读榜样青年 做青年榜样

读榜样青年 做青年榜样（通用10篇）

篇1：读榜样青年 做青年榜样

活动总结

本次“读榜样青年 做青年榜样”活动于4月27日在院1栋教学楼107教室 如期举行。从下午3点开始到下午5点半结束。

本次活动的目的就是为了迎接“五四”青年节，为院大学生群体提供一个平台来深入理解和体会“青年”一词的涵义，通过对榜样青年和迷失青年事例的学习、探讨引导大学生们思考当代青年的精神特点。并与自己的精神特点进行对比，寻找出优势和不足，以此来定位自己，完善自己。在实践中积极树立一个榜样的青年形象。整个活动包括：对榜样青年的学习，对迷失青年的分析，对警院大学生的了解，对再当代社会条件下毫无保留的宣扬雷锋精神合适与否的探讨，对如何作好当代青年的总结等内容。整个活动形式多样，包括：竟述、讲解、讨论、辩论等。

活动收获：

1、此次活动属一项精神文化宣传类活动，因此从宣传材料的范围确定，材料的搜集、选取、整理都需要根据活动主旨来进行，因此通过此次活动让会员们明白任何一项活动都要求组织人员深刻把握活动的主心思想，以致活动的每个内容都意义深刻。从而提高活动的引响力。

2、此活动中加入了对院大学生精神面貌的简单调查，这对我社协以后开展活动的方向选取有很好的引导作用。

3、青年是祖国的希望，是我们社会主义国家的生力军，因此开展此活动对我们在院内宣传本协会的实质内涵有很大作用。

4、活动过程中，我协会内各部成员间互相配合，发挥各部优势共同完成了此项活动。协会成员间进行了频繁的交流沟通，增加了彼此的默契和信任感。有利于协会发展。

5、活动邀请了院内大部分社团，也增加了我们社团间的交流和合作。

6、最重要的就是参加活动的所有成员都能积极投入，去认真的思考青年再当代的形象和责任，都表示愿意在今后生活中慢慢改变和一点一滴实践。

活动不足与改进 ：

1、活动在院的宣传范围还是过于狭窄，应积极探索尝试进行新的、更有效果的宣传方式。

2、协会内部成员虽有活动积极性，能积极准备活动资料，但对于活动思想的整体把握不是很到位，或是很全面，以致准备的材料对主旨思想而言缺乏该有的针对性。会长应担起责任，下次在活动前将活动的主旨思想、意义，要达到的效果以及每一细节部分的应该注意的地方跟会员们交代清楚。先培养成员们的此方面的意识。

3、活动之前没有对内成员就这一活动主题进行学习，以致在活动过程中成员表现出思想不深刻，不能很好的将主题教育意义宣扬出去。以后应成分将这点考虑进去。总体评价：

协会活动只要起到主题的宣传意义，活动成员的锻炼意义，该活动的基本价值就有了，但如何提升活动的高价值就需要全体成员重视活动的不足，总结原因，积累经验。总的而言这次活动又有了进步之处，活动价值还是可以的。

篇2：读榜样青年 做青年榜样

参加业余党校学习培训，我获益良多。通过学习，使我进一步提高了对党指导思想的认识，相信这是我在专业知识的学习过程中所不能获取的。对党的深入理解，让我在端正入党动机上接受了一次更加严格的洗礼，对党的全心全意为人民服务的观念有了科学认识。并使我更加坚定了以实际行动向党组织靠拢的认识，做国家有用的人才。

学习过后我进一步明确了入党的基本条件和树立正确的入党动机的重要性。通过步步深入的学习，我对入党要求的认识渐渐从朦胧走向清晰，明白了不仅要在学习中创造入党条件，更要在实践中不断总结，不断进步，理论联系实际，才能成为一名合格的党员发展对象。只有树立了正确的入党动机，才能具有持久不衰的动力，刻苦学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”的重要思想，并将其作为自己的行动指南，更加自觉地贯彻执行党的基本路线，把对共产主义事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极做出贡献。

一、我们大学生以实际行动向党组织靠拢，此刻最现实的就是注意勤奋学习。学习党的理论知识，也要学习我们的专业知识。通过各种途径深入学习党的有关论著，进而对党的性质、宗旨、指导思想有更深刻和全面的认识，而不是仅仅停留在表面的肤浅了解阶段。在《党章》中对我们党的内涵有全面深入的阐述：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。只有深入了解这些，才能真正在行动上入党，以党的要求来规范自身的行为。注重党性修养是一个合格的共产党员所应具备的基本素质，也是我们在现实生活中可以且必须追求进步的过程。

加强自身的思想教育，是进行科学文化知识教育和健康教育，要以促进个体全面发展为目标。只有这样，才能把自己培养成中国特色的社会主义的建设者和接班人。通过入党积极分子的培训，使我进一步系统地学习党的基本知识与理论，也使我更进一步树立了正确的入党动机。今后，我将更加认真学习这些科学理论，使自己的共产主义信念建立在科学的基础上，加强思想和世界观的改造，努力做到首先在思想上入党，尽自己的能力去帮助他人，团结周围的人，带动他们一起来学习。

二，要在日常工作、学习和生活的各个方面更加严格地要求自己。尽力摆正党和人民的利益同个人利益的关系，逐步培养和树立起甘愿“吃亏”、不怕“吃苦”、为人民无私奉献的人生价值观。作为新时期的先进青年，先进大学生，我们应该在生活里遵章守纪，严格要求，积极参加学校组织的系列活动，帮助生活中有困难的学生树立乐观向上的生活心态；在工作中端正态度，做人有原则，做事有底线。以高标准、高质量完成要处理的工作，不断增强贯彻党基本路线的自觉性；在学习上，以“书山有路勤为径，学海无边苦作舟”的精神，不断学习新的科学文化知识，不断提高自我政治理论修养。团结互助，帮助同学解决学习中遇到的问题。努力争取在建设有中国特色社会主义过程中做出自己的贡献。

三，要正确对待争取入党过程中遇到的一些具体问题。当周围的同学比自己先入党的时候，不会因此而沮丧和急躁，而是加倍努力。认识到只有把全心全意为人民服务，为共产主义事业奋斗终身的崇高理想作为入党的唯一动机，才能在入党的道路上越走越近，越走越快，才能真正领悟和实践“组织上入党一生一次，思想上入党一生一世”。

在理解党的指导思想后顿悟，人生需要目标和指引，而党将指引我前进的方向，在人生路途上作为行动的准则。坚持全心全意为人民服务是党的根本宗旨，同样也是我们青年学生的使命。全面建设小康社会是当代青年大学生的使命，但并不与全心全意为人民服务相矛盾，它只是一种物质与精神上的区别。因此，我们不仅需要思想的觉悟，更要做出实际行动。在有限的生命里，要有目标。

四，以优秀共产党员为榜样我们大学生要做到没入党的门，先做党的人，事事争先，以一个党员的标准来要求自己，向身边党员同志学习，及时向党组织汇报思想。

1、要以他们为榜样，树立远大的共产主义理想，坚定信念、顾全大局、履行职责。

2、要以他们为榜样，加强业务建设，努力学习专业知识。

3、要以他们为榜样，心系群众，帮助同学，关爱亲友。

4、要以他们为榜样，开拓创新，培养发散思维。

5、要以他们为榜样，在生活中遇到困难积极向组织上反应。

6、要以他们为榜样，做到廉洁自律，始终听党话、跟党走。

在今后的学习生活中我会更加认真学习党的科学理论，以党员的要求来要求自己，从做好学生的本职工作做起，团结好周围的同学，不断努力，不断上进，从而不断完善自己，积极向党组织靠拢，争取早日成为党组织的一员。

