外国语学院学生党支部党组织生活会

外国语学院学生党支部党组织生活会（通用12篇）

篇1：外国语学院学生党支部党组织生活会

学生党支部党组织生活会

时间：

地点：党员活动室

组织活动名称: 学习先进事迹,践行党的群众路线

主持人：

记录人

参加人员：

缺席人员：无

应到人数：21人

实到人数：18人

情况记录：

一、组织委员点到并宣布会场纪律。

二、同志讲解本次活动主题：践行党的群众路线是由十八大党章指出，党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。

三、介绍党的群众路线教育实践活动开展以来，用生命践行党的群众路线，是新时期共产党人的楷模，王胜、于海河、毕世祥、文朝荣四名同志的事迹。

（一）王胜他从1975年任西石河村党支部书记以来，面对

穷村百废待兴，王胜毅然任事，扎根西石河39年，带领全村干部群众艰苦创业，把昔日的穷村建设成一个环境优美、文明和谐的社会主义新农村。

（二）于海河这个农民的儿子，像对待爹娘一样对待百姓、像尊重父母一样尊重群众的情怀，用“拼命三郎”的精神工作以致累坏了身体。在51岁的人生历程中熨上了“共产党员”这四个金灿灿的大字。

（三）毕世祥是1982年7月参加工作，是植根藏区、在党的培养教育下成长起来的少数民族干部，他坚守藏区工作岗位30多年，始终把党和人民的事业放在心中最高位置，爱党、爱国、爱民，旗帜鲜明反对分裂、维护稳定、促进民族团结，在雪域高原用生命书写了对党的无限忠诚和为民务实清廉的人生篇章。列举毕世祥的七件事迹：1.2010年青海玉树地震，倾力灾区恢复重建。2.“最好的虫草在课堂”——教育3.在藏区反分裂斗争中亲临一线。4.积极推动生态文化旅游景区发展为国际知名景区。5.为藏区特色农副产品打开国外市场。6.提出将藏族文化融入国家文化发展战略。7.拒绝为儿子工作找关系。

（四）文朝荣1942年3月出生,1971年10月加入中国共产党，1972年3月至1982年2月任赫章县海雀村党支部副书记，1982年3月至1995年12月任海雀村党支部书记，2000年1月至2014年2月被聘为海雀村党支部“名誉书记”。文朝荣同志从村党支部书记岗位上退下来后，一直担任义务护林员。列举文朝荣的五件先进事迹1.与风沙战斗，种树保水土2.科技兴粮3.发展畜牧业4.控制人口增长，实行计划生育5.建立学校，成立教育基金。

四、永葆心系群众的公仆情怀：时刻把群众利益放在首位，把群众满不满意作为工作标尺，在繁重琐碎的日常工作中实现自身价值； 去浮躁、多踏实，进一步增强党和人民群众的血肉联系，把为民务实清廉的价值理念付诸改革发展的伟大实践； 始终与群众心连心、同呼吸、共命运，真心实意为群众办实事、办好事。

五、书记组织党员同志就以下问题进行积极讨论并发言：

1.入党为什么？在党做什么？身后留什么？

2.通过学习前述优秀共产党员事迹，请你结合总书记提出的“三严三实”，谈谈如何做好本职工作。

同志回答第一个问题：入党是因为在党的领导下，要以党员的标准严格要求自己。学习党的理论知识，提高自身觉悟。入党的动机是动态的，不是某一时段的问题，应不断反思。在党的在校大学生1.应该努力学习，营造良好学风，做好带头作用，用实际行动感化他人2.身为学习委员，做好本职工作，端正班风学风3.积极宣传党的方针政策。身后会留下什么，其实在于“在党干什么”，做好自己，做好本职。

同志回答第二个问题：我爷爷是扎根于农村的一名党员，有五十多年的党龄，二十多岁的党支部书记经历。为此他动过一次手术，也带领村民逐渐走向富裕。他的事迹影响了我，激励着我不断前进。

六、书记总结本次组织生活会： 我们应该树立良好的习惯，保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的重大决策。加强把群众路线活动深入到同学中去，坚定共产主义信念，明确努力学习方向，丰富我们的专业知识，挑起时代和社会赋予的重任。

篇2：外国语学院学生党支部党组织生活会

时间：2012年3月15日（周四）中午12：30—14：00

地点：研究生2011级党支部：学院四楼4408办公室

研究生2010级党支部：学院四楼大英一室（4401室）

本科生2008级党支部：学院五楼会议室（4503室）

本科生2009级党支部：学院五楼会议室（4502室）

本科生2010、2011级党支部：2010级：学院四楼大英二室（4402室）本科生2010、2011级党支部：2011级：南校区（自定）

主要内容：

一、各支部宣读本学期支部学习计划，强调支部生活纪律和实效，部分支部进行调整；

二、各支部汇报寒假党员学习体会；近期两会热点问题所思所想；（中心发言4-6人）

三、各支部党员汇报责任区入党积极分子情况，拟定本支部学期发展计划；（若各团支部的推优名单还未递交，请在支部先就基本符合条件的同学讨论）

四、、本科生2009级党支部召开支部大会，讨论转正问题

转正会程序：

1、主持人宣布大会开始。主持人须宣读《党章》中党员义务的有关条款（八条义务），并强调到会者要围绕党员标准发表意见。

2、转正的预备党员宣读转正申请书（全文宣读）。

3、党支部委员会和介绍人介绍对该同志预备期考察情况。

4、到会党员（包括预备党员）可就时事、党的理论知识等方面对预备党员提问，并对预备党员在预备期的表现进行讨论。

5、转正的预备党员谈自己对大家所提意见的看法和今后的打算。

6、党支部到会的正式党员采用举手方式进行表决，作出是否同意其按时转正的决议。（在场正式党员一致同意其按期转为中共正式党员）

7、会后，由支委整理支部决议，写入党员个人材料。

五、支部事务工作；

1、请新党员尽快以实名加入我院学生党支部QQ群：5723199。

2、明确学生党员责任制，确认员责任区，向新党员介绍党员责任区内容，每月汇报一次。

篇3：外国语学院学生党支部党组织生活会

一、独立学院加强基层党组织建设的必要性

独立学院在实施“两学一做”的过程中,要取得良好的效果,不仅要抓好组织、思想、作风、制度建设,而且要使普通党员特别是学生党员“热”起来、“动”起来。因此,独立学院要使“两学一做”取得实际效果,必须下大力抓好基层党组织建设。首先,对于独立学院而言,加强基层党组织是开展“两学一做”的内在要求,能够有效地把教工党员和学生党员团结在一起,有利于大学生思想政治工作的开展,使党的政策能够在学校顺利落实。因此,要提高学校的凝聚力,必须加强基层党组织建设。其次,对于独立学院而言,基层党组织是联系管理层与职工、教师与学生的纽带,特别是开展思想政治工作,离不开基层党组织。特别是对于中国传媒大学南广学院国际传播学院学生党支部而言,其处于思想政治工作的最前沿,与大学生的沟通最直接、联系最密切,最了解党的方针政策和学校各项重大决定及规章制度在基层的贯彻落实情况,学生的学习、思想、生活问题都要依靠它来解决,学生对于学校教学、管理、服务工作的意见和要求要依靠它反馈给学校管理层。特别是做思想政治工作,既是学院学生党支部应尽的职责,也是它的优势所在。由此看来,只要建设好基层党组织,就能把思想政治工作融人到教学、科研、管理和后勤服务等各项业务中去,就能及时掌握、分析和疏通基层党员的各种思想问题,理顺情绪、化解矛盾,从而真正起到上情下达、下情上达的桥梁和纽带作用。再次,独立学院党组织要发挥好领导作用,必须加强基层组织建设。对于独立学院而言,党组织的领导作用体现在团结带来全校职工完成教学、科研任务、战胜办学过程中遇到的困难、与各种错误思想作斗争。独立学院党组织要发挥自身“战斗堡垒”的作用,必须通过基层党组织去实践、去体现,没有党员的先进性。特别是对于独立学院而言,考察学生思想政治工作开展的好坏,关键看学生党员的先锋模范作用发挥的怎么样。学生党支部发挥的作用好、形象好,就会对思想政治工作起到促进作用;反之,则会对思想政治工作起到消极影响。所以,独立学院强化基层组织建设,在“两学一做”实践中意义重大。

