叙事作文：军训之旅

叙事作文：军训之旅（共14篇）

篇1：叙事作文：军训之旅

叙事作文：军训之旅

又是一个炎热的夏天，我本以为又会像往常一样呆在家中，却被早早地通知到学校，开启了人生第一次军训之旅。

还不到8点，我们就不得不顶着大太阳来到了操场上。果不其然，同学们都一个个蔫萝卜似的，没精打采的。“排队!”教官一声令下，我们马上回过神，急匆匆地站好，再看一眼教官，他面容严肃，精神抖擞。望着严肃的教官，我暗暗埋下目标的种子：做一个习惯良好、遵守纪律的优秀少先队员!

相比第一天的训练，第二天的我们可是经验充足了。在教官的要求下，井然有序。然而，太阳公公丝毫不领我们的情，放肆地展现着它的功力。“休息30秒!”教官说道。“啊!”“才30秒!”在一片唏嘘声中，我愤怒地抱怨。军训完，正准备回教室的我听到了一段令我深有感触的对话：“唉，我的嗓子都喊哑了。”“是呀!……”我们训练十分辛苦，但是教官对我们的严格，其实他们比我们更辛苦，我们还不理解，还一个劲儿的抱怨，太不应该了。

距离结束的.倒数第二天，老天打了个喷嚏，空中渐渐下起了雨，本以为是毛毛雨，便不当一回事，结果，越下越大，转眼便成了倾盆大雨。“先去拿水杯，……”教官的声音淹没在大雨里，此刻的我们早已乱成一团，不分方向，只盼一处能避雨的地方……事后，回来的我们羞愧地低下了头，同时明白了：在突发情况下更要听从指挥，服从命令，这才是拥有责任感的重要体现。

军训，是我们由青涩走向成熟的开始，就像新生的蚕蛹，终究会化茧成蝶。而在这蜕变的过程中，一定经历许多的考验与磨砺，而我们就在这潜移默化中汲取成长的养分。

军训，苦中有甜，甜中有真谛。

篇2：叙事作文：军训之旅

在教官严格的命令声中，我们个个站得像笔直的青松。随着教官宣布本次军训的“八大纪律七项注意”后，好些同学的脸已由晴转阴。“立正……稍息……向左转……向右转……”在烈日的炙烤下，在军官的厉声命令中，汗水渗透了我们的衣服。“好热呀！好累呀！好饿呀……”一阵阵的抱怨声此起彼伏。

好不容易挨到了午饭时间，肚子饿得咕咕直叫的我们赶紧排好队，咽着口水，擦着汗水，想象着食堂那诱人的美食。终于领到了食物，“咦！这是什么菜呀？黑不溜秋的，肯定很难吃！”“怎么一丁点肉的影子都找不见，我没食欲了！”“我喜欢的菜一个都没有，呜呜呜！”……“闭嘴！再吵就出去罚站！”凶巴巴的教官不知何时出现在我们身旁。在无声无息中，饥不择食的我们吃完了盘中食物。

累了一天，我们连衣服都懒得脱就匆匆睡下。昏昏欲睡时，不知哪个调皮的捣蛋鬼模仿了一声猫叫，整个寝室瞬间炸开了锅。刚安静不久，不知谁又打了一个响亮的嗝，大家又忍不住哈哈大笑起来，把早上教官宣布的“八大纪律七项注意”统统抛到了九霄云外。“112、113全体成员马上起床，到外面罚站半小时！”教官的吼声立马震慑住了我们111所有人的心。接下来我们就成了“杀鸡儆猴”里的猴子，个个老实得不敢喘一口气，竖耳静听门外的响动……

恍恍惚惚中，“呼噜噜、呼噜噜”的鼾声像天际中翻滚的闷雷，又一次扰乱了寝室的安宁。“小陈，快醒醒！”可他还是我行我素，依然沉浸在美妙的梦中。唉！看来今晚是个无眠之夜了！

经过一天一夜的折腾，小战士们有的化上了“熊猫妆”，有的哈欠连连，有的耷拉着脑袋像霜打的茄子似的提不起精神……邬老师看了我们这副模样，连连摇头道：“亲爱的小战士们，还好这是一次体验，如果真的面临大敌，咋办呢？现在你们体会到了守卫边疆的战士们的艰辛了吧？”

