第一篇:难忘恩师作文范文
难忘恩师情(作文)
难忘恩师情
在我记忆的海洋里,有许许多多令我终生难忘的事情。它们有的倾诉着欢笑,有的包含着烦恼,有的隐藏着友情„„下面就是我收藏的一件和吴老师之间的感人的故事。
那是一个细雨如丝的下午,我们学校正好下课。我迫不及待地想跑下楼去,但是楼道又湿又滑,正当我走得不稳的时候,一个男孩从上面冲了下来,把我给撞倒了。他傻了眼,向我道歉。 我呆呆地坐在那里,好一会儿才缓过神来。当我想重新站起来的时候,忽然觉得膝盖上火辣辣地痛。低头一看,吓了一跳,原来,我的膝盖碰到了墙角,弄破了一大块皮,鲜血淌得正欢呢!同学们闻讯赶来,把我“护送”到吴老师的办公室。
吴老师看见我们,忙问:“你怎么啦?这是怎么回事?”没等我们回答,她马上去拿来一包东西。吴老师弯下腰把我的裤腿卷起来,又轻轻地帮我把受伤的那条腿放在一把凳子上。拿出一小袋棉签和一小瓶红药水,把棉签插进瓶子里,然后取出来,把沾在棉签上的红药水小心地涂到我的伤口上。突然,我觉得膝盖上又火辣辣地痛,嘴角抽搐了一下,吴老师发觉了,关切地问:“疼吗?”我摇了摇头,继续盯着受伤的膝盖。
药水终于擦好了,吴老师也长长地舒了一口气。这时候,吴老师才问我原因。之后,又打电话给了我妈妈。
虽然这件事可能已经被吴老师淡忘了,虽然吴老师已经不再教我们了,但是,这件事却深深地印在我的心上。
第二篇:恩师难忘作文60字[大全]
恩师难忘作文60字
篇一:以难忘的老师为题的作文600字
以难忘的老师为题的作文600字难忘师恩 在我成长的道路上,有许多让我难忘的老师,其中最让我难忘的是教我知识而不求回报的夏星云老师 夏老师是我们的班主任,平时像我们的知心朋友不论足后进生还是优等生,她都把我们当成她的子女一样,在每一位学生的心田里注入了比山还高、比海还深的爱! 记得一年级时,我们刚刚学写字,一个个都很好奇但毕竟是初学者,加上我胆子义小,也不敢问老师写得标不标准,只好回家练习。中午,夏老师布置了一项作业,把“木”“禾”“丁”’这几个字用写字本各写一遍 啊?“禾”字我还不太会写呢!怎么办呀?夏老师似乎从我焦急的目光中摸透了我的心思,等教室只剩下我和她两人时,她走到我的身边,和蔼地说:“项晨,你到我的办公室去一趟,行吗?”我丈二和尚——摸不着头脑,咦,夏老师让我去她的办公干什么呀?不管这么多了,我点点头,小尾巴一样跟在她身后 办公室里空无一人,夏老师把我领到她的办公桌前,拿出写字本,亲切地问:“项晨,你是不是有不会写的字?我教你!”我震住了,天哪,难道夏老师有一种能看穿别人心思的神功?我望了望夏老师,那亲切的脸上洋溢着温和的笑容。这笑容把我的胆小、担忧和懦弱全都赶到了九霄云外,给了我无形的力量,让我重新拾起了自信!她那双大手紧握着我的小手,一笔一画地教我写字。 篇二:关于老师的作文600字大全
写老师的作文可以以一个生活中的细小的例子,最好要有自己,老师和他人的反应以及语言心理描写,然后写老师的一些性格、习惯、外貌等到,首尾呼应结束。请看下列关于写老师的作文范文:
写老师的作文600字
老师&&
老师,您还记得么?曾经的您与我门在一起的时光,在欢笑的您,在生气的您,在担心的您,一个个您串成那温暖的回忆。每次想起您,都有过想哭的冲动,因是为您使我门成长,是您陪伴我门走过了风风雨雨。
老师,您还记得么?刚开学的时候,您说我门都是您的孩子,我门说我门不是孩子,您在那浅浅的笑着,但我明白我门永远都是八班的孩子。在您的眼里永远都是长不大的小孩。
老师,您还记得么?在我门一起从军训的地方回来的路上,我门一起和您唱着歌,仿佛我门只不过是知心的朋友,那时的我门无忧无虑的在一起。
老师,您还记得么?在去年的夏天,您说您不再带我门班了,我门每个人都很沉默,因为我门不知道该说些什么。我门从来没有想过,当我门要走上初三的战场时,您这位将军却不复存在。
老师,我还记得:您曾说过您不是一位好老师,没有将我门班带成年级第一;但是我明白您为我门付出了多少。因为我门的任性使您几次被年级组长骂,但您从来都护着我门。
老师,我还记得:您曾说过我门每一个人都是希望的种子,总有一天会发芽,然后慢慢长大。总有一天会长的比您高大;但我明白不论我门怎么成长,您永远都是我门心目中的参天大树。
老师,如今的我已经长大了,不再是那个任性的女孩了,但是您已经不能回来了吧&& 时光飞逝,我门都已经长大,或许这一切都是成长的代价。这些片段回忆起来是都还是那样的温暖。当温存的记忆再一次打开时,我发现屏幕前的我早已泪流满面。往窗外望时,我发现今天天气与军训回来时的一样,阳光肆姿的从云上倾泻下来,耳畔又响起那时的歌声 老师,我门都很喜欢您&&
思绪
望着同学门淳朴的笑脸,望着老师殷切的脸庞,望着家长期待的目光,望着马路上车水马龙的行人,望着,也许这一切,对于漠视者来说,是为了贪图享乐;对于现实者来说,是为了生存,为了存活生命;可对于我来说是人区别于人的见证。
每当看到同学漠视的对待学习时,我唯一的感触是,这个同学没有目标,没有理想,没有斗志。每当看到彵门大张旗鼓的我门某一个同学准备生日礼物时,感到的是空虚,是奢侈,是心痛,每当看到家长衣着简陋与同学名牌服装形成鲜明对比时,感到的是无疑的惭愧,这一切使我门痛恨,懊悔,因为在我门肆无忌惮的做一切无知的愚蠢的事时,我门忘记了鬓发早白的古训,忘记了起早贪黑的父母,声嘶力竭的老师。每次因为自己的顽掠,在心中添加几丝挫败感时,我门会对一切为我门付出的人说声对不起,可是彵太卑微了,因为彵既不是催奋剂,也不是懊悔药,而彵承接的是痛苦,彷徨,失落。也许您不需要说对不起,因为您最对不起的不是别人的期许,是自己一颗孤傲的心,一颗梦想的心。
第一次看到英姿飒爽的军人感到的是安全,是温暖;第一次看到具有经济头脑的商人,感到的是拼搏,是进取,第一次看到无私奉献的贡献者时,感到的是爱,是美。
落地为兄弟,何必骨肉亲。我门同属沧海一粒,在这个世界上,超越一点可以说血缘是微不足道的,我门要做一个博爱的人;同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。在沦落者,惨败者,失意者,走到一起时,彵门有了同样的话题,之所以人与人相处需要共同点。落红不是无情物,化作春泥更护花。当所有无私的人聚在一起时,凝聚了有一股强大的力量,爱。
也许存活于世界之林,我门都很卑微,渺小,可是当我门把爱洒满每一个角落时,我门会发现在我门的内心深处还有一个看不到的东西,善。
假如我是一位新老师
我有一个理想,就是长大后当一个受人尊敬的小学老师,因为老师的工作是最辛苦的,彵门像园丁一样培育着祖国的花朵茁壮成长,记得有一句话说:教师是人类灵魂的工程师!对!我就要做个灵魂的工程师,教孩子门做有道理、有道德的共产主义接班人。
假如我是刚从师范学校毕业的一位新老师,在学校领导的带领下,来到我将要任职的那个班级。在讲台上面对台下的几拾张甜甜的笑脸,我丝毫也不害怕,大大方方向同学门作自我介绍:我名叫汪欣,是刚刚从师范学校毕业的,经验不足,希望大家多多指教。话音刚落,台下就爆发出一阵热烈的掌声。接着,我也请同学门挨个儿作自我介绍。介绍完毕,我又和同学门亲切交谈。这样我对班上的情况大概了解了,我认识了每个同学,也知道了彵门的理想、爱好、特长&&我认识了小书迷钢琴大师微机能手学习标兵舞蹈王子&&当然,调皮捣蛋的小机灵鬼和娇里娇气的泪包也不会例外,可真有意思,只有这样大家才会互相了解嘛!
