富县沙梁中学杀人案

富县沙梁中学杀人案（通用6篇）

篇1：富县沙梁中学杀人案

扎实推进校本研修工作，努力促进教师专业成长

---------富县沙梁中学教科研工作纪实

富县沙梁中学建校于1983年，属县级“重点初中”，市级“示范初中”，省级“实施素质教育优秀学校”，全国“JIP”实验先进学校。

近年来，该校“积极实施科研兴校战略，全面推进素质教育”。以解决教育教学实际问题、促进教师专业发展为导向，在改进教学行为，提高教师的专业素质和教学质量方面做了一些扎扎实实的工作，并取得了一些显著成效，凸显了一些特色。

一、健全组织机构，完善规章制度

该校成立了以常校长为组长的教科研工作领导小组，由于少堂同志全面负责学校教科研工作的开展与落实。六个教研组为教科室的下设机构，具体实施教科研活动中的各项工作。近年来，重新修改各类相关制度，形成了《富县沙梁中学校本研修制度汇编》，教科研工作有章可循，有据可依。

二、以岗位练兵为主线，开展多种形式的业务培训。

1、每学期开学初，沙梁中学都要及时安排为期一个月的新教师岗前培训，主要安排制度建设、工作计划和业务培训三大块，从工作态度、业务能力、创新意识三个方面进行综合考核，确保“人尽其才”，为优质教师队伍的壮大不断注入新鲜血液。

2、每年新生入学后，安排七年级课改模式培训，为实验教师建立理论思路。目前，三年一轮的课改实验教师培训已全部完成。

3、长期安排教研组、互研组层面的新课标培训学习、教材分析，帮助教师过好课标关和教材关。

4、安排九年级骨干教师参加各类中考培训，教导处精心筹备，各蹲组领导把关审核，组织以教研组为单位、全员参与的中考研讨通识培训。

5、利用教师例会、专题培训会、教互研会对教师进行微型课题研究培训。每学期召开两次课题研究培训暨交流研讨会，要求教研会也要把课题研究中的普遍问题作为专题进行研讨。

6、德育处每学期都要安排以“自主管理”为重心的业务培训，提升班主任精细化管理的意识和能力。学校还就一些安全管理制度进行了科学修订，利用教职工大会进行全员培训，教师的责任意识明显增强。

7、每学年组织一次课堂教学大赛，为教师课改研修提供了丰富的鲜活资源，达到了“以课代培”的目的，为骨干教师队伍的后续建设带来了希望。

8、积极组织联片研修活动，就中层管理策略、课堂教学改革、制度建设等工作中存在的主要问题进行进行校际交流，实现了“以研代培”的目的。此外还派骨干教师送教下乡，带动兄弟学校共同发展。

9、近三年来，该校共投资45万元，安排各科160多人外出参加中考研讨、精品课展示等培训，102人参加了国培计划、教育技术能力网上培训，通过多种渠道加强了教师的业务提升。

三、强化科研意识，实施课题带动战略。

为了进一步提升学校教育科研整体水平，充分发挥教育科研的引领作用，在县教研室的整体安排指导下，该校引导教师以有效研究为切入点、找准起点和归宿，把常规教学中的“困惑”变成问题，将问题提炼成专题，开展短周期小课题的研究，仅2012年秋季就申报微型课题33个，规划课题5个，参与人数达114人次，加上2012年春季申报的11个微型课题课题、两个省级“十二五”规划课题，参与率几乎达到了教学一线人数的100%。目前，该校共立项微型课题51个（其中县级7个、市级33个、省级11个），规划课题5个（其中市级2个、省级2个、国家级1个）。参与研究率达到一线人数的90%以上，研究内容涉及到了语文、数学、英语、理化、思史地生、体音美信、心理健康、自主管理等每一个教育教学领域。

为了拓宽研究交流的深度和广度，该校还要求教、互研组要把课题研究中的困惑列入专题研讨计划之中，提供更多的集体智慧，广开言路，取其精华。校研室经常深入各办公室，解决教师在研究过程中遇到的问题。目前，该校课题研究已蔚然成风，阶段研究成果也汇编成册。省级规划课题《学科教学中教学方式与学习方式转变的实践研究》已递交了结题申请，21个市级课题的研究工作开展有序，部分已通过县级结题，6个省级微型课题也计划在2013年年底结题。

四、注重研修的校本化建设，向规范化、特色化方向发展。近年来，沙梁中学在业务研修上，始终坚持“以解决教育教学实际问题为起点，以服务教育教学为归宿，提升教师专业素养”的研修思想，聚焦德育管理、聚焦课堂教学，开发了一系列已经投入使用校

本教材。

1、常胜泽校长反复调研修订，开发了《富县沙梁中学学生行为规范双语本》，成为每学期开学班级教育和每年新生入学教育的必学内容。

2、为了强化中层管理工作，牢固树立责任意识、服务意识、创新意识，常校长提出了“关于行政领导深入学校教育教学教研一线的几点意见”，开发了《富县沙梁中学关于行政领导落实校长“五个一”工作周志》。

