千里之行,始于足下的成语故事

千里之行,始于足下的成语故事（共14篇）

篇1：千里之行,始于足下的成语故事

[拼音]:qiān lǐ tiáo tiáo

[释义] 迢迢：遥远的样子。形容路程非常遥远。

[语出] 南朝·钟嵘《诗品·晋司空张华》：“张公(华)虽复千篇;犹一体耳。”

[正音] 迢迢;不能读作“zhāo zhāo”。

[辨形] 迢;不能写作“条”。

[近义] 不远千里 天南海北

[反义] 一墙之隔

[用法] 也作“万里迢迢”、“迢迢千里”、“千里迢遥”。一般作谓语、定语、状语、分句。

篇2：千里之行,始于足下的成语故事

成语拼音：bù yuǎn qiān lǐ

成语用法：作谓语、状语；形容不计较路途遥远。

实用性：常用

感情色彩：中性词

成语结构：紧缩式

成语年代：古代

成语解释：不远：不以为远。不以千里为远。形容不畏路途遥远。

成语来源：战国・邹・孟轲《孟子・梁惠王上》：“叟！不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”

篇3：千里之行,始于足下的成语故事

职业安全健康事业发展, 应该站在实践科学发展观、构建和谐社会的高度, 研判形势, 增强做好职业安全健康监管工作的责任感、使命感、紧迫感, 只有这样才能做好工作。新年伊始, 我就当前黑龙江省职业安全健康工作谈谈自己的意见与看法。

形势严峻不容松懈

由于经济的快速发展, 中小企业数量剧增, 劳动用工形式多样化, 职业危害防治能力落后和政府监管法制不完善, 体制机制不顺, 政府监管力度相对弱化等因素影响, 职业病和职业危害严重, 危及劳动者健康, 引起社会不稳定, 而这些都不符合落实科学发展观和构建和谐社会的要求。主要表现在以下几方面:一是职业病发病数量多, 二是职业危害因素种类多, 三是职业危害事件时有发生。

造成职业危害严重的原因是多方面的, 由于我国长期处于社会主义初级阶段的国情, 生产力水平较低, 企业安全条件差, 人员密集型企业比重大, 客观上造成经济发展与劳动者安全健康之间的矛盾比较突出。

但是, 政府和企业两个主体责任存在着不容忽视的问题, 一是政府监管体制机制长期不顺, 政府对企业职业健康的监管缺位, 打击职业危害违法行为不力。二是生产经营单位主体责任不落实, 投入不足, 不能自觉采取有效的预防和控制职业危害措施, 防护设施简陋, 个体防护不到位。三是部门职责还不尽清晰。卫生部门和安全监管部门职业安全健康监管工作职能有交叉, 有些工作不顺。

对此党中央、国务院领导同志高度重视。胡锦涛总书记在与工会十五大部分代表座谈时强调“要把加强安全生产、防治职业病等工作放在突出位置, 切实保障广大职工生命安全和身心健康”, 温家宝总理在第十一届全国人民代表大会上明确提出“要加强职业病防治工作”。张德江副总理在新一届国务院安委会第一次全体会议上提出“要把开展职业卫生检查, 促进企业改善安全生产和劳动保障条件作为一项重点工作”。

目前, 我省职业安全健康监管机构已建立并开展工作, 各地市机构虽未定, 但也积极配备人员着手工作。在职业健康工作任务繁重, 劳动者安全健康权益亟待维护, 随着社会经济的发展, 人们物质文化生活需求不断增长的形势下, 迫使我们必须认清当前职业危害的严峻性, 明确自己担负的职责和任务, 切实增强做好职业安全健康监管工作的责任感、使命感和紧迫感, 做好职业健康监管工作。

认清形势扎实推进

2009年7月, 黑龙江省安全监管局明确职业安全健康专职人员以后, 按照国家安全监管总局职业安全健康监管工作要求, 研究部署了三项重点工作:一是部署粉尘与高毒物品危害治理专项行动。二是贯彻落实国家安全监管总局第23号令《作业场所职业健康监督管理暂行规定》。三是开展全省职业危害申报和摸底。

同时各级安全监管部门要认真分析本地区工作存在的问题, 突出重点做好职业危害摸底、申报、治理专项行动和现场执法等工作。要以申报带动摸底, 以现场执法推动申报, 切实履职尽责。具体做好以下几方面工作。

一要切实加强机构队伍建设。各级安全监管部门要借政府机构改革之机, 积极向当地党委、政府领导争取, 以省编委印发的省安全监管局“三定”方案为依据, 组建机构, 落实职责, 配齐配强人员。同时配置必要的执法装备、交通工具和仪器设备, 满足工作需要。

二推进粉尘与高毒物品危害治理专项行动, 确保取得实效。会同卫生、人力资源和社会保障、工会组成联合督查组, 对生产经营单位自查自改情况进行全面督促检查。按照省局专项行动方案要求, 做好阶段性工作进展情况汇总上报。

三要着力落实职业危害申报审查工作, 摸清底数。一是按照省局下发的《关于贯彻落实作业场所职业危害申报管理办法加强职业危害申报工作的通知》要求, 根据“属地监管分级审查”的原则, 逐级摸清本辖区内作业场所职业危害状况。要建立职业危害基础数据库, 全面掌握辖区内职业危害企业数量和职业病危害因素种类、接触人数等基本情况, 做到胸中有数。

四要明确工作重点对象, 以点带面。要加大职业危害突出的重点行业、重点企业和重点作业场所、重点工作岗位的监督检查。要结合本地特点, 针对企业职业危害前期预防和劳动过程中的防护与管理等环节, 开展日常性的检查或重点抽查。

五要强化政府监管力度, 端正作风, 切实促进企业落实主体责任。加强企业职业安全健康监管, 是促进企业提高主体责任能力, 预防职业危害的有力手段和措施。各级安全监管部门要认真贯彻落实《作业场所职业健康监督管理暂行规定》, 切实履行职业安全健康监管职责, 加大执法力度, 指导和督促企业加强职业安全健康工作, 提高企业管理能力。针对执法中发现的问题, 要区别不同情形, 采取不同的方法。要端正工作作风, 树立执法就是服务的思想, 在指出问题同时还要提出解决问题的措施。对明知故犯的, 必须严厉惩处。

六要尽快组建专家队伍, 强化技术支持能力。近期省安全监管局已下发文件要求各市 (地) 和农垦、森工积极推荐职业安全健康专家, 组建省级专家队伍。各地借此机会积极与当地卫生部门和技术服务机构联系, 在做好向省安全监管局推荐专家的同时, 着手组建自己的职业安全健康专家队伍, 发挥其技术支持的作用。

七要培育技术服务中介机构, 构筑技术支撑体系。技术服务中介机构是安全生产工作体系中的组成部分。据了解, 目前黑龙江省共有职业病危害评价和检测资质单位27家, 大多数集中在哈尔滨市和大庆市。具体分布是, 哈尔滨市11家, 大庆市4家, 鸡西3家, 伊春、双鸭山市各2家, 齐齐哈尔、牡丹江、佳木斯、鹤岗、七台河市各1家, 黑河、绥化市、大兴安岭地区和省农垦总局、森工总局没有机构。各地要做好辖区内职业安全健康技术服务机构现状调研和需求分析, 加强监督与管理, 建立职业安全健康技术服务机构备案制度, 尽可能发挥对其职业安全健康监管机构的技术支撑作用。

八要加强宣传和培训教育, 普及职业健康知识。各级安全监管部门要结合“安全生产月”和“职业病防治宣传周”活动安排, 充分利用广播、电视、报刊、杂志和网络等新闻媒体, 开展内容丰富、形式多样的宣传活动, 通过采取发放宣传资料、举办展览和论坛、组织知识竞赛、开展典型案例分析等方式普及职业安全健康知识, 增强生产经营单位的职业危害防治观念, 提高劳动者的自我健康保护意识。各地要充分发挥舆论监督和群众监督的作用, 建立举报奖励制度, 鼓励广大职工和人民群众积极举报职业安全健康违法行为。

