社会实践调查方法（精选6篇）
篇1：社会实践调查方法
普遍调查
如人口普查
调查基本方式之一：普遍调查
普遍调查又称全面调查、全体调查，筒称普查。所谓普遍调查就是对调查总体所包括的每个部分、每个分子毫无遗漏地进行逐个调查。
普查必须符合以下两个条件：①必须规定调查总体的范围；②必须对范围内的每一个分子予以调查，无一遗漏。
普查必须遵循的基本原则是：①普查一般要由政府部门出面主持；②普查要有周密的计划；③普查项目必须简明且具有针对性；④普查必须规定统一的调查时间；⑤普查要有统一的统计标准；⑥必须以最快的速度来完成调查任务。
普查的组织方法有两种：一是组织专门的普查机构，由专门的普查员对总体各单位进行调查；二是制定普查表，由各单位根据已有资料填报。
普查中收集资料的方法有三种：①颁发统一制定的调查表，由各单位自行填报；②派调查人员询问被调查者，收集有关资料；③由调查人员直接对调查单位进行观察和计量。普查的主要步骤如下：①课题选择与操作化；②建立统一的领导与工作机构；③制定和颁发普查方案、调查表及其说明；④选择与培训调查人员；⑤普查试点，修订普查方案、工作细则、工作流程；⑥宣传普查意义；⑦调查登记有关资料；⑧汇总与分析普查资料；⑨普查结果与建议。
普查的优点与局限性。普查的主要优点是调查资料的全面性和准确性。由于普查是对调查范围内的全部对象进行逐个调查，因此它所得到的资料精确度较高。正因为如此，普查是了解国情的重要调查方式。其局限性有二：一是工作量大、耗资大、组织工作复杂，时效性差；二是调查项目有限，无法了解事物深层的变比，只能作一般了解。全面调查：对需要调查的对象进行逐个调查。好处：所得资料较为全面可靠。
特点：调查花费的人力、物力、财力较多，且调查时间较长，全面调查只在样本很少的情况下适合采用。
调查基本方式之二：抽样调查
抽样调查：是一种非全面调查，它是从全部调查研究对象中，抽选一部分单位进行调查，并据以对全部调查研究对象作出估计和推断的一种调查方法。
好处：耗费的人力，物力，财力少，大量节约调查时间。特点：
1、按随机原则抽选样本。
2、总体中每一个单位都有一定的概率被抽中。
3、可以用一定的概率来保证将误差控制在规定的范围之内。
4、适合样本数量较多的情况下采用。
调查基本方式之三：典型调查
典型调查是根据调查目的和要求，在对调查对象进行初步分析的基础上，有意识的选取少数具有代表性的典型单位进行深入细致的调查研究，借以认识同类事物的发展变化规律及本质的一种非全面调查。典型调查要求搜集大量的第一手资料，搞清所调查的典型中各方面的情况，作系统、细致的解剖，从中得出用以指导工作的结论和办法。
典型调查的主要步骤 ：①根据研究目的，通过多种途径了解研究对象的总体情况；②从总体中初选出备选单位，加以比较，慎重选出有较大代表性的典型；③进点（典型）调查，具体搜集资料；④分析研究资料，得出结论。
相同点：二者均为非全面调查 区别点： 1.调查目的不同
（1）典型调查的目的不在于取得社会经济现象的总体数值，而在于了解与有关数字相关的生动具体情况。（2）抽样调查的目的却在于取得反映总体情况的信息资料，因而，也可起到全面调查的作用。
2.选择调查单位的原则不同：选择性与随机性
（1）典型调查是从众多的调查研究对象中，有意识地选择若干个具有代表性的典型单位进行深入、周密、系统地调查研究。
（2）抽样调查则是从全部调查研究对象中，抽选一部分单位进行调查，并据以对全部调查研究对象作出估计和推断。
调查基本方式之四：个案调查
个案调查又称“个案研究”，指对一个团体、一个组织或一个人以及一个事件进行详尽的调查研究的方法。个案调查是一种深度调查。
个案研究的步骤是：（1）立案，即确定调查个案。立案有两种形式：一是依进行调查单位或部门的职能，应前来请求帮助的个案要求立案；二是研究者根据理论研究或实际工作的需要主动立案；（2）首次访问。任务是了解案主的个案本身的材料及背景材料，并为今后访问打下良好的基础；（3）搜集有关资料。如果是为了作好个案工作，资料的搜集就应围绕案主需求的问题进行；如果是为了一般意义上的理论研究，资料的搜集则应围绕着调查者确定的主题进行；（4）诊断。不仅包括资料或证据的核实、修正、补充、整理分类和分析，而且包括通过分析研究后，针对存在的问题，提出解决的建议或方案。
个案调查在个案工作中应用得十分广泛，不仅应用于医疗、救济与福利机关、公检法、劳改、劳教、工读学校、计划生育、企业和工厂管理、政府信访等部门工作中，而且还应用于婚姻、恋爱、家庭、民族、宗教和犯罪等研究中。
篇2：社会实践调查方法
『社会调查』社会实践调查报告 传统肉菜市场消费者认同度..·
二、项目研究计划（1）、调查范围和调查内容广州员村市场单位铺租情况及赞助费和荔湾区沙涌综合市场单位铺租情况及赞助费（2）、研究方法
1、抽样方式。本次调研采用非概率......软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1推荐程度：
『社会调查』社会调查报告 可怕的白色污染
·我国是世界上十大塑料制品生产和消费国之一。包装用塑料的大部分以废薄膜、塑料袋和泡沫塑料餐具的形式，被丢弃在环境中。这些废旧塑料包装物散落在市区、风景旅游区、水体、道路两侧，不仅影响......软件大小：未知授权方式：免费下载下载：4推荐程度：
『社会调查』新农村建设社会实践调查报告
·2006年暑假北京物资学院会计系社会实践团来到黑龙江省延寿县进行了为期4天的社会实践活动,本次社会调查实践的主要目的是对黑龙江省农村及新农村建设有所了解,并且正确认识“三农”问题和......软件大小：未知授权方式：免费下载下载：4697推荐程度：
『社会调查』社会实践调查报告 经济腾飞不是梦
·
（一）调查背景 竹编是信宜市的传统工艺，近年来走俏国际市场，竹器产品源源不断地销往欧美、东南亚、中东和香港等10多个国家和地区。目前该市的竹编企业已发展到近1000......软件大小：未知授权方式：免费下载下载：5推荐程度：
『社会调查』中小学教师社会地位调查报告
·[摘要]:本文针对深港教师社会地位的现况,从政治地位,经济地位,综合素质,职业声望与形象等方面进行调查分析,并看出了教师地位现状,提出了四点措施.[关 键 词]:深港,中小学教......软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1528推荐程度：
『社会调查』暑期社会实践调查报告 企业人力资源配置与人..·暑期社会实践调查报告 ——浅析宁波及周边地区生化企业人力资源配置与人才需求状况企业是人才闪光的地方,人才是企业发展的动力.我们以服务学校,服务同学,服务企业为宗旨,以了解生化......软件大小：未知授权方式：免费下载下载：2031推荐程度：
