语言学概论期末考试总结

语言学概论期末考试总结（精选5篇）

篇1：语言学概论期末考试总结

1.语言符号的属性

语言是一种符号系统，语言符号可以比作一张纸，一面是声音，一面是所表示的意义，它具有以下属性：

1）语言符号的“任意性” 任何符号都是约定俗成的，符号的物质实体和表示的意义之间没有必然的理据关系。语言符号也是一种符号，所以也有任意性。2）语言符号的强制性和可变性

语言符号是社会约定俗成的，是不能任意改变的，但不是一成不变的，语言符号的声音实体所表示的意义以及这两者之间的关系是会随着时间的推移和社会的变化所变化的。3）语言符号的离散性和线性特征

语言符号是离散的，可以分解的，并且在时间这根轴上是线性排列的。

2.口语和书面语的区别和联系

1）口语也称口头语，是人们口头上交际使用的语言，是语言的客观存在形式之一。2）书面语是在文字创制以后逐渐形成的，人们书面上交际使用的语言，是语言的又一种客观存在形式。

区别1）口语的特征在于简短，疏放，有较多省略；而书面语趋于周密，严谨，结构完整，长句较多。2）口语是转瞬即逝的，具有时间和空间的局限性；而书面语克服了这种限制。联系1）口语是第一性的，书面语是第二性的，两者相互影响，书面语是在口语的基础上产生并发展起来的，并且或迟或早总是要随着口语的演变而演变。口语的成分进入书面语，可使书面语更丰富，更能适应交际的新需求；书面语的成分进入口语，则会使口语向标准化规范化发展。2）书面语和口语在多数情况下一般是一致的。

3.音素与音位的区别

音素是从音质角度划分出来的最小语音单位

音位是特定的语音或方言中的从语音的社会功能角度划分出来的具有区别意义作用的最小语音单位。

二者的区别在于：

音素是从音质的角度划分出的语音单位，音质不同就能表明音素不同；而音位则是从辨义功能角度划分出的语音单位，音质不同并不能表明音位不同。若干音质略有不同的因素，只要彼此之间的差别不能起区别意义的作用，就可以把他们看作是同一音类的成员，归并为一个音位，当作一个功能单位来使用。

4.语言与言语的区别

简单地说，语言是说话所使用的一种工具，一套符号；言语是说话的行为和结果，二者的区别在于：

1）言语是个人的；语言是社会的

言语是一种个人现象，具有个人特征；而语言是言语活动中社会成员约定俗成共同使用的部分，是均质的，是言语活动的社会部分

2）言语是具体的；语言是抽象的

3）言语很难找到内在一致的规律；语言有内在一致的规律 4）言语具有阶级性；语言具有全民性，没有阶级性

5.简述词组和词的组合 词组是由词和词组合而成的，其中由两个词组合而成的叫简单词组，由三个以上的词组合而成的叫复杂词组。

1）简单词组的组合关系及类型 根据词组构成所依赖的语法手段，可以把词组分为基本词组和特殊词组两大类。其中基本词组包括主谓词组，动宾词组，偏正词组，补充词组和联合词组。特殊词组包括介词词组，数量词组，“的”字词组。

2）复杂词组的组合关系即词的组合的层次关系

复杂词组总是词与词先组合成简单词组，这个词组又作为一个整体成分与另外的成分再组合成更大的词组，依此类推逐步扩展成复杂的词组。这就是复杂词组的层次关系。可采取“直接成分分析法”和“层次分析法”。

6.元音与辅音的区别

元音是指气流震动声带，在口腔或咽头不受阻碍而形成的音，又叫母音；辅音是指气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音，又叫子音。二者的区别在于：

1）气流受阻与否。这是元音与辅音最主要的区别。发元音时，气流在整个声道内顺利通行而不受任何阻碍；发辅音时，声道的某一部位封闭起来而形成阻碍，气流必须克服这种阻碍才能通过。

2）发音器官的紧张程度。发元音时，发音器官各个部分的紧张程度是均衡的；发辅音时，形成阻碍的部分会特别紧张。3）气流的强弱。发元音时，气流较弱；发辅音时，气流较强。

4）声带是否振动。发元音时，声带振动；发浊辅音时，声带振动，发清辅音时，声带不振动。

7.简述词的聚合和词类

词类是词在语法上的分类。其分类办法主要有形态标准，意义标准和分布标准（功能标准）。其中，分布标准既适于汉语这样缺乏形态变化的语言，也适于像印欧语言那样形态丰富的语言。分布标准，就是根据词的聚合位置来确定位置。按照这条标准的意思，词类就是根据一类词的所有聚合位置的总和即分布来确定的，就可以分出实词和虚词，实词中可以分出名词，动词，形容词，副词，数词，代词，叹词（汉语中的实词还可以分出量词，区别词和拟声词）；虚词中可以分为介词，连词（汉语中的虚词还可以分出助词和语气词）。

8.义素分析有何重要作用

义素分析就是把词语的义项进一步分析成若干义素的组合，以便说明词义的结构，词义之间的异同以及词义之间的各种关系，其作用主要有：

1）义素分析可以清楚，简洁的说明词义的结构，便于比较词义之间的异同，便于揭示近义词，反义词等词义关系，有利于词义的研究学习和掌握。2）义素分析有助于说明词语组合的语义限制条件。3）义素分析可以使语义的描写形式化。

9.举例说明义素分析的三个步骤

1）确定对比的范围

义素分析应先从指称事物最小类别成员的一组词语开始，如有需要，再进一步扩大对比分析的范围，如分析“哥哥”的义素，可以先从“哥哥”与“弟弟”“姐姐”“妹妹”的对比开始，因为他们同属于“同胞”这个“亲属关系”的最小类别。

2）比较词义的异同

通过对比分析，找出不同词语的共同义素和区别义素。如分析“哥哥，弟弟，姐姐，妹妹”的义素，可以首先比较这四个词的意义，从中提取出共同义素“同胞”，然后将“哥哥”“弟弟”与“姐姐”“妹妹”比较提取区别义素“男性”和“女性”。3）整理和描写

义素分析结果的整理要注意加+-某些符号来表示分析结果，一般在每个义素前加上“+”或“—”“+”号表示具备这个义素，“—”号表示不具备这个义素。如果某对义素具有“非此即彼”的对应关系，应只取其中一个义素，并在前面加上正负号来表示对这个义素而不必把两个对立的义素都列出来。义素分析结果的描写和记录可以用矩阵图和横排结构式表达。如：

同胞 男性 年长 哥哥【+同胞，+男性，+年长】 哥哥 + + + 弟弟【+同胞，+男性，-年长】 弟弟 + ++ 妹妹【+同胞，-男性，-年长】 妹妹 +--

10．词的分类依据哪些标准，分出哪些类？ 词的分类可以依据以下三个标准：

1）形态标准即根据词形象化来确定词类

这个标准对于有丰富形态的印欧系语言非常管用，这些语言不同的词类有不同的词形变化，如名词都有性，数，格的词性变化，动词都有时，体，态的词形变化，形容词都有级的词形变化。这种标准不适用于像汉语这样的缺乏形态的语言，在汉语中几乎任何词类都无形态变化。

2）意义标准即根据词的意义来确定词类

这里的“意义”可以有两种解释：一为词汇意义，一为语法意义。根据词汇意义确定词类肯定行不通；根据语法意义确定词类有一定的可行度。如名词就是表示人或事物的词，动词就是表示动作行为的词，形容词就是表示性质状态的词。还有根据意义标准可以分出词缀和词根。这种标准用来确定汉语的词类还是有一定的很多无法克服的困难。

3）分布标准也叫功能标准即根据词的聚合位置来确定词类 根据这种标准，就汉语而言，可以分出实词和虚词，实词中又可以分出名词，动词，形容词，区别词，数量词，副词，代词，拟声词和叹词十类；虚词又可分出介词，连词，助词和语气词四类。

11．用语音，词汇，语法的例子说明聚合关系和组合关系。

任何一个语言符号均处在既可以和别的语言单位组合，又可以和别的语言单位替换这两种关系之中。小到语素，大到句子，前者是组合关系，后者就是聚合关系。明确的说，组合关系就是语言符号同符号组合起来的关系，也称“句段关系”，现在一般称为“句法功能”。聚合关系就是指在语言结构的某一点上的具有某种相同作用，能够互相替换的一组语言符号所形成的关系，也称“联想关系”。1）语音的例子 A聚合关系：音素可以分为元音和辅音两类，其中元音根据发音时舌头起作用的部位的不同，可以分为“舌面元音，舌尖元音，卷舌元音”，如a,o,e,u,i.辅音根据发音部位的不同分为“双唇音，唇齿音，舌尖前音，舌尖后音，舌面前音，舌面后音”等11类，如b,p,m,j,q,x,等。