篇3：读榜样青年 做青年榜样

1《青年中国说》的价值取向

一档好的节目要想得到观众的认可就必须顺应所在时代的价值取向,其中最重要的是植根于当下的社会土壤,并顺从于社会发展的趋势。《青年中国说》作为一档青年榜样的影像节目,在价值取向上要有符合自身的明确标准。

1.1 文化价值——正能量的传递

在如今新媒介环境下,电视作为传统媒体之一,所传播的内容应该具有文化价值,在传播活动中应时刻坚持正确的文化价值取向,尤其在节目表现上,既要把具有艺术性的审美作为文化价值取向的标准,也应当将高尚的审美作为文化价值的基本追求。《青年中国说》的文化价值取向在于节目所传递给社会的正能量,让拥有极致青春故事的青年人成为主角,分享他们极具个性的青春梦想。节目中不设导师、不进行PK,选手的分享不玩技巧、不搞煽情,传递的只是具有正能量的青春气息,乐观向上的青春分享者们站在舞台上,传递着具有文化价值的青春正能量。

1.2 社会价值——触动观众心灵,提升品牌形象

在竞争激烈的多媒体环境下,一档优秀的电视节目,在达到了观众的收视需求基础上,还要对媒体自身的形象进行全面的提升。《青年中国说》播出虽只有短短的几个月,确实既给观众带来的心灵上的震撼,又提升了自身的媒体形象。

触动观众心灵。在当下多元文化和价值观相互碰撞的情况下,大部分青年人对于有益心灵滋养的精神食粮更为需要,特别希望听到温暖并富有哲理的人生感悟鼓励他们克服工作和生活的困难与挫折。《青年中国说》本着“说青春,看中国,向未来”的目的,彰显了80、90后中国青年的真实状态,给众多的青年观众树立了榜样,传递了正能量。例如青春分享者余佳文是一个堪称“奇葩”的CEO,高中创建交友网站,赚取了一百万的本金,上大学后开始创建公司,之后又经历公司破产、误诊癌症,跌宕起伏的人生让他觉得愈挫愈勇,青春越有激情。19岁“玻璃娃娃’刘大铭从小患有成骨不全症,人生中经历了10多次的大型手术,曾两次与死神擦肩而过,但病魔并没有击倒他的意志。怀着对生命的热爱,在2013年做完一次大型脊椎手术后继续上学,并利用生活中可以缩减的空隙时间,创作了17.5万字的长篇个人自传《命运之上》。“80后”国际战地记者袁文逸,把青春融入到了枪林弹雨、硝烟四起的战场,用青春来体现新闻人崇高的职业情怀。他们的所传递的正是青春的坚持、青春的向上、青春的无怨无悔。也正是这一个个普通真实却不乏平凡的故事触动每一位观众的心弦,震撼着每一位观众的心灵。

提升媒体品牌形象。在近两年来,各个地方媒体都在为打造自己的媒体品牌形象想尽一切办法,无论是引进新的版权节目,还是在原型基础上改革,为了提高收视率,倾其所能地推出一档档THE FOCUS聚焦节目。中央电视台作为代表国家形象的电视台,紧跟时代的步伐,响应习总书记的号召,向社会传递出许多具有正能量价值导向的节目。《青年中国说》针对当下青年人面临的困惑、迷茫和纠结,通过各种数据的调查从近100个话题中选出了青年之间最关注、在乎的问题,并邀请每个话题具有代表性的青春分享者,向观众分享他们的青春。舞台上,每一个故事都是真实,没有煽情、没有修饰,把最积极向上的思想和行动传递出去。这样的一档高质量、高品位的原创型节目不仅给社会提供正能量,同时又提升了自身媒体品牌形象。

2 TV2.0全媒体覆盖的播出方式

影像传播是信息传播的一种独特的渠道和手段,是现代社会离不开的一种传播方式。作为一档影像制品的节目,要想得拥有更多的观众,就必须在传统媒体与新媒体共同融合下进行播放。因此,为了凸显节目受众的主体地位,应在第一时间和受众进行互动,了解受众最想关注、了解的内容,找出和受众之间可以产生情感共鸣的话题,这样才能让一档节目在播出后得到更高的收视率。在这样的理念下,《青年中国说》继《开讲啦》继续走TV2.0全媒体的覆盖播出形式——台网联袂,全面传播。

网络的便捷性可谓是冲击了传统媒体,与此同时也推动了电视界在传统单一播放方式的革新。《青年中国说》除了每周六晚十点半档在CCTV1播出外,同时阳光土豆、青春优酷双平台网络媒体共同进行特有的力推,还开通了官方微博发布关于“#青年中国说#”的关注热点、青春分享者的演说稿和精剪视频等。打破了传统的单一模式播放,让观众可以通过多种方式获取视频的观看,进而让受众与节目进行更多的互动。在未来,台网融合给电视节目多渠道传播提供了更多的新思路和新方式。

3“5W”的制作模式

“5W”是传播学经典的理论之一,传播学者拉斯韦尔将传播过程分解为5个环节:谁—说什么—通过什么渠道—对谁说—取得什么效果,过程被称为“5W模式”[2]。一档优秀的节目,从前期的调查准备到中期的策划文本成形直至播出后得到的关注度,都要围绕“5W”进行思考。“5W”之首的“谁”在传播过程中指的是传播者,既然为之首,就足以看出传播者的重要性。

在《青年中国说》这档节目中,传播者包括导演组、主持人、受邀嘉宾这三个层面,其制作模式是采用的制播分离,合作者是唯众传媒,当中的领衔人物杨晖博士是国内的CNBC的项目经理,有着丰富的品牌策划和媒介战略的经验,曾在湖南卫视工作过多年,策划过许多优秀的、有口碑的品牌节目,比如《新青年》、《波士堂》、以及近年颇受青睐的《开讲啦》等。因此,对于《青年中国说》在开播不久就受到高度关注,是因为在此之前策划人已经具备了丰富的经验和较成熟的策划理念。

作为另一传播者的主持人撒贝宁,继续发扬在《开讲啦》的主持风格,恰到好处地控制节目的节奏,语言幽默风趣,反应敏捷、善于总结、分寸感到位,成为了青春分享者和推荐者的引线人。好的节目收到高的收视率,那么支撑节目的还有一个重要因素是受邀嘉宾。《青年中国说》在话题的选择上,挑出了青年人感兴趣,爱关注的,然后针对话题找到具有代表性的青春分享者,例如“侣行”夫妻张昕宇、梁红,北大法硕卖米粉的张天一,向日葵女孩何平街头乞讨、为父治病读完研究生等,每一位青春分享者带来的青春故事都值得我们去思考,去反省自己的青春是怎样的。好节目所带来价值正是像《青年中国说》一样,给社会的青年们带来更多的思考!

《青年中国说》每一期的播出就是一节课,在课堂上每一位青春分享者都是一位优秀的讲师,他们把青春画得多姿多彩,把青春写得如诗如歌,即使面对青春的坎坷、迷茫与泪水,他们用坚强、持之以恒、无怨无悔树立起青春的航标。作为新时代青年榜样影像传播的一档节目在向社会传递正能量的同时,又构建了社会所需要人文价值体系,让每一位青年都为自己的青春、社会的青春、国家乃至世界的青春交出一份满意的答卷,这才是一档优秀的电视节目所具有的社会功能。

参考文献

[1]搜狐娱乐:《青年中国说》领跑同时段收视第一网络零差评

[2]郭庆光.传播学教程[M].北京:中国人民大学出版社,1999:113.