二、独立学院基层党组织建设中的突出问题

对于中国传媒大学南广学院而言,多数基层党组织建设的成绩是值得肯定的。但随着形势的发展和情况的变化,在实践中也出现了一些与学校办学实际和学校思想政治工作相悖的情况。首先,基层党组织的作用没有突出来。有的学生把“党要管党”狭隘地理解为学生党支部只能管学生党员,自己不曾入党,党支部管不着自己。不仅如此,一些党员干部只知道自己是个“官员”而没有想到自己首先是个党员,是党支部中的普通一员,甚至患有“党员身份麻痹症”,无视党支部的存在和领导;还有的人往往用市场经济的等价交换和利益原则的眼光来看待支部工作,认为支部工作是一项只有投入而无产出的非盈利性工作,学习、开会、教育等,要花费时间,花费人力物力和财力,既影响教学、科研和行政工作,又见不到实实在在的经济效益,由此否定党支部的地位和作用。其次,在实际工作中,由于国际传播学院学生党支部与国际传播学院学生工作办公室是一套机构、两个牌子,导致了实际工作中呈现“一手硬、一手软”的状况,即学生日常管理工作硬、学生党支部工作软的现象,学生日常管理工作占据了支部成员大部分工作时间,至于支部工作往往被置于无足轻重的地位,反倒成了额外工作。再次,基层党组织没有很好地发挥监督职能。在独立学院,党务工作和大学生思想政治工作呈现各吹各的号、各唱各的调的状况,在组织大型活动或专项教育实践活动中,往往由学院院长和分管学生工作的书记共同决定,由辅导员兼任的学生党支部书记往往不得与闻,因此在无知情权、无参与权的情况下,要行使党支部的保证监督职能几乎是不现实的。特别是独立学院没有把学生党支部书记所做的党务方面的工作纳入其岗位职责之中并享受相应的岗位酬劳,其工作业绩往往被忽视,难以得到干部、教师和学生的肯定和认同;在评定专业技术职称时,党支部的工作成绩和研究成果被排除在基本条件之外。因此,不少辅导员觉得学生党支部书记是无名、无位、无权、无利,不愿兼任学生党支部书记,已经兼任了的也有一种无奈感、困惑感,严重挫伤了他们的工作积极性。独立学院要落实“两学一做”的任务,必须正确看待、认识、分析和解决这些基层党组织建设中的突出问题,唯有如此才真正有利于改进基层党组织的建设。

三、独立学院强化基层党组织建设的思路

首先,完成“两学一做”任务,关键在于强化基层党组织建设。要抓好基层党组织建设,独立学院首先要明确党支部的定位,科学认识“党政分开”和“党要管党”,消除思想政治工作中长期存在的学生工作办公室和学生党支部“各种各的地、各耕各的田”的错误现象,使基层党组织把自己建设好、管理好。中国传媒大学南广学院国际传播学院学生党支部从2015年春季学期开始构建基层“党政结合型”的运行机制,在学校领导层的支持下促进基层党政之间相互关系实现由松散型向紧密型的转变,由分离型向结合型的转变,进而形成高校基层党支部同所在单位行政管理融为一体即相互联系、相互依存、相互理解和相互支持的工作格局。中国传媒大学南广学院始终注重抓好制度建设,在实践中建立健全支部工作与行政工作(联席)会议制度、党支部和支部书记参与本单位重要问题的决策制度以及监督制度、协调制度等。同时,中国传媒大学南广学院要求党支部的工作要紧密结合行政工作一道去做,把行政工作的难点和热点作为支部工作的重点和开展活动的主攻点,把保证和促进本单位各项工作任务的完成作为党支部建设的出发点和落脚点,把抓好本单位的薄弱环节作为支部工作的突破点。只有把党支部工作的目的与行政工作的目标结合起来,才能增强党支部的威信和工作效果。

其次,独立学院要坚持和贯彻创新理念,不断增强基层党支部的生机与活力。做好党支部的工作需要具备管理学、政治学、哲学、心理学等多方面的综合知识和素质,特别是学生党支部是由辅导员和学生组成,这就对党支部成员的素质提出了更高地要求。因此,基层党支部的建设要从高校的实际和工作对象的特点出发,注重学习,坚持和贯彻创新理念;要借鉴“两学一做”的某些有效做法,巩固“两学一做”所取得的理论成果和实践成果;还要大胆破除支部工作无所作为、因循守旧和消极等待的思想意识,与时俱进,善于和敢于创新,特别是要创新党支部的工作方式和活动方式,努力探索和建立“两学一做”的长效机制。

再次,要建立相应的激励机制。党支部书记是党支部建设的领导者和组织者,对党支部的建设至关重要。可以说,一个好的党支部书记,犹如一个学科带头人或科研团队领头人,其作用举足轻重,不可小视。学生党支部书记一般都是有辅导员兼任,他们在支部工作中要花费一定的时间和精力,要付出一定的心血和代价,甚至要担负一定的政治风险和责任。但是,当全社会普遍奉行“付出一定的劳动就必须得到相应报酬的价值准则”时,就不能一味地要求学生党支部书记长期以一种奉献精神去做支部工作。因此,必须改变目前高校基层党支部工作纯义务的方式,适当提高学生党支部书记工作补贴标准,并与支部工作绩效挂钩,以此来调动党支部书记的工作积极性,来激励支部书记的光荣感、责任感和使命感。

最后,要加强对高校基层党支部建设的组织领导。在基层党支部建设中,上级党组织必须加强领导,把党支部建设纳入重要议事日程,并作为加强党的先进性建设的一项基础工程常抓不懈。根据党务工作的特点和党的先进性建设的需要,学校党委和二级党组织每年或每学期应专题研究如何加强党支部的建设问题;应对支部工作状况进行调查分析,认真研究党支部建设中存在的问题和困难,提出解决的对策和措施;要有计划、有组织地开展党支部建设的经验交流和理论研讨活动;要大力表彰在“两学一做”活动中涌现出来的先进集体和优秀个人,树立学习榜样;学校的宣传媒体应从党支部建设的各个角度,加强舆论导向,为推进党支部建设创造良好的舆论氛围。上级党组织应重视对基层党支部的领导及工作指导,这是切实加强高校基层党支部建设特别是完成“两学一做”任务的重要保证。

摘要：对于独立学院基层而言,完成好“两学一做”任务进而强化基层党组织建设,是提高思想政治工作科学化水平、促进学校又好又快发展的关键性因素。对于独立学院而言,要充分发挥基层党组织在优化德育工作中的作用,必须充分认识加强基层党组织建设的意义,认识在基层组织建设中普遍存在的问题,进而结合自身实际,探索出优化基层党组织建设的实施路径。

篇4：外国语学院学生党支部党组织生活会

关键词：独立学院；学生党支部；组织生活

一、党组织生活的重要性

党的组织生活通常是指党员参加所在支部的党员大会和党小组会，以及党员领导干部单独召开的党内民主生活会。组织生活是党组织对党员实施教育管理和监督的最经常、最基本的形式。独立学院学生党支部的组织生活能否结合自身特点、优化组织生活载体、增强组织生活实效性，对于加强学生党员的党性修养、增强高校党组织的凝聚力都具有重要的现实意义。

