心理部（通用8篇）
篇1：心理部
华科武昌分校学生会文件
hustwbsu.com 2014年机电与自动化学院
“心理银行”活动草案
策
划
书
主办方：机电与自动化学院分团委学生会
承办方：机电与自动化学院分团委学生会心理部
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目录
一、活动目的„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
二、活动主题„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
三、比赛地点与时间„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
四、参与对象„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
五、活动内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
六、人员安排„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5
七、注意事项„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5
八、经费预算„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6
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一、活动目的：
新学期伊始，每位同学都满怀梦想，回到了大学校园。然而目标的确立仅是一个简单的开始。梦想的实现却是一个漫长而坚持的过程。心里想的和用笔写出来以一种完全不一样的体会。在我们之中有这样一些人，他们有目标，却很盲目。他们有上进心，有时候却又不能坚持。针对这些同学，我们制定一个这样的活动。用笔给自己的新学期写一个承诺。
二、活动主题：
新学期，新起点。承诺梦想，圆梦大学，无悔青春。
三、活动地点：中区广场
活动时间：2014.10下旬
四、活动参与对象：机电与自动化学院全体师生
五、活动具体内容：
A）、活动准备：
经过例会上讨论。由心理部负责此次活动的策划和实施，心理部全体成员在例会上进行讨论，确定活动的形式、时间、地点、和人员安排，以及相关的各项事宜，细节，并且确定“心理银行”的“存款单”和“存折”样式。
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B）、活动宣传：
1.活动开始三周前由宣传部设计完成海报，并将其张贴于中、西区广场以作宣传。
2.活动开始前一周设计制作宣传视频。
3.活动开始前一周晚点名，由部员进行视频宣传，介绍活动目 的意义、形式扥。
4.活动当天在中、西区广场摆点，届时将有心理部或者其他干事值班，并向来看展台的同学介绍此次活动。
C）、活动的具体安排
1．储蓄承诺：“存款人”在“业务员”指导下领取存款单，在存款单下写上自己的新学期的具体目标和实现方法，可匿名。我们收藏其存款编号。并给予其心理银行的存根。同时将收取一元的业务年费。（注：此次收取的费用将会捐给福利院等慈善机构，收费时“业务员”要讲清楚）
2．储蓄升值：我们将为大家保存梦想和承诺。存款定期为一学期。通过一学期的努力，就能将梦想和计划变为现实。实现目标就达到了储蓄升值的目的。
3．活动总结：活动结束第二周，实践部全体干事在例会上讨论此次活动的做得好的地方和不足的地方，努力做到不断地改进。4．到期存款：在学期结束前两三周，心理部将在中、西区广场再
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5．对于那些存根已丢的同学，我们将根据存款单上的电话号码联系他们。
6． 加分情况：对于那些达到存蓄升值的的同学，在学期结束时，若交上一份600字的心得体会，我们将邀请他参加优秀“存款人”评选活动。此活动将会评选:一等“存款人”1名，二等“存款人”2名，三等“存款人”3名。对于获奖者办法证书并获得相应创新学分（此评选活动将会另交一份策划）。
六、人员安排: 前期：每个专业安排两名部员晚点名宣传.安排两名部员负责海报。
活动: 摆点分为两天，每天六人。两人宣传，两人讲
解，两人登记.七、注意事项：
1.活动期间将由心理部全体干事联合其他部门干事负责现场秩序的维护，和突发事件的处理。2.存款单”将由心理部保管。
3.“存款单”上的电话号码，我们将严密保密，绝不会让同学们的信息出现泄漏的情况，决不会在不必要的时候骚扰参加活动
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八、经费预算
存款单”及“存折”
100份
海
报
2张
机电与自动化学院分团委学生会心理部
2014年8月24日
篇2：心理部
xxxxxxxxxxxxx心理部
2014年3月
xxxxxxxxxxxxx心理部
“心理咨询室”策划书
一、主题：消散学子混沌心理，增添校园朝气风貌。
二、对象：电计系大
一、大
二、大三全体学生
