少先队队干部培训图文

2024-04-30

少先队队干部培训图文（通用12篇）

篇1：少先队队干部培训图文

少先队队干部职责

大队长

少先队大队长是大队委员会的核心人物，其具体职责有三个方面：

1、召集并主持大队委员会和全体队员大会；

2、根据大队委员会讨论的意见订出大队活

动计划；

3、检查队委会决议的执行情况，帮助委员开展工作。

副大队长

在少先队大队长的领导下，协助少先队大队长做好少先队大队工作；负责整理、保管少先队大队的文件和资料；负责组织值日中队工作，并可兼任大队旗手。

大队旗手

少先队大队旗手的主要职责有：（1）大队集会时负责出旗和退旗，大队列队行进时负责执旗。（2）训练中队旗手和护旗队员，帮助他们熟悉各自的工作。

（3）保管队旗，管理各中队领用与归还队旗的工作。（4）主管大队“光荣薄”，管理队室工作。（5）收集“每周一星”、“光荣升旗手”的有资料。

组织委员

少先队大队委员会的组织委员主要有四个方面的职责：（1）负责少先队的组织发展和超龄队员的离队工作。（2）接转队员组织关系、管理队员登记表，保管大队委员会的资料。（3）填写少先队组织情况统计表，按时上报团委。（4）

负责大队对中、小队和队员进行奖励和处分的具体工作。

学习委员

少先队大队委员会学习委员的职责主要有三个方面：（1）负责组织大队的科技活动和各种知识性活动，领导各科技兴趣小组的工作。（2）帮助重点中队组织围绕学习的队会，组织各中队学习委员观摩学习，交流经验。（3）管理大

队图书，向队员推荐有益的书籍

宣传委员

少先队大队委员会的宣传委员主要有三个方面的职责：（1）组织大队广播、壁报等小组，定期广播和出版大队壁报，积极宣传好人好事。（2）推动各中队的壁报、队角等宣传阵地的工作，组织中队宣传积极分子的学习。（3）负责少

年报刊的订阅，推动阅读报刊的活动。

文娱委员

少先队大会委员会的文娱委员的职责主要有：负责组织少先队大队的文娱活动；向少先队中队推荐介绍好的歌曲、舞蹈，培训文娱骨干，领导文艺小组和红领巾合唱团，组织少先队大队文艺演出；组织培训鼓号队，保管鼓号和文娱用

品；协助学校组织节日庆祝，文艺汇演等活动。

体育委员

少先队大队委员会的体育委员的职责有：负责组织少先队大队的体育和游戏活动；培训体育骨干，组织和领导各种体育兴趣小组和各种活动；协助学校组

织各种形式的运动会和体育竞赛活动。

劳动委员

少先队大队委员会的劳动委员的职责有：负责组织少先队大队的种植、饲养、工艺等活动；负责组织少先队队员学习各种劳动技能和少先队大队的社会公益活动；负责宣传和推动植物、环境卫生以及进行自我服务等劳动；管理本少先

队大队的卫生工作，负责所辖各少先队中队卫生检查评比。

纪律委员

少先队大队委员会的纪律委员的职责有：负责管理大队红领巾监督岗、校园小巡警及其他各种值勤队员；负责在每周队干例会上总结全校队员行为规范情况；负责各种大型集会、外出活动队员的安全、纪律监督及考核；组织评选每周的“文明中队”。

篇2：少先队队干部培训图文

1.每两周举行大中队委学习活动。学习队工作的方法，研究工作问题，探讨解决方案。组织新任大中队干部学习少先队工作的基本知识。

2.各中队定期举行中队委员会议，讨论中队工作的方法。

3.大中队委员的担任采取轮换制。

4.大队布置的工作任务由大中队委员负责传达，执行，以锻炼队干部的能力。

篇3：少先队队干部培训图文

凡是能促进队员朝着社会目标成长的资源都是宝贵的教育资源。辅导员一旦将它发掘出来, 为教育所用, 为少先队建设所用, 便可产生巨大的社会效益。

2 体验教育育人优势

(1) 农村的广阔农田, 为体验活动提供基地。 (2) 农村的传统民俗, 为体验活动提供素。 (3) 农村的自然资源, 为体验活动提供场所。 (4) 农村学生的课余生活, 为体验教育活动提供时间。

几年的少先队工作, 让我对它有了新的认识, 少对工作不仅仅是每学期组织几次活动这么简单, 少对活动带给队员的教育意义是课堂上无法体会到的。下面是我的点滴看法。

3 挖掘当地资源优势

少先队是个社会群众团体, 在队员的成长中, 环境对他们有着深刻的影响。周围环境的教育功能是少先队建设的宝贵财富。环境教育与学校教育的目的是一致的, 都是最终培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的新人, 使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。因此周围环境教育是少先队教育的重要组成部分。

3.1 凡是能促进队员朝着社会目标成长的资源都是宝贵的教育资源。

辅导员一旦将它发掘出来, 为教育所用, 为少先队建设所用, 便可产生巨大的社会效益

(1) 敬老院。尊老爱幼是中华民族的传统美德。古往今来, 我们都以“尊老、敬老、爱老”作为衡量一个人的道德标准。我利用现有资源不失时机的组织学生开展“为老人送温暖”系列活动:为老人打扫房间、洗衣服、梳头发、爱心小制作、表演节目、与老人合影等, 让老人们感觉到温暖, 感觉到他们还是有人爱、有人疼的, 增强了他们生活的自信心, 同时也让队员不用老师说教受到潜移默化的传统教育。