篇3：引领学生开启“手绘作文”之旅

现在, 很多学生一提写作文, 就呈现痛苦的神情, 似乎对他们来说, 写作是一件非常困难的事情, 他们绞尽脑汁也想不出合适的话题, 时间流过, 他们手上还是空空的白纸。怎样扭转这样的局面, 培养学生的写作兴趣, 激发他们书面表达的欲望呢?为此, 我在班级进行了“作文改革”, 以此来引领学生“我手写我心”。

一、细心观察, 在生活中寻找细微的事情

儿童心理学告诉我们:观察是有目的、有计划的知觉过程;它是知觉的高级形式。观察力的发展是建立在感知觉的综合发展的基础之上的, 其和注意力、思维能力等密切联系。观察力的培养对于学生的一生具有重要意义。那么怎样培养学生的观察力呢?笔者做了以下尝试———

首先, 在开学初期, 我设计了一张“作文手绘地图”。这张地图样式很简单, 需要孩子们根据自己的生活轨迹来描绘、勾勒这张地图。地图主要是以家为中心, 学校为其中的一个目的地, 其他的地方则需要学生根据自己每天生活的情况, 来简略画出去过的地点。“作文手绘地图”发给学生以后, 每一个同学都很兴奋与好奇, 他们拿着这张可以自制的地图, 迫不及待地希望绘制完成。这张地图并非一次性就能完成的, 它需要经过学生自己的细心观察, 然后在这张地图上逐步留下属于自己的专门痕迹。如有些学生抓住了过年时发生的一些小事, 有些记录了自己平时生活的一点感受……都可以为这张地图锦上添花。

二、勤于记录, 在习作中表达真实的情感

俗话说:好记性不如烂笔头。我们生活的世界千变万化, 包罗万象, 每一天、每一分、每一秒都在发生着各种各样的事情。对于小学生来说, 他们正值好奇心强、探索欲盛的年龄段, 我们作为教师应该引领他们在生活的海洋中去体验和感受, 然后用笔记录下来。所以, 我们的作文教学目标也应该从纯语言取向转向内容、个性、语言的多元取向;我们作文教学的途径应从单纯依赖作文课转向结合学生的阅读、生活、活动经验, 利用一切有利时机训练学生的书面表达能力。如我们这学期的开学第一课《走, 我们去植树》。这是一篇轻松愉悦的诗歌, 整首诗充满了希望与生机, 在朗读时仿佛跟随着作者一起愉快地劳动。这篇课文学生学得很投入, 为了延伸他们的课外知识, 我在课后布置了一个学习任务:选择一种自己喜欢的植物, 为其设计名片;名片上写明植物的名称、生长特性、分布地区。任务布置以后, 我们以四人小组为单位展开了活动。一周以后, 我们举行了“植物知多少”的植物研究汇报课。在汇报课中, 小组代表上台展示了自己小组合作完成的植物小报, 并将自己小组设计的名片贴在了“植物百科墙”上。课堂上, 每个学生都兴致勃勃, 每个小组都将他们所研究的植物娓娓道来。有的小组介绍了枫树, 有的小组介绍了银杏树, 还有的小组介绍了樱花……真是走进了植物大观园, 让每一位同学都“大饱眼福”。课后, 我们就自己参与这次搜寻植物资料、设计植物名片及合作植物小报的体验写了一篇作文, 很多学生都用自己独特的视角, 选取自己最有体会的一项活动展开了叙述, 于是出现了很多令人眼前一亮的文章, 如《我当植物小博士》、《我的樱花梦》、《我们的“3+2”组合》……这些文章都选取了活动过程中自己感受最深的一点, 延伸开来, 做到了有话可说、有事可写。通过这次写作实践, 让我看到了蕴藏在每一个孩子身上的语言潜力———只要引导得当, 为孩子们尽可能地创造写作的条件和环境, 给他们“搭一把扶梯”, 他们总是能够攀登而上, 触摸到更为广阔和缤纷的生活舞台。

三、及时导航, 在旅行中体会习作的乐趣

喜欢一句话:身体和灵魂, 总有一个在路上。的确, 旅行, 让我们开阔了视野, 感受了不同的风土人情。旅行, 让我们在平淡的生活中体会了别样的精彩。同样, 在习作中, 我们也可以透过他人的语言, 去开启一次次特别的旅程, 探寻习作的快乐。学生完成好习作以后, 我们需要及时为学生导航, 引导学生在一定的写作方法的指导下尽情地挥洒笔墨, 表达自我。我们班每次习作以后, 我都会针对本班总体的习作情况进行一个总结, 然后制作成本次习作的PPT教学文本, 为学生呈现多角度的写作方式, 并且附上自己的“下水文”。