三、介绍：心理咨询室的建设源于我们对心理辅导的需求，关注大学生的所思、所想、所喜、所爱，求解大学生的所疑、所惑、所悲、所伤。理性对待现实的点点滴滴，通过自我，还原应有的真实生活。
四、目的：
（1）通过心理咨询室这个平台，让心灵产生波动的同学，展现自己的真实内在问题，诉说出自己的内心话语。利用科学的方法引导，缓解他们心理压力，改善他们的生活状态。锻炼学生的生活“韧性”，提高学生的社会适应力。
（2）敢于敞开心扉，可以缓解现在大学生的不善表达或者怯场现象，有利于他们在以后的工作中融入集体。
五、形式：开放心理咨询室，学生自我反映或学生干部反映，进行心理辅导。
六、地点：xxxxxxxxxxxxx
七、主办单位：xxxxxxxxxxxxx学生分会
八、主办单位：xxxxxxxxxxxxx学生分会心理健康教育部
九、建设时间：2014年3月20日
十、流程：
（1）召集大
一、大
二、大三的心理委员商讨及制定详细计划，让心理委员与其班上的班委进行协调，各专业要做好活动的宣传及安排并上报心理部。
（2）心理部届时派人员了解各专业学生学习和生活上心理方面的问题，作好记录并及时上报。
（3）对在心理方面存在疑惑或问题的学生，将在电计系系办公室221由相关人员进行针对性帮助及指导。
（4）作好对寻求帮助的同学的回访记录，分析解决和未解决的问题并向广大师生征求意见和建议。
（5）对存在较重心理问题的同学，在指导的同时，需将其信息做详细记录并上报。
xxxxxxxxxxxxx心理部
篇3：心理部
1 临床资料
2006年11月—2008年1月我院共收治颜面及耳部创伤病人134例, 男71例, 女63例;年龄12岁～61岁;车祸损伤69例, 烧伤33例, 斗殴11例, 其他21例。
2 心理特点
1.1 焦虑、恐惧、紧张不安 颜面部创伤多为急重症病人, 面临发生的不知后果的重大事件多表现出焦虑、恐惧。同时, 由于特殊的损伤部位及对手术、检查、疼痛、致残、预后恢复的不了解和无法面对现实而引起心理障碍。
1.2 愤怒及仇恨 病人多由于交通肇事、打架等原因入院, 其余怒未消加之伤口疼痛, 以年轻人多见。往往表现出恼怒、对肇事者或伤害者产生不满、愤怒乃至仇恨, 并极易转化为对医护人员及治疗过程、方法的不满与仇恨而拒绝治疗。
1.3 抑郁和消极 多发生在颜面损伤较严重, 治疗无法恢复原有面容病人。以中、青年女性多见, 主要表现为自信心降低, 情绪低落, 失去治疗信心, 产生自卑、孤独消极心理, 常常采取默默忍受, 消极等待生命的结束。
1.4 悔恨和懊恼 此类多为车祸、斗殴等, 多为对自己或他人造成严重后果病人。主要表现为喃喃自语, 后悔、懊恼不已, 常对医务人员反复倾诉自己的心理。此类病人大部分愿与医护人员配合, 治疗依从性较高。
2 心理护理
2.1 建立良好的护患关系 心理护理是护理人员与病人的相互了解的基础上进行的, 同时建立有序的、良好的、正确的医患关系, 是心理护理取得成功的关键。护理人员的言行、神态可直接影响病人, 建立了一个互相尊重、信任和合作的平等互患关系, 护理人员就可以更深入、细致地去了解病人的各种情况, 并可以采取更加可行的措施来减轻或消除病人的痛苦, 病人也会对护理人员产生信任感、安全感, 树立起战胜创伤的信心。
2.2 善于沟通 首先, 安慰、鼓励病人, 消除其心理上紧张, 使其对疾病有正确的认识, 应用简洁易懂的语言介绍医院急诊环境, 运用角色转换, 取得病人心理上的共鸣, 并且工作做到忙而不乱, 各种操作熟练、轻柔, 以取得病人的信任, 使其安心接受治疗。同时, 护理人员应主动向病人的家属及探视亲友介绍病人情况, 取得他们的配合, 以疏泄病人的负性情绪。
2.3 加强病人间的交流与沟通 护理人员可以有意识地为病人创造一种相识、熟悉和相互了解的条件, 使病人进行必要的交流与沟通, 使病人摈弃前嫌, 相互信任, 共同勉励, 增强康复的信心。
2.4 创造良好的环境 舒适优雅的医疗环境, 可以让病人心情舒畅, 精神愉快地接受治疗。同时向病人讲解其病情演变过程, 帮助病人熟悉, 了解其角色环境, 消除或减少不利于健康的因素。
篇4：一部心理刻画的杰作
如果说《叶甫盖尼·奥涅金》从某种方面来说，只能算是一部“抒情景观剧”的话，那么《黑桃皇后》则是一部戏剧感很强的歌剧，它的复杂和精妙是《叶甫盖尼·奥涅金》所不具备的。简单地说，不要说整出歌剧，只要听《黑桃皇后》的第二幕第二场，就已经可以值回票价了。这部无论是从音乐、还是从心理刻画上都堪称歌剧史上的杰作，大手笔的音乐写得扣人心弦，惊心动魄。它可以骄傲地告诉人们，歌剧即使没有优美的咏叹调，一样可以写得出神入化，让人叹为观止。
1890年1月3日，柴可夫斯基的芭蕾舞剧《睡美人》上演，受到了观众的喜欢。十天后，柴可夫斯基动身前往佛罗伦萨，开始创作歌剧《黑桃皇后》。这部歌剧的委托人，即《睡美人》委托人——皇家剧院的经理伏谢沃罗斯基，他建议柴可夫斯基在写《睡美人》的同时，再写一部歌剧，柴可夫斯基欣然允诺。他们挑选的脚本作者是作曲家的弟弟莫杰斯特·柴可夫斯基。他根据伏谢沃罗斯基的建议，将歌剧发生的时代推移到了18世纪，因为18世纪豪华的服饰能给舞台增添华丽的色彩。而莫杰斯特·柴可夫斯基也是一位出色的剧作家，和契诃夫有着深厚的友谊。在编写剧本的过程中，柴可夫斯基也参加了讨论，并对剧情做了一些更改。他的弟弟莫杰斯特本来想用盖尔曼和丽莎二人的和解来结束作品，但柴可夫斯基并不同意。他认为，天真纯洁的丽莎，不可能回到她不爱的男人身边。
