第一篇：新桥外国语学校范文
北京新桥外国语学校2010专题
一、指导思想以一切为了学生的健康成长为目标，以班级工作为基础，深化学生自治，从细处着手，分层面地对学生进行前途理想教育、安全和法制教育，创造良好的班风，学风，建设积极、健康、向上、健康的班级文化，促进班级水平全面提高，北京新桥外国语学校2010-2011学年下学期高二<2>班班主任工作计划。大力加强班级德育工作，以培养学生的创新精神和实践能力。为此，在本学年里，认真贯彻执行《中学德育大纲》，新《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，以多种形式加强对学生爱国主义、集体主义、行为规范、法制及人生观等诸方面的教育，努力将学生培养成政治上坚定，思想上成熟，道德上高尚，行为上文明，心理上健康，文化上有修养，社会上有所作为的一代新人。
二、主要措施〈一〉安全工作，班级工作的重中之重。认真落实《校园学生安全工作条理》，坚持“预防为主，安全第一”的创安工作原则，充分发挥学校、家庭及社会的综合效应，做好学生安全教育和防范工作，严防火灾事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他恶性事故的发生。加强法制教育，大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等，对学生进行人生观、道德观教育，不断增强学生的纪律观念和法制观念，自觉成为遵纪守法的好公民。同时结合全国中小学生“安全教育日”，加强安全教育，教育学生认真做好防火、防盗、防骗、防电、防溺水、防食物中毒等各类安全防患工作，自觉遵守交通规则，注意交通安全，作好交通安全示范学校的创建工作。提高学生的自我保护意识。
(二)抓好干部队伍的建设和培养，凝聚核心，发挥模范带头作用。班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼睛和双手，是一个班级的顶梁柱，是沟通班主任和同学之间关系的重要纽带，由此可见班干部在班级管理中的重要性，怎样才能建立一支优秀的班干部队伍呢?
1、大力表扬干部的优点，帮助其树立威信。必要的时候甚至要夸大一些班干部的优点。对班干部工作的任何一个成功要及时的给予表扬鼓励。让其工作有干劲。也让其他学生对班干部的管理心服口服。
2、鼓励干部们大胆工作，教给班干部们工作方法，学生干部工作起来不太注意讲究方法，所以我常会跟班干部开小会，教他们如何进行班级卫生、纪律管理、班级文化建设等。每月至少召开两次班委会，让他们自己主持，老师只是总结发言。
3、培养一个团结合作的班干部团体。在班干部中先要造成一定的舆论，以干部的舆论带动学生的舆论，让健全的舆论带动整个班集体。
4、通过高二(2)班班级组织条例的制定，建立班级管理的量化考核机制，树立班级工作的质量意识，培养班干部的组织管理能力，全力打造高二(2)班的学习团队。
5、通过班干部的竞争上岗，培养学生的竞争意识，树立班干部的服务意识，提高学生干部的管理能力。
(三)做好文科学生的德育工作，以疏导为主线。
1、继续加强爱国主义教育。坚持每周一举行升国旗(唱国歌)仪式，继续开展周一学生演讲活动，重点进行爱国、守纪、明礼、责任、诚信、勤奋等专题教育。同时，充分利用教师节、国庆节等重大节日、纪念日，开展多种形式的纪念活动和主题活动，培养学生爱校、爱国的思想品德。
2、狠抓文明习惯养成教育。一是增强学生的集体观念，强化学生的纪律意识，锻炼学生的顽强毅力;二是通过班会、校会等形式，向学生全面介绍学校的管理制度，增强学生的遵纪意识;三是认真做好违纪督察工作，工作计划《北京新桥外国语学校2010-2011学年下学期高二<2>班班主任工作计划》。
3、加强公民道德教育。选印《公民道德建设时实施纲要》材料，利用简报、黑板报、晨会等形式，加强宣传，营造氛围，努力提高广大学生的道德素质、文明素质和人文素质。
4、加强学生心理健康教育和青春期教育。举办“心理健康知识”橱窗专栏，不定期编印心理健康教育资料，设立心理咨询信箱，及时帮助学生排除心理障碍。
5、关心学生的生活，做学生的朋友，经常和学生谈心，了解他们的烦恼，尽早发现问题，处理在萌芽状态，做好稳定工作。
