OA演示介绍演讲稿

2024-05-03

OA演示介绍演讲稿（通用7篇）

篇1：OA演示介绍演讲稿

同志们：

今天这次演示会的召开，标志着我县的门户网站和oa系统正式启动实施。借此机会，我讲两点意见。

一、为什么要推行电子政务

推行电子政务，是党中央、国务院面对新形势作出的重大决策，其根本要求就是要提高行政效率、降低行政成本、改进政府工作，方便人民群众。

具体来说，推行电子政务至少有这么几

点重要意义：

首先，推进电子政务建设，是转变政府职能，提高行政效率的重要手段。随着现代市场经济的飞速发展，传统的管理方式和工作手段已经远远不能适应形势的需要。建设电子政务，就是要充分利用现代化信息技术，提高行政管理能力，提高机关工作效率，提高工作透明度，提高服务水平。

其次，推进电子政务建设，是实现政务公开、建设“阳光政府”的有效措施。在新的形势下，政府如何更好地为公众、社会做好服务，已成为新的课题。在这方面，本文来自电子政务开辟了政府深入了解民情、充分倾听民意、广泛集中民智的新渠道，为密切政府同人民群众联系创造了条件。实施电子政务，及时将政务工作向人民群众公开，向社会开放，就能使更多的群众通过信息网络及时了解政情，及时提出建议、意见，及时开展监督，使政府真正成为阳光政府、公众政府。

第三，推进电子政务建设，是实现社会公众资源共享、提高社会资源利用效率的重要途径。在当今社会，传统的信息传播和管理方式已经无法满足公众对信息日益增长的需求，推进电子政务，能够为社会提供一个高效率的信息平台，将政府掌握的信息与公众的需求紧密结合起来，将政府的活动与广大企业和人民群众的活动紧密联系起来，实现公众信息资源的社会共享，为公众提供多样化的信息服务，提高整个社会的运行效率。

二、怎样更好地提速电子政务

首先是县几大班子要带头运用电子政务。县几大班子领导和办公室同志必须带头学习和应用电子政务，以此带动和引导全县党政机关干部职工共同参与，加快实现“无纸化办公”，切实发挥电子政务的作用。

其次是政府要转变职能，加快政府管理创新。从某种意义上说，电子政务只不过是一个平台，它需要的是赖以生存的各项制度支持。政府管理职能创新，是决定电子政务推行的广度和深度的关键。因此，我们要加快政府职能转变，真正把政府经济管理职能转到主要为市场服务和创造良好环境上来，要在继续加强经济调节和市场监管职能的同时，更加重视政府的社会管理和公共服务职能；要树立以人为本的政府管理思想，不断完善科学民主决策机制。通过政府职能的转变，促进电子政府建设全面提速。

同志们，良好的开端是成功的一半。我县电子政务建设尚处在起步阶段，更处于一个非常关键的时期，我们一定要全力支持电子政务工程，致力把县委、县政府的管理水平、服务质量提升到一个新的层次。我坚信，有在座各位领导干部的带动和推动，我县的电子政务一定会越办越好，达到预期效果。

篇2：OA演示介绍演讲稿

OA，办公自动化，OA是Office Automation的简写，是现代利用电脑进行全自动的办公,目的是提高效率。

1、OA基本概念

OA的核心问题是如何提高日常的办公效率问题。因此我们日常工作的所有内容都可以归入OA处理的范畴，如文字处理、文件誊写、传真、申请审批、办公用品、公文管理、会议管理、资料管理、档案管理、客户管理、订货销售，库存管理，生产计划，器材需求，技术管理，质量管理，成本、财务计算、劳资、人事管理„„等等，那么这些都是日常办公工作的处理范围。

企业流程不规范？企业物资无法有效的管理？

工作任务难以安排跟踪？与绩效无法接轨？

内部信息难以传达？缺少内部交流环境？文档没有安全的管理办法？

你是否面临以上的问题，是否缺少一个有效的管理工具？“天络OA协同办公系统”针对以上问题提供的“信息门户”、“行政管理”、“资源管理”、“工作管理”等能有效的解决您的问题。

适用性高

 结构、通知的类别、公文办理的表单和办理流程自定义等。使客户拥有更大的自主权，从而将客户间的差异性巧妙的化解。

提升内部交流效率

 模块可以实现企业统一的信息发布，文件的统一管理和提供内部的交流平台，结合消息提醒功能从而提升企业信息传递和交流效率；

灵活的公文管理

 个企业的流程都存在差异化，针对这一需求，我们提供了表单自定义、流程自定义功能，以适应不同企业的需要；

工作计划管理

 办任务可以明确工作任务的内容、完成时间等，结合修改留痕、任务日志及即时消息提醒能及时掌握工作计划；任务执行报表同时也可以作为绩效考核的依据之一；

资源有效管控

 了耗费品、资产、车辆管理等管理模块；可以实现物品管理责任到人，遵循库存管理原则，结合申请审批、领用确认流程能有效规范管理，避免资源丢失；

丰富信息提醒

 提醒信息订阅功能，从您登录到系统桌面开始您就能及时了解最新的内部信息及待处理文件和流程；其次动态提醒功能让你及时把握工作动态，包括：文件审批提醒、交办任务提醒，新通知、新闻提醒乃至论坛新文章的提醒；

