关于园艺专业的概况及就业方向

关于园艺专业的概况及就业方向（共10篇）

篇1：关于园艺专业的概况及就业方向

园艺技术专业培养具备园艺科学的基本知识与技能，园艺技术专业学生主要学习生物学和园艺学的.基本理论和基本知识，具有园艺植物生产、技术开发和推广、园艺企业经营管理方面的基本能力。从事良种繁育、商品化生产、病虫害防治、产品贮藏加工及应用性科技试验、农业技术开发与推广等工作。

园艺技术专业就业方向

园艺专业主要分为三个方面，即果树，花卉，蔬菜。这三个方面的研究范围也是很广，主要进行不同种类的栽培繁育，品种更新，产品研发等。这个过程需要大量的人才和劳力完成，涉及到的工作岗位也是非常之多。

园艺技术毕业生在毕业时进行选择工作岗位时，如果想要继续做园艺相关的工作，可以考虑例如科研、农业管理、高新技术产业及其相关部门，从事果树、蔬菜、花卉、设施园艺科学研究、技术推广、生产经营等工作。也可以从事景观设计，植物配置，病虫害防治等相关工作。

园艺技术专业就业前景

我国是农业大国，都市农业离不开园艺技术，农民脱贫致富更离不开园艺技术。随着国家对农业扶持力度的逐年加大，各级农业、林业企事业单位对园艺专业技术人才需求量很大。近几年，能讲本地方言，能直接与农民交流的园艺专业技术人才，成了非常稀缺的人才。由于受到就业需求的拉动，园艺技术成了很热门的专业，专业发展前景十分看好。

篇2：关于园艺专业的概况及就业方向

园艺专业就业情况

1.园艺专业就业前景

本专业是以生物学为基础研究果树、蔬菜的育种、栽培、生理等理论与技术的学科。由于园艺产业和其他农业产业相比，更具有劳动、技术以及资金密集的特点，无论是从产业发展、优化农业产业结构和提升农产品的国际市场竞争力等方面，园艺产业都具有诱人的发展前景。

2.园艺专业就业方向有哪些

本专业的就业面较窄，毕业生主要到园艺作物生产公司、园艺作物物流公司、园艺作物应用公司等从事园艺作物的繁殖、栽培、花卉代理、运输、销售、造景、绿化工程施工一级苗木养护等工作。

3.园艺专业需要掌握哪些能力

1.具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识;

2.掌握生物学和园艺学的基本理论、基本知识;

3.掌握园艺场的规划设计、园艺作物栽培、种质资源保护、品种选育和良种繁育、病虫草害防治、园艺产品商品化处理等方面技能;

4.熟悉农业生产、农村工作和与园艺植物生产相关的有关方针、政策和法规;

5.具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解园艺生产和科学技术的科学前沿和发展趋势;

6.掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

园艺专业就业方向有很多，就业前景也比较广阔，但大家还是要在专业上努力学习，争取学习地更深入。

园艺专业就业形势分析

园艺技术专业就业方向：园艺技术专业毕业生可从事与农业相关的工作如现代农业产业园区、园艺公司、园艺场等生产、贮藏、加工企业的技术管理员;园艺行业协会、园艺产品与农资销售企业的营销员;鲜切花生产经营企业及花店的插花员;园艺教育、科研、试验单位的试验辅助人员;农业科技推广和行政管理部门的技术推广员等。

毕业生就业岗位群：县(市)农业、林业企事业单位的专业技术岗位;乡镇事业单位的专业技术岗位;旅游度假区(观光果园)及生态园的专业技术岗位和管理岗位;大中型果品批发市场的专业技术岗位和管理岗位;自主创业，创办与本专业相关的企业。

园艺技术专业就业前景：都市农业离不开园艺技术，农民脱贫致富更离不开园艺技术。随着国家对农业扶持力度的逐年加大，各级农业、林业企事业单位对园艺专业技术人才需求量很大。

近几年，能讲本地方言，能直接与农民交流的园艺专业技术人才，成了非常稀缺的人才。由于受到就业需求的拉动，园艺技术成了很热门的专业，专业发展前景十分看好。

园艺专业培养目标

本专业培养具备较完整的现代生物科学的知识体系和较宽厚的园艺基本理论知识，掌握较扎实而熟练的基本技能，能在果树、蔬菜、观赏园艺、设施园艺、园林绿化及其他相关领域从事现代园艺生产、科技推广、产业开发、经营管理及教学和科研等方面工作，有较宽广的适应性和一定专业特长的园艺学学科复合型人才。

专业前景：

本专业是以生物学为基础研究果树、蔬菜的育种、栽培、生理等理论与技术的学科。由于园艺产业和其他农业产业相比，更具有劳动、技术以及资金密集的特点，无论是从产业发展、优化农业产业结构和提升农产品的国际市场竞争力等方面，园艺产业都具有诱人的发展前景。

园艺专业需要具备的知识技能

1、具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识;

2、掌握生物学和园艺学的基本理论、基本知识;

3、掌握园艺场(园)的规划设计、园艺作物栽培、种质资源保护、品种选育和良种繁育、病虫草害防治、园艺产品商品化处理等方面技能;

4、熟悉农业生产、农村工作和与园艺植物生产相关的有关方针、政策和法规;

5、具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解园艺生产和科学技术的科学前沿和发展趋势;

篇3：关于园艺专业的概况及就业方向

随着我国经济的发展和社会进步的同时, 大学生是现代文化发展的新生的主力的, 面对着异军突起的毕业生, 大学生就业问题已经成了迫切需要解决的大问题, 所以, 就此问题而言, 该课题的研究就显得尤为重要。

一、该专业从事的行业及要求

1、机械设计制造工程师

此行业需要具有机械工程学、电子学、控制工程学、计算机技术的基本理论素养, 掌握现代制造业的基础知识和机电一体化专业技术知识, 接受机电一体化工程师基本训练的应用型高级专门人才。因此, 如果要从事该行业, 则需学好机械制造基础、机械原理、机械设计、微机原理及应用、Auto CAD及应用等课程。

另外, 从事这个行业, 可以在各大中小型企事业单位、国防部门、高新技术部门、设计研发机构等相关机构从事机电产品和设备的设计、制造、运行和技术管理, 或从事传统制造行业的机电一体化技术改造、市场营销与技术服务等工作。也可继续深造, 在高校、科研单位从事专业教学与研究工作。

2、模具设计与制造

此行业主要面向机械制造业, 以后可以从事冷冲模、型腔模及其工装的设计与制造。就业岗位有:钳工操作人员、模具制造人员、机械维修人员、生产管理人员等。要从事此行业需学好机械制图、工程力学、机械设计基础、塑料成型工艺与模具设计、数控加工工艺与编程、模具设计与制造专业英语、冲压工艺与模具设计、电工技术、电子技术、模具制造工艺、金属工艺学等课。

3、自动化

自动化主要研究自动控制的原理和方法, 自动化单元技术和集成技术及其在各类控制系统中的应用。这个有“万金油”之称的专业需要同学掌握自动控制理论、运筹学、信号与系统分析、计算机软件技术应用、模拟电子技术基础、电路原理等方面的知识, 甚至连流体力学也要学习。自动化专业需要工科各方面的知识, 其课程与电子工程、计算机、电机工程甚至化学工程都有所交叉, 因此毕业生可以到各种各样的领域工作。该专业的学习特点要求学生有较强的理工科基础, 不能偏科。点要求学生有较强的理工科基础, 不能偏科。

自动化专业的优势在就业时体现得更为突出。首先, 所有行业都可以同自动化挂钩, 转行比较容易, “硬”可转电子工程, “软”可转计算机, 也可转通信。如果打算考研, 还有中国科学院一些相关院所可供选择。同电气信息类的其他几个专业类似, 自动化专业毕业生在出国方面也不是特别容易, 而且国外大学基本上没有对应专业。所以, 自动化这一行业是非常实在的。

二、该专业的就业形势

有关专家介绍说:近年来我国大型工业逐渐复苏, 社会对于精通现代机械设计与管理人才的需求正逐渐增大。今后一段时间内, 机械类人才仍会有较大需求, 具有开发能力的数控人才将成为各企业争夺的目标, 机械设计制造与加工机械专业人才近年供需比也很高。并且现在任何事业都离不开机械制造业, 所以该专业的就业前景还是相当不错的。

三、对专业人才的要求

1、对于该专业大学生的英语要求

在应届毕业生求职的硬条件里, 英语四级是相当重要的一项, 许多企业将其当做招聘的硬性门槛。

(1) 对于大多数的职位, 英语已非专业技能, 而是必备的职业素质。在毕业后找工作时, 英语四级就可能成为一块敲门砖。

(2) 从工作本身的要求来看, 企业中有许多岗位要求英语运用熟练, 有人会说:英语对于该专业并不是很重要。其实不然, 进入工作岗位, 英语好被提拔的可能就大。再者, 可能从事的工作会与老外打交道。

(3) 就英语四级本身所含意义来看, 英语是基本的职业素质与能力已被普遍认同。如果连四级都没过, 就失去了这基本的职业素质。

综上所述, 英语四级对于应届生求职招聘的重要性显而易见。

2、对于该专业大学生实践能力的要求

该专业是一门技术课, 那么技术就必不可少, 对技术的掌握程度决定着以后工作时的水平。

大学生培养实践能力是非常重要的不少刚刚走出校门的大学生抱怨用人单位筑起的一道道“工作经验”的门槛, 制约了他们的择业选择。更甚至有些用人单位说招了本科生, 发现他们只会说, 不会做。改招研究生, 发现他们更会说, 但还是不会做。从中我们可以看出实践能力的重要性。

3、其他证书、奖状及专利

除了英语四级证书, 还有计算机二级的证书。相对于该专业来说, 计算机还是比较重要的, 如果有能力, 可以追求更高的目标。还有如果有心从事工程师行业, 还需考取工程师证。

发明专利往往可以说明很多的问题。一个有专利的人和没专利的人, 他们的创新意识不可同日而言的。创新, 也是该专业很重要的一个思想。

同时, 该专业的比赛也很多, 例如机械设计大赛等等, 能获得一份荣誉, 也可以为自己添上一笔色彩。

摘要：为了让更多的人了解机械设计制造及其自动化专业的就业方向, 就业情况, 以及自身所需具备的能力。就业, 是现代大学生都比较关注的问题。每个学校的方策都不同, 就连与就业息息相关的地方政策也是有所不同的。所以每个学校提高学生就业质量——更好地从事就业、服务社会的方法、策略也不同。通过此篇文章, 可以是更多的人了解该专业的就业前景、就业方向等各种方面的知识。由此, 该课题的研究就显得尤为重要。

关键词：机械设计制造,自动化,就业,专业

参考文献

[1]王霆.机械专业就业框架和模型研究发展综述[J].求知, 2006 (53) :214-215.

