孙疃中心学校英语

孙疃中心学校英语（共10篇）

篇1：孙疃中心学校英语

你是最美的老师

--------记孙疃中心学校杨丽教师

杨丽，濉溪县孙疃中心学校的一名普通语文教师。在工作中能顾全大局，爱岗敬业，勇挑重担，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，教书育人，为人师表,在教育教学中取得了一定的成绩，是一位深受学生爱戴、家长信赖的优秀教师。

一、重视业务水平的提高，努力培养学生自学能力。

默默无闻，任劳任怨，工作讲求实效是杨丽老师的一贯作风；“学高为师，德高为范”，这是她铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一句话。几年来她就是用这句话来时时对照自己的教育教学工作，在教育教学实践中，她严格依法执教，遵循教育教学规律，认真钻研教材，潜心研究学生，积极进行教育教学研究，力求科学利用教育教学资源，同时坚持业务学习，积极主动的接受教育教学新理念、新方法，不断改进教学和完善语文教学方法，积累了丰富的教学经验。在推进新课改的过程中不断提高自己的教育教学水平和能力，能坚持“以人为本”、“一切为了学生的全面发展”的教育理念。力求向课堂45分钟要效果，不断提高教育教学质量，注重多方位培养学生的能力，努力提高全体学生的学习成绩，取得了较好的教学效果。她一贯是那么默默无闻。从事语文教学工作几年来，她认真对待每一项工作，作风踏实，从不计较个人得失。杨丽老师努力形成自己的教学特点，注重培养学生良品质和学习习惯。由于教学方法得当，注重因材施教，因而不断取得突出的教学效果。

二、关爱每一个学生，树立正确人生观

1.关心学生，解决学生学习上、生活上困难

从2012年起，杨丽老师一直担任副班主任工作。她深知要想真正的把一个班集体带好，就要走进这个班集体要了解这个班集体的每一个学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

杨老师对每一位学生都充满关爱之心。她认为每一位学生，都是一个丰富多彩、独一无二的生命世界，培养学生健康成长，关键要充分尊重她们，从内心里、感情上尊重她们的人格，重视她们的个性。她善于看到每位学生的长处，发现和促进其潜力。她能够深入学生的内心世界，了解其学习、生活和内在思想情况，从而恰到好处地做好关键之处的引导。正确处理好抓成绩与抓素质、抓整体与抓个别、抓先进与抓后进等方面的关系。

2.加强管理，培养学生自我管理能力

班主任是世界上最小的主任，但是也是责任最大的。有人说教师是雕塑专家，你的作品不仅栩栩如声，而且可以看到搏动的血脉！那怦然心动的一个个鲜活的生命在你的感召下，健康快乐地成长，多么美好的职业！她的追求就是：把平凡的小事千百次的做好就是不平凡！她的动力就是做一个真实的自己，做一个让孩子们喜欢的、走进孩子们心灵的好老师！自我管理，是班级在新课改理念指导下，探索学生的自我养成教育，是让德育真正“走向生活，走向体验”。事事育人、时时育人，真正将自成教育落实到日常班级教育工作中。开学第一天就从强化习惯做起，培养能力从提高自我约束力做起，通过各种有效途径，提高班级集体凝聚力。杨老师已形成一套良好的管理模式，同郭标老师所带的班级受到了学校领导、社会和同学们的广泛好评。

对于学生的每次转变，每一点成绩，每一个进步，她都很珍惜，并大加鼓励和赞赏。而这一切使她更加深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待调皮的孩子要多给一些温暖，用“爱”字改变她们，理解尊重信任她们。尊重孩子，关爱孩子的心理，经常找孩子谈心，教诲她们少比聪明，多比勤奋；少比优秀，多比进步。

三、开展教育教学研究活动，提高教学、管理能力

通过多种途径吸取教育学科的新知识、新技能，在教学上开展教研活动积累心得，并撰写论文。先后多次获得校级、镇级优秀教师的称号。

伴随着孩子们成长的足迹，杨丽老师也一起收获了成功的喜悦。回想着多少个夜晚的挑灯夜战！进行了多少次坦诚的倾心交谈，发自肺腑的期待与关爱让孩子们感受为人师的真诚！沉甸甸的收获里有着岁月的刻痕，送走了数不清的披星戴月！经历了多少风雪雨雾的励炼！酸甜苦辣咸皆有营养，成功失败都是收获！作为一名教师，她深知自己还有很多改进和提高的地方，但她会用她的心去教诲她的学生，她会用她的情去培育她的学生，她将无悔于她的事业，并希望在以后的 工作中要默默地耕耘，无私地奉献，孜孜地追求，把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，用自己的一生谱写为教育事业奉献的新篇章。

篇2：孙疃中心学校英语

为了推动教育教学改革，保证教育教学工作的正常运转，调动广大教职工的积极性，完善学校目标管理，特制定如下制度：

一、要求、职责

全体教职工考勤由各组室的考勤人员和门卫分工负责。考勤一般由年级组长负责。本制度不包括之情况，由行政会议决定。

考勤人员负责督促本组室成员办理各种请假手续，填写月统计表。门卫负责迟到记录，收取各类出门单，核对返校时间。总负责按月将考勤情况在校内公布。

二、考勤内容及说明

考勤计有公假、事假、病假、婚假、丧假、迟到、早退、旷缺等情况。

1、凡开会、进修、读书、社会工作、计划生育、其他公务等活动为公假。公假一般以请柬、文件和通知等证明单为准，由校长签单离校。公假一般不影响工作，由本人完成正常的教学任务。

