第一篇：普通语言学概论范文
语言学概论
1.
语言三要素：语音、语义、语法
语言学是以语言(自然语言)为研究对象的科学研究人类的共同特点、一般规律
性质：
语言是音义结合的符号系统，既有语言形式，又有语音的表达内容。(语言的结构)
语言是人类最重要的交际工具、思维工具。(语言的功能)
语言是符号系统，符号包含形式和意义两方面，语言中，符号是语音，内容是语义
语言符号中的形式和意义的结合完全由社会“约定俗成“。在两千多年前，我国著名哲学家荀子曾经说过：”名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜。名无固实，约之以命实，约定俗成谓之实名。“(《荀子·正名》)
2.
语言符号的最大特点是它的音与义的结合是任意的，由社会约定俗成的。
语言符号层级结构 “两层三级”
音位层和符号层
“三级”
语素、词、句子
语言符号具有任意性、线条性、二层性、生成性
语言里的音位只有几十个(小于60个)，语素的数目则有几千个。
3.
组合关系
指符号和符号组合起来的关系
符号与符号是怎样组合的?
①
在语流中，语言符号之间的线性连接关系，横向组合，有规则，并非任意的
②
连接中的每一环都可以拆卸下来进行组装。
聚合关系
语流之外，语言符号根据某一种共同特点(语音、语义、语法)，而聚集在一起的类聚关系。
4. 人类语言和所谓动物语言的根本区别
①
单位的明晰性
人类说出来的是由界限清晰的单位按照交际的需要，语言的规则组装出来的句子
②
任意性
③
结构的二层性
人类的语言是一种两层结构装置。动物“语言”不能分解成单位，谈不上有结构。
④
开放性
人类能够运用有限的语言手段通过替换和组合造出无限的句子。动物“语言”是一种封闭的系统。它所能够传递的信息是固定的，是受刺激限定的。
⑤
传授性
人类语言能力是先天具备的，但掌握什么语言，则是后天学会的，没有现实的语言环境，就学不会一种语言。动物的“语言”是与生俱来的本能，不用学习。
⑥
不受时、地环境的限制
其他动物的交际都是当时当地的刺激引起的，是对具体情景的感性的反应，只能传递某种信息。人类语言信息的传递不受当时当地环境的限制。
5.
语音是人的发音器官(生理属性)发出的代表一定语言意义(社会属性)的声音(物理属性)
音位是在语流中能够区别意义的最小的语音单位
记录音素的标写符号叫做音标，(从国际音标上讲)分为严式音标和宽式音标
音位学是研究语音的社会学，即研究语音的社会功能。
语音的单位：音节、音素、元音、辅音、声母、韵母、声调、音标
音节是人们从听觉和发音感知上感觉到的最小的语音单位。
音素是从音质角度划分的最小的单位
音素(元音、辅音)——音节(声、韵、声韵)——语流
语音四要素 音高、音强(重)、音长、音色
发声器官三大部分：动力区(肺)、发音体(喉头、声带)、共鸣腔(口腔、鼻腔、咽腔)
6.
元音和辅音的区别(P59)
划分和归并音位的原则：互补原则、相似原则、对立原则
舌面元音舌位唇形图(P60)
辅音(P62)
7.
音位对立和互补原则(P70)
音位变体处于互补关系中的各个音素就被看成为同一个音位在不同位置的代表，是同一个音位的不同变异形式
①
出现条件受环境的制约，叫做音位的条件变体
②
其间的相互交换是自由的，没有条件限制的，叫做音位的自由变体
以音素为材料，从音质的角度来分析的音位叫做音质音位。
有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长叫做非音质音位
①
有区别词的语音形式的作用的音高变化，叫做调位
②
语言学中把这种能区别词的语音形式的重音叫做重位或势位
③
英语还用元音的长短来区别词的语音形式，在语言学中叫做时位
8.
有区别音位的作用的发音特征，叫做区别特征
音节是音位和音位组合起来构成的最小的语音结构单位
音位和音位组合的时候，或者由于受临音的影响，或者由于说话时快慢、高低、强弱的不同，可能发生不同的变化，这种变化，我们叫做语流音变
常见的语流音变有同化、异化、弱化、脱落四种
9.
语法单位一个接一个组合起来的规则叫做语法的组合规则
聚合规则实际上就是语法单位的归类的规则
语法的组合规则和聚合规则构成一种语言的语法规则
聚合规则是潜在的，它储存于人们的脑子中，组合规则是现实的，它存在于话语中
组合规则提出要求，聚合规则提供可能
10.
语法
定义：
①
语言的结构规则
②
研究语法结构的语法语或语法理论
包括 词法和句法，以词为界限
词是造句时能够独立运用的最小单位
这个定义强调“独立运用”和“最小”两层意思 ①
它在造句中能够到处作为一个单位出现
②
不能扩展，或者通俗地说，就是中间不能插入任何别的成分
词法包括构词法和词的构形;句法包括词组、句子的构成
性质包括 抽象性、递归性和民族性
语法单位包括句子、词组、词、语素
我们可以根据语素在词中的不同把它们分成词根、词缀、词尾三类
汉语中绝大多数词都是由词根构成的
11.
词的组合的五种基本类型(分析)P95
汉语中的语素绝大部分都是词根语素，词缀不多，没有词尾。最常见最基本的结构类型可以归纳为主谓、述宾、述补、偏正、联合五种。是从语法意义的角度划分出来的。
汉语缺少词形变化，更多地依靠词序来确定结构关系
我们将组合规则的时候给句子定出了主、谓、宾、定、状、补等成分，它们是句子结构里的组合位置，每个位置上可能出现的词要到有关的聚合里去选择。这种聚合就是词类
。所以词类是按照词在结构中所能起的作用，即词的句法功能分出的类。
组合的层次性指语法单位在相互组合时不是简单的线型排列，而是一层一层套合起来的
形态：在有些语言中，词与词组合的形式要发生变化。同一个词与不同的词组合就有不同的变化，这些不同的变化形成一个聚合，叫做词形变化，或者叫做形态。
词形变化的多数形式是变更词尾，也有一些是使词根内部的元音、辅音发生变化
语法范畴是语法意义的进一步概括得到的种类，语法范畴有性、数、格、时、体、态、人称等
12.
世界上的语言分为孤立语、粘着语、屈折语、复综语四种类型
①
孤立语主要特点是缺乏词形变化，但是词的次序很严格，不能随便更动，代表语言如汉语、彝语、壮语、苗语等
②
屈折语主要特点是有丰富的词形变化，词与词之间的关系主要是靠这种词形变化来表示，因而词序没有孤立语那么重要。
代表语如俄、德、法、英语
③
粘着语主要特点是没有内部曲折，每一个变词语素只表示一种语法意义，而每种语法意义也总是有一个变词语素表示。代表语如土耳其语、维吾尔语、芬兰、日、朝鲜语等
④
复综语主要特点是一个词往往由多个语素编插粘合而成，有的语素不到一个音节，如美洲印第安人的语言——美诺米尼语
13.
词和词汇是个体和集体的关系
基本词汇里面的词是语言词汇的核心，基本词汇主要特点是全民常用、稳固、有构词能力
一般词汇特点：不是全民常用的，或者虽然在短时期内为全民常用，但不稳固，一般没有构词能力或者构词能力较若。所包含的词，数量大，成分杂、变化快
由词的语法关系产生的意义叫语法意义。
人们对现实现象的反映以及由此带来的人们对现实现象的主观评价，叫做词的词汇意义，简称词义，包括理性意义和附加色彩。
词的理性意义是词义的核心部分。
词义的概括性的三个重要的表现形式：一般性、模糊性和全民性
14.
有历史可查的最初的意义叫做本义，它是产生这个词其他意义的基础;由本义衍生出来的意义叫做派生意义。
派生意义产生的途径就是一般说的引申，引申大体上可以分成隐喻和换喻两种方式。隐喻建立在两个意义所反映的现实现象的某种相似的基础上，隐喻是词义引申的一种重要方式。
15.
渐变性和不平衡性是语言发展的两大特点。稳固和变化这两个对立的要求都是语言作为交际工具的性质决定的
语言包括社会方言、地域方言、亲属方言
社会方言的特点在语音、词汇、语法等方面都可能出现。
黑话是一种特殊的社会方言;地域方言主要体现在语音方面，是全民语言在不同地域上的分支
在确定方言分支的时候，要同时考虑两方面的因素：统一的社会和语本身的差异。
汉语一般可分为七大方言：北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、闽方言。
方言间的词汇区别主要表现为名异实同，用不同的名称来称呼相同的事物
研究方言意义：①推广普通话②对在方言区工作的外地人掌握方言有重要意义
③
为研究语言的历史提供可靠的宝贵资料
16.
同一语系中的语言还可以根据它们的亲属关系的亲疏远近依次分为语族、语支、语群等
世界上各种语言按亲属关系大致可以分为汉藏语系、印欧语系(使用人数最多)、阿尔泰语系、闪-含语系、高加索语系、达罗昆语系、马来-玻利尼西亚语系、南亚语系以及其他一些语群和语系
17.
