让我们热爱（精选6篇）
篇1：让我们热爱
让我们热爱
——读《没有任何借口》后记
在美国西点军校里有一个广为传诵的悠久传统，就是遇到军官问话，只能有四种回答“报告长官，是”“报告长官，不是”“报告长官，没有任何借口”。除此之外，不能多说一个字。
“没有任何借口”是美国西点军校奉行的最重要的行为准则，是西点军校传授给每一位新生的第一个理念。这一理念是提升企业凝聚力，建设企业文化最重要的准则。秉承这一理念，众多著名企业建立了自己杰出的团队。
——《没有任何借口》摘
从4月8日到现在，我终于看完了《没有任何借口》这本书，开始写读书笔记的时候，我脑海里蹦出来的就是这样一句话：“让我们热爱！”
因为读的是译本，也因为中美文化的差异，读这本书时是很枯燥也很乏味的（最少在我看来，它没有任何一本以中文为第一版本的书语言有吸引力，就像我眼中的美国，生硬、冷酷、简单、直接），但通篇看完之后，我却有了一个浪漫的了悟——“让我们热爱！”
热爱什么？
热爱我们的工作，热爱我们的团队，热爱我们的公司，热爱我们自己，热爱我们的生活。热爱赋予我们悲伤时快乐的情绪，软弱时意志的韧性，枯燥时想象的质量，乏味时感情的活力，从生命深处焕发精神，在我们心中创造奇境和意想不到无穷无尽的希望、生命的灵感与欢乐。
若我们热爱我们的工作，必抱着极大的热情来面对它，自然会有无穷的想象力和无尽的创造力，能一如既往地高质量地完成自己的工作，做出创造性的业绩。若我们热爱我们的团队，自然会有全力以赴的冲劲、闯劲。会认真负责的做好每一件事，会设身处地的为他人着想，克服懒惰、胆怯、贪婪等负面的想法和情绪，在团队的帮助下，做出更优良的成绩。
若我们热爱我们的公司，首先我们具有强烈的集体荣誉感，会对自己的工作引以为毫，对自己的公司引以为荣，必定会焕发出无比的工作热情，自觉自愿的完成艰苦的工作，充分的融入到集体之中，获得更好的发展。
若我们热爱我们自己，我们必定每时每刻都是在快乐着的，即使失败时也充满自信，我们的个人价值和自尊是发自内心的，而不是来自他人。我们会自动自发地、不断地追求完美——个人的完美、事业的完美、人生的完美！
热爱是一种生活状态，若我们热爱，当遇到困难和挫折时，不再会找各种各样的借口，而是积极的想办法克服。成功取决于态度，若我们热爱，就千万别再找借口，因为工作中没有借口，人生中没有借口，失败没有借口，成功不属于那些寻找借口的人！
若说人生是一个体验的过程，那么，让我们一起来热爱！
张曦
篇2：让我们热爱
尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！
明天是4月23日，是联合国确定的“世界读书日”。“世界读书日”最初来自于国际出版商协会。1972年,联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的召唤,要求人人读书,使读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。于是,1995年通过决议,正式确定每年4月23日为“世界读书日”。
同学们，读书是成长的基石，读书是精彩人生的开始。古今中外多少志士伟人都是勤奋读书的楷模。周恩来的“为中华之崛起读书。”毛泽东一生爱读书，无论是战争年代还是和平时期，只要一有时间他就读书。还把书中重要的内容摘录下来，或随时写下读书的心得体会，并把学习所得运用到实践中去，指导中国革命。他们之所以能成为伟大的人物，是他们热爱学习，博览群书，又善于思考的结果。希望同学们向这些伟人学习，趁着少年时光,多读书，读好书，勤思考，为自己的人生打下扎实的文化基础。
同学们，你们正处在读书、求知的黄金阶段。要精读课堂上的书，尤其是语文课本，仔细品味文章中的妙词佳句，认真揣摩文章蕴含的道理，感悟文章表达的感情。其次，要泛读课外书。从文学类到科技类，从汉语到英语„„只要有书的地方，就要有你们的身影。
因此，读书需要只争朝夕。一早到校，可以读书；午间休息，可以读书；睡觉之前，也可以读书。
当你在茫然的时候，可以选择读书；当你心情沮丧的时候，可以选择读书；当你还拥有梦想的时候，应该赶紧读书„„
