就要离别（通用18篇）
篇1：就要离别
新春就要到来诗歌
阳光般的道路
向着春天铺开，
我们欢呼着
春天啊!你的到来。
暖暖的阳光里
来了春姑娘，
小草小虫呢哝睡醒，
伸伸懒腰把眼睁开。
蓝蓝的天空中
飘荡着白云，
绿绿的田野里
荡漾着春的色彩。
快乐的小河
唱着春天的歌，
愉悦的鸟儿
鸣响了春的欢快。
春雷送来了
新年的`锣鼓，
春雨带来了
春天的掌声与喝彩。
新春呐
我已听到了你的脚步。
新春呐
我正为你的到来打着节拍。
阳光般的道路
向着春天铺开，
我们欢迎你呀
春天呐!你快点儿到来。
篇2：就要离别
明天，崭新的课本，熟悉的同学，新任的老师，冉冉升起的太阳以及阳光下随风飘摇的五星红旗一切又会重现。明天就要开学了，一想到这，我就抑制不住的激动。那飘着墨香的语文课本中，是否还有鲁迅和小伙伴们月夜行船的意境?是否还有作者面对紫藤萝而发自内心的感慨?是否还有走一步、再走一步的坚持和勇气?那罗列着公式的数学课本，那写满了单词的英语课本，那歌颂着民族英雄的史诗般的历史课本，是否还有崭新的知识与让人惊叹的历史事件?
脑海中是与同学们朝夕相处的情景，是老师辛勤劳作的身影，放假的日子，一恍如昨，仿佛只是一眨眼，一回眸，一弹指的时间，漫长60天就逝去了。
回想这假期中的分分秒秒，每时每刻都是充实的(偶尔有放松的时刻)。在书店中读的`名著，在家中认真书写着作业，在早晨大声朗诵着英语课本，最特别的是在这个假期里，我们全家一起去青岛旅游了。虽然只是在栈桥上行走，在海边冲浪，但我们每个人都觉得很开心。这毕竟是我人生中第一次说走就走的旅行(内心已心潮澎湃)。借着旅游的原因，我和姐姐还缠着妈妈买了一大包纪念品，有贝壳风铃，珍珠手链，贝壳做的小乌龟，在这里就不一一介绍了。
明天就要开学了，捡起昨日海边记忆的贝壳，期盼着明天新的冒险旅程。
明天就要开学了，仿佛黎明前的曙光，照亮了心中求知的海洋。
明天就要开学了，在心中默念这倒计时，每一时每一刻，都变得意义非凡。
篇3：人生就要“不差钱”
安享“不差钱”的幸福人生。
【内容简介】
2009年春节晚会上, 小品《不差钱》让全国人民度过了一个开心的除夕之夜。小品虽然名为《不差钱》, 但其搞笑效果却正是来自“差了钱”。生活中如果“差了钱”, 总有这样那样的尴尬。要想避免这样的尴尬, 就必须掌握科学的理财方法。
本书围绕“生活不差钱”这个目标, 用一个个活泼的小故事让你体会到理财的意义, 同时提供了大量行之有效的理财技巧, 通过理财通达你的人际关系, 成就你的事业, 从而使你拥有更加精彩的人生。
【作者简介】
李文勇
篇4：离别就要来了
爱是什么?爱是一幅永远画不好的画，用笔再好，也可能浓了，可能淡了。是一篇永远写不好的文章，写得再好，也可能多几十个字，少几十个字……
而初恋是什么?初恋是挂在枝头上最美丽的那颗红果，还青涩，还羞涩，可是，因为是第一枚，所以，分外的动人了。
奇怪的是，你甚至会忘记那个人的长相、因为，你心里太集中想一个人时，这个人就会变得模糊起来。他颈间到底是不是有一颗痣?他的声音到底是不是有些沙哑?他。到底是单眼皮还是双眼皮?这些都不重要了，只要是这个人就对了。
你的心里，会装着一只明晃晃的灯泡，无限的亮，照着你，走到哪里就照到哪里，热热的暖暖的，又像有一万只鸽子，在心里扑啦啦地飞。
对呀，洛央夏此时就是这样的感觉——
12
这六月的北京，槐花开了，这样的香，这样的芬芳。她早早起来，给姥姥和自己做好早饭，自己吃一点，然后悄悄推出自行车去上学。早晨，还早，可四合院已经有人起来了。
早啊，陈阿姨。隔壁的陈阿姨是个野蛮的女人，又胖又厉害，总是和陈叔吵架，可是，现在，她觉得陈阿姨也胖得这样可爱。还有窗台上那只猫，去年春天它吵闹得厉害的时候，洛央夏真是恨不得赶走它，可是现在，洛央夏希望它找到爱情。
她伸手握了一下猫咪的小爪，然后说，宝贝再见。
一切，一切都都这样的美。
她骑得很快，这样轻快这样放松，空气中传来豆腐脑和油条的香味。从前，洛央夏没有觉得北京这么可爱，如今她觉得，北京，她的北京，简直是太美了!
昨天一夜没睡好，睁开眼睛是楚良生，闭上眼睛还是他，他的影子就在脑子里转啊转的。她的心也扑腾腾地跳着，于是起来画画，一张张全是楚良生，他的眼睛他的眉毛他的嘴巴，他是中世纪的美少年么?怎么画也不对，画不出他那与生俱来的俊美!
明明一夜没睡，可是，仍然觉得精神饱满，一进学校门，心里却开始紧张，马上就要看到楚良生了，马上就要看到他了!
走向教室的那几分钟，洛央夏的心跳简直要停止一般!近了，更近了!他就在里边!
昨天，他和她还在一起!他们拉着手，在风中跑着，在香山的树林里对视着，眼神是凝固的，洛央夏希望那一刻是一千年一万年，是永远!
推开教室门的一刹那，她的心脏快要跳出来啦!
第一眼，她看向他的座位，心里一沉，没人!楚良生还没有来。她立刻像霜打的茄子一样了，从早晨到现在的饱满情绪一下释放了出来，顿时觉得一切都索然无味。早自习马上就开始了，也许他有事情?让人奇怪的是，“花蜜”也没有来。
真是好奇怪。洛央夏的心里很不安，她两只手来回扭着一支自动笔，心烦意乱极了。
终于楚良生和段小椴一块走进来，他们都迟到了。
楚良生看了洛央夏一眼，眼神悠悠，那里面是有内容的。“花蜜”也看了洛央夏一眼，眼睛里全是寒光，洛央夏感觉到后背发冷!怎么了?出什么事了?
