成都外国语学校范文

第一篇：成都外国语学校范文

成都外国语学校直升考试

纵观这几年成外直升考试，有以下几个特点。

1、知识点要求与初中新课标相一致，难度略高于中考要求，只有一部分知识点难度达到奥赛难度，但相对也不难。

a、选择题、填空题：整张卷子难度最大有些题接近奥数难度，分值最重(70分)，可以这么讲“选择、填空得高分就意味着整张卷子可以得高分。”

b、大题：大题主要是前几年全国各地中考试题改编而来。难度相当于中考B卷难度，得分区分点关键在于你的解题速度，好多学生最后没有时间大题，原因是答填空选择题时，时间花的太多了。

2、题量比较大(相当于中考题量的1.3倍)，重考查学生解题思路、解题速度。

3、成外直升考试，学校老师不进行专门的训练与讲解。(主要原因：考试内容与难度和中考要求相当;一些试题类型在初

一、初

二、初三平时的学习、考试中已出现)

4、绝大多数学生存在学习上某些不足之处：

a、难题得不到高分，简单题总失分;

b、总是看错题了，不小心算错了，来不及验算„„

5、原因：

a、考试的目的没有搞清楚，考试的目的是分数最高，而不是看谁会做难题，以此要学会放弃难题。

b、马虎是疏忽，是没放在心上，是判断上的失误。

c、太聪明了，耍小聪明，手跟不上思维——眼高手低。

d、基本技能不过关，解题方法、思路有问题。

备考策略

1、数学150分，是很容易拉开档次的一门功课，今年成外直升考试数学平均分不到80分。尽管试题本身是有难度，但是如果经过老师的讲解，自己认真复习，注意答题的策略，100分是完全可以达到的。今年有一个孩子考上了实验班全额奖学金(数学110)，还有几个数学一百零几的。

2、不管多简单的题，哪怕1 1=2的题都要认真的去完成，现在开始就应该仔细了!任何考试难题只是少数，关键简单的题你拿到多少分，注意我们答题的目标是总分最高。

3、从暑假开始好好安排这一年的学习计划、学习目标。这个暑假应完成初

一、初二代数部分较难知识点的拓展与计算，这些都是填空、选择常考的知识点;同时也是提高解题速度主要途径之一。暑假同时也要完成初三代数一元二次函数、三角函数新知识的学习，以便顺利衔接秋季综合题训练。

4、秋季在学校学习新课的同时，要提前开始综合题的训练。注重“三七二十一思维法”、“三十六技”思路的培养，今年直升考试、中考B卷，有难度的大题，只要认真领会“三七二十一思维法”、“三十六技”，答题时应该游刃有余。

5、从寒假开始有目的的针对直升考试、中考，进行专项练习。目的做到解题有思路，答题又有准确率。以保证直升数学100分以上，中考数学140分以上。直升数学没有100分，一般是考不上成外实验班;中考数学没有140分，一般也是考不上479。

第二篇：成都华兴外国语实验学校

2012-2013学年度

九

年

级

一

班

工

作

方

案

九年级1班制

2012年10月

第三篇：成都外国语学校附属小学入学指南

成都外国语学校附属小学作为金牛区教育局直属自收自支民办小学，附设成都外国语学校附属小学幼稚园，是由四川省德瑞企业总公司投资兴办的与成都外国语学校相配套的一所学校，以下是小编为大家整理的成都外国语学校附属小学入学指南，希望对大家有所帮助!

招生计划

新生拟招收304人(不含民办学校按政策规定，承接政府购买服务等所需招生计划)，其中金牛区招生计划人数152人，金牛区外成都市内招生计划人数106人，成都市外招生计划人数46人(含其他省市、外籍)。

招生对象

8月31日(含)前年满六周岁，身心健康，习惯良好，能适应学校生活的.适龄儿童;

