少先队干部培训方案

2024-05-10

少先队干部培训方案（共15篇）

篇1：少先队干部培训方案

少先队干部培训方案

为培养我校少先队小干部的光荣感和责任感、管理能力、创新精神和实践能力，培养和巩固少先队员的自主意识、参与意识、为他人服务意识和组织意识，加强少先队小干部之间的交流，更好地发挥少先队干部在少先队活动中的重要作用，提高队干部自身的综合素质和工作能力，使队干部成为辅导员的好助手，成为其他队员行为规范学习的榜样，学校少先队大队部计划开展少先队干部培训。

一、参加对象：少先队干部

二、培训内容：（1）少先队的基本知识；（2）组织少先队活动的技能；（3）少先队干部的工作方法。

三、培训时间：

每月周二下午第七节课（具体时间分批次通知中队辅导员）

四、培训地点：学校大队部、荣誉室等

五、培训安排：

为进一步加强少先队部建设，发挥少先队干在队员中的带头示范作用，大队部计划分批对全体队干进行队知识培训，具体安排如下

六、注意事项：

1、各中队辅导员通知相关队干准时到场参加培训。

2、参加培训的队干要带笔记本。

3、如遇特殊情况更改培训时间，另行通知。

少先队大队部

篇2：少先队干部培训方案

一、参加对象：

少先队干部

二、培训内容：

队干部技能培训、活动设计、队会策划等

三、培训时间：

下午4：20——5：20(具体时间分批次通知中队辅导员)

四、培训地点：中心小学多媒体教室

五、培训安排：

(一)具体安排

为进一步加强少先队部建设，发挥少先队干在队员中的带头示范作用，大队部计划从本周起，分批对全体队干进行为期5天的队知识培训，具体安排如下：

培训时间培训地点培训对象培训内容培训教师

(第二周)

星期一多媒体教室值日生值日制度谢光建

星期二多媒体教室队干部队的知识，干部职责谢光建

星期三操场升旗手、护旗手升旗仪式谢光建

星期四多媒体教室队干部少先队会仪式谢光建

星期五多媒体教室广播员广播知识谢光建

六、注意事项：

1、各中队辅导员通知相关队干准时到场参加培训，并做好记录。

2、参加培训的队干要带笔记本。

篇3：少先队干部培训方案

一、制定竞选方案阶段

每一间学校, 每一个少先队大队的情况、特点各有不同, 根据自己的少先队大队特点, 制定一个最适合大队委竞选方案, 是整个竞选活动的开端。明确的指导思想、选拔怎样的人才、如何选拔等都要在方案里详细体现。而大队委的每一个岗位的特点、职责、要求都要进行说明, 让广大的少先队员对少先队的工作有所了解。这些内容对大队委候选人也是一个具体的指引作用。候选人根据这些内容有方向、有目标地去参加大队委选举活动, 争当少先队大队委干部。接着把“少先队大队委竞选方案”和“少先队大队委候选人推荐表”一起印发到各个中队去。同时少先队红领巾广播站对此次竞选活动进行广泛地宣传, 全面铺开少先队大队委竞选活动!

二、中队辅导员推选阶段

中队辅导员是最了解少先队员的, 所以由中队辅导员负责在各中队根据队员们的能力和表现, 推荐一名候选人。我们要求辅导员推荐的这个少先队员人必须热心少先队工作, 能积极、主动为队员服务;品学兼优, 并有一定的个性特长;有一定的活动能力和组织管理能力, 并具创新精神;能以身作则, 能起榜样、带头作用。

少先队大队集中全体的大队委候选人, 进一步明确了少先队干部的职责, 使他们正确认识到队干部真正意义。能作为大队委候选人, 就是对这名队员各方面的肯定, 队干部需要在这个过程当中学会协调好自己的时间、精力与大队工作的关系, 从而更好地去为少先队、为其他队员服务。

三、候选人考察阶段

少先队大队委为全体候选人做好宣传工作, 通过少先队宣传橱窗公布各位干部候选人的简介, 让全校的少先队员对他们有认识、有了解。而每一位候选人都要佩戴一个“少先队大队委候选人”的胸卡。他在学校的一言、一行, 受到了全体少先队员的监督。这个阶段为期一个学月。通过一个学月的考察, 候选人的表现和能力, 大家便有目共睹, 对下一阶段的投票选举阶段起着很好的参考作用。

四、投票选举阶段

投票选举阶段是整个竞选活动的核心部分。我们的选举活动通过少先队代表大会的形式进行, 各中队会派出代表对候选人进行投票。所以布置好代表大会的场地, 准备好投票用的选票和投票箱是必不可少的。

竞选演讲是少先队员们投票的最重要的依据, 台上的演讲有可能直接影响候选人获得的票数。在竞选活动前期, 我已经让候选人先拟好竞选演讲稿, 结合自身特点谈自己适于哪项工作, 然后谈自己的工作设想和计划, 请同学们能投上一票, 并在今后的工作中监督自己的言行。为了在竞选演讲中, 候选人能有最好的表现, 少先队大队特进行一次对内的模拟竞选演讲, 让候选人们相互观摩学习, 累计上台演说的经验。

竞选大会现场要体现出严明、民主的氛围, 台上的候选人按次序进行演讲, 台下的少先队代表报以热烈的掌声表示鼓励和支持。所有的候选人演讲完毕, 台下的少先队代表独立行使自己的投票权, 不受任何人的左右和干扰。辅导员带领候选人先进行投票, 少先队代表轮流投票。投票完毕, 大队辅导员要为此次竞选活动进行总结。