(四)强化常规训练，为班级营造良好班风。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，因此，要扎实有效地进行常规训练。训练内容包括新《守则》《行规》要求的常规，还有就是出勤常规、课堂常规、课间常规、卫生常规等等。
1、紧抓班级纪律，营造一个良好的学习氛围。学习氛围的好坏不仅关系到班风、学风的好坏，更重要的是关系到每个学生的前途问题，我将在班干部会议、班会向全班学生明确纪律的重要性，让全班学生在思想上重视;其次，经过班委会、小组讨论，制订出一些规章制度，而后在全班通过(班级综合评比制度)，做到有法可依。制度的执行是抓好班级纪律的关键，在全班通过这些规章制度后，每天都安排班干部进行值日，对少数有坏习惯的同学进行监督，对个别屡教不改的少数顽固分子进行批评教育，从而达到治病救人的目的。
2、做好考勤工作。对于一些经常迟到的同学分别对待，做好转化工作。
3、卫生工作专人专管，并实行包干，谁值日谁负责。
4、在班级引入竞争机制。良好的竞争机制是一个班级不断前进发展的动力，它能够破除优生钻研精神和吃苦精神不够，轻易满足现状;后进生又缺乏一定的上进心的格局。如在班级采用的大组管理模式，把学习、纪律、卫生以小组为单位进行量化，使各大组在组长的带领下形成了一个你追我赶的良性竞争的好局面。
5、做好课堂外的秩序工作。要坚决禁止上课睡觉的现象，下课打闹的情况，老师、学生齐抓共管，坚决杜绝故意损坏公物的现象，杜绝了违法犯罪的不良行为。
6、做好住宿生的管理工作，实行寝室长负责制，选拔得力的助手，管好寝室的常规工作，为创造安静、舒适的生活环境为宗旨。
7、狠抓二操(广播操、眼睛保健操)管理，在集合速度、队伍、步伐、口号等方面严格要求，班主任要全方位管理。
(五)、树典型，培养优良学习风气。作为高二的新学生，形成良好的学习风气尤现重要，这就要求学生能明确学习目的，端正学习态度增强主动学习的意识。对此本班有如下具体措施：
1、在班级进行学习方法的互相交流。本学期我班将进行学习方法的交流，让一些在学习上表现优秀的同学谈感想，介绍方法，以此带动其他同学。
2、树立典型，并给予一定的奖励，形成学习核心，起到先锋模范作用。本学期将评选一批学习积极分子和三好学生，并利用宣传板地进行宣传，营造良好氛围。
3、实施通过“一帮一”活动来促进整体的进步，为了帮助学生克服学习上不上进，我们班级将对后进生分别对号入座找到成绩较好的同学进行帮扶，帮助树立信心，介绍方法，降低差生面。
(六)加强学校与家长的联系，做好巩生工作。经常跟家长联系，就会及时交换学生的有关情况，家长对孩子会有更多的了解，同时老师容易让学生家长积极参与对学生的教育和管理。支持班级管理工作。
1、建立家校联系本，经常与家长商谈，尤其是对“双后进”的同学的家长特别重要。
2、开好家长会，把家长请进学校来，了解新桥，了解2班，并认真听取家长的有意义的建议。
3、做好巩生工作，帮助解决学生的各种困难，尽量不让学生走，先留住人，再来改造心。对一些贫困生，我们将尽可能的发动学生来帮扶。
(七)丰富班级文化。
1、进一步抓好黑板报、宣传栏、等舆论阵地，大力宣传学生中的先进人物和先进事迹，营造良好的舆论氛围。
2、加强班级文化建设，通过黑板报、墙报等宣传阵地营造奋发向上的舆论氛围，建设富有班级文化特色的教室文化，建立班级图书角，开展“名言警句”和“座右铭”活动，发挥名人名言的激励和教育作用。
3、丰富学生的课余生活，增强学生的集体荣誉感，举办篮球比赛。
4、开展团队活动，加强团队教育，在本班学生中发展新团员积极开展文体活动，丰富课外生活。
5、提前选拔人才，认真组织本班同学参加学校的艺术节。
(八)期末总结工作。主要做好学生评语的撰写、期末复习应考及其他一些程序性工作。凡事预则立，不预则废，我也深信，在各级领导的关心指导下，通过我们全体师生的共同努力，我们高二年2班一定会尽自己的能力为学校的发展添砖加瓦。
第二篇：靖江市新桥初中学校发展规划
(2011-2015)
一、基本情况
新桥初中是一所乡镇初级中学，现占地面积 26626 平方米，校舍总建筑12114 平方米，有14个教学班， 651名学生，83名教职工，专任教师70名。