B组合关系：在汉语里，声母和四呼配合组成音节有很多的规律性。如普通话的舌尖前音（z,c,s）舌尖后音（zh,ch,sh）和舌面后音（g,k,h）可以和开口呼，合口呼相拼，而不能和齐齿呼，撮口呼相拼。舌面前音（j,q,x）可以和齐齿呼，撮口呼相拼，不能和开口呼，合口呼相拼。2）词汇的例子

A聚合关系：词汇可以分为词和语两大类。其中词根据语素数量划分，可以分为单纯词和合成词，而合成词又分为复合词，派生词，重叠词。如“猩猩”“蛐蛐”是单纯词，“星星”“爸爸”则是合成词中的重叠词。

B组合关系：词根语素可以和词根语素相配合，构成一个新词，如 口+吃—口吃；丢+脸—丢脸，教+学—教学。词根语素和词缀语素可以相配构成一个新词，如老+虎—老虎；木+头---木头、3）语法的例子

A聚合关系：能够做主宾语的成分（即能够替换主宾语的）是名词；能够替换谓语的是动词；能够替换谓语和定语的是形容词。如“我看书”这个结构中，“我”可以用“你”“他”替换掉；“看”可以用“买”“读”替换掉；所以“我你他”是名词，“看买读”是动词。B组合关系：名词和动词相配合可以构成动宾关系。如“看书”这个结构中，由“看”和“书”两个语言符号在看书这个结构中发生动宾关系。名次和形容词相配可以构成偏正关系和定中关系。如“白花”这个结构中，由“白”和“花”这个语言符号在“白花”这个结构中发生定中关系。

12.论述语法形式语法意义，语法手段即语法范畴之间的关系。

1）语言中不管是语音的表现形式，词形的变化形式还是成分的组合和类别形式，凡是能够体现一类意义或有共同作用的形式，就都是“语法形式”。语言中不管是词语意义，还是结构意义，凡是通过一类形式或共同功能所获得的意义，就是“语法意义”。任何语言都能分出若干个语法单位，是一个语法单位就一定有它的语法形式和语法意义。语法形式与语法意义就像语法这一张纸的两面，二者相互依存，不可分割；任和语法形式都表现一定的语法意义；任和语法意义总要一定的语法形式来表示。

2)根据某些语法形式的共同特色，把语法形式归并为几个基本类别，这种语法形式就叫做“语法手段”。语法手段可以分为“词法手段”“句法手段”。其中词法手段包括词形变化，词的轻重音和词的重叠。句法手段包括虚词，词类选择，语序和语调。

3）根据某些语法意义的共同内容，把语法意义概括成几个基本类别，这种语法意义的类别就叫做“语法范畴”。语法范畴可分为“词法范畴”“句法范畴”。其中词法范畴包括体词属性范畴和谓词属性范畴；句法范畴包括类别范畴和关系范畴。

语言：语言是社会的产物，从结构上说，语言是以语音为物质形式，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律的一种音义结合的符号系统。从功能上说，语言是人们最重要的交际工具，是认识世界的工具，是文化的载体。

言语：言语是运用语言的行为和结果。包括两种形式：一是外部言语，即人们可以听到或看到的话语；一是内部言语，即人们听不到的内心独白。构词法：语言学家把这种专门研究词形变化现象和规则的学问称为词形学，通常简称为构词法。词的构造可分为直接成词，转化成词，语汇构词和语法构词。其中语汇构词是各种语言最常见的词的构造方式。又可以分为复合构词，附加构词，重叠构词。

语法单位：语法研究首先得把语言中大小性质不同的语言片段分成不同的单位，这就是语法单位。语法单位通常分为四级或四种，即语素，词，词组和句子。如果加上句组，就有五级或五种语法单位。

语素是最小的音义结合的语言单位

词是最小的有意义的能独立使用的语言单位 词组是能独立使用的有意义的语言单位

句子是由若干个词或词组按照一定的规则组合而来的，能表达相对完整的意义，前后有较大的停顿并带有一定的语气和句调的语言单位

句组是由两个句子组合而成，表达相互联系的比较复杂的意义。书面上表现为一组句子，一个段落，一篇文章的语言单位

1.语音的性质：1）物理属性（音高，音强，音长，音色）

3）生理属性 3）心理属性 4）社会属性（本质属性）2.语言包括 口语，书面语

3.语言系统具有系统性，层次性，聚合关系，组合关系 4.语音是语言的物质外壳，本质上是社会现象

5.词汇的性质特点是：任意性和理据性，普遍性和民族性，活跃性和稳定性 6.语法规则具有高度的抽象性，严密的系统性，相对的稳定性，强大的递归性 7.语义具有概括性，模糊性，民族性

8.声音的四要素：音高，音长，音色，音强

9.音高由频率的大小决定，音强由振幅强弱决定

10.音素是从音质角度划分出来的最小语音单位，可以分为元音，辅音

11.根据发音时舌头起作用的部位不同，将元音分为：舌面元音，舌尖元音和卷舌元音 12.辅音的音质决定于发音部位和发音方法。根据阻碍方式可分为塞音，擦音，塞擦音，鼻音，边音，颤音，闪音，半元音

13.音位变体分为条件变体，自由变体

14.常见的语流音变现象有同化，异化，弱化，脱落，增音 15.语汇构词包括复合构词，附加构词，重叠构词 16.研究语法分成两个部分：词法，句法

17.义素分析的基本方法是对比法

18.语素是最小的音义结合的语言单位；词是最小的能够独立使用的语言单位；词组是有意义能独立使用的语言单位 19.同义词可分为等义词，近义词 20.字符可分为单纯字符，符合字符

21.文字发展的三个阶段：象形或表意文字阶段，音节文字阶段，音位文字阶段 22.语言起源的几种学说：神授说，人创说 23.语言发展具有渐变性，不平衡性

24.作为共同语言基础的方言叫做基础方言

篇2：语言学概论期末考试总结

Ⅰ.Directions:Read each of the following statements carefully and put the letter A,B,C or D in the brackets.(2%×15=30%)1．The study of sound systems and patterns is called

（）A.semantics B.phonetics

C.phonology

D syntax

2．The distinction between vowels and consonants lies in

.A.the place of articulation

B.the obstruction of air stream C.the position of the tongue

D.the shape of the lips 3．The study of how words are combined to form sentences is called

（）.A.syntax

B.morphology

C.phonetics D.semantics 4.“Sweets” and “candy” are used respectively in Britain in and America, but refer to the same thing.The words are

synonyms.（）A.collocational

B.stylistic

C.complete

D.dialectal 5.The word “ smog” is formed through

.（）.A.backformation

B.blending C.clipping

D.derivation 6.Transformational Generative Grammar was introduced by

in 1957.（）A.L.Bloomfield

B.F.Saussure C.M.A.K.Halliday

D.N.Chomsky 7．The words that contain only one morpheme are called

.（）A.bound morphemes

B.affixes C.free morphemes

D.roots 8．Speech act theory was first proposed by

.（）A.John Austin

B.John Searle C.Noam Chomsky

D.John Firth 9．

is the study of language in relation to the mind.（）A.Psycholinguistics

B.Sociolinguistics C.Linguistics

D.Semantics 10．Which word can be analyzed as +HUMAN-ADULT-MALE（）A．boy

B．girl C．man

D．woman 11．The pair of words “young” and “old” are_______（）.A.gradable opposites

B.converse opposites C.co-hyponyms

D.synonyms

12．There are

deixis in the sentence she has sold it here yesterday.（）A.3

B.4

C.5

D.6 13．The relationship between “fruit” and “apple” is

.（）A.polysemy

B.hyponymy

C.homonymy

D.synonymy 14.is defined as the study of meaning.（）

A.Phonetics

B.Morphology

C.Syntax D.Semantics 15．

.theories hold that experience is of more importance than innate contribution in learning a second language.（）

A.nativist

B.environmentalist

C.functionalist

D.motivation II.Judge if the following statements are true or false.(1%×10=10%)Linguistics may be defined as the scientific study of language.()A syllable is a phonological unit that is composed of one or

more phonemes.()The smallest meaningful unit of language is called allomorphs.()There is only one morpheme in the word “went”.()The sentence “ He is jogging” belongs to material processes.()Flour/flower, pale/pail, whole/hole are homophones.()The bachelor is unmarried.This sentence is contradiction.()8.Leech proposes the politeness principle.()9.The positive role L1 plays is called interference.()10.A regional dialect is the form of a language used by the government and communication media, taught in schools and universities.()Ⅲ.Paraphrase the following ambiguous sentences.(5%×3=15%)Flying planes can be dangers.Can you see the man with a pair of binoculars? Tom hates his boss and so do I.Ⅳ.Explain the following terms。(3%×5=15%)1.language 2.stress 3.pragmatics 4.euphemism 5.second language acquisition Ⅴ.Answer the following questions.(10%×3=30%)1.Sentences are believed to be both linearand hierarchically structured.Tree diagrams are often used to illustrate such structures.Draw a tree diagram for following statement: 1)The man in the red coat is my brother.2）The boy lives in the old house by the road.2.What are the Four Maxims of the Cooperative Principle? 3．Discuss any FIVE of the features of human language that distinguish it from animal communication system.2004级英语专业（专升本）语言学概论A卷答题纸 题号

