山根镇中心学校

山根镇中心学校（通用8篇）

篇1：山根镇中心学校

山根镇中心学校

2012年安全月教育活动总结

为进一步深化加强学校的安全工作，营造平安和谐的校园氛围，根据万宁市教育局关于做好2012年安全月教育活动工作的要求，我中心学校认真按照相关会议精神，认真组织开展了学校安全月教育活动的各项工作。现将我中心学校安全月教育工作开展情况总结如下：

一、学校建立安全管理制度，成立安全领导小组

组长：梁仕弘

副组长：黄书文

成员：梁培生 谢光亮 文华良 邵春强 蔡梅香 李仕龙

及各班班主任

安全领导小组成员定期或不定期的检查中心学校辖区各所学校的各个安全角落情况，一经发现隐患，立即排查并及时上报。

二、近期开展的安全工作

我校放假前开展了一系列的安全宣传教育：具体有“防溺水”安全教育、交通安全教育、防火防电防气安全教育、学生假期游玩防走失安全教育等恶劣大气等一系列的安全教育，并教育学生一旦发生安全事故自救、互救方法。另外，还制定了学校安全管理工作制度，在校园周围张挂多条安全教育宣传条幅。

1、本学期期末我校分别请派出所干警、交通警察、东环铁路协警给全体学生上了法制课、交通安全课、维护东环铁路安全课，全体 1

学生通过听讲懂得应该遵守法律法规，做一个遵纪守法的好少年。

2、我们在6月17日召开全校家长会，在会上梁仕弘校长对学生家长们提出了家校共同做好学生的安全教育工作，希望家长们配合学校认真落实各项安全防范措施，让每一个孩子健康的成长。会后，我们学校还向各位家长发放了学生暑假安全教育倡议书——给家长一封信。

3、针对我山根镇中心学校辖区内华明小学、横山小学、青山营村委会等临近海边，大人、小孩有在夏天喜欢下海游泳的习惯，我们要求这几所学校经常对学生进行“防溺水”安全教育，在6月份还制作了警示牌竖立在海边，特别是华明小学、横山小学的领导还在每天下午到海边巡查，一发现学生到海边玩马上进行劝告和教育。

4、暑假前期我中心学校进行了多次校园安全大排查，对于存在的安全隐患及时解决：

（1）、对学校建筑物、围墙等硬件设施进行安全检查

在硬件设施安全检查进程中，对学校建筑物进行认真细致的检查，是否有危墙、危房等现象，并长期观察。同时，对校园围墙进行检查，未发现任何缺陷。

（2）、对学校各处室进行安全检查

通过检查看到：计算机室里的电脑干净、整洁，消防器材配备到位。实验室试验器材摆放有条不紊，试验品密封良好。

（3）、防盗设施检查

对学校报警系统进行了全面检查，检查发现学校红外线探头和报

警系统反映灵敏，报警系统工作正常。

（4）、学校厕所围墙安全检查

在对厕所进行检查的过程中，未发现任何安全隐患。

（5）、门窗玻璃方面的安全检查

主要查门板是否牢固可靠；门、窗是否有门锁、插销；玻璃是否牢固。一切完好。

（6）、用电方面的安全检查

主要对学校内教学楼及校园的一切用电设施进行检查，查电线有无裸露；电源是否完好，供水管道是否正常。通过本次检查，学校用电设施良好。

（7）、对学校值班情况检查

经检查，我校教师及门卫值班情况正常，值班人员能够按时到岗，做到了24小时不断岗，并能定时巡逻校园。我们还要求各所学校在暑假期间安排教师轮流护校，并做好值班考勤登记。

安全工作是学校的重中之重，安全教育工作关系到学校的和谐稳定，我中心学校定将安全防范检查工作认真进行到底，将安全隐患消除在萌芽状态，创设一个安全和谐的教学环境，让领导、群众放心满意。

山根镇中心学校

2012年7月18日

篇2：山根镇中心学校

本我中心学校教育工作的总体思路是：认真贯彻十七大和十七届三中、四中全会精神，坚持科学发展观，全面贯彻教育方针，扎实开展教育教研活动，切实抓好义务教育均衡工程、特色学校创建工程、教育质量提高工程、校园安全工程、育人环境整治工程等工程，不断提高人民群众对教育的满意度。围绕这一思路，本重点抓好以下工作：

一、强化常规管理，全面提高教育质量。

质量是生命线。全面提高教育质量是山根镇人民和我们全体师生的迫切希望，是我们每个教育工作者所肩负的使命和职责。因此，本我们将继续在狠抓教学管理上下工夫：

1、加强教育教学常规管理。进一步建立健全教师全员政治、业务学习制度、考勤制度、教学管理制度、绩效考评及奖惩制度、教科研制度等相关规章制度。严格执行《万宁市中小学教学工作规范》，把脉教师备、教、批、辅、考、研、评、奖等各项工作环节，做到“备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要多，辅导要细，要求要严，质量要高”，确保学校教育教学工作规范有效的进行。严格执行《课程计划》，开齐课程，开足课时。中心学校将加强不定期抽查，完善对各小学教学常规管理的检查评估、反馈通报制度，并把检查结果列入教师个人和学校评估档案。各小学要将教学常规检查制度 1

化，发现问题要及时通报、调整改进。本，中心校将在每学期的开学初、期中、期末三次对各小学进行教育教学工作检查。

2、加强质量监测工作。继续组织教学质量检测活动，并将检测结果进行通报。

3、加强毕业班教学工作。毕业班工作历来是学校教育教学工作的重中之重，各小学务必要强化毕业班的管理，从平时抓起。班子成员对毕业班要实行承包制，备、批、辅、考要全程参与。每一位毕业班教师都要树立危机意识，竞争意识；要发扬勤奋进取，吃苦耐劳的精神，科学有效地组织好毕业班工作，确保毕业会考成绩上新台阶。

4、深入推进课程改革。要以校本教研为抓手，通过讲座、集体备课、教学观摩、说课、评课、反思交流、案例分析、专题研究等形式，提高教师驾驭新课程的能力，用新课程的理念指导教学工作，把新课程理念转化为教学行为，并落实在课堂上。

5、加强教研活动。中心学校教研组要认真开展教研活动。认真组织好听课、评课，相互学习，取长补短。努力学习新课改等方面的知识，不断改进教学方法，坚持以集中学习和自主学习相结合的办法，每位老师本期至少读一本教育教学书，写一篇教改方面的论文或心得体会。选派部分老师参加各类业务培训。针对青年教师学历高，经验少的基本情况，一方面各组要组织每个老师上一节观摩课，让青年教师学习教学经验，另一方面，要积极引导青年教师学习教学理论，培养教学观念。本计划各举行一次语、数同课异构教学活动，每个

2年级语、数集体备课各一次，语文教师美文朗读比赛一次，数学教师教学素养比赛一次，时间另定。

6、加强班主任工作。班主任要经常和学生在一起，了解学生，关心学生。建立和学生家庭的联系制度，经常做家访工作，发现问题及时解决。本期中心校将加强对班主任工作的检查，了解各校的班级工作情况。