从那以后,我就和同学门像一家人紧密团结、生活在一起。上课时,我一定要认认真直地讲课,对那些聪明好问的同学,我一定有求必应。对那些成绩较差的同学呢,我也一样,从不偏心,我会竭尽全力地去帮助彵门分析成绩差的原因,并努力帮助彵门解决学习上的困 难,提高成绩。
下课后,我会像大家姐一样和同学门做游戏,跳牛皮筋,玩老鹰捉小鸡&&噢,对了,我一定不会给学生布置一大堆作业,压得彵门喘不过气来。我布置的作业量不多,但要求好的质量,这样就使孩子门有更多时间去参加第二课堂活动,那儿有属于彵门自己的天地。
假如我是老师
老师,是辛勤的园丁,是燃烧的红烛,是开启知识大门的金钥匙,是每一位青少年的导航仪。
假如我是老师,那该有多爽啊。我会教同学门识字,这识字不仅仅是认识字哦,还要把字写端正,横平竖直,堂堂正正,不能有丝毫的马虎,就像做人一样。
假如我是老师,那该有多好啊。我会给学生讲故事,拓宽彵门的思维,故事不能仅限于课内,我国的5仟年文化,有多少故事可以讲呀,只要是好的,同学门喜欢的我都讲。
假如我是老师,我一定给学生少一点作业,多一点活动的时间。孩子门永远是活泼好动的,要彵门在书桌前呆两三个小时是多困难的事啊,为什么不让彵门玩耍呢,其实玩也可以学到知识的。
假如我是老师,在课间,在平时,我会敞开自己的心扉与学生门交流,了解彵门的心理状况,接受彵门的每一个意见,凡事站在彵门的立场想一想,避免不分青红皂白而乱下结论。如果在学习上,彵门有什么不懂的或是模棱两可的地方,我会耐心的给彵门讲解,直到彵门弄懂为止,而不是大发雷霆,骂彵门上课不听讲,甚至说一些伤彵门自尊心的话;假如我是老师,我会在班上建立一个小小法庭,小小法庭?也许您门会感到疑惑不解。这样,就会让班上的纪律上一个档次,从而避免盲目的自己决定罚则,全班同学不服,不但改变不了坏习惯,还会对老师的见解 蒙上一层阴影;假如我是老师,我会改变以前那枯燥无味的学习方法,让同学门到生活中去实践,让彵门在实践的过程中得到知识。
假如我是老师,我要课堂允满快乐,让一切都在快乐中进行。我也不会给同学门布置太多的作业,而是布置些要动脑、要实验的题目。这样平时学习上比较差、比较懒的同学也不会一天到晚唉声叹气地抱怨作业太多,而且这些要动脑、要实验的题目也可以锻炼同学门的思维能力,不是一举两得吗?
假如我是老师,就会和同学一起玩,一起学,和彵门做朋友,对彵门温柔、友爱!
假如我是一名老师,我会让学生门在校园里欢快地学习。假如我是老师,那该有多好呀!
难忘的第一课
开学的第一节课,老师让我门把排球买好准备学打排球。
盼望着,盼望着,学打排球的日子终于来到了,大家抱着排球兴高采烈地走向了操场。老师先给我门做了一个示范。彵两腿分开,把球轻巧地往上一抛,然后双手合掌交叉,待到球落下时,两腿一弯,手臂柔和地一抬,球就像一个调皮的小姑娘跳得好高好高。一个、两个、三个&&同学门大声地数起来。那球就像在老师手臂上生了根似的,总是不往旁走。老师一把拿起球,好吧,下面开始自己练习了。
老师话音刚落,同学门就三三两两地练起来。因为个子不高,我拾分担心自己打不好。果然,练习的时候要么是腿做对了,手就打错了,要么是手做对了,脚就做错了。手和脚总是配合不好。老师看到了焦急的我,连忙走到我这里,伸出来扶住我的双手,一下一下教起我来。我学得满头大汗,可是我还是做得不好,不是太高就是歪到一边去。过了好一会儿,总算能打两个球了,可两臂酸得都快发麻了。
不一会儿,老师开始测试了。轮到我时,我心里别提有都慌了,手和脚还是配合不到一快儿,好不容易才打了四个球。我心里又高兴又害怕。高兴的是自己第一次打到了四个,害怕的是老师不知道该怎样怪我了。正在矛盾的时候,耳边突然想起了一阵掌声。我非常奇怪,抬起头一看,是老师,老师正笑眯眯地鼓掌呢。打排球的人一要个子高,一是手臂粗,您这种身体能打出这样的球,真了不起。老师边说边竖起了彵的大拇指。
听了老师的话,我练好排球的信心更足了。现在,每天我都要练上一会儿排球,而一次也能垫到拾几个了。而每当我拿起排球,我就会想那学习排球的第一节课。 篇三:关于老师的鼓励的作文600字
关于老师的鼓励的作文600字
难忘那声“好” 我是一个性格内向的女孩,平时总是沉默寡言,就连上课也不例外。在我的记忆中,课堂上我从没有举过一次手,没有发过一次言。其原因并不是因为我不会,而是因为我害怕成为同学们关注的焦点。不过,现在的我可以说是“脱胎换骨”了,课堂上常常会听到我精彩的发言。或许你会问我为什么有这么大的变化?下面就听我慢慢道来—— 五年级的时候,语文老师曾对同学们说了这么一句话:“上课时,你不举手回答问题,就好比把一块蛋糕拱手送给了别人。”这句话至今仍
深深地印在我的脑海里。刚开始,我还不明白这句话到底是什么意思,上课时仍然一言不发。 有一次,老师提了一个简单得不能再简单的问题,全班同学几乎都举手了,唯我一人静静地坐在那儿。老师看了看,喊了我,这时我才如梦初醒,慢吞吞地站了起来,心里“怦怦”直跳。“我??我??”我支支吾吾地半天也没吐出一个字。此刻,大家的目光都集中在我身上,有嘲笑、讽刺,也有鼓励??我的脸涨得通红,恨不得能找个地缝钻进去。我抬起头,发现老师的眼神里充满了期盼和鼓励,仿佛在说:“你行!你要相信自己,鼓足勇气说下去。”我深深地吸了一口气,稍微顿了顿,然后说出了我心中的答案。“很好,坐下。”老师笑着说。我一听乐了,毕竟长这么大,我还是第一次在课堂上受到老师的表扬。此刻,快乐与幸福占据了我的心灵,我有一种从未有过的自豪感。 就是因为这个“好”字,让我重拾信心。
第三篇:难忘青春,难忘战友、难忘恩师、难忘挑战
(江苏大学风科创业团队 2010)