柴可夫斯基用从未有过的热情，投身于歌剧的创作中，可以说是进入了一种创作的疯魔状态中。在柴可夫斯基给友人的书信中，我们能感受到这种激情：“我食不甘味，夜不能寐，几乎丧失了快乐的性情，一句话，丧失了所有健康因素。”在歌剧写完后，他说：“我的确完成了一件英雄壮举……我是带着一种令人难以置信的激情和兴奋写这部歌剧的，而且，实际上我经历了故事中发生的所有事情，竟一度害怕那个老妇人（剧中的伯爵夫人）的幽灵会出现。”这真是神灵出窍的、难得的创作狂喜，可谓是天人合一的境界。
在极度狂热的状态下，这部歌剧只用了一个多月的时间就完成了，为此有人埋怨柴可夫斯基过于匆忙。对此，柴可夫斯基辩解道：“他们都埋怨我如此匆忙地写出了《黑桃皇后》！他们怎么不了解，匆忙工作是我的基本特点，我只会匆忙地工作。但匆忙绝不意味着我会马马虎虎地写作歌剧。”这部三幕歌剧，于1890年首演于彼得堡的马林斯基剧院。
关于这部歌剧的首演，还有一个趣闻。当首演结束后，柴可夫斯基认为它是个彻底的失败，正当他忧心忡忡地在圣彼得堡大街徘徊时，突然听到有三个学生在唱歌剧中丽莎和宝林娜一幕中的二重唱，这使他大感欣慰。原因是这三个学生事先得到了歌剧的乐谱，已经熟悉了这段二重唱。这个传说从侧面告诉我们，柴可夫斯基的音乐在当时也不乏关心他、喜欢他的人，虽然他的音乐经常会碰壁，从而加重了他本来就严重的忧郁症倾向。
和威尔第的《麦克白》、穆索尔斯基的《鲍里斯·戈杜诺夫》一样，这部心理剧最让人感兴趣的是下级军官盖尔曼。他是一个命中注定的悲剧人物，哪怕不遇到贵族小姐丽莎，盖尔曼终究也会毁灭。这是一个带着强烈自卑情结的穷人，无法遏制的心理症结，而丽莎的出现只是加速了他的毁灭罢了。
从人物的心理来看，盖尔曼既生性高傲又野心勃勃，但缺少上流所社会所必需的地位和金钱。他执着地爱上丽莎，且不惜一切地想得到她，说明盖尔曼并不认同自己卑贱的处境，如果换了别人，恐怕只是做做大头梦，聊以自慰罢了。地位、财富的不平等是难以逾越的鸿沟。肖邦曾经爱上贵族小姐、贵妇人，但都以失败告终，不要说在一个不平等的社会里，即使是公平的社会，这种不平等都依然存在。
或许我们可以这么说，是野心和情欲冲昏了盖尔曼的头脑。哪怕当丽莎爱上了他，他也要为得到爱情的保证不顾一切，这恰恰又说明了他的赌徒性格。这世上没有一种药可以拯救恋爱中的情人和赌徒。可悲的是，盖尔曼两种性格都有。其实，从人物性格来看，即使盖尔曼没有遇到丽莎，为了一夜暴富，他也会不顾一切地杀入赌场。这其实是一种性格的悲剧，而邪恶，正是从这种性格深处滋生出来的毒素，它不可控制，自身即带有毁灭的倾向。
相对于塔吉亚娜（《叶甫盖尼·奥涅金》中的女人公）来说，丽莎是个理想化、苍白的人物。她的性格像一张白纸，养尊处优的环境，造就了她不谙世事的性格。她对盖尔曼的爱，好奇多于理解，或许还有某种恐惧。当盖尔曼对她说“如果你和另一个人结婚，我会自杀”时，这种强烈的爱的表白，既启开了少女爱的心扉，也会使一个天真的少女感到晕眩。丽莎无法控制这种疯狂的、被唤醒的情欲激荡，在这场恋爱狂欢中，丽莎更像是一个无所适从、只会听命于盖尔曼的无知少女。从某种方面来说，是他把自己的情人，一步步地推向了不归路。
这部歌剧另一个出彩的人物就是老伯爵夫人。作为一个过来人，当她第一次看见盖尔曼火辣辣的眼神盯着丽莎看时，就已经预感到灾难即将降临。但她既没有能力阻止盖尔曼对丽莎的爱，也无法让丽莎疏远他。而伯爵夫人幽灵的显灵，是一个风烛残年的老人对置她于死地的年轻人最恶毒的报复。
这部歌剧会让人联想起“无穷的命运律动”——就像威尔第的《命运之力》一样。在我们的生活中，似乎的确有那么一种不可遏止的、神秘的力量在推动我们。盖尔曼的例子并非是孤立的，他确实是某种人物的原型。正如我们看《麦克白》，看《鲍里斯·戈杜诺夫》，都会感受到这种被命运驱使的、邪恶的力量，其本质就是不断膨胀的欲望。盖尔曼如此，伯爵夫人如此，丽莎也如此。只不过前两者都是一种邪恶，而丽莎是情欲。
在音乐上，柴可夫斯基用三张纸牌的动机贯穿全剧，隐隐中，让人感觉到不安的、命运的胁迫，迫使人们想看下去。虽然在歌剧的结构上，还是显得有些啰嗦和不紧凑的感觉，尤其是其中无关紧要的舞会场面，显得公式化、套路化。剧中第二幕舞会的音乐还出现了对18世纪莫扎特和亨德尔音乐风格的模仿，这既是对先人的敬意，也是对贵族奢靡的社交生活的讽刺，但整体显得并不协调。不过瑕不掩瑜，第一幕的二重唱，美轮美奂，是全剧中最动人的唱段。尤其值得称道的，当然是第二幕第二场。幽暗的场面，紧张得令人透不过气来的音乐，让人有如看惊悚恐怖片的感觉。这在柴可夫斯基以往的音乐中，也是少见的。
这次杰捷耶夫率马林斯基剧院在上海的演出，令人称道的地方颇多。舞美虽然有些繁琐，但在现代颇多令人倒胃的时装版歌剧中，这种复古的演出，却让人倍感亲切。在舞美上，正如前面所说，根据伏谢沃罗斯基的建议，柴可夫斯基将歌剧发生的时代迁移到了18世纪，因为18世纪豪华的服饰，能给舞台增添华丽的色彩。