各职业危害企业要加强劳动者职业安全健康培训, 对劳动者要进行上岗前职业安全健康培训和在岗期间的定期培训, 提高职业安全健康技能, 使其按照操作规程要求, 确保正确使用防护设备和个人防护用品。各级安全监管部门要在企业逐步推行职业健康监督员岗位制度, 设立作业岗位职业健康监督员, 推进企业职业健康监督员岗位职业化。省安全监管局还将开展经常性的集中培训、视频讲座等多种形式的业务培训。

九要加强部门协作, 形成监管合力。各级安全监管部门要加强与卫生、人力资源和社会保障、工会协作, 加强联系, 互通信息, 相互支持, 建立信息共享和重大问题定期沟通磋商制度, 定期开展联合执法、调研、督导等行动, 发挥合力作用。

篇4：“伯乐”和“千里马”的故事

2012，观众的口味变了

2011年带给电影从业者更多的启示就是，没有诚意、无法与观众实现交流、甚至打着大片的幌子却粗制滥造的“国产大片时代”终将一去不复返了。同时，伴随着世界经济停滞不前，出现在中国电影市场的热钱也会变得越来越“理性”。不懂行，不了解中国国情，不关心中国普通人的生活与情感，就无法拍摄出具有良好票房收益和表现的电影。

而对于中国电影观众来说，他们的口味确实变了。“大片”不能再轻易将一个很久不看电影的人“忽悠”进影院，或许也是因为上的当多了，观众也逐渐变得“理性”，毕竟80元一张的电影票，对普通中国人来说也不是随便就消费得起的。观众的主体构成也越来越清晰，年轻化、情侣化，已经成为某种趋势。而关注个人命运、关注情感的作品也越来越受到市场的青睐。

这一切的变化，都在指向一个可能，那就是：中小成本影片不仅仅会在中国电影市场中继续占据越来越多的产量比例，同时，在票房榜上以及投资人最看重的“投资回报率”榜单上，将要占据更多的席位。2012年会是中小成本影片的春天吗？或许这不仅仅只是一个空想，很可能就是正在发生的现实。

一个关于“伯乐”

和“千里马”的故事

作为一类投资风险较小、题材内容限制较少的电影投融资形式，中小成本影片几乎是每个刚刚入行的青年导演必须经历的那一道生死关卡，但与此同时，中小成本影片无疑也是一片值得每一个刚刚入行的导演，去努力一搏的广阔天空。就目前中国的电影市场发展来看，可以说，但凡你有好点子，同时你又拥有将这些点子通过影像的方式，运用视听语言表达出来，那你基本上就可以坐等机会到来了。但是从零到第一部作品，还有一段艰辛且困难重重的过程。在这个时期，你不仅要怀有圣斗士那种誓死都要拯救女神的坚定信念，还要有着远在星辰以外的好运气，但最主要的是，你需要一个伯乐，哪怕只是短短的一段时间的帮助与合作，都会带给你很多经验和启示。

可以说，有幸遇到一个靠谱的制片人，或者一个经纪团队，你真的可以节省不少力气。很多青年导演之所以可以一部接一部地拍下去，而且拍出的片子还能被人看到，甚至有些收益，或许跟他背后的整个工作团队有密切关系。但与此同时，你又不可以放弃“一个人去战斗”的勇气和信心，你的伯乐或许就是你自己。从什么都不懂，到逐渐学会一些基本的操作方法，懂得如何找到投资人，如何找到发行渠道，如何与各行各业的陌生人打交道，或许你可能会说，这与艺术与理想有关系吗？但实际上，可以很负责任地告诉你，有关系！而且是大大的有关系！

所以，就像关注那些曾经感动过你的电影大师一样，关注当下的中国电影市场，积极面对挡在你拍摄一部电影之前的全部艰难险阻，你才有可能胜出。从单枪匹马到融入到这个大的产业环境中，你需要伯乐，你也要勇于承认自己就是某个伯乐一直梦寐以求的千里马的雄心壮志。关键的关键，你要为自己的梦想做出最大的努力！不怕面对惨淡的人生，甚至不怕面对2012的世界末日，有朝一日你才可能在这个环境中生存下去。而事实上，每一个时代的年轻人都必须经历一段处处碰壁的人生光景，每一个行业皆是如此。这样看来，电影圈似乎并没有传说中那么残酷。

粮草问题

再强壮的千里马都需要粮草才可以在草原上驰骋，如何找到粮草，这就成为一个问题。目前摆在刚刚入行的青年导演眼前的融资形式大约分为三种。

第一种就是自筹资金，尤其是你的第一部作品，俗称“处女作”。可能在这之前，你已经在毕业作品展上获得了一些奖项，甚至开始在一些片场做导演或者摄影助理，但是你并没有资本去找一个投资人，理直气壮地跟人家开口要求对方给你自以为是“神作”的作品投资。那么你就需要自己想办法，节省每一个铜板，发动亲戚朋友组织一场慈善募捐。不过在此之前，你最好草拟一个融资计划书，考虑到花费的每一个细节，越细越好，然后将这份计划书完整地整理和呈现出来，分发给你的每一个投资人，不管他们出于什么目的给你投资。其实你正在培养的是一种基本的电影行业的从业道德：尊重你的制片人。毕竟，他们才是为你的梦想买单的人。通过自筹的方式获得资金的青年导演有很多，这取决于你自己的经济实力以及影片的规模，并不是说越多越好，因为在第一部就做很大的投入，无疑是在冒一种巨大的风险，而这种风险有可能会让你在很长一段时间里丧失拍片机会。所以从自己开始，学会制片要考虑的基本因素，或者找一个靠谱的朋友，可以帮助你逐渐进入这个过程。千里之行始于足下，这对于一个刚刚入行的青年导演尤其如此。

第二种是找到一个有缘的投资人，也就是说真的有一个上帝派来的伯乐出现在你面前，然后对你说：我十分欣赏你的影片，我很乐意投资你的下一部作品。这种情况多发生于完成处女作之后的青年导演身上。你可以拿着一张作品名片，去展示你自己。从第一部影片到第二部影片的过程，往往决定了一个青年导演的终身命运。因为只有实现了这个阶段的跨越，你才有可能在这个行业中生存下去，或者再观望一段时间，转行也来得及，只是把拍片当做一种业余爱好，自娱自乐着也不错。但是请你相信，任何一部好作品都不会被浪费，任何一颗意愿拍摄一部美好影片的心也不会被辜负。当然一般投资人的身份可能来自其他行业，他可能压根不懂电影，只是有些电影的理想，希望可以有机会参与到一部影片的制作中去。这种投资多半不以营利为目的，片子的艺术性和作者个性的表达得到了某种尊重和保护，也绝非长久之计，但至少你的第二部影片终于有机会与观众见面了。

第三种就是找到一个靠谱的制片机构，有较为稳定的资金支持，可以长期与你建立合作关系。或者是找到一个较为稳定的播出渠道，通过这个渠道可以认识很多投资者，甚至可以做到预售版权，你可以自己成立工作室，不用为某个老板打工，从而在艺术和内容上都较为独立和自由。有些导演在这个过程中有可能无法找到某一个固定的投资机构，但他只要想拍片，就会有人找上门来与他合作。这些人多见于在国外电影节上有过不俗表现的导演，比如娄烨、王超、王小帅等。他们一般都有自己的工作室，其作品在国外已经形成了一定的知名度，对于艺术院线较为发达的一些国家来说，他们的作品恰好可以填补一部分的市场空白。事实上，目前国内已经有一些公司开始着力于拓宽海外电影市场，而往往在这方面，不一定大片就一定卖得好，常常是一些反映中国现实情况的、描写当代中国人生活的影片会受到观众的喜爱。这些导演通常通过预售版权的方式，解决拍摄初期的融资问题。

各式各样的

“伯乐”面孔

了解完了“粮草”问题，下面简单介绍一下目前出现在中小成本影片市场中的各色伯乐的情况。事实上，虽然中国电影票房在逐年递增，新增影院从2010年的313家暴增到800多家，新增银幕数从2010年的1533块飞跃到8000多块，平均每天就有8块新增的银幕，整个市场的规模和容量都在突飞猛进地发展，但是就从业人员的数量和质量以及专业人才队伍的培养和建立方面来说，目前的中国电影市场仍然处于一个初级发展的状态。或许因为市场过于千变万化，谁都没曾想到2011年的大片境遇会这么惨，大家都急于找到一个百试百灵的投资方式，反而忘记了电影根本上只是一种内容产品，内容质量不过硬，再怎么用钱堆起来都无济于事。

