洪泽外国语中学军训

洪泽外国语中学军训（共10篇）

篇1：洪泽外国语中学军训

洪泽外国语中学团委申报“五四红旗团委”事迹材料

近一年来，我校共青团委员会在洪泽团县委和学校党支部的领导下，在全校广大师生的全力支持下，团结带领全校团员青年，不断加强学习，不断总结经验，不断加强共青团自身组织建设、思想建设，积极开展形式多样、健康有益的活动，努力完成各项工作任务，充分发挥了党的助手和后备军的作用，发挥了团组织的能动作用，为推动学校各项工作的顺利进行，做出了积极的贡献。

1、班子建设好

班子成员工作作风踏实，文化程度高，都具备一定的专业技能，都有一定的管理能力，在工作中认真负责，能密切联系学生和青年教职工，全心全意为青年服务，在青年中有一定的感召力和影响力。

2、思想建设

一年来，我们始终牢牢抓住思想建设这个中心，在政治上主动接受校党总支及洪泽团县委的领导，组织团员青年认真学习贯彻党的路线、方针和政策，帮助青年牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，对全体团员的思想、学习风气开展不同形式的教育，让同学们明确自身的主要任务，培养作为一名团员所应具有的责任感、使命感；并积极支持、主动配合学校各处室完成各项工作任务。一年来，我们进行了多次团员主题教育，团委还利用各种节日、升旗仪式及卫生大检查等，对全体团员进行必要的思想教育和动员。

其次，我们还充分利用学校这个大的育人场所，在新生入学时，对各年级的团员青年进行一定的思想教育，包括《中学生守则》、《课堂常规》、《中学生常规行为规范》、法制教育等等，教育学生遵纪守法，不参加非法组织，不参与危害社会公共秩序的活动。我们还和校党支部、校各处室各部门、各年级班主任保持联系，取得他们的支持、配合，进行必要的工作，以达到教育目的，提高全体团员青年的思想觉悟。

再次，校团委还利用黑板报、广播、网络及社会实践活动基地，加强对学生的爱国主义教育，增强学生的爱国主义情怀，增强对社会主义建设的决心和信心。通过保护校园环境，绿化美化校园活动，增强学生的环保意识，从而提高全体团员青年的素质，增强团组织的战斗力。

3、团的组织建设

在现代化建设进程中，共青团要肩负起新的历史使命，就要加强团的自身建设。一年来，为使校团委充分发挥团结青年的作用，我们重点抓好团干部队伍的建设。

我校共有67个团支部，支部中班子齐全，制度健全，活动正常。认真组织好一年一次的团员民主评议和评优活动，及时表彰先进集体和个人，搞好团员证的颁发和注册，按时收缴和交纳团费。在抓好管理的同时，我们也注意搞好组织发展工作，不断为团组织增强新鲜的血液，把更多的先进青年和优秀少先队员吸收到团组织中来，为党组织增强了后备力量。

一年来，我校团委收到的入团申请书800份左右，有的同学还多次向组织提出要求，迫切希望早日加入到团组织中来，面对这种情况，我们坚持“成熟一个发展一个，合格一个吸收一个”的原则，在本人提出申请支部讨论的基础上，广泛征求科任教师、班主任、政教处的意见，认真审查，做好入团工作。一年来共有803名同学加入团组织，现有67个团支部，团员共3147名，团青比例为92%，在搞好团支部建设的同时，我们还注意团干部自身素质的提高，团干部自身素质的提高大大促进了我校团队工作的开展。

4、丰富多彩的活动

为了增强团组织的凝聚力、吸引力，结合我校实际，校团委在校领导的指导下，一年来开展了一系列寓教于乐的活动，让同学们在各项活动中加强学习、锻炼、陶冶情操，为促进校园精神文明建设做出了积极贡献。（1）重新组建学生会，专题培训学生会成员

由于高一学生重新分班，打乱了学生会成员在各班的分配比例；高二学生面临信息技术考试、学业水平测试，需要高一学生在学生会中发挥主导作用，在期初进行学生会的重新组建、任务的重新分工，责任人的进一步明确。学生会是学校日常管理的重要力量，校团委在学生会成员的选拔上遵循品行第一、能力第二班级均衡分配第三的原则，逐层选拔，校团委通过述职、自荐选拔学生会主席、学生会部长。全体学生会成员目标明确：做好学校管理的好帮手。（2）主题活动

主题活动之-：“我为洪外添光彩”；进一步增强学生的文明礼仪素养和爱护校园环境的意识。

主题系列活动之二——“关爱老人”：组织学生到朱坝敬老院参观学习，与老人交流，为老人们做力所能及的事情，奉献一片爱心，弘扬中华民族“尊老、敬老、爱老、助老”的传统，陶冶学生情操，增强学生社会责任感。主题系列活动之三——“呵护自然”植树节活动。组织学生参加植树活动，让他们懂得爱护自然、合乎自然。主题系列活动之四——“法律伴我健康成长”。为进一步贯彻实施《未成年人保护法》，做好法纪宣传，让学生自觉学法、守法、用法，增强学生的法纪观念，保障青少年的合法权益，构建和谐西中。（3）心理辅导中心建设

建立并逐步完善学校的心理健康辅导中心；在团市委的组织学习下，结合学校的实际情况，经校党总支审核批准成立阳光心理健康辅导中心，通过班主任进行了充分的舆论引导，正确认识心理辅导的作用，取得了较好的效果。为将心理辅导惠及全校师生，由心理辅导中心创立《心语》心理辅导报，至今已出版5期，及时解决校内实际问题，为学校教育教学保驾护航。（4）贫困生的资助工作

积极争取多种渠道、把握多种机会，为贫困生争取了更多的资金补助。

5、存在的不足

一年多来，我校团委的工作得到了洪泽团县委、校党总支、学校各处室及班主任、各年级学生等多方面的大力支持、关心和协助，正因为有了他们的支持帮助，我们的工作才会顺利进展，才会取得如此的成绩。但也存在很多不足之处，尤其是团的工作宣传力度不够，教职工团的工作较为薄弱。