(2) 派出所。小学阶段是青少年学生接受法制教育的第一所学校。要让学生从小树立法律意识, 学习法律知识。可以与派出所建立联系, 聘请法制副校长, 组织专题法制教育讲座。通过讲座, 让学生了解《道路交通安全法》、《青少年违法犯罪法》、《未成年人保护法》等基本法律条文, 引导他们从我做起, 遵纪守法, 争做合格的小公民。本学期我校共组织了两次专题法制教育讲座, 主要《青少年违法犯罪法》和响应我县号召开展的《道路交通安全发》, 师生们在活动中受益匪浅。

3.2 如何开展活动

集中与分散相结合, 组织丰富的少先队教育活动。校外活动是一片天地, 它能让寂寞的孩子找到尽情欢乐的乐园;校外活动是一个舞台, 它能使每个孩子在活动中得到各种素质的培养和锻炼。

4 体验教育育人优势

体验教育是一个融合知、情、意、行为一体的内化系统, 是培养学生学会用心灵去体验事物的一种能力, 在体验中达到一种情感和理性的升华, 并积极主动地去探索, 去发现, 去思考, 去创造。农村与城市相比, 少年儿童的成长环境相对薄弱, 但是在开展体验教育活动的过程中发现, 农村里有开展体验教育活动独特的优势。

4.1 农村的广阔农田, 为体验活动提供基地

农村富余的农田为少年儿童体验活动提供了基地。我们注重从农村的实际出发以“体验教育”活动为载体, 组织少先队员通过看一看, 听一听, 试一试等环节, 体验收种农作物, 学习农业科技小知识, 参与农业科技小实验。

(1) 我们学校租赁了校园北面有二亩农田作少先队试验田, 大队部分配给各中队中队开辟了别具特色的各类园地, 如百花园、科技园。组织队员在农业园里种植蔬菜瓜果, 让队员自己选择种植品种、种植方式, 自己管理, 还要求队员将从种到收的过程写入观察日记, 最后根据收获的多少进行评比表彰。活动后, 队员对大豆、花生等农作物的生长期、叶形、叶貌、及花瓣都了如指掌。

(2) 我们充分利用农村农场、林场, 星火带头人的示范基地, 专业大户的种养基地建立红领巾实践阵地。联系村里的一位葡萄种植大户向队员传授葡萄剪枝方法, 然后让队员进行实践操作, 使他们掌握葡萄修剪的方法。

4.2 农村的传统民俗, 为体验活动提供素材

农村优秀的民族传统, 颇具特色的民俗民风, 为少先队体验活动提供了取之不尽、用之不竭的知识源泉。自古以来, 在农村, 农民为了表达丰收喜悦, 期盼来年生活更美好, 传递亲情、友情, 自然形成了许多民风民俗。比如春节放爆竹;元宵节扎灯笼, 吃圆宵;端午节裹粽子;九九重阳节吃重阳糕;除夕之夜帖对联, 剪窗花等。端午节那天, 我们学校组织了一次“包粽子, 送情意”的活动。每个队员必须包一个粽子事先让学生向奶奶或外婆请教包粽子的方法, 包好粽子蒸熟送给敬老院的老人们。这次活动不仅让队员体验怎样包粽子, 还进行了一次敬老爱老的思想教育。除夕前夕组织书法优秀的队员为农民写春联。春节期间, 组织队员成立巡逻稽查队, 检查队员有无做到不燃放烟花爆竹。

4.3 农村的自然资源, 为体验活动提供场所

农村里交错分布的河流和连绵起伏的群山这些丰富的自然资源, 为开展少先队体验活动提供了各种有利的活动场所, 是农村体验教育活动的天然舞台。为了满足许多队员想学会游泳的意向, 大队部组织队员举行“一帮一, 学游泳”的活动, 因为没有专门的游泳馆, 我们的活动场地就在学校旁的小河里。经过半个月的互帮互学大多数的队员都学会了游泳, 学会了一样本领。

4.4 农村学生的课余生活, 为体验教育活动提供时间

农村少先队员较城市少先队员有更多的课余时间, 因为城市队员节假日多半参加各种各样的培训班、提高班, 而农村孩子却没有, 许多课余时间都留给了农村孩子。学校就可以利用课余时间开展体验教育活动。我们常利用星期六, 组织队员开展“环保小小宣传员”“、“植树护绿”“、“与孤寡老人手拉手”“、“我给村主任当参谋”等活动。在充实队员课余生活的时候使他们的心灵一次次得到体验。

生活处处是教育。只要因地制宜, 农村少先队体验教育活动会有自己的一片天地!

辅导员老师要针对当地当时的实际情况, 探索一条适合某一特定环境的少先队教育模式。这需要创造, 需要把握时代脉搏, 革故鼎新, 在继承中发展, 在传统上创新。队员将在辅导员的灵感和热力下, 演绎精彩人生。那时侯, 农村少先队—便是少先队建设的“阳光地带”!一次主题队会是短暂的, 但一次有意义、有创意的活动却大大激发了队员们参与环境保护的热情。

在新课程改革全面铺开的今天, 我校始终认为在学校教育工作中, 这样的少先队活动具有举足轻重的作用。因为少先队工作是一项特殊的工作, 一方面, 它担负起塑造人、培养人的重任。另一方面, 它所面对的又是一群活泼的孩童。尤其是少先队中队起着承上启下的作用。学校的大小活动都要依靠中队来组织落实。通过有效、有趣的少先队活动, 丰富了少先队员的课余生活, 促进了队员的全面发展, 顺应了孩子的心理需求, 体现了活动育人的优势。

“一切为了孩子, 为了一切孩子, 为了孩子的一切。”这是我校的办学理念。我们将继续努力着, 探索着, 只为有一日, 无数雏鹰能够展翅高飞, 构成无际蓝天中那道绚丽的风景线。

摘要：几年的少先队工作, 让我对它有了新的认识, 少对工作不仅仅是每学期组织几次活动这么简单, 少对活动带给队员的教育意义是课堂上无法体会到的。下面是我的点滴看法。