学校先后被评为江苏省首批教育现代化示范初中、江苏省平安校园、泰州市文明单位、泰州市绿色学校、泰州市体育传统项目学校，泰州市三进工作示范校、泰州市三进工作诵读特色校、泰州市实施体育健康标准先进学校、靖江市德育工作先进学校。学校深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻教育方针，规范学校管理，突出内涵发展和质量提高，强化师资队伍建设，全面落实国家课程计划，深入推进素质教育，促进学生全面发展，着力打造特色学校，赢得了社会各界的好评。
征地100亩，投资1.6亿元打造的新校区正在如火如荼的建设中，教育技术装备也将达到较为先进的水平，办学规模不断扩大，新桥初中的办学前景会更加美好。
二、发展的任务
(一)建立和完善现代学校管理体系
现代学校管理体系，应该体现科学精神，建立民主管理制度，实行以法治校，强调秩序与规范，核心是以人为本。因此必须以创新管理体制、建立有效运行机制为基本原则，建立一个运行成本低、运转有序、执行效率高的科学管理体系。
(二)构建高品位的校园文化精神，建设和谐校园
高品位的校园文化精神，必须具备起码的人文精神和人格理想，必须认同符合历史发展趋势的价值取向，必须看齐崇高的人类理想准则，必须涵盖最富人类良知的终极关怀。因此，我校的文化建设必须紧扣崇尚文明，信仰理想，坚守正义，关怀社会，尊重科学，追求真理，热爱自然，关心环境，，必须是负重求索，乐于奉献，开拓进取，敢为人先。只有构建了有价值的校园文化精神，才有可能实现有形管理和无形管理的有机统一，才有可能把理想的治校方略化为教师群体的教育实践。学校将结合书香校园特色建设，引导师生广泛阅读，不断增强自身的人文积淀，并融合到学校各项工作中，让师生都做幸福的读书人。
另外学校也将在校园环境建设上体现校园文化精神，做到绿化园林化，环境教育化，装饰艺术化，切实实现“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的校园文化建设目标。
(三)建设一支高素质的教师队伍
注重教师的专业发展，帮助教师成长，通过有效的校本培训以及行动研究和实践反思，切实转变教师观念，在较短的时间内建立一支具有现代教育理念、爱岗敬业、乐于奉献、教学能力强、学科齐备、年龄结构合理、适应教育发展要求的教师队伍。
(四)软、硬件建设高质量达标
我们在教育教学设施的建设上，在教学技术装备的质量上，基本达到了的标准。我们在软环境建设上，比如，办学效益、教育观念、师资素质、管理水平、教学质量、教育教学秩序诸方面，需要努力达标。特别是需要名副其实，需要高质量达标。
(五)德育工作
经过5年左右的努力，形成我校德育工作的特色，总结提炼出成熟的德育工作经验。
1.德育科研：加强德育科研，依托三中共同体国家级德育课题——“初中学生学习行为习惯养成研究”，加强学生习惯养成探索实践，寻求学生培养学习行为习惯的方法途径。努力使学生成为明礼守信、勤奋好学、积极向上，具有时代使命感和社会责任感的未来祖国建设的生力军。
2.班主任队伍建设：在倡导“动之以情、晓之以理、导之以行、约之以规”的传统经验的同时，建设一支以“发现闪光点，找准结合点，激发共鸣点”为工作方法的具有强烈的事业心，
崇高的使命感、责任感、乐于奉献的班主任队伍。
3.学生管理：以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》为准则，进一步加强对学生的思想道德教育、革命传统教育、纪律教育、法制教育、安全教育和环保教育，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义精神和民族精神，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观。注重学生养成教育，规范学生行为，形成良好的班风、学风和校风，形成“竞争、合作、求是、创新”的精神风貌。
4.学生心理健康教育：建立心理健康教育机构，开展心理健康教育研究，加强学生心理辅导工作，健全心理健康档案，形成全体教育工作者都关心学生心理健康的氛围，促进学生身心全面发展。
5.学生社会实践活动：把社会实践教育作为推进素质教育的重要环节和突破口，促进青少年学生在新的形势下德、智、体、美、劳全面发展。开展全方位、多层次、多角度、多类型的社会实践教育活动，积极开拓社会育人基地，形成网络，借助社会力量，共塑美好心灵。
