【湖南外国语职业学院专业】湖南外国语职业学院招生网站-湖南外国语职业学院分数线

【湖南外国语职业学院专业】湖南外国语职业学院招生网站-湖南外国语职业学院分数线（精选12篇）

篇1：【湖南外国语职业学院专业】湖南外国语职业学院招生网站-湖南外国语职业学院分数线

高考派—高考志愿填报专家

【湖南外国语职业学院专业】湖南外国语职业学院招生网站-湖南外国语职业学院分数线

九、录取规则：招生录取工作遵循公平竞争、公开选择、综合评价、择优录取的原则。男女比例不限，体检标准严格按照《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定执行。录取专业时，旅游英语（空乘方向）专业要求：男生身高175cm-182cm，女生身高164cm-172cm；双眼视力不低于0.5（E字表）；身体健康，形象气质佳。其余专业我院将通过网上从高分到低分依次录取，所有专业志愿都无法满足的，如果服从专业调剂的，将由学校根据分数调剂到相应专业。对享受加分政策的考生，可按各省（自治区、直辖市）招办规定加分提档。

湖南外国语职业学院重点专业:

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湖南外国语职业学院历年分数线:

湖南外国语职业学院报考指南:

湖南外国语职业学院招生计划:

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高考派—高考志愿填报专家

篇2：【湖南外国语职业学院专业】湖南外国语职业学院招生网站-湖南外国语职业学院分数线

【海南外国语职业学院专业】海南外国语职业学院招生网站-海南外国语职业学院分数线

海南外国语职业学院2014年招生章程

一、学院概况

（一）学院全称：海南外国语职业学院

（二）学院代码：13577

（三）办学层次：专科院校

（四）办学性质：公办全日制普通高等院校

（五）学院地址：海南省文昌市教育路178号，邮编：571

321二、招生计划学院面向河北、山西、吉林、黑龙江、浙江、安徽、福建、江西、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、四川、重庆、贵州、云南、陕西、甘肃、内蒙古等21省（市、区）计划招收1710名统招专科生。具体分省分专业招生计划以教育部及当地招生主管部门公布的信息为准。

三、录取规则

（一）以2014年全国普通高等教育招生考试成绩为主要依据，德、智、体全面衡量，择优录取，坚持公平、公正、公开的原则。

（二）采用院校志愿优先原则，即优先录取报考第一志愿的合格考生，在第一志愿上线考生生源不足的情况下录取第二志愿上线考生，依此类推。同一志愿考生原则上从高分到低分录取。对于实行平行志愿的省份,把同一轮“平行投档”考生视为院校志愿顺序相同，即同为“一志愿”或“非一志愿”。

（三）考生所报专业志愿无法录取时，若服从专业调剂，可根据考生成绩调剂到其他专业录取,不服从调剂的，做退档处理。

（四）录取时，无男女比例限制。

（五）对考生单科成绩不做限制，录取时考生成绩以考生的投档分为准。

（六）专业录取无外语语种和加试等特殊要求。日语、俄语、韩语、德语、法语、葡萄牙语、西班牙语、泰语专业实行零起点教学，高中阶段无日语、俄语、韩语、德语、法语、葡萄牙语、西班牙语、泰语专业基础的也可以录取。

（七）考生身体健康状况达到教育部、卫生部、中国残疾人联合会制订并下发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》中规定的要求。

四、收费标准按照海南省教育厅、海南省发展和改革委员会、海南省财政厅联合下发的收费规定执行。音乐表演专业学费8000元/年,珠宝首饰工艺与鉴定专业学费6600元/年,其它专业学费5400元/年；住宿费800元/年。

五、毕业证书学生在规定时间内修完教学计划规定的全部课程并经考试合格准予毕业的，可获得教育部电子注册的全日制普通高等学校专科毕业证书，校名为海南外国语职业学院。参加相应专业的技能培训并考核合格者，颁发职业技能鉴定证书或职业资格证书。

六、助学高考派—高考志愿填报专家

措施

（一）符合条件的学生可以按规定享受国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、海南省优秀贫困生奖学金、少数民族成才计划奖学金等，单项最高享受标准为8000元/年。

（二）按教育部、财政部及我省办理国家助学贷款的有关规定，贫困学生可在生源地教育局申请办理国家助学贷款。

（三）应征入伍的毕业生、在校生、复学生或退役高考生，享受学费代偿，或学费资助，最高享受标准为6000元/年。

（四）毕业时有就业意愿并积极求职的享受城乡居民最低生活保障家庭的毕业生，按规定在一次性发放1500元低保求职补贴。

（五）学院设立奖、助学金，奖励学习成绩优秀或家庭困难者，给家庭经济特别困难的学生适当提供勤工俭学机会。

（六）家庭经济特别困难学生中的低保、单亲、残疾或孤儿学生，享受学费减免，最高减免标准5400元/年。

（七）学院设立新生奖学金，奖励各省高职录取成绩前5%的新生，标准1500元/生。

（八）按规定选拔进入“思源学子圆梦工程”项目班的海南思源高中毕业生，新生入学享受1000元的学院专项奖学金，免除3年住宿费。

七、录取公布

（一）通过各省（市、区）招生主管部门规定的相关渠道向社会公布；

（二）通过海南外国语职业学院网站公布，网址：

八、联系方式通讯地址：

海南省文昌市教育路178号海南外国语职业学院招生就业指导处联系电话：0898—63297287 ***6 63297715传 真：0898—63297287联 系 人：唐丁方 吴慧娆 陈仕榜学院网址：电子邮箱：zsjy008@126.com

九、其他事项未尽事宜

按上级规定执行，本章程由海南外国语职业学院招生就业指导处负责解释。

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高考派—高考志愿填报专家

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篇3：【湖南外国语职业学院专业】湖南外国语职业学院招生网站-湖南外国语职业学院分数线

一、高职院校建设有特色的日语专业的必要性

湖南外国语职业学院充分考虑市场的需要, 提出应用日语专业的人才培养目标是“打造基于日语能力的宽口径、多方向的应用人才”。可以说这一培养目标契合了对日经济技术交流不断扩大的趋势, 具有广阔的发展前景。

随着2001年中国成功加入世贸组织, 中国企业进入国际市场, 全面参与国际竞争。2004年7月1日起我国开始实行《新外贸法》, 允许个人经营进出口贸易, 这给中国的外贸带来了许多的发展机遇, 同时也大大增加了对语言类人才的需求量。在我国投资的外资企业当中, 日资企业占了一个很大的份额, 我国的日资企业已有几万家, 尤其集中在长三角、珠三角和京津塘地区, 与日本存在贸易关系的公司更是不计其数。从2008年以来, 中日关系在经历了“破冰”“融冰”“迎春”“暖春”之后, 关系迅速发展, 从经贸为主扩展到文化产业、科学技术、教育、艺术、体育和旅游等各个领域。2008年长沙至大阪国际直航航线开通并首航, 在金融危机的大背景下开通这条国际航线, 是湖南省开拓国际旅游市场、扩大内需的重要举措。随着我省的张家界旅游品牌知名度的提高和我省与日本滋贺县的友好省县关系的建立, 这条航线的开通势必会带动日本来湘旅游人数的增加。

由此可见, 全国市场的需求和湖南经济发展人才的本土化都使应用日语专业具有巨大的市场潜力, 应用日语专业发展正当其时。应用日语专业的培养目标正好契合了社会对应用型日语人才需求的广泛性以及应用日语人才素质的通识性和复合性, 因而应用日语专业招生、就业形势良好, 具有广阔的市场需求和旺盛的生命力。加强应用日语专业的建设势在必行。