3、教导处为了规范教学常规管理，引导教师向规范化、科学化方向发展，开发了《沙梁中学教学反思》、《沙梁中学会议记录》、《教互研组工作手册》等8种校本工作薄，对每项工作均有详实规范的要求，便于教师操作和检查监督。

4、英语教研组自2011年春季积极开展“每日一语”活动，现经整理已开发出《每日一语》二套（6册）在全校七至九年级中推广使用。

5、该校每学组织一次优秀教育教学成果评选，奖励上推优秀作品，形成了《富县沙梁中学教育教学成果汇编》5册，积累了丰富的优质教育资源。

6、语文教研组全体教师开发了融国学文化与德育教育于一体的语文课间读本《读书点亮璀璨人生》。

7、教导处组织了“第四届校园文学作品大赛”，编辑成《艺苑风景线》2册，在校内作为课外读物和德育教育读本向学生推荐。

8、校本研修室整理中考研讨资料，开发了校本培训教材《聚焦中考，以“法”制胜》5册。

9、近两年来，该校课题研究工作扎实开展，现已形成《富县沙梁中学课题研究阶段研究成果汇编》、《学科教学中教师教学方式和学生学习方式转变的实践研究论文汇编》，作为共享资源在公开邮箱和网校中交流。

五、注重骨干体系建设，发挥示范引领作用。该校在骨干体系建设上主要做了以下几个特色工作。

1、骨干教师实行动态管理，每年秋季开学依据上学工作考核初步确认，第二年7月对任职期间的工作进行考核最终确认，在此期间，骨干梯次的命名会因工作业绩的变化而发生变化，激活了履职期间的内部竞争。

2、初步确认由教师先反思上的履职情况，做自我鉴定后，自主申报，接受考核小组的考核认定。把机会平等的给大家，避免因集体考核偏差而挫伤部分教师的积极性，同时督促教师寻找差距，反思自我。3、2013年前季，结合学校 “注重过程管理，常规考核直接与考核、评优树模、骨干教师评定挂钩”的管理思路，骨干教师管理本着先看常规示范、再看业务引领及其他成绩的管理原则，专门对最终确认考核细则进行了修订，督促骨干教师必须从常规做起，从每一个工作细节做起，把业务能力、工作态度有机结合在一起。

4、示范课、专题报告不在由学校统一安排，而是采取自愿申报，教研组统一组织安排，然后再考核中予以兑现，激发骨干教师的主观能动性。

5、同一梯次的骨干津贴发放，不再一刀切，而是以同一梯次的津贴总额除以考核总分作为标准，乘以本人考核分为个人最终津贴，细化了同一梯次的竞争。

成功永远垂青于那些有准备的人，由于沙梁中学在教科研工作上的不懈努力，近三年来，教师在省市刊物上发表文章287篇，145篇教学论文在各类论文评选中获奖，38位教师在省、市、县课堂教学大赛中获奖，课堂教学模式改革也初见成效，2011年11月在全省第四届优秀教学设计交流评选活动中获优秀组织奖；2011年12月被评为延安市基础教育科研工作先进单位；2012年8月在全省第十一次教科研论文和成果交流评选中获优秀组织奖；常胜泽校长在2012年被评为陕西省教科研明星校长。

“不求最好，只求更好”是沙梁中学一贯的追求，求真务实的沙中人会以更加饱满的科研热情，乘风破浪，再创辉煌。

2013年9月6日

篇2：富县沙梁中学杀人案

为了进一步规范骨干教师管理，加强骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的带动示范作用，提高我校教师队伍整体水平，根据有关规定，结合学校本学期“强化过程管理，常规考核直接与年度考核、评优树模、骨干教师评定挂钩”的管理思路，强化骨干教师在工作态度、工作效果、业务能力、教科研工作等各方面的示范引领作用，本着先看常规示范、再看业务引领及其他成绩的管理原则，特制订2012-2013学年度骨干教师的管理评定办法如下：

一、骨干教师的职责（已签订目标责任书）

第一条 教学新秀职责。（校级骨干教师适用于本条）

1、坚持教育教学第一线工作，完成常规教育教学任务。

2、每学年至少有1项教科研成果在县级以上交流、发表或获奖。

3、能承担校内公开课和讲座任务。

4、每学期指导课堂教学5节以上。

5、参与一项课题研究工作，自觉完成校本研修任务。

6、教学业绩应保持在本校较前位次。第二条 教学能手职责。

1、完成教学新秀职责任务。

2、指导的青年教师在业务成长方面有明显进步。

3、每学年承担一项校级课题研究任务，能圆满完成学校和片区校本研修专业指导任务。

4、每学期指导课堂教学10节以上。

5、教学成绩优秀。第三条 学科带头人职责。

1、完成教学能手职责任务。

2、教科研成果在市以上交流发表或获奖，并能承担全县示范课和专题讲座任务。

3、在指导学科青年教师专业成长方面效果显著。

4、每学年承担一项县级课题研究任务。

5、每学期指导课堂教学15节以上。

6、能完成县上安排的教育教学指导活动。

篇3：北川中学少年杀人案追踪

杀人者母志鹏，生于1993年11月，身高170cm左右；遇难者李浩龙，生于1993年8月，身高180cm左右。本刊上期报道的“1·4”北川中学少年杀人事件，在经历了一周的刑事侦查之后，绵阳市涪城区公安局于1月12日宣告侦结。

在警方的描述中，犯罪嫌疑人母志鹏是因为长期迷恋网络暴力游戏，导致成绩下滑，产生厌学、自卑心理，加之自认为与外界很难沟通，遂产生了蓄意杀人的想法。罪魁祸首再一次指向网络暴力游戏。

这似乎又成为一件因网络而导致少年犯罪的典型。但是本刊记者从各种渠道所获得的信息表明，母志鹏日常生活中性格温和、老实、与人为善。网络暴力游戏是否可以诱发一个日常生活中毫无攻击性的少年做出如此极端残忍的举动?