[3]百度百科:《青年中国说(中国首档青年思想秀)》

篇4：时代的青年榜样

——2008年g月25日。随着“神舟七号”飞船成功发射。“长征”系列火箭已经圆满完成了四艘无人飞船和三艘载人飞船的发射任务。这每一次壮丽的腾飞都凝结着一位年轻副总设计师的智慧。汗水与心血。他就是宋征宇。“长征”系列火箭副总设计师。

洛桑次仁：劫难中的生命守护

2008年3月14日。洛桑次仁心中难忘的一天。

中午12时左右。值完夜班刚回家的他突然接到紧急电话。“请赶快到急救中心。有紧急任务!”等他到达医院。才发现事态非常严重。急救中心里挤满了正在接受救治的伤员和忙碌的同事。一批批伤员还在不断往医院涌。

刚刚走进医院大厅，还没等他缓过神来，便有人大声喊道：“吉崩岗请求120出诊!”民警受伤请求医疗救护?在场所有人的表情立刻凝重了起来。洛桑次仁开始渐渐明白发生了什么。院长迅速扫了一眼在场的医务人员。指派急诊室副护士长次吉。骨科副主任杨军。急诊科护工多吉。“你们三个组成救援组赶紧过去”!

三人快步跑出大厅登上了救护车。就在救护车即将开动之际。洛桑次仁一下子把杨军从车上拉了下来。“杨主任。你留下。我年轻。让我去!”未等大家回过神来。洛桑次仁已经跃上了救护车后座。洛桑次仁回忆当时的想法。“我想着自己是藏族，脸黑点，暴徒可能就放过我了。”

随着救护车开向暴乱的中心。洛桑次仁的心跳也越来越快了。从救护车里往外看去。眼前的大街一片狼藉不少商铺被暴徒纵火。一些来不及躲避的车辆被砸毁或焚烧。

“医生。救命啊。快救救我的孩子!”此时。一位中年汉族男子无助地站在街边向救护车求救。他的身后是熊熊火海。手中抱着的孩子满脸炭黑。脑袋无力地后仰着。“停车!”洛桑次仁对着司机大声喊。他迅速把孩子和大人接上车。孩子已经窒息昏迷。若不立即抢救将直接导致死亡。洛桑次仁当即决定对其进行人工呼吸，面罩吸氧等复苏措施。突然。二三十名暴徒拉开车门冲了上来。他们举起拳头。砖头。石块乱砸。顿时。洛桑次仁满脸是血。

“我知道他们在捶打我的背部。但因为当时面部非常非常疼。几乎感觉不到背上的疼痛。”洛桑次仁强忍剧痛。始终不放松紧搂着孩子的双手。事后他开玩笑说。幸亏自己块头大。不然背部就要被打成骨裂了。

好在司机比较机灵，驾驶救护车冲出了重围。但是。洛桑次仁却和这个汉族男孩一起躺下了。被推进了抢救室。

“医生把自己的安全头盔套在我的头上。还一直叫我趴下。最后。我只受了一点轻伤。医生却被打成这样。如果不是医生救我们。我们父子俩恐怕已经没命了。”获救孩子的父亲回忆说。

直到从抢救室转入病房后，洛桑次仁还惦念着被救的孩子。对同事说的第一句话是：“我没事。你们放心。孩子的情况怎样?”

在接受记者采访时候。洛桑次仁的话朴实无华：“救死扶伤是我的职责。我只是做了一个医生应该做的事。换了别人也一样会这么做。我记得我父亲从小就给我说过一句话，‘孩子。一个人的名字是由父母给你取的：但一个人的人生价值观。就是说你的历史必须由你自己去创造。’这次，我父亲就跟我说，‘孩子。你是做对了的。’”

宋征宇：天宇征途上的青春足印

正当洛桑次仁奔忙于拉萨街头。抢救受伤群众的同时。宋征宇也刚刚离开北京，奔赴千里之外的戈壁沙滩。他要去酒泉卫星基地测试即将发射的火箭的最后安全性。此时的他。已是神舟系列卫星的副总设计师。

2005年。宋征宇荣获“中国青年五四杰出贡献奖章”。如何看待这个荣誉?面对记者的提问。宋征宇自谦地说：‘如果说有什么原因的话。也许正在于我对载人航天工程的热爱。对所从事工作的执著。对促进科技发展的责任感和事业心。当然。我获得了奖章并不是因为我本人有多出色。我只是一个代表。代表许许多多默默无闻。无私奉献的广大航天青年科技工作者。是对这个群体所取得成绩的认可与鼓励。”

宋征宇出生于1970年。当时我国的第一颗人造地球卫星刚刚升空。父母兴高采烈地给他取名“征宇”。就是期望他能够为国家争得更多的荣誉。

在采访之前。记者随意翻看了宋征宇的简历。这是一份简单平凡的简历。由大学到研究生。再到毕业分配到航天部门。宋征宇的简历上并没有给我们提供太多的故事。然而。这看似简单的人生却浸透着一位年轻赤子为祖国航天事业奋斗的决心与努力。

1995年3月研究生毕业后不久。宋--征宇就担任了“长二捆”火箭控制系统主任设计师。成为当时航天部门最年轻的主任设计师。

之后。他又开始了长F运载火箭控制系统的研制工作。选择控制系统作为自己的主要研究项目。对于这个选择。很多同事都为他提了一把汗。一方面，控制系统在当时依然属于冷门行业。主要应用于载人航天系统。而当时的中国载人航天还远远没有被提上日程。研究这么一个前景并不被看好的项目。风险可想而知。另一方面。控制系统属于火箭系统中的高端技术。当时具备载人飞行能力的国家只有美国和俄罗斯，在技术上是封锁的，国内也没有先例。难度同样可想而知。

对于这个并不被看好的项目。宋征宇带领他的团队一干就是四年。在资金缺乏。技术空白的艰苦条件下硬是发展出了一套成熟的火箭控制系统。为日后中国的神舟载人航天系统的一系列成功发射打下了坚实基础。

1996年。“长征3乙”首次任务飞行突发故障。星箭俱毁。这次失败对中国航天发展来说，打击是巨大的。提高火箭的安全性也由此提上中国航天研究的日程。

此时。宋征宇刚刚从“长征3乙”发射场回到北京。听到这一消息。悲痛之余。宋征宇更加坚信研究出一套成功提高火箭安全性系统的重要性。几天后。他得到了通知。要求他们务必赶在神舟三号发射以前完成火箭控制系统的全部研究工作。并立即应用到神舟三号的火箭系统中去。而此时。距离发射仅仅只有18个月的时间了。

宋征宇和他的团队毫无怨言。立即投入到了紧张的科研试验中去。为了最大限度加快速度。宋征宇甚至把团队的每项研究任务完成日期精确到天。1 8个月来。他们开展了大量的故障仿真与模拟试验。控制系统共进行了1 287次不同状态，不同模式的故障仿真试验。以考核可靠性设计的效果：逃逸系统进行了多种模式的计算及仿真……1 8个月里没有周末、没有休假的辛勤努力。最终换取了‘神舟三号’的成功发射。

由此开始，中国的神舟系列一次次顺利升空。谈到下一个目标。宋征宇自信地说：“我们下一步目标就是把“天弓一号”顺利送上天，建立我们中国自己的空间站。相信不久，中国航天员也可以长驻在自己的空间站里了!”