『社会调查』大学生暑期社会调查报告---我的银行实习报..·大学生暑期社会时间调查报告---我的银行实习报告暑假来临了,这对于我作为大学生的我们来说,是一个放松的时段,但更是一个社会时间的好机会.通过社会时间,我们不仅可以更加充分地......软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1260推荐程度：
『社会调查』暑期社会调查个人报告 模型市场调查报告
·这是一个值得我记住的日子!因为这天晚上,我第一次以一个清华学生的身份开始了我的旅程,这同样是我第一次一人远离家人,去如此近距离地接触社会,了解社会,此时我的心情是紧张而兴奋的!......软件大小：未知授权方式：免费下载下载：477推荐程度：
『社会调查』社会实践调查报告 手机消费调查:时尚的手机..·调查主题:手机消费调查说明:本次调查使用网上调查,入户访问,媒体问卷回收的方式进行.整个调查通过网络,报纸等媒体以广大消费者参与调查的形式在全国范围内进行.本次调查共采集样本2......软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1909推荐程度：
『社会调查』百威啤酒成都公交车身广告效果调查报告
·调查地点:成都市区调查对象:受访者要求:26--55岁,男女不限调查方式:根据问卷面对面访问受访者抽样方法:随机街头拦截访问,根据年龄要求寻找受访者注:
1.通过工......软件大小：未知授权方式：免费下载下载：652推荐程度：
『社会调查』保靖县农业产业结构现状调查
·湖南税专社会实践小分队按照预期计划到达湘西自治州保靖县.在州,县国税局领导的指导,陪同,镇政府与个政府单位的热情配合与招待下,小分队第一组对保靖县农业产业结构进行了为期10天的细致......软件大小：未知授权方式：免费下载下载：502推荐程度：
『社会调查』关于商业秘密保护的社会调查报告
·关于商业秘密保护的社会调查报告一,厦门商业秘密保护现状 2000年厦门市中级人民法院知识产权庭向厦门100家企业发放了“企业知识产权问卷调查表”,回收率比5年前多了一倍多.问......软件大小：未知授权方式：免费下载下载：526推荐程度：
『社会调查』渔市场销售情况影响的社会调查报告
·关于孔雀石绿对顺德渔市场销售情况影响的社会调查报告摘要:孔雀石绿是一种杀菌剂,能致癌,对渔市场会造成一定的影响,包括影响鱼贩的进货量,影响人们购鱼的信心和对鱼的购买,呼吁广大人......软件大小：未知授权方式：免费下载下载：398推荐程度：
『社会调查』社会调查报告 青年女职工现状调查与思考
·21世纪是知识经济的时代,我国加入WTO后面临的是全球化的竞争,在企业面临着挑战的同时,现代职业女性也将接受一次前所未有的考验.一方面知识经济淡化了女性的体力弱势,为女性提供了更大......软件大小：未知授权方式：免费下载下载：806推荐程度：
『社会调查』暑假“两课”社会调查报告
·为了完成学院安排在这个假期要写的“两课”暑期实践报告,同时也为了在10月份即将召开的学院第二次学代会,我决定在做过具体调查和总结之后,将学生会的相关情况写一个调查分析来作为这个实践......软件大小：未知授权方式：免费下载下载：511推荐程度：
『社会调查』“汽车之旅”社会调查报告
·“汽车之旅”社会调查报告一,目的: 了解省内汽车行业发展情况,企业是否有吸收07年毕业生计划,需要有什么本领的毕业生.二,调查形式: A ,问卷调查;向企业发放调查表......软件大小：未知授权方式：免费下载下载：784推荐程度：
『社会调查』暑期社会调查报告-——美国教育
·2006年6月21日至8月16日,我参加了华东政法学院与美国萨姆·休斯顿州立大学联合举办的暑期赴美进修活动,亲身体验了美国的教育,感受颇深.此次活动,校方共派出各学院大一至大三......软件大小：未知授权方式：免费下载下载：357推荐程度：
『社会调查』社会调查报告 南海大沥广泰超市市场调查
·社 会 调 查 报 告调查题目: 南海大沥广泰超市市场调查调查地点: 佛山市南海区大沥镇大沥区调查时间: 二00六年七月至八月年 级 05春 专 业 工商管理......软件大小：未知授权方式：免费下载下载：533推荐程度：
『社会调查』社会调查报告——湖湘美食
·社会调查报告 ——湖湘美食 放假了,我和同学对湖湘美食进行了调查.美食和悠久的历史文化是紧密地联和在一起的,如今社会进步了,但长沙人并没有忘记那些陪着长沙城走过历历风雨......软件大小：未知授权方式：免费下载下载：424推荐程度：
『社会调查』社会调查报告 关于大厂回族自治县居民社会安..·社会安全感是人们对社会安全与否的认识的整体的反映,它是由社会中个体的安全感来体现的,安全感是反映社会治安状况的重要标志之一,也是衡量社会运行机制和人们生活安定程度的标志.马斯洛提出......软件大小：未知授权方式：免费下载下载：172推荐程度：
『社会调查』社会调查报告 关于西部大开发调查报告
·关于西部大开发调查报告福州大学化学化工学院 何 莹 邮编:350108 自提出西部大开发的战略以来,实施西部大开发,加快西部地区的经济发展,一直是党中央,各级领导和人民所关心......软件大小：未知授权方式：免费下载下载：678推荐程度：
『社会调查』社会调查报告 新农村建设开局之年家乡的变化..·(摘要)我所选择的主题是新农村建设开局之年家乡的变化,根据村里的实际情况,描述一下在生产发展, 生活宽裕,乡风文明,村容整洁和管理民主五个方面的发展状况和存在的问题.此外,五份......软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1471推荐程度：
『社会调查』社会调查报告——服装业的历史变迁
·社会调查报告 ——服装业的历史变迁社会实践活动主人徐萍社会实践活动形式调查报告小组合作伙伴名单及特长华伊宁(作文水平较高),徐萍(网络操作能力较强),胡鸣......软件大小：未知授权方式：免费下载下载：295推荐程度：
『社会调查』2007年社会实践调查报告
·2007年社会实践调查报告我在寒假期间再山东省临沂市沂南县马牧池乡山西村进行了“2007年全国大学生回乡调查大型社会实践活动”.通过对山西村的调查我对社会主义新农村建设有了更深......软件大小：未知授权方式：免费下载下载：722推荐程度：
『社会调查』社会用字规范状况调查报告
·选题背景随着社会的发展,各种媒体应运而生.影视,广告,出版物接踵而来,商品包装,广告招牌变着花样地吸引顾客……这是时代的产物,代表着社会的进步.但随之而来的出现了许多不规范字,......软件大小：未知授权方式：免费下载下载：2814推荐程度：
『社会调查』中国企业社会责任调查报告