数据安全

 保障系统；同时对敏感的数据和文件都实现了加密保存机制，每个企业都采用唯一的加密算法，最大程度的保障信息安全；

手机移动办公

 上网就能及时了解企业的信息动态和办理工作安排，包括：通知、新闻信息、公共文件、公文审批、交办任务等；

“公文管理”主要是提供企业管理及办理内部审批流程的模块，如费用报销、请假申请、购销申请、合同审批等。公文办理包括：公文办理、草拟公文、流程管理、流程统计、外发公文和代办管理六个子模块。在使用公文管理功能前管理员需先定义好相关的表单并定义每个表单的工作审批流程。详细介绍如下：公文办理：主要是提供有公文办理权限的用户办理公文的子模块。用户可按不同的状态查看相关需要办理的事项，其状态包括：在办、已办和办结。在办

理公文过程中可查看已办理人的审批意见，可查看公文文件并支持WORD文件在线编辑及批注留痕功能，授权用户可嵌入相关电子印章。

工作日报主要是对企业员工工作的情况的一种报告形式，员工每天把工作内容记录下来。工作组组长可以查看工作组成员的工作日报；

功能及特点：

1.新建工作日报：要填写的内容包括今日工作内容、工作时间、明日计划、预计工作时间和工作建议；

2.修改工作日报：只有当天的工作日报可以修改；

3.分组功能：管理员可创建多个组，然后通过员工名录选择设置该组的组长

及组员；

4.日报查看：系统默认显示最近7天的工作日报，也可通过查询功能查询其

他时间段的工作日报；

5.查询功能：可按关键字和时间段查询日报信息，成员只能查询自己的日报，组长可以查询本组所有成员的日报；

6.按组查看日报：组长能查看本组的所有成员的工作日报；有管理权的用户

可查看所有工作组的日报；

“印章管理”主要是提供电子印章管理的功能，电子印章需授权给指定的用户方可使用。在办理公文过程中可在打开公文正文中嵌入电子印章

流程设置主要功能包括：

1、创建流程，包括：流程名称、关联表单、设置流程的使用者及管理者。

2、流程设计，流程设计主要的是定义各个节点，并设定每个节点的顺序和条件，包括：是否会签、是否内部办理、是否允许分发、是否可自选办理人等。同时还需定义每个节点的办理人。

3、流转控制，主要是定义每个节点的跳转条件。

111通过表单管理模块，管理员可把已经设计好的表单文件导入到系统中。表单文件要求是标准的HTML文件，文件建议使用Dreamweaver 或FRONTPAGE等网页编辑工具编辑。可支持的标志包括：

可定义的选项目包括：表格名称、输入匡标题、行、列、输入匡默认值、输入匡类型（单行、多行、单选匡、多选匡、下拉匡）。

办公自动化(OA: OFFICE AUTOMATION)就是采用Internet/Intranet技术，基于工作流的概念，使企业内部人员方便快捷地共享信息，高效地协同工作；改变过去复杂、低效的手工办公方式，实现迅速、全方位的信息采集、信息处理，为企业的管理和决策提供科学的依据。一个企业实现办公自动化的程度也是衡量其实现现代化管理的标准。虽然诸如Lotus 1-2-3和MS Office系列的许多应用软件可以提高办公效率，但是这

仅仅是针对个人办公而言。办公自动化不仅兼顾个人办公效率的提高，更重要的是可以实现群体协同工作。协同工作意味着要进行信息的交流，工作的协调与合作。由于网络的存在，这种交流与协调几乎可以在瞬间完成，并且不必担心对方是否在电话机旁边或是否有传真机可用。这里所说的群体工作，可以包括在地理上分布很广，甚至分布在全球上各个地方，以至于工作时间都不一样的一群工作人员。

办公自动化可以和一个企业的业务结合的非常紧密，甚至是定制的。因而可以将诸如信息采集、查询、统计等功能与具体业务密切关联。操作人员只须点击一个按钮就可以得到想要的结果，从而极大得方便了企业领导的管理和决策。

办公自动化还是一个企业与整个世界联系的渠道，企业的Intranet网络可以和Internet相联。一方面，企业的员工可以在Internet上查找有关的技术资料、市场行情，与现有或潜在的客户、合作伙伴联系；另一方面，其他企业可以通过Internet访问你对外发布的企业信息，如企业介绍、生产经营业绩、业务范围、产品/服务等信息。从而起到宣传介绍的作用。随着办公自动化的推广，越来越多的企业将通过自己的Intranet网络联接到Internet上，所以这种网上交流的潜力将非常巨大。目前企业的办公自动化程度可以划分为以下四类：