在我们的习作课上, 每一次的“习作导航”, 我们都会去往不同的目的地。我按照学生写作题材, 分为了以下的目的地:秘密花园———学生在其中写下自己心里的秘密或者一些悄悄话;缤纷舞台———学生记录下自己参与的有意义的活动的感受和体会;原味森林———孩子将阅读了课外文学作品以后的读后感倾注其间……学生可以结合自己感兴趣的内容, 自由发挥。根据自己的写作体验, 再以“手绘”的方式增添到自己的“作文手绘地图”上, 这样日积月累, 孩子们手中的地图上面蜿蜒出许多他们的心路历程。经过这样的“习作导航”, 我欣喜地发现学生都找到了自己的兴趣所在, 大部分学生有了写作的激情和愿望, 他们开始尝试着写作。

篇4：一次真诚的作文之旅

一、直面现实，敢说敢讲

在一次作文评讲课上，学生以为我又要批评他们的写作了，所以都垂头丧气地低着头。看到这样的情景，我便对他们说：“这一节课，我不评说这次写作的情况，而是希望你们能与我真诚地谈谈。”学生诧异地看着我，不知道我接下来要做什么。看着学生一脸不相信的样子，我说：“今天，我想让你们说说讨厌写作文和写不好作文的原因。”但这下教室里更安静了，许多学生把头低得更深了，也许他们正在等着我的训话。我依然耐心地等待着他们的回答，终于，在我准备放弃时，语文课代表王艳站了起来，说：“平时老师不带我们出去玩，天天闷在教室里，能有什么东西可写。”“非常感谢语文课代表能说出自己的心里话，我希望大家都能像她这样，说出自己心中的困惑，这样，才有利于我们今后的写作。”我鼓励性的评价立刻让课堂气氛活跃了起来，学生们你一言我一语地争着说出自己在写作文时遇到的难处：“我也想写好作文，但是不知道写什么，只能瞎编。”“教师批改考试作文时，也只看开头与结尾，随手打个分数就行了，从来不会仔细看我们的作文内容，那我们为什么还要花费那么多的时间和精力去写作文？”“我也知道写作文的重要性，但是就是没有东西可以写。”……

从学生坦率、真诚的语言里，我了解到影响学生写作水平的主要原因是学生没有作文素材。于是，我决定带领学生进行一次真诚的作文之旅。我激动地对学生说：“谢谢你们说出自己对作文的困惑。其实，写作文并不像你们说得那样难。现在，就让我们来做一个游戏吧，看哪位学生玩得最开心、最投入。”

二、开展游戏，敢做敢玩

学生们对做游戏很感兴趣，他们聚精会神地听我详细说明了游戏规则。“同学们，今天我们来玩一个‘赶猪过河’的游戏……不知大家听明白了游戏规则吗？下面，我请几位同学再重复一下游戏规则。”令我吃惊的是，几乎全班学生都举起了手，争着想说游戏规则。我把这个机会留给了几个写作文非常差的学生，没想到他们也能非常具体地说出游戏规则。在学生都了解了游戏规则之后，我带领学生共同进入了游戏环节。第一轮游戏结束后，我问学生：“你们能用自己的语言描述游戏过程吗？”这时，全班学生都争先恐后地想表述自己在游戏过程中的所见所闻：“我看见很多同学为了把橡皮吹过河，脸都憋红了。”“我听到许多学生都在为王宁与李伟加油，那声音真是响彻云天。”“我看见王鹏胜利时高兴得小眼睛都眯成了一条缝了。”……在学生说完后，我进行了总结：“大家说得都非常好，那么，就请你们把这一次的游戏过程完整地写下来吧。”

我相信多数学生都能够写好这篇作文，因为他们亲身参与了这个游戏，而且他们已经能够完整、具体地描述这次游戏过程。

三、互批互改，敢找敢评

俗话说：“文章不怕千般改。”让学生写好作文不是教学的最终目的，让他们学会修改作文更重要。所以，在第二节课上，我把作文本发给了学生，告诉他们：“这次的作文是写自己经历过的游戏。所以，你们一定能发现其他同学作文中的不当之处。现在，你们来做教师，去批改其他同学的作文，主要是修改错别字和不通顺的语句。”通过修改作文，学生既可以发现其他学生作文中的不足，又可以学习其他学生的写作思路与叙述角度。