在这样的大环境影响下，一个突出的问题就是专业人才的缺乏，其中又以可以同时具备较广的圈内人脉资源，以及较高水平的资源整合能力的专业制片人才的稀缺最为严重。用“稀缺”这个词并不为过，可以说，目前活跃在国内电影市场的成熟制片人寥寥无几。私人资本的出现带动了一批以个人名义投资的中低成本电影投资人的出现，但是就制片业发展的长远角度来看，仅有投资还远远不够，整个影片的成本如何控制，制作完成后如何进行宣传和发行，如何保证影片作为一个项目顺利进行。这一切几乎都需要制片人来统筹实现。

目前，业内面对这种现象，也出现了几种态度和呼声。其一就是乱象丛生派。认为整个大环境就是乱象丛生的，没有章法，大家各活各的，八仙过海各显神通，只要达到目的就是好样的。没有一个固定的可用来复制的发展模式。其二就是理性制片派。这一部分的人多半有着专业的金融方面的学科背景，认为中国电影市场理应更为规范，投资更为理性，而在运作一个制片项目时，应该注重一定的专业性，不能胡来，将一部电影当做一个完整的项目来运作，而不是拍完了拉倒。目前国内一些主流的制片公司基本上还都抱着一个这样的态度，比如华谊兄弟，未经严格审核和征求意见的剧本是不允许立项的。其三就是公益扶持派。这一派的目的在于通过基金会等一些公益的机构和招标形式，向社会公开搜集和推广中低成本影片拍摄项目，资助有想法的青年导演去实现自己的理想。然而基金会往往都是建立在一些私人资本的无偿资助上，本身也是一种被资助的状态，还无法完成某种独立运营以及自给自足，所以相对来说也不是十分稳定，存在着很多被动的干扰因素。

“伯乐”与

“千里马”如何相会？

对于一个刚刚入行的青年导演来说，如何才能尽快地熟悉并了解整个大环境的发展现状，从而找到自己的位置，实现自己的理想？这个问题说实话有点大。或者说，这更像一个人生命题。电影行业本身就有着与很多传统行业明显不同的地方，比如它在追求商业利益最大化的时候又不能忽视产品本身的艺术性和思想性。电影从发明之初其实仅仅被当做一种街头杂耍的小玩意，但是作为一门诞生不过100多年的艺术形式，它的传播价值和思想价值魅力已经大大超过任何一种艺术。所以能够拍摄一部叫好又叫座的电影，其实是非常难的。而对于青年导演来说，能够脚踏实地，一步一个脚印，既不妄自菲薄，也不自骄自傲，清醒面对现实，又不忘最初的梦想，这才是一个良好的开始。

那么如何找到属于自己的伯乐？如何能被伯乐相中？又如何把握一次宝贵的拍片机会？下面，《大众DV》杂志给你支上几招：

1.多参加影展，多拓展人际关系，获得更多的业内人脉资源，永远不要将作品捂在手里。能够拍出来已经很厉害了，但是一定要让观众看到。影展是一种很不错的方式，我们也曾经在2012年的第一期中对于国内面向青年人作品的影展做了一个整体的梳理和总结。有兴趣的读者可以找来一睹为快。

2.努力拍好片子，注重个性表达，保证质量，好片子才是根本。片子好才有可能让伯乐看上你，换句话说，酒香不怕巷子深。比如“老男孩”组合的成功，也不是一蹴而就的，之前的几部MV作品的质量就乏善可陈，自然没有更多的反响。但是《老男孩》着实抓住了很多观众的内心，也因此陆续推出了《赢家》、《父亲》等微电影，并收到不错评价。

3.树立制片意识。在一个尚且没有足够多的专业制片人和制片团队和大环境里，要学会自己管自己。通过学习先进制片理念，有意识地培养自己的制片意识。比如在寻找播映渠道时，要主动地有意识地进入市场。在北京百老汇电影中心放映的很多影片中，除了院线影片，还有很多青年导演的作品，这些导演往往都是自己找到电影院，与院方签订放映合同，为自己的影片找到一条公映途径。

4.有条件的，可以以工作室或公司的形式独立制片与进行发行宣传。比如去年的“青年影像论坛观摩周”上曾经放映过的《行歌坐月》，其出品人就是影片的摄影兼制片人刘汉成，他于2008年组建了广州遐迩文化传播有限公司，除了投拍剧情片外，还包括纪录片、广告等多种影像产品。

做自己最大的“伯乐”

记得在采访赵晔导演时，当聊起拍片初衷，他反复重复的就是那句话：“就是太想拍电影了！”他几乎没有时间去想我会不会成为一个好导演，有没有这个资格，有没有这份天赋，别人会怎么看待我，怎么看待我的作品这类的问题。于是怀着这样的“冲动”，他从一个学习动画的大四学生，变成了一名电影导演。

现实中，也有很多人有着与赵晔一样的梦想，可也多半都只是停留在“想”的阶段。有多少人可以将心中的理想转化为行动，从脑电波到迈开双腿，支上三脚架，调节好光圈白平衡，再到剪辑台，挑镜头，上字幕。之后还要经历各种放映，见各种观众，回答各种问题，然后思考着下一部影片的主题，并且还能保持源源不断地有新鲜的创意产生出来。

篇5：千里始足下成语

【简拼】：qlszx

【解释】：走一千里路，是从迈第一步开始的。比喻事情的成功，是从小到大逐渐积累起来的。

【出处】：《老子》第六十四章：“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。”

篇6：千里送鹅毛的成语故事及解义

【千里送鹅毛例句】

宋.欧阳修《梅圣俞寄银杏》：“鹅毛赠千里，所重以其人。鸭脚虽百个，得之诚可珍。”

宋.苏轼《扬州以土物寄少游》：“淮南风俗事瓶罂，方法相传竟留蓄。且同千里寄鹅毛，何用孜孜饮麋鹿!”

王朝柱《龙云、卢汉和蒋介石》第二部：“中国有句俗话：‘千里送鹅毛，礼轻情义重。’人家从云南给您捎来了，退回去，从面子上也说不过去啊!”

【千里送鹅毛造句】

生活中我们更需要的是亲朋好友的掂记与牵挂，一个小小的问候会给你带来千里送鹅毛般的温暖。

在经济社会里，人文关系以金钱为主导，“千里送鹅毛，礼轻情义重”的传统思想逐渐地被物质所取代。

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篇7：千里送鹅毛的故事

他不敢享用，就就派一名叫缅伯高的带着天鹅进京，把天鹅送给皇帝。

这缅伯高日行夜宿，一天，来到一个湖边，看着清澈的湖水，又看看自己带的天鹅，觉得近日来一路行走，没给天鹅洗过澡，鹅身上的毛失去了光泽，随决定在清澈的湖水里给天鹅洗个澡。

不料他刚把天鹅放到水边，刚一撩水，天鹅却飞跑了。待他用手抓时只揪掉了一根鹅毛。看看手里的鹅毛，他十分为难，不进京吧，回去无法向主人交待，回去了咋说呢!如果说自己无意把天鹅弄飞了，谁让你给天鹅洗澡呢?既然要洗澡，你咋不小心让它飞跑了呢?不回去吧，进京只带了一根鹅毛，仔细想想还是进京吧。

等见了皇上，就把事情的原委说个明白。他想来想去，实在无计可施，只好把这根鹅毛用锦缎包好，并写了一首诗，去见唐太宗。诗云：“天鹅贡唐朝，山高路远遥。沔阳湖失宝，倒地哭号啕。上复唐天子，请饶缅伯高。礼轻人意重，千里送鹅毛。”唐太宗看了这首诗后，却并没有责怪缅伯高，反而高兴地收下礼物，并回赐丝绸、茶叶、玉器等中原特产，还留缅伯高住了一段时间。缅伯高深为感动，回云南后大赞朝廷盛情。后来，人们就用“千里送鹅毛”来形容“礼轻人意重”了。

