感恩恩师精彩演讲稿

感恩恩师精彩演讲稿（精选6篇）

篇1：感恩恩师精彩演讲稿

敬爱的老师们、亲爱的同学们：

今天我国旗下讲话的题目是：饮水思源，铭记师恩。

九月，是再度开启的新学年，是迎接收获的金秋佳日，更是莘莘学子的感恩之季。在第xx个教师节来临之际，让我们向老师们致以最诚挚的节日祝福，道一声：老师，您辛苦了!

如红烛发光发热，点燃智慧之火;如春蚕无怨无悔，编织理想之网。是老师，带我们走进知识的殿堂，用无悔的奉献使懵懂求知的我们聆听到的智慧的声音;是老师，陪我们走过无数个成长岁月，以高尚的人格引导信心满满的我们向远大的理想进发!是老师，在育人的沃野上翻动犁铧，使教育事业在百年树人的梦想中生机勃发，蒸蒸日上;殷殷努力，谆谆教诲，坚守岗位，甘为人梯，使几代中国人孜孜以求的强国之梦煜煜生辉，灿烂辉煌!

三江之滨，一中校园;桃李不言，下之成蹊。在XX一中，就有这样一群平凡而伟大的“灵魂工程师”：他们顶着星辰出门，和同学们一起晨练，踏着月色回家，还不忘带上一摞作业本;他们以舐犊之情为我们答疑解惑，编写教案，牺牲了大量休息时间，每天累得腰酸背疼，却忽略了自己的孩子。凭着这份对教育事业的忠诚，用粉笔耕耘，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，培养出一代又一代的桃李栋梁。从踏上讲堂的第一天起，他们就无悔地坚守着教书育人这方圣土，用青春和激情在百年一中扬起理想的风帆。

饮水思源，铭记师恩。尊敬老师、感恩老师是人类传统美德。孔子学徒三千，每一个都对老师倍加尊敬，为了感恩，他们四处奔波，传播孔子的认政;居里夫人在颁奖典礼上将启蒙老师介绍给大家，在世界教育史上传为佳话;毛泽东不忘老师徐特立60岁生日，专门写信感激师恩。声名显赫的伟人们尚且如此，更何况我们当代的一中学子呢?

在这个特殊的节日里，让我们为老师送上内心深处最真诚的祝福吧!也许是简简单单的几句温馨话语，也许是我们亲手制作的一张卡片，也许是集体开的感恩主题班会。但对老师的感激与尊重，更应该表现在日常生活的点点滴滴，课堂上专心致志地听讲;课下与老师积极地沟通交流。作为高中生，勤勉善思，奋力进取靠自己努力换来理想成绩，取得更大进步，获得更好发展，便是对老师辛勤劳动的最好回报，对老师最好的尊重，也是每位老师最大的欣慰。

青草，感恩露水，因为露水滋润它生长;雄鹰感恩蓝天，因为蓝天激励他翱翔;而我们，要感恩老师，是老师为我们插上理想的翅膀。

让我们常怀感恩之心，用同一种旋律，谱写同一个心音：老师，您辛苦啦!

篇2：感恩恩师精彩演讲稿

老师像慈母。当我们在生活中碰到困难时，他每时每刻都在关爱着我们。曾记得有一次中午一位同学生病了，老师第一时间来到这个同学身边嘘寒问暖，看病拿药，忙前忙后，顾不上吃饭和休息。直到打电话家长来把学生接了回去才离开。像这样的事例不胜枚举。我们的老师就是这样，用火一般的情感温暖着每个同学的心。用实际行动诠释着师爱的伟大。也使我们懂得了只有心中充满爱，世界才能变得更加美好。 老师是我们的良师益友。下课时，我们班上许多人经常围在老师的身旁，与老师以说笑的方式探讨我们在生活中和学习上碰到的难题和疑虑。在我们学习低谷时，老师告诉我们：勇敢些，跨过沟壑前面就是坦途。斩断荆棘迎来的就是花海。在们学习处于满足时，老师会告诫我们学无止境，只有永不满足的人才能在知识的海洋里扬起理想的风帆。