繁琐，有时不等于不好；而简约，除了节约成本考虑之外，必须要有精巧的构思，来补充场景语言的缺乏所带来的剧情表达不足。否则，还是老老实实地用实景表达比较好。这次的《黑桃皇后》完全用实景推动剧情，既让人对故事發生的年代一目了然，也有舞台剧视觉的美感。在这次的制作中，舞美用几十根圆柱组成不同的画面、场景，显得舞台既有深度，又有动感。而数十个人组成的人体雕塑，按不同的场景变换造型，使舞台充满了绚丽多姿的美感。这种不惜血本的舞台造型艺术，值得国内同行好好学习——同样是花大价钱的舞美艺术，不得不说，我们还显得很不够。
此次《黑桃皇后》的演出，最让我欣赏的，还是扮演伯爵夫人的次女高音伊莲娜·魏特曼，这是个如鬼魅般的、老妖婆式的人物。她虽然是个不幸的受害者，但身上那种令人毛骨悚然、巫婆般的气息，伊莲娜·魏特曼把握得相当出色，这使她成了舞台上最重要、也是最令人难忘的人。而扮演盖尔曼的男高音米哈伊尔·维库阿，似乎觉得有些过于的阴暗、阴沉，甚至猥琐，或许是导演把他处理成了一个邪魔般的概念性人物。但这种形象的角色，又是一个身无分文的穷光蛋，丽莎怎么会爱上他？而我对盖尔曼的理解应该是英俊、苍白、热情、忧郁，他对女孩有着神秘的吸引力；他的邪恶是内心深处的躁动，是对自身命运的抗争和背叛。
最后说说舞台上出现的小男孩，有人觉得他代表的是盖尔曼的邪灵，颇有道理。这个不说话的小男孩确实有一股令人捉摸不透的邪灵的气息，也是导演处理得比较灵动的一笔，他出现在歌剧的开始和结束，冷酷、阴沉、无动于衷。他像是一个说故事的人，启开序幕，又合上盖尔曼的眼睛，让人想起博尔赫斯的诗歌《镜子》中的句子：
克劳迪乌斯，黄昏的君主，做梦的国王，
他并不觉得自己在梦中，直至那一天，
一个演员用哑剧在舞台上
把他的罪孽向世界献演。
盖尔曼就是这个故事中的一个梦，他并不理解自己的毁灭！
篇5：心理部策划书
发 现 身 边 的 美 活 动 ” 活 动 策 划 书
心理部
二零一五年三月十九日
一、活动背景
我们身边有这样一群人，他们朴实谦虚，默默无闻，甚至总是扮演着“路人”的角色。但是当我们遇到烦恼时，他们又总是像知心姐姐一般耐心聆听着心忧愁困苦，抚平我们受伤的心灵，让我们在成长的道路上不至于那么地消极被动。这些人，便是我们身边的“美”。他们的美不是容颜的浓妆艳抹，也不是衣着的美轮美奂，他们的美是一种来自心灵深处的力量，给我们干渴心灵予滋润。让我们一起擦亮双眼，寻找我们身边的美！
二、活动目的
大学生不仅要注重学习，也要重视心灵的内在思想。通过此次活动，可以培养大家对美的正确认知，弘扬道德好风气，从而引导大学生向真善美的价值标准靠近，促进大学生的心理健康。
三、活动主题
倾听你的声音
四、活动地点
重庆师范大学大学城校区XXX
五、活动单位
主办单位：生命科学学院学生会 承办单位：生命科学学院学生会心理部
六、活动时间
2015年3月XX日
七、活动人员
生命科学学院一、二、三年级（以二年级为主）
八、活动内容
（一）根据同学举荐身边的“美”，而且该同学符合体贴他人，善于倾听别人的烦恼等条件。
（二）各举荐同学在公众面前发布自己演讲，阐述自己的情况。
（三）面向同学实行民主投票，票数多者优胜。
九、注意事项
（一）同学举荐必须要本着实事求是的原则，要认真对待，不能随意敷衍。
（二）本次部门评选优胜者获优胜奖奖状一张，并在期末有一定奖学金加分。
生命科学学院团总支·学生会 心理部
二〇一五年三月十九日
篇6：心理部观影总结
一、活动主题
一部电影，一段旅程。
二、活动目的
进入大学生活后，大家可能会变得迷惘，过去的梦想，对未来的美好憧憬，都会因为许多的不适应而被渐渐地淡忘，为了重树大家的信心，坚定信念，朝着自己的梦想前进，心理部特地组织观看这场电影。让我们明白在面对未来的时候该用什么态度，在面对迷茫时应如何应对。
三、电影名称及简介
《三傻大闹宝莱坞》
故事以两个好朋友寻找多年不见的好兄弟兰彻的过程中展开回忆。兰彻在一个以成绩为第一的学校里，他并没有同流合污，他用他的善良、开朗、幽默影响着周围的人，他打破成规，蔑视传统观念，用智慧证明了自己。
四、活动时间
2011年11月8日晚上6:30点。
五、活动地点
资源与环境科学学院228教室。
六、活动对象
资源与环境科学学院全体11级新生。
七、主办单位
资源与环境科学学院学生会心理部。
八、活动内容
（一）前期准备
（1）七号宣传海报的张贴..（2）6号下午了发出新闻预告，介绍好活动的时间、地点等内容。
（二）活动中
(1)主持人介绍影片及宣布播放
(2)同学们认真观影
（3）同学们写下自己的心得
（三）活动后期
（1）11月11号每班交出五篇观后感
（2）从每班上交的五篇观后感中选出两篇进行了评奖。
九．活动心得
真是一部神奇的电影，《美国处男》式的无聊，《密欧与朱丽叶》的爱情，《红磨坊》式的歌舞。因为它，我们哭，我们笑，它融入到了生活，升华到了人性，把那些触动人心的东西演绎到淋漓尽致，我们跟着三傻踏上了一段神奇的旅程。11地信的王潞说： 这部电影百看不厌，每次都能给我力量，Believe in yourself and follow your heart.让我相信，All is well.11土管的孙东洋说：
It is crazy.以前只是听过，没看过，今天总算有机会看了，实在太精彩了！OK!