延伸阅读：千里送鹅毛成语

篇8：千里之行,始于足下的成语故事

一、真实表达, 化难为易

开放作文是将作文走入生活, 多形式、多角度激发学生的作文热情, 真正让学生做到自主作文, 使作文成为用语言写真人真事, 抒真情实感的智力活动。正如叶圣陶先生在《作文论》中提到:“我们作文, 要写出诚实的, 自己的话。作文要写自己的事, 反映自己的生活, 反映生活中美好的人与事。”

在我们的作文教学中不也正应该如此, 我们倡导遵循“先生活”后作文, “作文即是生活实践”, “生活引发创造”的原则。生活是一个万花筒, 多姿多彩, 学生在生活的万花筒中, 尽情地捕捉自己喜爱的镜头, 将自己的感受跃然纸上, 他们感到写作文不再是一件困难的事, 而是一块说心里话的快乐园。这样的写作没有负担, 没有约束地让学生走进生活, 猎取丰富的素材, 让生活走进作文, 放飞自由的心灵, 让作文走进创造, 享受成功的快乐。

作为指导者的我们应该引导学生在生活中观察、积累, 指导学生运用自己有的生活材料仓库, 进行综合整理, 恰当表达, 让学生感悟生活, 乐于表达。这样以生活为本的真实自由地表达, 有利于学生消除对习作畏难情绪。例如:我让学生观察每周一次的升旗仪式, 这是多么熟悉的场面呀!我们可以先回忆升旗的主要过程:出旗, 敬礼, 奏国歌, 唱国歌, 国旗下讲话。那么你对哪个部分特别感兴趣, 就仔细观察, 说说自己的发现和感受;哪个步骤你觉得最庄严?说说你的理由;那个环节让你想起了革命故事?想到这些故事你有怎样的看法;那个环节让你最有收获和体会……在这样的观察引导与自由的交流中, 一个庄严的场面就更清晰更深刻地重现在我们的眼前, 一个原本平常的话题就更鲜活、更真实了, 当学生动笔记下这熟悉的升旗仪式时, 你看不到那程式化的文章;成人话的语句;口号式的决心, 而是像这样真实的话语:“我多么希望自己也能向旗手哥哥那样, 骄傲地向蓝天抛弃那鲜艳的国旗, 让我们自豪的国旗呀!”“我们唱起了嘹亮的国歌, 这是我们最自豪的歌声, 你听, 那是多么的动听呀!”“老师的国旗下讲话让我想起了自己平时的表现, 我觉得惭愧极了!我一定尽快改正错误, 骄傲地参加下周的升旗仪式, 绝不给鲜艳的五星红旗抹黑!”……这些都源于我们开放式的交流、真实的表达。

常言道:“文如其人”, 从习作的开始就必须让学生求真知、说真话、写真事、抒真情、做真人的习惯。让学生融作文与做人于一体, 轻松地跨出这千里之行的第一步。

二、模仿表达, 培养兴趣

学习写作也是从模仿到创造的必然过程。郭沫若曾说过:“多读名人著作, 而且对于某些作品还必须熟读、烂读, 便能于无法之中求有法, 有法之后求其化。”那么如何更好的模仿, 并将他人的表达方式化为自己的本领, 达到善写的地步, 实现教师引导学生“于无法之中求有法”的过程呢?

1. 丰富选材, 开放内容。

生活是丰富多彩的, 学生所写的内容理应是多元的、多彩的。作为老师, 如何带领学生去发现生活中的精彩呢?这不仅要让学生接触一些写人、记事、状物的文章进行训练, 还应拓宽写作的路子, 把各种题材引入习作训练之中。即所谓作文内容的开放, 努力为学生创造丰富的生活情境, 使学生获得较多的感性认识, 取得不尽的写作源泉。

首先, 可以向大自然索取作文素材。每年春夏秋冬四个季节, 教师有目的、有计划地引导学生观察景物、动植物、自然现象等。通过有目的的观察, 学生对那些平时并不留心的事物, 会留下较深刻的印象, 产生浓厚的兴趣, 为习作提供实实在在的素材和内容。如:我在三年级上期“构建开放性作文新体系”教案第一单元的编写中就安排了“走进大自然”, 通过阅读名家作品:《草》、《春》 (朱自清) 、《秋天的雨》;欣赏乐曲《小雨沙沙》、《小草》、《高山流水》、《动物狂欢节》等;画《我眼里的四季》;观察蜗牛、蚂蚁、培育绿豆……这些各学科的综合活动来了解我们可爱的大自然, 将常见的现象、观察中的发现结合自己独特的感受记录下来:《我眼中的小草》、《寻找春的足迹》、《下雨了》、《天晴了》、《月亮哪去了》、《我的观察日记》……我们要尊重学生的选择, 写他们自己眼里所见、心中所想, 让开放性的作文题具有生活性、思辨性, 从而让学生感受到原来生活中有这么多看似平常的事物还值得我们去关注, 这样的习作将是多么饱满, 多么令人期待呀!

其次, 我们在教学中, 注意引导学生进行模仿, 其教学效果特别好。例如, 体育老师教学生做某一动作要领之后, 总是先做示范动作, 然后让学生模仿做。这样学生很容易学会, 也会激发兴趣。模仿就是这样以无声语言引领学生从“苦于写”向“乐于写”转变, 最终到达“善于写”的彼岸。但模仿并非原文照抄, 而是在细读范文的基础上, 从中得到启示, 模仿范文立意、组材、谋篇的方法与技巧, 进而转变为自己的写作本领, 久而, 自己也将产生创作的能力。从三年级学习习作开始, 不仅课本的选编, 注意了文体的多样性, 表现方法的丰富性, 以及作家行文的独特性, 而且每个单元的习作中都设置了与本单元密切相关的训练, 使阅读和写作紧密结合起来。这样为习作教学提供了多种类型的优秀范文。教师可指导学生从中了解各种文体的特点和写法, 帮助学生把握文章的架子, 摸清文章思路, 养成良好的“文体感”。

例如, 四年级上期单元四中学过《白鹅》一文, 让学生体会到丰子恺先生幽默风趣的语言特色的同时学习他那娴熟地运用拟人、对比、反语等方法来突出白鹅高傲的特点。还可引导学生在练习介绍动物的习作中借鉴总分总的文章结构及从动物外貌、姿态、饮食等各方面喜好来模仿着具体描写。并引导学生在模仿的基础上, 努力把人家的写作技巧化为自己的写作本领。也就是郭老所说的。先是“于无法之中求有法”, 紧接着要在“有法之后求其化”。只有这样, 学生的写作水平才有可能大幅度提高, 创造出真正属于自己水平的文章来, 这样方能使兴趣持久稳定, 形成终身的爱好。

2. 厚积薄发, 创意表达。

厚积而薄发, 是习作学习的必经之路。阅读作为习作的一根不可或缺的拐杖, 可以帮助学生充盈自己的羽翼, 在表达时脱口而出, 写作时如鱼得水。因此我们必须大力提倡名著阅读, 并指导学生阅读, 定期交流, 丰富语言、陶冶情操。课堂阅读教学多选一些学生从未接触过的较有特色的篇幅较短的文章, 课堂阅读分析, 教师适当引导, 作为写作模仿借鉴的蓝本。也可进行同内容、同体裁的模仿, 例如为了让学生乐于表达、记录日记, 我先鼓励学生阅读意大利作家亚米斯契的著作———《爱的教育》让孩子接触并了解日记这种文体, 从主人公安利柯生活中的点滴去体会父母的爱、老师的爱、同学的爱……明白爱是相互的, 就在我们平凡的生活中, 在与学生交流、分享生活中爱的真谛的同时, 引导孩子去观察、去寻找、去感悟我们的生活, 也学着以自己独特的眼光来记录周围的生活。