“当一群人为同一个梦想而奋斗到底时,这样的付出将永生难忘”。挑战杯创业竞赛之旅是是我一生最难忘的青春记忆。2007年底,我开始了挑战之旅,带领“锐翔创业团队”顺利赢得了第五届“挑战杯”江苏省大学生创业计划竞赛特等奖、第六届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛铜奖。 这样的结果并不是我的最终目标,准备再来一次。就这样在学校的支持下,我又一次带领风科创业团队开启了2010挑战之旅。挑战的路上收获颇多。 及时学习、实事求是、学以致用
“挑战杯”的魅力在于挑战知识的快乐。特定产品的市场分析需要做大量的前期调研。为了解茶园防霜机的技术、市场、营销、融资、财务、风险等问题,我们风科团队走访过丹阳麦春茶场、镇江农机公司,访谈过镇江农林局的领导,调研过茶叶市场……,所有这些都要实事求是,不能拍着脑子想当然,大家知道评委都是知名的风险投资界专家。特别是网络虚拟运营大赛,一项全新的赛事,需要我们经过数百次的训练,才能总结或是找到相对稳健、成熟的打法,这其中我们要迎接知识的挑战,快速学习、捕捉灵感,思考沉淀,学以致用。 百家争鸣、百家齐放,海纳百川
江苏大学团委杨道建副书记说是对一个问题团队成员都发表不同的声音才是卓越的团队,自认为风科团队这方面最厉害。风科团队核心队员都是江大的佼佼者。徐佳珠,财经研究生会主席;施文雅,社联主席;余乐,工商研会主席。大家都是学生领袖,都有自己独特的想法,这正是我们团队的智慧所在,如何集中最精华的部分,这一点是我作为队长要思考的问题。精华从哪里来,争论。
公司产品的市场销量预测、渠道确定一直都很模糊。每一次我修改完善好,都会请团队成员余乐看一看,他都要提很多新的更好的点子,这个时候我们相互表达自己的观点,维护自己的观点,经常是争得红面赤耳。最后还是冷静面对分歧。当时想:怎么这么多问题,很痛苦,不管怎样,还是静下心来回头查资料解决。查好了翔实的资料再改,最后再商议。就这样,很多决定就是在每一次和大家争辩完后定下的。这样的争辩结果就是精华,一点一点汇聚到创业计划文本中、PPT中、讲稿中。记得从今年的3月开始,我的市场销量的预测变换过3次,团队展示PP内容调整不下10次。这些修修补补都是智慧碰撞的火花,都是海纳百川的硕果。 甘于放弃、倾注感情、挥洒智慧
既然选择了就不能回头。平时大家功课、科研任务重,公司实习也忙,无论如何的忙,挑战杯是我们共同播下的种子,选择了便要风雨兼程。2010年5月10日是一个特别的晚上。这一晚通宵修改文本的语言逻辑和错别字,徐佳珠她一个晚上都精神的坚持到底,一个字一个字看,直到早上8点才看完并修改好了一本140页的书,同样的夜晚很常见,徐佳珠和顾丹修改财务报表,一做就是一个晚上,大量的数据要在EXCEL表之间切换计算,这样的夜晚我们也记不清楚有多少,记得凌晨1点回宿舍那是2010年4月月份常有的事情。我不知道是一种什么样的精神支撑着我们,我想这就是“挑战”的力量。 理解支持、同舟共济、团队至上
答辩,每一个人讲3分多钟,边讲边点PPT,PPT播放与演讲者要达成完美的结合。演讲者要用眼睛与评委交流,回答问题时谁的问题谁回答,若是综合性的问题,有队长充当主持者的角色分工,绝对不能够抢队友的问题。PPT、演讲稿、语音语调、眼神全都要专业的训练这些我们平时团队训练上百次。虚拟运营,四人更要密切协作。一人计算公司的财务,防止紧急贷款; 一人做市场分析、规划、生产预算; 一人操作、做微雕工;一人监督计算、监督操作。也许这是这些默默的积累,才有我们团队配合的天衣无缝、至善至美。
挑战青春,在我们青春最美丽的时候,挑战杯伴随我们一同走过,我们的青春有着和别人不一样的最美丽的记忆。挑战金奖,在创业的征程上永不回头,海纳百川、汇聚智慧,成为我们挑战历程上留下的最宝贵的财富。也许我们的价值观不同,但为了同一个挑战梦想,甘于放弃、倾注智慧、和而不同、同舟共济。也许这正是我们团队走向最高领奖台捧得2010国家“挑战杯”创业计划竞赛金奖的奥秘所在。
挑战的路上磕磕绊绊,有泪有笑,有太多挥之不去的难忘记忆。难以忘记上网查资料的日日夜夜,难以忘记伙伴离开时的无奈难受,难以忘记熬夜做报表的电脑屏幕,难以忘记修改十几版的PPT,难以忘记作材料的凌晨两点,难以忘记〃〃〃〃〃〃更难以忘记两男两女站上答辩台时挺拔整齐的身影和精彩敏捷的陈述答辩,更难以忘记最高领奖台上伙伴们欣慰的笑容。无论是伙伴聚头讨论创业计划,还是领导老师电话关心竞赛进程,抑或是专业人士的悉心指导,都镌刻在风科人的脑海心田,化为一句“难忘青春,难忘战友、难忘恩师、难忘挑战”的心灵之语。
“挑战青春、挑战自我”正是“挑战杯”的初衷,挑战杯伴我们成长,祝我们成功。在此,衷心祝愿“挑战杯”大学生创业计划竞赛成为展示团队力量和智慧、传承挑战精神、激发创业激情、勇闯创业高峰的广阔舞台,成为优秀青年学子交流、友谊、学习的青春盛会。
第四篇:恩师难忘
《师恩难忘》
一、中心思想:
本文主要讲了田老师以巧妙的()的方式教孩子学习古典诗词、培养孩子成长的往事,歌颂了老师的敬业精神,抒发了作者对老师的
() 之情。
二、词语解释。
娓娓动听:__________________________________________
身临其境:__________________________________________
戛然而止:__________________________________________
引人入胜:__________________________________________
三、根据段意,给课文分成三部分。
第一部分:()写“我”受业田老师时的情况。
第二部分:()写“我”在田老师门下受业的情况。
第三部分:()写“我”回家向后和年近古稀的田老师交谈,抒发了对老师的感恩之情。
四、查找资料并填空。
1、“无心插柳柳成荫”比喻(),它的前半句是()。