二、独立学院学生党支部组织生活现状及存在问题

1.组织生活形式单一

近年来，随着独立学院的扩招，独立学院对党员的发展力度也不断加大，因此，学生党员发展的任务日益繁重，致使学生党支部生活多半是围绕着党员的发展与审批工作，党员对组织生活的向往程度和参加热情因此被削弱。

2.重党员发展，轻党员培养

独立学院的学生党支部书记多由辅导员兼任，辅导员本身的工作任务多，难以集中精力进行党建工作，因此独立学院对党员的培养往往将关注点放在入党积极分子和预备党员身上，而对正式党员没有设置相应的有效组织生活模式，造成学生党员参与组织生活的热情有所下降。

3.高年级党支部人数过多，党员分散，难以开展组织生活

高年级的党支部人数多，有的甚至达到一百多人，难以保障学生党支部生活的质量。另外，毕业班的党员在单位实习，经常性地让他们回校参加组织生活存在较大的难度。

4.单支部组织活动，跨支部沟通不够

独立学院学生党支部的组成通常为同一年级、同一专业的党员，组织生活基本按支部组织进行，跨支部共同过组织生活的情况极少，相互间缺乏交流。这样很难充分利用老党员及高年级同学的优势有效地提高学生党支部或低年级学生党支部的组织生活质量，也不能发挥党支部之间互相学习的作用。

5.独立学院学生党支部组织生活经费不足、经验不多

独立学院办学时间较短，而且是自主经营，自负盈亏的，生源是独立学院发展的生命线，为了在竞争中生存下来，独立学院就重教学等“硬指标”建设，而轻学生党建工作等“软指标”的投入。组织生活经费不足及经验不多的原因就必然导致很多支部开展组织生活必须要从实际条件出发，只能在现实条件基础上慢慢探索，这样的现状必然会大大降低独立学院党支部组织生活的有效性。

三、积极探索高校学生党支部组织生活的新形式

1.积极推进学生党支部组织生活创新

只有不断创新学生党支部的组织生活方式，才能不断增强党支部的吸引力、创造力、凝聚力和战斗力。要创新活动内容和方式，找准开展活动、发挥作用的着力点，可以结合国际国内的热点问题开展组织生活，把党情和党史教育更生动化、具体化地融入组织生活之中。另外，支部生活应适应网络时代的发展，实现网络化、信息化，党支部通过建造网站、网页、利用QQ、MSN、短信、飞信等形式，随时随地召开“空中支部会议”，这种方式打破了时间和空间的阻隔，使得一些不在学校的学生党员也能够参与到组织生活中来。

2.推进学生党建进社区，建设服务型学生党组织

为了让不同党支部之间加深交流与合作，同时推进学生党建进社区，建设服务型学生党组织，建立“学生党员服务工作站”。学生党员服务工作站以“全心全意为学生服务”“发扬党员先锋模范作用”为宗旨，以“内强素质、外树形象、加强引导、重在服务”为工作方针，抓住“健全组织、夯实基础、建章立制、狠抓落实”，不断创新机制。在实践中，首先抓好顶层设计采用“一会、一总站、十分站”的管理模式，设站务管理委员会，由总站指导教师、站长、副站长组成。学院每幢学生公寓設一个分站。总站主要负责工作站的组织协调、检查考核和评比表彰等规划性工作，各个分站负责落实开展有关的学生服务、教育、管理活动。

在具体工作中，主要把握以下几个方面。一是通过学生党员的导引作用，引导学生学会自我管理、自我教育、自我服务。二是构建学生社区多层级网络，将思想政治教育和学生党建工作融于学生日常生活中。三是党员通过工作站的各项活动，加强党员自身修养，端正言行，强化责任意识、律己意识、学习意识、服务意识和创新意识，充分发挥学生党员的先锋模范作用。

3.学生党支部组织生活积极开展主题活动

学院党委给学生党支部布置主题活动，各个学生党支部根据支部的特点开展活动。主题活动包括创先争优活动、“六个一工程”（签署一份承诺、树好一面旗帜、研读一部经典、办好一件实事、奉献一片爱心、带好一帮人）等。通过这些主题活动，学生党支部的组织生活的作用可以辐射到周边的学生，对普通的学生起到带动的作用，同时也提高了党员参加组织生活的积极性。

学生党支部的组织生活直接影响着学生党员的发展，独立学院要结合办学特点，积极探索，创新学生党支部组织生活的形式和内容，更好地发挥学生党员的先进模范作用。

参考文献：

[1]曹红珍.高校基层党支部组织生活时效性研究[J].工会论坛，2012（5）.

[2]王洪松，董宁博.高校学生党支部组织生活实效性研究[J].思想教育研究，2012（1）.

[3]列柏洪.独立学院党支部组织生活实效性研究[J].时代教育.2011（7）.

基金项目：本文是华南农业大学2012年党建研究专项课题“学生党支部组织生活形式的探究”的研究成果。

篇5：外国语学院学生党支部党组织生活会

---如何做一名优秀的大学生党员

为了深入贯彻党的十八届三中全会精神和和总书记系列讲话精神，统一思想，提高认识。加强党支部成员的思想道德建设，提高支部成员的党员意识，及时有效地处理支部成员在学习和生活中出现的问题，2013年12月24日下午2点30，土木工程学院学生第一党支部在逸夫楼315开展了以“如何做一名优秀的大学生党员”为主题的组织生活会。会议由学生第一党支部书记老师主持，党总支出席了会议。

会上，同志们积极发言，结合自己的实际，真实而深刻地开展了批评与自我批评。同学作为我学院的学生会主席，他反思到干工作比较死板，单纯的去完成老师安排的工作，自主创新意识较差。在学习上对时间规划不合理，存在考试“临时抱佛脚”的心理。10级的学生信心饱满，浅谈了他们四年的收获，打算以更加激昂的心态去迎接下学期的毕业设计，将以最好的成果来结束自己美好的大学时光。最后，大家一致认为，要做一名优秀的学生党员，要将学生、党员这两个角色达到和谐的统一，既要有优异的成绩，更要有坚定的信仰；既要有扎实的理论修养，又要有深入的社会实践；既要关心国内外时政大局，又要一点一滴的从小事做起。

篇6：外国语学院学生党支部党组织生活会

工作总结

不知不觉间一个学期已经到了尾声，我是班上的组织纪检委员，主要负责的工作是团组织的事情。本学期我担任的工作绝大部分是团里面的工作，如：团情的统计、团员的登记注册，团费的收缴情况以及团校的学习。在我担任组织纪检委员的这个学期，我自己已经做到尽自己最大努力，也许在工作中总会出现一些小小的错误，但我也已经尽全力去完善、弥补。作为一名组织纪检委员让我感触最深的是需要同学们的支持。在这里，我要感谢我们支部的每一位团员，正是因为他们对我工作的支持，才使我支部的工作能够顺利进行。这使我感受到了，只有和各位团员们的关系融洽，才能了解同学的想法，才能更好的开展活动，所谓“水能覆舟，亦能载舟”就是告诉我没有同学的支持是什么活动也开展不来的。

对于本学期的工作，现做如下总结：

一、团情统计：我班共有44人，除一名同学为非团员外，其余均为团员。

二、团费收缴：我班团员均积极上交，无拒交、拖交以及欠交团费的情况发生。

三、团校：本学期共开展了3次团校，我支部共6人参加学习。6人全部顺利结业，不过，没有优秀学员在我支部产生。下学期我支部各位团员将努力争取获得优秀团校学员。每一次的团校学习和考试，我都对他们强调了纪律，他们都能认真、严肃的对待团校的学习和考试，在团校的学习和考试中，各位学员均能遵守纪律，严格要求自己的行为，无一人做出违纪违规的事情。