课间的时候，楚良生路过洛央夏的身边，小声说，中午再说。
这个上午，对洛央夏无疑是充满折磨的，其实这个上午，段小椴同样是倍感折磨。她是周末的时候看到洛央夏和楚良生在香山的，那天，她恰巧也在香山!没有早一步，没有晚一步，她陪着国外回来的表姐那个时候也在香山玩。
她并不知道，洛央夏和楚良生前一天在司马台长城已经“两重心字罗衣”，而她在香山看到洛央夏和楚良生时，简直惊住了!怎么可能?!怎么可能?!这个灰姑娘怎么会和楚良生在一起?而楚良生的眼中，竟然都是深情，她能感觉得到，洛央夏和楚良生之间，有一种情愫在围绕，那是只有相互喜爱的人才会有的情愫!
那天她一直精神恍惚，心中百般滋味。从小到大，她都是一只骄傲的天鹅，如果洛央夏是一只小麻雀的话，她就是一只美丽的天鹅，永远那样夺目那样漂亮，那样让男生倾倒。
这个从小学六年级就开始收到情书的女孩子此时沮丧到了极点。
那一刻她又嫉妒又气愤，楚良生怎么会喜欢上洛央夏呢?洛央夏是个多么自甘堕落的女孩子呀，和社会上那些小混混在一起玩，比如那个什么沈嘉忆，而楚良生他应该是高贵的优雅的，应该和她样，说着法语喝着咖啡，然后将来在欧洲小镇上漫步的社会俊杰呀。
他们应该定期去美术馆或者博物馆，定期听高雅音乐，而不是和这些街头小混混在起搞什么摇滚物以类聚，洛央夏和沈嘉忆应该在一起才对，他们才应该是一对
为什么洛央夏和楚良生在一起了?她想不通，她别扭死了!
表姐问她怎么了，脸色这么难看?她说，可能是例假来闹的吧。那天她一直郁郁寡欢，在洛央夏一夜没睡的时候，她也一夜没睡!
她是第二天早晨在学校门口拦住楚良生的!为了拦到楚良生，她早早就起床了。当楚良生出现时，她走上前去，我有话问你。
楚良生很优雅地微笑，可是，可是快上课了呀。
我不管!我就要说!如果不让我说，我宁可死掉!
他们骑车到了学校外面的那条胡同里，两个人支住车，楚良生注意到，段小椴的自行车是英国进口的自行车，这种牌子的自行车快顶上半辆汽车的钱了l再想想洛央夏的那辆破自行车，除了铃铛不响哪都响，他一阵心酸，他想，等他攒够了钱，一定给洛央夏买一辆好的自行车，她那么高的个子，骑起来一定很帅!
而此时，他却要面临“花蜜”的逼问。
为什么!段小椴的声音有些颤抖。
什么为什么?
为什么是她!段小椴一字一顿地问，为——什——么——不——是——我?!
楚良生一下子明白了。
没有为什么，他声音很轻，但很有力量，段小椴，你这么聪明，应该明白，好多事情真的没有为什么，特别是感情这东西。
段小椴的眼里刹那间全是眼泪了!她这么喜欢他，喜欢到心里，她喜欢他身上散发出的那种孤傲气质，还有法式的浪漫唯美，她喜欢他淳厚的嗓音，喜欢他颀长的身材，虽然有些清瘦，可是，更显出异样的美。
这是她第一次认真地喜欢一个男生。
可是，这个男生却不喜欢她，一点也不。他的眼里没有她，她看出来了，他的眼睛只有看着洛央夏时，才闪现出那种动人的光芒。
她哭了，哭得很委屈，没来由的眼泪。她是骄傲的，是高高在上的，她是公主，是老师和家长的宝贝，可她现在，在他眼里，却什么也不是。
楚良生很茫然，手足无措，他怎么办?
如果是洛央夏，他会轻轻地擦去她的眼泪，然后说，小麻雀，别哭了。如果是洛央夏，他还会拍拍她的肩膀，然后说，如果是我做错了什么，你就打我吧。
但现在，是这个高贵的骄傲的公主，他不知道如何对待她。
别哭了，他安慰她。
篇5：明天就要开学了
那种感觉又不像是无聊，是比无聊更深一层的形容词。但又不到“空虚”，因为每天的时程安排的满满当当。对了，就像是没有灵魂的躯体，按照一定的规律生活，没有色彩，没有情感。仿佛所有美好的字眼全在这个时段沦陷。
但现在我发现我错了，我的理解错了。就像在喜欢灰色之前对它的误解——单调。了解它的人会明白灰色接纳了粉红的朝气、苍绿的忧郁、深红的甜美、明蓝的成熟和青莲紫的神秘„„它容纳了一切，但不显示任何。在众多颜色的汇集下，灰色最为永恒。
其实，我的暑假表面上是像灰色一样的单调，但是如果你用心去感受，你会发现其实我也是有收获的——收获了可以随着律动自由舞蹈，收获了可以和外教进行对话，收获了和朋友在一起的小甜蜜，收获了一个人的寂寞，收获了对上班父母的想念，收获了对以前美好童年的回忆„„
要知道，以前的我不会街舞，以前的我英语很SO SO，以前的我没有发现那友谊的小甜蜜，以前的我没有长大的心事，以前的我不会对父母有浓浓的想念，以前的我不会停下来细想过去„„
所以我发现，我长大了，从懵懂的孩子，在暑假非要出去旅游，到现在懂事的少年，暑假只要有人陪着我在哪都很快乐；从以前那个什么都不想学习，只想在暑假好好玩的孩子，到现在喜欢尝试新的东西，对自己喜爱的事有求知欲的少年。
篇6：工作-就要-日事-日清
“做任何事情都 必须克 服拖延，立即行动、持之以恒、贯彻到底”。这是我读完该 书后的强烈感受。它应 该作为职工的核 心价值观，成为职工 走向成功的秘诀。
日事日毕,日清日 高关键就 是能否坚持 下去。日事日毕,日清 日高需要坚持做，几十次、几百次、几千次。比如，每天将自己 的、领导 安排 的事情尽 量做完，这事并不复杂，但是 天天 这样做，在很多人眼中就 变得很难。很多单位要求的管 理目标和人员素质差距一直解决不好。要把一般员工的 素质提高起 来，管理 人员就应该天天下工夫去做 这件事。这归根到底还是管 理上的问题。有一个很有名的“斜 坡论”。“斜坡 论”形象地说就是，你的基础工作稍微差一点，就要滑下去，一旦滑下去，你这 个工作就完了。因 为就工作而 言，很重要的一点 就是全员的，从整个系 统 来讲每一 个环节很是 重要，如果每 一个人的工作环节都 差一点，那么这个 工作 就差太 多了。所以，我们 这个“斜 坡 理论”就是要顶 住，不要让 它滑下去，在这个前 提下，才 能谈别的。