家长信任学校，认同学校办学理念和培养方式，支持配合学校开展教育教学等工作。

时间节点

1.网上报名

成都市户籍：6月15日——18日

非成都市户籍：6月17日——18日

登陆“成都市小学招生入学服务平台”，选择“民办小学报名”模块，再选择“成都外国语学校附属小学”进行网上报名。

成都市小学招生入学服务平台

网址登陆：https://xr.cdzk.org

2.组织录取

6月23日。

金牛区教育局统一组织实施民办小学学位电脑随机派位工作，并及时公布招生录取结果。

3.学位确认

6月29日——30日，已被成外附小(本部)录取的适龄儿童，其法定监护人在“成都市小学招生入学服务平台”进行学位确认。

4.办理入学手续

7月1-2日，监护人根据学位确认结果，带上小朋友，携带相关资料到校办理入学手续。逾期未办理入学手续，视为放弃学位资格。

收费标准

学费33600元/年，餐费、住宿费等其它费用据实收取。

咨询方式

现场咨询：工作日8:30~11:30，成都市高新西区百草路东段67号，成外附小“招生咨询处”。

电话咨询：028-87820708、028-87820752

特别申明

1.学校根据《成都市教育局关于做好义务教育阶段学校招生入学工作的通知》(成教办[2020]7号)文件精神，严格按照《成都市金牛区义务教育阶段学校招生入学实施细则》及上级教育局主管部门相关要求开展本小学一年级新生招生工作;

2.学校未与其他任何培训机构及个人联合办学或委托招生;

3.未尽事宜，解释权归成都外国语学校附属小学所有。

第四篇：成都外国语学校高2014届2月月考

语文试题卷 2014.02 语文试题卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。

第Ⅰ卷(单项选择题，共27分)

一、(12分，每小题3分)

1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是

A.畸形 /菜畦 住宿 / 星宿 隽永/ 眷恋 梗概 / 粳米 B.忏悔 /歼灭 巷道 / 小巷 庇护/ 毗邻 暴露 / 曝光 C.愀然 /揪心 累积 / 劳累 桎梏/ 鸿鹄 悱恻 / 斐然 D.缄默 /箴言 回旋 /旋风 妊娠/ 赈灾 绮丽 / 犄角 2.下列词语中，没有错别字的一项是

A.熨帖 嘉宾 改弦更章 随声附和 B.涵盖 寒暄 真知卓见 蛛丝马迹 C.严竣 折中 戊戌变法 与日剧增 D.陷阱 脉搏 责无旁贷 蜂拥而上 3.依次在下列横线处填入词语，最恰当的一项是

(1)川菜历史悠久，我们还要不断创新，博采众长，加强川菜饮食文化建设，让整个产业健康、持久 发展下去。

(2)12月11日晚，国务院公布了2014年法定节假日放假安排。至此，近期舆论对该方案的争论，终于 。

(3)这样的小错误对于整个项目的要求来说是无伤大雅、 的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了更根本的目标。

A.的 尘埃落定 不足为训 B.地 盖棺论定 不足为奇 C.地 尘埃落定 不足为奇 D.的 盖棺论定 不足为训 4.下列各句中，没有语病的一句是

A.这次全球创业周中国站活动围绕“创业梦、中国梦”为主题，传播创业文化，分享创业经验，弘扬创业精神，有利于激励更多青年开启创业理想、开展创业活动。

B.随着眉山交通中心广场最后一块顶板浇筑完成，标志着该项目建设进入全面装修阶段，为提升眉山交通形象迈出了坚实的一步。

C.在政治体制改革领域，中共十八届三中全会在权力制约监督、民主法治进步、打破利益固化藩篱、拓宽民众利益诉求渠道等方面作出了重要部署。

D.2013年的宽带中国专项行动，使我国宽带家庭覆盖面和网络能力都有了大幅增加，下一步工作的着力点和落脚点将是解决“宽带不宽，网速不快”的问题。

二、(9分，每小题3题)

阅读下面一篇文章，完成5—7题。

以“复兴”求发展，是儒学的宿命。为求自身的发展，儒学迄今已兴起三次较大的复兴运动。第一次复兴在汉代，这次复兴消解了黄老之学对儒学的威胁，确立了儒家作为封建大一统帝国官方哲学的地位。这次复兴运动的最终结果是将原始儒家的“修己安人”之学化为了汉唐儒家“经世济国”之学。第二次复兴是宋代。这次复兴运动既消解了佛学对儒学的威胁，亦消解了由于唐末五代的道德沦丧所造成的文化危机，重新确立了儒学在中国文化史中的正统地位。这次儒学复兴运动在回归孔孟的旗帜下背离了原始儒学的人文精神追求与价值取向。第三次复兴在二十世纪初，迄今尚未最终完成。这次儒学复兴运动一定程度地消解了西