新的一年新的希望，新的使命摆在我们面前，相信我们能携手同进，与时代同行，为青春喝彩，振奋精神，开拓进取，为学校共青团工作做出新的业绩！

共青团洪泽外国语中学委员会

2010年4月20日

篇2：洪泽外国语中学军训

为加强和规范对学生请假销假的管理，维护学校正常的教学和生活秩序，特制定本制度。

一、请假

1.由请假人到班主任处领取并填写请假条。

2.班主任根据具体情况（根据情况致电请假学生家长，证实其请假事由是否真实）对学生的请假事由给予审核。

3.班主任在审核无误后在学生的请假条上签署意见，并签名。

4.若学生的请假时间包括了午休、晚寝，请假人必须拿着班主任已签名的请假条到学管办老师处审批，需离校外出，要由学管办开具出门条，办理请假和出门条的时间为每天上午的8:25到10:50及下午第一节课下到第四节课上，其他时间不办理。

5.出校门时请假人将已审批的请假条交给保安，保安审查核对无误后即可放行。

6.请假离校外出的学生需将出门条存根交予家长（监护人）或证明人签名后带回，凭此销假。

7.所有的请假，班主任处必须有详细的登记，并计入学生档案。

8、每次放假返校第一天批事假，放假日不批假。

9、病假需医院或学校医务室的证明。

二、销假

1.请假人应在规定的时间内返校，并及时到学管办及班主任处进行销假登记。

2.不履行销假登记或超假的按旷课处理（从应到时间开始按45分钟一节计时）。

3.在规定时间没有到校履行销假登记的，班主任应及时跟学生家长联系，弄清学生具体情况。若情况不明又没有续假的，班主任应及时将详细情况书面汇报到教导处及学管办。

三、续假

1.请假人若因紧急事由或其他特殊情况需临时续假的，一天以内的，由学生家长亲自电话向班主任说明情况，在征得班主任同意后方可续假。

2.若续假时间超过一天的，需学生本人或家长到校重新履行请假手续，不得连续续假。

教导处

篇3：洪泽外国语中学军训

学校现有教学班级68个, 学生3800余人, 教职工240余人。近十年以来, 洪外人紧跟时代步伐, 以发展为第一要务, 锐意进取, 依法治校, 全力推进素质教育, 着力提升教育教学质量, 努力营造良好的育人环境, 铸就了辉煌的成就。

学校占地面积65701平方米, 校舍建筑面积18263平方米, 绿化面积21900平方米。充满诗情画意的美丽校园和设施一流的现代教育设备为莘莘学子读书成材提供了无比优越的条件。

近几年来, 洪泽外国语中学以她辉煌的成绩, 赢得了不同寻常的荣誉。多年来, 学校中高考质量在教育局综合考评中均名列前茅, 大批学生被重点学校录取。培养了2005、2006届淮安市中考状元、多个单科状元。2007年学校高考更是实现了零的突破, 在生源质量不如其他学校的基础上, 文化本科上线人数和体艺类本科人数的提升率均列全县第一, 地理学科高考成绩均分在全县名列第一。

洪泽外国语中学从2006年9月开始实施高中新课程。经过半年多的探索, 该校课堂教学面貌发生了深刻的变化, 教师与新课程一同成长, 教师成为学生学习的合作者、引导者和参与者, 教学理念不断更新;学生主动探究、合作学习, 综合素质不断提高。上学期、在市高一实施新课程评估考试中, 学生素质无论是总均分位次前移幅度还是高分段人数上升比例均名列洪泽县前列。

一、实施教学改革的策略

1. 实现教师角色转变, 探求新型师生关系

新课标避开主体与主导的纠纷, 把教师定位为学习的组织者、引导者、促进者, 学生是学习的主人。学校围绕这个课题多次展开探讨, 进一步清楚认识到角色转变成败就是对课改实施的成败。学校提出教师角色转变就是由知识传授者转化为学习的引导者, 由居高临下的专制者转向“平等中的首席”, 即学生参与中的合作者。

2. 改进教学方式, 创造性使用教材

课改的主渠道是课堂, 主要凭借物是教材, 抓好这个主战场是课改成败的关键。新课程设置引入多种版本, 每种版本都为个性化教学留下很大余地, 并且提倡自主开发课堂资源、校本资源, 可以说教材不是“圣经”, 无非是个范例, 只要忠于课改精神, 可以大胆地整合教材。我校老师已形成共识:在充分认识和明确教学目的的基础上, 教学手段与教学目的和谐一致的原则是创造性使用教材的着眼点和归宿。

3. 开展课改教研, 推动课改实验工作

学校从前瞻性的角度提出了围绕新课程开展教科研活动的要求, 并围绕“转变学生学习方法”确定了《基于智慧生成的课堂有效性学习研究》的课题并着手申报为省十一五教育规划课题, 以此来推动我校的课改实验工作。以研促教, 最大限度地开发校本资源, 有力地推动课改实验工作。

4. 探索科学评价体系, 激发教师课改热情

评价具有激励导向功能, 对课改的评价始终是制约课改步伐的“瓶颈”, 新课程呼唤新评价, 为解决教师的后顾之忧, 推动课改顺利进行, 学校率先对课改实验老师、年段进行评价改革。在探索与研讨中, 学校逐渐形成了一套对学生的评价机制。

5. 以实验年段为龙头, 尝试整体推进课改

学校特别注意到课改的连贯性与整体性, 激活全体师生, 以旧教法教新教材会把人“教死”, 新教法教旧教材则会把人“教活”, 为此, 学校主要做到两点: (1) 课改全体参与, 对思想认识、业务学习、教学常规要求、教师角色转换制度、教学目标教学方式转变等要求一视同仁, 不分实验年段与非实验年段。 (2) 及时总结推广实验年段的成功经验, 迁移到非实验年段进行尝试, 这样一来, 对课改的延续性有备无患, 掌握主动。

二、实施新课标所取得的成果

1. 为教师搭建可持续发展的平台

洪泽外国语中学前校长江雪清认为, 今天的教师如果沉浸在原有的知识壁垒中固步自封, 就一定体会不到教师成长的快乐。为此, 学校不断开展“新课改大家谈”“教育在线”“学校论坛”等多种形式的研讨活动。校长也非常关注论坛, 先后写了《点评学校教育论坛》《换个角度看问题》《师德:教师的灵魂》等文章, 对老师们敞开心扉, 畅谈学校的课改热点、难点和看点, 起到了很好的指导作用。