二、高职院校搞好日语专业建设的途径

(一) 建设有高职特色的日语师资队伍

高职院校的日语师资, 大都来源于本科院校的兼职教师, 这极不利于高职院校的日语教学, 造成了本科教材的翻版、教学模式的套用。高职院校要有自己的师资队伍, 这是学校发展的重要基础, 直接关系到教学质量的提升。如果师资建设搞不好, 学校的发展必然缺少动力, 教学质量也难以保证。那么, 如何建设有特色的日语师资队伍, 将从下面两个方面进行探讨:

1. 引进人才。

《中华人民共和国职业教育法》第36条规定:“职业学校和职业培训机构可以聘请专业技术人员、有特殊技能的人员和其他教育机构的教师担任兼职教师。”

湖南外国语职业学院十分重视应用日语专业的专业带头人建设工作, 本着“实力+才干”和“宁缺毋滥”的原则, 招纳有才能、有能力的日语教师。几年前就聘请了陈爱平教授为应用日语专业的专业带头人, 陈教授是湖南省高职院校唯一的“双师型”日语教授, 教学和管理工作经验丰富, 职业道德高尚, 科研能力强。同时具有日语译审职称, 曾在人民大会堂担任党和国家领导人的翻译、在钓鱼台担任过同声传译。陈教授自从踏进湖外, 一心扑在一线从事教学工作, 指导的学生获湖南省日语写作比赛一等奖, 全国高职高专日语演讲比赛特等奖以及多个二、三等奖。她亲自传帮带, 对青年教师的科研方向、说课内容等进行指导。2009年成功带领应用日语专业入围通过为省级精品专业重点建设项目。

陈教授有强烈的专业意识和清晰的专业建设思路, 创立了“校企深度融合”的人才培养模式, 提出了“三结合”野化训练方式。在她的领导下, 应用日语专业呈现出勃勃生机和强大的发展后劲。

而且担任主干课程教学的兼职教师都具有不同层次的商贸、旅游和酒店管理、翻译和文秘方向的职业经历, 这些来自一线企业的教师充实了教师队伍。

2. 教师自身建设。

实施科教兴国战略, 深化教育改革, 全面推进素质教育, 对教师队伍建设提出了更高的要求。教师是素质教育的具体组织者和实施者, 是知识传播和创新的重要方面军。湖南外国语职业学院应用日语专业强化师德教育, 加强师德宣传, 严格考核管理, 加强制度建设, 倡导“用爱和责任办好教育”, 倡导“学为人师, 行为世范”。全面提高教师职业道德水平, “不能让一个孩子掉队”, 朴实的话语, 体现着高尚的师德。而且学校一直重视日语专业教师队伍的培养和引进工作, 不断充实师资力量, 专业教师尤其是青年教师每隔一两年到企业一线挂职实践一定时间或到日本进修, 培养了一批稳定的、可持续发展的具有强烈敬业精神、奉献精神和团队合作精神的“双师型”师资队伍。教师的知识结构比较完善, 专业功底深厚, 能够承担日语专业多门课程的教学, 能够满足日语专业教学要求。

(二) 构建以职业需求为导向的课程结构

湖南外国语职业学院应用日语专业为实现培养“打造基于日语能力的宽口径、多方向的应用人才”的目标, 在课程体系及教学设计上采用了一种“以职业需求为导向的课程模块式结构”。整个课程分为三大部分:职业素质课程模块、专业知识课程模块、职业技能课程模块。

职业素质课程模块中包括:大学英语、英语听力、计算机文化基础、大学语文、思想道德与法律基础等职业素质课程。

专业知识课程模块中包括:基础日语、日语听力、日语会话、日语泛读、日语写作、日本概况等专业知识课程。

职业技能课程模块中包括:酒店服务与管理、导游实务、秘书实务、国际贸易实务、外贸函电日语等职业技能课程。

应用日语专业是小语种专业, 所有的职业技能都是建立在职业素质和专业知识基础上的, 必须先掌握了职业素质和专业知识之后才能学习其他的职业技能。此外, 职业教育的特点也要求应用日语专业不能拘泥于语言, 语言只是一种工具, 必须培养适应职业需要的多方向应用人才。湖南外国语职业学院将应用日语专业可分为三个方向:翻译和文秘日语方向、旅游和酒店管理日语方向、商贸日语方向。学生无论选择哪一种方向, 都必须掌握一定的职业技能, 而这种职业技能必须在课程体系及教学设计上有所体现。应用日语专业课程模块的第三大部分就是职业技能课程模块, 开设的一系列职业技能课程, 有助于学生掌握一定的职业技能, 学生掌握了一定的职业技能之后, 就能在就业时站稳脚跟, 立于不败之地。

(三) 营造多语言氛围的教学环境

学习语言都离不开一定的语言环境, 没有日语学习的环境是我们学习日语的最大障碍。在日语学习中必须多渠道构建全面而优质的日语学习环境, 形成一整套完整的日语学习的环境体系, 有利于激发学生学习日语的兴趣, 培养学生的语言能力, 提高学生的交际能力。湖南外国语职业学院是湖南省唯一一所外语类全日制高职院校, 所开设的外语类专业十分丰富, 有英语、日语、韩语、俄语、法语、德语、西班牙语、葡萄牙语、阿拉伯语等。同时也是“中国国际文化交流协会”的理事成员, 学院充分利用这一有利条件, 聘请了许多外籍专家, 由他们连续5个学期担任应用日语专业的“日语会话”课程和其他语种课程全程的教学工作。他们为外语专业特有的“多语言氛围”和异域文化环境注入了特有的活力。这种多语言的氛围是国内其他高职院校很难拥有的。应用日语专业制定的人才培养目标是:培养“打造基于日语能力的宽口径、多方向的应用人才”, 其中要求培养的人才必须是“宽口径人才”, 而“宽口径人才”指的是掌握两门以上语言的人才, 为培养这种“宽口径人才”, 应用日语专业在课程体系的设置上开设大学英语和英语听力, 这种多语言的氛围更能为应用日语专业学生掌握除日语之外的其他语言提供一个优异的语言环境, 从而更好地为培养“宽口径人才”创造条件。

(四) “三结合”的野化训练方式

在人才的训练方式上, 湖南外国语职业学院应用日语专业创造性地采用了一种“三结合”的野化训练方式, 所谓的“野化训练”指的是一种不是将学生关在教室里进行训练的方式, 而是将学生放到企业 (包括国内和国外) 和行业这个“社会大课堂”进行训练。“三结合”指的是:知识结构与以人为本相结合、校内模拟训练与社会实践相结合、国内实训与国外实训相结合。

知识结构与以人为本相结合, 是指既讲究发展知识结构, 又注重发挥个性特长、专业特长的实训。应用日语专业有三大方向:商贸日语方向、旅游和酒店管理日语方向、翻译和文秘日语方向。学生在经过一定时间的职业素质和专业知识的学习之后, 可以根据个人的个性特征和兴趣选择其中的一种方向继续学习, 获得相应专业的职业技能, 再到相应的企业和行业中进行职业技能的实训。

校内模拟训练与社会实践相结合, 就是说, 既有校内实训, 更重视社会实践。应用日语专业的校内实训分为语言技能和非语言技能的实训。语言技能的实训主要是在语言实训室, 各种实训活动中实现的;非语言技能的实训, 则主要是虚拟的实训系统中完成的, 如虚拟公司、虚拟酒店、虚拟导游系统等, 这种虚拟实训系统较好地克服了校内实训条件不足的问题。然而, 应用日语专业决不满足校内实训, 还重视让学生在社会大课堂进行训练。为此, 湖南外国语职业学院每年会在一定时间让学生参加多种活动, 深入企业, 让学生在就业实践中得到锻炼。