起步较慢，还停留在使用没有联网的计算机，使用MS Office系列、WPS系列应用软件以提高个人办公效率。

已经建立了自己的Intranet网络，但没有好的应用系统支持协同工作，仍然是个人办公。网络处在闲置状态，企业的投资没有产生应有的效益。

已经建立了自己的Intranet网络，企业内部员工通过电子邮件交流信息，实现了有限的协同工作，但产生的效益不明显。

已经建立了自己的Intranet网络；使用经二次开发的通用办公自动化系统；能较好得支持信息共享和协同工作，与外界联系的信息渠道畅通；通过Internet发布、宣传企业的产品、技术、服务；Intranet网络已经对企业的经营产生了积极的效益。现在正着手开发或已经在使用针对业务定制的综合办公自动化系统，实现科学的管理和决策，增强企业的竞争能力，使企业不断发展壮大。

办公自动化已经成为企业界的共识。众多企业认识到尽快进行办公自动化建设，并占据领先地位，将有助于保持竞争优势，使企业的发展形成良性循环。

办公自动化的实施应该考虑企业的实际情况，主要是企业的经济实力。按照上述分析，第一类企业进行办公自动化建设就需要较多投入，既要搭建企业Intranet网络，又要开发办公自动化系统，需要企业有较强的经济实力才能完成；而对于第二、第三类企业，由于企业Intranet网络已经存在，只是没有或没有好的办公应用系统，所以只须投入相对网络投资少得多的资金即可开发通用办公自动化系统，产生较高的投资回报。即便一步到位开发综合办公自动化系统其投资也要比网络投资少得多，而产生的经济效益更高；对于第四类企业，由于其办公自动化基础好，只须较少的投资即可达到目前办公自动化的最高水平。

那么，什么样的企业适合使用办公自动化(OA)系统?几乎所有企业都适合使用办公自动化(OA)系统，但不同企业使用的目的性会有所不同，具体是：

[1]信息化尚未入门的企业

由于没有信息化应用基础，先上办公自动化(OA)，注OA有着近乎100%的成功率，有利于提高企业各级人员的基本素质与计算机方面的实际操作能力，有利于今后业务领域企业信息化工作的开展。

[2]信息化失败或者严重缺乏信息化工作信心的企业

信息化失败，特别是大型业务管理系统失败，例如ERP，给企业方面的信心打击是十分沉重的，为了重塑信心或者一开始就回避一下风险，选择办公自动化不失为一种选择。

[3]缺少信息化资金准备的企业

信息化投入一般比较昂贵，在没见到实际效果的时候，多数企业会犹豫不决。因此，对于谨慎型的企业或者资金不充裕的企业，先上办公自动化(OA)，有利于企业逐步了解企业信息化及其作用，减少今后信息化工作的盲目性。

篇3：OA演示介绍演讲稿

1 方案确定

演示会的类型, 一是主要由同一个厂家的插秧机插秧演示与不同厂家的插秧机对比, 二是玉米、水稻收割机及等离子种子处理机现场演示, 三是全程机械化机械选型演示, 四是当地研制的各类农业机械试验现场演示等, 演示会参加人数一般控制在30～100人。

(1) 确定现场会类型。龙井市属山区、半山区, 坡耕地多田块小, 水田面积相对较多, 主要作物有水稻、玉米、大豆和烟草。因此, 制定方案中首先要考虑农业生产需要, 围绕农业产业结构调整和当前农机推广工作重点, 选择能有效促进农业生产力发展的关键技术, 以及当地在推进农机化过程中应重点解决的薄弱环节, 确定召开农机化现场演示会的类型。

(2) 确定现场会时间。因为现场会要经过较长时间的准备, 表演时间却很短, 如果天气不好, 就会影响演示效果。所以, 要查清气象资料, 根据天气形势确定开会时间。

(3) 确定现场会规模。根据现场会类型和重要程度, 确定参加人数和对象。为保证现场会效果, 一是尽量动员龙井市政府领导和关键部门人员参加, 让领导通过直观感受, 认识、重视和支持农业机械化事业。二是要求农业、农机部门的基层工作者参加, 开拓农机工作人员的视野、增长见识。三是邀请种田大户、农机手、农机专业户和农民等参加, 使他们在现场会选用新机具和新技术, 达到召开现场会的最终目的。

(4) 经费预算。根据现场会性质及要达到的目的, 准确编制预算以做到合理控制各项开支, 主要包括运输调配、现场布置、工作人员食宿、宣传报道、资料印制以及田块补偿等费用。

