园艺专业毕业生求职信

园艺专业毕业生求职信（精选7篇）

篇1：园艺专业毕业生求职信

园艺专业毕业生求职信

时光飞逝，时间在慢慢推演，又到了寻求新的工作机会的时候，感觉我们很有必要写求职信了。为了让您不再为写求职信头疼，以下是小编为大家整理的园艺专业毕业生求职信，仅供参考，大家一起来看看吧。

园艺专业毕业生求职信1

尊敬的领导：

您好!

非常感谢您在百忙中抽空审阅我的求职信，给予我毛遂自荐的机会。作为一名园艺工作者，我热爱园艺专业并为其投入了巨大的热情和精力。在几年的学习生活中，系统学习了植物营养原理、营养配方、土壤化学、栽培原理、肥料学、设施栽培和草坪学等专业知识，通过实习积累了转丰富的工作经验。

大学期间，本人始终积极向上、奋发进取，在各方面都取得长足的发展，全面提高了自己的综合素质。曾担任过校学生会实践部干事和班级的宣传组织委员等职。在工作上我能做到勤勤恳恳，认真负责，精心组织，力求做到最好。多次获得领导的表扬和同学的好评学习成绩优秀，多次获得专业奖学金。

一年半的组织管理工作让我积累了宝贵的社会工作经验，使我学会了思考，学会了做人，学会了如何与人共事，锻炼了组织管理能力和沟通、协调能力，培养了吃苦耐劳、乐于奉献、关心集体、务实求进的思想。沉甸甸的过去，正是为了单位未来的发展而蕴积。我的将来，正准备为贵公司辉煌的将来而贡献、拼搏!如蒙不弃，请贵公司来电查询，给予我一个接触贵公司的机会。

感谢您在百忙之中给予我的关注，愿贵公司事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业百尺竿头，更进一步!殷切盼望您的佳音，谢谢!

此致

敬礼!

xxx

xx年xx月xx日

园艺专业毕业生求职信2

尊敬的贵公司领导：

您好!

首先真诚地感谢您在百忙之中阅览我的求职信!我叫xxx，是西北农林科技大学园艺专业即将毕业的学生。我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己。

我是一个农民的儿子，血管里流着泥土的芳醇和农民的纯朴。家庭的贫困、父母的期望、社会的竟争使不段地努力。我相信要改变命运就要不停的努力。我的优点是做事勤奋、踏实认真，思维灵活。在校期间我一直利用课外时间从事勤工助学工作，寒、暑假也在社会上做兼职。我的专业是环境科学，在学校里我除了学习本专业的课程外也学习并熟悉地掌握windows平台操作系统，office20xx办公软件。

我作为一名刚从象牙塔出的大学学生，我不足的经验或让您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。我相信：只要用心就一定能赢得更精彩!

相信您的选择与我的实力将为我们带来共同的成功!

再次感谢您为我抽出宝贵的时间，来阅读我的自荐书，祝您工作顺心!事业蒸蒸日上!

此致

敬礼!

xxx

xx年xx月xx日

园艺专业毕业生求职信3

敬爱的领导：

您好!

感谢您阅读我的升职自荐信，为我打开了一扇希望之窗。在此，希望您能让我毛遂自荐，晋升我为部门经理。

我深知胜任管理一职不是一件容易的事，公司里有很多比我优秀的.员工。但是我明白这份工作需要的不仅仅是专业知识，他更需要的是有很好的工作经验以及有可以让员工信服的能力。而我在公司开业以来一直辛勤为公司服务，随着公司的壮大而壮大，学到了不曾有过的宝贵经验。与此同时我也熟悉公司的运行发展情况，与公司人员更是打成一片，深得了他们的信任。

如果我能竞争到散客组主管这个岗位，我将努力从以下几个方面作好工作：

1、在上级领导的指导下，全面履行岗位职责，结合客服部散客服务的实际要求，对具体服务细节规定成文，并督促员工按规定要求做好，做细。

2、做好一线员工与公司之间的桥梁和纽带，做到上情下达，下情上报，第一时间传达公司对一线员工的要求。掌握员工思想动态，适时的鼓励，教育，加强员工的工作责任心，提高工作效率。

3、练好内功，开拓市场。有针对性的提供个性化服务、顾问式的服务。只有服务上去了，才能开拓更广阔的市场，圆满的完成公司给我们下达的任务指标。

我相信象贵单位那样重能力、重水平、重开拓，有潜力、有远见的单位，一定会把能力、水平与经验等同视之，给我一个升职的机会，我将尽我最大的能力为贵单位发挥我应有的水平和才能。