2、事假：事假需事先或及时向年级组长请假，一般应不影响工作。一天及以上的事假由校长签名。每月允许一天事假，自行调课，不扣分。

3、病假：病假需及时请假，如遇突发疾病用电话及时告知（如不能自己拨打电话，可由家人代为请假），病愈上班的当天，把病历单交到学校，以备核查。

4、婚假：本人婚假按文件规定执行；子女结婚，准假三天；

5、丧假：直系亲属，准假五天；

6、迟到：预备铃结束之后，签名为迟到。

7、早退：规定在校时间期间离开学校，经查属实者，视为早退。

三、考勤办法

1、各教学人员考勤由各办公室、年级组长执行。考勤分为A、B两个签到簿，A簿，在预备时停止签到，并立即上交到教导处；B簿：迟

到人员签到，上课铃声后20分钟，上交教导处。

2、政治（业务）学习、例会、教研活动，应准时参加，除已办理请假手续外。

3、值班人员每天应在起床铃声前20分钟到校。熄灯铃结束后，方可离校。

4、教师每天在无课的情况下，上午第四节课上课铃声响之后，下午

第三节课上课铃声响之后，方可离校。

四、奖励及处罚办法：

1、事假：事假一天扣2分。全学期事假累计一周，扣除奖励性绩效工资的30%；一学期无事假，奖励3分。

2、病假：一天扣除1.5分；

3、婚假、丧假：超出部分按事假处理；

4、迟到：迟到次扣除1分。超出20分钟，为事假半天；

5、早退：每次扣1分；

5、无故旷课：每节课扣除10分；

6、政治（业务）学习及例会：请假或迟到一次扣除1分。缺席、无故早退一次扣除5分；

7、负责考勤的人员不能严格执行考勤制度，经查属实者，扣除奖励性绩效工资的5%。

孙疃中心学校

篇3：孙疃中心学校英语

听力课程是高校英语教学的一个重要组成部分, 承担着培养学生对语言的直观认识, 并帮助其积累相关预料素材的任务。然而, 由于我国中学英语课程更为注意培养学生的读写能力, 导致其听力能力低下, 而这又进一步使得学生对听力课程的重视程度不足, 且抱有一定的恐惧感。

要提高学生兴趣, 消除恐惧感, 教师不仅需要意识到教学是一种言语行为, 而且其与修辞理论具有不可分割的紧密联系。修辞理论可以指导教师有效使用语言以达到自己目的。修辞理论的核心问题是对受众的考量, 认为言说行为的根本目的是为了说服受众。要达到这一目的, 修辞者必须以受众为中心来规划自己的言语行为。就听力课程的设置而言, 这种受众中心性就意味着教师必须对学生要求有所了解, 并在这种了解的基础之上有的放矢地规划自己的课程。

1 授课材料的选择

语言类课程的授课效果与教师所选择的材料有着直接的关系。大学一、二年级学生对语言专门技能的渴求与其对获取外部社会及文化的欲望是成正比的。在当今信息化的社会里, 后者的更新往往是传统教材无法跟上的, 因此对传统教材的过分依赖就很可能导致学生求知欲无法得到充分满足, 进而导致其对相应课程丧失兴趣。此外, 传统教材在语料选择上往往偏向传统, 难以引起学生的兴趣。有鉴于此, 教师在选择听力材料时应当考虑到以下方面:

1.1 学生的专业特点

不同专业的学生对于其所接触的听力材料有着不同的要求。对于理科学生而言, 有助于其锻炼逻辑思维能力或者介绍西方国家在相关领域进展的音、视频材料必定会引起其较大的兴趣;而对于文科学生而言, 有助于其积累人文社科知识的相关材料则较为合适。教师在备课过程中应当对学生所学专业有所了解, 尽力搜集与之相关的材料, 并在授课过程中充分利用教室多媒体设备。

1.2 学生的语言水平

大学英语课程主要针对一、二年级的非英语专业学生开设。这类学生往往英语水平较为一般, 且听说能力薄弱。如果选择统一难度的教材, 则难免出现学生无法理解所学材料, 进而影响其对语言学习的兴趣及信心。为避免此类情况的发生, 教师应选择难度较低、语言用词简单、发音标准的音视频材料。很多英文纪录片, 例如英国BBC电视台拍摄的《工程学奇迹》《狂野游记系列》等材料就较为适合。此外, 教师所下载的视频应当配有相关字幕, 以便学生能够随时对所听内容进行文字分析, 加深学习效果。

1.3 学生的学习兴趣

不同学生对英语科目的学习兴趣各异, 这与学生的语言水平有一定联系。学生语言水平越高, 自然对于英语课程的兴趣更大;反之, 学生如果水平有限, 则很有可能由于听力课程对语言的高要求而对其产生畏惧心理。教师如果能够选择较为合适的音视频材料, 则可以在很大程度上减弱这种畏惧心理, 从而提高学生的学习兴趣。

2 教学环节安排

除了教学材料的选择必须以学生为中心外, 教师也必须在教学环节的设置上进行相应的考虑。对非英语专业学生来说, 学习时间主要分为课堂学习时间以及课后的自主学习时间。两者相辅相成, 应当得到同样的重视。

2.1 教学内容的专题化

对非英语专业学生而言, 语言课程的作用是帮助其获得一种技能。这一带有功利性的认识就意味着教师必须要改变传统认识, 将听力技巧尽可能细化, 并按照授课时数分模块向学生进行传授。这样的内容安排一方面来说有助于学生提高学习兴趣, 另一方面也有助于教师对学生的学习状况进行过程性评估。

2.2 课堂学习时间的分配

学生对于英语学习的功利性同时也意味着教师必须有效分配教学时间。如果教师过度注重语言材料的练习, 则部分学生有可能由于在课堂上无法得到即时且必须的辅助手段 (如查字典等) 而导致无法听懂材料内容, 并经历较大的挫败感。为了避免这样的情况发生, 教师应当改变盲目以学生为主体, 强调学生课堂操练的教学模式, 而是应当以听力技巧讲解为主, 相应练习为辅。以一堂90 min的听力课为例, 教师的技巧讲解总共可以占到50~60 min, 其余30 min则用来给学生操练相关技巧。