国内实训与国外实训相结合, 是应用日语专业在长期的实践摸索过程形成的一种独特的训练方式, 传统意义上的实训只局限于在国内找实训基地, 而湖南外国语职业学院应用日语专业除了在国内建立了实训基地之外, 还与JTB株式会社分社基希咨询 (北京) 有限公司合作, 在其日本公司建立了实训基地, 采用每年派遣学生去日本进行为期一年的研修, 体现了小语种专业和通用语种专业在实训方式上的不同。这种在国外建立实训基地培养人才的方式为高职日语专业的建设提供了一种新做法, 突破了国界的限制, 能真正将教学理论付诸于实践, 凸显了教学实践性。

湖南外国语职业学院按照“职业岗位明确, 层次定位准确, 培养模式先进, 专业特色鲜明, 人才质量优良”的要求, 通过专业建设, 促进人才培养模式、课程体系、教学内容、教学管理、教学方法和手段的整体改革;促进以培养“双师”结构教师队伍为重点的师资队伍建设, 提高办学质量和水平, 逐步探索出富有成效的人才培养模式, 使湖南外国语职业学院应用日语专业成为具有鲜明特色的省级精品专业。

三、结语

当前高职院校应用日语专业建设正处于改革的关键时期, 我们必须以市场为导向, 以培养学生的综合日语应用能力为目标, 在高职日语专业的建设中, 要花大力气做好以上几方面的工作, 才能够使应用日语专业人才培养的质量得到保证并上一个台阶。

摘要：专业建设是高等院校的一项根本性建设。本文讨论了高职院校日语专业建设的必要性, 提出了一些措施和办法, 认为高职院校日语专业的建设只有从培养目标、师资建设、课程体系、实训教学、语言环境等几个方面入手, 才能够使应用日语专业人才培养的质量得到保证并上一个台阶。

关键词：高职院校,日语专业,建设

参考文献

篇4：【湖南外国语职业学院专业】湖南外国语职业学院招生网站-湖南外国语职业学院分数线

仪式上，湖南科技职业学院院长杨栋梁代表学院15000名师生致辞，热烈欢迎成思危理事长和湖南省及有关厅局领导参加签字仪式，并简要汇报了学院的发展建设情况。

成思危理事长社作了重要讲话，他在讲话中指出，中华职业教育社成立以来，一直致力于职业教育的实践与研究，与湖南省人民政府共建湖南科技职业学院是中华职业教育社在继承优良传统基础上的创新和发展。这样做，既可以更好地弘扬黄炎培职业教育思想，又可以更好地发挥中华职教社在职业教育领域内的作用；既可以把学院作为中华职业教育社的办学基地，进一步发扬职教社的办学传统，促进职教事业的发展，又可以使学院成为中华职业教育社的实验与研究基地，探索我国职业教育改革与发展的新思路、新模式、新措施，充分发挥其在中华职教社系统的示范作用。

成思危理事长对湖南省与中华职业教育社共建湖南科技职业学院提出了几点希望，他指出，一是在共建过程中，中华职业教育社将按照协议的要求，发挥中华职教社“统战性、教育性、民间性”的优势，广泛吸纳海内外教育资源，支持湖南科技职业学院建设和发展，使之成为展示我国职业教育发展成果的窗口学校。二是希望湖南省政府把湖南科技职业学院的建设与发展纳入湖南省国民经济与社会发展规划，并在政策和经费投入等方面给予重点支持。三是希望学院以共建协议签订为契机，把学校工作进一步推进，加强素质教育，特别是要培养德才兼备、手脑并用，既有知识，又有技能的人才，改革创新，加强内涵建设，提高人才培养质量，办出水平、办出特色、办出声誉，乘势而上，力争进入国家100所示范性高职院校行列，办成国内一流的高职学院。

湖南省委副书记梅克保代表湖南省委、省政府在仪式上发表讲话。他说，多年来，中华职教社对湖南省的职业教育发展给予了大力支持。这次，中华职教社又与湖南省政府共建湖南科技职业学院，更是充分体现了中华职教社对湖南省职业教育发展的高度重视，给湖南省职业教育的发展注入了强大的动力。

梅克保副书记指出，共建协议的签订，为湖南科技职业学院跻身全国示范性高职学院创造了条件。湖南省政府将切实履行在共建中的职责，把湖南科技职业学院的建设与发展纳入湖南省国民经济与社会发展规划，在学院的精品专业建设、精品课程建设、重点实训基地建设、人才引进和培养培训、领导班子配备等方面给予重点支持，同时，加大湖南科技职业学院的校园基础设施建设力度，努力把该院建设成为国家级示范性高职院校。

仪式上，湖南省人民政府副省长甘霖与中华职业教育社总干事陈广庆代表双方，共同签署了湖南省人民政府与中华职业教育社共建湖南科技职业学院协议。

篇5：【湖南外国语职业学院专业】湖南外国语职业学院招生网站-湖南外国语职业学院分数线

【湖南交通职业技术学院专业】湖南交通职业技术学院招生网站-湖南交通职业技术学院分数线

一、学校全称：湖南交通职业技术学院

二、办学类型：普通全日制高等职业技术学院

三、办学地点：湖南长沙干杉

四、层次：高职（专科）

五、性质：公办

六、颁发学历证书的学校名称和证书种类：合格毕业生均颁发国家教育部统一印制盖有湖南交通职业技术学院公章的普通高等学校专科层次毕业证书。

七、录取规则

1、按教育部要求，实行学校负责，考试院监督，德智体美全面衡量，公平、公正、择优录取。

2、外语语种要求：英语。

3、男女性别及比例：不限定男女性别及比例。

4、身体健康要求：参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。

5、建筑经济管理（房地产管理方向）专业要求身高：男生160cm以上；城市轨道交通运营管理专业要求身高：男生170cm、女生160cm以上；建筑装饰工程技术（施工方向）和建筑装饰工程技术（设计方向）专业美术特长生优先录取。

6、录取方式（1）对于进档考生，按照分数优先、遵循志愿择优录取。（2）对于服从专业调剂的考生，其专业志愿不能满足时，将调剂录取到录取未满计划的专业，不服从专业调剂的考生，将予以退档。

八、奖助措施：我院为品学兼优的学生提供：国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、学院奖学金等，金额最高分别为8000元/年、5000元/年、4000元/年、3000元/年。为弘扬中华民族扶贫帮困的社会风尚，学院党委成立了学院爱心助学基金，帮助贫困学生完成学业。我院还与合作办学企业一起，设置了“三一重工股份有限公司奖学金”、“湖南华宇机械连锁有限公司奖学金”等各种形式的企业奖学金。同时家庭经济条件困难的学生可以申请国家助学贷款和困难补助，也可以参加学院组织的勤工俭学。

九、收费标准：严格执行湖南省教育厅和湖南省物价局规定的标准。

十、招生计划：具体招生计划以各省、市、自治区省级招生部门公布的内容为准。

十一、联系方式学院地址：湖南长沙干杉 湖南交通职业技术学院招生办联系电话：

*** *** 0731—82082092 82082091（传真）邮政编码：410132网 址：.cn招办邮箱：hnjtzy@tom.com。

湖南交通职业技术学院重点专业:

高考派—高考志愿填报专家

高考派—高考志愿填报专家

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篇6：【湖南外国语职业学院专业】湖南外国语职业学院招生网站-湖南外国语职业学院分数线

