少先队干部职责（共14篇）
篇1：少先队干部职责
少先队干部职责
一、大队长职责
召集并主持队委会、中队长联席会，负责组织制定工作计划和进行工作总结，负责上传下达及检查决议执行情况，帮助中队长做好中队工作，负责组织大队活动，召开队员大会，主持“队长学校”，培训积极分子。
二、副大队长职责
在大队长领导下，协助大队长做好大队工作；负责整理保管大队的文件和资料。
三、大队组织委员
负责做好组织教育工作，组织队员学习队章，普及少先队基本知识；负责少先队的组织发展工作和超龄队员的离队工作；负责队室布置和有关资料保管；负责接转队员组织关系和统计报表工作；负责做好评比奖励工作。
四、大队学习委员职责
负责开展各种知识性活动；负责开展各科学习竞赛和智力竞赛活动；负责帮助队员提高学习成绩；负责反映队员学习上的建议和要求。
五、大队宣传委员职责
负责组织广播、黑板报、墙报等宣传阵地工作；负责组织培训，组织“小记者团”；负责宣传国内外大事、宣传少先队员的好人好事等；宣传红领巾读书读报活动，做好订阅报刊的工作。
六、大队旗手职责
旗手是指在队伍前打旗子的人。少先队旗手，在大队会上执旗，负责出旗、退旗，大队旗手负责训练中队旗手；负责保管队旗和鼓号并与文娱委员配合，主持鼓号队的组织培训工作；负责管理大队材料，及“光荣册”、少先队“荣誉室”和“队室”。
七、大队文娱委员职责
负责组织大队的文化娱乐活动，向中队推荐好的歌曲、舞蹈和游戏；负责训练文娱骨干，领导文艺小组；负责大队文艺汇演工作，与旗手配合组织训练鼓号队；负责保管鼓号和文娱用品。
八、大队体育委员职责
负责组织大队体育游戏和体育活动；负责培训体育骨干，领导体育兴趣小组和各种球队；负责做好大队运动会工作，主持红领巾体育节，游戏节等。
九、大队劳动委员职责
负责大队的种植、饲养、工艺等活动；负责组织社会公益活动；负责组织卫生检查评比工作；负责做好队员的劳动教育和自我服务的宣传工作。
十、中队长职责
负责召开并主持中队会议、队委会、小队长联席会；负责制定计划和检查决议实施；负责组织开展中队活动，加强横向联系，搞好各项活动。
十一、中队学习委员职责
负责在中队开展各种知识性活动；负责中队图书管理及课外阅读活动；关心组织中队队员的学习，以及反映队员学习上的意见。
十二、中队宣传委员职责
负责办好墙报、黑板报；负责中队报刊订阅工作；负责组织中队的读书阅览工作；负责组织中队队员观看电影及评论活动。
十三、中队组织委员职责
负责中队的组织发展工作；负责组织教育工作；组织中队学习队章；普及少先队基本知识，填写队员统计表；负责检查中队队风队纪情况。
十四、中队文娱委员职责
负责中队的文娱活动及季节性节日性的文娱活动的组织；负责推荐好的歌曲、舞蹈；负责保管中队文娱活动用品。
十五、中队体育委员职责 负责中队的体育活动，组织各种球类比赛及游戏活动；负责组织中队队员参加大队组织的体育活动；负责中队的季节性、节日性体育活动；负责保管中队体育活动用品。
十六、中队劳动委员职责
负责组织自我服务性劳动；负责组织校内、中队及社会公益劳动；负责组织各种劳动竞赛；负责检查督促队员参加家务劳动情况。
十七、小队长职责
负责了解掌握小队情况，制定小队计划；负责组织小队决议和带领队员完成任务；负责组织小队开展活动、维护小队利益；负责向中队组织反映小队情况。
篇2：少先队干部职责
（1）制定大队工作计划
队委会根据队员的思想、学习和生活情况，根据学校的总体要求，有针对性地作好规划，明确工作重点，安排好教育内容及活动，广泛听取队员意见。经队委集体通过，形成大队工作计划。
（2）组织大队活动
对少先队员进行组织教育，主要是通过大队组织的具有时代特点的活动来实现的。活动越生动活泼，队的生命力就越强；活动越丰富多彩，队的吸引力就越大，活动就越有教育意义，少先队组织就越有朝气。
（3）主办大队的各种“小建设”、“小事业”，亲切地称为“小家务”。如队室、队报、红领巾广播站等。这些“小家务”，大队委员会应自己创建、自己管理、自己使用，使其发挥经常教育队员的作用。
（4）研究讨论全大队事情
这里指表彰优秀队员，评选优秀中队集体，对犯错误队员的处理，日常事务工作等。
（5）领导各中队工作
大队委员会委员除做好本大队工作，还要对各中队工作进行指导和管理。以上是大队委员会的工作职责，大队的每一名委员都应按上述要求积极努力地工作，创造性地开展少先队活动。
大 队 长少先队大队长是大队委员会的核心人物，其具体职责有三个方面：
1、召集并主持大队委员会和全体队员大会；
2、根据大队委员会讨论的意见订出大队活动计划进行工作总结；
3、检查队委会决议的执行情况，帮助委员开展工作。4.负责上传、下达及检查决议执行情况；5.负责帮助中队长做好中队工作；
大队长应具备的能力
（1）要有创新精神。大队长要在以前队工作的知识和经验的基础上努力培养自己积极主动、敢想、敢干、敢于探索，敢于创新的能力。要想使少先队的活动丰富多彩，有自己的活动特色，大队长在实践工作中就要有创新意识。
（2）要有丰富敏锐的观察力。观察是大队长了解少先队员生活的窗口，通过观察可以了解到少先队员的新思想、新问题，以便及时提出指导意见，同时确定出贴近队员生活的主题活动内容。
（3）要有较强的应变能力。在少先队日常工作中，经常会出现一些意想不到的、突如其来的新问题，这就要求我们的大队长面对问题要反映机敏、灵活而不呆板。
（4）要有了解运用信息的能力。大队长要及时掌握少先队工作的新动态，就要善于吸收有关方面的信息，用以指导少先队工作，这样，才会使活动具有新意。
（5）要有较强的组织能力。大队长要善于调动队干部和队员的积极性，使所布置的工作和任务，不但队委们能积极响应，全校少先队员也能一呼百应。大队长要在少先队员中有较高的威信。
（6）要能写会说。在日常工作中，大队长要经常给队报、红领巾广播站等宣传阵地写稿，向全体队员发出活动倡议，制定工作计划，写工作总结，因此，要求大队长必须具备一定的写作能力。在队会上，在活动中，大队长还要经常讲话，作动员，因此，作为大队长一定要注意培养锻炼自己的表达能力，把话讲得