借词也叫外来词，它指的是音与义都借自外语的词。
意译词是用本族语言的构词材料和规则构成新词，把外语里某个词的意义移植进来。
访译词，用本族语言的材料逐一翻译原词的语素，不但把它的意义，而且把它的内部构成形式也转植过来。
洋泾浜
又称“皮钦语”，是十七世纪以后在殖民地半殖民地的通商口岸常见的一种语言现象，这种语言是当地人和外来殖民者在打交道过程中彼此在语言上妥协而产生的一种能使双方勉强沟通的临时性交际工具。
第二篇：语言学概论
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浙江省2008年10月自学考试语言学概论试题
课程代码：10044
一、单项选择题(本大题共26小题，每小题1分，共26分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.按“四呼”来给汉语音节中的韵母归类，uan属于(
) A.开口呼 C.合口呼 B.齐齿 D.撮口呼
2.音素[h]和[f]和的差别是由__________的差别形成的。(
) A.音高 B.音重 C.音长 D.音质 3.辅音[f]是(
) A.塞音 B.擦音 C.塞擦音 D.边音
4.元音[u]具有下列发音特征中(
) A.不圆唇元音 C.低元音 B.圆唇高元音
D.前元音
5.汉语普通话系统中没有下列发音部位(
) A.双唇 B.小舌 C.唇齿 D.舌面前
6.英语可以直接用数词修饰名词，汉语数词修饰名词一般要加上一个(
) A.量词 B.数词 C.名词 D.代词
7.下列各组词中全部属于复合词的一组是(
)
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A.大学、阿姨 B.学习、老虎 C.劳动、孟子 D.道路、盖儿
8.下列各组词中，全部属于单纯词的一组是(
) A.花儿、妯娌 B.逶迤、菩萨 C.袈裟、老虎 D.茉莉、木头
9.下列各组复合词中属于偏正式的一组是(
) A.汉语、雪白、害虫 B.司机、丢脸、缺德 C.抓紧、改善、纠正 D.胆怯、性急、口吃
10.“优良”和“优秀”这对近义词的差别主要体现在词义的__________不同。(
A.范围大小 B.强调重点 C.程度 D.感情色彩
11.下列反义词中属于绝对反义词的一组是(
) A.有限——无限 B.复杂——简单 C.困难——容易 D.亏本——赢利
12.英语动词walk后面加上ed，这种变化属于语法范畴中的__________变化。(
A.体 B.时 C.格 D.态
13.与“组织策划”结构相同的组合是(
) A.阳光充足 B.调查研究 C.已经开始 D.在家休息 14.下列句子没多义的是(
) A.我喜欢打蛋 B.我倒了一杯水 C.炮架在山上 D.在火车上写字
15.句子的__________是根据句子的用途和语气分出来的句子类型。(
) A.句型类 B.句式类 C.功能类 D.简繁类
) )
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16.__________的进一步分化就会发展为亲属语言。(
) A.共同语 B.地域方言
C.社会方言 D.行业语
17.下列词语全部属于汉语借词的一组是(
) A.雷达、拷贝、芭蕾舞 C.篮球、吉他、比萨饼
B.卡车、朋友、哈巴狗 D.沙龙、足球、爱滋病
18.“银行、电话、青霉素”这三个词属于(
) A.借词 B.音译词 C.音译加意译词 D.意译词
19.汉字“河”属于下列哪一种结构方式?(
) A.象形 B.指事 C.会意 D.形声
20.下列关于文字起源的说法正确的一项是(
) A.结绳记事 B.刻漏记事 C.数珠记事 D.图画和契刻
21.汉语普通话两个上声相连前面上声发生的变调现象是下列语流音变中的哪一类?(
) A.同化 B.异化 C.弱化 D.脱落
22.英语walks中的[-s]是(
) A.虚词语素 B.词根语素 C.构形语素 D.构词语素
23.按语言亲属关系分类，德语属于__________语系。(
) A.印欧 B.汉藏 C.高加索 D.乌拉尔
24.语言的统一只能通过以下哪种方式来实现?(
)
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A.消灭现有方言 B.推广方言，使之取代共同语
C.方言和民族共同语并存 D.推广民族共同语，逐步用它来取代方言 25.下列词组中不属于体词性词组的一项是(
) A方位词组 B.动宾词组 C.定中偏正词组 D.“的”字词组
26.关于文字和语言的关系，下列说法正确的一项是(
) A.语言是在文字的基础上产生的
B.语言的特点不会影响文字的特点
C.文字等同于书面语 D.文字是语言的书写符号系统
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
27.除开词的意义关系类，词汇学上词的分类标准主要包括(
) A.根据词的音节数量分类 B.根据词的语素数量分类 C.根据词的音形关系分类 D.根据词的使用地域分类 E.根据词的地位用途分类
28.语音中可以起区别意义作用的是(
) A.音质 B.音强 C.音长 D.音高 E.音位变体
29.下列各项中属于语流音变的是(
) A.同化 B.扩大 C.缩小 D.异化 E.弱化
30.下列属于“自源文字”的有(
) A.希腊文字 B.古汉字
C.玛雅文字 D.古埃及的圣书字
4 各类考试历年试题免费免注册下载 超过2万套word文档试题和答案
E.苏美尔文字
31.下列关于语言与思维关系的说法中正确的是(
) A.语言的产生一定先于思维，语言决定思维 B.语言在抽象思维活动中起重要作用 C.语言在非抽象思维活动中同样起作用
D.思维在很大程度上决定语言，但语言反过来也对思维起作用 E.语言与思维之间没有任何联系
三、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分) 每一名词解释都须举例。 32.音位变体 33.社会方言 34.聚合关系 35.形态
四、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分) 36.文字改革的主要类型有哪些? 37.谈谈口语和书面语的关系。 38.语言规划的内容主要有哪些?
五、分析题(本大题共2小题，每小题6分，共12分) 39.分析下列词的本义和派生义。 皮毛 细软 首饰
40.分析下列多义句是什么原因引起多义的，通过变换句式或者加上一定的语言环境可以表示哪几种不同意义：开刀的是我父亲。
六、论述题(本大题共2小题，第41小题8分，第42小题10分，共18分) 41.汉语方言间的差别表现在哪些方面?举例说明。
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42.语法规则的性质和特点有哪些?举例说明。
第三篇：语言学概论
语言学概论试题(1)
一、填空(15%)
1、语言中最单纯、最常用、最原始和最能产的词是(根词)。
2、语言是人类最重要的交际工具，文字是最重要的(辅助)交际工具。 •
3、我国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的(语文学) ，通称为“小学”。
4、英语属于印欧语系的(日耳曼)语族的西部语支。
•
5、语音可以从(生理)角度分析它的产生方式，从(物理)角度分析它的表现形式(传递过程)，从(社会功能)角度分析它的功能作用。
6、是否能够(独立)运用，是区分词和语素的根本特点。
•
7、现代大多数国家的拼音文字的字母，大多直接来源于(拉丁)字母。 •
8、具有不同功能的三种最基本的语法单位是(语素、词、句子)。 •
9、语言发展的主要特点是(渐变性)和 (不平衡性)。
•
10、我国宪法(1982年)第19条明确规定“国家推广全国通用的(普通话)”。
二、选择题(10%)••••••
1、 中国的传统语文学研究的薄弱环节是( D ) ••A、文字学 B、语音学 ••C、词汇学 D、语法学 •
2、 汉语属于( B )
•A、屈折语 B、词根语 •C、多式综合语 D、粘着语 •
3、 一种语言中数量最少的是( B ) ••A、音素 B、音位 ••C、语素 D、音节 •
4、 文字的前身是( C ) ••A、结绳记事 B、手势 ••C、图画记事 D、实物记事 •
5、 派生词中包含( B ) ••A、词尾 B、词根 ••C、虚词 D、根词
•
6、 语音和语义结合的最小的语言单位是( C ) ••A、音素 B、义素 ••C、语素 D、音位
7、 汉语单词“忽然”出现的位置是( C ) ••A、主语位置 B、谓语位置 ••C、状语位置 D、定语位置
8、 以下各种语言变体中，属于社会方言的是( D ) •••A、土话 B、客家话 •••C、客套话 D、黑话
9、 下列语素中属于自由语素的是( C ) •••A、初 B、视 •••C、人 D、民
10、 在语言结构的某一环节上能够互相替换，•具有某种相同作用的各个单位之间所形成的关系叫( D )
••A、转换关系 B、组合关系 ••C、层级关系 D、聚合关系
三、名词解释(20%)
•
1、专语语言学 以具体语言作为研究对象的语言学。
2、组合关系 指两个以上相连续的语言符号组合而成的线性关系。
3、语流音变 语流中的某些音由于相互影响而发生临时性的变化，这种变化就叫语流音变。
4、语义场 由具有某些共同义素的一群词类聚而成的场。
5、语法范畴 把同一性质的语法意义综合和概括所形成的语法意义的类别
四、试以国际音标标出下列各词的读音(10%)
1、优秀
2、维持
3、宏观
4、精神
5、离开
五、用义素分析法分析下列各组词(9%) • 瞻仰 [+用眼 +往一定方向 +崇敬地] ••
1、{
•• 鸟瞰 [+用眼 +往一定方向 +向下] •• 生 [+存在状态 +开始或继续] ••
2、 {
•• 死 [+存在状态 +结束]
• •
3、 乳母 [+人 +女性 -生育关系 +成年 -长辈 +授乳关系]
六、简答题(21%)
••
1、指出汉语普通话 a音位的几个条件变体，•描述其发音特点和出现条件。 1)a 音位的条件变体有四个：[a]、[A]、[ɑ]、[æ](1分) 2)发音特点(3分)
••[a]前、低、不圆唇舌面元音 ••[ A]央、低、不圆唇舌面元音 ••[ɑ]后、低、不圆唇舌面元音 [ æ ]前、半低、不圆唇舌面元音 3)出现条件(3分)
••[a]在韵尾[i]、[n]之前 ••[A]无韵尾
••[ɑ]在韵尾[u]、[ ]之前
[æ]在韵头[i]或[y]同韵尾[n]之间
2、举例说明词义的特点。 概括性、 客观性 民族性、 时代性、
模糊性(每一点分，举例共2分)
3、语言的分化和统一是怎样表现的? 1)伴随社会的变化进行(1分)
2)分化的初级表现是方言,•最大分化是亲属语言(3分) 3)方言分歧缩小，民族共同语的形成，最后形成国语。(3分)
七、论述题 (15%)
•
1、指出下列句子中“语言”的含义有何区别?在此基础上，论述语言和言语的区别。
(1)“四美”是心灵美，行为美，语言美，环境美。 •••••(2)要学习人民群众的语言。 •••••(3)鲁迅是运用语言的楷模。
1、指出三个例子中的“语言”的差别。(3分)
前两例指“言语”例(3)指语言。
2、指出“语言”和“言语”定义。(3分)
3、具体说明两者的不同。(9分) 1)一般与个别 2)封闭性与开放性
3)时间先后(言语先于语言)
语言学概论试题(2)
•
一、填空(15%)
1、“语言学概论”课程内容在语言学学科分类中，属于一般(普通)(理论)语言学。
2、1898年中国第一部系统的语法著作是(马建忠)写的《•马氏文通•》。
3、俄语属于印欧语系的(斯拉夫)语族的东部语支。
4、从产生声音角度来看引起音质的不同主要是(发音体、发音方法、共鸣器形状)三个方面。
5、根据语素在句子中是否具有独立性，可以把语素分为(成词语素)和(不成词语素) 。
•
6、文字是在(记事图画、词语)的基础上产生的。•因为它在发展过程中固定地与语言中的(语素)联系在一起，•才具备文字的资格。
7、“吃饭”、“煮饭”和“混饭(吃)”中的具体语义关系分别是动作与(受事、结果、目的 )的关系。
•
8、语言演变的主要原因是 (外部(社会) )和内部(语言结构要素的相互影响)•。
••
二、选择题 (10%)
1、研究语言亲属关系的语言学是( C ) • A、结构主义语言学 B、小学
• C、历史比较语言学 D、转换生成语言学
2、一个词尾可以同时表示多个语法意义的语言属于( A ) • A、屈折语 B、词根语 • C、多式综合语 D、粘着语
3、音高具有特别重要作用的语言一般属于( A ) • A、汉藏语系 B、印欧语系 • C、南岛语系 D、阿尔泰语系
4、汉字属于( B )
• A、图画文字 B、表意文字 • C、表音文字 D、音节文字
5、采用拉丁字母的是( B ) • A、俄语文字 B、汉语拼音
C、朝鲜文字 D、日语文字
•
6、下列语言学术语与语法形式有关的是( C )
A、主谓 B、体
C、语调 D、语境
7、汉语语法学中，有将副词归入实词的，其分类标准是( •A•••) • •A、能够作句子成分
B、是否能够表达意义
• •C、能够作句子的主要成分 D、是否有形态变化
•••
8、在语言结构的某一环节上能够互相替换，•具有某种相同作用的各个单位之间所系叫( D )
•••A、转换关系 B、组合关系 •••C、层级关系 D、聚合关系 •
9、洋泾浜英语的基本特征是( D )
• A、语音、词汇是英语的，语法基本上是汉语的 B、词汇主要是英语的，语音、语法基本上是汉语的 C、语音有较大改动，词汇、语法基本上是英语的
D、语音有较大改动，词汇主要是英语的，语法基本上是汉语的
10、下面词语属阶级方言的一组是( B ) • •A、多头、田心 B、黔首、寡人• C、行头、亮相 D、圣母、上帝
三、名词解释(20%)
•••
1、语法 语言中各语法单位的组织结构规律(包括词法、句法) ••••
2、聚合关系 语言单位按某些共同点相互联系的纵的潜在关系 ••••
3、音位 一种具体语言或方言中有区别意义作用的最小的语音单位 ••••
4、文字 记录语言的书写的符号体系
•••
5、语言的演变 指语言中新的语言要素的产生和旧的语言要素的消亡，有时导致语言系统变得不同
四、试以国际音标标出下列各词的读音(10%)
•••
1、年龄
2、至少
3、寒暄
4、角度
5、部门
五、用义素分析法分析下列各组词( 9%) ••• 妻子 [+人 +女性 +成年 +未昏] •
1、{
• 未婚妻 [+人 +女性 +成年 +已昏] • 香(气味香) [+嗅觉 +好气味] •••••
2、{
•••••• 香(他很吃香)[+感觉 +受欢迎]
•••••
3、 镰刀 [+工具 +农具 +用于割谷物和割草+由弧形刀片和木把构成]
六、解答题(21%)
•••
1、指出汉语普通话 e音位的几个条件变体，•描述其发音特点和出现条件。
A、四个：[e]、[ε]、[ә]、[γ](1分) ••••••B、发音特点 (3分)
••••••••• [e]前、半高、不圆唇舌面元音 •••••••• •[ε]前、半低、不圆唇舌面元音 ••••••••• [ә]央、中、不圆唇舌面元音 ••••••••• [γ]后、半高、不圆唇舌面元音 C、出现条件 (3分) ••••••••• [e]在[i]前 ••••••••• [ε]在[i][y]后
••••••••• [ә]在[n][ ]前或辅音后轻声 ••••••••• [γ]单独或辅音
••
2、“狼孩子”的故事说明了什么? 狼孩子的故事说明了：
A、语言是人类社会特有的现象。 (2分) B、离开人类社会就没有语言。 (2分)
C、孩提时期是学会语言、掌握语言的一个重要的阶段。(2分)
如果错过了这个最好的时机，•就很难学会一种语言。 •••
3、世界上最古老的文字及其产生的地方? A、圣书字、产于古代埃及 (2分)
B、楔形文字、产于美索不达米亚(两河流域)(2分) C、汉字、产于中国 (2分) D、马雅文字、中美洲 (2分) •••
七、论述题(15%)
•••
1、什么是词类?划分词类的标准主要有哪些?哪种标准最适用汉语?为什么?
