迤那镇食堂管理制度

迤那镇食堂管理制度（共10篇）

篇1：迤那镇食堂管理制度

迤那镇机关后勤管理制度

一、办公用品管理制度

1．各办公室需购买办公用品时，必须事前填写购物申请单，经分管领导签字同意后，由党政办公室统一购买。其他办公室不得发生任何办公用品购置费用。属政府公共采购范围的，必须有财政所办理的政府采购手续后方可购买。

2．对所有办公室的办公用品进行全面清理、登记，登记表一式三份经办公室领导签字后，由党政办、财政所及相关办公室各执一份备查。

3．购置的物品因种种原因需报废、处置或出售的，按资产处置程序进行，其处置收入要如数交回财政所，按规定进行帐务处理不得私自截留。

4．每个职工都应爱护公共财物，合理使用，对因丢失和违章造成损失的，照价赔偿；属自然损失的，由领导批准及时核销。

二、水电及办公电话管理制度

1．厉行节约，减少水、电费用开支。下班之前，工作人员应将办公室电脑、热水器和其它电器电源关闭，否则要承担因此而出现的事故责任。

2．严格控制话费支出，职工不得使用办公电话聊天。

三、清洁卫生制度

1．工作人员上班要衣着整洁，不随地吐痰，不乱丢瓜

果皮核、纸屑、烟头，室内办公用品整齐有序，不得在公共区域乱堆乱放东西。

2．工作人员坚持每天小扫除，周末大扫除，随时保持办公室及公共区域清洁卫生，由马朝晖书记不定期检查，并作好记载，差的要进行会上通报。

3．重要节日和一些接待活动，如因有关办公室清扫保洁不到位，影响单位形象的，所造成的损失由相关办公室和人员负责承担。

四、安全保卫制度

1．强化安全责任意识。分管领导要利用干部大会、集中学习时间，对干部及工作人员进行安全及保密教育。

2．下班要关好办公室门窗，妥善保管好现金、各种票据、帐簿、文件等，若发生丢失，将严肃追究相关人员的责任。

3．各工作人员必须严格执行《保密守则》，保管好职责范围内的文件资料，做到不泄密、不失密。

五、用车管理制度

1、派车对象：镇领导班子成员因工开会或办事。其他人员不予派车。在实际工作中，如遇分管领导和部门同志同参加一个会议或活动时，同时又有其他领导开会或办事，后勤部门只保证领导班子成员用车，其余人员自行解决。派车时间和人员一律听从派车人指挥。

2、对代替领导开会、办事的部门人员一律不予派车。

3、用车外出的驾乘人员必须确保通讯工具畅通，因故关机的必须保证能随时取得联系。

4、实行车辆“夜间、节假日停放到单位”的制度，因特殊情况确需停放到单位场地以外的地方，应向领导说明并获准。

5、车辆加油实行一车一卡登记制度，由办公室作好记录，并经驾驶员签名确认。外出途中加油的，回来后应及时办理报销手续。

6、车辆需要维修，驾驶员应向办公室申请并经确认后方可进行，否则修理费不予认可和报销。购买零配件，应在确保质量的前提下比价采购

7、驾驶员应做好车辆的日常维护工作，确保车况良好和车辆整洁。

8、擅自出车、用车或停放在外虽未造成损失，一经发现，给予驾驶员批评教育；多次教育仍不改正的，给予一定的经济处罚。

9、驾驶员行车必须安全驾驶并遵守交通法规。若出现交通事故，属驾驶员负主要或全部责任的，保险公司理赔后的资金差额部分，由政府和本车驾驶员各承担一半。

10、节假日（包括周末）必须保证一辆车停放在办事处院内，以便急用。

六、食堂管理

1、严格执行用餐时间：早餐7：30—8：00、午餐10：

30—12：30、晚餐18：00—18：30。

2、食堂工作人员必须对就餐者进行如实登记，不得弄虚作假。

3、食堂工作人员要热爱本职工作，必须服从党政办安排，搞好食堂清洁卫生，调剂好菜的花色和品种。

4、食堂应保证菜的数量、质量及食品卫生安全。

5、因工作不力，导致接待出现差错的，经相关领导研究，予以解聘。

篇2：迤那镇食堂管理制度

根据相关教育法律法规的规定，结合我校具体情况，特制定《迤那镇麻窝小学学生实名制管理制度》。

一、入学

1、新生入学，采取开学通知形式，并将开学通告张贴到各村各组，使新生父母或其监护人接到入学通知后，在规定时间内携带户口本送子女或其被监护人到学校办理入学手续。

2、新生入学后，教务处应立刻批准取得学籍，编列正式学籍号。学生学籍号长期不变，休学一年后一律使用新学籍号。

3、新生入学后，教务处要填写好新生基本情况表和学生分班花名册，装档备查，完成上报工作。

二、转学与借读

1、学生因家长外出务工，或有其他特殊原因需要转学的，经学生家长（监护人）申请，教务处审查后发给转学证明书。

2、个别学生确有特殊情况要求插班的，在学校班额人数许可的前提下，须由家长或监护人提出申请，经过教务处考核通过，由教务处统一安排插入指定班级。

3、每个学开学后教务处要做好学籍变动后花名册一式两份、装档备查，同时完成上报工作。

三、休学、复学、辍学。

1、有下列情况之一者，准予休学：

（1）因伤病需长期治疗，不能坚持学习者；（2）患传染性疾病未愈，不适宜集体生活者；

（3）一学期内，请病、事假累计超过十周，跟班学习有困难者。

2、符合休学条件的学生（病休学生须持县级以上医疗单位证明），由学生家长提出申请，经教务处审查属实后，报学校批准，准其休学，由学校发给休学证明书，同时上报中心校。

3、学生休学以一年为限，期满不能复学的，可申请延长。学生休学期间，学籍仍然保留。学生休学期满，应按时复学。复学时，应凭休学证明书和有关材料提出申请，经学校审核批准后，即可到校复学，学校原则上安排到原年级的下一年级学习。

