浅谈新时期党员干部加强理论学习的重要性

浅谈新时期党员干部加强理论学习的重要性（共8篇）

篇1：浅谈新时期党员干部加强理论学习的重要性

浅谈新时期党员干部加强理论学习的重要性

一、加强理论学习，是提高政治素质的需要 思想贫困往往源自理论贫困，而理论贫困往往是不学习的结果。面对新形势，广大党员干部要充分认识到，加强理论学习，是提高党员干部政治素质的需要

二、加强理论学习，是保持政治清醒的需要 理论上清醒是政治上清醒的前提，理论上坚定是政治上坚定的保证。

三、加强理论学习，是适应新形势新的需要 要适应新形势新任务的要求，就必须把握好理论学习重点。

四、加强理论学习，是加强班子建设的需要 通过不断地学习，增强我们一心为公、一心为民的信念，廉洁奉公，体察人民群众的疾苦，把人民的利益放在心上，为民办实事，求真务实，五、加强理论学习，是树立“三观”的需要 “价值观、人生观、世界观”是“三观”教育的基本内容，树立“三观”是我们党永葆青春，永葆党不褪色，战胜一切困难的法宝，是我们共产党人的本质所在

总之，理论是行动的先导，在全面建设小康社会的今天，我们每一位党员干部应从讲政治的高度来认识和增强理论学习的重要性和必要性

要成为一名合格的共产党员,大学生要怎样在生活上学习上严格要求自己

一、加强自身修养，增强先进性意识。

1.提高理论修养，坚定政治方向

2.加强党性修养，增强党员意识

二、充分发挥先锋模范作用，树立先进性形象。

1、专业学习当标兵。

2、工作中做表率

3、团结同学是纽带

4、遵纪守法是典范

5、生活中是榜样。

三、强化教育与管理，为保持先进性提供强有力的组织保证。

1、严格大学生党员教育与管理的各项规章制度。一要把好发展关。

2、完善阶段考核和民主评议制度

3、加强监督和检查 新时期如何保持党员先进性

持共产党员先进性，必须站在时代前列和实践前站，做与时俱进、开拓创新的模范。保持共产党员的先进性，必须牢记“两个务必”，做求真务实，艰苦奋斗的模范。

保持共产党员先进性，必须敢于与各种腐败现象作坚决斗争，做弘扬正气，严于律己的模范。必须要有忧患意识，要强化广大党员的党性，要加强党的各项制度建设

怎样才能成为合格的共产党员

一、明确了作为一名中共党员，必须把实现共产主义的远大理想与学习、工作的实际紧密结合起来。

二、明确了作为一名中共党员，必须不断增强为人民服务的意识，提高自己为人民服务的本领。

三、明确了作为一名中共党员，必须旗帜鲜明地拥护党的方针政策，并带头执行。

篇2：浅谈新时期党员干部加强理论学习的重要性

一、加强理论学习，是提高政治素质的需要

思想贫困往往源自理论贫困，而理论贫困往往是不学习的结果。面对新形势，广大党员干部要充分认识到，加强理论学习，是提高党员干部政治素质的需要；是与时俱进，创新发展的现实课题；是完善自我，提高素质的客观要求。理论上的成熟是一个政党成熟的标志，也是一个党员干部成熟的标志。党员干部尤其是领导干部，要提高判断形势的能力，提高带领人民群众加快发展、推进改革、维护稳定的能力，没有深厚的理论水平是不行的。为此，党员干部一定要把学习当作一种神圣职责，一种精神境界，一种终身追求，并作为自觉的、经常的、不间断的任务来完成，努力提高自身的理论素质。

二、加强理论学习，是保持政治清醒的需要

理论上清醒是政治上清醒的前提，理论上坚定是政治上坚定的保证。加强理论学习，能够更加自觉地在思想上、政治上同党中央保持一致，始终把党的事业放在最重要的位置。加强理论学习，有助于坚定共产主义理想信念，自觉抵制腐朽思想的侵蚀，做艰苦奋斗、反腐倡廉的表率。加强理论学习，有助于区分大是大非问题，关键时刻不迷失方向，提高政治鉴别力和政治敏锐性。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观提供给我们的是科学的世界观、方法论，掌握这一科学理论，才能在错综复杂的环境中明辨是非，才能避免政治上的迷茫、思想上的盲目。

三、加强理论学习，是适应新形势新的需要

要适应新形势新任务的要求，就必须把握好理论学习重点。各级党员干部要深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，用马克思主义中国化最新成果武装头脑,不断提高运用理论指导实践的能力，坚定中国特色社会主义理想信念；要深入学习贯彻科学发展观，全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；要认真学习和遵守新党章，进一步加强和改进党的建设的基础性工作。学习成效如何，最终体现在学习成果的转化和应用上。广大党员干部一定要坚持理论联系实际的马克思主义学风，努力运用理论解决实际问题。把理论学习与调查研究、解决实际问题结合起来，把学习成果转化为开拓创新的工作思路和发展良策。

四、加强理论学习，是加强班子建设的需要

人民群众认识共产党人，就是从我们基层班子党员干部的身上认识的。基层党支部班子担负着传达党的政策，带领人民共同致富的责任，这就要求基层党支部必须要有高度的责任感。通过不断地学习，增强我们一心为公、一心为民的信念，廉洁奉公，体察人民群众的疾苦，把人民的利益放在心上，为民办实事，求真务实，不断增强班子的凝聚力，积极开展“两级党建联创”，为人民选准发展致富的路子。

五、加强理论学习，是树立“三观”的需要

“价值观、人生观、世界观”是“三观”教育的基本内容，树立“三观”是我们党永葆

青春，永葆党不褪色，战胜一切困难的法宝，是我们共产党人的本质所在。淡泊名利，不计个人得失，全心全意为人民服务是我们共产党人的为政之道。

篇3：浅谈新时期党员干部加强理论学习的重要性

关键词：农村党员干部,文明崇德,思想教育

近年来, 党中央坚持不断在全国范围内, 广泛地开展“两思”、“三讲”教育和农村“三个代表”重要思想学习教育及“三万”等活动, 我镇因势利导, 围绕建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村等创建活动, 初步形成了与市场经济相适应的思想道德建设体系。但随着新时期改革发展的不断深入, 农村党员干部文明崇德教育工作过程中不可避免地出现了一些新矛盾和新问题, 主要表现在以下几个方面:

一是文明崇德教育重视不够。部分农村党员干部受市场经济的影响, 重经济、重实惠, 抓经济建设劲头十足, 抓文化教育则应付了事。加之教育工作往往相对虚化, 没有量化和刚性的考核, 致使教育工作存在不同程度的形式主义, 导致农村党员干部教育工作领导不力, 活动开展不力, 督促检查不力。

二是文明崇德教育开展难度大。农村基层党组织受时间、场地、经费等因素所限, 集中教育学习活动很难组织。特别是部分农村无职党员、流动党员的教育更为不易, 改革开放以来, 农村无职党员政治权利不明显, 流动党员工作不固定, 都与村党支部的联系较为松散, 有的甚至脱离支部管理。人员难集中、教育难开展的情况, 在农村普遍存在。

三是文明崇德教育针对性不强。部分农村基层党组织工作找不准切入点, 教育形式针对性不强, 缺乏“三农”工作特色和新意, 不能有效的宣贯党的政策方针, 致使党员教育空洞化和抽象化。少数党员干部党性意识淡薄, 做服务群众工作的积极性不高, 教育工作往往事倍功半甚至毫无益处。

四是文明崇德教育创新机制缺乏。少数农村党组织及党员干部忽视新知识、新技能的学习, 创新意识不强, 工作新办法不多。致使农村党员教育内容单一、缺乏创新性, 思想教育往往停留在照本宣科念文件、读报纸的水平上, 宣讲灌输多, 引导启发少, 教育工作缺乏系统性、全面性和长远性。

我国是一个农业大国, 农村共产党员的思想道德建设直接关系到农村的经济发展和社会主义精神文明建设的整体水平。因此, 新形势下加强农村党员干部的文明崇德教育具有十分重要的意义。

一、要把握好文明崇德教育的重点

做好新时期党员干部的文明崇德教育工作, 就必须找准工作的切入点, 做到有的放矢, 才能取得教育的成功。

一是要加强党员干部的人生观教育。要以科学发展观为指导, 讲学习、讲政治、讲正气, 不断提高广大党员干部思想政治素质, 帮助他们牢固树立科学信仰, 自觉抵制资产阶级腐朽的生活方式的侵蚀, 扼止道德滑坡, 始终保持政治上的清醒和坚定、保持共产党人的先进性, 从而不断提高党员干部的思想道德建设, 提高党员领导干部对文明崇德重要性和必要性的认识, 树立正确的人生观。

二是要加强加强党员干部的价值观教育。要以构建社会主义核心价值体系为根本, 加大人生观教育, 不断树立党员正确的价值观。摆正经济建设与思想道德建设工作的关系, 把两者有机地结合起来, 切实解决“一手软, 一手硬”的问题, 自觉做到以德树威, 勤政为民。要强化道德信仰教育, 引导广大党员干部坚守道德底线, 加强道德修养, 弘扬民族精神和时代精神, 发扬传统美德, 自觉遵守公民道德规范。