2.3 自主学习的有效利用

听力能力的提高除了相关技巧的讲解外, 大量的练习也是必不可少的。既然课堂教学时间被主要用于技巧的讲解, 那么学生就必须大量进行自主学习。目前高校的公共英语教学对于自主学习都极为重视, 一般都购置了自主学习平台软件, 要求学生自行在计算机上完成教师布置的相应作业。然而, 学生对作业的完成情况并不一定就意味着学生掌握了相关技巧。教师要对此有一个全面的了解, 就必须在布置课后作业的时候进行相关设计, 以保证学生有效掌握相关内容。换句话说, 教师布置的课后作业应由两部分组成, 即包括学生独立完成的练习, 如与其所讲授的听力技巧有关的练习。这部分练习的完成情况教师可以通过自主学习平台进行监控;同时, 一部分自主学习作业也应当包含课堂陈述环节, 学生在完成相关作业后, 必须将作业结果在课堂上以小组讨论或者口头报告形式进行展示, 以便于教师对学生掌握情况进行更好的评估。

2.4 多种训练手段并重

尽管教师课堂操练的时间较少, 但教师仍需考虑其应采取何种操练方式, 以便于在有限时间内得到尽可能好的教学效果。一般来说, 听力训练的方法可以分为精听和泛听两种, 前者适合于针对某一听力技巧进行专门练习, 后者则可以通过使学生接触大量的语言素材加快其语言输入过程。精听练习短小精悍, 适合于在时间有限的课堂教学环节中使用。教师可以从授课教材以及其他与所讲技巧相关的材料中精选出20 min左右的材料, 将其穿插到技巧讲解环节当中, 让学生进行练习。这样能够使学生对所习得的技巧有一个直观的认识, 同时也由于技巧与练习结合紧密, 可以对学生的具体听力难点对症下药, 帮助其建立信心。泛听练习重点并不突出, 且收效较为缓慢, 因此适合在自主学习环节中使用。教师可以选取大量学生感兴趣的音视频材料, 要求学生在课后进行相关训练。

3 结语

大学英语教学是大学生四年本科学习中的一个重要组成部分。学习效果好坏直接影响到其后继升学、就业以及其他方面。在听、说、读、写这四项基本技能中, 听力能力又是学生最感困难的一项。大学英语教师应当在充分了解学生的兴趣及困难, 并在此基础上合理安排教师时间, 设置教学环节, 用好多媒体设备及计算机手段, 以期帮助学生们在听力上获得长足进步。

参考文献

[1]闫枫.从输入输出理论浅析英语电影在大学英语视听说教学中的应用[J].学周刊, 2013 (12) .

[2]莫春雨.大学英语听力课教学改革浅析[J].吉林省教育学院学报, 2015 (4) .

[3]夏丽萍.运用听力补充材料提高英语听力课教学效果[J].华中师范大学学报, 2013 (6) .

篇4：孙疃中心学校英语

工 作 方 案

根据教工会<2010>16号、教工字<2010>05号《濉溪县中小学、幼儿园工会委员会换届选举工作实施意见》的通知，孙疃中心学校基层教育工会上届委员会任期已满。为保证工会组织的合法，确保工会组织的健全，使工会工作正常、有序、规范地进行，更好地推进学校民主建设和自身建设，有效维护教职工的合法权益，发挥教职工的积极性、创造性和主人翁精神，促进全学区教育的和谐发展，根据《中华人民共和国工会法》和《中国工会章程》的相关规定，今年进行换届选举。为圆满完成换届选举工作，特制定本方案。

一、工会届次：

选举产生孙疃中心学校基层教育工会第一届委员会。

二、选举原则：

有组织、有领导、有计划地进行换届选举。在学校党总支的领导下开展换届选举工作。选举热爱且热心工会工作，在学校教育改革和发展中具有积极性、主动性、责任感的同志担任工会职务。

三、选举方法：

1、组织领导

由学校党总支组织负责选举工作。建立换届选举工作领导班子。由工会具体制定换届选举方案，并报县教育工会。

2、民主直选

根据教工会<2010>16号、教工字<2010>05号《濉溪县中小学、幼儿园工会委员会换届选举工作实施意见》的通知精神，以民主直选的形式进行换届选举工作。

四、工会组织的设置要求

选举产生孙疃中心学校第一届基层教育工会委员会委员5人。

五、新一届工会委员会委员候选人的条件要求

总体要求：有全局意识，站在学校长远发展的角度，为广大教职工着想，为全员服务，积极工作，在学校稳定、改革、发展进程中，发挥积极作用。

候选人产生具体要求：

（1）坚持党的基本路线，坚决贯彻党的路线、方针、政策，积极投身学校改革和发展，有较强的民主意识和参政议政能力。

（2）主动服务意识。有主动开展工作的积极性，有为学校和广大教职员工服务的热情，主动服务，甘于服务。

（3）乐于奉献精神。具有为教育事业、学校工作和工会事业奉献的精神。

（4）敢于承担责任。具有为学校和广大教职员工服务的责任感和使命感，能客观公正反映教职员工的心声，代表广大会员的利益。

六、日程安排：

1、宣传学习阶段（12月10日—12月20日）

做好换届选举的宣传发动工作，组织学习有关文件精神。

2、组织准备阶段（12月21日-12月31日）

（1）12月21日，工会向学校党支部递交《换届选举报告》；

（2）12月23日，学校党支部组织建立换届选举工作领导班子；

（3）12月30日，召开教职工代表大会，上届工会委员述职，公布下届工会委员的设置和任职条件。以工会小组为单位提名推荐新一届工会委员会委员候选人初步人选；

（4）上届工会委员会根据多数工会小组意见，提出建议名单，报中心学校党总支同意，再由上届工会委员会将名单报局党委和县教育工会审核。

（5）工会制定好换届选举办法，递交大会通过后执行；

（6）工会准备好换届选举用表。

3、正式选举阶段（2012年1月7日)