二、规范办学行为，优化育人环境。

广泛宣传并严格执行《海南省中小学教师“十不准”》，进一步规范教师从教行为，加强师资队伍建设。严格执行省教育厅《海南省中小学办学行为规范》、《关于进一步加强有关补课和办班管理的通知》规定，严禁有偿家教、有偿补课、私自在校外兼课兼职，严禁乱订滥订教辅资料，严禁体罚或变相体罚学生等违背师德的不良行为，维护良好的教育秩序。进一步规范教育收费行为，深入治理各种教育乱收费，对顶风违纪、影响恶劣的典型乱收费案件，严格执行责任追究制，追究当事人及学校领导的责任，决不姑息。

三、全力做好安全工作，维护教育系统稳定。

安全工作高于一切，安全责任重于泰山。各小学要要进一步健全安全责任制和工作机制，将安全工作落实到人、到岗、到事、到时。坚持“谁主管谁负责、谁出问题谁负责”，校长要始终站在安全工作第一线，亲自抓、亲自安排、亲自督查、亲自落实，确保学校“一方平安”。学校和班主任要签定“安全事故责任状”，实行责任追究制。对出现安全事故的责任人要严肃处理，决不姑息。要不断完善应

3急管理工作机制，突发安全事故，要在第一时间报告、第一时间反应、第一时间科学处置，全力做好救治稳控工作。要继续深入开展“平安校园”创建工作，加强安全管理，要创新形式，充分利用校会、班会有计划、多形式地开展安全法规、安全常识教育，不断增强师生自我安全防范意识。要特别对学生游泳、交通安全、饮食卫生、体育锻炼、校园内防火防盗防爆防触电防雷防中毒等进行系统安全教育，组织学生学习安全自救和防护知识，使安全意识深入人心。加强安全教育和逃生演练，培养学生的自救逃生能力。增强学生的安全意识和防护技能。防止意外事故，强化检查、严格防范，把学校安全落实到实处，确保师生安全。要进一步做好校园安全保卫工作，建立健全学校安全责任制。学校要加强校园安全的检查排查，加强校园安全的检查排查，不定期对学校的各种设施进行检查，彻底消除安全隐患，把安全事故消除在萌芽状态，确保全年不发生重大安全事故。积极主动地做好教育政策宣传工作，做好教育热点的释疑解惑，大力宣传教育改革发展的新举措、新成就，营造良好的舆论氛围和社会环境。

四、加强师德师风建设，提高全体师生的思想素质。

全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，抓好师德师风建设，广泛开展“学规范、增师德、树形象”师德主题教育。开展“师德标兵”、“优秀教师”、“优秀班主任”评选表彰活动，并在教师节予以表彰奖励。完善学校教师绩效工资发放办法，保障教师的合法权益，努力解决教师的职业倦怠问题，提升教师幸福指数，激励每一位教师尽职尽责，追求卓越。

1、加强学校班子建设，提高班子成员素质。领导班子素质的高低，直接影响学校工作的质量，每个班子成员都要加强学习，加强团结，加强自身修养，努力工作，讲原则，顾大局，不要只考虑个人利益，局部利益，时刻注意自己的形象，要有一种积极奉献精神，不能干点活就想到报酬，要关心教师，倾听教师的呼声，对教师提出的合理化的建议要及时采纳，要虚心接受老师的批评。

2、加强师德师风建设，增强教书育人意识。全体教师要加强政治学习，学习有关法律知识和《中小学教师职业道德规范》的有关内容，向先进教师和师德标兵学习，努力提高自己的职业道德水平；要了解学生，关心学生，时刻不能忘记自己从事的是良心事业，牢固树立以德育人的观念，对青年教师应加强乐于奉献，爱岗敬业，不怕吃苦精神的培养。

3、加强对全体学生的政治思想教育，文明礼貌教育，纪律教育，法治教育，认真学习《中小学生行为规范》，抓好日常行为规范教育。要重视小学生的日常行为规范教育，细化学生一日常规要求，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。继续加强对学生的法制教育，交通安全知识教育，国防知识教育的主题活动，通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守法的良好习惯。本年

5度计划在六一儿童节前夕举行一台大型的文艺汇演晚会，营造浓烈的校园文化氛围。

五、狠抓财务管理，完善寄宿制学校建设。

学校的经费问题是大家比较关注的问题，也是一个焦点问题，经费管理不规范会产生各种矛盾。中心校已制定并下发了《山根中心校财务管理制度》，各小学要认真执行财务管理制度，做好学校财务工作。校长要清醒地认识到财务管理的重要性和必要性，坚决做到一切收入进入帐户，一切开支透明。严禁一切不必要、不正确的开支，各小学要成立由教师代表和校班子部分成员组成的理财小组，每月对本校帐目核查一次，并及时给予公示。要使有限的教育经费既能保证正常的教学供应，又能尽力改善办学条件。

山根中心学校今年将建设成为一所较规范的寄宿制学校，我们要抓住机遇，积极配合市政府和教育局，做好教育资源整合和学校布局调整工作，妥善安置好学生，确保布局调整工作开学工作安全有序地进行。

新学年，新起点，困难与机遇同在，让我们以崭新的精神面貌，团结协作，与时俱进，务实创新，开拓进取，使山根镇的教育事业再上一个新台阶。

山根镇中心学校

篇3：山根镇中心学校

为了让孩子们过一个快乐的有意义的“六一”儿童节,湖南省邵东县流光岭镇中心学校于6月1日上午在中心小学礼堂隆重举行了以“放飞梦想,童心飞扬”为主题的文艺汇演。来自全镇五所学校的13个节目参加了角逐,最后舞蹈《好一朵小兰花》、小品《扶还是不扶》分别获得小学组、中学组第一名。小学组的团体第一名由中心小学夺得。

流光岭镇党委、政府对这次文艺汇演非常重视,主抓教育的人大副主席李光辉、文化站站长赵新平亲自担任评委,并带来了3000元的慰问金,现场对15名贫困学生进行了慰问。

这次文艺汇演内容丰富、形式多样,亮点不断、高潮迭起。很受师生与学生家长的欢迎。流光岭中心学校校长刘亲桥表示:“为丰富校园生活,彰显教育活力,流光岭镇中心学校以后会更多的举办文体活动竞赛。”

篇4：山根镇中心学校

就像他们的社刊封面上醒目写着的：“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”闪亮的金子就这样经历淘漉，从灰涩暗哑的尘砂中脱颖而出。

责任编辑：田俊

本期特约编辑：湖南省桃江县鸬鹚渡镇中心学校 万成 老师

考试及其他

C119 何 玉

班长走上讲台说：“后天期中考试……”

全班平静得像不起一点儿波澜的湖面。其实对于在火线上拼杀已久的我们来说，考试不过是呼啸乱窜的毫无杀伤力的子弹。早已千疮百孔的我们，即便再多一个洞，也没什么大不了的。

苏格拉底说：雷霆之后，必有大雨。

对于初二的学生来说，还要加上一句：大雨之后，还有雷霆。

在考试的强磁力作用下，时间的加速度似乎陡然成倍增长，转眼间今天已是期中考试后的第三天。这不，考试成绩出来了———

有人痛心，有人欣喜，狭小的教室不知要上演多少这样的悲喜剧。

惟一的共同之处在于：每个人都为自己丢失的每一分自怨自艾———不管是第一名还是第一百名。

应该没有人敢用脑袋去做游戏，就像我们谁也不敢把分数当儿戏。

李前辈说：“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”我想李前辈之所以如此潇洒飘逸，原因之一是一千多年前没有如此频繁而令人头疼无奈的考试！

又想起韩寒，他嘲笑我们这些同龄人都在“穿着棉袄洗澡”，他在走一条与我们截然不同的路。

所以，韩寒不用考试。

所以，他可以嘲笑考试。

我自问，你有韩寒的胆量和文采吗？

答案是：“Of course not.”