三是要加强加强党员干部的党性教育。当前, 部分党员干部理想信念淡化, 对社会主义前途和发展方向认识不清。因此, 基层党组织必须要结合历史和现实, 对党员进行理想信仰教育, 加强党性教育, 树立正确的权力观, 用民族精神和时代精神凝聚力量、激发活力, 大力倡导爱国主义、集体主义、社会主义思想, 加强国情和形势政策教育, 从而牢固树立中国特色社会主义共同理想。

二、要强化好文明崇德教育的队伍

精神文明的领导者首先要自身精神文明。农村党员领导干部好比一面旗帜, 只有自身精神文明建设好了, 才能带动和教育广大人民群众。

一是要建好乡村党组织领导班子。选好农村基层党组织一把手, 是抓好农村精神文明建设的关键。只有一把手及班子自身要过得硬, 对农村精神文明建设敢抓、会抓, 文明崇德教育工作才能搞得好。

二是要加强村党员干部的培训和教育。党员干部自身素质的提高是对加强精神文明建设的重要保证。只有党员干部掌握了正确的教育工作方法, 才能在农村文明崇德教育中树好形象、导好方向、领好路子。

三是要建好农村党员队伍, 发挥先锋模范作用。农村党员是农村精神文明建设的重要力量, 他们既是农村精神文明的建设者, 又是示范者。加强农村精神文明建设, 只有把对党员的思想政治教育贯穿于党员精神文明建设的全过程, 才能使农村党员队伍成为农村精神文明建设的特别能战斗的队伍, 在农村精神文明建设中充分发挥好先锋模范作用。

三、要建设好文明崇德教育的载体

教育工作的开展需要载体的支持。因此, 必须分类施教, 通过建立阵地、寻找载体、开展活动, 才能见到实效。

一是要抓阵地建设。开展思想政治教育需要有组织、有阵地。通过推进以远教平台、流动党校等为主的农民教育阵地建设, 营造文明崇德氛围, 以“读道德诗、听道德课、看道德教育片”等为主要载体, 面向不同群体传播“文明崇德”理念, 切实加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育;以街路、建筑墙体、宣传长廊图文并茂的形式展示传统美德故事、道德格言警句、历史文化等, 将思想道德内容进一步形象化、具体化, 使群众易懂、易接受, 真正达到宣传教育的效果。

二是要抓文化活动。要把农村党员干部喜闻乐见的形式渗透到教育活动中来, 更加有效地凝聚民心, 丰富文明崇德内涵。各镇、村可依据自身特色, 广泛组建图书阅览室、文体室及腰鼓队、演唱队, 创编一批道德教育小品、歌曲、快板, 经常性开展农村文艺汇演, 通过形式多样的文艺活动, 不断丰富农民群众的文化生活、陶冶思想情操。同时, 还要充分利用“3~5学雷锋纪念日”、清明、中秋、重阳等传统节日和重要纪念日, 组织开展各项道德主题实践活动, 挖掘传统节日精神内涵, 倡导文明健康节日新风尚, 引导人们认知传统、增进爱党、爱国、爱社会主义情感。

三是抓典型示范。要充分发挥先进典型在思想道德建设方面的示范引导和辐射带动作用。广泛开展“文明村”、“文明户”等评选活动, 注重从群众中培养和挖掘道德典型和先进人物。要将在“助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲、邻里和睦”等方面有较为突出表现的先进典型挖掘出来;要结合先进典型的挖掘, 做好宣传、表彰工作。使先进典型的高尚情操成为广大党员干部及群众共同追求的目标, 进一步优化和提升社会环境建设水平, 形成人人学习先进、人人争当模范的良好氛围。

四、要把文明崇德教育落到实处

思想教育工作只有与发展农村经济、为民办实事好事、加强基层组织建设等具体工作有机结合起来, 才会从满生机和活力。

一是要把文明崇德教育与农村经济发展结合起来。发展是硬道理, 只有通过大力发展农村经济, 加快农民脱贫致富奔小康的步伐, 给农民带来看得见、摸得着的好处, 教育工作才有说服力和感召力, 才会持续不断发展。

二是要把文明崇德教育与办实事结合起来。加强思想教育, 要深入基层, 深入群众, 亲身体验老百姓生活, 切实帮助群众解决生活中的实际困难, 真正做到“听民声, 察民情, 排民忧, 解民难”, 文明崇德教育工作才会深入人心, 固化下来。

篇4：浅谈新时期党员干部加强理论学习的重要性

摘要：现如今，随着企业经济建设的不断发展壮大，建设一支有着高素质的政工队伍就显得尤为重要。加强思想政治工作的引导和保障已经成为新时期的重要课题，这就要求我们必须把加强政工干部队伍能力建设摆上突出位置，不断提高政工干部队伍的整体素质，促进党的建设和思想政治工作上水平，为构建社会主义和谐社会提供坚强的思想政治保证。基于此，文中笔者就当前政工队伍中存在的问题进行了简要的阐述，并针对此分析了加强政工队伍建设的必要性。

关键词：政工队伍、人才队伍建设、思想政治

一、前言

人作为企业的主体，是企业价值的创造者，企业思想政治工作的创新，主要取决于人的创新。做好和谐发展条件下的企业思想政治工作是企业期待解决的一个问题。

二、政工队伍存在的主要问题

就目前基层政工干部政治素质、业务能力、工作作风现状和存在的普遍问题而言，存在着明显的“五不现象”：

1、认识不足。不少政工干部认为思想政治工作是软指标、虚任务，可抓可不抓，抓多抓少不影响工作。由于认识上错位，导致工作上缺位，上面强调了就抓一抓或者出了问题时才来事后补课，具体工作也只停留在口头上说说，文件里写写，会议上强调强调，真正坚持不懈抓落实的不多，抓出成效的则更少。

2、理论素养不高。部分政工人员对党的思想政治工作的优良传统知之甚少，更谈不上继承和创新，对岗位应具备的基本知识和能力缺乏系统的学习，对于思想政治工作相关的政治、经济、法律、社会学等知识肤浅，加之主业意识淡化，形成了该抓得没抓好，该干得没干好，想干得不会干的尴尬局面，在一定程度上弱化了基层思想政治工作的深入开展。

3、责任心不强。一些政工干部责任意识不强、工作效率不高。有的政工人员处于跟从甚至是盲从的角色，被动地执行领导的指示，抓职工队伍建设的主动性不够，应尽的职责没有履行到位。有的当甩手掌柜，遇到困难躲着走，“无”官一身轻；有的官僚作风较严重，缺乏与职工的思想沟通与交流，同志间感情疏远，致使有的职工产生抵触情绪，把政工人员当成“外人”对待；也有的不讲组织原则，与行政主管争权争名，影响所在单位的内部团结。

4、工作不扎实。少数政工人员工作状态疲沓，缺乏实干精神。个别政工人员思想消极，作风飘浮，相关工作不能正常开展。少数政工人员对职工的基本情况、现实表现、思想动态掌握得不够全面，不能做到底数清、情况明，更谈不上科学的分析和为领导决策服务，致使思想政治工作不能做到有的放矢。

5、方法不新。个别政工人员思想观念工作方法远远落后于当前形势，缺乏与时俱进的精神，还没有跳出就教育抓教育、就学习抓学习的束缚。在实际工作中缺乏创新意识，思想观念滞后，工作方法简单老套。有的政工人员思想懒惰，不思进取，不愿动脑筋研究新情况，解决新问题；有的怕担风险，凭经验办事，缺乏开拓创新的勇气和能力；有的成了“二传手”，对上级指示照抄，不善于结合实际创造性地开展工作，由于方法手段的陈旧，使群众参与思想政治工作的积极性大大降低，思想政治工作的效果不明显。

三、加强政工干部队伍建设的必要性

1、培养政工干部队伍是现代化管理的需要，也是加工厂平海发电公司（删掉）争当标杆，争创一流电厂的（删掉）工厂的需要。现代化的管理、需要现代化的科学技术，归根结底需要现代化的人才。现代化的管理，就包括科学、思想政治工作，现代化人才必须是德才兼备的。如果不抓思想政治工作，就不能说是科学的管理，如果思想不是革命化，就不能算是合格人才。这是因为管理归根到底是要调动人的能动性和创造才能，并把它有效地组织起来，去实现各项目标，这就必然要加强思想政治工作，实现思想政治工作的科学化才能促进发展。

2、培养政工干部队伍是思想政治工作的需要。思想政治工作是一門科学，广大政工干部是这门科学的直接实践者和探索者，政工干部必须充分认识思想政治工作的地位和作用。思想政治工作是一切经济工作的生命线，加强思想政治工作是一条不以人意志为转移的客观规律，决不能再出现“讲起来重要，干起来次要，忙起来不要”的倾向，应该加深对思想政治工作重要地位和作用的理解，坚持“讲时重要、干时离不了，忙时要依靠”，真正提高做好思想政治工作的能力。政工干部还应当努力掌握思想政治工作的基本理论和基本方法。因为思想政治工作既然是一门科学，必然有它的特殊研究对象和领域，有自己坚实的理论基础和固有的规律，有不同于其他学科的体系和基本特征。

3、培养政工干部队伍是激活政工人才队伍的需要。一是引进优秀专职政工人才，增强政工队伍的核心力量；二是选配高素质兼职人员，建立“一岗双责”工作机制；三是开发人力资源，推进政工队伍建设，激发年轻人“从政”的热情，争取在政工岗位成才。