日事日清 通俗地讲就是：天 下事，必做 于细；天下难事，必做于易，读完本书 后，结合我在矿 上的实际工作，我得了三方 面的启 示：
一是日 清管 理。其含义是 全方位地对每人、每天所做 的每 件事进 行控制和清理，做到“日事日毕，日清日高”，今天 的工作今 天必须完成，今天的 效果应该 比昨天有 提高，明天的目标 要比今天 的目标高。
二是让日清 成为习惯。刚开始日清的人，会觉得日清 很累，很麻烦。但要渐渐 地工作效果 出来了，尝到了日清甜头，由最初的被动日 清变成了主动日清。一段时 间之后，对很多人 来 讲，日清就像饿 了吃饭困 了睡觉一样，成为 一种习惯。每天不 日清，睡觉都 不塌实。
三是日清 坚持 两个原则，即日 事日毕 和日清日高。下班 的概念 不是 到点 下班，而是完成当天的 工作才 能下班。
四是心 态。这也是日事日 清能够 实施的先决条件。做什么事情，只要是从心里想做，那么一定能做 的很好，像在煤矿中，要做的事情其实很多，当然想悠闲些也是很容易，但要把所有的事情都当做是锻炼、学习（特别像我刚工作不久）的话，工作会变得轻松愉悦很多。心 态远比领导强硬安排好的多吧，而 且自己还得益，何乐不为。
“坚持做正确的事，正确地做事。”应该 说，已经向成功迈出了 一大步。但要最终获得 成功，还需 要一种善始善终、坚持 到底、永不放弃 的 执著精神。只要我们坚持把简单的事情 重复做，把平凡的事 情持续 做，就一
定 能成就不 简单、收获 不平凡。
篇7：马上就要毕业了
一．
首先你们要明白，找工作不是从大四开始的，请从大三暑假就开始准备。很多知名企业，他们八九月份就开始接受网申，所以一定在大三的暑假把自己的简历准备好，同时最后一个暑假，一定要去实习，积累工作经验，这是你简历的亮点。如果已经很清楚以后自己想去什么公司或者从事什么行业的同学，那一定想办法去对应的公司或者相关行业实习。二．
简历要有针对性。公司选择你，不是因为你能力有多强，而是HR觉得你适合这个公司，适合这个岗位。所以，应聘不同的公司，你需要突出的特点是不一样的。比如，应聘技术类岗位，你要突出自己掌握的相关专业知识的娴熟，自己做事严谨、冷静（我有一个朋友应聘埃森哲的财务类岗位，进入最后一轮面试最终被淘汰，HR给她的答复居然是认为她太活泼了，可能不适合财务的工作）；应聘综合类岗位，比如现在比较流行的管理培训生，简历亮点在于你在大学四年组织、策划过的各种活动（学生活动、公益活动等等），你在其中起到的作用，你要把自己性格里活泼、乐观、积极、上进的东西尽可能多的表达出来；应聘快消类岗位，你甚至可以把自己买过移动卡、毕业摆摊收入不菲等等经历写进去（前提是一定要真实，如果你瞎编的话，很容易被HR揭穿）等等。另外，请记住，不管是什么简历，你的实习经历都是一个亮点。
三．
当你通过大三的暑假，准备好了几份满意的简历并经历了一个不错的实习，现在你需要做的就是密切关注有用的招聘信息。注意，是有用的招聘信息，而不是一切招聘信息！你首先要给自己定位，你需要什么样的工作，需要什么样层次的工作，要明白自己有几斤几两，不要妄自菲薄，也不要骄傲自满。我给大家推荐几个了解有用招聘信息的途径：1.应届生网，很多优秀企业都会将自己的招聘信息挂在这个网站上；2.四川大学、西南交通大学等等一本院校的就业网（川大的现在好像不能通过外网进入了，请通过自己川大的同学朋友去了解），必须要承认，我们作为二本院校，虽然有很多优秀的毕业生，但很多优秀的企业就是不来学校招聘，一本院校在这方面天然油很多优势；3.学校的就业网，以及学校（自己学校和其他学校）举办的双选会；4.天府人才网和其他大型招聘网站，如前程无忧和智联招聘；5.关注成都市政府举办的大型双选会。
四．
面试。当你的简历有幸通过，真正的考验就来了！我以自己参加过的一家外资面试作为参考，给大家讲解。
首先，还是准备工作要做足，第一，请大家记住，不论你去面试什么公司，不论他家是否有要求，不论面试有多水，还是怎么，一定一定正装参加！（个人认为，面试着装做的最好的西南财大，和我一道面试的财大的同学告诉我，面试穿正装是学校规定。）第二，请大家一定要给自己准备一个一分钟的，三分钟的，五分钟的自己介绍，一定要烂熟于心，而且要做到在压力环境下也能自信熟练的说出来。
一般好的公司面试都是三轮，有些公司还有网上测试(或者是笔试)，就有四轮。1.网上测试或者笔试。如果是网上测试，一定找一个网速快的地方（绝对不推荐在寝室进行网测，那网速，你懂的），一定要团队作战，叫上对数字、图形、逻辑比较爱好的朋友陪你一起；如果是到指定地点笔试，那就只有靠自己的实力了。个人建议，不管是网上测试或者笔试，之前都可以找一本考公务员行测的辅导书看看，很多要考的，上面都有涉及。2.第一轮面试。一般第一轮面试，因为面试的人很多，都是群面。我经历过的有两种情况，第一种，十个人左右一组，然后大家分别自我介绍三分钟（再次强调，大家要准备好自我介绍），然后考官根据你的自我介绍对你提一两个问题；第二种情况，十个人一组，无领导小组讨论。个人感觉第一种情况没什么通用的技巧，自我介绍，个人的情况各不相同，我给大家主要讲一下第二种。
无领导小组讨论，我认为最容易脱颖而出的角色是领导者和时间控制者。领导者的难度较大，如果大家没有在各种组织担任过负责人(担任过负责人的，也请去了解一下六顶思考帽，个人感觉很有用)，不建议大家轻易尝试；担任时间控制者，相对简单，也更容易胜出，你首先要准备好道具，具有秒表功能的手机（如果你能够有秒表那更好，亮点啊）或者三眼手表，然后第一时间把道具拿出来，自信的告诉大家，就由我来记录时间吧：）接下来你要做的就是严格执法，领导者会告诉大家每个环节的时间是多少，如果领导者没有告诉大家，你就提醒他；然后在时间到达的时候，礼貌又不失风度的让大家进入下一个环节（这个难度其实还是有的，我的建议是，每个环节最后一个发言的同学，你一定要找到他发言的亮点，然后说——某某同学的什么什么说的很好，但是时间到了，我们进入下一个环节）。在把握时间的同时，如果各个环节你还能提出或者是总结下别人的优秀提议言简意赅的说出来，那就更好。