[2]任明兴.机械设计制造及其自动化专业市场就业情况的调查报告[R].贵州大学职业科技学院, 2011 (7) .

[3]朱继光.机械就业能力培养及其启示[J].世界教育信息, 2010 (05) :69-71.

[4]叶忠.进几年机械类专业就业关系研究评述[J].河北师范大学学报, 2005, 7 (3) :75-78.

篇4：关于园艺专业的概况及就业方向

关键词：湘绣设计与工艺专业；高职生；就业方向

社会经济的迅猛发展导致了产业结构的多样化发展，同时产业结构的变革也使得专业型的人才需求逐渐旺盛。 社会的发展需要专业人才，同时，产业发展也需要专业文化素养作为支撑。湘绣设计与工艺专业是全国独一无二的专业，是湖南工艺美术职业学院国家骨干院校中央财政重点支持建设的特色专业、湖南省精品专业。同时，湘绣人才青黄不接。随着老一辈湘绣艺人的离去，以及80年代后期培养起来的一代绣工外出打工，使得湘绣的人才奇缺，以至于造成湘绣企业相互争抢绣工的局面，湘绣人才青黄不接严重制约了湘绣的发展。但是，根据湘绣设计与工艺专业毕业生两年的跟踪调查，发现很多学生毕业后虽然选择了湘绣企业，但是湘绣属于传统手工艺产业，劳动回报价值不高，尤其是相对于其他门类的设计岗位，在经济回报方面一直处于劣势，导致了大量年轻刺绣工艺师无法坚持下来，不断更换与刺绣相关企业或直接改行。一方面湘绣人才青黄不接，湘绣的从业人员逐步减少，另一方面湘绣人才不断流失；因此，如何进行科学合理的职业规划和职业方向探究成了湘绣设计与工艺专业人才需要首先考虑的重要方面。

一、湘绣设计与工艺专业的基本特点

湘绣设计与工艺专业是全国独一无二的专业，是湖南工艺美术职业学院国家骨干院校中央财政重点支持建设的特色专业、湖南省精品专业。该专业聘请了中国工艺美术大师、国家级非物质文化遗产湘绣代表性传承人刘爱云大师为专业带头人，成立刘爱云大师工作室，融传统师徒相授于现代学历教育，构建了“大师工作室+项目+产品”工学结合的现代学徒制人才培养模式。加强校企合作，将企业真实项目引入大师工作室，进行生产性实训。按产品生产流程推行分段式教学组织模式，实行“教授+大师”同堂指导，实现教学过程即生产过程、学生作品即产品。

在定期对湘绣设计与工艺人才需求与职业岗位能力调研的基础上，确定人才培养目标，召开湘绣设计与工艺专业建设指导委员会工作会议，分析湘绣设计与工艺专业对应的职业岗位能力，对职业岗位典型工作任务进行提炼归纳及描述最终形成课程体系，在课程体系的构建中充分考虑学生的认知规律和教学规律。将典型工作任务的职业能力与湘绣设计与工艺专业相应职业岗位对应的职业资格要求相结合，归纳出市场调研、产品设计、设计软件、上稿、产品制作等7个工作领域，转换成7门对应的学习领域核心课程。以湘绣设计员、湘绣刺绣师岗位需求为依据，人才培养目标定位为核心，以学生获得职业行动能力和职业生涯可持续发展为目标，分析职业岗位典型工作任务、以职业岗位的核心技能和职业素质为主线，以企业技术标准、职业素质标准、职业资格标准为参照，按照学生认知规律及学习规律，以项目导向为途径，校企合作，构建“知识、技能、态度有效融合岗证课融通”的项目导向模块化课程体系，职业素质教育贯穿教学全过程。

二、湘绣设计与工艺专业专业高职生就业难的主要原因

湘绣设计与工艺专业高职生就业难的原因主要包括内因和外因两个方面，下面将分别对其进行介绍：第一，湘绣设计与工艺专业高职生就业难的内因。 内因是决定事物发展的根本原因，也是最为直接的原因。 就高职生而言，高职生群体中普遍存在自我定位过高、职业规划不符合实际以及自身素养不合格等多方面因素。其中，高职生自我定位过高是比较普遍的现象，当前，许多湘绣设计与工艺专业高职生对职业发展抱有不切实际的期许，对较低的绣工岗位并不放在眼里，不愿意从基层做起或往往在岗位上工作半年就坚持不下去，忽略了实践经验的积累和刺绣艺人基本素养的锻炼。而对于将来的职业规划，大多数高职生缺少明确的职业愿景和职业规划，对未来的职业发展没有进行系统完善的构想，从而也就缺少明确的奋斗目标。另外，高职生眼高手低也造成了高职生与社会的脱节，社会经验浅显，在学校完成作品速度缓慢，难以适应企业对作品完成时间的要求。第二，湘绣设计与工艺专业高职生就业难的外因。刺绣企业一味追求刺绣作品数量，而忽视提升员工的专业技能；一些用人单位认为高职生缺少实践经验，而将薪酬定得非常低，现在90后的高职生对薪资和就业条件、环境有诸多要求，经常对企业感到不满意，以至于多次丧失了宝贵的就业机会。同时，高校的高职生职业规划教学活动开展效果并不十分理想，对于高职生的就业没有起到实质性的指导作用，使得高职生在就业过程中出现迷茫、不知所措的现象。

三、湘绣设计与工艺专业高职生就业方向分析

（一）主流就业方向

湘绣设计与工艺专业高职生主流的就业方向就是前往湘绣企业发展，湘绣企业一般需要湘绣设计与工艺专业的专业型人才，要求毕业生了解湘绣相关的理论知识，熟练的运用不同针法绣制物象，具备职业素养。同时，湘绣设计与工艺专业的高职生也可以向营销方向发展，刺绣企业营销类的人才近年来需求量比较大，还有绣稿设计的岗位，由于大多数企业追求利益最大化，其绣稿来源多数为网上寻找的图片再经处理或是抄袭市面流行的图案和纹样，对于绣稿设计岗位的人才的需求量很小，且不会浪费时间去提升毕业生绣稿设计能力。此外，教师也是毕业生可以选择的方向，教师是较为稳定的职业，但是职业发展潜力有限。

（二）新型就业方向

根据目前的就业形势，湘绣设计与工艺专业的岗位已经出现供大于求的状况，大多数企业并不需要刺绣艺人，一些刺绣企业的刺绣作品采取了外包的形式发放给一些农村的家庭妇女，一定时间下来收作品，按作品数量和质量付费，因此无需承担刺绣岗位的工资及各类津贴。针对这种情况，湘绣设计与工艺专业的高职生必须寻求多样化的职业岗位发展规划，多途径地拓宽就业路径。一是通过加强湘绣设计与工艺专业和校内其他专业的融合来拓宽毕业后的就业渠道。高职生在学习专业知识之余，可以辅修其他专业的知识，例如服饰、箱包、纺织等专业，加强湘绣和服饰结合，湘绣和箱包的结合，与纺织品的结合，毕业后的就业方向可以从事高端刺绣服饰定制、高端刺绣箱包和刺绣旅游纺织品设计行业，更好的适应市场经济的需求。二是随着信息化时代的到来，互联网人才的市场需求也十分旺盛。网络销售也成为一种营销方式和手段。三是政府必须采取各种手段扩大市场对于湘绣设计与工艺专业人才的需求，努力完善湘绣设计与工艺专业高职生就业体系，鼓励毕业生进行自主创业，尝试多种就业岗位。四是加强高职生的职业素养培养，一方面，高校要提高湘绣设计与工艺专业教学的实效性，加强湘绣设计与工艺专业课堂教学效率；另一方面，高校要加强高职生就业指导，对高职生的职业素质进行系统的培训，以此适应市场经济的需求。此外，高职生要努力提升自身的职业素养，寻求多种就业渠道，不断完善自身的专业知识结构，提高自身的综合素养。同时，具备全方面专业素质的高职生从事湘绣相关工作更加具有优势，湘绣设计与工艺专业毕业生应具备坐冷板凳的耐心才能在刺绣领域有更远的发展。

综上所述，湘绣设计与工艺专业高职生就业形势十分严峻，因此，政府、高校、高职生要共同努力，构建三方联动的协作机制，促进湘绣设计与工艺专业高职生的就业。 同时，高职生要树立长远的发展眼光，不能因为一时的工作薪资及条件不满意而丧失职业发展的积极性，而要努力寻求多种就业渠道，响应政府的号召和时代的要求，做新时代的创业者。

【参考文献】

[1]范果.对接职业岗位群的高职艺术设计专业课程建设[J].艺术教育，2014（08）.