五、公示授标阶段

投票统计小组将少先队员的选票进行点算, 并及时公示选举结果。少先队大队向当选新一届大队委员的小干部进行授标仪式, 授标仪式可在升旗仪式上举行, 能够增强小干部们的使命感和荣誉感!接下来根据各个小干部的特点、专长和能力, 分配好大队委的各个岗位, 同时大队辅导员要对落选的候选人进行鼓励、安慰、开导, 努力创造条件让这些队员及时了解其他队员对他们的评价, 知道自己的不足之处, 往后能努力让自己做得更好, 争取获得队员们的认同。

六、集中培训阶段

少先队干部的培训是做好队干部任职工作的一个重要环节, 在一定程度上决定着少先队活动的开展, 因此, 对新当选的少先队干部进行岗前培训非常重要。主要是加强学生的思想品德教育和团队精神, 树立六种意识:平等意识、自律意识、服务意识、创新意识、团队意识、互助意识、。学校还成立“少先队干部学堂”对新当选的少先队干部进行集中培训。以《中国少年儿童》《少先队活动》等内容为指导, 采用课堂讲授法, 经验交流法, 资料自学法、实地学习法多种形式, 加强对干部进行队史、队章知识教育和“雏鹰行动”“雏鹰争章”等方面的培养, 提高干部的综合素质和团结能力, 并让队干部在模仿中学习, 在模仿中创新, 发挥自动化作用, 形成自转机制。

对干部集中培训是必要的, 但单靠集训还不够, 对他们的培训更要靠平时, 让他们在实践中学习。传统观点一直认为学生干部是老师的“左右手”, 协助老师工作的“配角”, 这就必然导致学生干部盲目地接受和无条件服从。因而应更加重视干部自己的独立思考, 主张提供更多的机会, 让学生通过自己的实践做出自己的判断和决策。我们注意把小干部定位为大队、中队工作的主角, 辅导员当好导演、参谋, 把握好小干部工作的节奏和度, 为小干部大胆工作发挥其潜能, 构建广泛的空间。

七、实践工作阶段

学校少先队大队结合学校的德育工作, 按照工作计划, 开展各项丰富多彩的少先队活动, 提供活动平台以提高队干部工作能力。如:主题队会、公益劳动、文艺体育活动、兴趣小组、科学实验、手抄报等。我们尽量让队干部自由发挥, 自己出点子, 自己干活儿, 相信自己的力量, 相信自己的努力。他们必须掌握基本的队活动知识和具备一定的组织能力, 具有独立意识和责任感。通过一次次的少先队活动, 使我们的少先队干部有了一次又一次实践的机会, 在实践工作中, 锻炼自己的工作能力、领导能力。

篇4：关于少先队的干部

答：选举大队委员会，不必把名额平均分配给各中队，但是要尽可能照顾到各中队都有人参加大队委员会。中队较多的学校至少每个年级有一人参加大队委员会，这样做便于联系群众，有利于开展工作。中学的初三年级的大队委员可以比其他年级少一点。

问：如何介绍大队委员会的候选人的事迹？

答：有的学校用以下方法解决：

1.在选举期间出墙报介绍候选人的情况；2.利用广播，由各中队介绍自己中队的大队委员会候选人；3.中队长或中队辅导员向中队做介绍。此外，某些队员对某个候选人不了解，还可以作个别访问、交谈。

问：少先队大、中队委员会的委员怎样分工？

答：队章规定：大队和中队委员会可以根据工作需要，设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。各委员和职责可以根据自己本队的情况决定。

问：改选大、中队委员会，候选人是由队员提出呢，还是由上届队委会或辅导员提出？

答：少先队是少年儿童自己的组织，队员们可以民主选举自己认为最好的队员担任队长、队委。因此队委会候选人应该由队员们酝酿提出。辅导员可以对候选人名单提出建议，但是不要个人决定，也不要更改队员提出的候选人名单。

中队的队员经常生活在一起，互相了解，选举中队委员会，可以由队员们直接提候选人。选举大队委员会，可以由大队委、各中队队长分别到队员中广泛征求意见，然后召开大队委和中队长联席会，协商提出候选人，也可以采用其他更加民主的办法提出候选人。总之，要注意发扬民主，让队员行使当家作主的权利。

问：队委改选后，是否要举行仪式，让新队委就职，旧队委退职？

答：一般的做法：在选举大、中队委员会的会上，由辅导员当场宣布新的队委正式产生，开始工作，不必在会上让旧队委退职。

问：不规范的少先队干部标志主要有哪些？

答：担任少先队干部的少先队员在佩戴红领巾的同时，还要佩戴好规范的队干部标志。全国少工委多次重申严禁使用不规范标识，比如，标志上带有队干部名称、把队徽（星星火炬）做底图、制成菱形、盾形等不规范形状等。

