让我们从观察开始教案

让我们从观察开始教案（精选7篇）

篇1：让我们从观察开始教案

让我们从珍惜粮食开始

中国人口超过13亿，人均耕地面积不到1．5亩，是世界人均值的1／4，如此宝贵的耕地，每年还以千万亩的速度在消失。我国东部600多个县（区）人均耕地低于联合国粮农组织确定的0．75亩的警戒线。而我国由于设备和管理落后，粮食在收获、储存、调运、加工、销售和消费中的总损失高达18．2％，也就是说，我国每年的产后粮食约有850亿公斤被白白浪费掉。稍微关心时政的人都知道，我国已经成为世界上最大的粮食进口国，且进口数量逐年增加。在每年为此花费巨额外汇的同时，粮食安全问题也已经成为从中央高层到社会舆论普遍关注的重大问题。在这种背景下，触目惊心的浪费粮食现象，更令人担忧。

现在生活水平提高了，还有必要从一粒米上节约吗？有的同学可能会有这样的疑问。表面上看，掉几粒米是小事，可世界上的任何财富，都是劳动者以自己的心血和汗水创造的。珍惜这种创造的成果，不仅是对社会财富的爱护，也是对劳动的尊重、对创造的尊重、对劳动者的尊重。粮食是劳动者付出辛勤劳动、大自然消耗大量资源产生的财富，浪费它就是白白丢弃劳动成果、无端牺牲生态环境，最终受害的还是人类自己。一位学者就曾指出：“可持续发展，这句话在今天的世界上首先是指粮食。”我们浪费一粒米，扔掉一个馒头，实际上丢弃的是中华民族勤俭节约的传统美德，丢弃的是对劳动人民的一片真挚情感，丢弃的是做人的一种品格和精神。我国现在还不富裕，在一些贫困地区还有将近3000万人尚未解决温饱问题。人皆有食，也并不是每个公民都曾实现了的梦想。世界性缺粮的状况在今后相当长的时间内也不会得到根本转变。因此，浪费一粒粮食也是很可耻的行为。

节约粮食，是每个公民应尽的义务。有了节约意识，做起来很简单：吃饭时

吃多少盛多少，不扔剩饭菜。尊重劳动成果、减少对生态环境的压力已成为现代人的一种自觉意识。珍惜粮食吧，这是在珍惜你的生活！

建设节约型社会，关系到我们每一个人。节约资源，健康生活，让我们从珍惜粮食开始做起吧

珍惜粮食

俗话说“民以食为天”，这句话可一点儿都不假，吃饭是人类生存的第一需要嘛！现在的中国地大物博，粮食资源众多，人们的生活过得越来越好，浪费粮食的现象也随处可见，“节约”一词在不少人的心里已日渐忽视和淡忘了。吃饭已不成问题的我们到底要不要重视节约呢？

首先，我们要知道，中国的粮食现状是不容乐观的。2000年我国谷物、棉花，肉类总产量均占世界第一位。可是按人口平均，人均有粮食仅362公斤，比世界平均水平还低，甚至低于一些发展中的国家。更令人感慨的是，新中国的今天不是比一千多年前的唐宋王朝粮食不知多了多少倍吗？可是由于人口猛增，人均占有粮食竟比唐宋时代还少了200多公斤！！根据2000年人口普查统计，我国人口已达十三亿。而我国的耕地面积呢？仅仅占世界耕地面积百分之七，却养活着占世界百分之二十二的人口。这么多人的吃饭问题成为我国第一个大问题。如今，浪费粮食应该是最可耻的行为之一，因为浪费粮食就相当于慢性自杀!大家看到，现在铺张浪费的人越来越多，浪费的花样百出，虽说目前我们中国人是饿不死的，但中国人口每年净增长1200万人，如果现在浪费，以后的中国人只有饿死的份儿！

另外，我们应该有“一饭一粟当思来之不易”的朴素情感。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，从选种、播种，锄草、施肥、收割到加工等，每一粒粮食饱含了农民伯

伯和其他人的多少辛劳！所以，我们珍惜粮食也是对他们劳动的一种尊重。正是有了他们的劳动，我们才能吃得饱，吃得好；也正是有了他们的劳动，当自然灾害如：地震、水灾、旱灾等袭来时，国家才能调拨大批救灾物资，而其中的粮食成为灾民们的第一所需，也许平时在你看来从不放心上的普通食物会成为别人救命的稻草和天下最美味的食品！

看到此，有人会说，我也想节约，可如何去做呢？在这，我有几个小小的建议供大家参考：去餐馆吃饭，不要因为要面子就瞎点，其实够吃就行，不要太奢侈。在餐馆就餐后，如还有剩菜，就要打包回去吃，千万不要觉得很丢人，这其实是一件很光荣的事情。在家吃饭时吃多少盛多少，最好少盛点，因为吃完了还可以再盛。还有，最好不要养成挑食的习惯，认为不好吃的就随便丢弃。

最后，我大声呼吁，人人应以节约为荣，以浪费为耻！请大家珍惜粮食，杜绝浪费，从自身做起！

第2篇：珍惜粮食，从我做起

珍惜粮食，从我做起

“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”想必这首诗大家一定不陌生吧！是啊，这首诗是我们从小就知道，理解的一首诗。每一粒粮食都凝结着多少劳动人民的心血和汗水啊！因此，我们每一个人都应该珍惜粮食，珍惜粮食便应该从我们小学生做起！