篇5：关于园艺专业的概况及就业方向

关键词：人才培养,就业方向

民以食为天, 粮油是人们赖以生存的基本的营养素。中国不仅是个人口大国, 同时也是一个粮油作物生产、加工和消费大国。“十一五”时期, 全国各类粮食经营企业共收购粮食131569万吨, 占同期全国粮食总产量的50%以上, 粮食期货合约交易量约6.7亿手, 交易总金额近30.3万亿元。蒸蒸日上的粮食行业不仅为国民经济做出了巨大的贡献, 同时也增加了对粮食专业人才的需求。在这样的大背景下, 粮食工程专业应运而生。各高校通过开设粮食工程专业, 培养优秀的粮食人才, 推动国家粮食行业发展。

一、粮食工程专业背景

粮食工程是为了适应新时期粮食行业发展, 提高粮食的质量和产量, 加强粮油产品在国民经济中的地位, 培养优秀的粮食人才, 依托国家建设东北粮食物流基地这一强烈的行业背景组建起的特色专业。随着粮食行业的发展, 社会对具有较高综合索质的粮食工程专业人才需求旺盛。现如今, 粮食工程专业已朝着多元化发展, 不仅对粮油作物的生产, 粮油的制取, 后续加工等方面加强研究, 更对粮油机械、现代化生产投入大量的人力物力。粮食工程专业是一个永不衰落的行业!

二、粮食工程专业人才培养

粮食工程旨在培养德、智、体全面发展, 知识面宽, 基础扎实, 动手能力强, 综合素质高, 具有社会适应能力、创新能力和创业能力, 掌握粮食工程和粮食科学学科的基本理论和基本设计方法, 具备基本的设计能力和初步的研究开发能力, 能在粮油食品领域内从事粮食生产技术管理、品质控制、产品开发、工程设计、科学研究等方面工作的应用型、复合型的高级专门人才。

充分认识粮食行业的特点, 准确定位, 培养出具有社会竞争力的毕业生, 直接关系到粮食工程专业的发展前景。粮食工程专业具体需要掌握的知识和能力如下:

掌握数学、物理、化学、生命科学、工程学等的基本理论与基本知识;掌握粮食工程及相关学科课程的基本知识和技能;掌握粮食和油脂生产技术管理、粮食和油脂安全控制和检测、粮食和油脂工程设计和科学研究等方面的基本原理和基本技能;熟悉国内外粮食工程发展相关的方针、政策、法律和法规;掌握一门外语和计算机应用知识;具有一定的人文、社会科学等方面的知识。

三、粮食工程专业就业方向

粮食安全始终是关系我国国民经济发展、社会稳定和国家自立自强的全局性重大战略问题。党中央、国务院始终高度重视粮食问题, 把这项工作摆在突出的位置, 因此粮食工程专业就业前景广阔。

(1) 就业方向:粮食高新技术产业与粮食有关的研发中心;各级粮食、粮油购销储运公司、粮食储备库;粮食加工厂、焙烤食品加工厂、植物油脂加工与大豆蛋白企业;淀粉与变性淀粉生产企业;从事行政和企业管理、产品品质检验、营销等工作, 以及从事生产技术、品质控制、产品开发、科学研究和工程设计等工作, 与专业相关的公务员岗位。

(2) 就业需求:辽宁省为农业大省, 各大企业对粮食人才有着巨大需求, 就业前景广阔。因此, 加强我省粮食工程专业人才的高等教育建设, 加强粮食工程专业人才培养, 变得日益迫切和重要。

1.“五港通粮”, 粮食大省产生的人才需求

辽宁是粮食的主产区, 大豆、玉米、高粱的优质产地。辽宁的大连港、营口港、丹东港、葫芦岛港、锦州港都设有专用的现代化的粮食专用码头, 是东北地区粮食的五大贸易窗口。由于港口的贸易特征, 粮食的中转性储藏及储藏期间的管理技术已经形成了港口的核心业务之一, 这些业务的完成需要大量的粮食工程专业技术人员。

2. 经济增长点, 规模效益产生的人才需求

辽宁“十二五”期间重点发展产业之一是辽宁农副产品的加工业、储藏业及质量检测与控制业, 在“十一五”期间新投入的粮食行业占总投入的9%。此外, 中粮、益海两大粮食集团公司近日都将在沈阳地区投建制米、制油企业。届时, 福临门、金龙鱼两大品牌的油脂、大米将在沈阳生产与销售。如此之大的规模化生产、储藏与贸易, 必须有足够的专业人才来支持正常的运营。

3. 科技含量高, 岗位专业化产生的人才需求

粮食产业科学技术的快速发展, 粮油制品深加工的不断推广, 产品质量与产率要求的日益提升, 使粮食产业的岗位技术性、专业性越来越强, 诸多产品研发岗位、品控岗位、工艺调试、程序设计等岗位, 均需要一大批高级专业人才。

就辽宁省粮油产业专业技术队伍和粮油行业的发展态势来看, 大力培养粮食工程专业的学生是必要的;就市场对粮食工程高级人才的需求来看, 迫切需要文化底蕴深厚, 专业技术扎实, 实践能力突出的专业人才。因此, 粮食工程专业有着丰富的发展前景, 有着巨大的提升空间!

参考文献

[1]国家粮食局关于印发《全国粮食市场体系建设与发展“十二五”规划》的通知[1]国家粮食局关于印发《全国粮食市场体系建设与发展“十二五”规划》的通知

[2]白岩.粮食工程专业建设及改革的方法和途径.辽宁教育学院学报2011 (1) [2]白岩.粮食工程专业建设及改革的方法和途径.辽宁教育学院学报2011 (1)

篇6：关于园艺专业的概况及就业方向

【关键词】拓展 课程 陆上 工作

【中图分类号】G71【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）24-0038-02

近些年来随着各地航海院校及船舶驾驶专业、轮机工程专业的蓬勃发展，一代又一代优秀船舶驾驶、轮机工程学子从事航海事业工作，为祖国乃至世界的航海事业做出突出贡献。目前在各院校中（特别是中专、高职高专院校）或多或少存在一些客观现象对驾驶专业、轮机工程专业的海上就业有不利影响，导致船舶驾驶、轮机工程专业招生、就业有一定难度。所以我认为有必要对船舶驾驶和轮机工程专业的课程进行调整，以适应船舶驾驶和轮机工程专业毕业生，在不从事船上工作时，可以从事与船舶相关的专业，仍然可以将所学知识发挥应有的作用。

一、船舶驾驶和轮机工程专业毕业生不能如期就业的几种情况分析

首先是想上船但不具备条件的：包括两种情况： 第一种是证书考不出来船舶驾驶、轮机工程专业的学生要上船工作必须考取相关证书，在这些证书中三副，三管轮证书是国家海事局统一命题考试的，难度最大，每年每个班级总是有几个学生考不出来，有的同学干脆选择不考了，有的同学连续几次考不出来最后还是放弃了。第二种是未被船务公司录用的，证书虽考出来但因其他方面原因如不善交际、胆小怕事、怯弱无比、气质不佳的学生，没有哪个公司愿意录用他、安排他上船的。

其次是不愿意上船工作的：也包括两种情况：一种是独生子的家庭原因的、船舶驾驶、轮机工程专业的学生中总是有些学生因为家庭原因如独生子（目前在中国独生子已是普遍的社会现象，每个班级里独生子几乎半数以上）、家庭条件太优越了等，这些孩子吃苦耐劳的能力差，即使考取三副，三管轮证书也不想从事航海事业；另一种是有些学生顺利考取证书，但对航海事业产生恐惧、厌烦心理不愿意上船工作的。

再次是上船后不想继续在船上工作的。有三种情况：一是有些学生考取证书后顺利上船工作，可是就是适应不了船上的生活，晕船、生活规律差等，非得到陆上工作不可的，二是、有些同学上船工作，可是由于特殊的海上经历（如海难事故，责任事故等），致使这些同学不想再在船上工作，想到陆上工作。三是有些同学上船工作，本人也很适合船上工作的，可是随着岁月的增添，为方便照顾老人（独生子的老人更是需要孩子在身边）和家室，急需到陆上工作。

据不完全统计，国办高职高专院校中，仅想上船但不具备条件的和不愿意上船工作的这两种情况的就占毕业生25%，而在一些民办航海院校中这个比例还要高的多。上船后不想继续在船上工作的（包括有一定资历后下陆地工作的）比例将陆续增高，那么他们该如何就业呢？

二、为方便船舶驾驶和轮机工程专业毕业生陆上就业，可考虑开设的课程

鉴于以上几种情况，为方便这些学生陆上就业，也为把学了几年的船舶驾驶、轮机工程专业知识应用到实践中去，我认为在保证学习考证课时，应该再开设几门船舶驾驶、轮机工程专业的相关陆上专业的考试或选修课程，以下简称新课程：《货物代理》、《船舶代理》、《船舶检验》、《轮机修理》、《轮机安装与调试》、《精通焊工》、《精通车工》、《机务管理常识》《船舶供应》并安排参加劳动局举办的车工、焊工等技术等级的相应考试，要求毕业生至少考出4级车工、焊工等证书。

三、增开新课程后，学生增加的就业岗位及其待遇分析

有了这些新课程，再加上考证课，学生择业的机会就多了，就业面就广了。愿意考证（干部船员证书）的可以到船上去做轮机员、轮机长驾驶员、船长等，不愿意考证的可以去船厂或航修队做焊工、车工和机械修理工，去船厂做机械安装调试的工程师，也可以去船务公司做机务主管、机务经理等， 还可以去做船代、货代、船供等，而且随着工作经验的逐步积累，某些专业还可以继续考试晋升为工程师、验船师，PSCO等。

要说起经济收入，即使去船厂做个焊工、车工、修理工，每月也在4000元左右，如果能做机械安装调试的工程师，月薪要在6000—8000元左右，当然如果做机务经理即使是一般的个体公司月薪也在10000元左右，如果能做验船师，或者PSCO将会更好。