队知识测试

1.怎样产生新一届少先队大、中队委员会？（）

A.由上一届的大、中队委选举

B.由辅导员、班主任选举

C.由队员选举

2.在少先队集会时，应由谁来带领队员呼号？（）

A.大队长 B.中队长 C.小队长 D.辅导员

3.第一届全国少工委成立于？（）

A.1982 B.1984 C.1986 D.1988

4.（）是少先队一切工作出发点和落脚点。

A.培养社会主义事业的接班人

B.向社会输送全面发展的优秀人才

C.为了更好地开展少先队的工作而培养后备力量

D.竭诚为少年儿童健康成长服务

5.少先队教育的基本途径是（）。

A.实践教育 B.体验教育

C.理论教育 D.多维教育

篇5：少先队干部竞选方案

我校大队部提出“自己的活动自己搞，自己的阵地自己建”的管理理念，为充分发挥同学们的才能，进一步提高自身的工作水平，学校将给同学们创造更多的机会，使更多的人才脱颖而出，特决定举行大队干部竞选活动。

竞选活动将于下周三（6月 20日）开始，现将有关事宜公布如下：

一、选举条件：

1、3至5年级在校少先队员。

2、热心少先队工作，以服务学校、服务老师、服务同学为荣，有一定胆量魄力及组织管理能力，威信较高，责任心强，有一定特长，善于团结同学，工作积极主动和富有创新精神。

二、选举方式：

1、采取中队申报候选人，然后进行全校性的竞选活动，产生出大队干部。

2、竞选职务和数量见《大队干部竞选岗位及职责要求》表：

三、选举步骤：

1、3至5年级中队通过中队选举推荐到大队部2至3名候选人。

①候选人准备一份2分钟以内的竞选演讲稿。（说说竞选岗位、自己的优势及若当选后的决心和打算）②准备3分钟以内的才艺展示（展示的内容不限，书画类可以制作成幻灯片进行展示，歌舞类可以邀请同伴合作表演，也可以有拉拉队、支持团等，使更多的同学和老师了解自己。）

③现场知识问答。

2、候选人准备：个人照片及座右铭的电子稿及自我宣传海报于6月18日上午交大队部。（A3大小，贴有自己的一张照片，有个人简介，能展示自己的风采。）

3、拟定于6月20日下午在一楼阶梯教室进行大队干部竞选。

四、活动出席人员：

1、1-6年级各中队推选6名有威信的队员代表参加活动，其中一年级同学不参与投票。

2、各级领导及全体大队干部出席。

五、注意事项：

1、参加竞选的候选人须在班主任的指导下认真填写申请表格（申请表于6月14日上交大队部），各班主任、对竞选候选人进行竞选前培训。（演讲、才艺展示）

2、参与竞选以上职务的队员，一经选上，可能在一定程度上影响原班级管理工作，请班主任老师务必配合，减轻班中大队干部的管理工作，避免与少先队的工作发生冲突。

这里有你挑战自我的空间、施展抱负的机会，期望你的参与！

大队部

篇6：少先队大队干部竞选方案

一、指导思想：

为了促进学校少先队工作向着规范、特色的方向发展，提高学生的综合素质，培养学生的竞争意识，学校将选出最优秀的少先队员担任大队委职务，形成“自已的活动自己搞、自己的阵地自己建、自己的事情自己管”的少先队工作新局面。我校大队部将对大队委员进行换届选举。

二、竞选时间：2010年9月28日

三、竞选地点：学校大操场

四、竞选岗位：

大队长1名、学习委员1名、文娱委员1名、劳动委员1名、体育委员1名、纪律委员1名。

五、候选人要求：

1．四至六年级在校少先队员。

2．热爱学校，热心少先队工作，有一定的活动能力和组织管理能力，能积极主动为队员服务，向队员负责。

3．善于团结大多数同学，在同学中有威信。工作积极主动、富有创新精神。

4．踏实肯干，责任心强，能独立完成老师交办的各项工作。有敏锐地观察事物及处理各种事务的能力。

5．刻苦学习，富有正义感。以身作则，能起榜样带头作用。

六、竞选程序

（一）准备阶段：

1．首先以中队为单位进行海选。

2、各中队推选4名优秀少先队员作为候选人，9月21日在科技楼一楼参加由

政教处组织的复赛，确定12名晋级最终决赛的名单。

3．9月28日进行决赛。

4、各中队辅导员对竞选候选人进行竞选前培训。四至六年级各班推选出5名具

有正义感的学生代表参加当天的投票。

（二）现场竞选阶段：

1．候选人脱稿作竞选演讲，首先自我介绍（姓名、班级、出生年月、特长爱好、取得的成绩等）

2．谈谈自己竞选的原因以及上任后的工作打算。

3．才艺特长展示。

4．一句话拉票环节。

5．民主投票。

注：请各中队辅导员认真推选出侯选人，并对他们竞职演讲稿和特长展示进行指

导。

三峡小学少先队大队部

篇7：少先队大队干部竞选活动方案

一、活动宗旨：

为全面提高队员的整体素质，培养队员的组织能力和管理能力，促进学校少先队工作向着规范加特色的方向发展，我校少先队于本周在全校范围内，通过少代会自由竞选，选拔出最优秀的少先队员担任少先队大队委职务，在大队辅导员的指导下逐渐形成“自己的活动自己搞，自己的阵地自己建，自己的事情自己做”的少先队工作新局面。