2. 让师生在体验和感悟中成长

课程改革实验关注的焦点在于师生的发展和成长。只有在新课改实验过程中, 让教师、学生都得到进步, 才是最大的成功。许多老师由原来的困惑到现在的真正投入, 许多学生的一些可喜的变化都体现了不论是学生还是老师都与新课改共同成长。

3. 让学生分享教师的快乐

现在, 洪外的教师如果在某一方面取得了成绩, 会通过适当形式告诉学生, 和学生做交流, 让学生分享教师的快乐, 提高学生对教师的好感, 提升教师在学生中的威望;同时也让学生感受到成功的喜悦, 促进学生的成长, 做到师生“比翼双飞”。

篇4：洪泽外国语中学军训

关键词：音乐教育；教学观念；音乐兴趣；创新意识

笔者在洪泽县第二中学及朱坝中学初二年级做过一次简单的问卷调查，四个班级共208个学生，其中80％左右的学生在小学及初一时都受过大众音乐教育，20％左右的学生由于种种原因很少上过音乐课；90％以上的学生喜欢流行音乐，认为音乐课就是放松他们紧张的学习状态，5％左右的学生喜欢古典音乐，认为音乐课的目的是提高自身修养；最后，80％以上的学生喜欢音乐，但不喜欢音乐课。原因：有的说上音乐课时要学乐理知识觉得很无趣，有的说音乐课教的歌曲不好听，竟然还有学生说音乐老师长得不漂亮……

从以上个案看，洪泽地区普通中学的音乐教育还存在着一系列的问题，我个人认为在学校的音乐教学过程中，应以转变教学观念为首要前提，培养学生学习音乐的兴趣是基础，感受音乐之美是关键，培养创新能力是最终目的。

一、洪泽县普通中学的音乐教学现状

在音乐教学上，教师为了让学生掌握技能和知识，一味地强求学生进行技能训练，不厌其烦地讲解枯燥无味的乐理知识。有时听完一首乐曲时，教师竟问学生这首歌曲好不好听？学生的答案无疑就是两种——“好听”或“不好听”。这样，既破坏了音乐的完整性，又打击了学生的学习兴趣。那么，怎样才能改变这种教学现状呢？只有更新教师的教学观念。

二、转变教学观念

传统中学音乐教育是以教师为中心，以全体唱歌为主要教学形式，学生几乎处于被动的地位，导致学习兴趣遭到扼杀，创新能力受到抑制，更谈不上音乐给予学生美的享受。我们必须破除传统的音乐教育模式，确立现代音乐教育理念。

1.要树立素质教育观

全面实施素质教育，是教育改革的宗旨。“素质教育是以全面提高学生的综合素质为目标的教育。”就洪泽地区普通中学的音乐教育来说，素质教育表现在不但教会学生音乐基础知识、歌唱技巧和器乐演奏的基本功能，还要注重学生对音乐的感受、理解和表现能力，而且在教学过程中渗透德、智、体、美、劳等内容以促进学生整体和谐发展，真正使素质教育落到实处。

2.要确立现代艺术教育观

“音乐是艺术中的一种重要形式，所以音乐教育隶属于艺术教育的范畴。艺术教育是以艺术美为基本内容的审美教育。”中学的艺术教育在本质上是审美教育，它既能培养道德，也能增进智力，但主要功能还是提高学生的艺术审美观。

三、教学中的新思路

1.培养学生学习音乐的兴趣是基础

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”教师要和学生共同学习和体验音乐美感：如在初二年级教学《青春舞曲》时，我没有按部就班地逐字逐句地教学生唱，而是让他们把桌子搬到最后一排，中间留个大空，集体围成一个圆圈，我站在中间，这样我们就可以清楚地看到彼此。我教了几个简单的新疆舞蹈动作（移颈、翻手腕、耸肩膀），然后打开音乐，学生在我的带领下也跳了起来，我们边唱边跳，一遍又一遍，看着一张张活泼可爱的笑脸，我顿时感到很欣慰。我心里深深地知道：这既能让学生感到新鲜、快乐、轻松，又能增进他们彼此的友谊。

2.音乐给予学生美的享受是关键

爱美之心人皆有之，美的享受更是令人神往。“所谓的美，就是那通过人类生活的实践创造所取得的感性显现。”在音乐课堂中，给每位学生以音乐美的享受，并体会一丝成功的喜悦。如我给初一学生上音乐欣赏课《茉莉花》。A.欣赏江苏民歌《茉莉花》时，学生非常兴奋，大家都跟着唱这首歌曲，该曲流畅抒情，旋律婉转优美。B.欣赏东北民歌《茉莉花》时，学生七嘴八舌地讨论着，并说出该曲的风格高亢、豪放，带有东北二人转的韵味等。C.欣赏钢琴曲《茉莉花》时，学生都安安静静地听着优美的旋律，互相诉说自己的感受。D.欣赏萨克斯独奏《茉莉花》时，学生更是安静地闭上眼睛默默倾听着，该曲听起来温暖、亲切，体现了西方人对民歌的热爱和理解。E.欣赏交响曲《1997天·地·人》时学生很严肃、深刻地诠释这一历史事件。使学生树立正确的音乐审美观，培养和提高对音乐美的感受、想象、鉴赏、理解能力和创造音乐美的能力，从而达到陶冶情操，净化心灵，完善审美心理结构的目的。

3.培养学生的创新意识是最终目的

记得前段在听课期间，令我诧异的是，在课堂上只看到教师提问学生，而看不到学生提问。对不会思考的年轻人来说，未来是暗淡的，因为面对21世纪的挑战，社会更加青睐那些具有思考和解决问题能力的人。如二中听课，在学生欣赏葫芦丝独奏《月光下的凤尾竹》时，老师让学生闭上眼睛，聆听这段音乐。一个女生举手问：“老师，上节课你让我们欣赏的巴乌独奏《渔歌》，它们的音色很相似，我们要怎么区分呢？”当时这位老师把两首音乐都放给学生听了一遍，让他们自己作比较，分析。学生各抒己见，说得头头是道。接着老师让他们自由发挥，为这段音乐伴舞，虽然跳得不好看、有点乱糟糟的，但是，他们愿意把自己的奇思妙想说给老师、同学们听，把美好的艺术氛围带入课堂。尽心发挥内心的创意了，他们用心去领略了。这就够了，不管他们向我们展示的是什么，只要他们尽力那就是最好的。