就这样，老师无时不在用他的心血浇灌着我们的心田，无时不在以他的智慧教会我们怎样懂得人生的道理。老师啊，“捧着一颗心来，不带半根草去”。我们用加减乘除算不尽您所做出的奉献，诗词歌赋颂不完对您的崇敬。 羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。而我们在被关爱的同时，不是更需要感恩那些关爱过我们的人么? 感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴： 课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心地投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩;下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩;放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这依然是感恩。 当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这更是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，最快乐的满足。 不要把这些归结为无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为在这点滴的小事背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩天空，因为天空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸。学生感恩老师，因为老师是铸造我们灵魂的工程师。

篇3：感恩,让小学语文更精彩

一、学生感恩教育的现状

现在的孩子, 在家里, 父母亲人对他们的关爱是无微不至的, 甚至是过度的, 把孩子培养成了家中的“小皇帝”。这些孩子在学校则是目空一切, 形成了只知道“我该怎么样”, 不知“该我怎么样”;只知“我要什么”, 不知“要我什么”;也不知关爱师长, 尊敬他人。这些学生都缺乏感恩意识。这一现象是很令人担忧的, 因此, 培养学生的感恩意识并教会学生感恩迫在眉睫。

二、在小学语文教学中进行感恩教育的可行性

语文课程具有丰富的人文内涵, 语文教学时时处处关注了学生的生活和情感世界, 离开了学生生活和情感活动的语文教学是不切实际的。语文教材大多是文质兼美的选文, 既有鲜明生动的形象, 又凝聚着强烈的感情, 更渗透着深刻的恩情。教师应充分挖掘教材中的感恩教育资源, 引导并培养学生知恩感恩, 所以在教学中渗透并进行感恩教育是最好的方式。

三、如何在小学语文课堂教学中进行感恩教育

1. 充分挖掘小学语文教材的感恩资源。

小学语文课程是一门兼有工具性和人文性的学科。教材中一篇篇真挚的儿童散文、一个个感人的儿童故事、一首首朗朗上口的诗歌不仅是培养学生语文能力的基础素材, 而且是潜移默化中对学生进行感恩教育的资源, 更是为学生的“终身精神发展”打好“精神底子”的情感基地。教材中有感谢他人给予之恩的, 如《小松树和大松树》、《吃水不忘挖井人》、《掌声》等;有父母长辈的养育之恩的, 如《奶奶的白发》、《母亲的恩情》等;有师长的教诲之恩的, 如《一株紫丁香》等。

2. 结合小学语文课堂教学, 让学生感悟感恩。

(1) 可以利用课本中的插图让学生感悟感恩。

案例:一位教师教学字母“y”与“w”的课堂片断:

师:小朋友们, 看看老师写的这个“y”像什么?生:像把叉子。师:真聪明!这个叉子就念“y”。大家一起跟老师读。师:小朋友们, 书上有一幅图画, 画着妈妈在洗衣服, “y”就读衣服的“衣”, 会读了吗?师:我们再来认识一下“w”, 大家一起跟老师读。谁能说说书上的图画跟这个“w”有什么关系?生:图上画着乌鸦, “w”就读乌鸦的“乌”。师:我们一起读, “w”, 乌鸦的“乌”。

评论:多好的感恩教育资源, 都被这位教师白白浪费了。书上的两幅插图———妈妈为孩子洗衣服和乌鸦为孩子寻觅食物, 主题是非常明显的, 那便是母爱, 而蕴含在母爱之后的深层次含义便是反哺, 感恩。语文教学不一定非要直白地告诉学生这一切, 但我们应该知晓编者的意图, 巧妙地对学生加以点拨与引导, 让孩子们认识到感恩, 学习感恩。

(2) 可以通过重点句的朗读来感悟感恩。

案例:《奶奶的白发》中有这样一句话:“奶奶笑着说:‘这白发, 一半是你爸爸给的, 一半是你给的。’”对此, 我这样教学:

师:奶奶为什么说这句话呢?我不明白 (作举手状) , 你明白吗?生: (疑惑状, 有的轻声说“不明白”。) 生: (小声地) 书上有“操心”的词语。师: (耐心地) 小朋友想啊, 奶奶年轻时养育爸爸, 年长时又帮助爸爸妈妈来照护和培养我, 不知不觉地, 奶奶老了。这期间, 奶奶操了多少心哪!来, 能不能说说, 奶奶怎样辛苦操劳的啊?生:我听爸爸说小时候家里很穷, 奶奶省吃俭用给爸爸读书。生:奶奶每天早上都烧早饭给我们一家人吃。我都不知道她是什么时候起床的。生:我每天放学回家, 奶奶都要看我做作业, 帮我检查。师:是呀, 奶奶为你们都操碎了心。看!奶奶的这一头黑发就是这样为了儿孙才变白的。所以, 奶奶笑着说: (点着板书后半句) “这白发一半是你给的。”你们明白了吗? (生点头表示明白) (引导齐读出示的句子。)

