建设项目方案阶段

建设项目方案阶段（精选6篇）

篇1：建设项目方案阶段

项目方案设计阶段的工作流程

一、前期准备

1、需甲方提供的资料

1）用地红线图（注：应有明确的坐标）

2）原始地形图（最好甲方已将红线落于地形图上）

3）相应区域城市规划图（明确周围建筑状况、性质、层数或高度、定位；周围市政道路定位、宽度、节点的坐标、标高及道路的坡度；市政绿化带宽度；是否有高压线等需要避让的东西。）

4）规划要点(明确用地性质、容积率、覆盖率、绿化率、规划规模、高度限制、机动车非机动车规模、建筑退红线要求等)5）各地政府的相关规定、城市规划管理条理等（重点关注有关键建筑间距、日照分析、高中低层及点式板式建筑退让道路红线、用地红线的具体要求、各地针对不同情况在总图上对于消防的不同要求）

6）甲方提供的设计任务书（涉及到具体的设计内容、设计方向、出图深度、时间控制等）7）用地批文（此文关系到此项目是否可以立项，亦即说明一个项目是否真实可实施的项目，在设计文件档案管理上这是不可缺少的文件）

2、相应准备：

1）明确相关设计的一些规范及防火规范；在总图、单体设计上有何约束； 2）根据设计任务书明确建筑的定位、把握大的设计方向； 3）将建筑用地根据不同情况分类，明确优势劣势；

4）根据规划要点及设计任务书测算建筑规模，可能形成几种模式，优化方案方向。

5）根据甲方的进度要求及工作量拟定工作时间表，时间表上应留出必要的审图时间，甲方配合的时间则较为机动。

6）收集整理相应的参考资料。

二、设计阶段

1、总图规划：

1）市政规划上的相关硬性规定要明确并绝对服从；

2）总图中有关消防的规范、消防道路的分布、消防车出入口的设置、消防道路的宽度、消防控制中心的位置、高层建筑消防疏散口的位置；

3）建筑出入口的位置、机动车道、人行道的分布、不同人群的流线关系、机动车车流、非机动车流与人流的关系、搬家车道的设计、无障碍设计、机动车停车场车（库）的设计及其出入口的位置；

4）小区的管理、居住小区设计物业管理、社区活动场地、儿童活动场地、社区医疗保健、公厕等；

5）环保设计：垃圾收集、处理、运送；废水的排放等；

6）绿化设计：把握绿地率，注意绿化设计与消防车道、消防普救面、地下室等之间的关系，遵守互相避让、互为对方提供条件的原则；水体的设计注意标高与地下室之间的层高关系； 7）场地的竖向设计：控制场地的坡度与建筑各个出入口连接、道路的坡度；原始地形为坡地的要优化场地，尽量合理的运用高差减少土方量；沿海（江河）的城市的项目要注意当地的防洪标准；

8）建筑间距的控制；

9）建筑形态的把握、建筑类型的分布合理性； 10）小区小的气候条件的利用、改造等（日照、夏季主导风向等）11）建筑规模总体把握，天际线的合理设计；

2、单体设计

1）相关设计规范、消防规范、尤其是相关的一些强制性条文； 2）建筑不同类型比例的把握； 3）建筑不同类型的定位、特点； 4）建筑立面风格的把握；

5）根据总图明确每栋建筑的绝对标高，协调各建筑之间在总图中的关系； 6）每栋建筑交通的合理组织，核心筒的摆放；

7）建筑细节的设计：以住宅户内设计为例：a.户门、房间门、窗的位置的合理性，需关注是否影响家具摆放、是否可以满足顺畅的流线、房间内是否能保证充足采光；b.厨房、卫生间的布置，需关注相关的尺度规定、摆放是否合理、使用是否方便、上下水管及煤气管道的合理位置，通风是否良好，是否能保障足够的隐私性；c.室内外空调机的位置；d.雨水管、污水管、冷凝水管的合理组织；e.不同房间的家具的合理摆放、尺度要求、舒适程度；f.避免对视、避免风水中的禁忌等