《语文新课程标准》强调：教师要“灵活运用多种教学策略”开展教学活动，作文教学也是如此。通过几次作文之旅，我不仅让学生爱上了写作文，而且还提高了学生修改作文的水平。

篇5：军训之旅作文

“要把个人物品带好，切记，千万不要带零食，被领导发现一律没收!”主任在台上讲着，我们安静地听着。山青世界到底是什么样的?在那里会不会很艰苦?真的要在那里住宿吗?带着这些疑惑，我怀着激动又喜悦的心情坐上了大巴，开始了前往山青的旅途。

在牛毛细丝的洗淋下，我们来到了翦云山。随之而来的，就是一系列的综合实践活动。站军姿、定向运动、制作饼干……一系列的活动多姿多彩，但我心里最盼望的还是攀岩。

盼望着盼望着，终于把攀岩盼来了。望着那高达8米的墙壁，想想都可怕，更别说爬上去了。看着一个个爬到顶峰的女同学，我不禁鼓起了勇气。

“下一组过来准备!”只听赵教练大喊了一声，我怀着忐忑又激动的心情系上安全带，开始向上攀登。我集中注意力，回想教练所讲的攀爬要点，手抓牢固，双脚站稳，就这样，一步一步，我很顺利地就爬到了顶峰。而从顶峰下来时，就更顺利了，我一蹦一跳的，身子轻盈得很，一次一次触碰着岩壁，落脚点找的很准，短短几秒就稳稳着陆。

啊，原来攀岩也没有想象中的那么难，我不禁感叹：一件事是否困难，不能光听别人怎么说，而应该自己亲自去试一试!

夜晚，繁星满天，翦云山基地热闹非凡，这偌大的山似乎也在欢快地跟着节奏舞着。我们正坐在综合馆里欣赏着精彩的晚会，虽然没有开灯，但是，满屋闪着无数的亮光，每人手拿着一个荧光棒，为台上的表演喝彩，玩得不亦乐乎，满天星辰似乎也被我们的兴奋感染了，变得更加闪亮。

篇6：军训之旅作文

今天，是去军训的第一天。一路上，心里忐忑不安，不知道前方的道路是怎样的，更不知道，下一秒迎接给我们的又会是什么?

终于，踏进了那军训基地的大门。一下车便马不停蹄地去放行李。然而，还没来得及喘口气，那可怕的魔鬼训练便正式开始了。

最记得是站军姿，抬头，挺胸，十指夹紧于裤缝，真是难受。站军姿是每天必定要修炼的课程，也可谓是最为简单的了。然而，尽管有教官与我们同站，可我们还是坚持不住，头上顶着火热的太阳，我感觉到汗从我的额头上滴到了地上，真是苦啊!每次想要放弃时，耳边总会响起泰戈尔的那一番话，顿时便又充满力量的坚持下去，坚持着这四天种种的磨炼与考验。

在这四天的军训中，我们体会到了人生的酸甜苦辣。站军姿，齐步走，停止间转法，蹲下起立。我们一次又一次地重复着这枯燥的动作，用尽全身气喊叫，却总不能换来教官满意的笑容。不管是流汗还是流泪，我们不能停止步伐，铁一般的纪律无时无刻不在约束着我们。在严格的要求下，有我们疲惫的身躯挺立，有我们酸痛的手脚重复的动作。烈日下，细雨下，我们坚强的挺立在操场上。本来我以为这四天的军训会很刺激，可我错了，全程下来，我像过了几十个世纪。部队的生活是那么的枯燥与乏味，而我像个无知的孩子，错误百出，啼笑皆非。可我仔细想想又觉得很庆幸，因为我又一次在困境中磨炼了自己，使自己变得坚强起来。在这短短的四天，哭过，笑过，感动过;疼过，累过，勇敢过。这些日子很想家，所以眼泪是最多的，但又想起妈妈的那番话，“给植物浇水会宠坏了它们，它们的后代只会越来越弱”。正如植物一样，我知道自己必须经受这一切的洗礼，而不是被宠着成长。面对这一切时，我也充满了勇气和力量。离开部队的那天，心中有些失落。可我知道，我人生的路真正开始了，我会勇敢，毫不畏惧。因为我相信，成功的花儿，人们只惊羡于它现时的明艳，然而当初它们的芽儿，浸透的奋斗的泪隙，洒遍了牺牲的血雨。所以当你拥有美丽的时候，别忘了所需的奋斗，所以我们不要太多的祈祷舒适和安逸，这样的祈祷少有所愿。我们应当祈祷我们的根能往深处发展，这样任凭冷风吹，大雨淋，我们依然坚韧挺拔。