1、词类是指词的语法分类 (2分)
2、划分词类的标准主要有三：意义标准;形态标准;功能标准。(6分)
3、功能标准最适用于汉语 (1分)
4、A、因为汉语缺乏形态变化，无法从形态上区分词类。•(2分) •• B、意义标准过于抽象，不易辨认， 且词类是语法上的分类，理当从语法的考虑。(2分)
•• •C、 形态标准从本质上看也是功能。(2分)
语言学概论试题(3)
•
一、填空 (15%)
1、狭义的应用语言学一般是指(语言教学)。
2、17世纪，法国波瓦雅的修道院里有两位学者阿尔诺、兰斯洛合编了一本(《 普遍唯理语法 》)。
3、汉藏语系的语言除了汉语外，还包括(壮侗、苗语、藏、缅(选二))等三个语族的语言。
4、音素(是最小的语音单位)。 音节(是最小的能自由发音的语音单位)。
5、义素是用(对比)的方法，在词与词或者其它语言单位之间发现的意义区别特征。
6、文字的发展经历了从象形文字到(表意)文字再到(表音)文字发展的三个阶段。
7、语法结构的分析方法主要有(中心词)分析法、(层次)分析法、(转换)分析法。
8、方言和亲属语言是语言(分化)的产物，•共同语的形成是语言走向(统一)的结果。
9、 一种声音表达了几个意义，它们是同音词关系还是多义词关系，区分的标准是(看这几个意义是否有)联系。
•
二、选择题(10%)
1、使语言学成为一门独立的科学的是(D )
A、结构主义语言学 B、描写语言学
C、转换生成语言学 D、历史比较语言学 •
2、英语属于( A )
• A、屈折语 B、词根语 C、多式综合语 D、粘着语
3、在汉语普通话中没有意义区别功能的声学特征是( C )
A、音高 B、音强
C、音长 D、音质
4、英语、俄语、法语等语言使用的文字基本上以一个字记录语言中的一个( A )
• A、音素 B、音节 • C、语素 D、短语 •
5、属于熟语(固定短语)的有( B ) • A、述语 B、专名语 • C、短语 D、“的”字短语 •
6、下列语言学术语与语法意义有关的是(A ) • A、主格 B、内部屈折 • C、重叠 D、虚词
•
7、表层语法意义不同而深层语法意义相同的是( B ) • A、给他钱，叫他师傅 B、给他书，笔给他 • C、给他凳子，给他开门 D、给他小说，看他的小说
•
8、汉语只能用“男”、“女”、“雄”、“雌”等来表示事物的自然性属，这说明汉语( A ) •• A、没有性的语法范畴
•••B、有性的语法范畴，但通过词汇手段来表示 •••C、有性的语法范畴，但通过分析手段来表示 •••D、用分析手段来表示相当于性的语法范畴的意义 •
9、从语言的谱系分类看，汉语属于( A ) • A、汉藏语系 B、印欧语系 • C、词根语 D、粘着语
•
10、在词汇发展过程中，有些词不为人们使用而逐渐消失，•其原因是(B) •• A、音质音位的合并 B、旧事物的消失 •• C、词义的演变 D、汉字的简化
三、名词解释(20%)
1、亲属语言•一种语言分化出来的若干种独立的语言，彼此有同源关系，这些语言就是亲属语言。
2、语法手段 把具有共同特征的语法形式概括起来形成的类。
3、义素• 就是对词的语义特征进行分析以后得到的最小的语义单位。即词义的区别特征。
4、音位变体 一个音位的实际发音。
5、语言•语言是一种特殊的社会现象;是最重要的交际和思维的工具;是音义结合的符号体系。
四、试以国际音标标出下列各词的读音(10%)••••••
1、耐劳
2、始终 3航线
4、排比
5、走向
五、用义素分析法分析下列各组词(9%)
丈人(古义)[+人 +男性 +年长的] ••••
1、 {
••••••••• 丈人(今义)[+人 +男性 +年长的 +妻子之父] •••••••••
2、 朋友 [+人 +有交情的] •••••••••{
敌人 [+人 +敌对的]
•••••
3、 酒精 [+无色液体 +药品 +用于消毒]
六、简答题(21%)••••••
1、音质的不同取决于哪些条件?举例说明。 A、发音体不同。如二胡声和鼓声不同。(2分)
B、发音方法不同。如[t]是不送气，[t]是送气(2分)
C、共鸣器的不同。如[n]和[t]的不同，[n]是鼻腔，[t]是口腔。(2分)
2、什么是显性语法意义?它具有什么特点?
A、通过词形变化、•辅助词和词序等手段所反映出来的各种语法关系 (2分) •B、成分之间是连续的;是直接成分之间的关系;成分之间的关系是单一的(6分)
3、说明印欧语系的主要特点。• A、没有声调，有固定重音 (2分)
B、主要使用附加成分和内部屈折等语法手段 (3分) C、没有量词 (2分)
七、论述题(15%)
1、试论述语言是一种特殊的社会现象。
1、社会性是语言的本质属性 (4分)
2、语言是一种社会现象
A从词的音义结合的关系来证明(4种关系)(4分) B、从语言与社会相互依存的关系来证明 (3分)
3、语言是一种特殊的社会现象 (4分)
语言学概论试题(4)
•
一、填空(15%)
••
1、(历史比较)语言学的出现，•标志着语言学走出传统语文学，成为一门独立的科学。
••••
2、我国各民族的语言属于(汉藏、印欧、阿尔泰、南亚、南岛(选二))等五个语系。
••••
3、在元音和辅音的几个区分标准中，(是否受到阻碍)是决定性的。 ••••
4、国际音标是在拉丁、•音标和音素字母的基础上根据( 一对一(一音一符 、一符一音))的原则创制出来的。
••••
5、言外之意之所以能够被理解是因为(语境)起了补充说明的作用。 ••••
6、世界古老的表意文字主要有古代埃及的圣书字，古代苏末人的(楔形字)，(中美洲的)玛雅文字以及中国古代的汉字甲骨文。
••••
7、分化歧义，经常采用语法结构分析方法中的层次分析法和( 转换)分析法。
8、语言之间的接触会导致语言的借用、(同化(融合、替换))、混合等结果。
9、是否能够(独立运用)，是区分词和语素的根本特点。
二、选择题(10%)
1、描写语言学、规范语言学、比较语言学的分类角度是( D )
A、语言结构部门的范围不同
B、语言存在的时间范围不同
C、语言学与其它科学联系方式不同 D、研究语言的操作方法不同
2、日语属于( D )
A、屈折语 B、词根语 C、多式综合语 D、粘着语 •
3、发音的时候。声带振动，发音部位之间形成的窄缝比较大，气流略有摩擦。这样发出的音叫( B )
•••••A、元音 B、半元音 C、浊擦音 D、塞擦音 •
4、对文字的产生有直接作用的是( B ) • A、实物记事 B、图画记事 • C、结绳记事 D、系珠记事
•
5、根据语素是否有直接用来造句的能力，可以分为( D ) • A、词干语素和词尾语素 • B、词根语素和词缀语素 • C、前缀语素和后缀语素 • D、成词语素和不成词语素
••
6、分析性的语法手段是( B )
•• A、零形式 B、语序 C、外部附加 D、内部屈折 •
7、汉语的“我”，翻译成英语在不同的句子成分中，•分别是“I”、“me”、“my”、“mine”，这里使用的语法手段是( B )
••••A、重叠法 B、异根法 C、重音移动法 D、外部附加法
8、能够充当句法结构的结构成分的语法单位是( B )
A、语素 B、词 C、句子 D、句群
9、在各个语系中，研究得最充分、最深入的一个语系是( B )
A、汉藏语系 B、印欧语系 C、南亚语系 D、阿尔泰语系
10、下列诸现象中属于构词现象的是( A )
A、汉语的“老”加“虎”变成“老虎”
B、汉语的“儿童”加“们”变成“儿童们”
C、英语的“help”(“帮助”，•现在时)加“ed”变成“helped”(“帮助”，过去时)
••••D、英语的“dog”(“狗”，•单数)加“ s”变成“dogs”(“狗”，复数)
•
三、名词解释(20%)
1、对比语言学 对两种或两种以上不同语言的构造要素进行比较的语言学
2、言语 就是在特定的交际环境中为完成特定的交际任务而对语言的使用•••••
3、条件变体 处于互补关系中的音位变体 •
4、语法形式 语法意义在语言中的外部表现 •
5、民族共同语 一个民族共同使用的语言
四、试以国际音标标出下列词各的读音(10%)
1、讲话
2、寻求
3、忠实
4、航行
5、增补
五、用义素分析法分析下列各组词(9%) •• 丢失 [+停止 +具有] ••
1、 {
•• 保存 [-停止 +具有]
••• 凳子 [+家具 +有腿 +供坐用 -有靠背] •••
2、{
••• 椅子•[+家具 +有腿 +供坐用 +有靠背]•• •••• 爱戴 [+爱 +下级对上级] •••
3、{
••• 爱护 [+爱 -下级对上级]
六、简答题(21%)
1、语音的四要素是什么?在语言中各有什么作用? 音高，区分音调 (1分)
音长，区分长元音和短元音 (2分) 音强，区分轻重音和语调 (2分)
音色，区别语言的意义的最重要的因素 (2分)
2、举例说明语言演变的两大原因。
A、社会原因 (3分)B、语言内部原因 (3分)
3、文字的发展规律一般可分为几个阶段?•汉字属什么性质的文字? A、三个阶段：象形文字;表意文字;表音文字(3分) B、汉字属表意文字。(1分) 因为汉字随着形体的演变已失去了象形的特征，但它仍同整个词发生关系;汉字不表音，虽有表音成分，但本质上仍是表意的。(4分)
七、论述题(15%)
1、人以外的动物有没有语言?•人类语言和动物“语言”的主要区别在哪里?