太阳每天都是新的，生活永远充满希望，从今天从现在就开始吧，把握每个瞬间，不要再犹豫！
篇3：让学生热爱语文学习
一.以关爱去保护学生学习语文的快乐与兴趣
美国心理学家罗杰斯说过:“学生只有在亲密、融洽、和谐的氛围中, 才能对学习产生一种安全感, 也才能发挥最大潜能。”在教学中适时正确地激发学生的学习兴趣, 营造轻松和谐的学习氛围, 对全面提高课堂教学效益, 提高学生的语文素养起到积极的促进作用。
在教学中, 教师要充分尊重学生, 帮助学生树立自信心, 促进学生积极、主动地学习, 给学生以心理上的安全感尤为重要。因此, 在教学中我努力做到尊重学生的异见, 宽容学生的误见, 鼓励学生的创见, 鼓励学生独立思考, 善于持赞赏的态度正确评价学生, 使学生感到如沐春雨。
二.创设问题情境调动学生学习语文的快乐与兴趣
新课程倡导启发式教学, 要想实施启发式教学, 关键在于创设问题情境。那么如何更好地创设问题情境呢?这就要求教师要认真钻研教材, 深入挖掘知识的内在规律和新旧知识之间的相互联系, 充分了解学生已有的认知结构, 使新的学习内容与学生已有发展水平构成一个适当的跨度, 通过巧妙的形势引发学生学习兴趣, 诱发学生的积极思维活动。
创设问题情境的方式可以多种多样, 它既可以用教师设问的方式提出, 也可用作业的方式提出;它既可以从新旧教材的联系方面引进, 也可以从学生的日常经验引进。例如:识字本身是枯燥的, 我们一定要想办法充分调动学生识字的兴趣, 在教学《语文园地》时, 我问学生:“你们喜欢天线宝宝吗?瞧, 他们来了!”出示4个天线宝宝。“有位小朋友和我们大家一样, 也特别喜欢天线宝宝, 一天放学后, 他背着书包来找天线宝宝玩。”接着出示“包”, 让学生观察字形, 想象它像什么?你怎样记住它?接下来, 学习4个偏旁和“包”组合, 组成4个新字, 我把4个偏旁设计在天线宝宝肚子的屏幕上:“你们快来看, 谁来了!”把“包”设计在那个背书包的小朋友身上, 然后说:“好朋友见了面多高兴呀!快过来抱一抱!”这样一碰就出一个新字, 再问学生:“你们看, 草字头和包组成什么字?”接下来, 几个偏旁一一和“包”组合, 逐个演示, 教学环节也由扶到放, 让学生在不知不觉中, 学会了新知。
三.创设童趣情境培养学生学习语文的快乐与兴趣
要使学生形成积极主动的学习态度, 教师首先要为他们创设宽松民主、充满儿童情趣的学习氛围, 调动能激发学生自主学习、合作探究的一切积极因素, 把紧张、枯燥的学习过程变为愉快的学习活动, 从而树立起强烈的自信心和求知欲。在教学中, 通过读读、说说、写写、比比、画画、做做、演演、唱唱、动动等丰富多彩的内容和形式, 激发学生的学习兴趣, 寓教于乐。我对拼音教学进行了点滴尝试:
⑴游戏哪个孩子不好动?哪个孩子不爱玩。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“学习如果为思想感情、创造、美和游戏的璀璨所照, 就能成为孩子妙趣横生和心醉神迷的乐事。”基于这种认识, 上课做做知识性游戏是极为有效的。如“找朋友”———声母和韵母找朋友, 组成音节, 图片音节找朋友, 单韵母找朋友组合成复韵母。“摘苹果”———“苹果”后面写上音节, 拼读后摘取。演拼音剧, 根据故事饰演字母角色。
⑵图片我国古代大教育家荀子提出过“不闻不若闻之, 闻之不若见之。”可见, 闻见是教学的基础, 怎样才能将难以理解的拼音内容生动地表现出来?我们可以利用多媒体课件达到这一目的。
四.以动增进学生学习语文的快乐与兴趣
教育之父赫尔巴特说过:“任何个体在获取知识时, 其兴趣都发生四个阶段的变化, 即注意、期待、探究和行动。”可见最后要真正获取和巩固学习语文的兴趣, 只有通过学生自身的行动。我们的语文教学要在立足课堂教学这个主战场的同时, 建立一个开放性的课程体系, 从学生出发组织教学, 让学生在实践活动中, 增强学习的兴趣。比如:创编多种多样的课本剧, 尽情让学生“乐”。讲《渔夫和金鱼的故事》一课时, 由于学生们表现欲望强烈, 生动的表演使他们很快理清了课文线索, 真正能领会到文章的主旨:“贪得无厌, 不劳而获, 将会一无所有!”