篇4：少先队队干部培训图文

在浙江省绍兴市越城区柯灵小学的校园里，每逢每周一节的少先队活动课时间，少先队小干部们就会按照计划表进入到各中队，跟中队辅导员一起上少先队活动课。这是学校为保证少先队活动课程规范化而实施的“视导员制度”。

“视导”，不仅要求少先队小干部完成检查督促任务，更主要的是进行活动的指导和引领。“视导员”会在“视导”过程中拍下精彩的活动瞬间及时用图文并茂的形式进行反馈。每周的“图文反馈”成了辅导员们共同期待的分享时光。

一、利用反馈，点点拉近与中队辅导员的心理距离

每周的少先队活动课实施情况反馈，大队部会在队课结束当天以两种形式通过学校的办公管理系统及时发送给各位中队辅导员，一是表格形式，客观记录少先队课是否规范地开展；二是图文并茂的反馈，发现各中队少先队活动课开展过程中值得推广的经验，放大亮点。

学期伊始，学校便开展以“柯灵梦，起航梦”为主题的少先队活动课.由大队辅导员统一提供方案，各中队根据实际情况可适当修改。当时，不少新辅导员对少先队活动课的仪式部分并不熟悉，一些老辅导员也颇有微词。所以大队辅导员在下发队课方案的同时，搜集了详细的队课仪式、实施过程，包括出旗曲、退旗曲、队歌等。

在第一次反馈活动中，大队部抓住了“辅导员唱起队歌”这一细节，表达了对中队辅导员的感谢：

今天下午的少先队活动课中，队歌阵阵，咱们的辅导员老师都能认真落实，二三年级的辅导员有的在讲解队知识，有的手把手在教怎样握旗，就连一年级的班主任，如一（5）班、一（6）班，也在认真对一年级新生进行队前教育，相信有我们这么多优秀且认真的老师，少先队活动课程一定会越上越生动！

第二周在“推广普通话，共筑中国梦”的队课反馈中，大队部又对部分中队的亮点进行表扬：

一（1）班：活动流程基本结束后，还有多余时间，补充课外的《三字经》动画观看并学习经典语句；二（7）中队：文字资料编排成儿歌形式，琅琅上口，趣味性强；三（8）中队：辅导员解读与队员主持合理安排；四（5）中队：重视队课形式，强化整队、报告人数环节；五（7）中队：虽然电脑出了故障，但是活动依然组织的井然有序；六（7）中队：重视活动的主题强化，在黑板上用美术字写上主题……

中队辅导员们对队课的抱怨慢慢消失了，更多的是讨论怎样来上好少先队活动课。从第三周开始，少先队活动课的反馈不再采取单一的文字说明，而是发动小干部作为“视导员”进入到各中队，随带相机，随时捕捉，将发现的亮点用照片形式呈现出来。这样一来，管理机制不再冰冷，辅导员内心也不再抵触。通过一次次反馈，大队部不以管理者的姿态面对中队辅导员，大队辅导员和中队辅导员的心灵贴近了。当中队辅导员体会到小干部的“视导”是为了“帮辅”，“反馈”是为了“引领”的时候，学校再用制度来考核，实施“擅自把少先队活动课挪作它用扣班级考核分一分”等制度，也就有了温度，便于实施了。

二、巧借反馈，步步规范少先队活动课的仪式议程

一堂规范的少先队活动课，其规范性更多地体现在少先队的仪式上，而中队辅导员觉得繁琐的环节也正是在仪式议程上。学校大队部便开拓多种渠道帮助辅导员规范队仪式，如视频学习、公开观摩课、举办队长学校、培训各中队中队长、旗手、护旗手等。图文并茂的反馈仍然是推进少先队活动课规范化的有效举措。诚然，每周的反馈并不是随心所欲的老话重提，而是根据推进目标有计划地进行。

1.勤发现，会捕捉，乐分享

“视导员”们在队课的视导过程中都带着一双发现美的眼睛，及时捕捉各中队的亮点，用手中的相机记录下精彩镜头。随后，大队辅导员会将这一亮点通过图文并茂的形式体现在这一周的反馈中。例如第三周的反馈中就出现了这样一个由“视导员”发现的小亮点：

少先队活动课有别于其他学科的地方之一是活动场地，花十分钟时间准备好场地能方便队员开展活动。五（5）中队胡勇老师的场地准备很充分！看，如此的少先队活动课是不是更像活动？（展示该中队布置的活动现场照片）

让人意想不到的是，在第四周的队课活动中，全校48个中队中有40个都事先将活动场地按照不同形式做了充分准备。于是，分享经验成了学校大队部推进少先队活动课程一大推手，用“表扬”的这一形式在无形之中提出了对各中队的要求，润物无声却见效。

2.先布置，再发现，巧落实

发现亮点，分享经验固然是一种好方法，但中队辅导员也无法将仪式议程做得面面俱到。所以，除了分享各中队辅导员的亮点之外，学校大队部还通过另一条途径积极推进少先队课程的规范化，即事先请某一骨干中队辅导员做到大队部希望渗透的某一项仪式的规范，再通过图文进行反馈。

第四周，大队部事先请二（1）中队的骨干中队辅导员佩戴起了红领巾，并将照片放到了反馈中：

胸前的红领巾也是我们辅导员的标志，辅导员这一小小举动会让队员充满对红领巾、对少先队的敬畏！（展示中队辅导员佩戴红领巾的照片）

同时，大队部及时跟进，向各位中队辅导员提供了教师用的大号红领巾，并在下一周针对要求再进行及时反馈：

在本周的少先队活动课中，大队部邀请了各中队辅导员老师和我们一起做亮一个细节——“红领巾亮起来”在少先队活动课过程中，我们发现很多辅导员都在积极响应，佩戴上了鲜艳的红领巾，为自己增添了一份靓丽。辅导员胸前的红领巾，是对少先队员前路的指引和成长的陪伴，让我们与孩子们一起进步、成长！