个人认为无领导小组讨论中很重要的几个细节。第一，记住每个人的名字（我记忆力不好，所以当每个人自我介绍的时候，我就把他们的名字和座位编号写在纸上）。很多人在讨论的时候都是说，这位同学，那位同学什么的，但如果你都能叫出别人的名字，你就出彩了。第二，时刻保持微笑。微笑的讨论问题，很能感染其他人，包括HR。第三，不要攻击其他人的提议。所有人的提议，都是为了整个团队，只是好和更好的区别，不是好和坏。第四，注意礼节，如果可以，最后一个离开，收拾好会议室。讨论完，HR叫大家可以走了，注意有没有椅子没有放回去，桌子上有没有垃圾，把会议室简单清理一下，然后出门的时候给HR说一声，辛苦你了，谢谢。
3.第二轮面试。一对一，一对三，等等。进入二轮面试，请一定先熟悉一下这个公司的基本情况，比如公司理念，公司规模，公司发展规划等等；然后熟悉下你应聘的岗位的信息；再然后，就是上网查询往年该公司的面经（或者因为各个地区的应聘时间不同，说不定在你进入二轮面试之前，其他地区已经二轮面试了，以后有面经）。
4.第三轮面试。第三轮面试，首先还是找面经；然后，如果还是一对多的情况，有一个小技巧就是面试的时候你不要坐第一个位置，也不要坐最后一个（如果要签到，你也不要签同组第一个和最后一个，尽量签中间），尽量坐中间。因为每轮问问题，一般都是从第一或者是最后一个开始的，在中间，相对而言，你思考的时间要充足一些。进入最后一轮了，说明对你的能力是认可的，这个时候你的回答最重要的是真诚，要让BOSS（一般最后一轮面试你的都是管理层）感觉到你的诚意，如果有些问题，你不能第一时间答上，不要盲目开口，可以微笑着说一句——抱歉，能不能让我思考十秒钟。最后，也最好最后一个离开，理由同第一轮面试里讲到的。
5.面试最最重要的，对自己自信，对自己母校自豪。不要觉得我们是二本，觉得我们是西华的，就比别人名校的同学差。再优秀的学校都有差的学生，再差的学校都有很多优秀的学生。何况我们的母校本来就不差，一年比一年更好！
讲两个故事：我第一个面试的公司，中建八局，当时我交简历的时候直接告诉我，对不起，我们不招非221、985勒学生。我告诉他，麻烦你能不能用三分钟时间看一下我的简历，我觉得我们学校有很多优秀的学生，我可能也是其中之一。这是我投的第一份简历，也是拿到的第一份工作。
第二个故事，发生在我朋友身上。索尼在电子科技大学的招聘专场，我那朋友也去了。别人拒收他简历，他直接问那HR是不是负责人，HR说不是。我那朋友说，那你说了不算，我找你负责人。最后的最后，负责人收了他的简历，一、二、三轮面试，他成了索尼的工程师。索尼一共在四川招了五个人，四个电子科大的，一个他：）
所以，我要告诉大家的是，任何面试，请记住，我是西华大学的毕业生，我很自豪。
以上都是自己的一点经历和感想，希望能对学弟学妹们有点帮助。作为一名即将离校的学长，衷心的祝愿学弟学妹们，你们的明天更加美好，你们是西华明天的骄傲；祝愿与我一起毕业的兄弟姐妹们，前程似锦，鹏程万里！加油，与君共勉！
篇8：说到就要做到
一个星期天下午, 我和同学思思约定来我家玩。但是我等了许久, 她也没有来。眼看着约定的时间已经超过, 我便自己上她家去。
到了思思家, 只见他正在书房写作业。顿时, 我心里充满着怒火。思思赶紧解释说:“因为我作业没写好, 所以……对不起。”我又问:“到底怎么回事呀!你给我说明白。”
思思掉下眼泪, 说:“我不是不去, 是因为我正准备去找你的时候, 突然想起老师叫我把作业给补好, 我却给忘了。如果不把作业补好, 上学会被老师批评的。我只好在家里做作业……”
我又责备她说:“如果你再说话不算话, 我就不跟你好了。”
思思擦擦眼泪说:“以后, 我一定说到做到。”我突然又想:“思思把老师的话记在了心里, 是个诚实的孩子。我应该原谅她。”
篇9：说到就要做到 承诺就要兑现
作风问题关乎人心向背、关乎党的生死存亡。党的十八大报告告诫全党，当前世情、国情、党情继续发生深刻变化，我们面临的发展机遇和风险挑战前所未有。在来自国际、国内的各种风险挑战之中，最根本的还是来自党内，不正之风和腐败就是来自党内的挑战之一。
加强党的作风建设，核心是保持党同人民群众的血肉联系。形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”，严重侵蚀党的肌体、动摇党的执政基础，是脱离群众危险的集中体现。从党内到党外，“四风”问题已经到了令人难以忍受的程度，党员干部和人民群众都深恶痛绝。能不能切实改进作风、密切联系群众，战胜困难、应对挑战、化解风险，这个课题正考验着我们的党员干部。如果不对“四风”问题击一猛掌，我们党就会失去党心民心，中华民族发展的宝贵机遇期就会丧失，两个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦就难以实现。
说到就要做到，承诺就要兑现。党中央言必信、行必果，以踏石留印、抓铁有痕的精神落实八项规定。习近平总书记率先垂范、以身作则。中央政治局同志身体力行、以上率下。各地区各部门结合实际，层层抓落实。中央纪委和各级纪检监察机关强化执纪监督，一个节点一个节点抓，正风肃纪、纠正“四风”。在全党全社会的共同努力下，党风建设取得明显进展，回应了人民群众的期盼，赢得了党心民心。