自荐人：xxx

xx年xx月xx日

篇2：园艺专业毕业生求职信

您好!感谢您在百忙之中审阅我的个人求职信。

我是江苏牧院的应届毕业生，面临择业,我选择应聘与我的专业对口的贵公司电子商务师助理。我满怀憧憬和期待，并将我的求职信呈上，敬请审阅。

十六年的寒窗苦读造就了自强不息的我。我明白：现代社会，机遇与挑战并存;我懂得：只有不懈的努力才会有好的收获。正是凭着这种信念，我以乐观向上的进取精神，勤奋刻苦的学习态度，踏实肯干的工作作风，团队合作的处世原则，开拓进取，超越自我，力争成为一名有创新精神，积极开放的复合型人才。

大学生活是我人生中最重要的一个阶段，是我探索人生，实践真值，超然智慧，走向更加成熟的过程。在这期间我认真学习了课本上的专业知识，并且能够熟练使用autoCAD、photoshop、3DsMAX等制图软件，英语四级，计算机一级。几年来，我立志做一个学好此专业的优秀大学生，我不仅有扎实的理论基础，而且有一定的实际操作能力以及吃苦耐劳团队合作精神。出生于农村家庭使我具备了勤奋、吃苦、务实、向上的精神和作风。农村生活铸就了我淳朴、诚实、善良的性格，培养了我不怕困难挫折，不服输的奋斗精神。

大学期间，我不断完善自己的知识结构，提高自己的综合素质。多次社会实践活动，并且能够理论联系实际。在校内外积极进行的实践中，检验自己所学的知识的同时,使自己具备了较强的分析问题和解决问题的动手能力。

“天道酬勤”，我拥有一个健康自然的我，坚持原则而富有创新，自信成熟而充满朝气。我愿凭着这个自然的我以最诚挚的心接受您的挑选。现实社会中，人才济济，我是否能够脱颖而出，惟有实践验见真值。回首过去，是我勇于探索勤于求学的知识蕴积之路;展望未来，将是我乐于奉献于业务的事业开拓之途。

贵公司所开创的业绩和远大的开拓前景我仰慕已久。深信我会用自己勤勉的汗水与同仁一道为贵公司的锦绣前程奋斗不息!我真诚希望成为其中一员，从基层做起。

以下是个人求职简历，期盼与您的面谈!相信您的信任和我的勤奋的结合将会为我们带来共同的成功。蒙阁下抽暇一顾此函，不胜感激!谨祝工作顺利!

此致

篇3：园艺专业毕业生求职信

一、园艺疗法的发起和内涵

18世纪70年代, 美国部分医院发现, 一些为交付医疗费用而在附近菜园和牧场工作的贫穷病人, 痊愈速度加快, 从此园艺治疗的功效开始走入人们的视线。20世纪初, 英国的许多医院农场开放给病人活动, 之后园艺治疗的方法逐渐成为正式的治疗方式。所谓园艺疗法是指利用园艺植物或园艺操作使参与的顾客从某种生理、心理障碍恢复到未发病前, 甚至比病前更好的状态的治疗方法 (郭毓仁, 2006) , 园艺疗法是一项成本低、简便易行的“行为医疗”方法 (王善澄, 1997) 。当时园艺疗法的治疗对象包括残疾人、高龄老人、精神病患者、智力低能者、乱用药物者、犯罪者以及社会的弱者等 (李树华, 2000) 。美国密歇根大学从1950年就开始举办园艺疗法研讨会, 1955年第一位园艺疗法硕士诞生。日本1997年起, 各地如宫城县、静冈县以及高知县相继建立园艺疗法庭园设施, 开展园艺疗法活动。据全美园艺协会估计, 近90%的美国家庭现在在从事园艺活动 (刘建华, 1999) 。由于参与园艺劳动活动, 参与者的生理、心理、社交、职业技能、休闲等方面均受益匪浅, 园艺疗法适用对象也扩展为普通群体, 因而园艺疗法由园艺治疗行为发展为园艺保健行为 (王涵, 2008) 。

二、我国园艺疗法的研究与应用现状

尽管园艺疗法作为一项成熟的治疗方法已经出现在医疗、康复疗养、精神照护、智障儿童教育、特殊教育、老年人护理等诸多领域 (李树华, 2000) , 但在国内大多数情况下, 园艺疗法都被当作一种辅助的治疗措施来使用, 大部分人还不能够用科学而严肃的态度将植物和园艺活动引入到日常生活, 即便是喜爱养花草的人, 也没有真正认识到植物对人的重要意义。

2000年以前, 我国园艺疗法相关的研究主要是借鉴英、美以及日本等园艺疗法已经较为成熟的国家的发展历程, 归纳园艺疗法在现代生活中对人们的多项生理指标和生活技能的影响, 介绍园艺疗法的操作原理和步骤。2000之后, 国内开始出现实质性研究:2001年班瑞益证明园艺疗法在慢性精神分裂症病人的康复治疗中发挥有效作用的。2006年修美玲与李树华发现试验后约80%的老年人的心情转好, 由此证明园艺操作活动对老人的身心健康有一定的改善作用。园林设计者也认识到“开展园艺疗法设计可充分反映我国的特点, 是实现园林建设可持续发展的必由之路” (杨晓明, 田国行, 2007) 。2011年国内第一本园艺疗法的教材《园艺疗法概论》面世, 至此, 正式揭开了国内园艺疗法人才培养的序幕。随后浙江农林大学旅游与健康学院在公共事业管理 (健康管理) 专业为本科生开设了该课程, 为我国的园艺疗法事业发展积极培养人才 (张建国, 2012) 。