我们国家虽然是一个繁荣昌盛，地大物博的国家，但是在一些偏僻的小山村里孩子吃不饱、穿不暖。整天，吃山里的蘑菇，野菜。更别说肉了，有时一两个月都吃不上肉，吃不饱肚子。作为在城市里生活的我们应该很满足了。整天，衣食无忧。每天鱼肉虾，样样齐全，蔬菜水果，应有尽有。可有些人却却在福中不

知福，还浪费粮食。

有些人只要是他吃过的东西总要剩下一口。剩下一口馒头，留下一口稀饭。为了让人们珍惜粮食，为了提醒人们注意粮食短缺的问题。为了避免更多人饥饿和营养不良的问题。将每年的10月16日定为“世界粮食日。”每年都会有不同的主题，别有心栽的做法。让人们珍惜粮食，不剩下一口食物，不把吃不了的东西掉在地上，不挑食偏食，不浪费食物。让每一个人都珍惜粮食！

在饭馆，有些人为了炫耀自己有多大方，点上了一桌子菜。往往这些菜总会剩下。这些吃不完的菜便被店老板倒掉了。其实完全可以让这一类的事情不再发生在我们身边。我们可以少点一些，吃完了再点，或者打包回家都是一个很好的节约方式。只要存有节约的意识，其实做起来很简单，只需举手之劳，不费丝毫力气

从古至今，勤俭节约是我们中华民族得以生生不息的根源之一。作为新世纪的我们，更要节约粮食。为那些营养不良，忍饥挨饿的人们想想。当你想到掉这些食物的时候，想想他们。或许他们此时，正在挨饿。让我们大家行动起来，从现在做起，从我做起，爱惜粮食，节约粮食，吃干净盘子里的每一粒米，每一口菜。做一个节约粮食的人，做一个富有爱心的人！

第3篇：珍惜粮食的作文：我懂得了珍惜粮食

往事点点，汇成了我记忆的海洋。心中，每每泛起几朵银白的浪花，让我回味让我珍藏，让我体会出人生的真谛与乐趣。

大年初一，我吃了很多零食，到了吃午饭的时候，妈妈又强制我要吃完一碗饭。我坐在凳子上盯着那满满的一碗饭发呆。怎样才可以不吃饭而不让爸爸知道

呢？我绞尽脑汁，怎么想也想不出一个巧妙的办法。这时爸爸发现我一直没吃饭便问我：“你怎么还不吃饭呀？是不是不舒服？”我楞了一会儿才回过神来：“哦，没事。现在就吃，就吃。”说罢便装模作样地吃了两口。这两口饭在我看来就是世界上最苦的药，让人难以下咽。怎么办？怎么办？被爸爸发现我没吃饭了……我急中生智，眼前一亮：爸爸平时吃饭那么快，等他吃完了我就去倒掉这碗讨厌的饭。可不知怎么的，爸爸慢吞吞的，急得我就像热锅上的蚂蚁，坐立不安。

好不容易等到爸爸把饭吃完，他一走，我立刻就把饭倒掉了。哈！太棒了！我兴奋得又叫又跳，刚才的焦急与不安早已飞到了九霄云外。妈妈也无可奈何。冷不防爸爸出现在我面前：“干什么？你的饭呢？是不是倒了？快说！”我吓坏了。妈呀，是不是长了千里眼和顺风耳呀？这么厉害！沉默是金，我坚信这句话。

爸爸见我不说话，便已明白了七分。他拉我坐下，语重心长地说：“粮食来之不易，可要好好珍惜啊！农民种出这些粮食是很辛苦的。”接着，爸爸给我讲了农民伯伯是怎样种出稻子的。我听了。感到脸上火辣辣的。真希望时光能够倒流。

以后我再也不会浪费粮食了，看到别的人浪费粮食我会教育他。感谢这件事，它让我懂得了要珍惜粮食。

第4篇：珍惜粮食的作文：有关粮食的故事

小时候在外婆家，外婆给我讲了许多神话童话故事。而印象最深的是一个有关粮食的故事，至今记忆犹新。

故事说在很久很久以前，一个大财主家的儿媳妇，看到自家家财万贯，金银珠宝等应有尽有，怎么用也用不完，而每日每餐饭菜做很多，吃不完就倒泔水缸里，久而久之，被灶神爷告到了玉皇大帝那里。玉帝一听非常吃惊，就下令天兵天将在第二天的午时三刻，下凡到这财主家做实地调查，如果情况属实，一定严

惩不贷。仁慈的观音菩萨听到这个消息，想给这家人一个改过的机会，当晚就托梦给这财主家的儿媳妇，要她把倒在泔水缸里的饭菜捞起来吃干净，不然她和她的家要遭灭顶之灾。这儿媳妇睡到半夜一下子惊醒了，醒来清楚记得观音菩萨说话时的表情和所说的话。想起平常生活中自已奢侈的行为，她立即起床把泔水缸里的饭菜捞得一粒米都不剩，把这些饭菜用清水一次一次淘洗干净，然后在锅里烘干，用油炒了让全家人连夜吃掉。

次日午时三刻，刚才还是晴朗的天气忽然变得风雨大作电闪雷鸣。忽然，三声振聋发聩的雷鸣电闪在这家的屋顶炸响，天兵天将来到她家厨房，在泔水缸里连续捞了三次，也没有捞着一粒米，只好回天庭向玉皇大帝复命。有了这一次的教训，从此这家人勤俭持家，不敢再浪费一粒粮食。这是在儿时，糟塌粮食给我的第一次“震撼教育”。