用“邀请”替代“要求”，“要求”兼顾“表扬”，图文反馈的双重作用显现。在实际操作过程中，学校大队部逐渐摸索出了一条步步推进少先队课规范化的道路来。在反馈中，及时“邀请”中队辅导员“做亮”一个个细节，例如第八周：

下周的队课中，大队部邀请辅导员老师们落实一个小“小细节”——中队旗手出旗时的执旗方法：出旗时，旗杆向前倾斜，把旗上的星星火炬露出来，这时左手向上托，右手向下握。

文字简单易懂，照片清晰明了，中队辅导员通过图文较为准确地把握某一细节的规范性，在接下去的两周中，“视导员”会较多关注这一细节，及时帮助仍存在问题的中队。这样循序渐进的训练方式，辅导员们不会感到难度大、任务重，只需短短一个学期，便落实了基本少先队礼仪和少先队活动课仪式议程的规范化目标，且取得了较为良好的效果。高年级队员们能基本自主开展队课，低年级队员们也能对队礼仪了然于心。

篇5：少先队队干部总结大会信息大全

2013年12月26日下午4点，晋城第二小学大队部召开了年度工作总结大会。会议由红领巾广播站的谢颖和李天朔主持，出席会议的有：校长陈老师、党支部书记戚老师、副校长朱老师、少先队总辅导员李老师、体卫艺专干刘老师及二小队干部等41人。

首先由总辅导员李老师对本年度工作作出了简短概括性的总结，指出

了工作中的优点与缺点，并对今后的工作作了详细的布局。校长陈老师总结了整体工作，对队干部们进行了表扬。同时要求大队部充分发挥的“自我教育、自我管理、自我服务”的工作职能。会议同时还公布了获得“优秀大队长”、“优秀中队长”称号的成员名单。

最后党支部书记对少先队作出总结，希望同学们在工作中积极进取，要高效工作，创新工作。快乐工作，快乐学习。预祝大家在即将迎来的期末考试中取得优异成绩，过个祥和快乐的春节！

篇6：少先队队干部培训图文

少先队的选举要严肃、认真、隆重，要充分发挥民主。选举步骤：

一、讨论：酝酿候选人。通过队员推荐或自荐产生队委候选人名单。

二、介绍：宣布候选人情况。通过候选人任职设想演讲，如：“假如我是

中队长以后”，候选人情况介绍通过黑板报、广播电台、与大家见面、召开座谈会、演讲会等形式，让每个队员对候选人都有比较全面的了解。

三、选举：在大家了解候选人的基础上，召开选举大会。选举大会主要议

程有：上届队委会总结；下届队委会提名：大会选举仪式等。队员可对自已最拥护睥人投上一票。根据少数服从多数的原则，谁获

得的票数多，谁就当选他长。

选举工作要注意：

第一、要让更多的队员有为集体服务的欠锻炼机会，所以队干部一般不要

边任。上届队干部要“能官能民”，新一届队委会轮换后，适当保留部分原队委成员，这样也有益于工作上的新老衔接。

第二、新一届队委会人员的年龄、性别、特长等类型结构要合理，要发挥

不同专长队员的作用，要让中低年级队员从小受到锻炼，所以每届大队委中要有年龄较小的队员比例。

第三、选举工作一般在新学年开学初进行。提倡、支持队员“自荐”。一

般选举顺序是先大队、后中队，最后是小队长的选举。

篇7：少先队队干部培训图文

“四好少年”、“优秀少先队员”、“优秀队干部”

事迹简介

中队：六（2）中队辅导员：初晓

班级：六二班四好少年名单：梁昕琦

苏婷婷

刘怡

程智杰

优秀队干部名单：方艺霖

吴阳璇

毛小红

优秀少先队员名单：唐博骜

陈浩

徐阳晴子田雪瑶

篇8：少先队队干部培训图文

你爱国吗？在国庆节当天，记者采访了国内外各行各业的中国人士，大家的回答各异，但都一致回答了爱国的具体表现。其中让我记忆深刻的是中国现代作家王蒙的回答，当记者问他：“你爱国吗？”他是这样说的：“出生在我们那个年代的人，一听到爱国，就不由自主地想起了‘五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮’这首歌。他还对记者说：“我从来没公开对别人说过我爱国，但我回答过美国记者的问题，美国记者问我，中国人怎么那么爱国呀？我说我们喜欢唐诗宋词，唐诗宋词代表中国人的心；我们喜欢中国料理，中国料理代表中国人的腹。我们对国家的感情是心腹的感情。”他还说爱国表现在自己人生的各个阶段。他答美国记者的提非常精辟巧妙。我由此想起了宋代的两位名人一位是诗人陆游，他的《示儿》“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”抒发了他的临终遗愿：希望祖国能够早日统一。而民族英雄文天祥在《过零丁洋》中脍炙人口的诗句：“人生自古谁无死，留取丹心照汉青。”充分表述了文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节。

其实，正如作家王蒙所说，爱不爱国，并不需要说给别人听，而是要用自己的实际行动诠释。世界和平，社会稳定，科学发达，爱国也不一定需要你流血牺牲，爱国在各行各业各个阶层，每个人所从事的职业不同都有不同听表现。我们作为一名学生，爱国行动主要表现在：好好学习，学好本领，将来建设祖国；讲文明礼貌，做个阳光少