学对儒学的威胁，某种程度上确立了儒学的普世价值。但由于过度地诠释儒学所具有的知识理性及其现代价值，造成了儒学与民众的新的疏离。

从宋元明清新儒家、现代新儒家使儒学变得玄秘，从而使民众疏离儒学来看，儒学要为民众所接受，深入民心，不是将儒学逻辑化、体系化、精致化所能奏效的。儒学何以一而再、再而三地为民众所疏离，发生生存危机?由此看来儒学要在当下发挥其收拾民心的作用，消解其生存危机，绝不能再走以前的老路，当另寻现实可靠的途径。

这个途径，就是通过儒学世俗化以实现儒学的大众化、普世化，使儒学的普世价值得以真正发挥作用。世俗化是手段，大众化是途径，普世化是目的。没有世俗化，儒学的大众化就无从谈起，儒学的普世化就无从实现。儒学的世俗化绝不是使儒学庸俗化，让儒学变得容易迎合民众的庸俗要求，而是让儒学清除以为“生民立命”，以儒学救人类的精神贵族化倾向，将儒学化为民众世俗生活的精神导向。为了实现儒学的世俗化，儒学的当下发展迫切需要真正实现三大转变： 一是改变立场，由“重士”转向“重民”。在当下社会里，知识分子(士)亦为世俗价值取向所左右，已失去了作为引导民众价值认同的道德榜样的影响力。这就决定了如果继续坚持重“士”的立场，儒学就会走上绝路。二是转变观念，由不能容忍世俗价值转为重视民众的世俗愿望与世俗要求。就目的讲，儒学世俗化并不是为了将儒学变成论证民众庸俗趣味、庸俗言行之合理性的学问，而是为了强调只有主动地适应现代民众的世俗愿望与世俗要求，儒学才能求得生存与发展。三是改变导向，由专注正面指导人生转向积极关注负面问题。儒学作为一种人生哲学，其显著特征就是专注于从正面指导人生，而对负面人生问题缺乏应有的关注。在现代文化背景下，儒学假如不认真解决现代民众种种人生困惑，因而也就不可能真正起到指导民众精神生活的作用。儒学要求得当代发展，实现现代复兴，便失去了现实的可能性，势必成为空想。 5.下面对儒学的“三次复兴”的理解正确的一项是

A.第一次复兴发生在汉代，这次复兴的最终结果是确立了儒学作为官方哲学的地位。

B.第二次复兴运动发生的原因是唐末五代的道德沦丧所造成的文化危机。 C.第二次复兴发生在宋代，这次复兴的结果是儒学从此成为了中国文化史上的正统。

D.第三次复兴开始于二十世纪初，迄今尚未完成。这次复兴在某种程度上确立了儒学的普世价值。

6.下面对儒学一再为民众所疏离、发生生存危机的原因的理解，正确的一项是 A.将原始儒家的“修己安人”化为了汉唐儒家的“经世济国”之学。

B.宋元明清新儒家、现代新儒家将儒学逻辑化、体系化、精致化从而使儒学变得玄秘。

C.背离了原始儒学的人文精神追求与价值取向，过度诠释儒学所具有的知识理性及其现代价值。

D.先后受到黄老之学、佛学和西学的不断冲击，对负面人生问题缺乏应有的关注。

7.下面对原文内容的理解与分析，不正确的一项是

A.从汉代起，儒学兴起了三次复兴运动，但迄今为止都未能找到解决其发展的可靠途径。

B.儒学的世俗化就是要容忍世俗价值，重视民众的世俗愿望与世俗要求。

C.儒学的世俗化就是要清除儒学的贵族化倾向，将儒学化为民众世俗生活的精神导向。

D.实现“三个转变”，儒学的普世价值才能得以真正发挥作用，儒学才有求得当代发展的可能。

三、(6分，每小题3分)