在本学期团委办公室举办的各支部委员民主评议会上，我支部的各位团员对我提了很多好的意见。比如：以后把要传达的事情写在黑板上，避免占用大家过多的学习时间等。各位团员给我提出的这些建议很好，我都酌情采纳了。这些建议对于提高我的工作效率有很大的帮助，我十分感谢他们给我的这些建议和意见。

对于我本学期的工作，在这里我要自我检讨一下。我觉得根本没有达到我在学期初给自己定下的目标，在我看来，本学期我做事情不够认真、负责，与班上的一些团员交流不够等。另外，作为一名组织纪检委员，自己首先要以身作则，给大家带好头，如果自己都无法做到工作和学习上认真、负责，就无法胜任这个职务，更无法给大家带好头。下学期我将注意这些方面，严格要求自己的言行。做一名认真、负责的干部，在学业上也要努力进取。

本学期的工作基本上就是这些。在下学期，我将继续做好我作为一位组织纪检委员的本职工作，努力为我支部各位团员服务。希望各位团员在以后的工作中再给我提出更多的建议以及批评。我将认真对待。

K0810414支部组织纪检委员:龚昭

篇7：外国语学院学生党支部党组织生活会

滨海外事学院经济系学生党支部

滨海外事学院经济系学生党支部现有党员62人，占本系学生总数的10%，其中正式党员20人，预备党员42人，已递交入党申请书526人，占本系学生总数的81%。

在滨海外事学院党委的正确领导下，经济系学生党支部高举邓小平理论伟大旗帜，认真学习、贯彻 “三个代表”重要思想和党的十七大精神，深入贯彻落实党中央学习实践科学发展观的精神，坚决执行上级党组织布置的各项工作，以科学发展观武装学生头脑，在学习中践行科学发展观。不断完善支部的组织、制度建设，利用各种平台，加强党员的教育、培养，提高党性修养。现将经济系学生支部工作总结如下：

一、加强党员思想建设，提高党性修养

为加强支部成员党性修养，提升党员政治敏锐性，深化支部精神文明建设。在支部书记的带领下，党员分成四个小组，定期开展民主生活会。以学习实践科学发展观为契机，深入开展学习科学发展活动大讨论，积极为院系、支部的建设献言献策；同时，支部组织党员深入到学习生活和社会实践中，学习、感受科学发展成果，党员认真撰写读书笔记和心得体会，由支部书记统一批阅，学习成果显著。在此次活动中，吸收部分积极分子和入党申请人参与支部学习活动，进一步提升他们对党的认识。

二、完善组织制度建设，探索党员再教育新思路

支部紧密围绕学院中心工作，结合本支部实际，建立和完善各项规章制度，完善组织职能建设。制定了《天津外国语学院滨海外事学院经济系学生党支部条例（试行）》，在支部工作程序上做出了条块规范，如：组织生活制度、党务公开制度、党员大会制度、会议报道制度、支部评优制度、党员带班制度、积极分子培养途径、活动组织制度、考勤和请假制度等。成立了支部秘书处、组织部、宣传部，明确各部职责分工，负责支部横向工作。另外，支部以单班号纵向将成员分成四组，在整理档案材料，召开民主生活会等日常工作中，由学生党员骨干负责，学生得到了实践的锻炼和理论的再学习，为今后将支部建在专业上奠定了基础。

党员继续教育方面，支部设立了“先锋之窗”专栏，将学生党员和优秀积极分子照片、先进事迹张贴于专栏内，一方面使支部成员接受广大同学监督；另一方面发挥党员先锋模范作用，利用先进事迹感召广大同学，吸引更多优秀同学向党组织靠拢。此外，制定“经济系学生党员鉴定表”，作为正式党员材料之一进入个人档案；支部每学年评选一次优秀党员，通过以上方法加强了正式党员的教育培养。

支部在各项工作完成之后，认真进行总结，查找不足之处，以期日后工作中改进，并将相关资料及时归档，做到支部工作留痕。

三、在实践中加强党员教育

本着“实践出真知”的理念，支部注重开展形式多样的党员实践教育活动：

1、党员爱国教育 共产主义信念教育

平津战役纪念馆一行，在缅怀老一辈革命前辈的同时，加强了学生党员爱国主义教育，提升了党员的党性修养，是实现中国革命精神和时代精神结合的一次融合。

参观大沽炮台，使学生党员在了解民族屈辱史，对比中国共产党领导下的新中国60年翻天覆地变化的同时，增强了民族自豪感，坚定了共产主义信念。

2、走进天津港科学发展观理念教育

以学习落实科学发展观活动为契机，4月26日，支部组织党员走进天津港，深入到发展的前哨阵地，让党员亲身感受科学发展成果，学习领会科学发展理念，以期达到学生党员用科学发展观武装头脑。

3、搭建实践平台拓展党员视野巩固专业知识

以“第十六届津洽会”为平台，支部推选优秀党员参加津洽会实习实践活动，运用专业知识解决工作中的问题，锻炼了沟通协调能力，拓展了学生党员的国际视野。

以上为经济系学生党支部的工作总结，请党组织审阅。

天津外国语学院滨海外事学院经济系学生支部

篇8：外国语学院学生党支部党组织生活会

一、学生党支部民主生活会的重要作用

( 一) 民主生活会是学生党员继续再教育的重要阵地

现阶段高校内学生党员的教育主要集中在入党前教育, 即入党积极分子培养、预备党员培训等, 而针对学生成为正式党员后的教育则少之又少, 民主生活会是仅存不多还具备对学生党员进行再教育的形式之一。不少学生党员在成为正式党员前严格要求自己, 在学业上刻苦认真, 工作上兢兢业业, 生活上与周围同学相处融洽, 时刻以党员的身份要求自己, 发挥先锋模范作用。在成为正式党员后, 开始放松对自己的要求, 学业上不抓紧, 成绩下降; 工作上, 拖泥带水, 不再那么用心为同学服务; 生活上, 出现一些不良习惯, 甚至以自我为中心。这些问题的出现都是党员再教育缺乏的结果。党员进行批评与自我批评是民主生活会的重要内容之一。定期召开民主生活会可以让学生党员针对自身在学习、工作、生活等各方面出现的问题进行自我剖析, 同时听取其他党员的意见, 这样既有利于学生党员自身问题的解决, 又在某种程度上对学生党员进行再教育, 有利于党支部整体优良作风的发展。

( 二) 民主生活会有助于大学生思想政治觉悟的提高

现阶段受社会上不良风气的影响, 不少学生党员的入党动机不够端正与纯洁, 他们入党带有一定的功利性, 如为了更好符合公务员考试的资格标准、为了找到更好的工作等。有部分党员的入党动机是被动的, 只是听父母之命, 并非自身内在的要求。这部分入党动机不端正的党员, 在入党后, 如果不及时进行教育, 必然会在非学生党员中造成不良影响, 有损党员及党组织的形象。对于那些入党动机端正的党员来说, 由于学生的身份或年龄小的原因, 对一些问题的看法不成熟, 容易被社会上其他非主流思想所影响。因此, 定期召开民主生活会, 通过批评与自我批评, 让学生党员之间互相交流思想, 对那些入党动机不端正的党员来说可以帮助他们端正入党动机; 对那些入党动机端正的学生来说, 通过交流可以发现他们对某些问题存在的误区, 并及时解决问题, 从而提高整支学生党员队伍的思想觉悟。