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篇7：【湖南外国语职业学院专业】湖南外国语职业学院招生网站-湖南外国语职业学院分数线

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篇8：【湖南外国语职业学院专业】湖南外国语职业学院招生网站-湖南外国语职业学院分数线

一、调查结果与分析

(一) 就业状况

1) 对目前工作是否满意。33%的毕业生表示对目前的工作非常满意, 61%的毕业生表示不满意, 6%的人选择无所谓。按照选择人数多少排列, 对工作满意的原因依次为发展空间大、受领导赏识、薪水高、和同事相处融洽。对工作不满意的原因依次为发展空间小、薪水低、不受领导赏识、和同事相处不融洽。2) 影响就业的最主要因素是什么。28%的毕业生认为阻碍就业的最主要因素是学识能力不足, 31%认为是缺乏实践经验, 21%认为是社会关系欠缺, 10%认为是求职方法技巧欠缺, 6%认为是行业知识欠缺, 4%选择其他。31%的毕业生认为对就业帮助最大的因素是学识能力, 36%认为是实践经验, 11%认为是求职技巧, 16%认为是社会关系, 6%认为是行业知识。3) 影响职业发展的最主要因素是什么。38%的毕业生认为阻碍职业发展的最主要因素是英语知识和能力, 27%认为是相关行业知识和经验, 18%认为是领导的赏识, 12%认为是人际关系网络, 6%认为是学历。28%的毕业生认为对其职业发展帮助最大的因素是英语知识和能力, 26%认为是相关行业知识和经验, 25%认为是领导的赏识, 17%认为是人际关系网络, 4%认为是学历。

(二) 英语使用情况

1) 工作中是否会用到大学期间所学习的英语知识。65%的毕业生表示经常用到, 17%表示偶尔用到, 18表示完全用不到。通过访谈, 笔者了解到一些毕业生在工作中完全用不到英语知识是因为他们所从事的工作与英语没有关系。46%的毕业生表示大学期间所学习的英语知识对工作有很大帮助, 39%表示有一些帮助, 15%表示几乎没有帮助。2) 英语知识和能力是否能够胜任工作需要。仅有32%的毕业生认为他们的英语知识和能力能够胜任目前工作的需要, 剩余68%的毕业生认为不能胜任。64%的毕业生表示单位的领导和同事认可他们的英语知识和能力, 其他人表示不认可。通过访谈笔者了解到, 很多毕业生需要边工作边学习, 在校期间所学知识远远不能满足工作需求。3) 工作过程中最常用到哪项英语基本技能。按照选择人数多少排列, 工作中最常用到的英语基本技能依次为听说、译、读、写。47%的毕业生表示他们的听说技能仍需提高, 31%认为翻译技能需提高, 12%认为阅读技能需提高, 10%认为写作技能需提高。4) 工作中是否经常用到职业英语知识。59%的毕业生表示他们在工作中经常用到职业英语知识, 20%表示偶尔用到, 21%表示完全用不到。通过访谈笔者了解到一些毕业生用不到职业英语知识是因为他们的职业与英语无关。仅有18%的毕业生表示他们的职业英语知识是在校期间所学, 其余都表示是在工作过程中所学。

(三) 教学评价

1. 对所毕业院校的英语专业教学是否满意?

仅有39%的毕业生表示对所毕业院校的英语专业教学满意, 其余的人选择不满意。按选择人数多少排列, 不满意的原因依次为教学内容脱离现实、教学方法陈旧、实训机会太少、课程设置不合理、教师不认真负责、教学硬件设施落后。满意的原因依次为教师认真负责、教学内容符合现实需要、教学方法新颖、课程设置合理、实训机会多。

2. 所毕业院校的英语专业课教学是否符合用人单位需求?

42%的毕业生认为所毕业院校的英语专业课教学符合用人单位需求, 其余的人认为不符合。34%的毕业生认为所毕业院校的英语专业教师按照学生的职业需求和用人单位需求开展课堂教学, 其他人认为没有按照。

3. 在大学就读期间是否有必要学习职业英语知识?

67%的毕业生认为在大学就读期间有必要学习职业英语知识, 其余的人认为没有必要。通过访谈, 笔者了解到认为没有必要学习职业英语知识的毕业生有一部分从事的工作与英语无关, 还有一些人认为工作之后再学习也可以。

三、结论及建议

依据问卷和访谈分析结果, 可以得出以下两个结论:

(一) 英语知识和能力是影响英语专业毕业生就业和职业发展的关键因素

英语知识和能力欠缺是阻碍英语专业毕业生就业和职业发展的主要因素, 但同时也是帮助他们就业和职业发展的主要因素。大部分毕业生在工作过程中经常会用到在校期间所学习的英语知识, 但大部分毕业生表示他们的英语知识和能力不能满足工作的需求。这说明英语专业在校生需要高度重视英语专业知识的学习和英语各项基本技能的提升, 这样才能够为将来就业和职业发展打下良好的基础。

(二) 英语专业毕业生的就业, 尤其是职业发展需要职业英语知识

调查结果显示, 缺乏实际工作经验是阻碍英语专业学生就业的主要因素。大部分毕业生在工作过程中经常用到职业英语知识, 多数毕业生也认为英语专业学生在校期间有必要学习职业英语知识, 高职院校英语专业教学不太符合用人单位的需求。这表明高职院校英语专业应重视职业英语教学, 应从教学内容、教学方法、教学评价等方面着手开展职业英语教学模式, 这样才能够真正培养出符合社会和用人单位需求的应用型英语人才。

摘要：本文以部分河北外国语职业学院英语专业毕业生为调查对象, 对河北省高职院校英语专业毕业生的职业需求进行分析, 并在此基础上得出结论、提出建议, 旨在探索英语教学改革新途径, 令英语人才培养满足就业市场需求。

关键词：职业需求,职业英语,就业

参考文献

[1]贾云秀, 冯玉芳.河北省高职院校毕业生就业问题分析[J].产业与科技论坛, 2013.

篇9：【湖南外国语职业学院专业】湖南外国语职业学院招生网站-湖南外国语职业学院分数线

关键词 创业培训 高职教育 学生能力

“高职教育培养的学生不应只是现有岗位的适应者，更应该是新型岗位的开拓者和创造者。与其我们四处忙着为学生‘找饭碗’，不如教会学生自己‘造饭碗’。”这是湖南科技经贸职业学院遵循的办学方向。

湖南科技经贸职业学院为何能在生源不断减少的情况下，招生形势依旧一年好过一年。究其原因，就是该院创出了“十大办学特色”。在此，笔者仅就该院的创业实践教育特色展开剖析。

一、建立了四条与企业零距离对接的生产线

该院拥有两个国家级综合性实训基地，即应用电子技术和汽车检测与维修技术。校内建有12大实训中心，153间实验实训室、197个校外实习就业基地、1个校办工厂、1个汽车维修厂、3个校办公司（湖南教育投资公司、湖南福邦劳务有限公司、衡阳福邦电子有限公司）、1所驾校、1个国家职业技能鉴定所，其实习实训条件在全省高职院校中是佼佼者，被衡阳市人民政府指定为就业创业研究基地。

为了让学生得到与生产企业零距离的实践锻炼，该院投入近千万元资金，与国内几家大型企业合作，创办了4条校内生产线，即笔记本电脑生产线、3G手机生产线、小型变压器生产线、机械零部件加工生产线。由校企双方选派实训指导教师，创设真实企业场景，生产线从原料采购、验收入库、生产管理、质量检测、产品入库到产品销售，全部由学生承担。让学生在校内真实的生产环境中，实训相对完整的产品生产过程和企业管理流程，感受企业真实的生产环境、生产任务、企业管理和市场化评价标准，为实现提升学生职业能力和培养学生的职业道德素养的实践教学目标起到了积极的作用。