4、学生休学期未满，休学原因消失并具有相关证明的，可向学校提出申请提前复学。经学校审核同意后，可提前复学。复学时，学校可视其学力程度和个人志愿安排到合适的年级学习。

5、在学校无故不到校达15天以上或休学期已满又不具备继续休学理由且未到校复学达15天者，视为辍学。如有学生辍学，班主任应及时向校长报告，并进行跟踪调查，查明原因，敦促其到校，并做好相关的材料记录。

四、毕业

对完成国家规定年限的义务教育的学生，由学校发给毕业证书。

篇3：迤那镇食堂管理制度

把“安全、卫生、健康、营养”作为指导理念, 把“学生至上、服务优先”作为管理思想。逐步深化服务思想, 完善监管制度, 尽力创造老师和学生满意的食堂。

二、清楚管理目标

把“安全是首要, 服务是原则, 满意是目的”作为食堂的管理中心。把工作做好, 也就是:第一, 把认识工作做好。要求员工应该拥有很强的办好食堂、提升给老师和学生好的服务的工作心态与对老师和学生饮食安全非常负责的责任心。第二, 把监督工作做好。学校分管领导每天一定要去食堂查看食堂食品质量状况、食堂卫生状况、工作过程等, 对看到具有的问题立即下达命令进行整治, 而且掌握老师和学生对饭菜的看法与提议, 便于更好地改善工作。第三, 把奖励和惩罚工作做好。每个学期均要修改和制定食堂职工审核方案, 每个月对职工的审核让学生给分、老师评定、食堂审核相结合, 奖励好的惩罚不好的, 激发食堂职工积极性, 提升服务质量。

完成“三个没有”的目标, 也就是:安全没有事故, 流程没有错误, 师生没有举报。

三、严格把关、仔细实施过程管理

将培训工作把关好

学校对职工实施各种培训, 对学校的长期发展发挥着非常关键的作用。因为我们学校员工不足, 后勤职工均是临时雇佣的, 为了让其可以更好地、尽快地了解工作, , 而且具有比较高的思想素质, 学校决定对职工实施上岗之前的培训与上岗过程中的培训, 上岗过程中的培训坚持一个月进行一次。培训的关键点是:思想素质、烹饪技术、工作技能等。

将执行制度把关好

完善制度, 健全机制。是我们学校非常关注的食堂管理工作, 形成了让校长担负全责, 总务主任分开管理与让校委会人员、老师代表构成的饮食委员会, 负责督查与执行食堂每一项管理制度、审核每周食谱, 每个月审核一次食堂每一项的工作。学校依次和司务长、锅炉工、工人鉴别了岗位责任制。健全了每个岗位的制度, 确保了食堂管理工作顺利实施。

将食堂管理把关好

第一, 将食品出入库把关好。大型食品通过招标企业送货, 蔬菜执行让总务主任、司务长、学校委员会人员、老师代表构成的采购小组, 按照每一周食谱制定购物规划实施集体购物, 让仓库保管人员与工人领班对购买的食品实施检验登记进库, 确保食堂货物来源的质量。食品出库让工人值周负责人负责检验, 于确定没有变质的状况下, 实施过称登记签字以后才能够实施加工。

第二, 将配餐把关好。中学生正处于发育时期, 合理科学的营养搭配相当重要, 我们学校把“营养健康”作为目标, 不但将营养早点食谱的计划作为主要工作, 还将住宿学生中餐、晚餐食谱的计划亦作为主要工作。食谱计划规定一周不反复, 半个月不同种;每顿饭有肉, 每天有鸡蛋;荤素搭配, 营养均衡, 合理科学。司务长负责在每周以前做出一周的每顿饭食谱, 通过学校饮食委员会审核以后报告给学校, 再公告且进行。

第三, 将工作流程把关好。根据食品制作流程工作, 学校实施整个过程监视, 于食堂操作间装配了监控设备, 看到问题立即解决、做好登记。确保饭熟菜香, 保证质量保证数量。

第四, 将安全卫生把关好。对于全部餐具根据要求每天消毒, 食堂餐厅卫生清理落实到每个人, 食堂人员文明上岗, 穿戴一样的服装, 不能简化卫生工作流程。

第五, 将服务把关好。学校食堂一直坚持把服务师生作为思想, 不把盈利作为目的。学校于老师编制不足的状况下, 抽查调动专职老师担当食堂司务长, 总务主任主要管理食堂工作。

为了提高老师和学生的就餐积极性, 有益于学生健康成长, 有益于老师安心教学。需要食堂人员每一周轮次负责学生饭菜精加工与老师饭菜加工, 让老师和学生代表评分, 作为月审核的关键根据。来促使他们努力学习与改善烹饪技术, 进一步做出饭菜新样式, 烹饪出颜色、香味都具有的饭菜。

而且, 于员工雇用方面采取灵活措施, 雇用具有高思想素质、强业务技能的人员, 雇用期限是半年, 工作表现优、业务能力强、服务质量优的人员下半年接着雇用。为了反映学校对食堂服务工作的关注, 每年对食堂人员的福利待遇与老师相同, 来激发其工作的热情。

第六, 将物品管理把关好。食品分开类别进行存储, 做到远离地面、远离墙壁、通风, 且具有防毒、防潮等装置。保管室钥匙由两个人进行保管, 每一周对保管室里的物品实施一次清查, 避免了食品的腐蚀质变、流失与过期等现象产生。