总之，对于中学生而言，所谓创新，就是要用心地营造一个良好的氛围，培养他们的创新意识。因为每个孩子都有一种美好的心境，创新意识就孕育在这种心境之中。

篇5：洪泽外国语中学军训

2011年学校各部门开展了大量卓有成效的工作，取得了一定的成绩。为进一步推进管理提升、改善工作绩效、强化激励，以沟通交流的形式达到相互学习、共同提高的目的。校务会决定开展2011干部述职工作（述职时间待定），现将相关事项通知如下：

一、述职目的：

1、总结经验，找出存在的问题和差距，促进工作改善；

2、加强沟通与交流，为各位中干提供交流、分享管理经验的平台，旨在取长补短，共谋发展；

3、为各位干部评优及部门绩优评定提供依据。

二、述职考评的内容：

参与述职的各位中干，述职报告统一配以Powerpoint展示，内容要实在切忌空洞的理论说教，其述职书面报告中至少应包括以下内容：

1、岗位职责履行情况；

2、本部门工作目标任务的完成情况评估；

3、本部门内部管理工作整体效果评估；

4、本部门工作中目前存在的问题、工作失误情况及改进举措；

5、内外协作与沟通情况分析；

6、学校教育教学管理方面的建议；

三、述职考评办法：

1.校务会成员、部门正职、年级主任参与述职，其他中干提交书面材料。

2、述职每人发言时间为3--5分钟，其他中干以提纲式作1-2分钟概述主要工作。述职后由全体干部参与评议，请控制好时间。

3、请各述职人员于2012年元月5日前将powerpiont演示稿发送到校办邮箱（hwxzbgs@126.com），便于述职时有序播放。

4、请全体干部于元月2日前将述职报告发送到校办邮箱外，发一份到学校内网“校务公开—干部述职”内，不得以附件形式发送。

四、格式要求

16K 页边距（上：2 下：2 左：2.5 右：2）

主标题：黑体3号 副标题：宋体4号

小标题：宋体加粗4号

正文：小四 宋体

行间距1.75倍

篇6：洪泽外国语中学军训

一、导入

词语积累检查

二、文本研读：

1、读第一部分并分析：

引用作者给朋友的信中片段，表达作者在此次航程中的新奇强烈的感受，对三峡的赞美，对祖国山河的热爱之情溢于言表。

提问：作者说：“我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔”，这句话用了什么修辞方法？“飞翔”用得恰当吗？为什么？

明确：这句话是作品的神，起统摄全篇的作用，“雄伟而瑰丽”，概括了三峡景致的特点。通篇所写景物，全在这 “雄伟”“瑰丽”四个字上。

这句话运用了比喻和通感的修辞方法，把长江三峡比喻为一支交响乐，非常恰当，因为作为本体的三峡与作为喻体的交响乐之间有共同之处：二者都激越雄壮，声势浩大，催人警醒，令人振奋。

“飞翔”一词用得恰当，一方面，它写出了山陡流急的形势，使人不禁想到李白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的诗情画意；另一方面，它更淋漓尽致地表达了作者在航行中寻兴奋、激动、神采飞扬的心情。

2、第二部分分析：

提问：作者采用什么手法来写瞿塘峡的雄奇？用了哪些词语？写了哪些方面？

明确：在这一部分中，作者主要采取绘形绘声绘色的手法来状写瞿塘峡的雄伟奇观，并引用诗谚为佐证。

形：“悬崖绝壁”“中间一条狭长的江面”“江随壁转”

声：“雷霆万钧”“激流澎湃，涛如雷鸣”

色：瞿塘峡口“蓝天”“金色浮云”“银片样发亮”的白云、“红雾”“绛紫色山峰”

这一段主要写了瞿塘峡的山陡、江狭、水流急。

这一段的描写，先总括其雄奇，继之引古诗古谚为佐证，后直接描写，有古有今，古今对比，有虚有实，有声有色，热爱祖国热爱大自然的感情浸透字里行间。

3、第三部分分析：

提问：作者是用什么手法写巫峡的秀美？引用了哪些神话传说？主要写了哪些景物？

明确：作者在这一段，主要用了丰富而贴切的比喻来描绘巫山的隽秀，如第５段中的山岩、草坡、山峰等。

作者在这一段引进了美女峰的传说，表达了作者对古代劳动人民的热爱，丰富了作品内容，并使作品富有浪漫气息。

作品这一部分，主要写了云雾、阳光、两岸的山岩、草坡、野草等，所有这些描绘，都体现出巫峡的“美”，你看那“山如斧削，隽秀婀娜”的峰峦，那与阳光交织“神妙莫测” 的白云，那“滚滚向上”“云蒸霞蔚”的浓雾，那神奇秀丽的美峰，那墨色的山岩，那幽然的绿草，那红艳艳的野草，那在江流中“像一个崇山峻岭中漫步前行的旅人”的航船，那盘旋在万山之上蓝天之下的苍鹰„„这一切美景，都使读者的心灵受到强烈的感染。

4、第四部分分析：

提问：这一部分是从哪些方面来写西陵峡的凶恶？引用屈原、王昭君的传说有什么作用？作者在这一部分揭示了怎样的哲理？

明确：这一部分首先交代“西陵峡比较宽阔，但是江流至此变得特别凶恶，处处是急流，处处是险滩”，然后重点写了三个著名的险滩：泄滩、青滩、崆岭滩。

泄滩：凶险在漩涡多。

青滩：凶险在江面落差大。

崆岭滩：凶险在暗礁密布。

作者在这一部分引述了屈原、王昭君的故事，不仅加深了文章的思想意义，也使文章在结构上和情调上有密有疏，有缓有急。

在这一部分，作者揭示了这样一条哲理：人类在一切斗争中，只要掌握住事物的客观规律，急流勇进，就一定能够排队万难，夺取一个又一个胜利。

三、课文总结：

1、课文的中心思想是什么？

2、本文写作特点是什么？

明确：

（1）诗情、画意、哲理完美统一：

作品是游记散文中的名篇佳作，作者对祖国山河的真挚情感，使作品充溢着诗一般火势的激情。他用满含情感的语句，摹山状水，绘云画雾，在我们面前展现出一条逼真的山水画廊，而在写景抒情的过程中，又蕴含着丰富而深刻的哲理，那就是自然是伟大的，而人更伟大。我们如果展开想象的翅膀，就会看到，作者所乘的“江津号”在滚滚的江水之上，巍巍群山之中，破浪前进，百折不回，长江是险恶的，但人类能够战而胜之，这不正是人类的伟大力量的明证么？