6.家长学校：形成比较完善的家长学校工作制度，建立比较完整的家校联系档案，开展系统的家长学校教学活动，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。
(六)教学工作
1.教材改革
(1)课任教师学好新课标，领会新课标的实质，用新课标指导教学实践活动，力争教师有经验成果在市级推广。
(2)课任教师要结合本学科实际，选好用好地方课程，通过学习地方课程，使学生了解家乡，进而激发学生热爱家乡，建设家乡的感情。
(3)积极开发校本课程，争取有2-3门课程在市注册。
2.教学方法改革
(1)尊重学生的主体精神，爱护学生的自尊心，保护学生的自信心，引导学生形成良好的学习习惯，培养他们的创新精神和实践能力。
(2)改进教学方法，注重学法的指导，以“学生主体地位，学生参与程度，师生合作状态，生生互动探索，课堂和谐氛围，创新能力培养”作为侧重点，创设“会学乐学、和谐合作、师生互动、创新发展”的教学氛围。
(3)提高现代设备使用效益，实现课堂教学手段和教学管理手段的现代化，提高教师运用现代教学手段指导学生的水平。
3.评价改革
(1)逐步构建促进教师专业化发展的教学评价体系。评价中不仅要关注教学结果，更要关注教学过程;不仅要关注工作态度，更要关注他们的工作实效;不仅要关注教学业绩，还要关注师德规范;不仅要关注教学水平，更要关注教师在教学中所反映出来的教学理念、师生关系、合作精神及科研能力等，通过评价促进教师素质的全面发展。
(2)尽快建立能促进学生全面发展的学习评价体系。评价中不仅要关注学习结果，更要关注他们的学习过程;不仅要关注学生的学习水平，更要关注他们在学习活动中所表现出来情感、态度与价值观，采用定量与定性相结合的方法，帮助学生认识自我，建立自信，实现评价目标多维化、评价方式多样化、评价过程动态化、评价主体多元化。
4.教学质量：合格率、优秀率、及格率大幅度提升，能在农村中学中占有一定优势。
5.竞赛：继续保持我校语文学科的优势，其他学科也要有所突破，要提高获奖层次。
(七)教科研工作
按照“科研兴校、科研兴教”的工作思路。力争在3-5年内实现：
1.研究性学习向纵深发展，使之成为学校亮点和品牌，在现有基础上，力争在全市有一定影响。
2.教师全员参与教科研工作。能够承担2-3项省级以上的科研课题研究任务，并争取有1-2项通过省市级专家鉴定，在省市推广。
3.教师和学生全部能够使用信息技术进行教和学，初步实现信息技术与学科教学的整合。
三、基本思路
(1)坚守科学的办学理念，实施正确的发展战略 。
A、把握学校特点，为学校准确定位
学校的特点是：农村乡镇中学，发展中的学校，改革型的学校，开放性的学校。学校的定位是：田园学府，造福平民。
B、秉持现代教育理念，确立学校的教育哲学
学校的教育哲学即基本理念是：价值引领，主体实践;课程主导，自主建构;理性反思，文化渗透。
C、确立培养目标，明确发展方向
校训是：天天读书，天天长进。
师生共同的价值取向是：崇尚文明，信仰理想，坚守正义，关怀社会;学术民主，文化宽容，精神自由，人格独立;尊重科学，追求真理，热爱自然，关心环境;负重求索，乐于奉献，开拓进取，敢为人先。
教师的发展期望是：守诚执信，敬业爱岗，善教会导，一专多能。
学生的培养目标是：培养学生具有沟通协作能力、实践动手能力、求异创新能力、独立思考能力、融会贯通能力，具有社会责任感，具有坚忍不拔的心理品质。
D、制定发展策略，强化学校特色
学校整体发展的管理策略：质量立足，教师第一。在质量和规模发展上，强调质量优先;学校以质量立校，管理以质量取胜，教师以质量立身。
强化学校特色的策略：建设书香校园，师生都做幸福的读书人。
教育策略：育人为本，德育为先。
德育策略：以美立德，以书养德。以美为标尺，以读书活动为载体，引领学生内在品质人格与精神、品德与情操、志趣与理想的形成与发展。
教学策略：明确起点，重心下沉，关注每一个学生的发展。
教师发展策略：自我设计，自主发展。 每个教师制定个人发展规划，
学生发展策略：一主多元，发展为本。学生要以学习文化课为主，以艺术、体育、科普教育为个性特长多元化发展方向，以发展为根本目的。
调节学校、教师和学生、家长关系的策略：把真情和爱心献给每一位学生，把欣慰和信心留给每一位家长。