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

Ⅴ

总分 得分

教师签名

得分

阅卷教师

Ⅰ(40%)得分

阅卷教师

II..(15%)1）

2）

3）Ⅲ.(5%×3=15%)

得分

阅卷教师

4）

5）6）

7）8）

9）10）

1.Flying planes can be dangerous.1）2）

2.Can you see the man with a pair of binoculars? 1）2）

3．Tom hates his boss and so do I.1)2)Ⅳ.Explain the following terms。(3%×5=15%)1.language 2.stress 3.pragmatics 4.euphemism 5.second language acquisition Ⅴ.Answer the following questions.(10%×3=30%)1.Draw a tree diagram for following statement: 1)The man in the red coat is my brother.2）The boy lives in the old house by the road.2.What are the Four Maxims of the Cooperative Principle? 3．Discuss any FIVE of the features of human language that distinguish it from animal communication system.2003级英语专业（专升本）语言学概论A卷参考答案 Ⅰ(30%)

1）C

2）B

3）A

4）

D

5）

B

6）D

7）C

8）A

9）A

10）B 11）A 12）B

13）C

14）D

15）B II..(10%)

1）T

2）T

3）F

4）F

5）T

6）T 7）F

8）T

9）F

10）F Ⅲ.(5%×3=15%)1 1）Planes that are flying can be dangerous.2）It can be dangerous to fly planes.2．1）Can you see the man who has a pair of binoculars?

篇3：语言学概论期末考试总结

作者：陈颖璐

----------------------------试卷就是老师给的--------------------------2008.1 2008.6.20 2009.1.8 2010.1.20-----------------------------填空&选择&判断涉及的知识点-----------P3按照管理者所处的组织层次不同可将管理者分为高层管理者、中层管理者和基层管理者.P6优秀的管理者做事既有效率又有效果。

P10管理者的概念技能指纵观全局、认清为什么要做某事的能力。

P19亚当•斯密1776年发表了《国富论》一书。书中描述了劳动分工给经济上带来的好处。P21泰勒被称为 “科学管理之父”，而吉尔布雷斯被公认为动作研究之父。P25梅奥等人通过霍桑试验创立的行为科学的早期理论被称为人际关系学说。

P25管理科学理论主要运用严格的数量技术帮助管理者最大化地利用组织资源，以提供各种产品和服务。

P26“现代管理理论的丛林”指现代管理理论不同的学派和不同的观点。P27美国著名的经济学家赫伯特•西蒙认为管理就是决策。P67管理的四大基本职能分别是计划、组织、领导和控制

P68计划是对组织未来的活动以及未来的资源供给与使用进行的一种预先的筹划。P70计划的表现形式

使命、目标、战略、决策、程序、规则、规划、预算

P73按时间跨度可将计划分为短期计划、中期计划和长期计划。

P99组织结构的复杂性是指组织内部结构的分化程度。组织的部门越多，组织单位的地理分布越是分散，协调人员及其活动也就越困难。P100组织设计的重要原则

劳动分工、统一指挥原则、权责对等原则（职权与职责相一致）、层幅适当原则（管理幅度）、部门化原则。P102管理幅度指一个单位的负责人能够直接而有效地管理的下属的可能人数。P107分部性组织结构也称“事业部结构”。

P109矩阵型组织中既有按职能划分的垂直领导系统，又有按产品或项目划分的横向领导系统。

P138领导者的六项特性：进取心、领导欲望、正直与诚实、自信、智慧和工作相关知识。P138专制作风的领导者以力服人，即靠权力和强制命令让人服从。

民主参与作风的领导者以理服人，以身作则，拟议中的行动或决策同下属磋商，鼓励下属参与。

放任自流作风的领导者，工作事先无布置，事后无检查，一切悉听尊便。P142管理方格理论

（1，1）贫乏型管理，领导者付出最小的努力完成工作。

（1，9）乡村俱乐部型管理，领导者只注重关心下属而不关心生产效率。（9，1）任务型管理，领导者只注重生产效率而不关心下属。

（9，9）团队型管理，领导者通过协调综合与生活相关的活动而提高工作效率和工作士气。（5，5）中庸之道型管理，保持对生产和员工的一定程度的关心，维持一定的生产效率和员工士气。

P154人的内在动机是促使人产生行为的根本原因。

P154马斯洛的需要层次理论将人的需要分为五层，它们是生理需要、安全需要、社会需要、尊重需要、自我实现需要。

P156 X理论和Y理论由道格拉斯•麦格雷戈提出。X理论——人性为恶；Y理论——人性为善。

P157赫尔伯格的激励-保健理论

激励因素指使人们感到满意的因素，和工作内容有关。

工作上的成就感、因良好的工作成绩而得到的奖励、对未来发展的期望（成长的可能性）、职务上的责任感

保健因素指和人们的不满情绪有关的因素。

公司的政策、管理和监督、人际关系、工作条件（工资福利）、地位、安全（工作保障）和生活。

使职工感到不满意的因素往往是由外部环境引起，使员工感到满意的因素通常是由工作本身产生。P161期望值理论中，公式M=VE，M表示激励力（受激励的强度），V表示效价（对工作目标价值的评价），E表示期望值（实现目标的期望概率）P164虚拟团队是正式群体。P164群体动力 群体规模、任务和角色 群体领导 群体的发展

群体规范，群体成员共同遵守的行为方针和准则

群体凝聚力，指群体成员相互吸引及共同参与群体目标的程度 P170沟通的方式有口头、书面、非语言和电子媒介

P182控制在管理中的作用有两方面。一方面起检验作用，另一方面起调节作用。P190控制的类型有预先控制、过程控制、事后控制 P196有效控制系统的基本原则

控制要反映计划的要求；控制要和组织结构相适应；控制应突出重点，强调例外； 控制应具有及时性、客观性、准确性、灵活性、经济性。P252决策的核心是选优。

P289双代号网络由活动（或称工序、作业）、事项、虚工序和线路四部分组成。P289虚工序既不占用时间，也不消耗资源。

P291网络图绘制中的冗余关系是指两道工序之间存在不必要的紧前或紧后关系。P295网络图中节点的最晚时间指以该节点为终止节点的所有工序最迟必须完工的时间。P327净现金流量=现金流入-现金流出 P328计息期利率

P331等额分付现值系数（P／A，i, n）表示

P338净现值（NPV）和净年值（NAV）关系 NAV=NPV*资本回收系数（P332）

（以下木有找到也懒得找了。。）

管理的自然属性告诉我们：管理是处理人与自然的关系，合理组织生产力；管理的社会属性受生产关系、政治制度、意识形态的影响和制约。影响个体行为的因素有内因因素和外因因素，其中内因因素包括生理因素、心理因素和文化因素。

群体压力是指个体在群体中因与群体规范或其他多数成员意见分歧时产生的紧张和焦虑心理。

组织是按照一定目的和程序组成的一种权责角色结构，管理学意义上的组织有四个重要组成部分，它们分别是职责、职权、负责、组织系统图。管理既是科学又是艺术。

领导者应具备的心理素质包括自信、勇气和毅力、豁达的心胸。管理者必须有足够的自信心

-----------------------------名词解释-------------------6【管理】

管理是各级管理者在执行计划、组织、领导和控制等各项职能的过程中通过优化配置和协调使用组织内的各种资源、人力、物力、财力和信息等，有效地达到组织目标的过程。68【计划】

计划是未来行动的蓝图，是为实现组织目标而对未来行动所做的综合的统筹安排。它是未来组织活动的指导性文件，提供从目前通向未来目标的道路和桥梁。72【规划】

规划是为了实施既定方针所必须的目标、政策、程序、任务分配、执行步骤、使用的资源等而制定的综合性计划。99【组织结构】

组织结构是描述组织的框架体系，即基本架构，是对完成组织目标的人员、工作、技术和信息所做的制度性安排。101【权责对等原则】

权责对等原则是指一定的职权应当与一定的职责相一致。102【管理幅度】

管理幅度指一个单位的负责人能够直接而有效地管理的下属的可能人数。153【激励】

是指通过一定的手段使员工的需要和动机得到满足，以调动他们的工作积极性，使他们积极主动地发挥个人潜能从而实现组织目标的过程。156【X理论】 假设人性为恶，主张在管理中实行强制性的措施是第一位的，管理者必须对于员工采取说服、奖赏、惩罚和严格控制的措施。182【控制】