4、培养政工干部队伍是提升自身能力素质的需要。加强政工队伍建设，重在提高政工人员的素质。构建和谐工作环境，政工人员要着重提升六种能力：一是学习能力。自觉学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，始终保持共产党员先进性，学习党在新时期的新理论和新论断，夯实理论基础。二是思考能力。思考是政工人员工作最辛苦、也最有价值的劳动，也是创造“政工效益”的关键所在。工作没有思考，就没有创新，没有说服力和信服力。三是语言能力。要善于向领导汇报，善于与群众沟通，努力提高说话的技巧，提高工作效率和质量。四是写作能力。要有较好的文字表达能力，因为宣传报道、起草文件、撰写报告等日常工作都离不开文字材料，这是“基本功”。五是协调能力。政工人员工作涉及面广，必须处理好方方面面的关系，通过组织协调推动各项工作的顺利开展。六是调研能力。关注当前工作的重点、热点和难点问题，开展调研活动，发挥参谋和助手的作用，最大限度地创造“政工效益”。

四、结语

综上所述，企业要实现思想政治工作内容、形式上等方面的创新，就必须通过队伍建设的创新，培养和造就一批具有创新精神的政工干部队伍，来推动思想政治工作的创新和发展，使每一名政工干部都成为懂技术、懂业务、会管理的高素质思想政治工作者。

参考文献：

[1]叶宁：《新时代政工干部队伍建设的意义与策略》，《经营管理者》，2010年14期

[2]袁四维：《如何提高企业政工干部的素质》，《广东科技》，2011年06期

[3]刘长春：《新时期企业思想政治工作改进思路》，《现代企业》，2009年07期

篇5：浅谈新时期党员干部应具备的素质

党的干部是实现党的各项任务的组织者，也是党的路线、方针、政策的忠实执行者。建设高素质的干部队伍对于建设有中国特色社会主义重大。

一、牢固树立正确的世界观、人生观、价值观

在新的历史时期，党的领导干部必须树立正确的世界观、人生观和价值观，必须矢志不移地坚持共产主义的伟大理想和坚强信念，把实现共产主义作为党的奋斗目标，把共产主义的远大理想作为自己的精神支柱，为实现共产主义的伟大事业生命不息、奋斗不止。邓小平同志指出，过去我们党无论怎样弱小，无论遇到什么困难，一直有强大的战斗力，因为我们有马克思主义和共产主义信念，有共同的理想，也就有了铁的纪律。无论过去、现在和未来，这都是我们的真正优势。我们伟大的党领导着全国各族人民正是坚持了共产主义的信念才取得了新民主主义革命和社会主义建设一个个的伟大胜利。

党的十四届六中全会明确指出：要教育党员和干部树立崇高的理想和正确的世界观、人生观、价值观，这将对于改革开放、建立社会主义市场经济和不断改善人民生活有着极其重要的现实意义。这些年来，有一些党员干部忽视了马克思主义理论学习，放松了世界观的改造，理想和信念动摇，价值观念歪曲，导致了一些错误思想的自由泛滥。人的行为是受思想支配的，不同的世界观、人生观、价值观必然支配人们的不同行动。同处在改革开放的环境，同样面对着市场经济发展的大好形势，有的党员干部却一尘不染、两袖清风、一身正气，能以实际行动投入到改革开放的大潮中去，并做出了积极的贡献，究其原因，就在于他们牢固树立了马克思主义的“三观”。而有的党员干部却臵党的路线、方针、政策于不顾，经不起金钱的诱惑，见钱眼开、见利忘义；与民争利、贪

污受贿、蜕化变质。究其思想根源，就在于他们的世界观、价值观、人生观定位于封建主义和资本主义腐朽思想的轨道上，其行为只能沿着这样的轨道前进。由此可见，在新的历史时期，以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，树立正确的世界观、人生观和价值观是每一位革命干部健康成长的必由之路，也是我们每一个共产党员加强修养的根本要求。

二、努力过好权欲关、名利关、金钱关

人是有欲望的，其最大的欲望莫过于对名、权、利的渴求。古今中外，也不知有多少利欲熏心者，为名利、金钱或权势而不择手段，最后葬于自己精心编织的罗网之中。在现实生活中，一些干部不仅不能正确地吸取历史上的经验教训，反而变本加厉，他们对于名、权、金钱的追求，已经达到了疯狂的程度，以至于干尽了坏事，从根本上丧失了一个共产党员、革命干部的人格。

历史和现实的经验告诉我们：应当为民当官做主，而不是为自己，当不为民做主，不如回家种红薯。当官必须严格要求自己，应时时注重官德。作为一个领导干部，首先应注重自身修养，不能拿自己手中的权力谋取私利，不能利用职权见利忘义。

三、坚持做到自重、自省、自警、自律

自重，就是进一步增强每一个党员干部的责任感和使命感，正确对待和使用人民所赋予的权力，在不断改革开放的今天，每一个领导干部都担负着一定的义务和领导责任，因此，这就需要每一个领导干部必须具有强烈的社会责任心和使命感，对自己所担负的责任对象和责任内容、责任后果全面负起责任，并坚持不懈地直到完成自己的责任使命。随着人们的思想觉悟进一步提高，其责任心具体表现在是否全心全意为人民服务，是否有为共产主义奋斗终生的决

心和信心。同时，要牢固树立公仆意识，当好人民的勤务员，脚踏实地的工作，为群众排忧解难，自觉接受人民群众的监督。

自省，就是要求党的所有干部在实际工作中认真加强自己的党性修养，认真地反省自己的工作作风和思想作风，经常地检查自己的言行是否符合实际，是否按照客观规律办事，同时，在社会生活中，还必须不断地加强自己道德修养和自我控制能力。在自省的过程中，要把党的政策允许不允许、人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应作为自己认真自省的出发点和归宿。

自警，就是要牢固树立廉洁奉公的思想，坚守廉洁自律的防线，不断地增强对腐败侵袭的免疫力。作为一个党员干部应时时事事处处给自己的思想敲起警钟：“要想人不知，除非己莫为”、“手莫伸，伸手必被捉，党与人民在监督，众目睽睽难逃脱”，因而，只有警钟长鸣，才能清白为官，廉政为民，成为一个人民的好公仆、勤务员。

篇6：浅谈新时期党员干部加强理论学习的重要性

[摘要] 大学生是国家和民族的希望，肩负着人民的重托、历史的责任。在校大学生不仅要学好科学文化知识，练就健康的体魄，更要加强思想道德修养，成为德智体全面发展的人。道德教育是高校德育的重要内容，培养大学生道德理念成为当前高校思想政治工作的重要任务。如何增强当代大学生道德教育的实效性是高校教育工作者面临的重要课题。本文阐述了道德的内涵和意义，并通过当代大学生道德缺失的原因分析，提出了增强大学生道德教育实效性的对策。

[正文] 高校面对的是经历过“煎熬”，“过五关，斩六将”，“那高三不是人过的日子”的莘莘学子，我们中的许多人载着童年的梦想，进入大学这既令人憧憬又令人感到陌生的象牙塔，盘算着成为“天之骄子”，唯我独尊。而在大部分学生中，学文科的看重文学历史，学理科的注重数理化，学艺术的在乎美学。对于道德的重要性，我们中的许多人不以为然，其实这种观念恰恰是问题的关键所在，其后果是十分严重的。身为当代大学生，我想我是有权利、义务来谈谈自己的观点的。

一 当前大学生道德修养中存在的不足

1.道德修养滑坡

道德属于社会意识形态的范畴，是人们共同生活及其行动的准则和规范。道德通过社会或一定阶级的舆论对社会生活起约束作用，是自律的，不具有强制力。不讲道德的行为仅受舆论的谴责。社会不良风气的暂时得势，更容易在可塑性很强的大学生身上得到演绎。传统的道德观是在我国封建社会中存在的两千年的儒家思想的道德观，儒家思想的核心是“内圣外王”，注重个人的修养。在对于大学生的要求上，是力求人人皆为尧舜般的圣人。当然，“损己利人”的道德不符合现代人性的基本要求，因而，无论何时都是不可能加以推而广之的。我们不否认这种“圣人”般的人物是存在的，但毕竟是极少数的，我们对那些极少数的英雄人物的讴歌与大力赞美也恰恰说明了这种道德资源的稀缺。只有人人都能做到的道德才有推广的可行性，而损己利人的道德只可提倡决不能当作标准和规范来普及。尤其是当代大学生绝大多数是独生子女，由于家庭教育方面的缺陷，又受到不良社会风气的影响，出现了“生理早熟，心理晚熟”，在道德层面上已经很脆弱，更不可能如此这般。否则，效果适得其反，他们要么口是心非，要么束之高阁，你提倡你的，我依旧这般我行我素。事实是，过高的道德标准，由于难以实现，只会让大学生置之不理，从而逐步恶化，甚至导致道德的缺失。就道德而言，它是多元的多层次的，也有高低之分和先进落后之别。现实生活中，既有道德高尚的“忘我”之人，即损己利人之人；也有道德一般但遵纪守法的“利己”之人，即不损人而利己之人。若不顾道德的多元化和多层次性，一味用统一的，高标准，高层次的道德规范去苛求不同行为的主体，则只会使道德虚化。因此，我们必须寻求结合点，找准切入口，正确定位，才能做好工作。