( 三) 民主生活会有助于提高学生党员的个人能力

民主生活会的召开, 会前准备重中之重。对于学生党员来说, 要想在会中与别的党员更好的交流思想, 开展批评与自我批评, 除了要具备较高的思想政治觉悟外, 还必须具备一定的理论水平。而理论水平的提高是靠长期的积累, 这就在客观上要去学生去学习各种理论知识, 掌握最新的实时动态, 了解党的政策、方针和路线。学生在学习各种理论的过程中, 无形中就提高了自身的理论水平, 也提高了自身的学习能力。此外, 学生党员在会中要准确清楚的表达自己的观点, 客观上就要求学生具有严密的逻辑能力和良好的表达能力, 所以学生党员在会前会注意提高自己的逻辑和表达能力, 会中会无形地去学习别人的逻辑和表达能力。因此, 民主生活会的召开, 在某种程度上提高了学生党员各方面的能力。

二、学生党支部民主生活会存在的问题

新时期, 不少高校学生党支部对民主生活会的形式、内容等进行了积极的探索, 促进了党员的再教育工作。但是, 随着世界日新月异的发展, 传播手段的不断更新, 一些学生党支部民主生活会还是落后于时代的发展, 存在一定的问题。

( 一) 学生党员对民主生活会不够了解, 不够重视

民主生活会是党内应定期召开的组织生活, 但不少学生党员对党章中规定的相关组织生活缺乏了解, 不够重视。根据对某高校100 名学生党员的调查中显示, 48% 的学生党员表示不是很了解什么是民主生活会, 党龄越低越不了解。62% 的学生认为自己对民主生活会不够重视。他们在参加民主生活会时, 时间观念不强, 请假、缺席、迟到的现象时有发生。作为支部负责人, 在面对这种不良现象时, 往往没能及时进行制止, 过后也没有进行教育, 这更加导致学生党员认为民主生活会可参加课不参加, 不够重视。

( 二) 民主生活会形式单一、内容缺乏新颖性

民主生活会是支部内学生党员之间交流思想、表达个人意见的场所, 但一些学生党支部在召开民主生活会时, 由于经费的投入不足、场所的限制和传统思想的束缚, 大多数的形式是在教室“开会”。统一的模式、惯性的思维、机械的形式往往导致民主生活会严肃有余, 活泼不足。[1]在内容上, 民主生活会是学生党员自由发挥的阵地, 内容应该是丰富多彩的, 但现实是不少学生党支部的民主生活会内容空洞。会议内容只是简单地念文件、读报纸等。有些支部甚至把民主生活会开成支部工作会或者转正纳新大会。在受调查的学生党员中, 70% 的学生认为党支部民主生活会形式单一, 内容单调。不少受访学生党员表示, 民主生活会形式和内容的陈旧是影响他们积极参加民主生活会的重要原因之一。

( 三) 民主生活会的作用未能充分发挥

民主生活会是党支部内党员之间思想交流, 开展批评与自我批评的场所, 对党员具有再教育的功能。学生党支部民主生活会是用来解决学生思想、学习、工作、生活等问题, 让学生党员正确认识自身, 培养高尚道德情操, 树立崇高理想信念。[2]但现在高校内不少学生党支部召开民主生活会不是为了解决学生党员身上发现的问题, 而只是为了应付上级的要求, 为了完成任务而开展活动。现在学生党支部内, 由于党员间都是同班同学或者师兄师姐师弟师妹的关系, 在开展批评与自我批评时, 往往会顾及情面, 对别人表扬的多、批评的少, 避实就虚, 充当好人, 对自己也是只讲成绩, 不讲不足之处。[3]因此, 在这样的氛围下, 学生党员很难通过民主生活会充分认识自己、查找并改正自己的缺点。民主生活会失去了本应有的作用。

三、学生党支部民主生活会问题产生的原因

学生党支部民主生活会产生的一系列问题, 是主观和客观相互作用的原因。主观上包括学生党员认识上的偏差、党务工作者水平上的欠缺; 客观上则主要是制度的不健全。

( 一) 学生党员认识上的偏差

学生党支部民主生活会问题的产生, 学生党员对其认识的偏差是很重要的原因之一。部分学生党员在不良社会风气的影响下, 开始淡化党性观念, 出现庸俗的思想, 对党组织的要求或制度产生排斥的心理, 认为是形式主义并消极对待, 放松了对自己的要求。部分学生党员以自我为中心, 注重个体的发展和自我价值的实现, 缺乏集体的观念和服务奉献的精神。他们没能清醒地认识到自身存在的问题, 或者有些虽然意识到问题的存在, 但却没能想到通过民主生活会的方式来解决问题并找到有效的解决对策。与此同时, 新时期的学生党员对党的知识、政策、方针、路线等了解不深、不及时, 理论基础薄弱, 对国家的时事也是关心有余等, 这些都造成了民主生活会的作用与效果大打折扣。

( 二) 党务工作者水平的欠缺

由于高校人事制度的限制, 现阶段高校内指导学生党支部工作的负责人主要是学生辅导员。学生辅导员的主要工作是学生的教育管理工作, 党务工作只是衍生出来的工作内容之一。学生辅导员的精细化管理要求辅导员将大部分时间投入到学生的日常管理工作中。这意味着他们没有更多充裕的时间和精力投入到学生党务工作中。同时, 高校学生辅导员大部分是刚毕业参加工作的新人, 他们自身理论水平有限, 经验不足。在参加工作前, 缺乏党建工作相关专业的系统培训和学习, 工作后立刻走马上任, 党建基础理论薄弱、实践经验缺乏。民主生活会的顺利开展需要会前充分准备、会后充分总结, 要求组织者对各个环节熟悉掌握, 自己有很深厚的理论知识, 但对于学生辅导员来说, 他们只能在工作中边学习边摸索, 遇到问题也不一定能及时解决。因此, 学生党支部党务工作者水平的欠缺也影响了民主生活会作用的发挥。

( 三) 学生党支部民主生活会制度的不健全

就学生党支部而言, 对民主生活会重视不够的根源在于民主生活会的制度不够健全。根据党章的相关规定, 民主生活会是党内定期举办的, 经过充分准备的组织生活。这意味着在学生在入党后, 党支部应定期把所有党员集中起来过组织生活, 从而提高自己。但现实是, 高校学生党支部把更多精力放在发展党员的数量而非党员的质量, 没有制定相关的制度来落实学生党员的民主生活会。部分学生党员在入党后放松了对自己的要求, 加上没有制度的规范, 对民主生活会抱着观望的态度, 使民主生活会流于形式。

此外, 学生党支部民主生活会的时间和地点难于统一。在学生党支部内部, 党员来源于不同专业、不同年级、不同班级, 他们上课的时间各不相同, 很难有固定的时间把大家召集起来。而毕业班党员在实习阶段分在各个不同的地区实习, 更难把大家统一召集回来参加民主生活会。对于地点, 以往单一的在教室学习的形式, 也影响了学生党员的积极性。因此, 以上种种原因都导致了民主生活会的作用不能充分发挥。

四、新时期学生党支部民主生活会常态化措施

民主生活会对学生党员的再教育、提高学生党员质量具有重要作用, 因此高校应该通过各种措施, 把学生党支部民主生活会常态化, 让学生党员信赖、依靠党内民主生活会, 从而提高自身各方面的能力。

( 一) 加强学生党员认识, 提高党务工作者水平

由于学生自身存在的认识问题以及党支部负责人理论、实践水平的欠缺等, 越来越多的学生党员抱着应付或者完成任务的心态参加民主生活会。基于这种现状, 高校应加强对学生党员的教育, 同时提高党务工作者的水平。