8）如有地下停车库、设备用房、人防工程等，在满足相关规范的前提下还应保证平面布置的合理性，应优化设计，因为地下室的工程造价是比较高的；

9）建筑设计应考虑节能要求，平面设计应控制建筑的体型系数，立面设计应考虑工程造价、施工难度等；

10）一栋建筑毕竟是几个专业共同设计完成，所以在单体设计上应为其他专 业的合理设计提供可能；

11）控制建筑面积、设计进度

三、成图制图(提供的资料)

1、总平面

1）区域位置图(彩图)； 2）现状地形图：

3）总平面图布置：a.用地范围外50米范围内相邻的已有建筑及待建建筑或用地的名称、建筑层数，与本区内新建建筑的距离；b.市政道路的名称、宽度、坡度与长度、变破点标高、道路中心线交点标高、转弯半径、与用地红线的间距；c.表明用地红线、绿线等及坐标；d.场地人行、车行的主要、次要出入口，机动车主出入口与城市道路红线交叉点的距离、与周边汽车站的距离；e.红线内设计建筑的名称、编号、层数、与用地红线的最近距离、与相邻建筑的最近距离；f标明地库范围（虚线）、地库出入口的位置、建筑主要出入口位置；g.注明红线内主要道路、地面停车场、广场、活动场等特殊用地，标明物管、门卫、消防控制室、公厕、垃圾收集点等；h.经济技术指标、指北针与风玫瑰、设计图例等 4）道路系统设计图

5）消防系统设计图：表达消防设计，标明消防道路出入口、消防道路路宽、坡度、长度、与建筑的距离、消防扑救面的位置、宽度与建筑的距离、消防道中心线交点坐标、标高、变坡点标高、消防控制中心位置等。6）绿化水体系统设计图：计算绿地率 7）场地剖面图：

8）日照分析图

2.设计说明、各种表格 3单体成图

4鸟瞰图，透视图

四、校对、审核、审定、打印装订成图

五、方案汇报、与后续设计单位交底

六、后期配合

篇2：建设项目方案阶段

各村纪检小组：

按照《关于在全乡纪检系统开展‚能力素质建设、思想作风建设、基层组织建设‛主题活动的实施方案》（“2012”1号）的安排部署，经XXXX纪检系统开展‚三项建设‛主题活动领导小组同意，现就动员部署阶段提出如下工作安排：

一、活动组织

（一）参加范围

全乡各级专兼职纪检干部、各村党支部纪检委员和各村纪检小组成员。

（二）组织分工

1.XXXX纪检监察系统开展‚三项建设‛主题活动领导小组负责全乡纪检监察系统‚三项建设‛主题活动的组织实施。

2.各村纪检小组负责本村‚三项建设‛主题活动的组织实施。

3.‚三项建设‛主题活动工作中的‚大讨论‛等活动的实施，分单位进行。

（三）工作要求

1.要健全基层纪检组织，‚哪里有党组织哪里就有党的纪检组织‛，各党支部要配齐纪检委员。

2.组织分工贯穿于整个活动，各责任主体要切实履职，确保活动扎实深入开展。

二、活动实施

（一）全面动员部署

召开开展‚三项建设‛主题活动动员部署会议；向本单位纪检监察干部传达‚三项建设‛活动工作要求，强化思想发动，层层抓好落实。要切实做好思想动员工作，将纪检干部的思想统一起来、发动起来，迅速掀起活动热潮。

（二）开展“大讨论”活动 1.确定主题

紧紧围绕‚着力三项建设、打造阳光纪检、争做服务‘四个XX’表率‛活动主题，组织开展多种形式的大讨论活动，引导广大纪检监察干部深刻认识‚四大危险‛、‚四种考验‛对反腐倡廉建设提出的严峻挑战。全乡纪检干部讨论的主题是：‚三项建设‛促发展、‚阳光纪检‛塑形象，服务于‚实力、魅力、生态、和谐‛XX。