（1）换届领导组主持召开会员代表大会，选举新一届工会委员会；

（2）奏国歌；

（3）孙疃中心学校党组织负责人讲话；

（4）上级工会领导讲话；

（5）上届工会委员会作工作报告；

（6）经费审查委员作财务工作报告；

（7）通报换届选举筹备工作情况；

（8）通过第一届工会委员候选人名单；

（9）工作人员核点到会代表人数，分发工会委员会选票；

（10）代表填划选票，选举孙疃中心学校第一届工作委员会；

（11）计票，宣布工会委员会选举结果；

（12）通过工会主席候选人名单；

（13）工作人员分发工会主席直选表；

（14）民主直选工会主席；

（15）计票，监票人报告选举结果；

（16）大会主席宣布当选人员名单；

（17）新一届工会表态；

（18）大会表决通过决议。

4、汇总上报阶段（1月8日—1月10日）

（1）写出换届选举情况报告；

（2）填写《工会委员情况登记表》；

（3）将换届选举材料上报县教育工会审批。

孙疃中心学校基层教育工会

篇5：孙疃中心学校英语

学校安全工作的责任书

为了保证学校教师教学工作的正常进行，提高教师对安全工作的意识，避免校园事件的发生。学校与教师制定了做好安全工作的责任书。具体事项如下：

一、教师能够按照《中小学安全工作条理》开展工作。并以高度的责任心投入到工作之中。

二、教师能够明确自己的岗位职责。认真执行学校的值日监护制度和放学护队制度，及时处理校园偶发事件，积极排除校园安全隐患。对于门卫处、医务室、多媒体教室、图书室、实验室等机构的管理人员，还要负责好各室的安全管理工作。

三、在执行工作时，如因工作懈怠，玩忽职守而造成安全事故，愿接受学校或上级部门的行政、经济处罚。

本责任书在签定之日起生效。

校长签字：教师签字：

篇6：孙疃中心学校英语

八年级历史试卷

历史部分

一、单项选择题（每小题2分，共30分。）

1.“西方殖民者几百年来只需要在东方一个海岸线上架几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了。”下列哪一事件是最有力的证明

A.抗日战争的胜利B.解放战争的胜利C.抗美援朝的胜利D.三大改造的胜利

2.标志我国从此走上改革开放、建设中国特色社会主义的正确道路是

A.中共八大的召开B.中共十一届三中全会召开

C.江青反革命集团被粉碎D.中共十五大召开

4.“青山处处埋忠骨，何需马革裹尸还。”毛泽东的儿子毛岸英的遗体和许多烈士一样，安葬在朝鲜会昌的烈士陵园。他和黄继光、邱少云等人为中国人民志愿军赢得的称号是

A.人民英雄B.革命烈士C.最可爱的人D.两弹元勋

5.社会主义制度在我国基本建立起来的标志是

A.新中国的成立B.三大改造的完成C.第一部宪法的颁布D.过渡时期的总路线的公布

7.中国人民志愿军出兵朝鲜的根本原因是

A.制止美国的侵略行为B.援助朝鲜

C.加强地区安全D.维护国家利益

9.“芝麻赛玉米，玉米比人大”。这句出现于20世纪50年代的打油诗反映的是

A.土地改革的成果B.农业合作社的优越性

C.“一五”计划的建设成就D.“大跃进”时的浮夸风

9.有些人的名字往往有一定的时代特征。下列名字与其出生的时代特征不相符的是

A.生于1949年，取名建国B.生于1951年，取名援朝

C.生于1958年，取名跃进D.生于1964年，取名文革

10.我国建立的面积最大的经济特区是

A.深圳B.汕头C.珠海D.海南岛

11.我国基本形成的社会主义法律体系框架的核心是

A.民法B.刑法C.宪法D.经济法

12.最早奏响“包产到户”乐章的农民是

A.温州农民B.珠江三角洲农民C.安徽凤阳农民D.江浙沿海地区农民

13.我国三位一体的战略核力量的构成不包括

A.洲际弹道导弹部队B.海军潜地战略导弹部队

C.空军战略轰炸机部队D.地地战略导弹部队

15.他，曾经荣获2001年国家最高科学技术奖；他是2004年“感动中国”十大人物之一；他被国际农学界誉为“杂交水稻之父”。他是

A.邓稼先B.杨利伟C.王选D.袁隆平

二、非选择题

16.根据提示完成下列问题（3分）

（1）新中国成立初期，起临时宪法作用的文件是:______________________________________（2）中国第一部社会主义类型的宪法是_______________________________________________（3）假若你受教育的合法权利被侵害，你讨回这种权利的法律依据是什么法?______________ 17.1949年10月1日下午3时开国大典在天安门广场举行。家住泉州的小庄为了赶去北京向毛主席表示祝贺，他搭上了国产“解放”牌汽车，在车上，他仔细地阅读了刚颁布的起临时宪法作用的文件《中华人民共和国宪法》（4分）错误：____________________________________________________________________ 理由：____________________________________________________________________ 错误：____________________________________________________________________ 理由：____________________________________________________________________ 18.朝鲜战争期间，中华人民共和国是联合国安理会常任理事国之一。中国人民志愿军入朝作战，保家卫国。美国曾多次准备对中国使用原子弹。但由于我国当时已拥有导弹和卫星，美国因此不敢轻举妄动。（4分）

错误：____________________________________________________________________ 理由：____________________________________________________________________ 错误：____________________________________________________________________ 理由：____________________________________________________________________ 19.阅读材料，回答问题

亚非两洲有这么多的国家在一起举行会议，这在历史上还是第一次。在我们亚非两洲的土地上生活着全世界半数以上的人民。亚非人民曾经创造过光辉灿烂的古代文化，对人类作出了巨大的贡献。近代以来，亚非两洲的大多数国家在不同程度上遭受了殖民主义的掠夺和压迫，以致被迫处于贫困和落后的停滞状态。我们的呼声受到抑制，我们的愿望受到摧残，我们的命运被旁人摆布，因此我们不得不起而反对殖民主义。由于同样的原因而受到的灾难和为了同样的目的进行的斗争，使我们亚非各国人民容易互相了解，并在长期以来就深切地互相同情和关怀。