———很遗憾。

达尔文进化论说：自然选择的结果是适者生存。

班主任说，这种“3+X”的考试形式，上一届是“前无古人”，我们这一届是“后无来者”。可惜幽州台早已灰飞烟灭，所以我们连“独怆然而涕下”的地方都没有，只有孤注一掷破釜沉舟排除万难背水一战坚持不懈去争取胜利。

初一时总把《青春无悔》唱得震山响。

初二时，全班只哼哼：“最近比较烦，比较烦……”

我的生活中已不再有额外的空间，只有“好好学习，天天向上”。

我说：初二啊！分数就是我的爱人！

(指导老师：范顺凡)

选票

C102 张 敏

雨总是下个不停，天空阴沉沉的，压得人透不过气来。“这该死的雨！”乐姗愤恨地咬着笔，紧盯着桌上的那张纸，纸上只写了两个字“检查”。乐姗紧盯着那两个字，思绪又回到了昨天下午。

学校组织学生代表选举学生会干部，乐姗作为她们班里的代表参加了，可是这些候选人她一个也不认识。看着旁边的同学，不过是根据谁长得漂亮，谁的名字比较顺口就投谁一票而已。“真虚伪！”乐姗为这些代表的轻率而感到不满，为那些有真才实学而其貌不扬的人感到不平，于是她在选票上填上了自己的名字，还顺手在旁边写了几句“小诗”：“竞选变竞美，还要名顺口，如此之草率，不如选自己。”

“咚咚咚”，一阵敲门声打断了乐珊的思绪。

爸妈都不在家，乐姗只好去开了门。是村长。“你爸妈不在家吗？”乐姗点了点头。“是这样的，”村长边说边递上一张表，“村里要评选一户五好家庭户，你爸妈不在家，你就替他们填一下吧。你也不熟悉情况，就照着别人的填吧。”乐珊接过表，又抬眼望着村长举到她面前的别人填写的陌生的门牌号码，目光渐渐模糊了，她仿佛看到了今天下午在老师办公室的那一幕……

“啪！”陈老师把一张纸往办公桌上一拍，乐姗一看，呀！是自己填写的那张选票。“这是你的杰作吗？”陈老师的目光在眼镜片后面飘浮不定。她点了点头。陈老师更怒不可遏了，“哼，我就知道只有你胆子那么大，你自己瞧瞧你填的这张选票，乱七八糟的尽是些什么？你是看不起那些参加竞选的人，认为自己比人家都强，还是存心捣乱呀？你回去，好好写份检查，明天交给我，要深刻一点，知道吗？”

“丫头，快点！”看着乐姗发呆，村长有些不耐烦了。乐姗赶忙说：“你等等，我去拿支笔，马上就填。”拿笔的时候，乐姗的目光又触到了桌上那张只写了两个字的纸，她的眼睛一下子亮了起来。评选出自己真正满意的人是我们每个参评者的权力，可为什么大家都习惯了漠视和放弃呢？难道随大流就是处世之道吗？我就是要自己选择。她拿起笔，毫不犹豫地在那张表上填上了自己家的门牌号码，因为她坚信自己家是配得上这个称号的。

也许前一次乐姗在选票上填下自己的名字只是因为当时莫名的气愤和不平，而这次乐珊是下定决心要按自己的心意做。为什么要这么轻易地放弃自己的权益呢？

乐珊把表交给了村长，村长看了看这个与别人不一样的门牌号码，疑惑地斜睨了乐珊一眼，乐珊的微笑从容而坚定。

（指导老师：张建中）

贫血的乡村

C102 张文敏

“敏儿，开门！”

星期天，我正在睡午觉，却被一阵敲门声惊醒了。我不耐烦地打开门，“啊，是外公！妈妈，外公来了！”

妈妈闻声急忙从厨房走出来，把外公让到屋里，一边给外公倒茶，一边问：“爸爸，看你满头大汗的，一定有什么急事吧？”

外公喜滋滋地喝了口茶，高兴地对妈妈说：“你明天买挂大鞭炮到我家去贺喜，你弟媳已经去妇幼保健站了，快要给我添孙子了。”

“添孙子？”我惊奇地问。

“是啊，请好多算命先生算过，准生男孩的，绝对没错。好了，不说了，我还得去给你三姨报喜呢！明天，你们一定要来。”我想多问几句，可外公已哼着小曲兴高采烈地走了。

第二天，我和妈妈一大早便起来了。在集市上买了一挂长长的鞭炮，我们急忙向外公家走去。

“妈妈，就在这儿放吧，我们的鞭炮长着哩。”在离外婆家大约还有30米远的地方，我拭着额头上的汗，对妈妈提议说。妈妈目测了一下距离点点头说：“好吧，就从这儿开始。”于是妈妈点燃了鞭炮。“噼噼啪啪……”鞭炮一直响到了外公的门口。

咦？怎么外公家一点动静也没有，村子静得让人喘不过气来。放完鞭炮，我和妈妈走进屋，我高声喊道：“外公，外婆，我们来了！”

只见舅舅从后屋出来。“敏儿，还不快恭喜你舅舅？”妈妈推推我。

“有什么好恭喜的，坐吧。”舅舅很不自然地笑着说。

“妈，舅舅是不是生病了，脸色这么难看？”我小声问妈妈。

妈妈没做声，向朝我们走来的外婆说：“妈，弟脸色不好，八成是累坏了，有什么事，我来帮着照应吧。”

“唉，有什么照应不过来的？你去房里看看吧！”外婆叹了口气，无可奈何地说。

我们快步走进舅妈的房间，只见舅妈正侧卧在床上哽咽着，身边躺着一个熟睡的婴儿。妈妈急忙问：“妹子，怎么啦？”舅妈指着孩子抽泣着说：“女……是个女孩……”

我明白了一切。

“妹子，别哭，坐月子可不能哭。”妈妈安慰地说。

“姐，我哭我命不好，没能生个儿子。”

“你怎么能这么说呢？又不是想生什么就能生什么的。再说女孩有什么不好，我家敏儿还不是一样会读书有出息。别哭，等会儿我说他们去。”可舅妈委屈地看了看我们，哭得更伤心了。

我再也看不下去了，强忍着泪水跑到后院。天，更阴沉了。

“这个算，那个算，什么赛神仙、铁八卦，都是瞎扯，管屁用！”厨房又传来了外公那粗声粗气的咒骂声。随即，一饼大大的鞭炮从厨房被扔了出来，在空中翻了几个身，散落在一根光秃秃的树枝上。一阵寒风吹来，它瑟瑟发抖，孤零零地摆动着。