2.具体实施

‚大讨论‛活动分为乡、村两级，按照‚活动组织‛的组织分工安排进行，各村纪检小组负责本村活动安排。

3.工作要求

开展‚大讨论‛活动期间，留存影像图片资料，作好会议记录，参会人员积极主动发言，典型发言材料报送乡纪检系统开展‚三项建设‛活动领导小组办公室。讨论结束时，各单位、部门要将讨论成果和收集的意见和建议进行梳理汇总，找准问题，制定措施。

通过开展‚大讨论‛，要使全乡纪检干部深刻认识反腐倡廉工作面临的严峻挑战，不断增强纪检组织自身建设的责

任感和紧迫感，使开展‚三项建设‛主题活动成为全乡纪检干部的思想共识和自觉行动。

（三）广泛征求意见

一是邀请党代表、人大代表、政协委员、党派群团等召开专题座谈会，就纪检系统如何开展‚三项建设‛主体活动及纪检工作目前存在的问题、不足、建议等征求意见。二是征求各村纪检小组长、党风廉政建设信息员、义务监督员、村组干部关于纪检系统‚三项建设‛活动的意见建议。三是征求国有企业、新经济组织、新社会组织、农业专合社、个体工商户对纪检组织的意见和建议，为全乡纪检监察系统全面开展‚三项建设‛活动奠定坚实的基础。

三、加强宣传

要充分运利用简报、板报、墙报等形式，宣传开展学习主题活动的重大意义，宣传乡纪委的部署要求，宣传推广活动中的好观点、好思路、好做法。全乡纪检监察干部要全员参与宣传工作，认真总结开展‚三项建设‛主题活动的有效做法、成效，及时形成简报信息主动上报乡纪检监察系统‚三项建设‛主题活动领导小组。

XX区XX纪检系统

‚三项建设‛活动领导小组办公室

（乡纪委代章）

篇3：建设项目方案阶段

学生的学习是深度交流和深度思维吗?

我们的设计和实施一致吗?

我们真正关注到学生的兴趣、爱好或个性化需求了吗?

我们在教学过程中发现了认识学生的哪些策略或方法?

我们在穿越学科边界的探索和实践中有哪些思考?

我们在认识学生方面有什么困惑或问题?

学生的需求和成长是教师一切工作的根本出发点和着眼点。如何基于学生的学习过程和思维特点进行教学设计和课堂教学, 如何真正实现学生的“深度学习”?基于以上思考, 学校以“深度学习, 从认识学生开始”为主题, 开展一系列的教学研究工作, 在分享和探讨中重新审视“深度学习”理念下的教学设计, 审视课堂, 以期提高课堂教学质量。

研究目标

1. 理解“关注学生学习”与“认识学生学习”的区别, 在案例剖析和分享中提炼认识学生学习的方法或策略。

2. 能结合案例阐述自己是如何引导学生学习过程的, 尝试总结“引导学生自然发生的学习过程”的方法。

3. 能从学生个性化学习的角度初步探索课程建设的有效做法。

研究内容

1. 从关注学生学习到认识学生学习

结合现阶段教学实践案例, 探索和提炼认识学生的方法或策略, 可能涉及的角度:学生学习风格 (感知型、思维型、记忆型) 、学生知识结构、学生参与学习的状态、学生学习情感 (学生学习价值观、学习态度、学习兴趣、学习动机、自我概念) 、学生学习起点 (已有思想、认识、行动和水平) 及学生学习过程等。