评论:在这个片段的教学中, 教师把课堂与生活联系起来, 加深了学生的体验, 在列举谈论中思考、感悟, 成功地把奶奶如何含辛茹苦地养育爸爸, 照顾“我”的画面挖掘了出来, 但是并没有渗透晚辈如何感恩回报的教育, 似乎奶奶所做的一切都是理所应当的。如果能接着引导学生深入想象:他看着自己乌黑漂亮的头发时, 他会想些什么呢?从另一个方面让学生理解家人, 孝敬长辈, 学生就能读出孩子美好的愿望“希望奶奶重新拥有一头黑发”, 从而把这种回报奶奶的感恩之情根植心中。孩子们人小心不小, 他们用自己灵动的心记录下生活中的点点滴滴, 教师不仅要教会学生学习, 还要教学生学会感恩, 学会做人做事。只有怀着一颗感恩的心, 去对待生活, 他们才不会辜负老师、父母的期望。

苏霍姆林斯基曾说:“把教育的意图隐蔽起来, 是教育艺术十分重要的因素之一。”在教学中, 教材与学生、学生与老师将不是生命与符号的相遇, 更不是生命与逻辑的相遇, 而是通过文字, 通过课堂, 生命与生命的相遇。教师应以文为本, 以人为本, 引导学生感念父母之恩、感念良师益友之恩。感恩是一种觉醒, 是学生自我提升、自我改造的心灵触动与美丽历练。感恩是一种体验, 是刻骨铭心的记忆, 是蓦然回首的怀念。

参考文献

[1]薛江华等.我们怎样让孩子学会感恩[N].羊城晚报, 2006-05-31.

篇4：饮水思源念吾恩师的感恩演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎天下养。本周日是一年一度的母亲节，同学们，你们准备好向母亲送上一声节日的问候，送上一份节日的惊喜了吗？心怀感恩，不应只体现在家庭生活中，更应尽显于校园生活里。

时光荏苒，凤凰花几度花开花落，香樟叶几回冬黄春绿，毕业这个词离我们高三学生越来越近。关于高三，关于七中，我想每个人都会有一段自己的独家记忆。它或许是百日誓师时的壮志豪情，或许是篮球比赛时的呐喊助威，它或许关于某个同学，或许属于某个集体。而三年来，我们最难忘的还是我们的老师，是他们陪伴我们作舟渡茫茫学海，成为我们冲刺路上的动力。

也许在很多同学眼中，老师一直都是严肃而难以亲近的。未按时上交作业时的忐忑，考试成绩不理想时的惴惴不安……因为不够了解，所以我们很难体会他们的行为背后的良苦用心。一张两个小时的测试卷，可能是老师筛选十几份各省市试卷的成果；一节四十五分钟的课，可能是老师花尽多时辛苦备课的精华。我们在老师的教育引导下，逐渐成长，老师就是太阳一样的称呼，潜耕励耘育桃李。

桃李竞芬芳，师者卓识。学生总在老师的眼里找到天空，那时自信开始萌芽。被誉为“中国航天之父”的钱学森曾说过，在他的一生中，有17个人对他的成长产生了深刻影响，其中老师就占了8个。于我，则每天感受到：是老师的循循善诱，旁征博引在雕琢着我们智慧的大脑；是老师的披星戴月，深情注视在见证着我们茁壮地成长。

当我们埋头于各科的试题之中，怅然于某一次的测验成绩之中，过着别人眼中紧张的`生活，是老师物质、精神的馈赠，给我们的单调生活带来分外的感动。那种感动是圣诞节时收到糖果的惊喜，冬至日时收获一碗汤圆的温暖，或是听到老师用略带沙哑的声音坚持讲课，看到老师拄着拐杖在讲台前解题的身影……饮其流者思其源，学其成时念吾师。还有几十天，毕业班的我们就将离开这个校园，离开朝夕相处的老师，这都将成为我们温暖的回忆。