阅读下面的文言文，完成8～9题。

贾诩字文和，武威姑臧人也。少时人莫知，唯汉阳阎忠异之，贾诩有良、平之奇。察孝廉为郎，疾病去官，西还至汧，道遇叛氐，同行数十人皆为所执。诩曰：“我段公外孙也，汝别埋我，我家必厚赎之。”时太尉段颎，昔久为边将，威震西土，故诩假以惧氐。氐果不敢害，与盟而送之，其余悉死。诩实非段甥，权以济事，咸此类也。董卓之入洛阳，诩以太尉掾为平津都尉，迁讨虏校尉。卓败，众恐惧，校尉李傕、郭汜、张济等欲解散，间行归乡里。诩曰：“闻长安中议欲尽诛凉州人，而诸君弃众单行，即一亭长能束君矣。不如率众而西，所在收兵，以攻长安，为董公报仇，幸而事济，奉国家以征天下，若不济，走未后也。”众以为然。后诩为左冯翊，傕等欲以功侯之，诩曰：“此救命之计，何功之有!”固辞不受。张绣在南阳，诩阴结绣，绣遣人迎诩。诩说绣与刘表连和。太祖比征之，一朝引军退，绣自追之。诩谓绣曰：“不可追也，追必败。”绣不从，进兵交战，大败而还。诩谓绣曰：“促更追之，更战必胜。”绣谢曰：“不用公言，以至于此。今已败，奈何复追?”诩曰：“兵势有变，亟往必利。”锈信之，遂收散卒赴追，大战，果以胜还。是后，太祖拒袁绍于官渡，绍遣人招绣，并与诩书结援。绣欲许之，诩显于绣坐上谓绍使曰：“归谢袁本初，兄弟不能相容，而能容天下国士乎?”绣惊惧曰：“何至于此!”窃谓诩曰：“若此，当何归?”诩曰：“不如从曹公。”绣曰：“袁强曹弱，又与曹为仇，从之如何?”诩曰：“此乃所以宜从也。夫曹公奉天子以令天下，其宜从一也。绍强盛，我以少众从之，必不以我为重。曹公众弱，其得我必喜，其宜从二也。夫有霸王之志者，固将释私怨，以明德于四海，其宜从三也。愿将军无疑!”绣从之，率众归太祖。太祖见之，喜，执诩手曰：“使我信重于天下者，子也。”表诩为执金吾，封都亭侯，迁冀州牧。文帝即位，以诩为太尉，进爵魏寿乡侯。诩年七十七，薨，谥曰肃侯。 (节选自《三国志•贾诩传)

8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.故诩假以惧氐 假：借助 B.太祖比征之 比：较量 C.促更追之，更战必胜 促：赶快 D.诩显于绣坐上谓绍使 显：公开

9.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A.氐果不敢害，与盟而送之 与嬴而不助五国也 B.进兵交战，大败而还 振长策而御宇内 C.夫曹公奉天子以令天下 赵亦盛设兵以待秦 D.其宜从一也 其皆出于此乎

第Ⅱ卷(非单项选择题，共123分)

四、(31分)

10.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)幸而事济，奉国家以征天下，若不济，走未后也。(4分)

(2)是后，太祖拒袁绍于官渡，绍遣人招绣，并与诩书结援。(4分)

11.第Ⅰ卷文言文中，作者认为传主贾诩“有(张)良、(陈)平之奇”，在文中有哪些表现?请简要概括。(5分)

12.用斜线(/)给下面的短文断句。(限划8处)(4分)

文王之囿方七十里刍荛者往焉雉兔者往焉与民同之民以为小不亦宜乎臣始至于境问国之大禁然后敢入(《孟子·梁惠王下》) 13.阅读下面这首宋词,然后回答问题。(8分)

青玉案 欧阳修

一年春事都来几?早过了、三之二。绿暗红嫣浑可事，绿杨庭院，暖风帘幕，有个人憔悴。

买花载酒长安市，又争似、家山见桃李?不枉东风吹客泪，相思难表，梦魂无据，惟有归来是。

(1)这首词表达了作者怎样的情感? 结合全诗简要分析。(4分)

(2)这首词运用了多种表现手法，请任选两种简要赏析。(4分) 14.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(限选6小题)(6分) (1)水何澹澹， 。(曹操《观沧海》)