11地教的章莉说：
实在太精彩了！理想与现实的碰撞，主人公一直追求卓越……懂得了坚持，努力，奋斗才能获得成功，用自己的力量改变世界，同时，影片中的亲情，友情，人性让我感动，希望自己能向主人公学习。
11城规的郭丹萍说：
Aal izz well.（什么都好）当我们遇到困难和挫折时，请大声地对自己说出这句话，我们就会获得更多的勇气去面对前方的一切阻碍。
没错，进入大学生活后，不习惯肯定是有的，但谁能最快最好地适应，才能成为胜者。坚持最初的梦想，燃烧未来的希望。主人公坚持用自己的兴趣去获得知识，讨厌无谓的竞争。故事主题或许老套：我们该如何选择自己的人生道路，功是在社会竞争的主流思想中奋斗获得荣耀感，还是在对于自己理想实现的快乐。我们为了不断向上攀登，苦苦在生命的竞赛中挣扎，因为我们知道，现实世界由不得我们作出那么多选择，社会很浮躁，我们更是浮躁，总想特立独行，但现实生活使我们不可能那样去做，很多时候只能活在轨道或牵着鼻子走。展现在我们自己身上的就是亲朋的期许，生存的必须，努力地艰难。故事中有亲情，友情，爱情，虽然很曲折，但最终近乎完美的实现，或许过于理想化，也可以看到我们的追求。笑中有泪，充满了人情味。
本次活动虽然只是一部小小的电影观看，但从前期准备到优秀观后感的评选，我们看到同学们的认真，我相信，电影带给他们的是更持久的动力………
资源与环境科学学院学生会心理部
篇7：心理部策划书
策
划
书
主办单位：攀枝花学院生化学院
承办单位：生化学院团委学生会心理部
目录
一、活动前提介绍：
1、活动主题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
2、活动背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
3、活动目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
4、活动意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
5、活动时间．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
6、活动对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
7、活动地点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、活动的可行性报告：
1、从学校方面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
2、从学生方面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
三、活动的具体安排：
1、前期宣传．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
2、组织策划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
3、活动方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
4、赛制规则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
5、评分标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
6、奖项设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
7、游戏流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
四、活动总结：
1、活动布置 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2、注意细节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
3、后期工作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
4、活动经费预算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
5、附录．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
一、活动前提介绍：
1、活动主题：
健康与和谐同行，快乐与成长相伴。
2、活动背景：
在学院都成立了心理部，全校狠抓心理工作的大背景下，我院积极响应学校的这个章程，根据自己学院的发展要求，同时积极开展工作，在各个学院都在筹备心理部的大环境，我院也不落后，积极的筹办有自己特色的心理部，开展活动。并且在凑办大比拼的的氛围下，争优争先，不落后，争第一。把自己学院的心理工作做好，做领头羊，争做先锋，做标榜的气魄去完成工作。
3、活动目的：
通过开展一次心理游戏大闯关，各班积极参加活动，提高各个班级的凝聚力，同时有助于各班发现自身情况，及时解决问题。其二，通过活动提炼队伍，选出优胜队伍，参加学校上的此类活动，为学院争光争彩。
4、活动意义：
通过本次活动，使各位同学在娱乐中增加大学生活的快乐，并且及时释放压力，调节情绪。有利于保持自己的学习生活健康发展。大学生活具有意义。
5、活动时间：
2013年4月20日下午5：00~6:30（暂定）
6、活动对象：
生化学院2012级全体学生。
7、活动地点：