·题 记这是最好的时代,这是最坏的时代;这是智慧的时代,这是愚蠢的时代;这是信仰的时期,这是怀疑的时期;这是光明的季节,这是黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前有着各......软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1223推荐程度：
『社会调查』大学生暑期社会调查报告 我的银行实习报告..·暑假来临了,这对于我作为大学生的我们来说,是一个放松的时段,但更是一个社会时间的好机会.通过社会时间,我们不仅可以更加充分地理解我们所学的知识,对知识也真正有了“学以用之”的机会.......软件大小：未知授权方式：免费下载下载：2732推荐程度：
『社会调查』暑期社会实践调查报告 企业人力资源配置与..·企业是人才闪光的地方,人才是企业发展的动力.我们以服务学校,服务同学,服务企业为宗旨,以了解生化特别是医药企业人力资源状况为主要目的,反映人才在企业中的使用状况,分析生化专业人才与......软件大小：未知授权方式：免费下载下载：2056推荐程度：
『社会调查』暑期社会调查个人报告 模型市场调查报告
篇3：社会实践调查方法
“十一五”期间,我国“走出去”战略得到深入而广泛地实施,越来越多的中国企业走出国门开展对外投资、承包工程和劳务合作等业务,业务遍及全球180 多个国家和地区。经过各方的努力,对外投资合作业务发展规模不断扩大,已经成为国民经济重要的组成部分,在我国“十二五”规划“加快实施‘走出去’战略”的号召下,必将再接再厉,更上一层楼。
在我国对外投资合作行业快速发展的同时,国际政治和经济格局发生了深刻的变化,世界多极化趋势愈发明显,经济全球化程度愈发深入,传统安全因素和非传统安全因素相互交织,各类危机事件频发,我国境外中资企业机构和人员的安全受到严重威胁。
目前,境外中资企业不同程度地面临着政局动荡、宗教冲突、恐怖袭击、绑架劫持、部落纷争、治安犯罪等社会安全风险,社会安全事件时有发生,造成境外企业的人员伤亡、财产损失和生产经营受损。境外企业应对这些事件进行报告、统计、分析,以便采取措施,避免事态扩大。同时,对这些事件进行调查,查找原因,采取适当的措施,防止类似事件可能造成的损失。特别是具有潜在威胁的情况,包括虚惊事件、未遂事件等,都应进行报告、统计,以便采取防范措施[1,2,3,4]。
1 社会安全事件分级
社会安全事件指可能会对境外中资企业的人员、财产和声誉等造成损害或损失的单一偶发事件或连锁偶发事件。在本文中,指境外可能出现的恐怖袭击事件、群体性事件、战争或武装冲突、政局动荡事件、民族宗教事件、社会治安事件(如绑架、盗窃、抢劫等)以及其他社会影响严重的事件。
境外企业业务所在地出现上述社会安全事件(不管其是否针对中资企业),但未给中资企业造成损害或损失的事件,称为虚惊事件或未遂事件。
按照社会安全事件可能对中资企业国际业务造成损害或损失的严重程度,将其分为5级,见表1。在确定社会安全事件等级时,事件对人员、财产、环境、公司声誉所产生的负面影响程度会不同,通常主要以事件对于人员造成或可能造成的伤害为主要考虑因素,但同时也应考虑对于财产、环境和公司声誉等因素的负面影响程度,最后会根据影响程度最大的因素确定事件的相应级别。
注:FAC:简易急救包扎事件;MTC:医疗处理事件;RWC:工作受限事件;LWC:损失工作日事件;PPD:永久性部分躯体残疾;PTD:永久性完全丧失劳动能力;FAT:人员死亡。
社会安全事件的分级原则为:
(1)以人为本:通常主要以事件对于人员造成或可能造成的伤害为主要考虑因素。
(2)就重不就轻:在人员、财产、环境、声誉四方面影响中,有一方面达到较重一级标准,整个事件定义为较重一级事件。
(3)重视“可能性”:只要该事件可能会造成负面影响,就是社会安全事件。
(4)鼓励报告“虚惊事件或未遂事件”:虚惊事件或未遂事件虽然未造成实际损失,但对其发生发展趋势的分析研究,对于社会安全风险防范意义重大。
2 事件报告
境外企业所有员工(包括承包商员工)应将各级社会安全事件(包括虚惊事件、未遂事件)报告其直接主管。
境外基层单位发生1-5级社会安全事件、虚惊事件、未遂事件,应逐级上报,为了保证事件报告的时效性,应先进行口头报告,随后上报“社会安全事件报表”,社会安全事件报告表主要包括事件基本信息、事件描述、受伤/参与及受事件影响人员情况、事件目击者信息和填报者信息。
境外企业应保证所有的社会安全事件都得到及时、真实地报告。
对于3、4、5级事件,必须在规定时间内报国内总部,并按照国家有关规定报告国家相关部门。
事件报告后出现新情况的,应当及时补报。
各级负责人接到事件报告后,应当立即启动相应级别应急预案,或者提高社会安全预警级别,采取有效措施,防止事态扩大,减少因社会安全事件给境外业务造成的损失或损害。
境外企业所有员工(包括承包商员工)发现瞒报社会安全事件(包括虚惊事件、未遂事件)情况以及其他违法违纪事件,可通过员工“热线”越级上报。
3 事件调查
社会安全事件与生产安全事件发生的原因不同、产生的结果不同、责任的类型不同,但相同的是,都应该进行认真的事件调查,查找原因,提出改进措施,采取适当的措施防止类似事件可能造成的损失。
3.1 事件调查组的组成和职责
发生社会安全事件后,境外企业及国内总部应根据事件的级别、类型,选派相关管理部门人员、事件有关单位人员组成事件调查组,还可以聘请有关专家参与调查。事件调查组的组成应当遵循精干、效能的原则。调查组成员应与所调查的事件没有直接利害关系[5,6,7]。
事件调查组履行下列职责:
(1)查明事件发生的经过,事件对人员、财产、环境、声誉的损失或损害情况;
(2)分析事件的外部原因和内部原因;
(3)提出对事件责任者(如果存在)的处理建议;
(4)总结事件经验和教训,提出防范和整改措施;
(5)提交事件调查报告。
调查组有权向有关单位和个人了解与事件有关的情况,并要求其提供相关文件、资料,事发单位负责人应积极协助调查组工作,负责保存事件相关的实物证据,必要时对事件发生现场拍照,并将这些证据材料提供给调查组。
3.2 事件调查报告
事件调查报告应当包括下列内容:
(1)事件发生地社会安全情况概况;
(2)事发单位概况;
(3)事件发生经过和应急救援情况;
(4)事件造成的人员、财产、环境、声誉损失或损害;
(5)事件发生的原因分析,包括外部原因和内部原因;
(6)如果在事件发生、发展、应急救援和处置过程中,有关人员存在因主观故意或失误等原因违反了中石油有关制度规定,应承担责任的情况,确定其责任,并对责任者提出处理建议;
(7)防范和整改措施。
事件调查报告应当附带有关证据材料。事件调查组成员应当在事件调查报告上签名。
3.3 事件原因分析
生产安全事件调查中,要求分析直接原因、间接原因和根本原因;在社会安全事件调查中,应分析内部原因和外部原因。
内部原因分析可以从以下方面考虑:
(1)风险分析中是否识别此风险?
