26个英文字母发音规律

2024-04-21

26个英文字母发音规律（共15篇）

篇1：26个英文字母发音规律

26个英文字母发音规律

1、辅音字母发音小口诀：辅音字母显易单，见面就把音来念。

b发[b], c发[k], ci(y) ce多发[s]; 例词：blue, table, Crisp, class, picture, actor, pencil, bicycle, nice, d发[d], f [f], g发[g] [dV], [V]少见; Sandy, dog, red, fly, coffee, green, egg, orange, garage h [h], j发[dV], k / l [k] [l]可分连; her, here, his, jeep, Japan, book, look, blue, Klan class m [m], n [n][N], p [p] q [k] r 发[r]; meet, am, no, green, thank, English, pen, cap, quickly, Crisp, s 最多[s]和[z], 趋唇[F] [V]也常见; sir, this, sit, is, his, whose, please, sure[F], usually[V], pleasure x 发音剪头端，[ks]多于[gz]面; six, pencil-box, excuse, exercise; exam, (后接重读元音) t 发[t], v 发[v], w 辅音[w]来念; teacher, it, very, voice, river, with, swim, wash, which, white 最后一个字母z，发好[z]音才算完。zoo, zero, size, puzzle,

2、元音字母a e i(y) o u 的发音口诀：元音字母音多变，熟记规则也不难。

重开音节多长音，[ei][i:][ai][Eu][ju:/u:]来拼;重闭音节/轻音短，[A][e][i][C][Q][u][E]

a接r /ss常发[B:/A], 还有[ei][A] [C/C:][i] [E]。e的发音首数[e]，空尾/重[i:]轻[i][E]。

重开音节i发[ai]，重闭/轻音短[i][E]。o发长音[Eu][C:][u:]，短音[Q][C][E] one殊。

u字多发 [ju:]和[Q]，忙碌busy(i)加[u:][u]。y头发[j]重读[ai]，轻音/结尾[i]变来。

ay ,ey, o/uy，多发[ei][i],[Ci][ai]。r前元音常卷舌，S后弱音须强化。

英语字母发音顺口溜：字母书写有规则，倾斜5度正适合，大写总在上两格，高低一致不会错。小写字母也不难，请你记住这几点有头就用上两格，b d h i k l 和t 有尾就占下两格，g p q y 要记着：无头无尾写中格，多练几遍就不错，剩下j f 不一般，三个格子全部占。

26个英文字母所暗藏的单词秘密

字母A中暗藏的单词秘密：man

字母A a——象形人头，指男人，人头, 喻向前

英语中的第一个字母a 从外形上看象一个“人头”(head).常用来指(man),所以在man(男人)一词中有a，而man的第一个字母m 象山，也代表坚强如山的男人，另外male(男性的)一词也有m和a这两个字母，而同时ale意为“麦酒”“浓啤酒”正是男人喜欢喝的酒。

a同时仍保留 “人头”的象形意义，如face(脸)，f象形女性的披肩长发。a是“人头”，女人人头上的脸才是人们最爱看的，另外在bad(坏的)一词中，也有一个人头a，这个人在b和d左右挤压下。只剩下一个人头，自然是处于很坏(bad)的境地了。另外，由于人向前走，头即向前倾，所以表示人“头”的a又可喻指向前，如advance(前进)。

字母B中暗藏的单词秘密：stick

字母B b - 象形上小下大的物品，指扫帚、木棒和大肚子，喻稳固、牢固

英语字母b则象形上小下大的物品，外形上象扫帚、大头棒、大肚子、木棒等上小下大的东西，因此，我们有broom(扫帚)一词，就是一把扫帚(外形象b)放在房间(room)的旁边。

同时因为b象大棒，我们有了bat(球棒)，而且beat(打)更形象地表达出挨打就是吃(eat)这个大棒(b)，而且b又象大肚子的形状，所以有bear(熊)，熊的肚子够大的了。又如born(出生的)，可以这样应用这几个字母的象形意义：妈妈生孩子首先是肚子大了(b)，孩子出生时肯定张开口(o)“啊……”“啊……(r的拟声)地哭，也就进入了世界这个大门(n)。

另外，由于b上小下大，显得十分稳定，故又用来比喻稳固、牢固。如boy(男孩)，brave(勇敢)，boss(老板)中的b都带有此意。

另外大写字母B象形人的后背，所以有back(后背、背后)。

字母C中暗藏的单词秘密：cow

字母C c -象形半圆形，指开口、弯腰状、手抓状，喻覆盖、变化、控制

Cc这个字母不论大小写都是半圆形，象张开的嘴(侧面图)如cow(母牛)是母牛张口吃草状，因c是侧面看张开的嘴巴，o是正面看的嘴巴，w代表草，又如call(叫)，就是张口(c)叫大家(all)过来，a是人头，ll是站立的人，三人成众，故all是“大家”、“都”的意思。

同时c又象是弯腰状，因此climb(爬)象是一个在弯一下腰(c)再直立起来(l)的人(i)，这是爬山(m)的过程，到了山顶上，则稳稳地(b)坐在上面，因为累了，不说话，所以b不发音。

同时c又象形手抓状，故有catch(抓)，cat(猫)等词。

c从半圆形可喻指覆盖，如cover(盖上，覆盖)。从弯腰状，从直变弯，可喻指变化，如change(变化)。从手抓状可喻指控制，如control(控制)。

字母D中暗藏的单词秘密：dog

字母D d - 坐着的狗，又指上小下大的东西，喻向下

字母d外形象一只坐着的狗，所以有英语的dog(狗)一词。同时d也象上小下大的物品，如bed(床)代表两旁各有一个上小下大的床架，中间一个弯腰睡着的人(e)。beard(胡子)，则可理解为从耳朵(ear)往下两边脸从上到下逐渐增多的胡子，尤其是下巴的胡子(beard)。另外d从上小下大的形状，引申出向下之意，故有down(向下)，dip(蘸)，drop(落下)，drown(淹死)，die(死)等词。

当然，大写的D则象“弓”，可转意为“发射”“张开”“开始”等意。如do(做--开始干)，drive(赶走，驾驶)等。

字母E中暗藏的单词秘密：fish

字母E e - 象形眼睛、叶子和鱼

字母e首先象眼睛，所以英语中的eye(眼睛)一词,刚好就是象形旁边两个眼睛中间一个鼻子的样子，又如see(看见)，表示弯腰(s)，用两个眼睛(ee)看见(see)某件东西。又如weep(哭泣)一词,正是泪水(w)象水波，是water的第一个字母，从两个眼睛(ee)中滑落的形象。

