说爱作文

说爱作文（精选19篇）

篇1：说爱作文

说爱400字作文

在人类成千上万个的汉字中，只有爱最特殊。爱可以是对错误的宽容，也可以是小小的鼓励，还可以是艰辛的磨练…生活中因为有爱才 更加精彩。

爱有许多种形式：爱的鼓励，爱的批评，爱的无奈，爱的`…每一个人都拥有爱这种品德，爱是无私的奉献，友好的象征。在西方有一句古老的格言‘人，不仅要爱自己的朋友，还要爱自己的敌人。’是呀，爱自己的敌人不仅会使你心胸豁达，而且还能化解仇恨。

四川汶川大地震中，发生了许多催人泪下的故事。在搜救过程中，搜救队员找到一位母亲：手里抱着一个婴儿，但她却停止了呼吸，可喜的是，母亲怀抱中护着的婴儿却活了下来。搜救人员在婴儿身旁发现一部手机，屏幕上还有一封未发出的短信：孩子，如果你还活着，那么证明妈妈的爱已感动了天地。很遗憾妈妈不能每天送你去上学，但妈妈会在另一个世界为你祝福，你要记住妈吗是永远爱你的…正是这种无私的母爱感动了上苍，使襁褓中的婴儿奇迹般的活下来 。

是呀!在生活中，有许多人愿意为你付出，但谁愿意为你默默付出而不求回报呢?只有爱你的人，所以让我们时时刻刻做个心中有爱的人吧!

篇2：说爱作文

是那么平凡，那么常见。世界上的有各式各样，有什么水泥、石板、石子、泥，柏油；小、大；公、铁、轻轨；省道、国道；普通公、高速公……有一句古话说得好，条条大通。它说明我们的已经到了四通八达的程度了。要是没有了，那我们就寸步难行了，我们就不能够到其它的地方去了，只能够呆在家里不能行走了。现在就拿我们乌镇来说吧，也起了很大的变化。

我记得自己小的时候家乡到处都是一些泥。天晴的时候风儿一起，灰尘满天飞；只要一下雨，泥地上了水，到处都是水坑。人在走，还得注意脚下，否则就会摔倒弄得满身是泥。街道铺着石板，父亲骑着自行车带我上街震得我都会疼上好半天。后来浇成了水泥，那面非常平整，人在走觉得比较舒服轻松。自行车更加滑溜方便了。农村里的变成了石子。虽然下雨天不再泥泞不堪了，但是，自行车在驶过，就会发出“吱嘎吱嘎”的声音，让人觉得有点儿难受。后来，在石子上浇上了柏油，变成了柏油。那是比原来的要好走，而且没有什么水潭。但是一到夏天，那柏油熔化，可就让人觉得不太好受了。

现在，我们这里的大部分浇成了水泥。人在水泥上走，显得是那么悠闲自在，好象在西湖边上散步。的变化不单是让人们走在舒服一点，这也标志着我们家乡，我们祖国的.经济在腾飞。我们中国虽然是一个发展中的国家，但是，我们要让全世界都看到我们中国并不落后，而且是勤劳勇敢的，是聪明能干的。我们决不能够让外国人瞧不起！我们还要努力家乡的道，祖国各地的道，让我们的成为世界第一。

篇3：语文,想说爱“你”也容易

一、利用影视, 让灰色的语文课堂亮起来

我校学生大多是住校生, 通过电视获取语文知识的机会很少。 针对这种情况, 我利用休息时间看“艺术人生”、“背后的故事”、“共同关注”“道德观察”等专题节目, 在授课中及时采用。 如将“感动中国”十大人物影视资料介绍给学生, 积累素材。 在综合实践课“献给母亲的歌”中, 有选择地播放近几年来感动中国人物的事迹。 武汉妈妈陈玉蓉连续七个月每天暴走10公里, 让自己脂肪肝完全吸收, 割肝救子, 完成一个母亲的责任;陶艳波16年来辞职每天陪在失去听说能力的儿子身边, 既做儿子的同桌又做儿子的向导, 终于圆了儿子的大学梦, 也尽了一个母亲最大的责任。 很多学生观看完视频后都流下了眼泪。 这次话题作文, 因为材料新鲜富有时代气息的材料激活了学生的创作热情, 启迪了学生的心灵, 学生都写得很好。

二、利用表演和演讲, 让枯燥的语文课堂动起来

肢体语言和表情语言的运用, 往往能够达到此时无声胜有声的效果。 将课堂还给学生, 放手让学生参与体验, 是新课标的理念。 表演式教学, 即通过与学生共同编导“电影”, 恰当地进行表演, 由学生扮演相应的角色, 拉近学生与课本的距离, 使得教材内容由抽象变得具体, 由模糊变明确。

如我在讲授《斑羚飞渡》时, 当老少斑羚一对对结成对子, 牺牲老年斑羚保住年轻斑羚时, 生离死别的场面让人悲痛, 在此我加入了每小组老少斑羚生离死别的表演环节, 学生如身临其境, 表演感人肺腑, 不禁让人潸然泪下。

又如在《变色龙》一课的学习中, 我安排了课本剧的表演, 作为综合表演课放在课后进行, 小组间还要进行评比。 学生有的给赫留金准备了鲜红的手指套儿, 有的给奥楚蔑洛夫匹配了厚实的大围巾, 官气十足。 学生在表演过程中进入了角色, 在穿上脱下外套的过程中不断“变色”, 加深了对奥楚蔑洛夫趋炎附势、媚上欺下本质的理解, 挖掘出了教材所蕴含的教育意义。 台下的学生也被台上形象感人的表演震撼, 在欢笑声中, 升华了感情、

再如在《微笑着面对生活》综合性学习中, 中间穿插了演讲环节, 带有表演性质的演讲既锻炼了学生的口头表达能力, 又让学生有了成就感, 还加深了对这一问题的理解。

表演作为一种辅助教学手段, 教师首先要“因地制宜”, 根据教学内容的需要选择合适的题材进行安排, 一定要处理好表演与课本的关系, 不能舍本逐末。 因此, 我们不妨挖掘自身的表演天赋, 应用到教学中, 形成独具特色的教学艺术。