篇4：让我们热爱
如果热爱让我们成为共同体
人与人之间能够长期相处，很重要的一点是认同，比如阶层认同、教育认同、观点认同、工作认同，等等。山东幅员辽阔，省内城市众多，但从济南来说，平均每五 年，这座城市就要膨胀性的向外扩张一圈，这是城市化的必然结果，也是经济发展的必然结果。当土著与外来者共存，当省会与地市交流，我们必然需要一个公共 的、共有的、认同的话题。
我们很少注意到，其实鲁能泰山队是一根纽带，给济南这座温吞的城市和内敛的市民提供了鲜有的公共话题，给这座不起眼的省会城市提供了融合省内的力量，无论是赞美还是批评，甚至学着他人啐口吐沫，你都获得了一种族群认同。我们怒其不争，甚至说“她”给我们抹黑，原因就在于我们把鲁能泰山队和我们自己想象成一 个共同体。
“想象的共同体”（imagined communities）是一个重要的历史学概念和心理认知基础，这是我们认同“民族”、信仰“宗教”、热爱“国家”，甚至相信“有限公司”、助威“鲁能泰山”、维护“城市荣誉”等等的一切根基。那些声嘶力竭为球队加油助威的球迷，即便有时候个别人做法欠妥，也是出于“热爱”二字，觉得这支球队的表现和成绩，事关其本人的荣辱。
足球让我们找到了共同点，泰山队让我们找到了关切点，鲁能泰山队是济南这座城市、山东这个省份的骄傲。
如果这份热爱让人不敢靠近
8月16日下 午，16支俱乐部球迷工作负责人、球迷组织代表在中超联赛球迷工作专题会议中进行了分组讨论，就一些普遍性问题达成了共识：客队球迷接待需要一个框架标准、赛区安保和球迷之间的矛盾需进一步协调、俱乐部需进一步努力倡导球迷文明观赛、球迷在网络发布不当言论需积极引导等。
球迷构成多元，人员来源千差万别，再加上具有强烈感官刺激的足球比赛，部分自控能力较差的球迷，极容易做出不理智的行为，说出挑衅性和侮辱性的话语，导致足球比赛变味。球迷团体负责人只是民间身份，对团体内的成员，本质上缺乏强制性的管制措施和管制法理，所以约束力不足。 ？ ？
8月13日， 著名足球记者徐江通过微博发布了一则声明，题目为《关于山东鲁能，最后的几句话》。同为圈内同行，我还是比较了解徐江的立场和观点的，尤其对他的专业能力 非常认同。初看这则声明的题目，我着实被吓了一跳，以为徐江与山东鲁能泰山足球俱乐部之间产生嫌隙，细看正文和随后的网友留言之后，我才知道是部分山东球 迷让徐江“伤心”了。
这位足球记者感叹：“请原谅我的愚笨，我用了很长时间弄清楚你们的逻辑：你们的鲁能别人不能批评，本土球员可以自己骂，别人不能夸；你们的外援别人不能批评，只能使劲夸。……从今以后，鲁能顺境，我把祝福放在心里！鲁能逆境，我的凝望同样在心里！”
徐江不是第一位在网上禁言鲁能的优秀足球记者，相信他也不会是最后一位。这些年来，已经有多位国内著名媒体人受不了某些山东球迷的骚扰，选择了与鲁能泰山 队“相忘于江湖”。查看徐江微博网页的评论，可以看到那些自诩为鲁能球迷的网友，在人家地盘上留下的那些不堪入目的污言秽语。
如果这份热爱充满裂痕和对抗