教学常规管理策略：“一个中心，两个关键，三段目标，四项优化，五个环节。”教学要以学生发展为中心;教师的教在四十分钟要质量，学生的学在四十分钟外下工夫;起始年级抓过渡打基础，中间年级抓转化上台阶，毕业年级抓质量求效益;优化课堂教学，优化管理过程，优化师资配置，优化课业成绩;认真完成集体研课、学教对位、课后补差、练习反馈、检测调整等环节。促使学校形成“积极竞争、良性循环、自动调控、有序高效”的教学运行机制。
(2)努力强化学校优势
A、完善基础设施，强化装备优势
新校区建成之后，各项装备和设施都应该能满足现代化教学的需求，我们要充分发挥现代化教学设备的功用，服务于教学。设施建设由满足教学和生活基本条件为主转向以拓展学生发展空间为主。搭建现代化的教育平台，创新教育方式，为学生个性发展和丰富多彩的生活提供设施保障。
B、提高运行质量，强化管理优势
健全教育教学管理体系，在总结经验的基础上，进一步规范教育教学评价程序，完善教学管理监控机制，矫正教学管理运行状态，进而提高教育教学的整体运行质量，提高管理效率，以此强化管理优势。
C、立足校本培训，强化师资优势
按照教师培养和发展规划，建立教师培训的管理和考核机制，立足校本培训，通过教学科研、专家讲座、学科交流、在职研修、以老带新、行动研究及教学反思、教学评比等形式，促进教师业务素质、教学能力和教育水平的提高，达到教师发展的基本目标，进一步强化师资优势。
D、教学管理的重心转移到抓教学质量上来，把学风建设作为校风建设和班风建设的核心来抓，切切实实抓出成效。
E、学生教育由思想教育、行为管理为主转向思想教育和心理指导并重。强化学生发展指导中心工作，加强专职和兼职的心理教师队伍建设，关注学生的心理状况，对学生的心理障碍和心理疾患进行有效的矫正和干涉，实现学生身心的健康发展。
(3)坚持正确的发展方向，走可持续发展之路
A、以增加内涵促发展
在软环境建设上下功夫，从更新观念入手，从强化管理入手，从教学科研入手，从教师培训入手，从校园文化建设入手，从转变教育方式入手，增加学校的文化内涵，促进学校的全方位发展。
B、以深化改革促发展
深化学校体制改革，深化管理模式改革，深化课堂教学改革，深化教育方式改革，为学校的发展寻找动力，增添能量，激活促进学校发展的内部要素，使学校平稳有序发展。
C、以突出特色促发展
根据学校的生源、文化积累和客观实际，确立学校的特色体系;并以适当的教育方式为载体，强化特色，形成学校的特色优势，进而拓展学校的发展空间，促进学校质量的提高和规模的形成，为学校持续稳步发展奠定坚实的基础。
D、以开拓创新促发展
要以创新为先导，在办学模式上有创新，在学校特色上有创新，在教育思想上有创新，在管理体制上有创新，在机制设计上有创新，在教学方法上有创新。要通过创新形成学校发展的内在驱动力。
四、发展的指标和内容
(1)教师专业发展
专任教师学历合格率达标率100%;本科学历合格达标率达90%。
研究生学历占教师总人数5%;
泰州级骨干教师占教师总人数5%; 靖江市级骨干教师20%。
提高核心期刊论文发表数量。
(2)教育教学水平
巩固率达100%
合格率达90%以上。
学生毕业率98%以上。
(3)教育设施装备
设备一流，适应现代化教学的需要。
(4)校园文化建设
校园文化活动常规化、规范化;
校园环境实现美化和人文化;
学生文化社团活动参与率达到80%;
形成有特色的学校文化。
(5)整体办学水平
形成能够体现时代精神的有特色的办学理念;
形成成熟的学校内部管理体系;
学校要成为靖江市农村中学办学的窗口。
五、发展的措施和保障
1.措施
(1)加强领导班子作风建设
打造一支优秀的学校管理队伍，为学校的发展提供坚实的组织保障，坚守求真务实的精神，形成凝聚力和工作魄力，提高执行力，提高工作效能。
(2)进一步推进人事制度改革
通过强化岗位聘任制的实施，认真执行绩效工资考核方案，坚决杜绝人浮于事、在职不上岗、在岗不作为等弊端，通过进一步深化工资制度改革，逐步理顺贡献和报酬之间的关系，进而充分调动绝大多数教职员工工作的积极性，增强广大教职员工的责任心和使命感。
(3)加大民主参与管理的力度