1、没有语言 (1分)
2、A、功能方面 (4分) B、构造方面 (6分) C、习得方面(4分)
语言学概论试题(5)
一、填空(15%)
1、传统语文学一般主要指古代(印度)、古代(希腊)和古代中国三个地方的语文学。中国传统的语文学通常叫小学。
•
2、谱系分类根据亲属关系的远近依次把语言分为(语系、语族、语支)。 •
3、语言系统的两种基本关系是(组合关系)和(聚合关系)。它们是打开语言的两把钥匙。
•
4、从声音产生的角度来看，辅音的不同由( 发音体)的不同和(发音方法)的不同决定的。元音的不同主要由(共鸣器)的形状和大小的不同决定。
•
5、世界上的表音文字可以分为(音节文字)和(音位)文字。
•
6、不同级别的语法单位都可以从外部(功能)和内部(结构)的差别进行两种分类。
•
7、汉语方言之间的差别有的比英语和德语的差别还要大，但是仍然属于一种语言，这是因为使用者共同属于一个(民族)，•并且有共同的(书面语(文字))，有共同语和共同的政治、经济、文化生活等。
二、选择题(10%)
1、下面关于语言学发展路线不正确的一个是( A )
A、从重视口语到重视书面语
B、从重视表层到重视深层
C、从重视外部亲属关系到重视内部结构关系
D、从重视历史规定到重视现状描写
2、语言的谱系分类采用的语言学方法是( 、C )
A、结构主义语言学 B、转换生成语言学
C、历史比较语言学 D、传统语言学
3、汉语拼音hen(恨)代表的是( B )
A、开音节 B、闭音节
C、只有起音和领音的音节 D、没有音谷的音节 ••
4、属于音节文字的是(C )
•• A、俄语文字 B、日语的汉字
•• C、日语的假名 D、中国纳西族的东巴文字 ••
5、根据构成词的语素数量的多少，把词分为( C ) •• A、单义词和多义词 B、类义词和同义词 •• C、单纯词和合成词 D、复合词和派生词 ••
6、综合性的语法手段中没有(C )
• A、重叠 B、附加 C、虚词 D、内部屈折 •
7、“说的是他”具有两种( D ) • A、语音停顿 B、层次结构 •• C、表层意义 D、深层意义 ••
8、从语言的词的构造来看，汉语属于( C )
•• A、汉藏语系 B、印欧语系 C、词根语 D、粘着语
9、下列诸现象中属于构词现象的是( A )
A、汉语的“桌”加“子”变成“桌子”
B、汉语的“同学”加“们”变成“同学们”
C、英语的“help”(“帮助”，•现在时)加“ed”变成“helped”(“帮助”，过去时)
•••••D、英语的“dog”(“狗”，•单数)加“ s”变成“dogs”(“狗”，复数)
••
10、现代汉语属于( B )
•• A、比较语言学 B、共时语言学 •• C、历时语言学 D、一般语言学 •
三、名词解释(20%)
1、显性语法意义 通过词形变化、•辅助词和词序等手段所反映出来的各种语法关系
2、谱系分类 按语言的共同来源进行分类
3、描写语言学 对具体语言进行断代描写的语言学
4、音素 音节中从音质角度划分出来的最小的语音单位 •
5、单纯词 由一个语素构成的词
四、试以国际音标标出下列各词的读音。(10%)
1、属性
2、简化
3、荟萃
4、致使
5、头疼
五、用义素分析法分析下列各组词。(9%) ••••• 忠实 [+忠诚 +可靠] ••••
1、{
••••• 忠贞 [+忠诚 +坚定不移]
••••• 眺望 [+用眼 +往一定方向 +向远处] •
2、{
•••• 鸟瞰 [+用眼 +往一定方向 +向下] ••••
忘记•[+停止 +知道] ••••
3、{
••••• 记住 [-停止 +知道] •
六、简答题(21%)
美国语言学家乔姆斯基认为语言是人类先天就有的一种机制，你认为这种说法对吗?为什么?
要回答这个问题,首先必须分清语言能力和语言的获得。人类的语言能力指人类特有的抽象思维的能力和灵活的发音能力，这是先天具备的，与生俱来的。而语言的获得是后天的。离开社会就不可能学会语言。(4分)•乔姆斯基的说法仅仅指语言能力。(2分)
•
2、元音和辅音的主要区别有哪些?
• A、功能上。元音能自成音节，辅音通常不能。(2分) B、物理上。在共鸣腔内是否受阻;肌肉是否均衡紧张;气流缓急;有无噪音;声音响度。(5分)
•
3、说明汉藏语系的主要特点。 A、有声调 (2分)
B、单音节词根占多数(单音节语素) (2分) C、词序和虚词是重要的语法手段 (2分) D、量词丰富 (2分)
七、论述题(15%)
1、试论述文字与语言的关系?
相同点：(7分)
1、都是交际工具
2、没有阶级性
不同点：(8分)
1、语言历史长，文字历史短。
2、语言第一性，文字第二性。
3、语言应用范围广，文字窄。
4、 语言永远是渐变的，文字有时可以突变。
语言学概论试题(6)
一、填空 (15%)
1、1786年，英国的Sir William Jones(威廉、•琼斯)在皇家亚洲学会宣读的论文《三周年演说》中指出(梵语跟希腊语、拉丁语以及日耳曼语)有共同的结构特点。为了纪念这一新发现，这一年被认为是语言学诞生的一年。
••••
2、世界上的语言一般分为汉藏、印欧、( 阿尔泰、南亚 )等九个语系。 •
3、八个标准(基本)元音，其中前元音从高到低依次分别是(iea )，后元音从低到高依次分别是(o u ɑ)。
•••
4、一个音位包含的不同音素或者具体表现出来的音素叫做(音位变体)。 ••••
5、文字的个体符号(单字)以(音节或者音位(音素))为直接书写单位就是表音文字;文字的个体符号(单字)以(词或者语素)为直接书写单位就是表意文字。
••••
6、句子结构关系的意义可以分为( 显性 )意义和(隐性)意义两种。 •
7、方言在社会完全分化的情况下，有可能发展成•亲属语言•;在社会高度统一的情况下，会逐渐被共同语消磨直到同化。
二、选择题 (10%)
1、社会语言学、人类语言学等边缘学科属于( D )
A、个别语言学 B、一般语言学
C、狭义应用语言学 D、广义应用语言学
2、普通话的“好”，用国际音标记为( B )
••••••A、〔hao〕 B、〔xau〕 C、〔hau〕 D、〔xao〕
•
3、在时间线条的某一位置上，可以相互替换的语言符号之间的关系是( B )
••••A、组合关系 B、聚合关系 C、层级关系 D、表里关系 •
4、下面错误的一个是( C ) •••••A、思维可以不依赖于语言 •••••B、语言对思维有固定和改造作用 •••••C、思维是语言的服务对象
•••••D、思维中的概念与语言中词不是一对一的 ••
5、属于音节文字的是( A )
•• A、朝鲜谚文 B、朝鲜汉字 C、日语汉字 D、法语字母 •
6、汉语“他在读书”的“他”( A )
•• A、不表示人称的语法范畴 B、表示人称的语法范畴 •• C、表示格的语法范畴 D、表示数的语法范畴
••
7、在汉语演变过程中，现代汉语出现了“他”、“她”、“它”的不同，这是历时性的( D )
•••••A、同化音变 B、异化音变 •••••C、同化形变 D、异化形变
•
8、广义地说，汉语动词词尾“着”、“了”、“过”属于语法范畴中的( C )
••••••A、时范畴 B、态范畴 C、体范畴 D、数范畴 •
9、《普通语言学教程》的作者是( D )
• A、乔姆斯基 B、布龙菲尔德 C、萨丕尔 D、索绪尔 •
10、 能够充当句法结构的结构成分的语法单位是( B ) • A、语素 B、短语 C、句子 D、句群 ••
三、名词解释 (20%)
1、隐性语法意义 隐藏在显性意义后面的各种语法关系
•••••
2、音节 发音器官肌肉紧张度和语音响度增减过程形成的语音单位。即语音上最小的使用单位
••••
3、合成词 由两个以上语素构成的词
••••••
4、普通语言学 以人类一般语言为研究对象，是综合各种具体语言的研究成果而建立起来的语言学
••••••
5、义素分析：就是把词义分割成最小的对立成分，从而描写其相互关系
四、试以国际音标标出下列各词的读音(10%)
1、语言
2、好象
3、知识
4、能量
5、学期
五、用义素分析法分析下列各组词 (9%)
•
1、馒头 [+食品 +上圆下平 +用面粉制作 +发酵蒸成] • 老太婆 [+人 +女性 +年老 +贬义] •
2、{
• 老太太 [+人 +女性 +年老 +褒义] • 君子 [+人 +人格高尚] •
3、{
• 小人 [+人 +人格卑鄙]
六、简答题(21%)
1、什么是音位的区别特征? p的区别特征主要有哪些?
A、一个音位区别于其它音位的语音特征。(指音位之间的最小对立项)(3分) •B、P的主要区别特征是：(4分)双唇，区别于唇齿音。•不送气，区别于送气音。清音，区别于浊音。塞音，区别于擦音。
2、 汉藏语系和印欧语系语言有哪些不同?
A、有无声调 (3分)B、有无形态 (2分)C、有无量词 (2分)
3、文字起源于什么?它与文字的关系怎样?