控制是通过制定计划或业绩的衡量标准，以及建立信息反馈系统，检查实际工作的进度和结果，及时发现偏差以及产生偏差的原因，并采取措施纠正偏差的一系列活动。190【预先控制】

也称“事前控制”或“前馈控制”，是在问题发生前作出预测，防止问题在随后的转换中出现。191【过程控制】

也称“事中控制”、“现场控制”或“同步控制”。它是在系统进行到转换过程中，即企业生产或经营的过程中，对活动中的人和事进行指导和监督，以便管理者在问题出现时及时采取纠正措施。

336【静态投资回收期】

不考虑资金的时间价值，以项目各年的净收益抵偿期初投资所需要的时间。

（这仨木找到也懒得找。。）【有限理性】 【企业文化】 【群体文化】

-----------------------------简答题-------------------P10简述管理者应具备的基本管理技能 概念技能、技术技能、人际技能

P25 1933年梅奥在《工业文明的社会问题》一书中总结了霍桑实验的结果，得出了一些重要结论，这些结论有哪些？

企业中的员工是“社会人”，而不是“经济人”； 企业中存在“非正式组织”；

新型的领导能力在于提高员工的满意度，以提高士气，从而提高劳动生产率。

P20在管理理论形成和发展的历史过程中，许多人作出了重要贡献。请列举两个以上的相关人物及相应的贡献。

P20简述管理发展史中“科学管理”理论的主要代表人及其主要贡献。P20&P25谈谈你对“科学管理”与“管理科学”的理解 P69简述计划工作的性质

目的性、首位性、普遍性、效率性、创新性

P73计划按时间跨度分类可分为三种，谈谈你对他们的理解。P100简述组织设计的基本原则

劳动分工、统一指挥原则、权责对等原则、层幅适当原则、部门化原则 P154简述马斯洛的需要层次理论

生理需要、安全需要、社交需要、自尊需要、自我实现需要 P156简述X理论和Y理论的区别

P157何谓“激励因素”和“保健因素”？谈谈你对他们的理解。P183控制工作的过程包括四个步骤，这四个步骤指的是什么？ 确定控制标准、衡量实际成效；鉴别并分析偏差；采取纠正措施。P328简述资金的时间价值

P125人力资源管理的基本原则有哪些？

科学管理的原则、人际关系的原则、教育与培训的原则、确立标准的原则 P192谈谈你对反馈控制和前馈控制的理解（这俩木有找到也懒得找了。。）简述组织工作的特点

系统管理原理应遵循的基本原则

-----------------------------计算题-------------------决策树、现金流量表/图、网络图

-----------------------------论述题-------------------

1、谈谈你对管理四大基本职能的理解，举例说明它们在管理实践中的重要作用。（P7、第四~七章= =。）

2、作为一名管理者在实际决策时必须遵循管理的弹性原理。也就是说管理必须保持充分的弹性，留有缓冲余地。请你解释管理者必须遵循弹性原理的原因，并结合案例谈一谈你对该原理的理解。

参考答案（试卷上的）： 原因： 1）、不同于其它学科。管理是软科学，理论认识水平不够，没有最优解，只有满意解。2）、多因素性。

细节考虑的过细是不可能的。管理者应事事留有可调节的余地。

3）、社会活动的不确定性。管理是一项社会活动，管理者是人，被管理者也是人，没有一劳永逸的管理措施，管理必须是动态的，充满弹性的。4）、行为问题

管理是行为科学，会产生后果问题，管理应保持可调节的弹性。

3、美国麻省理工学院教授麦格（克）雷戈提出了有关“人性假设理论”的X理论和Y理论。谈谈你对相关理论的看法，它们在管理中有哪些作用？P156

篇4：《语言学概论》期末试卷

1.(单选题)下列关于“语言”的说法,不正确的一项是(D)(本题2.0分)

A、语言系统是由多个子系统组合而成的B、语言是一个符号系统

C、语言符号具有任意性和线条性特征

D、语言符号的音义关系可以任意改变

2.(单选题)下列元音音素都是后元音的一组是(B)(本题2.0分)

A、[u, ε]

B、[α, Λ]

C、[α,y]

D、[o, a]

3.(单选题)下列辅音音素都是塞音的一组是(B)(本题2.0分)

A、[k, 1]

B、[p, k]

C、[p, n]

D、[t, v]

4.(单选题)从语音的社会功能角度划分出来的最小语音单位是(A)(本题2.0分)

A、音位

B、音素

C、音节

D、音渡

5.(单选题)汉语普通话中的“我”和助词“的”单念时发音分别为[uo]和[te],而在实际语流中,“我的”发音是[uo de],这是语流音变中的(A)(本题2.0分)

A、顺同化现象

B、逆同化现象

C、弱化现象

D、异化现象

6.(单选题)语音的本质属性是(C)(本题2.0分)

A、物理属性

B、生理属性

C、社会属性

D、心理属性

7.(单选题)英语“students”中的“-s”是(C)(本题2.0分)

A、虚词语素

B、词根语素

C、构形语素

D、构词语素

8.(单选题)从词的构造方式看,下列各项中属于复合词的是(D)(本题2.0分)

A、木头

B、念头

C、苦头

D、山头

9.(单选题)划分词类的最本质的标准是(A)(本题2.0分)

A、分布标准

B、意义标准

C、形态标准

D、逻辑标准

10.(单选题)下面词组中,结构类型与其他各组不同的一组是(D)(本题2.0分)

A、年轻漂亮/朴素大方

B、我们大家/首都北京

C、铁路民航/工人农民

D、贯彻执行/讨论研究

11.(单选题)目前已知的最古老的拼音文字是(C)(本题2.0分)

A、古埃及文字

B、古希腊文字

C、腓尼基文字

D、中国的甲骨文

12.(单选题)判断两种话是不同语言还是同一种语言的不同方言应该主要参考(C)(本题2.0分)

A、相互理解程度

B、语言结构的差异程度

C、共同的历史文化传统和民族认同感

D、地域临近程度

13.(单选题)关于语音四要素,下列说法不正确的一项是(B)(本题2.0分)

A、音高变化是语调的主要构成要素

B、能起区别语言意义作用的是绝对的音高、音强和音长

C、音长是由发音体振动的持续时间决定的D、音强是由发音体振动的振幅大小决定的 14.(单选题)下列各项中,都是低元音的一组是(D)(本题2.0分)

A、[y, ?]

B、[a, Λ ]

C、[u, ε]

D、[ Α α, ]

15.(单选题)下列各组辅音中,发音部位相同的一组是(A)(本题2.0分)

A、[k, η]

B、[m, n]

C、[n, η]

D、[k,p]

16.(单选题)北京话“面”单念时读作[mi?n],但“面包”却读作[mi?m pαu],这种语流音变现象是(C)(本题2.0分)

A、弱化

B、增音

C、同化

D、异化

17.(单选题)下列各组中,三个复合词构词类型不一致的一组是(A)(本题2.0分)

A、席卷 耳鸣 地震

B、打倒 切断 推翻

C、发光 散热 出气

D、天地 欢乐 爱好

18.(单选题)语法规则的“抽象性”是指(A)(本题2.0分)

A、对语言的结构和成分进行类的概括

B、相同规则可在一个结构里重复使用

C、语法规则之间可以相互推导和解释

D、语法规则的发展变化过程十分缓慢

19.(单选题)以下不属于语言学的三大发源地的是(B)(本题2.0分)

A、中国

B、埃及

C、印度

D、希腊-罗马

20.(单选题)汉语中的词类(词的语法分类)可以首先分出的两个大类是(B)(本题2.0分)

A、基本词和非基本词

B、实词和虚词

C、典型词和兼类词

D、体词和谓词

21.(单选题)“汽车”和“卡车”是(A)(本题2.0分)

A、上下位词

B、同义词

C、等义词

D、近义词

22.(单选题)根据字符跟什么样的语言单位相联系的标准来分类,已知自源文字都属于(A)(本题2.0分A)

A、词文字

B、语素文字

C、音节文字

D、音位文字

23.(单选题)在语言谱系分类的层级体系中,最大的类别是(C)(本题2.0分)

A、语族

B、语支

C、语系

D、语群

24.(单选题)语言符号的任意性是指(B)(本题2.0分)

A、语言符号可以任意使用和创造

B、绝大多数语言符号的能指和所指之间没有必然的理据关系

C、可以任意使用语言符号给事物命名

D、语言符号的能指和所指可以任意改变

25.(单选题)下列语言学流派中集中研究语言本体的流派是(D)(本题2.0分)