综上所述, 我国的园艺疗法研究尚处起于步阶段, 研究成果较少, 大多数人对园艺疗法的认识仅限于简单的辅助手段。相关部门对园艺疗法的推广和普及尚未起步, 相关专业机构的公众影响力也较小, 相关刊物对园艺疗法的系统研究类报道较少, 相关书籍论著也很少 (杨晓明等, 2007) 。

三、园艺疗法的重要意义

在城市里生活的人群往往心理压力也较大, 很多人处于亚健康状态。与其等待疾病后的治疗, 身心健康都受到损坏, 不如选择日常的保养和预防, 因而对能提高身心健康水平的活动有着很大需求。

植物和花卉的颜色和气味等有利于病人的康复。例如浅蓝色的花朵, 对发高烧的病人具有良好的镇静作用:我国古药志《本草衍义》、《日华子诸家本草》等书中, 就有常闻菊花香, 可治头痛、头晕、感冒、视物模糊的记载。也许任何人都有同感, 一个神经紧张、过度疲劳的人, 只要一进人苗圃、花园, 就变得轻松起来。所谓“日常园艺疗法”是指以现代都市人为对象开展园艺活动 (包括植物欣赏和园艺操作) , 利用植物及园艺活动, 通过缓和的方式改善身心状况或保持良好的身心状态;通过将植物引入生活, 改善居住环境 (王涵, 2008) 。观赏园艺或保健性园林, 人们只是被动的接收, 而园艺疗法可以使人主动参与园艺操作, 与他人合作, 与植物互动, 从中找到成功或满足的感觉, 这样就能更有效地改进身心健康。园艺操作也可以在培养儿童的性格和心理方面发挥积极的作用, 它“能使感情粗糙的孩子变得细致, 性格内向的孩子变得开朗, 性情急躁的孩子变得温情……” (李永真, 2004) 。由此可见, 研究和推广园艺疗法不仅能提高人们自身免疫能力或抗病能力, 即达到治病或强体的目的, 而且也帮助了人们健康心理和个性的建立, 同时也有利于保护和改良环境。

四、园艺专业课程的设置

在教育部1998年7月颁布实行的新专业目录中, 原有的果树、蔬菜、观赏园艺3个专业合并为园艺专业。由此一般农林院校园艺专业的专业主干课程有花卉学、观赏树木学、设施园艺学、无土栽培学、切花生产理论与技术、盆花生产理论与技术、园艺植物生物技术、园林规划设计、植物造景设计、园艺植物育种学、观赏植物病虫害防治、园艺产品贮藏与加工总论等;就业方向是在园艺、园林、城市建设、农林业部门和大中专院校, 从事生产、管理、营销、教学及科学研究工作。但据笔者调查, 部分农业本科高校把园艺专业中有关观赏园艺部分课程或多或少地划分入园林专业。如河南科技大学园艺专业开设的观赏园艺方面的主要课程仅花卉学和盆景学 (选修) , 园艺产品贮藏与加工实质上也成为食品专业课程。由此可见, 园艺专业课程主要存在两大内容, 即园艺植物栽培与育种, 与应用相关的课程呈逐渐减少趋势。

五、园艺专业开设《园艺疗法》课程的必要性

“园艺是文明的象征”。它不仅是一种劳动, 也是一种艺术。随着经济的发展和社会的进步, 园艺科学必将在国民经济中起到越来越重要的作用。我国人口众多, 园艺疗法具有极大的潜在市场。从具保健作用的日常园艺疗法而言, 园艺疗法不再是针对特定人群和特定区域的艺术, 而是在日常生活中从事园艺活动的一种指导和设计。该技术更多的是有目的地科学利用常见的蔬菜果树和花草植物, 发挥出园艺的又一重要功效。它不局限于对园林观赏植物以欣赏为目的的配置, 更重要的是消费者或群众都直接参与了植物的栽培与管理活动, 这已不再是传统园林专业或观赏园艺专业涉及的内容。园艺疗法实质上是传统园艺在新时期需求下应需产生的主要提高人们心理健康的一种园艺艺术。在我国园艺植物产品日益丰盛的今天, 提升其使用价值显得尤为重要。国外高校开设园艺疗法课程已有四十多年历史。例如1960年园艺治疗领域的第一本教科书出版 (therapy through horticulture) ;同年密歇根州的Pontiac设立园艺治疗课程;1971年堪萨斯州立大学设立园艺治疗学士课程。另外, 1972年美国堪萨斯州立大学园艺系与Menniger精神病研究中心合作, 实施园艺治疗计划, 为精神病患者提供有效的治疗途径, 并正式设立园艺治疗学科。目前中国开设有园艺治疗课程的大学仅浙江农林大学及台湾地区的台湾大学、阳明大学等。相比而言, 不少高校的园艺专业教育内容逐步缩减而集中, 基本变为蔬菜花卉和果树的生产种植专业了。园艺毕业生就业情况近年来一直不佳, 主要是就业面窄, 工资待遇较低, 或体力劳动成分较高, 造成相当部分毕业生转行从事其他工作。据齐安国等调查, 近年园艺专业的就业率是54.21% (李安国等, 2010) ;而且据笔者估算, 仅有约一半的毕业生从事本专业或相近专业工作。