篇5：青年榜样典型事迹

从大一起，他就开始了自己的勤工助学，在校外做过促销、酒店服务员、发传单等兼职工作，在校内也一直在做机房管理员、助理等兼职工作，由干对工作努力负责、细心周到，他得到了雇主以及学校管理员老师的表扬。这一份份伴随辛勤劳动的收获，不仅让他解决了在校生活问题，而且改变了他大学的生活方式。平日里，为了充分地利用自己的课余时间做好兼职，他主动放弃了很多与老师及同学交流讨论的机会，但当他们了解到他的情况后，都很理解和支持他，在生活方面给予他支持和帮助，让他更有信心地继续做好勤工助学工作。

在大一的下半学期，他向党组织递交了入党申请书，在老师和同学的推荐下，参加了学校第77批入党积极分子的培训班，经过认真学习，他以优秀的成绩通过了考核，成为了一名合格的党积极分子。他通过各种方式了解时事政治，关心国家大事，将理论和实际结合起来，指导平时的学习工作，时刻以党员的标准要求自己，以身作则，努力成为班级中学习和工作的排头兵，团结同学，尊敬师长，帮助有困难的同学。

篇6：青年榜样人物事迹

疫情期间，保障有序复工复产，对于企业来说，是最好的“疫苗”。

这一点，91科技集团旗下极扬文化联合创始人陈静芳深有体会。因为聚焦财经垂直领域，目前她的全网粉丝已经超过1000万。为解决疫情期间避免因资金链断裂造成的失业、破产等难题，2月3日，陈静芳提前进入复工状态，深入一线指挥，截至2020年7月初，她和她的网络志愿服务队为中小企业提供互联网咨询服务9553个，解决6990家中小企业融资问题，撮合纾困解难资金63.21亿元有力支持战胜疫情。

企业复工复产了，还可以为百姓做点什么?2月5日，在陈静芳的推动下，旗下极扬文化发起线上义诊支援活动，与中国妇女报推出抗疫专刊，由专业医生7×24小时服务线上实时解决各类难题。

篇7：青年榜样事迹材料

由于母亲病情复杂需做开颅手术，但出于各方面的原因无奈之下，家人选择了保守治疗，手术很顺利，但母亲却成为了偏瘫，生活不能自理。当时家里总共六口人，上有八十多岁的奶奶，下又有两个年幼的弟弟，家里经济来源仅靠父亲务农和打零工，经济收入彻底陷入绝境。父亲无奈只能借钱供他们姐弟三人上学，到了初二那年，她选择了休学。其实她内心是有点抗拒的，但是她知道自己不能那么自私，现在的家里需要她。就这样，父亲在外辛辛苦苦挣钱养家，而家里的一切琐碎事务全落在她一个人的肩上，她没有向命运屈服，不会的她就努力去学，14岁的她始终微笑坦然面对这些挫折，克服一切困难。她对自己说：每天都是一个阶梯，是新的一步，向着既定的目标前进！

在她即将中考时，母亲的病复发了，这次比上次还严重，她当时快要崩溃了，但是她告诉自己不能倒下，虽然她才15岁但已是家里的半个顶梁柱了。尽管最后手术完成了，但母亲变成了残疾人。手术后的母亲性格也改变了，经常无缘无故发脾气、变得很急躁，她只能默默忍受着，她知道像母亲那么要强的人，看着自己那使唤不动的手和腿，肯定内心接受不了，就这样她每天既要照顾母亲，还要学习，但她不断激励自己，一定要坚持、要自强，做到最好。

10月，她有幸被陕铁院录取。对干学习，她始终将“知识改变命运、学习成就未来”当成自己的座右铭，刻苦学习，不断提高学习能力和学习成绩，她坚信只要踏踏实实去学，认认真真去做，就一定会有收获。

大二第一学期她参加了全国大学生数学建模竞赛培训，在那一个月里，她经常独自在教室或者机房学习，记得有一次在培训期间，同学们都回宿舍休息了，只有她独自一人还在研究往年考题，反复演练，在经过一个月的培训后，她和她的队友获得了陕西赛区二等奖的好成绩。荣誉不但让她的大学生活变得更加丰富多彩，同时也激励她更加严格要求自己，给自己未来定位与规划。

篇8：读榜样青年 做青年榜样

大学生作为祖国未来的栋梁, 他们的思维活跃, 对新兴事物的好奇心重。但是他们的价值观人生观却更像是一张白纸, 如今的新形势下, 社会环境复杂, 很多问题会对学生产生负面的影响, 使得价值观和人生观扭曲, 学校社会应在关键的形成期进行正确的引导, 让学生身心都健康成长。榜样教育作为一种重要的青年思想政治教育方法, 其最大的优势是将概念化为实体, 通过现实生活中的事例对人产生影响[1]。榜样教育是青少年成长的重要教育手段基础是模仿和社会学习, 榜样应具有强烈而又深刻的思想道德教育功能, 榜样范例是德育信息的载体, 在榜样影响下, 人们自觉地产生“比、学、赶、帮、超”等行为[2]。时代日新月异, 学生对榜样教育的态度也随着时代变迁。学校在对学生进行榜样教育时, 要首先了解学生对榜样教育的态度, 才能更好的发挥榜样教育的作用。

1 研究方法

主要采用了问卷调查法, 进行青年榜样的问卷调查。前期针对于调查主题设计了分为6个大内容、共30道题目的调查问卷, 力求在被调查学生的分布, 学生榜样的现状, 学生对于榜样意义和作用的认识, 学生对于榜样和偶像的区别和联系的认识, 学生对于当前榜样教育的认识以及学生对于榜样教育的意见和建议等6个方面都能做到较为全面的覆盖。

本次调查问卷, 使用了网络问卷调查系统“问卷星”, 设计了“青年学生榜样调查”问卷, 此系统在完成问卷后会生成与问卷对应的二维码, 然后通过手机微信“扫一扫”功能, 即可访问问卷并进行填写和提交问卷。此方法迎合了当代大学生使用手机以及微信的习惯, 提高学生参与问卷调查的积极性, 同时可以减少纸张浪费, 降低问卷发放和收集过程中的时间和人力成本, 提高问卷手机和分析的效率。

在2016年4月期间, 对通信学院大二学生进行了问卷发放, 在问卷收集后, 进行了重复ip地址提交问卷的筛查, 最后收集到了230份有效问卷。

2 数据分析

2.1 调查学生分布情况

本次问卷调查男生158人, 占全部的68.7%, 女生72人, 占总人数的31.3%, 与学院整体的男女生比例基本相似。覆盖了通信工程专业, 电子信息工程和物联网工程三个专业, 做到了学院专业的全覆盖, 因此被调查人的分布较为合理。

2.2 学生榜样的现状

本部分着重调查了当前青年学生的榜样情况。七成左右的学生表示自己现在有榜样, 但仍有三成的学生表示曾经有而现在没有, 或一直都没有。

在“你倾向于选择那些人作为自己的榜样”调查中, 结果如下:

在“在大学生活中, 是否有同学或朋友对你的个人发展产生积极影响”的调查中, 87.83%的人认为有, 而12.17%的人认为没有。

从以上结果中我们可以看出, 有榜样的学生占大多数, 但仍有三成同学当前没有榜样, 这对我们的榜样教育提出了要求和挑战, 我们榜样教育的覆盖面和影响面还需进一步扩大。其次, 我们能够看到, 在当前大学青年学生中, 他们更倾向于选择身边的同学和老师等与自己接触较多、能够收到直接影响的人物作为自己的榜样, 而且近九成的同学认为身边人对自己起到的是积极的影响, 有很多同学将名人明星作为榜样, 只有少部分人选择了传统意义上倡导的榜样人物, 由此我们可以看出, 当代青年学生更倾向于选择身边接触的人或自己经常能够关注到信息的人群作为榜样, 传统榜样的影响力相对少一些。

2.3 学生对于榜样意义和作用的认识

本部分着重调查了对于榜样意义的理解。在“在你的学习和生活中, 是否需要榜样来不断激励自己”调查中, 近八成的学生认为很需要或比较需要, 只有不到一成的学生认为不需要。在“你在生活中是否能感受到榜样的力量”, 94%以上的学生认为能感受到榜样对于自己的激励作用。在“在学习生活中, 如果遇到困难, 你是否会想到榜样而越挫越勇”的调查中, 40.43%的人觉得会, 50.43%的人觉得有时会, 作用不大, 7.39%认为不会, 没有影响, 只有1.74%的学生认为会让自己更加自卑。在“你是否会行动起来去追赶你的榜样, 或者以心中榜样的标准来要求自己”的调查中, 25.65%的人会这样做, 并会一直这样做;63.04%的人可能会这样做, 有时做得到, 有时做不到;9.13%的人有这样的意愿, 但很难转化为行动;2.17%的人从来没有这样的想法。