还是在儿时，每天吃饭时，母亲总要求我把碗里的饭菜吃完，粒米都不能剩。母亲说，如果吃饭时碗里剩下米粒，久而久之，小孩子的脸上就会长出麻子，变成了丑八怪。虽然那时候朦朦胧胧，对母亲的话也似懂非懂，也不知道脸上长麻子是什么模样，丑八怪是什么模样，但看母亲说话时那严肃的表情，就知道不爱惜粮食，后果是多么的可怕。长大后才知道，那是外婆及母亲为了让我从小养成爱惜粮食的品行而编出来的故事。

十九岁那年，我又受到一次深刻的爱惜粮食的教育。那一年我写了一篇小说，自我感觉不错，就跃跃欲试拿去拜访一位老作家。那时他大约有五十多岁了，对我这样的文学爱好者非常热情又和蔼可亲。他看了我的习作后提了很中肯的意见，让我按他提的意见修改。不知不觉就到了吃中午饭的时候了，他去食堂买了一份米饭和洋葱炒肉让我吃。可那是四两一份的米饭，再加上菜，我吃了一半就 6

吃不完了，便有点难为情地说：“老师我吃不完了，剩下的饭菜倒哪？”让我至今也无法忘记的是老师让我先放那，过了一会儿，老师端起那剩下的饭菜吃了起来，而且还一边吃一边说：“这么好的饭菜怎么能倒掉呢？古语说浪费粮食是有罪的。你们这些年轻人哪！”我一下子想起了小时候外婆给我讲的故事，想起母亲说过的话，面对老师这平静的举动和话语，我既震惊又羞愧，一时说不出话来。

正是父母亲和老师用他们不同的教育方式教导了我，使我在生活中对粮食，对辛勤耕种的农民充满了深深的敬意。我也真切地期望比我年轻的朋友、还有现在出生在这样一个富裕时代的孩子们，也能够继承和发扬这一优良品质并将其落实到行动中，而不是仅仅只会背诵“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这样一首诗。

随着人类活动的频繁和对环境的破坏，这些年自然灾害频频发生，粮食也越来越成为威胁人类生存的重大问题。就在不久前，非洲一些国家数以万计的人，没有粮食挣扎在死亡的边缘，看得人触目惊心。对于一个有着十几亿人口的国家，粮食问题更是重中之重。而一些地方为了眼前经济利益，不顾国家三令五申，大量的良田和耕地被用来盖了高楼建了工厂，已经形成了城市包围农村的发展趋势，昔日那绿油油的麦田，现在也变成了生钱快的苹果园、葡萄园，甚至是座座高楼大厦！面对这样的现实景况，我感到莫名的沉重和悲哀。

大概是白天老想着这样的事，这天晚上我做了一个梦：北方天旱了，南方水淹了，饥饿的人们发疯地涌到高楼下的苹果园里，拿着成捆的钞票却买不到可吃的馒头、米饭。梦醒了，我惊了一身冷汗。但愿这永远只是个梦！

第5篇：珍惜粮食

“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”每当我想起这首诗，眼前就仿佛出现出农民伯伯在耕耘的场景，看到他们这样辛苦，我心里不仅感到内疚起来。因为我平时有浪费粮食的习惯。有一次，我正悠闲自在地坐在柔软的沙发上看电视，一边吃着好吃的零食，一边享受着空调清凉的风。“开饭了，开饭了，快过来吃饭，叫上你爸爸。”我依依不舍地放下遥控，叫上爸爸，坐在餐桌旁吃饭。我刚朝餐桌扫一眼，就皱起眉头来，“啊，又是这些菜，这些菜我都吃腻了，我没胃口！”就想把饭倒进垃圾桶里，我正要把饭倒掉的时侯，妈妈竟然走过来了，看见我要倒饭，连忙上前阻止我，我看见妈妈那严肃的面容对我说：“你为什么把饭倒掉。”我倔强地说：“今天的菜不和我胃口。我不由自主地抬起头看电视。我和妈妈争论了一会儿，爸爸走过来说：你这样实在太浪费了！”过了快二十分钟了，我还是不想吃，妈妈见我这幅德行，就给我细心的谈论起来。“你看农民伯伯多辛

苦呀！骄阳似火的天气还要去田地里干农活这么热他们为什吗要去呀？因为他们想让我们全世界人民都能吃上饭才不会被饿死，你看你浪费粮食，是不行的。”听了以后我很惭愧。

记得爷爷以前跟我说过，他们小时候为了充饥，经常吃一些树皮、野菜，如果谁家的粗粮能填饱肚子，那就非常幸运了。当时爷爷最大的愿望就是以后能够吃饱，能够餐餐吃上一碗白米饭。爷爷的这种愿望和同学们的做法相比，真是有天壤之别。在同学们眼里，吃剩的馒头充当“武器”去“打仗”，刺激而又不会伤人；但在爷爷眼里，这种行为是绝对错误的，令人痛心的。同学们我们要珍惜粮食，它来之不易它是为我们人类而生的，我们要珍惜它爱护它，珍惜粮食是中华民族的传统美德，如果你不珍惜粮食你会后悔的。