（1）这次会议指什么会议？何时何地召开？会议的中心议题有哪些？会议曾一度出现了分歧，是周恩来及时提出了什么主张促使会议顺利进行？（4分）

（2）1972年2月尼克松访华。尼克松访华的这一周被西方新闻界称作什么？（1分）

（3）1972年中美双方在上海签署《中美联合公报》，双方都认为要实行和平共处五项原则，请你说出和平共处五项原则的主要内容（2分）

（4）中美于哪一年正式建立外交关系？中美建立外交关系的前提是什么？（2分）

（2）________________________________。（1分）

（3）_________________________________________________________。（2分）

（4）________________；________________。（2分）

2009~2010学第二学期期中教学质量调研

历史参考答案2010年4月

历史

一、选择题：（15小题，每小题2分，共30分）

（3）《中华人民共和国义务教育法》 17．国产“解放”牌汽车——国产“解放”牌汽车是在一五计划计划时期才生产的；《中华人民共和国宪法》——《共同纲领》

18、联合国安理会常任理事国之一——中国成为联合国安理会常任理事国是在1971年；拥有导弹和卫星——我国拥有导弹和卫星分别是在20世纪60年代和70年代。19．（1）万隆会议;1955年印度尼西亚的万隆；保卫和平、争取民族独立、发展民族经济、反对殖民主义；求同存异（4分）（2）“改变世界的一周”（1分）

篇7：孙疃中心学校英语

惊喜一:德育充满诗的色彩

“你会写诗吗”在上庄中心小学的校园里, 随便叫住几位学生问一问, 他们会异口同声地告诉你:“会!”再问问老师和学校的工作人员, 没有一人不会!上庄中心小学的学校生活, 是离不开“诗”的生活。

提到诗, 不能不提上庄中心小学的毛向军校长。这位血液中流淌着诗情画意的校长, 把他对诗的热爱, 对诗的情感和虔诚, 传递给了学校的每一位老师, 每一名学生。毫不夸张地说, 写诗、吟诗已是这所学校生活中不可或缺的一部分, 而德育内容通过师生的诗作也处处体现。

六二班王楠同学, 写了这首“幸福之门”:幸福之门为你开, 美丽校园让你爱。智慧果实让你采, 文明校园往外迈。赵振平老师用这样的诗句来表达感恩之情:感恩, 是一股温暖的清泉;感恩, 是爱的回报;感恩, 是人间最真挚的感情。毛向军校长在新年的第一天, 为全校师生写下这样的诗句:闲枝落叶枯黄, 生命如此凄凉。东方一抹霞光, 洒向人间万象。如何激情万丈?内心孕育希望。时光无情流淌, 吾辈难以阻挡。唯有起飞高翔, 操控心灵方向。一草一木依傍, 一山一水情长。何必犹豫彷徨!付出收获满仓。人生精彩别样, 不愧大地时光。

林语堂先生说:“诗歌是中国人的宗教。”文化名人于丹这样诠释了这句话:“诗对于中国人来讲, 它是一种特别深刻的血液里面的基因。中国人的思维方式是感性的、浪漫的, 适合去抓住一些暗示、比喻。”于丹认为, 林先生的这个说法, 不是把诗当作一种风雅点缀, 不是只有闲人才去写诗。她觉得越是在建功立业的时代里, 越是一个人要发愤图强的时候, 诗越能表现出一个人生命深处还带着什么样澎湃的激情, 还带着什么样对于生命的诚意。因为人在社会上更多的是要承担使命。

不难看出, 于丹提到的发愤图强、生命的诚意、时代的使命、顺应的规则、澎湃的激情……这些德育因素、德育情怀, 在师生的诗作中自然地流淌着, 这种融入生活, 融入生命的德育方式, 是上庄中心小学德育工作给我们的第一个惊喜。

惊喜二:全员德育, 为德育插上隐形的翅膀

在与上庄中心小学负责德育工作的程翠霞校长交流时, 一句平实的话给我留下了深刻的印象:“让学生讲文明、懂礼貌, 我们要求学校中所有的老师和工作人员都首先做到, 比如要求学校的保安在接待学校的进出车辆、接人待物时, 都要使用礼貌用语, 这样能为学生起到文明的示范作用。”

很多学校把“全员德育”作为一个口号, 上庄中心小学把“全员德育”作为了一项行动。学校将德育统一于教育教学和管理服务中, 形成了人人育德的全员化教育氛围。学校构建了以校长为组长, 德育干部、班主任、学科教师、教职工、家长共同参与的全员育人体系, 完善了具有德育导向的师生评价体系, 全面推动了德育工作的扎实落实。为了调动全体教职工参与德育的热情, 学校开展了德育培养目标为主题的大讨论, 确立了养成教育、感恩教育为主线的德育内容体系, 促进全体教师价值认同的达成。同时学校将德育任务细化, 落实到各个层面, 领导小组整体规划德育活动, 班主任、学科教师在班级管理和学科教学中落实学校德育培养目标, 教职工在工作领域内以注意安全等微小化提示践行德育精细化, 使学校工作做到了眼里有学生, 一切为了学生的全程性德育。同时完善活动评价机制, 积极开展活动后具有德育功能的学生评比, 借助榜样示范引导学生不断完善自身道德意识与道德品质。在教师评价体系中, 增加了教师导之以行的德育影响力评价, 通过学生评价和教师自身评价, 强化教职工的育人责任, 保障全员德育的落实。学校还加强了德育岗位培训和理念引领, 在学期末开展德育培训, 强化人人都是德育实施者的教育理念, 借助优秀教师的案例示范, 引导全体教师更新育人理念, 创新育人方式。

惊喜三:养成教育成为学校德育的根基

学校生源80%以上是外来务工人员子女, 家庭生活背景使得很多孩子没有良好的生活和学习习惯。为此, 学校坚持把养成教育作为学校德育工作的基本主线。在养成教育过程中, 学校坚持“三多三少”的原则:多一些落实, 少一些空谈;多一些脚踏实地, 少一些好高鹜远;多一些培养, 少一些指责。学校认为, 养成教育不应该是轰轰烈烈的, 而应是扎扎实实的。因此, 学校坚持从点滴做起, 从小事抓起, 坚持不懈, 逐步使学生实现由量变到质变的积累和飞跃。

学校把养成教育的总体目标分解, 制订各阶段分目标, 每学期乃至每月都有培养重点。目标明确、重点突出的养成教育使学生养成了良好的生活和学习习惯。

为了及时发现问题、解决问题, 学校开辟了“红领巾广播”——《德育之窗》栏目, 这个栏目由学生策划、主持, 同学们发现身边的好人好事或者需要改进的地方, 利用广播与大家交流, 由于是学生用学生的语言说自己身边的故事, 因此更容易激发起学生的道德意识。