课文的第８自然段结尾，作者又用点睛之笔，揭示了革命就要冲破险阻，百折不挠的哲理。

（2）联想丰富自然，充满浪漫气息：

作品在写景过程中，信手拈来的引用了古诗、古谣、历史故事以及神话传说，联想自然，毫无生硬之感，可谓如行云流水，潇洒自然。这样写不仅使文章内容丰富，知识性强，而且对表达主题思想起到不可或缺的作用，又使作品富有浪漫气息，给读者以广泛的审美空间。

（3）运用多种修辞方法，写景抒情。

A比喻：比比皆是，丰富而有变化，贴切形象，生动自然。有明喻“前面天空上露出一金色阳光，像横着一条金带”，有暗喻“我们简直不像在浩荡的长江上，而是在苍莽的丛林中寻找小径跋涉前进了”，全文共用比喻十八处之多，手法随机变幻，增强了文章的感染力。

B拟人：“那个笔直的山峰，就站在巫峡口上”，“江流刚奔出巫峡，还没来得及喘息”等句子，运用拟人，使作品生动形象，渲染气氛，引发联想，耐人寻味。

C通感：通感是两种感觉的沟通，以视觉写听觉，以听觉写味觉等，它可以把景物描写

得更加生动形象，能更深刻细致地表现作者的主观感受，引起读者更多联想和想象，因而更有艺术感染力。

“我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔”，是比喻、拟物、也是通感，把视觉形象三峡江流，写成听觉音响交响乐，而又用视觉词语“雄伟”“瑰丽”修饰听觉音乐交响乐，给人以丰富的联想余地。“绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲”也同样是视听的沟通。

(4)语言优美精炼，生动形象。

四、课堂训练：

（一）阅读课文第2节，回答问题：

1、瞿塘峡“像一道闸门”，请从文中找出一个词语来勾勒这种特点。

2、第2节中写船进入瞿塘峡后的情景，作者先写“江随壁转”，再引述杜甫诗句和民谣，这样写有什么作用？“江随壁转”一词写出江流什么样的特点？

3、文中交代滟滪堆这黑色巨礁早已炸掉，既然如此，为什么“瞿塘峡中仍激流澎湃，涛如雷鸣”？

4、文中“雷霆万钧”与“涛如雷鸣”可以调换吗？请简述理由。

（二）阅读课文第8节，回答问题：

1、文中“原来这就是王昭君诞生地香溪，它一下就令人记起杜甫的诗”一句里“这”和“它”分别指代什么？

2、“兵书宝剑峡”有哪两个特点？文中暗示的句子分别是什么？

3、本段的线索清晰，写了五处三峡的处所地点，请一一写出来。

4、段末“船上的同志”说的一番话，暗含的意思是什么？

五、课堂总结：

刘白羽先生的《长江三峡》，它不像一般山水游记写景物的“各自特点”，而是用审美的

眼光，从美学的角度来写三峡的共同的美——雄伟而瑰丽，来写它的壮美与优美的映衬美，和谐美。从文中点出“壮观”、“壮美”看，作者突出三峡的壮美是明显的；从文中写“色彩”用墨如泼、写西陵峡以优美传说作替补看，作者强调三峡优美的意图也是显而易见的。有刚有柔，雄伟而瑰丽，这就是《长江三峡》的主旋律，只要把握住了这一主旋律，就能准确地欣赏这一曲歌颂祖国壮丽江山的交响乐章！

六、布置作业：

篇7：洪泽外国语中学军训

主持词

（时间：2018年5月5日

主持人：朱宇婷、阮越、高雪龙） 序幕

阮：尊敬的各位领导，各位老师，高：亲爱的同学们 合：大家下午好！

朱：这里是江苏省洪泽中学2017-2018学年成人仪式活动现场。感谢全校师生汇聚这里，共同见证又一批洪中学子步入成人的殿堂，放飞青春的梦想！

1、【介绍来宾】

朱:首先，请允许我向大家介绍今天参加成人仪式的领导和来宾，他们是：洪泽中学校长李建成，党委书记刘义珍，副校长徐福树、副校长吴长青及家长代表，让我们用最热烈的掌声欢迎他们！

我宣布江苏省洪泽中学2017-2018学年“十八而志，梦想起航”成人仪式 合：现在开始！

2、【跨越成人门】

阮：十八岁，是朝气蓬勃如旭日般的青春；十八岁，是清新芬芳如甘露般的年华。高：十八岁，引领人生志向驰骋四方，十八岁，助力青春梦想扬帆起航。朱：十八岁，成就华丽蜕变的超脱自我；十八岁，见证完美绽放的璀璨生活。

十八岁，让我们一起跨越成人之门，并由各班班长代表本班成人同学投放自己的成人梦想。

请全体起立，用热烈的掌声祝贺成人同学。阮：（成人同学行进过程中）今天，你成人了。成人，意味着梦想与奋斗，责任与担当，意味着对师长、亲人和朋友的感恩，18岁，我们一起出发，从此，无论等待在前方的是风雨还是彩虹，我们都要挺起胸膛，奋然前行！

高：今天，在成人之际，我们郑重地许下对未来的愿景。青春会记住，母校会记住你们写给未来的诺言。每个成人同学所书写的梦想将保存在校史馆，欢迎同学们10年、20年后来母校追忆青春和曾经的梦想。 第一部分：祝福成长