四、结束语

篇4：迤那镇食堂管理制度

迤那区域经济的发展状况

根据实地调查，贵州威宁县迤那镇的粮食作物主要以玉米、马铃薯为主，经济作物以烤烟、核桃、黄梨等为主，大多数农户都种植这些作物，并多实行马铃薯与玉米套种。农户的经济收入主要依赖烤烟种植，这大体占各户全年收入的60%，玉米和马铃薯的种植则分别占20%。全镇粮食单产仅377公斤，即使勉强留下部分作物出售，所获的经济收入也不高，如玉米1.1～1.2元/斤，马铃薯仅0.7元/斤。正是由于诸多不利因素的制约，致使迤那发展缓慢，成为贵州省二类贫困乡镇。据统计，迤那所含的14个行政村中就有13个贫困村。2010年末，全镇农民人均纯收入仅2935元，年人均纯收入在1196元以下的贫困人口共2260户6158人，贫困发生率达到16.35%。因病或伤残而丧失劳动力的人员有1896人，高达30.8%。[1]可以说，迤那区域经济的缓慢发展不能满足人民群众基本的物质需求，很多人还处于贫困状态，距离小康水平还有很大差距。而阻碍迤那区域经济发展的因素也尚未完全消除，其区域经济发展既受到限制，也面临着严峻的挑战。因此，需要认真分析研究影响迤那经济发展的各种因素，寻求解决的有效途径，因地制宜，改变区域经济发展落后的状况。

制约迤那区域经济发展的因素

外在因素。迤那地处贵州西北高寒山区，境内地貌崎岖破碎，类型多样。全镇岩溶山地有30万亩，石漠化面积占69150亩，全镇耕地面积11.8万亩，占国土总面积的38.13%，耕地总面积中25度以上坡耕地仅有5550亩，而森林覆盖率仅占21.28%。[2]可见，迤那生态环境脆弱，自然条件恶劣，人们可使用耕地面积的比例较小。没有土地，就意味着人们丧失生产的基础条件。生态环境的有限性，也导致水土保持能力较弱，迤那年降雨量仅850毫米，境内又无较大的河流，唯一的四条小河，不仅水流量较小，而且冬春季还会断流。加之基础设施薄弱，全镇只有一个小山塘，无小一型、小二型的水利工程，所以迤那水源点少，水资源严重匮乏。水资源短缺既严重影响人们的生产生活，又给人们增加经济和劳动力的支出。全镇有14150人饮水困难，占总人口的37.09%，最远的五星、乡民等村要到5公里以外的水源点取水，最近的中海等村也要到1公里以外的水源点取水，为满足一家的人畜饮水，每天需要一个劳动力专门取水，农业生产主要“靠天吃饭”。[3]经济条件较好的农户，通常按每台拖拉机（1.5g左右）40～60元的价格购水用于生产生活，每年少则几百元，多则二三千元。一些贫困群众往往只能饮用自家水窖里稀少且污秽泛绿的水。[4]此外，人口增长过快，劳动力素质低，产业结构单一，也在一定程度上阻碍经济的发展。可以说，地形地貌、生态环境、人口增长率、产业结构发展等都是阻碍迤那区域经济发展的主要外部因素。

内在因素。内在因素取决于人们的思想观念和思维方式。迤那镇相当一部分群众受传统观念影响，不仅思想保守，而且“等、靠、要”的意识严重，在生活上依赖于政府的帮助和补贴，生产上依靠“老天爷”。也就是说，人们缺乏主动发展生产和主动改变环境的意识，都是以扶持为主导性的生产生活模式。这说明，人们缺乏自信心，缺乏创新精神，致使这种内在的思维意识成为自身脱贫致富和当地经济发展的主要障碍。必须努力改变人们的思维方式，使当地群众意识从“要我脱贫”向“我要脱贫”转变，干部的思想从“要我干事”向“我要干事”转变，干部群眾变“等、靠、要”为“急、争、抢”，想发展、思发展、谋发展的意识进—步增强。[5]内在因素对事物的发展起决定作用，要推动外部因素的发展，只有转变人们的思维模式，才可以从根本上改变人们的贫穷状况。

促进迤那区域经济快速发展的有效途径

抓住机遇发展区域经济。迤那所在的乌蒙山区属于连片特困区，是国家开发扶贫的重点，而贵州又是全国开发扶贫的主战场之一。自上世纪八十年代以来，贵州毕节地区就是“开发扶贫、生态建设、人口控制”三大主题试验区，始终得到党中央的亲切关怀，得到国家有关部门的大力支持。中共中央、国务院2010年7月召开的西部大开发工作会议就提到，要“把南疆地区、青藏高原东缘地区、武陵山区、乌蒙山区、滇西边境山区、秦巴山一六盘山区等集中连片困难地区作为扶贫开发重点，加大扶贫开发力度。”胡锦涛总书记作出重要批示，要求“认真研究部署，采取有力措施，经过几年艰苦努力，帮助贫困群众切实脱贫”；温家宝总理批示要求“对每个乡每个村都要作科学而具体的规划和措施，并狠抓落实，扶贫办集中指导支持”；回良玉副总理批示“坚决打好扶贫开发攻坚战”。与此同时，总书记和总理还批示“同意将威宁县列为喀斯特地区扶贫开发综合治理试点县。”[6]而迤那镇作为威宁县的先行试验点，备受党和国家领导人的关注。党和政府制定相关政策帮助迤那摆脱贫困，加速区域经济发展。如2011年1月，省委书记栗战书冒着严寒深入威宁县迤那镇开展调研，并将迤那作为“四帮四促”联系点。因此，对迤那开发扶贫来说是一个千载难逢的战略机遇，应当牢牢抓住发展的时机，在国家政策的大力扶持下，开发诸如适合当地生态环境的特色农业，扩大经济作物发展的规模，发展具有区域特色的产业，使迤那区域经济发展变被动为主动，形成稳定快速发展的循环模式。