年；守纪律，热爱集体，有集体荣誉感，努力为集体争光；爱护公物，不践踏校园里的一草一木。要知道，我们校园里的一草一木一物，无不凝聚着我们几代人的心血，都将伴随着我们每位同学健康成长；爱清洁，爱家乡。

篇9：少先队建队活动

张：鲜艳的领巾，映红我们稚嫩的脸庞。

李：火红的队旗，带领我们大步前进。

张：红领巾，那是我们胸前最亮丽的色彩。

李：那是英雄先烈们鲜血的凝聚。

张：少先队，那是我们温馨的精神家园。

李：那也是我们健康成长的摇篮。

张：星星火炬指引我们前进的方向，李：让我们回望历史，展望未来。合：激励我们奋勇向前，展翅高飞。张：2013年10月13日是少先队的建队日，让我们高举手臂，献上光荣的队礼。李：敬礼！光荣的少先队！

同学们，你们知道吗？60年前的10月13日，光荣的中国少年先锋队成立了。我们广大少年儿童从此有了自己的组织。

你知道我们少先队员的标志是什么吗？

红领巾。

我们的队歌是什么？《我们是共产主义接班人》。

少先队的呼号是：

准备着，为共产主义事业而奋斗！

（全）时刻准备着！

让我们一起高歌少先队队歌，为建队日献礼。

张：我们这个光荣的组织曾经涌现出了无数的少年楷模--刘文学、何运刚、草原英雄小姐妹、赖宁……一个个响亮的名字深深的印入了每个中国人的心中。

篇10：少先队队史教育

————少先队队史教育

坡庄小学明国庆

一、教学目标 1.认知目标：

1）通过回顾各个时期少先队的知识，英雄小故事以及演唱不同年代的歌曲来了解少先队的光辉历程，教育队员不忘少先队的光荣传统。

2）学生通过学习懂得在新的时期自主地为红领巾增光添彩，培养积极向上，团结协作的小主人精神。

2情感目标：

1）通过对于少先队历史的回顾，激发同学们对于少先队组织的热爱，培养小主人意识。

2）学生在队史的回顾中感悟新世纪红领巾的自豪感和责任感。3行为目标：

少先队员们通过介绍、故事讲解、动画等各种不同形式了解少先队的历史，通过唱、读、讲等亲身参与的形式了解红领巾的真正含义。

二、教学重点、难点 1．重点：

同学们通过对于队史的了解，增强他们对于少先队组织的认识，同时激发队员们对于少先队的的崇敬和喜爱之情，从而培养了他们对少先队组织增光添彩的意识的动力。2.难点：

与同学们的生活相联系，真正感受到少先队组织成长的艰辛和不易。在同学中树立榜样。

三、教学方法

教师教授、学生讨论、多媒体演示、故事讲解、师生互动。

四、教学准备

音乐、故事、动画、多媒体

五、教学流程

(一)引入主题（4分钟）

辅导员：亲爱的同学们，老师首先让大家低头看看你们胸前飘扬的是什么? 学生：绿领巾。

辅导员：对了，你们都是光荣的儿童团员，飘扬在你们胸前的正是绿领巾。很快，通过我们大家的努力，我们会加入到一个新的组织中，我们先来听一首歌曲，不知道大家听过吗？通过这首歌曲你们再猜一猜你们即将加入的是哪个组织？

（播放歌曲《中国少年先锋队队歌》）

辅导员：刚才播放的歌曲你们听过吗？你们知道这首歌曲讲的是哪个组织吗？

学生：少先队。

辅导员：对，就是我们大家都盼望加入的组织“中国少年先锋队”。（媒体出示标题）辅导员：儿童团员们，我们要认识少先队组织，首先我们要了解它的发展史，你们想不想了解啊？

学生：想。

辅导员：那老师先让大家猜一下，少先队组织发展分为几个阶段呢？

学生1：三个。学生2:四个。学生3:……

辅导员：现在我们一起来看大屏幕，一共有几个阶段呢？（多媒体出示五个阶段）

1924-1927年北伐战争时期的劳动童子团。1927-1936年土地革命战争时期的共产主义儿童团。1937-1945年抗日战争时期的抗日儿童团。1946-1949年建立少年先锋队。

1949年新中国成立后，建立全国统一的组织——中国少年儿童队，后改名中国少年先锋队。

学生：五个。

（二）少先队历史的分段学习

第一阶段1924-1927年北伐战争时期的劳动童子团。（6分钟）辅导员：儿童团员们，今天我们请来了几位小辅导员。他们将和老师一起来和大家学习少先队的历史。同时同学们也通过询问自己的长辈等方式对少先队组织有了一些简单的了解，你们待会也可以做适当的补充和大家共享。首先我们一起来学习劳动童子团阶段。

（媒体出示劳动童子团阶段，辅导员讲解）

辅导员：同学们，在学习前老师先提个问题，你们觉得自己的生活快乐吗？幸福吗？

学生：幸福、快乐。

辅导员：可你们知道吗？二三十年代的中国工农大众在闹革命，当时的少年儿童生活在水生火热之中，他们的生活吃不饱、穿不暖。我们熟悉的张乐平爷爷笔下的小三毛就是当时孩子们生活最真实的写照。同学们可以看一下大屏幕。小三毛到处流浪还常常受到别人的欺负。不少受尽磨难的重工、学徒、贫苦儿童和小学生加入到了闹革命的队伍，在共产党的领导下建立了劳动童子团。

（媒体出示三毛图片）

辅导员：他们采用红领巾作为自己的标志，队礼是五指并拢，高举过头，今天的队礼也是这样的。这些都是从当时的列宁少先队那里学来的。他们的口号是：“准备着打倒帝国主义！准备着打倒军阀！准备着做全世界的主人！”