1、【升旗仪式】

阮：请全体面向国旗，奏国歌，升国旗！（礼毕，请坐）

2、【教师代表发言】

高：走过十八年的风风雨雨，我们成长的每一步都渗透着老师们、领导们的心血和无私的爱。共同的理想让我们相聚在洪中。母校是我们青春的驿站，成长的舞台，是我们梦想起飞的地方。值此成人之际，学校老师、校领导对我们寄予了无限的希望，带来了美好的祝愿。

让我们用掌声有请高三老师代表老师讲话。

3、【学校领导致贺并发放宪法】

朱：接下来，让我们用最热烈的掌声欢迎校领导，并请李校长讲话。朱：感谢李校长的热情洋溢的致贺和深切的祝愿。

成人意味着成熟与责任，勇敢与独立。从今天起，你们将成为中华人民共和国的成年公民，享有公民的一切权利，也必须肩负完全责任。未来的岁月，拼搏与激情同在，责任与梦想齐飞。下面请校领导为全体成人同学发放《中华人民共和国宪法》。请各班班长上台代为领取。

3、【诗朗诵《十八岁的担当》】

阮：今天，是一个值得纪念的日子，就在这一天，我们接过象征责任与担当的国家宪法，告别年少，步入成年，勇敢担当，一往无前。

接下来请欣赏由高一年级谢金潮，刘子琦等带来的诗朗诵《十八岁的担当》。 第二部分：感恩成长

5、【成人宣誓】

高：十八岁的担当，刻画出生命最美的年轮；十八岁的担当，呐喊出青春最骄傲的誓言。现在，请全体成人同学起立，面对师长，面对同学，以青春的名义，庄严宣誓。有请领誓人：贝怀生主任。

6、【男生二重唱《青春梦想》】

朱：十八岁，青春无限，梦想飞翔。接下来请欣赏由高二陆厚业、李兆生带来的男生二重唱《青春梦想》。

7、【家长代表发言】

阮：描绘青春的每一笔，都浸染着父母浓墨重彩的关爱，追逐梦想的每一步，都伴随着父母不离不弃的守候。今天，在我们成人的美好时刻，父母将无尽的欢喜汇成动人的辞章，为我们带来爱的祝福。

有请成人同学的家长代表高三（3）班刘安然同学的家长讲话。

高：爱到深处满是盼。感谢刘安然家长代表全体成人同学的父母至真至爱、至情至深的发言。

8、【小品《感谢一路有你》】

高：挥别懵懂，褪去稚嫩的我们，学会感恩一路走来，父母无言深沉的关爱和无怨无悔的付出。下面请欣赏小品《感谢一路有你》，表演者：高一年级薛文涛、严文杰等。 第三部分：憧憬成长

9、【小合唱《追梦》】

朱：十八岁青春洋溢的年华，点燃梦想，放声歌唱。让我们在校天籁村合唱团《追梦》歌声中砥砺自我，追寻梦想！

10、【学生代表发言】

阮：学业梦，青春梦，人生梦，中国梦，是我们不懈的追求，是时代恒远的召唤，我们要让铿锵的话语鼓舞有力的行动，让世界为我们青春一代疯狂打call！接下来掌声欢迎学生代表高三（14）班朱静雅同学上台发言。

11、【舞蹈《我们的十八岁》】

高：十八岁，是绽放自我的舞台；十八岁，是激情澎湃的舞曲，让我们跟随欢乐谷舞蹈队活力四射的舞步《我们的十八岁》，一起舞动青春，舞动奇迹！ 尾声

篇8：郑州外国语学校 军训感想

时光荏苒，转眼间我们已经告别初中时代，即将踏入一个新时代。它，是崭新的，是未知的，是充满希望的。在这个新时代里，我们会更加努力，会更加刻苦，因为我们在那里已经看见了明天崭新的一面，黎明的曙光照亮了整个世界，照亮我前行。

在我走向成长的路上，我踏入了郑外的大门。这是我梦寐以求的地方，我相信在这里，我可以越过成长路上的那些羁绊，跨过那些阻碍，径直向路的尽头飞去。

在我的脑海里，那些记忆犹新的贝壳，就是郑外的军训了。只能说，那些天，我们在慢慢的长大，慢慢的脱离父母的怀抱，就像小鸟刚飞离鸟巢，要自己在这片天空中翱翔一样。

那里有站军姿的汗水。在烈日下，阳光普照着大地，太阳公公似乎要把它的不满发泄在我们身上和大地的每一个角落，他一览无余地直射着大地。知了在树上鸣叫，而我们却巨人般一动不动笔直地站在那里，任汗水在脸上肆意横流。站军姿的每分每秒，我想过要放弃，但我心里那另一个声音告诉我要坚持下去，坚持就是胜利！终于，在接受二十分钟阳光的洗礼后，我既有疲惫，劳累，又有欣慰，喜悦。因为我已经战胜了自己，战胜了劳累，磨练了坚强的意志。

那里有拔河时的呐喊。是的，我们举行了拔河比赛。同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，一定要拼出全力赢得比赛，但现实终究是残酷的：我们输了。虽然在比赛时我们尽出全力为他们喊加油，他们也在努力，却还是没赢得比赛。所有人都很悲伤，沉浸在这压抑的气氛中。教官和老师不停地安慰我们：比赛没有输赢，只要你参与，就是胜者。老师说尽管我们这一次输了，但从长远来看，我们是赢的！因为在十四班中没有弱者，我们要用自己的实力来见证数竞班的胜利！

那里有音乐的洗礼。军训音乐会中由郑外交响乐团为我们演奏。在音乐的熏陶下，我们仿佛进入了音乐的世界，在那里自由的翱翔。《天空之城》《匈牙利舞曲》等乐曲让我们感受到了音乐的魅力，开阔了视野，陶冶了情操。一首首激动人心的乐曲，一对对认真聆听的耳朵，一双双全神贯注的双眸......在音乐的洗礼下，我们似乎提高了自己的精神境界，有了新的感悟。