篇5：迤那镇解说词

（车至迤那镇芙蓉王新村，由镇里面安排人介绍）迤那镇“芙蓉王”新村位于迤那镇合心村元龙组，是湖南中烟集团响应党中央提出的“工业反哺农业，城市带动乡村”战略在该镇实施的回报烟农项目。该项目占地84.8亩，入住烟农70户，项目建设总投资2100多万元，由四川长城建筑集团有限公司承建。每户面积为242.36m，整体风格为黔西北民居风格（两层加琉璃瓦屋顶），社区配套454 m综合服务中心，综合服务中心设超市、阅览室、活动室、多功能会议活动大厅等，新成立的社区党支部对入住农户实施城镇化管理。另外该村投资180万元的河渠治理10公里正在实施；“一事一议”项目连户路和串户路硬化已基本完工。村级活动场所和生态小公园的建设已全面竣工，并已完成了连户路硬化和院坝硬化工程。

（车到迤那镇，由镇安排人员介绍特色小城镇建设）迤那地处威宁县西北部，距县城74公里，距云南省昭通市48公里。全镇国土面积206.35平方公里，辖3个党工委、14个行政村、95个村民组，总人口38149人，是威宁县优质烤烟和马铃薯种植基地。2011年，县委、政府在迤那镇实施了特色小城镇风貌整治，投入资金1500余万元，由贵州大地建筑工程有限公司承建，街道房屋立面改造154户，城镇建筑采用黔西北民居“小青瓦、坡屋面、穿抖枋、白粉墙、矮墙裙”建筑风格，配套基础设施和公益事业建设。安

篇6：迤那镇开展作风建设方案001

根据中共贵州省委、贵州省人民政府《关于开展作风建设年、环境建设年、项目建设年的决定》（黔党发„2010‟14号）、《中共毕节地委、毕节地区行署关于开展作风建设年、环境建设年、项目建设年的实施意见》（毕地党发„2010‟38号）和威党发„2010‟19号文件精神，按照镇党委、政府的安排部署，结合实际制定本方案。

一、总体要求和工作目标

（一）总体要求

紧紧围绕“转变作风、提高效益、服务基层、推动跨越”的主题和镇党委的工作思路，按照建设“团结、务实、勤奋、廉洁”领导班子和干部队伍的要求，以推动“迤那试点”提速为目标，以干部群众满意为标准，以治庸治懒、提能增效、狠抓落实为重点，深一步倡导解放思想、开拓创新之风，求真务实、真抓实干之风，团结民主、和谐共事之风，艰苦奋斗、廉洁从政之风，树立各级机关为民、务实、清廉的良好形象，通过抓党风促政风带民风，为实现迤那镇经济社会大发展、大繁荣、大跨越提供良好的作风保证。

（二）工作目标

开展作风建设年，要达到以下目标要求：

1、增强提速发展意识。以两年提速为目标，怀感恩之心、立奋斗之志、举发展之旗、凝团结之力，切实强化机遇意识、忧患意识和责任意识，把思想、心思、力量集中到发展上来，用“5+2”“白+黑”的精神，用慢不得、等不得的

激情投入到推进发展上来，主动为发展谋思路、出对策、强服务。

2、提高机关效能效率。大力推进机关职能转变和效能建设，尽力为发展“简政、放权、让利、开绿灯、出政策”，努力达到群众干预最少、服务质量最优、发展环境最好，办事提速、增效，服务求好、创优。

3、切实服务基层和群众。强化宗旨意识和群众意识，提高服务基层和群众的本领，完善联系基层和群众的制度和机制，为基层和群众创造高效快捷的办事环境。

4、有效解决突出问题。全面履行机关职责职能，着力解决机关作风建设方面的突出问题，切实提升领导干部履职能力，机关作风、服务和效能的满意度有新的提高。

5、促进发展成效明显。紧紧围绕服务提速发展、加快转型、推动跨越，进一步理清发展思路，明确发展方向，制定发展措施，破解发展难题，形成干事创业、增比进位、创先争优的良好局面。

二、主要工作任务

“作风建设年”主要在全镇各级机关单位开展，主要抓好以下工作：

（一）推进“执行文化”建设，强化提速发展执行力。12月下旬前，各级部门具体岗位的权责设定、责任落实的现状，以及责任制修订完善的具体意见进行系统梳理，提出整改措施，将每个岗位、每项工作职责、每个工作环节的责任具体落实到人，制定科学、具体、精细的岗位责任说明书，细化、量化各部门所有岗位责任，明确如何履职尽责，以及失职失责的责任；明确和细化各层级、职级的责任，建立各部门之间的无缝责任链条，环环相扣，相互制约，互不交叉，互不重叠，形成工作闭合环路。不断改进干部考核办法，增强干部考核的科学性、针对性和可行性，干部评价体系完善，尽职全俸、优绩必奖，奖勤罚懒、能上庸下的组织措施得到落实。

（二）开展“履职守纪”教育，提高服务发展自觉性。在12月底前，各级机关单位要采取集中学习、分散学习、实地参观等形式，广泛开展单位职能职责和个人岗位职责教育，重点是抓好领导干部履行工作职责和遵守工作纪律的教育，进一步明确本部门推动发展的职责任务，提高履职尽责的自觉性。党委不定期对各级领导干部履行岗位职责、执行规章制度、遵守工作纪律等情况进行抽查。从2010年12月起，各部门每月都要对干部履职情况、办事效率、服务态度进行总结讲评，分析存在问题，提出改进措施。