篇2：让我们从观察开始教案

“一粥一饭，当思来之不易。”生活在世界的大家庭中，珍粮惜粮是我们每个人的责任，是我们热爱生活热爱我们家园的体现。

在我们的日常生活中，随时随处几乎都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己是在浪费，也许你认为浪费这一点点根本算不了什么„„由于近年来人们的生活水平越来越高，“节约”一词在人们的心目中已日渐被忽视和淡忘了。有句老话儿说，“半饥半饱日子长。”当然，这句话可能已经有些过时了，而我们中的绝大多数人早已经幸福的脱离了需要数着粮票，盯着米缸吃饭的时代了。当今随着生活一天天变得富裕起来，人们有条件有理由去尝试着“奢侈”一把。中国人很讲究饮食烹饪，因此有很多接风宴、婚宴、寿宴、各种名目的聚会„„饭店酒店已成为富裕起来的很多人宣泄情感排解郁闷的场所。然而也正因为如此，餐饮业得到了飞速的发展。国家统计局的数据显示：今年1月至5月，我国餐饮业累计实现零售额3346.3亿元，同比净增了507.2亿元，增长17.9％。2004年，中国人均餐饮消费达576元，上海市人均餐饮消费水平为全国人均水平的3倍，而餐饮市场发达的广州市人均餐饮消费高达4143元，是全国平均水平的7倍以上。然而在西部一些贫困的地区，一家人一年的收入也未必达到这个数字。然而，在这个巨大的增长背后，也隐藏着巨大的粮食浪费。2004年，我国餐饮业消费总额超过了7000亿元人民币，约占GDP总的7％；而同期的美国餐饮业消费总额3760亿美元，约占GDP总额的3％。这当中有中国作为发展中国家恩格尔系数偏高的因素存在，但浪费的原因也是不容忽视的。

“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。这曾是常被用于儿童启蒙的诗句。然而现在，很多富裕起来的人们已经忘却了这首从小背熟的诗的精髓了。

目前，我国政府提出“要在全社会形成崇尚节俭、合理消费、适度消费的理念”，要真正实现这一点，还需要我们从最基本的“吃”做起。

据某食堂一名员工的介绍，现今有近千名学生就餐，不爱惜粮食的现象已经比较普遍，每天食堂都要倒掉许多剩菜剩饭，很可惜。据调查发现，现在大学生平均每5个同学中就有1个要倒掉半碗饭菜，倒掉1/3碗饭菜的同学也更多。每天看着满桶的剩菜剩饭，实在令人感到痛惜。“请节约粮食”等标语、警示牌在食堂中虽然挂在了比较醒目的位置，但粮食也难逃被丢掉的厄运。

作为人类赖以生存的重要物质基础的粮食，是人类文明得以发展的先决条件。但是由于全球人口数量不断增长、可耕地的面积逐年减少以及地区发展不平衡等因素，世界农业和粮食生产形势十分严峻。粮农组织公布的数据，全球目前约有8.5亿人缺乏足够粮食，占全球人口总数的七分之一左右。当前，中国社会中绝对贫困主要是农村中尚未解决温饱问题的2500万人口。解决这么多人口的吃饭问题已经成为我国政府的当务之急。

节约是美德，节约是品质，节约是责任，我们都是学校的主人，我们生活在这个大家庭中，我们要用心去爱护它，关心它，让我们同心协力，做勤俭节约风尚的传播者，实践者和示范者，让“节约光荣、浪费可耻”的观念在校园蔚然成风，用实际行动参与到节约粮食的行动中来，以勤俭为荣，以浪费为耻，从细微处做起，用实际行动做建设“节约型校园”的带头人，让节约引领风尚，为建设文明、和谐的校园作出应有的贡献！

篇3：今天我们从“读”开始

南京北京东路小学孙双金校长也曾说过, “上好语文课, 解读文本是第一步”。这一句朴素的至理名言道出一名语文教师、一名教者, 上好语文课的先决条件——读好课文, 今天就让我们从读好课文开始。

一、多视角读

苏轼在《题西林壁》中写道: “横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。不识庐山真面目, 只缘身在此山中。”诗人移动视线, 从不同的角度观察山姿, 进入视野的庐山形象也就有了差异。但不管从哪一个角度观察, 给诗人的总是完美如画的感觉。同理, 从不同的角度去解读课文, 也会有不同的感觉和发现, 教师通过多角度解读课文, 可以发现新的问题、得到新的启示, 从而更深刻地理解课文, 把握课文的思想内容, 对文章有一个全方位的理解。

1.从读者视角, 读出自己的独特理解。

我们要让学生喜欢文本, 首先要先问自己喜不喜欢。为此, 我们应将自己视为一个普通读者, 沉下心来细读文本, 想方设法让自己读进去、读出形象、想进去、走出来、细品味, 通过品析词句, 让文章荡涤我们的心灵, 敏感捕捉课文中的语言魅力, 读出独特理解。

2.从作者视角, 把握文本的价值取向。

每篇文章都是作者想要传达的意蕴的载体。这种意蕴可以是一种情绪、情感、情操, 也可以是一种理解、理念、理论;可以是一种直白, 也可以是一种婉曲;可以是对事物的认识, 也可以是对人生的感悟;可以是一己有限的心得, 也可以是济世博大的胸怀……“作者究竟想告诉我们什么?”我们要用自己的眼光、自己的大脑解读教材文本中来自作者的规定性。

3.从教者视角, 凸显学科的本体特征。

新课程对于当前语文课堂教学脱离文本的问题提出了务本归真的要求, 务本归真, 一方面指的是要注重语文学科的本体, 另一方面指的是要以文本为本。语文之本指的是语文学科本位。叶圣陶先生说: “口头为语, 书面为文。”口头指听说, 书面指读写, 因此, 语文的根本也就是听说读写。我提倡“人文性”和“工具性”两手都要抓, 不能因为“人文”而淹没了“工具”, 也不能过分追求“工具”而忽视了“人文”。事实上, 在语文教学中, 只有对语文文字的训练扎实了, 学生才能“钻”到文本中去, 从而得到情感的熏陶, 得到精神上的修炼。当然, 在具体实施的过程中, 教师可以依据教材特点有所侧重。