至于做船代、货代、船供等即使做个职员月薪3000—5000不等，要是自己开个船代、货代或船供公司，自己做老板，那收入更是相当可观。

四、新开课程在师资方面的投入

从师资方面来讲，凡航海类院校，可以胜任新开设专业课程的教师学校基本就有的，如来有航海资历的船长、轮机长，以及焊工、车工、物流、货运等教师，而主要实训教学设备也是齐全，如轮机实训设备、电气实训设备，钳工实训设备等等，需要做的工作是选取或编写有关教材，适当补充实训设备，开拓相应用人单位（可参考船舶电气陆上专业的有关用人单位）。

五、结论

诚如上述情况，我们的毕业生，不仅可以上船做震撼大海轮机员、轮机长，驾驶员、船长，收入高、游世界，扬国威，还可以在陆地做工人、工程师、验船师、PSCO，做职员、老板，收入稳定，照顾老人照顾家等忠孝两全的有用人才。这样我们的毕业生就业问题解决了，我们的招生就会变得可挑可选了。

所以为增大船舶驾驶和轮机工程专业毕业生陆上就业机会，对船舶驾驶和轮机工程专业的课程进行调整，开设几门与船舶相关的考试或选修课，是大有必要的。

参考文献：

[1]张跃文，船舶管理，大连：大连海事大学出版社；北京：人民交通出版社，2012.（2014.6重任）

篇7：关于园艺专业的概况及就业方向

健美操作为一种新兴的体育运动,融合体操、舞蹈、音乐为一体,以有氧运动为基础,受大众的喜爱,并以其独特的魅力在众多体育项目中脱颖而出,但是随后收到扩招形势的影响,高校体育教育专业的毕业生也逐渐呈现井喷状态,由于健美操专业性较强,行业流动性较小,社会需求量少等特点,致使体育教育专业健美操专项的毕业生的就业市场需求日趋平淡,就业形势不容乐观。

2 文献综述

从研究对象和内容上来看,不同城市的健美操发展情况并不相同,关于健美操方向的毕业生就业所遇到的问题主要还是集中在以下方面:(1)关于学校健美操课程安排的探讨;(2)关于社会对健美操毕业生需求的探讨;(3)关于健美操毕业生就业渠道的探讨。

2 . 1 关于学校健美操课程安排的探讨

健美操作为高校体育课程之一,已经开展了有近二十年的时间。健美操课程的安排与课程体系一直是健美操工作者研究的课题。张英在《成都市高校公共体育健美操课程的现状及对策研究》中指出:“目前成都市高校公共体育健美操课程的开课率较高,但是课程教学目标不清,教学效果不尽如人意。总的教学时数还是比较能保证教学的要求,但是理论课程的教学时数较少”。

2 . 2 关于社会对健美操毕业生需求的探讨

刘冬梅与晏丽萍的《高校体育健美操专业教学与学生就业适应性研究》中表明:“最近几年教育网站上披露,一些高等院校部分专业被教育部限制招生。这类信息反映出当前院校某些专业与社会出现严重脱节的现状”。

2 . 3 关于健美操毕业生就业渠道的探讨

巩晓源的《高校体育舞蹈专业本科毕业生就业现状的调查研究》一文中指出:“现如今,招聘渠道多种多样。想要获得一份正规、有保障的工作,一般都会想到通过考试获取。但是,相对于其他专业,体育教育专业可选择的工作岗位较少,因此制约了本专业毕业生的就业范围。所以建议大学生在校期间学习第二专业,获得第二学历等,为自己提供更多就业机会”。

3 研究的对象和方法

3.1 研究对象

济南大学2004—2009级体育教育专业健美操方向毕业生就业现状。

3.2 研究方法

3.2.1 文献资料法

在中国学术期刊网知网全文数据库以及学校图书馆相关关书籍以高校健体育教育毕业生的就业现状为检索项目检索到100多篇,以体育教育健美操方向毕业生的就业现状为检索项共检索到40多篇。

3.2.2 问卷调查法

依照本课题所研究的内容和目的,遵循体育科研方法关于调查问卷设计的基本要求,设计了调查问卷,问卷共200份。

3.2.3 数理统计法

按照体育统计学和社会调查统计学的原理与基本方法,将所有原始数据利用Excel 2003进行数据统计分析。

3.2.4 访谈法

对济南大学2004—2009级的毕业生进行联系,通过网络进行沟通了解和掌握现在的就业情况,与资深教师进行座谈,广泛听取意见和建议。

4 研究结果与分析

4 . 1 济南大学健美操毕业生的就业现状

通过走访教师和联络已经毕业的学姐学长,了解到他们的工作现状。反馈的信息表明他们中的50%以上的人现在从事教师职业,有部分人没考上教师所以转行到公司工作,也有一少部分学生选择考研进行深造,在俱乐部任职健身教练的目前只有4人,属于调查人数中毕业生从事最少的职业。

4 . 2 中小学对健美操专业毕业生的需求情况

中小学生对健美操的认知度不够、学校对健美操队伍发展的不重视和器械设施的简陋经费不足是对健美操在中小学发展产生的直接影响。小学的健美操老师虽然学历结构合理,但专业水平较低。整体来说,中小学没有专业的健美操指导老师。由此看来,中小学在健美操的课程开展过程中,对专业的健美操教师还是有较大的需求 量的。

4 . 3 健身俱乐部对健美操专业毕业生的需求情况

通过走访济南市各区的俱乐部,得出的结论是:现在健身俱乐部呈年轻化趋势,不少人选择健身指导员这项工作,所以俱乐部涌现了大量的经 验不足的教练 员,资深指导员太 少,专职指导员缺乏。很多俱乐部店面较多,但教练的授课能力不高,更有资深会员反映,团操课教练更换比较频繁,不少团操教练代课不尽人意。

4 . 4 济南大学健美操专业毕业生的就业时间

就业是学生求学的目的之一。之所以会想尽办法考入高校,也是因为想要增加就业机会和选择。健美操专业在济南大学开展的时间并不算短,通过调查和资料的整理得出以下结果:(1)在高考前就开始关注就业问题的学生与大四开始关注就业的学生比例几乎相同,占总体的3/5;(2)学生在大三开始关注就业的人数占1/5;(3)大一大二学生关注就业情况的占不到1/5。

4 . 5 济南大学健美操专业毕业生就业遇到的问题

4.5.1 实习时间短

对于济南大学体育教育学生来说实习期只有大四的一个月时间,实习时间很短,80%的健美操专业学生不能得到与本专业相关的实习经验,在教学经验上比较欠缺。

4.5.2 综合素质不高

对于健美操专项的学生来说,拥有扎实的理论知识和专业技能是非常必要的,高校的课程安排不尽合理,导致学生的综合素质不高,发展过于单一,造成与社会脱节的现象。

4.5.3 社会对健美操需求不高

健美操近几年发展趋势日益上升,但社会的覆盖面积却依旧没有扩大,符合学习健美操的人群具有选择性,对于学习健美操的学生所具备的专业素质要求很高,这也就使健美操的学习具有局限性,使社会大众对健美操的需求大幅度的降低。

5 结论

(1)近些年健美操发展趋势日益上升,但社会覆盖面积仍然不是很大,对口的专业很少。

(2)由于学生过高的就业期望,不能给自己一个好的人生定位,导致最终错失好的就业机会。

(3)就业人数越来越多,看似降低了就业率,但社会还是需要高素质、高技能的人才,只要具备过硬的综合素质,增加社会实践经验,在就业岗位上还是有很大的选择空间的。

(4)健身市场对于健美操专业的毕业生需求量还是较大的,但经验多且教的好的私人教练在各大健身馆极为缺乏,这种情况就大大的增加了健美操专业的毕业生在俱乐部方面的就业机会。

(5)学生的实习时间短,实习质量不高,缺乏专业的实习指导教师,学生参与就业实践少。

6 建议

(1)因需施教,打破不合理的传统课程安排,设置社会所需求类型的人才专业。

(2)完善高校就业指导专业,是高校毕业生身心得到全面发展,开发自身的潜能,对未来有好的人生规划。

(3)对学生进行综合素质的培养,使学生在德智体等方面全面发展。

(4)增加学生的实习时间,调动学生的积极性,激发学生主动学习能力。在时间过程中增长知识,积累经验。

(5)各学校要本着“以人为本,为学生服务”的宗旨,聘请专业实习指导老师,让学生及时解除先下最近的教学模式,为就业奠定基础。

摘要：大学生的就业直接关系到人才资源的配置和社会的稳定,大学毕业生就业形势已经成为社会关注的焦点之一。而高等院校体育专业毕业生就业形势日趋严峻,健美操毕业生的就业形势虽然好于体育教育专业的平均水平,但也呈现下滑倾向。该文采取调查法、文献资料发、数理统计法、访谈法等研究方法,对济南大学近五届体育教育专业健美操毕业生的就业领域、就业意向、就业情况等进行较全面的分析和研究,从社会发展需求、学科专业发展和学生自身能力入手,剖析影响就业的种种原因并提出相应的建议及对策。对高等院校体育教育专业健美操方向毕业生如何适应市场的需求,推动高等院校体育专业全面改革提供参考和依据。

篇8：关于园艺专业的概况及就业方向

关键词：高职院校；环境艺术设计；专业发展；前景；就业方向

一、环境艺术设计专业的分析

“环境艺术设计”即环境艺术工程的空间、艺术构想方案的规划与综合计划，组成部分有造型与构造计划、空间与装饰计划等。环境艺术是一个兴起于边缘的综合性的艺术系统工程，跨越了多种学科，包含心理学、建筑基础知识与美术等多重领域，专业领域的广度与专业技能的多元均具有典型性。多伯是一名出色的环境艺术理论家，在其理解中：“环境设计是艺术的一种，比建筑规模更为庞大，规划领域众多，和工程比起来极具情感。这种艺术包容了众多的艺术，爱管闲事，是举世瞩目的传统艺术。”现代化建设向前推进，城镇化加快了前进的步伐，环境艺术设计引起了社会各界的普遍关注，市场需求大量的环境艺术设计师。