读高中，没名堂

母志鹏的家在陈家坝乡樱桃沟村。从寄居绵阳长虹培训中心的北川中学通往北川县陈家坝乡的路有两条，一条是穿过被地震夷为平地的老北川县城，一条是经江油市转车。由于老北川县城处于封闭状态，要通过第一条路到达陈家坝乡，需要当地人的身份证。

元旦放假，母志鹏选择了第二条路，经江油市转车到达陈家坝乡。从江油市到陈家坝乡的柏油山路已被地震破坏，现在正在山东省青岛市的援助下建设加厚的水泥路。路还没有修好，大车不断，经常会遇到堵车。

沿途可以看到已经修建好的气派的中小学校与医院，在周边环境的衬托下，益发显得崭新。作为地震极重灾区的陈家坝乡，尚有村民住在简易房内，而路边是临时搭建的市场与车站。

母志鹏需要在陈家坝乡临时汽车站下车，在这里他可以花费35元左右雇一辆摩的，在陡峭的盘山路上爬行一个小时到达樱桃沟村。但与当地人一样，母志鹏没有合得花这份钱，他选择了步行，这就需要三个多小时。不过，这一次母志鹏并没有能徒步走到家，到了半路，疲惫不堪的他遇到了一辆下山的摩的，他掏了10块钱雇了它。

住在陈家坝的姨姨给了母志鹏几个苹果，他带回了家，用手费力地掰开一个苹果，分别给了自己的奶奶和弟弟。“他在家里从来不用刀的，过年杀个猪他都不敢靠前，看到一只小鸟都要放生的。”奶奶说。

当天晚上，母志鹏忽然对母亲说，他不想读高中了。这让母亲非常惊讶，从小学到初中，母志鹏的学习成绩一直不错，从来没有说过不愿意读书的话。虽然地震之后，陈家坝乡中学损坏，母志鹏一直在北川中学长虹培训中心读书，但他顺利通过了中考，成为北川中学高一(5)班的学生。

母志鹏的母亲赶紧叫回了正在山上修路的丈夫母贤兵，让他劝劝儿子。母贤兵稍有些驼背，面庞瘦削，整个人看上去如同风干了一样。眼神木讷，面部几乎没有任何表情。

那一天，1月1日，是这对父子之间为数不多的交流时间。“他没有说过不想上学。”母贤兵说。母志鹏只是不想读高中了。“读高中，没名堂。”他对父亲说。他说他想去读职业中学，或者去当兵。父亲劝他说，已经走到了这一步，还是读完的好。他详细地对儿子解释说，初中毕业考的职业学校叫做中专，高中毕业考的职业学校叫做大专，这是不一样的。即便是当兵，也可以读完高中再去。“依你的年龄，最近五年，你不能错过。”

娃是喜喜欢欢地走的

母志鹏似乎被说服了，他同意了父亲的说法，认可读高中还是有用的。父亲第二天一早又上山打工去了。父亲每个月挣1000多块工资，而自母志鹏9月份开学以来，他已经给母志鹏的卡里存了2000多元。

1月3日上午八九点钟，母志鹏起身返校。“娃是喜喜欢欢地走的。”母亲说。常年的辛苦下，她发髻凌乱，肤色苍白，双手肥大而粗糙。

那一天，在那片静寂陡峭的山区里，连散居在不同山坡的几户邻居都听得到母志鹏母亲关心自己孩子的声音——“鹏娃，要多穿点衣服喔。”母志鹏穿得很单薄，只在一件短袖衬衫外面套了件外套。

然而，仅仅过了一天，1月4日一早，母贤兵就接到了母志鹏班主任何永洪的电话，说母志鹏“犯了点小错误”，请他下山来帮助调查。不明情况的母贤兵从山上来到北川县陈家坝乡，接受前来调查的刑警的问询。直到回到山上，他仍然没有明白到底发生了什么事情，儿子母志鹏真的杀人了?

