 教学过程中要处理好哪些关系？

2． 如何培养和激发学生的学习动机？

六．论试题（10）

著名教育家陶行知先生在担任一所小学的校长时，有一次看到男生王友用泥块砸班上的同学，当即制止了他，并要他放学后到校长室去。

放学后，王友等在校长室准备挨训，陶行知却掏出一块糖果送给他，并说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”王友惊异地接过糖果。随后，陶行知又掏出一块糖果放到他的手里，说：“这块糖也是奖给你的，因为当我不让你再打人时你立即就住手了，这说明你很尊重我。”陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生。你砸他们，说明你很正直善良，有跟坏人作斗争的勇气！”王友感动极了，流着泪说：“我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀！”陶行知满意地笑了，说：“你能正确认识错误，我再奖你一块糖果，我的糖完了，我们的谈话也结束了。”

陶行知的教育艺术给你什么启示，请运用德育原则加以分析。

第二部分 教育法、教师法（30）

一．不定项选择（2/10）

1．国家在受教育者中进行_________的教育。

2．《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究_________责任。

3．王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是_________。

4．受教育者的权利有_________

5．教育财政拨款若干个增长指的是？（姐姐忘记题目是什么了…就记得若干个增长是个考点）

二．判断题（1/6）

1．从业人员有依法接受职业培训和继续教育的权利和义务。

2．侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究民事责任。

3．社会力量所办的学校的教师待遇，由举办者自行确定，国家予以保障。

4．《教育法》中规定，“国家保障教育事业优先发展”，是首次用法律形式把教育优先发展的战略地位确定下来。

5．“教育活动符合国家和公共利益”，世界上称为“教育的公共性”，这也是世界各国教育立法的一项重要原则。

6．取得教师资格的人员任教时，应当有试用期。

三．简答题（4）

《教育法》规定，受教育者应当履行哪些义务。

四．论述题（10）

初二的时候,我(陈某自称)数学总是考不好。有一次，我发现数学老师每次出考试题都是把课本里面的习题选几题叫我们做。当我发现这个秘密时，就每天把数学题目背下来。由于我记忆力很好，那阵子我一连考了六个100分。数学老师开始怀疑我了，这个数学一向差劲的小孩功课怎么会突然好了起来呢？一天，她把我叫到办公室，丢了一张试卷给我，并且说：“陈平，这十分钟里，你把这些习题演算出来。”我一看上面全是初三的考题，整个人都呆了。我坐了十分钟后，对老师说不会做。下一节课开始时，她当着全班同学的面说：“我们班上有一个同学最喜欢吃鸭蛋，今天老师想请她吃两个。“然后，她叫我上讲台，拿起笔蘸进墨汁，在我眼睛周围画了两个大黑圈。她边画边笑着对我说：”不要怕，一点也不痛不痒，只是晾晾而已。“画完后，她又厉声对我说：”转过身去让全班同学看一看！“当时，我还是一个不知道怎样保护自己的小女孩，就乖乖地转过身去，全班同学哄堂大笑起来。第二天早上，我悲伤地上学去，两只脚像灌了铅似的迈不动，走到教室门口，我昏倒在地上，失去了知觉。从此，我离开了学校，把自己封闭在家里。

（1）请运用《教师法》评析案例中该数学老师的教育行为。（6）

篇7：潮阳市场报告

为了更好地做好我校新基础教育改革的实验工作，全面促进我校教师教学水平的提高。同时，能较客观、公正、全面地对教师进行发展性评价。潮阳中学行政会研究决定建立教师成长档案。请老师结合自己的工作实际，注重资料积累，建立完善教师成长档案。教师成长档案每学期一袋，由学校负责保管，材料由各处室和教师提供。教师成长档案包括如下材料：