生动自然。大队长这些工作能力，不是先天就有的，只有在工作实践中不断培养锻炼才能获得。而锻炼的最主要方法是要大胆独立工作。
副大队长
负责各中队纪律，卫生的检查。负责管理红领巾监督岗。
要在大队长的领导下，协助大队长做好大队工作；负责整理和保管大队的文件和资料。
副大队长兼文娱部长
负责组织大队活动；负责组织少先队大队的文娱活动；向少先队中队推荐介绍好的歌曲、舞蹈，培训文娱骨干，领导文艺小组和红领巾合唱团，组织少先队大队文艺演出；组织培训鼓号队，保管鼓号和文娱用品；协助学校组织节日庆祝，文艺汇演等活动。a大队文娱委员要经常带领队员排练文艺节目，组织各种联欢会、篝火晚会、月光联欢会、节日联欢、化妆联欢会等等；
b要尽职尽责地去完成大队文娱委员的职责和任务，如负责组织大队的文化娱乐活动，向中队推荐好歌曲、舞蹈和游戏，负责培训文娱骨干，组织红领巾合唱团，负责大队文娱汇演工作，保管文娱用品等；
c大队文娱委员还要经常帮助中队文娱委员提高做文娱工作的思想认识，可在他们中间经常开展丰富多彩的实践教育活动，引导他们把有声有色的少先队文化娱乐阵地建设好；
d大队文娱委员要勤于思考，勇于创造，为大队、中队、小队设计组织各种新型的活动。当好活动小导演，组织开展好各种文化娱乐活动；
e大队文娱委员要有一定的文娱素质和功底。如，清脆的歌喉，优美的舞姿，诗一般的语言，会指挥唱歌和会指挥拉歌，会一样乐器，懂得简易乐理常识等。
体育委员兼大队旗手
少先队大队委员会的体育委员的职责有：负责组织少先队大队的体育和游戏活动；培训体育骨干，组织和领导各种体育兴趣小组和各种活动；协助学校组织各种形式的运动会和体育竞赛活动。参与组织运动会，主持红领巾体育节、游戏节等。在做好这些工作的基础上，应积极组织开展各种具有少先队特色的体育活动；
e大队体育委员还要利用学校队报、广播中的体育专题栏目，经常向队员介绍体育知识、体育明星、体坛新闻卫生等，以此来丰富队员们的体育知识，调动更多的队员来参加体育活动。
少先队大队旗手的主要职责有：（1）大队集会时负责出旗和退旗，大队列队行进时负责执旗。（2）训练中队旗手和护旗队员，帮助他们熟悉各自的工作。（3）保管队旗，管理各中队领用与归还队旗的工作。
组织部长
少先队大队委员会的组织委员主要有四个方面的职责：（1）负责少先队的组织发展和超龄队员的离队工作。（2）接转队员组织关系、管理队员登记表，保
管大队委员会的资料。（3）填写少先队组织情况统计表，按时上报团委。（4）负责大队对中、小队和队员进行奖励和处分的具体工作。
学习部长 大队学习委员一般都是由知识比较渊博，学习成绩好的同学担任，在学校里还有“小博士”的美称呢！但是这仅仅是当好学习委员的基本素质，作一名称职的大队学习委员不仅要自己学习好，还要设法使全体队员学习都得到不同程度的提高，这样，才够得上一个称职的大队学习委员。那么，大队学习委员都应该做哪些工作呢？
a负责组织爱科学活动和各种知识性竞赛活动，领导和组织科技与知识兴趣小组工作；
b关心和了解中队队员的学习情况，帮助中队组织围绕学习开展队活动； c负责红领巾读书读报活动，推荐好书和报刊，做好订阅报刊的工作，引导队员多看书，丰富课外知识，不断拓宽知识面。
做好以上工作，要通过少先队丰富的活动来实现，让队员在愉快的活动中受到教育，得到知识，锻炼能力。其实，少先队大队的学习生活是丰富多彩的，大队学习委员可以大展才能。
有人把我们少先队大队宣传委员的工作，看作是团结和号召队员齐步前进的强大号角，这里并没有一点夸张，正是我们平日的宣传鼓动，才使我们的队员产生强大的进步动力，团结在星星火炬的旗帜下，成长为优秀的革命事业接班人。
我们日常的宣传内容有很多，宣传党的政策，上级团委、少工委的指示精神；少先队工作、少先队活动的报道；传播少先队好的信息活动；宣传少先队员对少先队工作合理的建议；启发队员发扬优点，克服缺点，争取进步；最后还要带领各中队的宣传委员，出色地完成少先队交给的光荣任务。
a管理好队报、广播、队室等宣传阵地；
b培训宣传骨干，组织“小记者团”；
c负责宣传国内外大事，宣传少先队里的好人好事；
d负责红领巾读书读报活动。
做好以上工作，大队宣传委员一定要有当小主人的精神，积极开动脑筋，大胆主动开展工作，自己主办队报，主办广播，组织“小记者团”，在工作中学会自己管理自己，自己教育自己。
劳动部长
要有志成为一名合格的大队劳动委员，首先，要求必须具备热爱劳动人民的思想感情，朴实的劳动思想素质是做好大队劳动委员工作的基础，只有热爱劳动，才能投身于劳动；只有投身劳动，才能带好全体队员共同去体会劳动的幸福，从而更加热爱劳动。其次，还要掌握必要的劳动技能，这样才能指导和带领大家共同劳动。
那么，劳动委员的岗位职责包括哪些内容呢？
帮助队员爱劳动，会劳动，学习自立。如a开展种植、饲养、工艺活动；b组织队员学习劳动技能；c组织公益劳动培养队员正确的劳动态度；d宣传卫生知识，组织卫生检查评比，帮助队员形成劳动习惯。在这些工作内容中，最主要的是大队劳动委员要通过自己的工作和组织的活动，使队员们都树立起以热爱劳
动为荣，不爱劳动为耻的社会主义劳动观。
纪律部长
少先队大队委员会的纪律委员的职责有：负责协助管理大队红领巾监督岗、及其他各种值勤队员；负责在每周队干例会上总结全校队员行为规范情况；负责各种大型集会、外出活动队员的安全、纪律监督及考核；组织评选每周的“文明中队”。
安全部长
篇3：少先队干部职责
一、制定竞选方案阶段
每一间学校, 每一个少先队大队的情况、特点各有不同, 根据自己的少先队大队特点, 制定一个最适合大队委竞选方案, 是整个竞选活动的开端。明确的指导思想、选拔怎样的人才、如何选拔等都要在方案里详细体现。而大队委的每一个岗位的特点、职责、要求都要进行说明, 让广大的少先队员对少先队的工作有所了解。这些内容对大队委候选人也是一个具体的指引作用。候选人根据这些内容有方向、有目标地去参加大队委选举活动, 争当少先队大队委干部。接着把“少先队大队委竞选方案”和“少先队大队委候选人推荐表”一起印发到各个中队去。同时少先队红领巾广播站对此次竞选活动进行广泛地宣传, 全面铺开少先队大队委竞选活动!