(5) 与农户协商好演示用地。农村普遍实行了家庭联产承包责任制, 在征用演示地块时应注意保护拥有者的权益, 确定双方都可接受的补偿方案。

(6) 确定参加现场演示的机具。根据现场会类型, 确定表演内容, 并且通过比较, 选择参加演示的机型以及参加表演的企业, 向企业发出邀请函, 同类机具可邀请多种机型参加。

(7) 印发由企业提供参加演示的机具资料。

(8) 确定邀请的新闻媒体, 准备好新闻稿。为使现场会效果辐射到计划的范围, 还要邀请电视台、报社和专业杂志社等新闻媒体对现场会进行宣传报道, 提供新闻通稿, 方便媒体准确及时报道。

(9) 做好演示会后期阶段性实验数据公布。

(10) 时间选择。水稻插秧机演示会时间主要选择在每年5月, 新机种演示会没有确定的时间, 只要能插秧, 除了冬季以外都可择时举行;玉米收割机和水稻收割机演示会一般在每年9—10月举行;等离子种子处理机一般选择在3—4月举行。

(11) 地点选择。现场会地点应选择在交通方便、经济条件较好, 当地领导参与积极性高和演示会辐射效果好的地方, 或是选择在全程机械化示范区, 而且不同的农业机械选择不同的地块进行演示。龙井市的演示地点主要选择在朝阳川镇和东盛涌镇, 这是考虑到方便参观人员来往以及机具运输、装卸。

2 准备工作

(1) 做好各参演企业的邀请联系、机型落实和工作人员生活安排。

(2) 机具摆放位置、演示面积与顺序的安排。机具摆放要考虑演示的整体顺序, 如烟草生产机械化演示现场会, 要按照育苗、耕整地、铺膜移栽、施肥、植保、收获及烘干等顺序安排。

(3) 准备参演机具到达与撤离时的上下车平台、桥板与辅助工具等。

(4) 机具准备。按作业要求, 安装演示作业的机具, 并且事先进行调试, 保证机具作业正常进行。

(5) 按机械化作业演示技术规程要求, 做好田块作业前准备。如插秧机表演现场会, 首先要根据不同的插秧机对秧苗做好准备。表演前一天, 按插秧机对水田的技术要求耙好田, 掌握好秧田水位, 并沉淀1天。

(6) 演示会场布置。做好主题指示牌、欢迎牌、标语牌、彩旗和休息区等现场环境布置与宣传布景安装。

(7) 做好演示场内与场外气氛的协调工作。

3 演示

(1) 要选懂技术、语言表达能力好和组织能力强的专业技术人员担任现场演示会总指挥。

(2) 逐台表演, 逐台讲解。讲解时间不要太长, 要抓住每种机具的主要特点、性能予以介绍, 并说明机具的价格, 以便使与会者根据机具的用途、性能和价格等情况, 全面衡量选用。

(3) 机具作业要按操作规程和农机安全生产要求进行。

(4) 做好演示会善后工作。

篇4：介绍一种多功能化学反应演示仪

关键词：化学反应演示仪；多功能；自制教具；实验改进

文章编号：1005-6629（2015）12-0062-04 中图分类号：G633.8 文献标识码：B

人教版化学（九年级上册）中“氨分子扩散”、“测定空气中氧气含量”、“硫在氧气中燃烧实验”、“白磷在水下燃烧”等实验会产生有毒物质，对人体有—定危害；这些实验有的方案现象均不明显，效果也不佳。笔者以“白磷在水下燃烧实验”为题，在互联网上检索到许多学术论文，诸文中的装置设计都实现了可燃物在密闭的装置中燃烧，取得了较好的实验效果，细细品味后让笔者受益匪浅，感触颇深。但笔者认为文中装置还有值得研究和改进的地方，在此展示一例笔者制作的多功能化学反应演示仪，以飨读者。

1 教具装置的制作

1.1制作材料

塑料杯（Φ60×200ram），金属管1个（Φ5×10mm），带小孔圆形不锈钢金属片（Φ59mm），塑料滴管，带孔塑料罩（Φ58mm），塑料盖（与塑料杯配套），铜丝（1根），单孔橡皮塞（0号1个），气球（1个），玻璃管（5cm 1根），乳胶管（2cm 1根）

1.2 制作方法

首先取一块薄不锈钢金属片用剪刀剪成Φ59mm的圆形不锈钢金属片，以圆形不锈钢金属片中点为圆心，分别画四个圆弧，半径分别为29mm、20mm、11mm、9mm，在每个圆弧上均匀打上小孔（最好用小米钉打孔），使圆形不锈钢金属片上的小孔分布均匀；其次用薄胶垫（或螺丝钉）把圆形不锈钢金属片的边缘固定，放入塑料杯内（大约距杯口1/3处），一定要装紧（关键）。最后在塑料杯底部中央打孔（Φ5mm），把金属管（Φ5×10mm）的一端伸入杯底小孔并用玻璃胶粘紧；杯口放一个可移动的带孔塑料罩（Φ58mm）。设计的教具装置如图1所示：