A、功能语言学

B、社会语言学

C、认知语言学

D、结构语言学

26.(单选题)英语动词“去”的原形是“go”,过去时的形式是“went”,这在语法手段的词形变化中叫作(C)(本题2.0分)

A、附加

B、屈折

C、异根

D、零形式

27.(多选题)下列关于重音的表述,正确的是(ABC)(本题3.0分)

A、有些语言中一个词可以有一个以上的重音

B、能够区别不同意义的重音可以看作一个音位

C、汉语中有词重音

D、重音跟音强的增加有关

28.(多选题)对发音器官功能的描述,不正确的是(ABC)(本题3.0分)

A、声带在发音中的作用是次要的B、被动发音器官是不能自主运动的。

C、口腔中最为灵活的部位是上腭。

D、声带、舌头等是主动发音器官。

29.(多选题)下列关于基本语汇的表述,正确的是(ABC)(本题3.0分)

A、基本语汇是整个语汇系统的核心和基础

B、基本语汇使用范围广、构词能力强

C、基本语汇大部分是相当稳定的

D、基本语汇也包括大部分新造词和古语词

30.(多选题)下列关于虚词的表述,正确的是(ABC)(本题3.0分)

A、虚词可以分为辅助词和功能词两个小类

B、虚词包括助动词、介词、连词和语气词等

C、虚词是没有词汇意义只有语法意义的词

D、虚词不稳固,发展变化比较快

31.(多选题)下列对“撞倒了他的自行车”这个歧义词组的分析,正确的是(ACD)(本题3.0分)

A、偏正词组

B、动补词组

C、动宾词组

D、连谓词组

32.(多选题)下列对“你把这本书好好读一遍!”这个句子类型的分析,正确的是(ABD)(本题3.0分)

A、主谓句

B、把字句

C、陈述句

D、单句

33.(问答题)举例说明孤立语的主要特点。

(本题10.0分)

答：孤立语也叫词根语，以汉语为突出的代表。孤立语的主要特点有以下几个方面： 第一，词序严格。由于孤立语缺乏词形变化，或者说词形变化极不丰富，一个词在句子中属于什么成分

没有形态上的标志，完全是根据语序来确定，因此词序就显得非常重要。比如“你看我”，改变词序成为“我看你”，意思就相反了。第二，虚词十分重要。孤立语中词与词的关系，常常通

过虚词这一重要的语法手段来体现。比如“父亲和母亲”、“父亲的母亲”、“父亲或母亲”等，仅虚词不同，意义就大不相同。第三，复合词多，派生词少。大部分合成词是由词根构成的

复合词，这些词不带有表示各种语法关系的帽子(前缀)和尾巴(后缀和词尾)，词的结构比较简单，往往是一个孤立的词干。所谓孤立语的称呼就与这个特点有关。汉语就是孤立语的典型代表，由于没有词形变化作为标志,词序和虚词就显得十分重要,比如“雷锋学习”是主谓结构,“学习雷锋”就成了述宾结构;“他们工作”是陈述句,“他们工作吗”就成了疑问句;汉语词汇中,合成词要占绝

大多数,由词根和词缀构成的派生词只有很少一部分.汉语,彝语、壮语、苗语、越南语都是孤立语.34.(问答题)汉字与汉语相适应,从哪些方面可以看出来?

(本题10.0分)

答：汉字和汉语相适应，主要是汉字的单音节形式和汉语的语素的单音节形式比较一致，用汉字记录汉语语素往往有一种对应的关系。汉字和汉语基本上相适应，具体可从以下几个方面来认

识领会：

第一，一个汉字代表一个音节，一个语素基本是也是一个音节，因此汉字和语素是相对应的，用汉字记录汉语语素非常合适。

第二，汉语是没有形态变化的语言，语法意义、语法关系主要通过词序和虚词表示，而不像印欧语那样要用音素表示形态变化，所以汉语的特点决定了它用汉字记录是合适的。

第三，汉字记录汉语可以非常有效地区别同音词。汉语音节结构简单，声韵母配合只有400来个音节，声韵调配合只有1200多个音节，加之词形简短，以双音节词为主，单音节词依然十分活跃，可以说是汉语词汇的基础，这样同音语素和同音词就非常多，很容易混同，而形态各异的汉字就起到了分化同音词的作用。

第四，现代汉语方言众多，语音上的差别很大，但是由于各个方言的语法系统和词汇系统一致性比较突出，用汉字记录汉语，书面上起到了沟通方言的作用，同样的词语，虽然各地发音不同，但大都用同一个汉字记录，所以大家都看得明白清楚，所以汉字具有很好的沟通方言的作用，而拼音文字就难以适应汉语方言分歧的特点.35.(问答题)举例说明语言符号的任意性表现在哪些方面?

(本题10.0分)

答：语言符号的任意性是指语言符号的音义联系并非是本质的，必然的，而是由社会成员共同约定的，一种意义为什么要用这个声音形式，而不用那种声音形式，这中间没有什么道理可言，完全是偶然的、任意的。语言符号和客观事物之间没有必然联系。语言符号的形式对于语言符号的意义而言，完全是任意的，人为规定的，没有逻辑联系，不可论证，不可解释。语言符号语

音形式和意义内容的这种任意性联系，其根源就在于语言是社会性的，是社会的产物，是社会现象，由一定的社会决定的。如果我们把这个特点与第一章语言的社会功能结合起来认识，理解

或许会更深刻一些。表现：

第一，音义的结合是任意性的，即什么样的语音形式表达什么样的意义内容，什么样的意义内容用什么样的语音形式表现是任意的。世界上之所以有多达5500种语言，就是因为人类创造语言

时在选择语音形式表达意义内容方面的不一致，因而形成了不同的语言。由于语言具有社会属性，不是自然的，语音形式和意义内容之间没有必然的本质的联系，完全是偶然的，不可解释的。

当然，说语言的音义结合具有任意性是就语言的主要方面说的，语言中有少部分词语的音义联系是可以解释的，不具有任意性，比如布谷鸟，汉语叫做“布谷”，英语是cuckoo，法语是

coucou，匈牙利语是kakuk，古希腊语是kokkuk，这里关于布谷鸟的语音形式，五种语言都十分相似，是根据自然界的布谷鸟鸣叫的声音仿拟的结果，这些词的音义结合就具有一种可以解释的

逻辑联系。章太炎在《国故论衡·言语缘起》一文中说，汉语的汉语的马、牛、鹊、雀、雁、鹅、鸠等，都是模拟自然事物的声音构成的。不过，这种模拟词语的存在并不能说明语言的音义

联系不具有任意性特点，因为纵观人类的语言，一方面，这种性质的模拟词语只占语言词汇系统中很少一部分，不具有系统性，客观世界中有声音可以模拟的事物毕竟是少数，另一方面，即

使具有声音的事物，人类记录这些现象时，其词语并不都采用模拟的方式，有些语言采用模拟方式，有些语言不采用模拟方式。例如“猫”，汉语念mao，与猫的叫声很接近，是模拟性的，但

英语是cat，法语是chat，德语是kater，俄语是KOT，没有采用模拟方式记录。

第二，不同语言有不同的音义联系，如：人、刀、树、水、路、妻子、太阳、月亮„„，汉语的语音形式和英语的语音形式不相同。像上面那些词语，汉语的读音是ren、dao、shu、shui、lu、qizi、taiyang、yueliang，英语的读音是person、knife、tree、water、road、wife、sun、moon。（为便于查看，这里没有使用国际音标符号表示读音）

第三，不同语言音义联系不对等，同样的语音形式，在不同的语言中可以代表不同的意义，而同样的意义，在不同的语言中可以用不同的语音形式表达。如long，汉语表示“龙”等意义，英

语表示“长”；又如英语uncle，等于汉语的叔、伯、舅、姨父、姑父，aunt等于婶婶、舅妈、姑姑、姨妈。

第四，同一语言的音义关系也有任意性，如汉语有众多的方言，同样的事物在各个方言也有不同的读音。汉语有七大方言，各个方言区根据语音特点还可以进一步划分次方言区。不同方言区