二、中队辅导员推选阶段
中队辅导员是最了解少先队员的, 所以由中队辅导员负责在各中队根据队员们的能力和表现, 推荐一名候选人。我们要求辅导员推荐的这个少先队员人必须热心少先队工作, 能积极、主动为队员服务;品学兼优, 并有一定的个性特长;有一定的活动能力和组织管理能力, 并具创新精神;能以身作则, 能起榜样、带头作用。
少先队大队集中全体的大队委候选人, 进一步明确了少先队干部的职责, 使他们正确认识到队干部真正意义。能作为大队委候选人, 就是对这名队员各方面的肯定, 队干部需要在这个过程当中学会协调好自己的时间、精力与大队工作的关系, 从而更好地去为少先队、为其他队员服务。
三、候选人考察阶段
少先队大队委为全体候选人做好宣传工作, 通过少先队宣传橱窗公布各位干部候选人的简介, 让全校的少先队员对他们有认识、有了解。而每一位候选人都要佩戴一个“少先队大队委候选人”的胸卡。他在学校的一言、一行, 受到了全体少先队员的监督。这个阶段为期一个学月。通过一个学月的考察, 候选人的表现和能力, 大家便有目共睹, 对下一阶段的投票选举阶段起着很好的参考作用。
四、投票选举阶段
投票选举阶段是整个竞选活动的核心部分。我们的选举活动通过少先队代表大会的形式进行, 各中队会派出代表对候选人进行投票。所以布置好代表大会的场地, 准备好投票用的选票和投票箱是必不可少的。
竞选演讲是少先队员们投票的最重要的依据, 台上的演讲有可能直接影响候选人获得的票数。在竞选活动前期, 我已经让候选人先拟好竞选演讲稿, 结合自身特点谈自己适于哪项工作, 然后谈自己的工作设想和计划, 请同学们能投上一票, 并在今后的工作中监督自己的言行。为了在竞选演讲中, 候选人能有最好的表现, 少先队大队特进行一次对内的模拟竞选演讲, 让候选人们相互观摩学习, 累计上台演说的经验。
竞选大会现场要体现出严明、民主的氛围, 台上的候选人按次序进行演讲, 台下的少先队代表报以热烈的掌声表示鼓励和支持。所有的候选人演讲完毕, 台下的少先队代表独立行使自己的投票权, 不受任何人的左右和干扰。辅导员带领候选人先进行投票, 少先队代表轮流投票。投票完毕, 大队辅导员要为此次竞选活动进行总结。
五、公示授标阶段
投票统计小组将少先队员的选票进行点算, 并及时公示选举结果。少先队大队向当选新一届大队委员的小干部进行授标仪式, 授标仪式可在升旗仪式上举行, 能够增强小干部们的使命感和荣誉感!接下来根据各个小干部的特点、专长和能力, 分配好大队委的各个岗位, 同时大队辅导员要对落选的候选人进行鼓励、安慰、开导, 努力创造条件让这些队员及时了解其他队员对他们的评价, 知道自己的不足之处, 往后能努力让自己做得更好, 争取获得队员们的认同。
六、集中培训阶段
少先队干部的培训是做好队干部任职工作的一个重要环节, 在一定程度上决定着少先队活动的开展, 因此, 对新当选的少先队干部进行岗前培训非常重要。主要是加强学生的思想品德教育和团队精神, 树立六种意识:平等意识、自律意识、服务意识、创新意识、团队意识、互助意识、。学校还成立“少先队干部学堂”对新当选的少先队干部进行集中培训。以《中国少年儿童》《少先队活动》等内容为指导, 采用课堂讲授法, 经验交流法, 资料自学法、实地学习法多种形式, 加强对干部进行队史、队章知识教育和“雏鹰行动”“雏鹰争章”等方面的培养, 提高干部的综合素质和团结能力, 并让队干部在模仿中学习, 在模仿中创新, 发挥自动化作用, 形成自转机制。
对干部集中培训是必要的, 但单靠集训还不够, 对他们的培训更要靠平时, 让他们在实践中学习。传统观点一直认为学生干部是老师的“左右手”, 协助老师工作的“配角”, 这就必然导致学生干部盲目地接受和无条件服从。因而应更加重视干部自己的独立思考, 主张提供更多的机会, 让学生通过自己的实践做出自己的判断和决策。我们注意把小干部定位为大队、中队工作的主角, 辅导员当好导演、参谋, 把握好小干部工作的节奏和度, 为小干部大胆工作发挥其潜能, 构建广泛的空间。
七、实践工作阶段
学校少先队大队结合学校的德育工作, 按照工作计划, 开展各项丰富多彩的少先队活动, 提供活动平台以提高队干部工作能力。如:主题队会、公益劳动、文艺体育活动、兴趣小组、科学实验、手抄报等。我们尽量让队干部自由发挥, 自己出点子, 自己干活儿, 相信自己的力量, 相信自己的努力。他们必须掌握基本的队活动知识和具备一定的组织能力, 具有独立意识和责任感。通过一次次的少先队活动, 使我们的少先队干部有了一次又一次实践的机会, 在实践工作中, 锻炼自己的工作能力、领导能力。
篇4：关于少先队的干部
答：选举大队委员会，不必把名额平均分配给各中队，但是要尽可能照顾到各中队都有人参加大队委员会。中队较多的学校至少每个年级有一人参加大队委员会，这样做便于联系群众，有利于开展工作。中学的初三年级的大队委员可以比其他年级少一点。
问：如何介绍大队委员会的候选人的事迹？
答：有的学校用以下方法解决：
1.在选举期间出墙报介绍候选人的情况；2.利用广播，由各中队介绍自己中队的大队委员会候选人；3.中队长或中队辅导员向中队做介绍。此外，某些队员对某个候选人不了解，还可以作个别访问、交谈。
问：少先队大、中队委员会的委员怎样分工？
答：队章规定：大队和中队委员会可以根据工作需要，设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。各委员和职责可以根据自己本队的情况决定。
问：改选大、中队委员会，候选人是由队员提出呢，还是由上届队委会或辅导员提出？
答：少先队是少年儿童自己的组织，队员们可以民主选举自己认为最好的队员担任队长、队委。因此队委会候选人应该由队员们酝酿提出。辅导员可以对候选人名单提出建议，但是不要个人决定，也不要更改队员提出的候选人名单。
中队的队员经常生活在一起，互相了解，选举中队委员会，可以由队员们直接提候选人。选举大队委员会，可以由大队委、各中队队长分别到队员中广泛征求意见，然后召开大队委和中队长联席会，协商提出候选人，也可以采用其他更加民主的办法提出候选人。总之，要注意发扬民主，让队员行使当家作主的权利。
问：队委改选后，是否要举行仪式，让新队委就职，旧队委退职？