那些天，我们生活在一起，慢慢地适应集体生活，慢慢地挣脱父母的怀抱，慢慢地学会了自立。军训时的汗水，思乡的泪水在暗示着我们要飞出去，自己飞出去看看外面的世界。

那些天，我们在汗水中坚持；

那些天，我们在坚持下成长；

篇9：洪泽外国语中学军训

高三百日冲刺誓师大会程序

一、会议准备

1、时间：2011年2月28日（农历26）星期一，下午第三、四节课。

2、场地：科技楼五楼报告厅。

3、标语（张贴在主席台两旁台柱上）

百日苦战誓金榜题名；十年寒窗盼前程似锦。

4、背景墙：奋力拼搏、（洪泽中学校标）圆梦2011----江苏省洪泽中学2011届高三决战高考百日冲刺誓师大会

5、与会人员：校长室领导、高三全体师生。

6、主持人：冯和银

二、会议程序：

（学生入场时播放“明天会更好”歌曲）

1、宣布大会开始。（全体起立，奏国歌）

2、颁奖（张宝玉主任宣布获得苏北四市联考中优胜者奖获得者名单并颁奖）

3、年级部吕群生主任做百日冲刺动员讲话。

4、教师代表张建美发言。

5、学生代表高三（20）班张子熠同学发言。

6、家长代表高三（10）班张涵瑞家长发言。

7、学生宣誓。（领誓人高三（1）王璨、高三（20）张子熠）

8、邢道乾校长致辞

9、宣布会议结束。

（广播播放精忠报国歌曲）

10、教师留下来继续开会（颁奖）

高三百日冲刺誓师大会誓词

（宣誓时要求：精力集中，激情饱满，声音洪亮，节奏一致）。

男领誓人：冲锋的号角在耳边响彻，壮丽的画卷已尽情铺展。作为高三学子，我们谨以青春的名义，庄严宣誓：（以下内容领誓人读一句，全体跟读一句）

女领誓人：为了愿望，我们百炼成钢； 男领誓人：为了理想，我们傲雪凌霜。

女领誓人：奋战一百天，让飞翔的梦想在六月张开翅膀； 男领誓人：奋战一百天，让雄心与智慧在六月闪光。

男女领誓人：请父母放心，我们是有理想的人，一定不会让你们伤心； 男女领誓人：请老师放心，我们是有志气的人，一定不会让你们失望； 男女领誓人：请学校放心，我们是有潜力的人，一定会为母校争光！

高三百日冲刺誓师大会誓词

（宣誓时要求：精力集中，激情饱满，声音洪亮，节奏一致）。

男领誓人：冲锋的号角在耳边响彻，壮丽的画卷已尽情铺展。作为高三学子，我们谨以青春的名义，庄严宣誓：（以下内容领誓人读一句，全体跟读一句）

女领誓人：为了愿望，我们百炼成钢； 男领誓人：为了理想，我们傲雪凌霜。

女领誓人：奋战一百天，让飞翔的梦想在六月张开翅膀； 男领誓人：奋战一百天，让雄心与智慧在六月闪光。

男女领誓人：请父母放心，我们是有理想的人，一定不会让你们伤心； 男女领誓人：请老师放心，我们是有志气的人，一定不会让你们失望； 男女领誓人：请学校放心，我们是有潜力的人，一定会为母校争光！

江苏省洪泽中学2011届

高三百日冲刺誓师大会程序

一、会议准备

1、时间：2011年2月28日（农历26）星期一，下午第三、四节课。

2、场地：科技楼五楼报告厅。

3、标语（张贴在主席台两旁台柱上）

百日苦战誓金榜题名；十年寒窗盼前程似锦。

4、背景墙：奋力拼搏、（洪泽中学校标）圆梦2011----江苏省洪泽中学2011届高三决战高考百日冲刺誓师大会

5、与会人员：校长室领导、高三全体师生。

6、主持人：冯和银

二、会议程序：

（学生入场时播放“明天会更好”歌曲）

1、宣布大会开始。（全体起立，奏国歌）

2、颁奖（张宝玉主任宣布获得苏北四市联考中优胜者奖获得者名单并颁奖）

3、年级部吕群生主任做百日冲刺动员讲话。

4、教师代表张建美发言。

5、学生代表高三（20）班张子熠同学发言。

6、家长代表高三（10）班张涵瑞家长发言。

7、学生宣誓。（领誓人高三（1）王璨、高三（20）张子熠）

8、邢道乾校长致辞

9、宣布会议结束。

（广播播放精忠报国歌曲）

10、教师留下来继续开会（颁奖）

江苏省洪泽中学2011届高三高考冲刺誓师大会主持词

〔播放《明天会更好》〕 轻轻敲醒沉睡的心灵 慢慢张开你的眼睛 看看忙碌的世界

是否依然孤独的转个不停 春风不解风情 吹动少年的心 让昨日脸上的泪痕 随记忆风干了

抬头寻找天空的翅膀 候鸟出现它的影迹

带来远处的饥荒

无情的战火依然存在的消息 玉山白雪飘零 燃烧少年的心 使真情溶化成音符 倾诉遥远的祝福 唱出你的热情

伸出你的双手

让我拥抱着你的梦

让我拥有你真心的面孔 让我们的笑容

充满着青春的骄傲

为明天献出虔诚的祈祷 谁能不顾自己的家园 抛开记忆中的童年

谁能忍心看那昨日的忧愁 带走我们的笑容 青春不解红尘 胭脂沾染了灰 让久违不见的泪水 滋润了你的面容 唱出你的热情 伸出你的双手

让我拥抱着你的梦 让我拥有你真心的面孔 让我们的笑容

充满着青春的骄傲

主持人，与会领导入场

为明天献出虔诚的祈祷 轻轻敲醒沉睡的心灵 慢慢张开你的眼睛 看看忙碌的世界

是否依然孤独的转个不停 日出唤醒清晨 大地光彩重生

让和风拂出的音响 谱成生命的乐章 唱出你的热情

伸出你的双手

让我拥抱着你的梦

让我拥有你真心的面孔 让我们的笑容

充满着青春的骄傲

让我们期待着明天会更好

1、我宣布江苏省洪泽中学中学２０１１届高三高考百日冲刺誓师大会现在开始！

老师们、同学们，又是一年春来到，今天是2011年2月28日，是一个特殊的日子，是一个让我们在座的每一个人都刻骨铭心的日子。距离高考还有一百天，从今天开始，我们就要整装上阵，作最后的进军，挺进神圣庄严的高考考场。考场如同战场，战场必须决胜。为了在高考中取得辉煌的战绩，今天我们在这里隆重集会，举行洪泽中学2011届高三百日冲刺誓师大会，为同学们擂响出征的战鼓，吹响进军的号角！如果说中小学生活是一场万米长跑，那么终点就是万众瞩目的高考，这一百天就是最紧张、最刺激、最变幻莫测、最富有挑战性的冲刺阶段。我们怎样打好高考之战，怎样实现人生的美好梦想，怎样铸就属于你的辉煌呢？下面请高三年级部吕群生主任为我们作百日冲刺总动员，大家掌声欢迎。