每周一次的班会, 养成教育工作总结更是重头戏, 正副班主任一起, 或根据班级存在问题, 组织同学讨论, 寻找问题症结, 制订解决方案。学校德育处除了每周利用升旗时间表彰好习惯标兵外, 还进行中期评价和阶段性总结, 评选表彰好习惯标兵个人。一个小小的红袖标, 让进步的孩子欣喜不已, 让还存在些许问题的学生下决心努力改进。应该说, 小小的红袖标, 在孩子当中, 尤其是在低中年级学生身上, 起到了不小的促进作用。

惊喜四:自主管理成为学校德育的品牌

把校园还给学生, 让孩子成为学校的主人。学校是为孩子服务的场所, 孩子是学校一切活动的最终指向。为了培养学生的小主人意识, 并在活动中得到成长, 学校很多事情都请学生参与。学校建设新的校园环境, 环境里每一个地方的名字都是学生命名的, 在与学生的交谈中, 几乎每个孩子都说自己最喜欢校园。“同心椅是我和好朋友经常坐在一起聊天的地方”“每当心烦的时候就看看校园里的小鱼”“最喜欢开心农场”等等。“慧心石”“育心石”“连心石”“爱心石”等, 学校把立德树人的思想融入到学校环境建设中, 学生潜移默化地得到精神熏陶。

学校建立了15个社团, 涉及艺术、科学、体育、数学等几个领域, 社团成了学校独特的文化。学生们还成立了学雷锋社团, 自觉地、默默无闻地开展一些活动。校园里随处可见孩子们自发的宣扬道德行动。

惊喜五:德育融于真实的体验之中

“看到的记忆不深, 听到的容易忘记, 只有亲身体验的才刻骨铭心, 终生难忘。”这句颇有诗意的话成为“体验教育”的生动宣言。体验教育是一种崭新的教育理念, 是一种科学的教育模式, 是一种有效的德育载体。德育的过程通过亲身经历和真实感受的体验环节, 才能真正达到目的。

1.岗位体验, 培养主人翁意识

赋予孩子一定的具体实践岗位, 让他们在为集体工作和为他人服务的岗位实践中, 感受义务, 学习服务, 体验责任。

学校精心设置了多种岗位, 努力为学生创造锻炼和体验的条件和机会, 培养学生的独立性、主动性和创造性, 培养学生自我管理、自我教育的能力。在班级中, 有值日班长, 卫生班长;在学校, 设立了值周班, 有值周员、领操员、主持人、播音员;学校还有升旗手的命名员。各种各样的岗位为大部分学生提供了锻炼的舞台, 让他们在不同的岗位上体验。

2.情感体验, 弘扬中华传统美德

让学生置身于一定的情境中, 直接体验和感受情感的冲击力, 诱发和唤醒其道德情感。

上庄中心小学的道德教育中, 非常重视传统美德的教育。学校认为, 孝悌之义, 是做人最根本的起点, 如果所教的学生不知体谅父母, 不知孝敬老人, 就失去了做人最朴素的情感, 所以学校把“敬老教育”作为学校德育的一项“重头戏”。学校还形成了较为全面的敬老教育体系。

3.职业体验

职业体验课近年在中学, 特别是高中较为广泛地开展, 上庄中心小学大胆地在小学开展职业体验, 因为他们认为情感教育是学校德育的生命, 若把情感体验在学校德育中加以落实, 德育就会更具实效性和科学性。学校曾组织学生到职业体验中心进行体验活动。孩子们兴致勃勃地参加消防灭火、医疗护理、食品加工等十余种不同职业的体验。随着活动的进行, 孩子们由最初的好奇, 逐渐体会到每项工作都肩负着不同的责任, 每一项工作都有着不同的职业要求, 要想完成好, 都需要艰辛的努力。

篇8：孙疃中心学校英语

因为我喜欢，所以我有了自己身心的投入。如果有人问：做一个好老师最基本的条件是什么？我会不加思索地回答：拥有一颗爱学生的心。新型师生关系更进一步要求教师真诚地热爱学生，并通过对学生尊重和负责任来体现这种爱，正如前苏联教育家苏霍姆林斯基说过的：“爱的教育应当是整个德育的主旋律。”因此，在教育活动中，爱应是最重要的理性行为。教师对学生真挚的爱是我们感染学生，教育学生的情感魅力。

没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。这就是我们教师的生活写照。

去年我带九年级两个班数学课，九年级生活可谓紧张极了。学生是紧张的，比学生更紧张的是老师。有时很早就到学校教室里开始了个别辅导，课间在和学生倾心交流，虽然今年四十多岁，已有二十多年教龄，但是教学上却依然是认认真真、一丝不苟，认真备课总结，把几十年的经验悉心传授给学生。根据我校学生的实际情况，结合自己多年的教学经验，创造出学案与教案整合式教学，着眼培养学生能力，发展学生智力，帮助学生及时总结当堂所学知识，及时批改反馈，发现问题随时解决。平时没有一句多余的话，总是那么平和安静的伏案工作，及时发现学生学习上存在的问题，及时有针对性地进行辅导。我时常给学生辅导功课，耐心细致，不厌其烦。根据学生的实际情况，每天都有不同层次不同类别的一日一练，真正让学生人人有事做，堂堂有收获，把细微处做到了极致。就这样兢兢业业、踏踏实实的工作，没有丝毫暮气，有的是充满朝气的进取精神，有的是毫不懈怠的敬业精神。在学生教育方面，班主任和任课老师之间互相支持。我会把上课过程中发现的问题及时和班主任沟通，班主任每隔一段时间也会询问任课老师学生的综合表现，大家形成一股合力共同管理学生。如果班主任或任课老师临时请假，我会及时承担起责任。

对待学生我会有无微不至的爱。爱，能温暖人的心灵；爱，能鼓励人一直朝前迈进。有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。作为一名教师，所面临的是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。”