第二天，母贤兵夫妇被叫到了绵阳市涪城区公安局，再次接受警方的询问。他们一点一点回忆着自己熟悉而又突然变得陌生的儿子，在他们的印象中，儿子很老实，很听话，没有什么特别的爱好，跟家里人的关系都非常好。“怎么会杀人呢?”母贤兵想不明白，他承认自己并不了解儿子的真实想法。“我只有小学二三年级的文化水平，看他的书本都看不懂，平时交流就更少了。”

母贤兵夫妇要求见儿子一面，但没有得到涪城区公安局的批准。“带的衣服都没有办法送进去。”母亲说。

杀人动机成谜

1月3日，母志鹏返校的那天，他是徒步走下山的。当他离开自己那建在山坡上木质结构的脏乱破旧的家时，看上去并没有什么异样，他像往常一样笑着回应着母亲的叮嘱。

下山比上山要轻快得多。虽然山路已经被地震破坏，但当地村民已经自发地把路修整了一遍。在路上，母志鹏一定看到了自己的乡亲用竹笼背着修好的电视、或者买来的柜子，从陈家坝一步—步地走上山去。

他仍然是经江油市回到绵阳。从江油市到达绵阳的汽车，大部分都路经北川中学，并会停靠在离其不太远的平镇汽车站。北川中学的学生大都在自己的校门口下车返校了。

但是，母志鹏却不知为何，居然没有在位于绵阳市西北郊的北川中学下车，反而一路坐车来到了市中心火车站旁边的花园批发市场，并在这里买了两把长长的刀。

花园批发市场是绵阳市一个大型的小商品批发基地，这里卖刀具的店铺并不多。母志鹏所买到的那种修长的单刃刀具，本刊记者只发现了一家店铺在售卖。那是一家大型地下家居厨卫批发商场，里面的员工不记得有个16岁的少年曾经在这里买过两把刀。

母志鹏到底为什么会来到花园市场买刀?又为什么会在12小时之后无缘无故地残杀了一个素不相识的同学?真的是因为网络暴力游戏的诱发吗?

在北川中学所在的长虹培训基地附近，大概有两个网吧，里面上网的大都是附近的青年。1月14日下午，本刊记者在其中一个网吧内找到了北川中学高一(6)班的陈姓同学。正沉迷于网络打怪游戏的陈同学是请假翘课出来的，他认识母志鹏，并且是老乡，但并没有很深的接触。

他并不知道母志鹏是否经常来网吧，但他推测，经常来网吧的可能性并不大，北川中学对学生采用封闭式管理，除了周末，很难找到机会走出校园。“有时候，

我就是觉得压力很大，紧张得很，就会来网吧打游戏。”他不认为是网络游戏诱发了母志鹏的残杀行为。

而在母志鹏的母亲看来，母志鹏很少上网。在她的印象中，她只记得母志鹏在查询中考成绩时上过一次网吧。母志鹏的中考成绩总分是490多分，但是英语成绩只有20多分。“娃当时不服气得很，说是至少得五六十分啊。”母亲回忆说。

虽然在北川中学的学生中，至今仍然有“情杀”和“误杀”的传闻，但是绵阳市警方已经排除了这方面的可能。而在这些传闻中，却又有了另外一种说法——母志鹏在校期间经常受人欺负。

“这孩子平时不怎么说话，是打也打不赢，骂也骂不赢。”母志鹏的大伯陈先生说。为此，他正在遍访他所能联系到的母志鹏同学的家长，希望能够从他们那里得到些信息。

对于这个传闻，高一(6)班的那位陈姓同学表态含糊，说“或许吧”。地震前的北川中学有2700多名学生，管理严格，即便是普遍存在的同学打架的事情都几乎没有发生过。地震之后，由于北川县下面的不少乡镇中学损毁，学生大都集中在了北川中学读书。虽然现在这批学生大都回到了原来的学校，但经过了两次全市招生，目前的北川中学已经达到5000多人。

不过，目前为止，并没有任何确凿的证据表明母志鹏在校期间受到某些同学欺负。绵阳市警方对这一传闻也坚决否认。

死刑可以，但要死得瞑目

母志鹏在同学中的人缘并不差。在刚刚过去的一次关于奖学金(或者是助学金)发放的投票中，母志鹏在班里获得的投票数是33票，而每个班级大概45人左右，这让他获得了500元奖金。

在父亲的印象中，自上学以来，儿子从来没有跟同学吵过嘴骂过架，给老师的印象也很好。在地震之前，母志鹏每年都能拿到奖学金。

但是，就在前两个月，母亲给其班主任何永洪打电话询问母志鹏的情况，得到的答复却是“听话还是很听话的，但经常在课堂上打瞌睡，说话有时候前后矛盾，并且神情比惚，因此成绩有所下滑”。但母志鹏的父母和班主任一样，并没有对此有特别的关注。

后来，母志鹏给家里打电话说，他花了100多块钱买了一些药，在课堂上不瞌睡了。这话得到了班主任何永洪的证实，母志鹏在课堂的瞌睡确实少了很多。母志鹏父母并没有怀疑母志鹏买药治瞌睡的话。在母亲眼里，母志鹏乖巧得很，“谁欠了他10块钱都会告诉我们。”她说，母志鹏并不乱花钱。

“他主要是太老实了，所以才会出这么大的问题。”母贤兵说。他直愣愣地看着地面，手里僵硬地捏著一颗烟。“该判死刑就判死刑，但是要让娃死得瞑目，我也就尽到责任了。我想让他活，他不得活，有什么法子。”