二、活动准备：

1、宣传发动：此方案印发至每个中队，由中队辅导员负责宣传发动。（今天中午经典阅读时间有班主任老师向学生宣读和说明本方案，并在8-12号进行提案的撰写）

2、推荐竞选人员：四至六年级各中队利用班队课开展一次中队干部竞选活动或竞选大队委候选人活动，竞选出一名最优秀的队员送报至少先队大队部处。

三、竞选条件：

1、热爱少先队工作，有一定的活动能力和组织管理能力；

2、刻苦耐劳，活泼，有责任心，工作认真细致；

3、热爱学校，热爱学习，富有正义感,善于团结同学，在同学中有威信。

四、现场竞选活动：

1、竞选人展示：（1）1分钟自荐演说；（2）才艺特长展示：声乐、器乐、舞蹈、朗诵、讲故事、书画等。（自选其一项）

篇8：少先队干部培训方案

李文革说, 淮安是一代伟人周恩来的故乡, 在淮安举办培训班, 有着非常特别的意义, 希望每一位少先队工作者认真学习, 广泛交流, 为实现少先队根本任务建言献策, 为开展好“红领巾相约中国梦”主题教育活动贡献智慧。市委常委、组织部长杨时云介绍淮安历史和发展情况, 并希望广大少先队辅导员珍惜学习机会, 认真学习少先队工作的好经验、好做法, 做到学以致用。

据悉, 本次培训班由中国少先队事业发展中心、辅导员杂志社、江苏省少工委主办, 淮安团市委等单位承办。培训班将针对少先队组织建设与思想意识教育、少先队活动课程建设等内容开展5场专题讲座, 同时, 还将开展现场观摩、微观点论坛、实训活动、风采展示等一系列互动交流活动。

篇9：浅谈少先队干部的培养

关键词：少先队；干部培养；公平竞争；提高能力

随着教育研究的深入发展，当前越来越重视学生的个性化发展。少先队组织作为学生自己的组织，对于学校传递先进积极的思想、培养学生的个性化发展有着重要的意义，因此要重视少先队干部的选拔培养，使少先队干部能够在组织中起到正面作用，向学生传递正能量。

一、完善少先队干部的选举制度，实现公平竞争

根据少先队章程的规定，少先队建设分为大、中、小队三个部分，除小队设小队长外，中队和大队均设立委员会，为了培养学生的个性化发展，近些年我们的少先队建立了干部轮换机制，尽全力确保每一名学生均有机会在少先队组织里得到充分的锻炼。要完善少先队干部的选举制度，要进行公平的选拔机制，通过投票机制对少先队干部候选人进行投票选举，在投票选举前使候选人在全体少先队员面前进行风采展示及演讲，为自己拉票。通过这样的手段，培养少先队员的民主意识，以完善少先队干部的选举制度。

二、提高干部素质，活跃少先队机构

少先队干部是少先队组织的核心，要加强对少先队干部的培养管理，提升其服务意识，加强思想教育，确保其思想意识形态正确；同时对其文化素养要进行加强教育，使其能够起到先锋模范作用，为建设良好的少先队组织作贡献，为其他少先队员作贡献。在少先队机构内部，要做到合理分工，完善岗位的轮换制度，从而实现少先队机构的活跃。首先，在少先队日常的工作分配当中，要做到合理分工，教师应该根据少先队干部不同的特点、个性、擅长领域进行分工，从而令学生的个人能力得到充分的发挥，在少先队组织中能够实现个人的成长，获得新的体验。其次，就是要完善岗位轮换制度，在少先队干部刚刚选举完毕的时候，可以让少先队干部先熟悉工作内容及工作流程，过一段时间以后，再让少先队干部进行岗位轮换，提高其工作能力。同时，少先队员作为少先队组织的主体也应该得到充分的锻炼，在实施岗位轮换中要注意鼓励学生充满信心，积极鼓励少先队员进行尝试，这样才能够更好地培养其个性化发展，促进少先队组织的整体发展，提升少先隊组织的活跃度。

三、提高少先队干部的工作能力

少先队干部作为组织中的核心，在活动中应该积极热情。教师应该给予少先队充分的活动时间、空间，组织尽可能多的活动，为这些少先队干部创建一个提升其工作能力、发挥特长的工作平台。利用中国及世界的一些重大节日开展一些活动，让少先队干部进行锻炼。比如说在世界读书日，教师可以安排让少先队干部出关于读书知识的板报设计，进行基本名著知识的竞赛，还可以进行好书推荐活动，让少先队干部进行演讲等活动，组织全校少先队员积极参加，提高少先队员干部的基本工作能力。

总之，少先队干部是少先队组织的核心，要实现少先队的良好发展，必须重视少先队干部的建设，从而使少先队干部能够发挥其良好的带头作用；同时，要重视少先队干部的培养，注重少先队干部的文化素质，办事能力的培养，使其自我管理意识、自主学习能力能够得到良好的锻炼，从而促进少先队的良好发展，使少先队能够更好地为学生服务，为学校服务。

参考文献：

李百玲.自主管理促发展：浅谈少先队干部的培养[J].小学时代：教学研究，2015（01）.