一.“严”是爱

俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之惰”。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美等方面的全面发展的，不是摧残学生身心健康的严。严格要求不等于惩罚学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。在二十多年的教学中，我都秉承“严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶”。学习时，学生能严格按照我的要求去做，绝不马虎；活动时，我们似朋友般有说有笑。他们能理解我在工作时的“严”即是对他们的爱，也教会了他们什么是责任感。二．“尊重”是爱

爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，教师必须努力使自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志强加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，切勿伤害学生的自尊心和自信心。对学生多一些鼓励，少一些训斥；多一份肯定，少一份否定；多一点表扬，少一点批评。对学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助，只有这样，才能成为学生心目中真正的良师益友。

爱学生当然也要教会孩子尊重别人，建立平等的生生关系，对待学困生更要尊重他们，让老师的爱、学生的爱滋润每一个孩子。我刚接手的一个班，有一些成绩很差的学生，每次回答问题都是很胆怯，经常遭到其他同学的嘲笑。看到这些可怜的孩子，我开始用各种方法教导同学们。有时候，我会讲一些名人是如何关心他人的故事给他们听；有时候，我会从学困生的角度谈谈自己感受。慢慢地，慢慢地，同学们对学困生都伸出援助之手。课堂上，只要学困生能答对一个问题，学生们总是不约而同地报以热烈的掌声，我看得出来，这是发自他们内心的。看到眼前的一切，我很欣慰，自己的辛劳没有白费，更让人高兴的是他们懂得去尊重并且关爱别人了。三．会发现是“爱”

任何一个学生都有自己的优点，“问题生”也不例外，相反，对这些“问题生”要给予更多的爱。教师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点真正闪光，使学生的自信心和上进心得到充分的发挥，从而激起学习的斗志。转化“问题生”除了多观察外，还应多了解、多关心、多谈心、不放弃。实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“问题生”是绝对可以转化的。我刚接的七年级的王瑞同学头脑聪明，但自制力较差，上课注意力不集中，不是乱说话就是做小动作，或者整个人躲在桌下玩耍，无法专心听讲，经常严重干扰上课秩序。我看在眼里，急在心里。这样一个聪明的孩子，不能一直这样下去，再如此发展下去，将会毁了他的一生啊！为了能多方面的了解他，我找了他的父母很多次，探讨其家庭教育的方法，又找来小学时的同班同学，了解他以前的情况，终于发现这些不良的行为习惯、学习习惯在幼时就已经形成，究其原因是他的父母在孩子行为习惯养成的关键期不够重视，认为孩子还小，没有必要那么严格。另外孩子平时都是由无法正常说话的奶奶带大，孩子无法和她正常交流，哪些事可以做，哪些事不能做，奶奶无法教导他。而当他们发现孩子身上存在的问题时，问题已经很严重了。为了能尽快地让孩子步入正轨，我每天都观察他的一言一行，即使不是我的课，我也会在教室外观察他，把他每天的进步、不足的地方记录下来。放学时和他谈心，激励他用优点战胜缺点。慢慢地，让他觉得我很喜欢他，他也很在意我对他的评价，很希望在我面前表现得更好一点。于是，以后我在指出他的不足时，他比较能虚心的接受。当然，要想他把那么多不好的习惯都改正过来，还需要一个漫长的过程。对待这样的学生要循循善诱，不可操之过急，我们不能把注意力放在孩子的不良表现上，要更多地关注孩子的优点和特长，使之一步步注意到自己的不足，慢慢地改变，从而将自己的注意力转移到学习上来，最终养成认真学习的好习惯。

四、关心是“爱”

现在的孩子大多是在家庭的溺爱中成长起来，他们需要关爱，却不愿意给予别人关爱。很多时候，我们要教育他们“给予会更加快乐”。还记得我班的一位同学下楼梯时不慎摔伤，每天上下楼很不方便。通过我的言传身教和正确引导，许多同学主动帮忙。解决了这位同学与其家长的后顾之忧。这就是最深入人心的“爱”啊！教师的工作就是一种“以人为善，以人为本”的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。作为教师，我们除了要关心爱护每一个学生，更重要的是让爱滋润到每个孩子心里，教会每个孩子爱身边的人。

篇9：丰都县龙河镇中心小学校

学校现有教职工66人, 其中本科毕业9人, 专科毕业41人;小学高级教师27人;市级骨干老师1人, 县级骨干教师5人, 镇级骨干教师22人。他们对工作兢兢业业, 在自己的工作岗位上创造性地开展工作, 在教学中充分发挥骨干带头作用。近年来, 多次受到上级的表彰, 其中受市级表彰的教师5人次, 受县级表彰的教师135人次, 受镇级表彰的教师156人次, 教师中有136次在国家级, 市级, 县级, 镇级发表文章竞赛活动中获奖, 辅导的学生357人次在镇级以上各种竞赛中获奖。我校连续五年在全镇的教育教学质量工作考评中名列前茅, 连续五年被评为全县办学水平评估先进单位。学校“优秀女教师团体”精神在全县教育系统得以发扬。

学校的办学理念是“以质量谋发展, 办特色学校, 创品牌学校”;办学思想是“用管理构和谐, 正师风, 铸师魂, 抓科研, 促质量, 让每个学生走向成功。”办学目标是努力实现“优质教育, 全面发展, 创丰都南岸一流农村名校, 育“五有”新人。

篇10：职业学校实训中心VIS策划

我校在历任校领导的带领下, 全体教职员工都具备吃苦耐劳、开拓创新的精神。经过多年的创造、积淀与传承, 学校的机电专业, 机修数控专业的学生实习设备已具备了雄厚的实力。在政府的支持下, 学校累计投资一亿多元, 创建了设施齐全的实训中心, 成为学生练就过硬技能的基地, 为企事业单位培养了大批专业技能人才。学校在教学模式上不断开拓创新, 适应新形势在机电专业, 机修数控等专业采用校企联办的办学模式, 不断努力提升自己的整体形象与办学体系、办学质量, 今年被确定为首批国家级示范校项目。这样在实习实训中心的文化与形象建设上, 就需要有进一步的提升。