首先, 学生党员在思想上要认识到民主生活会的重要性, 明确认识到自身的角色和责任。学生党员从发展为预备党员开始, 就要加强对他们的党性教育和党的理论知识学习, 端正他们的入党动机, 明确全新全意为人民服务的信念。支部可以分小组定期举办各种理论学习, 宣传党的最新方针政策等, 提高党员的理论水平, 为民主生活会的召开打下理论基础。

其次, 高校应该提高党务工作者的水平。党务工作者是党支部工作得以运转的轴心, 高校应该定期举办培训会, 邀请专家对党务工作者进行培训, 让他们了解相关知识, 从而提高他们的义务水平。此外, 可以定期举行各基层党组织的经验交流活动。在经验交流会上, 各基层党组织一方面可以把自己好的经验和做法与大家分享, 共同学习, 另一方面可以把自身近期工作中遇到的问题提出进行交流, 寻求好的解决办法。

最后, 可以利用素质拓展训练加强组织内部成员的认识。民主生活会的开展, 人是最基本的元素。由于学生党支部的特性, 来自不同专业、年级的学生可能组成一个党支部。平时党员之间除了转正、纳新等会议会才有机会在一起, 私底下认识的机会很少, 因此在开民主生活会要对别的党员提出意见时, 往往因为不认识不了解而提不出意见。所以, 针对这种现象学生党支部可以在一有新成员加入时就举办素质拓展训练, 塑造团队意识。学生党员之间加深了解及有了团队意识后, 就有利于民主生活会中批评与自我批评环节的开展, 党员也会比较容易接受其他党员提出的意见。

( 二) 健全学生党支部民主生活会制度

习近平同志强调: 关键是专题民主生活会标准要定得高、尺子要把得严、功夫要下得深。[2]学生党支部民主生活会质量的提高, 必须依靠规范的管理及健全的民主生活会各种专项制度。

首先, 上级党组织要制定监督考核机制, 实行支委会干部责任制。上级党支部应加强对基层党组织民主生活会的监督, 随时派人参加指导会议。对于那些只是应付的党支部, 上级党组织要对相关负责人提出批评, 在考核时要给及体现。学生党支部支委会要分工细致, 每个负责人要明确自己的责任。每次会议召开前, 做好相应的准备工作, 哪个环节出问题就由相关的责任人负责。

其次, 学生党支部内部要制定好相关的考勤、考核、通报制度。对于无故缺席、迟到参加民主生活会的学生党员, 要进行通报批评, 在评优评先中采取一票否决制。对于积极参加民主生活会, 在会上积极发言的党员, 要给予表扬, 在考核中给予体现。

最后, 对于会议的各个环节要做好充分准备。会前制定好时间、地点和议题, 及时通知到所有党员, 让党员有时间充分准备发言材料。会中要加强会议的组织领导, 善于为民主生活会创造一个民主、平等、舒适的会议氛围, 既要防止冷场, 又要防止偏题, 因利势导地启发大家的发言思路。在开展批评与自我批评时, 支不负责任首先要责己从严, 要敢于批评和自我批评, 态度要诚恳。批评他人时, 与人为善, 大事讲原则, 小事讲风格, 在沟通、理解、支持的基础上达到新的信任和团结。[4]会后要做好总结工作, 根据会上提出的问题找出相应的措施, 并逐项解决。同时, 要做好跟踪, 并及时把整改结果通报给所有党员。

( 三) 创新民主生活会的形式与内容

新时期的社会环境, 民主生活会形式与内容的创新有助于提高学生党员参加组织生活的积极性, 发挥民主生活会的作用。

在形式上, 要改变过去那种只在教室或会议室, 大家集中在一起开会的模式。我们可以把会议从室内移到户外, 从静态的会议变成动态的会议。把会议移到户外的草坪、革命纪念地等地, 结合情境开展活动, 这样有利于学生党员摆脱拘束的会议氛围和减轻心理负担, 能够畅所欲言。除了固定的议题讨论外, 我们还可以举办其他形式的活动, 如党史知识竞赛、党支部大合唱、党支部拔河比赛等, 通过学生喜欢的活动, 把大家集合起来。活动的举办离不开党员的参与, 通过活动的准备过程, 也可以展示出学生党员的优点及缺点, 在活动结束后支部内进行总结时就可以把大家发现的问题进行讨论, 从而达到共同提高的目的。

在内容上, 要改变过去单纯的理论学习。除了必要的理论学习外, 会议讨论的议题可以结合社会热点、国家时事和与学生息息相关的问题, 如恋爱问题、就业问题、大学生“宅”的原因等, 这样既丰富了民主生活会的内容, 又使讨论的话题更接地气, 提高学生党员的参与度。此外, 大学生作为有专业技能的群体, 可以把民主生活会的内容与自己的专业相结合, 走入基层, 为基层群众提供帮扶, 如机械专业学生可以为百姓修电器、兽医专业学生可以为百姓的家畜诊病等, 这样不仅发挥了学生党员的专业技能, 还能与基层群众接触, 了解他们的需求, 发挥党员的先锋模范作用, 通过实践, 了解自身的优势与不足。

学生党支部民主生活会是高校党建工作的重要组成部分, 是高校内推动党员再教育的系统工程。只有建立健全的组织制度, 提高参与者的认识与水平, 不断创新民主生活会的形式与内容, 把学生党支部民主生活会变成学生党员日常生活中不可或缺的一部分, 才能真正发挥民主生活会在学生党员再教育中提高党员素质和质量的作用。

参考文献

[1]郭爱华.浅谈如何提高高校学生党支部民主生活会质量[J].甘肃农业, 2005 (9) :124.

[2]李雁冰, 王平.大学生党员民主生活会的困境及出路问题探析[J].思想政治教育研究, 2015 (4) :97-99.

[3]何友龙.新形势下高校学生党支部民主生活会的困境及出路探究[J].福建师大福清分校学报, 2014 (3) :56.

篇9：外国语学院学生党支部党组织生活会

一、高校党支部组织生活的意义

党支部组织生活，是党支部以交流思想、总结经验教训、开展批评与自我批评为中心内容的组织生活制度。学习党的基本路线，贯彻执行党的各项方针政策。高校基层党组织建设是高校党建工作的重要部分，而学生党支部的建设更是在其中发挥着重要作用。

以邓小平理论、“三个代表”为指导思想，认真学习贯彻党的“十八大”精神和全国、全省高校党建工作会议精神，充分发挥党的理论优势，研究普通高校学生党支部组织生活的一般规律。立足于科学发展观，研究高校党支部组织生活形式的多样化发展，注重实效性、生气、丰富多彩，探寻提高高校党支部组织生活质量、增强基层党组织感召力的途径。

习近平主席在会见第十六次全国高校党建工作会议代表时强调高校承担着人才培养、知识创新和社会服务的重要任务。做好高校党建工作，对于高等教育科学发展至关重要。要认真学习深入贯彻党的十七大精神，以改革创新精神推进高校党的建设。

二、高校党支部组织生活存在的问题

要提高高校党支部组织生活质量首先要摸清高校学生党组织生活的现状。高校学生党支部是全国青年中的优秀成员集合，对宣传、贯彻和执行党的方针、政策有着重要的积极作用。但高校学生党组织生活质量存在一些问题，应着力找到并分析问题的存在，提高高校学生党组织生活质量的重要且必要。