面对外部舆论的“群起而攻之”，让山东球迷看上去分外团结，其实这个群体内部充满了各种裂痕，甚至存在一条鄙视链——他们各自加入现有的某些球迷团体，然 后以球迷团体的立场发声，在网络上、现实中、球场内、球场外，不停地争辩、对抗、鄙视、不服。随着自媒体时代的到来以及勃兴，各大球迷团体负责人的话语权不断扩大，进而导致了个人膨胀以及个人迷失。
7月22日9：07，山东鲁能泰山足球俱乐部通过其官方账号突然发布了一条微博：“球迷是我们的信仰，是我们浴血奋战的精神支柱，是我们永远的灵魂归宿。任何伤害鲁能球迷形象的行为，我们无法容忍。”
俱樂部的官方表态没有点名道姓，也没有提及任何缘由。从时间点上追索，7月21日晚，山东鲁能泰山球迷会的某负责人，通过一家网络直播平台，直播了他的不雅洗澡视频，在山东球迷圈引起轩然大波。这两件事，或许存在一定的关联性。
个别球迷团体负责人，甚至有了挟球迷以逼宫俱乐部的野心和狂妄。5月29日晚， 鲁能泰山队在主场0：2不敌北京国安队。当晚，有球迷团体负责人作为主队球迷，公然在比赛期间喊起了“曼诺下课”的口号，甚至在比赛结束当晚，挟球迷静坐 拒绝离场，大有形成治安事件之势。最终，这起事件以王永珀作为球迷代表出面“安抚”而结束，但是这起事件是一个转折点和标志，让我们看清楚了某些人的真实 面目。
包括普通球迷在内，大家应该警惕和制止一种趋势，即极个别球迷团体负责人，为其个人攫取社会资源、扩大个人影响力而不惜利用身份之便“绑架”大多数普通球 迷。尤其，我们应该注意到，在山东球迷群体中，存在着一大批20岁左右的青年，他们处于即将踏入社会但是尚处单纯的年纪，容易做事不顾后果，而且容易跟 风。
如果这份热爱变得畸形
球队由球员构成，球队在主场踢球，球队接受俱乐部管理……一方面，球队是个具象具体的组织团体，它由25名一线队球员、整个中外教练组和十几名翻译、队 医、工作人员联合构成；另一方面，球队是“想象的共同体”，它上升为一种标志、一种认同、一种图腾，接受球迷的支持甚至崇拜。
我们究竟有多热爱自己的球队？这是个貌似答案明晰，但是经不起推敲的问题。我们会发现一些有趣的现象——球迷热爱球队，但是辱骂球员；球迷热爱球队，但是 辱骂俱乐部；球迷热爱球队，但是辱骂管理层；球迷热爱球队，但是不认同球队；球迷热爱泰山队，但是不认同鲁能；球迷热爱且辱骂球队，但是不允许“外人”质 疑球队。
举个例子：但凡真正热爱球队的球迷，都会珍惜和保护球队的主场。但是，济南奥体中心，以及此前作为鲁能泰山队主场的山东省体育中心，都没有受到球迷和观众的呵护，随地吐痰、随地扔烟头，厕所便池污秽不堪，看完球不带走垃圾……
这种“畸形”的热爱，其实本身就是一种当地城市文化的体现，也是某种特定阶层、特定年龄、特定环境下的产物和结果；这种“畸形”的热爱，非常不利于健康球 迷文化的形成和发育，非常不利于青少年接触和了解足球；这种“畸形”的热爱，非常不利于大众产生看球、聊球、爱球的良好氛围。
偏执容易滋生愤恨，而愤恨容易滋生事端，而事端导致发展停滞甚至倒退。