答：一般的做法：在选举大、中队委员会的会上，由辅导员当场宣布新的队委正式产生，开始工作，不必在会上让旧队委退职。
问：不规范的少先队干部标志主要有哪些？
答：担任少先队干部的少先队员在佩戴红领巾的同时，还要佩戴好规范的队干部标志。全国少工委多次重申严禁使用不规范标识，比如，标志上带有队干部名称、把队徽（星星火炬）做底图、制成菱形、盾形等不规范形状等。
队知识测试
1.怎样产生新一届少先队大、中队委员会？（ ）
A.由上一届的大、中队委选举
B.由辅导员、班主任选举
C.由队员选举
2.在少先队集会时，应由谁来带领队员呼号？（ ）
A.大队长 B.中队长 C.小队长 D.辅导员
3.第一届全国少工委成立于 ？（）
A.1982 B.1984 C.1986 D.1988
4.（ ）是少先队一切工作出发点和落脚点。
A.培养社会主义事业的接班人
B.向社会输送全面发展的优秀人才
C.为了更好地开展少先队的工作而培养后备力量
D.竭诚为少年儿童健康成长服务
5.少先队教育的基本途径是（）。
A.实践教育 B.体验教育
C.理论教育 D.多维教育
篇5：小学少先队干部职责
一、大队干部职责：
1、大队长：统领大队委所有工作，召集并主持大队委例会（每周一下午）、大队委中队长联席会（另行通知），负责组织队干、队员讨论工作计划和总结，负责上传下达及检查决议执行情况，帮助并领导中队长做好中队工作，负责组织大队活动，召开队员大会，培训积极分子，辅助辅导员做好大队部的各项工作。
2、副大队长1：负责协助大队长进行工作，分管升旗仪式工作。
副大队长2：负责协助大队长进行工作，分管纪律方面工作。
副大队长3：负责协助大队长进行工作，分管宣传，主要负责登记好人好事，管理好“失物招领”柜。
3、组织部长：领导各中队的组织委员，负责少先队的组织发展工作，管理队员登记表；负责队员的奖励和处分、材料统计及表格填写工作；负责队室布置和有关资料保管。
4、学习部长：领导各中队的学习委员，负责开展各种科技活动、知识性活动，各科学习竞赛和智力竞赛活动；负责组织学习经验交流，管理图书及负责帮助队员提高学习成绩、反映队员学习上的建议和要求。
5、宣传部长：领导各中队宣传委员，负责组织广播站、宣传栏、校刊更新等宣传阵地工作；负责向本校队员宣传国内外大事、宣传少先队的好人好事等；负责督促检查各班出刊情况。
6、文娱部长：领导各中队的文娱委员，负责组织大队的文化娱乐活动，向中队及广播站推荐好的歌曲、舞蹈和游戏；负责训练文娱骨干及大队文艺汇演工作。
7、劳动部长：领导各中队的劳动委员，做好队员的劳动教育和自我服务的宣传工作，负责队部室等少先队阵地的清洁卫生工作。
8、体育部长：领导各中队的体育委员，负责学校各项体育竞赛活动，尤其是学校运动会、班级pk赛等活动。
二、中队干部职责：
中队长：中队长负责召开并主持中队会、队委会、小队长全体会议，讨论有关中队的工作与要解决的问题；负责制定中队工作、活动计划以及制定有关中队决定、决议并检查决议实施情况；设计、组织开展中队活动；按要求定期向大队委员会总结汇报本中队的情况；了解、关心中队每个队员，热情培养、宣传少先队员中的典型；组织好本中队的达标争章活动。组织和协调中队各个委员的工作。
学习委员：学习委员负责在中队开展各种学习新知识和有关知识竞赛活动；关心中队队员的学习情况，经常组织队员总结、介绍学习窍门的活动；及时向大队学习委员和有关老师反映队员在学习上的各种意见；负责中队的图书箱的管理和课外阅读活动的组织。负责完成大队学习委员布置的工作。
宣传委员：宣传委员负责组建好中队板报组，抓好中队墙报，做到内容丰富、及时；积极宣传本中队的好人好事，既在中队内部宣传又要向大队积极报道中队的好人好事。负责读报活动，抓好队报订阅工作。负责完成大队宣传委员布置的工作。
组织委员：组织委员负责组织队员学习队章，掌握队的基本知识，对队员进行组织教育，对队员佩戴红领巾严格管理；负责检查督促队员和队委遵守少先队纪律，执行决议；负责管理队员队籍表，填写内容及时；负责完成大队组织委员布置的工作。
文体委员：文体委员负责完成大队委员布置的工作；负责本中队的文体活动，发动队员参与文体活动的设计和开展；积极组织本中队参加大队开展的各种文体竞赛；负责有关节日的中队联欢会的策划和组织。
文娱委员：负责完成大队文娱部长布置的工作，负责组织中队的文化娱乐活动。
篇6：少先队大队干部职责
大队长：平时能严格要求自己，时时处处能以身作则，起模范带头作用。能组织少先队的各种活动，如升旗、第周量化考核总结等。
副大队长：遵师守纪，能配合大队长的工作，组织少先队的各种活动。
宣传委员：严格要求自己，口头表达能力好，会写广播稿，能组织播音工作。
纪律委员：能以身作则，有正义感，敢于制止不良现象，敢于开展学校学生纪律工作。
学习委员：有自我约束力，学习态度好，学习成绩优秀，在学习方面能起到领头作用。
文艺委员：能以身作则，在文艺方面有特长，有一定的组织能力，能组织全校性的文艺活动。
体育委员：能严格要求自己，身体素质好，体育成绩突出，有一定的组织能力，能组织全校性体育活动。
卫生委员：以身作则，爱清洁，讲卫生，敢于制止乱丢乱扔现象，开展学校清洁卫生工作。
劳动委员：遵守纪律，热爱劳动，对工作认真负责，能督促完成学校各种义务劳动。
篇7：少先队大队干部岗位职责
大队长：召集并主持大队委会及全体队员大会。协助少先队大队辅导员组织制定少先队工作计划和进行工作总结；负责传达及检查决议执行情况，负责组织大队活动，召开队员大会传达少先队大队部有关指示和精神。做好各中队长监督检查评比工作。
副大队长兼旗手：协助大队长做好大队工作。在队会上执旗，负责出旗、退旗；负责安排每周升旗手值周和记录工作。检查督促每周升降国旗事宜。负责保管队旗、管理大队室，并与文娱委员配合，组织鼓号队培训工作。
组织委员：负责整理保管大队的文件和资料；负责做好少先队的组织发展等管理工作。组织队员学习队章，普及少先队基础知识。负责做好班风纪律评比工作。负责大队对中队的奖励及处分的具体工作；负责组织情况统计、上报及归档工作。做好大队红领巾及队标准管理工作。
学习委员：负责开展各种知识性活动；负责帮助队员提高学习兴趣和宣传交流学习经验；负责反映队员学习上的建议和要求。协助图书管理老师向队员推荐有益的书籍。负责红领巾读书读报活动。