从以上结果可以看出, 绝大多数的学生认为榜样的作用是很大的, 需要榜样激励自己不断前进, 能够在日常当中感受到榜样对于自己的激励作用, 而且榜样会让他们在面对困难时越挫越勇, 帮助他们客服困难。

但是在向榜样学习的方面, 只有不到三成的同学能够坚持向榜样学习并严格要求自己, 六成以上的学生表示会这么做, 但是实际效果不尽理想, 这说明我们的榜样教育还需要进一步深入, 同时也说明榜样教育还是有较大的空间, 如果能够改进教育方式, 积极将愿意向榜样学习但效果不好的这些学生的积极性调动起来, 就能将榜样教育的效果提升, 让更多的学生提升自我, 以达到学生整体素质提升的效果。

2.4 学生对于榜样和偶像的区别和联系的认识

在“在‘偶像’和‘榜样’的关系”调查中, 3.91%的人认为两者一样, 是一个概念;62.17%的人认为两者有相同处, 也有不同;30%的人认为两者完全不同;3.91%的人不明确。在“你认为偶像崇拜在今天的作用是否已经超过了榜样教育”调查中, 15.65%认为是, 现在的榜样教育已经不能跟上偶像崇拜了;46.96%认为榜样教育与偶像崇拜不同, 两者都很重要, 都有重要作用;32.61%认为不是, 榜样教育比偶像崇拜更有意义、更为重要;0.43%认为两者都不重要;4.35%对此不是很明确。

偶像和榜样即有不同, 又有相同之处。偶像具有理想性和幻想性功能[3], 与个人的心理成长有很大关系;而榜样则多具实用性、现实性和替代性功能, 其作用与年龄和性别无特别关系[4]。但是具有理想化和现实化的偶像, 比如政治家、科学家、企业家等, 是青少年崇拜的偶像, 也可以作为榜样。

从以上结果可以看出, 学生对于榜样和偶像之间的关系和区别还不是非常明确, 容易将榜样和偶像的概念混淆, 以至于将“偶像崇拜”简单的等同于“榜样教育”, 少部分的学生甚至认为榜样教育已经跟不上偶像崇拜的作用, 这点需要我们注意。同时, 学生在选择偶像方面, 多数存在名人化、情绪化和接收绝对化的情况, 不能理性的认识榜样和偶像对于自身带来的真正影响。在这一方面, 高校教师对于学生的教育和引导仍需进一步加强, 采用更为有效的方式方法, 如加大学生的参与性, 让学生在自己钦佩或者敬仰的人物重选择榜样, 让学生对于接收到的偶像和榜样教育做出理性判断, 锻炼学生的创新思维, 同时教师要引导学生进行理性判断, 采用启发式的方式, 让学生真正参与到榜样教育中, 真正对偶像和榜样教育有自己的理性思考。

2.5 学生对于当前榜样教育的认识

在“雷锋、张海迪这一类的时代榜样在当前是否仍然具有重要意义”的调查中, 近八成的学生认为有重要意义。但在学生对于“社会和学校开展的雷锋宣传日, 向榜样学习等活动”, 以及“对于学校开展的‘学习标兵’、‘三好学生’等评选”的态度调查中, 四成左右的学生认为很有意义, 是一种激励自己的有效途径, 可以向优秀学生学习, 但仍有五成左右的学生认为内容很好, 但是对自己的影响有限, 其他学生认为没有什么影响和意义。

从以上结果可以看出, 当前大学青年学生对于传统榜样教育的认识仍是积极的, 但是对于有关传统榜样的教育和活动, 学生认为内容和意义很好, 但是对学生的影响就相对偏弱了。对于学校当前进行的优秀学生和学生榜样的评选工作, 学生的态度也是如此。

有学者认为, 当前的榜样教育存在以下几个问题:一是, 榜样形象呆板, 二是, 榜样种类单一, 无法反映当今社会多元化的需求, 三是, 教育方法陈旧, 难以激起青少年的共鸣和参与, 四是忽视个体的主观能动性, 对榜样的学习要求整齐划一, 使青少年难以对榜样产生心理认同[5]。同时, 部分学生对于评奖评优等的观念在发生改变, 虽然整体表现上出积极向的精神, 但是相对于以往大学生, 当代相当一部分大学生对于评奖评优的重视程度, 以及各项评奖评优对于学生的激励作用都呈现出一定的减弱态势。

这说明我们不只是要丰富教育和宣传的内容, 更要在如何将榜样教育影响更多的学生上下功夫。要顺应社会发展, 结合学生的实际情况, 努力改进我们工作的方式方法, 尤其是在学生评奖评优对于学生的激励机制上, 大多数学生群体是否能够接受我们的榜样教育方式上下功夫, 避免“为了评优而评优, 为了教育而教育”, 要努力做好评优工作后续的宣传引导, 以及榜样教育工作后续的落实调研, 提升这些工作的“情感附加值”, 才能让更多的学生接受我们想要灌输给他们的东西。

2.6 学生对于榜样教育形式、内容、方式等的倾向性

本部分主要调查了学生对于榜样学习的倾向人群, 榜样教育的内容应该注意哪些方面, 什么样的宣传教育形式更收学生欢迎, 以及学生更喜欢用哪些方式去了解信息, 尤其是榜样教育的相关内容, 得到如下调查结果:

从以上结果可以看出学生对于榜样教育, 在形式、内容、方式等的倾向性:学生对于榜样人物的类型倾向丰富多样, 但相对来说, 大学青年学生更多喜欢了解学术大师和科技任务方面的故事, 其他的榜样人群也有2-3成的受众。学生普遍认为榜样教育要传递社会正能量, 强调真实性、可学习型, 具有时代特色, 能够产生共鸣, 并结合当前大学青年学生的个性特点、成长经历和文化背景等特点, 选择合适的宣传方式。榜样教育的内容方面, 学生更喜欢充分挖掘榜样的成长经历和事迹, 通过讲故事的形式, 形象生动地展现榜样特质的方式, 而最不喜欢的就是榜样成就的单纯罗列。而在新媒体的使用倾向性上, 能够明显的看出, 学生最喜欢的消息接收方式为各种新闻网站 (如新华网、新浪、网易、搜狐等) , 微信, 微博, 所以我们要把工作重点向这些方面倾斜。

3 讨论与建议

随着中国改革开放的深入, 学生的思想观念处于日渐多元化的状态, 再加上独生子女偏多, 体现出个性化程度比较强, 学生对榜样教育的观念和态度都在发生着变化。从本次的调查结果看出, 有七成学生有榜样, 九成同学认为身边人对自己产生积极影响, 九成同学会像榜样学习。从这些数据上来看, 好像大部分学生都认为榜样教育能起到积极作用。但是仔细分析, 任然有三成学生没有榜样, 对于向榜样学习的九成学生中, 仍有六成不能够严格要求自己, 榜样对自己的影响不明显。

榜样是一个时代的灵魂代表, 学校和社会应该重视榜样的树立, 为所有大学生树立时代榜样, 深化榜样教育。为学生树立鲜活的时代偶像, 在宣传和倡导的过程中要注意方式方法, 不应将榜样树立的过于高大和神圣, 也绝不能将榜样脱离实际生活, 让学生感觉到遥不可及。学校和社会是一方面, 有近九成的学生觉得身边人的引导作用更加突出, 所有要树立大学生身边的榜样。这样的榜样贴近生活并且真实, 使得学生容易接受, 更容易对学生产生影响。这里并不只是班级学生干部, 还有很多不担任学习干部, 但是个人魅力比较高, 容易在大学生群体中造成影响的普通同学。真正选出可以影响大学生的学生榜样。