其实，母志鹏是母贤兵抱养的孩子，亲生父母在北川县的桂溪镇。由于亲生父母生下母志鹏时，与大儿子的年份间隔不够，只好把母志鹏送人。这个事情，母志鹏早就知道，并且在2008年春节之前，养父母还领着他到过亲生父母家里认亲。“叫我们，叫他们，都是叫爸妈。”母亲说，母志鹏去的时候很高兴，回来的时候也很高兴。母贤兵并不反对母志鹏去找亲生父母。而且，他们自己也有了亲生儿子，今年十岁。

在绵阳警方的调查中，母志鹏的亲大哥在南开大学读书，而另外一个弟弟在桂溪中学，学习成绩很好。这一因素增加了母志鹏的压力，致使母志鹏最终失控，拿起了那把尖刀。

在北川中学，高一班(1)和(2)班是“火箭班”，都是成绩优秀的学生，学习进度也比较快。遇难者李浩龙正是高一(1)班的学生，这位帅气优秀的孩子刚刚在元旦时失去了外公。

篇4：红沙梁中学体育工作自查报告

本学期来，红沙梁中学秉承“素质教育”理念，实践着对学生终身发展负责的教育理念，创有特色学校，办有灵魂教育。学校把体育工作作为立校之本，从全面落实“健康第一”思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，在全面提高学生素质的思想指导下，学校始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。现就我校体育工作做如下总结：

一、统一思想、领导重视

随着大课间活动和师生体育活动的蓬勃开展，“健康第一”的指导思想得到了广泛教师的深刻认识，营造了良好的校园体育氛围，为我校继续有效开展大课间活动奠定了群众基础。我校领导高度重视，该活动由校长负责，分管校长分工落实，在校政教处和体育教师的配合下，使得该活动不仅能有效开展，本学期进一步有了改革和创新，活动内容更加丰富，涉及面广，有了一定特色，充分保证了学生每天锻炼一小时时间，促进了学生健康水平的提高。作为寄宿制学校，孩子在校学习、生活时间长，因此学校体育卫生工作非常重视。学校制定工作要点时，坚持将体育工作纳入学校工作的重要议事日程。学校重大的体育活动，校长和主管领导都能亲自参加。每天的早操和课间操值周领导都要进行巡查，把出勤情况及表现列入值周量化考核中。领导的重视，为体育工作的正常开展提供了保障。

二、常抓不懈，推动“三操一活动”有序开展

学校“三操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“三操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“三操”更能促进学校的全民健身活动的开展。学校严格规范广播操做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。继续实施“领操周周换”制度，不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。召开了校体育委员会议，加强体育检查小组工作，定人定班定时间，督促“三操一活动”的正常开展，进一步落实体育检查结果每周点评制度。针对各年级广播操质量不高的情况，通过组织广播操比赛，以比赛促质量，大大地改进了全校做操质量及组织纪律性。

三、严格课程管理是抓好体育工作的保证。

学校根据省教育厅颁发的课程计划，严格按照新课程标准制定学期教学计划，合理安排教学进度和教学内容，确保体育课和体育活动开齐开足。主要做了四个方面的工作：一是每周开设三节体育课。二是对大课间和体育活动课进行了科学、合理的安排，确保学生每天活动1小时。三是加强体育与德育的沟通渗透，丰富体育教育教学的内涵。

四、抓宣传，营造阳光体育运动舆论氛围

学校将阳光体育活动写入了学校工作计划之中。学校召开了小组会议，对阳光体育活动的目的意义、活动理念等相关知识进行了讲解。“强健体魄”、“我运动，我健康，我快乐”、“每天锻炼1小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入每一个同学的心中。全校师生都积极投入到以提高师生的身体素质为目的，走向操场、走到阳光下的体育锻炼活动中来。

五、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试登记工作《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学体育 《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，特制定学校《健康标准》达标计划，要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作，在校长领导下，由体育组牵头，以任课体育教师为指导，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。

六、重视场地器材建设

根据《中小学体育器材设施配备目录》，逐步配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。本学期。查漏补缺，重视学校体育档案资料的整理使用和保管工作。

总之，我校的体育工作正朝着规范化、制度化、科学化的方向发展。我们将在各级领导的关怀和支持下，紧抓争创体育传统学校的有利契机，不断加强学习，不断努力，不断进取，相信经过我校全体师生的不懈努力，我校的体育工作一定会取得更加辉煌的成绩。

红沙梁中学

篇5：北川中学少年杀人事件

2009年12月8日，美国《时代》周刊发布了该刊评出的2009年十大新闻。人们注意到，在这十大新闻中间，除了始于墨西哥的甲流爆发之外，没有涉及新兴发展中国家的条目。

即便美国经济危机成为“十大新闻”的头一条，但其中也鲜有提到这次抗击国际金融危机和经济衰退过程中发挥重要力量的新兴国家的贡献。

18天后，由新华社《环球》杂志联合埃及《十月》杂志、印度《喧嚣》杂志和俄罗斯生意人报业集团评选的环球十大新闻出炉。新华社副社长兼常务副总编辑周锡生说，此举“意在率先发出‘新兴力量’的声音”。“‘新兴力量’有必要发出我们自己对同一新闻、同一事物的看法，这对还原世界舆论多元化，搭建一个更加公平、合理、平衡的国际舆论新体系，既有紧迫性，又具有现实性。”