2、“古稀”指的是()岁。中国的先哲们喜欢用概括性的表述和富有哲理性的语言指点江山、世态。比如对人从生到死的概括:十岁(),二十()、三十()、四十()、五十()、六十()、七十()、八十()。九十九十()。
第五篇:难忘恩师1
目
录
我们的班主任„„„„„„„„„屈 波„„„„„„„„„„„„01 我们的语文老师 „„„„„„„王 艳„„„„„„„„„„„„02 我们的英语老师„„„„„„„„胡 洁„„„„„„„„„„„„03 浓浓师生情„„„„„„„„„„陈柏岳„„„„„„„„„„„„01 独特的屈老师„„„„„„„„„熊玉琳„„„„„„„„„„„„02 我的启蒙老师„„„„„„„„„吴 坤„„„„„„„„„„„„03 难忘恩师„„„„„„„„„„„贾乐钰„„„„„„„„„„„„04 难忘恩师„„„„„„„„„„„张诗雨„„„„„„„„„„„„05 我的老师„„„„„„„„„„„邓子宁„„„„„„„„„„„„06 我的屈老师„„„„„„„„„„刘琪琦„„„„„„„„„„„„07 难忘恩师„„„„„„„„„„„胡新钰„„„„„„„„„„„„08 我难忘的老师„„„„„„„„„杨 倩„„„„„„„„„„„„09 难忘的启蒙老师„„„„„„„„苏 童„„„„„„„„„„„„10 我的第一个老师„„„„„„„„秦敬雨„„„„„„„„„„„„11 感恩老师„„„„„„„„„„„魏子晗„„„„„„„„„„„„12 我的启蒙老师„„„„„„„„„李 峰„„„„„„„„„„„„13 难忘的老师„„„„„„„„„„郭雨欣„„„„„„„„„„„„14 难忘恩师„„„„„„„„„„„王兆鶴„„„„„„„„„„„„15 我的老师„„„„„„„„„„„周雨欣„„„„„„„„„„„„16 六年师生情„„„„„„„„„„王甜甜„„„„„„„„„„„„17 我最难忘的老师„„„„„„„„吴杨子„„„„„„„„„„„„18
我们的班主任老师:
屈波,二教教师,大专学历。长期从事数学教育教学工作,有独特的教学方法和教学风格,课堂趣味性浓,精讲精练,深受学生喜爱。在培养班干部方面尤为有方法,培养的班干部组织能力强,均能独当一面。所带
班级班风正、学风浓,连年被评为优秀班主任。
我们的语文老师:
王艳,小学一级教师,本科学历。汉中市教学能手、汉中市优秀少先队辅导员,西乡县第四届名师、县级教学能手。参加工作以来,一直从事小学语文教学,兼任班主任工作或学校少先辅导员。在工作中关爱学生,善于学习,善于思考,注重教学创新,教学语言生动,学生学的轻松,老师教的自然,获得了学生和家长的好评。曾参与省级课题研究《小学特色班级文化建设有效性研究》、市级课题《多媒体在小学语文教学中的有效运用》均已顺利结题。
我的教育格言:有爱才有教育,用自己的爱心浇灌学生的成长。
我们的英语老师:
胡洁,小学二级教师,本科学历。汉中市优秀少先队辅导员,西乡县教学能手。2010年毕业后自从工作以来,性格活泼开朗,大方热情,乐于助人;深入孩子,和他们相处融洽,在课堂教学方面,比较重视对情景的创设,
能让学生在有趣的情景中学习英语,锻炼口语,保持他们对英语的兴趣。
浓浓师生情
西乡县金牛小学六(3)班 陈柏岳
每个人的回忆中或多或少会有一些难忘的回忆。每当我读到“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,就会想起蜡烛燃烧自己,照亮别人的李老师。
李老师的个子一米七左右,有一双水灵灵的大眼睛,时时刻刻把微笑挂在脸上,像一个快乐的小女孩。
她有时是和蔼的。有一次,我有一项作业不会写,李老师知道后,让我放学后在教室里等她。一会儿,李老师果然来了,我猜想这次的作业一个也不会,李老师肯定会批评我的。不料,她不仅没有批评我,而且还在给我讲解,直到我会了为止……等到我终于学会的时候,兴高采烈的我高兴的手舞足蹈,李老师摸着我的头说:“快去写,写完好回家呢!”我点了点头说:“好。”说完,我就趴在桌子上认真地写起来。写完后,我就开心地回家了。
她有时是严厉的。记得有一次自习课上,班上吵的不可开交,李老师大叫了一声:“安静----。”顿时,吵闹声立马没了影子,她又说:“现在是自习,我在黑板上写几道题,你们自己抄在作业本上,知道了吗?”“知道了!”我们异口同声。当老师转过去在黑板上写题的时候,有几个同学在窃窃私语,李老师一边写一边大声的说:“是谁在说话?”我们用手指向那几个同学,李老师严厉地批评了他们一顿,并让他们每人写一份检讨书,第二天交给她。
这就李老师,她时而和蔼时而严厉。老师啊!您是清风吹散我心中的烦躁;您是太阳,温暖我失落的冰冷的心;您是大海,包容我所有的无知。谢谢您,我亲爱的李老师。
独特的屈老师
金牛小学六(3)班
熊玉琳
屈老师,您是一位种树人,我是您亲手栽种的桃李中的一棵小树苗,我的萌芽、生长,无不沐浴着您的阳光雨露。我这棵小树对您的感激与敬佩之情是不可磨灭的,您的严格要求、教学风格独特像烙印一般印在我的心上。
那是第一堂数学课,您并没有拿数学书,让同学们大惑不解。您也并没有让同学们翻开数学书,说:“我的方法是最简便的方法,保证做题时既快准确率又高!”同学们半信半疑。当您在十分钟内将一堂课的内容都讲完了时,同学们惊讶万分。此后,我们的每堂数学课都学得十分轻松,成绩也提高了不少。这独特的教学风格深受同学们的喜爱 。
一次您在发本子时,把我叫到讲台前面严厉地说:“你这次的作业虽然做的是全对,可是你的字真的是写不好吗?我相信,您的真实水平不是这样的。以后如果再不认真写的话,我就会毫不客气地将你的作业撕掉让你重写的!”那时,我的脸像是扑上了红云一样,羞愧极了,眼泪不争气地流了下来。虽然我刚开始怨恨您太不留情面了,但后来仔细一想,您这么做一定是想让我长心,以后把字写好,这是您对我的严格要求,我应该更多的感激您!