1、学习材料：参加教育教学理论学习材料；参加继续教育培训材料；理论学习的计划、总结、心得体会。

2、优秀教学设计与教学案例。

3、优秀的说课、教学反思、教后记或教学叙事稿。

4、教学录像光盘。

5、优秀的教学课件。

6、教学总结或科研论文。

7、开设综合实践课、校本课程开发材料。

8、班级文化建设成果材料。

9、指导学生获奖成果或作品材料。

10、参加教育、教学科研成果或课题成果材料。

11、教师受各项表彰的复印件材料。

12、课堂教学学生评价表。

13、学生对教师阶段性评价问卷调查表。

14、家长对教师阶段性评价问卷调查表。

15、家长对教师阶段性评价表。

16、课堂教学同事评价表。

17、课堂教学自我评价表。

18、教师参加各项教研活动记录和听课记录材料。

19、其他教育、教学、实验、等材料。

潮阳中学行政会 2003年10月

潮阳中学关于学生成长档案袋整理的说

明

为了更好地落实我校学生发展性评价的实验方案，切实做好学生评价改革的实验试点工作；较客观、公正、全面地对学生进行发展性评价。请学生结合自己的学习实际，注重资料积累，建立完善学生成长档案。学生成长档案包括如下材料：

1、学生日记

2、来自教师、同学、家长等的评价资料

3、最佳作品（习作、书法美术作品、手抄报、剪报本、黑板报照片等）

4、社会实践和社会公益活动记录（记录表或记录卡、活动小结资料、活动成果、活动照片）

5、访问、朗读的录音带

6、体育与文艺活动记录（奖状、活动资料与照片）

7、学科有代表性的考试和测验材料

8、学生自己制作的课外读物读书卡（读书笔记）

9、学习计划、心得体会、学习反思等过程性记录材料

10、其他获奖证件、奖章

关于学生成长档案袋整理的说明潮阳中学

为了更好地落实我校学生发展性评价的实验方案，切实做好学生评价改革的实验试点工作；较客观、公正、全面地对学生进行发展性评价。请学生结合自己的学习实际，注重资料积累，建立完善学生成长档案。学生成长档案包括如下材料：

1、学生日记

2、来自教师、同学、家长等的评价资料

3、最佳作品（习作、书法美术作品、手抄报、剪报本、黑板报照片等）

4、社会实践和社会公益活动记录（记录表或记录卡、活动小结资料、活动成果、活动照片）

5、访问、朗读的录音带

6、体育与文艺活动记录（奖状、活动资料与照片）

7、学科有代表性的考试和测验材料

8、学生自己制作的课外读物读书卡（读书笔记）

9、学习计划、心得体会、学习反思等过程性记录材料

10、其他获奖证件、奖章

关于学生成长档案袋整理的说明潮阳中学

为了更好地落实我校学生发展性评价的实验方案，切实做好学生评价改革的实验试点工作；较客观、公正、全面地对学生进行发展性评价。请学生结合自己的学习实际，注重资料积累，建立完善学生成长档案。学生成长档案包括如下材料：

1、学生日记

2、来自教师、同学、家长等的评价资料

3、最佳作品（习作、书法美术作品、手抄报、剪报本、黑板报照片等）

4、社会实践和社会公益活动记录（记录表或记录卡、活动小结资料、活动成果、活动照片）

5、访问、朗读的录音带

6、体育与文艺活动记录（奖状、活动资料与照片）

7、学科有代表性的考试和测验材料

8、学生自己制作的课外读物读书卡（读书笔记）

9、学习计划、心得体会、学习反思等过程性记录材料

篇8：潮阳区和平镇创建广东省教育强镇

自评报告

办教育，国之本。教兴则民智，民智则国强。一直以来，和平镇历届党委、政府在区委、区政府的正确领导下，本着“教育是民生之基，兴教乃为政之本”的认识，秉承着“办人民满意的教育”的根本宗旨，以确保教育事业优先发展，适度超前的眼光，全面实施教育兴镇战略。近年来，更是以创建广东省教育强镇为契机，全镇上下同心，内外发力，大力发展教育事业，不断整合优化教育资源，营造尊师重教氛围，促进了教育事业跨越式的发展，开创了和平教育新局面，取得了显著的成效。