二、我国高职院校环境艺术设计专业发展前景

社会向前进步，室内设计必然会表现出以下几种情况：首先室内设计需要回归自然，引用天然饮料，取之自然，亲近自然，渴望融入绿色环境中；其次是高度民族化，只重视发达的现代化，人们的生活水平虽然得到了改善，然而却离过去和传统越来越远。所以，现代室内设计在后续的发展过程中必然朝向现代化，然而又不失传统。

室内设计要实现现代化：科学技术飞速发展，室内设计必借助现代化的设计手段，促使室内设计在形、色与声等方面实现最佳的匹配，以优异的功能、效率与速度为人们营造理想的空间环境。

从整体上看，室内设计要实现艺术化：社会财富逐渐积累的同时，要求人们不应停留在“屋的堆积”，要求各物件之间寻求整体的美感。

室内设计要转变为高科技及高情理化：世界工业发达国家所运用的室内设计正向高科技及高情感的方向发展。为此，室内设计师要重视科技，也不可忽视人情因素，如此，才能实现高科技与高情感的融合。

室内设计追求个性化：大工业生产过后，产生了重复性的统一问题。为了消除这种统一化，人们开始寻求个性化。服务向便捷化方向发展：城市聚集了大量的人口，为确保便捷化与高效化，国外非常看重现代服务设施的发展。在设计中，室内设计师突显人的主体地位，目的是让消费者感到满意，享受便捷。新型材料普及的同时：新型建筑中的室内装修材料也开始发展起来，未来家居更加完善。空间格局处于独立自由的空间。人们生活水准不断提升，住房面积越来越大，在以往小空间住房的基础上，进行翻修和改善。现代社会发展下室内设计由于多方因素的影响，将变得更加复杂，对未来设计师而言，现代室内设计给他们带来的是一种能力，同时也是一种创造精神，这是一种把握空间环境的理念和手段。我们应注意到，探究室内环境的根本，即室内环境应如何表现人对环境的把控，以何种方式营造人性化的空间格局。

三、我国高职院校环境艺术设计专业就业方向

环境艺术设计涵盖了众多的层面，室内设计与景观设计均离不开大量的环境艺术设计人才，环境艺术设计专业的发展经历了从以前的室内设计到当前的室外设计、城市道路桥梁设计等多领域的、规范化的设计。人们生活水平不断提升，公共场所消费档次越来越高，环境设计不再是以往的偏重于硬件环境设计，转变成了当前意义更为广泛的理解，包含了对生理环境、生理及行为等的理解，不仅具有美观性，而且还追求创造性与艺术性，是新融入市场的一类行业。我国高职院校环境艺术设计专业长期以来有着宽广的就业前景，只要是和环境艺术设计相关的，多可承担，其中像园林景观设计与建筑装饰设计等具有着可观的薪资待遇[1]。

我国高职院校环境艺术设计专业人才毕业后可以在以下企事业单位中工作，如景观设计工程公司与建筑设计研究院等，或者在一些大专院校从事教育行政方面的教学工作，也可以从事房地产方面的工作，当然也可以在政府部门担任建筑设计管理及城市规划方面的职位。

我国高职院校环境艺术设计专业在建筑行业可以从事的职业有施工监理，在设计行业可以从事的工作有工装设计与施工图设计师、平面设计师，此外，还可以从事新闻出版行业等。

四、我国高职院校环境艺术设计专业

针对国民经济年度报告，国家统计局给出了一份报告数据，装饰行业在2009年产值达到1.4×103亿元，相比上一年，增长幅度在20%以上。从当前的情况看，装饰行业是比较有潜力的一类行业，未来50年时间都将处于一个快速攀升的阶段。在行业快速发展的今天，装饰行业的人才需要供不应求。我国现阶段装饰设计师总人数超过20万，此外，还需要70万这方面的人才。从目前大中专院校对室内设计专业人才培养的速度看，要经过18年，这种缺口才能被填补上。城镇化加快进度的同时，房地产行业也兴盛起来，拓宽了国内市场与国外市场。我国高职院校环境设计逐渐得到社会各界的认可和重视，市场需要越来越多的环境设计师，同时表现出强大的生命力，拓宽了装饰行业和建筑行业的发展空间。

五、导致我国高职院校环境艺术设计专业

就业率低的因素

（一）社会因素

首先，社会认识的局限性。许多用人单位在聘用人才时，片面追求高学历，没有结合岗位实际。事实上，环境艺术设计专业更倾向于艺术的创造与实际的运用，许多工作让高职毕业生无法胜任，用高学历的人才，严重阻碍了高职毕业生的就业。

其次，社会扩招和需求之间产生了矛盾。这些年，我国高职环境艺术设计每年都在扩大招生规模，扩招的结果就是就业人员增加，就业岗位增幅平缓，二者之间产生了矛盾，而且这种矛盾在加大。不同层次的环境艺术设计毕业生在扩招下融入市场中，因为市场需求趋于饱和，导致高职院校环境艺术设计生面临严峻的就业形势，很多学生迫不得已转行，或者待业，导致就业率偏低。

（二）学校因素

首先，人才培养目标定位不明确。我国很多高职院校环境艺术设计专业没有深入了解市场用人准则，过高提升专业人才培养目标，培养规格也相应被拔高。课程体系的设置，还是一如既往地使用本科课程体系，课程设置无法体现职业教育的特色，对学生职业技能疏于培养，偏离了教育服务市场且以市场为导向的准则，这使得学生毕业后，在理科方面，比不上本科生，在动手操作方面，比不上技校生。

其次，实践教学停留在表面形式上。部分高职院校虽然提出了响亮的实践教学改革口号，但在实际执行过程中，许多实践教学还是停留在表现形式上，表明理论和实践相脱离，不重视学生技能训练的培养，缺少必要的实践环节，知识脱离技能非常普遍。对高职教学中的实践技能训练未引起足够的重视，无法让学生将学到的空洞理论知识应用到设计实践中，这和社会对人才培养的需要还有很大的距离，也就不可能找到合适的工作岗位[2]。此外，和实践有关的实践教学环境匮乏，也是导致上述结果的因素。我国很多高职院校都缺少相应的校内外实训基地，毋容置疑，离开实践教学的环境建设只是空谈，很多人也就无法提升实践教学的绩效。

再次就是缺少就业指导。我国高职院校环境艺术设计专业要承担较高的学费，拥有众多的生源，办学效益良好，这就产生了一种情况，重视招生，忽视就业。尽管我国许多高职院校设置了专门的就业指导中心，然而人员配置还很匮乏，人员素质有高有低，学校缺少相应的激励机制，工作人员无法全身心投入就业指导工作中。此外，部分就业指导中心的人员缺少相应的艺术设计教学经验，无法结合学生实际，不能从艺术设计当前的状况出发对学生进行有针对性的指导。

六、提高我国高职院校环境艺术设计专业就业率对策

（一）就业引导人才培养目标的制定

前任教育部部长周济出席一次媒体采访时提到，“职业教学为就业服务”，所以，我国高职环境艺术设计专业在人才培养上要以市场为导向，搭建技能平台，坚持人能力的根本地位。制定的人才培养目标应有效体现工学结合与校企合作。制定的人才培养技术要表现出鲜明的专 业岗位，职业岗位表现出指向性及素质体系等，实人才培养的最终目标。对人才的培养只有准确定位，才能获得预期的结果，保障毕业生毕业后能找到工作。

（二）加大校外实训基地和校内实训基地的构建

我国高职环境艺术设计表现出较强的专业性，这就要求该专业的学生要具有良好的设计能力与实践能力，如此，在就业中方能更好地融入实际工作中，凸显自身竞争优势。实训基地为学生搭建了将所学理论知识应用到实践中的平台，有助于实践能力的提升。对校内实训基地而言，可以设置成环境艺术设计工作室，不仅能够提升专业建设的社会声望、带来可观的经济效益，更为突出的是，工作室教师能够引导学生设计研究性课题，也可以操作商业项目，强化学生对实践案例的学习力度，为以后就业积累丰富的实践经验。加大校外实训基地的构建，有效利用社会中的资源优势，将企业视作学生实训的平台，校企联合，穿插在专业教学的始终，切实落实工学结合[3]。

七、结语

社会向前发展，人类对自然、建筑、环境等之间的关系认识得到调整与加强，人们对艺术产生了浓厚的兴趣，为此，完善的环境设计与环境计划逐渐上升到“艺术”的层次，也是当前设计师需要担负的责任。为了给人类营造一个美好而又理想的空间环境，环境设计师要与人们的心灵进行沟通，不断摸索探究。坚持以人为本的主体地位，营造的环境氛围将充满诗情画意。刚刚进入社会的大学生因为成长在国际化飞速发展的环境中，物质生活水平得到改善，大量外来文化思想融入进来，在这个急剧转向的社会环境中，快速发展的信息技术和他们对未来的理想之间产生了差距，影响了他们的生活和思想观念。在对这类学生进行就业指导时，要加强对他们的思想教育，使其树立正确的成长观与择业观，自觉主动地将个人命运和祖国前途联系起来，实现自己人生的价值。

参考文献：

[1]耿效彦.环境艺术设计专业发展前景及就业方向[J].网友世界，2012，（20）：38-39.

[2]李梦玲.高职院校环境艺术设计专业毕业生就业现状的思考与对策[J]. 湖北成人教育学院学报，2011，（06）：29-31.

[3]周利群.高职艺术专业“工学结合”育人模式研究[J].教育与职业，2010，（12）.