（三）开展“作风问计”活动，明确作风建设重点。在12月底前，各机关单位要通过召开座谈会、发放调查表、电话问询、实地走访、网络互动等方式，进行“作风问计”，广泛征求基层群众和服务对象对机关作风建设的意见、建议，切实找准本部门及干部职工在履行职责、联系群众、服务态度、行政审批、办事效率、项目管理、勤政廉洁等方面存在的突出问题。同时，接受基层群众、服务对象反映问题和意见，并对反映的问题每周进行一次汇总。各机关单位要

对征求到的意见建设和反映的问题及时进行梳理归纳和分析研究，分轻重缓急建立工作台帐，明确解决的办法、措施、时限和责任人，采取措施及时进行整改，整改结果要向有关服务对象反馈。

（四）开展“四帮四促”活动，加强和改进新形势下的群众工作。各级领导干部要根据省、地、县要求，按照镇党委委的统一部署，积极参加“帮助学习领会精神、促进思想统一，帮助理清发展思路、促进科学发展，帮助解决实际问题、促进增比进位，帮助化解矛盾纠纷、促进和谐稳定”的“四帮四促”活动，进一步密切党群、干群关系，凝聚加快发展的力量。

（五）开展“三服务”承诺，切实为基层群众和服务对象办实事。“三服务”，即服务基层、服务企业、服务项目。各机关单位要根据部门职能职责，明确“三服务”工作联系点，建立对基层、企业、项目等服务对象的定点服务制度，明确定点服务责任，做到问题不解决不撤退，项目不落地不撒手，切实帮助基层和企业办实事。镇（村）两级政务服务中心要牵头组织相关职能部门成立联合工作服务小组，深入到基层一线，主动为重点企业、重点园区、重点项目提供服务，做到手续齐全立刻办，时间紧迫加班办、情况不熟帮助办、有利发展积极办，积极创造条件，尽最大可能为基层和企业提供便利。各机关单位要建立完善工作责任追究制度，对办事推拖扯转、吃拿卡要、不作为乱作为、工作不在状态等情况，根据情节轻重，采取批评教育、限期改正、调整工

作岗位、免职等方式，进行严肃处理。要按照职能职责，对地方、企业等基层单位反映的困难和问题，积极主动加以解决，办一批基层和群众急需解决的实事。对不认真办理和解决问题，基层和群众不满意的，要追究责任。镇、镇直各部门单位服务重点产业、重点项目工作情况，每月向镇作风建设年办公室（设在镇党委办公室）报送一次。

（六）深化“六型机关”创建，为提速发展提供优质服务。进一步加大机关作风明察暗访、曝光问责力度，坚决治理“庸政”行为和干部“走读”现象。进一步规范机关干部的行政行为，加强机关文化建设，切实解决一些机关干部说得多、做得少、不作为、乱作为，怕担责、求平稳，思想旧、守成规、作风飘、不务实等问题。各机关单位每个季度对自身建设情况进行自查，认真分析存在问题原因，对自身建设情况进行自查，认真分析存在问题原因，对工作不负责任、服务态度差、办事效率低，基层群众和服务对象不满意的，要严肃处理。

三、主要工作措施

（一）实行公开办事和公开承诺。各机关单位要建立公开办事和公开承诺制度。进一步深化政务公开，推行党务公开，特别要把办事内容、办事流程、办理责任和办结时限等向基层群众和服务对象公开。公开承诺要具体，既要便于操作，也要利于监督，既要有对服务态度、事项办理的承诺，也要有对存在问题整改的承诺。要进一步深化政府“十件实事”承诺，探索部门实事办理承诺。公开办事和公

开承诺都要以适当方式向基层群众和服务对象进行公布，接受监督。

（二）开展作风建设民主评议。2011年3月、9月，镇作风建设年办公室将采取“向上点评”、“向下征评”、“横向邀评”的方式，对各机关单位及领导班子和领导干部的作风建设情况，分别进行民主评议，评议结果反馈给评议对象，并提出整改要求。

（三）开展作风建设满意度调查。2011年6月，作风建设年办公室采取向服务对象发放问卷、电话抽查等方式，对“窗口”部门进行作风建设满意度民意调查。2011年12月，委托第三方对各机关单位作风建设情况进行作风建设满意度民意调查。对满意度调查排名靠后的村和单位，要认真分析原因，并作出整改的公开承诺，党委将根据整改的情况，向党委提出组织处理的建议。

（四）加强督促检查和责任追究。镇作风建设年办公室将组建督导组，有针对性开展督查工作。对督查中发现问题需要整改的，有关单位必须在15天内上报整改方案，60天内上报整改结果。对整改不力或者弄虚作假的，严格进行问责。

（五）努力“创三高争三优”。各机关单位要紧密结合正在开展的创先急优活动，努力“创高质量服务、创高效率服务、创高水平服务，争当优质服务单位、争做优质服务标兵、争抓优质服务项目”。作风建设年办公室建立评比排位机制，采取网上评比、群众评议、满意度调查、明查暗访等

方式，定期对作风建设的情况进行综合评比。对排名靠后的，连续排名靠后及位次倒退的，要查明原因、追究责任，情节严重的要对领导班子进行组织调整。2011年12月，作风建设年办公室将组织开展评选活动，对在作风建设年中成绩突出的单位和个人进行表彰。