一、基本情况

物华毓秀汇聚山水灵气，自强日新谱写跨越新篇。和平镇位于练江下游，地跨练江两岸，毗邻潮南区，环境优美，交通方便。辖区面积58.94平方公里，下辖21个村（社区），户籍人口174900人。和平镇历史悠久，文化底蕴积淀深厚，公元1278年，民族英雄文天祥曾带兵到此，并书赠“和平里”三个大字，后人为纪念文丞相，把这一带更名为“和平”至今。和平镇拥有丰富的旅游资源，境内有大峰风景区、灵泉古寺、“忠献名乡”亭、宋大峰古墓、虹桥跨练等名胜古迹，和平大峰风景区是汕头市潮阳区青少年爱国主义教育基 1 地。和平镇工业比较发达，是潮阳区中心城镇、经济重镇，和平镇侨居海外人数逾10万人，是潮阳区著名“侨乡”。近年来，和平镇先后被省、市评定为省中心镇、专业镇、文明镇、工业名镇、平安建设先进镇等称号。

全镇现有学校29所，其中完全中学2所，初级中学3所，完全小学21所，非完全小学1所，九年一贯制民办学校2所；在校生29591人，其中高中生2618人，初中生11066人，小学生15907人；注册幼儿园4所，（其中“和平镇中心幼儿园”为公办性质规范化镇中心幼儿园），在园幼儿7079人，毛入园率为87.0%；全镇设有成人文化技术学校1所，特殊教育随班跟读资源教室1间。全镇公办中小学师资力量雄厚，在职教职员工1774人，具有中级职称以上教师 773人，其中中学高级职称20人，小学副高级职称3人，中、小学专任教师学历达标率为100%。

全镇拥有一批优质学校和等级学校，其中省一级学校2所，市一级学校2所，区一级学校2所，区一级幼儿园1所。和平中寨小学是全国信息技术德育实验学校，广东省校本培训示范学校，广东省现代教育技术实验学校，广东省绿色学校。全镇26所完全小学、初中和九年一贯制学校义务教育学校均通过规范化学校评估验收，规范化学校覆盖率100%。

二、主要做法与成效

近几年来，镇党委、政府认真贯彻实施《中华人民共和国教育法》、《中国教育改革和发展纲要》等各项教育法律法 规，把教育工作列入党委、政府工作的重要议事日程，以教育创强为总抓手统筹推动高中教育、义务教育、幼儿教育全面发展，统筹解决校安工程、规范化学校建设、师资队伍建设、规范办学行为等重点热点问题，切实加大对教育事业的投入，整合优化教育资源，充实学校现代化教育设备，提高教师队伍整体素质，全面提高教学质量、办学效益和综合实力。努力构建均衡发展的教育体系和学习型社会，教育事业得到了前所未有的快速发展。

（一）优先发展教育，全力创建教育强镇

1、凝心聚力，合力推进“创强”工作

为加快教育事业发展，推动教育水平迈上新台阶，2012年6月，我镇启动创建广东省教育强镇工作，提出了2013年通过省教育强镇督导验收的奋斗目标。镇委、镇政府把“创强”当作一项中心任务来抓，一是成立了创建教育强镇领导小组，制定了《潮阳区和平创建省教育强镇实施方案》，召开“教育创强”动员大会，进一步统一全镇干群思想，全面部署“创强”工作；二是建立党政领导挂钩联系学校制度，经常深入学校调研，帮助学校解决“创强”工作中碰到的困难和问题，尤其在解决学校用地、基础设施建设、周边环境整治等方面，镇挂钩领导都亲抓亲为，跟踪有关职能部门认真抓落实。三是通过有线电视、LED、有线广播、召开各类座谈会、悬挂大幅宣传标语等形式进行全方位宣传，使“创强”工作家喻户晓，深入人心,从而激发广大人民群众参与 “创强”的积极性；四是建立了镇、村（居）委会、学校的工作网络，对创强工作加以细化，明晰要求，明确职责，各单位、村（居）委会、学校各司其职，协调作战，分线包干，责任到人，形成了“党以重教为先、政以兴教为责、民以支教为荣、师以从教为乐”的良好社会氛围，全镇干群关注教育，热心教育，参与教育，以实际行动支持“创强”工作，众多乡贤、民营企业家纷纷捐资兴学，加入“创强”行列，全镇上下 “创强”热情高涨，形成了“政校联动、部门配合、群众支持”的创建教育强镇的强大合力。