在我国通过高校园艺专业开设园艺疗法课程, 促进园艺疗法逐渐成为一门学科, 被越来越多的人了解、研究和使用。相信不久的将来, 园艺疗法将成为人们日常生活中不可分割的组成部分。

六、园艺专业《园艺疗法》课程的设置

篇4：园艺专业课的创新教育

关键词：转变观念；创新能力；创新教育

中图分类号：G642.0

文献标识码：A

文章编号：1000-8136(2009)29-0094-02

为顺应时代潮流，为培养21世纪的新型的专业人才和新型劳动者，在国家提倡大力发展职业教育新形势下。笔者结合园艺学科特点及自己的教学经历，就如何进一步落实和升华创新教育，谈谈对园艺专业课实施创新教育的一些作法和体会。

1更新教育观念

创新教育的核心是培养学生的创新精神和创新能力。要培养学生的创新能力和创新意识，教师要更新教育观念。将传统的应试教观念向创新教育观念转变；将一日为师，终生为父的长辈观念更新为师生民主平等的师生观；将以对口高考为目标的应试教育观念转化成为当地经济培养具有一技之长的劳动者的思想观念；将以传授知识为目标的教学观转化为培养学生学会学习、学会生活、学会做人、学会做事的教育观。因此，在中职园艺专业课教学中，教师不仅要让学生获得园艺学基础知识和基本技能，提高科学素养，还要培养学生的创新精神和创新能力，同时还应重视学生的人生观、价值观的培养。

2创新处理教材

对教材的创新处理就是指改革教材中落后于社会时代发展的知识体系，建立使学生认识和把握未来发展的知识体系和活动体系。

2.1教材的编排顺序

教材内容的编排不一定都符合学生的认知特点，有时需要教师对其进行适当的调整与重组。如：园艺植物的生长都有季节的先后顺序，这与教材的编辑内容是不一致的。教师可以灵活地调整教材，随季节适当安排授课内容，减少夏季讲贮藏、冬季讲开花的尴尬局面，使之更符合学生的认知规律和发展需要。

2.2教材的知识内容

通常教材在编定后会在一定时间内保持基本稳定，但科学技术和当今社会正在迅猛发展，随着时间的推移，教材中必然会有部分内容不能适应学生与社会发展的需要，教师对这部分内容作适当的变动是十分必要的。如：讲植保中的农药品种时，教师要随时关注产生的新药及国家新禁止上市的药品名称；如：介绍某种花卉品种时，教师要在第一时间知道该花卉最新培育的品种。通过对内容的更新，使教材更科学合理，学生学习的知识更加前沿。

3创新教学方法

在园艺专业课教学中，传统的“讲授法”已不适应创新教育的要求。广大园艺专业课教师应进行教学改革，创新教学方法，以学生为主体，最大限度地培养学生的创新思维能力、实际操作能力以及学会学习的能力。如：教师可引导学生进行辩证性学习、讨论式学习、合作型学习、自学式学习。其中，辩证性学习是指辩证地看待一个问题，如：“锄头下有火，锄头下有水”，通过学习让学生知道锄地在土壤水分多时有促进蒸发的作用，在土壤干旱时有保持水分的作用。通过让学生一分为二地看待问题，培养学生的辩证思维能力。

此外，还可采用“发展问题教学法”、“一问多解教学法”、和“开放性教学法”等多种新颖教学法来培养学生的发散思维能力，这对学生创新能力的形成极为重要。所谓：“发展问题教学法”是指教师在解答了某一问题之后，学生对所解答的问题适当加以变化和发展，并编出发展题，师生共同解答。例如：在学习花瓣的颜色与花对太阳光的吸收有密切关系时。通过学习，学生知道了花瓣一般比较柔嫩，温度过高，就会灼伤花瓣。太阳光由7种色光组成，其中红、黄、橙的光热量高，由于同样颜色的花瓣对同样颜色的光反射性好，也就是说，红、黄、橙等颜色的花朵能把阳光中的红、黄、橙等强光反射回去，所以花儿中红、黄、橙色的花多；而黑色能吸收阳光中的全部射线，当阳光照在黑色的花瓣上，它不懂得反射，只是一味地吸收阳光中的热能，致使‘体温’升高而不能自控，终于被灼伤，所以黑色的花很少见。有学生问：“那到底有没有黑色的花呢?”让学生继续学习下去，师生通过查资料知道：“据统计，全球4100多万种植物中，只有8种开黑色花，荷兰花卉研究所联合六家园艺机构经过25年的努力，在1986年培育出了黑见色的郁金香，其中有一种品种叫‘黑鹦鹉’，资料上还有‘黑鹦鹉’的照片呢”。