我走近秃树，抚摸着这挂鞭炮，泪水禁不住涌了出来。这都是为什么？女人怎么啦？我真想对着天空大吼一声：这不公平，太不公平了！我发誓，我一定要比男孩更有出息，我要让外公，甚至全世界的人都知道女孩并不比男孩差。

“哇，哇……”房里传来了小妹的哭声，划破了寂静而又阴暗的天空。

篇5：山根镇中心学校

第一学期学校工作计划

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，以发展为主线，努力谋求学生、教师、学校的持续健康发展和学校各项工作的协调发展。紧紧围绕教育局的工作要求，立足学校实际，进一步深化素质教育。以质量为中心，积极唤醒广大教师的工作热情和激情，增强责任感和使命感，力争教学质量稳步提高。以教学科研为载体，提升教师业务水平和专业素养。以书籍为媒介，进一步打造读书文化，营造读书氛围，提升办学品质和教师综合素质。

二、主要工作

（一）贯彻落实党的十七大精神，谋求学校各项工作健康协调发展。

1、深入学习、贯彻党的十七大精神。继续以学习贯彻党的十七大精神为重点，扎实开展学习实践活动，认真落实各级党委、政府及教育主管部门的各项工作目标、任务。

2、继续做好项目申报及实施工作。在中心学校现有办学规模的基础上，努力争取资金，加大内部设施的投入，进一步做好中心学校本部校园环境整体规划，逐步创建结构合理，环境优美的校园环境，力争办成一所寄宿制学校。

3、进一步加强班子建设。合理调整班子结构，加强教学科研组织机构，加大工作热情和力度。

4、进一步做好学校安全工作。各小学要时刻把安全工作放在重要的位置，排查各种安全隐患，确保师生人身安全。

（二）继续深化素质教育，引导学校健康发展。

1、切实加强和改进未成年人思想道德建设。加强学校德育工作，扎实有效地开展德育主题实践活动。有效利用60周年国庆日、开学典礼，元旦，传统节日，感恩节等特殊日子，组织各类典礼、活动，加强思想认识，振奋团队精神，激励精神状态。继续重视留守儿童、贫困儿童和智残智障、肢残等特殊儿童教育，大力开展关爱行动，切实保障这些儿童身心健康，热爱学校，热爱学习，热爱生活。加强班主任团队学习培训，提高班主任老师的班级管理能力。本期召开班主任班级管理研讨会。切实加强少先队组织建设，在大队辅导员的直接管理下，少先队要加强常规管理，正常有序开展日常管理工作。积极配合学校开展重点工作。

2、开足开齐各类课程，严格坚持按课表上课。在加强语文、数学、外语三门主要学科教学的基础上，开齐体育、艺术、科学等学科，并克服困难，提高教学质量。加强各门学科教学研讨，探索在学科教学中实施素质教育的途径和策略。

3、进一步加强学校体育卫生工作。严格遵照并落实教育部颁发的学生体育健康标准，确保大课间活动的开展，确保学生每天在校体育活动时间不少于1小时。继续推行阳光体育运动，推广学生喜爱的运动项目。继续加强小学生第三套广播操的训练，举行广播操比赛。本学期将与上级卫生部门一起重点抓好甲型h1n1流感和手足口病的防控工作。

4、进一步抓好学校艺术教育工作。大力培养艺术素养，精心挑选美术、书法等作品，布置展板展示。充分利用农远设备，大力加强艺术课教学质量，提高农远设备利用率。利用学校宣传栏、教室等场地，为学生创设艺术表现的空间，展示艺术作品。元旦，各小学自行组织文艺庆祝活动。

5、探索开展综合实践活动，结合实际加强劳动观念，劳动技能的培训和锻炼，鼓励学生走进大自然，走进生活实践。

(三)质量是根本，大力提高教育教学质量。

1、狠抓教学常规，规范备课、上课、作业、辅导等教学行为。严格做到“备课要深，上课要清，作业要精，辅导要勤”16字教学常规要求。无论老中青年教师必须精心备课，青年教师必须写详案，经验丰富的老年教师可以写简案，但必须实用有效。本学期，举行年龄在40岁以下教师备课教案评选。禁止上课接听手机，抽烟，坐堂上课。精心布置课堂作业，适量布置家庭作业，严格把关，做到学习内容堂堂清，天天清，对于布置的作业教师要及时批阅，及时补缺补差，减少落后面。成立学生学习互助组，让优秀生与学困生结成学习对子，开展帮教活动，让优生更优，学困生得到提高。除了智残因素外，要求达到中心学校规定的及格率成绩标准。

2、立足课堂，提高教学效率。我校课堂教学存在的突出问题是教学效率不高，效果不佳。如语文课教师讲的过多，挤占了学生读书，品悟，练习的时间。数学课要大力提倡当堂清，堂堂清，提高课堂效率，将课堂作业留在课内，要求作业独立完成，一次作业就是一次小检测，及时批阅。对于不能做到当堂清的学生采取灵活多样的方法及时进行补缺补差。学校要重视英语学科的教学，克服困难，主动学习，钻研教材，提高使用教材的水平，班主任老师要安排学生早读读英语的时间，在班级中营造学习英语的氛围。

3、立足校本，扎实有效开展教研活动。保证每周教研活动时间，确定研讨主题，校本教研力主解决实际问题，着眼点在于提高教学的有效性上。教导处做好记录，以备年末总结回顾。继续开展“人人献课”活动。本学期主要开展年级集体备课和专题讨论活动，切实提高我校教学质量。

4、发挥中心学校教研组、学校教导处职能，加强质量监管。教导处发挥职能作用，定期检查教师备课，学生作业，针对存在的问题及时指导。加强听课评课制度，要求学校各级教学管理人员，每学期听课至少20节，每学期根据听课情况对学校教学现状提出不少于5条教学改进意见，听课笔记及改进方案期末交中心学校备查。鼓励教师之间相互听课，每位教师一学期听课不少于10节，每次听课需写听课反思或评议。

5、关注个体，因材施教。一要做好培优工作。对学有余力的学生，鼓励超越教材，学校班级要积极为他们创造宽松的学习环境，培养精益求精的精神。二是要做好学困生转化工作。课堂上对学困生给予更多的关注和帮助，教学中以鼓励为主，激发学习兴趣，帮助克服畏难情绪，养成良好的学习习惯。学困生大多并不是智力原因，更多的是由于学习习惯和学习品质不好，教师要从源头出发，关爱后进生，给予后进生更多的心灵的温暖，以改变学习状态来改变学习成绩。三是抓好毕业班教学工作。六年级是小学阶段最后年级，教师本着对孩子一生发展负责的态度加强思想教育，加强学科知识的巩固，加强学习习惯和学习品质的养成教育，帮助孩子为其人生的最重要的也是最初的学校阶段教育划上圆满的句号，为下一阶段的学习打下坚实的基础。各校校长班主任必

须与本校六年级学困生结成帮教对子，采取切实有效的措施解决学困生的困难，提高班级教学成绩。并以此为突破口，推进学校整体教学质量的稳步提升。本期期末将对六年级各学科进行教学质量跟踪调研。