加大民主治校力度。凡重大决策和重要事项都以校长办公会议集体决定并由校委会审议通过。涉及到职称评定、先进评选等热点问题，皆按照程序进行，并在校务公开栏进行公示。学校出台重要制度和措施，教育教学考核方案的修改，都由教职工代表大会审议通过。坚持学校工作和财务工作向教职工代表大会报告的制度。邀请教职工代表参与学校行政部门和中层领导的述职考评，扩大民主管理的范围。
(4)实施有效的校本培训和校本教研
明确教师校本培训的指导思想，提高认识以校为本，针对实际，立足长远，注重实效，与教育教学科研相结合，与教育教学实践相结合，与教师业务发展相结合，师德师能兼顾，理论实践并重;确立教师培训新的目标和任务，实现教师教育观念的更新;采取有力措施，建立教师校本培训考核的长效机制，落实教师发展的相关政策，力争教师校本培训取得实效。通过论坛、网络在线、观摩、参与式研修等可行的途径，提升教师的教学能力和研究能力。
(5)建立和谐的人际关系，营造和谐的校园文化
关心广大教职工切身利益，继续关注教职工的精神状况和心理健康，丰富教职工业余生活。调整管理思路，实施更为科学的人性化管理。积极调节和化解各种矛盾，解决好学校内部人际关系方面存在的问题，建立和谐健康的人际关系。加强和教职工的感情交流和心灵沟通，转变管理人员的工作作风和态度，使广大教职工心情愉快地从事各自的工作。
(6)继续深化管理体制改革
健全和完善现代学校管理体系，加强学校的管理能力建设。建立独立、有效的教育教学工作监督、评价、考核系统，促进学校部署的重要工作的落实，对常规工作进行督察，对部门工作的效果进行考核评价。尝试建立独立于行政系统的自我监控和评价体系。
(7)加强行风建设，提高教师的师德水平
加强学习，提高认识，牢固树立教书育人的思想，明确尊重国家意志、恪守职业道德、承担教育使命、传承人类文明是每个教师的基本责任和必须义务。表彰先进，宣传典型，鼓励教师树立远大的理想和抱负，激发广大教职工的创业激情和主人翁精神，努力奉献个人才智，积极建功立业。落实有关制度和规定，规范教师的从教行为，严禁以教谋私、体罚学生、滥订资料、有偿家教、私自外出兼课的行为。
(8)进一步加强教育教学资源的管理、开发和应用
对现有教育教学技术装备要实行规范化的管理，做到分类合理，程序严密，主动服务，统筹协调。要加强装备和技术的有效应用，特别是在网络实用价值开发、学生图书借阅、科普设施使用、现代教育技术在课堂教学中的科学使用方面要有新的突破。要尽快编制硬件配置的清理和使用价值评价说明，提出适应课程改革需要的技术装备配置规划。要进行有效的资源整合，充分发挥各类资源的综合效益。
2.保障
(1)充分依靠上级党委和政府的领导，争取教育行政部门的大力支持，创造良好的政策环境，依靠政府财政，保障学校发展和正常运行的经费。
(2)发挥学校党总支的监督、保证作用，运用教职工代表大会的决策审议机制，借助广大教师的集体智慧，保证学校沿着正确的方向稳步发展。
(3)依靠学校内部管理体制改革形成的效能优势，充分发挥集体领导和集体决策的作用，集中智慧，群策群力，保障学校运行的有序高效。
(4)依法治校，依法治教，用学校建立的一整套科学的管理制度规范教育教学行为，促进健康和谐的校园文化形成，保障教育教学行为的规范和管理的有效。
第三篇：2011年新桥学校元旦文艺汇演开幕词
2011年新桥学校元旦文艺汇演开幕词、闭幕词 开幕词
1、尊敬的各位来宾，
2、各位领导，
3、老师们，
4、同学们，合：大家好! 我是主持人——，我是主持人——，我是主持人——，我是主持人——
1、今天，伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，我们相约在这里，唱响同一个梦想;
2、今天，我们已经感受到了春的气息，感受到了节日的欢乐;我们相聚在这里，享受这段美好的时光;
3、2010年的身姿，交织着辛勤的汗水和骄傲的泪水，在成功的喜悦中渐渐远去;
4、2011年的脚步，踩踏着青春的节拍和自强的旋律，在殷切的期盼中向我们走来;
1、回首往事，我们豪情满怀：家校联系会，我们师生同心，家校同行;
2、全镇体操比赛，我们团结一心，勇夺第一;
3、羽毛球比赛和拔河比赛，彰显了全校师生饱满的激情与活力;
4、快速作文竞赛和书画竞赛，见证了新桥学子无限的希望和力量;
1、展望未来，我们任重道远：新桥学校的振兴，期待着同学们的勤奋努力，自强不息!