篇7：迤那镇食堂管理制度

根据23日县电视电话会议的精神，我校进行了彻底的摸排，现将摸排情况报告如下：

一、学校基本情况

迤那镇麻窝小学建于1958年9月，三迁校址，坐落于102省道威宁至昭通段86千米处，距镇政府10千米，占地面积15400平方米，建筑总面积2310平方米（其中360平方米正在建设中）。现有9个教学班，学生675人，教职工26人。大专学历17人，本科学历7人，高中学历2人（其中特岗教师11人）。

二、麻窝小学服务区内学生辍学的原因分析

麻窝小学的教育教学服务区主要为迤那镇大山村和双营村，牛棚镇的邓家营、响水以及中水镇的部分学生也在我校接受九年义务教育，是三个镇结合部的农村小学，当地老百姓的经济来源，主要是农作物种植，人均土地面积较周边区域的面积要大得多，许多人都选择了在家务农，外出务工不是主要的经济来源方式，从此次摸排中就可以看出，留守儿童相对其他学校要少得多，无因家庭致贫无法上学的现象，在摸排出来的11位留守儿童中，部分还属于孤儿，我们庆幸的是，未发现一例流浪儿童。

学生出现变动（辍学）都是转学，转到城市上学和父母务工地上学是主要的形式，还有部分学生是因生病病休在家，鲜见无故不来上学者，这与基础教育的普及提高了人口素质不无关系，教育受到了普遍的重视的结果。

三、学校采取的措施

在本学期开始的9月份，我们就结合学校实际，制定了学校的控辍保学方案，在教师会议上进行宣讲，旨在引起全体教职员工的重视，弄清控辍保学的目的和意义，明白各自的责任，尽我们的绵薄之力，搞好控辍保学工作。

学校与班主任老师、科任教师签订了“控辍保学”目标责任书，将“控辍保学”事宜提到学校的议事日程上来，真正的实现对学生的关心关爱，不使一个学生辍学。

值周教师每天早读课时认真清查学生到校情况，将学生出席情况及时告知各班班主任，班主任在第一时间与家长取得联系，弄清学生的去向，降低学生离家出走的安全风险，把“控辍保学”工作落到了实处。

我校还于开学时，与家长签订了安全目标责任书，召集所有学生家长开会，动员了社会力量参与学校的管理，在一定程度上也推动了“控辍保学”工作的顺利开展。

四、此次排查结果

通过排查，我校本学期六年级流失学生一名（马强柱），系转入中水镇仙水小学就读。五年级未有流失学生。

四年级学生虎藏因患病在家休养。三年级未有流失学生。

二年级学生虎贵虎患绝症，未到校，已报告中心校和政府分管领导；蒋雪敏在家休养。

一年级未有流失学生，10月份动员复学学生一名。学前班未有学生流失。

特此报告

篇8：迤那镇麻窝小学毕业班备考方案

为全面提高我校小学毕业班工作质量，提高教学质量，根据迤那镇教管中心工作会议精神，结合我校实际，特拟定2014届毕业班备考工作方案：

一、基本情况

本学期我校六年级班只有1个班，现有学生87人，女生41人，男生46人。现班上有留守儿童3名，这些留守儿童父母不在身边，缺乏关爱，作为班级教师须加强对留守儿童的关爱。

二、指导思想

为了做好六年级毕业备考工作，提高六年级的教学质量，使六年级备考工作做到科学性、针对性和有效性，学校以新课程理念为指导，抓教风学风，调动师生的积极性，强化教学管理，不断探索优化课堂教学的有效途径和方法，积极调动一切有利因素。班主任及任课教师高度重视，进一步统一思想、提高认识，清晰认识到毕业水平统测的重要性。各任课老师都要仔细分析现状，针对本班学生情况进行详细、客观的分析，根据分析，互相探讨，提出合理有效的措施和建议，坚持面向全体学生，促进每个学生全面、健康、活泼地发展，培养学生的科学精神和创新实践能力。进一步加强对毕业班的教育教学质量管理，努力提高毕业班育教学质量，切实培养合格的毕业生。

三、成立领导小组

组长：孙忠燕

副组长：朱忠起吴燃

组员：管彦茹李艳罗清旭姜世鹏

四、工作目标

通过采取各种备考措施，既全面而又有所侧重，提高六年级学生的综合素质，使我校教育教学质量不断提高，逐步缩小与其他小学的差距。

五、主要工作措施与方法

1、加强领导，强化管理

学校校长要深入班级了解教师和学生的情况，特别是学困生，帮助他们树立信心，帮助他们探究有效的学习方法，帮助弱势学科。

2、把教学常规工作抓实抓细

教学是学校的中心工作，教学管理是学校管理的核心，切实加强学校教学常规管理，以“备课、上课、作业、辅导”等诸环节严格要求;提高班级管理水平，转变学生学习态度，解决后进生的心理障碍，“抓两头促中间”即：抓优等生的优秀率和学困生的及格率，促进中等生的“争优”。并创造机会采用“走出去，请进来”的方法，使毕业班教师多学习，多交流

3、强化管理，加强辅导，抓紧教学进度

（1）、制定毕业班管理办法，抓毕业班教师出勤，保证毕业班老师以校为家，保证毕业班老师早读、课外辅导按时到位;抓毕业班具体工作的考核，课堂教学要有所创新，毕业班老师要排除外因，克服

2困难按时、按量、按质完成教学辅导、训练，测试及成绩分析反馈等工作。

（2）、语文老师针对阅读和作文教学要花大力气，下狠功夫。对于如何让学生从文本中找到答案以及如何写好记叙文要大胆改革，勇于探索，找到适合本校本班学生的方法。各任课老师加强理论学习，及时把握努力的方向和方法，避免走弯路或做无用功。

