动物毒理学第5章

2024-05-06

动物毒理学第5章（精选8篇）

篇1：动物毒理学第5章

第5章

组织

一、单项选择题

1C 2C 3B 4D 5C 6B 7B 8B 9A 10D 11C 12B 13C 14B 15D 16B 17B 18D 19C 20B

二、多项选择题

1ABCDE 2ABE 3BCD 4ABCE 5CDE 6ABCDE 7ACDE 8ABCD 9ABC

10ABD 11ABDE 12AC 13CDE 14ACDE 15DE

1．下列关于组织概念的说法中不正确的是(C)。

A．组织既是一种结构，又是一种实现管理目的的工具和载体

B．组织就是有意识地加以协调两个或两个以上人的活动或力量的协作系统

C．组织就是由人员、职位、指挥链与规章制度构成的封闭的系统

D．组织可区分为组织机构与组织活动

2．对于一个组织来说，只有在(C)确定后才具有活动能力。

A．管理幅度的确定

B．组织部门的划分

C．组织职权的设计

D．组织职位的设计

3．组织管理职能不包括（B)。

A．组织变革

B．组织授权

C．人员任用

D．组织设计

4．现代企业意识到人力资源的重要性，但是困难之一是如何留住人才。以下的说法你认为最有效的是(D)。

A．提供比较高的薪水

B．提供良好的工作环境

C．提供很多的培训机会

D．培养起对企业的认同和归属感

5．下述关于授权的论断中正确的是(C)。

A．授权的同时要授责

B．书面授权才具效力

C．授权必须通过职位进行

D．授权是授权者的一种个人行为

6．职能部门化的一个主要缺点是(B)。

A．需要较多的综合管理人员

B．易产生本位主义

C．管理成本上升

D．增加高层管理部门管理难度

7．组织设计总体上应该有利于(B)的实现。

A．阶段性目标

B．总体性目标

C．分目标

D．近期目标

8．直线制组织结构一般只适用于(B)：

A．大型组织

B．没有必要按职能实现专业化管理的小型组织

C．小型组织

D．需要职能专业化管理的组织

9．职能制组织结构的最大缺点是(A)。

A．横向协调差

B．多头领导

C．不利于培养上层领导

D.适用性差 10．“尺有所短，寸有所长”说明在进行人员配备时(D)。

A．不能对员工的工作要求过于苛刻，宽松的环境更能使员工有超常发挥 B．应该允许员工犯错误，特别是高级员工

C．学历高的人工作表现不一定好，学历低的人也会有惊人表现

D．就具体的工作职位来说，应安排最擅长该工作的人

11．组织规模一定时，组织层次和管理宽度呈(C)关系：

A．正比

B．指数

C．反比

D．相关

12．部门划分主要是解决组织的(B)。

A．纵向结构问题

B．横向结构问题

C．纵向协调问题

D．横向协调问题

13．层次划分主要是解决组织的(C)。

A．纵向协调问题

B．横向结构问题

C．纵向结构问题

D．横向协调问题

14．一般来说，集权或分权的程度，常常根据各管理层次拥有的(B)权的情况来确定。

A．领导

B．决策

C．计划

D．组织

15．一般来说，人员招聘的来源可以分为(D)两个渠道。

A．自我推荐与他人引荐

B．学校招聘与社会招聘

C．广告招聘与机构推荐

D．内部来源与外部来源 16．下面不是企业文化的隐性内容的是(B)。

A．价值观念

B．规章制度

C．道德规范

D．企业哲学 17．在人力资源规划的程序中，最先进行的程序是(B)。

A．分析兼有人力资源的供应情况，以确定人力资源上的供求差距

B．通过任务目标分析，确定人力资源需求计划

C．通过职位分析，确定具体的职位空缺计划

D．结合人力资源现状分析，制订满足人力资源需要的行动方案

18．商标属于(D)组织文化的显性内容。

A．工作环境

B．经营行为

C．规章制度

D．组织标志

19．在企业文化结构中比较稳定的内核是(C)：

A．物质层

B．制度层

C．精神层

D．核心层

20．塑造组织文化时，应该注意(B)。

A．主要考虑社会要求和行业特点，和本组织的具体情况无关