宣传委员：负责少先队的组织教育工作，利用红领巾广播站、小记者站、展示板宣传、校刊、国旗下讲话等宣传阵地；从学习、生活、情感等各方面关心队员的成长，负责收集学生来稿。安排“校园新闻”栏目，负责宣传国内外大事、宣传少先队的好人好事等。
文娱委员：负责组织少先大队的文化娱乐活动，向中队推荐好的歌曲、舞蹈和游戏；负责协助音乐老师训练文娱骨干，协助学校节日庆祝、文艺汇演活动。
体育委员：负责组织学校课间游戏和体育活动；协助体育老师培训体育骨干，开展好体育兴趣小组和各种体育运动队；负责做好学校运动会工作。
劳动委员：负责组织队员学习各种劳动技能和参加各种社会公益劳动并做好记录。负责做好队员的劳动教育，负责学校的劳动、卫生情况，督促值周检查员认真负责开展工作，组织学校卫生评比工作；并对学校劳动、卫生提出合理化建议。
篇8：少先队干部职责
一、以活动为契机,在活动中发现和挖掘可以委以重任的小队干并给予鼓励和指导,以点带面带动全体队员共同健康成长
第一次见到的邓雨,给人的感觉是小小嫩嫩的萌女孩,可爱又略带一丝羞涩。
学校一年一度的大队干部竞选开始了,这个机灵的小女孩随着一支轻快的舞曲翩然而动,宛若一只蝴蝶。加上演讲时她那清脆悦耳的声音使人倍感舒服,她在班级海选中一举夺魁,代表二(2)中队参加大队委员的竞选,竞选的岗位是大队文娱委员。她认真学习了文娱委员的职责,了解到不仅自身的文艺素养很重要,还要活跃于大队的文娱生活中。虽然先天条件不错的她在初选时占有一定的优势,但在演讲时缺乏情感,舞蹈动作柔韧度还不够,还需要刻苦的训练打磨才行。接下来的日子,按照中队辅导员吴老师的提议她刻苦练习,听老师朗读,找感觉,看电视里的著名朗诵家表演,揣摩技巧。慢慢地,她脸上的表情生动了起来,声音也越发有了磁性。舞蹈也因为日夜的练习长进很大,我们眼中的“蝴蝶”越发的鲜活、灵动。最终,年仅7岁的她以年级第一、全校第二的好成绩成功竞选上了大队部的文娱委员。
在这一次磨砺后,中队辅导员觉得这个孩子很能吃苦,是一块多打磨就能闪亮的“金子”。于是接下来,很多的苦差事也会自觉不自觉地落到邓雨的肩上。班级的日常管理,细到课桌椅的摆放是否压在同一条线上她都要细细检查,垃圾是否按时清理、绿植的日常照顾、饮水机的开关等,她都要做到心中有数,落实到人。在她的带动下,中队干部工作更加主动积极了。
在夏令营中,作为文娱委员,当然是主持的“小营长”。不足八岁的她和高年级的哥哥姐姐们站在升旗台上,紧张地念着自己的主持词。虽然台词不多,但她却是下了功夫的———那张主持稿,被小小的邓雨认真地背诵了一遍又一遍,上面洒满了她坚持苦练的汗水。从此,她变得不再胆怯,自信的幼苗在心中也越长越旺。
在一次校运会上,班上的400米中长跑项目无人问津,中队辅导员再次动员了邓雨。她二话没说,站了起来:“我报400米吧!”原本并不擅长中长跑的她为了顶下来的跑步不至于太差,每天放学后与几个同学在湖南大学操场练习了一圈又一圈,别的同学回去了,她还会留下来多跑几个圈。功夫不负有心人,在运动会上,她拿到了第一,并且打破了校记录。后来同学们热烈地拥抱她,她说:“大家都在为我加油,我要为班级争光。”强烈的集体荣誉感使她身体里能量不断堆积、爆发。她在小伙伴中的威望也越来越高。
二、创设最为宽松的班级环境,鼓励队员大胆创意,放手去干
中队每周的少先队活动课,邓雨都会积极筹划、参与、出谋划策,如学习《队章》,学习大队部培训下发的《少先队活动指导纲要》。上周安排课本剧表演,这周就安排“世界任你游”,下周便是“笑点联欢会”,下下周再来一次辩论会……有时,她甚至能根据班上临时出现的不良现象编排小品,引发大家的思考;偶尔还会根据国家大事进行探讨,开展“法治在线”。主持人的选拔、节目的定夺、时间的安排等全部由她和其他队干协商完成,有条不紊。她可能是导演,可能是主持人,也可能是演员,还可能就是一个安安静静的记录员,真正当上了少先队活动的主人,小小的中队阵地给他们创造了最大的舞台。课外的“雏鹰假日”小队活动每次都有她忙碌的身影。经过两年中队干部的经历,她已经成为了一个做事有条理、能吃苦、有魄力的好队长,深得同学的喜欢和老师的信任。
逐渐地,邓雨的出色表现赢得了全校师生的好评,也得到了大队辅导员张菁老师的肯定和悉心指导。不久,她与另外两名同学参加区主持人比赛,获得了“一等奖”的好成绩。之后,她又多次参与主持学校的大型活动,逐渐成为一个自信、收放自如的小主持人。
三、针对队员面临的系列问题,做到心中有数,培养队干的耐挫能力
学习成绩拔尖、组织能力突出的邓雨慢慢成了一个校园小明星,也有了自己的“小粉丝”。慢慢地,小孩子的骄傲之心呈现了出来,同学们开始对她有些不满,同时也有了嫉妒。吴老师看在眼里,记在心间,但却从不道破。因为深深了解她的吴老师知道,自信心颇强的她碰碰壁对她的成长是有好处的。果然,不久后的一次竞选,一向票数遥遥领先的她发现居然有几个同学比她的票数还高。她痛哭流涕,不愿意相信投票结果。下课后,吴老师冷静地听她抱怨完后,淡淡地说了一句:“看来是同学们错了。”便没有再安慰她,自顾自地改起了作业。她愣了一会,没想到一向信任她的吴老师如此冷淡。
第二天,吴老师如愿地收到了她写的一封长长的信,信中她分析了自己的种种不足,明白了老师的严厉批评、严格要求是因为对她的高期望以及需要老师帮助提高的地方。吴老师也给她回了一封长长的信,之后时不时地QQ留言,当中有鼓励、鞭策、建议……邓雨又变回了,不,是成长为一个有爱心、有目标、有魄力而又谦逊的“新”的邓雨!
四、搭建良性竞争的平台,让队员健康阳光地成长
一个队干的健康成长除了有健康向上的班级氛围外,良师益友中的“益友”更不可少,她是队员奋发向上的催化剂,也是竞争过程中的调节剂。就我们六(2)中队而言,能力强的孩子不在少数。学校大队长李XX善良、活泼大方,在区里的主持人比赛中,与邓雨并列获得“一等奖”,多次代表学校参加区、市、省的演讲比赛,吃苦耐劳,成绩优异,深受同学们的喜欢。张XX是班长,大胆泼辣,敢作敢为,很能出谋划策,同学们也很信服她。除此之外,奥数成绩非同一般、曾代表中国赛区出赛、获得WMO亚洲赛区一等奖的彭XX,为人忠厚但琴棋书画样样精通的沈XX在班上都有了不低的人气。如何在这样“人才济济”的群体中更显得与众不同呢?