足球场。
五、活动的可行性报告：
1、从学校方面：
通过心理部的活动，以及点评启发大学生反思自己的生活，确立目标，积极进取乐观向上执著的追求自己的理想；增强大学生的心理素质，以适应紧张而丰富的大学生活等各方面带来的压力和挑战。
2、从学生方面：
针对大学生所面临的常见的心理问题，大学生心理健康的重要性，心理危机常见预兆，以及如何进行心理危机干预等问题的探讨。
六、活动的具体安排：
1、前期宣传：
展板宣传，展板摆放地点：九号楼前。摆放时间：暂定。
2、组织策划：
每个班至少派出一个参赛队伍，但不得多余两个，每个队伍6个人。每个队伍男生女生同时有人参加，并且给自己的队伍取好名字，并且选出队伍负责人。并且将队伍人员名单和学号报上去。各班在4月16日前完成人员上报。
完成相关物品的准备，工作人员的安排，和完成场地申请。篇二：心理部活动策划
心理部活动策划
活动时间：201*年*月
活动地点：宿舍前的草坪
活动参与人员：全体大一同学
活动组织人员：心理部成员
活动名称：心之舞 活动主题：交流近期同学们心理方面出现的困惑，大家共同讨论解决 活动主要内容：
一、飞翔的心绪
二、埋葬烦恼，让快乐飞扬
活动流程：
准备工作：准备充足的长方形相同纸片、制作两个大的纸盒、准备一定数量的笔、剪刀两把
活动的开展：
一、主持人对来参与活动的同学致欢迎词。简要介绍本次活动内容和活动流程。
二、开展第一个活动——飞翔的心绪。具体步骤如下： a 工作人员给每个参与同学发一张长方形纸片（发给没带笔的同学预备的笔）。b 然后每个同学将自己近期遇到的烦心事写到纸片上，接着同学们都将纸片折成飞机并同时放飞.（注意每个同学将自己的飞机做上独特的记号，以便自己找到）c 每名同学都在草坪上捡起别人的飞机，打开它看看别人遇到的困难。d 主持人将同学们分为四人一组就自己手中的纸条上的问题进行讨论（讨论时间：30min），找到你们认为合理的解决方案写下。e 讨论时间结束后每个同学将飞机都放到中间，每个同学找回自己的飞机看看别人的帮助方法是否对自己有效。
三、开展第二个活动——埋葬烦恼，让快乐飞扬。具体步骤如下： a 工作人员再给每位参与同学发两张长方形的纸片。主持人说明一张纸上写下自己的烦恼，另一张写下自己的快乐或以后的目标。b 一位工作人员将同学们的快乐收起来放到纸盒，另一位工作人员将同学们的烦恼收起来放到另一个纸盒。c 然后两名工作人员将大家的烦恼统统用剪刀剪掉，主持人宣布从此以后大家的烦恼都像这些烦恼纸片粉碎掉了，烦恼都被埋葬。d 装满快乐的盒子会被收藏，记录同学们的快乐和以后目标。
四、主持人阐述活动的目的，总结活动的收获（作结束语），最后宣布活动到此结束。篇三：心理部活动策划书
数学与信息科学学院
策
划
书
主办：陕西师范大学数科院学生会 承办：心理部 心理部活动策划
一、活动背景：
心理部在数科院是一个年轻的部门，因为其年轻显示出它的影响力不足，也因为它的年轻使我们有更多的创造空间。心理部不是针对于有心理疾病的人，而是要为共建和谐校园而出力，我们要从小事做起，使同学们感受到学校的温暖，从而拥有良好的心态。因此我们拟定面向数科院全体同学征集名言警句制作一批书签，丰富同学们的课余生活，使同学们感受到数科院和学校关心。
二、活动主题
通过面向数科院全体学生征集一批名言警句制作成书签，不仅丰富同学们的课余生活，更使同学们有积极向上的生活和学习态度。
三、活动组织者
数学与信息科学学院学生会心理部
四、活动参加者
数学信息科学学院全体在校同学
五、活动目的和意义
通过使用同学们喜爱的名言警句制作的书签，对外，扩大数科院的影响力；对内，使同学们感受到数科院对同学们的关心，丰富同学们的课余生活，养成积极向上胜不骄败不馁人生态度，更可以作为大学生活回忆的一部分。
六、活动时间
2011年11月1日至12月31日
七、活动流程 1.11月1日至12月1日面向数科院全体同学征集自己喜欢的名言警句（或自己写的励志语句，字数均在40字以内）和校园生活、学习的日常照片（以风景为主，背景可以有同学出现）。（以上两项可以任选其一，也可以都选）2.12月1日至5日整理、选定征集来的名言警句和照片（共计20份）； 3.12月5日至16日对照片进行修饰，编排名言警句;4.12月17日至22日收集、编排所选定作品的作者的生活照，制作另类书签； 5.12月23日至29日印制书签并整理； 6.在12月31日分发给全体同学。
八、活动经费（单位/元）1.400*0.25=100；（书签总数*书签单价=总价）2.20*0.5=10；（使用作品作者数*另类书签单价=总价）3.每个数钱上的装饰共10元。
共计120元。
奖励：由数科院学生会讨论决定每位参与者和入选者的奖励。
九、活动开展应注意的问题：
宣传要及时，评选要公正，结果要公示，奖励要到位。
数科院学生会心理部
2011年11月1日篇四：心理趣味测试活动策划书(学生会心理部活动策划)心理趣味测试活动策划书
当代大学生的心理问题越来越严重，大学生的心理健康问题也一直受到社会的广泛关注。党和政府一直关心大学生的健康成长，为了进一步提高大学生的心理意识，特将5月25日定为大学生心理健康日。重庆交通大学五月心理健康活动月活动是在“5.25”的大背景下开展的，我们秉承为全校师生提供心理服务的理念，推陈出新，开发出了一系列参与性强，趣味性强，吸引力大的活动。本次活动主要以提高本校大学生的心理健康意识为主，涉及到心理健康与“5.25”宣传、心理团体辅导、心理测试等多方面的内容
一、主办单位：重庆交通大学心理辅导站
二、活动主题：亲近自我，炫舞青春
三、活动对象：重庆交通大学全体师生
四、活动时间：2013/5/25