4.从学生视角, 遵循教学的基本规律。

教师不仅要考虑把教材文本教给儿童, 还要设身处地站在儿童的立场上, 用儿童的心灵去亲近教材文本, 用儿童的眼睛去发现教材文本中属于儿童文化创造的那些特质。只有这样, 才能充分尊重学生的个性体验, 给予学生正确的价值引领, 也才能遵循教学最基本的规律。

二、多形式读

1.创设情境读, 学生入情入境

“朗读既是语文教学的一个目标, 又是全面实现语文教学目标的一种手段, 既是一种语言的能力, 又是语言学习的一种方法。”朗读是语文阅读教学中的重要方法, 也是阅读教学中使用最普遍的读书方式。而要想提高学生的朗读水平, 教师必须创设情境、投入感情、营造氛围。

如《荷花》的课文插图, 在一泓清澈的池水中, 碧绿的荷叶挨挨挤挤, 白色的荷花娉娉婷婷地从中间冒出来, 宛如一个个姿态各异的美丽仙子在随同我翩翩起舞。教学中, 我配乐诵读, 又通过对画面的渲染创设情境, 使学生既获得了形象感知, 又获得了美好的情感体验, 使学生身不由己地走进荷花池, 变成一个个美丽的“花仙子”。此时, 有感情地朗读正是他们情感心声的需求, 水到渠成, 学生图文对照, 读出感情、读出赞美。

2.艺术花样读, 学生百听不厌

一堂课只用一种形式, 反复地读, 孩子终究会感到乏味。为了让学生保持极大的朗读兴趣, 我努力做到“堂堂有新招, 篇篇有花样”。

如识字教学枯燥, 教学“云对雾, 雪对霜, 鸟语对花香, 山清对水秀”时, 我带领孩子或击掌或叩桌, 一组接一组, 男生连女生, 反反复复, 来来回回地念。当轻脆的击掌声、温柔的叩击声和着甜津津的童音送出古老而清新的韵句时, 学生们早已把朗读当成了乐趣。

朗读还有更多有趣的方式, 如改成打油诗、改成谜语、颠倒顺序等。教师精心设计, 以艺术的形式让朗读花样百出。

3.原汁原味读, 学生品味经典

教材选编的课文很多都是名家名作, 为了贴近学生的语言, 也为了降低学生阅读的难度, 当然也有可能受篇幅或编排意图的限制, 很多文章都进行了改编, 或删、或换、或缩……教师要进行与原文的比较阅读, 丰富课堂教学, 打开学生的视野。

三、拓展阅读

《语文课程标准》指出: “语文课程应拓宽语文学习和运用的领域, 注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用, 使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野, 提高学习效率, 初步获得现代社会所需要的语文实践能力。” 随着语文课程改革的深入发展, 阅读拓展成了一线教师指导课堂教学的基本观念。

1.补充材料

教学前, 教师拓展阅读, 这种拓展主要体现在有关背景材料的补充阅读、对一些名家名篇的点评性文章等。例如教学《难忘的泼水节》时, 很多学生对傣族的泼水节很感兴趣, 但他们的心中又充满疑惑, 傣族怎么会把泼水节当成“新年”呢?由于我自己预先已经阅读过相关知识, 课上我给学生补充了泼水节的来历知识。课中, 学生明白了相互泼水其实是祝福、是祈祷, 是迎来一个吉祥的新年。他们对傣族人民的泼水节也有了更深的理解。

当学生的认知水平与所需理解的文本内涵存在差距时, 教师应适时有效地选择有助于学生理解课文重点和突破难点的障碍处进行拓展, 将抽象还原成具体可感的鲜明形象, 从而更好地促进学生对文本的理解和感悟。

2.整合信息

阅读的目的在于获得意义, 而意义的获得有赖于多方面因素的相互作用, 而将某一阅读对象还原到当时具体的自然或社会情景中, 有助于学生较为深入而准确地理解阅读对象。在教授《草船借箭》一课时, 为了让学生了解周瑜、诸葛亮这两个人物多方面的性格特点, 我在原有课文提供的信息基础上, 呈现了另一个信息——为学生提供一篇《三国演义》中孔明借东风的课外材料。学生在阅读两篇同一主题的材料时, 就在不自觉中进行了对比、整合, 信息之间互相渗透、相互补充, 顺利地归结出了周瑜、诸葛亮等人物丰满的性格特点, 教学效果非常好。这样呈现信息, 锻炼了学生阅读多种信息、处理多种信息的能力。

3.铺架桥梁

篇4：“孩子，让我们从诚实开始！”

如今的社会现实，使得教育子女的难度确实在与日俱增。

诚实，是许多具有健全人格素养的家长首要看重的品质，从“匹诺曹”到“狼来了”，诚实几乎成了每个儿童都要进行的第一堂教育课。

诚实，已不仅仅是一种品质，更是一种可以叫人问心无愧、心安理得的生活方式。那么，如何教育自己的孩子诚实呢？

以身作则

“父母是孩子的第一任老师”。这句话众所周知。孩子对世界的观察和理解首先是从父母那里获取的。因此，如果你对孩子有所承诺，那么就一定要努力遵守，哪怕在你看来它无足轻重。家长不能常常把孩子当作容易哄骗的人，而是要把孩子当作平等的、有思想和鉴别能力的人。同时，你的行为将成为他的模仿对象。比如：你对朋友是否诚恳？是否说到做到？你开车时，是否会遵守交通规则？你是否会让孩子帮你隐瞒事实……