篇7：军训之旅作文

我到军校的第一感觉就是庄重，第二就是整齐，第三感觉就是严肃。

“笃……”起床的哨声响了，我用最短的时间整理完内务就去站队了。“今天我们先练习站军姿，如果让我抓住谁动一下，就做50个俯卧撑!”教官说。一听见这话，30分钟以内，没有一个动的。“停，很好!只要每次都站成这样，我就奖励你们多玩几分钟，解散!”听到“解散”这两个字，全场人都高兴死了。

第二天，我们练习攀岩。一大清早，我们跑到攀岩场，教官先给我们每个人拴上一个保护绳，然后再检查了一下保护绳是否系好了，准备就绪了。“一 二 三 开始!”教官一声令下，我们立即开始行动。由于我的体重太大、技术不好，没能爬到终点，可是我却收获了勇敢和自信。

下午，我们依依不舍地离开军校，离开自己的“战友”。

军训转眼结束了，终于迎来了新的一天。今天我们准备玩真人模拟CS。虽然玩的时间比较短，但却很有趣味。

又过了一天我们去了卢沟桥，听说卢沟桥上的狮子都不同，看了才知道这是真的。看：有的母子相抱，有的交头接耳，有的好像倾听水声，有的则似注视行人，千姿百态，惟妙惟肖，栩栩如生。

河北白洋淀一直是我想去的地方。果然在第五天时真的去了哪里。到了白洋淀，坐船观赏芦苇那是必经的线路。坐在船上往外看果然气势磅礴、景色迷人。看着美丽的芦苇荡，一种很欢快的感觉油然而生。走进“嘎子村”看看，还保存着抗战年代村庄的原貌，比如：抗战时用过的土锅、土炕、木厨等，很有特点。

到了第六天，我们去了著名的地道战遗址—冉庄。我们真的进入了地道。当看到地道里的刑具时，我就突然有一种和白洋淀恰恰相反的感觉：那就是阴森、恐怖。

终于又迎来了新的一天，今天我们去了中国最大的抗战博物馆—中国抗战博物馆。走到了南京大屠杀的照片前，看到了万人坑和日本军官比赛杀人时，一股怒火一下子涌上心头，恨不得亲自上阵把日本侵略者全部打到。

下午我们去了著名的清华大学。走进清华园，“自强不息，厚德载物”首先映入我的眼帘，我不由产生一个念头：我一定要上大学，或许就是清华、北大。

篇8：军训之旅作文

一大早，我就按捺不住心中的喜悦，背着放满美食的书包，三步并作两步奔下楼去。一路上，小鸟在枝头高唱，风儿少女跳着舞伴我左右，连空气中好像也包含着快乐的成份。

到了学校，同学们也显得格外兴奋，看来也和我有同样的心情呀。你瞧，有的与别的同学聊着天，憧憬着今天的“军训之旅”;有的真是个急性子，着急地不停看着手表，肯定希望时间老人走得快一点儿吧;有的则兴奋得脸红得似个苹果，就连走路都乐得一蹦一跳的，肩上的书包一颠一颠的，似乎也和小主人一样高兴呢;还有的，拉着好朋友的手，东瞧瞧，西望望……

8点左右，我们听从老师的指挥，上了车。一路上我们说说笑笑，很快就到达了第一站——余姚市武警部队。我们排列好队伍，兴致勃勃地参观起来。“哇!”人群中不时发出这样的赞叹。这儿的地面不能说是照得出人影，但一尘不染;这儿的电视房里十分整洁，椅子摆得齐刷刷的;这儿的文娱房中，大提琴有序地放着，书柜中，各种书籍分门别类，一本本整齐地放着，远远望去，就如一个个挺立着的小战士……看到这些，我不禁惭愧万分，平时，我的房间就像一个“小型垃圾回收站”，什么书本啊、零食啊、公仔玩具啊，满床扔，每次都得妈妈帮着整理。接着，我们又观看了武警们出色的表演，他们整齐的步伐、动作，似乎采用了“分身术”，看得大家拍手叫好，“咔嚓，咔嚓!”照相机的镜头不停地闪动着，我们看着这些有着铁一般严明的纪律的武警们，敬佩之感油然而生。