虽然您平时对我们严格要求,我们会抱怨,但我们是打心底里感激您的。如果不是您,我们哪来如此好的成绩?如果不是您,我们哪来这么优秀的作风?屈老师,十年树木百年树人,插柳之恩终生难忘!
我的启蒙老师
西乡县金牛小学 六(3)班
吴坤
我的启蒙老师——刘老师。虽然仅仅是三个字,但在我心里却有三千斤的分量。
刘老师从我踏入小学,直到三年级分班,都无微不至的关心我们。从作业到学习,她为我们付出了许许多多我们报答不了的贡献。我坚信:“没有刘老师的谆谆教导,我们是不会明白人世间那简单又复杂的道理的。
因为我们,在刘老师的脸上,又多了一丝皱纹„„
刘老师平如你省吃俭用,但是,给我们买工具,却是大笔大笔的。她认为,“钱是要用在实处的。”语文课——她笑逐颜开,而且还时常给我们补充课外知识,让我们从一年级就知道了“活到老,学到老。”
评讲试卷,大多数老师会觉得很麻烦。但是刘老师从来不会!她总是耐心地听我们提问,帮我们解题„„遇到困难,她不会置之不理。我觉得,刘老师是个很好的老师!
刘老师本来就多病,经过我们的“折磨”,她就更撑不住了。终于„„病倒了,校长安排由三年级的郭老师来代课。我们不喜欢郭老师,我们喜欢刘老师!郭老师虽然也是和蔼可亲,但是我无法接受。那时,我们全班
46个同学都期待着刘老师回来的那一天。
上二年级时,我的脚扭伤了。同学们都在背地里嫌弃我。是您——让我在茫茫大海中找到了一个救生圈——你不但我嫌弃我,还帮助我,送我去校医室。当时,我有一万个感谢,但是我却怎么也说不出口,我哭了„„
刘老师,您离开我也有四年了,这四年间,我没有一刻忘记过您!您是我见多最好,最亲切的老师了!
希望„„能在梦里相见„„
难忘恩师
西乡县金牛小学六(3)班
贾乐钰
流年似水,眼前的6年小学生活即将挥之而去,迎来的是崭新的初中生活,我也从一个天真的小女孩变成了一位懂事的姑娘,在这6年的小学生涯中最令我不舍的就是您,杨老师。
那是我在读2年级的时候吧,我原本是个不求上进,做事马虎的学生。上课总会做小动作,课后又不自觉地完成作业,加上我太贪玩,因此老师们都不太喜欢我。还有父母外出打工,爷爷奶奶也没有精力来管教我,可想而知,我的成绩是糟糕透顶了。
可是到3年级的时候,时来运转,我遇上了一位特别的老师。为什么说它特别呢?那是因为以前的老师都特别关心那些学习好的同学,而这位有一次我生病了,五,六天都没有去学校,落下很多功课,心里非常不安。妈妈说:没事,老师会给你补课的,我到学了。老师把我叫到她办公室,我想一定没有好事,可杨老师的做法令我十分吃惊。杨老师和蔼地对我说:你的病好了吗?如果你落下的功课有不懂的地方,我抽时间给你补补,每个同学都会认为:老师应当给你补课。可杨老师又是我们学校的鼓号手,每天都要教学生练习。我也不忍心再麻烦老师,老师看出了我的犹豫,笑着老师的辛苦,老师的无私和老师慈祥的面容都印在我的脑海中,成为我学习的动力,每当我遇到什么困难,我都会想起我的杨老师,不知何时,我能再与您相见? 杨老师却是每个同学都很关心,总之我对杨老师的
第一印象 就是特别。
对我说:没事的,只要你们的成绩提上去,我累点也值了。
难忘恩师
西乡县金牛小学六(3)班
张诗雨
我们都会有启蒙老师,比如:语文启蒙老师,数学启蒙老师,英语启蒙老师······但我们都会有一个难以让我们忘怀的启蒙老师。我还记得我的朱代华老师。
还记得在我五岁半的时候就上一年级了。那时候我还很小,上课经常做小动作,捣乱,不认真听讲。所以也导致我的的语文成绩很差。每次只能考七十大一点点,在七十一,七十二之间徘徊。所以经常被朱老师叫去办公室谈话。但她没有打过我,而且给我讲了许多道理。
我自己心里也知道,只是我不想学而已,如果有人鼓励一下的话,我一定会改变的。但我不知道的是,朱老师也知道,而且她一直在找机会。直到有一次,那次考试题非常简单。我考了快八十几快九十,朱老师把我叫到讲台上,对讲台下的同学说:“同学们,我觉得这次进步最大的就是张诗雨同学了,大家给她鼓掌!”我听了朱老师的话,听了大家的掌声,瞬间自信心上升。从此,我在也没有考过八十五以下。
我永远也忘不了,我的恩师-----朱代华老师。
我的老师
西乡县金牛小学六(3)班
邓子宁
老师像辛勤的园丁,无微不至的呵护我们,在五彩缤纷的十二年中,我有许多的老师,但记忆最深刻的老师,便是从四年级教我的语文老师----王老师。
由于特殊原因,我四年级的时候来到了新成立的小学----金牛小学。四年级刚来的时候,除了以前班上的同学,我谁也不认识,再加上平时比较胆小,所以也不爱与同学交往。经过王老师一年的鼓励与教导,我的学习有了很大的进步。在五年级时,老师把我评为语文组长,从这以后,我锻炼的机会就多了。渐渐地,我就爱和别人交往了,不再那么内向。
老师经常给我们锻炼的机会,让我们在历练中成长。记得有一次,老师让我在国旗下讲话,听到这个消息,我十分高兴也十分担心,因为我一点自信也没有,从小时候到现在,我从来没有当过这么多人面前演讲,所以内心有点担忧,但是我仔细想想,班上有五十多人,老师偏偏选中我,说明老师对我十分十分信任。于是,我就有了自信,在放学后我勤加练习,终于在国旗下讲话是迎得了同学们的认可。
以前上课我从来不举手,不是我不会,而是我害怕给别人说错了,怕同学笑话我,可老师对我们说:“回答错了没有关系,说错了有同学们和我
一起纠正。”有老师的这句话,我上课也越来越专心,回答问题也更踊跃了。
老师教了我无数的知识,同时也教会了我如何做人,老师给了许许多多的第一次让我找到了自信,克服了困难。滴水之恩,永生不忘。谢谢你,我的好老师。
我的屈老师
西乡县金牛小学六(3)班
刘琪琦
我转来的这3年里。我认识了很多小伙伴。也认识了,几位老师,他们对我的帮助很多。 他是我们的数学老师屈老师,我的语文老师王老师,我的英语老师胡老师,是他们教导了我让我渐渐变得懂事了起来。其中,我最喜欢的就是屈老师。
我们的屈老师教学方法很独特,我很喜欢听他讲课。因为他的教学很特别,让我们听着非常的有趣所以也特别喜欢听。
还记得那次,因为那天晚上作业有一点多,没有睡好,起床没有精神,我想,今天上数学课肯定完了屈老师又要批评我了。但是我的眼皮不争气,一会儿就要睡着了,但是屈老师刚进来,就被屈老师那种威严的气息所震惊到了。可是对我好像也没以前有用了。当老师开始讲课时,看刚讲我就快要睡着了。等我打起精神听了一会儿了,就感觉自己的精神好像好了一些。这使我打起12分精神开始听课了。听了一会儿,就被屈老师那儿有趣而又生动的课所吸引住了。但一个个简便的做题方法。一个个奇妙的问题。一个个课后的难点。一个个数学领域的难点,都屈曲老师一一解答,被屈老师的方法攻克住了。让我很是佩服。此时我也不是那样的想睡觉了。
屈老师不仅上课上得好,上体育也有一套。这是篮球打的好,足球踢得好。好似什么都会!还记得前几天。屈老师叫我们踢足球。老师先讲踢足球的要领。之后我们就开始实战了,女生就在就在一旁互相传着球。观看着我们男生玩足球比赛。屈老师分在我们队,我们估计赢定了,事实果真是那样。
老师一会儿传球,一会儿让我们把球发给他,就在这1分1秒的战斗之中, 我们不一会儿,就2:0呢!