(四)队伍素质是关键，切实加强教师队伍建设。

1、加强班子建设，实行分工负责制，进一步增强班子成员的责任意识、大局意识、危机意识、协作意识和学习意识，继续建设务实高效的班子团队。

2、加强师德师风建设。爱岗敬业，明确自我价值和社会责任；关爱学生，做学生的贴心人；教书育人，本着对孩子一生成长负责的态度，上好每一节课，干好每一件事。树立良好的教师形象。

3、建设学习型组织。学校的发展，学生的进步，教师素养的提升，离不开学习型团队的建设。要求每位教师每学期读一本教育专著，每学期写3篇教育随笔，每天读一份报刊杂志。本学期将组织教师阅读魏书生老师的《班主任工作漫谈》。围绕读书活动，结合工作实际，本学期，将组织召开班主任工作研讨会一次。鼓励有能力的骨干教师撰写博客，将学习心得，教学心得发到网上与大家共享。

4、扎实开展教学研究活动，提高教师业务素质。本学期，中心学校教研组组织开展以“向效率要质量！”为研讨主题的校级教学研讨活动。继续开展阅读活动，营造读书氛围，提高教师教学科研水平。结对成长教师积极开展教学帮扶活动。鼓励教师积极参加各级各类赛课活动，在磨炼中提升水平。

5加大对骨干教师的培养力度。目前，我校已有一些校级教坛新秀、市骨干教师。现有的骨干教师队伍需要再上新台阶，创造新成绩，做出新贡献。同时，进一步加大骨干教师梯队培养，努力创造更宽松的环境，更人文的管理，激励教师个性化发展，培养有思想会学习，有干劲会做事，有能力会总结的骨干教师队伍。帮助青年教师上好入门课，合格课，成长课，加大跟踪力度和指导力度，创设锻炼成长的平台，帮助他们早日跨上专业成长的快车道。

山根镇中心学校

篇6：山根镇中心学校

在2018年春季学期开学工作中，我中心学校按照《万宁市教育局关于开展2018年春季开学暨学校安全风险防控专项督导检查工作的通知》（万教发〔2018〕29号）的精神，结合我中心学校实际情况，做到周密安排，精心组织，及早落实，严格要求，确保开学的各项工作有条不紊地得到落实。现将我中心学校开学工作的自查情况简要汇报如下：

一、开学条件保障情况

1、全体教职工按时回校报到，我校在编在岗教职工74人，以及校园保安、后勤人员等全部按照学校要求的时间到位。我中心学校在2月24日上午9:00召开新学期教师会议，重点是进行师德教育学习，安排部署新学期开学工作，确定学校工作思路，制定新学期学校工作计划，规范办学行为，下午全体教职工做好校园清洁卫生工作。在2月25日进行学生报名注册工作，2月26日正式上课。为确保在校生按时入学，学校制定了防流控辍工作措施，从学校领导到普通教师，包干下村进行家访，人人参与学生的入学动员工作，加强学生流动管理。全校学生到校情况良好，无流失、辍学等现象，全体教师按时上班，确保了学校教育教学工作的顺利开展。

2、学校对义务教育阶段学生的“三免一补”工作高度重视，认真贯彻落实惠民政策，免收了学生的课本费、学费、杂费，还按时补发给寄宿贫困学生生活补助费，确保各项教育惠民政策落到了实处。

3、义务教育阶段免费教科书已发放到位，学生循环用书保管良好，正常循环。教辅资料使用和管理规范，合理。本学期，学校没有向学生收取征订任何教辅资料的费用，教学上使用的教辅资料均是海南省教育厅免费配发的同步练习册，小学的科目是：语文，数学，英语。教辅材料不存在侵权盗版和违背自愿原则强制订购等问题。

4、学校饮食、住宿、用水、用电等各项后勤保障情况正常，各种教学、生活设施设备运行良好。5、2月26日上午8：30举行了新学期开学仪式，仪式简朴热烈，催人奋进。各班在开学第一课都对学生加强“做文明市民、带文明家庭”教育，并开展了爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育和节粮、节水、节电“三节”教育活动以及安全防范主题教育。

6、学校的体育场地设施经过检修整理，已经正常使用。

二、党建和思想政治工作情况

我们立足于学校实际，坚持三会一课制度，认真开展“三严三实”专题教育和“两学一做”学习教育，立足于党员干部教师的思想和工作实际，扎实有效地进行思想政治工作。一是思想教育具体化。我们在师德建设、绩效工资、教研等方面，紧密联系主要工作要求和思想状况，做好政策理论宣传、思想启发引导、制度规定要求等方面工作，保证各项工作。二是思想教育多样化。做到会议宣传贯彻、座谈交流思想、个别谈心引导、舆论氛围营造、活动凝心聚力、工作支持鼓励等方面，使思想教育有的放矢，追求实效。三是思想教育关爱化。把关爱思想政治方面与关爱人自身放在同等重要位置对待，并紧密结合，教师有事有病、家里遇到情况，我们都在第一时间看望慰问教师，把关爱献上。我们坚持从工作、思想、学习、生活上关心支教挂职教师，鼓励他们成长。

三、学校安全工作情况

1、坚持防范，及早排查。开学初，学校着手组织人员对学生宿舍、教师公寓、围墙、学校食堂、图书馆实验室、用电线路等校园设施设备进行了拉网式安全排查和维修，对办公设备、教学设备或维修、或添置、或整理，一切准备就绪，对发现的问题及时请专业人员进行整改和维修。保证了教育教学工作的正常进行。

2、学校实行封闭式管理，人防、物防、技防措施落实到位，认真实行校外人员进入校园登记制度。我校现有持证上岗的2名保安人员，配备了安全防护、应急处置装备，负责校园安全工作。校园设有安全监控室，监控设施配备较为先进。学生宿舍有兼职宿舍管理员。

3、学校周边环境综合治理良好，不存在安全隐患。开学第一天实行教师 值日护导，坚持学生路队制度，确保每日学生安全。学校门口的道路设置了警示牌。

4、学校安全教育到位，通过安全教育课、消防演练、家长会、发放安全知识手册、致家长一封信、板报、电子屏幕等方式宣讲安全知识，并制定了详尽可行的校舍倒塌、食物中毒、拥挤踩踏等突发安全事件应急预案。

5、重视校园环境卫生，做好常见传染病的预防。开学初，学校组织人力对校园进行了全面清扫，各班组织学生对教室和清洁区进行环境卫生打扫，同时在开学后例行每天对校园两小扫，一周一大扫的制度，做到窗明几净，校园道路与教学区楼道整洁。学校落实了安全卫生周检、月检查制度，并形成较完备的安全卫生检查记录。同时把春季传染病预防计划列入新学期工作计划中。

四、规范办学行为情况

1、规范办学行为，严禁乱收费。开学初，学校组织了全体教师学习有关上级教育收费文件和收费的要求，利用校长会议、教师会议宣传义务教育经费保障机制改革工作知识，并将“山根镇中心学校2018年春季开学收费公告”和收费举报电话予以公示，便于社会家长监督，确保开学收费的规范化。

2、我校是一所乡镇的中心学校，生源均为本镇学生和外来务工人员的子女，学校无接收择校生的现象，不存在择校生乱收费的问题。

3、订购校服、开办校讯通均在学生和家长同意自愿购买的前提下，统一由学校向提供服务的单位代收相关费用，学校无任何强加意愿的行为，不存在违反学生或家长自愿原则和非营利原则、强制收取服务性收费代收费或从中牟利的行为。