从目前高校学生党支部组织生活的现状来看，总体上是有序和规范的。但是仍存在着不少问题，影响着组织生活的质量，影响着党员创造性的发挥，影响着支部的活力和凝聚力的发挥。也有众多研究都认识到高校学生党支部组织生活存在的问题，以及提高组织生活质量的重要意义，并且提出了可行性举措和建议，从不同的切入点对高校学生党支部组织生活形式的创新性进行了探究。但高校学生党支部组织生活从实践上看，仍然相对较弱。举措的提出都没有落实到提高高校学生党支部组织生活质量的实践中。组织生活形式比较单一，大多还是采用会议方式进行学习，不能很好的适应形式发展的需要。这种现状不利于保持党员的先进性、积极性、创造性，不利于大学生党员先锋模范作用的发挥，不利于把提高高校学生党支部组织生活质量的工作落到实处。

三、提高高校党支部组织生活质量的措施

探索提高高校学生党组织生活质量的途径和方法。提高高校学生党支部组织生活质量，借助于多样化的形式这一途径，改善组织生活中的薄弱环节应由理论转换到实践中去。党组织生活的形式通常以上党课、学习党的文件、汇报思想等会议的方式开展，缺乏个性。以多样化的党支部组织生活形式来学习和贯彻党的精神能更好的调动学生的学习积极性，促进党员的先锋带头作用，更有效的接收党的号召。

当前高校党支部组织生活也要与时俱进，采用多样化的党组织生活形式提高高校学生党支部组织生活质量。并且正对这一观点找到具体实施方法运用于实践中，起到实际的作用。高校学生党组织生活形式的创新是突破口，目前形式单一、枯燥、缺乏吸引力。提高对高校学生党组织生活的重点是要有针对性，互动性要强。在组织生活中，培养每个成员的主人翁意识，将每个党员原来被动学习转变为主动参与，增强党员的主体意识，参与意识，协作意识。有利于形成你追我赶的良性学习状态。不局限于校园，可以采用多种方式走出校园开展活动，让党组织生活与社会实践相结合。开展具有时代特色和大学生专业特色的组织活动，优秀党员学习心得传递活动等。

充分利用现代科技手段。当今社会是个信息化社会，利用现代通信工具、网络工具辅助开展组织活动不但节能环保，而且更具实效性和广泛性。在坚持形式立足于内容的原则上，通过电视、网络、多媒体等各种现代手段观看学习。可在大学生经常浏览的社区网站中建立论坛，利用QQ、BBS、MSN、人人网、微博等手段学习。坚持党的基本原则，从实际出发，拒绝形式主义。

四、结语

提高高校学生党支部组织生活质量是加强高校党组织凝聚力的必然要求。采用多样化的党组织活动形式对提升高校党组织活力大有用处，对党员的教育能取到更有效的作用，加强管理和监督机制，保持党的先进性和党员与时俱进的精神面貌。

提高高校学生党支部组织生活质量贯彻落实了科教兴国全面协调可持续的科学发展观，关注了提高高校学生党支部组织生活质量的实践性、可行性，关注了理论到实践的转换，体现了实践出真知。大学生是社会新技术、新思想的前沿群体，国家培养的高级专业人才；因此大学生党员的培养现得尤为重要。因而本论文的研究有利于加强大学生党员干部的思想认识，在生活中、学习上、工作中都能起到先锋模范带头作用。

（作者单位：四川理工学院）

篇10：外国语学院学生党支部党组织生活会

本学期我院学生党支部按照上级党委的要求和部署，深入开展创先争优活动，积极将基层组织建设年活动与创先争优紧密结合起来，树立先进支部、优秀党员的典范；继续开展学习型党组织建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用；带领全体学生党员积极参与广东省教育系统开展“三爱一奉献”主题教育实践活动；进一步推进学院科学发展、积极构建和谐校园，以优异成绩迎接党的十八大召开和向我校成立60周年献礼。

1、3月15日召开各支部会议，布置本学期学习计划；各支部汇报寒假党员学习体会；近期两会热点问题所思所想;各支部进行讨论，拟定支部本学期发展计划，进一步落实学生党员责任制。2009级本科生党支部转正预备党员。

2、4月份以党支部为单位开展演讲比赛，以“华工精神之我见”为主题，以征集、表述华工精神，颂扬建校60年来取得的成就、颂扬先进典型“华工人”人物为主要内容。可参照“广东精神”表述（如：“敢为先、尚包容、重实干”等）考虑，各支部成员提交1500字演讲稿，由所在支部挑选5位党员参加学院的支部演讲赛。提交演讲稿时间4月12日前，组织生活时间（学院演讲赛）初定4月19日。(毕业班支部只需党员提交“华工精神之我见”主题的思想汇报，1500字电子版)

3、5月份召开支部大会，发展新党员。部分支部讨论预备党员转正问题；组织生活时间初定5月24日。

4、6月份进行党员测评评优工作；毕业班学生党支部做好毕业生党员教育、离校等活动安排；布置学生党员暑假学习任务。组织生活时间初定6月14日。

本学期各支部应与各班团支部积极配合，做好本学期的学校党校学员选送、推优入党、发展对象考察等工作；认真完成预备党员转正以及新党员的发展。各学生党支部学生负责人应及时与各班团支部联系，做好相关材料准备整理。

外国语学院学生党支部

篇11：外国语学院学生党支部党组织生活会

民主评议党员方案

（送审草案）

按照《中共安徽省委组织部关于组织召开2017组织生活会和开展民主评议党员的通知》（皖组通字„2017‟57号）部署要求，结合学校工作实际，特制定本方案。

一、总体要求

召开2017组织生活会和开展民主评议党员，是学习贯彻党的十九大精神的重要举措，是落实总书记关于纠正“四风”不能止步、作风建设永远在路上的重要指示精神的实际行动，是推进“两学一做”学习教育常态化制度化的基本要求。根据中央和省委有关要求，这次组织生活会和民主评议党员，要紧紧围绕学习贯彻党的十九大精神，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，提升基层党组织组织力，查找纠正“四风”突出问题特别是形式主义、官僚主义新表现来进行。

二、方法步骤

此次党支部专题组织生活会，要重点做好以下三个环节的工作。

（一）把握工作要求，精心组织准备 1．提前细致谋划，制定会议方案。

（1）实施时间：根据上级文件精神，结合学校实际情况，此次组织生活会和开展民主评议党员工作分两个时段进行，非教

学单位党支部和马克思主义学院直属党支部于2018年2月9日前完成，教学单位党支部于2018年3月30日前完成。各党总支制定召开组织生活会的实施方案并统筹协调、派员督导，党支部具体贯彻落实。各党总支制定好方案后于2018年1月31日前报送党委组织部审核。

（2）程序步骤：此次支部组织生活会，可结合民主评议党员，以支部党员大会形式一并进行。主要程序有：

一是党支部书记通报会前学习、准备（包括与党员谈心谈话）和征求对支部意见情况；

二是党支部书记报告一年来的工作、对照检查支部建设存在问题和改进举措，带头开展自我批评，支委会其他成员提出批评意见，书记最后表态发言（仅有支部书记的党支部，先由支部书记带头发言，支部其他党员提出批评意见；机关各总支所属党支部所在的处级以上党员干部以普通党员身份应积极作对照检查发言并开展相互批评）；

三是开展民主评议党员，党员个人自评、其他党员互评，支部进行组织评定；

四是支部书记代表支部结合评议结果，反馈评定等次； 五是上级党组织督导同志作点评讲话；

六是支部书记对批评和自我批评、开展民主评议情况作简要小结。

2．深入学习研讨，打牢思想基础。

党支部要采取领学宣讲、党课辅导、交流讨论等方式，组织党员集中学习党的十九大报告、习近平新时代中国特色社会主义思想和党章。重点搞清楚、弄明白“八个明确”主要内容和“十四个坚持”基本方略，搞清楚、弄明白党员义务、党的基层组织的基本任务等内容，把思想和行动统一到维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导上来，统一到落实党的十九大确定的相关任务上来。没有组织集中学习的，不得召开组织生活会。