篇10：2012少先队大队干部竞选方案

少先队中队、大队委干部竞选方案

一、指导思想：

为了促进我校少先队工作向着规范、特色的方向发展，提高学生的综合素质，培养学生的竞争意识，学校将选出最优秀的少先队员担任大队委职务，形成“自已的活动自己搞、自己的阵地自己建、自己的事情自己管”的少先队工作新局面。我校大队部将对大队委员进行换届选举。

二、竞选宗旨：

公平、公正、公开，我自信我可以

三、比赛时间：

初选竞选时间：2012年3月21日—2012年3月22日中午1点至2点

决赛竞选时间：2012年3月23日下午2点

四、组织机构：

（一）主任委员xx

（二）委员 xx

五、比赛地点：

初选竞选地点：一楼接待室决赛竞选地点：学校塑胶运动场

六、竞选方式及岗位：

（一）方式：采取中队申报候选人，通过初赛和决赛，产生出新一届大队委员。

（二）岗位设置：

1、大队长1名（在六年级中产生，六年级每班限推荐一名参加初选）。

2、副大队长2名(在五年级中产生，五年级每班限推荐二名参加初选)

3、学习委员1名、文体委员1名、劳动委员1名、纪律委员1名，以上职务在四至六年级中产生，每班各推荐四名参加初选，每人限申请一项职务。

七、大队委候选人要求：

1、四至六年级品学兼优的少先队员。

2、热爱学校，热心少先队工作，有一定的活动能力和组织管理能力，能积极主动为队员服务，向队员负责。

3、善于团结大多数同学，在同学中有威信，工作积极主动、富有创新精神。

4、踏实肯干，责任心强，能独立完成老师交办的各项工作。

5、刻苦学习，以身作则，能起榜样带头作用。

八、竞选程序：

（一）准备阶段：

1、四至六年级各中队利用班队会，采取个人自荐与中队推荐相结合的方式产生大队候选人。

2、四至六年级各中队推选出优秀的少先队员作为大队委候选人，填写好推荐表格，参与全校竞选。候选人明确竞选职务后，准备1-2分钟演讲和1-4分钟才艺展示（书法、绘画、唱歌、器乐、朗诵、舞蹈等）。演讲需作简单的自我介绍、说明要竞争的岗位，对大队部工作的看法或建议，以及上岗后的工作打算或创新活动的思路。（各中队请在3月16日前将推荐表交到少先队大队部）

3、各中队辅导员对竞选候选人进行竞选前培训。

4、一至六年级各班自行选出本班中队长（4人）和小队长（4人）。

5、三至六年级各班推选出5名学生代表参加学校竞选决赛的投票（每人限投一票），中队辅导员要根据投票要求，事先对本班代表做好投票说明工作。

6、3月21日、22日中午1点至2点进行分两场初赛，候选人演讲顺序和才艺展示由抽签决定。3月23日2点进行决赛，候选人演讲顺序和才艺展示由抽签决定。

（二）比赛阶段：

1、初赛过程

（1）评委设置：

评委：xx

统分：xx

（2）比赛时间：

第一场：3月21日中午1点至2点，竞选大队长、副大队长和学习委员1名。第二场：3月22日中午1点至2点，文体委员、劳动委员、纪律委员各1名。

（3）比赛过程：

A、选手抽签

B、x校长讲话

C、竞选演讲（2分钟）

候选人脱稿作竞选演讲，首先自我介绍（姓名、班级、出生年月、特长爱好、取得的成绩等)、谈谈自己竞选的原因以及上任后的工作打算。竞选者请于竞选演说结束后把竞选稿上交大队部。

D、才艺特长展示（3-4分钟）。

（4）评比办法：

A、大队长职务两名选手，直接进入决赛，但要参与比赛。

B、副大队长职务通过评委最后打分，按得分高低，取前三名。

C、学习委员、文体委员、劳动委员、纪律委员职务通过评委最后打分，按得分高低，每项职务取前两名。

（5）、评分要求：

A、比赛打分满分10分。

B、评委打分保留小数点后两位数字，最后得分保留小数点后两位。

C、评委根据评分标准打出总分,去掉一个最高分和一个最低分，将平均分写入评分表。

D、选手得分以演讲和才艺展示两项平均分之和为最后得分。

2、全校决赛过程：

（1）评委设置：

评委：xxxx

统票：xxxx监票：xxxx

音响设备：xxxx摄影：xxxx主持：xxxx

（2）比赛时间：2012年3月23日下午2点

（3）参加人员：全体师生

（4）比赛过程：

A、选手抽签

B、出旗

C、x校长讲话

D、竞选演讲（2分钟）

E、才艺特长展示。（3-4分钟）

F、一句话拉票环节。（1分钟）

G、民主投票。由各班选出的学生代表和评委投票后，确定出最后大队委员。

H、谢副校长宣布结果，致辞。

I、由全体评委给新一届大队委授标，合影。

（5）评比办法：

A、大队长职务，通过评委和学生投票，按票数多少，取一名。

B、副大队长职务通过评委和学生投票，按票数多少，取前两名。

C、学习委员、文体委员、劳动委员、纪律委员职务通过评委和学生投票，按票数多少，每项职务取第一名。

注：

1、请各中队辅导员认真、按时推选出侯选人，并对他们的竞选演讲稿和特长展示进行指导，对不按时推荐的班级作弃权处理。

2、所有评选出的大队委干部将试用两周，对表现不佳的干部将由此次其他参与竞选的同学，择优安排。

Xxxx小学教导处、少先队

篇11：少先队辅导员培训方案

为深入贯彻全国少代会和全国少工委会议精神，围绕少先队组织根本任务，培养辅导员职业精神，提高辅导员职业能力，根据县少工委统一安排，我校决定在全校范围内组织部分骨干中队辅导员，开展分批培训，现将培训方案安排如下：