学校应该开展宣传榜样活动来深化榜样教育, 传统的活动方式虽然可以起到作用, 但是通过本次调查, 可以看出, 传统的方式起到的作用偏弱。所以在宣传榜样时要改变传统的活动方式, 根据学校的情况来制定活动形式与方法。现如今新媒体已经抓住学生的关注, 应该充分利用新媒体的优势来宣传榜样。大部分同学对于榜样的成就罗列觉得略显枯燥, 更偏向于挖掘榜样的成长背景和经历。习近平总书记在2013年的全国宣传思想工作会议上提出:“讲好中国故事, 传播好中国声音。”我们的榜样教育核心也在于向更多的青年学生传播我们的“声音”, 我们就可以通过讲好我们身边、学生身边的“中国好故事”来达到教育作用。

4总结

我国社会处于社会转型期, 思想多元化, 很多社会问题暴露到大众的面前, 而青年学生的世界观和价值观还在形成时期, 容易受到阴暗面的影响。

高校学生对于未来的大学生活都充满着无限的憧憬, 对社会和国家也是充满了希望。或主动或被动的希望在大学中能够提高自己各方面的能力。教育规划纲要明确提出:“坚持德育为先, 立德树人。”作为德育工作的重要内容, 榜样教育可以帮助学生提升自身的综合素质能力。从调查中发现, 大部分学生对榜样教育有自己的理解也有自己的榜样, 也会想自己的榜样学习。但是当前, 还有部分学生没有自己的榜样, 向榜样学习的效果也不大。现如今多元化的文化就会引导价值取向的多样化, 如果没有正确的导向, 很多学生就可能在多元化的文化中迷失自己, 忘记了初衷。因此, 作为高校德育工作的工作者, 我们要结合时代要求和当前学生的特点, 深入榜样教育, 树立时代榜样, 为学生树立正能量的风向标, 提高学生的道德修养, 最终让学生实现自我价值。

摘要：榜样教育在青年学生成长过程中发挥了重要作用, 新形势下的高校青年学生榜样教育面临着重大挑战。作者梳理了榜样教育的重要作用和现状, 针对当前大学生对于榜样以及榜样教育的认识进行了调查, 结合调查结果总结当前学生的榜样教育观, 并提出了当前榜样教育工作中应该注意的方面。

关键词：青年学生,榜样,微信,问卷调查

参考文献

[1]刘靖君, 张珣.论人性视域下青年榜样教育创新[J].青年教育, 2014 (11) :112-115.

[2]岳晓东.青少年偶像崇拜与榜样学习之异同分析:一个六边形图型和两种社会学习和依恋模式的提出[J].青年研究学报, 1999 (4) :137-152.

[3]岳晓东.偶像与榜样选择的代沟差异:香港和长沙成年人的见解[J].香港社会科学学报, 1999 (15) :27-51.

[4]岳晓东, 张宙桥.青少年明星崇拜与杰出人物崇拜:香港与内地1998-2001年的研究与思考[J].青年研究学报, 2000 (10) :133-145.

篇9：黑德昆 无愧青年榜样的称号

在青联委员和朋友们之间，黑德昆有一个和他的年龄不太相符的称号：“德老”。这个称呼背后有颇多涵义：他的人脉广泛，“朋友圈”丰富，既有德高望重的宗教界人士、文化学者，也不乏奥运冠军、书画名家、电影导演、音乐家和演艺明星；在工作之余，他对中国儒释道等传统哲学广泛涉猎，不久前出版的著作《菩提无花时——与大师一起参禅》，是一本普及禅学、雅俗共赏的佛学读本；他更是一位古道热肠的社会活动家，在国家体育总局体育基金管理中心、中国红十字会工作期间，他参与策划、推动了许多颇具影响力的公益性活动，如今很多已经成为响当当的“品牌活动”。而作为青联委员，他参与组织过的大大小小的活动有多少，或许连他自己也记不清了。很多朋友都奇怪，他哪里来这么多的时间和精力？一个“老”字，或许就是对于他的人品、学识与能力的钦佩。

黑德昆很健谈，他兴趣广泛，很多话题都津津乐道。聊起青联，黑德昆更是怀着深深的感情。他说，不能说自己为青联做了工作，而是青联给了自己实现价值的机会，也让自己在这个大家庭里进步和成长。

加入青联

黑德昆出生在北京一个非常教门的伊斯兰教家庭。从小在家中就经常见到马松亭、安世伟、陈广元等大阿訇。也有机会在长辈的带领下结识文化名人、学问大家。他现在还珍藏着小时候侯宝林先生送他的名片，上面写着“全国人大代表，中国艺术研究院研究员”；年少的他经常问道于赵朴初、费孝通、程思远、王光英等老先生，甚至和他们成为“忘年交”；他和季羡林先生更是保持了长久的友谊，经常到先生家求教拜访，他叫季先生“爷爷”，先生则称他为“老友兼小友”……有缘亲近这些老先生们，他们的人品、学识与精神境界无一不在潜移默化中影响着他，让他获益匪浅。

2001年，在国家体育总局体育基金管理中心工作的黑德昆加入了全国青联。第一次到青联开大会，即使是从小见过“世面”的黑德昆，也感到有些眼花缭乱。坐在他旁边的是同在体育界别的蔡振华、常昊、邓亚萍、伏明霞，其他各个界别的委员也都是行业内的翘楚，“当时的感觉就是，这个群体真的都是各个领域的中流砥柱，都是榜样，和他们相比，自己望尘莫及。”

加入青联这个大家庭后，黑德昆外向、活跃、热心、好学的性格在这里如鱼得水。在青联组织里，他不仅获得了进步，收获了友谊，更完成了一项项优异的工作。

青联有大爱

2008年汶川特大地震发生时，时任国家体育总局体育基金管理中心处长的黑德昆，正在四川省雅安市挂职市政府副秘书长。地震发生时，他恰巧回到北京汇报工作。得知地震发生后雅安受灾严重的消息，他立刻投入了抗震救灾工作。当时，记者曾经在北京采访他，他红肿的双眼和沙哑的声音令人印象深刻。他告诉记者，得知地震发生后，第一个念头就是买票回雅安，“那是我工作的地方，在这个时候，我要和大家在一起”。但是经过多方打听得知，到四川的火车和航班都已经中断了。无奈之下，他在北京开始了为四川、为雅安马不停蹄的奔走努力，让更多人了解灾区的情况，知道灾区的人们最需要什么。

在无数个不分昼夜抗震救灾的日子里，青联组织最让他感动，是青联的兄弟姐妹最快向他伸出援手，给予他最多帮助。

“地震发生后，我联系上的第一个青联委员是中国地震局地震网络工程部李丽，请她协助雅安建立起一个迅捷的沟通通道。地震发生当天，有100多位青联委员给我打电话、发短信，询问雅安的灾情，问我需要什么帮助。这段时间，我所能替雅安和其它灾区筹集到的资金和物资，大部分都是在青联委员们的支持下完成的。这种大爱之举无数次令我泪流满面。”

地震发生后第二天，时任中国进口汽车贸易有限公司董事长丁宏祥委员马上召开公司紧急会议，决定为雅安灾毁学校捐赠100万元人民币和一辆应急吉普车；康辰医药发展有限公司总裁刘建华委员急购了一批美国电解质注射液支援雅安灾区；中国青少年发展基金会为雅安紧急划拨了价值100万元的两所板房学校，批准了四所灾毁学校重建……