同时e又象形叶片，英语中的leave(叶子)正是长长的树枝上长出e状的叶子。v代表交叉。因为叶子很多，故叶子与叶子之间是互相交叉长在一起的。

字母F中暗藏的单词秘密：hair

字母F f - 象形披肩长发和利剑，指女性、飘扬，喻错误、感情

f的象形意义可归为以下两大类：

首先f象形女性的披肩长发，因此许多与女性有关的词都以f为开头，如female(女性的)是在male(男性)一词之前加上f(披肩长发)和大大的眼睛e，代表女性的二大典型特征，又如feed(喂养)feel(摸，感觉)。feel代表感情丰富细腻敏感的女性(f)睁大双眼(ee)，去观察，还拿着长长的竹竿l去检查。所以英语中与感情有关的词也与女性的字母有关，feeling(感情)，feeble(乱摸)则是由feel(摸)引申而来，ble是一个表示“乱”、“差”等意的后缀，因为大头棒(b)长竹竿(l)和眼睛(e)一起用上，毕竟让人觉得“乱”。

由于感情激烈会象火(fire)一样燃烧，所以fire一词表示“火”，表示女性(f)的人(i)，偏重感情，有时会冒出火苗(r)来。

这些是字母A-F所有代表的含义，字母G-Z所代表的含义我们在上面已经一一介绍过了，大家可以查看英语词汇栏目里面的文章!

链接地址：/fangfa/ShowClass.asp?ClassID=160

篇2：26个英文字母发音规律

/ei/ name cake table/æ/ apple cat map am /α: / want dance/o/ what watch

b /b/ book big bag box

c /k/ cat cake cup clock car/s/ face nice pencil books d /d/ desk doll dog dad

e /i:/ he she meet me/e/ elephant egg bed pen f /f/ fine friend fly foot fan

g /ɡ/ gun glass glad glove/dз / age orange h /h/ hat he house hand

i /ai / fine bike five ice

/i/ is sit miss pig picture

j / dз / jeep jam jacket jar

k /k/ kite cake black thank

l /l/ leg left ruler flag lamp

/l/ apple bowl tell old

m/m/ am map my mouth milk

n /n/ no know new hand

o /əu / old home nose coke/o/ dog not clock box/∧ / son month mother love

p /p/ map jeep pig pen apple

q /kw / quite quilt quick

r /r/ red radio brother racket

s /s/ sit miss this smile books

/z/ nose those rose rulers

t /t/ it sit not that table little

u /ju: / use usually excuse

/∧ / bus us sun duck

/ u / put pull push

v /v / five vase very seven

w /w/ we window watch want

x /ks / box six fox

y /ai / my fly why bye

/ j / yes yellow

/ i / happy baby very

z / z / zoo zero

元音组合ai /ei/ wait paint

ay /ei/ may play day say

air /εə / air hair chair

al /o: / tall small ball

ar /α: / farther farm car arm

ea /i:/ meat please tea read

/e/ head bread ready

/ iə / theater

ear / iə / ear hear near

/ εə / bear

/ ə: / earth

ee /i:/ meet see bee feet jeep

eir / εə / their

er / ə / worker teacher

/ ə: / her

ere /i ə / here

/εə / where there

ew /ju: / new few

/u: / flew grew

ight /ai / right high bright

ir /ə: / bird girl shirt thirty

oa /əu / boat coat

ong /oŋ / long song

oo /u/ book foot good/u:/ moon balloon or / : / short fork port/ə: / word world workoor /o: / door floor

ore /o:/ more store sore

ou / au / out house mouth

our /o: / four your/auə / our

ow/ əu / bowl window

/au / now cow flower

oy /oi/ boy toy

ur / ə: / turn

辅音组合th /θ/ thank mouth/ δ/ this that with tr /tr/ tree train truck

dr /dr/ dress driver

sh /∫/ shirt wash short

ch /t∫/ child chair catch/ k / school Christmas tw /tw/ two twin twenty

wh /w/ white wheel what/h/ who whose whom ts /ts/ jackets kites

篇3：26个英文字母发音规律

1. 字母u单独使用时的发音规律

1.1 在u+辅音+e结构中

一般情况下, 在u+辅音+e结构中, u发其字名音 (字母名字读音) [ju:]例如:cure[kjuə], excuse[ik'skju:z] (不规则例子请参见1.6)

1.2 在重读开音节中

u在重读开音节中一般读作[ju:]例如:student['stju:dənt], duty['dju:ti]

1.3 在重读闭音节中

u在重读闭音节中一般读作[ʌ]例如:but[bʌt], lunch[lʌntʃ]

1.4 在非重读开音节中

u在非重读开音节中一般读作[ju:]例如:reputation[, repju'teiʃən], popular['pɔpjulə]

1.5 在非重读闭音节中

u在非重读闭音节中一般读作[ə]例如:autumn['ɔ:təm], difficult['difikəlt]

1.6 在j, l, r, s后

u在j, l, r, s后的发音比较特殊, 除在闭音节中依然读作[ʌ]外, 在开音节中一般不读为[ju:]而是读作[u:]例如:july[dʒu:'lai], illusion[i'lu:ʒən], ruler['ru:lə], sugar['ʃugə]

此外, 在u+辅音+e结构中也因为美式发音而读作[u:]例如:june[dʒu:n], flute[flu:t], rule[ru:l], ensure[in'ʃuə]

1.7 在p后

u在p后的单词很多发音较特殊, 在闭音节中本应该发[ʌ]的音, 却读作了[u:]例如:put[put], pull[pul], push[puʃ], pudding['pudiŋ]

2. 字母u与辅音组合时的发音规律

2.1 u与d组合

其实把du作为组合说起来有些牵强, 我们主要是想提一下某一种特殊的音变情况。在美式英语中, 有一些单词, 当d后接u时, 本来应该发[dju:]的音变异成了[dʒu]例如:gradual['grædʒuəl], schedule['skedʒu:əl]

2.2 u与g组合

gu的发音有两种情况,

在e前发[g]例如:vague[veig], guest[gest]

在a前发[gw]例如:language['læŋgwidʒ], bilingual[bai'liŋgwəl]

在i前有时发[g]例如;guilt[gilt], guitar[gi'ta:];有时发[gw]例如:linguistic[liŋ'gwistik], penguin['peŋgwin]