作者单位：

篇9：容器育苗发展概况及方向

1 容器育苗概述

1.1 容器育苗的概念

容器育苗是林业生产上一项先进的育苗技术, 它与裸根育苗的不同之处在于育苗过程中使用了容器, 苗木的根系在限定的范围和基质内生长。容器是指盛苗木和基质的载体;基质是指苗木根系生长和储藏的材料;用盛装基质的容器来培育苗木的育苗方法称之为容器育苗;而用容器育苗方法培育出的苗木即为容器苗[1]。

1.2 容器的种类、材料与规格

目前, 世界上用于育苗的容器种类很多, 归纳起来共有两类:一类是能将容器和苗木一起栽入的, 如网袋、蜂窝纸杯、泥炭压缩块、稻草泥杯、纸袋等;另一类是须先取下容器再栽植苗木的, 如用聚苯乙烯、聚氯乙稀制成的塑料袋、塑料筒、塑料控根容器等。

制作容器的材料有无纺布、软塑料、硬塑料、泥炭、纸浆、稻草等。容器的性状有圆柱形、圆锥形、方形、六角形等[2]。目前, 最常用的是塑料容器, 网袋容器近几年发展也比较快。在使用时, 要注意容器规格根据育苗树种和苗龄决定。

1.3 容器苗的优点

节约种子;根系完整、苗木整齐;便于包装和运输;延长可种植季节, 保证工程进度;成活率高, 且栽后缓苗期短;适合育苗机械化、工厂化、标准化的发展要求;不占耕地, 不破坏土壤表层。

1.4 容器育苗的主要方式

籽播育苗:直接将种子播到容器内育苗。移植育苗:将培育好的芽苗移植到容器内培育容器小苗或将小苗木移植到容器内培育容器大苗。扦插育苗:将穗条扦插入容器内育苗。嫁接育苗:将接穗接到容器苗上育苗。

2 容器育苗发展概况

2.1 国内外容器育苗的发展情况

国外容器育苗是20世纪50年代中期发展起来的, 到70年代前半期由于塑料材料的出现和应用, 为大量而廉价制作容器提供了可能, 容器育苗得到广泛关注, 各主要林业发达国家开始了规模化生产和应用, 从而推动了容器育苗的发展[3]。目前, 容器苗已是美国、芬兰、挪威等发达国家花卉苗木的主要供应形式, 容器苗占年产苗量的50%~90%, 主要以泥炭和人工基质栽培为主。与此同时, 与容器苗配套的育苗产品和技术越来越完善, 能根据绿化小苗和园林大苗等培育目标设计不同的容器种类、规格和育苗基质, 并能通过设施栽培规模化、标准化调控光、温、水、气、肥等环境因子。

我国已将容器育苗作为实现林业现代化的重要内容, 作为提升苗木产业技术水平的重要标志, 作为与国际市场接轨, 提高国际竞争力的有效手段。我国从20世纪50年代开始进行容器苗生产, 广东、广西、云南、福建等南方省份率先进行桉树、国外松等树种容器苗培育, 但发展缓慢;直到70年代后期, 才由南到北在全国范围内开展容器类型、基质配比及容器苗培育技术的研究;80年代随着国外育苗温室的引进和钢架薄膜大棚的推出, 进一步促进了容器育苗的发展, 容器育苗的应用不再局限于造林, 还扩展到园林工程绿化、城市屋顶绿化和家居美化等更为广泛的领域。目前, 我国容器育苗在基质上, 形成了向当地化、轻质化、环保化方向发展;在容器上, 形成了塑料容器占主导, 网袋容器发展最快的格局;在设施上, 光、温、水、气、肥调控设施得到大量应用;在育苗技术上, 制定了不少育苗技术规程和苗木标准;容器育苗得到了蓬勃发展, 工厂化容器育苗也从“八五”开始被连续列为国家重点项目[4]。

2.2 网袋容器育苗

网袋容器育苗在我国始于上世纪80年代, 首先由中国林科院许传森教授提出并研究网袋容器育苗, 最先应用于我国西北部地区的林木树种育苗, 而后在南方地区开展红叶石楠、油茶和林木育苗, 得到快速应用和发展。网袋容器苗具有:无纺布透气、透水, 苗木生长健康;网袋容器可以空气修根, 形成自然根团, 不会盘根, 苗木移植成活率高;无纺布可自然降解, 移植不需脱袋, 省工且无环境污染;网袋容器基质轻盈, 运输成本低;当地的农林废弃物轻型基质的使用, 具有环保、成本低等优点。2012年, 网袋容器育苗技术获得国家科技二等奖, 代表了网袋容器育苗技术的新水平。

2.3 容器育苗技术关键点

建圃、育苗、栽植是容器育苗的主要环节, 容器、基质、环控因子、病虫害防治、栽植是容器育苗的技术关键 (图1) 。

3 容器育苗发展方向

3.1 育苗树种

育苗树种先后经历了针叶树种→阔叶树种, 乡土树种→优新品种, 常规树种→生物防火树种、耐盐碱耐水湿树种、抗污染树种、造型树种、珍贵树种、经济林树种、彩叶树种等特色树种发展, 随着对苗木附加值的要求不断提高, 乡土特色树种的选育将是容器育苗的一个重要方向[5]。

3.2 苗龄结构

国内市场上, 容器苗多以1~2年生工程小苗和造林小苗为主, 容器大苗并不多, 且多是以裸根苗移植入容器内短期培育的, 苗木根系并不理想[6]。随着育苗、起苗的人工成本不断上升, 大苗育苗现代化的要求, 以及对苗木质量要求的不断提高, 容器大苗特别是3~8 m容器大苗将是未来容器育苗的重要方向。

3.3 育苗技术与设施

随着科技发展和苗木产业的转型升级, 技术科学化、质量标准化、生产集约化、操作机械化、管理网络化、营销电商化等成为现代育苗新的要求。

容器小苗的育苗技术相对成熟, 育苗技术、育苗设施、生产管理等都已达到一定高度, 但生产管理、质量管控、包装运输、营销水平尚有待突破。

容器大苗育苗尚处于起步阶段, 来源充裕的廉价轻型基质的收集, 生长量控制等育苗技术, 上盆、起苗等育苗设施, 营销等方面都有待攻克。

参考文献

[1]钱辉明.树木容器育苗[M].北京:中国林业出版社, 1982.

[2]刘勇.我国苗木培育理论与技术进展[J].世界林业研究, 2000, 13 (5) :43-49.

[3]韦如萍, 薛立, 邝立刚.林木育苗技术研究综述[J].山西林业科技, 2002 (3) :10-17.

[4]邓华平.林木容器育苗技术[M].北京:中国农业出版社, 2008.

[5]吴兆迁.我国林业苗圃机械化现状与发展趋势[J].中国林业, 2009 (7) :34.

篇10：容器育苗发展概况及方向

摘 要 技术科学化、质量标准化、生产集约化、操作机械化、管理网络化、营销电商化等是现代育苗的新要求，容器育苗是可实现现代化的一种新型育苗方式，对经济、社会、生态发展意义重大。目前，最常用的是塑料容器，而网袋容器近几年发展最快；乡土特色树种、3～8 m容器大苗是未来容器育苗的重要发展方向。基于此，对容器育苗的概念、发展情况、发展方向等进行论述，以期对容器育苗产业发展提供参考。

关键词 容器育苗；发展概况；发展方向

中图分类号：S68 文献标志码：B 文章编号：1673-890X（2014）10-0-2

随着经济、社会发展和对生态环境的重视，对绿化、美化提出了新的要求，而发展现代苗木产业是其实现的重要途径。传统的苗木裸地培育技术、培育规模已不能满足快速发展的需要，现代容器育苗不但可以提供良种壮苗，还不破坏土壤、延长种植季节、便于苗业现代化发展，对经济、社会、生态发展意义重大。

1 容器育苗概述

1.1 容器育苗的概念

容器育苗是林业生产上一项先进的育苗技术，它与裸根育苗的不同之处在于育苗过程中使用了容器，苗木的根系在限定的范围和基质内生长。容器是指盛苗木和基质的载体；基质是指苗木根系生长和储藏的材料；用盛装基质的容器来培育苗木的育苗方法称之为容器育苗；而用容器育苗方法培育出的苗木即为容器苗[1]。

1.2 容器的种类、材料与规格

目前，世界上用于育苗的容器种类很多，归纳起来共有两类：一类是能将容器和苗木一起栽入的，如网袋、蜂窝纸杯、泥炭压缩块、稻草泥杯、纸袋等；另一类是须先取下容器再栽植苗木的，如用聚苯乙烯、聚氯乙稀制成的塑料袋、塑料筒、塑料控根容器等。

制作容器的材料有无纺布、软塑料、硬塑料、泥炭、纸浆、稻草等。容器的性状有圆柱形、圆锥形、方形、六角形等[2]。目前，最常用的是塑料容器，网袋容器近几年发展也比较快。在使用时，要注意容器规格根据育苗树种和苗龄决定。

1.3 容器苗的优点

节约种子；根系完整、苗木整齐；便于包装和运输；延长可种植季节，保证工程进度；成活率高，且栽后缓苗期短；适合育苗机械化、工厂化、标准化的发展要求；不占耕地，不破坏土壤表层。

1.4 容器育苗的主要方式

籽播育苗：直接将种子播到容器内育苗。移植育苗：将培育好的芽苗移植到容器内培育容器小苗或将小苗木移植到容器内培育容器大苗。扦插育苗：将穗条扦插入容器内育苗。嫁接育苗：将接穗接到容器苗上育苗。

2 容器育苗发展概况

2.1 国内外容器育苗的发展情况

国外容器育苗是20世纪50年代中期发展起来的，到70年代前半期由于塑料材料的出现和应用，为大量而廉价制作容器提供了可能，容器育苗得到广泛关注，各主要林业发达国家开始了规模化生产和应用，从而推动了容器育苗的发展[3]。目前，容器苗已是美国、芬兰、挪威等发达国家花卉苗木的主要供应形式，容器苗占年产苗量的50%～90%，主要以泥炭和人工基质栽培为主。与此同时，与容器苗配套的育苗产品和技术越来越完善，能根据绿化小苗和园林大苗等培育目标设计不同的容器种类、规格和育苗基质，并能通过设施栽培规模化、标准化调控光、温、水、气、肥等环境因子。