就大学生而言，当然应该具备良好的道德。然而事实即经验告诉我们，对于在校大学生，与其将其当作道德完备的“天之骄子”，不如将其当作道德尚不完备的普通人。《大学生行为规范》等有关《规范》的相继出台，对哪些事可为，哪些事不可为，都作了明确的规定。这些都为大学生的健康成长铺设了一条康壮大道和行动指南。当前，虽然我们把大学生管理纳入了法制化轨道，有些还是面面俱到，但不等于从此就没有了大学生的违法犯罪。但是有法制作为有力的“他律”对于大学生违法的遏制作用也是不争的事实。对此，我们也应当树立起足够的信心。

2.教育内容的缺失，情感教育未能得到应有的重视

当前学校和家庭教育问题中存在着一个不容忽视的倾向，就是过度竞争和过度物质化，从而导致部分学生情感的荒漠化。所谓荒漠化，是指一个人的注意力只集中在知识或技术等某一个狭窄的领域，而忽视了丰富的情感世界，主要表现为情感冷漠，对人缺乏同情关爱之心，为实现个人目标很少考虑后果。这是相当危险的。教育方法的不当

教育既是科学也是艺术。教育方式方法的讲究也体现了教育水平的高低和教育效率。良好的教育方法可以受到事半功倍的效果。反之，既不利于教育者传授知识，又不利于大学生自觉地接受教育内容，并将其转化为良好的品德，修养。邓小平同志曾经说过，“十年改革的最大失误是教育，这里我主要讲思想政治教育。”大学生思想品德教育是使大学生思想品德的结构知，情，意，行诸要素辨证协调发展，从不平衡到比较平衡，还会出现新的不平衡，如此循环反复，以致由简单到复杂，由低级到高级不断发展的过程，具有实践性，社会性，整体性，长期性，集体性，反复性，延续性等等特点。反思我们的教育方法就不难发现：大多缺乏科学性和系统性，如忽视思想品德的实践而片面的注重课堂的理性教育，脱离现实社会进行思想品德说教，空谈大道理，企图通过一两次讲座就想提高大学生的整体素质，为实现个性教育而牺牲集体性教育等。将思想道德教育仅停留在喊口号，凑热闹，摆架子，没有真正唱响主旋律，没能做到真抓实干，落到实处，即真正进课堂，宿舍，入心入脑。学校德育缺乏实效性。我国一直把德育放在学校教育的首位，但长期以来，德育在实践中往往过于简单化，缺乏实效性，如在观念上重智育轻德育，以学习成绩的好坏评价学生的优劣；在德育的内容上，一直局限在人才培养的政治素质方面，把德育简单等同于政治教育，使内容过于政治化、抽象化、空洞化，这样就更忽视了对学生进行诚信这一最基础、最简单的道德教育；在德育方式上，重灌输轻启发，忽视了学生自我教育能力的培养，将道德作为纯观念性的东西灌输给学生，脱离了大学生的道德基础和生活实际；在评价方式上，重结果评价轻过程评价。这些使学生无法找到道德理想和现象的结合点，无法产生道德情感的体验和思想的共鸣，也就无法认同、接受。

二 道德修养的途径

随着全球经济化不断发展我国社会主义市场经济体系的全面形成，各种思想文化的相互激荡，先进科学技术的崛起，面对知识经济的巨大冲击，青年学生如何准确把握前进的方向，搭准时代的脉搏，怎样才能把自己培养成社会主义事业的有用之才和可靠接班人，除了遵纪守法外，在自身来说就要以社会主义道德观规范自己，从自律的角度管好自己，做一个道德高尚的社会主义大学生。青年大学生要以正确的，积极的，健康的思想来指导自身，以规范的道德体系来约束自己，培养高尚的道德情操，良好的道德规范。

1.进一步加强政治理论的学习，树立正确的人生观，世界观，价值观

德智体美，德育为先。加强学习政治理论课，社会科学课，哲学课，军事理论课，通过理论学习，提高相关课程的教育质量，把枯燥的理论联系生动的教学形式，方法，切入实际，从根本上改善教学效果，优化教学环境，通过深入的学习，我们必须充分认识祖国的国情，悠久的历史文化和良好传统，继承中华民族的优良美德，激发自身的爱国主义情感，明确自己的社会责任，树立崇高的理想与信念，凡事以国家利益为重的思想，懂得人民是历史创造者，人民是最可亲可爱的人，把全心全意为人民服务作为自己的行动指南，道德追求，了解社会主义的过去，现在和将来，认清中国特色社会主义的光明前途，懂得只有社会主义才能就中国，才能发展中国的真理，把为社会主义事业奋斗终身作为自己的毕生目标和追求。人生有限，事业无涯，中华民族历来有积极进取，乐观向上，厚德载物，自强不息的人生态度，积极高尚的人生观，世界观，价值观，使得青春得以延续，宝贵的生命得到永生。，只有树立正确的世界观、人生观，价值观，才能在纷繁复杂的现实生活中保持清醒的头脑，明辨是非，把握人生成才的方向；才能坚持党的基本路线和基本纲领，坚定共产主义信念；也才能正确对待成才道路上所面临的各种境遇，不断排除成才道路上的障碍，勇往直前。2 落实《学生校园行为规范》，优化校风，班风建设

风气是一种无形的精神力量[3]，它对于处于这个风气中的群体行为方式，思维方式等都有着重大的影响。然而，风气也是依托于群体而存在的，它的形成受制于群体之中个体的行为，思想等，风气是学生在实践中逐渐形成的具有心理制约作用的行为风尚，是同学的思想作风，行为修养，治学态度，守纪观念以及精神面貌的综合反映和外在表现，营造良好的校风，班风来管理人，从而使身处其中的每一个人都能体会到来自这种良好风气的影响，起到“润物细无声”的效果。所以良好的风气对于大学生的行为道德规范起着至关重要的作用。对于《学生校园行为规范》的学习，也不能有所懈怠，而要形成长效机制，持之以恒，真正做到思想上重视，措施上落实，制度上保证，效果上体现。我们应该自觉抵制校园不文明，不健康的行为，真正把《学生校园行为规范》落到实处，成为自己的行为准则。建设体现社会主义特点，时代特征和学校特色的校园文化，构建和谐校园

辨证唯物主义告诉我们：人的行为必有其内因和外因，外因透过内因影响其行为，虽然一个人的具体行为是由内因决定的，但内因的形式有赖于外因的长期作用。加之大学生阅历浅，社会经验不足，相对来说外因对他们的作用显得更加突出。古人云“近朱者赤，近墨者黑”，这正说明了一个人的道德品质很大程度上是受所处的环境形成的。由此可见，人的良好的道德心理也是人在所处的社会环境中积极因素作用以及舆论导向下逐步形成的。一个好的校园环境能使大学生积极向上，形成良好的思想道德理念和道德品质，反之，也会让人精神颓废，意志消沉，道德沦丧。加强大学生的文化素质教育，开展丰富多彩的，积极向上的，吸引力强，形式多样的学术，科技，教育，文艺和娱乐活动，把道德修养和智育，美育，体育有机的结合起来。使学生们在活动中规范自己的道德体系。可以依托共青团，学生会，班级，社团等组织充分调动大学生自我教育，自我规范的积极性，主动性。学习优秀党员的优良作风，加强精神文明建设

高校应该加强党建建设，加强学生党员的培养工程，真正让学生党员起到先进性的作用，以点带面，带动其他同学共同进步。中国共产党的最终目标的实现，需要几代人甚至十几代人的共同努力，需要广大的人民群众加入这一伟大的事业中，尤其是青年大学生，党的事业需要青年，青年大学生更需要党，青年大学生需为社会发展贡献力量，要实现自身的理想和价值也需要一个正确的领路人和领导者，历史选择了共产党，这就是我们应该仰赖的领导者。我们可以通过党建咨询，党章学习小组，团组织生活和政治辅导员的个别谈心等形式的活动的开展，了解党的性质，历史和现状，激发对党的热爱，在政治上确立一个明确的目标，积极向党组织靠拢，深入贯彻党的十六届四中全会的精神，真正提高思想觉悟和政治素养，“未入党的门，先做党的人”。学习优秀共产党的感人事迹，如学习任长霞在她的身上那种一个共产党员坚定贯彻“三个代表”、把“为人民服务”作为天职的人民公仆的典范。人民公安，人民在前，人民公安为人民。活着，她是一面旗帜；逝去，她留下一座丰碑。这座丰碑将永远激励我们前进，奋发。充分发挥社会实践这一“第二课堂”的作用

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句话充分说明了实践的重要性，社会实践也是规范道德体系的一个重要环节，大学生要走出校园，走出社区，走向社会这个大课堂，走向基层，到工厂，农村去，到工人农民群众中去，参加社会调查，志愿服务，公益活动等一系列的实践活动，高校可以和就近企事业单位签署长期社会实践基地项目，提供给学生社会实践的平台，组织一系列的志愿者服务活动，让学生们在实践中脚踏实地、艰苦奋斗、锐意进取，眼光放远、心胸放宽，竭诚服务，甘于奉献，为个人的成长进步、为将来的建功立业奠定良好的基础，通过实践增强自身的社会责任感和历史使命感，奉献自己的爱心，增加自己的社会经验与阅历，进一步提高自身觉悟意识与能力，开拓自己的视野，自觉抵制社会上的不良风气，违规行为，在实践中自我教育，自我管理，自我服务，自我规范，自我完善。