(2)是否制定了相应的防范措施?包括个人安全、旅程安全、设施安全、信息安全、保安力量管理、供应链安全等。
(3)是否有针对此类事件的专项应急预案?
(4)是否对员工进行培训,使其知晓风险、掌握相关防范和应急措施?
(5)员工是否按要求执行?有无检查、监督和审核?
外部原因分析可以从以下方面考虑:
(1)当地恐怖组织、反政府组织是否将中资企业作为其主要袭击目标?
(2)当地政局是否稳定?反对派力量如何?
(3)所在地政府是否能够有效地管理社会治安?
(4)当地主要社会矛盾、历史问题、民族宗教问题是否直接影响中资企业海外项目?
(5)本次事件是否直接针对中资企业?或者只是偶然遭遇到?
(6)当地居民、本地员工对中石油态度如何?
在生产安全事件调查中,要求查出事故责任人,并追究其责任;在社会安全事件调查中,社会安全事件可能有内部的责任人,也可能没有内部的责任人;可能需要追究责任,也可能不需追究,视具体情况而定。
如果有下列情况,必须追究责任人。在事件发生、发展、应急救援和处置过程中,有关人员存在因主观故意或失误等原因违反了有关制度规定,应承担责任的情况。
4 事件的统计分析
各海外项目应充分利用社会安全事件资源,进行统计分析。统计的内容可包括项目名称、发生事件的类型及等级、发生时间、发生地点、涉及人数、伤亡人数、损失情况、应对措施等。事件类型可分为恐怖袭击事件、政局动荡事件、战争或国际争端、武装冲突、民族宗教事件、群体性事件、社会治安事件等。按照不同类型事件、不同地域、不同原因进行分类统计,总结事件发生的规律,分析事件处理的经验和教训,提出改进社会安全管理和处置社会安全突发事件的措施建议[8,9,10]。
参考文献
[1]生产安全事故报告和调查处理条例.中华人民共和国国务院令第493号,2007年4月9日
[2]韩树举,王洪涛,张军,等.中国石油天然气集团公司海外项目防恐安全管理探索与实践[J].中国安全生产科学技术,2009,增刊:3-7HAN Shu-ju,WANG Hong-tao,ZHANG Jun,et al.Ex-plore and practice of security management in CNPC over-sea projects[J].Journal of Safety Science and Technolo-gy,2009,supplement:3-7
[3]王玉平.潜在事故、事件报告经验总结[J].中国安全生产科学技术,2010,增刊:21-23WANG Yu-ping.Near miss incidents accidents report ex-perience[J].Journal of Safety Science and Technology,2010,supplement:21-23
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[5]冀成楼,张宏.工业事故调查与分析的发展历程与趋势[J].中国安全生产科学技术.2011,7(6):151-155JI Cheng-lou,ZHANG Hong.The track of industrial inci-dent investigation and analysis and developing trends[J].Journal of Safety Science and Technology,2011,7(6):151-155
[6]田兴华.我国生产安全事故调查处理机制研究[J].山东大学2011年研究生论文
[7]曾辉,陈国华.对建立第三方事故调查机制的探讨[J].中国安全生产科学技术,2011,7(6):81-86ZENG Hui,CHEN Guo-hua.Analysis of mechanism forestablishment of third-party accident investigation[J].Journal of Safety Science and Technology,2011,7(6):81-86
[8]陈国华,施文松,曾辉.广东省重特大火灾事故统计分析及预防控制[J].中国安全生产科学技术,2012,8(2):111-116CHEN Guo-hua,SHI Wen-song,ZENG Hui.Statisticsanalysis of major fire accident in Guangdong province andits prevention and control[J].Journal of Safety Scienceand Technology,2012,8(2):111-116
[9]刘小春,周荣义.国内化学危险品重特大典型事故分析及其预防措施[J].中国安全科学学报,2004,14(6)87-91LIU Xiao-chun,ZHOU Rong-yi.Analysis on typical seri-ous accidents of caused by dangerous chemicals in Chinaand their prevention countermeasures[J].China SafetyScience Journal,2004,14(6):87-91
篇4：品德课程社会调查方法例谈
一、编写采访提纲，预见调查过程
“凡事预则立”。如果把师生开展社会调查活动比作轮船出海航行，那么编写采访提纲就好比制定周密的航海计划，一份精心策划的提纲包括采访目的、时间、对象、方法、提问等。教学目标则好比航海中的一枚指南针，起着导向作用，帮助大家把问题提到点子上，让调查结果彰显份量。
请看《漫话邮政》一课中学生拟定的采访提纲：
（1）采访目的：走进邮局，了解邮局的社会功能，感受信息社会中邮政给人们生活带来的便利。
（2）采访时间：星期六早上8：00。
（3）采访地点：Ⅹ镇邮政支局。
（4）采访方法：用数码相机抓拍如火如荼的邮政工作场景，索取邮政宣传图片，分组开展访谈。
（5）采访问题：
第1组：采访支局长
第2组：采访办事居民
第3组：采访邮递员
调查预约得讲点“艺术”。如果没有调查对象的配合，再完美的采访计划也只是“空中楼阁”。所以，拟好调查提纲后，师生要提前进行电话预约，说明采访内容，让对方有时间准备。适当的社交语言也是必要的，有礼貌的、艺术的沟通才能使对方欣然接受采访。例如：“早上好，支局长，我是某某学校的小学生，想向您了解一下邮局有哪些服务项目。您管理的邮局服务很周到，请您约个时间和我们谈谈好吗？”假如对方委婉地拒绝，学生就该耐心地解释这是自己的第一次社会实践，是学习邮政知识、培养社会能力的好时机，希望对方能尽力配合，帮助自己完成学习任务！