我国已将容器育苗作为实现林业现代化的重要内容，作为提升苗木产业技术水平的重要标志，作为与国际市场接轨，提高国际竞争力的有效手段。我国从20世纪50年代开始进行容器苗生产，广东、广西、云南、福建等南方省份率先进行桉树、国外松等树种容器苗培育，但发展缓慢；直到70年代后期，才由南到北在全国范围内开展容器类型、基质配比及容器苗培育技术的研究；80年代随着国外育苗温室的引进和钢架薄膜大棚的推出，进一步促进了容器育苗的发展，容器育苗的应用不再局限于造林，还扩展到园林工程绿化、城市屋顶绿化和家居美化等更为广泛的领域。目前，我国容器育苗在基质上，形成了向当地化、轻质化、环保化方向发展；在容器上，形成了塑料容器占主导，网袋容器发展最快的格局；在设施上，光、温、水、气、肥调控设施得到大量应用；在育苗技术上，制定了不少育苗技术规程和苗木标准；容器育苗得到了蓬勃发展，工厂化容器育苗也从“八五”开始被连续列为国家重点项目[4]。

2.2 网袋容器育苗

网袋容器育苗在我国始于上世纪80年代，首先由中国林科院许传森教授提出并研究网袋容器育苗，最先应用于我国西北部地区的林木树种育苗，而后在南方地区开展红叶石楠、油茶和林木育苗，得到快速应用和发展。网袋容器苗具有：无纺布透气、透水，苗木生长健康；网袋容器可以空气修根，形成自然根团，不会盘根，苗木移植成活率高；无纺布可自然降解，移植不需脱袋，省工且无环境污染；网袋容器基质轻盈，运输成本低；当地的农林废弃物轻型基质的使用，具有环保、成本低等优点。2012年，网袋容器育苗技术获得国家科技二等奖，代表了网袋容器育苗技术的新水平。

2.3 容器育苗技术关键点

建圃、育苗、栽植是容器育苗的主要环节，容器、基质、环控因子、病虫害防治、栽植是容器育苗的技术关键（图1）。

3 容器育苗发展方向

3.1 育苗树种

育苗树种先后经历了针叶树种→阔叶树种，乡土树种→优新品种，常规树种→生物防火树种、耐盐碱耐水湿树种、抗污染树种、造型树种、珍贵树种、经济林树种、彩叶树种等特色树种发展，随着对苗木附加值的要求不断提高，乡土特色树种的选育将是容器育苗的一个重要方向[5]。

3.2 苗龄结构

国内市场上，容器苗多以1～2年生工程小苗和造林小苗为主，容器大苗并不多，且多是以裸根苗移植入容器内短期培育的，苗木根系并不理想[6]。随着育苗、起苗的人工成本不断上升，大苗育苗现代化的要求，以及对苗木质量要求的不断提高，容器大苗特别是3～8 m容器大苗将是未来容器育苗的重要方向。

3.3 育苗技术与设施

随着科技发展和苗木产业的转型升级，技术科学化、质量标准化、生产集约化、操作机械化、管理网络化、营销电商化等成为现代育苗新的要求。

容器小苗的育苗技术相对成熟，育苗技术、育苗设施、生产管理等都已达到一定高度，但生产管理、质量管控、包装运输、营销水平尚有待突破。

容器大苗育苗尚处于起步阶段，来源充裕的廉价轻型基质的收集，生长量控制等育苗技术，上盆、起苗等育苗设施，营销等方面都有待攻克。

参考文献

[1]钱辉明.树木容器育苗[M].北京：中国林业出版社， 1982.

[2]刘勇.我国苗木培育理论与技术进展[J].世界林业研究， 2000， 13（5）： 43-49.

[3]韦如萍，薛立，邝立刚.林木育苗技术研究综述[J].山西林业科技， 2002（3）： 10-17.

[4]邓华平.林木容器育苗技术[M].北京：中国农业出版社，2008.

[5]吴兆迁.我国林业苗圃机械化现状与发展趋势[J].中国林业， 2009（7）： 34.

[6]韩玉林.园林苗圃容器苗木的科学管理[J].安徽农学通报， 2008，14（21）：235-237.

（责任编辑：刘昀）endprint

摘 要 技术科学化、质量标准化、生产集约化、操作机械化、管理网络化、营销电商化等是现代育苗的新要求，容器育苗是可实现现代化的一种新型育苗方式，对经济、社会、生态发展意义重大。目前，最常用的是塑料容器，而网袋容器近几年发展最快；乡土特色树种、3～8 m容器大苗是未来容器育苗的重要发展方向。基于此，对容器育苗的概念、发展情况、发展方向等进行论述，以期对容器育苗产业发展提供参考。

关键词 容器育苗；发展概况；发展方向

中图分类号：S68 文献标志码：B 文章编号：1673-890X（2014）10-0-2

随着经济、社会发展和对生态环境的重视，对绿化、美化提出了新的要求，而发展现代苗木产业是其实现的重要途径。传统的苗木裸地培育技术、培育规模已不能满足快速发展的需要，现代容器育苗不但可以提供良种壮苗，还不破坏土壤、延长种植季节、便于苗业现代化发展，对经济、社会、生态发展意义重大。

1 容器育苗概述

1.1 容器育苗的概念

容器育苗是林业生产上一项先进的育苗技术，它与裸根育苗的不同之处在于育苗过程中使用了容器，苗木的根系在限定的范围和基质内生长。容器是指盛苗木和基质的载体；基质是指苗木根系生长和储藏的材料；用盛装基质的容器来培育苗木的育苗方法称之为容器育苗；而用容器育苗方法培育出的苗木即为容器苗[1]。

1.2 容器的种类、材料与规格

目前，世界上用于育苗的容器种类很多，归纳起来共有两类：一类是能将容器和苗木一起栽入的，如网袋、蜂窝纸杯、泥炭压缩块、稻草泥杯、纸袋等；另一类是须先取下容器再栽植苗木的，如用聚苯乙烯、聚氯乙稀制成的塑料袋、塑料筒、塑料控根容器等。

制作容器的材料有无纺布、软塑料、硬塑料、泥炭、纸浆、稻草等。容器的性状有圆柱形、圆锥形、方形、六角形等[2]。目前，最常用的是塑料容器，网袋容器近几年发展也比较快。在使用时，要注意容器规格根据育苗树种和苗龄决定。

1.3 容器苗的优点

节约种子；根系完整、苗木整齐；便于包装和运输；延长可种植季节，保证工程进度；成活率高，且栽后缓苗期短；适合育苗机械化、工厂化、标准化的发展要求；不占耕地，不破坏土壤表层。

1.4 容器育苗的主要方式

籽播育苗：直接将种子播到容器内育苗。移植育苗：将培育好的芽苗移植到容器内培育容器小苗或将小苗木移植到容器内培育容器大苗。扦插育苗：将穗条扦插入容器内育苗。嫁接育苗：将接穗接到容器苗上育苗。

2 容器育苗发展概况

2.1 国内外容器育苗的发展情况

国外容器育苗是20世纪50年代中期发展起来的，到70年代前半期由于塑料材料的出现和应用，为大量而廉价制作容器提供了可能，容器育苗得到广泛关注，各主要林业发达国家开始了规模化生产和应用，从而推动了容器育苗的发展[3]。目前，容器苗已是美国、芬兰、挪威等发达国家花卉苗木的主要供应形式，容器苗占年产苗量的50%～90%，主要以泥炭和人工基质栽培为主。与此同时，与容器苗配套的育苗产品和技术越来越完善，能根据绿化小苗和园林大苗等培育目标设计不同的容器种类、规格和育苗基质，并能通过设施栽培规模化、标准化调控光、温、水、气、肥等环境因子。

我国已将容器育苗作为实现林业现代化的重要内容，作为提升苗木产业技术水平的重要标志，作为与国际市场接轨，提高国际竞争力的有效手段。我国从20世纪50年代开始进行容器苗生产，广东、广西、云南、福建等南方省份率先进行桉树、国外松等树种容器苗培育，但发展缓慢；直到70年代后期，才由南到北在全国范围内开展容器类型、基质配比及容器苗培育技术的研究；80年代随着国外育苗温室的引进和钢架薄膜大棚的推出，进一步促进了容器育苗的发展，容器育苗的应用不再局限于造林，还扩展到园林工程绿化、城市屋顶绿化和家居美化等更为广泛的领域。目前，我国容器育苗在基质上，形成了向当地化、轻质化、环保化方向发展；在容器上，形成了塑料容器占主导，网袋容器发展最快的格局；在设施上，光、温、水、气、肥调控设施得到大量应用；在育苗技术上，制定了不少育苗技术规程和苗木标准；容器育苗得到了蓬勃发展，工厂化容器育苗也从“八五”开始被连续列为国家重点项目[4]。

2.2 网袋容器育苗

网袋容器育苗在我国始于上世纪80年代，首先由中国林科院许传森教授提出并研究网袋容器育苗，最先应用于我国西北部地区的林木树种育苗，而后在南方地区开展红叶石楠、油茶和林木育苗，得到快速应用和发展。网袋容器苗具有：无纺布透气、透水，苗木生长健康；网袋容器可以空气修根，形成自然根团，不会盘根，苗木移植成活率高；无纺布可自然降解，移植不需脱袋，省工且无环境污染；网袋容器基质轻盈，运输成本低；当地的农林废弃物轻型基质的使用，具有环保、成本低等优点。2012年，网袋容器育苗技术获得国家科技二等奖，代表了网袋容器育苗技术的新水平。