三、利用辩论, 让乏味的语文堂课活起来

灯不拨不亮, 理不辩不明。 经常采用辩论的教学方式培养出来的学生是多面手型的, 听、说、思的反应能力都很强, 将学生的主题作用充分凸显出来。 采用多种辩论方式, 如男女生间的辩论、小组间的辩论、师生间的辩论、专题辩论、自由辩论。 学生收集资料, 写辩词, 老师指导, 帮助学生确定阅读的书籍资料, 检查、督促学生, 指导学生围绕辩题, 抓住教材收集资料。

例如我在教读《羚羊木雕》时, 安排了辩论题目“该不该把羚羊要回来”, 将全班分为两组, 课下指导学生搜集资料, 找名言选观点。 课堂上正反方分别陈词, 不时爆发出热烈的掌声。

又如学习《奇妙的克隆》一课时, 我安排辩论, 辩题正方为“支持克隆人”, 反方为 “反对克隆人”, 为了减轻学生的课下负担, 本课采用自由辩论, 学生各持自己的观点, 有理有据地阐述克隆人的利弊。 我及时调整偏题观点, 让学生走入正轨, 避免学生“吵”起来, 激烈有序地辩论让学生意犹未尽, 课堂气氛欢快活跃。 在教学中引用辩论, 让学生成为学习的主人, 可以迸发出超乎期望的活力。

四、利用音乐, 让沉寂的语文课堂炫起来

有位音乐家说:“在所有艺术中, 音乐最能调动和激发人的情感, 因为它能提供一个良好的情绪氛围, 能激发人的兴趣, 给人以最大的联想, 让人在潜移默化中发展思维能力。 ”在语文教学中, 音乐的魅力不容忽视。 如讲《口技》时, 我在课前播放了《百鸟朝凤》中群鸟朝贺这段曲子, 一段唢呐, 吹得学生群情雀跃, 兴趣盎然, 积极投入这堂课的学习中, 从而引出民间艺术———口技。

又如在教学鲁迅的散文诗《雪》, 安排学生分析讨论过程中, 我穿插了《我爱你, 塞北的雪》, 当优美的音乐声响起, 歌手清脆甜美的声音飘荡在教室里, 为文章增添了音乐背景;在《香菱学诗 》一课中, 我播放了象征香菱身世的红楼插曲 《叹香菱》, 学生立刻被歌曲营造的悲剧氛围所感染, 更好地投入小说, 激发他们进一步了解课文了解作品的欲望。

古诗词教学, 同样也能利用流行歌曲引入, 帮助学生打通“意象”的关口, 降低欣赏难度。 因为今天的古诗词就是过去的流行歌曲, 过去的流行歌曲就是今天的古诗词。 在教读苏轼的《水调歌头 》时, 我引用歌曲 《明月几时有 》加深学生对诗歌意象的理解。 在教读《诗经》中的《蒹葭》时, 我引用了邓丽君的MV《在水一方 》并且亲自为学生演唱。 通过唱古诗, 引导学生把握诗歌意象, 带来美的享受。 在具体运用中可以根据需要放在课前引导, 可以放在课中做背景音乐, 也可以放在课末升华感情。

总之, 利用音乐、歌曲, 营造课堂教学的时代气氛, 是提高课堂教学效率, 活跃课堂教学气氛行之有效的方法和途径。 亚里士多德曾说过:教育的根是苦的, 但其果实是甜的。 这话说得太好了。 由于在教学中, 时刻不忘把教学与时代联系起来, 最大限度地调动学生学习语文的积极性, 教育教学质量不断提高。

篇4：有人说爱我

发行：星皓电影公司

导演、编剧：李伟祥

监制、联合导演：张之亮

演员：朱茵 吴奇隆 齐沚瑶 罗冠兰

也许，一切也只因太难忍耐的空虚，太容易发生的关系，太近的肉身，太遥远的心灵，太多的自我，太少的忍耐，这些，都把真爱，变得更绝望，更困难。 ——李伟祥

一个香港的新生代导演，一部成本有限的电影，却让几名甚为抢手的演员自愿降低片酬，其魅力究竟何在？故事很简单。吴奇隆扮演的文认为性是爱不可缺少的元素，而他的女友珍（朱茵饰）则是个很有原则的女子，不认同婚姻制度，更不肯随便发生男女关系。两人迥异的思想，让这对情侣的感情一波三折。珍的女友Joyce（齐沚瑶饰）趁机介入，并为文献出了初夜。珍得知真相后，伤心欲绝，突然失踪。对Joyce并没多少爱意的文想逃避Joyce，却发现她体内潜藏癌细胞，而Joyce为了把文留在身边，不惜割脉自残。

几年之后，已嫁作他人妇的珍与文重逢，两人酒后发生关系。文再次决定同Joyce分手，可Joyce已怀有孕。于是文又一次违背了意愿。不久，Joyce辞世，文在为他的新漫画书《Never Say Goodbye》举行宣传活动时，又看到了珍，他欲重头来过，珍却告诉他一切随缘……

幕后花闻：

导演本想拍一步类似日本《失乐园》的电影，爱和性的比重各占一半，可香港很难找到肯演情欲戏的演员，只好将剧本中“性”的部分减少。即便如此，吴奇隆与朱茵的一场床戏还是令传媒大做文章，连蔡少芬和黄贯中也多次被问到是否介意。还好，朱茵是蔡少芬的好友，两对情侣间的信任度值得肯定。