2、多方筹资，加快校舍建设步伐

三年来，镇委、镇政府积极拓宽教育经费投入渠道，多方筹措建设资金，不断完善校舍建设。全镇投入资金约1.4亿元，先后完成了南侨中学、中寨中学、和平初级中学、新龙小学、下寨小学、和铺小学、半港南小学、白石小学、塭内小学以及镇中心幼儿园等的新建、改建、扩建工作，新增校舍建筑面积约50000多平方米，完善校门、围墙及运动场地等建设，配套功能场室和设备设施一批。其中南侨中学分校“力嘉中学”占地82.23亩，校舍用地由里美居委会无偿提供，香港力嘉集团董事长马伟武先生兄弟捐资4000万于2011年动工兴建，建筑面积13423平方米，2012年竣工并交付使用（该项目列入2012年省民生实事建设项目），今年马伟武先生兄弟又追加捐资900万元，扩建教学楼及学生宿舍楼，新龙社区四位乡贤共同捐资565万元，为新龙小学改 建教学楼及宿舍楼各一栋，教学楼命名为“思乡教学楼”。和铺居委会发动企业家捐资，对学校教学楼实行改造，及新建教师宿舍楼一栋，幼儿园教学楼一栋，并完善学校设施，总投资900多万元；下寨社区旅港侨胞无偿捐献建设用地2000平方米作为下寨小学分校建设用地；镇政府及新和居委会投入资金780万元易地建设镇中心幼儿园。这些投入为我镇创建教育强镇打下扎实的基础。

3、加大投入，全面改善办学条件

近年来，镇委、镇政府始终把教育事业放在优先的位置上，在财政不宽松的情况下，仍然克服各种困难，优先安排教育投入，确保教育经费“三个增长”（教育经费投入、生均公用经费和生均教育经费都增长），并高于镇经常性财政收入的年均增长率。启动教育创强工作以来，我镇积极创造条件，在政府责任、教育管理、办学水平等方面下功夫，着力解决好大班额现象、学校硬件建设及设备设施不足、学前教育发展滞后等制约和平教育发展瓶颈的突出问题。据统计，全镇启动教育创强以来投入创强资金9000多万元，用于解决学位紧缺、发展学前教育、配套相关场室及设施设备等，为实现教育强镇目标提供物质保障。如南侨中学，原高中、初中都集中在老校区上课，班均学生超过100人，学校不得不采取在教学楼顶层搭建铁皮屋作为教室，学校专用场室也无从着落，影响了教学质量的提升。在香港力嘉集团董事长马伟武先生兄弟的大力支持下，新校区作为南侨中学的 高中部得以顺利建成交付使用，从根本上解决学校“大班额”现象和专用场室严重不足的问题。我镇1995年就建有镇中心幼儿园，一直以来在全镇学前教育中发挥着示范辐射作用，并被评为区一级幼儿园，为全镇学前教育做出了较大贡献；但随着形势的发展，已不能满足我镇学前教育的需要，经研究，镇政府及新和居委会联合易址建设新的镇中心幼儿园，该园占地1200平方米，建筑面积2700平方米，投入资金780万元，新园舍已于近期交付使用。全镇各学校按照义务教育规范化建设台帐的要求，完善各功能场室及配套建设，基本上配备有多媒体室、计算机室、音乐室、美术室、团队室、卫生室、心理咨询室、图书室、仪器室、体育器材室、体育活动室、运动场、科学实验室以及理、化、生实验室。仪器设备基本能满足教学需要，图书室藏书量小学生均20册以上、初中生均25册以上。同时，各校注重校园文化建设，突出文化氛围，净化、绿化、美化校园环境。

4、奖教奖学，营造尊师重教氛围

近年来，镇委、镇政府积极创造条件，营造尊师重教的良好氛围，每年“教师节”都举行庆祝表彰大会，表彰为教育事业作出突出贡献的先进集体和先进个人。各办学单位、企业家以各种形式关心教育，支持教育，广东粤东磁电公司董事长马振宣先生，连续四年赞助镇政府奖励中考取得佳绩的学校师生，金额达38万元，资助3名贫困大学生圆大学梦，资助金额18万元；深圳德惠投资有限公司通过省慈善 总会，向我镇29所中小学校捐赠图书21.5万册；广东新通达钢管材有限公司向我镇中小学捐赠《弟子规》、《心态即命运》等图书5万多册；中寨中学成立了周松堦奖教奖学基金会，每年对品学兼优学生及在教学上做出突出成绩的教师予以奖励，对家庭经济困难学生予以资助。目前，全镇上下尊师重教蔚然成风，广大教师安教乐教，广大学生好学乐学。