2. 如何引导学生的学习过程

从现阶段的教学实践案例中提炼思维工具 (即学生思考问题的脚手架) , 发展学生的高阶思维能力。

3. 学生个性化学习与课程准备

结合现阶段的教学实践, 探讨满足学生个性化需求的课程建设与实施 (如走班制教学、优秀生培养等) 。

4. 穿越学科边界的课程实施与探索

结合现阶段的教学实践案例, 探讨穿越学科边界课程建设的经验或思考。可选取的角度: (1) 社会实践活动课程、德育课程、科学实验课程、校本课程等跨学科课程。 (2) 某些专题或概念的跨学科应用。

研究方法

基于案例的行动研究法。

研究阶段

1. 制订研究计划

以备课组为单位 (小学科以学科组为单位) , 在上述研究内容中选择一个研究主题, 确定研究角度, 撰写并完善研究计划, 明确研究活动开展的形式、要求和预期成果。

2. 实施研究计划

各备课组基于现阶段开展的课堂教学实践, 按计划开展研究, 及时收集和分析过程性资料, 进行成果整理。各备课组至少进行3 次小组研讨活动, 每位教师形成基于案例的研究成果。

3. 分享研究成果

各备课组在学科组内进行成果汇报和分享, 每个学科向学校推荐50% 的优秀成果。

说明:

1.每次活动前, 每位教师要有准备好的材料, 要有研究过程中的成果。

2.每位教师要在每次活动前进行实践, 拿出实践成果。

3.研究末期, 备课组把自己的成果进行整理 (论文、PPT、实践中的各种材料等) 。

篇4：实现共同富裕的阶段性方案

未来20年的四个趋同

《财经国家周刊》：你认为促进实现共同富裕，应有怎样的总体方案？

胡鞍钢：实现共同富裕，中国应分为三步走。第一步，确实要使一部分人、一部分地区先富裕起来，这一阶段大约从1978年持续到2002年。第二步，是带动更多的人富裕起来，我预期这一阶段还得花20年甚至更长的时间。第三步就是逐步使全体人民共同富裕起来。

《财经国家周刊》：我们现在有哪些可以预期实现的阶段性目标？

胡鞍钢：首先，应促进城乡实现共同富裕。城乡居民收入水平和生活水平将不断趋同，根据我们的研究，按不变价计算，到2015年城乡收入差距将下降到2.5倍，2030年下降到2.2倍，略低于改革开放之初的差异水平。城乡居民的生活水平则预计将从2010年的相差10年，缩小到2030年的3年。

第二，从地区差距看，未来20年地区间人均GDP的差异系数将持续下降。依据联合国开发计划署人类发展指数最新计算方法，1980年，除京津沪之外的中国其他地区均处于低人类发展水平；至2010年已无人口处于低水平，多个东部沿海省份进入高和极高人类发展水平，占总人口的36.37%，其余地区均进入中等水平。预计到2030年，云南、贵州、西藏等省份人口将处于中等人类发展水平，其余省份将均进入高和极高水平。

第三，基本公共服务将趋于均等化，人口预期寿命在最高和最低地区的差距，将从1980年的16.9岁缩小到2030年的9.1岁，平均受教育年限在最高和最低地区的差距，将从1980年的5.6年缩小到2030年的4.8年。

第四，人人享有社会保障，我们预计基本社会保障将在2020年实现全覆盖，高水平社保将在2030年实现全覆盖。

强化人力资本投资

《财经国家周刊》：怎样才能将实现共同富裕与提高社会活力、长远发展动力结合起来？

胡鞍钢：最重要的就是要以人为本。给13亿人民一个空前的、从未有过的发展机遇期，给人们提供平等的发展机会。

《财经国家周刊》：给居民提供更多的发展机会，需要怎样的政策安排？

胡鞍钢：政府还应强化对全民的人力资本投资。这主要表现为三个方面。

第一是加强教育，通过财政加强投入，让更多人获得高水平教育。

第二是构建健全的医保体系，特别是健康投资。金融危机中，全球大多数国家的卫生和健康类支出都是在做减法，中国却做了加法，这一点值得称赞。

第三，是对劳动力就业的投入。中国政府正在规范劳动力就业市场，依靠公共财政无偿或以低廉费用，给就业人群提供服务和信息。通过上述三方面，财政对居民人力资本的投资明显增强，就业水平也会相应提高，这就从根本上为进一步缩小贫富差距奠定了基础。