大学生道德修养是一项系统工程，必须坚持理论与实践相结合的原则，深入加以研究，道德修养教育的生命力在于不断适应新的形势，不断吸收新的经验，不断充实新的研究成果，只要我们坚持这样做，大学生道德修养这一系统工程必将取得长足的成效.目前，我国社会正在发生着复杂而深刻的变化，这些变化正在强烈地冲击着高校学生思想政治工作的旧有模式，也使当代大学生的思想政治观念呈现出新的特点。

一、当代大学生的思想政治观念的新特点

1、要求在物质利益与思想理论相结合的层面说明问题。大学生更加追求物质利益分配中的公平。只有在公平地处理物质利益的前提下，才能对大学生产生思想政治教育的功能。虽然社会强调“效率优先，兼顾公平”，而大学生的要求是：只有到了公平，才可能调动积极性，产生效率。

2、要求面对现实，又不要放弃主旋律。大学生关注社会现实问题的解决，是关心国家的前途和命运的表现。对于复杂的现实问题，思想政治教育工作者必须敢于面对并及时反映，不能回避，这才能取得大学生的信任。同时，大学生从自身的根本利益出发，并不要求以极端的态度对待现实，反对从现实中引申出资产自由化的倾向。只有在面对现实的基础上，坚持主旋律的立场，才能受到欢迎。

3、对于解决思想理论热点和难点问题具有浓厚的兴趣。社会急剧变革，在大学生的思想上很容易积累起大量的热点、难点问题。这些问题就是大学生普遍关注的焦点，解决这样的问题，就能起到举一反三的效果。当然，热点问题，往往是上面没有表态，下面争议较大的“敏感”问题，确实不容易解决。正因为这样，才需要思想政治工作者发扬冲劲，敢于碰硬。如果见到热点绕着走，打官腔搪塞大学生，装聋作哑，哼哼哈哈，就会使大学生极端失望。

4、大学生普遍具有程度不同的逆反心理。由于理论与实际的脱节现象，养育了大学生的逆反心理。这种思维方式实际上是简单的直线平面式的思维路线遇到现实障碍后的回返运动。逆反心理主要针对着三个方面的对象：架子很大的领导干部，以空洞说教为特点的思想政治工作者，刮风、起哄式的舆论工具和导向。

5、习惯于独立地进行比较和判断。这是当代大学生进行理性思维追求的新特点。在“实践是检验真理标准”的讨论的影响下，大学生的怀疑的范围和重新检验问题的积极性大为增加。社会的个体对于前人的实践和结论，不是直接接受，而是习惯自己经过亲身重复的实践认识过程。他们习惯在事实面前接受真理；或在事实面前说清问题。一切都要经过自己的亲身体验才能接受。因此，非理性的“煽情派”受到冷落。但这种一切经过自己亲身体验和比较的理性追求也延长和重复了认识的过程，具有片面性：善于横向比较，不善于纵向比较，缺少历史的视野；善于微观比较，不善于宏观比较，缺少把握事物本质的能力；善于局部比较，不善于全局性的比较，不能作出全面的结论。这些都是需要引导的。

6、渴望及时、多样的思想交流。由于社会变化急剧，大学生的思想十分活跃，思想问题也大量出现。生活节奏的加快，自身发展的利益，都使得大学生对思想交流的及时性和多渠道提出了更加迫切的要求。这需要参与思想政治教育的工作者、媒体、政府机构等各个方面都要适应这一特点，作出变通和改进。

二、大学生思想道德修养缺失的原因

（一）从道德认识的角度看

1、理想追求淡化。知识经济条件下，社会对大学生寄予厚望，而一些大学生的文明素质却令人担忧。一些学生的自我价值的实现为核心，强调个人体立，社会集体次之；在物质和精神关系上，过分关注眼前的机会和发展，忽视远大理想和目标，不少人把实现较高经济收入和安稳生活放在人生追求的首位，重实惠、求实用，从而淡化社会责任感，甚至陷入极端个人主义的泥坑；在索取与奉献关系上，则一味地强调索取，认为个人贡献应与社会索取相等价。还有部分学生在价值观取向上过于急功近利，敬业意识薄弱，理想追求淡化。

2、对思想道德知识的了解不足。古人云：“有才无德，其行不远。”这是因为任何一个人的成才方向和目标，总是和社会性的需要，时代的需要紧密联系在一起的，脱离了历史前进的方向和为人类造福，为社会作贡献的思想，人的才智就会受到抑制。当代大学生如果缺乏报效社会主义祖国之心，没有为实现四代宏伟目标而奋斗的大志，即使只为个人“名利”在某一时期对人的才智发展有某种刺激作用，那也毕竟是不长久，不稳固的。这样的人只会被社会所淘汰。道德修养是一定的道德原则和规范在人们思想和行为中的表现，具有社会思想指导性，表现在个人身上某些稳定的特点和倾向。它对于大学生的成长具有十分重要的意义。

（二）从道德情感的角度看

1、思想道德的教育和学校管理制度不完善。长期以来，高校的思想道德教育存在着重理论，轻实践；重说理，轻管理；重形式，轻内容的弊端，而过高要求，缺乏可操作性的道德教育体系。由于较少把大学生健全人格和道德选择能力同具体规范协调起来，不少学生受同乡会，好友感情的驱使，无视学校纪律，参与打架，搞同乡会，甚至代人考试。校园中大学生重人情，轻法度的现象也从另一方面加剧了道德文明的偏离。

2、师资队伍建设不足。老师是塑造人类灵魂的工程师。不不仅要传道授业，解惑还要以自己高尚的人格感化学生。作为成人教育学院这一特殊的学院，招收的学生有他的特殊性。所以对教师队伍的要求就更严格，作为教师自己都忽视修养，又怎样加强学生的道德修养呢？忽视思想道德教育，台上教师上课时而有些学生却在下面讲话，看小说，吃零食等不文明行为是对教师的劳动成果不尊重的行为，应该受到严厉的谴责。但学生毕竟是受教育者，如果教师不说或懒说，这是对教育的不负责任，教师不但承担着教学任务的职责，而且也承担着育人的义务。

（三）从道德行为的角度看

1、生活追求新潮，安逸享乐。这主要是社会消极因素的影响。①金钱至上。惟利是图，金钱至上，功利主义等腐朽丑恶的现象沉渣泛起，并很快成为一些人衡量价值的标准，而社会又未能适时确立更完善的价值标准，导致部分大学生过于关注自身生存状况和发展条件而削弱了崇高精神的追求。大学生注重实惠的目标和追求，无不体现了对崇高精神的追求。②党风，社会风气不正。党风，社会风气不正，少数领导干部以权谋私，贪污受贿，崇尚奢靡等腐败之风也极易造成大学生对社会消费产生不平衡心理，荣辱观发生倒置性变化。

2、家庭教育欠缺和过分溺爱。家庭是社会最基本的细胞，也是基础文明教育的起点，要教育子女成为一名有高尚道德的人，就必须从家庭教育开始。然而现实表明，家庭的基础文明教育是不容乐观的，一方面由于我国现在仍处于社会主义发展的初级阶段，文化教育的普及面还不够，家长文化程度偏低，决定了学生接受家庭基础文明教育是低层次的，不全面的。另一方面，七十年代后期出生的独生子女已开始进入大学，由于独生子女在家庭中的特殊地位，往往受到过分溺爱，孩子需要什么就给什么，大多数父母忽视了对孩子们思想道德教育，一部分孩子自私，狭隘，惟我独尊的习惯。另外，在当前形式下，许多学生对日趋多元的道德标准有时尚不能加以正确选择，面对社会上存在的种种不道德，不文明的现象，不能自觉地去身体力行那些良好的道德规范，有的大学生在道德文明方面甚至知行脱节。因此提高大学生文明水准，重视大学生思想教育，培养大学生道德已势在必行。

（四）从道德意志的角度看

1、生活中遇到的困难。我们不能否认大学校园是一块“净土”。但可是在大学生群体中，这些不文明，不道德甚至违纪违法的现象不同程度地存在着，例如买饭“加塞”；资金短缺时不择手段去偷、抢，就没想到靠自己的双手去做兼职等等。许多事情刚发生时都很小，但如果都“恶小而为之”，不加注意，不加约束，不自醒而改正，都容易变成“问题”，日后走上社会，就可能沿袭成不良的行为习惯，甚至走上犯罪的道路。

2、学习上的问题。“平时不烧香，临时抱佛脚”。在大学校园里，平时学生们只知吃、喝、玩、乐，三点一式的生活方式，教室、宿舍、饭堂，教室里除了上课有人在以外，其它的时间人影都没，到了考试时，天天在背，甚至“开夜车”到两三点钟，这种方式还可值得体谅点；有些就不可原谅了，就是考试作弊，考试作弊已经是一个公开的秘密。作弊形式也由过去的夹带，传答案等“秘密行动”发展到公开抄袭，集体作弊等等，带手机，发短信，买答案，甚至找人替考。这些都以屡见不鲜了。