二、创办了大学生创业培训一条街

该院从2007年初开始，将教学大楼负一楼的42个商业门面全部收回，投入300多万元进行装饰和配齐设施设备，将商业一条街改造成大学生创业培训一条街。经营者在提供《创业计划书》的学生中实行公开竞标产生，优胜者获得经营资格，每年一轮，以扩大学生参与面。按照不同专业成立了诸如学生财务咨询服务公司、机电维修公司、电子电器产品维修公司等38家学生创业公司，使每个专业都有相对应的创业实践场所。

为降低学生的经营风险，学院对学生创业公司不收取一分钱租金，连水电都免费供应，以增强学生创业信心。实行责任承包、目标管理、独立核算、自负盈亏的经营管理方式，全部由学生自己当老板、聘员工、谈生意、搞研发、出产品。每年对这些公司进行A、B、C的等级评估，实行末位淘汰制。店主们毕业离校，可将公司迁走，也可清产核资过户给后来者。

三、创业教育硕果累累

几年来，该院先后涌现出了上百名创业人才，赢得了良好的社会声誉。实现了“学生就业有保障，自主创业有基础，专业创业有本领，应对市场有潜力，终身发展有优势”的办学目标。

（一）创业，让学生找到了发展方向

来自湖南湘乡市梅桥镇永福村的谭春林同学，在创业一条街摸爬滚打一年多。毕业后，他贷款成立了“衡阳市仁科应用软件工程有限公司”，为了不受制于人，他决定研发出拥有自主知识产权的新产品以获得市场。先后开发了房地产智能管理、售楼管理系统、成本管理系统、自来水收费、学校收费、酒店管理、农资连锁管理等各行业的专业软件。如今，他的公司员工已达80多人，年销售额达到1000多万元，公司的固定资产总值已达1200多万元。

（二）创业，让学生树立了责任意识

2010年，高军同学将在学院创办的贸易公司搬至家乡常德市经营，生意十分红火。当他得知德山兴旺福利厂因严重亏损而面临倒闭，36名拖家带口的残疾人将因此失去生存依靠时。他毅然将自己的公司低价出售，主动承包了这家特困企业。为盘活企业，他引进技术含量高的新产品，规范内部管理，扩大生产规模；大胆地走出去，积极推荐产品。如今，他为社会新增就业岗位50个，员工的工资待遇由原来的每月不到1000元提高到人均2300元，还为员工购买了“五险一金”，他成了这些弱势群体最信赖的依靠者！

（三）创业，让学生学会了应对困难

曹正东，经济管理专业毕业生，当他看到家乡的年轻人都外出打工，造成水田荒废、杂草丛生，他心里很是失落。于是回乡承包土地创办大棚蔬菜生产基地。大学毕业再当农民，家人坚决反对，更没人愿意借钱给他。经他三番五次找信用合作社领导讲其创业的规划和前景后，才破获得3万元信用贷款。为节省费用，他一切都自己动手：建大棚、买种子、购地膜、铺水管、育苗、整地、种植、管理。当年实现产值80余万元，去年他又扩大基地300多亩，按每亩产值2000元计算，新增年产值将突破600万元。20名过去对他持怀疑观念的人，如今主动要求为他打工。

（四）创业，让学生实现了自身价值

东莞市利仰箱包有限公司的总经理周俊杰，就是该院经管系09届工商管理专业毕业生，这位年轻的党员，一直有着创业冲动。毕业后，他不愿意在父亲的公司里谋职，凭着在学院奠定的创办公司经验，他执意要自立门户，体现自身的价值。在父亲的资助下，创办了这家公司，由于起点高，他的公司得到了快速成长，现已初具规模。厂房面积8000平方米，员工325人，年产值4000万元，年上缴国家税金68万元。成为了当地小有名气的年轻企业家。

（五）创业，让学生从事了喜欢职业

计算机系10级装饰艺术设计专业杨卫文、谢超、卢德华三位同学心灵相通，共同创办了“众卿家文化工作室”。从事广告设计等业务活动。不到一年时间，不仅收回了全部投资和解决了自己的学杂费、生活费，还结余了一笔不菲的资金。他们决定毕业以后再分头去学习深造一年，再相聚衡阳，共同创办艺术文化传播公司。

该院成功的创业教育告诉我们：创业教育不但提高了学生的素质和创业能力，更使其具有首创、冒险精神，是培养当代大学生创业创新精神的有效方法。

参考文献：

[1]罗兆立.创业教育探析.论文网，2007-01-26.

[2]李秀丽，曹稳根，钱玉梅.高校如何开展大学生创业教育[J].文教资料，2012年16期.

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学院分数线

第一章 总则第一条 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规的有关规定，为了维护学校和考生的合法权益，依法招生，结合我院招生的工作实际情况，制定本章程。第二条 本章程是社会了解我院有关招生政策，规定及相关信息的主要渠道，是我院开展招生咨询和录取工作的主要依据。第三条 学院概况： 1.学院名称：天津外国语大学滨海外事学院

2.学校代码：136583.办学类型：独立学院4.办学层次：本科5.办学地点：天津市大港区学府路60号；邮政编码：300270第四条 学院是经教育部批准，由天津外国语大学与天津天外教育投资有限公司合作举办，按新机制运行的独立学院，招收全日制普通本科生。第二章 招生机构第五条 学院设普通本科招生工作委员会，全面负责学院的招生工作；制定招生政策、招生计划，决定有关招生的重大事宜。第六条 学院设普通本科招生办公室（此后简称招生办公室），是组织和实施招生工作的常设机构，负责招生的日常工作。第三章 招生计划及收费标准第七条 根据社会需求及学校学科专业布局，制定我校2014年招生计划，经教育部核 准，并下达给各省（市、自治区）招生主管部门，由各省（市、自治区）招生主管部门向考生公布，同时学校还将通过其他方式向社会公布。分省分专业招生规模以有关省级招办公布的招生计划为准，预留计划不超过学校本科招生计划的1%，将用于调节各平行志愿投档省份上线生源的不平衡。第八条 学费标准：普通类专业15000-16000元/生、年；根据不同的住宿条件，住宿费为1000—1200元/生、年。各专业收费标准详见省、自治区、直辖市招生办公室公布的招生计划或学校下发2014年新生报到须知。上述学费不包含参加国际项目的培训费用等。第四章 录取规则第九条 依据教育高考派—高考志愿填报专家

部颁布的《教育部关于做好2014年普通高校招生工作的通知》，以全国普通高等学校统一招生考试的成绩及考生志愿为主要依据，本着公平、公正、公开的原则，德、智、体、美全面考核、综合评价，择优录取。