所谓“一问多解教学法”：是指教师在指导学生解决问题时。启发学生尽量从不同的角度来认识同一问题的性质和解决方法。例如：针对“如何使农作物增产”这个问题，教师可引导学生从光合作用、种植密度、矿质营养、呼吸作用、遗传以及生态的角度去分析解答。

正所谓教无定法，只要我们教师用心钻研总结，好的教法是会不断产生和发展的。

4教育手段要创新

一支粉笔、一个板擦、一本教材，已不适应现在的教学形势。园艺教师应突破封闭式教学，拓展课堂教学的时空格局，使之出现多样化、弹性化的趋势。教师和学生都应树立“社会即学校”“生活即教育”“自然即课本”的思想，鼓励学生走出学校，走向社会，走向大自然，去参观、观察、去操作、实践，将课堂内与课堂外相结合，理论与实际相结合，在自由的时空中汲取知识，发展特长。教学手段不但要“走出去”还要“请进来”，即利用电视录像、幻灯、投影、计算机、多媒体、多功能教学设备等现代教育手段，丰富教学内容，开阔学生视野，增强课堂的“动感”“美感”“直观感”，使园艺专业课课堂更精彩、更生动、更能为学生所接受。在今后的园艺专业课教学中，教师要尽量多地设计园艺教学课件，对网上资源进行开发延用，利用多媒体网上教学，激发学生的创造欲。

5作业布置要创新

传统的作业绝大多数是书面写作，内容仅限于课本，如每课一练、同步练习、单元练习等，形成了练习—批改一再批改的基本模式，这很难启发学生的创造思维。笔者认为内容多元、形式多样、多度、多变的作业练习，能使学生在作业中获得能力。例如学习园艺植物的繁植技术中，讲到了扦插、嫁接、压条、分生等多种繁植技术，我们选择生产中比较常用、容易实施的扦插和嫁接技术，全班学生以小组为单位，作为一次课后作业。讲到花卉的开花时间、传粉、结果时，可以让学生在课后去观察当地各种花卉的开花时间，进行记录和整理，当作一个长期作业来完成。这样的作业打破了以往只能写下内容才能算是作业的传统方式，极大地调动了学生学习热情，让学生在完成作业过程中能力得到提高。

6转变评价观念

教师首先要改变过去那种以“分数高低”来评价学生的旧观念，应向“创新鉴定”观念转变。每个学生身上都有闪光点，教师要善于发现学生的个人价值，保护并发展学生个性。

为激发学生学习的主动性和提高他们的学习兴趣，在考核方式上要改变一次期终考试成绩定优劣的局限性。笔者采取了课堂综合互动式专题讨论及答疑，以及课程小论文的写作等考核措施，引导学生注重平时的学习积累，提高教学质量。

(1)课堂互动式讨论及答疑。如在讲授《植物的病虫害》这一学科时，为提高学生对病害认识的辩证思维能力和对植物病害防治的宏观理解。在一个单元教学将结束时，老师预留一些具有辩证思维的题目让学生思考。课堂上以小组为单位，在课堂上讨论和辩论，老师做总结并评定成绩。

(2)小论文的写作。论文的写作是学生掌握某科系统知识的重要手段，是学生扎实掌握本专业课程的良好方法。小论文由同学自主选题，或老师规定选题。最后由老师评定成绩，针对课程论文中出现的共性问题集中解答。

(3)实验报告。实验课是充分锻炼学生动手实践能力的必要过程，是学生掌握专业课的重要步骤。根据学生对实验内容的了解、实验操作的规范性，实验结果的准确性和实验报告内容的正确性来评定实验课成绩。在每次上课前对共性问题进行总结和指正。

教师应特别重视对学生能力、情感、态度以及价值观的评价；要注重终极性评价和形成性评价相结合，特别重视形成性评价，不仅要看结果，更要看过程；注重激发学生的团体竞争意识和自我意识的功能转变。

篇5：园艺专业求职信

您好!