（二）整合教育资源，均衡发展基础教育

1、优化教育资源

镇党委、政府从教育发展的长远目标出发，根据教育发展的要求，认真研究和平镇中小学布局，优化教育资源配置，改善办学条件。经过多方努力，我镇中小学校布局合理，办学资源相对集中；全镇中小学校均实现校舍楼房化，且教学区、运动区及生活区错落有序，环境优雅，是师生教与学的乐园。全镇义务教育阶段学校按就近入学原则安排入学，22所公办小学基本上以行政村为单位设置，5所初中（完中）按和平5个片区划分设置（即每个片区设置一所初中），免试入学。初中学校布局科学合理，招生半径适中，办学资源比较集中，有利于我镇教育事业的发展。

2、提升办学实力

我镇较早拥有一批优质等级学校，中寨小学、潮阳师范附属小学分别在1994年、1996年评为广东省一级学校，是潮阳区（市）仅有的同时拥有两所省一级小学的镇；南侨中学、下厝初级中学被评为汕头市一级学校，和平初级中学、新龙小学被评为潮阳区一级学校。这些等级学校在全镇发挥着示范作用，带动全镇各学校努力创建规范化学校，各中、小学投入了一定资金，完善场室配套，增加体育设施，添置教学设备器材，大力整治校园环境，学校教学设施完善，校园环境优美，办学实力逐步提升。26所完全小学、初中学校先后顺利通过义务教育规范化学校的评估验收，这标志着我镇各个学校的办学条件大大改善，走上了规范化办学的发展道路，办学综合实力迈上了新台阶。

3、优化育人环境

一是加强学校周边环境的综合治理，营造安全文明环境。长期以来，我镇十分重视学校周边环境的治理，成立了学校周边环境综合治理领导小组。由公安、交警、宣传、文化、教育、综治办等部门联合执法，经常对学校周边书摊、网吧、游戏室、音像制品店进行重点清查，并对无牌摊贩、乱停车辆等进行整顿和治理，为学校营造了安全、和谐的育人环境。同时，各个学校均安装了校园监控设备，加强校园值班，确保校园安全。多年来，全镇中、小学没发生过重大安全责任事故。

二是加强校园文化建设，营造浓郁校园文化。为陶冶学生的审美情趣，促进学生的个性发展，培养学生健全人格，我镇十分重视校园文化建设和绿色学校建设，各中小学积极营造校园文化氛围，构建文化阵地，校园内设置国学教育、名人、书画、手抄报、摄影等长廊，开辟黑板报宣传专栏，装置了广播系统等教育阵地。同时，积极做好校园绿化工作，植树栽花，设置花圃，校园绿化率高，使环保与公益、人与自然和谐相处，绿色文化得以弘扬。2006年，中寨小学被评为广东省绿色学校。

（三）加强队伍建设，全面提升教师素质

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。连年来，我们对教师队伍建设做到政治上充分信任、思想上严格要求、生活上关心照顾、业务上培养提高、工作上放手使用，努力提升教师队伍整体素质，取得了良好的效果。

1、实施“师德建设”工程

近几年来，我镇有计划、多形式地开展了一系列师德师风教育活动，镇以教育组为龙头，组织广大教师认真学习《中华人民共和国教师法》及《中小学教师职业道德规范》，组织教师参加师德培训，充分利用“评先创优”等激励手段，大力宣传、表彰、奖励工作业绩突出的教师，推广优秀教师的先进经验，从而使广大教师的品德修养不断提高，得到广大干部群众的肯定和赞誉。近几年来，全镇荣获国家级光荣称号和奖励的教师16人，省级52人，市级213人，区级725人，被评为南粤优秀教师6人，被授予市、区优秀校长、优秀教师、优秀班主任128多人。中寨小学校长李勉豪被国家体育总局、教育部评为全国体育传统项目学校先进工作者，先后荣获南粤优秀校长、广东省特级教师、汕头市名校长等称号。中寨小学教师林燕华，获全国优秀教师、广东省特级教师等称号，并获第二届潮汕星河辉勇师表奖。潮联小学校长马春明获“国际书画艺术家”称号。安轿小学教师吴学强2012年被评为广东省“最美山区教师”，并受到省领导的亲切接见。里美小学教师蔡李江积极响应上级号召，到梅州市丰顺县从事支教工作。