A、文字起源于图画记事。(2分)B、图画不是文字。(1分)图画成为文字，必须具备以下条件：把整幅的画拆散成个别图形，一个图形与语言里的一个词(或语素)相当。(2分)它们要有固定的读音。(2分)
七、论述题(15%)
1、试论述语言和思维的关系。•
A、从语言对思维的作用来看：思维活动必须用语言作手段。 思维活动的成果要依靠语言的巩固而存在。思维的成果靠语言才能表达出来。 B、从思维对语言的作用看：思维是构成语言单位的必要条件。
2、语言和思维的区别： (7分)
A、功能不同•••• B、规律不同 C、范畴不同• ••D、存在形式不同
语言学概论试题(7)
•
一、填空 (15%)
••
1、历史比较语言学的奠基人是丹麦的拉斯克、德国的(•葆朴) 和格里木。
••••
2、语言的分类一般从两个方面进行：第一，按照语言的 (结构(形态))特点分类;第二，按照语言的(亲属(来源))关系分类。
••••
3、辅音根据( 发音部位) 和(发音方法)两个角度进行分类。辅音的发音方法包括(阻碍方式)、( 声带是否振动)和(气流的强弱)三个方面。
••••
4、汉语中的字基本上以(语素)为造字单位或者记录对象，英文中的字基本上以 (音素(音位))为造字单位。
••••
5、词是最小的能够(自由运用 )的语言单位。
•
6、民族共同语是在(一种方言的基础上)形成的。•一个国家的国语是选择一种主体民族语言作为基础形成的。
••••
7、多义词的引申意义，除了一般的通过近距离引申产生外，还有远距离引申的，后者主要是通过(比喻)的修辞方式产生。
••••
8、语素是最小的有意义的语言单位，也就是说它是最小的(音义)结合物。
二、选择题(10%)
1、下列四门学科中，可以归入个别语言学的是( A )
A、英语词汇学 B、逻辑语言学
C、病理语言学 D、社会语言学
2、下面正确的一个是( B )
A、语言是个人的，言语是社会的
B、言语是个人的，语言是社会的
• C、语言是个人的，又是社会的;而言语是社会的 • D、言语是个人的，又是社会的;而语言是社会的 •
3、〔d〕和〔t〕两个音素( A )
• A、在英语里是不同的音位，在汉语里是同一个音位 • B、在汉语里是不同的音位，在英语里是同一个音位 • C、在汉语、英语里都是不同的音位 • D、在汉语、英语里都是同一个音位 •
4、表音文字以( D )为记录单位 • A、音节或词 B、语素或音位 • C、语素或词 D、音位或音节 •
5、“的士”是( D )
• A、“的”字结构 B、派生词 • C、双语素词 D、双音节词
•
6、英语“She teaches English”(她教英语)中的“他”表示的语法范畴有( D )
• A、时 数 人称 B、时 体 态 • C、时 态 人称 D、时 数 格
•
7、现代英语的“woman”由中古英语的“wifeman”演变而来。•从现代英语经看不出语素“wo”的意思是“ wife”，•但是并不影响 woman”的使用。这是因为语言的基本单位是( A )
•• A、词 B、音节 C、字 D、语素 •
8、汉语中的轻声是利用( C )构成的 • A、音高 B、音长 • C、音强 D、音质 •
9、语言是由哪三部分组成( B )
• A、汉语 外语 方言 B、语音 词汇 语法 • C、语用 语义 语法 D、声母 韵母 声调 •
10、 语言演变的基本条件是( C )
• A、自然的发展变化 B、个人生活经历的变化 • C、社会的发展变化 D、语言内部的发展变化 •
三、名词解释(20%)
•••
1、内部屈折 在一个语素的内部变换音位来表达语法意义的手段 ••••
2、构词后缀 加在词根后面帮助表达某种词汇意义,构成新词的附加语素
•••••
3、互补关系 指有些音素各有自己出现的语音环境,它们出现的语音环境是互相补足的，它们之间的关系就是互补关系。
4、语言符号 用一定的声音形式去标记某种事物或者思想从而获得意义的符号
•••••
5、社会语言学 用社会学的方法研究社会上的形形色色的语言变异等问题
•
四、试以国际音标标出下列各词的读音(10%)•••••• •
1、闪光
2、混淆•
3、相信
4、拼写 •
5、意义 •
五、用义素分析法分析下列各组词 ( 9%) • 男孩 [+人 +男性 +年幼] •
1、{
• 女孩 [+人 -男性 +年幼] •
凳子 [+家具 +有腿 +供坐用 -有靠背] •
2、{
• 椅子•[+家具 +有腿 +供坐用 +有靠背]• •
3、大风 [+空气 +流动 +大的速度] •
六、简答题(21%)
•
1、什么是音位?划分音位的主要原则是什么?举例说明。
A、一种具体语言或方言中有区别意义作用的最小的语音单位。(2分)•B、 对立与互补。(1分)比如[ P]和[P ]可以在相同的语言环境[au51]•中出现，具有辨义作用，前者是“抱”，后者是“炮”，这是对立关系。(2分) 又比如[A]和[a]，前者出现在“单说或开音节的单元音”的环境中，后者只出现在[i]和[n]前，•它们之间出现的语言环境是互补的。(2分)
•
2、为什么人类语言具有灵巧的构造?
A、任意性 B、 离散性 C、 层级性 (每一小点2分)
3、什么是隐性语法意义?它具有什么特点?
A、隐藏在显性意义后面的各种语法关系(2分) B、可以是非连续性的(2分)可以是间接成分之间的关系(2分)一个成分可以同其它成分发生多种关系(2分)
•
七、论述题 (15%)
•
1、谈谈世界语言学发展的几个大的过程。
••••
1、传统
2、历史比较
3、结构主义
4、转换生成
语言学概论试题(8)
一、填空 (15%)
1、著名语言学家瑞士的索绪尔的著作(《 普通语言学教程 》)标志着结构主义语言学的诞生。
2、有共同历史来源的语言叫做( 亲属)语言。
3、音位是能够起 ( 区别意义) 作用的最小的语音单位。
4、文字的个体符号(单字)以(音节)或者(音素)为直接书写单位就是表音文字;文字的个体符号(单字)以(词)或者(语素)为直接书写单位就是表意文字。
5、语法分为(词法)和(句法)两个部分。对于缺乏形态变化或者缺乏词法范畴的语言来说，划分词类只能依靠语法中的(功能)特征。否则划分词类只要依靠语法中的•(形态) 特征就容易划分。
6、社会方言和地域方言的不同是，•前者内部之间的差别主要表现在语言的词汇上面，它不可能发展成(独立的语言)。
••
7、多义词虽然有几个意义，但是并不引起表达中的混乱，这是因为有(语境)的作用。
•
8、联合国的6种工作语言是汉语、英语、法语、俄语、阿拉伯语和(西班牙语)。•
二、选择题(10%)
1、索绪尔提出了( C )的主张
A、劳动创造语言
B、语言是人类最重要的交际工具
C、语言是一种符号系统
D、语言不属于上层建筑
2、下列材料，属于组合关系的是( B )
A、b p m f B、不足 改革 •• C、a h o t D、哈 额 击 妈
3、决定音高的是声音的( C )
A、振幅 B、陪音
•••••C、频率 D、声波复合的形式•
4、下面四种语言中不能归入汉藏语系的是( D • A、傣语 B、壮语 • C、苗语 D、蒙古语 •
5、“音素”、“电子”是( A ) • A、单义词 B、派生词 • C、单纯词 D、多义词 •
6、汉语里只能出现在名词前边的词是( D )• A、动词 B、副词 • C、形容词 D、介词 •
7、语言中稳固性最强的是( C ) • A、语音 B、词汇 • C、语法 D、语义
8、语言的基础是( C )
A、语言和语法
•• B、语言的交际功能和思维功能崐••••••••• C、语言的语法结构和基本词汇
)
D、语言的社会性
9、〔K〕和〔g〕的区别主要是( B ) ••••A、发音部位不同 B、发音方法不同 ••••C、音强和音高不同 D、送气和不送气的不同
•
10、在词汇发展过程中，有些词不为人们使用而逐渐消失，•其原因是( B )
•• A、音质音位的合并 B、社会生活的改变 •• C、词义的演变 D、汉字的简化 ••
三、名词解释(20%)
••
1、变换 句子根据不同格式之间表现出的规律变成另一种句子的方法 ••
2、语素 最小的语音语义结合体
•••
3、自由变体 在同一语音环境中可以自由替换而又不区别词义的音位变体
•••
4、语言的接触 指说不同语言的人在口头上或书面上经常交往所引起的•语言上的相互影响
•••
5、前提义素 与临界词共同的义素，是确定该词义与临界词义有共同联系的义素
••
四、试以国际音标标出下列各词的读音(10%) ••
1、时间
2、重视
3、努力
4、忽然
5、团体 ••
五、用义素分析法分析下列各组词 ( 9%) •••• 男人 [+人 +男性 +成年] ••••
1、 {
•••• 男孩 [+人 +男性 -成年] •••• 高 [+距离 +离地远] ••••
2、 {
•••• 低 [+距离 +离地近] •••••
3、 确实 [+真实 +可靠] ••
六、问答题(36%)
•
1、举例说明音位的条件变体和自由变体有什么不同?〔p〕和〔b〕在普通话中是不是音位变体?是什么变体?
A、条件变体是处于互补关系中的音位变体，如a音位的几个变体属条件变体。(2分)•B、自由变体与条件变体不同，它是出现在同样的位置上可以任意替换但又不起区别意义作用的几个音素。•如吴方言平翘音、前后鼻音等。(2分)C、 [p]和[b]是音位变体(1分)D、 它们属于条件变体(1分)
•••
2、 举例说明词义演变的方式。
A、扩大(2分)B、缩小(2分) C、转移(2分)
•••
3、什么是语法范畴?举例说明主要的语法范畴。(举五种)
A、把同一性质的语法意义综合和概括所形成的语法意义的类别(2分) B、性范畴，数范畴，格范畴，体范畴，时范畴(5分)
•••
4、举例说明语言演变的特点。
A、渐变性(3分，没有举例扣1分)B、不平衡性(同上) •••
5、地域方言和社会方言有哪些不同?
A、地域方言是在某一地域内通行的语言，有自己的语言结构系统;社会方言没有自己特殊的语言结构系统。(3分)B、社会方言可以演变为独立的语言;社会方言不能。•(3分)
•••
6、我国各民族语言分属哪些语系?(每种语系至少举一种语言为例) A、汉藏语系，如汉语、侗语、傣语、壮语、苗语等。B、阿尔泰语系，如蒙古语、维吾尔语、哈萨克语等。 C、印欧语系，如俄罗斯语、塔吉克语D、南亚语系，如佤语、崩龙语、布朗语E、 马来──波利尼西亚语系,如高山语
语言学概论试题(9)
一、填空 (15%)
1、美国结构主义语言学的代表人物是(布龙菲尔德)，他的代表著作是《语言论》。
2、像汉语这样主要采用语序和虚词语法手段来表达各种句法关系，而没有词的形态变化的语言叫做分析语。像俄语这样主要采用(外部屈折(附加))和(内部屈折)等形态性的语法手段的语言叫做屈折语。
•
3、音位变体可以分为(条件变体)和(自由变体)两类。
•
4、世界古老的表意文字主要有古代埃及的(圣书字)，古代苏末人的(楔形文字)，中美洲的(玛雅文字)以及中国古代的汉字甲骨文。
•
5、划分词类有意义、(功能)和(形态)三个标准。其中(功能)是决定性或者根本性的标准。
•
6、人类语言的统一，就是通过语言接触中的(双语现象)阶段，让不同层次的共同语逐渐替换原来的语言或者方言，从而统一成最后的共同语。语言的分化就是在接触减少或者缺乏的情况下，逐渐扩大不同区域的人使用的原来相同或者相近语言的差别，从而形成不同的(方言)甚至亲属语言。
••
7、基本词汇具有全民性、稳固性和(能产性)。
二、选择题(10%)•••••••••••••••••
1、都属于汉藏语系语言的是( C )
A、蒙古语 汉语 维吾尔语 傣语
B、蒙古语 汉语 藏语 满语
C、壮语 汉语 瑶语 傣语
D、壮语 藏语 瑶语 满语
2、语言不具有( C )
A、社会性 B、符号性
C、阶级性 D、系统性
•
3、 汉语拼音声母g k h出现的语音环境与j q x•出现的语音环境(•••••••B )
• •••A、对立 B、互补 •• C、部分对立 D、部分互补
•
4、“friendship(友谊)”和“recall(回顾、撤消)”都是(••••••••D• )
••• A、音素字 B、派生词 •••••C、单纯词 D、复合词
•
5、一个词的词汇意义的主要承担部分是( A ) • A、词根 B、前缀 • C、后缀 D、词尾 •
6、汉语副词出现的语言环境是( D ) • A、名词后面 B、形容词后面 • C、名词前面 D、谓词前面
•
7、传统语言学对句子结构进行分析的方法是( C ) • A、转换分析法 B、层次分析法 •••••C、中心词分析法 D、分布分析法 ••
8、方言的产生主要是由于( D )
•• A、经济的发展 B、文化的不同 •• C、地理的不同 D、社会的分化 ••
9、可以归并在同一个音位中的音素是( A ) •• A、具有互补关系、语音上又相似的音素 •• B、语音上相似的音素
•• C、彼此能区分词的语音形式和意义的音素 •• D、具有非对立性关系的音素
••
10、以下各种语言变体中，属于社会方言的是( D) •• A、土话 B、客家话 •• C、客套话 D、行话 •••
三、名词解释(20%)
••
1、语法意义 通过一定形式表现出来的各类语言单位的共同的关系意义、功能意义或对词汇意义的抽象概括的类义
•••
2、音标 专门用来记录语音的符号 ••
3、构形后缀 只表示某种语法形式的后缀
••
4、聚合关系 语言单位按某些共同点相互联系的纵的潜在关系
••
5、历史比较语言学 利用几种语言反映在语音上的对应规律去追溯它们的亲属关系的语言学
•
四、试以国际音标标出下列各词的读音(10%) •
1、出来
2、师范
3、现象
4、 探讨
5、活动 ••
五、用义素分析法分析下列各组词 ( 9%) •••• 女人 [+人 +女性 +成年] ••
1、{ •••• 女孩 [+人 +女性 -成年]
••
2、 黑板 [+黑色 +用于写字 +木板或玻璃板等制成] ••••• 食品[+吃的东西 +范围大] ••
3、 {
••••• 食物[+吃的东西 -范围大] •
六、分析题 (12%)
•
1、运用层次分析法分析下列短语，并说明关系 • 松花江的洪水终于退下去一米多了 •
2、运用层次分析法分化下列歧义 • 咬死了猎人的狗
••
3、运用变换分析法分化下列同形结构 •• 他在晒太阳──太阳晒在他身上 •••••••他在晒衣服──他把衣服晒了 ••
七、问答题 24%
••
1、恩格思语言起源论的基本论点是什么?