感谢您在百忙之中翻阅我的自荐材料!我叫林xx，是**师范学院20XX届生物科学与技术系园艺(花卉与景观设计方向)专业的本科毕业生。

我在校期间，学习了本专业及相关专业的理论知识，并以优异的成绩完成了相关的课程，三次获得一等奖学金和一次国家奖学金,为以后的实践工作打下了坚实的专业基础。在计算机方面，能熟练操作WinXP、Word、Excel、VF、AutoCAD、Photoshop、SketchUp、OFFICE等各类办公室及绘图的常用软件,并顺利通过了福建省计算机一、二级考试，同时取得优秀的成绩。在英语方面，学习了大学核心英语、专业英语，具有良好的听、说、读、写能力，并通过了大学英语国家四级测试。

三年来，我一直担任学生工作，致力于学生的自我管理和组织学生活动，曾先后担任学习委员和班长。是院“勤工服务队”、院“计算机协会”、院“青年志愿者中心”成员。大学四年的学习生活，大量的社会工作，使我养成了冷静自信的性格和踏实严谨的工作作风与处世态度，并赋予我参与社会竞争的勇气，也培养了我的团队协助精神，提高了我的组织、管理、沟通、协调能力。在组织学生活动的同时，我也参加学校和社会的各项活动，努力培养自己的各种兴趣爱好，积极参加文体娱乐活动、社会实践调查等。我深知四年是短暂的，所学知识是有限的，大学培养的仅仅是一种思维方式和学习方法，“纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行”，因此我将在今后实践中虚心学习不断钻研，积累工作经验，不断提高工作能力。

在院系领导老师的支持和自身的努力下，我在学习和工作中都取得了优异的成绩，不仅完善了知识结构还锻炼了我的意志，提高了我的能力，并光荣的加入了中国共产党。

久闻贵单位是深值信赖且有发展潜力的单位，神往已久，因此随信附上简历一份冒昧求职，希望贵单位给我一个发挥能力的.机会。如果我能成为贵公司的一员，我定当用我的热情和能力投入到我的工作中去。请相信：你们所要实现的正是我想要达到的!

感谢阅读我的求职信，如需材料及进一步了解请函告或与我校联系。愿意接受您的面试!

期待着您的答复!

祝愿贵单位事业蒸蒸日上!

此致

敬礼!

篇6：园艺专业求职自我介绍

我是一位华南热带农业大学2014届好范文，主修园艺专业，将于2014年7月毕业并取得农业学士学位。以下就是本人的自我介绍：

作为一名朝气蓬勃的大学生，我深信在这个充满挑战和竞争的社会里，扎实的专业知识、求实的作风、创新的精神和良好的素质是成功的基石。回顾四年的大学生活，我在不断地磨练中得到各方面的发展。四年的学习使我具备了扎实的专业知识，熟练地掌握园艺栽培、园艺植物配置、采后技术处理、插花、园林设计等专业技术。计算机方面，我除了掌握基础的vb编程知识，还能熟练地运用各个办公操作系统，同时熟悉

photoshop等软件。

在学习理论知识的同时，我也注重实践能力的培养和自身能力的发展。在校期间，曾担任班长、花卉园艺协会手工艺部部长，策划并积极参加学校组织的各方面活动，如学院篮球赛、花卉园艺协会创收活动、学院“爱心流动书站”下乡活动。在长期的学生工作中，培养了我良好的组织协调能力，以及强烈的整体观念和沟通意识。

如果贵公司正处用人之际，本人盼望能得到贵公司面试或试用的机会，相互了解。本人也希望谋求一个团结奋进的团队，在奋力推动集体进步的同时寻求个人的发展。如果能够加入贵公司的团队，必定尽心尽力，为公司竭尽所能!

我是一位华南热带农业大学200*届好范文，主修园艺专业，将于200*年7月毕业并取得农业学士学位。

作为一名朝气蓬勃的大学生，我深信在这个充满挑战和竞争的社会里，扎实的专业知识、求实的作风、创新的精

神和良好的素质是成功的基石。回顾四年的大学生活，我在不断地磨练中得到各方面的发展。四年的学习使我具备了扎实的专业知识，熟练地掌握园艺栽培、园艺植物配置、采后技术处理、插花、园林设计等专业技术。计算机方面，我除了掌握基础的vb编程知识，还能熟练地运用各个办公操作系统，同时熟悉photoshop等软件。

在学习理论知识的同时，我也注重实践能力的培养和自身能力的发展。在校期间，曾担任班长、花卉园艺协会手工艺部部长，策划并积极参加学校组织的各方面活动，如学院篮球赛、花卉园艺协会创收活动、学院“爱心流动书站”下乡活动。在长期的学生工作中，培养了我良好的组织协调能力，以及强烈的整体观念和沟通意识。

如果贵公司正处用人之际，本人盼望能得到贵公司面试或试用的机会，相互了解。本人也希望谋求一个团结奋进的团队，在奋力推动集体进步的同时寻

求个人的发展。

园艺专业大专生的自我介绍

我是一位xx大学200*届好范文，主修园艺专业，作为一名朝气蓬勃的大学生，我深信在这个充满挑战和竞争的社会里，扎实的专业知识、求实的作风、创新的精神和良好的素质是成功的基石。

在三年大专生活里，本人通过教授和同学们的教导与帮助，在校期间熟练并掌握园艺栽培、园艺植物配置、采后技术处理、插花、园林设计、园林的规划设计，手工和电脑绘图知识和技术，熟练使用autocad，photoshop和3dmax进行绘图工作，了解施工管理及相关的园林知识。