2.3 u与q组合

qu组合一般读作[kw]例如:quite[kwait], question['kwestʃən]

2.4 u与r组合

ur组合一般发[ə (:) ]的音例如:purchase['pə:tʃəs], survive[sə'vaiv]

3. 字母u与元音组合时的发音规律

u与元音组合的发音方式极其多样, 很难有规律可循, 在研究中也是一项难题, 这里只举出些例词仅供参考。

3.1 u与a组合

au组合一般读作[ɔ:]例如:daughter['dɔ:tə], fault[fɔ:lt]

3.2 u与e组合

eu组合一般读作[ju:]例如:neutral['nju:trəl], Europe['ju:rəp]

ue组合有两种发音, 一种是[ju:]例如:cue[kju:], Tuesday['tju:zdi];一种是[u: (ə) ]例如:blue[blu:], cruel['kru:əl]

3.3 u与i组合

ui组合有两种发音, 一种是[ui]例如:fluid['fluid], suicide['suisaid];一种是[u:]例如:juice[dʒu:s], fruit[fru:t]

3.4 u与o组合

ou组合的发音方式总共有五种, 比较繁琐, [ʌ]例如:tough[tʌf];[au]例如:cloud[klaud];[ɔ:]例如:cough[kɔ:f];[əu]例如:shoulder['ʃəuldə];[u (:) ]例如:group[gru:p]

由此看出, 仅仅是一个字母u, 发音方式就有如此多种, 对于学习英语语音的人来说, 这无疑是一件令人头疼的事情。我们仅以此文章作为对英语学习者的一种帮助和鼓励, 希望大家能在学习中总结规律, 快速进步。

摘要：英文字母的发音方式众多, 尤其是元音字母, 给英语学习者造成许多学习困难。本文以美式发音为背景, 以元音字母u为例, 研究了其发音的不同方式, 旨在让英语学习者对字母的发音规律有初步的了解和体验, 并能应用到实践中去。

关键词：发音规律,字母u,国际音标,美式发音

参考文献

[1].李如云.表音密码基础[M].科学技术文献出版社, 2011.

篇4：26个英文字母的家教启示

A代表称赞(APPlaud)

好孩子是夸出来的。俗话说：“数子十过不如奖子一功”、“赞扬如阳光，批评如利剑”。人的精神本质就是希望得到赏识，而对孩子的称赞具有激励功能和导向功能，有利于培养孩子的自信心和积极的生活态度。称赞孩子也是需要艺术的，要把握好尺度，应该注意要有利于增进孩子的自信心，同时要给孩子指明前进的方向。此外，父母不应该过多地表扬孩子成功的结果，而应更多地表扬孩子所做的努力。

D代表民主(Democracy)

无论东方还是西方国家，在现代家庭教育观念中，“民主”观念正在逐步强化，孩子希望和父母平等地讨论问题以获得相互的尊重和理解。温暖、理解、民主型的教养方式为孩子心理和人格的发展提供了广阔的空间，有助于他们创造力的培养和良好学习习惯的养成，是应该大力提倡的家庭教养方式。父母对孩子的教育应多点民主气息，少点“专断”和“霸气”，以一颗平等的心善待孩子，凡事多与孩子商议，多给孩子信任，不要把个人的想法强加给孩子，要考虑孩子的所思所想、所需所求和所爱所恨。

E代表熏陶(Edify)

家庭教育的特点是最富感染力的教育。每个人从呱呱落地，就受到家庭成员、家庭环境、家庭文化氛围地熏陶。无数伟人贤哲、社会名流、英雄豪杰，都是在良好的家庭教育的影响下成长起来的。被不同的家庭文化熏陶出来的孩子，会展现出不同的人格和修养。因此，家长要重视家庭环境、家庭文化地建设，为孩子创造一个和谐的成长环境，以高品位的家庭文化环境熏陶和塑造孩子。

G代表游戏(Game)

游戏对于成人而言，是工作之余的消遣和娱乐，但对于儿童来说，却是他们的“工作”，是他们生活的重要组成部分。游戏是儿童成长过程中不可缺少的精神营养。儿童通过游戏，可以释放情感、了解自然、适应群体生活。游戏还能使他们懂得行为规范，建立崇尚什么与摒弃什么的社会价值观，开始从自然人向社会人的逐渐过渡，为将来进入成人社会做准备。游戏中学会的交际、交流、协调、谈判、妥协等社会交往的技巧，对儿童人格地形成、品质地培养、社会角色地建立具有重要的奠基作用。家长应当保证孩子游戏的权利，不要用各种各样的知识技能训练，比如钢琴、绘画、计算机等等，去挤占孩子的游戏时间，这样会使孩子失去一个本来应该很快乐的童年，对孩子的身心发展也是不利的。

H代表健康(Healthy)

健康是孩子成长和发展的基础。很多时候，我们在养育孩子方面，过分重视智力，忽视体力。我国儿童的身体素质，如速度素质、耐力素质、柔韧性素质、爆发力素质、力量素质等体能素质已呈全面下降趋势，与之相伴的情况是，肥胖儿童增加、儿童肺活量下降。家长应当让孩子多经历一些运动和摔打的锻炼，提高孩子的身体素质。健康不仅仅是没有身体上的疾病和缺陷，还要有完整的生理、心理状态和适应社会的能力。因此，家长不仅要关注孩子的身体健康，还要关注孩子的心理健康，要注意孩子是否有愉快、活泼的情绪和良好的社会适应性。

I代表自主、自立(Independence)

父母爱子，天下皆然，怎么才算是真正的爱孩子呢?爱孩子不应过分地呵护与娇惯；爱孩子就应该为孩子的未来着想，让他们知道自立的意义，培养孩子自立的能力，“逼”，孩子学会生存，这应该是未来社会对孩子提出的要求、对父母提出的忠告。如果孩子不能自主和独立，则会束缚他们创造、想象和勇于尝试的天性，客观上助长了孩子的依赖心理。

“授之以鱼，不如授之以渔”，孩子的独立自主意识和能力的培养从小就应抓起，父母不要做孩子的拐杖，要让孩子自己能够知道该做什么和不该做什么。

U代表理解(Understand)