2、新桥学校的辉煌，期待着老师们的开拓创新、克难奋进!
3、让我们用真诚的火花点燃激情的火焰;
4、让我们用虔诚的心祝福母校灿烂的明天。
1、在这永恒与温馨构成的舞台;
2、在这笑声与歌声汇成的海洋;
合：我们师生同乐，共同唱响新年的乐章!
新桥学校2011年元旦文艺汇演正式开始!
闭幕词
1、 今天，歌声悠扬
2、 今天，舞姿翩翩
3、 听!祝福的钟声在远方响起
4、 看!远方的红帆向我们驶来
1、新的一年我们用心去体验生活的点点滴滴
2、新的一年我们用心去感受成长的风风雨雨
3、新的一年，我们朝气蓬勃
4、新的一年，我们意气奋发
1、
2、新的一年我们同唱一首歌
3、
4、新的一年我们昂扬共进取
1、尊敬的各位老师
2、亲爱的同学们
3、新桥学校2011年元旦文艺汇演到此结束
4、让我们衷心祝愿：
1、我们的老师身体健康、工作愉快
2、我们的同学百尺竿头、更进一步
3、我们的学校蒸蒸日上、锦绣辉煌
4、老师们、同学们，明年再会!
第四篇：关于新桥学校流感样病例聚集性疫情的初步调查报告
2015年1月13日上午10:35分，接到新桥学校报告称，该校301班发现多名学生发热、咳嗽等症状。接到报告后，县疾控中心传防科迅速组织人员前往现场进行流行病学调查，并采集鼻咽拭子送实验室检测。现将相关情况报告如下：
一、基本情况
新桥学校是九年一贯制学校，全校共学生1126人，其中初中400人，小学726人，教职工100人。学生以走读为主，住校生约100人。本次发病学生在该校小学部301班，该班共有学生41人，本次报告病例数12人。
二、病例定义
搜索学校缺勤缺课记录，发热(腋下体温≥38℃)，伴咳嗽或咽痛之一者为流感样病例。
三、发病情况
根据上述病例定义，共搜索流感样病例12例。据该班班主任介绍，该班1月8日1例，9日1例，1月12日晨检发现6人缺勤，13日晨检发现10人缺勤，另有4人带病上课。经核实，缺勤学生和在读学生中流感样病例12人，均为发热≥38℃，伴咳嗽或咽痛，头痛、流涕、打喷嚏等症状;其他缺勤学生均无发热，但自述有咳嗽、咽痛、头痛等症状。
截至13日12时，该班共有12例流感样病例，疫情波及1326人，罹患率0.9%。
四、已采取的措施
1、采集在校发病学生鼻咽拭子4份送实验室检测;
2、隔离治疗病人：学校要落实隔离措施，对病人采取居家隔离或住院隔离治疗。隔离至热退后2天为止，隔离期从发病起不得少于7天，并凭新桥卫生院防保科的《解除传染病医学观察证明》方可返校上课;
3、加强晨检：学校要每天开展晨检，发现有发热、头痛、咽痛、全身乏力等症状的学生要立即报告并送医院检查、隔离治疗，并将每日疫情向当地卫生院报告;
4、加强通风消毒：教室要经常开窗通风，要求每天每节课至少通风20分钟以上，并注意将窗户全部打开，形成对流。学生放学后，每天对教室、地面、桌面用含氯消毒剂进行喷洒、拖地、擦洗等彻底消毒，直至疫情结束;
5、开展健康教育宣传：在全校范围内开展卫生知识宣传，通过发放宣传资料、出黑板报、讲课等方式进行呼吸道传染病防治知识的健康教育，教育学生保持良好的个人卫生习惯，少去拥挤的公共场所。疫情流行期间，建议学校停止组织集体活动。
6、建议发病的301班学生停课一周，1月19日返校上课，停课期间每日对学生进行回访。
象山县疾病预防控制中心
二O一五年一月十三日
第五篇：德阳外国语学校
高2008级政治学科教学工作经验总结
近年来，文科综合试题的命题指导思想由知识立意向能力立意转变，试题以社会重大热点、生产和生活实际问题为背景材料，考察学生“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”和“论证和探讨问题”四项能力。因此，我们应对高考的策略：紧扣时代主题，夯实基础知识，提升应试能力,确保高考效果。
一、解读考纲，研究高考试题，正确制定和实施复习策略。