一是倾听队员们的评价。相信群众的眼睛是雪亮的,队员们的评价是公正的。
二是营造相对宽松的环境,不排名,没有谁是第一,只是谁更擅长什么,尽量减轻孩子们的压力。
三是用事实说话,明白自己的不足,努力做得更好,多看对方的优点,成就更好的自己。
2015年6月,邓雨成为全国第七次少先代表大会代表,受到习近平主席的亲切接见。去北京前,大队辅导员张老师对她进行了专门的培训,从民主参与当小代表的意义,到如何带领其他队员写红领巾小提案。作为大队长的李XX满是羡慕,吴老师找她谈话,李XX坦言,她羡慕邓雨,但更多的是祝福,觉得自己的确还有些地方比不上她,自己一定要加油,努力超过她。邓雨从北京载誉归来,李XX和其他大队委低中高年级代表手捧鲜花去车站迎接。之后,大队部组织开展了“用红领巾的名片敲开实现梦想的大门”系列活动。邓雨把去北京参加代表大会的心得体会在国旗下做了讲话,并在银杏电视台接受了小记者的现场采访。大队辅导员张老师还邀请了周边手拉手兄弟学校的队干参与到活动中来,进行精神传送,辐射周边。
在之后的评优当中,中队经常会出现感人的一幕,“吴老师,我觉得XXX比我优秀,这个机会应该属于XXX”“吴老师,我想向大家介绍XXX,她的确比我做得好”。
在这样的竞争环境中,队员们逐渐形成了你追我赶的良性竞争势头。
五、自己的中队自己建,中队的主意队员定
作为辅导员,谨记自己的作用是“辅导”,真正的主人是“队员”自己,行使权利应该归还给队员。如果辅导员能真正认识到这一点,队员们的工作热情和组织能力又何愁提不高呢?班级评优,申报什么级别?优秀学生评谁?大家互相监督,推荐和自荐并行,推选出来的自然而然就是大家心中的目标和人选了。
记得2016年“六一”班级评优,因为六年级了,中队辅导员吴老师有意向不参加学校的优秀班集体竞选。于是在班上试探性地说出了自己的想法。沉思片刻后,班上“蹭蹭”地举起了几只小手。吴老师一向民主,请队员发表自己的意见。“我认为我们班非常优秀,评选优秀集体是对我们最大的肯定。”“我们班我觉得都可以评省优了。”吴老师不愿打击孩子们的自信心,笑了笑,告诉孩子不参加竞选并不代表不优秀。“吴老师,您教育我们机会是垂青于有准备的人,我们准备好了,为什么不试一试?”“再说,恰恰是六年级了,我们想给自己画上一个完美的句号。”“吴老师,让我们试试吧!输了,我们心服口服,绝不怨天尤人。”望着伶牙俐齿的学生,望着凝聚力、荣誉感超强的孩子们,吴老师只好认输了。作为中队辅导员,吴老师知道,在中队里很多事她还真做不了主。但此时的吴老师却输得心服口服、心悦诚服,自己能不为这帮不畏权威勇于表达自己观点的队员点赞吗?经过孩子们的争取和老师们的投票表决后,六(2)中队成功被评为“优秀集体”。
篇9：浅谈少先队干部的培养
关键词：少先队；干部培养；公平竞争；提高能力
随着教育研究的深入发展，当前越来越重视学生的个性化发展。少先队组织作为学生自己的组织，对于学校传递先进积极的思想、培养学生的个性化发展有着重要的意义，因此要重视少先队干部的选拔培养，使少先队干部能够在组织中起到正面作用，向学生传递正能量。
一、完善少先队干部的选举制度，实现公平竞争
根据少先队章程的规定，少先队建设分为大、中、小队三个部分，除小队设小队长外，中队和大队均设立委员会，为了培养学生的个性化发展，近些年我们的少先队建立了干部轮换机制，尽全力确保每一名学生均有机会在少先队组织里得到充分的锻炼。要完善少先队干部的选举制度，要进行公平的选拔机制，通过投票机制对少先队干部候选人进行投票选举，在投票选举前使候选人在全体少先队员面前进行风采展示及演讲，为自己拉票。通过这样的手段，培养少先队员的民主意识，以完善少先队干部的选举制度。
二、提高干部素质，活跃少先队机构
少先队干部是少先队组织的核心，要加强对少先队干部的培养管理，提升其服务意识，加强思想教育，确保其思想意识形态正确；同时对其文化素养要进行加强教育，使其能够起到先锋模范作用，为建设良好的少先队组织作贡献，为其他少先队员作贡献。在少先队机构内部，要做到合理分工，完善岗位的轮换制度，从而实现少先队机构的活跃。首先，在少先队日常的工作分配当中，要做到合理分工，教师应该根据少先队干部不同的特点、个性、擅长领域进行分工，从而令学生的个人能力得到充分的发挥，在少先队组织中能够实现个人的成长，获得新的体验。其次，就是要完善岗位轮换制度，在少先队干部刚刚选举完毕的时候，可以让少先队干部先熟悉工作内容及工作流程，过一段时间以后，再让少先队干部进行岗位轮换，提高其工作能力。同时，少先队员作为少先队组织的主体也应该得到充分的锻炼，在实施岗位轮换中要注意鼓励学生充满信心，积极鼓励少先队员进行尝试，这样才能够更好地培养其个性化发展，促进少先队组织的整体发展，提升少先隊组织的活跃度。
三、提高少先队干部的工作能力
少先队干部作为组织中的核心，在活动中应该积极热情。教师应该给予少先队充分的活动时间、空间，组织尽可能多的活动，为这些少先队干部创建一个提升其工作能力、发挥特长的工作平台。利用中国及世界的一些重大节日开展一些活动，让少先队干部进行锻炼。比如说在世界读书日，教师可以安排让少先队干部出关于读书知识的板报设计，进行基本名著知识的竞赛，还可以进行好书推荐活动，让少先队干部进行演讲等活动，组织全校少先队员积极参加，提高少先队员干部的基本工作能力。
总之，少先队干部是少先队组织的核心，要实现少先队的良好发展，必须重视少先队干部的建设，从而使少先队干部能够发挥其良好的带头作用；同时，要重视少先队干部的培养，注重少先队干部的文化素质，办事能力的培养，使其自我管理意识、自主学习能力能够得到良好的锻炼，从而促进少先队的良好发展，使少先队能够更好地为学生服务，为学校服务。
参考文献：
李百玲.自主管理促发展：浅谈少先队干部的培养[J].小学时代：教学研究，2015（01）.