篇5：说爱不容易作文

早上，我故意坐在沙发上看书，让老妈误以为时间还没到，可以逃过一劫，但是精明的老妈没有让我蒙混过关，硬是把我拉了出去。在路上，我期盼着每一个十字路口都碰上红灯，这样拖延几分钟也是好的。在课堂上，老师教我弹奏时要把力传到指尖，要用心去感受音乐。这些专业术语我几乎都理解不了，更不用说做出来了。弹重了，老师说这是在砸琴；弹轻了，老师又说声音虚了。妈妈还在一边添油加醋：“老师讲得对，就要把力传过去，不要僵。”我更加不知所措，真想找个地洞钻下去。没办法，我只好硬着头皮，摸索着弹起来。可是越是这样，弹奏出来的声音越不理想，老师的批评声接踵而至。我只能在心中默默的祈祷：再熬一会儿就下课了，坚持一下吧。眼睛时不时地瞄着时钟，真希望它能走快一点，拯救我与水火之中。

好不容易下了课，在家练习时也是度秒如年。每到晚上七点钟，就是我那雷打不动的练琴时间。可是我总是趴在沙发上看书，懒着一分钟也好。正当我随心所欲地弹着枯燥的练习曲是，突然响起了老妈的喊声：“手腕拱了”，“大臂僵了”，“掌关节塌了”。我只好认真地按照老师的要求来练习，把三关节撑起来，把手指摆成半圆形，使劲抬高一根手指，试着把力通过大臂传到指尖，用适当的力弹奏下去，耳朵聆听声音的变化，用心感受情感的起伏。这样练了五分钟，我的注意力就分散了。弹琴为什么要考虑这么多？为什么要这么难？看来我真不是弹琴的料。

篇6：说爱作文1000字

老爸，lloveyou。中午一到家我就来到爸爸身边，此时老爸津津有味的看着手机小说，不知有没有听清，竟反问：买什么？贵不贵？我气得瞪他一眼，他意识情况不妙，忽然嬉皮笑脸的说：是不是没有零花钱了？我气得一蹦三尺高，他吓了一跳，我忙把语文书递过去翻给他看，他看完以后，喃喃地说：我说呢，我的女儿怎么会我打断了他的话，嘟着嘴巴：难道不用我爱你嘛他一个激灵：要要，当然要。

我故作遗憾地叹了口气，他看着我转移话题：那你都给我看了语文书，作文不就不真实了么，去和你的母上大人说去。我眼瞪得如铜铃：啊，和妈妈说，这也太肉麻了吧？怎么了，女大侠不敢啦？爸爸在向我宣战，可不能被他打败。我拍拍胸膛，用手势回了他一个ok。

吃饭了。妈妈又在催促我们了，我们如饿狼扑食般跑了过去。饭桌旁，爸爸漫不经心的吹着口哨，我故意看了她一眼，想要提醒他，但他好像都没注意，在我无敌眼神秒杀下，他终于注意到了明白了我的心思，对我们一本正经的胡说八道我吃饱了之后给我使了个眼色便去了房间，我也眨了下眼睛，在底下竖起大拇指。妈妈奇怪地看了看外面两眼，不好，她发现了我俩的举动，你们又想干什么？我说：没事没事，赶快吃吧。

妈妈越看越觉不对劲，刚要开口，我情急之下脱口而出：妈妈我爱你。她愣住了，一秒、两秒、三秒在第六秒之时，她终于开口了：爱什么爱呀，还不快快吃饭。我忍不住了，哎呀，我认真地好不好。他竟然和爸爸一样：又要买什么东西？还故意挑了挑眉毛，我气得眼泪都快出来了。她误会一大堆：难道在学校闯祸了，不然就是被老师训了，最后，她得出了一个哭笑不得的结论，我肯定出事了。你不会是出了什么问题了吧？快给妈妈看看。看见她紧张兮兮的表情，我噗嗤一下笑了，妈妈呀，我的妈妈，和你说个ˋ我爱你ˊ怎么这么难呢？

她看了看我，把我抱到怀里，好好好，妈妈也爱你，行了吧。我开心地笑了。不对，怎么还有别的声音？我一扭头，原来是爸爸躲在柜子后面偷看，被刚刚一幕逗乐了，我举起双手，使出绝招挠肚大法向他冲去，他边笑边求饶女侠啊女侠，饶了我吧。妈妈笑骂：“你俩闹够了没呀，啊！”哈哈哈一串串笑声在家里飘荡。

篇7：也说爱小学五年级作文

父母对我的爱是无微不至的。

记得我小时候体质不强，常常要生病，因此我的父母要比别人的父母更多的关心我。那时候，不知道怎么一回事情，我的肚子四周常常不定期地疼痛。而且奇怪得很，痛的时候厉害得很，可是，说不痛了就会马上不痛的.。因此爸爸妈妈非常担心我，常常去请医生给我看病，让我吃药。

有一天，我吃好晚饭，坐在凳子上休息。这时，我看到有几位小朋友在门前的空地上玩耍。我也走过去跟他们一起玩耍。玩着玩着，“唉呀，痛死我了!”爸爸妈妈听见了立刻跑出来从地上抱起我就往医院跑。外公叫住了他们，自己推出了一辆三轮车，在上面放了一只小椅子。爸爸把我往三轮车上面放，让我坐在那只小椅子上面。他走到前面坐上踩起来就要带我去医院。这时，我不痛了，就对爸爸说：“爸爸，不要到医院去了。我不痛了。”妈妈说：“孩子，还是到医院再去请医生帮助诊断一下，如果有病，可以吃点药，治好它;如果没有什么毛病，那么我们也就可以放心了。”我说：“不嘛，我不要去医院嘛!”妈妈说：“孩子，不要怕。爸爸妈妈同你一起去。”爸爸也说：“好，不管有没有病，都上医院去一趟。”妈妈迅速坐到三轮车的旁边扶着我。

篇8：说爱作文

例1判断下列各式中哪些是二次根式:

【再认识】“二次根式”的概念是形式定义(不是本质定义),只要具备的形式就是二次根式,这里a可以是数,也可以是字母,还可以是完全平方形式,同时a必须大于或等于0.

【分析】抓住二次根式的两个特征:(1)带二次根号,(2)被开方数是非负的.

解:(1)(2)(5)(6)是二次根式.