3、人际关系的处理。80年代出生的孩子大多为独生子女，被宠爱娇惯坏了，从小在“惟我独尊”的环境里长大，“人人为我”视其为理所当然，至于“我为人人”既不去想，也不愿去做。与同学之间的关系恶化僵硬，同学之间优点一点点磨察是很正常的事，但他们就小事化大，偏要无理取闹，这样他们才心甘情愿。这种都是他们在小的时候就被宠坏了的后果。正确地处理好人际关系是作为一名学生的重要任务，要学会学习必先学会做人。

三、提高大学生思想道德修养的主要途径

（一）提高大学生的思想认识

1、坚持用优秀传统文化进行思想道德教育。中国传统文化包括哲学、教育、史学、经济、文学、艺术、宗教、科技为主要内容的中华民族所创造和精神成果的总和，而中国优秀传统文化则是一个跨越人类生存时空的概念，具有超越历史阶段的绵延特性。它是中华民族精神的裁体和体现，是中华民族勤劳和智慧的结晶。它以悠久的历史，丰富的内容，深刻的蕴涵，高远的意境，恢弘的气概，凝聚着中华民族团结奋进的精神，体现出中华民族自强不息伟大的精神风貌和气质，如“天行健，君子自强不息，”的进取精神，“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情操等等。坚持用这种民族的传统精神教育，引导当代大学生增强其民族的自尊，自信，自强精神，从而锻炼符合中国国情和时代需要的新型民族精神。

2、加强道德修养，锤炼道德品质。大学时期是人生道德修养意识形成、发展和成熟的一个重要阶段。在这个时期形成的思想道德观念对大学生一生影响很大。牢固树立社会主义荣辱观，加强思想道德修养，做一个知荣辱、讲道德的人，是党和人民的殷切期望，也是大学生自身全面发展、健康成长的重要条件。

（二）激发大学生的道德情感

1、加强公德教育，培养大学生高尚的道德情操。从总体上看，当代大学生具有一定的社会公德意识和社会责任感，多数青年学生在观念上都能够认同遵守公共秩序，爱护公共财产，讲究公共卫生，尊重他人，处理好与他人的人际关系等公德意识的重要意义。然而在上述公德意识行为的体现上，大学生公德意识水平却表现偏低，在大学生的校园里，我们经常看到许多不文明现象的存在。大庭广众之下，勾肩搭背，搂搂抱抱，乱扔果皮纸屑，随地吐痰等。虽然这些不文明行为仅是一部分人所为，但是在校园精神文明建设中造成了极坏的影响。

2、思想信念教育，提高大学生思想道德修养。江泽民同志在第三次全国教育工作会议上提出：“要从综合国力的高度认识思想政治教育的重要性，思想政治素质是最重要的素质，任何时候都不能放松和削弱，不断加强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想教育是素质教育的灵魂。”意大利诗人但丁有句话言：“一个知识不会的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难以用知识去弥补。”中国历史上也强调做君子，古语曰：“德胜才是君子，才胜德是小人，德才兼有才是圣人。”由此看来，不论古今还是中外都对人才的思想道德素质有较高的要求和明确的培养目标。作为新时代的大学，培养的人才必须有良好的思想素质和道德修养。

3、追求远大理想，坚定崇高信念。科学的理想信念，正是当代大学生乘风破浪，搏击沧海的灯塔和动力之源，是大学生健康成长，成功就业，开创未来的精神支柱，科学崇高的理想信念可以引导大学生做什么样的人，指引大学生走什么路，激励大学生为什么学。大学生追求远大理想，是自身成长成材的现实需要，是国家和人民的殷切希望，是实现中华民族伟大复兴的客观要求。

（三）磨炼意志

1、坚持理论联系实际。人只有在亲自从事社会实践的基础上，才能不断深化对事物的认识和把握，才能不断地提高自己的才干，当代大学生进行思想、政治、道德等方面的自我修养，不是脱离群众，脱离实践的“坐而轮道”和“闭门思过”，而是在社会实践中，运用马克思主义的立场，观点和方法去检查自己的思想和行为，坚持真、善、美，抵制假、丑、恶，大学生在加强自我修养的过程中，一定要同改造客观世界的实践相联系，同具体的行为实践相联系，走与生产劳动和社会实践相结合的道路，这样才能迫切感到严格解剖自己的必要性，认识到个人的思想道德同社会主义现代建设的实践需要不相适应的地方，从而促使自己进行积极的思想斗争，克服各种不正确思想的消极影响，培养高尚的思想，品质和情操。

2、发挥社会实践作用。社会实践是开展思想道德教育的大课堂，教师应结合教育教学内容，组织学生积极参与社会实践的机会。如开展社会调查，志愿者服务活动，公益活动，暑期“三下乡”活动等，促使学生了解社会，了解国情，增长才干，奉献社会，锻炼毅力，培养品格，增强他们的社会责任感和使命感，让他们在实践中感悟，真正把社会的道德要求转化为自己的行为，实现知行统一。

篇7：浅谈新时期高校后勤党员

宫岩

（武汉大学 后勤服务集团，湖北 武汉 430072）

[作者简介] 宫岩，男，1956年2月出生，籍贯山东，现任武汉大学后勤集团接待服务中心常务副主任

[内容摘要] 高校后勤党员先进性教育活动的本质要求，是既要改进党风，又要促进工作。本文从党员先进性教育活动对高校后勤的意义看开展党员先进性教育活动的本质要求。入手，主要评述开展保持共产党员先进性教育活动的过程，也是不断改进党风过程，并从延安整风运动看改进党风是高校后勤实践“三个代表”的根本要求，最后阐述先进性教育活动要求实效。

[关键词] 高校后勤、先进性教育活动、本质要求，改进党风、促进各项工作

当前，党中央在全国开展保持共产党员先进性教育活动，是我们党建设史上的一个新的里程碑。保持共产党员的先进性，是每一名党员必须面对的课题，就从事后勤工作的党员来讲，应如何保持共产党员先进性，每一名党员都应做到“每日三省吾身”。党中央对开展保持共产党员先进性教育活动提出的要求是，“把先进性教育活动与促进改革发展稳定紧密结合起来，与推动本地区本部门本单位的各项工作紧密结合起来，不搞形式主义，不做表面文章，切实做到学习教育与推动工作两不误、两促进。”⑴在这一要求上，将先进性教育与高校后勤工作相结合，先教活动之本质要求就笔者看来是要着眼于改进党风，又要着力于促进工作。

一、从党员先进性教育活动对高校后勤的意义看党员先进性教育活动的本质要求。

2000年，中组部开展了全国30万名党员思想状况调查。情况表明，在改革开放和现代化建设中，基层党组织发挥战斗堡垒作用，广大党员发挥先锋模范作用，从整体上体现了党的先进性。同时也发现在部分党员中存在着理想信念动摇，党员意识和执政意识淡薄，带领群众前进的能力不强，难以发挥先锋模范作用以及领导干部腐败、基层组织涣散等问题。„所以，为了提高党的执政能力、巩固党的执政。十六届四中全会就加强党的执政能力建设做出了全面部署，决定开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的次保持党员先进性教育活动，目的是为了提高党的执政能力、巩固党的执政基础、完成党的执政使命，进而实现全面建设小康社会，推进中国特色社会主义伟大事业。⑵ 以此为指导，我们深刻认识到开展先进性教育活动对高校后勤党员的重大现实意义：其一，开展先进性教育活动为高校后勤党员提供了统一思想，凝聚人心，团结一致向前看的机遇；其二，开展先进性教育活动为高校后勤党员提供了明确方向，扎实工作的机遇；其三，开展先进性育活动为高校后勤部门提供了加强党的建设，改善党的作风的机遇。为了落实党的十六大和十六届四中全会精神，实现教育活动的意义，对后勤党员提出了这样的要求：把思想和行动迅速统一到党中央和学校对目前形势和党员队伍现状的科学判断上来，统一到新形势下加强党的执政能力建设、保持党的先进性要求上来，以开展保先教育活动为契机，切实改进党员作风，提高党员素质，切实加强组织建设，增强服务本领，切实推进事业发展，努力创办师生满意的后勤。归结起来，就是改进党的作风，促进各项工作。

二、开展保持共产党员先进性教育活动的过程，也是不断改进党风过程。当前，有少数党员干部意识淡化，甚至忘掉了党的宗旨，他们有的不思进取，贪图安逸；有的不管群众疾苦，作风漂浮，工作不实；有的以权谋私，贪污受贿，堕落为人民的罪人。这些做法从根本上背离了党的宗旨，同党的宗旨和党的性质是格格不入的，削弱了党的凝聚力和战斗力，对党的事业造成极大的损害。由此中央强调，这次教育活动要“大力弘扬求真务实精神”，“在解决实际问题上下功夫”，通过教育活动查找和解决党风方面存在的问题，不断提高自身的思想认识和党性修养，促进工作开展和事业发展。所以说开展保持共产党员先进性教育活动的过程，也是不断改进党风的过程。