虽然灾难过去距今已有6年了，但点点滴滴仍然让黑德昆记忆犹新。他说，很多青联的领导，像时任全国青联安桂武秘书长、时任中直青联吴佳松副主席、国家机关青联张璐副主席及很多委员们都给予了整个灾区和雅安地区无私的帮助和关怀。“虽然我是一个人在北京为抗震救灾、为雅安灾区而工作，但正是因为有青联这个团结、进步、爱国的青春组织才使我并不孤独。青联委员们这种心手相连的精神，在万众一心的抗震救灾中表现得淋漓尽致。”黑德昆说，自己从没有像那段时间一样哗哗地掉眼泪，这其中有许多眼泪是为青联、为青联委员们而掉的。“是他们教会我很多做人的道理。从他们身上真正地体现了中国当代青年的榜样形象，我很自豪地说，在灾难面前，在祖国和人民最需要的时刻，我们担当得起全国青年榜样的光荣称号！”

寻找最美乡村医生

2010年，黑德昆调任中国红十会基金会副秘书长。如何做好红十字的工作？是他认真、迫切思考的问题。

此前，黑德昆参加全国青联组织的“长城计划”代表团赴日本友好交流活动。活动期间，黑德昆和全国青联委员、人民日报记者赵亚辉聊天 。他们聊起了“乡村医生”这个话题。赵亚辉说起，作为一个新闻工作者，他最想宣传的是乡村医生。中国一百多万乡村医生是一个很特殊的群体，既是农民又是医生，行使着医生的职责，却没有享受医生的待遇。很多偏远地区的农民，都是靠乡村医生来守护他们的健康，平均每一个乡村医生要服务1000人，工作量非常大。但他们从医环境艰苦，房屋设备简陋，收入待遇和社会保障水平低，学习、培训的机会缺乏，亟需社会的扶持和帮助。”

这番谈话让黑德昆很受触动，他一直深深的思考着，如今自己调到中国红十字基金会工作了，红会作为一个人道组织，正应该做这样的工作。乡村医生是值得尊敬的人，也是最美的人，为什么不组织一次摄影活动，通过摄影家的镜头，来捕捉乡村医生的最美瞬间？之后，他便开始着手策划“寻找最美乡村医生”公益摄影活动。在他的多方努力和推动下，活动邀请到了贺延光、王文澜、刘雷、于志新、黑明、雷声、惠怀杰、汪永基、郭建设、赵亚辉、孙自法等11位国内知名摄影家。

11月2日—16日，由摄影家、媒体记者、中国红基会工作人员组成的六组摄影团队，从北京出发，分赴河北、河南、湖北、湖南、贵州、广西、云南七省区，行程数万公里。摄影师们顶着寒风雨雪、高原烈日，踏着崎岖泥泞的路，在基层一线与乡村医生们同吃同住，在两周左右的寻访拍摄中，摄影家们通过镜头和眼睛去捕捉这些质朴乡村医生的感人故事，去发现他们的“美丽”，共拍摄了上万张照片。

2010年11月25日，由中国红十字基金会、新华社中国图片社等共同主办的“寻找最美乡村医生”公益摄影展在北京时代美术馆开展，展出了经过遴选的113幅精品图片，并出版了摄影集。镜头记录的乡村医生中，有湖北省“优秀乡村医生”许玉甫、湖南土家族乡村医生田蕊，广西“草药神医”谭良志，也有“茶陵县三八红旗手”颜红艳、身患残疾坚持行医的蔺文辉……由著名摄影家贺延光所拍摄的云南怒江“索道医生”更是成为令人动容的感人瞬间。

“寻找最美乡村医生”公益摄影活动引发了社会的强烈反响和广泛关注，被称为“2010年度公益界、新闻界、摄影界的一次盛举”。谈起这次活动，黑德昆说，自己同样要感谢很多人。“感谢全国青联冯军委员，‘爱国者’的赞助让这次公益活动有了最好的冠名。感谢这些摄影家们，没有任何报酬和稿费的情况下，他们不辞辛苦地投入这项活动。我也要感谢我的团队，是他们很多天没日没夜的辛苦工作，才有了这个活动的成功。”

在公益摄影展之后，黑德昆仍然在工作中持续着对乡村医生的关注和扶持。2011年3月7日，红基会组织了来自云南、广西等少数民族地区的100名乡村医生到北京协和医学院接受医疗技术培训，还和中央统战部合作设立了“同心·红十字天使计划”，“同心·博爱民族地区培训计划”，专门为民族地区乡村医生提供培训，以促进民族地区医疗事业的发展，培训班先后共为云南、宁夏、广西、甘肃、新疆、西藏等地区的乡村医生提供近千个机会来到北京接受最先进的医疗培训，在中日友好医院许树强、任在方委员的支持下还为受训乡医们开通了远程医疗会诊，直接受益人口达百万余人。

我中有他，他中有我

在乡村医生之外，还有另外一个朴素而崇高的群体，那就是乡村教师。作为一名少数民族干部，黑德昆也非常关注少数民族地区的教育。“少数民族地区教育水平相对落后，教师缺乏，很多民族地区的乡村教师都是语文、数学、英语、体育、音乐、美术课一人兼，所以我想，对他们进行一些多方面的培训，丰富他们的文体知识，是很有必要的。”

于是他积极推进携手中共中央直属机关青年联合会、中国青少年发展服务中心、北京体育大学、北京师范大学和北京景山学校等单位发起了“民族地区优秀青年乡村教师文体培训班”、“民族地区小学校长培训班”，黑德昆是主要的负责人和执行者。

来自西藏、新疆、青海、甘肃、宁夏、云南、贵州等地的200位优秀青年乡村教师和小学校长来到北京接受了培训，培训课程内容异常丰富，有教育学、心理学、国学，还有红十字急救课程训练、民族教育……

在这项工作中，黑德昆又一次发挥了他超强的“凝合力”。在他的邀请下，很多全国青联和中直青联的委员们及数位好友都来到这次公益活动中奉献爱心。除体育大学的教授为培训班授课外，青联委员们纷纷无私奉献了他们的拳拳爱心。海霞、郎永淳、小鹿姐姐、王筱磊为老师们进行普通话培训；泳坛公主郭晶晶和乒乓女皇邓亚萍、世界冠军牛剑锋、游泳健将张健、奥运冠军陈中、篮球运动员王治郅为参加培训的老师们上体育课；著名画家刘中为老师们进行美术培训……

很多来参加培训的老师和小学校长们都是第一次来到首都北京，他们没想到自己能接受这么丰富全面的培训，也没想到能与这么多明星零距离面对面，接受他们的指导。老师们说，十几天的时间虽然短暂，但自己将带着满满的收获，把这些天学到的知识和技能带回去，教给孩子们。

对于黑德昆来说，以上的几项工作只是短短的缩影，在青联组织的很多大大小小活动中，都有他积极奔走的身影。也因为出色的工作，他先后荣获了共青团中央、国家民委、全国青联颁发的“第五届全国各族青年团结进步奖”优秀奖，首届中央国家机关青年五四奖章，中国民主同盟抗震救灾先进个人，四川省雅安市抗震救灾模范等荣誉。

有人感慨于他超常的策划和执行能力，也有人说这得益于他广泛的人脉。而他的心得是，在工作中要力求做到“无我”。

“如果总是想着这是‘我’的工作，‘我’的成绩，那么一定是狭隘的。其实每一次活动，都是我中有他，他中有我，是集体的力量成就了这件事，每个人都是这件事的创造者和参与者。这也是青联教给我的宝贵一课：聚是一团火，散是满天星。每一位委员都是各个行业的精英，他们凝聚在一起，投入我们共同的事业中，去发挥正能量，就能让我们的中国梦尽快成为现实。”

在接受记者采访时，黑德昆履新国家宗教事务局三司副巡视员不久，负责伊斯兰教事务工作。新的岗位给予他新的使命，他说，自己将一如既往，尽心尽力，为国家宗教事务、民族团结，为青联组织奉献自己的力量。