课题组经过研究认为, 目前要提升实训中心的层次, 最好的方式就是将企业生产的模式融入到教学实习中来, 让学生的每一次实习都成为实战练兵, 让学生在进入真正的工厂车间之前, 就如同已经身经百战的战士对战场上的环境已经驾轻就熟一样, 很容易就融入工作环境中。

要想很好地将学校文化融入企业文化, 就要很好地了解企业文化。企业形象战略策划 (CIS) 是企业文化发展的最主要的一环。企业形象建设的主要内容包括:MIS (企业理念识别系统) 、BIS (企业行为识别系统、VIS (企业视觉识别系统) 。MIS (企业理念识别系统) 是企业的经营方向、经营思想、经营作风、进取精神和风险意识等, 它是CIS的灵魂。它的表现形式有企业口号、标语、广告、企业歌曲等;BIS (企业行为识别系统) 包括对内行为与对外行为, 对内行为主要是指干部教育、员工培训、生活福利、工作环境、内部修缮、研究发展、环境保持等管理活动, 对外行为主要是指市场调查、产品开发、公关活动、公益性资助等, 表现为动态的识别系统;VIS (企业视觉识别系统) 包括企业的物质设备形象, 如厂房、办公楼、仓库、设备、企业标志、建筑物式样、外部装修、色彩搭配、环境绿化与美化、内部装饰格调等, 企业员工形象、产品质量形象及品牌包装形象等。

课题组其他成员在课题研究中已对MIS (企业理念识别系统) 、BIS (企业行为识别系统) 作了研究, 下面我主要从VIS (企业视觉识别系统) 的角度结合学校实训中心的需求特点与发展做一下阐述。

一、实训服

实训中心机电专业与机修、数控专业的工作制服在整体结构上包括上下装、帽子和劳动鞋, 这样可以起到全方位的防护作用。尤其是女生将长发盘入帽子中, 可以消除头发带来的不安全隐患。机电专业在色彩上采用蓝色系, 因为蓝色系给人一种宁静的感觉, 从色彩心理的角度, 蓝色可以使人心情稳定专注, 更好地投入到工作中, 提高工作质量与安全。企业服装有一种等级制度, 从便于管理的角度考虑, 学校实训服也可以采用这种制度, 教师可以采用蓝色, 而学生可以采用浅蓝色。班级作为一个团队, 在这种服色制度下会潜移默化地产生一种向心力, 学生适当采用浅色系会显得朝气蓬勃。在从安全角度考虑, 服装的面料采用纯棉涂绝缘层材料, 可以在一些危险的意外触电的条件下, 直接避免危险的发生或减小危害的程度。机修与数控专业的工作制服可沿袭我校老传统采用迷彩色制服, 一直以来非常实用也很耐脏便于工作, 也可适当进行改进。在保持原有工作服样式的基础上, 机修可采用橄榄色或深绿色, 既耐脏整洁, 也显得学生有精神。面料可采用具有防燃等性能的功能性面料, 提高安全系数。

二、办公楼及实训车间外部色彩及内部陈设

学校办公楼外观为白色, 简洁大方。心理学家曾做过一项实验:将一个工厂的车间内部的机器全部涂成蓝色, 工人的工作效率提高了, 而事故率却明显降低了。证明蓝色能为人们提供安心的工作环境。所以, 建议内部墙壁墙裙部分可采用宁静又不呆板的天蓝色。在校园通往实习间的小路两侧恰当的部位, 摆放铝合金公告栏, 内部张贴放大尺寸的红色安全标志, 因为红色醒目具有警示作用。所以, 警示安全标志用大红色效果最好;在橱窗中也可张贴安全常识, 配上有趣的安全警示漫画, 这样可以吸引学生的目光, 让学生产生阅读的兴趣;在橱窗中也可张贴关于学生实习时正确的操作设备的照片, 让学生耳濡目染, 对学生的安全操作可以起一些辅助性的作用。每个实习间室内正对门口处可张贴安全警示图标, 教室空白墙壁上粘贴用新型装潢材料制作的金色或红色黑体字 (黑体字较严肃庄重。) 学校实训中心的室内或楼道里已经在适当处悬挂了一些学校优秀毕业生及名人的照片及座右铭, 对学生有很好的激励作用, 但照片的内容稍有些程式化。

三、环境绿化与美化

校园实训中心外景的和谐也会影响学生实习的心境。我曽去过这样一个大型企业, 走进院内看到的不只是单调的机器和冷冰冰的厂房, 里面既有枝头挂满桃子的桃园, 也有锦鲤自由自在嬉戏的鱼塘, 碧绿的草地……一片和谐而充满生机的景象。在这样的环境中工作怎么会不开心呢?所以, 学校里的实习场地既应该严肃有序, 也应该和谐而充满人文气息。我们的校园已有二十来年的历史, 学校里绿植丰富, 一直是庭院式的美丽校园。在学校原有的基础上, 无论是校园还是实习间都应进一步增加景观, 设计得四季如画, 在严肃紧张的学习生活中充满着和谐的人文气息。春季:迎春花、海棠花、樱花等花盛开, 校园里生机勃勃, 预示着学校朝气蓬勃, 充满生机和希望, 给学生带来积极向上的心境;夏季:学校绿篱草木茂盛, 预示学校事业稳步发展, 学生健康成长;秋季:桃树、李树果实成熟, 预示学校教学硕果累累, 桃李满天下, 学生成才;冬季:梅花绽放, 梅花具有不畏严寒的气节, 坚毅的品格, 预示学校的事业及全体师生的品格如同梅花永远坚毅、积极向上的精神风貌。

在进实训中心空场处可摆放大型标志性雕塑, 材质采用银色金属, 形式抽象简洁, 采用弧线组合向上的造型, 金属具有坚硬感, 充满力量。

四、实训中心标志

我校有自己的校园标志, 实训中心的标志可采用学校原有的校徽标志, 或在学校标志的基础上加入相关专业的标志性工具或字母简写, 颜色可采用红色与黄色, 这样与实习间校服的色彩比较搭配与醒目。