A、语言、思维、人、人类社会是同时产生的(2)B、语言是在人们的劳动中，由于交际需要产生的，劳动起了决定性的作用(2) C、人类语言从产生是起就是有声语言(2)
••
2、举例说明舌面元音的三维特点。
A、舌面高低 B、舌面前后C、唇形圆展(每小点理论1分，举例1分) •••
3、联合国六种工作语言分别属于什么语系和语族?
A、英语：印欧语系日耳曼语族西部语支B、法语：印欧语系罗曼语族(又称拉丁语族)C、西班牙语：印欧语系罗曼语族(又称拉丁语族) D、俄语：印欧语系斯拉夫语族东部语支•E、阿拉伯语：闪──含语系(又称亚──非语系)闪美特语族 F、汉语：汉藏语系汉语语族
•••
4、举例说明义素分析的基本原则。
A、 对等性原则 B、系统性原则 C、依存性原则 D、简明性原则
语言学概论试题(10)
一、填空(15%)
1、转换生成语言学的代表人物是乔姆斯基 ,他的代表著作是(《 句法结构》)，他的作为“标准理论”著作是《句法理论问题》。
••
2、根据语言的结构或者形态特点，一般把语言分为(孤立语(词根语)、(粘着语) 、 (屈折语) 、(多式综合语) 四种。
••
3、非音质音位包括( 调位)、(重位)和( 时位)三种。
••
4、不同国家、不同时期的文字改革，其方式、内容是不同的。一般说来，可以分为 (文字类型的更换)、(表音字母的更换)、(文字的调整与改进)等三种。
••
5、一个结构成分完全的句子类型通常叫做(主谓句)。
••
6、人类语言的统一，就是通过语言接触中的(双语)阶段•，让不同层次的共同语逐渐替换原来的语言或者方言，•从而统一成最后的共同语。语言的分化就是在接触减少或者缺乏的情况下，•逐渐扩大不同区域的人使用的原来相同或者相近语言的差别，•从而形成不同的(方言)甚至亲属语言。
••
二、选择题 (10%)••••••••••••••
••••
1、属于印欧语系拉丁语族的语言是( A ) •••• A、西班牙语 法语 意大利语 •••• B、英语 德语 法语 •••• C、法语 德语 俄语 ••• D、英语 法语 意大利语 •••
2、人类语言和动物的交际方式( B )
••• A、在本质是一致的 B、有着根本区别 ••• C、有不大的差别 D、基本一样
•••
3、什么样的声音与什么样的意义相结合，取决于约定俗成的社会习惯。这里的“约定俗成”的内容( C )
•••• A、只有任意性
•••• B、只有强制性
•••• C、既有任意性，也有强制性
•••• D、没有任意性，也没有强制性
•••••
4、汉语普通话〔p〕与〔t〕的区别在于( A ) ••••• A、发音部位 B、阻碍方式
••••• C、送气和不送气 D、声带振动和不振动 •••••
5、在以下几个语素中，属于粘着语素的是( C ) ••••• A、水 B、人 ••••• C、规 D、亮 •••••
6、汉语“帽子”、“棋子”两个词( B ) ••••• A、前者是复合词，后者是派生词 ••••• B、前者是派生词，后者是复合词 ••••• C、都是复合词 ••••• D、都是派生词
•••••
7、 英语单词“work”( B )
••••• A、附加“ed”是构词法，附加“er”是构形法 •••• B、附加“ed”是构形法，附加“er”是构词法 •••• C、都是构词法 •••• D、都是构形法
••••
8、方言是全民语言在( D )的变体 •••• • A、不同民族 B、不同时代 •••• C、不同交际领域 D、不同地域
••••
9、以下四种语言中，跟汉语同属一个语系的是( C) •••• A、维吾尔语 B、日语 •••• C、藏语 D、朝鲜语 ••••
10、属于词义要素的是( B )
•••• A、义位和义素 B、理性意义和色彩意义 •••• C、同义和反义 D、类义和同义 •••
三、名词解释(20%)
1、词 词是最小的能够自由运用的语言单位
2、对立关系 相近或不同的音素，可以在相同的语音环境中出现，具有辨义作用者，属于不同的音位，它们之间的关系叫对立关系
•
3、组合关系 指两个以上相连续的语言符号组合而成的线性关系。 •
4、心理语言学 研究语言行为和心理过程之间的关系的语言学 •
5、结构分类法 以语言结构的共同性为依据对语言进行分类 •••
四、试以国际音标标出下列各词的读音(10%)•••••• •••
1、重视
2、能力
3、计划
4、相互
5、条件 ••
五、用义素分析法分析下列各组词(9%)
窥见 [+用眼 +往一定方向 +缝隙里]
1、{
眺望 [+用眼 +往一定方向 +向远处]
2、电灯 [+工具 +照明 +发光 +用电]
创立 [+做出结果 +初次]
3、{
建立 [+做出结果 -初次] ••
六、简答题 ( 21%)
•
1、举例说明前提义素与断言义素的关系。
A、与临界词共同的义素，是确定该词义与临界词义有共同联系的义素(2分) B、与临界词不同的义素，是确定该词义与临界词义相区别的义素(2分)C、举例(2分)
2、举例说明汉语语法中常见的主要语法手段。
A、词序 (理论1分，举例共2分) B、虚词 C、重叠 D、语调 •
3、举例说明国际音标的特点。
A、音素和音标一一对应,不会出现混淆或两可现象B、形体简单清晰C、通行范围广
••
七、论述题(15%)
•
1、试论述语言是人类最重要的交际工具。
1、语言是人类特有的交际工具，动物的交际不是语言(人类特有)(6分)
2、语言是人类最重要的交际工具(最重要)(6分) •••
3、语言是全民的交际工具(全民的)(3分)
第四篇：语言学概论
亲属语言：从同一种语言分化出来的几种独立的语言，彼此有同源关系。 语法手段：语法手段是对语法形式的进一步概括归类，它是根据表达语法意义的同一性质的
语法形式所概括出来的类别。
义素：是构成词义的最小意义单位，又叫词的语义成分或语义特征。 音位变体：音位变体是同一个音位中具有互补关系的各个音素，是同一个音位的不同的变异
形式，音位变体包括条件变体和自由变体两类。
语言：是一种特殊的社会现象，是音义结合的符号系统，人类最重要的交际工具和思维工具。 对比语言学：对两种或两种以上不同语言的构造要素进行比较的语言学。 专语语言学：以某种具体的语言为研究对象的语言学称为专语语言学。 组合关系：符号和符号按照一定规则组合起来的关系就是语言的组合关系。
语流音变：音位和音位组合的时候，或者由于受邻音的影响，或者由于说话时快慢、高低、强弱的不同，可能发生不同的变化。这种变化，我们叫做语流音变。常见的语流变音现象有：同化、异化、弱化、脱落。
语义场：具有相同的语义特征的词义所构成的集合叫做语义场。 语法范畴：语法范畴与词的形态变化有密切的关系，是由词的语法形式所表示出来的语法意义的概括，同一性质的语法意义进一步概括成类，因而称为“范畴”。
言语：说话是人们运用语言工具跟人们交流思想的行为。
条件变体：指那些出现条件受环境限制的音位变体，即一个音位的各个变体从不在相
同的语音环境中出现，只出现在不同的语音环境下，处于互补分布的状态。
语法形式：语法形式相对于语法意义而言，是表达语法意义的外部标志，也就是说，语法意义在语言中的外部表现就是语法形式。
民族共同语：共同语是社会打破地域隔阂、走向统一时出现的语言形式。现代汉民族共同语：以北京话为标准音，北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
四、用义素分析法分析下列各组词( 10分，每个词2分) 1.女人[+人 +女性 +成年] 女孩[+人 +女性–成年]
2.黑板[+黑色 +用于写字 +木板或玻璃板等制成] 3.食物[+吃的东西 -范围大] 食品[+吃的东西 +范围大] 4.丈人(古义)[+人 +男性 +年长的]
丈人(今义)[+人 +男性 +年长的+妻子之父] 5.朋友[+人 +有交情的] 敌人[+人 +敌对的] 6.酒精[+无色液体 +药品 +用于消毒]
五、分析题(10分，每题5分)
1.运用层次分析法分析下列短语，并说明关系。 松花江的洪水终于退下去一米多了 2.运用层次分析法分化下列歧义。 咬死了猎人的狗鸡不吃了 山上架着炮爸爸看见我不高兴
六、简答题( 15分，每题5分) 1.词义为什么具有模糊性?
1)客观事物本身有模糊性;2)词义是通过比较而来的相对性概念;3)词义的概括性导致模糊性。
2.举例说明汉语语法中常见的主要语法手段。
词序：例如汉语主语在前,谓语在后;日语的宾语在后,主语在前. 虚词：例如联合结构中,用“和”、“或”等连词;又如偏正结构中,用“的”做连词. 重叠：有形容词、动词、量词、数量词等的重叠。
语调：主要指的是停顿.例如：我知道,你不知道.(联合);我知道你不知道.(主谓) 3.举例说明国际音标的特点。
1)音素和标写符号一一对应,不会出现混淆或两可现象，如汉语拼音中的“pa、zhang、ai、ian”，其中的四个a其实是四个不同的音素，但都用一个字母a表示，国际音标则分别用四个不同形体的字母表示这些不同的音素，只用a表示这几个音素构成的音位;
2)形体简单清晰，国际音标符号所代表的音素在很大程度上尽可能与传统的拉丁字母所表示的音类一致，如字母b、p、m是唇音，国际音标就用来表示双唇部位的音素，其中双唇部位送气的p可用小号的h附在字母的右上角表示。
3)使用灵活。国际音标表上的符号是有限的，在记录一些语言时，不免要碰到一些比较特殊的音素，因此可以根据国际音标制定的原则，创造新的符号。 4)通行范围广
4.美国语言学家乔姆斯基认为语言是人类先天就有的一种机制，这种说法对吗?为什么? 这种说法是错误的，首先语言能力和语言的获得是两种不同的概念。人类的语言能力指人类特有的抽象思维的能力和灵活的发音能力，这是先天具备的，与生俱来的。而语言的获得是后天的。离开社会就不可能学会语言。乔姆斯基的说法仅仅指语言能力。 5.元音和辅音的主要区别有哪些?
1)发元音的时候，气流通过声门使声带发生震动，发音器官的其他部位不形成任何阻碍，因而气流经过咽腔、口腔时畅通无阻;发辅音的时候都是在发音器官的某一部位造成阻碍，呼出的气流只有克服这种阻碍才能发出音来。
2)发元音的时候，发音器官的各部分保持均衡的紧张;发辅音的时候，声道形成阻碍的那一部分器官特别紧张。
3)发元音的时候，呼出的气流畅通无阻，因而气流较弱;发辅音的时候，呼出的气流必须克服某种阻碍才能通过口腔或鼻腔，因而气流较强。 6.说明汉藏语系的主要特点。
1)有声调;2)单音节词根占多数(单音节语素);3)词序和虚词是重要的语法手段; 4)量词丰富
7.划分词类可以有哪些不同的标准?