第十条 学校对实行“平行志愿”的省区，根据生源情况确定提档比例，原则上不超过招生计划数的110%，凡已投档的考生，符合录取条件，服从专业志愿调剂，学校将全部录取，不做退档处理；对实行“顺序志愿”的省区：优先录取第一志愿报考我校的考生，如第一志愿考生档案不足，录取第二志愿考生，依次类推。高考成绩总分相同的情况下，优先录取政策照顾加分的考生。第十一条 安排专业时，按照分数优先、遵循志愿的原则，即将考生由高分到低分排序，依次按考生填报的专业志愿顺序安排专业，同分条件下，优先安排专业相关科目分数高的考生（语言类专业的相关科目依次为英语、语文、数学；非语言类专业的相关科目依次为英语、数学、语文）。如所填专业志愿都无法满足，服从专业调剂者，将安排到未录满的专业；不服从调剂者，作退档处理。第十二条 对享受加分政策的考生，按各省（自治区、直辖市）招生办的规定加分提档，但安排专业时以实考分为准。第十三条 对于江苏省考生，参照江苏省招生办法，录取及安排专业时按照等级级差法排序，即将进档考生的选测科目等级折算成等级级差分，在考生投档分的基础上加上等级级差分后由高到低录取。选测科目等级折算标准：A+=4分，A=3分，B+=2分，B=1分，C=0分。第十四条 内蒙古自治区考生进档后，对进档考生采用专业志愿清的录取原则。第十五条 对考生体检的要求，执行教育部、卫生部、国家残联颁布的《普通高等学校体检工作指导意见》。第十六条 外语类专业招收英语语种考生，日语专业还招收日语语种考生，德语专业还招收德语语种考生，西班牙语专业还招收西班牙语语种考生。非外语类专业的公共外语课程为英语，小语种考生慎重填报。第十七条 我院为独立学院，尚未开展国家助学贷款和减免学费工作，经济困难考生慎重填报。第十八条 招生工作在学院纪委、监察部门的监督下进行。第五章 录取与入学 第十九条 被我院录取的考生，经各省市招高考派—高考志愿填报专家

生主管部门批准后，由院招生办公室直接向考生邮寄录取通知书。考生也可于录取期间登陆我院招生网站，查询录取结果。第二十条 按国家招生规定录取的新生，持录取通知书，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应当向学校请假。未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。第六章 其他

第二十一条学生完成规定学业，经审查达到毕业标准的，颁发天津外国语大学滨海外事学院全日制普通高等学校毕业证书；符合国家及我院有关规定的毕业生，授予天津外国语大学滨海外事学院学士学位，颁发学位证书。第二十二条 学院专业介绍等详细信息

见本年招生简章。第二十三条 学院网址：

http://bhws.tjfsu.edu.cn 招生办公室E-mail：

zhaoshengzx@sina.com 咨询电话：

022-63250161 022-63257152

022-23247377 欢迎关注我院微信公众平台：天外滨海外事学院招办 扫描二维码关注： 第七章 附则 第二十四条 本章程经董事会讨论通过，报上级主管部门批准后颁布实施。第二十五条 学院以往有关本科招生工作的政策、规定与本章程不一致的，均以本章程规定为准。第二十六条 本章程的解释权属学院招生工作委员会。第二十七条 在招生咨询过程中考生所

获取的咨询意见、建议仅作为考生填报志愿的参考，不属学校录取承诺。第二十八条

本章程自批准之日起生效执行。

高考派—高考志愿填报专家

天津外国语大学滨海外事学院2014年4月。天津外国语大学滨海外事学院重点专业:

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【湖南师范大学树达学院专业】湖南师范大学树达学院招生网站-湖南师范大学树达学院分数线

第一章 总 则第一条 为了进一步规范树达学院招生工作，维护考生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关规定，更好地贯彻教育部“阳光工程”的要求，特制定本章程。第二条 湖南师范大学树达学院是国家“211”工程重点建设大学湖南师范大学举办、2001年8月经湖南省人民政府批准成立、2004年1月获教育部确认的普通全日制本科独立学院。第三条 学院位于历史文化名城湖南省长沙市，2014年所招的新生除医学类专业和音乐表演专业外，第一学年均安排在张公岭校区住宿、学习，一学年以后搬至桃花坪校区住宿、学习。医学类专业学生安排在咸嘉湖校区住宿、学习。音乐表演专业军训后安排在桃花坪校区住宿、学习。第四条 树达学院招生工作遵循“公开、公平、公正、择优录取”的原则。学院学生的录取和毕业分别进入国家教育部在校生学籍电子注册和普通本科学历电子注册系统。第五条 树达学院招生工作接受纪检监察部门、新闻媒体、考生、家长以及社会各界的监督。第二章 组织机构及其职责第六条 成立树达学院招生工作领导小组，全面负责贯彻落实教育部及省教育厅招生工作的政策，执行学校党委和行政关于招生工作的决议，研究制定学院招生录取原则和规程，领导招生录取工作的具体实施，协调处理招生录取工作中的重大问题。成立树达学院招生工作纪检监察领导小组，全程监督招生录取等各项工作，确保招生录取工作的顺利进行。第七条 树达学院的招生录取工作接受学校招生与就业指导处的指导和协调。第八条 学院学生工作办公室为学院招生工作领导小组的常设机构，负责编制、上报年度招生计划、组织招生宣传、协助远程网上录取、负责解释、咨询有关招生政策、做好与上级招生部门的工作衔接、做好招生期间来信来访工作和录取通知书的印制与发放等工作。第九条 学院学生工作办公室的通讯地址为： 湖

南省长沙市岳麓区麓山南路桃花坪1号 邮编：410012

联系电话:0731—88653759 88636979 88637686传真：高考派—高考志愿填报专家

0731--88653759网址：http://sdw.hunnu.edu.cn第三章 招生计划 第十条 树达学院根据本院的发展规划和社会需求、教学条件和生源状况就业率等情况，提出专业设置及年度招生计划，并组织各专业学院及时申报专业招生计划和汇总，报树达学院招生工作领导小组审核，并报校长办公会审批后，上报省教育厅，并通过相应渠道向社会公布。第十一条 2014年树达学院招生计划为1620人，分别在湖南省、广东省、江西省、河北省、湖北省、山西省投放招生计划。招生专业和专业方向有英语、日语、音乐表演、社会体育指导与管理、艺术设计学、服装设计与工艺教育、视觉传达设计、机械设计制造及其自动化、金融学、国际经济与贸易、人力资源管理、酒店管理、旅游管理、人文地理与城乡规划、地理科学（师范类）、土地资源管理、应用心理学、学前教育（师范类）、历史学（师范类）、文化产业管理、汉语言文学、汉语国际教育、播音主持艺术、广播电视编导、法学、思想政治教育（师范类）、行政管理、电子商务、计算机科学与技术、统计学、通信工程、电子信息科学技术、化学工程与工艺、制药工程、生物科学（师范类）、生物技术、药学、临床医学、护理学等39个。第四章 录取原则与办法 第十二条 学院招生工作执行国家教育部和湖南省教育厅、省教育考试院制定的录取政策和有关规定。第十三条 学院招生实行计算机远程网上录取。第十四条 学院按照上级部门要求和根据考生的填报志愿情况确定投档比例。第十五条 对进档考生按投档成绩高低和志愿填报顺序预录取，如填报志愿所有专业均不能预录，则实行调剂预录，不愿调剂的予以退档。湖南省内已预录的考生应在规定时间内到规定的地点按照安排的专业交费确认，未交费的考生做退档处理。外省考生开学时交清学费。有关树达学院交费确认的具体方案以湖南师范大学本科生招生网和湖南师范大学树达学院网站发布的为准。第十六条 学院执行生源所在省份教育行政主管部门、招生考试机构有关加分或降分投档的有关规定。第十七条 日语专业要求考生的外语应试语种为英语或日语；其他专业要求考生的外语应试语种均为英语。第十八条 体检高考派—高考志愿填报专家