屈老师为人师表是一个严肃庄重的好老师。屈老师就是我的朋友我的好伙伴,他还经常和我们开玩笑呢!这就是我们的屈老师。
难忘恩师
西乡县金牛小学六(3)班
胡新钰
在每个人的心里,都会有一个让自己最难忘的老师吧!我最难忘的老师就是:王老师。
三年前,金牛小学成立,我转学过来上四年级,因为陌生的环境和同学,我心中不禁有些担忧害怕。然而,在我初入校园,就有幸遇到一位美丽的语文老师王老师。接下来的三年里,王老师无时无刻的关怀和教导,都影响着我的成长。
在初入金牛小学的时候,我总是很胆怯,不敢大胆发言,每次王老师都用她那温暖的微笑,鼓励的眼神,让我渐渐不再胆怯,敢于积极发言;在学习语文知识方面,王老师总是用她那生动有趣地课堂故事,让我对语文学习产生了很大的兴趣,从而提高了自己的成绩;在生活方面,王老师更是对我关怀倍至。
记得有一次,我因为生病了,而请了一会假。当我去了学校后,刚好是节语文课,然后老师就暂时停了上课内容,关心的问我:“怎么了?还好吗?”当时一股暖流就直流入我的心里,刹那间感觉自己什么都好了。
我很喜欢这位老师。是她在我有困难的时候帮助我,是她在我没有信心的时候鼓励我,是她在我做错事的时候批评我、教导我。因为她的帮助、鼓励、批评„„让我在成长的道路上明白了很多。她就是勤劳的园丁,培养着我们这些祖国的花朵;她就是路边的一盏灯,照亮了我们前进的方向;她就是一件暖和的大衣,温暖了每一个人。
在此我很想对老师说一声:老师您辛苦了!感谢您的教育之恩。您用自己的爱心和耐心,认真的教导我们,使我们在成长的道路上,愉快的学习,健康的成长。
我一定不会忘记--王老师,一位美丽而有爱心的老师。
我难忘的老师
西乡县金牛小学六(3)班
杨倩
在我的记忆中有许许多多教我的老师,可其中有一位老师,她让我难以忘怀,她就是我上一年级时的杨老师。
杨老师总是很严格地要求我们学习,记得有一次我上课没有专心听讲,老师看我走神了,就站在讲台上微微的看了我一眼,这时我看见老师看我时,我就羞愧地低下了头,老师过来对我说:“上课要认真听讲, 知道吗?”
还微微的对我一笑,我马上坐端正认真的听老师讲课。
记得有一次,写作业时我有一道题不会,我反复思考着,但还是得不到答案,老师看我焦虑的样子,就过来看看,老师一看我这道题还没想出来,就耐心的给我讲解,老师给我讲了一遍,我还是不会,老师坐下来又给我讲解了一遍,我终于做出来了。老师反倒没有责怪我的意思,还对我说:“要是有什么题不会,问同学或问老师都行,不要不懂装懂。”我说:“知道了老师。”在以后的学习里我的成绩有所提高,老师也直夸我。
还有一次,这件事让我记忆犹新,一次考试成绩的试卷发下来了,当看到我的试卷上是75分的成绩,我顿时非常的沮丧,老师过来不但没有批评我,还鼓励我说:“这次没考好没关系,下次一定要认真。” 老师的话就像黑暗中的一缕阳光,让我不再沮丧,使我充满了信心。
这就是我难忘的老师,当我需要关怀鼓励时,她都给予了我,让我不再气馁要有信心,我非常感谢她给我的淳淳教诲。
难忘的启蒙老师
金牛小学六(3)班
苏童
我马上就要小学毕业了。老师们许许多多的教诲,都令我难以忘怀。虽然接触过许许多多的老师,但我印象最深的、使我最难忘的还是我的启蒙老师——马老师。
我们的马老师长着一双个大大的眼睛,小小的嘴巴,但是说起话来无人可比,她那美丽而又长的卷发披在她的肩上,实在是太美丽了。
马老师不仅是我们知识上的启蒙者,还是我们思想上的引路人。马老师教我们班的数学课。每一堂课她总是让我们对那枯燥的数学题变得有兴趣起来,教我们做这样题的思路,怎样去理解这样的题型,让在知识的海洋里遨游,让我们积极回答问题。谁的发言有新意,马老师就当堂表扬。马老师讲的课丰富多彩,那些题好像一个个大大的磁盘,而我们自是那小小的磁铁,我们深深地被吸引住了,每当马老师上课时,同学们每次都聚精会神地听讲,像四十八株花儿在静静地享受着辛勤园丁的浇灌一样。
马老师还十分关心我们的学习成绩,马老师在讲课时,当发现一些溜号的学生,然后老师就会问那个同学,“老师讲的你会吗?你给老师讲一遍!我听听!”当然,那些学生肯定不会,老师只好又讲一遍;当每次考试成绩下来的时候,老师总会问一些没考好的同学“你哪些题不会呀?我来给你讲一下吧!”有时还在班里讲一些学生不会的题;当有些学生没有带数学试
卷的时候,老师会说“你先和你同桌看一张卷,等我讲完了,我再给你一张卷子,看你能不能做全对!”