4、贯彻落实农村义务教育阶段公办学校免除寄宿费的相关政策，免收了寄宿生的住宿费用，对符合政策条件的贫困生还发放寄宿生生活补贴，帮助他们顺利完成学业。

5、班额控制及足龄儿童准入情况：我中心学校本部本学期一至六年级各设2个平行班，班额控制在50人左右，符合学校办学实际。

6、本学期，我校继续以海南省课程设置方案为指导，认真制定教师任课表、课程设置表和课程表，开齐了国家课程和地方课程，开足课时，升旗仪 式、三操一课已正常开展，根据学校实际制定校本课程实施方案，有效的落实了“三级课程”。作息时间安排也是根据省教育厅文件精神制定出来的，既保证学生有合理的学习时间，还能有足够的休息和睡眠时间。

7、严格学籍和学生信息管理。中心学校严格按“海南省学籍管理系统”的电子档案加强了学生学籍的管理，做好学生的入学注册、转学登记、借读、留级和休复学管理，没有留级生，各校没有开除和劝退过学生。学生学籍有专人负责。

五、教师队伍建设情况

1、全中心学校现有74名教职工，语文数学两科任课教师基本配备到位。

2、各项教学常规管理到位。分层次制定了学校本学期工作计划，以及教导处教学计划、教研组教学工作计划、教师个人教学工作计划等，经教务处审批后执行正常。教师备课、课堂教学及作业批改等教学常规得到落实。

3、教师考勤情况。本学期我校继续按照万宁市教育局请销假相关文件精神，严格执行教师考勤制度，不断强化教师坐班制度。

4、学校把教师的合法权益落到了实处，从不拖欠教师的工资。学校不断加强教职工师德教育，建立了教职工师德建设长效机制。强化师德师风建设仍是本学期学校工作的重点，学校在新学期开学之初就向全体教师提出了“提师能、立师德、修师表”的明确要求，把《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》落到实处，所以学校现有教职工没有违反教师职业道德的行为，教师队伍稳定。

六、义务教育均衡发展情况

我校在万宁市政府、市教育局、山根镇委镇政府的领导下,始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重,认真贯彻《国务院关于推进义务教育均衡发展的意见》〔国发〔2012〕48号〕文件精神，义务教育巩固率达到海南省规定标准，办学条件发生了巨大变化,各校面貌焕然一新，教育质量有了明显提高,办学水平正在不断提升。在迎接义务教育基本均衡市国检工作中，我校全体师生发扬攻坚克难奋斗精神，团结一致，积极建言献策，坚持身体力行，不怕苦不怕累，牺牲了假日和周末，发扬“五加二，白加黑”的精神，出色的完成了义务教育均衡发展迎接国检工作任务，并于2017年12月26日通 过了教育部专家组的评估考核，学校的办学能力和水平得到了教育部专家组的高度肯定。

七、存在问题及整改措施

1、音体美教师严重缺乏，无法满足正常教学需要，目前都由语数老师兼任。特别是英语科专任教师人手较少，为了正常开设英语课程，包括中心学校在内共聘请了4位英语代课老师上课，聘请代课教师的工资待遇加重了学校的办学经费困难。我校已向市局反映以上情况，恳请市局立即帮助解决。

2、中心学校本部存在极大的交通安全隐患。①学校地处海榆东线公路旁，琼海至万宁线路班车为了赶时间能在龙滚、和乐及时打卡，经常是超速行驶；②在山根龙滚地区菠萝收获季节到来之际，有部分菠萝收购商在学校门口公路两旁设点买卖菠萝，所以学校门口道路两旁常常被大型菠萝运输车堵塞占道，阻碍了师生出行的视线。上述几项安全隐患对师生们的上学放学路上安全构成很大的威胁，需要在学校门口公路上设置强制减速带及警示标志，另外山根镇派出所最好还要派警员站岗维持交通秩序，我中心学校已经向上级部门递交了报告反映此类情况，但至今未落实，急需落实。

新学期，新起点。我们将以饱满的工作热情，与时俱进，开拓创新；在上级部门的指导下，不断强化学校管理，进一步改革教育教学手段，努力提高教师职业道德修养和业务能力，以提高教育教学质量为要务，力争创办群众满意的学校，使我校工作再上新台阶。

万宁市山根镇中心学校

篇7：山根中心学校安全隐患排查报告

安全工作是学校各项工作的重中之重，它直接关系到师生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。根据市教育局的安全紧急会议精神和安全工作布置要求，并结合我校的安全工作实际，我们对学校的安全工作进行了一次全面检查，现将安全隐患排查情况书面报告如下：

一、领导重视、制度保证、措施到位。

为进一步做好学校安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长梁仕弘同志直接抓，副校长黄书文同志具体抓，安全领导小组各成员负责具体组织实施。

为确保学校安全工作万无一失，学校实行安全工作目标责任制，学校校长、各班班主任为校、班的第一责任人，分管学校领导为学校安全工作的直接责任人。并制定了“学校安全岗位职责”“学校安全卫生工作实施细则”，经常性的进行安全工作检查，以形成有效的领导、管理、监督、检查机制。

二、加强教育、广泛宣传、提高自护。

抓好安全教育,提高安全意识,增强自我防范和自护自救能力。我们开展了各类教育活动，利用学校黑板报、标语、横幅等宣传工具，举行主题班会、讲座等形式，对学生展开安全教育活动，使学生接受系统的安全知识。此外，学校每周升旗仪式，学校领导讲本周工作要点的第一点就是学校安全工作，明确“学校教育教学质量固然重要，但师生安全第一”的工作原则，做到警钟长鸣，常抓不懈。

我们还重视与家长的沟通，利用“告家长书”的形式，增强家长的安全意识，提醒家长做好孩子的安全监护。

三、认真排查、及时预防、切实整改。

学校多次对安全工作进行检查，特别近日又组织人员对学校的教学楼、运动场、教师工作间、学生宿舍以及校门等周边环境进行了彻底的检查，查处安全隐患，便于及时整改。排查后我们发现还存在下面几个主要问题：

1．学校存在极大的交通安全隐患。学校地处海榆东线公路旁，琼海至万宁线路班车为了赶时间能在龙滚、和乐及时打卡，经常是超速行驶，加上在菠萝收获季节，学校门口道路两旁常常被大型菠萝运输车堵塞占道，阻碍了师生出行的视线，上述两项隐患对师生们的上学放学路上安全构成很大的威胁，需要在校门口公路上设置强制减速带及警示标志，我中心学校已经向上级部门交了报告，但至今未落实，急需落实。

2．班级安全教育有待再更细，更实。另外在班主任在学生安全跟踪管理上有待更深入。

3．学校有些安全记录不完整、不具体，须加以改进，并注重安全资料的积累。今后我们将进一步加大安全工作的检查力度，加强安全宣传，使学校安全工作进一步经常化、制度化、规范化，使学校的安全工作更上一层楼。