篇10：景南乡中心学校少先队各干部职责
少先队大队辅导员职责
l、全面负责学校少先队工作，负责少先队的组织管理及学生的思想教育等工作。处理好日常事务，开展生动活泼的少先队活动。
2、根据学校工作计划及上级有关少先队的指标制订全学期少先队工作计划，期末写出工作总结。
3、定期召开大队委员会议，研究布置少先队工作，学习和讨论有关指示、文件。虚心听取辅导员意见，丰富少先队生活。
4、组织少先队干部改选。加强少先队的组织建设，抓好队日活动和节日的庆祝活动。并以节日和纪念日为契机，开展丰富多彩的校内外德育实践活动。
5、培养、训练大、中队干部，指导各中队开展活动。
6、少先队的思想建设和组织建设。教育、督促学生自觉遵守小学生守则及学校规章制度。做好少先队编队、选举、奖励、处分等工作。
7、定期整理大队部档案，妥善保存。
8、深入学生，加强调查研究，经常注意少先队员的思想动态和学习、生活等方面清况，树立先进，对不良倾向作及时的正确引导。
中队辅导员职责
1、在大队辅导员的领导下，按照学校的要求，实施《少先队辅导员工作纲要（试行）》，切合本中队队员发展需求，开展各项少先队工作和教育活动。
2、指导中队委员会制定中队工作和活动计划，辅导他们按照计划开展工作和活动。
3、指导中队委员会做好发展队员、编队等组织工作。
4、指导队员按照民主选举、轮流任干的原则，做好少先队干部的任职工作。做好少先队干部的培训工作，帮助他们学会当家作主。
5、指导中、小队、红领巾社团、兴趣小组开展活动。注重联系实际，依托本地资源，开展富有特色的中队活动。
6、指导中队委员会建设好中队各类教育活动的阵地。
7、关注少先队员的身心健康，开展心理健康教育活动。
8、倾听少先队员的心声，向党团组织和学校反映少先队员的意见和成长需求，争取学校、家长和社会的支持和配合。
9、完成党员组织和学校交给的任务。
大队长职责
1、积极配合辅导员工作，做好教师和学生的桥梁，及时反映情况。
2、根据大队委员会讨论的意见负责制定大队工作计划和进行工作总结。
3、监察队委会决议的执行情况，帮助并检查各委员及各中小队工作。
4、召集并主持队委会、中队长联席会及全体队员大会，研究讨论、布置工作，交流工作经验。
篇11：少先队干部成员名单
少先队干部成员名单
辅导员：刘紫剑
大队长：田合娜
副大队长：周显映
中队长：周思华
周思循
小队长：陈寿雨
杨先涛
李鑫宇
王福平
郭永丽
王丹丹
徐明浩代林毅 田彬艳 吴吉登 程兴飞 陈洋洋 郑维亮 王蔓 颜欣 张敏 张忠平何蕊
篇12：少先队干部竞选演讲
大家好！我叫xx-x，是xx班的一名活泼而又阳光的女(男)孩，今天我作为大队委的候选人站在这里，我感到万分的荣幸。
当美丽的金秋铺满校园时，我已光荣地加入少先队四年了，四年前，我们入队时的誓言时时在我耳边回响：时刻准备着，做共-产主义的事业的接-班人。这是号角，它激荡着我正直诚实，拼搏进取；这是鞭策，它激励着我热爱集体，关心同学；这是战鼓，它催促我好好学习，天天向上。
四年来，在老师的辛勤培育谆谆教导下，我长大了，我成了一名优秀的少先队员和称职的四年级8班中队长，出色地完成了老师交给我的各项任务，连年被评为“三好”学生和优秀班干部。我参加了镇江市的舞蹈比赛，并且获得了一等奖的好成绩成绩，为实验小学争得了荣誉。我还参加了教师节合唱比赛和扬中市合唱比赛。老师给我的评价是：做事认真、主动，组织能力强；同学们给我的评价是学习成绩好，举止大方；我给自己的评价是：充满自信，喜欢挑战，乐于奉献。
假如我是大队委，我将用：“热心”为同学服务，用“真诚”做教师的得力助手；假如我是大队委，我将用“创新”开展工作；假如我是大队长，我将用：“汗水”护卫母校的整洁、有序，因为良好的环境，才能培育出高尚文明的人。
篇13：少先队干部职责
最近网上有许多评价大学学生干部的帖子, 还列出了学生干部的“七大症状”:不学无术、溜须拍马、居心不良、自以为是、假公济私、心理阴暗、阳奉阴违。结合几年的班主任工作经历, 我认为大多数学生干部还是值得肯定的:具有高度的责任感和较强的组织管理能力, 作为一个榜样、一面旗帜, 起到了不可替代的示范作用。但也有些学生干部, 在履行工作中颐指气使、官腔十足, 造成了很坏的影响。对于大学学生干部应该履行什么职责、具有什么定位, 我想谈谈个人的观点。
二、班干部的职责
大学班级通常设置4名班干部, 他们负责在班级管理中起桥梁纽带作用, 在思想教育中发挥助手作用, 在班风、学风建设中起模范带头作用, 在班级活动中发挥组织领导作用。
(一) 班长职责
班长是全班同学的领头羊, 必须严格要求自己, 起到表率作用。其职责包括: (1) 组织协调班委工作, 按时召开班委会和班会; (2) 及时传达学校和院系各项政策; (3) 协助任课教师维护教学秩序; (4) 组织对同学有益的活动, 调动同学参与活动的积极性; (5) 了解同学的思想动态, 及时向班主任反映、汇报。
(二) 团支部书记职责
团支部书记是班级团支部思想政治工作的负责人, 要在思想上时刻同校党委、团委保持高度一致。其职责包括: (1) 组织召开支委会议, 开展政治理论学习; (2) 负责支部推优工作; (3) 组织支部民主评议工作; (4) 建立班级青年志愿者队伍, 开展社会实践活动; (5) 配合班长了解班里同学的思想动态。
(三) 学习委员职责
学习委员是班级学习事务的负责人, 肩负整顿学风的重任, 要积极探索学习方法, 带领全班同学把学习搞上去。其职责包括: (1) 在学习方面起到标兵作用; (2) 协助任课老师开展教学活动; (3) 组织开展学习、学术交流活动, 增强班级学习氛围; (4) 负责班级学习方面的考勤工作; (5) 配合班长组织同学参加各种学术讲座。
(四) 生活委员职责
生活委员是班级活动的发起人和负责人, 负责调动同学参与集体活动的积极性、引导同学树立积极向上的生活态度。其职责包括: (1) 负责班费收支管理; (2) 做好后勤工作, 比如宿舍卫生监督等; (3) 发现同学的兴趣、爱好, 鼓励同学参与学校、院系活动, 为班集体争取荣誉; (4) 组织利于班级团结的集体活动; (5) 配合班长做好贫困生工作。
三、学生会干部的职责
学生会是由广大同学民主选举产生的、代表广大同学利益的学生组织。学生会在校学工部或院系学办的老师的指导下开展工作, 是联系学生与学校的桥梁和纽带, 是发展与繁荣校园文化的舞台和基地, 是培养大学生全面成才的重要载体。学生会干部必须具备良好的人际关系、出众的管理能力和较强的服务意识。
学生会一般由学生会主席及团委书记、组织部、学习部、文娱部、体育部以及生活部构成, 主要职责有以下几个方面: (1) 负责传达贯彻学校、院系决议, 加强学生自我教育和管理, 协助团委、班委会做好学生思想、政治及宣传工作; (2) 宣传党的方针政策, 组织开展公益活动, 宣传好人好事, 表彰先进事迹, 批评不良现象; (3) 组织各种学习经验交流、课外科技、书评、影评、摄影、书法活动, 丰富学生的课余生活; (4) 负责掌握各班上课、自习出勤和纪律情况, 并及时将信息反馈给教学管理部门; (5) 培训文娱骨干和积极分子, 组织歌咏比赛、周末舞会、文艺晚会等文娱活动; (6) 负责各院系、班级早操考勤, 组织校级、院系级各种体育比赛活动, 促进同学热爱体育锻炼; (7) 监督学校公共环境、宿舍、食堂的卫生状况, 及时征集学生的意见和要求, 并向相关部门汇报。