篇5：学风建设活动整改阶段实施方案

按照学院“三风”建设的总体部署和实施步骤，我院学风建设活动从5月至11月为集中整改阶段。学风建设小组根据《“学风”建设组工作计划》和《关于加强学生学风建设实施意见》，相继开展各种主题实践活动，以活动为载体推动学风建设活动。在教职工学风建设方面，学校领导起表率作用，积极倡导“实践出真知”的学风，开展就业、创业、教学等领域的调研活动；以“三农大讲坛”为载体，组织党员干部进行学习，有效地推动学风建设活动；健全党员干部读书制度和党支部学习制度，要求学院每位中层干部每年读10本书，每位党员每年读2本书，并对所有的书目进行了收集汇总；开展首届思想政治教育研讨会，完成对我院以往思想政治工作的总结和对未来工作的探索；开展党员知识抢答赛和党支部学习观摩会。在学生学风建设方面，出台相关制度，从加强管理、营造氛围和充分发挥教师及学生的主动性三方面部署学生学风建设工作；通过组织和参加各类专业竞赛促进学风建设；深入开展创业就业教育，带动学风建设；充分发挥“科学研”、“农科教”一体化的优势，以科研引导学生提升专业学习的兴趣；开展读书节、座谈会、演讲比赛等各种活动活跃学风建设；通过校园网、宣传栏、校报和简报对学风建设的信息进行及时地刊出，为学院营造良好的学风建设环境。经过前期努力，我院被市委确立为温州市学习型党组织创建示范点。

一、存在问题

（一）教职工学风建设方面

学院整体的学习氛围还不够浓郁。各系部在学习和工作之间还不能达到很好的平衡。工作业务太繁忙，学习和工作不能很好地结合，“学习工作化，工作学习化”理念没有很好地执行。各党支部学习不平衡。有些支部学习频率很高，有些支部一个月勉强一次，差距比较大。

（二）学生学风建设方面

学生学习主动性、积极性仍不高。一些学生自觉性差、自制能力弱，部分男生沉溺于网络，上课迟到、旷课、早退现象仍有存在，教师上课不考勤仍有存在，教师下寝室效果不明显。

二、整改措施

（一）教职工学风建设方面

1、强化制度建设。进一步完善党委中心组理论学习制度，制订好富有针对性、实效性和结合度的学习计划，以党委理论学习中心组的学习推动和引领广大党员和全体教职员工积极、主动开展学习。并要着力推进“工作学习化、学习工作化”的制度设计和机制创新。针对目前各党支部学习不平衡的情况，健全我院党支部学习制度，要求各党支部每月至少落实一次学习活动，且每次都确保较高的学习参学率，同时做好支部学习活动记录。通过学习考勤、学习档案、学习通报等各项制度的建立健全，努力使党员干部的学习形成长效机制。

2、强化平台建设。加强学风建设，必须精心设计富有特色的学习的平台，以让更多的人参与学习，接受教育。推进“三农”大讲坛学习活动平台建设，定期邀请国内外农业领域著名专家、学者和企业家来院作“三农”问题专业报告，开拓新视野，启迪新思维，营造富有特色的学习氛围。这个学期要计划举办3-4期“三农”大讲坛的讲座。条件成熟的话，建立网上党支部，达到“无论何时何地，只要有网线，学习不受限”的目的，力求学习效益最大化。