虽然我已经离开养育我的母校了,已经离开敬爱的马老师了。但我永远也不会忘记马老师传授给我的基础知识,永远也忘不了马老师给我的教诲,她的音容笑貌依然深深地烙印在我的脑海里。
我的第一个老师
金牛小学六(3)班
秦敬雨
小学六年级的生涯快到了,我在家里收拾以往的本子时。看见一年级本子上的几个优,使我想起我的启蒙老师——赵老师。
当我和妈妈第一次踏进小学的大门时,我觉得一切都是那么生疏。妈妈指着一位教师说:“这就是你的班主任赵老师。”我向老师敬了一个礼,叫了一声:“赵老师好。”接着,我仔细的看着赵老师,她个不算高,头发微白,眼睛不大,却挺有神的微笑着看着我。我觉得赵老师的和蔼可亲,刚相识的她就给了深刻的印象。
一个星期后,我们就开始学习拼音了。我看见老师在黑板上画着圈圈杠杠,不知道是什么,一脸茫然地盯着老师,等着赵老师来教我们。老师用教棍指着黑板上的“L”,“你们看它像不像一个小木棍啊?”她笑眯眯的问。我们齐声回答:“像。”“那我们就叫它小棍勒。”接着,老师又在旁边画了一个“B”。她指着教室的玻璃说:“这是什么啊?”我们齐声回答:“是玻璃。”“对!‘b’就是玻璃中玻的音。‘b’这个圈在右是‘b’,在左是‘d’,没有是’p’。”老师说的时候声音一会高,一会低,声音比唱歌还好听呢!
有一次自习课。我做作业写着写着就和同桌说了几句话。一抬头,看见老师正看着我,那慈祥的眼睛里含有批评的神色,我不好意思低下了头。
我的启蒙老师就像勤劳的园丁,给一棵棵嫩绿的小苗整枝、剪叶、浇水、施肥,使我们长成茁壮的小树。
感恩老师
金牛小学六(3)班
魏子晗
时光飞逝,我已是六年级的学生。眼看,我快要离开母校了,我的心中还是有老师的爱,同学的笑声„这一切我不会忘记。在这些一切中,我最难忘的是我的李老师,他是我的数学老师。
李老师不高的个子,有一双大大的眼睛,一张能说会到的嘴巴。整个
人都特别精神。在我的心中,李老师教给了我许多知识,同样也教给了我许多做人的道理,在我的记忆中,李老师是我最难忘的老师。
记得有一次上数学课时,我自己认为我很聪明,在下面做我自己的小动作,根本没有心思去听老师他讲的是什么课。就在这个时候,老师忽然提问了我,我站起来后根本不知道要回答什么问题,我没说话。老师让我坐下,然后对我说“下课后到我办公室来一下。”我听到了这个消息后,我马上专心致志的听着老师讲课,害怕老师在办公室的时候狠狠的批评我。
我到了他的办公室,她和蔼地对我说:“如果你上课时不认真听老师讲课,你什么都学不会的。”说完,便问我:“我刚刚讲的新知识,你会了吗?”我摇了摇头,说:“不会。”老师听了后,不仅没有骂我,还亲切地为我把刚刚经过的课再重新讲一遍。
李老师,我心中的大树,我心中的大海,我难忘的老师,他那伟大的身影印在了我的心上。我永远不会忘记你的,是你教会了我了我最简单的题目,是你让我上课认认真真的听讲。
我的启蒙老师
西乡县金牛小学 六(3)班
李峰
现在,我常会想起前
6年的小学生活,想念我的那些启蒙老师,是他们,让我从一个不懂事的小男孩变成了一个懂事的学生。其中,教过我们6年的付老师是我最喜欢的一个。
她,大约四十来岁,月牙似的细眉下面嵌着一双炯炯有神的眼睛,一笑起来,那洁白整齐的牙齿便自然地露出来,显得可亲又可敬。
付老师十分关心我们,记得有一次,付老师照常走进教室上课,可是好像比平常憔悴了许多,我猜想:一定是付老师晚上为我们批作业,太过疲劳了吧!听,付老师的声音也哑了,这怎么能上课呀!付老师实在喊不出声音,就只好在黑板上写了题目让我们做作业。啊,付老师,你是多么尽职呀!此时,付老师正全神贯注地写着题目呢!我看着她的背影,当时也真被感动了。
还记得一次,我们学校马上就要进行广播操比赛了,每个班练习得都很认真,那时,正是夏天,热得同学们都汗流浃背,可是为了在比赛中取得好成绩,只得认真练习,付老师作为我们班的班主任,竟然陪同我们一起练,我们踏步,她也踏步,有的同学偷懒,她就在一旁陪着那些同学一块儿练,有时,我看付老师比我们还认真呢,那时,汗水沾满了她的衣裳,
但她仍然坚持下去,终于,老天不负有心人,我们班在比赛中获得了全校第一名,这成绩不仅有同学们的辛苦,更沾满了付老师的汗水。
付老师,您是这样和蔼可亲,为了我们,你付出了多少啊!