2、实施“名师强校”工程

建设一支师德高尚、业务精良的高素质教师队伍是我镇教育工作的重点。我们深知，一流的教育必须靠一流的师资来支撑。为尽快造就一批高水平的学科带头人和教育管理者，近几年，我镇在全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量的总目标下，切实抓好教师队伍建设，做到“修师德、铸师魂、提师能、正师表”，全面加大各项培训力度。

一是搭建人才引进平台，优化教师整体结构，以满足教学和新课程改革的需要。近几年，我镇想方设法，争取上级分配更多的优秀师范毕业生充实到教师队伍中来，使教师队伍的整体素质进一步得到优化和提升。2011年以来，中寨小学积极引进美国、韩国等外籍教师6人，到学校开展支教活动，有效地吸取外国先进的教学理念。

二是搭建培训平台，提高教师专业水平，大力推进强师兴校建设。我镇不断增加投入，扎扎实实地开展各种培训，坚持“先培训、后上岗，不培训、不上岗”的原则，安排在 职教师进行各类岗位培训。近年来，我镇积极支持和组织新教师培训、骨干教师培训、远程网络名师培训、短期校长培训、德育骨干教师心理健康C证培训、现代教育技术培训等。值得一提的是我镇也多次举行镇级各种培训，如新教材培训，新教师培训，班主任培训等等，各学校也积极开展校本培训。通过培训，使教师熟悉先进的教育教学载体，提升自身的专业水平和工作能力。

三是搭建激励平台，定期表彰先进，促进名师工程建设。为了进一步激励广大教师的工作热情，我镇每年都举行一次“优秀校（园）长”、“优秀班主任”、“优秀教师”、“先进德育工作者”、“课改先进工作者”等评选活动，并在每年的庆祝教师节大会上进行隆重表彰。全镇现有15位教师被列入市、区名师工程，有26位教师定为市、区学科带头人。

（四）打造办学特色，促进学生全面发展

创建特色学校是深化教育改革的必然产物，是学校生存和发展的需要。我镇中小学能从学校的实际出发，形成个性鲜明的办学模式和教育观念。

1、以德育人，增强德育工作实效

学校德育工作是素质教育的灵魂。我镇各中小学坚持以德育为先，以学生为主的教育理念。大力开展德育研究，把培养爱国主义教育作为德育教育主旋律，贯穿于学校教育教学的各个环节。各个学校经常开展爱国主义、集体主义、理想前途等一系列丰富多彩的主题班会活动，从小培养学生的 爱国理念。加强对学生的养成教育，积极开展“爱国、守法、诚信、知礼”的现代公民教育，培养学生优良道德品质。有计划地组织学生参加公益活动和社会实践，加强和改进青少年思想道德建设，增强德育工作的实效性。通过活动，各学校基本做到教书育人、管理育人、环境育人、全员育人、全程育人。全镇学生讲文明，树新风，尊师守纪，勤奋好学，摒弃陋习，规范行为，形成了勤奋、好学、团结、拼搏、奋进的良好学风。

同时，各中、小学还加强对学生的法制教育和安全教育，聘请法制副校长和法制辅导员，每学期开展专题法制教育活动，组织中小学生参观禁毒图片展览，教育学生远离毒品。各校还制定安全应急预案，经常开展安全疏散演练，加强交通、游泳、餐饮、用电等安全教育。全镇中小学学生三年来违法犯罪率为零。