准备工作得具体、细致。学生要学会得心应手地使用数码相机拍照、摄像、录音，心理素质差的学生应事先把采访提纲抄在本子上，边看边采访，免得临阵卡壳。教师甚至可以把工作做得更细致一点，在课堂上预设情景，指导学生事先模拟采访，熟悉采访的问题和流程。
做好了这些准备工作，万事俱备，师生就可以乘着东风过把采访瘾了！
二、主体分工参与，广揽信息资源
学生是调查的主体，活动中，他们按采访提纲分工合作，广揽信息资源。教师则需为其穿针引线，随时审视方案与现实的出入，适时介入指导，给予恰当的提示。教师要真诚地赞赏每一个学生的采访机智及其付出的努力，及时提示调查的细节，指导调查的策略，让调查活动给学生带来积极的情感体验。
下面是《漫话邮政》一课现场采访节录：
和邮政局支局长的访谈：
生：“您好！我是某校学生，请您介绍一下邮政服务项目好吗？”
支局长：“电话、短信、电子邮件普及后，对邮政工作冲击很大，所以我们增加了名目繁多的服务项目，有邮政储蓄、特快专递、代办电信、代理保险与基金等。邮局办理邮政银联卡，人们可以在外地持卡购物。要是亲戚朋友生日，大家可以委托邮局代送蛋糕、礼品……”
生：“我们还想了解国际邮政的新视野。”
支局长：“有的国家开设电子寄信项目，用户在自己的电脑上写信，发到对方邮局，机器自动打印封装、输出信件，邮递员再将其送达目的地，减少了投递环节……”
（温馨提示：每次只提一个问题，有时可以追问，这样才能捕捉到有价值的信息。）
采风组抓拍了如火如荼的邮政工作场景：
邮政工作者：“下午两点邮政车来了再拍吧！宁波市邮件处理中心就在附近，每天传递2万多件邮件，1年800多万件，你们去那里看看吧。”
打工者：“我每个月都来给老家的父母、孩子寄生活费。”
做外贸的：“我来办理寄往广州的特快专递，是邮寄产品样本，越快越好。”
企业白领：“我寄函授作业挂号信，挂号信有记录，不会遗失。”
邮政储蓄柜前排起了长队，有人在办理邮政银联卡，有人在订杂志，墙壁上悬挂着“邮政储蓄银行可以贷款啦！”的横幅标语……
（温馨提示：不同的人往往会从不同角度谈问题，多方位采访相关人员，能得到更全面、更生活化的素材。）
身穿草绿色工作服、骑着摩托车的陈师傅正要出门投递，学生拦住了这位皮肤黝黑的邮递员，打开了话匣子：
学生：“您在投递工作中遇到过什么困难？是怎样克服的？”
邮递员：“晴天还好，遇上雨季，人常被淋得就像落汤鸡；冬天西北风呼呼响，吹在脸上像刀子割一样；三伏高温天，衣服都可以拧出汗水来。虽然辛苦，但不管怎样都要做好工作，人家可能正急切地等着大学录取通知书，我耽搁不得……”
（温馨提示：用心记住感人的事迹，用笔记要点、记数字、记个性化语言，既一目了然，又便于回去整理。）
三、多元描述交流，分享调查成果
1.选择话题，达成认知。调查材料新鲜出炉，学生处于“愤悱”状态，急于表达，但需要梳理出一条主线，“溺水三千只取一瓢饮”。教师应当选择一个牵一发动全身、关系到知识目标能否实现的话题，作为积极学习的诱因，把生生对话引向深入，让他们在互相倾听中补充，彼此吸纳中整合。“老师小时侯，最快的通讯方式是发电报，现在一个电话就能解决问题，所以电报销声匿迹了。那么邮政局是否也该退出生活舞台？”一石激起千层浪，学生纷纷发表自己的意见：“不行，邮政大厅不仅仅有通讯服务，还有集邮、订报、汇兑、储蓄等各种服务项目。”“邮局能办理国际快递。”“还可以寄包裹和钱。”“邮递员每天把报纸送到我家。”“通过邮局可查阅全国各地的邮政编码、区域电话。”……只抛下一个有争议性的话题，邮政的社会功能就在学生七嘴八舌的描述中表现得淋漓尽致。
2.借助媒体，再现情境。随着学习、讨论的深入，师生回味社会调查中一些真实的画面、影视资料，这些生动活泼、与生活最贴近的东西，非假手教师的二手货，是学生生活智慧的自然发现，探究体验的精彩展示，语言表达的情境提炼，学生在这一过程中再领悟、再共鸣。课堂上，我们重温支局长和邮递员的采访录音，居民办事的照片和井然有序的邮政工作场景，学生的眼睛熠熠生辉。然后，教师拿起信封说：“尽管现代通讯方式发达，但人们还是离不开写信这一传统方式。猜一猜这薄薄的信要经过多少人才能送达？”学生畅想取信、盖戳、运输和投递等过程后，教师适时让学生观看漫画《一封信的旅行》。这时，学生不禁感叹：真是众人托起一封信啊！
3.实践操作，学以致用。品德课程是一门指导生活的课程，其目的就是引导学生用课堂习得的知识解决生活中的现实问题。因此，教师要寻找教材与生活的结合点，极尽条件创设真实情景，进行有针对性的课堂强化练习，提升孩子的生活能力和生活智慧。课堂上，老师在教室四周摆上4个绿色的邮筒模型，启发道：“送达一封信要经过很多人的辛勤劳动，那么我们寄信时要注意些什么呢？”学生讨论后一致认为：一要字迹公正；二要用标准信封；三要写邮政编码；四要贴足邮票。接着，按此原则，学生取出明信片来写给亲朋好友，然后交换检查格式是否准确，能否准确送达，最后把信件投入模拟邮筒中。通过这样的实践操作，学生最终学以致用，提高了生活能力。
4.模拟体验，升华道德。教学最终要实现求知和做人的统一，实现知识学习与道德学习的统一。教师全域设计模拟体验活动，能让情感目标得到最佳诠释。学生的心灵有所触动，自然就会将课堂习得的道德知识落实到行动上。课堂进入尾声，小组模拟表演“一封拜年家书的旅行”。教师亮出邮包、仿制邮箱、道具邮戳，学生配以深情旁白：“满载亲情的书信出发了，分拣中心信件如山，信件随火车呼啸行驶千里，邮政车翻山越岭，邮递员风雪奔波……”同时，学生接力表演，集体互评。最后，学生现场采访：“见信如见人，千里迢迢收到家人朋友的亲笔信，有何感受？”体验活动源于生活，又高于生活。通过活动，学生悄然形成了尊重邮政劳动、敬重邮政工作者的社会道德观。
社会调查好比一湾水渠，引得生活这股源头活水，潺潺地淌过学生心田，丰富着学生的社会认知，激荡着学生的情感体验，发展着学生的实践能力。它让学生享受探究的乐趣，获得课堂的自信和活力，是对传统钢筋水泥式教育的挑战，有待广大教师触类旁通、举一反三。
(作者单位：浙江宁波市鄞州区茅山小学)
篇5：社会调查方法
1.社会调查研究方法的涵义