篇8：山根镇中心学校

一、三个概念

(一) 学案

学案是教师根据《九年义务教育课程标准》的目标要求结合教材内容, 根据学生的实际情况按照章节课时进度为学生设计的一套学习方案。基本上以课时为单位设计, 包括学习方案、重难点分析和自主尝试、课堂探究、课堂检测等环节的学习内容设置和目标达成设置, 是学案导学课堂教学的有效载体。

(二) 导学案

导学案是教师在学案的基础上, 为了实现学案的学习目标, 精心设计的课堂导学方案, 其本质上是一份教学设计, 突出体现在“导学”上, 体现了教师在各个环节上的导学思路预设, 包括教材学案内容的再次整合处理, 导学思路设计, 重难点环节突破与处理等内容, 也包括传统教学中多媒体课件和板书设计, 是教师实施学案导学的有效载体。

(三) 学案导学

是指导学生以学案为载体综合运用教材, 辅助材料和工具在课前课中、课后进行的一系列学习活动, 包括课前学生的自主尝试学习, 课堂上师生、生生之间的合作互动探究、质疑答难、精讲点拨、课堂检测和课后拓展等学习活动, 其中课堂教学中的“学案导学”活动是我们关注和研究的重点。

二、学案导学的理论基础

学案导学的理论基础来源于这几年我国课堂教学改革中的各种学派内容, 包括以学定教, 先学后教, 尝试在先, 充分暴露、教其不会等内容, 并非我校首创。

三、学案的构成及命制

(一) 学案的构成

1. 学习目标:

由教师根据课程标准结合教材和学情确定, 是学生学习和教师导学的依据。

2. 难点分析:

:教师根据教学内容和学情制定。

3. 自主尝试:

学生在本节课学习过程中要用到的旧知识的复习回顾;用于引出本节课学习内容的情景问题;学生通过预习可能学会的一些基本概念和基本方法, 由教师根据实际情况以问题或练习的形式设计呈现。

4. 课堂探究:

承前自主尝试解决重难点问题和学生自主尝试学不会的问题, 具体内容可能是:课堂中小组合作探究的问题或探究方案, 重点结论的归纳概括, 典型例题解析, 重点题型方法的巩固训练、系列训练。

5. 课后检测:

本节课学习内容的整体检测, 题目设计要体现实、精、活, 用于检验学习效果。

(二) 学案的命制

学案的命制按以下流程进行:集体备课, 学科组长审核把关, 教导处最后审定印制。

四、导学案的命制及使用

学案定稿后, 各备课组按照教导处统一制定的模板将学案的内容套用在导学案模板上, 形成老师使用的导学案通稿, 统一印制后老师人手一本。

老师上课前一周, 根据自己本班的学情, 整合教材、导学案内容及其他资源, 进行二次备课, 完成导学案的教学设计, 导学案的教学设计包括学情分析, 学生的学习重难点预设, 学案各环节处理流程设计, 教师讲评的内容设计, 以及传统教学设计中的多媒体课件的使用设计、板书设计等内容。教师使用导学案进行课堂教学。

五、学案导学的课堂教学基本流程

“学案导学”课堂教学的基本流程一般可分为板书课题、出示目标、自学指导、先学、后教、当堂训练六个环节。其中前三个环节为辅助环节 (约1分钟左右) , 后三个环节为主要环节 (约39分钟左右) , 下面介绍各个环节的一般操作要领。

(一) 板书课题

以三言两语引入, 板书课题, 或直接板书课题。

(二) 揭示目标

在“学案导学”前, 揭示学习目标, 让他们明确本节课的学习目标, 激发学生学习兴趣, 调动学生学习的积极性, 使学生主动地围绕目标进行探究性学习。

操作要领:

(1) 揭示目标的方式:可用投影或小黑板出示, 教师加以补充纠正。

(2) 学科类课程揭示的学习目标主要是理解知识、培养能力方面的, 至于情感、价值观等方面的教学目标应由教师把握, 靠教师的形象、气质、情感、教学艺术甚至教师的一举一动等渗透进行, 一般不作为向学生揭示学习目标的内容。

(3) 要从实际出发, 准确地揭示学习目标, 在广度和深度上与教材和课程标准的要求保持一致。既不降低, 又不拔高, 该“会运用”的, 要求能当堂运用, 提高能力, 不能人为地降低到“知道”的要求上;目标不能搞偏、搞错, 防止把语文课上成政治、常识课, 把政治课上成语文课。

(4) 学习目标要具体, 不要抽象, 要简明扼要, 不宜内容太多, 要通俗易懂, 让学生一目了然。

(5) 揭示目标的时间要适当, 让学生能够看清弄懂, 不要急于切换投影。

(6) 揭示目标时, 教师要讲究艺术效果, 注意情感投入, 诱导学生认真明确要求, 教师不宜节外生枝, 做闲事, 说闲话。

(三) 自学指导

揭示目标后, 教师指导学生自学。自学指导的方式:多媒体课件屏幕出示, 教师做必要的口述讲解。自学指导一定要具体, 让学生明确四方面的内容:自学的内容、自学的方法、自学的时间、自学的要求 (即自学后如何检测) 。自学就好比准备打仗, 让学生立刻紧张地思维, 提高自学效率。

操作要领:

(1) 自学内容。一般是教师根据教材和课程标准在学案中以课前尝试出现, 其中有不少是复习旧知识, 引入新知识, 因此, 自学时应引导学生看新知识的部分, 重点看新旧知识衔接的地方。例如, 学习列方程解应用题时, 引导学生看例题中列方程部分, 对解方程部分不要求看, 因为解方程的方法已学过。如果教材内容单一, 则一般为一次性自学;如果教材内容多, 则可分几次自学, 但每次自学前都必须讲清楚自学的内容 (或范围) 。

(2) 自学方法。例如, 看书, 是边看书边操作, 还是边看书边与同桌讨论, 怎样干好, 就怎样干。一般先要让学生独立看书、思考, 不宜边看边讨论。

(3) 自学时间。时间不宜过长, 要让学生紧张、快节奏地完成自学任务而不拖拖拉拉;又不能时间过短, 让学生有认真看书、思考的时间, 切不可走过场, 因为, 看书是练习、更正、讨论、当堂完成作业的前提, 一定要讲究实效。八九年级学生看书时间可长一些, 低年级看书时间要短些。

(4) 自学要求, 即告诉学生如何检测。这样使自学变成了检测前的准备, 使学生在看书时能够真正动脑紧张地思维。

(5) 教师要流露出关心、信任学生的情感, 注意使用鼓励性的语言。

(四) 先学 (自主尝试)

“先学”不是指让学生泛泛地、单纯地看书, 而是在教师简明扼要地出示学习目标进行自学指导后, 学生能够明确学习目标, 采用正确的自学方法, 带着思考题在规定的时间内, 自学相关的内容, 完成检测性的练习。自学形式多种多样, 可以是看例题、读课文、看注释、做实验, 发现疑难作记号, 做学案上与例题类似的习题。

“先学”这个环节一般包括学生看书和检测自学效果两个小环节。

1. 看书。

“看书”是指在“揭示目标”、“自学前的指导”两个辅助性环节后, 学生按照自学指导认真地阅读课本、思考或动手操作, 并准备参加检测。学生紧张地看书, 代替老师传授课本知识。

操作要领:

(1) 学生看书时, 教师不宜走来走去, 不能在黑板上写字, 不能走出教室, 不能东张西望, 要营造学生专心读书、思考的紧张氛围。教师对认真学的同学表示满意, 对不够专心的后进生, 可以说上一两句悄悄话, 给他们“指南针”, 促使他们认真自学, 但教师的话不宜多, 以免分散学生的注意力。

(2) 看书的时间可以变动, 如内容多学生没看完, 时间可延长些;如学生全部看完了, 可提前结束。

2. 检测 (检查读书的效果) 。

完成课前尝试。采用提问、板演、书面练习等手段检测, 检查学生自学的效果。

操作要领:

(1) 一般以书面练习为主。

(2) 尽可能让后进生板演练习, 最大限度地暴露自学中存在的疑难问题。

(3) 教师要巡视, 搜集学生有哪些错误, 并及时分类:哪些属于新知方面的, 这是要解决的主要矛盾;哪些属于旧知遗忘或粗心大意的, 这是次要矛盾。把“新知方面的”、“主要的”梳理、归类, 为“后教”准备内容, 这实际上是在修改课前设计好的学案, 进行第二次备课。

(4) 学生板演练习时, 教师不宜辅导后进生, 因为这既不利于培养后进生独立学习习惯, 又会影响全班学生独立思考、练习的效果。

(五) 后教

“后教”不是指教师教, 而主要是指学生自学后在教师的指导和组织下, 采用合作小组的形式“兵教兵”, 通过更正、讨论, 各抒己见, 会的学生教不会的学生, 即学生与学生互动。最后教师与学生互动, 也就是教师补充、更正, 帮助归纳、总结, 使学生进一步加深对所学知识的理解, 最终形成运用所学知识分析问题、解决问题的能力。此部分对应学案中的课堂探究部分内容的完成。这是体现导学第二个环节。

这一环节是帮助后进生解决基本问题, 是“补差”;尖子生通过帮助后进生纠正错误, 教学相长, 更加透彻地理解知识, 增强能力, 形成合作精神, 又是“培尖”。这样, 不同层次的学生都有提高。

“后教”一般包括更正、讨论两个小环节。如数学课上学生板演后, 就进行更正、讨论。

1. 更正。更正是指点名让学生上讲台对做错的题进行改正, 或者对屏幕上出现的错题进行改正。

操作要领:

(1) 练习后教师要求发现错误的学生请举手, 这样既可以促使全体同学认真找出错误, 又可以了解学情。

(2) 在举手的学生中, 请后进生先更正。

(3) 要尽可能让较多的学生更正。后进生更正错了, 或者没有改出错误, 再依次让中等生、较好的学生、好学生更正, 这样有利于促使每个学生都紧张地思维;绝不可先让好学生更正, 或者一个后进生更正错了, 就由老师讲 (更正, 说出理由) 。

(4) 学生更正时, 教师要耐心等待, 不轻易表态。

2. 讨论。

操作要领:

(1) 要尽可能让学生畅所欲言, 必要时让大家争论。切不可在一位学生回答后, 不管对与否, 就迫不及待滔滔不绝地讲, 以免学生不动脑, 讨论流于形式, 课堂气氛不活跃。

(2) 一类问题一类问题地讨论, 便于归纳, 避免重复。

(3) 在学生讨论的过程中, 如果学生说错了, 就让别的同学发言;如果学生说对了, 教师就表示肯定, 并做适当的板书。

(4) 教师该讲的要讲好, 做到三个明确:

明确讲的内容。讲的内容应该是学生自学后还不能掌握的内容, 即自学中暴露出来的主要的疑难问题或练习中的错误。对学生通过自学已经掌握的, 坚决不讲。若大部分后进生都做对了, 说明全班学生都会了, 老师就不要再讲了。若后进生做错了, 引导中等偏上的学生分析, 讲清原因, 引导更正、归纳。对个别或极少数学生存在的问题, 可以课外解决。这样教师, 讲的内容就很少了, 一般不超过五六分钟。

明确讲的方式。先“兵教兵”, 后教师讲, 一般先引导学生更正, 尽可能让较多的学生一次又一次地更正, 再引导大家讨论, 弄懂为什么。同学间可以相互质疑、讨论, 最后教师作出评价, 一般予以更正、补充。

明确讲的要求。教师不能就题讲题、只找答案, 而是要引导学生找出规律, 真正让学生知其所以然, 并帮助学生归纳, 上升为理论, 引导学生预防运用时可能出现的错误, 这就是在理论与实践之间架起一座桥梁, 以免学生走弯路。

(六) 当堂训练

“当堂训练”是在“先学后教”之后进行的, 是指当堂完成学案上的课后检测, 其目的有二:一是检测每个学生是否当堂达到了教学目标, 做到“堂堂清”;二是引导学生通过练习把知识转化为解决实际问题的能力。

当堂训练对于巩固所学知识、发展思维能力、培养独立意识和良好的学习习惯及达到作业“堂堂清”、“日日清”, 减轻过重的课外负担, 都是极为有利的。

教师可以针对学生的学案反馈回来的信息, 了解哪些学生已经达到了教学目标, 哪些学生课后还需要单独进行辅导, 并针对学生学案中出现的问题, 做出相应的处理。

操作要领:

(1) 课堂作业的时间不少于15分钟。

(2) 练习的内容是完成学案中的练习和习题, 让学生运用本节课所学的知识解决实际问题, 注意练习题要有代表性、适度和适量, 确保能在下课前完成。

(3) 课后检测作业要低起点, 多层次, 有必做题、选做题, 有时还有思考题。

(4) 注意矫正学生坐姿, 培养综合素质。

(5) 练习的形式则是学生像考试那样独立完成, 教师不得辅导学生, 不干扰学生, 学生之间不讨论, 确保学生聚精会神地做作业。教师如发现学生作业中的错误, 不要随时指出, 要留到课外辅导。

在完成课后检测作业时, 如少数学生做得快, 已完成了, 教师可以先给他批改, 还可以让他帮助学习有困难的同学。

以上六个环节是互相联系、相辅相成的。只有做到“先学”、“后教”, 节约了时间, 让学生真正理解了, 有了能力, 才能做到“当堂训练”, 只有“当堂训练”才能促进学生在“先学后教”时学得紧张、高效。

“学案导学”教学法的六个环节构成了课堂教学的基本程序。教师在运用时要遵循一个原则, 就是全过程都要指导学生自学, 教师的“教”应该是在学生学了以后, 针对发现的问题而进行的。因学情不一样, 科目不同, 课型不同, 年级不同, 等等, 教师必须灵活运用, 作出相应改动, 不要生搬硬套、模式化。

“学案导学”教学法有共同的规律、基本的原则, 有一般的操作方法, 但是, 不同的年级, 不同的学科, 不同的课型, 操作方法有变动。运用“学案导学”教学法要注重灵活, 一般采用集中学、集中教、集中练, 即一次性的“学案导学”, 数学、历史等学科教学中常用;有时, 可分散学、分散教, 最后当堂训练, 即几次“先学后教”, 最后“当堂训练”。这是在语文、外语等学科教学中常用的。有时, 可小步走, 学一点、教一点、练一点, 即边学、边教、边练, 在低年级常用。