解读考纲信息主要是研究考核的目标和要求、考核内容和范围、能力要求等，使自己在教学中有的放矢。研究高考试题主要是研究高考试题的结构、难度、题型、题量、解题的思路和解题技巧，特别要把握高考命题的特点有何变化、命题的方向和趋势是什么、如何应对。高考政治复习分为三轮：第一轮是基础，第二轮是专题，第三轮是反省，贯穿于始终的是训练。具体来说。第一轮以课本为依据，抓基础知识的巩固和提高，构建经过深刻理解的比较完整的知识体系;第二轮是以时政热点为依据，抓理论联系实际，提高综合分析问题的能力、创造性的解决问题的能力等;第三轮在两个方面进行反省：一是对前两轮的复习状况和结果进行检讨以查遗补缺，即是知识和能力的反省;二是进行心理调适，做好应战的准备，即是心理反省。贯穿于始终的训练有两个目的。一是练习，以巩固所复习的知识，深化对知识的理解，提高分析和解决问题的能力;二是检测，以明确复习的效果，知道前一阶段复习的成败得失，为后面的复习提供依据，达到进一步提高复习效果的目的。
二、立足学情，集体备课，夯实基础，构建学科知识体系。
第一轮复习必须了解学情，发挥教师集体智慧，形成合力;立足课本，分层对知识进行整理，分为“是什么”、“为什么”、“怎么办”三部分，备好考点;立足学生实际,遵循学习规律，抓基础知识的掌握、巩固和提高。
- 1 -
以《考试说明》为依据，每个考点的讲解力求“全面、准确、深透”，但又不能平均用力，要分出一般、重要、最重要，大胆取舍。注意将知识重组、整合，发现和归纳知识之间的内在联系，构建学科内的知识体系，学生才能在使用时提取有效的知识点，完整地、多角度地回答问题。不能让知识和能力成为“两张皮”，始终要进行基本能力的训练。
三、专题备考，教师分工协作，做到少而精。
高三教师要关注时事，关注生产和生活中的热点问题，平时做好收集和整理工作，多渠道获取信息，准备丰富资料，分工筛选和整理，集体研讨和修改，定稿后印发全体学生进行强化训练,交给学生的专题要少而精。敢于站在高考命题人的角度，设计灵活多样的题型，设计恰当的命题角度，组织强化训练，精讲精评，培养学生“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”和“论证和探讨问题”四项能力。
四、定时训练,认真检测,落实“平时就是高考”理念 。
每一节课后，让学生完成不超过30分钟的作业，做好知识过手，教师加强检查或全批全改，准确了解学生对知识的掌握程度。发现共同存在的问题，利用辅导时间重点讲评，对个别学生存在的问题，个别辅导，做到因材施教。
复习完一个单元，对学生进行90分钟的单元检测,教师做到全批全改，试卷在1天内改完。教师做好学生的错题分析，使讲评有的放矢。
一个月进行一次全年级统一组织的月考，教师根据高考要求精选试题，确保试题的典型性、技巧性、综合性和预测性。教师统一阅卷，加强试卷分析，发现学生存在的问题，寻找应对策略。
专题训练，设计成50分钟一套的高考模拟试题。定时训练，创设高考气氛，训练学生应试的心理和应试技巧, 做到“平时就是高考”。
五、发现规律,归纳题型, 做好审题解题工作,提高应试能力。
政治主观性试题命题的特点：
1、题目设计灵活、角度多变、源于教材、高于教材、活于教材。
2、从形式上看大多采用设置情景材料的方式。
3、从命题设问上看，围绕“提出问题”(是什么)、“分析问题”(为什么)、
“解决问题”(怎么样)三方面立意。
审题解题基本思路:读问题___读材料(找关键语句或中心内容找主语)___联系知识点___组织答案(序列化,考点化,段落化,条理化,术语化)
六、调节学生身心，提高学习效率, 保证学习效果,确保高考成绩。 关注学生身体,坚持锻炼，增强体质。关注学生生活状况，注重营养的合理搭配。教会学生心理调节的方法, 保持乐观向上的精神状态, 提高学
习效率, 保证学习效果,确保高考成绩。
撰稿人：王琼远
二〇〇八年九月二十三日