(出示“准备着打倒帝国主义！准备着打倒军阀！准备着做全世界的主人！”）

辅导员：为了表示我们对劳动童子团员们的敬意，让我们一同齐读口号吧。

学生：“准备着打倒帝国主义！准备着打倒军阀！准备着做全世界的主人！” 辅导员：劳动童子团做了不少革命工作。在城市，童子团参加罢工斗争，参加反帝示威游行，雄赳赳，气昂昂地高唱:“打到列强，除军阀……”的歌曲；他们还散发传单，张贴标语，用唱歌演戏来筹募钱物，支援革命军。同时劳动童子团员们跟随父兄参加反抗资本家剥削的罢工斗争，参加反对帝国主义和军阀的示威斗争。在乡村，劳动童子团帮助农民协会在斗土豪、查赌博、破迷信等活动中发挥了积极作用。

辅导员：有谁知道劳动童子团时期有哪些小英雄涌现出来吗？（学生举手回答，并颁发橙色花瓣）

辅导员：同学们讲了不少劳动童子团时期的小英雄，大家看一下大屏幕，有欧阳立安、谢荣策、还有罗志群、邓金娣。今天我们一起来看罗志群、邓金娣的故事。

（出示媒体，图片小英雄罗志群、邓金娣的故事辅导员讲解）第二阶段1927-1936年土地革命战争时期的共产主义儿童团。（5分钟）

辅导员：儿童团员们，第一阶段是北伐战争时期的—— 学生：劳动童子团。

辅导员：那不知道大家还记得第二阶段的名称吗？学生1：共产主义儿童团。

辅导员：对于这个阶段的历史，我们请了一位小辅导员为大家做讲解，大家一定要仔细听好了啊！

小辅导员：儿童团员们，你们好。今天我为大家讲解中国少年先锋队的第二阶段——共产主义儿童团。共产儿童团又称为“红色儿童团”。它是在1927年至1936年土地革命战争时期，中国共产党为少年儿童建立了共产儿童团，党委托共青团领导共产儿童团。这一时期，中国经历了1927年南昌起义和秋收起义两个比较大的战役。

当时七岁至十五岁的儿童参加了共产儿童团，十五岁至二十三岁的共产儿童团参加少年先锋队。他们的标志是红领带。

（媒体出示红领带）

小辅导员：大家还记得北伐战争时期的劳动童子团的口号吗？学生1：我记得，是“准备着打倒帝国主义！”

学生2：对，还有“准备着打倒军阀！准备着做全世界的主人！”（答对的学生获得橙色花瓣）

小辅导员：那你们知道共产主义儿童团的口号吗？你们请看大屏幕。我们一起来齐读口号。

（大屏幕显示口号）

学生：准备着，时时刻刻准备着！

小辅导员：当时的儿童团是以村为单位建立的，贫雇农的子弟全都加入了共产儿童团，村有村儿童团长，区有区儿童团长，最上面是儿童团中央局。当时，陈丕显同志担任儿童团中央局书记，党代表是周恩来同志，这就形成了共产儿童团的垂直领导系统。你们知道他们当时的任务是什么吗？

（学生举手发言，答对者得橙色花瓣）

小辅导员：刚才的同学们回答地真不错，现在我们一同来看一下共产儿童团的任务。他们的任务是：

1、收集子弹壳、造子弹

2、动员儿童到列宁小学读书

3、为红军侦查敌情

4、打土豪、分田地

（媒体展示任务）

第三阶段1937-1945年抗日战争时期的抗日儿童团。（5分钟）辅导员：儿童团员们，刚才我们认识了劳动童子团和共产主义儿童团，接下来我们一起来认识第三阶段的抗日儿童团。1937年至1945年，是中国历史上波谰壮阔的抗日战争时期，党领导下的许多抗日根据地都成立了抗日儿童团的组织。大屏幕上展示的是抗日儿童团员和国民党抗日儿童团员。

辅导员：大家还记得劳动童子团时期的口号吗？一共有三个，是——

学生：“准备着打倒军阀！准备着做全世界的主人！准备着打倒帝国主义！”

辅导员：那共产主义儿童团时期的口号呢？学生：“准备着，时时刻刻准备着！”

辅导员：那大家知道抗日儿童团时期的口号有是什么吗？（媒体出示口号）

辅导员：我们大家齐读口号。学生：时刻准备着！

辅导员：抗日儿童团的任务是：宣传大家打日本；侦察敌情抓汉奸；站岗放哨送书信；尊敬抗战官和兵；帮助抗属来做事；学习生产不稍停。辅导员：抗日儿童团还开展了“五不运动”：不给敌人带路；不给敌人送信；不吃敌人的糖；不念敌人的书；不告诉敌人藏粮的地方。

辅导员：在晋冀一带，直到现在仍流传着放羊小英雄王二小把日本鬼子引进八路军包围圈的故事。说到王二小，不知道你们谁会唱歌唱二小放牛郎这首歌曲？

（学生回答，表现良好者得橙色花瓣）

小辅导员：刚才的同学唱得真不错，我们一起来欣赏歌唱二小放牛郎的动画。并且和小辅导员一同唱响这首感人的歌曲

(播放“歌唱二小放牛郎”歌曲动画)第四阶段1946-1949年建立少年先锋队。（5分钟）

辅导员：王二小的歌曲感人，让我们感受到了当时少年儿童的勇敢、坚强。我们的少先队组织也进入到了第四阶段。1946年-1949年，在人民解放战争中，党领导的解放区的少先队、儿童团和国民党统治区的地下少先队，都做出了自己的贡献。大屏幕上所展示的图片是地下少先队员们活跃的身影。