【分析】(1)由于二次根式与绝对值都是非负数,因此当几个非负数的和为0时,这几个非负数都是0.

(2)化简的关键是确定y的取值范围,从而去掉绝对值符号. 由题设条件可得2x-1≥0,且1-2x≥0,从而有2x-1=0,从而确定y的取值范围.

【再认识】最简二次根式的概念不要刻意去记,一般的二次根式按化简要求化简后的结果都是最简二次根式. 对于最简二次根式可以进一步理解:1被开方数中不含能开得尽方的因数或因式;2被开方数中不含分母;3分母中不含有根号.

篇9：说爱，要趁早

他们一整天都在兴奋地与亲友交谈，所以一直没顾得上吃点食物。因此，他们决定在睡觉前喝点牛奶，吃些面包。

他们坐到了餐桌前，老先生拿出一块新鲜面包，切下尾端递给老伴。老太太望了这片面包多时，忽然大吼道：“５０年了，你总是把面包的屁股切给我，为什么？你就不能把中间那段给我吃？哪怕只有一次！”老太太怒气冲天。

一旁的老先生呆住了，显然他对老太太突发的雷霆之怒惊讶不已。

良久，老先生才小声地嘟囔了一句：“可是，亲爱的，我最喜欢的就是这一片啊！”

看完这个小故事，我的心里感慨良久，老先生爱了妻子一辈子，他可以将自己最爱的东西给她，他认为自己做得很好，却没有想到，因为没有早一点将这份爱的心意说出来，两个人彼此误会了那么多年。

篇10：说爱三部曲五年级作文

哎呀，老师布置什么作业不好，偏偏布置这样的作业，折磨人吗?居然要我们跟爸爸或妈妈说“我爱你”，这对我来说简直……

算了，既来之，则安之。说给老爸还是老妈听?鉴于对后者说有随时被送“爆栗”和被狂训一顿的可能性，我十分明智地选择了前者——性格温和些的老爸。好了，不多说了放学铃都响了，看我回去如何执行自己的任务——把爱说出来。

我本想像老师说的那样，先营造一下气氛，然后很自然地引出话题，这样爸爸也会很自然的说出自己的感想……可我在摧残N多脑细胞想出N套方案，并模拟了一下，感觉成功的一个也没有，反倒被失败后的悲惨下场给惊出了一身冷汗。算了，干脆快刀斩乱麻，不管三七二十一，直接说吧。

一、沉默是金

看着老爸悠闲自在地躺在沙发上看着报纸，我一鼓作气，向老爸的方向走去。我郑重地做到老爸面前，深深地吁了一口气，一咬牙，严肃地说道：“周明同志，我有一件严肃的事跟你谈一下!”那神情就像打仗似的。老爸回过头，看见我这般模样，不禁笑了笑，说：“有什么事你说吧!”我敬了一个队礼，说：“我爱你!”话音刚落，时间就仿佛凝固了一样。老爸愣愣地看着我，一动不动的坐在那儿。我被他看得实在心里发毛，只好开口说道：“您干吗老盯着我啊?”老爸干笑几声，说道：“我被你说道全身鸡皮疙瘩都起来了!”

“什么嘛!”我嘟囔道，急得像热锅上的.蚂蚁，气得直跺脚，“你什么动作、表情都没有，叫我怎么写作文啊!”

老爸憨笑着，完全不顾我的心情。哎，说“爱”A计划失败了!

二、热情奔放

经过片刻考虑、片刻心理斗争，我终于再次下定决心。于是，我冲出房间，奔向还在看报纸的老爸，他一回头，我不给他说话的机会，抢先说道：“老爸，我爱你!”说着，正想往前扑去。这下他可有反应了，而且反应还特别强烈。老爸立马站起，也向我这边扑来，敞开胸怀，一把抱住我，对我大声说：“宝贝，我也爱你!”这回，我可是真正感受到全身起鸡皮疙瘩的感觉了，我挣脱老爸的怀抱，逃之夭夭。

似乎，B计划也失败了!

三、火冒三丈

两次都没达到“理想”的效果，于是过了好长时间，我又鼓起勇气，对老爸说：“Iloveyou!”老爸终于不耐烦了，激动地挥舞着拳头：“你没事干啊!发什么神经!”显然，老爸很生气，后果会很严重。我以十秒百米的速度一阵狂奔，离开“事发之地”。至于那句“我爱你”，还是先把它给忘了吧!

篇11：爱的作文素材：谈情说爱的句子

2. 段誉对王语嫣算是有爱把.但她却一心只爱她表哥,但后来她还是跟了段誉,为什么?因为有爱.

3. 潘语嫣和杨四郎都算是有情有爱把,但他们终究没在一起,为什么?因为杨四郎有义,他不能辜负大辽公主,这样的人,才是真正的`有爱.

4. 有一些爱不算爱,他是交换品,他令人痛苦一生,但为什么还是有人选择了它,因为这些人才是真正 的爱者.

5. 其实我们也有爱,我们爱父母,我们爱长辈,我们爱师长.

6. 我们是人,所以我们有情.

7. 滴水之恩,当涌泉相报.

8. 懂报恩之人,才使有情有爱之人.

9. 我们不必过分躲避爱,它在世界上无处不在.