一、培训目的

通过培训，提高少先队辅导员的自身素质，使辅导员掌握丰富的理论和工作方法，更有效地实施学校德育工作。进一步提高全校少先队辅导员队伍的组织能力和管理水平，为更好地开展少先队工作夯实组织基础。

二、培训内容

围绕少先队学科建设的主要方面，开展学科理论知识培训和工作方法技能培训。

学习总书记以及省各级领导的关于少先队工作的讲话精神，学习省少代会精神以及涉及少先队工作的教学片和视频资料。

三、培训时间 10月中旬至11月中旬

四、培训对象

部分骨干中队辅导员。

五、培训方式

采用集中培训与辅导员自学的方式进行培训。具体培训方式如下：

1、校分批集中学习培训，发放培训资料，将培训教学

片下载并分享给参训辅导员；

2、各参训辅导员将培训资料和视频带回利用业余时间自学。

六、工作要求

1.各参训辅导员要高度重视，接到通知后务必准时参加培训；

2.各参训辅导员必须做好集中培训的图片及文字资料收集；

3.参训辅导员要根据自身实际，将培训内容与日常工作相结合，创造性地开展少先队活动。

篇12：少先队大队干部竞选活动方案修正

一、活动宗旨：

为全面提高队员的整体素质，培养队员的组织能力和管理能力，促进学校少先队工作向着规范加特色的方向发展，我校少先队于本周在全校范围内，通过自由竞选，选拔出最优秀的少先队员担任少先队大队委职务，在大队辅导员的指导下逐渐形成“自己的活动自己搞，自己的阵地自己建，自己的事情自己做”的少先队工作新局面。

二、活动准备：

1、宣传发动：此方案发至每个中队，由中队辅导员负责宣传。

2、材料准备：少先队基础知识和《小学生日常行为规范》材料。

三、竞选条件：

1、热爱少先队工作，有一定的活动能力和组织管理能力；

2、刻苦耐劳，活泼，有责任心，工作认真细致；

3、热爱学校，热爱学习，富有正义感,善于团结同学，在同学中有威信。

四、竞选岗位

大队长1名，副大队长1名，6名为大队委员会成员。

五、竞选活动：

1、推荐竞选人员：三至六年级各中队利用班队课开展一次竞选大队委候选人活动，通过推荐和自荐的形式，选出一名最优秀的队员送报至少先队大队部处。中队长原则上直接参加大队委竞选。推选名单周三下午发给大队部。

2、笔试：若候选人超过8名，将采用笔试答题的形式取前8名。笔试时间为11月15日下午1点30分（下周二）。内容：主要考察队知识和小学生日常行为规范等。卷面设为三、四年级用卷，五六年级用卷。其中三、四年级取前3名，五六年级取前5名。卷面满分100分。

3、竞选人展示：

（1）1分钟自荐演说，满分50分；

（2）才艺特长展示：声乐、器乐、舞蹈、朗诵、讲故事、书画等。满分50分（自选其一项）。

4、平时表现综合打分：由各个老师对竞聘学生的平时表现情况进行打分，满分100分。时间：11月18日（下周五）放学后4点15分。

5、评委：全体老师。

六、公布

篇13：少先队干部培训方案

一、新员工培训的内容及现状

企业进行新员工培训的方式多种多样, 就当前形势而言, 科技的发展日新月异、越来越多的经济机遇大量涌现, 信息爆炸的影响力空前, 要想使得企业能够有更多的竞争优势, 对于新员工进行培训的重要性就因此很大的体现。新员工培训时, 注重技能培训、能力培训, 使其能够掌握最新的知识、最新的理论、最新的技术, 继而开展经常化、制度化的培训工作。当前看来, 虽然很多企业对于新员工的培训工作越来越重视, 然而, 在进行具体的培训组织的实施中还是表现出了一些需要加强的层面, 一直处于一个相对较低的水平。譬如, 进行培训方案的设计时, 对于培训的需求分析比较片面, 针对性有待增强, 缺乏制定缜密具体的培训计划, 培训的内容较为笼统、单一, 培训的组织科学性规范性欠妥, 培训评估机制有待完善等这些因素, 都制约了新员工培训的效益, 全面增强, 以此提高企业竞争力。

二、新员工培训的重要意义

1. 提高岗位技能。

新员工培训的意义之一就是能够提高员工的岗位技能, 从而能够最大程度地为企业增添竞争优势, 不言而喻, 一个企业的竞争力量绝大部分取决于企业内部的工作人员, 进行新员工培训, 有针对性地提高了员工的相关素质以及岗位技能, 使企业更好地发挥出应有的价值, 为新员工提供塑造了一个学习提升的平台, 从而为企业迅速持续发展提供了源动力。

2. 提高生产效率。

曾有企业培训相关的权威机构做过培训监测, 数据显示, 对新员工进行培训的回报率高达33%以上, 因此, 这就表明对于新员工的培训工作是一个不容忽视的过程, 换句话说, 这就是企业内部非常需要实施的人力投资, 如果说, 企业引入新员工是新鲜血液的注入过程, 那么新员工的培训就是企业的“造血”过程, 这种举措, 对于企业的迅速发展发挥着举足轻重的作用。