社会调查研究方法是关于社会调查研究的理论、原则=方式、方法的科学，或者说是如何进行社会调查研究的一门科学。作为一个体系，它包括选择课题、设计研究方案、收集资料、解释调查结果际检验调查结论等。作为一门科学，它包括三个层次的知识：它是一种专门的科学理论；它是一种哲学观点，表达了一种价值观念；它包括了独特的方法、工具和技巧。
2.社会调查研究方法的主要内容
（1）社会调查研究方法的基本原理。它包括：课题的确定及其方法；调查研究的目的；研究类型；研究范式；分析单位；研究程序；研究方案设计；研究假设；研究的理论结构；社会测量；概念的操作等。
（2）资料收集的方法。它包括两个方面的内容：一是确定调查对象的方法，诸如全面调查、重点调查、典型调查、抽样调查、个案调查。二是收集资料的具体方法，诸如问卷法、访谈法、观察法、文献法、试点法、会议法等。上述两个方面的内容，构成了社会调查研究的方法体系。
（3）资料的整理和分析。它包括：资料的整理；资料的分析；调查报告的撰写等。
3.当代社会调查研究方法的特点
当代社会调查研究方法与传统的社会调查研究方法相比较，出现了许多新的特点。这些新的特点主要有：第一、社会调查研究方法的理论研究更加广泛、深刻；第二、许多新兴科学的研究成果运用到社会调查研究中，使社会调查研究方法更加完备和科学；第三、各种方法相互渗透，取长补短，使调查研究方法更加科学；第四、定性研究与定量研究相结合，使社会现象的认识更符合客观实际；第五、现代科学技术工具的运用，使社会调查研究的效率得到空前的提高。
4.社会调查研究方法的目的揭示社会现象的发展规律，能动的改造客观世界和主观世界
5.社会调查研究的基本原则
客观性原则，指搜集资料，分析资料及得出结论都不掺杂研究者的主观因素。此原则的基本要求有：第一、要从具体情况出发；第二、认识事物的差别和变化，把握事物所处的具体时间、空间和其他条件；第三、充分占有客观材料，分析它的发展形式和过程，探寻事物的发展规律；第四、在研究和认识社会现象特殊性基础上，采取不同的形式解决不同的问题。
科学性原则，是指调查研究必须借助各门学科研究的有关成果而建立起来的有自我规律的体系。此原则的基本要求有：第一、研究成果要用数据、资料说话，观点、意见、建议不能凭空臆造；第二、调查的资料必须有效地说明调查者所要说明的观点；第三、调查结论于调查资料之间要有严密的逻辑性。
系统性原则，指社会调查研究要把调查对象放在一个系统中去分析了解其内在规律和本质。此原则的基本要求有：第一、要注重调查对象的整体性；第二、界定系统的界限应明确清晰；第三、注意系统的内在结构于外在的联系；第四、要注意全过程的层次性和顺序性；第五、要注意系统的自我调节以及于外部环境的平衡适应功能。
社会研究方法
指对人类社会和人类行为加以解释和预测的科学方式和手段。社会研究方法具
体分为方法论、基本方式、具体方法与技术3个层次。
方法论 居于最高层,是进行研究的基本原则和指导思想。方法论决定研究者如何提出假设，如何解释资料和得出结论。辩证唯物主义和历史唯物主义是社会研究中最基本的方法论。在西方社会学研究中，还有其他不同取向的方法论。在认识的起源上，有强调建立演绎式的社会理论体系的唯理论与强调实地研究的经验论；在认识的范围方面，有将解释自然现象的观点和方法用于解释人类社会的实证主义与反对将社会与自然等同起来，强调对人类行为加以主观理解的反实证主义；在思维方法上，有演绎法与归纳法；等等。凡此种种方法论对社会研究的影响，因时间、问题不同而深浅各异。一般来说，在社会研究中，趋势是倾向经验论、实证主义和归纳法。
基本方式 有实验研究、统计调查、实地研究和比较研究。
①实验研究。在实验室对相关变量进行控制和操纵的条件下，对假设进行检验的方法。实验法主要有标准实验与准实验、实验室实验与自然实验。标准实验是通过人为控制和改变某些条件，精确观测某些社会现象间的因果关系。准实验即非标准实验，设计与控制不十分严格，且多为自然实验。自然实验不施以人为控制，是在自然状态下观察某一因素对不同组别所起的不同作用，然后进行比较分析。实验法常用于心理学和社会心理学的研究中。
②统计调查。指按照统计学的原则，通过搜集、整理和分析社会现象的数量资料，概括大量社会现象的共性和变化规律的方法。在现代社会研究中，人们越来越多地使用统计调查法对社会现象进行定量调查与分析。
③实地研究。对生活在特定地理、文化或行政区域的人们的行为、态度、感情等情况进行系统考察的方法，常用于搜集定性材料。统计调查与实地研究也称为社会调查研究。社会调查法是社会研究中运用最广泛的方式。社会调查可分为普查、抽样调查和典型调查等类型。
④比较研究。指对一个或多个社会的某些社会现象进行比较，探求其异同的方法。历史比较、跨文化比较、类型比较、实验法、共变法等都应用比较的思维方式。在社会学研究中，比较研究通常指对已知的社会事实的分析，有人在此基础上将比较法分为历史法、构造类型法和个案法 3种类型。历史法是利用历史资料进行比较研究。构造类型法是以思辨的方法选择、取舍现存资料，建立抽象的类型或模式，用以与经验现象相比较。个案法是对少数单位（个人、群体、社区或事件等）的各种特征进行深入、全面的考察与比较，了解其本质特征和发展过程的方法。这些研究方式各有特点：比较研究在于博览、约取、分析、综合、定其异同、塑造典型；实地研究侧重主观理解、洞察，揭示社会生活的本来面目；统计调查着重定量分析，精确了解社会整体的一般状况和各种类型的分布情况；实验研究主要考察现象之间的因果关系。具体方法与技术 分为搜集资料的技术和分析资料的技术。依照资料的来源不同，搜集资料的技术有直接观察、询问和文献法 3种类型。直接观察又分为参与观察和非参与观察。询问是由研究者提出问题，请研究对象予以回答的技术。这种技术包括心理测验中的自由联想法、态度量表法、深入访谈法、半结构和结构式访问法等，其中结构式访问已发展成广泛应用的问卷法。文献法是对现存的有关文献进行查阅的方法。分析资料的技术主要以定量的统计分析为主。统计分析除描述统计和推断统计外，更重要的方法是多变量分析和非参数统计。20世纪50年代以来，由于统计技术的发展和电子计算机的运用，在社会研究中采用了模拟技术。这种技术兼有实验与分析的作用。其他的分析技术因所研究的问题、搜集资料的技术和应用的工具不同而有区别，诸如内容分析、民俗学方法论与现象学方法、语义分析、结构—功能分析等。