10. 我们也不必夸夸其谈----情

11. 它是物价之宝,

篇12：说爱作文

丧时，便自然而然地想起曾经。他们跟我说已经改变了态度，我却不想理睬，因为感受到改变的又不是我。我举着纸巾看到他们皱着眉头，便觉得像是看到了一堆苦涩的泪水，有点烦，有点不敢。

在他们看来，浓妆艳抹才是化妆，淡妆也是素颜，哪怕我表明自己用了美颜，却还是丑陋不堪。

以前大半夜听到他哭起来，就看到他莫名得到了他们的安慰，而一到我这，他们就睡得跟猪一样。后来假装成很大度的样子，我反而希望他哭了，忍不住的时候能矫情两句提一提，心机多重，跟怨气似的，手搭在碑上，嬉笑着湿了下巴。

所谓释然之后又觉得不甘，进退两难，便发觉捂着伤口，却心狠得小心翼翼，那并非什么无奈，只是卑微与怯懦。

篇13：说爱作文

关键词：农村英语,落后问题,解决办法

一、农村英语落后的主要问题

进入二十一世纪以来, 经济的快速发展带来各方面的挑战。 其中英语作为一种交流工具, 日益得到更多的重视。 农村英语教学和城市英语教学存在很大的差距, 导致英语教学成果表现不均衡。 我认为造成农村英语教学落后的原因有:1.硬件设施欠缺;2.师资力量不足;3.学生自身问题;4.家庭教育断层。

二、解决农村英语落后问题方法

为了克服以上困难, 我在英语教学中做了以下努力, 争取一点一滴的进步。

1.灌输正确的学习思想。

季羡林, 作为一个伟大的作家、语言学家、文学翻译家, 曾经这样说:“做人要老实, 学外语也要老实。 学外语没有什么万能的窍门。俗话说:‘书山有路勤为径, 学海无涯苦作舟。 ’这就是窍门。 ”因此, 在学习中, 面对偷懒的学生, 尤其是那些头脑聪明的男生, 我会时不时地向他们灌输唯有勤奋, 方能有一番成就的思想。 我会注意搜集一些伟人、优秀的人为学习作出努力的事迹, 在他们调皮的时候伺机进行教育。

2.渗透背景文化知识。

很多农村学生接触英语的时间较晚, 而且由于一系列原因的影响, 农村学生的文化背景知识比较匮乏。 因此, 在英语教学中, 我会在课堂上向学生渗透一些外国文化。 比如在三年级英语关于颜色一课的教学中, 我向学生展示了中外在颜色认知上的差异。 例如:在中外婚礼中, 中国会以红色为主, 象征喜庆; 而外国会以白色为主, 象征纯洁。 红茶的英语翻译为“black tea”, 而不是 “red tea”。 我还向他们展示了这种文化差异所造成的影响:我国曾有一个“白象”品牌要进军国外市场, 取了个英文名字 “white elephant”, 结果却不容乐观, 究其原因, 原来“white elephant”在国外是指“贵而无用的东西”。 另外, 我还要求他们把颜色的单词的首字母大写, 如 “whiteWhite (怀特) ”, 这样就变成外国人的姓氏。

3.根据自己的学习能力制定学习内容和目标。

“世界上没有两片相同的树叶”, 人也一样。 每个学生的生理、心理、智力发展水平都存在或多或少的差异。 因此, 在学习内容及目标的设计上, 我们应该因人而异。 由克伯屈根据杜威问题教学法和桑代克行为主义心理学而创造的教学方法———设计教学法, 主张由学生自发地决定自己的学习目的和内容, 在学生自己设计、自己实行的单元活动中获得有关的知识和形成解决实际问题的能力。 教师可以和学生多沟通、交流, 了解学生的学习水平, 帮助学生自主制定自己的学习内容。

4.充分利用发挥小组合作学习优势和作用。

中国近代教育家陈鹤琴倡导“活教育”, 为改革传统教育提出了极有价值的思路。 陈鹤琴赋予“现代中国人”五方面的要求, 第四项就是“要能够合作”。 陈鹤琴认为:缺乏团体性, 不善合作, 是在近代社会中国国民性表现出的严重弱点, 以致被人逐一击破。 教育即需训练人自小具有团结合作精神, 能舍小我成全大我, 舍一己之个体成全国家民族之大体。 尤其要紧的是, 团体的形成不是靠专制力量的强聚, 而是通过民主力量, 靠个体内的高度的自觉认同。 因此, 在英语教学中, 把班级分成以小组为单位的学习集体, 确定每个小组的组长和记录员, 共同完成英语教学中老师布置的各项任务, 并做好记录, 最后以小组为单位, 在英语课堂上以不同的方式展示其成果, 以达到每个学生都参与口语活动, 都有机会开口, 提高他们的语言表达能力的目的。

5.自主教学, 小孩也能做大事。

“有个学校真奇怪, 大孩自动教小孩。 七十二行皆先生, 先生不在学如在”。 小孩不仅能教小孩, 甚至可教大人, 在陶行知看来, 儿童是中国实现普及教育的重要力量。 他提出的“即知即传”的“小先生制”, 就体现了这一认识。 “小先生制”同样适用于英语教学当中。 基于在自学阶段学生的进度不一, 在课堂学习中, 对于老师布置的学习任务, 可以由学生自告奋勇, 争当“小先生”, 通过合作学习的契机去教别人。 比如在三年级第六单元“What colour”的教学中, 对于颜色的学习, 我让学生思考有五颜六色的东西 (比如彩虹) , 然后由学生自己讨论这个东西由什么颜色组成。 有些学生的词汇量多, 就可以在这个活动中发挥自己的优势, 帮助其他同学扩充词汇量。 这样不仅可以大大减轻教师的工作量, 更可以提高工作效率, 发挥学生的学习积极性, 培养学生的教学能力, 达到事半功倍的效果。

6.创设情境, 让学生大胆 “讲出来”。

英语学习最忌讳的就是“哑巴英语”, 学生无法用英语交流就失去了学习英语的作用。能把英语“讲出来”是检测学生学习成果的一项重要指标。语言的学习需要语境, 有了语言环境, 学习起来就不会那么枯燥、乏味。因此, 我努力在课堂中创造英语环境, 让学生可以轻松不自觉地学习并应用所学知识。 比如在三年级英语“Look at me”这一单元中, 主要涉及的是服装英语, 可以设计这样一个环节:Fashion show。 让学生用旧报纸、旧衣物等为自己设计服装, 然后在Fashion show上展示并介绍自己的衣服。具体安排如下:首先, 小组自行讨论自己想要的舞台效果;其次, 在老师的帮助下组织语言, 排练;最后, 在一系列灯光和音乐的配合下, 展示每个小组的成果。 在这一环节, 同学们都相当积极踊跃, 有非常高涨的参与情绪, 发挥了自己的创造力和想象力, 课堂取得了非常好的教学效果。

英语教学成绩的取得不是一蹴而就的, 我们需要不停地探究, 不停地根据实际需要做出改变, 以先进的教育理念为指导, 争取不断地学习, 不停地进步。 我们要像麦田的守望者, 悉心关注, 看着学生逐渐茁壮成长, 为我们带来成功的喜悦。

参考文献

[1]孙培青, 杜成宪.中国教育史.华东师范大学出版社.