三、个性表达, 丰富想象

英国教育家洛克说:“每一个人的心灵都像他们的脸一样各不相同。正是他们无时无刻地表现自己的个性, 才能使得今天这个世界如此多彩。”而作文教学算是整个语文教学的“半壁江山”, 是语文教学中最适合发展学生个性的活动领域。要知道, 个性是文章的灵魂, 表现个性则是习作的动力, 解放个性、发展个性是作文教学的重要目标。因此, 习作教学中教师要承认学生个性的存在, 尊重学生的个性差异, 充分调动学生展示个性的积极性。如:在班级创设习作百花园, 提供学生发展个性的广阔空间, 让学生加强交流, 相互欣赏。让学生的个性在习作中自由驰骋, 自由发展、完善。从而提高学生的语文素养。

思考与表达并存, 我们为何不尝试着在习作训练中, 培养学生的思维, 丰富他们的想象呢?例如在学习习作的初期, 让学生进行改编或续写童话的训练:《续写:小猫菲菲失踪记》、《小兔换尾巴》、《我家的玩具总动员》等等, 学生的生活环境不同, 兴趣, 爱好不同, 所见所闻及对事情的看法、对生活的感悟也不一样。因此, 在故事中可以了解孩子想法, 发挥他们的个性, 还可以挖掘孩子的不同层次的想象力, 是学生喜欢的习作训练,

篇9：“儿行千里”的千里传唱

谈起创作初衷，《儿行千里》编剧兼导演、国家一级编剧张丽华说：“这个剧本构思了三四年的时间。当时，我在报纸上看到贪官王昭耀‘最后的陈述’的报道，几天几夜没睡着。我就考虑，作为一个领导干部，到了真面对铁窗的时候，什么金钱、名誉都抛到后面去了。他的母亲都80多岁了，天天在流泪，在高墙之外难以相见，只有亲情难以割舍。”

张丽华表示，这部戏的主题既有“儿行千里母担忧”的意思，更重要的是阐述母亲与儿子道德观上的远近。“母亲的心，是希望儿子两袖清风、好好做人。‘如果咱娘俩心贴心，儿行千里也在眼前，如果你变了心，咱娘俩就是面对面，儿也行了千里。’”

“一个母亲，不管儿子到了何种地步，都会伸出手来挽救儿子。我就是想塑造一个充满大爱的母亲形象。”张丽华说：“这个剧本从酝酿到创作用了4年时间，现在又演出了近4年的时间，八年磨一部剧，九易其稿，这才诞生了一部好戏，我认为很值得。”

有观众在观看后不禁感叹.“母爱无疆惊天地，人间大爱鬼神泣。主题好、生动感人，唱词唱腔优美、震撼人心，艺术感染、廉政教育双丰收。”

“两记耳光”感人肺腑

《儿行千里》是为纪念改革开放30周年和党的纪检监察机关恢复重建30周年、大力加强廉政文化建设、创新廉政教育形式而重点打造的莱芜梆子大型现代戏。该剧共有惊梦、惊魂、惊恐、惊泪四场戏，描写了官员郑耀忠80岁老母如何质疑、警诫儿子不廉洁行为，到儿子东窗事发、面临判处死刑，又为挽救儿子生命、跪求乡亲借钱还赃款，最后感化儿子迷失心灵的冲突曲折过程。

“在剧中，‘两记耳光’感人肺腑。”张丽华表示，“当忠子娘打一巴掌时，本应打在儿子脸上，但她打在了自己脸上，责怪自己没有教育好儿子。第二记耳光，‘啪’一下打过去，是又恨、又痛。恨的是，儿子忘记了党的培养，走了邪路。痛的是，儿子将要被判死刑，在刑场上谁也救不了他，就算是娘想管也管不了了。”

“在写这个情节时，我写着写着就写不下去了。当时，我觉得儿子对母亲感情的伤害太深了，我都不忍心了。母亲来探监，无可救药的儿子还想报复别人，母亲一记耳光狠狠打在儿子脸上，才使儿子大彻大悟，并把儿子从生死线上拉了回来。”张丽华说。

在第二记耳光背后，还有一段感人的细节。饰演郑耀忠的莱芜梆子剧团团长李长生表示，这打耳光是一个“技巧”，观众听着很响但是不疼。“不过，在我们巡回演出时，我是真被打了18场，在舞台上感觉不出来，—下场就发麻，最后脸都被打肿了。”

“未开演的时候，我心里想着别真打，他太疼了，但一到了演戏的时候，我就控制不住自己，都是真打他。”饰演忠子娘的国家一级演员李桂英表示，——入了戏她就真成了那位痛心的娘，对孩子从小含辛茹苦地教育，但他还是犯了大错，“到这个时候，我就控制不住，非打他一巴掌不行。”

“三洒泪水”引发共鸣

“在这部戏中，有‘三洒泪水’，那就是编剧泪洒稿纸、演员泪洒舞台、观众泪洒剧场。”张丽华表示，“从文学艺术的角度看，《儿行千里》是用良知和心灵救赎的情感打开一个剖面，是一个编剧与官员进行的心灵对话。”

“我是边掉泪边写的，那真是泪洒稿纸。”张丽华说：“有时候唱词写出来以后，那种人性、那种故事，首先是打动了我。比如说剧中的母亲，把钱一点儿一点儿地凑出来，到最后下跪求乡亲们借钱替儿子还赃款，乡亲们从不理解到理解，真正能够引发大家的共鸣。”

作为莱芜梆子的传承人，57岁的李桂英是演员中年龄最大的一位，剧中需要动感情的戏份特别多，每一场都是泪水、汗水顺着脸颊往下淌。在日照市演出结束时，她不慎磕伤了肋部，但还是咬紧牙关，强忍剧痛，坚守在舞台。

李桂英说：“我以前在剧团里演花旦，这是第一次演老旦角色，特别是要演一个80岁的老太太。但在接受这个角色之后，我就努力地塑造她，在农村演出的时候，我就找一些比较接近人物的老太太，模仿她们的形体、举止，努力学习。”

莱芜市文广新局局长亓祥云表示，作为国家级非物质文化遗产，莱芜梆子必须要有好的剧本、好的演员。“用身边的人演身边的事，用身边的事教育身边的人，在演出时才能真正拨动人的心弦。这也是观众喜欢《儿行千里》的重要原因。”

在德州，两位退休的白发老人激动地拉着巡演人员的手说：“太感人了，哪个当妈的不希望孩子好，贪官太伤家人的，二、了。”

传统小戏何以唱千里？

一个从仅有126万人口的莱芜市走出的传统小戏，是何以唱响千里的呢？究其原因，《儿行千里》选题准确，剧本写得好，导演导得好，演员演得好，配乐设计好，社会影响好，于是深受戏剧界同仁和广大观众认可。

《儿行千里》具有鲜明时代色彩。这个戏以母爱贯穿全剧，塑造了一位深明大义、仁爱严厉、教子廉洁的母亲形象，让人怜悯同情又揪动心灵。同时，主题深刻鲜明，情节生动感人，唱词唱腔优美动听，寓教于情，润物无声，具有极强的艺术感染力和警示教育意义，是一部非常难得的廉政教育戏剧。

作为现代戏剧艺术的文艺作品，紧扣时代节拍，赋予戏剧新内容，达到与时代、艺术、市场的完美结合，应该是目前文艺团体的首选。该剧编导正是怀有这种强烈的责任感和社会意识，才敢于在艺术上大胆创新，从策划、编剧开始，采取积极谨慎的态度，在选材上大胆紧扣时代主旋律，敢于把社会敏感问题、热点问题写进剧本，在处理政治与艺术方面巧妙、灵活运用艺术手法，寓教于一种现代戏剧的享受之中。有许多外地观众说，真没想到，莱芜梆子能演出这么好的戏！

《儿行千里》较之过去唱红过的现代戏《送猪记》、《三定桩》、《红柳绿柳》等剧目，无疑是又一个高度的走红和突破。问题不是观众不喜欢戏剧，也不是戏剧没有市场，而是戏剧的内容和形式是一种什么走向，戏剧的创新与改革是否适应了时代。《儿行千里》的上演是一种创新。它敢于密切接触社会敏感问题，敢于表现时代色彩。它的成功给了我们底气……

（本文图片由莱芜市人民政府新闻办公室提供）

编辑/马霖霖

篇10：千里迢遥的成语解释

成语解释：形容路途非常遥远

成语出处：明 - 胡文焕《群音类选 - 桃园记 - 独行千里》：“不惮千里迢遥，寻兄长，存节孝。”