(2)飞湍瀑流争喧豗， 。(李白《蜀道难》) (3)岂无山歌与村笛， 。(白居易《琵琶行》)

(4) ，西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》) (5) ，瑞脑销金兽。(李清照《醉花阴》)

(6) ，出则无敌国外患者，国恒亡。(《孟子》) (7)猥以微贱，当侍东宫， 。(李密《陈情表》) (8) ，醉翁亭也。 (欧阳修《醉翁亭记》)

五、(22分)

阅读下面这篇小说，完成15—18题。

假如树能够走开

陈 毓

在林场还叫林区的时候，我就在这边工作。那时我是伐木工人，后来禁伐了，我的伙计们陆续去山外另谋生路。我实在舍不得林区才会有的这股子好闻的味道，我甚至觉得，若是我离开林区，我会死于肺病。于是我用两条烟换来了林场看林人这份差事。我就像一条老狗，除了对故园的忠诚，几乎没有用处。打这比方的是我的场长，他说，林区要创收，要不你真就活成了一条可有可无的寂寞老狗。

场长比我年轻二十多岁，他的点子比林子里的蘑菇还多,他说，我们要趁市里开发旅游的好势头，让林子恢复禁伐前的热闹。

春天，山道上挤满了不辞路远前来赏花的城里人。王场长眨动眼睛，想出了一条他认为绝好的创意。他找来林区仅存的一名画匠，帮他把创意实现在一张广告牌上。广告牌上画的是一棵枝繁叶茂的巨树，巨树藤萝缠绕，仿佛天宫里的场景。但我知道这棵树在现实中有原型，它的原型是山林中那棵据说有一千九百八十八岁的红豆杉。我得承认，这真是张有想法的广告牌。

我们在那个春天推出了一个旅游项目，项目的名称就叫：来吧，来认养一棵永不背弃你的树!王场长说，我们的项目就是要吸引那些有闲钱、有闲情、有闲

时间的城里人来给我们送点钱花。当然，那棵被认养的树是归林场、归国家所有，这不违背我们护林的职责。

在森林里认养树?亏他想得出来。树又不是孤儿，无需谁来领养。但奇怪的是这个项目一推出，还真吸引了不少人。

第一对来认养树的老夫妇给了我深刻的印象。他们说要认养一棵三十八岁的树，还要那种挺拔的树种。判断树的年龄，对我来说，就像喝一杯包谷烧般容易，我立即给他们挑了棵三十八岁的梓树。那对夫妇听了梓树这名字，立刻两眼发光，他们说，好啊，梓树，太吉祥了，就梓树。

为啥要三十八岁的树?老夫妇解释，他们有一个儿子，今年恰好三十八岁，但是他们的儿子去了加拿大，年前刚刚拿了一张什么卡，往后是不会回来长住了。现在，他们要在林子里认养一棵不离开的树，任何时候，只要他们来，树总在老地方等他们。我真为他们感到高兴。

杜鹃花快要开的时节，一辆红色跑车风一般刮来，停在林场大门边，从车上下来一个打扮时尚的年轻女人。能接待这样的女人我深感愉快。

年轻女人一开口，我的快乐心情立即像炽热的火盆遭到冰块覆盖。她摘下墨镜，傲慢地问我，你们都有哪些业务能吸引我?我两次请她看我们的项目单。她砰一声把那张纸拍到我面前的桌面上，她的举动吓我一跳。我猜，这个很美的女人准是被她的男人甩了。我第一次知道，如此美丽、一看就很富有的女人，也可能是不快乐的。

我能帮您什么，女士?我尽量和颜悦色地和她说话。我们王场长说，要把每一个顾客，不管是男人还是女人，都当成我们的上帝。我再次说，我很乐意为您效劳。

我要认养牌子上那棵树。她说。

那棵树长在林子深处，根本没有路通往那里。像您穿戴得这么讲究，是很难走到那里去的，我为难地说。

要不您选一棵自己够得着的树吧，这更实际、更有意思对吧? 也许是我真诚的语气打动了她，女人冰冻三尺的脸总算进入了春天。女人想了想，最后挑了一棵高大的领春木。她说她的名字中有个春字，而她男人的名字中恰好有个领字。领与春，再也不分开!

