志丹青年QQ群介绍

志丹青年QQ群介绍（通用3篇）

篇1：志丹青年QQ群介绍

志丹青年QQ群（原志丹青年干部QQ群）创建于2008年，系当时顺宁镇政府干部郝文虎所创建，其宗旨为“传承将军革命精神，忠实践行科学发展观”。该群初创阶段，网友寥寥，不成气候。随着热心青年的不断加入，已确定了自己的群标、群徽、群规则。2009年11月23日，志丹青年群第一届群委会在义兴发大酒店召开，杜勇等18位积极分子当选群委会委员。时至今日，已有固定网友千余人，绝大多数为县内各单位青年干部，少数为各行业精英代表，相互之间建立了深厚的友谊。自创建以来，本群始终坚持宗旨，致力于社会公益活动，通过开展公益活动践行科学发展观，助推红都志丹社会和谐，赢得了良好的社会效益，开拓出一条特殊的公益道路。

公益事迹：

2008年7月9日，志丹青年干部1群诞生；

2009年3月30日，志丹青年干部2群诞生；

2009年4月11日组织开展了本地网友首次聚会，登上了县城南部的太平山；

2009年4月18日，群内20余名网友参观了刘志丹烈士革命陵园，学习了将军的革命精神，被陕西日报头版予以报道；

2009年4月25日，30余名网友深入保娃沟门村与登科希望小学的同学们开展联欢活动，志丹电视台志丹新闻及《志丹通讯》报道后，在志丹本地引起了良好的反响；

2009年5月9日上午，在宣传文化中心广场开展“争做文明志丹人”大型签名活动，千余名群众自愿参加了此次活动；

2009年5月25日，群内22名网友深入延长石油永宁采油厂永372井场体验油区生活开展联谊活动；2009年11月14日，干部群18位网友开展K歌联谊活动；

2009年11月19日，原志丹青年真爱群更名为志丹青年干部群，干部群已发展为三个群；

2009年11月23日，干部群第一届群委会成立，18位网友成为群委会委员；

2010年4月26日，发起捐书下乡活动，为纸坊乡小学捐书1500余册。

2010年5月，发起为地震灾区捐款活动，与县慈善活动筹措善款1.7万元。

2010年5月13日，群名修改为志丹青年群，成为志丹县青年网民协会官方QQ群。

群规：

1、本群推行实名制，群友名片由“单位+姓名”组成，例如“安监局杜顶顶”。

2、本群网友在线上线下坚守和睦诚实、友好有为的原则，不许相互欺诈侮辱。

3、本群网友不许在群内发布违法违规黄色暴力不良信息，保持群内文明清洁。

4、本群网友享有群内自由发言群，可以向群内发布有用信息，便利网友生活。

5、本群网友可就群的管理献计献策，自觉为网友服务，帮助干部群提升质量。

6、本群群活动中坚持公益第一原则，按照AA制进行各种消费活动，帐务公开。

7、本群网友可推荐优秀青年干部加入，对加入本群者，公告欢迎，扩大影响。

8、本群积极发现、推广特长才艺，如文学艺术、体育娱乐、电脑知识等特长。

9、本群积极开展各类公益活动，乐意与单位、热心人士、网媒联手组织活动。

10、本群全体网友务必遵守上述各项规则。否则，本群有权予以长期开除群籍。

篇2：志丹青年QQ群介绍

第一章 总则

第一条 遵照“积极发展、加强管理、趋利避害、为我所用”的基本方针，为建立连城中心校青年、骨干教师QQ群空间自律机制，规范各位教师在QQ群空间里的行为，依法促进本QQ群健康持续发展，制定本公约。