八项规定的本质就是密切联系群众、求真务实、艰苦朴素。八项规定展示了我们党鲜明的政治态度，是我们党好传统、好作风的延续。党在革命、建设、改革各个历史时期经验证明，什么时候党的作风建设抓得紧、抓得好，党的事业就发展顺利一些，反之就会遭受挫折和损失。新时期，我们党以改进作风为突破口，刹风肃纪、正本清源，就是要继续保持党的先进性纯洁性，不断开创社会主义事业的新局面。
篇10：感恩就要说出来
一年一度的中秋节即将来临，公司于近期组织开展了“中秋，怀一颗感恩之心”员工送“感恩卡”活动。在“感恩卡”回收整理的过程中，发现了一个普遍的现象——几乎清一色都是感恩企业、部门和团队，很少有题名道姓写给某个个人。
对于感恩，到底是写给企业、部门还是写给企业的一把手，部门的负责人？这可能是一个仁者见仁的问题。
我认为，指名道姓的写个个人更为合适。
一个企业内，领导在工作中的引导、生活中的关心，在困难时的支持、焦虑时的开导，这些看似很小很平谈的事情，应不应该感谢领导、感恩领导？
有人可能会说这是领导应该做的，是他本职工作！有人还会说这些都是小事，对我没什么帮助！那到底是不是领导应该做的？
其实，这些真的不是一个“本职”两字可以定性的。同样的事，说与不说，多说和少说，为什么给你说而不是给别人说，这已经不是本职工作的范畴了。
所以，人生漫漫路，遇到帮助过自己的领导，引导过自己的师傅，一定要将内心的感恩之情表达出来。
感恩要大胆的做出来，要让人收到。感恩要大声的说出来，要让人知道。
感恩不能偷偷摸摸，要光明正大。感恩不能自言自语，要立做立行
感恩就是感谢生命的每一个美好瞬间 感恩就是享受生活的每一口甜蜜之汁。
篇11：工作就要解决问题
第三章 主动解决 别等老板下指示(不做按钮式员工)
什么是“按钮式员工”，顾名思义就是像按钮一样，按一下，才动一下。这样的员工总是片面地认为“公司是老板的，我只是替别人打工，工作做得再多、再出色，得好处的还是老板，于我何益？”按钮式员工一般有以下表现：
●老板发出指令，触动按钮后，才会动一动。
●每天按部就班地工作。
●缺乏活力，缺乏责任心。
●无人监督时，不知道做什么。
●从不主动帮助别人。
●眼里看不到指令外的事。
●遇到问题，要么视而不见，要么推开。
●领导强调一次，就做一次，领导不强调，就不去做。
●受到批评时，总是很不满，认为自己是按“公司的政策”办事，没有错。
●总是用“我做了”的思维去看待事情，口头禅是：“我正在做上司派给我的事儿”，实际上，问题根本没有得到解决。
约翰和杰克同时进入一家公司工作。前3个月他们工作一样努力勤奋，过了半年，约翰晋升了，而杰克仍是原地踏步。杰克非常气愤，认为公司对他不公平，决定向总经理辞职。总经理面对着这位怨气冲天的员工，和颜悦色地说：“这样吧，如果你想证明你的能力，那我给你一次机会，你去市场帮我看看有没有卖土豆的！”
说完，杰克立刻出发了。半个小时后，他回来了，说“市场上有卖的。”“那多少钱一斤呢？”
“呀，不清楚，没问。”杰克又飞奔而去。
半小时后，杰克又回来了，“两块一斤。”
“都有哪些品种呢？”
“不知道。”杰克又返回市场，过半小时后回来说：“有大土豆，小土豆。”“一共有多少土豆？”总经理又问。
杰克惶然，回答不上来„„
总经理说，你先坐下休息一会儿，你可以看一看约翰是怎么做的。然后总经理将约翰叫进了办公室。告诉他去市场看一下有没有卖土豆的。
半个小时后，约翰回来了。他向总经理汇报：“市场上有两个品种的土豆——大土豆和小土豆，大土豆两块一斤，小土豆两块五一斤，价格比平时要便宜一些。一共有两个商贩在卖，大约有30多公斤。总经理想买哪种土豆，要多少？”
篇12：摔倒就要爬起来
不要等待有熟人经过时，期望人家拉你一把。摔痛了，不要流泪，要坚强勇敢的告诉自己不要伤心，要时刻牢记：每一次的挫折，每一次的摔倒，都是为了能更有勇气的站起来，继续迎击人生旅途上的一切风霜雪雨的侵袭。
这个美丽和丑恶相生的人世间，人们一不留神被尖锐的石子拌倒了，摔跤了，是正常不过的一件事情，
人的一生，只有经历过了许许多多的摔跟头，才能更加深切的明白：原来人生之路并不是一直都是一帆风顺的，人们的生活空间也并不是一劳永逸的。
篇13：重视一定就要“进课堂”?
从中小学生的年龄特点看,用课程化的办法普及传统文化,效果就一定好吗?就说戏曲、剪纸吧,一般来说,人们对一种艺术形式的接受和喜爱,大多始于耳濡目染的熏陶,把鲜活的艺术形式压缩成教科书对学生进行知识化的传授,反而可能让孩子们产生距离感。其实可尝试的办法很多,比如多组织些校园演出,有条件的地方还可以用购买公共服务的方式,组织学生到剧场观看专业戏曲表演,利用博物馆、美术馆等公共设施让学生了解地方历史和文化等等。在当前中小学生课业负担过重已成顽疾的情况下,传统文化尤其是地方的传统文化教育,是不是都需要编教材、进课堂,值得再三掂量。
在全球化时代里,让学生多学一点优秀传统文化知识和技能,有助于保护文化的多元特色。但传统文化是由多种形态构成的,儒墨道法等诸子百家,戏曲书法绘画唐诗宋词等人文荟萃,不管哪个具体门类,都只是其中的一小部分。多数中小学生不太可能花太多时间对某一个方面进行专业学习,只能广泛涉猎,多方面汲取营养。说到底,文化项目进校园,并不是为了培养专门人才,能让学生接受文化艺术的熏陶就很好了。不仅一般的传统文化门类如此,即便是儒家文化,在传统文化中的分量够重了,但现在也并没要求学生把四书五经都学完,也未见编写专门的统一教材,只是在现有的教材体系中增加了优秀传统文化的内容,着力于常识性普及,这是由基础教育的阶段性特征决定的。如果更多的传统文化门类都进课堂、进教材,基础教育能否承受这个压力?