篇14：说爱不烫嘴

尽管自己不说爱，可我心里渴望有人说“我爱你”。可我的父母、丈夫和孩子从来不说爱我，他们跟我一样，好像都怕说爱烫到嘴。大家都默默地毫无怨言为家人服务，可生活却像一锅温吞水，不冷不热。天长日久，我们只习惯互相之间的付出，而体会不到相互之间的爱意。一直到我母亲去世，这个“爱”字我也没有对母亲说过，现在想起来，真是悔青了肠子。

前年，父亲生病住院，我衣不解带地看护他。邻床也是个老人，他的女儿和老伴无微不至地服侍他，与我的体贴入微不同的是，她们还有爱的语言。当老人不肯喝那苦苦的汤药时，女儿就会握着老人的手在他耳边轻声说：“爸，勇敢些，吃了药很快就好了。爸，我们爱你！”这时，老人就会舒展眉头，听话地喝下汤药。老太太每天离开病房前，总要对老伴说：“老头子，我爱你。”老人便幸福地绽开了笑容。

我羡慕地问老人的女儿：“说‘我爱你’这3個字别扭吗？”她惊讶地瞪圆了眼睛说：“怎么会别扭？很平常呀！我们家人都这样说。”她说，几乎所有家庭成员都喜欢听 “我爱你”这句话。这种说出口的爱，非常有力量。对病人来说，这是最灵的良药；对夫妻来说，是最好的黏合剂；对父母来说，是最好的保健品；对孩子来说，是帮助他们茁壮成长的心灵阳光。如果你认识到了这3个字的重要性，那么，你说出来就不会觉得烫嘴了。

一番话，醍醐灌顶。老爸年岁已高，身体如此衰弱，我还有多少机会可以说“我爱你”呢？再不说，后悔来不及了呀。我的勇气鼓了又鼓，可话到嘴边真觉得烫嘴。邻床女儿对我做了一个“跟我学”的手势，然后大声地说：“爸爸，我爱你！”“爸，我爱你！”我贴着老爸的耳朵“羞羞答答”地说，只见昏睡的老爸猛地睁开了眼睛，两滴清亮的眼泪缓缓地流了下来。简单的3个字却有着如此大的魅力，让老爸幸福得落泪。

那些日子老爸精神特好，他说真希望自己能活到100岁，天天听女儿说“我爱你”。老爸“闻爱则喜”，也会与我进行爱的交流，生命因此延长了不少时日。如今，我真的很庆幸，及时把爱说出了口。

虽说平平淡淡才是真，可是，当平淡的生活近于止水时，不免会让人产生枯燥和恐惧。其实，在平平淡淡的生活中，有不平淡的东西存在。那就是心里的感动、感恩、爱意……这种表达很简单，就是一声轻轻的“我爱你”。这句沁人心脾的话，就像家庭生活乐章中一个优美的音符，尽管不那么隆重，不那么经意，却意美而感心，音美而感官，能唤醒夫妻间沉睡的浪漫和激情，能化解分歧、矛盾和代沟，让亲人暖意盈怀，生活充满温馨，爱情地久天长。

“我爱你”这3个字，在平常的日子里或许可以不说，但在合适的日子一定要说出口。说爱不烫嘴，还能暖人心！

（编辑 汤知慧）

篇15：说爱作文

摘要：爱树就是爱惜生命。要知道，地球上有了绿色植物之后，才孕育出动物生命，从人类的祖先古猿的诞生，到进化为现代人猿，在森林中至少度过了100多万年的时间，可以说人类是在绿色的摇篮中逐渐成长起来的。林中的雾霭，鸟鸣虫吟，野草芳花，飞禽走兽，使我们的祖先日臻完美。

初春是植树的最好季节，上周六就是我国政府规定的植树节，学校没有组织大家进行植树活动，一是学校里能植树的地方都种上了，二是：校外的绿化有关部门和集体都有了种植规划，我们帮不上忙。那么植树节里，作为学生的我们该做些什么呢？那就是爱树！

爱护学校的一草一木。我校是常熟市绿色学校，校内的花草树木种类有70多种，绿化面积达19126平方米，给我们营造了一个优美、舒适的工作学习环境。校园里一草一木，一花一叶都凝聚了校园种花工人的汗水与心血，来之不易，我们应好好的珍惜。

爱树就是爱惜生命。要知道，地球上有了绿色植物之后，才孕育出动物生命，从人类的祖先古猿的诞生，到进化为现代人猿，在森林中至少度过了100多万年的时间，可以说人类是在绿色的摇篮中逐渐成长起来的。林中的雾霭，鸟鸣虫吟，野草芳花，飞禽走兽，使我们的祖先日臻完美。在我们每个人的细胞基因里，隐藏着多少绿色的生命秘密啊！现代社会里，我们常听说：许多小孩得了古怪的什么“游戏机综合症”、“儿童孤独症”、“儿童高血压”、“电视眼”、“高楼综合症”等，而大人，高血点击查看本资料原创网站更多文章压、冠心病、糖尿病、消化性溃疡、神经衰弱，癌症等发病率逐年上升，这些无不与人们生活环境缺少绿色植物有关，所以爱护绿色环境，营造绿色环境，也就爱惜了健康，爱惜了生命，回归了大自然，找回人类失去的宝贵天性。