五、活动地点：重庆交通大学雅园小区篮球场
六、活动目的：广泛宣传、普及心理学知识，增强大学生心理健康意识，营造我校大学生健康成长的良好氛围。引发大学生对人际关系的重视以及人际关系对个人成长意义的思考，引导学生用心建立良好的同学关系、师生关系，处理好异性交往、寝室人际等方面的问题，正确的认识自己，并以有效的社会支持促进自我的健康发展
七、活动开展方式：趣味心理、心理知识普及，心理健康宣传、心理照片展，心理美文展，祝福祝愿，许愿墙，千人现场大签名，活动成果展等
八、活动背景：
为了关注大学生的心理健康，增强大学生的健康意识，我们心理辅导站特策划此次心理趣味测试活动，加强与学生之间的沟通，了解他们的心理状况。
九、活动安排: 前期准备 1.5月20日之前在网上、图书馆搜集整理心理问答题、心理美文、心理照片和“525”的前期准（宣传准备，人员准备，确定活动场，打印试题和心理知识普及传单等）。2.5月25日中午前，组织办公室成员将收集好的试题进行分类，在试题后面附上相关答案，方便同学们更好的认识自己，、了解自己。宣传部负责宣传活动。3.5月25日中午，通知各部门及时展开活动并准备好所需要的桌子以及各种工具 5.5月25日下午，部门成员整理活动相关信息，提交给宣传部，让宣传部写一篇新闻稿发给我们部门。本部门成员及时完成活动总结。（在总结中附上活动开展照片，并严格要求总结格式）
宣传方式：主要有横幅宣传、喷绘海报宣传、手绘海报宣传以及篮球场现场宣传。
横幅宣传：在横幅上打上宣传标语进行宣传。喷绘海报以及手绘海报宣传主要宣传“5.25”以及“五月心理健康活动月”系列活动。篮球场宣传主要有：工作人员在篮球场用话筒进行语音宣传，呼吁大学生重视心理健康，并介绍活动内容，推荐积极参与趣味活动和心理知识测试和了解。同时发放心理健康宣传单，提高大学生心理健康意识。no1.趣味心理图片展 1.活动背景：
当代大学生由于就业与学习、生活、情感等方面的压力越来越大，这些压力无疑对大学生的心理健康产生了巨大的威胁。据相关的调查显示，约80%的大学生对于就业感到压力巨大，而60%的大学生感到情感压力大，无形的压力造成当代大学生身心俱疲，他们迫切需要心理放松，给心理解压。2.活动目的：
趣味心理图片展就是一个很好的缓解压力的好办法。通过一些专业的趣味心理学图片，一方面缓解当代大学生的心理压力，放松自我。另一方面，通过心理照片展宣传心理健康知识，提高大学生的心理健康意识。3.活动时间：5月25日 4.活动主题：
展趣味心理照片，享阳光心灵人生。5.活动对象：全校师生。6.活动方式：
在活动当日，在活动地点拉好绳子，在绳子上面贴上我们事先准备好的趣味心理图片，供同学们观看。同时还有有奖竞答，即同学们能够解答部分心理照片上面的所提出的问题，即给予一定奖励。
7.活动地点：交大雅园篮球场 8.活动流程：
在活动开展前夕进行一定的宣传，活动开展当日认真布置现场，并派专人负责现场秩序，确保活动的安全性和稳定性，活动结束后清理现场并做总结工作。no2.心理美文展 1.活动目的：
心理美文是“阳光心灵”的具体表现。我们通过心理美文展来诠释“阳光心灵”，宣传“阳光心灵”，给当代压力颇大的大学生奉上一份“心灵鸡汤”。2.活动时间：5月25日
3.活动地点：交大雅园篮球场 4.活动对象：全体师生。5.活动主题：
展心理美文，品心灵鸡汤
6.活动形式：
在交大雅园篮球场布置好活动场景，粘上准备好的心理美文，供同学们阅读观赏。届时，还有心理美文有奖竞答活动，即参与同学能够回答出心理美文上面所提出的问题，给予一定的奖励
no4.祝福祝愿活动 1.活动简介：
祝福祝愿是一个传达良好祝愿的活动，参与者在活动现场将自己的祝福祝愿写在祝福纸上，并写清宿舍住址，由协会工作人员将祝福送达。2.活动主题：
大胆的说，我们帮你送出去。3.活动时间： 5月25日中午。
4.活动地点：交大所有园区。5.活动流程：
办公室工作人员准备好祝福纸上，参与人员在祝福纸上写好祝福，工作人 员按照纸上的地址，将参与人员的祝福送出去
no.5心理现场咨询 1.活动背景：
在五月心理健康活动月期间，我们心理辅导站将邀请心理方面的老师现场进行面对面的心理辅导，来解决同学长期篇五：心理部策划书
心理活动策划书
活动名称：心理健康周
活动举办者：汽车工程系学生会心里部
活动地点：待定
活动时间：待定
活动背景：
活动安排： 1，环环相扣
每组成员手拉手站成排，准备两根打结成圈的绳子，分别放在每组的两边
游戏过程：把两边的绳子分别往中间穿，绕过每组差不多一半的组员，在中间两根绳子汇合，并相互穿过，最后穿过另外一般的组员达到另一边，时间最短的为胜。2，8盒冰红茶（适用：团队沟通）
在每组前面分别放上8盒冰红茶，红的、绿的。但是先不要喝，待会儿要用它来做游戏的。30名学员分成4个小组，每两个小组又编成两个竞赛小队。一个竞赛小队中的一个组，背着另一组先将自己桌上的8盒冰红茶摆成任意形状，然后，通过语言描述给同队中的另一组，另一组听到描述后即开始摆放。另一队亦然。10分钟后，哪一组摆放图形最相似，就算哪一队为胜者。
例：大家先一起评判另一队。他们队的两个拼图完全一样，都是立着的正六边形，汉字标签一律朝外，拼音字母一律向内，红、绿颜色相间，字头咬字尾按顺时针有规律地排列。一目了然。
3，蒙眼五角形（适用：团队合作）
蒙着眼睛做游戏，一个团队还能合作愉快吗？因为我们是一家人，因为我们有着共同的目标，所以我们能行！
目标：使学员互助合作形成共识，完成低难度活动。
篇8：心理部
关键词：老年,髋部创伤,精神障碍,心理护理