在学习理论知识的同时，我也注重实践能力的培养和自身能力的发展。任职班文娱和组织委员期间，认真负责并与班其他干部积极组织全班开展各种有益文体活动，多次成功组织全班的主题班会和校内外各种活动，增强了组织能

力和团体合作能力；在大学生活的假期里，积极寻找相关专业的实践工作，提高自身的综合素质；在校期间，尊敬老师，团结同学，乐于助人，有强烈的集体主义观念。

如果贵公司正处用人之际，本人盼望能得到贵公司试用的机会，相互了解。本人也希望谋求一个团结奋进的团队，在奋力推动集体进步的同时寻求个人的发展。如果能够加入贵公司的团队，必定尽心尽力，为公司竭尽所能。

园艺专业毕业生的自我介绍

我是一位华南热带农业大学200*届好范文，主修园艺专业，将于200*年7月毕业并取得农业学士学位。

作为一名朝气蓬勃的大学生，我深信在这个充满挑战和竞争的社会里，扎实的专业知识、求实的作风、创新的精神和良好的素质是成功的基石。回顾四年的大学生活，我在不断地磨练中得到各方面的发展。四年的学习使我具备了扎实的专业知识，熟练地掌握园艺栽培、园艺植物配置、采后技术处理、插花、园林设计等专业技术。计算机方面，我除了掌握基础的vb编程知识，还能熟练地运用各个办公操作系统，同时熟悉photoshop等软件。

在学习理论知识的同时，我也注重实践能力的培养和自身能力的发展。在校期间，曾担任班长、花卉园艺协会手工艺部部长，策划并积极参加学校组织的各方面活动，如学院篮球赛、花卉园艺协会创收活动、学院“爱心流动书站”下乡活动。在长期的学生工作中，培养了我良好的组织协调能力，以及强烈的整体观念和沟通意识。

如果贵公司正处用人之际，本人盼望能得到贵公司面试或试用的机会，相互了解。本人也希望谋求一个团结奋进的团队，在奋力推动集体进步的同时寻求个人的发展。如果能够加入贵公司的团队，必定尽心尽力，为公司竭尽所能!

友情提醒：本文来自收集与整理，特别感谢版主！

我叫xxx，一个爱笑、开朗、乐观、积极向上的女孩，通过高职三年的洗礼，长成了一个成熟的毕业生，在校期间我努力掌握了有关园艺方面的知识，例如：植物识别、组织培养、园林建筑材料、观赏蔬菜培养、测量学等，还有一些相关的电脑软件，如cad、ps等，并且通过了计算机一级考试，获得两次三等奖学金，还考取了园艺有关证书，如绿化工、插花工。

篇7：园艺专业求职自荐信

园艺专业求职自荐信1

尊敬的领导：

您好！我是一位xxx大学20xx届应届毕业生，主修园艺专业，将于20xx年7月毕业并取得农业学士学位。

作为一名朝气蓬勃的大学生，我深信在这个充满挑战和竞争的社会里，扎实的专业知识、求实的作风、创新的精神和良好的素质是成功的基石。回顾四年的大学生活，我在不断地磨练中得到各方面的发展。四年的学习使我具备了扎实的专业知识，熟练地掌握园艺栽培、园艺植物配置、采后技术处理、插花、园林设计等专业技术。计算机方面，我除了掌握基础的vb编程知识，还能熟练地运用各个办公操作系统，同时熟悉photoshop等软件。

在学习理论知识的同时，我也注重实践能力的培养和自身能力的发展。在校期间，曾担任班长、花卉园艺协会手工艺部部长，策划并积极参加学校组织的各方面活动，如学院篮球赛、花卉园艺协会创收活动、学院“爱心流动书站”下乡活动。在长期的学生工作中，培养了我良好的组织协调能力，以及强烈的整体观念和沟通意识。

作为初学者，我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越；作为参与者，我具备诚实可信的品格、富有团队合作精神；作为领导者，我具备做事干练、果断的。风格，良好的沟通和人际协调能力。有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。

如果贵公司正处用人之际，本人盼望能得到贵公司面试或试用的机会，相互了解。本人也希望谋求一个团结奋进的团队，在奋力推动集体进步的同时寻求个人的发展。如果能够加入贵公司的团队，必定尽心尽力，为公司竭尽所能！

园艺专业求职自荐信2

尊敬的x公司人事经理：

首先，向您辛勤的`工作致以深深的敬意!感谢您在百忙之中阅读我的个人简历，但愿这能为满腔热情的我开启一扇希望之门。

我叫x，毕业于x科技信息职业学院x级园林工程技术专业。将于天行健，君子以自强不息。多年的异地求学生涯使我形成了自立、自强、自信、谦虚的品格，炼就了艰苦奋斗的意志。在人生阅历不断丰富、知识不断积累的过程中，心理和心态也渐趋成熟。事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合。一个人惟有把所擅长的投入到社会中才能使自我价值得以实现。别人不愿做的，我会义不容辞的做好;别人能做到的，我会尽努力做到更好!发挥自身优势，我真诚的希望贵单位能给我提供一个发挥才能，实现人生价值的机会。我将用我出色的表现证明我的能力，证明您无悔的选择!