爱树还是一种传统，爱树的核心就是“种”，哪一个国家，哪一个民族，不年年种树？在我国，哪一个地区，哪一个城市，哪一个乡村，没有每年的绿色计划？从国家领导人到平民百姓，谁的一生中不种活好几棵树？植树节将成为我国一个有特殊意义的传统节日。在东欧，在法国巴黎有这样一个习俗：婴儿出生要栽一棵“理想树”，上学时栽一棵“求知树”，18岁时栽一棵“青春树”，大学毕业栽一棵“成才树”，结婚时栽一棵“同心树”，一个人一生中平均栽活6棵树。这样，人人栽，年年栽，代代栽，栽出点点新绿，栽出片片生机，栽出不断扩大的生存空间，栽出无边无际的波涛汹涌的森林之海，那无所不在的森林，也将染绿一个国家，一个民族，染绿它的历史，染绿它的风俗习惯。

爱树还是一种美德，一种情操，一种文化。人人都喜欢绿色环境，但并不见得人人都自觉爱护并创造绿色环境。因此，自觉、热情的创造、爱护绿色环境，来源于他对生命意义认识的升华，源于他公心，源于他对社会，对人的关心。试想一个极端自私自利，对社会，对人漠不关心的人，他会珍爱树木花草吗？

篇16：说爱作文

【拼音】tán qíng shuō ài

【简拼】tqsa

【近义词】打情骂俏、调风弄月

【感情色彩】褒义词

【成语结构】联合式

【成语解释】谈恋爱。

【成语出处】钱钟书《围城》：“看人家一对对谈情说爱，好不眼红。”

【成语用法】作宾语、定语；用于男女之间

【例子】路遥《平凡的世界》第二卷第52章：“尽管他们不是谈情说爱。他和田晓霞是另一个层次上的朋友。”

【英文翻译】talk love

【谜语】恋爱

【产生年代】现代

篇17：轻声说爱诗歌

我曾轻轻地说,我爱

声音羞涩又胆怯

我爱那红红的瓦顶

我爱碧绿的田野

我爱锅灶里飘散出微微的香气

我爱淡淡的炊烟袅袅升起

我爱我的家,我的家人

我爱我逝去的二十一年

珍惜,但不惋惜

世上有谁比我更幸运

竟能在茫茫人海中遇到你们

遇到你

可是我的第一声爱还没有落地

就凝结成一颗苦涩的泪滴

我追求,我寻觅

我挖出那颗珍藏进泥土的泪滴

时间已把它变成琥珀

琥珀里还闪着温暖的记忆

我还是说,我爱

今天的爱

正是昨天爱的继续

我爱乒乓

它是我青春的形体

是它分享了我所有的悲伤

是它释放了我心中所有的痛苦

我爱西安的公交

虽然它意味着流汗

虽然它意味着拥挤

虽然它意味着一辆能够装进所有人的车

不,它是装进了所有的.梦想

一辆装着足够多梦想的车

穿梭在这个奋斗的城市

于是流汗和拥挤

也不算什么

我爱我该爱的一切

甚至爱上痛苦和悲伤

正是因为它们

才会感知幸福的存在

爱,才会是一个有血有肉的立体

我大声的说,我爱

篇18：谈“钱”说爱

我傻笑，以为自己真的进入了爱的天堂。

没想到，结婚不到半个月，老公就和我大吵了一架。吵架的罪魁祸首，竟然是因为钱。

老公是个没有数字概念的男人，花钱如流水，只要是自己看中的东西，掏腰包的时候从不手软。这样一来，每次到了月底青黄不接的时候，他就会毫不例外地向我伸手要钱。当他再一次嘻皮笑脸地向我伸手时，我再也忍不住了，和他大吵了一架。

虽然后来我们还是和好如初，但经济问题却成了我们生活里的一个敏感地带，谁也不主动提及。但让我奇怪的是，从那以后，他竟然再没有主动找我要过钱，可随之而来的就是他每个月交回家的钱越来越少了。毋庸讳言，直觉告诉我，他为了不和我发生争执，已经采取了一个最直接的方法——自己留私房钱。

本来是想让他和我一起努力，建设好这个小家，没想到却把事情弄得更糟了。该如何才能解决这个问题呢，我冥思苦想，终于想出一个好办法。

那天，等老公回家后，我一本正经地要求他来当家。老公可高兴了，笑着说：“行呀，你放心，日子一定比你当家的时候过得好，保证达到小康水平！”

转眼就到了发工资的时候，还没下班就接到老公的电话说：“亲爱的，今天晚上我们两人出去吃顿好的。”我心里一愣，可现在毕竟是他当家了，我也不好表示反对。看我不出声，他像解释似地对我说：“老婆，你放心，我有计划的。”我抿嘴一笑，心里暗想 ：我就看你怎么计划吧！

在后来的半个月时间里，我始终不干涉他的任何经济行为，任凭他把我们的小日子过得有滋有味的，直达小康。

眼看着就该是“青黄不接”的时候了，那天晚上，我趁他洗澡的时候，偷偷地查看了一下他柜子里的钱，呵呵，他还真是量体裁衣呀，剩下的已经没几个钱了。等他洗完后，我不动声色地把家里的水、电、煤气费存折拿到他面前。没想到，他却狡猾地说：“我就知道你想用这个来看我的笑话，放心吧，我早就准备好了。我们明天要发200元的奖金。呵呵，你没想到吧？”我心里是有些失望，不过脸上却是不动声色地说：“你也太多心了，想到哪里去了，我不是想看你笑话，只是提醒你一下。”

又过了几天，我估摸着他已经山穷水尽了，于是就吵着要他给我买条真丝长裙。他显然没那么多钱，只好红着脸耍赖。

俗话说，斩草要除根，我可不是只有这几下子的，我还准备了一招杀手锏呢！晚上，我神色沉重地告诉他，我今天在医院查出患有胃溃疡，医生说情况已经很严重了，最好是马上吃药治疗。

“那得多少钱呀？”到底是当家的人，一听这事，他没问我身体怎么样，首先就问了费用问题。看来我的目的快达到了，自从管家后，他就不得不经常在心里算个账了。我心里窃笑，脸上却一脸凝重地说：“最少也要个几百块吧！”看他一脸着急的样子，我再也忍不住了，赶紧躲到卫生间偷偷地大笑。