难忘的老师
西乡县金牛小学 六(3)班
郭雨欣
每个人心中都有一位或几位难忘的老师,我也不例外,我最难忘的老师是我的语文启蒙老师——邹老师。
在刚刚上一年级的时候我见到了她——一头乌黑亮丽的头发,高挺的鼻梁上架着一副眼镜,对家长和新生微笑着,我觉得她很温柔,很想让她来交我们。
结果她是我们一(6)班的班主任。那时候我胆子小,上课不敢回答问题,怕答错了,老师批评我,同学嘲笑。有一次,老师上课时把我叫起来回答问题,我结结巴巴地回答着,好多同学都在笑,我脸都红了。可这时,老师严肃地说:“不许笑,别人回答问题要认真听!”老师对我说:“别怕,回答错了我又不会批评你,勇敢一点!”老师的一番话给了我勇气,我顺利地回答了那个问题。
我有一个好朋友叫周若瑄,她学习成绩在班上是数一数二的,但她不是很听讲,也爱揍人,所以邹老师不怎么喜爱她。我原以为邹老师会拿成绩来衡量人,可她没有。
这样一个温柔、善解人意、不拿成绩衡量人的邹老师让我难忘。
难忘恩师
西乡县金牛小学六(3)班
王兆鶴
在我这九年的学习生涯中,有许许多多的老师为我们付出心血,有王老师,李老师,胡老师,周老师,冉老师,让我受益匪浅难忘的恩师是屈老师,虽然他教了我们三年,但像父亲一样关爱我们,呵护我们,马上就要走了,我舍不得金牛小学,舍不得我的恩师们,谢谢往来时给我这个机会,希望让他载入我的成长手册,把它记在心里。
屈老师戴了一个眼镜,特别高,特别幽默,体育那是一级棒,会打篮球,踢足球,打羽毛球„„他还喜欢抽烟喝茶,他讲课讲得十分好,然后我们上学期考了全县第二的好成绩,这学期,我们会好好努力,努力冲刺第一。
记得有一次四年级第一节课,上课时,我同桌举手发言,中途又答不
出来,都把她急死了,屈老师笑了笑,和蔼可亲地对我同桌说,坐下好好思考一下,一定能做出来。我原以为周老师要批评同桌了,可是让她坐下,这下让我对屈老师刮目相看,屈老师对每个人都这样,不会的题会有耐心地对你讲,下课也能和我们玩到一起去。
马上就要走了,希望在领走之际,给老师留下一个好印象。
我的老师
西乡县金牛小学 六(3)班
周雨欣
春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。用这句话形容老师最适合不过了。在我上学以来,有许许多多的老师教导我,但令我印象最深的便是我上二年级的徐老师。
记得有一次,在上语文课时,我没有专心听讲,心里在想别的事,一时出了神。老师看出了我的异样,便叫我起来回答问题,我没专心听,当然不知道老师问的是什么,于是我一直站在那儿。老师看我没有回答,便叫我这一节课罚站,我以为老师还要严厉地批评我,可是没有。下课了,老师把我叫过来,对我说:“以后上课不能在走神了,今天就当是一个教训吧。”看看徐老师慈祥的笑容,我心想:徐老师真好。
徐老师不仅很保护我们的尊严,还非常地关爱我们。有一次,六一儿童节快到了,每个班都要排练节目,而我被老师选上了,但是,我害怕自己练习的不好,会给大家拖后腿,于是便拒绝了。老师肯定猜出了我的心思,便说:“没事不就是跳个舞嘛,大家都不会,没什么好担心的。”听了徐老师的话,我丢失的信心又被找回了,于是我抓紧练习,每一个舞蹈动作都铭记于心,在六一儿童节我们班取得了好名次。
这就是我的老师,她教会了我许多道理,我心里一定会记得的。
六年师生情
西乡县金牛小学
六(3)班
王甜甜
老师,如一艘船,带我驶向知识的海岸;老师,如一盏明灯,带我离开迷茫的暗夜;老师,如一本书,教我知识,让我成为充满智慧的学者。老师——多么高尚神圣的一个词语!他们总是无私地,默默地奉献着自己的一切,把青春、汗水与知识统统给了我们,我们怎能不感动呢?岁月匆匆、时光荏苒,转眼六年时间即将离去,小学的学习生活要结束了,回想起来,我认识了许多有个性的老师,他们或高或矮,或严厉或和蔼,却让
我一直忘不了的,是一年级时的一位语文老师,我一直记得她的名字——王晓兰。
每当我想到老师甜美的笑容,我就倍感温暖。还记得一年级时上王老师的第一节课时,她长发披肩,高挑的个儿,苗条的身材,让我顿时觉得她是一位严厉又和蔼的好老师,事实证明我没有错,在上第一节课时,她教我们读、写拼音,同学们都被王老师生动、有趣的上课方式陶醉其中,那节课可真快呀,不知不觉的过去了四十分钟,下课的铃声突然响了,我们看着黑板上王老师娟秀的字体,教室里仍然是那么的安静。以后,同学们都希望每天能快点上王老师的课,畅翔在语文的乐园里,虽然每节课都那么短暂,但老师讲的知识都被我牢记心中。有时同学们遇到一些不懂的难题,她总是不厌其烦地一次又一次为我们讲解。而在课外,她会像朋友一样和我们谈天说笑,并鼓励我们多参加一些有意义的活动,王老师真是我们的良师益友啊!老师呕心沥血没有白费,我们班的成绩也有了很大的提高。王老师,您爱岗敬业的精神值得我们学习。
王老师,六年过去,不知您还记不记得您众多学生中的我?“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”王老师滴水之恩,学生不会忘记。
我最难忘的老师
金牛小学六(3)班
吴杨子
我,小学生涯六年了,然而我却仍然难以忘记曾经教我的老师,是他们的教导,让我学会了写第一个字,算第一个题,拼第一个单词。而我最难以忘记的,便是我三年级时的语文老师——雍小英老师了。
雍老师是一个对学困生“恨铁不成钢”,对待优生大加鼓励赞赏的老师。当时我的语文成绩非常好,因此,我在我们班挺吃香的,时常受到老师的表扬。在语文中,我最擅长的便是答阅读题和写作文了,然而就是在这两项上,我也受到过老师的申斥。
记得有一回考试,我答错了一道四分的阅读题,老师在旁边批了个“立场不对”。我有些奇怪,上语文课时,我就提出了这个疑问,老师说:"这个题你应该好好读题才对,你的立场是消极的。因此你错了。"我有些窘迫,后来我仔细读了读题,发现的确如此,于是我越发敬佩雍老师了。
还有在一次,作文课上,老师把我叫了上去,板着面孔,严肃地说:"看看你写的作文,毫无真情实感,你的想象力也太丰富了,编得天花乱坠,把牛都吹到天上去了。"全班同学听后,顿时哄堂大笑,我被臊得无地自容,
但心中还是服气的:因为那节课,我一直在下面偷着看漫画,没听进老师的指导,写作文时,编了一些空话套话,确实没有真情实感,挨训也怨我自己。
这就是我的雍老师,她虽然严厉,但她对待工作认真负责,对待学生宽严相济。她永远都是我最敬佩,最感激的人。让我再次说声:谢谢你雍老师!
我的老师
金牛小学六(3)班
丁欣怡
我的老师有很多,从一年级开始我已经换过不计其数的老师,但我最喜欢的老师却是王老师。
王老师有一头乌黑亮丽的长发,一双大大的眼睛,一只小巧的鼻子下有一张能说会道的嘴。她是我现在的语文老师,我非常喜欢她,不是因为她怎么怎么温柔,这都是其次的,最主要的是她是一个爱岗敬业的好老师。 我们见她无精打采的来上课,起初还不知道什么原因,最后她上课讲话时才知道到王老师的嗓子哑了,听着老师的声音,我的心里不由的感到特别伤悲。于是,在那节课上完以后,我的眼圈都红了,明明王老师是可以请病假的,可是她却没有请假,就是怕耽误我们的课程,有这么好的语文老师,又让我的心里感到一种特别的滋味------温暖。
这就是我们爱岗敬业的王老师,虽然我们即将毕业了,可是,我们无论走到那里,无论在那里上学,我都不会忘记王老师的。
【难忘恩师作文范文】相关文章:
恩师难忘范文05-16
难忘恩师范文05-17
难忘恩师情范文05-20
恩师难忘小学作文06-28
苏教版恩师难忘范文06-16
我的老师难忘恩师作文04-29
恩师难忘小学作文450字04-26
表达恩师难忘的诗句08-02
【朗诵】教师节:恩师难忘,师恩永远05-01
恩师难忘教师节祝福语04-26