划分词类的标准主要有三种：1)意义标准;2)形态标准;3)语法功能标准 8.应当如何理解语言符号的任意性?
这是20世纪初语言学家索绪尔作为语言符号的基本性质提出的，语言符号的任意性就是指，作为符号系统的成员，单个语言符号的语音形式和意义之间没有自然属性上的必然联系，只有社会约定的关系。
①创制符号时，音义结合是任意的，由社会约定俗成。大型猫科食肉类哺乳动物，毛黄褐色，有黑色条纹，性凶猛。汉语：虎(hǔ)英语：tiger ti汉语：梯(登高的一种用具);锑(一种金属，银灰色，性脆);英语：tea，用茶叶沏成的饮料。
②符号的音义关系一经确定，进入交际，依存于某一社会群体，便对使用者具有强制性，
不能擅自变更。
七、论述题(25分，第1题12分，第2题13分) 1.试论述语言是人类最重要的交际工具。 语言是人类社会的交际工具：
1、语言是人类与其他动物的根本区别之一，是人类特有的。
2、语言是一种社会现象。每一种社会都必须有自己的一语言，维持人与人之间的联系。语言依存于社会，与社会的产生、发展、消亡息息相关。(鲜卑语的消失;北魏孝文帝禁用鲜卑语;与汉族同化，鲜卑民族社会终止。)
3、语言具有全民性。对于社会全体成员是统一的，共同的。①任何阶级，任何集团都不能垄断语言，语言一视同仁为之服务。②语言在人们使用过程中出现不同变异、不同风格，都没有偏离统一的语言规则，影响相互的交际和理解。
文字、旗语、数字符号、非语言的交际工具：身势、表情等伴随动作。这些交际工具，
1、在语言或文字的基础上产生;
2、都有其特殊的服务领域，是辅助性的。因此，语言是人类最重要的交际工具。
2.什么是词类?划分词类的标准主要有哪些?哪种标准最适用汉语?为什么?
词类是指词的语法性质的分类;划分词类的标准主要有：意义标准;形态标准;语法功能标准。语法功能标准最适用于汉语。因为汉语缺乏形态变化，无法从形态上区分词类。意义标准过于抽象，不易辨认，且词类是语法上的分类，理当从语法的考虑。形态标准从本质上看也是功能。
3.试论述文字与语言的关系?
在语言的基础上产生文字，关系：语言第一性，文字第二性，文字是辅助语言进行交际的工具。
1、无论采用什么样的文字，每一个字必须能够读出音来，每一个字的读音都和语言中的音位或音节相联系。这是文字的本质。
2、语言是一种系统，文字也是一种系统，是记录语言的书写符号系统。文字符号系统要求有一定的书写要素和书写规则，来记录语言中的语素或词。
3、每一种文字都必须适应自己所记录的语言的结构特点和语音特点。
4、语言的特点制约着文字的特点，但用什么文字体系去记录语音，其间没有必然的联系。
5、语言没有阶级性，用来记录语言的文字也是为社会全体成员服务的，没有阶级性。 4.指出下列句子中“语言”的含义有何区别?在此基础上，论述语言和言语的区别。 (1)“四美”是心灵美，行为美，语言美，环境美。(2)要学习人民群众的语言。 (3)鲁迅是运用语言的楷模。
例一和例二指言语，例三指语言。语言是一种特殊的社会现象，是音义结合的符号系统，人类最重要的交际工具和思维工具。言语是人们运用语言工具跟人们交流思想的行为。不同点：1.一般与个别;2.封闭性与开放性;3.言语的时间先于语言。 5.试论述语言是一种特殊的社会现象。 1)社会性是语言的本质属性;
2)语言是一种社会现象，每一种社会都必须有自己的一语言，维持人与人之间的联系。语言依存于社会，与社会的产生、发展、消亡息息相关。①这首先可以从语音与语义的结合关系以及世界语言的多样性来加以说明。语言都是由语音和语义结合而成的，但相同的意义，在不同的语言中就能用不同的声音来表达;在同一语言中也有用相同的声音来表达不同的意义的情形;可见，语音与语义怎样结合成特定的语言成分决定于一定社会集体的意志，决定于“约定俗成”的社会习惯。②从语言与社会相互依存的关系中也可以说明语言是社会现象。一方面，语言依存于社会，语言是随着人类社会的产生而产生的，只有人类才有语言。另一方面，社会不能没有语言，语言是人类区别于其它动物的一个重要标志。 3)语言是一种特殊的社会现象
第五篇：语言学概论试题
语言学概论试题 选择题
一、单项选择题
1.关于“语言”的定义，下列说法不正确的一项是A.语言是一种社会现象B.语言就是人们说出来的话 C.语言的客观存在形式首先是有声的口头语言D.语言是一个符号系统[B ] 2.关于“言语活动”、“语言”和“言语”三者之间的关系，下列说法不正确的一项是 A.“语言”等于“言语活动”减去“言语”B.“语言”是主要的，而“言语”是次要的
C.“言语”是“言语活动”中的社会部分D.“语言”是从“言语活动”抽象出来的一个均质的系统 [C ] 3.索绪尔创立的语言学可以称为
A.传统语言学 B.历史比较语言学C.结构主义语言学 D.社会语言学 [ C] 4.从音质角度划分出来的最小语音单位是 A.音渡 B.音素 C.音位 D.音节 [ B] 5.[p‘]的发音特征是
A.双唇送气清塞音 B.双唇不送气清塞音C.舌尖前送气清塞音 D.舌尖前不送气清塞音 [A ] 6.下列各项中，都是不圆唇元音的一组是 A. [i，u] B. [e，o] C. [A，y] D. [æ，a] [ D] 7.说话人根据表达需要有意识地加上去的句重音是 A.节律重音 B.语法重音 C.固定重音 D.强调重音 [D ] 8.下列关于语汇的表述中，正确的一项是
A.语汇是有意义的能独立使用的语言单位B.语汇是最小的有意义的语言单位 C.语汇是固定词组和熟语的总汇D.语汇是一种语言中词和语的总和 [D ] 9.从词的构造方式看，汉语“健儿”一词属于 A.单纯词 B.派生词 C.复合词 D.简缩词 [C ] 10.下列各个汉语词语中的“子”是词根语素的是 A.笼子 B.鸽子 C.瓜子 D.日子 [C ] 11.下列关于语法的表述中，不正确的一项是
A.语法是关于词的构成变化和词构成词组和句子的规则 B.语法是说本族语的人的直觉知识和约定习惯 C.语法是与语音、语汇等要素互不相关的规则 D.语法是与语音、语汇等相比变化较慢的现象 [ C] 12.在“这些书我看过了”这个语言片段中，“这些书”和“我看过了”的性质是
A.既是成分也是组合 B.是成分，不是组合C.是组合，不是成分 D.不是成分也不是组合 [ A] 13.下列关于词义模糊性的表述中，正确的一项是
A.词义所指范围边缘区域模糊，中心区域明确B.词义所指范围边缘区域明确，中心区域模糊 C.词义所指范围边缘区域、中心区域都模糊D.词义所指范围边缘区域可能模糊 [ A] 14.“哈巴狗”和“狮子狗”指的是同一种狗，二者在词义上的主要差别是 A.理性意义不同 B.语体色彩不同C.形象色彩不同 D.语气意义不同 [ C] 15.下列各项中，含有降级述谓结构的是
A.他申请去北京进修 B.你去请他比较好C.他取下了挂在墙上的地图 D.他害怕老师批评他 [ C] 16.下列各项中，甲和乙之间是预设关系的是
A.(甲)他有一件西服——(乙)他有一件衣服B.(甲)他的西服破了——(乙)他有一件西服 C.(甲)那个学生借给他一本《红楼梦》——(乙)那个人借给他一本《红楼梦》 D.(甲)那个学生借给他一本《红楼梦》——(乙)那个学生借给他一本书
B 17.1956年我国推行汉字简化方案，将繁体字改成简体字，这属于 A.正字法改革 B.字符类型改革C.文字类型改革 D.字符类型和文字类型改革 [ A] 18.汉语中的“基因”来自英语的gene，从该词产生的方式看，“基因”属于 A.纯粹音译词 B.音译兼意译词C.意译词 D.仿译词 [ B] 19.从语言的发展演变来看，语汇系统中最不易发生变化的是 A.通用语汇 B.常用语汇 C.基本语汇 D.专用语汇 [ C] 20.关于社会方言的形成，下列说法不正确的一项是
A.社会方言大多是在语言的相互接触中形成的B.社会方言是随着社会的社群分化而产生的 C.一种语言的内部有可能形成社会方言D.一种方言的内部有可能形成社会方言 [ A] 21.关于共同语的形成，下列说法不正确的一项是
A.并不意味着方言分歧已经消失 B.并不意味着方言分歧将会扩大 C.并不意味着方言最终将被取代 D.并不意味着语言已经实现统一 [C ] 22.关于语言规范化的推行，下列说法不正确的一项是
A.主要由权威机构提出具体的规范意见B.主要由权威机构强制推行
C.主要通过教育机构、大众传媒等渠道向社会推行D.主要是一个积极引导社会公众自觉遵守的过程 [ B] 23.关于语言获得的原因，下列学说中偏重于内部条件解释的是 A.模仿说 B.天赋说C.强化说 D.刺激反应说 [B ] 24.基本上不能说话，但仍能听懂别人说话，这种症状的失语症是 A.失读症 B.布洛卡失语症C.失名症 D.维尔尼克失语症 [ B] 25.关于“中介语”现象，下列说法不正确的一项是
A.“中介语”既不同于母语又不同于外语B.“中介语”是不断地从母语向外语靠近的语言形式 C.即使是较高级的“中介语”也不能用于交际D.“中介语”越到外语学习后期发展就越慢 [C ] 26.词典最常见的分类是
A.语言词典和历史词典 B.描写词典和历史词典C.百科词典和历史词典 D.百科词典和语言词典 [D ]
一、选择
1.下列说法只有( )是错误的。
A.语言是人类最重要的交际工具。B.文字是辅助语言交际的最重要的工具。
C. 语言和思维是互相依存的关系，二者密不可分。D. 语言不属于上层建筑，而是属于经济基础。 2.下列说法( )是正确的。
A.处于互补关系中的几个音素，是同一个音位B. 处于互补关系中的几个音素，是不同的音位 C. 具有对立关系的几个音素，是同一个音位D.具有对立关系的几个音素，是同一个音位的变体 3.下列说法只有( )是正确的。
A. 词尾具有构成新词的功能B. 后缀一般就是词尾，但词尾不都是后缀 C. 词尾和词缀也叫词干D.词根也可以转化为词缀 4.下列说法只有( )不正确。
A. “啊、吗。呢”这些词没有构词能力，不是基本词B. 凡是基本词，一定具有全民常用的特点 C. 并不是所有基本词都具有构词能力D.基本词用作构成新词的基础，这又强化了它的全民性特点 5.下列词语除了( )组外，其它几组词中都有借词。
A. 巴黎 卡通 比利时B. 黄油 电话 扩音机C. 卡片 沙发 法兰绒D. 吉它 卡车 巧克力
1.D 2.A 3.D 4.A 5.B
二、多项选择题
27.语流中有些音在发音上变弱，这种现象叫弱化。弱化的表现有
A.脱落 B.清辅音变成浊辅音C.浊辅音变成清辅音 D.单元音变成复元音E.单元音向央元音靠拢 [ABE ] 28.下列各个汉语词语中属于复合词的是
A.逻辑 B.幽默C.寂寞 D.忘记E.崎岖 [CD ] 29.语体色彩最基本的类型有