2、科学引领，促进校本教研创新

学生是学习的主体，学生自身有着不同的个性差异，关注学生，为每个学生的终身发展奠定基础，是基础教育课程改革的核心理念。我镇成立学科教研中心组，以学校为主阵地，以教师为主体，以教育教学的实际问题作为研究对象，确定校本课题，开展校本研究，以科研促教学，增创教育发展新优势。全镇中小学教育科研氛围浓烈，教学科研成绩喜人。中寨小学全国重点课题《小学语文自学辅导教学优势对比实验研究》, 2001年结题，并被评为“实验先进学校”;全 国多媒体教学实验基地《小学数学多媒体教学研究》，2007年结题；全国教育科学十五规划课题《运用信息技术与学科教学整合培养学生创新能力》，2005年结题；全国教育科学“十五”规划课题《基础教育教学创新研究与实验》，2004年结题，并荣获二等奖；全国教育科学“十五”规划课题《网络教育的资源整合研究》，2006年结题，并荣获二等奖；教育部重大课题《全国中小学信息技术道德教育研究与实验》，2008年已结题；全国教育科学“十五”规划课题《基础教育教学创新研究与实验》，2004年结题，并荣获二等奖；此外，该校还有4个省级科研课题和多个市、区级科研课题结题，校本教科研硕果累累。全镇在区级以上获奖的教师论文 125篇，优秀课件和优质课有44人次，在省级以上报刊发表的论文、教学设计有12篇，在市级报刊发表的论文、教学设计有31篇。

3、狠抓教改，提高课堂教学质量

教学质量是学校的根本，也是学校的生命线。我镇中小学坚持以提高教学质量为中心，坚持以课堂教学为主渠道，全面实施素质教育，切实加强常规教学管理，认真落实课程计划，积极推进新课程的实施。同时，各中小学加强课堂教学改革和研究工作，严格执行上级的规定，落实“减负”工作，着力解决中小学生过重的课业负担，让学生快乐、自主、健康的发展，并注重学生的个性特长，培养学生的创新精神和解决问题的能力，使教学质量稳步提高。近几年，全镇中 小学生参加区级以上各类学科竞赛获奖650人次。中考成绩一直名列潮阳区各镇（街道）前茅，为高一级学校输送了一大批优秀学子。2013年中考，我镇中寨中学马可欣同学以总分836分摘取潮阳区中考第一名，名列汕头市第三名，为我镇教育赢得荣誉。高考南侨中学在全区非直属学校中也一直居于前列。近几年来被清华大学、北京大学录取的和平学子有16人，谱写了和平教育崭新的一页，深受各级领导的和人民群众的肯定。

4、培养特长，提高学生综合素质

我镇在抓好常规教育的基础上，高度重视学生在体育、艺术等方面的特色教育，通过积极开展第二课堂活动，努力培养学生的个性特长，提高学生的综合素质，为学生的全面发展创造了广阔的空间。近几年，我镇中小学生在参加全国、省、市、区的美术、书法、音乐、体育等各项竞赛中获较好成绩。今年南侨中学篮球队参加汕头市中学生运动会，获得第二名；中寨小学是汕头市游泳、举重重点训练基地，国家级青少年体育俱乐部，其游泳队2012年参加市游泳比赛获得第三名，这展示了和平镇学生的体育艺术才华，也彰显了和平教育的特色。同时，各中小学能全面实施《国家学生体质健康标准》，开足体育课时，切实保证学生每天1小时的校园体育锻炼时间。学校能全面落实新生入学体检制度和因病缺课登记报告制度，中小学生体检率100%，学校数据上报率达100%，学生体质健康合格率达到97.6%，优秀率达28.3% 以上。

（五）推进全民教育，努力构建学习型社会

建设教育强镇必须构建多形式、多层次的现代教育体系，最大限度地满足人民群众对教育的需求。近年来，和平镇党委、政府大力发展多层次的教育，积极推进各类教育的全面发展，创造良好的社区文化。目前，我镇已基本形成了幼儿教育、义务教育、成人教育、社区教育并举的教育体系，各类教育呈现协调发展的良好态势。