（媒体播放地下少先队员活动的图片）

辅导员：同学们还记得一开始给大家听的那首歌叫什么名字吗？学生：《我们是共产主义接班人》

辅导员：那大家知道这首歌的出处吗？它最早出现在什么地方吗？大家看。

（媒体展示《英雄小八路》主题歌）

辅导员：大家看到的电影片段是《英雄小八路》，听到的正是这部电影的主题歌。

（主题曲作为背景，教师做讲解）

1946年，蒋介石反动军队进攻解放区，陕甘宁边区儿童团和晋绥边区儿童团开展了军事操练，站岗放哨，救护伤员，积极支前。同时，他们还在解放区的土改运动中斗争地主，看守财物，筹集粮食物资，为前线将土做了许多后勤工作。

在敌占区，党的地下组织建立了报童近卫军、铁木儿团等地下少先队组织。他们秘密印发传单，张贴标语，宣传革命形势。他们还巧入敌人心脏，刺探情报提供给解放军。

解放战争时期的少先队员和儿童团员们在战争中成长，在战争中锻炼，真正达到了晋绥边区1946年建立少先队组织时在队章中规定的培养目标，即“培养少年儿童一代，提高其文化、政治水平，发展其学习各种技能和社会知识，为独立、自由、民主、统一和富强的新中国培养人才”。

团十大一中全会通过了新修改的少先队章程，确定了《我们是共产主义接班人》为队歌。

第五阶段1949年新中国成立后，建立全国统一的组织——中国少年儿童队，后改名中国少年先锋队。（4分钟）

辅导员：儿童团员们，你们知道我们的中华人民共和国是在哪一天解放的吗？你们想一想我们每年的国庆节就会知道是哪一天了？

学生：10月1日。

辅导员：是啊！1949年十月，中华人民共和国刚刚诞生，建立中国少年儿童团。1953年6月，中国少年儿童团又改名为中国少年先锋队。少先队开展了“我们爱科学”的活动。少先队员在小发明、小制作过程中，登上了科学的阶梯，敲响了知识的大门，为成为祖国社会主义四化建设中的有用人才，迈出可喜的一步。大屏幕上展示的是能代表我们少先队组织的一些活动。

（媒体展示鼓号队展示，队室陈列、少队会、队列训练等少先队活动）

辅导员：在新时代的少先队组织中还涌现了不少至今还被我们大家称颂的英雄少年们，雷锋、赖宁各个都是值得我们学习的好榜样。1958年，将少先队的呼号最终改为：“准备着：为共产主义事业而奋斗！——时刻准备着！”这个呼号一直沿用至今。

（媒体展示呼号）

辅导员：同学们，让一同齐呼呼号。

学生：“准备着：为共产主义事业而奋斗！——时刻准备着！”

（三）少先队队史知识回顾、总结（4分钟）

辅导员：刚才我们一起回顾了少先队组织发展了几个阶段，现在我们一起来回顾一下，知道的同学可以一起说，看看谁掌握的知识最牢固。

（媒体展示五个阶段以及相关内容，教师带领学生一同回顾整堂课的内容）

（四）励志（2分钟）

辅导员：最后让我们翻到队章的第一页，同学们，我们的队名是——

学生：中国少年先锋队。辅导员：我们的领导者是—— 学生：中国共产党。

辅导员：同学们，少先队的光荣历史指引着我们的行为，相信同学们一定以加入这个的组织为荣。希望大家能继续努力，不断进取。老师相信，你们心中的红领巾将会比飘扬在你们胸前的红领巾更红、更艳。我们以即将在胸前飘扬的红领巾为荣，同时我们也会为少先队组织增光添彩。今天的少先队历史我们学习到这里，今后的几堂课，我们将一同学习少先队的其他知识，希望同学们认真学习，同学们再见。

附件：

1、小英雄故事小英雄罗志群、邓金娣的故事

1925年，15岁的海员女儿罗志群认识了同样是海员女儿的邓金娣，她们一同进入了工人子弟学校读书。她们一心想加入革命。为人民大众多做一些事。她们经常给工人家属读报纸、讲故事；在食堂帮助打扫卫生；到街上捐款，支援罢工工人；到车船上去推销共产党办的刊物《向导》、《新青年》。

每次示威游行的时候她们会手里拿着一根木棍子，走在队伍的前头，又整齐，又威武。他们是光荣的“劳动童子团”，是党领导的第一代红领巾。

有一天，他们又到广州市中心散传单，不幸被敌人发现，逮捕。残暴的国民党反动派，毒打这两个女孩子，逼她们说出党的秘密，逼她们屈服，可是枉然。最后，竟决定把这两个女孩子枪毙。凶神恶煞的反动派军警，拿着枪，押着两个年轻的、满身鲜血的女孩子走过大街。

一路上，罗志群和邓金娣高声向群众宣传:共产主义一定要胜利，反动派一定要被打倒。她们一面说，反动军警一面用棍子打她们。她们的鲜血洒在大街上，她们的声音震动着四面八方。

两个劳动童子团员为革命献出了年轻的生命。罗志群、邓金娣，这两个光辉的名字，永垂不朽!