2.3 容器育苗技术关键点

建圃、育苗、栽植是容器育苗的主要环节，容器、基质、环控因子、病虫害防治、栽植是容器育苗的技术关键（图1）。

3 容器育苗发展方向

3.1 育苗树种

育苗树种先后经历了针叶树种→阔叶树种，乡土树种→优新品种，常规树种→生物防火树种、耐盐碱耐水湿树种、抗污染树种、造型树种、珍贵树种、经济林树种、彩叶树种等特色树种发展，随着对苗木附加值的要求不断提高，乡土特色树种的选育将是容器育苗的一个重要方向[5]。

3.2 苗龄结构

国内市场上，容器苗多以1～2年生工程小苗和造林小苗为主，容器大苗并不多，且多是以裸根苗移植入容器内短期培育的，苗木根系并不理想[6]。随着育苗、起苗的人工成本不断上升，大苗育苗现代化的要求，以及对苗木质量要求的不断提高，容器大苗特别是3～8 m容器大苗将是未来容器育苗的重要方向。

3.3 育苗技术与设施

随着科技发展和苗木产业的转型升级，技术科学化、质量标准化、生产集约化、操作机械化、管理网络化、营销电商化等成为现代育苗新的要求。

容器小苗的育苗技术相对成熟，育苗技术、育苗设施、生产管理等都已达到一定高度，但生产管理、质量管控、包装运输、营销水平尚有待突破。

容器大苗育苗尚处于起步阶段，来源充裕的廉价轻型基质的收集，生长量控制等育苗技术，上盆、起苗等育苗设施，营销等方面都有待攻克。

参考文献

[1]钱辉明.树木容器育苗[M].北京：中国林业出版社， 1982.

[2]刘勇.我国苗木培育理论与技术进展[J].世界林业研究， 2000， 13（5）： 43-49.

[3]韦如萍，薛立，邝立刚.林木育苗技术研究综述[J].山西林业科技， 2002（3）： 10-17.

[4]邓华平.林木容器育苗技术[M].北京：中国农业出版社，2008.

[5]吴兆迁.我国林业苗圃机械化现状与发展趋势[J].中国林业， 2009（7）： 34.

[6]韩玉林.园林苗圃容器苗木的科学管理[J].安徽农学通报， 2008，14（21）：235-237.

（责任编辑：刘昀）endprint

摘 要 技术科学化、质量标准化、生产集约化、操作机械化、管理网络化、营销电商化等是现代育苗的新要求，容器育苗是可实现现代化的一种新型育苗方式，对经济、社会、生态发展意义重大。目前，最常用的是塑料容器，而网袋容器近几年发展最快；乡土特色树种、3～8 m容器大苗是未来容器育苗的重要发展方向。基于此，对容器育苗的概念、发展情况、发展方向等进行论述，以期对容器育苗产业发展提供参考。

关键词 容器育苗；发展概况；发展方向

中图分类号：S68 文献标志码：B 文章编号：1673-890X（2014）10-0-2

随着经济、社会发展和对生态环境的重视，对绿化、美化提出了新的要求，而发展现代苗木产业是其实现的重要途径。传统的苗木裸地培育技术、培育规模已不能满足快速发展的需要，现代容器育苗不但可以提供良种壮苗，还不破坏土壤、延长种植季节、便于苗业现代化发展，对经济、社会、生态发展意义重大。

1 容器育苗概述

1.1 容器育苗的概念

容器育苗是林业生产上一项先进的育苗技术，它与裸根育苗的不同之处在于育苗过程中使用了容器，苗木的根系在限定的范围和基质内生长。容器是指盛苗木和基质的载体；基质是指苗木根系生长和储藏的材料；用盛装基质的容器来培育苗木的育苗方法称之为容器育苗；而用容器育苗方法培育出的苗木即为容器苗[1]。

1.2 容器的种类、材料与规格

目前，世界上用于育苗的容器种类很多，归纳起来共有两类：一类是能将容器和苗木一起栽入的，如网袋、蜂窝纸杯、泥炭压缩块、稻草泥杯、纸袋等；另一类是须先取下容器再栽植苗木的，如用聚苯乙烯、聚氯乙稀制成的塑料袋、塑料筒、塑料控根容器等。

制作容器的材料有无纺布、软塑料、硬塑料、泥炭、纸浆、稻草等。容器的性状有圆柱形、圆锥形、方形、六角形等[2]。目前，最常用的是塑料容器，网袋容器近几年发展也比较快。在使用时，要注意容器规格根据育苗树种和苗龄决定。

1.3 容器苗的优点

节约种子；根系完整、苗木整齐；便于包装和运输；延长可种植季节，保证工程进度；成活率高，且栽后缓苗期短；适合育苗机械化、工厂化、标准化的发展要求；不占耕地，不破坏土壤表层。

1.4 容器育苗的主要方式

籽播育苗：直接将种子播到容器内育苗。移植育苗：将培育好的芽苗移植到容器内培育容器小苗或将小苗木移植到容器内培育容器大苗。扦插育苗：将穗条扦插入容器内育苗。嫁接育苗：将接穗接到容器苗上育苗。

2 容器育苗发展概况

2.1 国内外容器育苗的发展情况

国外容器育苗是20世纪50年代中期发展起来的，到70年代前半期由于塑料材料的出现和应用，为大量而廉价制作容器提供了可能，容器育苗得到广泛关注，各主要林业发达国家开始了规模化生产和应用，从而推动了容器育苗的发展[3]。目前，容器苗已是美国、芬兰、挪威等发达国家花卉苗木的主要供应形式，容器苗占年产苗量的50%～90%，主要以泥炭和人工基质栽培为主。与此同时，与容器苗配套的育苗产品和技术越来越完善，能根据绿化小苗和园林大苗等培育目标设计不同的容器种类、规格和育苗基质，并能通过设施栽培规模化、标准化调控光、温、水、气、肥等环境因子。

我国已将容器育苗作为实现林业现代化的重要内容，作为提升苗木产业技术水平的重要标志，作为与国际市场接轨，提高国际竞争力的有效手段。我国从20世纪50年代开始进行容器苗生产，广东、广西、云南、福建等南方省份率先进行桉树、国外松等树种容器苗培育，但发展缓慢；直到70年代后期，才由南到北在全国范围内开展容器类型、基质配比及容器苗培育技术的研究；80年代随着国外育苗温室的引进和钢架薄膜大棚的推出，进一步促进了容器育苗的发展，容器育苗的应用不再局限于造林，还扩展到园林工程绿化、城市屋顶绿化和家居美化等更为广泛的领域。目前，我国容器育苗在基质上，形成了向当地化、轻质化、环保化方向发展；在容器上，形成了塑料容器占主导，网袋容器发展最快的格局；在设施上，光、温、水、气、肥调控设施得到大量应用；在育苗技术上，制定了不少育苗技术规程和苗木标准；容器育苗得到了蓬勃发展，工厂化容器育苗也从“八五”开始被连续列为国家重点项目[4]。

2.2 网袋容器育苗

网袋容器育苗在我国始于上世纪80年代，首先由中国林科院许传森教授提出并研究网袋容器育苗，最先应用于我国西北部地区的林木树种育苗，而后在南方地区开展红叶石楠、油茶和林木育苗，得到快速应用和发展。网袋容器苗具有：无纺布透气、透水，苗木生长健康；网袋容器可以空气修根，形成自然根团，不会盘根，苗木移植成活率高；无纺布可自然降解，移植不需脱袋，省工且无环境污染；网袋容器基质轻盈，运输成本低；当地的农林废弃物轻型基质的使用，具有环保、成本低等优点。2012年，网袋容器育苗技术获得国家科技二等奖，代表了网袋容器育苗技术的新水平。

2.3 容器育苗技术关键点

建圃、育苗、栽植是容器育苗的主要环节，容器、基质、环控因子、病虫害防治、栽植是容器育苗的技术关键（图1）。

3 容器育苗发展方向

3.1 育苗树种

育苗树种先后经历了针叶树种→阔叶树种，乡土树种→优新品种，常规树种→生物防火树种、耐盐碱耐水湿树种、抗污染树种、造型树种、珍贵树种、经济林树种、彩叶树种等特色树种发展，随着对苗木附加值的要求不断提高，乡土特色树种的选育将是容器育苗的一个重要方向[5]。

3.2 苗龄结构

国内市场上，容器苗多以1～2年生工程小苗和造林小苗为主，容器大苗并不多，且多是以裸根苗移植入容器内短期培育的，苗木根系并不理想[6]。随着育苗、起苗的人工成本不断上升，大苗育苗现代化的要求，以及对苗木质量要求的不断提高，容器大苗特别是3～8 m容器大苗将是未来容器育苗的重要方向。

3.3 育苗技术与设施

随着科技发展和苗木产业的转型升级，技术科学化、质量标准化、生产集约化、操作机械化、管理网络化、营销电商化等成为现代育苗新的要求。

容器小苗的育苗技术相对成熟，育苗技术、育苗设施、生产管理等都已达到一定高度，但生产管理、质量管控、包装运输、营销水平尚有待突破。

容器大苗育苗尚处于起步阶段，来源充裕的廉价轻型基质的收集，生长量控制等育苗技术，上盆、起苗等育苗设施，营销等方面都有待攻克。

参考文献

[1]钱辉明.树木容器育苗[M].北京：中国林业出版社， 1982.

[2]刘勇.我国苗木培育理论与技术进展[J].世界林业研究， 2000， 13（5）： 43-49.

[3]韦如萍，薛立，邝立刚.林木育苗技术研究综述[J].山西林业科技， 2002（3）： 10-17.

[4]邓华平.林木容器育苗技术[M].北京：中国农业出版社，2008.

[5]吴兆迁.我国林业苗圃机械化现状与发展趋势[J].中国林业， 2009（7）： 34.

[6]韩玉林.园林苗圃容器苗木的科学管理[J].安徽农学通报， 2008，14（21）：235-237.