1、夯实基础教育，巩固“普九”成果

我镇认真贯彻落实《义务教育法》，全面落实义务教育政策，高标准抓好“普九”工作。一是加强学校管理，严格控制学生流失，严禁开除学生。二是严格落实义务教育制度，确保学生依法享受义务教育的权利。三是镇团委、妇联开展助教助学活动，帮扶经济有困难的学生。四是尽力解决外来工子女入学的问题，确保外来生就近入学。五是设置特殊教育随班就读资源课室，按要求配套设施设备，确保“三残”儿童入学。目前，全镇小学适龄儿童入学率和升学率分别为99.95%和100%，初中升学率和毕业率分别为85%和100%。初中辍学率为1.36%，“三残”儿童入学率达100%。

2、改善办园条件，发展幼儿教育

近年来，我镇以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，认真贯彻《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，坚持“以人为本”的教育理念，不断发展幼儿教育，努力改善办 园条件，办园水平稳步提高。为了满足我镇学前教育发展的需求，镇党委、政府投入了一定资金，改建镇中心幼儿园，扩大办园规模，添置和完善设施设备，使中心幼儿园达到新的标准，2013年顺利通过规范化幼儿园的评估验收。各村也充分利用所辖学校内空余的教室和场地，建立相对独立的幼儿园，从园舍、师资，设备上加大投入，改善办园条件，解决我镇幼儿“入园难”的问题。目前，全镇各幼儿园的办园质量稳步提升，学前教育普及水平不断提高。学前三年入园率分别为53.2%、64.3%、87.0%，毛入园率达到87.0%，学前教育教师资格证持证率达到70.8%。

3、推进社区教育，构建和谐社会

近年来，我镇认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，以“人”的全面发展为目标，以不断提高群众的文化素养为宗旨，运用多种手段抓好成人文化技术教育和社区文化建设，改善社区文化设施，促进社会和谐发展。镇成人文化技术学校的办学规模不断扩大，学习方式不断更新，培训质量逐步提高。建立健全社区文化组织，各村（居）设置老人活动中心、文化活动中心等基地，为全镇群众提供了良好的文化、休闲、娱乐场地。如新和社区老年人活动中心、新和西区体育健身广场、里美单元“青年英歌队”、下寨社区“潮乐队”、下厝、新龙社区“潮州大罗鼓队”、中寨社区“植庭”文化活动中心、“幼儿英歌队”、“中老年女子舞蹈队”、“太极拳”、“太极剑”、“太极扇”等活动团体，推进社区文化和中老年 文化健康蓬勃发展。镇积极组织相关团体参加上级文化活动，还利用节日举行大型的文艺活动。每年“端午节”各社区举行群众性龙舟锦标赛，2012年举办镇性文娱汇演，充实、丰富社区文化生活，提升群众的道德情操和文化素养。

三、存在问题与努力方向

薪火相传，服务教育振木铎；继往开来，创新发展传金声。通过创建广东省教育强镇，我镇的教育事业发生了巨大变化，教育综合实力得到大幅度提升，全镇教育事业呈现出蓬勃发展的大好局面。但对照省教育强镇的指标要求，我镇还存在一些不足。有如：办学条件与发达地区相比还有一定差距，部分教师的整体素质比较低，学前教育的园舍、设备还有待改善，幼师资格证待证率还达不到要求，学前教育普及水平不高等。我们将一如既往地优先发展教育，想方设法，增加教育投入，不断完善各中小学的场室配套，改善学校办学条件，继续实施“名师”工程，壮大优秀骨干教师群体，全面提高教师的专业素质，努力加大学前教育的投入，扩大园舍规模，完善设施配套，提高师资力量，确保学前教育普及水平逐年提高。

四、自评结果

对照《广东省教育强镇督导验收方案》和《广东省教育创强督导验收办法》的申报条件和指标体系，我们进行了认真的自查自评，自评结果是：政府责任65.2分、教育管理19分，办学水平11.3分，自评合计得分95.5分，占总分的 95.5%。各项必达指标全部达到要求，我镇已达到广东省教育强镇标准，据此，我们谨向广东省人民政府教育督导室申报广东省教育强镇，请广东省教育强镇督导验收专家组给予督导验收。

我们一定会以督导验收为契机，认真听取各位专家的意见，创造条件，改进不足，为办人民满意教育，建设幸福和平而努力！

潮阳区和平镇人民政府