这些细节，都可能会对孩子造成潜移默化的影响。对于身处职场的你，可能不得不做一些身在江湖身不由己的事，但是每当你回到家中，就不要忘了：你身旁总有一双天真无邪的眼睛，他在通过你去感知这个世界。

不要让孩子惧怕犯错

每个人都会犯错，孩子犯错的几率会更大。于是，家长对待孩子的态度，将决定他们是承认错误，还是说谎。你是选择让孩子信赖你和亲近你，还是选择让他惧怕你和欺骗你？训斥和惩罚，很可能使他为了逃避灾难而说谎。

家长有时不妨用一些小伎俩，比如：偶尔故意犯一个错误，然后向家人承认这个错误，而家人也要配合地抱以鼓励。在温情中，你还要灌输给孩子一个意识：为了掩饰一个错误而去说谎，就要受到严厉的惩罚；而犯了错误只要勇于承认，不但不会受到惩罚，还要受到鼓励。同时，家长要冷静对待孩子的错误，帮助他找出错误的根源，并且帮他改正错误。

同时，培养孩子的诚实品质，不仅是要让他诚实地对待错误，也包括诚实地评价自己。比如：你可以问问孩子，你对自己的成绩满意吗？你足够地努力了吗？这些都是诚实的反映。

赞美孩子

对于孩子的某种行为的巩固和加强，通常需要长时间的强化。因此，每当孩子了有了进步，或者每次诚实的对待错误，我们都要赞美他。同时，不仅要就事论事的赞美他，更要赞美他的品质。

家长要经常放大孩子的优点，把他们的缺点当作是正常的小感冒一样，帮他治愈。并且，平时要对他进行积极的防预。

不要给孩子贴标签

有研究表明：成人的预言会决定孩子对自己的评价。因此目前我们的教育也越来越强调要多进行鼓励，而非一味的批评。所以，当你明明看出来孩子在“撒谎”，也不要轻易地给孩子冠以“撒谎”、“不诚实”这样的定性。这不仅会严重地打击孩子的自尊心，甚至会让孩子产生负罪感、一蹶不振或不自信的情绪。

作为家长，还要认清一点，孩子即使偶尔不诚实，也不是他的品质问题，而是他成长中必然会经历和需要克服的小瑕疵。

他们比成人更渴望得到别人的肯定和赞扬。如果说成人的自尊心是一个气球的话，那么孩子的自尊心就是一个吹起来的肥皂泡，更容易破碎。在一个撒谎的孩子面前我们是否也应该不要提“说谎”这个词。我们应该给孩子一个台阶下。怎么办呢？那就是要“找梯子”。比如说：今天孩子说谎了，你可以给他讲一个关于诚实的故事——这是一般的孩子都喜欢的事情。故事讲完，再一个劲儿夸故事中的这个诚实的人：“你看，这个孩子可真好！”心里有鬼的孩子脸红了，教育不就成功了？

让孩子从小负起责任

在职场中，我们常常教育下属要负起责任，主动给他们承担和负起责任的机会，也会授权，让他们承担压力。但是，对于家中唯一的孩子，我们却舍不得让他负起责任。于是，推诿过错、不承担过失亦成自然。因此，即使对于孩子，我们也要培养他承担责任的意识，诚实地对待自己的错误，并且去收拾错误导致的残局。管理

（本文部分内容摘编自朱飞梅等专家观点）

篇5：《让危险从我们身边走开》教案

邮电希望小学 张惠

教学目标：

1.让学生认识到危险对自身造成的伤害是不容忽视的。2.培养学生的合作意识和团体精神，鼓励学生发现、创新。

3.以生活中的实例故事激发学生情感体验、以体验促感悟，以感悟达明理，从而形成自觉行为。

教学重难点：

1.学习日常生活中安全使用水、电、火、煤气等的常识。

2.树立安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全的成长。

课时安排：

两课时

教学流程：

一、情境导入，出示主题。

1.同学们，这两年9月1日开学第一天，中央电视台给我们中小学生都播放了《开学第一课》。2008年9月1日，著名歌唱家彭丽媛深情地说“开学第一课——知识守护生命”它的意思是要我们用所学的知识守护我们宝贵的生命。

2.因为意外事故已成为危害我们少年儿童生命安全的第一杀手。如何让危险从我们身边走开，就是我们这节课要共同讨论的话题。为此，今天张老师和大家一起来开展一个争当“安全小卫士”的活动，好吗？

4.今天这堂课我们要来勇闯三关，看看哪些小朋友能顺利闯关，就能成为一名光荣的“安全小卫士”。同学们，你们有信心吗？

5.下面我们就开始闯关游戏！我们的口号是——让危险从我们身边走开。（齐读课题）

二、模拟闯关，学习体验。

首先我们进入第一关：“火眼金睛”找危险。

1.发现生活中的危险

（1）生活中，危险无处不在，现在请同学们用自己的火眼金睛找一找，图中的危险在哪里？

图一：在禁止游泳的地方下河游泳。图二：用湿手拔插头。图三：在电线杆下放风筝。图四：在草堆旁放鞭炮。（2）危险在哪里？（3）交流。（学生说到那幅图，点出哪幅图）（师：会发生什么？会有什么 后果？会怎么样？„„）（说完一幅图，点出“危险”两字。）