与调查的技术相适应，测量的工具也是多种多样的。最常见的有观察记录卡片、访问表、问卷、调查表，以及各种测验试卷等等。有效的分析基于适当的研究设计，而适当的研究设计侧重于定量的测量。从广义上说，测量是按数学运算规则把数字、符号指定给所要量度的对象，用以确定对象的性质、等级或数量。测量工具要具有效度和信度。
社会学研究方法
社会学研究的方法体系是由社会学研究的方法论、各种具体方法以及研究技术三个层次构成的。
社会学研究的方法论是社会学研究方法体系的最高层次，这个层次是由马克思主义哲学方法论、逻辑方法论和学科方法论三个方面组成。
社会学研究方法的中间层次是具体方法。这个层次的主要内容有社会调查法、文献法、实验法、统计法。其中社会调查法包括普查、典型调查、抽样调查、个案调查等方式，另外还有观察法、访问法、问卷法等方法。这些方法的特点是有较大的针对性，实用性强，对所研究的对象深入具体。
社会学研究方法的最低层次是各种专门技术和工具。专门技术包括观察、访问、定量分析和定性分析等方面。
社会学研究方法的原则：
(1)理论研究与社会实践相结合的原则；
(2)实事求是原则；
(3)科学化原则。
现代社会学研究方法的特点：
(1)定量化。定量化是社会学研究方法的一个重要特点，是用数学方法对社会现象进行数学分析的科学分析方法。
(2)整体性。社会学研究与其他社会科学研究的共同之处在于他们都是以社会现象作为自己的研究内容，而区别只在于其他社会科学都是以某一方面、某一领域的社会现象作为自己的研究对象，而社会学则是以整个社会为对象，把社会的整体结构及其运行规律作为一个整体，从多方面、多角度进行研究。
(3)技术性。运用一套特有的、科学的研究技术对社会现象进行研究，这是社会学研究方法的又一重要特点。
社会学研究方法的基本程序主要包括：选题阶段、设计阶段、实施阶段和总结阶段。社会学研究的具体方法中最常用的有观察法、个案法、抽样法和问卷法。各种方法经常是互相交叉使用。
观察法：是指观察者根据研究课题，有目的地用眼睛、耳朵等感觉器官直接或间接地对研究对象进行观察，以取得有关资料的方法。
个案法：是指对某个特定的社会单位作深入细致的调查研究的一种调查方法。
抽样调查：是按照随机的原则，从全部研究对象中抽取一部分单位进行调查分析，以达到对全部研究对象的认识的一种调查研究方法。抽样调查又可以分为随机抽样和非随机抽样两大类。
问卷法：是调查者根据研究的问题和研究的方案，通过设计一套要求被调查者回答的问题表来收集资料的方法。
社会学研究的统计分析方法主要包括：统计指标和统计指标体系的设计；统计分组；统计分析等具体的分析方法。
二．涂尔干，韦伯的基本观点
涂尔干认为社会事实具有不同于自然现象、生理现象的特征和特殊的决定因素。它先于个体的生命而存在，比个体生命更持久。它的存在不取决于个人，是先行的社会事实造成的。社会事实以外在的形式“强制”和作用于人们，塑造了人们的意识。这种“强制”既指人们无法摆脱其熏陶和影响，又指对于某些社会规则拒不遵从将受到惩罚。涂尔干认为，一切社会的观念都具有这种强制力；人类大多数的意向不是个人自己生成的，而是在外界的引导、熏陶和压迫下形成的。社会高于个人，社会事实无法用生理学、个体心理学以及其他研究个体的方法来解释，而必须用社会学的方法、观点解释。他说，宗教、道德、法律、社团、协会、语言，以及服装样式均属社会现象，都是社会学特定的研究对象。他还把社会事实分为“运动的状态”和“存在的状态”，前者指与思想意识相关的现象，亦称“团体意识”；后者是社会上一切组织和有形设置。涂尔干注重研究前者。
劳动分工论 社会秩序是涂尔干一生学术研究的主题。他认为，传统力量统治的社会靠“机械的团结”来维系。特别是在文明程度较低的社会中，同一团体的成员们采取同样的谋生手段，保持同样的习俗，信奉同一图腾，这种共同性使他们意识到大家同属一个集体，而不会离心。在近代社会中，由于社会分工的发展，人们在意识、信仰上的差异也日益增大。但是社会没有瓦解，人们也没有分离，这是因为古代维系团体的共同意识逐渐被分工制取代，社会分工使每个人在消费上依赖于其他人。分工使社会像有机体一样，每个成员都为社会整体服务，同时又不能脱离整体。分工就像社会的纽带，故谓之“有机团结”。民族越进化，其成员间的差异越大。这种趋势甚至反映在体质上。从大脑容量上看，同一种动物的脑量相互差别小，而人与人的脑量差别大；就人类而言，土人与土人相比，其脑量较之文明人更为接近。文明人在其他方面（如服装、思想）的内部差异也很显著。因此，近代社会是差异的社会，又是有机团结的社会。
涂尔干否认社会分工的产生是为了创造更多财富的观点。他强调，一个事物的功能，并不是产生出这一事物的原因，原因在功能之前。分工可以提高效率，增加财富，但这要在分工出现后与分工前的对比中才能显示出来。他认为造成分工制的原因是人口密度过大。人口的增加最初迫使一些人迁徙到其他地方，当无路可退时，他们被迫改换行业，分工制也就随之出现。他重视研究社会事实的功能，是功能理论的先驱之
一。同时在方法论上，强调区分功能与原因，这对功能理论的完善具有重要意义。
自杀论 在《自杀论》一书中，涂尔干试图从社会与个人的关系上解释自杀的原因。他把自杀划分为 4种类型，即利己型自杀、利他型自杀、失范型自杀和宿命型自杀。
宗教和知识社会学 涂尔干宗教研究的对象是澳大利亚原始部落中的图腾崇
拜，他的研究目的却是为了“理解现今的人”，为了说明宗教的社会功能，说明一种共同意识对于社会秩序建立的必要性。
涂尔干批判了早期人类学家对宗教起源的两种解释：万物有灵论和自然崇拜论。他说，这种解释说明不了为什么在对于自然、生理现象的误解露出破绽后，宗教还能持续下去，直到今天。他认为，宗教不是要给人们一种对于物质世界的描述，而是服务于社会。他认为宗教的神圣来自社会，它不过是被实体化、人格化了的团体力量，即道德力量。社会力量以一种心理方式作用于个人，迫使人们服从它，甚至违背人们的自然倾向。人们感到了身外存在的这种力量既是强制的，又是需要依赖的。他们对之敬畏，又不能充分理解其性质和来源，便萌发了某些观念来象征这些力量，这些观念就是宗教。这些神圣象征物（即宗教）的功能不仅在于帮助人们感到社会实体的存在,更在于维系社会,促进其整合。在解释宗教起源时，迪尔凯姆同时建立起他的知识
社会学的思想。“团体意识”和“团体表象”既是他解释宗教起源的钥匙，也是他的知识社会学的核心概念。他认为，一切感受来自个体经验，一切理性并非与生俱来的、超验的，而是属于“团体表象”，来自“团体意识”，产生于团体生活之中。理性又分思维中的概念、范畴,伦理中的道德、宗教。这些均产生于团体生活,不是源于个人的心理机制。