制造声音

在2009年12月26日召开的环球国际(2009冬季)论坛上，埃及《十月》杂志执行总编辑侯赛因(Ahmed Mohamed Hussein)提到了他几天前观看电影《明日帝国》的感受。“媒体的角色不仅可以提升公众对某些事件的群体意识，还可以在国家之间、不同的政党派别之间引起争论、发动战争。媒体是一把双刃剑，而我们在这相聚是为了强化它具有建设性的一面，并将它作为加强埃及、中国、俄罗斯、印度媒体领域之间合作的工具。”侯赛因说。

“在发达国家的视野中，发展中国家只是一个小小的棋子，任由摆布，任由评说。如今，代表发展中国家或新兴国家的声音出现了。它以新的视角，向世界表明自己对国际事务的态度和对国际新闻的理解，在以西方世界为主导的国际舆论格局中构建了新的观念体系和话语体系，使30年前联合国教科文组织国际传播问题研究委员会主席肖恩.麦克布赖德提出的‘多种声音，一个世界’的口号有了更加丰富的内涵。这是世界上首次从新兴国家的角度评选出的国际新闻。对于十大新闻的评选组织形式而言，这只是一小步，对于新兴国家争取国际舆论话语权的努力而言，这却是一大步。”北京大学新闻与传播学院副院长程曼丽说。

正在发生的变化让程曼丽想起了上世纪60至80年代发展中国家与发达国家关于建立世界新闻新秩序的那场论争。

1968年，在联合国教科文组织召开的“大众传播媒介和国际了解”讨论会上，首次提出了发达国家和发展中国家新闻和信息传播不均衡、不平等的问题。1970年，在联合国教科文组织第16届大会上，发展中国家的代表第一次明确提出建立世界新闻传播新秩序的要求。之后的第18届、19届联合国教科文组织大会上，以及其后数次不结盟国家首脑会议上，发展中国家多次提出这一要求。

不难想象的是，这一要求很快转化为两大阵营之间的激烈交锋。这场交锋持续数年，最终以美国、英国退出联合国教科文组织、停止缴付费用，使联合国教科文组织陷入财政困境而告终。

“记得大约十年前，我对发展中国家争取建立世界新闻新秩序的斗争有一段比较悲观的评论：这场论争的结局，最终还要取决于发展中国家的经济实力与发展速度。在发展中国家人均国民生产总值没有大幅度提高、经济上未能翻身的情况下，建立世界新闻新秩序就只能是个梦想。让我感到欣慰的是，这个判断没有错；让我更加感到欣慰的是，这个梦想这么快就变成现实了!”程曼丽说。

抱团

金融危机爆发后，新兴国家在推动全球政治、经济治理体系改革的努力正显示出生机和力量。一方面，20国集团的力量正在上升，并有可能取代八国集团；另一方面，作为新兴市场国家的代表，“金砖四国”已经认识到了自己的力量，四国领导人也于2009年6月16日在俄罗斯叶卡捷琳堡进行了首度会晤，并呼吁提高新兴市场国家在国际金融机构中的发言权和代表性。

“广大发展中国家正日益成为全球运转不可或缺的一环。但与发展中国家的综合实力、国际地位和世界影响力不断提升不相匹配的是，发展中国家在国际舆论场上仍然处于劣势地位，西方媒体把持话语权的国际舆论格局没有改变。”《环球》杂志社执行总编辑胡俊凯介绍，正是在这种背景下，新华社社长李从军提议，《环球》杂志应该联合国外知名期刊共同评选年度国际新闻。

于是，从2009年初起，《环球》杂志就决定联合新兴市场国家知名媒体，“回顾和梳理年度最重要的人和事，以此向世界表明新兴国家对当今世界发展的视角和理解，打造能在国际上发出更大声音的舆论新平台”。

《环球》杂志的提议很快就得到了埃及《十月》杂志、印度《喧嚣》周刊和俄罗斯生意人报业集团的热情响应。四个国家的四家主流媒體由此共同成为了首次“新兴声音：十大环球新闻”评选活动的发起方。

根据四方商定，2009年7月，环球杂志社成立了联合评选项目工作组。11月底，合作四方分别组成了20人(埃及实际提出22名评委)的评选委员会。其中，中方的20位评委由多年从事外事外交工作的社会知名人士、权威的国际问题专家、著名传媒学者和主流国际报道媒体的负责人组成。

根据协议，合作四方互换了评委名单。12月中旬，联合评选项目工作组向合作各方评委提供了34条候选条目。由合作四方各自的评委会投票初选出前十位条目。12月21日，所有的投票结果汇集到评选项目工作组，工作组在此基础上进行汇总，排列出前十位的条目。24日，工作组将排列结果通报给了各合作方。26日，在环球国际(2009冬季)论坛上，四方联合发布了最终评选结果。