四、班干部和学生会干部的关系
无论是班干部还是学生会干部, 出发点都是为同学服务的。但两者也有区别: (1) 两者的性质不同。班干部的职责是协助班主任管理班级, 开展有益身心的活动, 提高同学的学习能力和综合素质, 把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体;而学生会则是由广大同学选举产生的、代表广大同学利益的学生组织, 是联系学生与学校的桥梁和纽带, 是发展与繁荣校园文化的舞台和基地, 是培养大学生全面成才的重要载体。 (2) 两者的载体和服务对象不同。前者以全班学生为载体和服务对象, 而后者以全校或全院系学生为载体和服务对象。
但受“官本位”思想影响, 加之班干部的载体和服务对象只是一个班级, 而学生会的载体和服务对象是全院系、全校, 所以, 有些学生会干部视班干部为自己的“下属”, 而低年级的班干部懵懵懂懂, 在“领导”面前唯唯诺诺, 视学生会干部的位置为“奋斗目标”。在这样的状态下, 班干部很难将心思放在班级工作上, 也不会全心全意地为同学服务, 更谈不上树立威信了。
五、结束语
篇14：少先队小干部队伍建设研究
关键词： 少先队 小干部 培训
一、研究的好处
（一）“小干部队伍建设”有利于促进学生全面发展
在学校的生活中，小干部在班级里有着举足轻重的作用。虽然只是一个小小的职务，但是需要班干部具备较强的能力，如口语表达能力、组织能力、管理能力、合作能力、处理问题的能力、实践能力等。通过小干部队伍的建设，可以促进学生全面发展。
（二）“小干部队伍建设”有利于减轻班主任的负担
作为班主任，其涉及工作很多、很杂，不仅要上好每节课，而且要处理好班级的大小事务。当班主任不在班级时，小干部就充当起班主任的角色，帮助老师管理班级。
二、研究过程
（一）起始阶段
1.张贴小干部职责，引导学生自主申报。刚接手一个班级，对班级学生不够了解，于是我引导学生自主申报，既可以激发学生参与的积极性，又可以体现“班级民主”。
2.利用班会课进行小干部竞选。利用开学第一个星期的班队活动课，如组织学生进行小干部竞选活动，引导学生大胆、自信地踏上讲台，推荐自己，说出自己的优点，担当小干部的原因和做法。通过全班学生的选举，推选出小干部。
3.公示小干部名单及奖惩措施。选举出小干部后，我将小干部名单公示在班级布告栏里，让全班每个学生都能够了解每个职务的小干部是谁，并且展示奖惩措施。
奖惩措施：（1）一个星期内，认真执行小干部职务的、没有被班级学生投诉的可以被评为小小干部，并且颁发小小干部的证书一张。（2）一个星期内，认真执行小干部职务的而且能够为班级的荣誉锦上添花作出贡献的，可以被评为优秀小干部，并且颁发优秀小干部的证书一张。（3）学期末根据每个干部的证书的情况，评出学期优秀小干部，推荐给学校。（4）一星期内不认真执行小干部职务的，被班级学生合理地指出小干部存在的失误和失职，被记为一次友情提醒，颁发友情提醒的警示牌一张。（5）有两个星期不认真执行小干部职务的，被班级学生合理地指出小干部存在的失误和失职，被记为一次警告，颁发警告牌一张。（6）有三个星期不认真执行小干部职务的，被班级学生合理地指出小干部存在的失误和失职，被记为严重警告，并且撤销小干部职务。
（二）实施阶段
1.对不同职务的学生进行培训。
（1）班长培训：利用夕会课和班队活动课进行。首先，老师要通过讲解让学生明确自己的任务：当某一班干部不在的时候，他的任务由班长代替管理。对于个别班干部在管理中遇到不会的时候，班长要负责指导他。当班主任不在时，要组织管理班级纪律的同学管好纪律并且配合他们管好班级纪律。其次，老师要亲自演示班长的任务。
（2）晨读员培训：利用夕会课和班队活动课进行。首先，老师通过讲解让学生明确自己的任务：早晨整理完书包和交完作业就上讲台领读，领读时声音要响亮。超过10个人就要齐读，一边读，一边走下来巡视每个学生，看看哪些学生读书不认真，提醒他认真读，提醒不听的名字记下来。其次，老师要亲自演示晨读员的任务。
（3）路队长培训：利用夕会课和班队活动课进行。首先，老师通过讲解让学生明确自己的任务：喊口号时声音响亮。做操集队时首先说：“迅速调整队列。”接着说：“立正。”然后说：“不讲一句话，一备齐。”再下到队伍中检查有没有讲废话，对于讲废话的学生要制止。吃中午饭集队时首先说：“迅速调整队列。”接着说：“立正。”然后说：“不讲一句话，一备齐。”接着下到队伍中检查有没有人不拉手，有没有在讲话，对于不拉手和讲话的学生要制止。在做操前要检查队伍是否齐，做完操要说：“立正。”其次，老师要亲自演示路队长的任务。
（4）语文课代表、数学课代表、英语课代表培训：利用夕会课和班队活动课进行。首先，老师通过讲解让学生明确自己的任务：每天负责收齐每组组长交来的作业，对于不及时交来的那组，组长要积极地催促。在组长交来作业的时候，一定要询问组长谁没交，谁没做完，用本子记载好交给任课老师看。作业一定要在第一节课之前交给老师。老师要求发下作业或是试卷课代表要积极地发。其次，老师要亲自演示课代表的任务。
（5）小小纪律员培训：利用夕会课和班队活动课进行。首先，老师通过讲解让学生明确自己的任务：自习课时，老师没有规定讲话，不随便讲话，自习课不允许问问题，要问问题下课问。给他一次机会，一次机会后，把仍讲话的人名字写在黑板上。奖励他必须阅读课外书至少半小时，并且摘抄和背诵优美句子五句。其次，老师要亲自演示纪律委员的任务。
（6）劳动委员的培训：利用夕会课和班队活动课进行。首先，老师通过讲解让学生明确自己的任务：两位劳动委员，一位负责放学时教室的卫生，一位负责早晨包干区的卫生。每位劳动委员必须在规定时间内到达教室或者是包干区，监督打扫卫生的学生打扫，如果学生打扫快，提醒他完成后回教室或者是回家，如果不认真打扫，要提醒他如何打扫，并且在学校要求的时间内打扫完毕。其次，老师亲自演示劳动委员的任务。
（7）文娱委员的培训：利用夕会课和班队活动课进行。首先，老师通过讲解让学生明确自己的任务，文娱委员要在上音乐课的时候，配合老师做一些力所能及的事情。班级如果要参与班队活动的时候，就要配合老师设计节目，排练节目。其次，老师亲自演示文娱委员的任务。
（8）生活委员的培训：利用夕会课和班队活动课进行。首先，老师通过讲解让学生明确自己的任务：生活委员要观察每天班级学生的身体情况，如果有班级学生生病了，你要带着他去校医那里就诊。如果生病的学生已经确诊，就应该主动告知老师情况。如果有学生有小伤，就要主动给他贴上创可贴等。其次，老师亲自演示生活委员的任务。
（9）体育委员的培训：利用夕会课和班队活动课进行。首先，老师通过讲解让学生明确自己的任务：上体育课的时候，要召集学生迅速排队，在上体育课的时候要关注和维持班级的秩序和纪律。在学校要举办运动会的时候，要负责办理运动员的选拔工作和训练工作。其次，老师亲自演示体育委员的任务。
2.对小干部的表现对学生进行奖励和评价。
3.小干部根据一个月的情况进行总结和反思。
一个月即将到来之时，我将会邀请各位小干部上台汇报自己的执行情况，并且提出改进措施和努力方向。
（三）展示成果