教育孩子，首先要从正确理解孩子入手。了解孩子的性格情况和兴趣方向，或者掌握孩子的要求和想法等等。尤其在孩子犯“错误”的时候，我们常常习惯于用成人的标准和眼光来看待孩子，使孩子常常因为日常生活中做的一些事情而受到责怪。其实，孩子要做某件事或者不肯做某件事都会有他自认为很充足的理由，尽管有时候他的理由在我们看来丝毫站不住脚。如果做父母的能从事实的背后看到另一些较为本质的东西，多站在孩子的角度想一想，采取高明的方式来引导孩子、教育孩子，那么孩子就可以远离父母的喊叫，拥有一个幸福快乐的童年了。

L代表倾听(Listen)

倾听是获取声音的一种姿态，尊重、重视的意思。很多家长并不注重与孩子的沟通与交流，不给孩子申辩的机会，更不愿意倾听孩子的诉说。倾听是充分尊重孩子说话的权利，并不是放纵孩子，这是一种家教艺术。耐心倾听孩子讲的每一句话，鼓励并引导孩子自由地表达思想，体现了家长对孩子的尊重，既有助于建立家长与孩子的亲密关系，还可以帮助孩子发展健全性格。别以为孩子什么也不懂，别以为孩子会在家长无休止地唠叨和无比的疼爱中就满足了，别以为孩子的心声无足轻重……

M代表动手做(Make)

许多父母都希望自己的孩子多才多艺，舞蹈、绘画、唱歌什么都想让孩子去学，可很多人却忽略了一个既简便易行又可以促进孩子发展的环节——让孩子动手做事。孩子动手做事是孩子成长的基础，是孩子手脑结合、身心和谐发展的过程，孩子在动手做事的过程中，观察、记忆、注意、想象等能力被综合运用，“手巧”促进了“心灵”。如果您真正爱孩子，就要创造条件满足孩子“想自己做事”的需要，多给孩子动手做事的机会，不要用您的“过度好心”剥夺了孩子成长的机会。

Y代表鼓励(Yes)

人生就像一次冒险，不断向未知之地进发。对孩子来说，这个世界更是充满好奇和未知，这里蕴藏着创新和创造的宝藏，而开启这座宝藏的密码就是一句真诚的鼓励、一句鞭策的话语，这些往往能激发孩子的挑战精神，从而变成一种巨大的精神力量，促使其勇敢地去探索。家长要鼓励孩子接受挑战，敢于冒险和尝试。大声地朝孩子点头说“Yes”吧!

篇5：26个英文字母发音纠正

字母A。

字母A是双元音发音，口型由[e]向[i]快速滑动。因此A在发音时的初始口型一定得是15度。

篇6：26个英文字母及发音音标

A a [ei] B b [bi:] C c [si:]

D d [di:] E e [i:] F f [ef]

G g [d3i:] H h [eit∫] I i [ai]

J j [d3ei] K k [kei] L l [el]

M m [em] N n [en] O o [?u]

P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:]

S s [es] T t [ti:] U u [ju:]

V v [vi:] W w [′d∧blju:] X x [eks]

Y y [wai] Z z [zi:][zed]

1.书写笔顺

一笔完成的

有C,G,J,L,O,S,V,W,Z 9个大写字母和a,b,c,d,e,g,h,k,l,m,n,o,p,q,r,s,u,v,w,y,z 21个小写字母。

两笔完成的有B,D,K,M,P,Q,R,T,U,X,Y等11个大写字母和f,i,j,t,x等5个小写字母。三笔完成的

有A,E,F,H,I,N等6个大写字母。

2.书写规格

占上中两格的 有26个大写字母和b,d,h,i,k,l,t等7个小写字母。占中间一格的有a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z等13个小写字母。

占中下两格的 有 g,q,y等3个写字母。

占上中下三格的有 f,j,p等3个小写字母。

注意：1.斜体书写的字母都稍向右斜，斜度要一致。

2.大写字母都一样高，不顶第一线。

3.小写字母 b,d,h,k,l 的上端顶第一线

4.i 和 t 的上端都在第一格的中间

5.g,q,y的下端抵第四线

6.j 和 p 的上端在第一格的中间

篇7：26个字母发音顺口溜

这一组是学生在初学英语时最容易混淆的。要区分它们就要从它们各自半圆的朝向上区分。为了简便起见我们可以编成口诀让学生来记忆。如：p可说右上半圆ppp;q左上半圆qqq;d可说左下半圆ddd;b可说右下半圆bbb。

(2)小写i和j

在写法上也是一组易混淆的。四线三格的所属位置上i只占中上格，j却占三格。

(3)小写g和小写y也应注意

主要是因为g和y上面的开口会使学生混淆，所以在范写的时候应特别注意。

(4)小写f和t

这一组在结构上非常相似，只不过是一个朝上，一个朝下所以应注意。

(5)小写u和v

这一组的区别就是它们下部的圆底和尖底的区别。

(6)大写W和M

篇8：浅谈小学英语26个字母教学

一、多媒体教学法

由于我校教学资源条件的有限, 教师上课很少用课件, 用得最多的是录音机、挂图、卡片, 但是目前个个学校争创现代化, 我们学校也不甘落后, 为每个教室配备多媒体电视, 争取用多媒体课件上课。多媒体教学主要集图形、文字、技术为一体, 在教学中使用多媒体教学可以很大程度地激发学生对于学习的兴趣以及积极性, 并且可以在很长一段时间内吸引学生们对于课文内容的注意力, 让其眼、耳、囗、手多项感官并用, 全身心地投入到对于学习的过程中。我们现在的牛津版教材有配套的光盘, 可在字母教学过程中穿插播放一些关于字母教学的Flash影片, 或有关于字母的认、读、写、发音规律的游戏。例如, 学习字母A时, 首先播放一段关于A字母认读的Flash影片, 影片首先一个猴子背着一个A字形的楼梯去摘苹果, 楼梯一晃一晃的, 结果苹果掉下来了, 这时从楼梯的形状引申到字母A, 同时呈现apple这个单词。先让学生接着跟着电脑学习字母的读音, 然后跟着电脑学习字母的书写, 最后玩一个关于字母发音规律的游戏, 这样学生们轻轻松松地掌握了字母A。如果每个字母教师都能动脑筋想办法寻找、设计类似的动画教学, 那么学生在经过一个学期的字母学习后, 就能基本上能够牢固地掌握字母的听、说、读、写。

二、游戏教学法

学生学习积极性的调动很大程度上取决于学生对字母学习的兴趣。孩子们天生就具有爱动、爱玩的天性, 小学生对于形式多样的字母游戏活动会具有浓厚的兴趣, 并且可以吸引学生自主参与到课堂教学当中, 我在教学中常进行的字母游戏如下:

(一) 看谁快

材料:大小写字母各一套。这是一个训练学生听字母的游戏, 将全班分成两组, 两组分别拿大写字母和小写字母, 教师在旁边将字母快速地念出, 念到哪个字母的时候, 和该字母相对应的学生快速地站起来, 先站起来的可以得两分, 后站起来的得一分, 没有站起来的得零分, 最后哪一组得分最多为获胜组。

(二) 快说字母对抗赛

将全班分成若干小组, 对抗赛在两个小组中进行, 在教师宣布游戏开始后, 第一组的第一名学生立即说出一个字母 (如L) , 第二组的第一名学生应立即说出下一个字母M, 说错或不能迅速说出字母的记负分, 最后哪组扣分最少为优胜。

(三) 字母滚雪球

这是个训练学生记忆字母能力的游戏, 第一位学生说一个字母 (如C) 第二位学生在后任意加上一个字母 (如CD) 然后依次进行 (如C…CI…CIE…CIEK…CIEKX…) , 说错了就被淘汰。

游戏还有许多, 教师平时应多思考, 多收集, 寻求最方便、最有意义的来辅助我们教学。

三、儿歌教学法

在字母教学中, 字母的读音、书写和辨认是教学的重点, 而且学生容易把英语字母和汉语拼音混淆, 在教学中我发现学生总是把下列字母读混淆:Ee和Ii、Jj和Gg、Pp和Qq、Aa和Rr……如果只是枯燥地说教, 不断重复读写, 小学生对于学习会极容易产生厌倦、懈怠等情绪, 这样的结果就是会在很大程度上影响他们对于学习注意力的长久稳定性, 并且会妨碍他们对于知识的记忆。如果利用儿歌教学, 在这方面就会起到很好的效果, 儿歌可以刺激学生们大脑神经的兴奋点, 对于加强学生们对于学习的记忆有很好的效果。比如, 如果遇到一些写法比较近似的字母, 对此教师要反复讲清, 并且还可以选用一些较为合适的顺口溜作为强化记忆的方法, 如可以编一首儿歌帮祝助学生掌握书写字母时的重点要求:四线三格, 大写字母上两格、可顶格;小写字母认准格、撑满格。学生们读起来朗朗上口, 会将其如同游戏一样对待, 以高昂的兴趣参与其中, 在轻松愉快的氛围之中就掌握住了记忆与书写字母的要领。

在字母教学过程中, 每学完几个字母后, 就可以把这些字母编成一首字母歌, 也可以利用旧调配新词, 或利用大家喜爱唱的较为熟悉的乐曲来配上这些字母的歌词, 坚持做到学什么, 就唱什么。通过唱歌来掌握难懂的字母知识, 可以让学生在热情洋溢中就易如反掌的学习并掌握了字母知识。我们熟悉的英语歌曲有:I can say my ABC;A B C D E F G;H I J K L M N;O P Q, R S T;U V W, X Y Z!Now you can say your A B C;Yes!I can say my A B C.It’s as easy as 1 2 3!

四、故事教学法

小学生都爱听故事, 故事中的人物活灵活现, 有各自的性格特点, 故事的情节生动有趣, 因此, 我们教师应多收集, 编些有趣的故事, 让我们字母变成一个个可爱的小动物、小人物。下面这个故事是我在网上找的, 我们的每个学生都爱听, 都会讲:在一所英文房子里, 住着26个好朋友, 它们就是26个英文字母:A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。A是它们的老大, 他最擅长体育, 因为他有两条长长的腿;B长得胖胖的, 朋友们都叫他“小猪B”;C喜欢唱歌, “F4”是她的偶像;D比“小猪B”还贪吃, 是贪吃大王;E是小小音乐家, 他会拉小提琴……

总之, 快乐的教学手段与方法, 能激发学生的学习兴趣, 唤起他们的学习动机。教学有法, 但无定法, 贵在择法, 只要教师能掌握灵活多样的教学方法, 激励学生的学习热情, 必能提高和改善字母教学。

摘要：英语的26个字母构成了奇妙的英语世界, 对于英语初学者来说, 学好26个字母是非常重要的, 那么怎样学好26个字母呢?

篇9：26个英文字母蕴涵成功关键词

Grateful for everything the God give to you.

感激上帝给予你的一切。

B——Belief（信念）

Have faith on what you are doing and believe in yourself.

做每一件事要有坚定的信念。

C——Confidence（信心）

Confident about yourself.

对自己充满自信心。

D——Dreaming（梦想）

Have a day dream in your spare time.

有空不妨做做白日梦。

E——Empathy（心灵相通）

Think differently from others point of view.

站在对方的立场上想想。

F——Fun（乐趣）

Enjoy everything you have.

享受现有的一切。

G——Giving（给予）

Please giving people around you as you can.

将你所能给予的都给予你周围的人。

H——Happiness（幸福观）

Be happy and satisfied about you life and what you have done.

为你的生活及所做的感到满意。

I——Imagination（想象力）

Spread out your wings of imagination to pursue your dreams.

伸出你想象的翅膀去追求你的梦想。

J——Joy（欢乐）

Give your happiness and joys to people around your.

把你的欢乐带给你所认识的人。

K——Knowledge（知识）

keep learning and keen to understanding different knowledge.

不断学习各种知识。

L——Love（爱心）

Dedicate your love and the spirit of love.

奉献你的爱心及爱的精神。

M——Motivation（激励）

Motivate yourself to fulfill your dream and go beyond yourself.

不断激励自己实现自我超越。

N——Nice（友善）

Have a nice heart even to strangers.

即使对陌生人也保持一颗善心。

O——Openness（开化）

Open your heart to accept new things.

敞开你的胸怀去接受新事物。

P——Patience （耐心）

Perseverance means victory，waiting for success with patience.

坚持就是胜利，耐心等待成功的出现。

Q——Quiet（安宁）

Find a quit place and give yourself a period of quite time to reflect yourself.

找一段安宁的时间、安宁的地方去好好反省自己。

R——Respect（尊重）

Respect different races，religions，cultures，believes and values.

尊重所有的种族、宗教、文化、信仰及价值观。

S——Smile（微笑）

Face difficulties and desperate with your smile.

用微笑面对绝望的困境。

T——Trust（信任）

Trust yourself， your relatives，your friends and others.

信任自己、亲戚、朋友和其他人。

U——unity（团结）

Have a good relationship with people around you.