B．组织领导者的模范行为在组织文化的塑造中起到号召和导向作用

C．组织文化主要靠自律，所以不需要建立制度

D．组织文化一旦形成，就无需改变

二、多项选择题

1．组织内各职务人员的选择和配备包括(ABCDE)。

A．人员招聘

B．人员定岗

C．奖惩

D．训练考核

E．激励

2．有效的管理幅度设计应考虑的影响因素有(ABE)。

A．管理工作的内容和性质

B．下属人员的空间分布情况

C．下属管理人员的意愿

D．组织变革的时间

E．信息沟通的情况 3．授权应遵循的原则是(BCD)。

A．重要原则

B．明责原则

C．适度原则

D．不可越级授权

E．授权不授责 4．影响分权的因素有(ABCE)。

A.决策的代价

B．组织的规模

C政策的一致性

D．管理哲学

E．经营环境条件 5．划分部门的方法包括(CDE)。

A.人数部门化

B．时间部门化 C．空间部门化

D.产品部门化

E．顾客部门化 6．衡量分权程度的标志主要有(ABCDE)。

A.决策的数量

B．决策的范围

C决策的重要性

D．决策者

E．决策的审核

7．组织文化的隐性内容包括(ACDE)。

A．价值观念

B．规章制度

C．道德规范

D．企业哲学

E．组织精神 8．组织文化的功能有(ABCD)：

A．导向功能

B．激励功能

C凝聚功能

D．约束功能

E．改善公共关系

功能

9．下面关于组织精神的描述不正确的是(ABC)： A．一般是在组织的发展历程中自发形成的

B．其表述必须详细具体，保证每个人都充分理解 C．折射出一个组织的整体素质和精神风格 D．是组织文化的核心

E．一旦形成会非常稳定

10．常见的绩效评估方法有(ABD)。

A．评估人撰写的记叙性材料

B．评估者记录下能够说明员工的有效和无效贡献的细节

C．评估者对被评估者的直接提问

D．根据具体的指标，检查员工的完成情况 E.评估者主观印象

11．关于组织文化的特征，下列说法正确的是(ABDE)。

A．组织文化的中心是人本文化

B．组织文化的管理方式以柔性管理为主

C．组织文化的核心是组织精神

D．组织文化的重要任务是增强群体凝聚力

E．组织文化具有自己的独特性 12．下列不属于津贴项目是(AC)。

A．年终奖金

B．交通津贴

C．股权

D．出差补助

E．价值观念 13．一般可以将企业文化划分为(CDE)：

A．战略规划层

B．战术计划层

C．物质层

D．制度层

E．精神层 14．下列几项中属于物质层的企业文化的是(ACDE)：

A．厂容厂貌

B．意识形态

C．产品形象

D．职工风貌

E．厂歌厂旗 15．下列几项中属于制度层的企业文化的是(DE)：

A．意识形态

B．产品形象

C．职工风貌

D．规章制度

E组织机构

三、简答题

1．如何理解组织结构设计? 1．要点：

组织结构设计指以组织结构安排为核心的组织系统的整体设计工作。组织结构设计的目的是发挥整体大于部分之和的优势，使有限的人力资源产生综合效果。组织结构设计因组织的战略、所处的环境、技术水平以及规模而异。

(1)组织结构设计所遵循的原则：分工明晰；指挥统一；职权对称；层幅适当；人职结合；部门化。

(2)组织结构设计的程序一般如下：①设计原则的确定。根据企业的目标和特点，确定组织设计的方针、原则和主要参数。②职能分析和设计。确定管理职能及其结构，层层分解到各项管理业务和工作中，进行管理业务的总设计。③结构构架的设计。设计各个管理层次、部门、岗位及其责任、权力，具体表现为确定企业的组织系统图。④联系方式的设计。进行控制、信息交流、综合、协调等方式和制度的设计。⑤管理规范的设计。主要设计管理工作程序、管理工作标准和管理工作方法，作为管理人员的行为规范。⑥人员培训和配备。根据结构设计，定质定量地配备各级管理人员。⑦运行制度的设计。设计管理部门和人员绩效考核制度，设计精神鼓励和工资奖励制度，设计管理人员培训制度。⑧反馈和修正。将运行过

程中的信息反馈回去，定期或不定期对上述各项设计进行必要的修正。

2．影响分权的因素有哪些?通过什么途径来实现分权?