A.口语色彩 B.科技语体色彩C.公文语体色彩 D.政论语体色彩E.书面语色彩 [AE ] 30.下列各项词义引申中，采用借代方式的有
A.“领航”本指一种行为，后引申指实施这一行为的人B.“脉络”本指动脉和静脉，后引申指条理或头绪 C.“谜”本指谜语，后引申指尚未弄明白的事物D.“面貌”本指相貌，后引申指事物所呈现的景象、状态 E.“锯”本指一种工具，后引申指凭借这一工具的行为 [AE] 31.在“语言转用”现象中，哪种语言能够取代其他语言主要取决于 A.语言使用者在政治上的优势地位B.语言使用者在经济上的优势地位
C.语言使用者在文化发展水平上的优势地位D.语言使用者在生产资料占有上的优势地位 E.语言使用者在人口数量上的优势地位 [BCE ] 第二部分 非选择题
三、名词解释
32.音节结构的元辅音分析法
这种音节结构分析方法以元辅音为基本分析单位，把音节结构分为V、C—V、V—C、C—V-C等四种基本类型(其中的V代表元音，C代表辅音)。例如汉语普通话中的[i](一)、[t‘i](题)、[an)(安)、[t‘an)(谈)等四个音节分别属于上述四种基本类型 33.语义指向
语义指向是指句子中某个成分在语义上指向哪儿，或者说同哪个或哪些成分发生语义联系。例如，补语位置上的成分，在语义上既可能指向主语，如“我吃饱了”中的“我”;也可能指向宾语，如“我吃光了碗里的饭”中的“碗里的饭”。 34.意音文字
意音文字指一部分字符是意符，一部分字符是音符的文字。如汉字就是意音文字，汉字中许多字符是直接表意的，而假借字则是假借意符直接表音、间接表意的音符。 35.语言规划
语言规划是指社会对语言文字问题所作出的有组织的、有意识的管理、调节和改进。例如，我国国家语言文字工作委员会所作的推广普通话、文字改革、语言规范化、制定正确的民族语言政策等工作。
四、简答题
36.举例说明为什么说音位的辨义功能实际上是由区别特征负担的。
(1)具体语言中的每个音位都可以分解为几个区别特征，不同音位之间的对立实际上可以进一步分解为区别特征之间的对立，因此音位的辨义功能实际上是由区别特征来负担的。
(2)例如，汉语普通话里/k//k‘/和/p/三个音位具有辨义功能，它们的语音特征分别是“舌根、闭塞、不送气”、 “舌根、闭塞、送气”和“双唇、闭塞、不送气，”/k/通过“不送气”和/k‘/相区别·，通过“舌根”和/p/相区别。因此，像“干”/kan51八“看”/k‘an51/和“办”/pan51/等三个词在语音形式上的区别可以归结为这三个音位在区别特征上的对立。 37.请结合实例说明语法的抽象性表现在哪些方面。
(1)所谓“抽象”即对具体的东西进行类的概括。语法规则就是对人们说的话中的单位、结构和关系的某种类的概括。
(2)语法单位类别的抽象。如以从词的用法建立词类为例。 (3)语法关系类别的抽象。如以从结构形式建立语法结构为例。
(4)语法意义类别的抽象。如以从形态或格式建立时态意义、句式意义等为例。 38.以实例说明义素分析的方法和主要步骤。
(1)确定对比的范围。一般来说，义素分析应该先从指称事物最小类别成员的一组词语开始，如有需要，再进一步扩大对比分析的范围。分析“男人”的义素，可以先从“男人”与“女人”、“男孩”的对比开始，因为它们同属于“人”这个最小类别。 (2)比较词义的异同。对比的范围确定之后：下一步就是运用对比分析的方法，找出不同词义在语义成分上的共同点和不同点，也就是提取它们的共同义素和区别义素。比如要分析“男人、女人、男孩”的义素，可以首先比较这三个词的意义，从中提取出共同义素[人]，然后将“男人”与“女人”比较，提取出区别义素[±男性]，再将“男人”和“男孩”比较，提取出区别义素[±成年]。利用这些共同义素和区别义素，不仅可以使这三个词的意义互相区别开来，而且也可以使它们同其他的词语相区别。通过对比分析，找出不同词语的
共同义素和区别义素，这是义素分析最关键的一步..
三、问答题(共40分) 1.有人说语言是自然现象，有人说语言是社会现象.哪种观点正确?为什么?(6分) ①语言是社会现象，和人类社会有着十分紧密的联系，不是自然现象。
②从语言的音义关系可以看出语言不是自然现象，而是由一定的社会集团约定俗成的，如果语言是自然现象，是天生的，世界上的语言就应该是一样的，没有区别，而实际上世界上不但有各种各样的语言，还有众多的方言。
③社会的发展变化直接影响着语言的发展变化，可见语言不是自然现象。 2。简要说明语盲符号和一般符号的异同。(6分) ①相同点：都是由社会全体成员约定用甲代乙，都包括形式和意义两个方面。(2分) ②不同点：第一，语言符号是音义的结合体，是“说”与“听”的;第二，一般符号的构成系统比较简单，而语言符号的系统非常复杂，可分为不同的层级;第三，语盲符号系统含有以少驭多的生成机制，具有生成新的结构的能力。
3。举例说明什么是形态，井举例说明形态变化有哪几种情况。(10分) ①形态即词形变化，是指词与词组合时，由于表示语法意义的需要而发生的词形上的变化。例如英语单词book表示单数，如果要表示复数的语法意义，就要在词后附加s构成books表示。(4分) ②形态变化主要有以下几种形式：第一，附加词尾，主要是在词于后面附加成分，表示某种语法意义，例如英语动词后面加上ing、ed分别表示进行体和过去时，第二，内部屈折，即通过词的内部的词根中的元音或辅音发生变化构成语法形式，如英语名词woman的复数形式，是把元音a变成e，词的读音变成了[wimin];第三，异根，用不同的词根表示同一个词的不同的语法意义，例1的宾格是me，We的宾格是us。 4，什么是词义的概括性?举例简要说明具体表现在哪些方面。(6分) ①概括性是词义的一个重要特点，它指词义是对现实现象的概括反映，不是反映个别的具体事物的特征，而是反映同类事物现象的共同特征。(3分) ②词义概括性具体表现在词义具有一般性、模糊性和全民性，这是词义概括性的三个重要的表现形式。 5.语言发展的不平衡性特点体现在哪些方面?(6分) ①语官系统内部各个组成部分的发展不平衡，发展速度不同，有的快，有的慢，其中词汇发展速度最快，因为词汇与社会的联系最密切，语音和语法发展变化比较慢。(3分) ②同一语言现象的发展方向和发展速度，在不同的地区也不相同，一种语言现象，在有的地区变化，有的地区不变化，有的地区是另一种变化，从而形成地域方言。 6.什么是词语替换?产生词语替换的原因是什么?(6分)
①词语的替换就是用一个词语代替另——个词语，而其所指称的现实现象不变。
②词语替换的原因是：第一，社会的因素，如把有歧视意味的“戏子”、“马弁”替换为“演员”、“勤务兵”，第二，语言系统内部的原因，如古代汉语的单音节词，在现代汉语中大多变成了双音节词，如“鹰一老鹰”、“龟一乌龟”等。
五、分析题
39.试从词语构造方式(A)和词类(B)两个角度对下列重叠形式进行分类，分别填入各项中：星星 猩猩 妈妈 刚刚 蝈蝈 个个 试试 大大方方 热闹热闹
A1叠音式单纯词___猩猩 蝈蝈A2重叠式合成词_星星 妈妈 刚刚 大大方方 A3语法重叠形式____个个 试试 热闹热闹
B1名词性成分__试试 热闹热闹B3其他词类成分_刚刚 个个 大大方方
40.下列两个语言片段各有哪些不同的结构和意义，并从语音影响语法的角度分析说明。 A 想起来了B 我们三个人一组
(1)①A片段有两种结构和意思：A1是动宾结构，意思是“打算起床”;A2是动补结构，意思是“回想起”。②语音对这个语言片段的结构和意义的影响在于： A1中“起来”要重读，A2中“起来”要轻读。
(2)①B片段有两种结构和意思：Bl“我们”是主语， “三个人一组”是谓语，意思是“我们有很多人，每三个人是一组”。B2“我们三个人”是主语， “一组”是谓语，意思是“我们一共三个人，只有一个组”。②语音对这个语言片段的结构和意义的影响在于B1中在“我们”后停顿，B2中在“我们三个人”后停顿。
六、论述题
41.举例说明为什么在描写句子的语义结构时，常常要从谓词入手，也就是把谓词看作处于支配地位的核心成分。
(1)一个述谓结构可以有多少变元以及可以有何种性质的变元，都是由谓词的语义规定的。比如“咳嗽”指一种生理活动，在这种活动中，只有行为发出者，而不会有另外的涉及对象，因而在由“咳嗽”充当谓词的述谓结构中就只能有一个必有变元，而且这个变元只能是施事。“吃”的意思是“经咀嚼把食物咽下去”，在这种行为中，不仅要有一个行为发出者，而且一定还要有被“咽下去”的东西，因而在由“吃”充当谓词的述谓结构中就可以有两个必有变元，而且这两个变元一个是施事，一个是受事。
(2)一个述谓结构是由谓词和变元组成的，既然变元的数量和性质都是由谓词决定的，因而也可以说整个述谓结构的框架是由谓词语义规定的。人们只要按照一个谓词对变元数量和性质的要求，在述谓结构 的框架中填入适当的变元，就可以产生一个句子的命题意义。这可以从人们理解省略句的事实中得到证明，比如问某人“你去不去北京”，某人回答“去”，任何人都会知道这个“去”虽然是一词一句，但在语义上却等于“我去北京”，人们之所以能够在理解过程中将“去”的动作发出者和目的地补充出来，从而正确理解这句话的实际含义，就是因为“去”所规定的述谓结构框架起着引导的作用。 42.结合实例说明语言接触的具体表现形式。
(1)语言成分的借用与吸收。不同语言之间相互影响一般总是从引进借词开始，语言成分的借用与吸收是语言接触最常见的现象。 例如，公元11世纪起，说法语的日尔曼人曾长期占领和统治英格兰，在长期的接触和交往中，英语从法语中吸收了大量的语言成分。
(2)出现双语现象。使用不同语言的人如果在同一个社会杂居，还可能产生双语现象。例如，我国广西壮族自治区，由于壮族人长期和汉族人生活在一起，大部分壮族人都是壮语和汉语使用者，
(3)出现语言转用现象。在一定历史条件及长期的发展过程中，不同民族的接触和融合还会出现语言转用现象。例如，我国的回族、满族都基本上放弃了自己原有的语言而转用了汉语。
(4)出现语言的混合。①在不同语言频繁接触的地区，会出现语言混合现象。不同语言混合会产生“洋泾浜语’。例如，在旧上海外国商人聚居的地方出现的混杂着汉语成份的“洋泾浜英语”。②在一定的历史条件下，洋泾浜语有可能转变为“克里奥耳语”，成为某一社会主要的交际工具，并被当作母语来学习和使用。例如，广泛使用于加勒比海地区的以法语为基础的克里奥耳语。
二、综合分析题(共40分) 1.描写下列音素的发音特点。(8分) ①[o]:①舌面后。半高、圆唇元音。 ②[y]：②舌面前、高、圆唇元音。
③[ts]：③舌尖前、不送气、清。塞擦音。 ④[k]: ④舌面后、送气、清。塞音。