但是高一高二的学弟学妹们，你们的老师还将陪伴你们走过一年甚至两年，从现在开始，学会用更真诚地方法跟老师交流，学会走进老师，更重要的是感念师恩。

感恩，不是简单地在形式上的表达，不是局限于教师节的一条短信、一束鲜花。它可以尽显于校园生活的点滴之中，可以是见面问候的一句“老师好”，是下课铃响时的一句“谢谢老师”，更是学习上的自觉勤奋。

篇5：感恩恩师精彩演讲稿

今天，我们学校开展了一场感恩励志的演讲会，关老师的精彩演讲使我们深受感动。其中，有这样一个故事使我难以忘怀。

一天，一位普通的农民上山砍柴时一不小心坠入山谷身亡，他的妻子悲痛欲绝，想随他一起共赴黄泉。但是，一想到自己腹中那即将诞生的孩儿，她咬咬牙忍住了。可幸的是，孩子自出世以来就很听话很争气，终于，他被北京清华大学录取了。他的母亲开心得简直要疯掉了，但是尽管县里保送他上大学，他的母亲还是不够钱付他的车费及生活费。于是，在万般无奈下这位母亲做出了个惊人的决定：卖血以换取儿子的车费。还好她有幸碰到了一位好心的医生，送给她儿子两百元车费。随后，这位母亲变卖了所有家产，与儿子共赴北京，靠捡垃圾供儿子生活费。之后有一天，当她那渐渐不争气的儿子见到他那在垃圾桶旁中暑的母亲时，儿子恍然大悟，在夜晚独自一人来到垃圾桶旁向垃圾桶磕了三个响头……在清华大学的博士学位颁发会上，儿子拉着肮脏不堪的母亲上了主席台，当众给母亲跪下了……

当我们听完这个感人的故事后，许多同学都流下了热泪，我也被感动的热泪盈眶。是啊!为了我们，父母们都无私的辛勤的劳动着工作着，我们还有资格挑三拣四的嫌妈 妈的饭菜不够好吃，爸爸不经常带我们去玩吗?没有!父母们都在为我们工作，而我们只顾自己的利益，又何时去关心过他们呢? 让我们从现在开始，用我们的实际行动去报答、去感恩我们的那一心为我们着想的父母吧!

感恩在我心演讲稿

从我们呱呱坠地，到现在长大成人，我们需要感谢成长道路上出现的每一个人。遗憾的是，我们已经不能为他们每一个人付诸感恩的行动。或许从身边做起，从现在做起，还来得及。

生活在21世纪，像我们这样的年纪，大多在家有着父母长辈的关爱。不知从何起，我们竟然将这份感情当做是理所应当，在“施与受”之间，没有受者该有的感恩情怀。不禁为之羞愧，难道是我们冷漠至此？应该也不是，人心都是向善的，或许是习惯了，习惯了他们的无微不至、习惯了他们的嘘寒问暖、习惯了他们对我们轻声细语、习惯受之坦然。更甚至，若有不如意，我们反而会将心中怒气倾倒在他们身上，即便悔之，已是莫及。抑或有人说：其实我们心中也是很感动啊，只是爱你在心口难开。但是，这份爱，不说出来，一直埋在心底，让别人怎样察觉？不要怕说出来觉得难为情，否则你埋在心底的爱，最后却是他们心底的寒。这时感恩的行绝对是比感恩的心来的重要啊，父母也不需要我们为他们做出太多，因为他们为我们付出时是不求回报的。我们哪怕是简短的问候，即便是只言片语；哪怕多帮他们洗一次碗，洗一件衣；哪怕只是帮他们捶一次背，也会让他们感到温暖。“羊羔跪乳”，“乌鸦反哺”。我们是受者，养育之恩，无以为报。

再比如我们每个人都有的师长朋友，是他们对我们的教诲于帮助，才让我们拥有更多的知识与生活的快乐。那么我们对他们的感恩之行做的够么？对待老师，或许我们在以前没意识到需要回报他们，还给他们制造了很多的麻烦。那现在，我们去回报他们也来得及，不一定要等到节日，平常有空时对老师拜访，简短的问候，贴心的礼物；不需要多么贵重，那么老师也会为拥有我们这样的学生而感到欣慰；对待朋友，我们彼此亲密无间，朋友之间互相的信任就是最好的感恩，他会因有你这样的一个好兄弟而感到骄傲。