篇10：青年榜样

耿新宇，现年31岁，1998年7月毕业于克拉玛依技工学校炼油专业，同年9月，分配在采油三厂修井队，先后担任过资料员，班长，技术员等职务，现为修井27队班长，新疆油田公司井下作业公司技师。从工作的第一天开始他就要求自己努力，仔细，认真，在这十三年的工作中他也确实是这么做的。

三次零的开始

刚被分配到修井队，因为他在学校是学炼油专业的，当第一次拿着与修井有关的书籍时，根本不知从何入手，可是他并没有被这些所难倒，他告诫自己一切要从零开始了，“没有学不会的东西，只有不肯学的人”；一切都是陌生的东西；他下定决心，要在新的岗位上体现出自己新的价值，先从简单的开始学起；上班的第一天，班长对他说了句语意深远的话:“小伙子，这修井看似简单，可要精通就没那么容易了！”刚开始他觉得没什么不就干活嘛，简单，但是慢慢的他发现这个修井并没有他想的那么简单，他慢慢明白了老师傅那句话的意思，在工作中不光要会操作，还要巧操作；于是他就边学边干，不放过任何一次学习的机会，虚心向经验丰富的老师傅请教，上班时候解决不了的问题就在下班后继续查阅技术资料，直到弄懂。甚至于有时候为了熟练一些操作技术，在井口一待就是一个班。就是凭着这种不怕吃苦，努力学习，虚心求教的精神，在工作一年后，他能够胜任班上的任何岗位，并成为了班上的资料员。

刚担任资料员时，他又告诫自己虽然自己工作上没有问题，但是资料却要从零开始，因为刚当上资料员，有些资料在老师傅的教导下还可以做出来，可是一到自己做资料的时候就晕头转向的，于是他为了克服

这方面的弱点，将以前老师傅写的资料全部拿出来，将不明白的工序一一抄到自己的学习记录本上，遇到不懂的或不会的就翻记录本，一遍不会就写两遍，直到学明白为止。每口井的管杆数据都仔细丈量，严格按照操作规程进行修井现场数据的测量和计算，力争做到当班的资料全准率100%。

2004年5月开始跟着队上的技术员学习工程技术，又是一个零的开始，刚开始的时候先要跟着技术员学习修井工艺上面的工程设计，施工设计及完井后的完工总结，施工时需要计算的各项数据和结构图的录入，经常能看他为了解决一个修井工程上的问题在办公楼里跑上跑下的请教各队的老技术员，当井上施工出现问题时，又主动跟着队长学习如何处理问题，如何组织施工，说句心里话，他从来都没有感觉到如此大的压力，常常有力不从心的感觉，在刚当技术员的前3个月中，他多次想跟队长说不干了，但是经过左思右想，他对自己说：“这个时候说不干了，那是什么，那算逃兵，知识和经验都是从无到有慢慢积累的，现在不会不代表你以后不会，不能胜任只有一种说法，说明自己的努力还不够”；就是以这样的学习态度，在工作中多问、多看、多练，使他在施工设计、工序质量及完井总结等方面的技术能力又得到了很大的提高。当年井下公司组织的岗位练兵中，他获得了单项第四名，2005年他参加了新疆首届青工比赛并获得了优秀选手称号，这些成绩都是对他努力工作并认真学习技能最大的奖励。

工作仔细，任劳任怨

在工作中一丝不苟，每进行一道工序时，都再三检查，严把质量关，在提高效益的同时，确保施工质量。记得有次在五2西的5268井检泵施工作业，洗井作业后提油管时前面油管一直没有见液，可是当提到泵以

上第三根油管时，却出液了，当时谁都没有在意，都以为该井液面低，出现这种情况正常的。可他却总觉得不怎么对劲，就将泵以上的第三根油管彻彻底底的检查了一遍，结果发现油管中部有一条及其细微的裂缝，不仔细检查根本看不出来；而后立即与作业区联系，更换了油管，由于发现和处理及时，避免了完井后因本队施工质量原因造成返工，为本队挽回了经济损失，并给作业区留下了良好的印象。

他在工作上以身作则处处起模范带头作用，有的时候施工井因为蜡卡，洗井不通投棒无效，油管里外都是油，每当这个时候都是他第一个穿上防喷衣冲在最前边，坚持将井内油管全部提完才下来，每当有人要换他的时候，他总是说着同一句话：“脏了我一个，幸福千万家，一边呆着去！”每天下班前，他都要做一次班后巡回检查，看看有没有工具落地，现场有没有垃圾，将所有工具归位，垃圾捡到垃圾箱里，确保当班不留尾巴，他再下班。就是这种不怕脏不怕累的精神，使他深得队领导和全队各族职工得认可及好评。

阳光总在风雨后

他对工作的认真，努力，仔细使他得到了公司和同事的认可，并且推荐他参加了2008中国石油天然气集团公司职业技能大赛的前期集训，在集训开始的前一个月，他才刚刚结婚，刚度完蜜月回来就接到通知参加集训选拔，集训采用全封闭式，只有星期天才让回家，为了这次大赛他付出了很多，有辛苦和汗水，有妻子的埋怨，有一件小事能证明他到底有多么刻苦，在星期天休息的时候，他陪妻子上街买东西的手里还拿着复习资料，只要有时间他就拿起来看，妻子戏称他为书痴，就是以这样刻苦努力的学习使他第一次参加全国性的比赛，就取得了个人单项铜牌的好成绩。在接下来的2009年集团公司井控技能竞赛中带领他的班组获得了团体第三名，个人单项技术员组铜牌。通过这两次的全国大赛，公司领导对他所取得的的成绩有了很高的认可，并且在2009年井下公司岗位练兵中，任命他为本公司的单项教练，他在训练中言传身教，将自己在大赛中的经验无私的传授给了学员，结果他带的选手在岗位练兵中，包揽了修井工单项前四名。在2010年井下公司岗位练兵前，他带领本公司选手在凛冽的寒风中训练了一个月，早出晚归，有时候中午也不休息，在比赛期间，他全程跟随参赛队伍，每只队伍上场前都为他们加油打气，功夫不负有心人，最终他带的队伍获得了井控班组团体第一，二，四，五名，井下作业工单项第一名的好成绩。今年他还参与编写了《职业技能竞赛教练员、裁判员培训教材》。

这些成绩体现出他不光自身有过硬的技术和能力，并且还能够无私的将自己的技术、知识和经验传授给青年职工，使他们能够更好地学习和工作，他经常鼓励青年员工多学业务知识，积极参加公司组织的各项比赛，使他们通过比赛的锻炼能更加快速的掌握和熟练专业技能，增强自信心。他就是以这样的行动和努力，为青年员工的成长和公司发展尽自己的一份绵薄之力，这就是我们的青年榜样-耿新宇。

获得荣誉：

2004年井下作业公司岗位练兵，获得井下作业工单项第四名； 2005年新疆油田青工比武大赛，获得优秀选手称号；

2008新疆油田公司第五届技能大赛，获得井下作业工单项第二名；

2008中国石油天然气集团公司职业技能大赛，获得井下作业工单项铜牌；

2008年新疆油田公司井下作业公司技术能手称号；

2008年克拉玛依市团委青年岗位能手称号；

2009年新疆油田公司井下作业井控技能竞赛，获得技术员岗位第二名，团体第二名。；

2009年中国石油天然气集团公司井下作业井控技能竞赛，获得班组竞赛团体第三名；单项铜牌；

2009年新疆油田公司井下作业公司技术能手称号；

2010年井下作业公司岗位练兵比赛中作为教练带领三公司的选手获得了井下作业工单项第一名和团体第一，二，四，五名的好成绩；

2010年新疆油田公司井下作业公司优秀技师称号；

2010年新疆油田公司技术能手称号；