2．要点：

(1)促进分权的因素有：组织的规模；活动的分散性；培养管理人员的需要。

(2)不利于分权的因素有：政策的统一性；受过良好培训的管理人员少。

(3)分权的实现途径：组织设计中权力分配；主管人员在工作中的授权。

3．组织在变革中会产生哪些阻力?如何克服? 3．要点：

(1)组织变革面临两种力量的对比

组织变革时常面临着动力和阻力这两种力量的较量。对待组织变革所表现出来的推动和阻止这两种不同的态度，以及由此产生的方向相反的作用力量及其强弱程度的对比，会从根本上决定组织变革的进程和代价，甚至影响到组织变革的成功和失败。

组织变革的动力，是指发动、赞成和支持变革并努力去实施变革的驱动力。总的说来，组织变革的动力来源于人们对变革的必要性及变革所能带来好处的认识。

组织变革中的阻力，则是指人们反对变革、阻挠变革甚至对抗变革的制约力。这种制约组织变革的力量可能来源于个体、群体，也可能来自组织本身甚至外部环境。

(2)降低组织变革阻力的措施

管理者在确定了有害的变革阻力以后，应根据本企业的实际情况，采取相应的措施降低阻力。具体有以下几种方法：①教育与沟通；②参与；③帮助与支持；④谈判；⑤强制与威胁。

4．人力资源管理有哪些职能? 4要点：

人力资源管理的基本职能是认识人与事对立统一的规律，能动地推动人与事的各自发展机会：具体职能如下：

(1)聘用与获取：引入最合适的岗位人选。

(2)保持与激励：对引入的人才通过适宜的激励制度，保持他们的积极性、主动性和创造性，并积极开发他们的潜能。

(3)发展：通过培训使员工的知识、技能、素质不断提高。

(4)评价：评估员工的素质，考核员工的绩效。

(5)调整与控制：通过评估对员工进行奖惩、晋升、解聘、调动，保持内外部的流动性。

5．对管理人员进行具体贡献评估时，应注意哪些问题?

5．要点：

(1)尽可能把管理人员的个人努力和部门的成就区别开来。这项工作可能在实践中是非常困难的，但却是非常重要的。因为在个人提供的努力程度不变的情况下，外部可能发生不可抗拒的、内部无能为力的但对部门目标的实现起着重要的促进或阻滞作用的变化。环境发生了重大的变化后，该部门的业务性质可能发生了重大改变，业务量急剧膨胀或收缩，而组织对该部门的性质、该部门与其他部门的关系却未作相应的调整。在这种情况下，需要考查和分析的不是管理人员的表现和能力，而是组织机构的合理性。

(2)贡献考评既是对下属的考评，也是对上级的考评。贡献考评是考核和评价具体管理人员及其部门对组织目标实现的贡献程度，而具体人员和部门对组织的贡献往往是根据组织的要求来提供的。因此，只有在考评开始之前，组织对每个部门和管理岗位的千作规定具体的目标和要求，考评才可以进行：否则，不仅使下级不能了解努力的方向，从而不能提供有效的贡献，而且使考评失去了客观的标准；这样，下级不能提供积极贡献的原因不在他们自己，而在上级。所以说，对下级贡献的考评，也是对上级进行考评，考评上级组织下属工作的能力。

四、案例分析题

案例一

机构改革与集权分权

日前从北京市机构编制委员会办公室获悉：以改革行政审批制度为突破口，以解决政企分开问题为重点，经过一年的努力，北京市委、市政府机构改革已基本完成，伴随着机构改革的步步深入，在坚持、加强和改善党的领导，建立与社会主义市场经济体制相适应的行政管理体制，转变政府职能，提高政府办事效率，精简机构编制，提高干部队伍素质，在保证和促进首都经济发展和社会全面进步中发挥了应有的作用。

在这次机构改革中，按照一件事情一个部门办的原则，北京市协调解决了79项部门交叉职能，较好地克服政出多门、多头管理、相互扯皮的问题。按照权责一致和管理重心下移的原则，进一步明确了市与区县的职责分工，向区县政府下放权力，将85项具体行政审批事项和属于道路养护、城市保洁等9项行政管理职能下放给区县。

按照政企分开、权责一致、依法行政的原则，将11项属于应由企业自主决定、市场自行调节、社会自我管理的事务交给了企业、事业单位和社会中介组织；取消了369项具体管理社会经济事务的行政性审批，进一步促进了政企、政事、政社分开，在转变政府职能上有了突破性进展。