3、强化创先评优。加强学习督查，发动各党总支和党支部的力量，督查党员干部的学习情况，并将中层干部年末上交的调研文章和读书心得择优录选汇编成册。通过“党员干部读书制度”的实施，加强我院党员干部思想修养和理论水平，打造一支学习型、创新型的党员干部队伍。同时择优选定一批党员干部上台开展学习心得交流，将党员干部的自我学习和集体学习相融合，营造一种党组织和全体党员勤于学习、勇于创新、善于交流的良好氛围，扎实推动学习型党组织创建和学习型校园建设工作向纵深发展。开展“学习型党组织”和“优秀学习型党员”评选活动。2010年11月，对学习型党组织创建工作进行全面考核，在考核基础上根据《“学习型党组织”和“优秀学习型党员”评选方案》评选出先进“学习型党组织”和“优秀学习型党员”，召开表彰大会，认真总结经验，并以此为辐射源培植一批创建学习型党组织先进典型，推动我院创建学习型党组织活动深入有效开展。

4、创新学习方式。积极倡导“在工作中学习，在学习中工作”，学习和学院中心工作相结合，和各部门本单位、本岗位的工作实践相结合，力求学习效益最大化。通过科学的学习，掌握和运用新的思想、新的知识、新的经验，并把所学的知识转化为推动工作的水平和能力。通过科学的学习，逐步培养工作研究之风，树立创新精神，强化创新机制，围绕中心工作提出新思路、实施新举措，取得新突破。在条件成熟的情况下，几个部门可形成合力，组织开展教学改革、人才培养模式或农科教一体化研讨会（论坛），促进我院教学改革、办学特色思考和提炼，加强经验交流和成果推广，加强对学院事业发展的思考，进一步推动我院科学化发展。

5、加强宣传总结。充分利用校报、宣传栏、校园网、学院简报等宣传阵地广泛宣传在学风建设活动中涌现出来的先进事迹，及时总结提炼各部门、各单位、各党支部的学风建设特色、亮点工作，积极推广先进经验和好的作风，营造积极向上的校园氛围。要充分发挥党员干部在学风建设中的先锋模范作用，带动和引领全院的学习，不断把我院学风创建活动推向深处。在强化宣传、认真总结的基础上，把在加强学风建设活动中的好做法、好经验上升为制度规范，转化为经常之举，不断推进学院学风建设的科学化、规范化和制度化，形成长效机制，营造积极向上、努力进取的学风，构建文明健康、稳定和谐的校园。

（二）学生学风建设方面

1、健全完善学习机制，以预警促学业。

对学习成绩较差的学生，建立学业预警制度，帮助他们查找原因，激发学习的内动力，改进学习方法。健全激励机制，发挥榜样示范作用，营造良好的学习氛围。进一步完善激励政策和措施，激励广大学生提高自身综合素质的积极性、主动性和加强优良学风建设的自觉性。实施因材施教机制，根据不同对象，实施分级教育和分类教育，强化个别教育和个性化教育，努力增强思想教育的针对性和实效性。对一年级学生重点抓好入学适应教育与养成教育；对二年级学生，围绕专业学习，加强创新意识的培养；对毕业班学生，重点抓好就业教育与就业指导。对学生党员和学生干部，必须坚持高标准、严要求。对于家庭经济贫困的学生，应当教育引导他们树立自立、自信、自强意识。对于有缺点、出问题的学生，应当开展个别谈心活动，及时批评指正，帮助其明确今后努力的方向。

2、开展学习帮扶活动，以督促促学业。

充分利用学生党员、导师等进行一对一帮扶。同时大力开展以建设学习氛围、文明氛围、创新氛围为主要内容的学风建设主题活动；通过形式多样、内容丰富的思想教育活动，引导学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习效果，增强成才意识。要认真抓好新生入学时的学业引导、入学教育、专业思想教育、成功励志教育、先进评比表彰、规章制度教育、考风考纪教育等环节，教育和引导学生自觉坚持以学习成才为中心。

3、建立学习兴趣小组，以兴趣促学业。

进一步实施早晚自习制度，建立晚自习学习兴趣小组，开展学习活动。同时进行专业调查活动，巩固学生的专业兴趣。引导学生进行自觉学习、热爱学习，在全院范围内形成良好的学习氛围。