该装置的设计理念是使反应在密闭容器中进行，关键点是带孔不锈钢金属片的固定，该装置可用于固体与气体反应，特别是化学反应中产生对人体有害的物质（烟、雾）有较好的密闭效果。

2 教材传统实验与多功能演示仪的演示实验对比

2.1 教材传统实验设计

实验1氨分子的扩散现象

人教版化学（九年级下册）教科书中“氨分子的扩散现象”实验设计：①分别闻氨水和酚酞溶液的气味。②向盛有浓氨水的试管中滴加无色的酚酞试液。将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水，用一个大烧杯罩住A、C两个烧杯，烧杯B置于大烧杯外，如图3所示，观察有什么现象发生？这现象说明了什么（课本装置图如图2和图3所示）？

实验缺点：①浓氨水挥发的氨气分子（特别是移开大烧杯时），大量氨气迅速扩散，对人体危害极大。②未体现氨分子由近及远的扩散过程。

实验2测定空气中氧气的含量

人教版化学（九年级上册）第27页实验2-1，操作是在集气瓶内加少量水，并记上记号，用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中塞紧塞子，观察实验现象，待红磷熄灭后并冷却，打开弹簧夹，观察实验现象及水面变化情况（课本装置图如图4所示）。

实验现象：红磷在集气瓶内燃烧有大量白烟生成，冷却后可观察到水沿导管流入集气瓶中，并不断上升。

实验缺点：①多次在实际教学中发现，实验结果的准确性存在很大的差异。②磷在空气中燃烧时生成的白烟有污染，实验开始时有少量白烟从瓶口逸出，对师生的身体健康有影响。

实验3 硫在氧气里燃烧

人教版化学（九年级上册）“硫在氧气里燃烧”为什么集气瓶底要留少量水？（溶解吸收生成的二氧化硫，防止二氧化硫逸出污染环境。此实验也可在通风橱中进行）课本装置图如图5所示。

实验缺点：硫在空气中点燃后由集气瓶口伸入底部，此时有大量刺激性气味的气体从瓶口逸出，对师生的身体健康有影响。

实验4白磷在水下燃烧实验

人教版化学（九年级上册）第124页实验7-1，白磷在水下燃烧的实验，该实验的装置如图6所示。

这个实验虽然用了硬纸圈圈住白磷，但在实际教学的过程中，发现教材实验存在以下缺陷：①硬纸圈在热水中会打湿、变软。②在导气管口的氧气与白磷接触时，白磷在水里乱窜，生成的产物污染环境。

2.2 用“多功能演示仪”演示实验、操作步骤及现象

2.2.1 氨分子的扩散实验

实验操作步骤：首先取三根药棉签，用剪刀剪去另一端使其变为高度不同的三根药棉签，其中两根药棉沾酚酞溶液，另一根药棉沾水，分别插入自制的塑料网罩上，并用瓶盖拧紧；其次用塑料滴管吸取浓氨水放入金属管内（如图8中I所示）。

实验现象：沾有酚酞溶液的两根药棉依次变红（且颜色逐渐加深），沾有水的药棉无变化（如图8中的I-Ⅱ-Ⅲ所示）。

2.2.2 空气中氧气的含量测定实验

嵌有铜丝的玻璃棒的制作：取一根铜丝，用嵌子剪断；用酒精喷灯将玻璃棒的一端加热，使其变软，将铜丝一端朝外镶嵌在玻璃棒内（如图9所示）。

实验操作步骤：首先用装置取满水倒入500mL量筒内，记录装置中空气的体积（等于量筒盛水的体积）为330mL；其次取过量的白磷从金属管的正上方放入带孔不锈钢金属片上；把铜丝的一端放在酒精灯上灼烧，从图1金属管上方迅速插入，引燃白磷，等装置冷却后放入水槽内，打开塑料盖，水从带孔塑料罩处进入，记录进入装置内水的体积为65mL；最后计算氧气的体积分数为：65/330≈19.7%。

2.2.3 硫在氧气中的燃烧性质实验

可滑动的燃烧匙制作：取一个0号橡皮塞，在孔内装入长10cm的玻璃棒，在橡皮塞大头端的玻璃棒上装上3cm长的乳胶管，在镶嵌有铜丝的玻璃棒一端自制小燃烧匙，镶嵌有铜丝的玻璃棒表面涂上凡士林，从橡胶塞的小头端插入（如图10所示）。

操作及现象：在可滑动的燃烧匙内装入少量的硫，点燃后从图1装置中金属管上方伸入。由于硫燃烧消耗装置中的氧气，瓶内压强减小，大气压把燃烧匙从装置上部缓慢压入底部，反应现象非常明显，又在密闭容器中进行，非常有趣。