对，不分开!我肯定地说，尽管心里很不确定。能使顾客满意是我的责任，半年业务做下来，我发现我再也不是半年前的那个人了，我有点得意，又有点惆怅。

尽管树的名字里包含着领与春，但女人仍坚持要把一句话刻在树身上。我反对无效。她说人都能文身，树上就不能刻字了?这让我心疼，是原来伐木时都没有过的心疼，真不知道我这是怎么了。

“今生，领永远都不离开春。”这行字现在镌刻在那棵领春木身上，像一道符。树被文了身，白花花亮出芬芳的肉，看得我心惊。

一年后，这种白花花在林子里直晃我的眼。

我下决心离开林区，哪怕被那越来越强烈的死于肺病的忧虑终日笼罩。 尽管不知道能去哪里，我还是打好了铺盖卷。我现在就站在林区中间那条唯一通往外界的曲折小径上。

(有删改) 15. 下列对作品的理解和分析，不正确的两项是(4分)

A.小说以第一人称的口吻，用朴实的语言将故事娓娓道来，在波澜不惊的情节中塑造了鲜活的人物形象。

B.“第一对来认养树的老夫妇”与“打扮时尚的年轻女人”前来认养树的目的相同，都是为了得到精神上的慰藉;作者对他们都抱以同情。 C.小说以“我”不惜通过“行贿”留在林场开头，以“我”毅然背弃林场结束，情节前后照应，主题含蓄深刻。

D.“我就像一条老狗，除了对故园的忠诚，几乎没有用处”，王场长的这个比方形象说明我在林场的地位低下。

E.小说以“假如树能够走开”为题，通过对两拨认养树的人的描写，含蓄地表达了幸福与否并不在于金钱，而在于内心感觉的主题。

16.简要分析“我有点得意，又有点惆怅”的原因，并说说这句话在小说中的作用。(6分)

17.根据小说情节，简要分析“我”这个人物形象。(6分)

18.你如何看待王场长的创收举措?联系小说内容谈谈你的看法。(6分)

六、(10分)

19.阅读下面的文字，写一则短信。(4分)

2013年7月1日起实行的《中华人民共和国老年人权益保障法》明确规定：每年农历九月初九为老年节;与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人。独生子新宇大学毕业后在成都工作了三年，年近七旬的父母则生活在眉山。本来新宇可以经常回家探望父母，但他是一名热衷旅行的“驴友”，一有假期就出门游玩了。他觉得父母身体健康，衣食无忧，没事不需要经常回去，忙起来连电话也打得很少。

假设你是新宇最好的同乡好友，很想提醒他去看望一下父母，请编写一条不超过80字的短信，劝说新宇要注意经常看望或者问候老人。

20.请从杜甫、鲁迅以及文学形象爱斯梅拉达中任选一个作为对象，仿照下面的句子，以“我喜欢 ”为开头，另写一个含有“倒不是因为„„也不是因为„„实在是因为„„”句式的句子。(60—100字)(6分) 那时候的青年学子对梁任公先生怀着无限的景仰，倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导作用。 我喜欢

七、(60分) 21.作文(60分)

阅读下面材料，根据要求作文。

对一个人做好评，人们往往这样说：“这是一个很有意思、很精彩的人。”大家往往以这个标准来判断跟谁交朋友。这里的“有意思”，用英语说就是Interesting，不过这个词的内涵远远不止是“有意思”。反过来的说法你一定听过，对一个人作差评时，人们往往这样说：这个人真没意思!

请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。要求：①题目自拟，立意自定，文体自选;②不得抄袭，不得套作;③用规范汉字书写。

第五篇：赴成都七中嘉祥外国语学校的学习心得

邻实精品高中英语组

蒋青云

2013年10月13日至16日，在甘俊奎校长的带领下，我等一行7人奔赴成都七中嘉祥外国语学校学习，虽只有短短

3、4天，但收获颇大，反思良多。

一.收获方面： 1. 学校教育理念：

①. 人本教育：嘉祥外国语学校非常注意人本教育，以“人的发展”为核心目标，张扬学生个性，因材施教，创造条件，积极培养提高学生各项能力和技能，素质教育和应试教育两手抓，两手都要硬。例如：其全校的升旗仪式全部由学生来策划，组织，主持和管理。主持中英文结合，每个班集体轮流值周，展示主题。处处都可以看见学生自主管理的影子。另外，为了促进学生的个性发展，学校每周设置三课时的选修课程，内容广泛，重点突出培养学生适应社会的能力;严格执行双休日，留更多的自由时间给学生。