党员的学风、干部的作风、部门的行风是高校后勤系统党风建设的主要内容，改进党风是围绕改进这“三风”贯穿在整个先教活动中的。

端正党员的学风。学习培训是保先活动开展的第一项任务，后勤党组织对这项任务从一开始就高标准、严要求，从完善学习机制下手，克服少数同志心浮气燥的大敌，在力求创新上下功夫，采取灵活多样的形式开展，增强了学习培训的吸引力，切实将学习培训和理论武装工作抓紧抓好。一是，树立求“进取”的意识，要求党员同志对业务知识不要满足于以往的经验和固有的一点知识，应不断充实自己，完善自己。二是树立求“虚心”，不要浅尝辄止，一知半解，要深入浅出，真心从内心需要出发，增强学习的自觉性、创造性，向书本学习，向实践学习，向他人学习。三是树立求“实”的意识，发扬理论联系实际的马克思主义的学风，从解决实际问题出发，有的放矢的学习。

改进干部的作风。广大后勤党员干部是后勤党组织的骨干，其所作所为直接影响这一组织的形象。保持党员先进性教育活动教育每个党员干部，首先从确保党的路线、方针、政策得以全面贯彻；其次从加强干部的生活作风方面看，继承和弘扬艰苦奋斗的优良传统，提倡一切从简，坚决遏制奢侈浪费，深入开展反腐斗争，不断增强廉洁从政意识；三是不搞独断专行，坚持集体领导，对班子成员进行合理分工，凡重大问题一律集中研究，形成一个团结、奋进、务实的领导班子。

狠抓部门行风。高校后勤部门承担着服务职能，先教活动对每个党员进一步灌输服务理念，强化宗旨观念，正确引导党组织、党员牢记群众利益无小事的道理，坚决克服利用职权谋取部门和个人利益行为，坚决纠正部门、行业不正之风，更加具体地为师生、职工排忧解难。

保持党员先进性教育整个过程，无论那个阶段始终抓住党风思想教育这一主线，加强干部队伍建设，强化党员素质教育，不断提高后勤服务的水准，真正体现后勤党员的先进性。

三、从延安整风运动看改进党风是高校后勤实践“三个代表”的根本要求。“我们要完成打倒敌人的任务，必须完成这个整顿党内作风的任务”，“只要我们党的作风完全正派了，全国人民就会跟我们学。党外有这种不良风气的人，只要他们是善良的，就会跟我们学，改正他们的错误，这样就会影响全民族。”⑶延安整风运动是中国共产党第一次的集中性的思想教育活动，此后在不同时期，根据不同形势和任务，开展好几次全国范围内大规模集中教育活动。这次开展保持党员先进性教育活动，又是在党内进行一次普遍的马克思主义教育，旨在统一思想，借以提高党员素质，坚定理想信念，为实现党的中心工作而共同奋斗。

延安整风运动是保持共产党员先进性教育卓有成效的案例。首先最根本一条，抓党员的学习，对党员进行理想信念教育，不断提高党员的思想觉悟。抓学习同样是搞好保持党员先进性教育活动的前提和基础，我校后勤党委在学校党委的指导下，以二级单位支部为小组，根据党员的实际情况，采取个人自学、专题辅导和上党课等多种形式开展学习，通过系统认真的学习《保持共产党员先进性教育读本》、推荐的《党章》篇目、及其它自选教材，用“三个代表”重要思想武装党员头脑，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，加强了理想信念、宗旨意识和优良传统的教育，使党员同志的党性修养得到一次洗涤、净化和升华，进一步激发了全体党员的积极性、主动性、创造性，更好发挥先锋模范作用。

其次，坚持正面教育、自我教育为主，充分调动党员的主观能动性。保先教育期间，我校后勤全体党员按照统一部署，通过学习，提高了马克思理论水平；通过查找问题，把转变思想观念与解决职工、师生的实际问题结合起来，正确处理个人利益、局部利益和整体利益的关系，眼前利益和长远利益的关系；通过聆听先进事迹报告，用摸得着、看得见的先进事迹教育党员，使党员明确先进性的标准；通过结合党员的实际工作和开展主题实践活动等多种形式，激发党员积极向上的内在动力。1942年的延安整风运动和新形势下的保先教育，都是运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题，形式上可能有所差别，但都坚持正面教育、自我教育，树立实事求是，一切从实际出发，理论联系实际的观念，克服了形形色色、主观主义的东西，切实使一大批党员干部在为师生办实事中增长了才干，实践“三个代表”重要思想成为广大党员干部的自觉行动。

最后，正确运用批评与自我批评这一有力武器。批评与自我批评是延安整风运动形成的党内三大作风之一，是我们党在长期的革命和斗争中形成的优良传统之一，也是党组织保证其肌体健康、增强战斗力的有力武器。为促使党员自我认识问题，正确对待和真诚接受批评，自我解决问题，增强自重、自醒、自警、自励的意识和自我提高的能力，我校后勤党委及各支部在党员先进性教育第二阶段的党性分析，思想互助的过程中，大多数党员干部实事求是地找准思想作风、工作作风等方面的突出问题，以试点指路，以点带面，全面开展批评与自我批评的思想斗争，达到解决各种思想问题和实际问题。

“党的作风问题, 也是党的形象问题, 作风不正, 形象好不了, 必然脱离群众、脱离实际。„想群众之所虑, 急群众之所难, 谋群众之所求, 扎扎实实地解决好关系改革发展稳定全局和影响群众生产生活的各种紧迫问题, 以改进工作作风的实际行动取信于民”，这是江泽民同志在《关于改进党的作风》的讲话中指出的。⑷无论哪个时期的思想教育运动，加强和改进党的作风建设，坚持密切联系群众，都必须坚决反对形式主义和官僚主义，提高我们党的领导水平和执政水平，最大限度地实现人民群众的根本利益。也就是说加强和改进党风建设的落脚点要归结到始终代表广大人民的根本利益上，归结到立党为公、执政为民上，归结到关心群众疾苦，全心全意为人民服务上，也就是说要身体力行“三个代表”。作为高校后勤服务部门，要通过改进党风建设，解决宗旨观念不强、服务渠道太窄、服务方式陈旧等问题，并一方面要努力多出人才，出好人才，尽力满足最广大师生的需求；另一方面要在后勤服务经济建设上下功夫，找准服务经济的切入点，发挥后勤现有的资源优势，挖掘潜在的人力、物力，多为广大师生办好事、办实事，为促进学校科研、教学的发展贡献微薄之力。

四、先进性教育活动要求实效。

保持共产党员先进性不是空洞的、抽象的，而是具体的，历史的。如果教育活动只局限于照本宣科、泛泛而谈，满足于表面文章、敷衍塞责，那就会使教育活动流于形式，达不到预期的目标和要求。只有以先进性教育为动力，与本单位的工作有机地结合起来，立足岗位，将党员先进性贯彻落实到实际工作中，推动本单位事业不断向前发展，使党的先进性真正体现出来。然而，有的同志担心，开展保先教育活动要花费时间和精力，同做好工作存在矛盾，甚至会影响工作。这是一种误解。如胡锦涛同志在新时期保持共产党员先进性专题报告会上讲话指出：“加强党的先进性建设，需要同实现党的历史任务紧紧联系起来。必须坚持立党为公、执政为民，全面落实科学发展观，始终抓好发展这个党执政兴国的第一要务，把党的先进性要求转化为全党的实际行动、贯彻到党的全部执政活动中去，切实落实到发展先进生产力、发展民主政治、发展先进文化、构建和谐社会、实现最广大人民的根本利益上来。”⑸又如中央提出的开展教育活动的四项目标要求，无论是提高党员素质、加强基层组织、还是服务人民群众、促进各项工作，都不能仅仅停留在口头上和材料中，而必须体现在行动上和工作中。否则，教育活动就失去了意义，也不可能扎实深入地进行。⑹所以，开展先进性教育活动与做好当前工作是互动的，领导干部应正确处理开展先进性教育活动与做好当前工作的关系，通过抓好工作，使先进性教育活动开展得更加有声有色，更有力促进各项事业的快速发展；通过搞好先进性教育活动，切实解决作风不实问题，充分发挥党员的先进性，为推进各项事业的发展提供强有力的思想和组织保证，真正做到为民、务实、清廉，用改善民生的实际效果去赢得群众对教育活动的充分肯定，切实做到学习教育和推动工作两不误，两促进。

高校后勤改革正处在探索阶段，站在后勤服务战线的党员，要借先进性教育之东风，紧紧抓好改革发展第一要务，抓住职工群众和师生关注的热点难点问题，把每位党员所在岗位和所负职责统一起来，继续加大后勤服务力度，把好市场经济的准入关，实现社会效益和经济效益双赢的局面。

首先，通过先进性教育，从思想上明确理念，全心投入到为职工、师生服务中。现行社会，行业众多，分工有别，不乏有的人对从事后勤工作存在偏见，认为搞后勤服务工作没出息、低人一等，这就需要我们通过先进性教育，明确事后勤服务工作的党员标准，对自身的工作有个准确的定位，坚信自己的工作是高尚的，从心灵深处去真正的热爱自己的工作岗位，发挥党员表率作用，用自己的言行去影响和带动普通群众，使之形成一个良好的爱岗敬业氛围，对从事后勤服务工作无怨无悔。