要有感恩的行，才更能体会到自己的职责。在现代社会每个人都有自己的职责、自己的价值。因此我们也要感恩公司，它是我们奔向美好明天的起端和平台，我们感恩鹏港，感恩聚丰，感恩索总，是他们让我们有了实现人生价值的机会。我们能做的就是奉献自己更多的力量，在让公司价值的提升中，也是我们自身价值的提升。

当我们每天享受着清洁的环境时，我们要感谢那些保洁工作者，比如一个简单的微笑。每个人这样，那他们会觉的自己的工作更有意义；当我们迁入新居时，我们要感谢那些建筑工人，一句发自内心真诚的谢谢，那他们挥洒的汗水也是甜的；当我们出行在外，遇到街头的乞讨老者，就算知道他们可能是骗子，但也请给予施舍，对我们来说没多大损失，却 可能给别人莫大的帮助。以平等的眼光看待每一个生命，重新看待我们身边的每个人，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。

要有感恩的行，以一种宽宏的心态积极勇敢的面对人生。最温暖的其实是对寒冷的一种谅解，一个人要学会感恩，对生命怀有一颗感恩的心，做到感恩的行，完善感恩的心，这样才能真正快乐。一个人没有了感恩，心就全部都是空的。

感谢我们生命中往来的路人，让我们懂得淡来淡去才不牵累于心灵；感谢我们生命中所有的师长，让我懂得知识的宝贵；感谢我们生命中至亲至密的朋友，快乐有你分享，悲伤有你倾听，感谢有你，忙忙碌碌，我都不会忘记；感谢我们至真至爱的亲人，在岁月途中，静静的看护着我们，挡风遮雨，让我们在被爱的幸福中也学会了如何去爱他人；感谢有你，日日夜夜，我们都会留在心里；感谢有叶，伴随着我度过每一天，至今都未曾忘怀。

篇6：感恩母校精彩演讲稿

她似一丝暖暖春风，吹起了我心中荡漾涟漪;她似一股甘甜暖流，滋润了我干渴心田;她似一缕温和阳光，温暖了我寒冷心灵;她似一位慈祥母亲，孕育着一个个幼小生命。她——就是许昌市毓秀路小学。

感谢您，母校。过去六个春秋，您用自己拿辛勤汗水，全身心机孕育着我们。您犹如驱赶寒冷阳光，犹如带来生机春风，犹如滋润万物春雨，带给我们快乐与希望。称您作“妈妈”，确不过分。美好童年时光，是您见证了我成长，像妈妈一样肩并着肩，陪伴着我，时刻与我分享成就感或分担烦恼。

夜晚，我们老师屋里依然灯火通明，每位老师都在争分夺秒地备课，批改作业，手中笔怎样也不肯停下一刻，即使再累，也毫不在乎。沐浴春风后小草低头哈腰，感谢春风给它带来欢笑，逢春之际，布谷鸟放声歌唱，赞美春天好!而我们又怎么来感谢和赞美可敬老师呢?古人云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师像春蚕那样默默地将知识传递给我们，毫无半句怨言地耐心教导一位又一位学生，渴望他们早日成才。

在二千多个日日夜夜里，班主任用经典语言让我悟出了人生大道理;语文老师手把手叫我写出了一个个苍劲有力汉字和一篇篇佳句绝伦好文章;数学老师总是毫不耐烦地慢慢教导我做出一道道难题;英语老师让我拥有一副能流利说出英语嘴舌;美术老师叫我用画去表达人情感;音乐老师教我用最动听音乐打动人心灵……

忘不了亲爱同学们!忘不了我们朝夕相处日子，忘不了我们六年来结下了深厚友谊。六年来我们在知识海洋里奋力拼搏，六年来我们一起度过美好时光，转眼间，我们就要分开，这时我们心情能平静吗?

忘不了，美丽校园!您像一位慈祥母亲，哺育我们茁壮成长，您像一本智慧书，让我们懂得许多知识。在这里您严格教育我们，尊老爱幼团结互助勤奋学习。在您怀抱中，我们得到温暖，得到智慧，更得到教育。