最后，诚挚希望贵单位能够垂惠!

此致

敬礼!

xxx

20xx年xx月xx日

园艺专业求职自荐信3

尊敬的领导：

您好！

我是一名即将毕业的园艺本科毕业生。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。在投身社会之际，为了更好地发挥自己的才能，谨向各位领导作一下自我推荐。

伴着青春的激情和求知的欲望，我即将走完四年的求知之旅，美好的大学生活，培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。课堂内外拓展的广博的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我更了解社会；在不断的学习和工作中养成的严谨、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质，使我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业！我相信我的能力和知识正是贵单位所需要的，我真诚渴望，我能为单位的明天奉献自己的青春和热血！

21世纪呼唤综合性的人才，我个性开朗活泼，兴趣广泛；思路开阔，办事沉稳；关心集体，责任心强；待人诚恳，工作主动认真，富有敬业精神。在四年的学习生活中，我很好的掌握了专业知识，学习成绩一直名列前茅。在学有余力的情况下，我阅读了大量专业和课外书籍，自学部分工商管理课程，并熟悉掌握了各种设计软件。

自荐书不是广告词，不是通行证。但我知道：一个青年人，可以通过不断的学习来完善自己，可以在实践中证明自己。尊敬的先生/小姐，如果我能喜获您的赏识，我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明：您的过去，我来不及参与；但您的未来，我愿奉献我毕生的心血和汗水！

再次致以我最诚挚的谢意！

此致

敬礼

xxx

20xx年xx月xx日

园艺专业求职自荐信4

尊敬的xx公司领导：

您好!

首先衷心感谢您在百忙之中垂阅我的自荐信。当您亲手开启这份求职自荐信，将是对我过去努力的检阅，当您最终合上这份求职信，也许又将决定我人生旅途新的征程!

我叫，于在校期间，我系统学习了园林专业理论知识，同时不断的积极进取，立足基础知识，不断开拓广度和深度。我利用课余时间阅读专业以外的书籍，提高个人修养，努力使自己向复合型人才方向发展，在课余时间，加强身体锻炼，使自己有一个健康的身体和良好的学习状态。

我深知，在现实社会中，空有理论是远远不够的，需要将所学的理论知识应用于实际中。在校期间，我积极参加校园的各种活动，提高自己的工作能力，增强自己的责任心，能吃苦耐劳，诚实、自信、敬业，并且脚踏实地地努力办好每一件事。专业方面曾在x农业实训基地实习，我把自己学到的理论知识和实践相结合，实习期间，受到了公司领导们的一致好评，并荣获“优秀学员”的称号。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作，我相信我能很快地适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学习、不断完善自己，做好本职工作。

“惧怀逸兴思斗志，欲上青天揽明月”古有毛遂自荐，今有伯乐点将，愿借您的慧眼，开始我千里之行，也许在众多应聘者中，我可能不是最优秀的，但我坚信我是最努力的，因为我将以实力说话加上我的真心，为贵公司尽心尽力!

再次感谢您的阅读，期待您的佳音!

此致

敬礼!

xxx

20xx年xx月xx日

园艺专业求职自荐信5

尊敬的领导：

您好！

非常感谢您在百忙中抽空阅读我的自荐书。

作为一名园艺专业的应届毕业生，我热爱园艺专业并为其投入了巨大的热情和精力。大学三年，我严格要求自己：在平时的实训课中我积极学习花卉栽培、进行花卉盆景制作、插花技术，这是我很庆幸的。我参加了系学生会纪检部，因此我接触很多的人，和他们交往我学会了怎么和别人更好的相处，这个对于我以后在社会上工作有很大的帮助。除此之外我严格遵守校纪校规，努力学习，并取得了较好的成绩。在学好本专业知识的同时，我还学习了计算机知识：园林苗圃、组织培养、园林测量等园林专业方面的知识，以适应激烈的社会竞争和机遇的挑战。

大学生活并不是我们想象中的乐园，更不是我们理想中的天堂，而是一个锻炼人的大火炉。经过三年的大学生活的锤炼，使我具备了较高的综合素质，勤奋，认真，以及力求上进，使我在三年中养成了一身好的习惯。作为应届毕业的学生，工作经验虽有不足，但我会虚心学习、积极工作、尽忠尽责做好本职工作。如能够得到贵单位的接约或给予面试的机会，您将能进一步考查我的能力。诚信守时做事认真诚实的我，恳请贵公司能给我一个机会我会尽职尽责。

感谢您在百忙之中给予我的关注，愿贵公司事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业百尺竿头，更进一步！顺祝全体职员工作愉快、顺利，万事如意！

此致

敬礼

xxx