篇5：语言学概论期末复习名词解释汇总

1.聚合关系：聚合关系是指在一定条件下，在语言链条的某一环节上，能够互相替换的具有某种相同作用的各个符号之间形成的纵向关系。

2.语用学：语用学作为语言学的一门新兴的独立学科，它研究在特定情景中的特殊话语，特别是研究在不同语言交际环境下如何理解和运用语言的过程。

3.菲尔德： 4.索绪尔：

5.音素：音素是从音质的角度划分出来的最小的语音单位。一个音节，往往可以从音质的角度去划分，划分到不能再分析为止，分析出最小的语音单位，得到的就是音素。

6.音位：音位是某种具体语言或方言里能够区别词、语素的语音形式和意义的最小的语音单位。

7.条件变体：具有互补分布关系的各音素对它们分布的环境总体来说是相互补充的，而对其中某个因素所能出现的特定位置又是相互排斥的。它们彼此间不能区别语素或词的语音形式和意义，所以并归并为一个音位，这些因素就是这个音位的若干变体。这种变体都有各自出现的条件，所以叫做条件变体。

8.超音段音位：在语流中，音高、音强、音长这样的非音质要素也能区别词的语音形式和意义，因此也能归并成音位。由于这些音位不是局限于一个音段音位，而是常常是添加到音段音位的序列（包括音节、词等）上面，它们具有超音段的性质，音位学上把它们叫做超音段音位，也叫非音质音位。超音段音位包括调位、重位、时位。

9.音位的区别特征：一个音位之所以区别于别的音位，是因为它有某种特殊的不同于别的音位的语音特征，这种能区别音位的语音特征就叫做音位的区别特征。

10.复辅音：一个音节内两个或两个以上辅音的组合叫做复辅音。11.肌肉紧张度说：

12.语流音变：人们说话时，具体的因素组合在一起，形成长短不一的一段段的语流。在连续的语流中，一个音可能由于邻近音的影响或自身所处的地位的不同，或说话的快慢、高低、强弱的不同而在发音上产生一些变化，这种现象教语流音变。

13.理性意义：理性意义是人脑对客观世界的概括反映，也叫概念意义，是词义的核心部分。

14.语义场：在语言学中，凡是具有共同语义特征，在词义上处于相互联系、相互制约、相互作用中的一群词聚合在一

起，在语义上形成一个场，称之为语义场。

15.语义指向：所谓语义指向就是指句子中某一个成分跟句中或句外的一个或几个成分在语义上有直接联系，其中包括了一般所认为的语义辖域。运用语义指向来说明、解释语法现象，就称为语义指向分析。

16.语素:是语言中最小的音义结合体，是词的构成要素，不能独立运用，但必须有意义。

17.基本词汇：基本词汇是词汇的基础，是语言中词汇的核心部分，它和语言中的语法构造一起构成语言的基础。基本词汇是由基本词构成的，基本词指语法中产生较早而又稳定、使用频率高的词，它所标记的概念多是与我们人类生存和人类社会密切相关的事物、现象和行为。

18.形态： 19.语法范畴：把通过一定的语法手段表达出来的同一性质的语法意义进一步综合和概括所形成的意义类别叫语法范畴 20.IC分析法：即直接成分分析法，又叫“层次分析法”，是对句法结构组合形式层次性进行分析的方法。

21.语法手段：语法意义在不同的语言中有不同的表达方式。把具有共同特点的语法形式概括起来形成的一些类别，称之为语法方式，也叫“语法手段”。常见的语法方式由综合方式、综合-分析方式、分析方式。

22.文字：文字是用来记录语言的书写符号体系。

23.表意文字：表意文字是用书写符号记录词或语素的意义的文字体系。24.字母：字母是表音文字的书写符号。25.地域方言：地域方言也叫“地区方言”，是全民语言在不同地域的变体，是统一的全民语言的分支。

26.亲属语言：凡是从同一种语言分化出来的若干种独立的语言，它们就是亲属语言，亲属语言也是语言分化的结果。27.隐语：也叫“黑话”，有些社会群体或集团，为了不让外人了解自己谈话的内容，使用自己集团内部约定的特殊词

语进行交际，这种语言变体就是隐语。

28.借词：语言成分的借用，最常见的是借词。借词也叫外来词，是语言形式和语义内容都来自外语的词，即一般所说的音译词。

29.混合语：语言的混合是指两种或两种以上的语言“拼凑”成一种混合语。

30.洋泾浜语：码头工人和当地商人为了交际的需要，便把汉语和英语混合着讲，后来逐渐形成了一种词汇上基本是英语的，语法是汉语的，并对语音加以“改造”的混杂语言——洋泾浜英语。

31.皮钦语：既没有规范性、历史性，也没有独立性和生命性的语言。其特点是词汇量少、语法简单、语音受当地话影响，只用于一些特殊的商业场合。

32.克里奥尔语：是指在各种语言频繁接触的地区出现的一种包含不同语言成分的混合自然语言。在皮钦语的基础上发展起来的语言，可以作为母语学习，因此就具有较强的生命力。又因为这种语言的体系会随着交际的需要而不断发展，词汇也逐渐扩大，语法趋向精密，它还可能具有历史性。

33.底层：在语言融合的过程中，胜利的语言也必将从失败的语言吸收一些成分来丰富自己，或者说，被同化的语言不会马上彻底消失，还会有一些成分遗留在同化的语言中，这种现象就是底层现象。

34.双语：双语现象是当今人们语言生活中的重要现象，双语现象也包括多语现象，是指一个社会同时使用两种或多种语言作为交际工具的现象。这种现象的产生与民族之间的接触，尤其是民族杂居，具有必然的联系。

35.世界语：词汇材料主要取材于拉丁族语言，也有一部分取自日耳曼语言和希腊语，语法规则有16条，没有例外。采用拉丁字母书写，字母共28个。

36.语言的谱系分类：语言的谱系分类就是按照语言的亲属关系（共同来源）进行的分类。又因为这种分类方法是从语言发生的角度来进行的分类，所以也叫做语言的发生学分类。

37.孤立语：又叫“词根语”，这种语言的主要特点是：用词根构词，词形很少有形态变化。语言中的词在句中的语法关系主要是靠词序和虚词来表现。

38.黏着语：指将具有一定语法意义的附加成分接在词根或词干上来形成语法形式或派生词的语言。这种语言的主要特点是：一个词可以有好几个词缀，每个词缀只表示一个语法意义。

简答论述：

1.为什么说语言是一种特殊的社会现象？

⑴语言是在自然界的基础上发展起来的，是人类利用自然、改造自然的产物。

⑵语言同社会是互相依存的。语言的存在是依赖社会的存在，某一具体语言的存在依赖某一具体社会的存在。反过来讲，社会也离不开语言，语言是社会发展不可缺少的因素，它也推动着社会的发展。

⑶从语音和语义结合的任意性上也可以说明语言是社会现象。语音和语义的结合是任意的，是社会环境决定的，是约定俗成的。

2.为什么说语言是人类最重要的交际工具？

没有语言，社会就不能生存和发展。体态语这种语言伴随动作也是一种交际工具，不过适用的范围非常有限，只能起辅助性的交际作用，以补充语言交际的某些不足。从根本上说，人类各种各样的辅助性交际工具都是在语言的基础上制定的，没有语言基础，这些工具也就失去了存在的意义。但是这些交际工具的重要性都不能和语言相比，语言是人类使用最频繁、最广泛的交际工具，它既简便、又灵活，它才是所有交际工具中最重要的。其他方式和语言比起来是辅助性的、次要的，它们只有在语言的基础上，在一定的交际环境中才能起到一定的有限的交际作用。3.谈谈语言符号和非语言符号共有的特点。

⑴任意性。符号虽然是由形式和内容构成的结合体，但形式和内容之间没有必然的联系。

⑵依存性。某种形式和某种内容结合成为符号后一经使用该符号的社会群体公认和使用，它们就有了相互依存的关系。⑶系统性。任何一个符号都不是孤立存在的，每个符号之间都有一定的联系：一方面，任何一种符号不仅可以单独使用，同时还可以组成一套有规则的系统；另一方面，一个符号一旦进入符号系统以后，它就立刻要受到该符号体系中其他成员的制约，谁也不能随意改变它所代表的事物或现象。4.谈谈语言体系的层次性。

语言结构要素的各个组成单位，在语言这个结构体系中，并不是处在同一个平面上，而是组成一个有层次的立体结构。具体地说，它可以分为不同的层面和级面，单面体单位，是语言结构体现的下层，它是语言的基础部分，它是由语音大小单位和语义大小单位组成的。双面体单位，是语言结构体系的上层，它是语言的主体部分，它是由语素、词、短语、句子和句群构成的。

5.谈谈组合关系和聚合关系的理论。

其实这就是语言符号和语言符号之间的横向关系和纵向关系，语言符号间的纵横交错是语言系统组织并运行起来。组合关系是指同一层面上组合起来的各个符号之间形成的横向关系。这是组合关系在语义层面上的体现。

聚合关系是指在一定条件下，在语言链条的某一环节上，能够互相替换的具有某种相同作用的各个符号之间形成的纵向关系。组合关系和聚合关系就好像是几何学中的坐标，横轴是组合关系，纵轴是聚合关系，语言结构里的每一个符号都处在既可以和别的符号组合，又可以和别的符号聚合的关系中。6.语言和思维有什么联系？