标准执行由教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定统一印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》。第十九条 音乐表演、社会体育指导与管理、艺术设计学、服装设计与工艺教育、视觉传达设计、学前教育（师范类）、播音与主持艺术、广播电视编导等有术科考试成绩的专业，录取办法是在术科考试和高考文化成绩合格的基础上，按总分从高到低录取。第二十条 新生入学三个月内，学院按国家招生有关规定进行新生入学资格复查。复查不合格者将视情况予以处理。凡属徇私舞弊者，取消学籍，予以退回；情节恶劣的，报有关部门查究。第五章 收费标准及其他第二十一条 严格按照湖南省物价局、湖南省财政厅和湖南省教育厅审定的收费标准收费。如有变动，则按照新的标准执行。第二十二条 学院设立各类学生奖学金，以激励学生全面发展。第六章 毕业证书及毕业待遇第二十三条 根据教育部规定，学生在湖南师范大学树达学院学习期满，修完规定的学分，颁发湖南师范大学树达学院本科毕业证书。对符合学士学位授予条件的毕业生颁发湖南师范大学树达学院学士学位证书。第二十四条 学生毕业后，享受国家规定的普通全日制本科毕业生同等待遇。第七章 附 则 第二十五条 本章程解释权属湖南师范大学树达学院招生工作领导小组。第二十六条 本章程适用于湖南师范大学树达学院2014年普通全日制本科招生工作。

湖南师范大学树达学院重点专业:

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过去的一年里，外国语学院团学会积极探索学生管理工作的新思路、新方法，培养我院学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，按照“德育为先、学风为主、育人为本、管理为重”的总体工作思路，求真务实，开拓创新，全面为学生成长成人成才服务，开创了外国语学院团学工作的新局面。

一、基层组织建设

学院坚持“六有”管理模式，即日常工作有例会，学团活动有计划，评比工作有公示，阶段工作有反馈，违纪情况有通报，班团活动有考核。１、工作计划总结

每学期初认真制定团学会工作计划并按时上交，按计划开展各项工作，学期末对工作进行年度总结,要求周计划周总结，所有的学生会工作档案齐全、管理妥善。２、注重制度建设

坚持和完善学生代表大会制度，完善了《外国语学院团总支学生会干部考核制度》、《外国语学院团总支学生会日常管理制度》、《外国语学院团总支学生会纪律检查方案》等学生会内部规章制度。

逐步完善了团总支干部、团支部量化考核细则,对学院推优入党、评优评优评先细则进行了修订。此外《综合测评制度》、《奖助学金评定制度》、《早晚自习制度》、《外国学院查课制度》、《宿舍管理制度》等制度也为团学会工作的开展提供了保障。

3、建立完善的学生会内部联络体系

充分利用飞信、ＱＱ群、公共邮箱以及微博与学生干部进行互动，每周一次团干例会、班干例会以及每月一次总结大会，建立了信息员队伍，开辟信访渠道。设立外国语中心信箱、电子信箱等信访平台了解学生最新思想动态，杜绝问题隐患。

我院开展食堂伙食评估调查，还针对学校宣传阵地不足的情况进行了宣传阵地建设调查，并将结果反馈给校后勤部等相关部门。

4、学生干部教育培训

2012年，我院团总支召开“青年大学生思想状况”调研座谈会，对“校园生活”、“大学生心理健康”、“爱国主义”、“树立正确价值观”、“大学生就业观”等5个专题展开积极讨论。2012年上学期，我院特邀文新学院文体部部长单超同学对我学院学生干部开展公文写作培训活动。

2012年6月我院共选派10名学生干部参加学校组织的《青年马克思主义培训工程》。

2012年10月，积极配合校团委记者培训工作，选派学生干部进行培训和学习。

2012年11月，团学会对所有干部干事进行业务知识考试，考核过后进行总结大会。

2012年下学期和2013年上学期，我院分别组织团学会所有干部参与学习十八大会议精神，力求学生干部思想意识的先进和政治素养的提高。

5、学生会机构设置

除主席团外，共10个部门，分别为学习学术部、宿管部、纪保部、文体部、办公室、组织部、实践部、青志联、心健部、宣传部。各个部门工作材料完整、齐备，并按时向校学生会办公室传送各种材料，及时传达学校各种精神，并且部门分工明确，相互独立又相互协调。

二、学风建设 １、注重发挥学风建设的宣传引导作用

我们建立了由学生干部、学生辅导员和班主任的多元队伍，对学生进行全方位、多角度的教育和引导。辅导员主要负责学生的思想道德教育、行为规范管理和学生事务服务；班主任主要配合辅导员做好学生的学习指导和成才向导的工作。

我院定期邀请了国内有关英语日语等语言的知名学者到我学院讲学，有“北外” 王克非教授华东师范大学博士生指导潘文国教授、南开大学外国语学院博士生导师王宏印教授等多名著名学者来我院讲座。

２、由我院院领导、辅导员老师和学生干部牵头，各个部门轮流配合检查，严格落实各项考勤制度，坚持每日四查，严格考察课堂和早晚自习出勤情况，做好统筹工作并将统计的情况及时上报学校有关部门。

３、2012年5月8日，开展学风整顿主题班会，重新宣读外国语学院查课制度，进行签名活动，制定了“考试成绩分析表”，帮助同学们总结经验教训。

4、学院认真落实学风建设各项工作宣传策划，自主开展了英、日语演讲比赛，听力大赛、翻译大赛等，不定期的举办形式多样的学习经验交流座谈会，邀请高年级同学讲授学习经验及方法，这其中包括“大学英语四六级经验交流会”、“专业四级经验交流会”等。

我院去年全年共计开展了7次学者论坛活动，上半年4场，分别为：华东师范大学博士生指导潘文国学术讲座、南开大学外国语学院博士生导师王宏音教授系列讲座、我校外国语学院研究生“百草之春”专家讲坛和北外王克飞教授讲座。下半年3场，分别为：赴美带薪讲座、王向阳教授关于日本文学的讲座和张旭教授关于当前中国翻译研究方法若干问题及其思考讲座。

5、树立学生典型，开展榜样在身边，明星在身边---“每月一星”活动。学院每月推选出一名“每月之星”作为大家学习的榜样，通过树立和宣传学生中的先进典型，用典型事迹感召和激励学生奋发向上、锐意进取、立志成才，相继诞生了“学习之星”、“自强之星”、“文艺之星”等。

三、维权宣传建设 1、2012年5月策划举办了外国语学院“普法安全知识讲座”，邀请法学院青志联主席为同学们普及法律知识； ２、根据校园宣传阵地不足的情况，针对全校进行调查，撰写宣传阵地建设方案，并将调查结果反馈给学校相关部门； ３、根据校权益部指示，召开维权主题班会；

４、外国语学院多次进行宿舍维修调查，统计了寝室维修情况，并与管理员沟通，将宿舍维修情况及时反馈给学校相关部门，争取问题能得到解决；

５、每学期都进行“三防一反”（防火、防盗、防骗和反传销）宣传，并将调查报告反馈给学院及学校相关负责人。

６、我们积极配合校权益部进行学校学生工作处民意访问调查、组织医保健康讲座、安全知识讲座，食堂卫生检查，与食堂工作人员进行交流，保证食堂的卫生健康，营造良好的就餐氛围。７、加快宣传舆论阵地建设，传递“正能量”

我院积极响应校团委微博平台建设的号召，建立了以学院团总支和班级团支部一体化的微博体系，我院共21个支部建立了微博，我院团总支微博去年全年共发布和转发596次，其中微访谈78次，党的十八大学习64次。我院积极向湖工大青年人投稿，积极发挥团属媒体的宣传作用，去年共计投稿32篇，发表22篇，各类投稿繁荣校园文化、丰富同学们的课余文化生活等方面起到了积极作用。