成语使用：作谓语、定语、状语、分句；形容路途遥远

褒贬解析：属中性成语

近义词：千里迢迢

反义词：近在咫尺

英语翻译：all the way from

篇11：成语千里鹅毛的经典造句

千里鹅毛，汉语成语，拼音是qiān lǐ é máo，意思是比喻礼物虽然微薄却含有深厚情谊，出自《梅圣俞寄银杏》。

二、千里鹅毛典故

有一个地方官，偶然得到了一只稀有的飞禽——天鹅，便派一位名叫缅伯高的心腹拿去向皇帝进贡。缅伯高抱着天鹅，走到潘阳湖边时，忽然觉得应该停下来给天鹅洗个澡，就小心翼翼地将天鹅放入水中。不料，天鹅却振翅飞走了，只掉下—根鹅毛。缅伯高没有办法去捉，只好拿着这根鹅毛面见皇帝。他害怕皇帝处罚自己，就编了一首顺口溜，大意是这样的：“我来向您朝贡，经过了万水千山，可到了潘阳湖时天鹅飞走了;我悲痛欲绝，今天上复天子，请您饶了缅伯高。再说，千里送鹅毛，礼轻情意重。”皇帝听后，饶了缅伯高。

三、千里鹅毛造句

1.他这是千里鹅毛,礼轻情意重啊!

2.虽然这是千里鹅毛,但礼轻情意重啊!

3.我到金门旅游，特地带回金门贡糖相送，千里鹅毛，敬请笑纳。

4.堂哥托人送来一盒瑞士巧克力，说是千里鹅毛，请爸爸笑纳。

5.这是我到欧洲旅游带回来的手工艺品，千里鹅毛，请您收下。

6.这份礼物，聊表千里鹅毛之忱，敬请笑纳。

7.小朋友捐给灾民的钱虽然不多，却是千里鹅毛，爱心感动人。

8.但丹青知道,千里鹅毛,这情义是极重的。

9.这一包巧克力虽然不值多少，但由於是朋友远从海外特地寄来的，千里鹅毛也算是挺无价的。

10、话不能这么说,千里送鹅毛,礼轻情意重嘛。

11、千里送鹅毛礼轻人意重,大哥就是有文化!

12、称“千里送鹅毛,礼轻情义重”。

13、它既不符合古往今来“千里送鹅毛礼轻情义重”。

14、哥一向认为,千里送鹅毛,礼轻情意重。

15、对啊!小雨姐姐,送礼物不在于贵不贵重,千里送鹅毛礼轻人意重。

16、虽说“千里送鹅毛,礼轻情谊重”,送礼有时就是为了传递一种感情。

17、欧阳这才深刻体会什么叫千里送鹅毛,礼轻情意重。

18、既然是朋友送的,郑掌柜何必去在意真假,这千里送鹅毛,礼轻情意重,这朋友之谊可比这真的龙井茶还真!

19、在古代就有“君子之交淡如水,小人之交甘若醴”、“千里送鹅毛,礼轻情义重”之说,讲的就是这个道理。

20、“千里送鹅毛,礼轻情义重!”而兰州话说:“瓜子儿不饱是人心!”相比较之下更简洁更形象。

21、感谢母亲的养育之恩,下来的亲戚都是千里送鹅毛礼轻人意重,多少有个意思就好了。

22、真正的朋友之间不需要太多的客套，更容不得半点虚假。俗话说：千里送鹅毛，礼轻情义重。真正的友情更重视的是朋友之间内在情谊的深厚真挚，而不在乎外在形式是否华美艳丽。

23、今天是你的生日，我想送你一百万，他们说谈钱伤感情。我还想送你一辆车，他们说今天限行。我还准备了一套房子，他们说你不喜欢住高层。我问他们送你什么?他们说千里送鹅毛，礼轻情意重。我毫不吝啬的给你发了这条短信：祝你生日快乐!

24、一句话幽默：不求尽善尽美，但求为所欲为!条条大路通罗马，路上全是收费站。千里送鹅毛，谁付快递费?办事本来是有路子的走的人多，就给堵死了。

25、平安夜，报平安，幸福钟声响;情是雪，谊是花，飘落到你家;鹿儿跑，拉雪橇，千里送鹅毛;山迢迢，水迢迢，我的祝福到。礼轻情意重，愿平安夜快乐。

26、曾经田里顺藤摸瓜，曾经梦里思海无涯，曾经为人锦上添花，曾经在一起过家家，细数往日的点滴，有过欢笑有过泪水，因为，朋友中有你!千里送鹅毛，祝福我远方的朋友：一切都好!

27、平安夜，报平安，幸福钟声响;情是雪，谊是花，飘落到你家;鹿儿跑，拉雪橇，千里送鹅毛;山迢迢，水迢迢，我的祝福到。礼轻情意重，愿你平安夜快乐!

28、一句话幽默：不求尽善尽美，但求为所欲为!条条大路通罗马，路上全是收费站。千里送鹅毛，谁付快递费?办事本来是有路子的，走的人多了，就给堵死了。

28、造句网尽量原创和收集高质量句子,使您在造句的同时,还能学到有用的知识.

篇12：千里马的童话故事

马在古代常被人用来比喻某事或某人，因此流传下来的典故也不少，你愿意当个伯乐来欣赏这些骏马吗?

得宠的马儿

楚庄王是个爱标新立异的人，他非常宠爱一匹马，他给那匹马穿上用五种装饰而成的锦衣，并且将它养在富丽堂皇的房子里，还给它睡没有帐幕的床，它吃切好的蜜枣乾。

楚庄王派了五十位仆人专门服侍这匹马，将它照顾得无微不至。可是这匹养尊处优的马，竟然因为太过肥胖而死了。楚庄王当然是非常的伤心，他决定要大臣们为这匹马办丧事，并且想要用大夫的礼仪来葬马，优孟听到这件事，就飞也似地走进宫殿中，号啕大哭，楚庄王觉得很奇怪，就问他说：“你有什麽事哭得这麽伤心?”

优孟回答：

“听说大王的爱马过世了，凭楚国这样的大国，却只用大夫的礼仪来葬大王的爱马，这未免太草率了!请大王用君王的礼仪来葬它，这样一来，天下诸侯都会知道大王原来是一个贱人贵马的人啊!”

楚庄王听了，才恍然大悟的说：

“我的过错，难道已经大到这种地步了吗?”

超级伯乐

春秋时，秦穆公是五霸之一，乃是能控制世局的杰出人物。

有一次，秦穆公问伯乐：“你是天下第一等相马的人，有没有可以继承你的子弟?”

伯乐微笑：

“我的儿子一个个都是平凡庸俗的人，恐怕没有鉴赏天下良马的能耐，大概只能稍稍辨识马的好与坏罢了!因为好马能筋骨辨别出，但是“天下的马”的相法却是好像有、又好像没有的令人无法捉摸，我那几个笨儿子，是没有这种知马的功力啊!……不过我知道有一个名叫方九皋的人，有鉴赏马的特殊力能，超过我很多。他的个性淡泊，常常替人做工或是自己砍柴为生，但是他特别喜欢相马。要是您不嫌弃的话，我很乐意为你引见这个人。”

穆公听了，非常高兴，马上对伯乐说：

“我正需要这样的人才，就请先生为我引见，越快越好。”

穆公接见方九皋後，就命令他出去寻找天下的良马。过了叁个月後，方九皋才回来见穆公，穆公问他说：

“先生找到的是什麽样的马啊?”

方九皋愣了一下，才说：

“嗯……!是匹黄色的雌马吧?”

穆公带着侍卫去看了看，结果马厩中站的不是黄色的雌马，而是黑色的雄!穆公觉得非常失望，马上把伯乐叫来问：

“你推荐的方九皋并不像你所说的那麽好，而且还有点笨笨的呢!甚至连马的色泽、雌雄都分不清楚，那里有什麽不能去认识『天下的马』呢?”