（4）交流，生活中，除了图上的这些危险之外，还有其他危险存在吗？（5）老师小结：同学们说得真好！很快帮这些小朋友找出了危险。水电火对于我们生活来说是不可缺少的，如果使用不当，就会对我们造成伤害。所以，我们要注意生活中的这些危险！

2.寻找校园里的危险

（1）生活中处处有危险，那我们的学校里存在危险吗？前两天，张老师在学校里巡视的时候发现了这样一幕幕镜头，你找到照片中存在的危险了吗？

照片一：一位同学站在窗台上擦窗户。

照片二：一个同学一边用小刀削铅笔，一边和同桌讲话。照片三：一位同学把铅笔叼在嘴巴里。

照片四：一个同学把手放在饮水机的热水龙头下。

（2）除了张老师拍到的这些照片外，请同学们说说在我们的校园里还会出现什么危险呢？

（3）小结： 同学们的“火眼金睛”确实厉害!不仅找出了我们身边的危险，还找出了意外事故发生的原因！确实日常学习生活中如果做事马虎，粗心大意，注意力不集中、过于自信、无视危险、逞能都会造成无法挽回的后果。

（4）下面是少年儿童发生意外事故的两组数据，我们不防来看一下。（课件出示两组数据）

（5）这触目惊心的数据告诉我们意外事故随时会发生，危险就在我们身边，我们要让——危险从我们身边走开！（点题）

（6）同学们，现在老师宣布，你们第一关闯关成功！你们每个人都被评为一星级安全小卫士，赶快在书上贴上一枚一星级奖章吧！

下面，我们进入第二关：“七嘴八舌”避危险。

这一关老师要讲的是两个真实的故事，请同学们阅读课本44页的“煤气爆炸发生时”。

（1）面对危险，故事中的小朋友的表现各不相同，你赞成谁的做法？为什么？

（2）师：老师的想法和大家一样。他那么机警勇敢，遇到危险大胆果断，随机应变，想尽一切办法自救，这样才有生存的希望。

（3）小结：我相信大家都能做到—让危险从我们身边走开！我宣布，同学们第二关闯关成功！赶快在书上贴上一枚二星级奖章吧！

接下来我们进入第三关：“虎口脱险”有方法。

1.生活是复杂的，尽管我们想出了一些远离危险的办法，可是有时候因为一些天灾人祸，危险还是会悄悄地来到我们的身边，这时候该怎么办呢！请大家听一段录音故事，边听边想：我们应该向主人公学习什么?(播放录音故事：《他救了三十多人》)2.听完故事，你觉得这个孩子是个怎样的孩子？为什么呢？你要向他学习什么？

（板书：遇事不慌张）3.日常生活中遇到危险，我们不要慌张，要冷静机智。现在，请同学们深入“虎口”，看看遇到这些危险应该怎么办?（1）小文回到家，看见奶奶昏倒在地上，小文„„ 模拟拨打120急救电话，让学生打电话时要注意什么。

（2）星期天，爸爸妈妈都出去了，只剩你一个人在家，正在这时，一个陌生人来敲门，你往猫眼里一看，只见一个贼眉鼠眼的人正在敲门。这时你会„„

（3）我们的教学楼里突然浓烟滚滚，起火了，你会„„模拟火场逃生的情景

4.遇到危险的时候，同学们千万不要慌张，一定要记住拨打这些特殊的电话号码。

5.课件出示特殊的电话号码。（板书：遇险会求救）

说得真好，做得也不错！看来，通过这一堂课的学习，我们每个同学不仅知道了在日常生活中要有安全意识，还学会了许多自护自救方法，只有这样，我们才能够做到开学第一课所说的用“知识守护生命。”你们的表现真好，个个都是当之无愧的“安全小卫士”!老师宣布，同学们第三关闯关成功！张老师授予大家三星级安全小卫士的称号，赶快在书上贴上一枚三星级奖章吧！

6.活动小结：只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢地处理遇到的各种危险，就一定能让危险从我们身边走开。

（板书：自护自救，守护生命）

活动四：“温馨贴士” 来提醒

1.同学们团结合作，用自己的火眼金睛，发现了各种危险；七嘴八舌，想出了很多避免危险发生的好办法；冷静机智，实现了虎口脱险。今天，同学们的收获真大啊！不过，安全问题应当让所有的人都来重视，你们认为呢？最后我建议同学们把你搜集到的有关安全方面警示语写出来，制作一张安全小帖士，让这些警示语时刻提醒每一个人。

2.教师讲解注意事项后，在钢琴乐曲的伴奏中，学生分组制作“安全小贴士”。3.老师小结：同学们的警示语写得真好，课后让我们把它们贴在醒目的地方，让它们时刻提醒我们注意安全。

三、总结全课，课外延伸。

同学们切记：要珍爱生命，不管何时何地，安全第一，让我们多学防护知识，学会自我保护，真爱生命。让——危险从我们身边走开！让快乐、健康、平安常伴我们左右。最后送大家一首《安全三字经》（大屏出示），希望你能够把这首安全三字经带给身边的每一个人，让大家时刻提醒自己要用知识守护生命。