与周围的人和平相处。

V——Victory（成功）

Celebrate your success， even the tiny ones.

庆祝自己的成功，即使是小小的。

W——Wait（等候）

Wait with your patience，good luck will come to you sooner or later.

耐心等候，好运总会出现。

X——Xfactor（未知因数）

Dig potentials and capacities of yours and others.

挖掘自己和别人身上的潜力。

Y——Yes（赞同）

Willing to take challenges and have spirit of adventure.

迎接积极的挑战和具有一定的冒险精神。

Z——Zest（极大的生活乐趣）

To your best to do everything and take effort to live your life to the top of the mountain.

把所有的事情都做得最好，努力达到生活的顶峰。

篇10：26个英文字母箴言

a――accept(接受) 爱他，就接受他的一切，甚至他的缺点。

b――belief(信任) 不信任对方的爱情，只有分手的下场。

c――care(关心) 关心的程度正好表现你对他的重视程度。

d――digest(消化) 将他（她）的爱意消化吸收，会发现，自己更美了。

e――enjoy(欣赏) 欣赏对方的一切，你便回爱得更愉快。

f――freedom(自由) 纵然已婚，也应给对方自由及秘密的空间。

g――give(付出) 付出，不一定收获；但不付出，定没有收获。

h――heart(心) 爱情最重要的是心，真心对待，用心去爱。

i――independence(独立) 过分依赖对方，会成为对方沉重的负担。

j――jealousy(妒忌) 适当妒忌表示你对他的重视，但切记要适度。

k――kiss(吻) 一吻胜过千言万语。

l――love(爱) 没有爱又怎会有情呢？

m――mature(成熟) 成熟一点，对爱情看得更透一些。

n――natural(自然) 不做作，流于自然的爱情才会细水长流。

o――observe(观察) 细心观察爱侣的喜好，心意比礼物更珍贵。

p―― protect(保护) 爱就是要相互保护对方身体和心灵。

q――quarter(宽大) 宽大是爱的`要诀，因为你是最爱他的人。

r――receive(接收) 他付出，你接收，感情才会更近一步。

s――share(共享、分担) 若你爱他，就必能与他共享快乐，分担忧愁。

t――tender(温柔) 爱人当然要温柔地爱。

u――understand(理解) 多站在对方的立场，更能理解你的另一半。

v――veracity(诚实) 对爱情，需要百倍的诚实。

w――wait(等待) 重要的是你要与他同步成长。

x――“x”（乘法符号）把你们的爱不停地乘上去，爱情就无限大了。

y――yearn (想念) 不在一起时，记得常说“我很挂念你。”

篇11：26个英文字母的奥秘

英语有26个字母，构成了千千万万个英语单词，所有的单词的构词法是否有规律可循，其实早就有人总结了英语中的词缀和词根，这样为学习英语中的我们指出了一种记单词的新的方法，但是有许多单词并不能词根词缀法来理解，有的单词字母很少根本分不出词缀词根!那这些词的意思是怎样的构成，这就需要字母的表意了!

根据语言文字的发展规律，几乎所有的文字都是从象形文字发展来的，英文字母也不例外，但这26个字母经在经历了很长时间后，已经被简化的与最初的模样相差很远了，但我们也能看到一些原来的影子。例如f，就像从侧面看的手，所以f这个字母最根本的意思就是手。r这个字母很像植物的嫩芽，它的根本意思就是芽，再根据这个意思，引申为生长，再引申为支撑的意思。所以每个字母都是有他自己的意思的，我把所有的字母的意思写在下面：

A:生命

B ，D：在下面，低

C：抓。半圆形

E：出

F：手

G：放，搁

H：高的

I：水

J：聚

K：扣，抓

L：长，长长的

M：山。人

N：在下面。N形的

O：圆的。没有，无

P：人。平地

R:芽。生长。支撑

Q:同字母K

S：弯曲。水。死

T：高的。说

U：用。U形的

V:山谷，V形的

W：弯曲的。水

X：未知的。辅助的

Y：生长

Z：弯曲。复杂

所以根据以上的字母的意思，我们能解决好多本来我们未发觉的问题，举个简单的例子，像find这个单词我们以前只是知道他是找的意思，但为什莫时找的意思呢，谁也没有解释过，那现在我们根据字母表意的方法来看一看find这个词的意思是怎么来的，f表示手，i表示水，n和d都表示在下面，根据我们的历史常识，很容易想到在象形文字时代的人们是怎样的行为把手和在下面的水联系在一起的----找!英语就是这样来的，就像汉字中的偏旁部首与笔画一样!

在英语单词中还有一个原则就是辅音字母表是主要意思，元音字母有是辅助表义，主要是发音，补充音节，像umbrella这个词，u表示用，m表示人，b表示在下面，r表示支撑，l表示长长的，把这些一起联系起来，就会相到雨伞，这个单词中e和a是表音的，让单词的音节更完整!我们还会发现这个词中有两个l都表示长长的这个意思，所以我们可以推出在单词中双写等于单写(在大多数情况，不排除例外)。

deep这个词，表示深的，根据字母表意，d表示在下面，低的意思，p表示平地，很容易理解词的意思!

字母的意思是根据大多数的单词总结出来，不能排除例外，因为每种语言都有它非理性的一面，每种语言都有它的习惯性用法!像英语中就有非常多的舶来语，就用了好多法语与当地土著语的词汇，像cafe(餐馆，咖啡馆)是借用的法语的词汇，tattoo(纹身)这是根据土著语的发音而形成的，jeep是现代人自造的词。这些词是不太可能符合字母表义规律的!