篇5：我们热爱生活
分享：有个子曾经曰过：独乐了不如众乐了。
让我们共同分享生活的乐趣和生命的美好。作为一个平台，U吧的资源均由网友推荐、分享和发布。情怀：人文情怀。
让我们尽力表达生活的美好，或许，生命会因此丰满并充满意义。娱乐载道：何谓“道”？丰满生命。超越：说得诗意些，每一颗心都包裹着一个飞翔的梦想，“飞翔其实一直藏在我们的肋下”；说得神乎些，上帝将一颗永恒的种子播撒在每一个人的心里，“寻求超越、追求永恒”是每一颗心隐秘的渴求。U条U话说
或许，通过下面的只言片语，大家可以一窥U吧的“情怀”和“气质”：
让人看到世界的多样性，而不是成为单一的人。在任何细小的东西里发现让人欣慰的东西。（张玉龙）做好东西，但不刻意招徕。我只希望U吧能够脚步从容淡定地走得更远，路上一直操持清醒独立，就算杂沓纷扰，也不乱了自己的身姿。（June）
让人很轻松地卸掉工作中的伪装，做回原本自然的自己。（我是花）
娱乐常常是我们平常生活中一点一滴的精彩。（波波）
从整个网站的气质来说，可以概括成“人文化娱乐”。（武三）
稻盛和夫的成功方程式，实际上是一个个鲜活生命的一种节律，而这种节律你只有在一种更大的场域的节律中才能够把握。粥稻你给我们奉献了的节律，的节律，黑天鹅的节律，那么我们还要知道人类的节律，中国的节律，我们企业内部的节律。
此刻的我们处于一个“不安的时代”，极度混沌，看不清未来。理应丰富的心灵，却怎么也得不到满足。衣食无虞却少了些礼节，看似自由却常感觉窒息。其实，只要肯努力，有什么东西要不到手？又有什么事难得倒人呢？偏偏大家活得悲观又无力，更有人不惜铤而走险，以身试法。
我们的社会为什么笼罩在如此令人窒息的低气压中？那是因为许多人茫然不知生存的意义与价值，失去了人生的指南针。现今社会的乱象，起因于人生观的付之阙如，这应该不是我个人的看法。
身处这样的时代，最重要的是问自己一个根本的问题：“人活着到底是为了什么？”首先，要正视这个问题，确立自己的人生“哲学”，也就是自己的人生指南针。所谓哲学，也可以说是一种理念或思想。
纯而直接的问题更具有深刻的意义。
这听起来好像在沙漠洒水一样，白忙一场；又像在水流湍急处打桩，困难重重。然而我相信，正因为当前社会有视挥汗工作如敝屣的倾向，这个单纯而直接的问题更具有深刻的意义。
篇6：我们热爱科学作文
科学让人飞上太空，寻找外星人，来破解飞碟之谜。还有测量火星可不可以给人类居住。大约1000后很有可能地球不能够给人类居住了，就要另找别的地方居住了。
还有些国家想跟中国打仗。我们一定要准备先进的武器，准备保护国家准备核武器、原子弹等杀伤力比车座强的武器保卫国家。
科学如果没有的话，没有了科学怎么会有电脑、电视、冰箱、空调……。没有科学世界将会什么样子啊！科学就等于知识。就没有学校、没有国家。没有熟饭吃、没有时尚的衣服穿……。那将是多么可怕的世界啊！
没有熟饭吃、没有时尚的衣服穿……那将是多么可怕的世界啊！
科学也可以揭密昆虫的杀伤力，防御力等，知道变色龙会变色、蜻蜓会点水、蛇会咬中毒……