榜单

“新兴声音：2009十大环球新闻”评选的结果是：一，甲型H1N1流感肆虐全球，各国公共卫生体系面临考验(68票)；二，奥巴马就任美国总统，美国全面调整对外战略(67票)；三，索马里海盗卷土重来，国际社会联手加大打击力度(59票)；四，全球协力应对金融危机，新兴国家表现出色(51票)；五，联合国气候大会在哥本哈根举行，全球应对气候变化任重道远(49票)；六，杰克逊遽然去世，亿万歌迷痛悼流行之王(46票)；七，朝核危机波澜再起，六方会谈一波三折(44票)；八，G20三开金融峰会，新兴力量声音增强(42票)；九，俄罗斯、乌克兰能源矛盾激化，“断气”风波震惊世界；十，日本民主党上台执政，“两党体制”初显端倪(39票)。

“这个评选结果是现实的，欧洲人对于自己区域内发生的事件更感兴趣，就像中国人对于马来西亚或者菲律宾发生的事情更有兴趣一样。”俄罗斯《生意人报》总编辑穆尔萨利耶夫说。

正如穆尔萨利耶夫所言，中方评审团成员、上海复旦大学国际问题研究院副院长任晓介绍，从四家媒体评选的情况来看，发生在本国所在地区的事件特别受到关注，得票也比较多。比如，印度提出了恐怖主义和枪击事件；俄罗斯提到的格鲁吉亚正式退出独联体；中国评选排名比较靠前的是日本民主党的上台执政，奥巴马当选美国总统在中国评委这里获得了最高的票数。不过，“四国评委评选出来的前十大新闻当中，重合的部分还是比较多的。也就是说，主要是排序的不同”。

大概是因为对国际流行乐坛的变化兴趣不大，任晓表示，“不知道为什么杰克逊的去世居然排名这么靠前，可能是我个人有点偏见吧。”

有意思的是，在互联网上，网民选出的2009年第一大国际新闻正好是杰克逊的去世。此外，中国网民也很关注世纪日全食和欧洲一体化进程等新闻事件。

新的开始

“早在几千年前人类文明的黎明时，古代丝绸之路已经将我们这四个国家连接在了一起。这些国家都拥有古老而辉煌的文明，而我们渴望通过媒体的丝绸之路延伸根深蒂固的合作情谊。”埃及《十月》杂志执行总编辑侯赛因说。

“我希望这次调查将为一次真正而富于生命力的媒体合作提供良好的开端，而此后这种合作将会涉及其他发展中国家。”侯赛因希望此次合作将形成“新兴国家国际媒体合作协会”，他也希望这个协会的总部设在开罗。

正是出于做大“新兴声音”影响力的考虑，侯赛因提议，应该建构以下几项合作机制：一，致力于增加参与国家的数量，从而使合作可以涵盖更多的新兴国家；二，成立专门的机构用于培训参与国家的媒体从业人员，成立专门的项目促进媒体人士的访问交流和信息资源交换；三，在大众媒介领域，加强对成员国家事件和活动的新闻报道，提升媒体报道的技能和手段，以此与发达国家相抗衡，同时还可以促进世界媒体的理论发展，将新闻的参与性延伸至可读、可听、可视的大众电子宣传工具；四，在不同的领域，例如政治、经济领域中开始更广阔和牢固的合作。

“印度媒体几乎对任何一件中国推销的廉价出口商品施加压力，却没有反省是什么阻碍了印度企业创办相似的产业。印度媒体对于报道中国时的盲点需要有所改进。危言耸听的人或关于中印关系的负面新闻常常阻碍印度媒体对中国的报道，这是可悲的。两国在许多领域都有着巨大而长足的发展，因此媒体的职责是更加关注这种成长，而不是放大传统的、歪曲事实的大众观点。”

“印度媒体应该更多地报道北京，这样可以使印度人民认识到一个简单的问题：当今中国对印度究竟意味着什么?那些不能支付这笔报道费用的媒体应该寻找与中国通讯社、报纸和杂志的联系和合作。如果说《华盛顿邮报》和《印度斯坦时报》、《印度金融记录报》和《纽约时报》可以建立联系，那还有什么可以阻止《环球》杂志和一家印度杂志之间寻求相似的联系呢?”在12月26日的论坛上，印度《喧嚣》杂志财经版副总编辑尚塔努(Shantanu Guha Ray)在致辞时以破为立，情绪激昂。

篇6：富县沙梁中学杀人案

【关键词】校园凶案 ； 心理健康教育 ； 核心价值观

【中图分类号】G63 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）27-0311-01

長期以来，学校善于管理方式的单一，学校习惯于用学习的好坏和分数管学生、用升学率管教师，制约了学生的创造性、教师的创造性，主管部门也习惯于用升学率的高低去评价一所学校，仿佛只要成绩好，其他都可忽略不计，结果是频发恶魔事件。透出的是校园里的安全隐患、青春期的心理问题乃至社会价值理念的迷茫。

一、校园凶案频现，社会各界反思当前底线教育

2013年4月，复旦大学研究生黄洋因遭舍友林森浩投毒死亡。2014年2月18日，上海市二中院对“复旦投毒案”依法公开一审宣判，被告人林森浩犯故意杀人罪被判死刑，剥夺政治权利终身。