这时，家里的电话突然响了，然后我听到了老公惊讶地说：“啊？怎么会这样？哦，好的好的，我明天就回来！”我担心有什么事，赶紧跑到客厅，老公脸上一脸凝重的表情，望着我不知所措地问：“老婆，怎么办呀，弟弟开车不小心撞了人，现在要我赶紧送点钱到医院去，可我手上哪有钱呀？早知道就存一点钱了！”

看他那个样子，我真是又好气又好笑，转身回到卧室，从小柜子里拿出一个存折，说：“把这个拿去用吧！”他接过去打开一看，一脸狐疑地看着我。我嗔笑着解释道：“这是我当家的这几个月偷偷存下来的’私房钱’。我看你花钱太厉害了，所以不敢告诉你，只是用你的的名字去开了个户。”

眼看着老公的眼睛一点点就湿润起来了，机不可失，这可是个“教育”他的好机会。我赶紧语重心长地对他说：“我们刚刚成家，要用钱的地方很多，手上没有一点积蓄可不行呀。你看，要是我们自己现在出个什么事，不是一点儿办法都没有了吗？”他心悦诚服地点了点头。末了，他像想起了什么似的，关心地搂着我问：“对了，亲爱的，你的身体怎么样了，胃还痛吗？要不，你也从这里面取点钱去看病吧！”我一愣，接着大笑起来。

很快，他也明白是怎么回事了，抱着我又气又笑地说：“好呀，你是骗我的！”不过，过了好一会儿，他却满脸坏笑地对我说：“为了惩罚你，从下个月起，当家的事就交给你做了，本老爷我嘛，只管花钱和享受了！”呵呵，我心里一笑，暗道：“你以为夺权是那么容易的事呀？！”

从那以后，我和老公的感情更好了，而“钱”也成了我们平日里谈情说爱时常常谈及的话题。只是我们再谈起钱的时候，不是为了争论用多用少，而是一起讨论钱该怎么用才能尽量节约又把事办好。不知不觉地，我们的积蓄一天天多起来了，日子真的可以算得上小康了！

通过跟老公谈“钱”说爱的亲身经历，我深刻体会到，夫妻之间的相处其实也是一种艺术，只要你处理好了，就算是再俗的东西也能高雅起来，从而也使看似不能解决的难题迎刃而解，并且让你们的爱情更上一层楼。

篇19：谈情说爱散文

谈起“情”字，真的让人“情不自禁”了！无论是母子之间的舐犊情深，骨肉之情；恋人之间的含情脉脉，离情别苦；还是朋友间的情同手足，情投意合，都会让人言之无尽，深谐其味，由衷感叹！但凡有“情”之处，皆离不开“人”；但凡有“情”之处，也与“爱”相关。情爱二字皆在人的身上体现，正所谓人们常说的“人——情，人情”，“爱——情，爱情”。好一个“情”字了得！

俗话说：人有“七情六欲”，“欲”也源自于“情”，无“情”何“欲”？人的欲望是由情产生和支配的。平日里人们常赞母子情深，常赞儿女情长，常赞情同手足，在此，我就和朋友们共同谈“情”说“爱”！

好一个母子情深！鹿乳奉亲的周剡子为给母亲治好眼疾，乃衣鹿皮，去深山，入鹿群，取鹿乳供亲；年九岁的黄香，躬执勤苦，事父尽孝。夏天酷热，扇凉其枕；冬天寒冷，以身暖其被席。

好一个儿女情长！家喻户晓，妇孺皆知的梁祝化蝶的故事，动天地，泣鬼神；黛玉把断肠文章付火焚，宝玉千哭万唤唤不归。好一个情同手足！伯牙善鼓琴，钟子期善听，成就了“高山流水遇知音”！后因钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，从此，伯牙绝弦。

李白汪伦成至交，含泪话别实感人。叹曰：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”！

试想：上述故事哪一个不是情切切，爱悠悠？哪一个不是动人心，撼肺腑？然而，“情”与“爱”也难免有畸形。正因为人有七情六欲，当喜爱之情来临时，你就想与情投意合的人交朋友，甚至喜欢上一个异性时，可能还会产生与其婚恋的欲望；当愤怒之情来临时，你就有可能产生打击报复对方的欲望；当悲伤之情来临时，你就有可能产生抑郁或自杀的欲望；……所以又有“为情所困”、“喜极而泣”、和“因爱生恨”、“爱极生悲”之说。

谈及“爱”字，人们就会自然吟唱“爱是心的呼唤，爱是人间的春风，爱是生命的源泉”；吟唱“爱是心与心的沟通，情与情的交融”；吟唱“爱是剪不断，理还乱的情丝”；吟唱“爱是游子身上的衣，慈母手中的线”；吟唱爱是兑现“何当共剪西窗烛”的心愿；吟唱爱是千帆过尽仍望眼欲穿的`守候和企盼！

谈及“爱”字，人们就会为“红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。”而心动；就会被“山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！”所震撼；就会被“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”所折服；就会被“西湖水是相思泪”所感动！……

爱因情生，情由爱长，情和爱犹如一对姊妹花，竞相绽放！情和爱琴琵相谐，鼓瑟相伴。血脉亲人之间的爱，是开天辟地以来最至上、最原始、最神圣的爱；恋人情侣之间的爱是最缠绵、最经典的、最热烈的爱；朋友之间的爱是最真诚、最纯洁、最贴心的爱。人与人之间所追求的爱，应该是一种真挚的爱，一种纯洁的爱，一种无私的爱，一种甘愿付出的爱，一种毫无负担的爱！这种爱应该没有水分，没有杂质，没有索取！

爱，她的确是一个令人陶醉的字眼。无爱的世界里，到处是冷漠，到处是暗淡，到处是雾霾；有爱的世界里，到处是阳光，到处是温暖，到处是绚丽的色彩！