3. 渗透企业文化。

每个企业都有其专门的文化和精神, 新员工培训正好渗透了企业文化, 强化了企业的凝聚力, 从而在很大程度上体现了企业的文化与精神, 或者说, 新员工的培训过程就是一种企业文化的传递过程, 在这一过程中, 使新员工形成了一种强烈的归属感以及主人翁意识, 对于团队精神的创造也是极其有利的, 为企业的迅速发展、可持续发展创造了氛围。而且, 还使得员工更加深刻地意识到自身价值, 从而为企业提供了一个迅速发展的平台。

三、企业新员工培训的方案设计

1. 分析培训需求。

企业发展越来越迅速, 新员工培训工作的重要性日渐突出, 新员工培训方案的设计工作也因此成为需要探讨的重点课题, 全面分析培训需求, 针对不同类型的新员工面面俱到。当然, 若是理性化地进行培训, 组织员工进行学习, 这不失为一个很好的设计要素。然而, 进行这样的培训活动在投入经济、投入时间或是耗费的精力上来说, 需求都是相对比较大的。所以, 针对新员工的状况, 分析他们的具体需求, 从而制定设计相应的培训方案, 换句话说, 进行培训方案的设计时, 要做到有的放矢, 注重针对性, 不能搞形式主义, 为培训而培训。

全面分析培训需求, 可以从几个重要点着手分析, 主要包括组织、个人以及工作三方面。进行组织分析, 也就是在已确定组织范围的前提下进行的培训需求分析, 旨在培训方案与组织的整体规划、整个方向以及组织的战略需求相匹配, 全面进行分析掌控组织的未来发展方向以及发展趋势, 针对现有新员工的具体能力, 根据组织需求, 做出相应的培训, 使其掌握组织所需要的技能以及知识。进行个人分析, 也就是对新员工的现有技能现有知识进行总结, 分析预测企业在发展中所需求的技能, 之后将这两者进行比照, 找到差距, 继而明确培训方案的重点。进行工作培训, 也就是对员工能够达到一个理想的工作表现应该具备什么样的技能以及能力, 从而有的放矢地设计培训方案。

除此之外, 企业内部所需要的技能和能力都不是一成不变的, 并且, 职位也是一个变数, 设计培训方案时, 要注意到技能以及职位的一致性。还有, 人的主观能动性在培训过程中也会有所反应, 这也许会对培训工作的正常运行造成一定影响, 要明确培训工作并不是万能的, 尽量在新员工的培训中将员工可能存在的问题解决掉, 这就要求所设计的培训方案中要有具体体现。

2. 分析培训方案的组成要素。

培训方案的组成要素通常包括培训目标、培训日期和时间、培训内容、培训师、受训对象、培训场所等内容, 这些要素的有机结合构成了一个完成的培训方案, 分析出培训需求对于培训方案的设计有很大的意义, 堪称为一个培训方案的指南针, 在此基础上针对培训方案的组成要素进行分析, 除去一些特殊因素的干扰, 类似于新员工录入时出现纰漏, 员工态度恶劣或是基础的技能能力都不达标的情况, 一个详尽的新员工培训方案就可以大体成形。

培训目标的分析也就是分析如何设置培训目标, 培训目标的设置最终取决于培训需求, 对于新员工的职业生涯规划进行分析, 尽最大可能了解员工的薄弱点或是强项, 结合他所在职位, 比照预期的职位需求, 其中的差距就是培训方案中需要设置的具体培训目标。培训日期和时间的确定这一培训方案要素主要分为四种情况, 分别是新员工加盟组织、员工将要晋升或者是岗位轮换以及环境变化对于老员工的培训。新员工加盟组织的情况, 首先在培训方案中就要对新员工熟悉组织工作程序以及行为标准有所涉及, 这种时候要让新员工了解组织中所需技能与自身技能的差距;员工将要晋升或者是岗位轮换的情况, 要使其对规章制度、组织文化等多项内容进行具体了解, 从而快速适应新岗位, 这些内容就要在培训方案中有所体现;环境变化对于老员工的培训相对比较简便, 一般来说就是对引入的新设备新软件等内容使用方法进行培训, 培训方案要确实有的放矢。还有对于培训师、受训对象等培训方案组成要素的分析, 这一系列的内容旨在设计出一个有针对性的面面俱到的培训方案。

四、结语

篇14：少先队小干部队伍建设研究

关键词：少先队小干部培训

一、研究的好处

（一）“小干部队伍建设”有利于促进学生全面发展

在学校的生活中，小干部在班级里有着举足轻重的作用。虽然只是一个小小的职务，但是需要班干部具备较强的能力，如口语表达能力、组织能力、管理能力、合作能力、处理问题的能力、实践能力等。通过小干部队伍的建设，可以促进学生全面发展。

（二）“小干部队伍建设”有利于减轻班主任的负担

作为班主任，其涉及工作很多、很杂，不仅要上好每节课，而且要处理好班级的大小事务。当班主任不在班级时，小干部就充当起班主任的角色，帮助老师管理班级。

二、研究过程

（一）起始阶段

1.张贴小干部职责，引导学生自主申报。刚接手一个班级，对班级学生不够了解，于是我引导学生自主申报，既可以激发学生参与的积极性，又可以体现“班级民主”。

2.利用班会课进行小干部竞选。利用开学第一个星期的班队活动课，如组织学生进行小干部竞选活动，引导学生大胆、自信地踏上讲台，推荐自己，说出自己的优点，担当小干部的原因和做法。通过全班学生的选举，推选出小干部。