弘扬传统文化的某个门类,最好多用符合其文化精神的方式,方能更好彰显传统文化的魅力,没必要过多展示竞争性思维。“己所不欲,勿施于人”的另一面,是“己所欲,亦不施于人”,这正是中国文化精神的魅力所在。不管是儒道墨法哪一家,也不论书法绘画哪个门类,如果都强调自己“在中国传统文化中的特殊地位”,就都能找到单独编教材进课堂的理由。
但对于地方教材,有专家认为,它不同于一般意义的学科教材,不应按学科划分安排教学内容,而应将相关的课程资源按照一定的逻辑线索进行整合,构建以实践活动为主的实施形式,有利于加强学生与社会、自然的联系,进而培养学生的创新精神和实践能力。面对形形色色“进课堂”的冲动,这个颇为专业的意见,值得认真对待。
更为重要的是,我们今天进行传统文化教育,是为了从中汲取营养,使社会主义核心价值观更有生命力和影响力。进行传统文化教育,应多选择其中能被社会主义核心价值观传承和升华的精华部分。像有些地方戏的剧目,其价值取向很难和社会主义核心价值观对接,“皇权至上”“男尊女卑”等观念在一些剧目中随处可见,学什么、学多少,要有个度的问题。中小学生还没有形成稳定的判断力,如果引导不到位,就会适得其反。
教育有自己的规律,也有自己的边界。任何东西要进校园、进课堂,首先必须经受教育专业眼光的审视,必须先过“教育关”。
篇14：命苦就要怨政府，点背就要怪社会
一般说来，经济增长会带来收入差距的急剧拉开，都市化的进程会带来严重的犯罪问题。而日本在高度经济成长时期的收入差距不但没有拉大，反而在缩小，进入了所谓“一亿总中流”的阶段。尤其让人大跌眼镜的是，虽然收入所得差距不大，却并没有发生懒汉增多的现象，企业雇员们仍然是勤勤恳恳地劳动，学生们也依然是在努力地学习。
问题是怎么来解释这种不合常规的现象。原来经常有日本人希望做出回答，结果总是以“日本人勤勉的天性”、“日本人平等的天性”作为理由，多少有点牵强附会，甚至有点种族主义的嫌疑。
真的是这样吗?当然不是。最近几年，充斥了日本传媒的报道就是贫困问题，尤其是去年发生了金融危机以后，日本各大企业效益普遍下降，连日本人最引为自豪的丰田汽车公司都出现了赤字。这种经济状况的恶化立即影响了就业率。贫困问题，特别是大量几乎可以称为赤贫人口的出现，最终形成了一个社会问题。
日本企业的雇员分为“正社员”和“派遣社员”两种：前一类人受各种法律的保护，不易被解雇；但后一类人签署的只是受用人企业和一种“派遣会社”之间的用人合同。企业在裁减人员时只需要不续签合同或者支付违约金，就可以削减那些“派遣社员”。而派遣社员和派遣会社的关系也只是一种登记关系：派遣会社向社员介绍用人企业，然后收取手续费，对被派遣的人没有必须负担的使其就业的责任。
这些派遣社员几乎没人有社会保险，一旦被用人企业解除合同，就会立即成为没有失业救济金的赤贫人口。不少人连住处都没有，无家可归，失去了工作以后只能露宿街头。自杀、犯罪和饿毙的新闻时有所闻。
传媒当然会关注这些事，以前那种高傲的论调自然消失了。同时，这个问题又成了一个党派争执的问题，仿佛一切都只是自民党政府在建设社会救济措施上的失策，但到了最后也只是一个用来互相攻击的道具。到底出了什么问题、谁应该负什么样的责任、今后应该怎么办，反倒无人过问。
其实所谓日本奇迹式的在保持社会安定和缩小收入差距的同时，实现了经济的高速增长，当然有日本人努力的一面，但实际上更大程度还是因为在特殊的环境中，由一群特殊的人在特殊的条件下得到的结果罢了。日本在第二次世界大战中惨败，被解除武装也不允许拥有武力，被纳入美国的保护伞下。这样，日本在当时各国都在拼命扩军备战的冷战时代省下了一大笔军费，这就可以用在发展经济上；当时美苏两极的冷战国际政治构造又使得东南亚国家内乱不停，根本没有精力过问经济，由此在世界上就形成了一个生产不足的局面。填补这种不足的就是不需过问军事而又害怕政治的日本。
日本的高度经济增长其实并不是一次革命，而仅仅是一种复苏。日本从明治维新以后就开始走上了工业化的道路，到第二次世界大战的时候，已经形成了相当规模的工业生产体系。战败以后，虽然硬件设备遭到严重破坏，但六十多年以来积蓄起来的人才和经验等软件储备还在。日本又正好赶上了朝鲜战争和越南战争这两场典型的冷战时期局部战争，为它的经济复苏创造了好机遇。
经济高度增长时期的日本人，正好是参加过战争、经历过穷兵黩武，或者起码是体会过战争带来的物资极度短缺的痛苦的那些人。对战争的恐怖回忆刺激着他们拼命地工作，为自己寻找安全的庇护，而战争带来的大量伤亡造成的劳动力短缺，使得就业率能够保持一个非常高的水平。
在谈论这些因素的时候，当然不应该忽略日本人特有的手艺人式的敬业精神，和天皇制封建制度所带来的特有的“终身雇用”。“终身雇用”制造出了长期从事同种工作的工人，使得技艺水平得到深化，这就进一步使“日本制造”成为一个国际公认品牌，加大了国际市场对日本产品的需求。
在民族性之外，还有很多因素也是不能被忽略的，而日本政府和日本传媒界长期以来都有意无意地忽略了民族性以外的因素，使日本有一种根深蒂固的“日本第一”(Japan i s number one)的意识。应该说，正是这种自我膨胀的古怪意识，才是造成日本出现一批贫民、甚至赤贫的根本原因。直到十几年前，日本人经常说的一句话还是“在日本只要你有工作，总能过上一份像样的生活”。这句话的意思是如果出现贫穷，仅仅是由于懒惰、不愿就职和不愿劳动，因此不值得同情。
这句话在以前可能确实有些道理，但是现在就不同了。看看几个例子就能发现这里面到底有什么问题。