“其实您批评方九皋不认识马的地方，正是他识马的才能啊!他所看到的是一匹马内在的美好才能，而不是外在的形态。他的相马法是超越马的躯壳，直接认识本质的高妙境界啊!”伯乐说。

篇13：千里之行,始于足下的成语故事

城市的交通与其所处的区位有很大关系, 区位特征客观上决定了其对外交通战略格局的部署, 而其地理空间和经济区位则是在其宏观对外交通战略格局的基础上, 谋划城市交通发展思路的重要影响因素, 因此对洛阳市城市区位进行分析是确保洛阳城市交通可持续发展的基础。

1.1 地理区位

洛阳是河南省副中心城市, 东距郑州117km, 西距西安323km。从交通上看, 洛阳位于陇海、焦柳两大交通轴的“十”字型交汇处, 其交通优势仅次于省会郑州。

1.2 空间特征

洛阳市区三面环山、四水中流, 构筑了洛阳的天然屏障、保障了洛阳最佳人居环境。山水格局与陇海铁路、焦柳铁路在洛阳市的“十”字型交汇共同划分了洛阳地域空间单元, 形成包含道北组团、涧西高新组团、西工老城组团、瀍河组团、洛南新区组团和伊滨新区组团六大城市功能组团的多中心组团城市格局。

1.3 经济特征

洛阳是新中国成立后在中央的关怀和支持下发展起来的老工业基地, 中西部地区重要的工业城市和河南省第二大经济强市, 国务院首批公布的历史文化名城和著名古都, 国际著名的旅游城市。未来洛阳会在转型提升传统优势产业的基础上, 大力发展新兴产业, 积极培育壮大现代服务业, 尤其是旅游业, 实现洛阳由重工业城市向国际著名旅游服务型城市的转型。因此, 洛阳城市交通的发展需要统筹考虑城市常住人口和旅游人口两类人口出行需求, 制定不同的交通政策。

2 现状问题分析

迄今为止, 洛阳市城市交通存在五大方面的问题:交通理念落后、交通需求膨胀、交通拥堵严重、交通设施不足和交通管理滞后, 其核心是交通理念问题。

2.1 交通理念落后

截至2012年底, 洛阳市城市道路交通设施的建设和改造理念落后, 均以满足小汽车快速通行为目的, 公交优先措施考虑不足。截至目前, 洛阳市城市公交出行分担率不足12%, 并且自2006年 (10.41%) 以来增长极其缓慢, 这与周边同类城市, 诸如郑州 (26%) 、南宁 (18.1%) 等城市同期公交出行分担率存在较大差距。公交投入不高、公交发展不被重视, 是导致洛阳公交出行分担率低且增长缓慢的主要原因。

2.2 交通需求膨胀

洛阳市区1999~2011年道路年均增长率在7.7%左右, 与同期机动车增长率 (7.3%) 基本持平。2011年以来, 机动车增长率上升至11.9%, 已经超过道路增长水平的8.7%。并且, 洛阳千人机动车保有量 (206辆/千人) 与郑州 (338辆/千人) 相比尚存较大差距, 根据机动车增长量预测, 洛阳市将在2017年前后出现常态化道路交通拥堵。

2.3 局部路段交通拥堵严重

根据2014年最新调查数据, 洛阳市交通高峰时段, 主要道路均出现不同程度的拥堵, 尤其是跨河道路、跨铁路道路等主要断面道路, 道路服务水平达到0.9以上, 道路拥堵非常严重。洛阳城市交通拥堵已经在洛河断面、涧河断面、定鼎路断面及陇海铁路断面四大断面处开始出现, 并有向主要道路全线延伸的趋势。

2.4 交通设施不足

根据洛阳市第四期城市总体规划, 到2020年洛阳应该建成“双快”交通体系, 即功能互补的快速路和快速公共交通。然而, 洛阳市尚无一条标准化快速路, 这就造成大量商务、随机和进出城车辆在城区内迂回行驶, 增加无谓的交通量, 进一步恶化了交通拥堵问题。同时, 洛阳也缺少快速公交系统, 造成“十二五”以来洛阳城市公交出行分担率低且停步不前的局面, 因此, 交通设施不足也是导致交通拥堵的原因之一。

3 国内成熟城市交通发展战略比较研究

洛阳市的交通建设应该学习国内一些成熟城市的建设经验, 通过对深圳市区和南京市区的交通分析研究, 可以总结为以下几个特征:

3.1 调控交通需求和优化资源配置

通过土地利用结构和土地开发强度的合理化, 使地区间发生与吸引的交通总量和交通流分布强度相对均衡。通过科学的交通规划和交通决策, 使有限的道路交通资源得到优化配置, 以便在总量和结构相协调的条件下, 获得尽可能多的有效供给能力。

3.2 以交通走廊引导城市整体发展

依托于快速轨道交通的客流交通走廊和快速路的车流交通走廊, 将二者在空间上隔离, 减少客流、车流冲突, 保证交通与土地开发的协调。同时, 以公交优先支持中心城区发展, 以通道建设引导新区开发和跨江发展。

3.3 改变调控模式

采取交通源 (交通流发生与交通流吸引) 与交通流 (已发生的交通出行) 控制并重的调控模式, 并突出交通源控制的优先性。

3.4 强化调控手段

对快速轨道交通、准快速及常规公共客运交通、社会化货运交通实行一系列优惠和优先的政策。

4 洛阳市交通发展战略选择

根据洛阳市城市交通现状及已有的相关规划, 应逐步建成以快速路和快速公交为主体、融个体交通为一体的“安全、高效、节约、可靠、多元”的城市综合交通系统。具体实现两个交通目标: (1) 出行时间目标, 市区95%以上的居民单程出行不超过40min, 60%以上的居民单程出行不超过25min, 中心区与周边各重要城镇之间的单程出行不超过30min; (2) 居民出行结构目标, 步行出行分担率25%, 自行车27%, 公交30% (其中地铁占7.5%以上) , 机动车18%, 公交出行占机动化出行比例达到62.5%。

4.1 完善标准化“井+外环”快速路网络

4.1.1 洛阳快速路网络规划

根据洛阳市第四期城市总体规划, 洛阳未来的快速网络可以形象地概括为“井+外环”形态。“井”字型快速路主要解决城区中长距离商务出行和快速进出城出行;外环快速路主要解决过境交通。

4.1.2 快速路现状及问题分析

洛阳规划的8条快速路中, 仅四条为现状道路, 且这些现状道路大多不能充分发挥快速路作用。整体上看, 现状快速路网络存在如下问题: (1) 大多数不具备快速功能; (2) 没有形成网络系统; (3) 未完全与区域交通廊道, 无法充分发挥其快速功能。

4.1.3 快速路建设方案

根据快速路功能, 参考其他城市经验, 笔者认为快速路若要充分发挥其功能, 必须满足两个条件: (1) 快速路自身要满足标准要求, 达到主线车流连续快速通行要求; (2) 形成对接完善的网络, 并与区域性交通廊道顺畅连接。为确保快速路主线车流的连续快速通行, 需要按照《道路交通规划设计规范》中要求对道路交叉口设置形式进行改造, 并增设行人过街天桥。

4.2 建设大运量轨道交通系统

根据《洛阳市轨道交通近期建设规划》及国内其他城市经验, 洛阳市近期只有建成1号、2号两条“十”字型骨架地铁线, 才能充分发挥轨道交通的优势。1号线地铁线贯穿洛阳市洛北城区东西发展主轴, 2号线地铁线贯穿洛阳市南北发展轴。地铁1、2号线建成, 可实现城市边缘至中心城区20min到达、城市边缘至边缘40min到达时距目标, 真正实现城市交通是时间的理念 (如图3) 。

4.3 建设中运量有轨电车系统

根据现代有轨电车特点, 结合洛阳市城市特征, 确定洛阳市现代有轨电车应作为城市地铁的重要补充, 兼顾旅游观光, 形成大、中、小匹配的公交体系, 共同构成洛阳综合型城市交通体系;对接洛阳城区地铁网路, 延伸至五组团, 实现洛阳市区至五组团30min交通时距, 推进中心城区组团发展格局形成。