2.2.4 白磷水下燃烧实验

实验操作步骤：在塑料杯的下方放上火柴头大小的白磷，塞紧橡胶塞，从塑料杯的上方内壁倒入50℃左右的热水（水量大约是塑料杯的总体积1/3）；然后用向上排空气法收集氧气，塑料杯的上方用塑料盖立即塞紧，如图11 Ⅰ所示。

实验现象：此时，水下方的白磷不燃烧。在做实验时，把装置倒立过来，迅速用带有气球单孔橡皮塞塞紧金属管，水由于重力的作用从圆形不锈钢金属片上的小孔流下，氧气自下而上流动，白磷在不锈钢金属片上燃烧，实验现象十分明显和有趣（可反复操作），如图11中的Ⅱ所示。

3 演示仪的优点和用途

（1）装置设计体现了简约性——材料廉价、易于加工、使用安全、操作简单，课堂上学生可亲自动手完成，耗时少。

（2）环保性——反应在密闭容器中进行，生成的有毒物质或气体可被水吸收，有效避免了生成物的污染。

（3）趣味性——整个实验具有观赏性和趣味性。

（4）通过该装置演示“白磷在水下燃烧”实验，不仅能使学生对燃烧条件有更深刻的理解，还能使学生对水灭火有更深刻的认识。实验现象明显且具有趣味性，可以弥补教材上理论讲解的不足。

（5）用该装置来演示“空气中氧气的含量测定”实验，除环保和实验现象明显外，数据更为精确。

篇5：OA办公系统软件介绍

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销售管理

把企业客户、供应商、财务信息、交往信息、联系人等信息集中到管理平台中，方便查找！

合同管理

包括合同类别、录入和管理！

公文管理

根据企业实际办公流程设计，对企业公文进行管理的办公子系统，覆盖公文的拟定、审核、批准、发文、归档的全过程。其中的流程可以有多项选择、可以自定义亦可以专项定制，整个系统严谨而又极富灵活性。

人力资源

对企业员工资料进行管理，工资发放等！

信息交流

用以建立起一个企业公共信息发布、共享以及互动的窗口。对企业文化的建立也有着深远的意义。功能模块包括讨论区、网络会议、网络硬盘、网络调查。

附件程序

此模块包括很多实用的功能，如：万年历、世界时间、公司简介、在线翻译、网络IP查询、手机地址查询法律法规查询、常用电话查询、常用网址查询、身份证号查询、邮编及区号查询等。

系统设置

对系统用户帐号进行管理，为系统用户分配维护和业务功能的权限。系统管理员可对部门、员工的权限进行设定、修改。

除了具有传统OA的邮件、工作流、文档等功能外，还引进了项目管理和知识管理的思想，更加注重工作任务的分解、协同和监督；知识的积累、沉淀和分享，多条件跳转的分支流更为特色，有效为企业构筑协同工作平台

我的任务：今天未完成任务列表

我的邮件：最新收到的邮件列表

我的文档：最新归档的项目文档

我的审批：待我审批的项目文档

考勤：成员上下班的考勤

全文检索：对系统中项目文档的全文检索，并有权限过滤机制

系统设置各类接点：系统的权限中心和配置中心

人员管理：系统账户；由系统管理员添加、修改；可以定义新增、离职、调职还可自定义查询

职位管理：组织内的职位结构树，是权限的基本结构

角色管理：权力的集合，可以自由定义。系统默认的有组长、组员和系统成员。

修改口令：成员修改自己的口令(系统管理员在成员模块中修改口令)