4、加强职业生涯规划教育，引导学生明确学习方向。

通过分阶段、分年级开设职业生涯规划课程，使学生了解职业生涯的基本概念，指导学生规划未来的发展方向，让学生树立职业目标和职业理想，科学规划自己的人生。建立“阳光职业咨询室”，提供职业生涯指导咨询。

5、做好学生文明教育，促进优良学风、班风、校风形成 与教务处、教学督导处和各系一起，做好迟到、早退、旷课学生教育管理工作。加大教育力度，杜绝带餐点、穿拖鞋、穿背心进教学楼等不文明现象的发生。加强督察力度，要求广大教师加大对学生不文明现象的管理力度。

6、实施“红网工程”，加强网络教育。

加强各级学生网站建设，依托网站开展系列主题教育；利用QQ群、手机校园虚拟网、校讯通等现代网络工具，联系学生，发布与学生相关信息；鼓励辅导员等学生工作人员开设个人博客，开辟网上工作平台，为学生释疑解惑，使网络成为思政教育工作的重要阵地；加强校园网络信息资源的开发和利用，引导学生树立正确的网络道德，强化虚拟空间中的自我约束、自我监督的自觉性，提高学生处理信息、分辨信息、选择信息、综合利用信息的能力；规范公寓网络和电脑使用，规定大一学生不准携带电脑，大二学生限定电脑使用时间和用途，为下一步公寓网络和电脑管理办法的出台做好准备。

篇6：队伍建设年第三阶段个人整改方案

粮食局 *** 根据“队伍建设年”活动的安排和部署，我局“队伍建设年”活动进入第三阶段。通过反复征求各方面的意见，开展与同志们谈心，召开专题组织生活会和民主生活会，查摆出一些突出问题和各方面反映上来的意见，针对存在的问题，结合自身粮食工作实际，制定如下整改方案。

一、存在的主要问题：

1、以人民根本利益为宗旨的意识树的不牢。全心全意谋求人民根本利益的宗旨领会的不深不透。工作中，没有做到事事从群众所想、所需、所盼出发，带着朴素的感情深入基层、深入群众，关心群众疾苦，倾听群众呼声，想方设法为老百姓办实事、解难题。千方百计为群众服务的宗旨还需进一步树牢。

2、宗旨观念不够牢固。

我有时对待工作和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。总觉得自己是一个基层的干部也干不了什么大事,没有深刻理解“全心全意为人民服务”的宗旨，以致于为群众服务意识的淡薄。“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质表明坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，而我却忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。

3、业务知识不够钻研。

对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说。对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度，缺乏敬业精神，在实际工作中常常得过且过,在业务方面存有依赖性，认为领导会有具体的安排，我不用先急着干，害怕自己先做做不好，反而招来非议。自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、学习中比较盲目。缺乏创新精神，对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。

4、工作作风不够扎实。

工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。有时除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。做事情只安于表面处理方法比较简单，有没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

二、改进措施：

1、强化学习提素质。把加强学习作为提高自身素质的核心任务紧紧抓在手上，不走过场，不流于形式，切实增强工作能力和服务水平。加强对“三个代表”重要思想、科学发展观的深入研究和学习，始终把谋求人民的根本利益放在第一位，进一步强化宗旨意识和服务意识；加强对党纪国法的学习，使自己始终在法律规定的框架内做好人，办好事；深入学xxx省、****市及**市纪委全会精神，增强抓落实的主动性和自觉性；加强业务知识学习，不断提高指导工作、科学决策的能力和水平；加强对经营理念的深化和认识，凡事讲效益，为创新思维、创新操作蓄积知识底蕴。

2、加强自我改造，提高综合素质。文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所达到的一定素养或水平。我们要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家。目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展，提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力，树立起良好的道德风范。