吕主任动员讲话稿

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同学们，在这关键的一百天里，我们一定要牢记吕主任谆谆教导，在这关键的一百天里，务实苦干，协同作战，开拓创新。师生奋力攻关，百日铸就辉煌！

古话说，一日为师，终生为父，无论我们走到哪里，在我们身后，总有老师对我们注视的目光。今天，当同学们站在新的起跑线上之时，也让我们聆听教师们对我们的祝愿吧，下面有请教师代表张建美老师为我们讲话，大家欢迎。

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张建美老师对同学们表达了衷心的祝福、提出了殷切期望。表达了我校全体高三教师的心声。同学们，最后一百天，我们的高三老师的心永远和你们在一起，让我们一起风雨同舟、同呼吸、共命运，把握住每一天，利用好每一天！

同学们，不要忘记，当我们苦恼、彷徨的时候，我们身后还有关心、支持我们的父母，那殷切期盼的眼神，奔波劳累的身影，更使我们暗下决心，催我们奋进。下面有请家长代表高三（10）班张涵瑞同学的父亲张中华为我们发言。大家欢迎。

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同学们，在成长的路上，我们不会忘记，父母情深，师恩如海。同样，同窗之情，弥足珍贵。三年来，我们同学携手同行，共同进步，是我们前进风景线上的一道彩虹。同学们，在百日冲刺的征途中，倾注全部关爱的老师和我们在一起，只求奉献的“后勤部长”父母和我们在一起，积极乐观的同窗好友与我们在一起。下面由请学生代表高三（２０）班张子熠同学发言。

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感谢张子熠同学充满激情的讲话，同学们，物竞天泽，适者才能生存，沧海横流，方显英雄本色。听，战鼓声声催，骏马不停蹄。相信每一位同学此时此刻都已激情澎湃。从今天开始，高考冲刺的战役正式打响。为高考而战，只要我们心中充满激情，充满信念，任何困难也挡不住我们。让我们向老师宣誓，向家长宣誓，在今后的一百天里，以最大的决心、最强的信心、最扎实的努力对待每一天。下面进行百日冲刺集体宣誓仪式，请全体起立，有请领誓人高三（1）王璨、高三（20）张子熠。

（宣誓时要求：精力集中，激情饱满，声音洪亮，节奏一致。请全体起立。）

誓词

江苏省洪泽中学2011届

高三百日冲刺誓师大会誓词

（男女领誓人一起宣讲）

冲锋的号角在耳边响彻，壮丽的画卷已尽情铺展。作为高三学子，我们谨以青春的名义，庄严宣誓：（以下内容领誓人读一句，全体跟读一句）

男领誓人：为了愿望，我们百炼成钢； 女领誓人：为了理想，我们傲雪凌霜。

男领誓人：奋战一百天，让飞翔的梦想在六月张开翅膀； 女领誓人：奋战一百天，让雄心与智慧在六月闪光。

男女领誓人：请父母放心，我们是有理想的人，一定不会让你们伤心； 男女领誓人：请老师放心，我们是有志气的人，一定不会让你们失望； 男女领誓人：请学校放心，我们是有潜力的人，一定会为母校争光！

宣誓结束，请坐下！

各位同学，我们聆听了年级部领导、家长、老师和同学的精彩发言，我们面对关注的目光，听到助威的呐喊，使我们充满了力量、坚定了高考必胜的信心，我们已经没有丝毫的紧张、怯懦、动摇和疲惫，今天，邢校长也亲临大会现场，为我们鼓劲加油来了，让我们以热烈的掌声欢迎邢校长为我们讲话。

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感谢邢校长的谆谆教诲和热情的鼓励。同学们，没有经过拼搏诠释的青春，只会是苍白的；没有经过奋斗考验的青春，只能是遗憾的。一百天，是冲刺的一百天，是造就人生辉煌的一百天。“春风得意马蹄疾，最是金榜题名时”，努力吧，同学们！一百天的汗水挥洒将饱满六月收获的果实；一百天的拼搏苦战将嘹亮六月归航的凯歌。让我们一起扬起理想的风帆，尽情放飞青春的翅膀，迎接明天的朝阳吧！

誓师大会到此结束。谢谢！

请全体老师继续留下来开会。请各班级有序退场！（带凳子的班级先走）

〔播放《精忠报国》歌〕 狼烟起江山北望 龙起卷马长嘶剑气如霜 心似黄河水茫茫

二十年纵横间谁能相抗 恨欲狂长刀所向 多少手足忠魂埋骨它乡 何惜百死报家国

忍叹惜更无语血泪满眶

马蹄南去人北望 人北望草青黄尘飞扬 我愿守土复开疆

篇10：洪泽外国语中学军训

2012年秋季新生军训动员大会主持词

（主持人：田野）

尊敬的各位领导、各位教官，老师们、同学们：

大家上午好！

适值秋意盎然、大地飞歌的美好时节，恰逢我校成立1周年，我们带着累累硕果的馨香，怀揣继往开来的壮志，无限喜悦地迎来了又一个新学年，在这座崭新的美丽的校园里，我校新学年军训活动即将开始，首先让我们以热烈的掌声，对在百忙之中莅临我校指导军训的县武装部队25名教官表示热烈的欢迎和衷心地感谢！对升入我校的六、七年级新同学表示热烈的欢迎！

下面，我宣布，昌乐外国语学校2012年军训开营仪式现在开始！

进行仪式第一项：升国旗，唱国歌，行注目礼，少先队员行队礼。礼毕。

下面进行第二项：请吴校长讲话，大家欢迎！

下面进行第三项：请县武装部蔡主任讲话，请大家热烈欢迎！

下面进行第四项：请军训学员代表于鑫发言！

下面进行第五项：请县武装部蔡主任宣布军训工作安排！