考勤查询：查询包括自己在内的考勤纪录，或系统指定的成员如人事助理可查全部成员

考勤设置：考勤日和考勤时间的设置

公司论坛：包括公司公告和各版块BBS；有BBS管理权可以添加桌面公告和版块公告，版主可以自由添加版块和版块公告。BBS的功能同常见的，但无须登录；

客户管理（客户接触点的管理）

我的客户：显示由我负责的客户信息，并添加接触纪录（电话、拜访等）

查询、统计：客户资料的统计和分析，销售人员的业绩管理

我的联系人

公司内部联系人：系统成员列表中获得

公司外部联系人：等同于公司客户的联系人

自定义联系人：管理私人的联系人

我的任务：（含任务协同、任务指派、任务查询）

待完成任务：显示今日往后的未完成任务，并对任务操作，如新建、取消、完成、接受

未完成任务：显示今日以前的未完成任务

已完成任务：显示完成的任务

我的发起任务：显示所有我发起的任务，其中包括我仅发起而不执行的指派任务

订阅/查询任务：显示我不参加的任务，查询他人的任务

我的邮件

收件箱：我收到的邮件，全部显示

发件箱：我曾经发送的邮件，全部显示

废件箱：我删除的收到过的的邮件

撰写新邮件：可以有项目属性，并可归档

公文流转

待批文档：流程走到我这里的文档，等待我处理

我的申请：我发起的流转申请

已批文档：从我这里过的，被我处理过的文档

流程管理：由我创建和管理的流程，需要制定环节和绑定角色

拟稿箱：我可以发起的文档流转的入口，凡流程的第一环节有我的，都显示；并可以对流程有条件查询

我的文档

已归档：我可以查看的已归档项目文档

待审批：正等待我审批的项目文档；审批权包括角色指定，或是项目组长。

公司项目：项目树的管理，每人看到自己参与的项目内容或权限赋予的内容

投递文档：对该项目投递相关的文档

撰写邮件：对该项目组成员发送邮件

项目管理：项目的创建、删除、修改、移动

成员管理：项目成员的添加、删除；组长的标记；组员权限的变更

项目订阅：显示我关心的项目内容（本人并不是项目成员，但有权查看）

目录管理：创建项目文档库，并有严格权限限制，文档目录可扩展

短信管理：

站内短信：系统内的消息机制

站外手机短讯：发送多个附加手机号码

通用OA系统源代码(asp.net)包含完整源代码和数据库,除了具有传统OA的邮件、工作流、文档等功能外，还引进了项目管理和知识管理的思想，更加注重工作任务的分解、协同和监督；知识的积累、沉淀和分享，多条件跳转的分支流更为特色，有效为企业构筑协同工作平台

我的任务：今天未完成任务列表

我的邮件：最新收到的邮件列表

我的文档：最新归档的项目文档

我的审批：待我审批的项目文档

考勤：成员上下班的考勤

全文检索：对系统中项目文档的全文检索，并有权限过滤机制

系统设置各类接点：系统的权限中心和配置中心

人员管理：系统账户；由系统管理员添加、修改；可以定义新增、离职、调职还可自定义查询

职位管理：组织内的职位结构树，是权限的基本结构

角色管理：权力的集合，可以自由定义。系统默认的有组长、组员和系统成员。

修改口令：成员修改自己的口令(系统管理员在成员模块中修改口令)

考勤查询：查询包括自己在内的考勤纪录，或系统指定的成员如人事助理可查全部成员

考勤设置：考勤日和考勤时间的设置

公司论坛：包括公司公告和各版块BBS；有BBS管理权可以添加桌面公告和版块公告，版主可以自由添加

版块和版块公告。BBS的功能同常见的，但无须登录；

客户管理（客户接触点的管理）

我的客户：显示由我负责的客户信息，并添加接触纪录（电话、拜访等）

查询、统计：客户资料的统计和分析，销售人员的业绩管理

我的联系人

公司内部联系人：系统成员列表中获得

公司外部联系人：等同于公司客户的联系人

自定义联系人：管理私人的联系人

我的任务：（含任务协同、任务指派、任务查询）

待完成任务：显示今日往后的未完成任务，并对任务操作，如新建、取消、完成、接受

未完成任务：显示今日以前的未完成任务

已完成任务：显示完成的任务

我的发起任务：显示所有我发起的任务，其中包括我仅发起而不执行的指派任务

订阅/查询任务：显示我不参加的任务，查询他人的任务

我的邮件

收件箱：我收到的邮件，全部显示

发件箱：我曾经发送的邮件，全部显示

废件箱：我删除的收到过的的邮件

撰写新邮件：可以有项目属性，并可归档

公文流转

待批文档：流程走到我这里的文档，等待我处理

我的申请：我发起的流转申请

已批文档：从我这里过的，被我处理过的文档

流程管理：由我创建和管理的流程，需要制定环节和绑定角色

拟稿箱：我可以发起的文档流转的入口，凡流程的第一环节有我的，都显示；并可以对流程有条件查询

我的文档

已归档：我可以查看的已归档项目文档

待审批：正等待我审批的项目文档；审批权包括角色指定，或是项目组长。公司项目：项目树的管理，每人看到自己参与的项目内容或权限赋予的内容

投递文档：对该项目投递相关的文档

撰写邮件：对该项目组成员发送邮件

项目管理：项目的创建、删除、修改、移动

成员管理：项目成员的添加、删除；组长的标记；组员权限的变更项目订阅：显示我关心的项目内容（本人并不是项目成员，但有权查看）目录管理：创建项目文档库，并有严格权限限制，文档目录可扩展

短信管理：

篇6：OA演示介绍演讲稿

内容1:线圈的“阻交” (f≠0, N≠0, XL≠0) , “通直” (f=0, XL=0) 和L∝μN2示教装置

首先必须了解装置实景图及实验电路示意图全貌, 然后演示节能灯管加遮光罩。

(插入粗铁棒) N=N0/2实景

然后选材、制作

图中的D'是否需要, 应依实际情况而定, 如果示教时D的亮度变化不明显就应并入。 (从0.5~1w的手电筒“电珠”中选至满意为止)

A、B:它们都可以到废品收购店方便取得 (选取十数厘米建筑用废钢筋即可, 很可能会免费!)