驱车一个小时左右，我们终于来到了盼望已久的宁波预备役炮兵团训练基地。在午餐过后，我们在炮兵团连长的一番介绍下，认识了各种榴弹炮、加农炮、火箭炮等，看到了现代武器的精良，增加了更多的更多知识。

篇9：军训之旅作文

在这五天综合实践活动中，我们学到了不少的知识，天天都遨游在知识的海洋里，我们学习了：做风筝、切菜、雕刻、做陶艺、剪纸等等。我们的邓教官还教我们停止间四面转法、蹲下起立、原地踏步走、双手摆动、喊口令、敬礼、礼毕部分动作手势。还教我们叠被子、铺床单、怎样铺平整。虽然教官对我们在军训中动作的要求严厉苛刻，但是为了让我们在这次军训中体会军训的意义。

教官严格要求我们做事要有恒心，让我们从小养成好习惯，有吃苦耐劳的精神，希望我们能克服困难，好好读书取得优异的成绩。在这次军训综合实验活动中我们尝遍了酸甜苦辣，在家也许我们是小公主、小皇帝、有人给你送水、洗衣服、做饭。在军训综合实践活动中我们只是普通一员，在训练中，教官发现不遵守纪律的同学，教官就会惩罚他一圈鸭子步，或者50个下蹲，这个训练被我叫做“魔鬼训练”。

当我们惹教官生气时，教官会狠狠地捏我们的鼻子，下课以后教官是我们的好朋友，会逗得我们开怀大笑，在上劳技课时教官和我们一起动手操作，我们十分乐意。在这期间我们和邓教官结下了深厚的友情。

第五天到了，我们的军训综合实践活动结束了，要离开我们的教官，教官给我们讲了很多。毕竟是离别，我们个个同学脸上的泪水止不住地往下流，不管教官怎么劝我们，我们的泪水就是不听话。教官抱着我，替我擦着眼泪，同学们纷纷拿出了笔和纸留下邓教官电话。

篇10：军训之旅作文

首先，这次军训的收获还是很大的，它磨练了我的意志力，体验到了军人的苦，军姿要站半个小时，不能动，对于天生很会出汗的我，是一个巨大的挑战，但我战胜了，我启发很大，明白了世界上没有过不去的坎，只要你努力去做，就一定战胜困难取得胜利。

在军训中还有许多拓展的项目，培养我们团队协作，而有一个项目是飞夺泸定桥，这个项目让我们感受了以前人们走泸定桥的危机。

晚上我们要到食堂集中看励志片，培养我们要爱国。

在军训中我们的宿舍都是十二个人一间，洗澡也是公共澡堂，衣服自己洗，有些同学可能会说太差了，可我觉得这样很好，可以让我们学会自己的东西自己做，又可以增进同学之间的友情，让同学之间更有默契······

篇11：军训之旅作文

下午的拉练赛，可以算是最有意义的，我们的军校校长为了锻炼我们的毅力与集体的荣誉感，规定：我们在12公里的长途拉练中，不能带水壶，但会发给我们每人一个苹果，在拉练赛中，唯一能解渴的只有这一个苹果。回校后会进行评比，哪一个班剩下的苹果最多，那一个班就是最有集体凝聚力的了。”

拉链赛开始了!刚开始，我们大家都觉得毫不费力，但是，渐渐的，我的体力开始不支，爬山的速度也在渐渐下降，口干舌燥。这时我真想吃这一个苹果啊!我把手放进裤袋，在这一瞬间我想到了集体，要是每一个人都想着自己解渴，那我们整一个班，不就得不到这个荣誉了，于是我有把手从裤袋里拿了出来了。我在心里告诉自己：为了全班的荣誉，忍一下!我便大踏步地向前走去

通过我们的努力，最终获得集体第二名!