⑴语言和思维是相互依赖着存在的

思维的存在依赖于语言的存在。人们对客观事物的认识都表现在概念、判断和推理之中，而概念、判断和推理必须依赖语言中的词和句子来形成。同时，思维活动的成果（即思想）必须用语言中的词和句子来形成。语言的存在依赖于思维的存在。语言是思维的工具。⑵语言和思维是相互依赖着发展的

语言的发展依赖思维的发展。语言的发展主要体现在意义的发展上。承载着意义的基本单位是词，而在任何一种语言里，许多词义的反战、新词产生都是在思维的发展、新概念的产生下促成的。

思维的发展依赖语言的发展。四位只有在语言的基础上才能形成，才能巩固，思维发展产生新概念时，也要依赖于语言的发展。

7.谈谈语言和思维有什么区别？

⑴语言是一种特殊的社会现象，是人类最重要的交际工具和思维工具；而思维是个体的心理现象，它是人脑的一种机能，是人对客观现实的反映过程。

⑵语言和思维所属的范畴不同，各自的职能不同：语言属于物质范畴，是思维的工具；思维属于精神的范畴，是工具的运用者。

⑶语言和客观事物的关系是标志与被标志的关系，思维与客观事物的关系是反映与被反映的关系。

⑷它们的构成方式不同。思维要运用概念、按照逻辑规律构成种种不同的判断推理；而语言则是运用词语和语法规则组成种种不同的句子。

⑸语言单位和思维方式并不是一一对应的：概念是要用词来表达的，但概念和词不是一一对应的；判断句要用单句来表达，但并非所有的单句都能表达判断；推理和复句也不是完全对应的。⑺思维具有全人类性，语言具有民族性。这是语言和思维的根本区别。

思维的全人类性：思维能力的全人类性。思维的规律也是全人类共同遵守的。思维形式也是全人类共同的。

语言的民族特点：语言是人们的交际工具，它是某一具体的全民团体全部成员在历史的发展过程中，随着全面社会团体的特殊环境创造出来而用来在全民团体内部进行交际的工具。表现在语音方面、词汇语义方面、语法方面。8.交际中为什么使用语言符号？

因为语言符号具有生成性的特点。具有人为规定的非语言符号一般都是封闭性的体系，活动范围比较狭窄有限，而语言则是具有巨大潜能的开放性体系，具有极强的生成性。按照数量有限的语法规则和这些数量有限的词语材料可以造出无数的、适合于交际需要的任何句子。语言的生成性的实质是词的构成、变化和组词成句规则的重复使用和交替进行，它免除了人们不必要的过重的记忆负担，用有限的词语和数目不多的语法规则造出各种各样的句子，进而满足人们交际的需要。

8.谈谈语音社会属性的表现。

⑴从语言的功能上看。语音传递的功能是社会赋予的。语音室语言符号的物质形式，它本身没有意义，但有传递意义的功能。这种功能只有当语音与一定的意义结合成为语言里的语素、词语时才有可能体现出来。

⑵从语音的民族特征和地方特征上看。一种民族语言或方言里用什么声音表达什么意义，是由社会因素决定的，与语音的自然属性无关。

⑶从语言的系统性上看。不同民族的语言或方言都有各自不同的语音系统，不同的语音系统所包含的音素及其数目都是各不相同的。

⑷从语音的差异性来看。有些音在几种语言里都有，但是它们在各自的语音系统里的作用和地位却不一样。9.如何理解音位是某种语言或者方言里能够区别词的语音形式和意义的最小的语音类型单位？

音位是从社会属性辨义功能的角度来划分的。说不同语言或方言的人，取走不同的音素组成自己语言或方言的音位系统。不仅有什么音位没什么音位的情况不同，就是音位的数目、分类以及各音位之间的关系也不同。因此我们可以看出，音位是某种具体语言或方言里具有对立性差别的语音类型单位，或者说音位是区别词、语素的语音形式、同时也能区别这种语音形式所表达的最小语音类型单位。10.举例说明音位的区别特征。

一个音位之所以区别于别的音位，是因为它有某种特殊的不同于别的音位的语音特征，这种能区别音位 的语音特征就叫做音位的区别特征。例如汉语普通话中的/ph/音位，至少可以分析出这样几个特征：双 唇、塞音、送气、清音。/ph/音位以双唇特征区别于/th//kh/，以塞音特征区别于/f/、/n/，以送气特征 区别于/p/，以清音特征区别于/l/、/m/，以双唇和塞音特征区别于/s/。等等。11.谈谈常见的语流音变现象。

⑴同化。语流里两个不同的音，其中一个因受另一个的影响而变得跟它相同或相近，这种现象叫做同化。同化可分为顺同化和逆同化，它们一般是为了顺口而产生的。

⑵异化。语流中两个相同或相近的音，其中一个因受另一个的影响而变得跟它不相同或不相近，这种现象叫做异化。这种现象都是为了避免发音上拗口。

⑶弱化。语流中一个较强的音由于所处的地位或受临近音的影响而变成一个较弱的音，这种现象叫做弱化。汉语中的清声音节就是弱化音节。

⑷脱落。语流中有些较弱的或者不重要的音在发音时丢失了，或者为发音的方便而省去某些音，这种现象叫脱落。脱落常出现在语速较快的话语里，而且往往是进一步弱化的结果。

⑸增音。在语流里连续发音时，有时加速原来没有的因素，这种现象叫做增音。12.谈谈语言的物理属性。

任何声音都具有音高、音强、音长、音质四个物理要素，也叫语音的声学特征。

音高：指声音的高低。它决定于发音体震动频率的大小，所以也有人把音高叫做音频。音强：指声音的强弱。它决定于发音体振幅的大小。音强与发音体的振幅成正比。音长：指声音的长短。它决定于发音体振动时间的长短。音质：指声音的个性或特色。决定于发音体的振动形式。13.常见的义素分析方法是什么？

义素分析的方法简单说就是对比法。把一群词集合在一起，对它们的义项进行分析对比，看看这些词有哪些共同的语义特征，又有哪些不同的语义特征，这样便能分析出一个词的义项是由哪些语义特征集合而成的，对此加以描写，从而确定词义。对比法是进行义素分析的有效方法。14.述谓结构有哪些类型？

15.语用意义的变化模式主要是什么？

语义随着语境的不同而千变万化，但就其变化的模式来看，主要有反义和转义两种。⑴反义：与原意相反的。

⑵转义：指的是由于语境的影响而使词语的原意发生变化，具有新的不同于原来的意义，但又不是完全相反的意义。⑶意在言外：实质上也是语义与语境的关系问题，不过它的表现形态比较特殊。有时正是为了充分表达思想，在语言结构上反而故意要留下一些空白去让对方回味、补充；有时实指指说反不如影射暗示效果来得好。16.词汇意义的特点？

词汇意义是语音形式固定下来的人对客观事物的认识和评价，还包括运用不同范围以及在某些习惯搭配中所产生的意义。弄清楚词语的词汇意义是理解句义的基础。同时，句中词语的词汇意义也是句义的重要组成部分。17.句义的构成是什么？

句意依据表达形式的不同可分为词汇意义、关系意义和语气意义。

⑴词汇意义：是语音形式固定下来的人对客观事物的认识和评价，还包括运用不同范围以及在某些习惯搭配中所产生的意义。弄清楚词语的词汇意义是理解句义的基础。同时，句中词语的词汇意义也是句义的重要组成部分。

⑵关系意义：关系意义是词语进入组合之后所产生的意义。词语在组合中的相互关系包括语法结构关系和语义结构关系，所以，词语间的关系意义又分为句法关系意义和语义关系意义。

句法关系意义：词语在一定的语法结构中相互关系所赋予的意义就是句法关系意义。语义关系意义：语义结构关系是指词语在组合中的语义关系所赋予的意义。

⑶语气意义：反映说话人使用句子的目的和说话人情绪的意义就是语气意义。语气意义包括陈述、疑问、祈使、感叹等不同的意义。

18.简述词汇的特点。

⑴词汇的任意性和理据性。任何语言的词语，特别是意义单一的词，发什么音，表什么意，在初始阶段大多是任意的。不同民族约定的结果不同，没有什么道理可讲。但语言中也有相当多的词语，特别是“拟声词”“同源词”“复合词”，其音义联系也有一定的理据性。拟声词是通过模拟自然界声音而造成的词，同源词是指有相同意义来源的一组词语，复合词是两个以上语素构成的词。词汇的任意性和理据性是统一的，任意性是词汇得以产生的途径，理据性诗词会不断丰富的手段。词汇的任意性是绝对的，理据性是相对的。