幼儿英语：英文字母练习题

一、读字母，写出所缺的字母。

__B C D E _ G H__J K L M__ O P Q__S T U V__ X Y Z

a b __ d __ __ g h i __ __ l m n o p __ __ s t u __ w x __ z

二、写出相邻的字母。

__ D ___ ___ f ___ ___P ___ ___ w___ ___i ___ ___ R___ ___ t___

三、根据要求改写。

改为小写字母：

END_____________________ COFFEE_____________________

SUPERMARKET____________________________

改为大写字母：

order_____________________ class______________________

restaurant_________________________________

四、连线，将相对应的大小写字母进行搭配。

N m P g U v A d

M h Q y V e F x

W n G p E b X a

H w Y q B u D f

五、写出5个元音字母(大小写)。

______________________________________________________

六、圈出下列单词中的元音字母。h a n d , e g g , o r a n g e , u s e , i n t e r e s t i n g , b a n a n a

七、找出元音字母，写在括号内。1. F E B D ( ) 2. A L H J F ( ) 3. J K N I M ( )4. f g e n l ( ) 5. o p q r s ( )

八、把排列正确的一组字母的编号填入括号内。( ) 1. A. A E F B. G P T C. U V W( ) 2. A. a b d B. c d e C. j l k( ) 3. A. T U V B. X Y V C. M N P( ) 4. A. g i j B. k l m C. n o q( ) 5. A. R S T B. C E F C. H I K

九、按要求写出下列字母的笔画。1. H 的第3画_______ 2. K 的第2画_______ 3. B 的第1画_______4. A 的第3画_______ 5. t 的第1画________ 6. Y 的第2画_______

十、填空。1. 英语字母的书写是有规范的：大写字母占_____ 格，不顶第一线;小写字母则各不相同，其中有______ 个字母写在上两格。2. 英语句子中第一个词的_______字母要大写，句子中词与词要间隔一个_____的位置。3. 在26个字母中，_____ 和______ 两个字母可以独立成词，分别表示“______”和“______”。

一年级学生学习英语得26个字母英语练习题

一、读字母，写出所缺的字母。

__ B C D E __ G H __ J K L M __ O P Q __ S T U V __ X Y Z

a b __ d __ __ g h i __ __ l m n o p __ __ s t u __ w x __ z

二、写出相邻的字母。

__ D ___ ___ f ___ ___P ___ ___ w___ ___i ___ ___ R___ ___ t___

三、根据要求改写。

改为小写字母：

END_____________________ COFFEE_____________________

SUPERMARKET____________________________

改为大写字母：

order_____________________ class______________________

restaurant_________________________________

四、连线，将相对应的大小写字母进行连线。

N m P g U v A d

M h Q y V e F x

W n G p E b X a

H w Y q B u D f

五、写出5个元音字母(大小写)。

___________________________________

六、圈出下列单词中的元音字母。

hand, egg, orange, use, interesting, banana

七、找出元音字母，写在括号内。

1. F E B D ( )

2. A L H J F ( )

3. J K N I M ( )

4. f g e n l ( )

5. o p q r s ( )