死刑解決不了根本问题，两个年轻生命的悲剧，折射出生命教育、心理教育、生活教育的苍白，敲响的是教育的警钟。这警钟不仅仅敲响在学校，而且也在每个家庭和整个社会中回响。

很多人把此番事件归于个案，但追溯过往，这样的校园恶性案件已多次发生，社会各界频频发声：

21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，目前很多学校的人才培养存在空心化趋向，“对人才的培养与评价，不能只重知识而忽视德行，不能只有知识教育，而没有生命教育、心理教育和生活教育。”

时事评论，学生从幼儿到大学，成长过程中，很多孩子被灌输的是“不输于人”的竞争意识，缺乏的是团结友爱、共同进步的提醒和教诲。

京华时报提到，如果真要从黄洋的不幸个案中检讨中国教育到底缺失了什么，那大概不只是 “关注学生心理”而是“重视学生心理”，说严重是在更大范围内的人文教育和德育的荒芜与缺失。一些高学历人才的精神偏陋或心理失常，在原本只属于常识、常规的人际关系或行事挫折面前，缺少包容心与应对能力，心态扭曲，意外折了羽翼。

二、教训时不我待，更应突出学校心理健康教育

一桩校园投毒案留给我们太多的沉重。需要的是反思。中学教育是学生生理和心理可塑性最大的时期和过渡期，对青少年的心理健康和良好人格的养成应开展针对性的培育。

1.全面落实《纲要》精神，发挥课堂教学重要作用。

课堂教学是对学生进行思想道德教育和心理健康教育的主渠道。全面落实2012年教育部颁发《中小学心理健康指导纲要》，这个《纲要》主要就中小学生心理健康教育的指导思想和基本原则，心理健康教育的目标与任务，心理健康教育的主要内容，心理健康教育的途径和方法，心理健康教育的组织实施等5个大方面作了阐述，应该分初中和高中按阶段培养学生的心理健康素质，作为教师应从每一堂课入手，像“汤中盐”一样渗透每一堂课的教学内容之中。

2.渐进形成优良品质，强化学生人生经历教育。

心理健康教育是经历教育的重要内容，通过开展各种有益活动，深化经历教育。经历是资源，是财富，过程重于结果，结果来源于过程。在过程中形成良好心理品质。

3.熏陶学生美好心灵，加强校园人文环境建设。

要加强校园文化建设。校园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着作用，它具有隐蔽性和延续性的特点，它在潜移默化中发挥着环境育人的功能，对学生品行、素质的形成具有深层次影响和教育意义。这就是环境育人。

4.注重学生全面发展，达成德育心育有机统一。

一个人的心态不好或心理素质不好，你不能说他就是品德不好或思想素质不好，也不能说品德好或思想素质好就是心态好或心理素质好，毕竟德育与心育两者的理论依据不同、两者的主要内容和任务不同，但在学校教育中两者所遵循的教育规律具有一致性，两者的教育主体具有一致性，两者在个体思想品德形成发展过程中具有一致性，特别是两者的终极目标具有一致性。现阶段只能把“德育与心育”两种教育并举，可以说，心理健康教育才能真正能体现“立德树人，以人为本。”

5.优化管理体制框架，保障心育工作稳健有效。

（1）完善工作机构，创新心育体系。在各级设立、“中小学心理健康教育指导中心”进行心理健康教育的指导，一是学校成立以校长为组长的心理健康教育领导小组和学校、家庭、社会三位一体的心育人工作小组；二是设立“学校心理辅导室”或心理健康援助中心，设立完善心理健康教育咨询室；三是在班级建立“学生成长伙伴”组织，在班级内、校园中成立学生心理健康社团和心理健康维护队，设立学生心理员，建立一支以学生为骨干的心理健康维护队伍。

（2）加强队伍建设，提升工作效能。做好专业师资吸纳工作；做好师资选培工作；加强其他师资培训工作。学校必须保证至少足够数量的专职或兼职的心理健康教育教师。学校心理健康教育的教师要取得资格证的才可上岗任教。

（3）配齐必要设备，保障工作开展。学校要建立标准的心理健康办公或咨询室，有相应的办公设备；建立规范的放松室；配备箱庭等。

（4）建立健全制度，促进规范发展。建立：①学校心理健康教育进课堂制度；②建立危机干预制度和心理援助制度；③建立健全心理健康教育老师的专业培训制度；④学校心理健康教育经费投入制度；⑤中学生《心理健康档案》制度；⑥中学生心理健康教育定期会议制度；⑦ 心理健康教育定期汇报制度等；⑧建立学生给父母每期写一封信的制度等。

中学生心理健康教育的独特的教育目标、内容和方法将对价值观的形成起到不可替代的重要作用。青少年是价值观形成萌芽、形成、稳定的关键时期，在不同时期表现出不同的心理水平和状态，使他们做到内心领悟，思想认同，行为落实，逐渐形成积极的价值观。在此基础上，围绕自我意识、社会思维及社会性需要等方面来提高中学生的心理素质，促进其核心价值观的内化和升华，从而形成社会主义核心价值观，以此作为中学生的精神导航。这样校园就会变成一片心理宁静的天空。