板书设计：

7、让危险从我们身边走开

遇事不慌张

篇6：廉政教育 从我们开始

测控102 100191 李欣蕊

“清正廉洁官本分，执政为民党根基。”无论是康乾盛世，还是今日中国，执政者都被要求清正廉洁。前不久，胡锦涛总书记在十七届中央纪委七次全会上也作出重要讲话，明确要求保持党员干部思想纯洁，队伍纯洁和作风纯洁。

而我以一名在校生的视角，结合身边的实例，认识到廉政教育，应该从我们做起。“名节重于泰山，利欲轻于鸿毛。”这应当是所有党员，预备党员和所有志愿入党的同志们的人生信条。一名合格的共产党员，就该心系百姓，因公忘私。像为官30余载，种树20多年的杨善洲同志，退休前，他是保山地委书记，退休后，他是大亮山的义务种树人。我们所见到的他，穿着破旧的衣服，带着发黄的草帽，身后是深山里简陋的茅屋，眼前，是

5.6万亩，价值3个亿的青翠林场。他满是皱纹的脸，像大亮山沟壑遍布的土地；他长满老茧的双手，像凹凸不平的进山道路，而他浑浊的双眼，却闪烁着党性的光辉，如同指引后辈前进的灯塔，发出柔和的光，温暖千万人的心。这位绿了荒山白了头发的老同志，清廉节俭，坚韧不拔，脚踏实地，无私奉献。今年的感动中国评选中，他榜上有名。与他一同入选的还有一位优秀的党员——刘金国。

刘金国是公安部副部长，曾任纪委书记，党委书记，督察长。可谓大权在握，但他不曾借权力之便，拿过一丁点的回馈，哪怕是一颗烟，一杯酒；也不曾借权力之便，为自己和家人谋求一丁点的福利，哪怕是一个农转非的户口，一次私用公车。他深入基层下乡时，吃的是食堂和路边摊，他出席重要场合时，穿的是朴素而合身的衣服。正如颁奖词中写的那样，他是烈火锻造的铁血将帅，两袖清风的忠诚卫士。

这两位优秀共产党员身上，有浩然之气，节俭之风，青云之志，无私之心，他们是清正廉洁的典型，是党员的楷模，我们的榜样。

作为社会主义建设者的接班人，我们手中还没有权力，谈不上廉洁，诚如一张白纸，还没有写上漆黑的败笔，但这个时候，更该未雨绸缪，打好廉政建设的地基。

首先，要树立远大的理想坚定的信念，有目的地锻炼自己吃苦耐劳的品质，克服学习和生活中的困难，掌握一技之长，日后才能为社会主义现代化建设做贡献。其次，深入基层，体会百姓疾苦，树立正确的消费观，金钱观，发扬勤俭节约艰苦奋斗的精神，相信唯有珍惜每一粒米，每一滴水，每一分钱，才能有为官清廉的底气，执政为民的魄力。再次，明礼诚信，塌实肯干，切莫好高骛远，急功近利，日后才能心系百姓，绝不沽名钓誉。最后，尽力帮助一切有能力帮助的人，日后才能更广泛的为人民服务，彰显共产党员纯洁本性，加强党和人民群众的血肉联系。

“多植荷花池自清，勤反腐败政自明。”保持党员纯洁性的重中之重，就是做好廉政建设，而廉政建设的地基，就在我们这里。

篇7：我们的故事从结局开始散文

乡野的山村，清晨，有点干冷。

秋夜微凉，拾起我年少的轻狂，任那剪不断的思念凌乱的散落心间，为明天弹起那一曲遥远而完美的深情调子，才知道才华横溢的诗人和指尖的一触而蹴不只曾几何时的畅想就可以的，人生处处诗意，却又处处失意。人生有多少忧伤暗含其中？又有多少欢笑徘徊脑海？相思醉，梦相随。

宁静柔风的夜，习惯性地行走在昏暗的路灯下。四处霓虹闪烁，忽地发现自己莫名地走错了路口，不该来到这个陌生的街角，让理想暂停的地方。有时真盼望做一只自由翱翔的雄鹰，翩翩于海阔天空之中。同一个人，同样的心境，走在熟悉的路口，呼吸着清新的空气，却享受着不一样的平凡孤单，或许这就是生活，一个人的平淡。逐渐的习惯，并在夜晚为自己的心绪找了份安定与舒缓的睡眠。

当岁月路过初冬的清冷，在通往温暖的幸福路上停滞不前时，请相信，不是时光会停留，不是日子能到退，只是季节在变迁，如同流年在漂走，你的变，我的.恋，都只是时间累积的牵连，不要害怕，那遥不可及的幸福，离我们多远，其实，只要转过身，就会春暖花开。

我把故事的结局安排在遇见你的那一天，没有开始的激情退却成永远的遗憾，你的孤独够我心疼到白发苍苍，孤单漫长的生死相约，今生，你不要遗忘，独留我守望那空白的相遇之难。要怎样的表白，才能拂试你心中冷却了的悸动？要怎样的悸动，才能挽留你在深秋离去的步伐？要怎样的牵肠，才能埋藏我苦苦相守的幸福过往？

相遇时遇见了没有结局的伤感，故事的末尾用一句无言来感伤，剪碎光阴，融进旖旎的回忆里，放任寂寞的逃亡。就算空城一座，满身仓惶，也不愿用记忆来温存凄凉。你的轻语呢喃，你的温柔婉转，还有那些记忆里映射出来的执念，那些流逝的爱情，那些错落的情感，那些凄美的悲凉，那些浮华流年的黯然吟唱，都流落到旧时光里去流浪，只是我的忧伤，流离，会传染，如果你愿意。

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