C、D:将市售发光二极管组灯 (220v 50Hz 1w) , 去掉其内部整流电路, 将原接成串联的各发光二极管改为并联:从废旧收录机天线线圈中拆用或到元件小店购买。

E1:从5~11W电子镇流节能灯内部变压器的空隙中, 用小导线穿绕10~12圈, 线端接在节能灯具外壳原先巳装好的两接线柱上;E2:两节5号干电池装入串联电池盒内。

【注】:按示意图接好电路;让那条约12米的小导线散落在地面 (或讲台) 上;确认D正常发光后, 迅速将导线往纸筒上绕圈 (提示学生注意D的亮度变化) ;绕至D几乎熄灭为止;迅速退出纸筒上绕圈, 至D为半亮 (相对起始时) ;分别将A、B、C缓慢往纸筒内插入又缓慢抽出 (提示学生注意D的亮度变化) ;E1改为E2, 重复上述操作 (强调此时f=0 XL=0“通交”!) ;提问学生“若E2改为3V 50HZ的市电, 设想其它情况能保持不变, 导线长或绕圈将会怎样?

内容2:排气扇的“电感”调速——电感器的串、并联示教装置

用四只YDN123N1 220V~13W日光灯镇流器 (铁芯电感) 串、并联实现对排气扇调速的装置。

实景图实验示意图: (图二)

【注】K1、K2实验室用双刀双掷开关, 它们的上合、下合、分、可有8种组合方案, 得到多种有明显分压效果的XL值;J是小型香蕉插座;组配各种XL方案时注意电感器的极性 (“同名端”) ;将一小弹片粘于小纸盒上, 制成“听速器” (弹片轻触风扇转叶, 会听到相应风扇转速的不同音调声) 效果会更佳。

装置实景图、电路图见下页图三。

【注】E1、E2、D同 (图一) ;C11、C12分别粘在两只巳固定在顶盖后方的大电容C21、C22绝缘外壳上;K是实验室用单刀双掷开关, 原接线柱改为香蕉插座 (方便操作) ;连接用线设置成两端焊上鳄鱼夹或香蕉插的专用线;E3、是市售220V转3.0V~的小型变压器, 输出端焊上鳄鱼夹;按 (图三) 连好电路, 先完成在E1 (50KHZ) 中的C11、C12比较 (要求学生记住D的亮暗) ;再转用E3 (50HZ) 进行实验 (实验前宜先启发提问学生用估算C21、C22的大小) ;最后用E2实验时, 应强调f=0 (XC→∞“隔直”!)

3、电阻的串、并联及其实验装置

内容1:用四只标称20kΩ电阻对二极发光管组灯实行五级调光演示装置

值得注意是用四只电感器均改为20 kΩ电阻器, 排气扇代以发光二极管组灯D2 (D2与前D不同!是将原市售的发光二极管组灯加串足够数量的发光二极管, 笔者是用了共28个) ;在灯组底座垫一光碟 (数据面朝外) 有彩幻效果;操作类同电感对排气扇调速。K1 (K2) 下合, K2 (K1) 分, 40kΩ与组灯串联后接市电;K1 (K2) 上合, K2 (K1) 分, 10kΩ与组灯串联后接市电;K1、K2均上合, 5 kΩ与组灯串联后接市电;……

内容2:非线性电阻示教设计 (开眼界)

实验电路参见 (图五) 。改动之处见 (图六)

【注】图中GU为小型单声耳塞插座;保证K1总是在“分”位 (免用该部) , K2只能在“下合”或“分”位。为防失误, 应将巳备的两“保护罩”罩在K1、K2的上端;10D 151压敏电阻标称保护电压为151V;K2下合, K3、K4分时, GU分得电压约为220V之半 (<151V) ;K2下合, K3合 (K4分) 时, GU巳接近临界电压, 未见“保护”;K2下合, K3、K4均合时, GU分得电压显超151V, 表现“保护”, 此时, GU支路呈“短路”状态, 并联支路的三只25W白炽灯均在额定220V工作, 正常发光。演示时, “保护”时间不宜过长 (≤3秒) , 否则, 压敏电阻10D 151将难以恢复 (烧毁而报废!)

以上介绍的演示笔者在应用过程中, 教学效果非常令人满意, 可称极佳。

摘要：自行设计的“土教具”。侧重于设计、制作和选材, 它与《为适应中职物理教学新形势而设计课堂演示》文稿是“姐妹篇”。在“举一反三”中, 旨意为推动中职教学进步多作贡献。

关键词：制作,装置,实景图,电路图

参考文献

[1]《无线电元器件应用手册》唐道文编著江苏科学技术出版社