篇11：少先队队课教案

活动主题

红领巾相约中国梦

活动目的1、通过教育，使学生了解有关少先队的知识，懂的加入少先队的意义。

2、初步培养珍爱红领巾、热爱少先队的情感。

3、引导学生为实现中国梦周好准备。

活动过程

一、创设情景

同学们，看，老师胸前戴的是什么？对，是红领巾。你想戴上它吗？要想戴上它，你得先了解关于它的知识。

今天我们一起学习少先队的一些知识，看谁学得最认真，记得最多？

二、学习新知

（一）介绍少先队名

我们的队名是中国少年先锋队。（板书）您能记住吗？说给同位听

（二）介绍少先队旗

队旗是五角星加火炬的红旗，五角星是代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。（展示图片）

（三）我们的标志：红领巾。

说一说：

1、同学们你们知道什么是“红领巾”吗？

红领巾是红旗的一角，象征着革命的胜利。是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。（讲述红领巾诞生的故事：1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队，没有特殊的标志。那时的饥饿、困难正威胁着全苏人民，当然考虑不到少先队的标志问题。列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了

它！它的颜色是同革命战旗一样的！”红领巾就这样诞生了。）

（四）考考你

少先队的创立者和领导者是谁？

教师向学生介绍少先队的创立者和领导者，创立者是中国共产

党，领导者是党委托中国共产主义青年团直接领导。

（五）教师向学生介绍入队宣誓词：

我是中国少年先锋队队员，我在对旗下宣誓，我决心遵照我决

心遵照中国共产党的领导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着：为共产主义事业，贡献一切力量！。

（六）呼号

教师：准备着，为共产主义事业而奋斗！

学生：时刻准备着!

（七）教师教学生行队礼

行队礼时，右手五指并拢，高举头上，它表示人民的利益高于

一切。身体立正，眼睛平视前方，神情庄重、严肃，动作要标准。

（八）教师教学生唱队歌

《我们是共产主义接班人》，教师先播放一遍，再范唱，然后教

学生一句一句的唱。教后，让学生试唱，比赛唱。

三、议一议

你觉得自己有没有资格带红领巾？

你要戴红领巾要改正自己身上什么毛病？

四、教师总结。

少先队员要思想活跃，敢想敢说。在学习和生活中，遇事爱问

个为什么，寻根究底，勇于探索；不马马虎虎。要性格开朗，朝气

蓬勃，对学习和生活充满信心和力量。最重要的是团结，养成团结的好作风。要尊敬长辈，爱护弟妹，对同学互助友爱。谁落后，热心帮助；谁先进，虚心学习。经常开展表扬、批评，促进团结，共同进步。

五、回家作业：

1.和爸爸妈妈说说要戴上红领巾，你得做到哪些？

篇12：少先队队11课教案

班级：

_ _ 孙洁__________________

任课教师：_

五年级________________

第11周少先队队课教案

活动主题：

“爱祖国，爱学习，爱劳动”主题班会的活动过程，对这次活动所产生的影响的分析及思考。活动目标：

使青少年爱学习、爱劳动、爱祖国，打好知识根底、提高业务技能、塑造优良品格，锻炼成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

活动准备：

课件《开国大典》、师生排练节目、制作“爱国知识竞赛”获胜者奖章、布置好教室。

活动过程：

《爱祖国，爱学习，爱劳动》，主题活动现在开始！全体立正！出旗！奏乐！敬礼！礼毕！请坐下！回顾历史主持人1：“长在妈妈的怀抱，幸福少不了”同学们，每当我唱起这首歌，心中就溢出一种幸福之感，漾起一股对妈妈的爱。妈妈养育了我们，我们爱自己的妈妈，也了解自己的妈妈。

主持人2：可是，作为中华民族的后代，我们还有一位共同的伟大的母亲—祖国，她哺育所以的炎黄子孙，给每个儿女厚爱。那么，作为她的儿女，我们对她了解多少，我们应该怎样回报母亲呢？

结束语：

中国五千年的绚丽文化，发展至今，日趋强大，祖国继续的繁荣昌盛，靠的是先进的科学力量作后盾，而你们，就是这个后盾的重要构成元素。祖国的未来，就要靠你们去创造

少先队队课教案班级： _ _ 孙洁__________________ 任课教师：_ 五年级________________

少先队队课教案班级： _ _ 孙洁__________________ 任课教师：_ 五年级________________ 通过观看教育视频，使小朋友了解有关少先队的知识，激发小朋友们对

少年先锋队的认识。活动过程

一、观看教育视频

二、集体讨论

1、我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。

2、我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。

3、我们队的誓言：我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的领导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着：为共产主义事业，贡献一切力量！。

4、我们的呼号：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”

5、我们的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。

这八个字的含义：首先，我们要诚实，就是要说老实话，办老实事，做老实人，不说谎，不骗人。身为少先队员，待人做事要忠诚老实，绝不能欺骗老师、同学和家长；有了缺点错误，不要掩饰隐瞒，要从小养成实事求是的作风；要对祖国、对人民忠诚老实。

其次，大家也要勇敢。之所以我们要勇敢，是为了人民的利益，敢于同敌人、同困难作斗争。对待学习、工作和生活中碰到的困难，要努力战胜它；要勇于批评和自我批评，对待自己身上存在的缺点和错误，要下决心去克服和改正。

第三，少先队员也要像儿童团员那样活泼，活泼指的是思想活跃，敢想敢说。要有钻研精神，爱动脑筋。在学习、工作和生活中，遇事爱问个为什么，寻根究底，勇于探索；不唯唯诺诺，也不马马虎虎。要性格开朗，朝气蓬勃，对学习、工作、生活充满信心和力量。

第四，最重要的是团结，只有团结才能产生伟大的力量。改革开放，保卫祖国，振兴中华，都离不开全国人民的团结一致。养成团结的好作风，要从小做起，要从小事情做起。要尊敬长辈，爱护弟妹，对同学互助友爱。谁落后，热心帮助；谁先进，虚心学习。在少先队组织里，要有友爱的民主生活，经常开展表扬批评，促进团结，共同进步。

6、全体起立、呼号。

7、退旗、敬礼

第六周少先队队课教案

活动目的

1、通过教育，使小朋友了解有关少先队礼仪相关的知识。

2、选举新一届中队委及中队长，激发小朋友们对少年先锋队的认

识。

活动过程

一、活动导入

小朋友们，大家好！今天，我们一起来观看一段视频，了解我们少先队的相关礼仪知识，好吗？

二、活动内容

1、我们的队名：中国少年先锋队。