四、学生社区建设

１、组织学生纪律检查和校园的精神文明督察

每学期都进行“三防一反”（防火、防盗、防骗和反传销）宣传，每周三次对寝室进行检查，包括晚归、违规电器使用等情况，将结果出榜公示，保证社区安全。

2、积极配合校学校对学生宿舍进行经营和管理

在新生军训时对新生进行安全教育；在开学之际通过下寝室宣传对各个寝室进行安全知识教育，加大对自身的安全保护。

多次进行宿舍维修调查，统计了寝室维修情况，并与管理员沟通，将宿舍维修情况及时反馈给学校相关部门，争取问题能尽快得到解决。

积极配合校学生处、团委、学校保安做好校园内的安全保障工作，对宿舍加强管理，营造良好的学习生活环境。

3、注重社区工作

每学期初制定社区工作计划并按时上交，按计划开展各项工作，年终对工作进行年度总结并按时上交材料。同时我们也对学生社区管理服务工作进行研究和监督，使学生社区工作实现规范化、标准化、科学化管理。监督检查学生社区管理服务和收费，协商解决学生、校方和物业管理部门间的矛盾和纠纷，维护合法权益。

4、注重寝室活动及管理

每周一次的常规卫生检查及不定期的抽查并及时进行公布，通过出示红榜和黄榜，一个月评选一次优秀寝室，通过寝室文化节、趣味运动会、游园会等活动丰富了校园生活，进一步推动了外国语学院和谐宿舍建设。

五、校园文化建设

１、大力开展青年志愿者活动

全年共计开展了25次志愿活动，其中市级2次，分别为中博会和外事办志愿者活动；校级13次，分别为：社区美化活动、植树节活动、环保湘江活动、雷锋月主题征文演讲比赛、环保影视展活动、贫困户走访活动、笔尖唤青年手抄报大赛、以旧换心活动、卫生文明创造活动、茶意谢师恩活动、感恩用心传递活动、美化家园活动和地球一小时活动。院级10次，分别为：教室卫生大扫除活动、8次一对一爱心义教活动和清拭校园自行车活动。学院高度重视青年志愿者活动，每周一次的春蕾爱心义教已成为我院青志联的标志性活动，保护母亲河、环保手抄报活动、捐书活动、敬老院活动和“茶意谢师恩”活动等。

2、重视开展校园文化活动

积极开展各类校园文化活动，打造推动校园文化和团学文化建设的特色品牌，参加校团委举办的各项校园文化活动，积极申报并承办学者论坛和校园文化节项目。

（１）组织英、日语演讲比赛，听力大赛、翻译大赛及戏剧之夜。湖南工业大学外国语学院话剧节于2012年12月18日举办，话剧的内容丰富多彩，将古典文化与时尚元素相结合，中西方文化各有呈现，由此打造特属外院特色的戏剧之夜。

（２）2012年11月，我院成功举办了“第四届海峡两岸口译大赛华中地区区级赛湖南工业大学选拔赛”，比赛最终选出王思诗、韩冰清、陈刘卉三人作为湖南工业大学代表参加华中地区比赛，取得华中地区三等奖的优异成绩

（３）2012 年5月，“第二届Flying Dream 外文听力大赛”，在专业组的基础上，设置了非专业组，面向整个湖工大，得到了其它学院的大力支持。

（４）外国语爱好者协会是对英语第一课堂学习的延伸，其常规活动包括每周的英语角、英语沙龙、影视俱乐部、日语俱乐部、读写园、演讲俱乐部、戏剧俱乐部和CBS外语电台。我院团总支学生会支持外语爱好者协会举行了一系列活动，包括举办“株洲第一届外语才艺大赛”和第四届“外协杯”大一新生英语风采大赛，为我院英语专业生与英语爱好者搭建了一个共同学习的平台。

（５）在2012年“阳光杯”学生篮球联赛上，外国语学院获得体育道德风尚奖，女篮取得了第四名的好成绩，啦啦操比赛取得了第五名的好成绩，激情炫舞比赛取得了第七名的成绩。

（６）在湖南工业大学第七届运动会上面，英语101班的洪燕婷同学在女甲三级跳远项目取得了第三名的成绩，英语112班的张粤在女甲标枪项目取得了第三名的好成绩，翻译1201班的陆瑛瑛同学在女子5000米项目荣获第二名，日语112班的易茂林同学在男子400米栏也取得了第四名的好成绩,日语1202班陈运玉同学在女子1500m 比赛中取得了第四名的成绩。

（７）11月份，我院宿管部配合校社区管理部，开展了“你好 时光”寝室文化节”，并在往年寝室布置的要求上，首次加入了才艺展示的元素，并且与株洲草根网合作，首次采用网络投票进行评选．（８）文体部首次成立了文艺团，包括声乐队、礼仪队、舞蹈队和主持人队伍，挑选学院文艺骨干，进行常规训练与学习，并积极付诸实践。

（９）学术部不定期的举办形式多样的学习经验交流座谈会，邀请高年级同学讲授学习经验及方法，这其中包括“大学英语四六级经验交流会”、“专业四级经验交流会”等等。

（10）学术部配合学院教务办，积极组织同学们参加各种学术讲座，如“ 启智之光”系列讲座、百草之春学术文化节系列讲座等。（11）我院心健部积极组织开展各类心理健康活动，开展“蓝丝带拥抱日”、“积极心态 幸福人生”主题讲座、“朋辈”教育活动的开展，让更多的学子心怀感恩，与人为善．

（1２）学生会积极配合校女生部的工作举办“女生，你幸福吗”讲座，学生干部不定时的走进寝室与女生之间进行沟通交流，掌握女生思想动态，及时反映和解决女生普遍关心的问题。（13）开展暑期社会实践调查报告

2012年暑假，我院积极响应党和国家建设社会主义和谐社会的号召，首次开展了“志愿服务进基层”的社会调查实践活动，社会实践调查报告合计共353份，何君宜同学的暑期社会实践还为我们学院今后举行“三下乡”活动提供了宝贵的经验与资源。

六、加分项目

１、2012年5月19日，第七届中博会可持续发展市长论坛——2012市长与跨国公司对话会在株洲市举行。因为外国语学院的语言优势明显，此次活动我院共有３０多名志愿者全程参与大会的接待、服务嘉宾等工作。

２、2012年４月底，1988年诺贝尔化学奖得主约翰•戴森霍夫夫妇一行来到株洲参观访问，外国语学院安排了５名志愿者进行全程陪同，带领其参观株洲风光。

３、积极响应校团委工作，大力开展创业就业教育活动，不断深化SYB、GYB创业指导培训。

４、配合校学生会的工作安排，组织同学参加“美味运动汇”、“游园会”、校运会、“阳光杯”系列活动等。５、在团属校级学生组织担任干部的有：

校学生会学习部副部长 日语112班刘敏 样学生会信息部副部长 英语113班胡梦佳 校学生会文体部部长

英语112班陈刘卉 校素拓宣传部副部长

英语112班刘海翠 校素拓创业部部长

英语112班何凤媛 校社团联合会人力资源部副部长 英语112班张粤 外语爱好者协会副主席 英语103班叶立冬 绿色环保协会副社长 英语112班林燕虹

外语爱好者协会影视俱乐部部长 英语112班熊斯勰 外语爱好者协会文体部副部长 英语112班杨婧 回顾过去一年的工作，我们始终把提高我院学生的“自我教育、自我管理、自我服务”的能力作为我院学生工作的重点，以开展形式多样的的活动为载体。在今后的工作中我们外国语团总支、学生会将不懈努力，克服工作中的不足，取得更好的成绩，创造更美好的明天！

湖南工业大学外国语团学会