八、把排列正确的一组字母的编号填入括号内

( ) 1. A. A E F B. G P T C. U V W

( ) 2. A. a b d B. c d e C. j l k

( ) 3. A. T U V B. X Y V C. M N P

( ) 4. A. g i j B. k l m C. n o q

( ) 5. A. R S T B. C E F C. H I K

九、按要求写出下列字母的笔画。

1. H 的第3画_______ 2. K 的第2画_______

3. B 的第1画_______ 4. A 的第3画_______

5. T 的第1画_______ 6. Y 的第2画_______

十、填空

1、英语字母的书写是有规范的：大写字母占_____ 格，不顶第一线;小写字母则各不相同，其中有______ 个字母写在上两格。

2、英语句子中第一个词的_______字母要大写，句子中词与词要间隔一个_____的位置。

3、在26个字母中，_____ 和______ 两个字母可以独立成词，分别表示“______”和“______”。

大A像山有条路，小a像头长小辫。

大B像13脸对脸，小b像勺肚向右。

大C像个大月亮，小c像个小月亮。

大D就像半块饼，小d像勺肚向右。

大E像梳三个齿，小e像蛇卷身子。

大F像梳两个齿，小f上钩加一横。

大G像C加横竖，小g像9不像9。

大H两竖加一横，小h竖旁加一钩。

大I 工字写得高，小i就像言字旁。

大J 像丁不像丁，小j就像i向左拐。

大K一竖顶一尖，小i一竖一圈钩。

大L一竖带一横，小j一竖带一钩。

大M两山连一起，小m两门连一起。

大N向右上下下，小n就像一小门。

大O像一个圆圈，小o就像小圆圈。

大P一竖加半圆，小p长着一小辫。

大Q一圈加小棍，小q像9后抬腿。

大R像P右伸腿，小r一竖长一叉。

大S大蛇弯两弯，小s小蛇弯两弯。

大T一横加一竖，小t像钩加一横。

大U像个大油桶，小u小桶带一钩。

大V大山倒着看，小v小山倒着看。

大W两山倒着看，小w小大一个样。

大X是个大错号，小x错号没写好。

大Y像个弹弓架，小y弓架带个勾。

大Z像2没写好，小z大Z一个样。

篇12：26个英文字母顺口溜

1、大写的A,三脚架，字母排行数老大。

2、大写的B，像雪人，肚子胖胖脑袋大。

3、大写的C，像月牙，半个月牙天上挂。

4、大写的D，像竖琴，声音悠扬真好听。

5、大写的E，不简单，一座大山把身翻。

6、大写的F，冲锋枪，战士扛枪上战场。

7、大写的G，衣帽钩，钩住衣帽不会丢。

8、大写的H，方又正，两竖加上一小横。

9、大写的I，擀面棍，长长一根面上滚。

10、大写的J，大象鼻，大象鼻子真有力。

11、大写的K，鳄鱼口，嘴巴向右鳄鱼口。

12、大写的L，像皮靴，穿上皮靴走世界。

13、大写的M，弯又弯，曲曲折折过四关。

14、大写的N，折两折，两竖中间一个折。

15、大写的O，像鸡蛋，鸡蛋鸡蛋圆溜溜。

16、大写的P，像旗子，一面旗帜杆上挂。

17、大写的Q，像气球，手拉气球街上走。

18、大写的.R，在走路，()一个小人迈大步。

19、大写的S，像条蛇，弯弯绕绕向前跑。

20、大写的T，横又竖，一横一竖就是T。

21、大写的U，大马蹄，马蹄大大过山崖。

22、大写的V，头尖尖，伸出胳膊冲上天。

23、大写的W，水中山，湖水倒映大山峦。

24、大写的X，像乘号，两条斜线交叉靠。

25、大写的Y，大枝丫，枝丫上面长新芽。

篇13：26个英文字母中隐藏的减肥秘密

A．要有一个正确的减肥态度（Attitude）

善于从减肥的小过失中吸取教训，不必追求完美，只要一步一个脚印地朝着既定的方向前进就可以了。

B．一定要吃早餐（Breakfast）

富有营养的早餐不仅能及早地促进新陈代谢，而且还能使你在一整天里感到精力充沛。

C．关注热量（卡路里Calories）

你在留意饭的分量大小的同时，更要注意食物中所含热量的多少。

D．慎用各种节食方法（Diets）

记住，各种极端的节食方法并不是减肥的正确途径。

E.就餐（Eating）必须保持均等的时间间隔

两顿饭之间的时间间隔最好不要超过4~5个小时。

F.纤维素（Fiber）是天然的减肥帮手

纤维素在胃部会膨胀，使人产生饱腹感。大多数富含纤维素的食物还含有大量的水分和较低的热量，因而这类食物应成为减肥的必备食品。

G.咀嚼口香糖（Gumchewing）益处多多

咀嚼不含糖类的口香糖有助于清除口腔中的细菌。

H.选择有益于心脏健康（Heart-healthy）的食物

平日要选择那些饱和脂肪和转移脂肪酸较低的食物，以及天然无脂肪、低盐分的水果与蔬菜。

I.购买（Invest）一台计步器

要想减肥有效果，每天至少需要行走1万步，1万步相当于8公里的路程。

J.立刻行动起来（Justdoit）

如果没有时间去健身房，每天挤出3个10分钟的时间，进行见缝插针式的锻炼，同样能取得可喜的结果。

K.关键因素（Key）就是变换花样

要善于尝试普拉提、瑜伽、水上有氧锻炼等一些新颖的锻炼方法，这样能够使你获得更多的运动乐趣。

L.低血糖（Lowbloodsugar）是渴望吃甜食的真正原因

吃饭时进食一些富含瘦肉蛋白与纤维素的食物，对于保持血糖水平的稳定很有益处。当吃甜食的欲望在两餐之间发作时，满足它的办法就是吃些水果，同时再喝一点低脂酸奶，以補充蛋白质。

M.细心品味饮食（Mindfuleating）

如果能够做到一口一口地品评，不仅能从饮食中获得乐趣，而且还能及时地接受身体发出的“吃饱”信号，从而减少进食过量的可能性。

N.夜间吃零食（Nighttimesnacking）不好

为了能够保证晚饭是每天最后一道饮食，餐后要赶紧刷牙，以切断再次进食的后路。

O.千万不要再来一点（Onemore）

适量控制是成功减肥的基本前提，在吃饭时，你不必放弃你喜欢的食物，但要密切留意你进食的数量。

P.蛋白质（Protein）是秘密武器

无论是正餐还是零食，都要有蛋白质，如瘦肉、低脂奶制品、豆类食物以及坚果等，因为这些食物能够延长你的饱腹时间。

Q.戒掉（Quit）坏习惯

要做到这一点，只需要稍加改进生活方式就可以做到，如用低脂牛奶而不是奶油来调和咖啡，不吃油炸食品以及用清淡的蛋黄酱来调和饭菜等等。

R.依赖（Rely）帮助

当你开始制订减肥计划时，可能在短时间内会感到信心百倍，可几个星期过后，那份减肥热情常常要低落许多，这时，就需要从亲朋好友以及减肥团体那里获得减肥的动力了。

S.学会利用营养补剂（Supplement）

尽管我们在饮食方面尽了最大努力，也很难摄入每日所需的所有营养成分，因而在适当的时候，有选择地服用一些营养补充剂，以弥补营养中的不足。

T.要对饮食习惯与体育锻炼进行密切跟踪（Track）

成功减肥者的秘诀之一，就是密切跟踪自己的减肥进程，把饮食摄入与运动锻炼的情况都一一记录在册。

U.UncleSam山姆大叔的建议

美国政府发布的饮食指导原则概要如下：多吃水果与蔬菜；多吃全麦谷物食品；每日吃三份低脂奶制品，乳酸奶、牛奶以及奶酪等；限制饱和脂肪、反式脂肪酸，食糖以及酒精的摄入量；关注自己饮食中钠盐的含量，少吃加工食品；多运动，每日至少30分钟。

V.葡萄柚（vinefruit/grapefruit）是一种减肥水果

葡萄柚的减肥效果是确确实实的，因为半个葡萄柚只含有39卡的热量。

W.水（Water）是身体最钟爱的一种液体

餐前饮水或者喝汤，能够抑制食欲，减少热量摄入，对于减肥很有益处。

X.不要寻找借口（X-Ecuses）

如果你希望将减肥与保持健康长期进行下去，那就不要再寻找借口，赶紧付诸行动吧。

Y.对酸奶（Yogurt）要特别关注

低脂酸奶既容易使人产生饱腹感，又含有众多营养成分，是一种减肥瘦身的最佳饮品。

Z.把健康饮食与运动结合起来就活力倍增(Zip）

即使减掉5%~10%的体重，也会使你感觉轻松，随着健康饮食和健康锻炼的效力发挥，你会倍感精神振奋、生机勃勃。■

篇14：26个英文字母所蕴含的人生哲理

A--Acknowledging（感激）感激上源予你的一切。B--Belief（信念）做每一件事要有坚定的信念。C--Confidence（信心）对自己充满自信心。D--Dreaming（梦想）有空不妨做做白日梦。

E--Empathy（心灵相通）站在对方的立场上为对方想想。F--Fun（乐趣）享受现有的一切。

G--Giving（给予）将你所能给予的都给予你周围的人。H--Happiness（幸福观）为你的生活及所做的是感到满意。I--Imagination（想象力）伸出你想象的翅膀去追求你的梦想。J--Joy（欢乐）把你的欢乐带给你所认识的人。K--Knowledge（知识）不断学习各种知识。L--Love（爱心）奉献你的爱心及爱的精神。M--Motivation（激励）不断激励自己实现自我超越。N--Nice（友善）即使对陌生人也保持一颗善心。O--Openness（开化）敞开你的胸怀去接受新事物。P--Patience（耐心）坚持就是胜利，耐心等待成功的出现。

Q--Quiet（安宁）找一段安宁的时间、的安宁的地方去好好反省自己。R--Respect（尊重）尊重所有的种族、的宗教、的文化、的信仰及价值观。S--Smile（微笑）用微笑面对绝望的困境。

T--Trust（信任）信任自己、的亲戚、的朋友和其他人。U-Unity（团结）与周围的人和平相处。

V--Victory（成功）庆祝自己的成功，即使是小小的。W--Wait（等候）耐心等候，好运总会出现。

X--Xfactor（未知因数）挖掘自己和别人身上的潜力。Y--Yes（赞同）迎接积极的挑战和具有一定的冒险精神。