第一个例子是现年42岁的冲绳人。他记忆中的父亲除了酗酒就是打老婆，从来不过问孩子们的教育，口头禅是：“只要将来不给人添麻烦就行了。”这位仁兄高中毕业以后在一家水产批发公司干了几年，之后来到了本州，在一家电器公司当派遣社员，月收40万日元以上，大约相当于4千美元左右，这是在任何国家也不能算低的收入。但是此人全部的收入都花在了赌马和旅游上面，一分钱积蓄都没有。随着日本经济的逐渐衰退，被派遣的企业也换来换去，只要和这个企业的合同满期，立即就成为无家可归的人。
还有一个例子也是42岁，富山人。和那个冲绳人不同，这位初中时的学习成绩优秀，进了富山县最好的高中，很顺利地考进了国立的富山大学。可是进了大学以后，他没有把精力放在学习上，而是热衷于课外打工，不爱去学校。那时的工作机会很多，每月能够收入将近40万日元，可结果是四年以后被迫退学，无法毕业。在东京和名古屋各混了7年以后，现在又回到了东京。从名古屋搬到东京就是自己骑着一辆自行车，所有家产都在后面的行李架上。现在他在东京制药公司做被实验人谋生，年收200万日元，不到全国平均收入的一半。
前几天电视里报道的一个饿死以后一星期才被人发现的例子，也是大约这个年纪，原来是一家银行的派遣社员，做计算机编程工作，年收入500万以上，后来因为身体不好而辞职。工作换来换去，最后一次被辞退以后半年以上没有工作，尸体解剖的结果表明胃里全是空的。
这几个例子共有的特点就是他们不是一直是这么贫穷的，相反还都有过不错的过去，但同样都有着可悲的现在。
当然他们在为什么不肯正式就职而满足于这种不安定的生活方式、从而最后沦落到这种地步上，有自己的责任。但政府也应该更加积极地行动起来救济这些贫民，这类悲剧不应该在日本这个世界第二的经济大国发生。
更深的问题是，这类贫民的出现，政府和传媒负有无法推卸的责任。责任不仅是在没有及时提供社会救济方面，而是在这些人在很大程度上就是政府和传媒的牺牲品。日本政府不但有意无意地宣传那些荒唐言论，而且文部省就直接削减公立中小学的教学内容，搞什么“轻松式教育”，以至于近几年的毕业生质量大幅度下降，无法满足用人企业的需要。由于日本政府和传媒的宣传，使不少日本人真的认为本国的经济万岁万万岁，“只要能干活就能过上像样的生活”这种观点成为了不少日本人的信条。而日本政府也真的相信这种荒唐的观点，因此日本的税收在发达国家中是很低的。一旦出事，政府拿不出钱来建立社会保险的安全网络。而有些人不愿意受企业正式雇员所必须忍受的拘束，喜欢自由自在地生活；他们又不愿意缴纳更多的社会保险金，就把政府和传媒的言论当作为自己辩护的依据，去追求无拘无束的所谓“自由”。
篇15：有梦就要坚持
——《 开学第一课》 观后感
今天，我怀着激动的心情观看了开学第一课。看后我的脑海里不时浮现出一幅幅画面，一位位感动的人物；女航天员王亚平阿姨，坚持电影梦想的章子怡姐姐，舞蹈老师廖智，伟大的加油站母亲……其中最让我佩服的是舞蹈老师_廖智.他们的故事让我们知道了，有梦就要坚持，只要坚持，就会实现梦想。
廖智老师是汶川大地震中的幸存者。地震时她被埋在废墟下26个小时，地震让她了双腿和女儿，但是她没有放弃生活，没有放弃梦想，没有向命运屈服。她穿上假肢的哪一刻忍受着疼痛，克服困难，站起来一步一步地走，直到重新站在了台。
人生不是一帆风顺的，在追寻梦想的时候，我们会遇到种种困难，我们不要退缩，不要畏惧，要勇敢地坚持下去，终有一天你会成功，虽然在梦想的路上会有汗水，甚至是泪水，但我 们要坚持下去。
梦想的美给予我们心灵的舒适，给予我们对梦想的冲击，可以让我们受到从未有的灿烂。因为梦想会留下一道隐形的，通往一条崭新大道的门。只要你坚定地走下去，找到那扇门，推开梦想的大门，那时的梦想就会成真。我们小学生还在成长，每一个人都有梦想，我希望同学们梦想成真。
让我们一起勇敢的追寻梦想吧，让我们一起去实现梦想，收获我们梦想中的色彩吧！
（温馨点评：小作者观写结合，叙议结合，中心明确，实话实说，感受深刻。辅导老师：李云芳）
篇16：爱就要简单美文
什么是爱??
在我感觉我的大姐和他老公就是真爱，
平凡的真爱，他们很朴实。但很让我羡慕，
我的大姐夫是个工地的泥工，
就是给人家造房子的，没有什么文化，我的大姐是个文盲，
根本没有上过学，就是这两个平凡的人震撼了我的心灵，
他们的爱。一次我的大姐跟我说，
我大姐夫从工地带回老板发的面包，发的.点心，
给她吃。她说被她仍了。我怪罪她，干嘛仍，
她说我大姐夫自己在工地很累。很苦，
可是老板发的还不舍得吃，拿回来给她吃，她这次仍了，
下次他就不拿回来了，其实是想让我大姐夫别拿回来，
让他自己吃，我真的好感动，这就是爱，真真正正的爱，
把对方看得比自己重要，如真似宝，平穷夫妻的爱才是真的，
而我，是想有一个陪我走大街的人，陪我买菜，逛超市，
他就在我的身边，为我挡风遮雨，我不会看到别人穿著名牌衣服，
而在他面前说，我不会因为看到别人坐名车而在他面前炫耀别人，
我会说我晕车，坐车不舒服，有他陪我走路我知足，
我不会看到别人戴10克拉的钻戒而嫉妒，
我会说你看别人的手带钻戒好看，我的手天生就不是戴戒指的，
篇17：活着就要精彩作文
我们拥有个性，我们不甘向平凡示弱。我们是独特的个体，我们是充满朝气的青年，请原谅我们的张扬跋扈和目中无人，请容忍我们的年轻好胜和不知退让，请认同我们不善言表的爱心和正义。谁说我们是垮掉的一代，我们承认自己缺乏艰苦岁月的磨练，但我们拥有对未来的创新；我们有可能最终不能主宰世界的走向，但我们的个性让生活更加绚丽多彩。我们不甘平凡，我们注定精彩！
我们拥有坚持，我们不甘向挫折示弱。我们因为坚持了做自己，才有了青春无悔的宣言，我们因为坚持了自信，才有了勃发的斗志，我们因为坚持了付出，才有了洋溢精彩的花果。我们坚持我们高昂的头颅，我们坚持我们亮丽的背影，我们坚持我们的执拗和不服输。我们不甘挫败，我们要赢得世界和未来的掌声。