第二条 本群公约的基本原则是爱国、守法、公平、诚信、互助。

第三条 要求全QQ群空间教师遵守本公约，从维护本QQ群的利益出发，积极推进自律，创造良好的学习环境.第四条 连城中心校负责组织实施本公约.第二章 自律条款

第五条 自觉遵守国家有关互联网发展和管理的法律、法规和政策，大力弘扬中华民族优秀文化传统和社会主义精神文明的道德准则，积极推动教师的职业道德建设。

第六条 不制作、发布或传播危害国家安全、危害社会稳定、违反法律法规以及迷信、淫秽等有害信息，管理员对用户在本QQ群上发布的信息进行监督，及时清除有害信息。

第七条 不链接含有有害信息的网站，确保网络信息内容的合法、健康。

第八条 群内成员，相互鼓励、分享娱乐。对于相互踩人，玩人，言论、图片的表达，希望大家都应把握个度，这里只是交流的平台，大家还是要以工作及学习为重。

第九条 不得发布侮辱,歧视他人的语言，.时刻注意自己在本QQ群的形象。

第十条 不准在群里聊私人话题（如果想，请将对方加为好友，点对点聊天），不准在群里说黄色笑话。

第十一条 不准在群里散步消极且具有煽动性的有碍于同事团结、社会稳定的言论。

第十二条 关于成员群名片的事项，为了便于大家熟悉，请不要随便更改群名片，以免造成混乱及陌生！

第十三条 如还发现其它不良行为请告知创建者。

第三章 公约的执行

第十四条 本QQ群成员应充分尊重并自觉履行本公约的各项自律原则。

第十五条 公约成员之间发生争议时，争议各方应本着互谅互让的原则争取以协商的方式解决争议，自觉维护本群团结，维护本QQ群整体利益。

第十六条 本QQ群空间成员违反本公约的，任何其他成员均有权及时向QQ群管理员（中心校）进行检举。

第十七条 凡是在群内发布非法连接,木马程序对其他成员的帐号造成损失的,中心校将根据相关规定进行相应处理。

第十八条 如举报他人的不文明行为,请保存好聊天数据.(例如文字,图片....).第四章 附则

第十九条 本公约自公布之日起生效,如与国家法律有抵触的,一律以国家法律为准.。

篇3：志丹青年QQ群介绍

关键词：QQ群教研；青年教师；专业成长；助推器

随着无线网络的发展以及智能手机的普及，QQ群在教师间的使用率已随之提高。QQ群教研与传统教研相比有其独特的一面，如表1所示。

本文将以全国地理教师旗舰总群开展网络教研活动为例，探讨网络教研在促进青年教师专业发展中的作用。

一、自下而上，激发教师成长

传统的教研是一种自上而下的教研方式，由学校管理层面或者教育管理部门设定，教研活动的开展往往与教师的职称、奖励、绩效挂钩，具有一定的强制性，长此以往，在繁忙的工作重压之下，教师就会产生职业倦怠。而网络交流可以打破教师心中的许多顾虑，他们在生活和教学教研中遇到的各种问题都可以在群里进行交流，加入地理教师旗舰总群的教师都是自发自愿的，都有一股积极向上、自我提高、加强学习的源动力。

二、积累资源，服务教学教研

网络资源丰富多彩，参与人员广泛，打破时空和地域的界限，缩短距离，拓宽空间，网上交流减少了面对面交谈的心理压力，能够毫无顾忌地发表看法，不同层次的教师都能把自己的想法说出来，并得到其他教师的指导，使自己的能力真正得以提高，促进个性化成长。每个地理教师都来自不同的学校，各校都有月考试卷、公开课、导学案、教改经验，教师可以利用QQ群的共享空间上传自己的资料，供大家使用。这些资源经过内化处理变成自己的复习备考资料，节省了时间，使青年教师有更多精力去看书成长。例如，最近群里一位教师到台湾旅游，回来后把在台湾的所见所闻写成游记上传至QQ空间，并在全国地理教师旗舰总群里进行宣传，对台湾一些特殊的自然和人文景观配以照片并进行富有“地理味道”的解析。对于没去过台湾的教师来说可是一次免费旅游的大好机会，同时为区域地理教学积累了丰富的地理素材。

三、名师引领，借鉴经验发展

传统的校本教研，由于受时间、地域等其它因素的影响，特别在一些山区学校，要进行一次跨区域的集体备课或听一次专家讲座很不容易，通过QQ群则可轻易做到。例如，最近地理教师旗舰总群聘请了全国知名地理教师、江苏省特级教师侯建成做了题为“山边的那一抹彩霞——谈地理课堂教学中师生冲突”的讲座。讲座结合侯老师多年的教学经历，根据实践调查、现实观察、切身体会、理论分析、总结归纳来研究当前高中师生冲突的主要表现、现实归因与对策，有助于更全面、更深入地理解师生关系，有力地指导青年地理教师教育教学实践专业化发展。

四、坚持教研，促进反思提升

QQ群教研促进教师的自我反思和发展，改变了教师的学习状态、工作状态，极大增强了教师参与教研的自主性，很多教师听取其他优秀教师的经验介绍之后，结合自己的课堂反思，就会产生写作研究的冲动，发表自己的教学感想、教案、案例等与同行交流，或提出疑难问题共同讨论，大家群策群力，聚合更多人的智慧，从而实现教学思想的碰撞。另外，在发贴、回贴的过程中，好贴会吸引更多人读贴跟进，教师备受重视，便会自觉产生发言欲望，积极而即时地发表自己的话题。而要发表话题，便会更加关注教学现象并对其进行分析，进而使教师养成观察与思考的习惯，催人上进。在充分展示自我、参与交流、质疑和批评的过程中，促进教师学习反思能力的提高和良好习惯的形成，也促进了教研行为的变革，更有效地发展了一线教师创新课堂、变革教学的新思维、新行动、新常态。