临床工作中, 骨科患者由于非脑源性创伤引发的精神病症状和反应性精神障碍并不少见, 以老年髋部创伤或手术患者发病多见。创伤后精神障碍是指在受伤后数天内发生的一种可逆、波动性的急性精神紊乱综合征, 包括意识、认知、记忆、定向、精神运动行为及睡眠等方面的紊乱, 是继呼吸道、泌尿道感染之后的又一严重并发症[1]。老年患者术后并发精神障碍常常是多种因素协同作用的结果, 包括生理、心理及社会等多方面的因素[2]。它可导致康复延迟、其他并发症和病死率增加而引起临床重视。我科对9例髋部创伤出现急性精神障碍的老年患者重点地实施了心理护理, 取得了较好的效果, 现将护理体会报告如下。
1 临床资料
1.1 一般资料本组患者9例, 男3例, 女6例, 年龄68岁~92岁, 平均年龄81岁。
患者均为股骨颈骨折, 否认精神病及老年痴呆病史。其中行骨科手术治疗6例, 牵引保守治疗3例。患者受伤后入院至出现急性精神障碍的时间为1 d~4 d, 平均2.5 d;以躁动型为主7例, 以抑郁为主2例。
1.2 临床表现躁动型患者主要表现为烦躁、躁动、谵妄
谵语、认知障碍、不能分辨周围人群、具有盲目性的精神运动性亢奋。抑郁型患者主要表现为萎靡、木讷、对人事木然、谵语、意向性活动减少、食欲减退。所有患者均有48 h未眠史。
1.3 结果9例患者平均住院日17 d, 8例出院时精神障
碍症状消失, 1例经出院后15 d、30 d回访, 精神障碍症状消失。无出现长期精神障碍病例。
2 讨论
Rohan等研究表明, 年龄≥75岁急性精神障碍的发病率比年龄在60岁~75岁的患者高3倍[3]。合并糖尿病、高血压及有心肌梗死、脑梗死史的老年人该病发病率显著增高。另一方面患者本身的心理素质对发病也存在影响, 过度的焦虑与恐慌引发睡眠障碍可以诱发急性精神障碍。黄志莲报道, 急性精神障碍发生率重症监护病房 (ICU) 是普通病房的2~6倍[4], 一方面与ICU患者体质差、并发症多及创伤重有关;另一方面与周围的环境刺激诱发恐惧和睡眠障碍有关。术后尽早地离开ICU病房也是阻断刺激因素有效的心理治疗手段之一。术后精神障碍发病因素和机制非常复杂, 是由多种因素共同作用, 引起中枢神经系统功能紊乱, 从而出现一系列精神障碍症状。疾病因素、家庭支持、经济因素等均可构成影响疾病的心理社会因素。心理社会因素既可以作为主要原因在精神障碍的发病中起重要作用, 也可以作为相关因素影响精神障碍的发生、发展[5]。
3 心理护理
3.1 患者受到创伤或手术后, 由于创伤、出血、疼痛和其
他不适症状及抢救治疗中器材仪器的使用对其造成严重不良刺激, 导致患者过分恐惧焦虑、烦躁不安。需要护士对患者进行抢救治疗的同时需进行心理护理, 主动关心同情患者, 多与患者交谈, 让患者熟悉环境、医生、护士, 初步了解病情, 做好说服开导工作。根据患者的个性特征, 结合生活经验和患者的具体情况, 正确使用暗示、鼓励、安慰、解释等支持性心理护理, 给予患者感情上的安慰, 消除其疑虑, 进行适当的保证。同时对家属做好安抚解释工作, 消除急躁情绪, 帮助患者和家属树立信心。
3.2 经济方面的压力。
本组病例均为农村老年患者, 而农村老年人多无固定收入, 基本上不能享受医疗保险。这些老年人无力承担手术及术后费用, 大多依赖子女, 认为给其造成沉重的负担, 心情郁闷, 最终导致精神障碍。护士利用各种机会与患者进行思想交流, 了解分析患者的家庭、经济情况, 给予一些好的建议, 并向患者说明目前新型农村合作医疗的优越性, 住院报销比例较好, 医生会根据病情尽可能地使用农村合作医疗报销比例高的药物, 可以减少很大一笔费用。另外, 要让患者和家属对疾病有一定的认识, 积极配合治疗和护理, 尽量避免并发症的发生, 以减少相关费用。
3.3 良好的家庭支持能减轻精神应激的程度, 从而有效地降低精神疾病的发生率;
相反则能增加精神应激的程度, 增加精神疾病的发生率。护士应了解患者的家庭关系, 根据情况做好亲属的思想工作, 使其给予患者经济支持、医疗照顾, 提供关怀和精神支持, 提供医疗信息和建议。事实证明, 来自家庭无微不至的关怀和生活照顾能减少急性精神障碍的发生或者使症状减轻, 病程缩短。
3.4 在患者出现精神症状后, 应消除激惹源, 改善患者的兴奋躁动行为。
护士首先要充分认识患者兴奋躁动是病态的表现, 不要训斥患者, 要采取引导教育的方法, 同时提供安静舒适的环境, 还可以放一些轻音乐, 有助于降低兴奋性。其次, 要帮助患者恢复或重新建立社会家庭支持系统, 做好患者家属的思想工作, 使患者家属接纳患者的病态表现, 消除病态表现所造成的人际关系情感交流问题, 使其早日康复。
4 小结
老年患者并发精神障碍, 将直接影响其康复。作为护士不仅要在生活上给予耐心细致的护理, 而且更应该重视对患者心理、社会等方面的全面评估, 以便采取针对性的护理措施, 使患者精神尽快恢复正常, 身体早日得到康复。
参考文献
[1]叶国凤.高龄病人髋关节置换术后并发精神症状29例护理体会[J].护理与康复, 2002, 12 (1) :45-46.
[2]冯志颖.精神疾病诊疗常规[M].天津科学技术出版社, 2004:89-90.
[3]Rohan D, BuggyDJ, CrowleyS, et al.Increased incidence ofpostoperative cognitive dysfunction24hr after minor surgery in the elderly[J].Can J Anesth, 2005, 52 (2) :137-142.
[4]黄志莲, 李军, 连庆泉, 等.老年患者髋关节置换术后早期认知功能障碍的因素分析[J].中华麻醉学杂志, 2008, 28 (3) :2289.