②.高校课堂：嘉祥外国语学校为实现高校课堂，进行了卓有成效的尝试，例如：他们学校的所有教师每学年必须上公开课，35岁以下的上半年上，35岁以上的上半年上;对低效课堂，相应教师将被谈话。

③. 开放包容：嘉祥非常注意改革开放，兼容并包，自信从容，勇于担当。例如：嘉祥积极开展教育革新，大胆探索，进行了诸如精英教育课题研究，导师制教育课题研究，高效课堂的教研和实施等教学教研实践活动。嘉祥敢于承担中国民办教育前进的引路人和探险家。

2. 教研组工作方面： ①. 强调分工 ②. 注重合作

这在他们的办公室设置方面可见一斑：班主任按年级集中分配在同一办公室，科任则以教研组为单位分配统一办公室。这样，无论是级组的管理工作还是教研组的教研尤其是集体备课工作都能得以顺利开展。

3. 班级管理工作：

①. 学生活动：在不影响学生学习的前提下，积极开展丰富多彩的课外活动，例如：学校每月都有相应的活动主题，本月是排球月，校长很自豪地说他校排球队在全省比赛中稳拿前5名。

②. 学生学习：该校是私立学校，教学质量是其生存之本，因此，嘉祥非常注重教学管理，注重学生学习实效，强调学生独立思考和自学能力的培养，强调对学生自学的监督和跟进。例如：他们的晚自习就很有特色，而且很有实效。他们的晚自习时间从19：00—22：00，18：25—19：00为小考时间，他们把晚自习全部交给学生，完全的无声自习，老师不能讲课，学生不能讨论，如果有学生晚自习总是讲话的，学校将作出如不让其住校等严肃处理。

③. 学生心理：该校非常注重学生的心理健康。不但有专门的很有专业水准的心理咨询室(这个心理咨询室几乎完全是由学生自己管理的)，而且还设有心理必修课。

4. 英语教学方面：

①. 教学理念：从单词、短语、句子、语法、文段，到听、说、读、写、译，全方位培养和提高学生英语基础和综合运用能力。从高一开始就全方位的接触高考，解读高考，应对高考。不仅要让学生考高分，更要让学生的语言能力适应面向世界的需要，真正做到高分高能。

②. 学习资料及任务：学生英语学科资料较多，任务较重，但都在学生可完成范围内。每日常规任务包括：阅读两篇，随堂练习册，教辅资料，《英语学习报》，《新概念英语》，课本内容，以及相应的听写，默写，背诵等任务。

二.反思：

1. 管理理念：我校的管理理念并不落后，落实情况也算到位，但有时似乎太过于模式化，一味的“拿来主义”，缺乏足够的自信和底气。我觉得我们应该首先坚定我们自己的路，然后在不断学习和完善，走出一条有我们自己特色的教育之路。

2. 学校体制：我校的民办公助体制的确是我校快速成长的最大助推力之一，稳定压倒一切，我校应继续加强对教师队伍发展的支持，坚持以人为本，注重人文关怀。

3. 周边环境：我校应依托濒临重庆市的有利位置，积极坚持“走出去，请进来”的发展思路，立足全省，心系全国，放眼全球。

4. 师资队伍：我觉得我校的师资队伍的专业水平并不比嘉祥差多少，工作热情也不比他们的差，我们差的主要是信息支持。

5. 学生生源：我觉得我校和嘉祥之间差距最大的方面应该是学生生源方面，我校的生源几乎完全集中在邻水县内，而嘉祥却集中了全省的最优秀生源。如果我校不在生源方面积极寻求突破的话，结果将不容乐观。

总之，我校的发展势头是很好的，但也隐含了许多不利因素，我们要坚持积极的“走出去，请进来”的发展思路，坚持开放与革新，我坚信，在所有邻实人的共同努力下，我校一定会成为百年名校的!