学术贡献 涂尔干提出了社会事实作为社会学研究对象，阐述了社会事实之间存在的结构、功能和因果的关系，制定了一系列社会学研究的实证规则，充实了由孔德开启的实证主义社会学的构想，使社会学方法论具有实质性的内容。他运用统计方法对自杀现象的研究，用人类学资料对澳大利亚土著居民的宗教研究，是社会学理论和经验研究相结合的范例，从而结束了西方社会学理论研究和经验研究长期脱节的状况。
韦伯的基本观点：
1.理想的行政组织体系韦伯的原意是通过职务或职位而不是通过个人或世袭地位来管理。要使行政组织发挥作用，管理应以知识为依据进行控制，管理者应有胜任工作的能力，应该依据客观事实而不是凭主观意志来领导，因而这是一个有关集体活动理性化的社会学概念。韦伯的理想行政组织结构可分为三层，其中最高领导层相当于组织的高级管理阶层，行政官员相当于中级管理阶层，一般工作人员相当于基层管理阶层。企业无论采用何种组织结构，都具有这三层基本的原始框架。
韦伯指出，现代的行政组织存在着一种正式的管辖范围的原则，这种管辖范围一般是由规则(即法律或行政规定)来确定的。
2.权力的分类
韦伯指出，任何一种组织都必须以某种形式的权力为基础，才能实现其目标，只有权力才能变混乱为有序。如果没有这种形式的权力，其组织的生存都是非常危险的，就更谈不上实现组织的目标了，权力可以消除组织的混乱，使得组织的运行有秩序地进行。
韦伯把这种权力划分为3种类型：第一种是理性的、法定的权力。指的是依法任命，并赋予行政命令的权力，对这种权力的服从是依法建立的一套等级制度，这是对确认职务或职位的权力的服从。第二种是传统的权力。它是以古老的、传统的、不可侵犯的和执行这种权力的人的地位的正统性为依据的。第三种是超凡的权力。它是指这种权力是建立在对个人的崇拜和迷信的基础上的。
3.理想的行政组织的管理制度
篇6：社会调查报告参考选题、调查方法
英语专业本科生于第四学期结束后应当利用暑期进行社会实践，并形成社会调查报告。该科目为《英语专业本科教学计划表》中的“集中实践教学环节”，学分为1.5。
二、社会调查报告参考题目
1．关于农村教育现状及农村教师心态的调研报告
2.当代城市学生社会人格状况调查报告
3.社会安全感现状和原因调查分析
4.改革开放以来人们生活方式的改变与生活满意度的调查分析
5.社会诚信度现状及其影响调查与研究
6.当前人们就业方式、就业观念变化调查与研究
7.城市社区服务问题调查与研究
8.基层民主建设状况调查（重点调查村民委员会制度、居民委员会制度或职工代表大会制度发展状况）
9.老年人家庭赡养问题调查与研究
10.妇女地位调查研究
11.目前职业的社会声望调查研究
12.城市居民生活幸福指数调查与分析
13.城乡贫富差距的调查
14.非城镇人口的医疗保障体系现状及分析
15.新城镇医疗改革成效及问题研究
16.城市弱势群体的生活现状及心态调查
17.民营企业的发展经验或制度障碍
18.国际性金融危机对高校人才培养模式的影响研究
19.某地特色旅游发展现状
20.失地农民或城镇拆迁户生存状况调查
21.城市大拆迁及其带来的问题调查与研究
23.经济全球化背景下中国发展先进文化问题研究。
24.新兴文化与传统文化的较量与融合25.大众传媒中表达的价值观对受众的影响调查。
26.中国传统文化或某地民风民俗文化调研
27.宗教等民间信仰调查与分析
28.区域性婚礼文化的差异
29．地震灾区重建的法律体制与经济规模的调研报告
30．农村环境污染状况及可持续发展状况调研
31．经济发展与水资源开发有效配置的调研
32．当前体育教育教学模式的优点与弊端
33．当前农村基础教育现状调研
34．农村社会保障现状的调查与探索。
35．村民自治中的问题与对策研究
36．关于农民工子女的生活环境问题调查
37．农民工子女的教育问题现状及研究
38．浅谈农村留守儿童心理特征对在学校表现的影响
39．留守儿童学习行为（或交往行为、道德行为）的调查报告
40．留守儿童安全问题调查报告
41、某地留守儿童身心健康情况调查分析
42、留守儿童家庭（学校）教育问题调查报告
43、农村空巢老人的生活状况调查与分析
44、当代中国农村家庭结构与功能变迁调查
45、关于农民民主法制意识的调查报告——以XX市（县/镇/乡/村）周边农村为例
46、农村居民健康状况调查
47、农民工生活、工作、健康状况调查
48、农民工的法制观念和维权意识调研
49、农民工返乡创业状况及对当地经济的影响
50、对大学生就业心理障碍问题研究
51、大学生村官对新农村建设促进作用的调研
52、高校学生社团文化研究
53.某地地域优势与投资环境问题的调研
54.你家所在村（或社区）人口老龄化及养老方式情况调研
三、社会调查方法
（一）明确调查目标
（二）设计调查方案
一个完善的调查方案一般包括以下几方面内容：
1、调查目的要求
根据调查目标，在调查方案中列出本次调查的具体目的要求。
2、调查对象
3、调查内容
调查内容是收集资料的依据，是为实现调查目标服务的，可根据调查的目的确定具体的调查内容。调查内容的确定要全面、具体，条理清晰、简练，避免面面俱到，内容过多，过于繁琐，避免把与调查目的无关的内容列入其中。
4、调查表
调查表是调查的基本工具，调查表的设计质量直接影响到调查的质量。设计调查表要注意以下几点：(1)调查表的设计要与调查主题密切相关，重点突出，避免可有可无的问题；(2)调查表中的问题要容易让被调查者接受，避免出现被调查者不愿回答、或令被调查者难堪的问题；(3)调查表中的问题次序要条理清楚，顺理成章，符合逻辑顺序，一般可遵循容易回答的问题放在前面，较难回答的问题放在中间，敏感性问题放在最后，封闭式问题在前，开放式问题在后；(4)调查表的内容要简明、尽量使用简单、直接、无偏见的词汇，保证被调查者能在较短的时间内完成调查表。
5、调查地区范围
当在某一城市做调查时，调查范围应为整个城市，但由于调查样本数量有限，调查范围不可能遍及城市的每一个地方，一般可根据城市的人口分布情况，主要考虑人口特征中收入、文化程度等因素，在城市中划定若干个小范围调查区域，划分原则是使各区域内的综合情况与城市的总体情况分布一致，将总样本按比例分配到各个区域，在各个区域内实施访问调查。这样可相对缩小调查范围，减少实地访问工作量，提高调查工作效率，减少费用。
6、样本的抽取
调查样本要在调查对象中抽取，由于调查对象分布范围较广，应制定一个抽样方案，以保证抽取的样本能反映总体情况。