其次，从事后勤服务岗位的党员，实践并实现党的先进性，首先要求我们必须站在时代发展的前列，充分发挥后勤党委的各项功能。一是发挥组织功能，集团党委要把所有后勤人团结、凝聚和组织起来，投入到共同的事业中。尤其在高校后勤社会化改革的探索过程中，为更好适应新形势，增强后勤的亲和力、聚合力，巩固支部、领导班子这一组织结构。二是发挥决策功能，集中后勤全体党员的智慧，坚持正确的路线纲领和方针政策，对重大问题做出科学的判断和决策，推动后勤事业的进一步发展。三是发挥服务功能，全心全意为全校师生做好后勤服务工作，做师生、职工满意的后勤。四是发挥表率功能，每个党员特别是领导干部，都要在思想、作风、行动的各个方面严格要求自己，自重、自省、自警、自励，树立廉洁奉公的形象，增强人民对党的信任和信心。最后，明确中国共产党之所以是先进的无产阶级政党，最核心的一点就是我们党的宗旨是全心全意为人民服务，党的先进性归根结底是体现为实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。对于后勤党员而言，通过怎样的途径来体现其服务的先进性呢？不外乎以下几点：一要履行岗位职责，做好本职工作，这是共产党员保持先进性的基本要求；二要认真实践为师生服务的宗旨，秉承“创办师生满意的后勤”的理念来行事；三要密切联系职工群众，尊重职工群众的创造，倾听职工群众的呼声，做职工群众的贴心人，加强密切联系党群、干群的工作作风建设，都是保持党的先进性的生动体现；四要推行人本管理，践行人文服务，为职工个人发展做好长期规划，并创造机会为职工群众提供更大的发展舞台；五是围绕树立和落实科学发展观，构建和谐社会的目标要求，积极投身到后勤事业的发展中，站在改革开放的第一线，着眼于后勤企业的全面发展，打造绿色后勤、和谐后勤，努力实现后勤的可持续发展。

在这样一个充满机遇和挑战的年代，在这样一个要求共产党员再立新功的新时期，高校后勤党员能否把创建一流高校与创办师生满意的后勤有机结合起来，争做思想解放的先行者、振兴学校的开拓者，建设“和谐后勤”的推动者、维护师生利益的服务者，不是喊几句口号就可以实现的，而是要把后勤党员先进性的保持和发挥由被动变为主动，不断改进党风，加强党员修养，纯洁党员队伍，增强党员作为先进分子的责任感，把在自己工作岗位上发挥的先锋模范作用用实际行动展现在广大群众面前，使这平凡的后勤工作在党员先进性的内化中得以升华。

[参考书目] ⑴人民网：《中共中央关于开展保持党员先进性教育活动的意见》《人民日报》，2004年11月7日。

⑵乔泳：《为何要开展保持党员先进性教育》《时事报告》，2004年4月 20页。⑶《毛泽东选集》第三卷，第812页，北京：人民出版社出版，1991年。⑷江泽民：《关于改进党的作风》人民日报，2 0 0 0 年1 2 月3 0 日 第0 0 1 版。⑸胡锦涛：《加强党先进性建设 推动全面建设小康进程》新华网，2005年01月14日。

篇8：浅谈新时期党员干部加强理论学习的重要性

一.新时期政工干部的基本素质

政工干部是开展政治工作的核心, 是政工部门的主要领导力量。政工干部的业务素质和工作水平对思想政治工作的开展和整体效果有重要影响。政工干部的基本素质包括: (1) 政治素质:作为政工干部, 要加强自身政治理论修养的建设, 要把党的政治理论方针牢记于心, 做好基本的思想武装。同时, 要有坚定的政治立场。要增强党性原则的学习, 提高政治理论水平和业务水平, 加强自身的政治鉴别力和敏感性, 保护好国家和人民的利益。 (2) 道德素质:加强政工干部的道德建设需要发挥政工干部为人表率的作用, 要努力为群众办实事, 实事求是为群众解决问题。同时政工人员要廉洁勤政, 克己奉公, 与时俱进不断发展和创新政工工作。 (3) 知识素质;政工干部要具备充实的知识积累, 才能在工作中解决方方面面的问题。知识的积累包括政治理论知识的学习和专业知识的学习。打好政治理论基础才能用正确的理论解决问题, 专业知识的学习室为了提高业务水平, 从而提高自身的工作能力。

二.新时期政工干部存在的主要问题

1. 思想不稳定

在改革不断深化、完善的过程中, 政工人员对未来发展和个人前途感到迷茫、困惑, 机构人员日益精简, 政工人员工作量大, 处于超负荷状态, 对思想政治工作产生厌倦情绪。认为从事政工工作处于边缘地带, 选择范围小。导致政工干部失去工作积极性, 产生消极情绪, 失去前进动力, 不能发挥工作的创造性。

2. 业务不精, 适应性差

对国家的大政方针和党的路线方针掌握得不够, 对政治工作的紧迫性、重要性认识不够。对自身的地位和重要性也认识不够, 缺乏工作的主动性和紧迫性。另一方面, 没有主动学习业务知识和加强技能训练的自觉性, 不具备开展思想政治工作的业务技能, 导致思想政治工作出现滑坡现象。思想政治工作是做人的工作, 具有鲜明的政治性和广泛的群众性、高度的综合性和适应性。这就要求政工人员具有较强的理论素质和知识素质, 要有与时俱进、开拓创新的精神。然而目前很多部门的政工人员年龄结构不合理、学历层次不高、理论不扎实、素质较低, 面对新形势下出现的新问题缺乏相应的对策在, 实际工作中, 缺乏针对性和实效性, 适应能力较差。

3. 知识更新慢, 缺乏创新能力

现有政工人员知识更新慢, 缺乏危机感和压力感, 不注重学习和创新, 不去总结新形势下出现的新问题, 探索解决办法, 工作方法和活动形式落后形势的需要。不能根据形势和任务的变化以及自己的实际情况不断学习理论知识, 探索新出路。缺乏创新能利弊和创新思维, 跟不上时代的脚步, 缺乏一定的应变能力。

三.新时期加强政工干部素质建设的对策

1. 要加强政工干部综合能力的提高

新时期者政工干部除了要加强政治、道德和知识素质外, 还要加强综合能力的提高。政工干部需要有协调管理能力和宣传表达能力, 要充分发挥党组织的教育管理作用, 进行综合职业素质教育。要努力提高政工干部的理论素质和创新水平, 要在正确的思想指导下, 为政工部门的工作提出新的解决办法。政工干部的协调能力主要表现在协调内外部和下的关系, 维护政工系统的统一。提高宣传表达能力是为了方便处理宣传材料以及文案策划, 有利于促进政工工作的顺利开展。

2. 要树立创新意识, 提高业务能力

要在想象观念上创新, 大胆冲破旧的思维模式和条条框框, 善于判断时事的变化, 把握大政方针和政策走向, 要在解决难题上创新, 把大局和共性、局部与个性两个方面结合起来, 解决棘手问题和热点问题, 时时保持警惕的头脑, 不断创新思路和方法。要不断加强自身业务能力的培养, 要善于从工作对象的表情和语言中判断其真实的心理活动, 准确把握工作对象的思想脉搏和心理变化, 要有敏锐的洞察能力, 立足本职, 熟悉情况, 增强业务能力技能训练。面对新形势下出现的新问题要有创新思维和娴熟的业务能力, 不断总结新的工作经验和方法, 探索新出路, 不断解决新情况、新问题, 增强业务能力和创新意识, 以适应时代的要求。

3. 要有扎实的工作作风和工作能力

要做到理论联系实际, 密切联系群众, 开展批评和自我批评, 克服形式主义和官僚主义, 大力弘扬求真务实的精神, 深入基层、深入群众、深入一线, 听取民众意见, 采纳群众合理化建议, 及时解决基层和群众遇到的难点问题, 增强开展实际工作的针对性和实效性。要有较强的工作能力, 要增强组织宣传能力, 要善于向领导学习, 要在实践中锻炼自己, 增强创新能力, 冲破条条框框的束缚, 根据客观形势和任务的变化, 提出新的解决思路, 总结新方法新经验, 不断解决工作中出现的新情况和新问题。因此, 要提高自己的工作能力, 要有扎实的工作作风, 要能够深入基层群众, , 树立良好的工作作风, 要做得到以德感人, 要以良好的工作作风和扎实的工作能力不断解决新问题, 为政工工作的开展奠定良好的群众基础。

四.结语

新时期加强政工干部素质建设, 要加强综合能力的提高, 维护政工系统的统一。要树立创新意识, 提高业务能力, 冲破条条框框束缚, 不断创新思路和方法。要有扎实的工作作风和工作能力, 深入基层、深入群众, 增强工作的针对性和实效性。要保持党的政治优势, 维护社会稳定和谐, 不断开拓政工工作的新局面。

摘要：在新时期加强政工队伍建设, 培养高素质的政工干部队伍对促进社会主义现代化建设具有重要意义。提高政工干部素质, 可以促进部门自身发展, 灵活应对国内外复杂的经济政治形势的变化。面对新形势下政工干部在思想领域方面出现的新问题和新情况, 加强政工干部素质研究, 可以提高政工干部办事能力, 促进社会和谐稳定。

关键词：新时期,政工干部素质,对策

参考文献

[1]戴群力.论新时期政工干部素质的培养[J]办公室业务2013年第11期