4.4 完善常规公交系统

常规公共交通是地铁和有轨电车的有效补充, 与地铁和有轨电车共同构成有效的公共交通系统, 可以说, 缺少完善的常规公交配合, 地铁和有轨电车的效能将大打折扣。常规公交需要在地铁和有轨电车的基础上进行线网优化, 主要补充地铁和有轨电车未覆盖区域及重要商业中心区, 并做好与轨道交通的便利衔接。为充分发挥轨道交通的效能, 在居住区集中区域, 建议开设地铁接驳巴士, 解决轨道交通最后1km问题。

4.5 完善慢行系统

借鉴国内外成功城市经验, 慢行交通系统是解决轨道交通最后1km问题的有效途径。如果乘坐轨道交通前后的交通时距达到10min以上, 则会严重降低居民对轨道交通方式选择的倾向性, 因此, 完善的慢行交通系统是提高轨道交通效能的关键。慢行系统与轨道交通的无缝接驳需要加强“街区制”改造、完善自行车停车场、自行车专用道等设施。

5 结语

洛阳市是“一路一带”陆上丝绸之路的东方起点, 在新一轮的经济发展中, 必将迎来前所未有的发展机遇。通过快速路和快速公交为主体、融个体交通为一体的城市综合交通系统的建设, 将大大提高洛阳市区域交通影响力和辐射力, 有助于洛阳在中原城市群中处于优势地位, 最终实现区域发展共赢的局面。

摘要：本文分析了洛阳市城市交通存在的具体问题, 指出了现状的交通体系存在的不足, 通过经验借鉴和比对研究, 提出逐步建成以快速路和快速公交为主体的、融合个体交通为一体的城市综合交通系统的交通站略构想。

关键词：交通系统,规划分析,战略研究

参考文献

[1]张晓明, 赖寿华, 孙泽彬.新型城市化建设背景下的广州交通发展战略思考.城市规划学刊, 2013 (212) .

篇14：千里之行始于足下

关键词：学习习惯；生活习惯

面对刚刚升入初一的学生，教师都在不断地努力培养学生良好的学习习惯。在初一阶段，如果学生养成了良好的学习习惯，在今后五年甚至人一生的学习生活中都是至关重要的。经过对学生的了解、观察及分析，归纳起来一些学生存在以下几方面的特点。

1.责任感不强

1、对自己的责任感不强；

现象一：许多学生内心无目标，每当需要学生做出决定的时候，他们会脱口而出：“问我家长！”。

现象二：学生常常因为忘记带作业。

2、对他人、对集体的责任感不强。

现象一：一些学生讲究吃穿。

现象二：大扫除时，总会有些孩子想方设法偷懒，很少有同学会积极主动、认真地打扫卫生。

现象三：一些学生看到脚下有废纸之类的东西时，常常是将其踢开，而不是弯腰捡起，扔进垃圾筐内。

2.注意力不稳定

现象一：学生无法较长时间集中精力做一件事。

现象二：写作业时，故意磨蹭，拖延时间。

3.意志力薄弱

现象一：对很多事情都是“三分钟热度”。

现象二：遇到挫折、困难很容易就逃避、放弃。

4.懒惰、依赖心理强

现象一：上课时，教师再三强调，还是有相当一部分学生根本就不动笔、不愿多动脑、不愿主动记忆。

现象二：一些家长反应，孩子在家特别懒。

初一学生，刚刚结束小学生活，跨入初中的新阶段，对新老师、新同学、新学校、新生活都会有期待、有所改变。初一的孩子可塑性很强，看到孩子的这些现象后，老师和家长双管齐下，从生活的点滴做起，努力纠正其生活中的不良习惯，就能将良好的生活习惯迁移，培养出良好的学习习惯，为日后的学习奠定基础。因为，优秀是一种习惯，源于生活的点滴。

一、建立自信、树立目标

自信心是学生最坚实的心理基础。有时家长或老师的一句话，能够改变孩子的一生。这是和孩子的自信心密不可分的。家长不要一味地批评自己的孩子哪点不如别人，哪点不应该做。人非圣贤，孰能无过？作为家长，站在孩子的角度去想想，自己要求孩子做的事情，自己能否做到呢？所以，适当的给予表扬性的评价，是对孩子积极的强化。因为孩子能将错误或问题表现出来本身就是件好事，这样才能得到成年人帮助，纠正错误。批评孩子的效果，肯定不如巧妙评价孩子的效果好，孩子的心智尚不成熟，比较容易受到暗示，因此他们往往会以成年人的评价为标准，形成心理定势。对于孩子出现的问题，成年人的反应对孩子的影响，常常是：适当表扬大于批评；批评大于不评价。表扬与批评、鼓励与评价的运用是一种艺术，必须机智灵活、恰到好处，方能收到应有的效果。

现在的孩子，生活环境优越，很多学生没有目标是因为没有动力。但没有目标并不等于没有理想，只是有些学生因为怕实现不了，或者因为怕别人笑话，而不愿说出自己的理想。家长可以用鼓励性的言语引导孩子坚定自己的理想，让孩子知道：自己总比想象中的能干；做事要有勇于吃苦的精神。在引导中，不一定让孩子立刻说出自己的理想，但家长一定要尊重孩子的理想。

二、培养稳定的注意力

静心、清脑。许多孩子在学习时，心里总是在想着其他的事情，教孩子在学习的时候，心中不要有杂念，全身心地投入学习中。最初家长可以使用一些硬性的规定，如：对写作业比较磨蹭的孩子，限定多长时间之内必须完成作业，而且正确率要达到怎样的标准。给孩子一个大致框架，教给孩子如何统筹合理运用时间。

适合学习的环境。让孩子独自呆在比较安静的环境中学习，不仅有利于孩子集中注意力，还能够培养孩子独立学习的能力。

循序渐进，多感官协同。家长会发现，一些注意力不稳定的孩子在抄题的时候，会把题抄错；或者稍有响动，孩子的注意力立刻就被吸引过去；甚至有的孩子把一个字写一半，就站起来做其他的事。家长可以帮助孩子，在五分钟、十分钟内安静地做一件事情，以后时间逐渐增加。比如：一邊听录音一边大声朗读。多感官协同，不仅有利于培养孩子稳定的注意力，更有助于提高记忆率。有研究表明，只靠耳听，以后仅能记住15%；单用眼看，过后只能记下其中25%；用耳朵和眼睛结合听和看，能保持记忆的50%；做到边听边看边说，可以保持记忆的70%；做到边看边听边说边动手去做，记忆率要达90%。可见，多种感官协同活动，多种刺激叠加在一起，在大脑皮层，建立多方面的、多通道的暂时神经联系，会大大提高记忆的效果。

三、培养坚韧的意志力

家长表率。青春期阶段的孩子展露出自己的一些人格特点，但尚不稳定，意志力薄弱且易受暗示。家长在做事上给孩子做出榜样，用榜样的力量去影响孩子，才更有说服力。

培养竞争意识。竞争意识的培养不是指让孩子和别人形成竞争关系，而是让孩子和自己竞争，帮助鼓励他们不断克服努力超越自己。

家长制定的意志力水平要适合孩子。孩子毕竟是孩子，他们的生理心理尚未发育成熟，在很多地方缺乏经验，不能要求孩子一定要像成年人一样，做成年人做的事情。

四、培养责任感

随着孩子自我意识的日益增强，家长一定要给孩子一些展现自我的机会，让孩子用实际行动证明自己已经长大了，能够独立完成很多事情。让孩子从身边的小事做起，做一些力所能及的事情，不要包办代替。

给孩子创造机会和条件，为身边的人或事操心、尽力。

五、克服懒惰、依赖心理

1、教孩子以积极乐观的态度面对遇到的“困难”，不要挑肥拣瘦，怨天尤人。遇到问题、遇到挫折未必就是坏事，一分为二的看待问题，从容面对。

2、在做中学，学中做，努力把事情做好。

对于学生的发展来说，良好的生活习惯不仅仅能够在老师和家长的引导和帮助下，养成良好的学习习惯，为以后的学习助力，扫清障碍，让他们乐于学习、勤于学习、善于学习；还能磨炼意志，养成独立自主的处事能力和责任感，保持积极向上、敢于克服困难，勇往直前的乐观心态，形成正确的世界观、人生观和价值观。在学习中生活，在生活中学习，真正实现终身学习。