（3）、准确定位，巧妙复习。复习不是机械重复过去的练习，而是要教方法、抓规律，引导学生放在更高的层次上，从新的视野对知识和有关事物进行再认识（4）、复习期间一月组织一次模拟测试，做好测试分析，查找存在的问题，及时调整复习策略，努力提高教学成绩。

（5）、晨读、早自习：六年级各科任老师根据学校的安排轮流进教室辅导学生，加强督促和盯背

（6)、要高度重视课堂教学，充分利用学校优质教学资源，提高课堂教学的有效性，做到四有：有计划、有目的、有措施、有恒心。

（7）、各任课教师要在认真分析学情，研究教材的基础上，写出具体的复习备考计划，计划要具有可操作性强，措施具体有力。

5、定期召开三会，解决实际问题

（1）、定期召开毕业班教师会议，及时了解教师工作、生活中存在的问题，帮助教师解决问题，排除教师后顾之忧，安心抓好教学。

（2）、定期召开家长会议，了解学生在家学习情况，积极配合家长做好学生在家的学习辅导和管理工作。

（3）、定期召开学生会议，在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，解决学生毕业前期的思想动荡现象，注重侧面及时疏导。在这特殊时期更应该注意学生的安全问题，尤其是学生的心理安全问题；针对学生毕业前易出现的问题进行教育和心理疏导。毕业班后期备考工作，教师应根据本班情况在统一复习原则下，灵活掌握，适度强化。通过全体师生的不懈努力，谦虚谨慎，戒骄戒躁，科学合理地安排毕业班工作，落实好毕业班各项制度，增强责任感和紧迫感，团结一心，励精图治，不负重托，促进学生健康发展。

篇9：迤那镇食堂管理制度

内化于心外践于行工作实施方案

为了深入开展“五心教育”，提高对“五心教育”的再认识，创新育人机制，实现“五心教育”工作由量变到质变的过程，稳步推进整个工作，根据《威宁自治县教育系统进一步拓展“五心”教育内化于心外践于行工作实施方案》的通知（威教发〔2013〕76 号）、《威宁县教育局关于进一步强化中小学五心教育工作目标管理实施方案》（威教发〔2012〕6 号）、《威宁县教育局关于进一步深化中小学五心教育实践育人工作目标管理实施方案》（威教发〔2012〕66 号）文件的要求，结合我镇的具体实际情况，特制定本实施方案。

一、指导思想

拓展“五心”教育实践育人工作必须以中国特色社会主义理论体系和十八大精神为指导，以科学发展观为统领，以“学以立德，学以增智，学以创业”为宗旨，以“五个五”为总体工作思路和目标，以内化于心、外践于行、德性养成为重点，以课堂有效教学和丰富多彩的实践育人活动为保证，以“行政推动，首抓校长”为抓手，以培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人为落脚点，把“五心”教育实践育人有效纳入学校德育体系特色建设，创新“五心”教育工作模式，不断提高素质教育教学质量，有力促进社会主义核心价值体系建设，倡导践行社会主义核心价值观。

二、为了使“进一步拓展“五心”教育内化于心外践于行工作” 实施落到实处，特成立领导小组：

组长：马武举（教育管理中心主任）

副组长：薛忠诚、魏施菊

成员：王文祥、马永体、马亚、陈泽练、施辉才、黄平、张茜及各中小学校（园）长

领导小组下设办公室在教育管理中心，陈泽练同志兼任办公室主任，各学校分管副校长任成员，负责日常工作。

迤那镇管理中心所辖中小学校（园）务必建立健全 “五心教育”工作领导机构，及时制定科学、适用、实效的实施方案，强力做到成效到位，管理到位，实践到位，育人到位，考评到位，奖惩到位，有效落实“五心”教育“内化于心、外践于行”的实际工作。

三、拓展“五心”教育工作的系列行动

（一）各校组织制订实施师生“五心”教育行动方案

1、教师行动方案提要

以“学以立德，学以增智，学以创业”和贵州教师誓词为导向，以修炼阳光心态，实施阳光教育，享受成功人生为重心，结合威宁教师特点，以养大气、怀大爱、育大智为出发点，结合师德师风建设制订《迤那镇xx 学校五心教育教师行动方案》，付诸“五心”教育实践。

2、初中学生行动方案提要

要以倡导自由、平等、公正、法治的社会规范为导向目标，侧重从家庭到社会的视角，融入民族精神和法制观念，结合《五心教育》（中册）实践运用，制订《迤那镇xx 中学五心教育初中学生行动方案》。

3、小学学生行动方案提要

要以倡导爱国、敬业、诚信、友善的个人行为作导向目标，侧重学校到家庭，融入德育情趣化，“五心”生活化理念，结合《五心教育》（上册）的实践活动设计，制订《迤那镇xx 小学五心教育小学生行动方案》。

4、幼儿园学生活动方案提要

幼儿园（班）要抓住五心教育忠、孝、诚、爱、信五个核心词参照县民族幼儿园编写的《五心教育与弟子规》进行“五心”教育和爱国、敬业、诚信、友善启蒙。制订《迤那镇xx 幼儿园学生五心教育保教活动方案》。

（二）教学和考试（考核）安排

1.幼儿园、小学一、二年级利用班队会进行“五心”启蒙教育（各幼儿园可以联系使用县民族幼儿园的《五心教育与弟子规》校本教材）。

2.小学三年级至初中必须继续按照每周一节《五心教育》课程，排上课表。坚决纠正把《五心教育》当文化知识课教、班会课附带上、替代上、挂名课等不良现象。“五心”教育重在“内化于心、外践于行”。各中小学校（园）务必在学习中活动，在活动中学习；知识重点问题化，导学过程活动化，养成实践体验化。本着养成教学，减负提质，实践为主，化人成俗来安排教学和实践。