我们拥有意志，我们不甘向诱惑示弱。我们都是自己忠实的仆人，意志是最公平有力的指挥者。宿命论是弱者对诱惑蠢蠢欲动的借口，对于我们，自强是拒绝倾斜的最干净的动机。矛盾的灵魂最容易毁灭，坚强的意志才唯一能使万物永存。活着，就要用那份勇气，活出我们的潇洒，面对诱惑，干净利落的转身。我们不甘沉沦，我们要在人生的绝t上一览江山！
我们拥有对生活的热情和激情，我们不甘向颓废和冰冷示弱。拒绝按部就班和等待，它们只能让失望来得更快，把人生和梦想烧成炽热，用爱引燃人们之间的坚冰。不甘停止，我们要沸腾了人生、沸腾了精彩。
活着，我们精彩地活着，请对着过去的痛苦得意的微笑，向世界宣称我们是真正的强者！
活着，我们鲜艳的活着，爱是我们缤纷的翅膀，梦想是我们强有力的.支撑。
篇18：资助帮扶就要贯彻到底
一、资助帮扶政策落实现状与分析
1. 资助帮扶体系缺乏有效的认定机制
近年来, 我国已经形成“政府主导、银行配合、高校主体、学生参与”的资助工作格局, 但在工作中缺乏有效的认定机制。学生个人家庭经济情况调查表到地方上加盖各级民政部门的公章, 由于各级民政部门执行能力参差不齐, 其可信度值得质疑。学校、班主任、辅导员无法准确掌握贫困生的实际生活费支出, 更无法掌握学生家庭实际经济状况, 直接导致贫困生认定结果的真实性。随之衍生出“伪贫困生”群体。这使得有限的资金, 没有有效地落实在实处。
2. 资助帮扶体系缺乏有效的激励、教育机制
贫困生中有一些学生依赖性很强, 总是把解决困难的希望寄托在学校的发放补助上。由于发放困难补助和社会资助较多, 使有些学生产生了“等、靠、要”的思想, 接受资助心安理得。同时, 由于资助的名额有限, 院系的评选程序过于简单, 有的甚至没有成文的评定规定, 有的院系没有制定成文的评选规则, 仅侧重某方面的指标, 要么“惟成绩主义”, 走进“成绩好, 一好百好”的怪圈;要么过于倚重民主评议的结果, 使得本来严肃的民主评议成了同学走后门, 拉关系的舞台, 助长了不良的学风和校风, 造成资助评定过程充满主观色彩, 缺乏科学性, 达不到激励的目的。
3. 受资助群体缺乏诚信意识
近年来的助学贷款实践表明, 制约国家助学贷款工作稳步前进的主要原因是学生的还贷意识淡薄。现行国家助学贷款制度不需要借贷学生办理贷款担保或抵押, 但规定需按承诺按期还款, 并承担相应的法律责任。在没有任何担保或抵押的情况下, 只能以受助学生的信用作担保。由于社会失信现象严重, 诚信问题严峻, 受助学生的诚信意识也有待加强。部分受助学生在毕业时人去楼空、杳无音讯, 这就给施助银行造成呆账、坏账, 影响到国家助学贷款的整体推进。
二、完善资助帮扶工作的对策
高校学生资助政策体系的实施成效显著, 这是不争的事实。然而, 政策体系的落实中也暴露出某些不容忽视的问题, 目前应该着重在如下方面作出努力。
1. 增强贫困生档案建设的动态意识, 努力提高资助的准确度。
在贫困生认定过程中, 除了“贫困证明”外, 还必须实行以下步骤:每学期对贫困生的家庭经济状况做一轮普查, 着重了解他们的家庭经济变动情况、父母健康状况及家庭是否遭遇自然灾害或其它事故;将调查数据输入数据库, 从而建立、更新贫困生数据库档案, 在档案中设置相应情况变动科目并做好记录;根据数据库档案的资料评定贫困生需要关注的优先级, 划分为亟需关注、重点关注和一般关注三级;按照贫困生受关注程度, 适时调整对其补助标准, 判定是否需要勤工助学职务, 有必要时须重新认定贫困生资格。这样把定期的常规调整和经常性的微调结合起来, 实现对贫困生档案的动态管理, 尤其应该严格调整的程序, 明确调整的标准, 多方参与、公开透明, 以保证资助的准确性和公平性。
2. 育人为本, 充分发挥资助政策体系落实过程中的教育功能, 把育人放在资助工作的首要地位。
一个良好的典型就是一面旗帜, 为了更好的发挥资助帮扶的导向和激励功能, 可将奖金的发放和宣传教育工作结合起来。在资助政策实施过程中扎实开展四方面的教育活动:诚信教育、感恩教育、心理健康教育、爱国主义教育。对典型的励志事迹进行宣传, 作为教育学生的一个重要手段。通过各类公益活动与课堂教育培养贫困生优良的品行与高尚的道德品质, 让他们懂得感恩社会、回馈社会, 增强其奉献意识与责任意识, 自强自立的同时也帮助他人, 造福社会, 从而最大限度地发挥资助帮扶政策实施过程中的“济困”和“育人”作用。
3. 充分发挥优势, 增强高校自身的资助能力。
由于国家下拨的资助金额和名额有限, 学校可因校制宜, 发挥其自身优势提高其资助帮扶能力。如在创设勤工助学岗位乃至拓宽资源, 高校具备得天独厚的优势。一是高校可以通过与本地企业的合作为贫困生拓展勤工助学岗位。而是高校可以通过帮助企业进行文化策划并以此为平台, 为相关专业的贫困生设立某些岗位, 在为企业提供“廉价”文化服务的同时, 帮助贫困生解决经济困难, 此外, 高校还可以与企业协商, 把相关专业的生产实践活动与学生勤工助学结合起来, 帮助那些有一技之长的学生在企业找到相应的临时性岗位, 以缓解学生的经济压力。
总之, 完善我国大学生资助帮扶体系, 让其实效地贯彻到底, 作为学生资助管理工作者, 我们有责任、有义务把这一项民心工程做好。
参考文献
[1]赵炳起.高校贫困生资助工作原则与发展.黑龙江高教研究, 2007 (7) .
[2]孙涛, 沈红.基于家庭经济状况调查的高校贫困生认定.外国教育研究, 2008, (10) .