篇12：军训之旅作文

这是我第一次离开父母独自生活，心里难免有些兴奋。但没想到，一下车，教官就让我们徒步3公里到训练营，而且，全是上坡路呀，再加上书包还有好几斤重，累得要死!我怀疑这是不是有6公里了?到了训练营，教官把我们分成四个班，我被编在了四班，分管我们的教官看起来“凶巴巴”的，训练起来管得也比较严，刚开始对他实在没什么好感。

说实话，军训不仅枯燥，还特别累，第一天教官就让我们站军姿，蹲姿，还不准乱动。然后就是齐步走，跑步走，就这样我们在烈日炎炎下度过了一天。第二天一早又开始跑步2公里，各种抱怨声不断传来。但随后的真人CS确实让我们刺激了一把。

说到我最记忆犹新的一个项目要数“高空断桥”了，就是从8米高的地方跨越1米2的距离。看着那么高的断桥，我不禁打了个冷战，看着就恐怖，更别说跳过去了。可以终归还是要过的，先跳后跳都是跳，犹豫了一阵，还是排上了队。前面的同学一个一个地一跃而过，很快就轮到我了。从地面上顺着梯子爬上去并不难，但一上去，我顿时傻眼了，好高啊!不知不觉中，我感觉断桥的距离越来越长了，心里也越来越紧张，但面过老师、教官、同学们的鼓励，我一咬牙，大跨一步出去，待回过神来，我发现自己已经稳稳站在了对面。

篇13：军训之旅作文

可是，一到劳动基地，看见教官挺拔的身躯，冷峻的脸，脸拉得老大老大，在烈日下，我不禁吓得瑟瑟发抖，心一下子从天堂跌到了地狱。接下来的生活里，犹如打翻了五味瓶—酸甜苦辣咸，味道齐全。

酸

每一次，在食堂吃饭，看到那几个菜式，每一次都有一道菜—水煮白菜。都会想起妈妈做的那些香喷喷的饭菜，连我写作业时都能闻到，再闻一闻那些菜，一点儿都不看，也不好吃。心里不禁涌起一阵阵酸楚。

甜

每次训练后的游戏时间。激动人心的起鼓传花，紧张的高山流水，每一个游戏做完，都非常期待，苦等后，每一次都是香甜的，恨不得一眨眼就可以玩游戏了。

苦

每一次集合，都个人闭不上他的那张嘴，叽里呱啦讲个不停，因为我们都是一个大集体，所以全部都要体罚。教官本是不想罚我们的，都是被我们逼的，才无可奈何地下命令体罚。都罚了蹲马步，前后交叉跳，每天脚指头都会酸肿痛，每时每刻都很艰难。

咸

每天训练，都是站在了火辣辣的太阳底下，每个人都流得满头大汗，浑身都是个臭汗味，同学们的皮肤都被晒得黑黝黝的，汗水流到了嘴边，我舔了一口，不禁叫到“好咸，比盐还咸得多!”

辣

在食堂里，不准说话，一旦发现有人说话，就不用吃饭，在外面体能训练，一看到外面那火辣辣的太阳，嘴巴紧紧闭上，可偏偏有人不长记性，一直讲个不停，让我们的心都被揪紧了。

篇14：军训之旅作文

酸

“立正!不许动，手要靠齐，脚要章......”又是熟悉的声音。原来是教官在操场的吆喝，同学们一个个站着像木头人一样，一动也不动。挨着太阳的猛晒，衣服已经是湿漉漉了，汗水和泪水顺着红彤彤的面颊如溪而下。流到嘴边一舔，是酸酸的!

苦

“动什么动，要动时就打报告，给我趴下做30个俯卧撑!”我们严厉的教官又在惩罚人了，受到教官责罚的同学，只能无奈的趴下做俯卧撑。他的严厉，使我们班的纪律变的更好，在那种严肃的气氛下，我们的训练有了效果，但那种受罚的滋味，是苦苦的!

辣

中午时段，正是太阳血气方刚的时候，无情的照耀着每一个地方。而我们，却正在操场上训练着，汗不停的流着，而且不许乱动，当时就有很多同学因为支撑不住而头晕，呕吐。受到太阳无情的照射，那种感觉，是辣辣的!

甜

站在操场上，大家都像个木头人一样一动也不动。站到长时间，腿麻麻的的，软软的，实在不好受。我曾产生过放弃的念头，但看到别的同学都在拼命的支持，我怎么好意思放弃呢?到了最后终于坚持下来了。那时，全身都差不多散了，但却让我体会到———坚持就是胜利，那种滋味，是甜甜的!