3.小学三年级，初中一年级上学期要开好头，从新学年起，上学期重点在夯实课堂育人基础；下学期和其他中小学开课年级一样以实践育人为主，课堂育人为辅，重在温故知新再拓展，坚持塑魂育人，力求化心践行。

4.小学三年级和初中一年级的上学期以教材内容为重点命题统考，下学期之后和中小学其他年级一样坚持身体力行，教学与养成配合的原则，按照各学段所规定的教材内容（小学重在诵词、章节导言、各章节后“活动”、“回顾”；初中重在各章节诵词、导言和每章后“知识扩展”、“实践运用”）和各年级的养成应用各占试题一半的比例纳入命题统考，并根据实际区别要求命题考试。初中九年级下学期以《行动方案》为依据进行操行考核；根据全书知识要点，围绕备战中考，强化信心，诚信考试组织活动，以优良的成绩向师长献孝心。

四、上交材料要求

各中小学校（园）务必根据本方案要求，制订切实可行的师生行动方案（一校一方案，分块设计考核），付诸行动，干出实效，纳入考评。各中小学校（园）方案于 11 月 18 日前电子版和纸质材料报 “五心”教育管理中心办公室陈泽练老师处，教育管理中心将一查到底，并将结果与学校年终考核以及个人晋级晋职、评先选优等挂钩。

篇10：迤那镇食堂管理制度

2014年关工委工作计划

在新的一年里，按照县教育局的要求，我校关工委将坚持以人为本，以科学发展观统领各项工作，以加强和改进未成年人思想道德建设为重点，充分发挥退休教师的优势和作用，努力做好关心下一代工作。

一、加强学习，进一步更新观念

本，我校关工委要进一步组织老教师学习和贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，充分认识未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性。重点学习讨论第3条《扎实推进中小学思想道德教育》，第5条《重视和发展家庭教育》，第6条《广泛深入开展未成年人思想道德实践活动》的内容。在学习中要把握与时俱进、开拓创新的精神，关工委工作要真正做到与时代同步，与改革开放同行，我们要进一步解放思想，更新观念，要从那些不合时宜的工作思路、工作方法中解放出来，使我们的思想观念适应形势的变化和时代的需要。在学习中还要紧密联系关心下一代工作的实际，以十七大精神为指针，总结关工委工作的经验，进一步明确关心下一代工作的主要任务、工作方针、组织形式、教育内容、途径方法，使关心下一代工作进一步向规范化、制度化、科学化的方向发展。

二、充分发挥退休教师的优势和作用

关工委工作是以老同志为主体，现职同志积极参与的关心教育青少年的群众工作组织，中央领导也曾强调“要动员和组织的老同志参加到关心下一代工作中来”，根据这一精神我校准备在原有的基础上继续做好宣传发动工作，动员的老教师参与关工委工作，发挥他们各自的优势特长，在确保他们身体健康生活安定的前提下适度地开展各种活动。

我们要求每位退休教师在管好自己家中的下一代外，热心参与学校及社区的关心下一代工作，每月碰头一次，为学校的德育工作献计献策。

三．加强道德规范和民主法制教育

关工委工作要把思想政治素质的教育放在首位，在原有基础上，进一步全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，有针对性地开展爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族优秀文化传统教育，加强行为习惯养成教育，法制教育和心理教育，预防青少年违法犯罪，充分挖掘和利用各种德育资源和阵地，开展各项社会实践活动。

我们要以“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的基本道德规范为主要内容，与本校制定的学生一日常规管理要求相结合，创建优良校风和文明校园，要主动配合德育处、少先队大队部大力宣传《宪法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，加强青少年的法规和纪律教育，使他们学法、懂法、守法，促进他们健康成长和社会安定。

四．加强学校、家庭、社会三结合教育

家庭教育和社区教育是全面推进素质教育的重要途径，为此我们要积极搞好家庭教育和社区教育，为推进“学校、家庭、社区教育”三结合作贡献。动员老教师创办家庭辅导站，定时定点地进行帮教活动。强化家庭教育，办好家长学校是社区教育工作的一个重要组成部分，我们要主动争取上级部门的重视和支持，因地制宜利用好社区内各种教育资源，充分发挥其教育作用，动员和组织社区内老同志投身于家教工作，同时动员的家长参与到家长学校建设中来，使家庭美德、社会公德由家庭向社区扩展。

五、开展各项活动，使关心下一代工作落到实处

1、关心学生的心理健康教育。心理疾病是导致青少年学生违法犯罪的主要因素。由于种种原因，现在有很多学生存在不同程度的心理疾病。因此，加强对学生生理、心理卫生教育，是保证学生健康成长的关键。本通过讲座、报告、讨论、心理咨询、等形式，对有心理障碍的学生积极进行调适和矫正。为顺利开展心理疏导工作，我们设立心语信箱，并鼓励学生通过留言板、讲述自己的困惑与烦恼，请关工委专门负责将问题整理归类，进行答疑或谈心，帮助同学解决心理上的疑点，提高学生的自信心，进而提高同学们的心理素质，增强学习信心，不断提高学习效率，缓解心理压力。

2、开展革命传统教育。利用报告、座谈等形式，请离退休老党员、老干部、老同志对青少年学生进行革命传统教育，通过对党的光辉历程和优良传统作风的介绍，教育、鼓励学生做一个有益于国家、有益于社会、有益于人民的人。

3、开展学生喜爱的各项特色活动，如3月“学雷锋活动”、6月“校园文化艺术节”、9月“尊师行动”等主题活动，寓教于乐。