3.公示小干部名单及奖惩措施。选举出小干部后，我将小干部名单公示在班级布告栏里，让全班每个学生都能够了解每个职务的小干部是谁，并且展示奖惩措施。

奖惩措施：（1）一个星期内，认真执行小干部职务的、没有被班级学生投诉的可以被评为小小干部，并且颁发小小干部的证书一张。（2）一个星期内，认真执行小干部职务的而且能够为班级的荣誉锦上添花作出贡献的，可以被评为优秀小干部，并且颁发优秀小干部的证书一张。（3）学期末根据每个干部的证书的情况，评出学期优秀小干部，推荐给学校。（4）一星期内不认真执行小干部职务的，被班级学生合理地指出小干部存在的失误和失职，被记为一次友情提醒，颁发友情提醒的警示牌一张。（5）有两个星期不认真执行小干部职务的，被班级学生合理地指出小干部存在的失误和失职，被记为一次警告，颁发警告牌一张。（6）有三个星期不认真执行小干部职务的，被班级学生合理地指出小干部存在的失误和失职，被记为严重警告，并且撤销小干部职务。

（二）实施阶段

1.对不同职务的学生进行培训。

（1）班长培训：利用夕会课和班队活动课进行。首先，老师要通过讲解让学生明确自己的任务：当某一班干部不在的时候，他的任务由班长代替管理。对于个别班干部在管理中遇到不会的时候，班长要负责指导他。当班主任不在时，要组织管理班级纪律的同学管好纪律并且配合他们管好班级纪律。其次，老师要亲自演示班长的任务。

（2）晨读员培训：利用夕会课和班队活动课进行。首先，老师通过讲解让学生明确自己的任务：早晨整理完书包和交完作业就上讲台领读，领读时声音要响亮。超过10个人就要齐读，一边读，一边走下来巡视每个学生，看看哪些学生读书不认真，提醒他认真读，提醒不听的名字记下来。其次，老师要亲自演示晨读员的任务。

（3）路队长培训：利用夕会课和班队活动课进行。首先，老师通过讲解让学生明确自己的任务：喊口号时声音响亮。做操集队时首先说：“迅速调整队列。”接着说：“立正。”然后说：“不讲一句话，一备齐。”再下到队伍中检查有没有讲废话，对于讲废话的学生要制止。吃中午饭集队时首先说：“迅速调整队列。”接着说：“立正。”然后说：“不讲一句话，一备齐。”接着下到队伍中检查有没有人不拉手，有没有在讲话，对于不拉手和讲话的学生要制止。在做操前要检查队伍是否齐，做完操要说：“立正。”其次，老师要亲自演示路队长的任务。

（4）语文课代表、数学课代表、英语课代表培训：利用夕会课和班队活动课进行。首先，老师通过讲解让学生明确自己的任务：每天负责收齐每组组长交来的作业，对于不及时交来的那组，组长要积极地催促。在组长交来作业的时候，一定要询问组长谁没交，谁没做完，用本子记载好交给任课老师看。作业一定要在第一节课之前交给老师。老师要求发下作业或是试卷课代表要积极地发。其次，老师要亲自演示课代表的任务。

（5）小小纪律员培训：利用夕会课和班队活动课进行。首先，老师通过讲解让学生明确自己的任务：自习课时，老师没有规定讲话，不随便讲话，自习课不允许问问题，要问问题下课问。给他一次机会，一次机会后，把仍讲话的人名字写在黑板上。奖励他必须阅读课外书至少半小时，并且摘抄和背诵优美句子五句。其次，老师要亲自演示纪律委员的任务。

（6）劳动委员的培训：利用夕会课和班队活动课进行。首先，老师通过讲解让学生明确自己的任务：两位劳动委员，一位负责放学时教室的卫生，一位负责早晨包干区的卫生。每位劳动委员必须在规定时间内到达教室或者是包干区，监督打扫卫生的学生打扫，如果学生打扫快，提醒他完成后回教室或者是回家，如果不认真打扫，要提醒他如何打扫，并且在学校要求的时间内打扫完毕。其次，老师亲自演示劳动委员的任务。

（7）文娱委员的培训：利用夕会课和班队活动课进行。首先，老师通过讲解让学生明确自己的任务，文娱委员要在上音乐课的时候，配合老师做一些力所能及的事情。班级如果要参与班队活动的时候，就要配合老师设计节目，排练节目。其次，老师亲自演示文娱委员的任务。

（8）生活委员的培训：利用夕会课和班队活动课进行。首先，老师通过讲解让学生明确自己的任务：生活委员要观察每天班级学生的身体情况，如果有班级学生生病了，你要带着他去校医那里就诊。如果生病的学生已经确诊，就应该主动告知老师情况。如果有学生有小伤，就要主动给他贴上创可贴等。其次，老师亲自演示生活委员的任务。

（9）体育委员的培训：利用夕会课和班队活动课进行。首先，老师通过讲解让学生明确自己的任务：上体育课的时候，要召集学生迅速排队，在上体育课的时候要关注和维持班级的秩序和纪律。在学校要举办运动会的时候，要负责办理运动员的选拔工作和训练工作。其次，老师亲自演示体育委员的任务。

2.对小干部的表现对学生进行奖励和评价。

3.小干部根据一个月的情况进行总结和反思。

一个月即将到来之时，我将会邀请各位小干部上台汇报自己的执行情况，并且提出改进措施和努力方向。

（三）展示成果