⑵词汇的普遍性和民族性。语言中的词汇，特别是实词词汇，与逻辑上的“概念”有密切的联系，概念和词语本质上都是对客观事物的反映，因此可以说，只要客观事物中有某些概念，就一定会有某个相应的词语来表达它。这方面所有的语言都一样，这就是词汇的普遍性。不同的语言中词语对客观事物的表达与概念相对客观事物的反映又有许多不同，其中最明显的就是词语往往反映某个民族对事物的独特认识，在这方面，不同语言就可能有明显差异，这就是词汇的民族性。民族性特点主要表现在：音义结合的差异、用不同单位标志同一事物、代表事物的范围不同。

⑶词汇的活跃性与稳定性。词汇同语音、语法比较起来，与社会生活的关系更加直接，因此词汇对社会生活的发展变化的反映是最快最直接的。但同时词汇的变化又不是随心所欲的，它要受到社会的约定和词汇系统的严格控制，有极强的稳定性。所谓社会约定的制约指的是很多词语的声音、意义和结构形式一旦形成就基本固定下来，不能随意改变。19.语法的主要特点有哪些？

⑴语法意义必须是高度抽象的意义。愈发意义是由语法形式体现出来的，而任何语法形式都不是孤立的现象，能与某一语法形式发生关系的不是个别的词，而是整整一类语法单位。这样，在组织过程中产生的语法一一就要能适应这一类语法单位中所有成分的词汇意义，因而语法意义必然是抽象的。⑵语法意义必须是语法形式体现出来的意义。

⑶句子的语法意义不能独立存在，必须依附于一定语法单位的词汇意义上。20.文字的性质和作用是什么？ 文字的性质：

⑴文字是用来记录语言的书写符号体系:有了人类社会就有了口头语言，世界上各种文字都是用来记录语言的；文字是符号，具备符号的特征，它能记录一个个语言单位，文字是语言的视觉符号，它按照一定的规律规则组合陈书面语言；文字是一个系统，文字是一套特定的书写符号，在文字的内部有着不同层次的组成部分和结构规则，它们使文字成为一个有机的整体。

⑵字形、字音、字义是文字的三个要素。任何一种文字都是以一定的形体来标记语言的，这就是字形。字形是文字存在的方式，是文字的基本要素。文字是记录语言的，语言是语音、语义的结合体，所以文字有字音和字义。语言的语音和字义是字音和字义的基础和根据。

⑶文字依附于语言。语言是第一性的，文字是第二性的。文字是记录语言的，是在语言的基础上产生的。文字又可以反作用于语言。人们用文字记录语言，形成了书面语，之后再对书面语言进行文字加工，使书面语言逐渐臻于完善，这个过程是文字对语言产生积极影响的过程。

⑷文字具有全民性。文字是人类社会的产物，因为它是为人类社会的所有成员服务的。文字的作用：

⑴文字是人们积累知识、传播信息的工具和媒介。文字发明以后，人们用文字把历史文化遗产和社会实践经验记录下来，又经过后人的不断完善、丰富和发展，使这些知识完整、清晰、准确地保留下来，继而打破了时空限制进行纵向和横向的传播。

⑵文字克服了语言交际的局限性，完善了语言的交际功能，使人类最重要的扩大的辅助性工具。文字帮助人们实现了保留和记录语言的愿望。文字还可以进行长距离的交流，可以被广泛、频繁、反复地运用，解决某些特殊需要。⑶文字的产生标志着人类进入了文明社会。21.文字有哪些类型？

⑴根据书写符号的记录功能，文字可以分为表词语文字、表语素文字、表音节文字、表音素文字。

表词语文字：指书写符号记录语言中的词语的文字体系。表语素文字：指书写符号记录语言中的语素的文字体系。表音节文字：指书写符号记录语言中的音节的文字体系。表语素文字：指书写符号记录语言中的音素的文字体系。⑵根据书写符号和语言音义之间的关系，可以把文字分为表音文字、表意文字。

表音文字：是书写符号记录语言中的语音文字系统。表音文字利用一套字母来拼写语言中的语词，因此又称拼音文字。表音文字以语言的音节或者音位为单位，又分为音节文字和音位文字（辅音音位文字、全音位文字）表意文字：是书写符号记录词或语素的意义的文字体系。早期的表意文字都是象形字。⑶根据书写符号形体上的特点，可以把文字分为象形文字、楔形文字、线性文字。象形文字:一种简化了的图形来描摹事物的表意文字。

楔形文字：每个字是由数个楔形符号组成，最早产生于公元前3000——600年间古代西亚的美索不达米亚地区。

线性文字：由简单而抽象的线条组成的文字，绝大多数表音文字的字母是由线条组成的，这样的文字都属于线性文字。⑷根据文字的发生方式，可以把文字分为自源文字、借源文字。自源文字：指独自创立和发展起来的文字体系。

借源文字：指借用参照其他文字的形体或文字体系而建立起来的文字体系。现在世界上多数文字属于借源文字。22.谈一谈语言发展的原因和特点。

语言发展的原因：语言发展的原因可以概括为内因和外因两个方面。其中，外因——社会的发展是语言发展的外因和条件；内因——语言结构要素本身的矛盾也是语言发展的重要原因。

⑴社会的发展是语言发展的重要条件：社会进步推动语言的发展；社会的分化和统一推动语言的发展；民族之间的接触推动语言的发展；社会发展可以推动人们思维的发展，人类思维的发展影响语言的发展。⑵语言结构要素之间的矛盾引起语言的发展变化：语言系统内部的各个要素以及每个要素的各个成分都处在一种对立统一的关系之中，相互之间呈现出一种平衡的状态，使语言交际能力和交际职能达到一种平衡，即语言作为一门交际工具，能够很好地完成交际职能。如果语言系统内部的某个要素或成分发生了变化，原来的平衡被打破，那么系统内部的相关要素或成分发生了相应的变化，达到新的平衡。比如，语音的变化可能引起词汇的变化；语法中词法的变化也能引起句法的变化；词汇内部有关成分互相影响也能引起词汇的变化。语言发展的特点：渐变性和不平衡性。

渐变性：语言作为人类最重要的交际工具，具有很强的稳定性，它不能像其他事物一样在很短的时间内花样翻新地变化，否则就会引起社会动荡，是人们交际无所适从。

不平衡性：这是因为语言结构的各个要素与社会的联系并不相同。具体地说，就是语音、词汇、语法的发展是不平衡的。其中一般词汇的发展速度最快，语音、语法和基本词汇的发展速度则相对慢得多。

语言发展的渐变性和不平衡性的特点，使语言既能满足新的交际需要，又能保持稳固的基础。使语言能够保证交际的顺利进行，并保持生机和活力。

23.社会方言和地域方言有什么异同？

相同点：社会方言和地域方言都是全民语言的分支，全民语言的变体。不同点：

⑴从划分依据上看，地域方言是以地域上的分布来定范围的，在同一个区域内，一般只有一种地域方言，这种地域方言在这一区域内是全民的。社会方言则不是按地区来划分的，在同一个区域内，可以有好多种不同的社会方言，这些不同的社会方言只为自己的阶级、阶层、社团、行业服务，不具有全民性。

⑵从结构上看，地域方言的特点表现在语音、词汇、语法各个方面；而社会方言的特点则基本表现在一般词汇方面，即在词汇方面有些特殊的词语，虽然有的在语音、语法方面也有某些特点，但不是主要的。

⑶地域方言在结构方面有自己的语音系统、基本词汇和语法构造，在一定条件下能够发展成为独立的民族语言。至于社会方言，只在一般词汇方面具有某些特点，没有自己的语法构造和基本词汇。24.谈一谈词义的扩大、缩小和转移。

词义的扩大：也就是词义演变之后概括客观事物的范围比原来要大，如“江、河”，过去指长江和黄河，今天则泛指所有的河流。

词义的缩小：指的是词义演变后概括客观事物的范围变小了。如“臭”，原来泛指一切气味，现在仅指臭味了。词义的转移：指词义本来概括的是甲类事物，演变后变成概括乙类事物，也就是指称对象发生了变化。如“涕”，本来指眼泪，后来就专指鼻涕了。

25.可以从哪些角度给世界语言进行分类？

一是从发生学的角度，采用历史比较的方法，对相近的语言和方言进行比较，找出它们的对应关系，从而确定它们是否有共同的来源以及这个来源是什么。在语言研究里，把按语言的共同来源分类叫做谱系分类。

一是从形态学角度，运用结构比较法对各种语言体系进行分类，这种分类法叫类型分类，也叫形态分类。一是按照语言的社会功能对语言进行分类，这种方法是功能分类。26.世界上有多少个语系？都是什么？