3．开展谈心谈话，广泛听取意见。会前，支部班子成员之间、党员之间要开展谈心谈话，广泛听取群众和服务对象意见建议。党支部书记与支部委员、与每名党员都要谈心，支部委员要相互谈心，党员彼此之间也要谈心。既要交流思想、沟通工作生活情况，又要相互听取意见、指出对方存在的问题和不足。党支部书记要带头谈、带头听取意见。

4．联系思想工作，查摆具体问题。党支部班子、班子成员和党员要联系思想工作实际，围绕政治功能强不强、“四风意识”牢不牢、“四个自信”有没有、工作作风实不实、发挥作用好不好、自我要求严不严，深入查摆具体问题。党支部班子要对照党的十九大报告关于基层党组织要成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒的要求，对照党章规定的党支部职责，重点查摆突出政治功能、提升组织力和支部标准化建设方面存在的问题和差

距。班子成员和党员要认真落实总书记关于进一步纠正“四风”、加强作风建设主要批示精神，重点查摆形式主义和官僚主义新表现，比如：表态多调门高、行动少落实差，调研走过场、遇事推绕拖，照抄照搬，工作不重实效重包装，履行责任上推下卸，执行政策和上级决定缩水走样，“门好进、脸好看”但“事难办”等。党支部班子、班子成员和党员都要对照党章要求，检查坚持组织生活制度，遵守党的纪律特别是政治纪律、组织纪律方面的问题。

（二）召开组织生活会，开展批评和自我批评

组织生活会上，支部书记要报告一年来党支部工作情况、检查党支部建设存在的问题，班子成员要检查履行职责情况、进行自我批评、开展相互批评。批评和自我批评要联系具体人具体事，不能大而化之、不痛不痒。

开展民主评议党员时，党员人数较多的党支部可以党小组为单位开展个人自评和党员互评。个人自评、党员互评要讲学习、工作、生活等实际表现，用具体事例说话，指出问题和不足。民主测评、组织评定要根据党员日常表现，结合评先竞优、考核等情况，客观公正作出评价，确定“优秀”“合格”“基本合格”“不合格”四种等次，评为“优秀”的比例一般不超过三分之一。党支部结合评议情况，综合分析党员日常表现，给每名党员评定等次并向本人反馈。要用好评议结果，表扬先进、鞭策后进，对评为“优秀”的党员要予以表扬，对评为“合格”

— 4 — 的党员要肯定优点、提出希望和要求，对评为“基本合格”的党员要指出差距、帮助改进，对评为“不合格”的党员要按程序作出组织处置。对失联党员重新取得联系、本人不能正确认识错误的，要严肃批评教育，经教育不改的要作出组织处置。同时，组织党员对党支部班子工作、作风等进行评议，评议结果作为上级党组织考核党支部班子的重要依据。开展民主评议党员要简便易行，不能搞复杂的表格、台账和材料。

组织生活会和民主评议党员应当集中开展，不宜在网上进行。对确实难以集中的，可由上级党组织灵活作出安排。流动党员一般参加所在党支部组织生活会和民主评议，也可在流入地党组织参加。预备党员参加组织生活会和民主评议，但不评定等次。

（三）拿出过硬措施，抓好整改落实

党支部班子和个人要对照查摆的问题和党员群众提出的意见，列出整改事项、作出整改承诺。对形式主义和官僚主义新表现，要抓住最突出的一两个问题马上就改，尽快让党员群众看到变化。对参加组织生活、发挥党员作用方面存在的差距，从眼前改起、从具体事情做起。党支部半年内要向党员群众通报班子整改情况，党员每季度要在党员大会或党小组会上报告兑现承诺情况。对整改敷衍应付、问题原地打转、党员群众不满意的，党总支要及时批评纠正，必要时采取组织措施。

党员领导干部要自觉参加所在党支部的组织生活会，并对

组织生活会和民主评议党员情况进行点评（所在支部有2位以上的处级党员领导干部的，由其中的主要领导作点评），坚决防止只听汇报、只看台账材料等形式主义做法。党委组织部要组织力量，沉到一线督查指导，特别是对党支部建设情况进行摸排分析，抓两头带中间，扩大先进支部增量，提升中间支部水平，整顿后进支部。参加民主生活会的党员领导干部一般可不再参加民主评议党员。

三、组织领导

此次党支部组织生活会和开展民主评议党员工作，要按照时段要求进行，全部工作（含会后材料报送）必须在2018年3月底前完成，具体时间安排由各总支根据实际情况确定。各党总支要结合工作、学习实际情况，对召开组织生活会和开展民主评议党员作出具体安排并加强指导。相关组织生活会召开情况所形成的各项资料要及时整理汇编，并与民主评议党员情况一起，以总支文件形式报送党委组织部备案。

中共皖西学院委员会

篇12：外国语学院学生党支部党组织生活会

发表日期：2012-01-06|文章作者：外院团委

各班级：

为充分发挥社会实践的育人功能，引导广大青年学生在实践服务中受教育、长才干、作贡献，帮助青年学生践行科学发展观，参与社会主义新农村建设，根据校团委的工作部署，今年寒假期间将组织大学生开展“三下乡”和“四进社区”等社会实践活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

贯彻落实科学发展观，建设社会主义新农村。

二、活动内容

充分发挥青年学生的知识技能优势，开展形式多样的献真情、送温暖活动，为群众办实事、做好事、解难事，弘扬团结友爱、扶贫帮困的道德风尚，促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明和生态文明建设，引导大学生在建设社会主义新农村实践服务中锻炼成长，重点开展以下几个方面的社会实践服务活动。

1.举办政策宣讲。围绕关乎广大群众切身利益的问题，用通俗易懂的语言、生动活泼的形式，开展政策宣讲活动。要重点宣讲党的十七大和十七届六中全会精神、科学发展观以及社会主义新农村建设方面的相关政策，把党的促进经济发展和改善民生的政策传达到群众中去。

2.帮助困难家庭。通过组织捐款捐物、义写义送春联年画、义务家教、打扫卫生等，帮助困难家庭过好新年。针对困难家庭实际，发挥专业特长，向困难家庭传授一项实用技术，帮助群众学习掌握脱贫致富的本领。

3.开展“大手拉小手”活动。通过“面对面”结对，围绕学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠等重点内容开展志愿服务活动，向未成年人普及法律知识，宣传网络文明，传授自护知识，推介优秀影片、歌曲和图书，促进未成年人思想道德建设。

4.开展社会调查。一方面，可以结合自己的发展目标及所学专业到人才市场、企事业单位进行实地考察，思考实现目标的基础和条件，也可到单位进行岗位实习，并完成一篇调研报告；另一方面，可以围绕当地经济社会发展的有关问题，开展调查研究，撰写调查报告，提出意见建议，为家乡建设献计献策。

5.开展家庭角色体验活动。利用春节家庭团聚机会，开展为家庭、为父母做一件有意义的实事，了解父母的艰辛，促使学生努力学习。

三、活动要求

各班级要广泛宣传发动，号召大学生围绕活动主题，精心进行实践活动，鼓励大学生扎扎实实地为群众生产生活服务，为社会主义新农村建设作出应有贡献。加强宣传，要充分利用和发挥好报刊、互联网络、广播电视、展板橱窗的作用，交流推广经验，树立和宣传先进典型。要加强对学生的安全意识教育，加强对学生在社会实践过程的监管，保证学生安全有序地进行社会实践活动。

寒假报到当日提交寒假社会实践报告，每人至少一份。

共青团徐州师范大学外国语学院委员会