改革前，北京市委设各类机构20个，改革后设工作机构12个，部门管理机构2个，行政编制减少20％。改革前，北京市政府设各类机构67个，改革后设办公厅和组成部门25个，直属机构20个，行政编制减少50％。

问题：

请从集权和分权的合理配置以及授权的角度对北京市的做法进行分析说明。

合理地配置和运用管理权力，是组织结构整合的重要途径。合理配置和运用管理权力，集中体现为组织中权力的集中和分散问题。组织必须根据有利于组织目标实现和任务完成的要求，从组织的具体情况出发，实现组织集权与分权的合理结合。从组织的设计和运行来看，组织的集权与分权，就是组织的最高权力把自己的权力予以权项分解，保留若干权项而下放若于权项，并把它们授予组织中的各层次、各部门和各职位的过程。在组织构建和运行中，授权主要有制度化授权和事务性授权两种类型。

结合运用这两种授权，可以保证组织集权和分权的制度化整合，也可以保证其运行过程的整合

案例二

智邦公司的组织文化

在中国台湾地区的科技产业中，智邦可以说是最具“人文”特色的公司，这种人文的企业文化，从领导人的身上及办公环境可以得到印证。

虽然网络科技日新月异，但杜仪民始终将工作与假日生活区隔分明。周一到周五全力投入工作，周六、周日则全部奉献给家庭，而且要充分与家人沟通，取得家人谅解。不过由于企业主的工作实在太过忙碌，杜仪民偶尔还是会用无线的网络电脑，在饭桌前敲敲打打：而为了让员工对公司有“家”的感觉，智邦公司非常鼓励员工和同仁结婚，一来可以让员工的心安定下来，再者夫妻同在一家公司上班，了解公司文化，也比较能相互了解及体谅，对公司及家庭生活皆有所助益。

因此，1999年12月1 日，人事处公布一项新规章，本公司员工结为夫妻，男女同仁皆加薪3 000元；此外，为了让员工更安心上班，智邦还在公司内设立托儿所，并在托儿所装设网络猎取影像系统，让员工随时可以透过桌上的电脑，看到孩子上课的情形。

喜欢品尝日式生鱼片以及意大利菜的杜仪民，经常在寿司吧台品尝寿司之余，和寿司师傅讨论如何做出好吃的寿司。同时，古典音乐是杜仪民的另一项重要嗜好，尤其是巴洛克音乐，更是他的最爱，在他的房间内更是放满了整屋的CD唱片。或许是受到杜仪民的影响，每天一到下午，整个智邦科技大楼沉醉在悠扬的古典音乐声中。

整个智邦科技大楼充满历史、古色古香、美食、艺术气息的办公环境，无处不是惊奇。走进智邦科技大楼，迎面摆放在大厅内侧的，是古色古香的中式家具，在右手边的服务台后方，挂着“文化源智”、“科技兴邦”的对联；一楼的员工餐厅内，以深海的风景彩绘布置而成，坐在此地用餐，让人得以放松心情．尽情享受美食。办公室走廊的两旁，挂着一幅幅的画，这些画都是智邦公司员工的绘画创作，仿佛令人置身在画廊、美术馆中；即使是公司开发、生产的各种网络硬件产品．在透明玻璃、蓝色镁光灯的照映下，原本冰冷的科技产品，却散发出铁汉般的柔情，仿佛就像艺术品的展示区。洁白的墙上，随处可见一幅幅的书法与画作，连洗手间的门都画着美丽的女神维纳斯、温蓉小品及短篇笑话集，贴心地提醒每一个人．敞开心胸，笑一笑，别让工作压力给逼坏了。

看来一向在园区创造新话题的智邦科技，“文化源智”、“科技兴邦”的八字对联，正道出智邦的企业文化精神——文化的生活，让科技人更有智慧、更有创意!问题：

分析智邦公司的组织文化；这一文化是如何影响雇员的。

1．①管理层次少，信息反馈及时、准确：②以颐客为中心组织流程：②规模与灵活性相协调。④学习型组织。

2．①推动组织结构的扁平化；②以颐客为中心进行流程再造：③以团队为核心建立过程化管理组织模式。④简政放权与严格管理相结合：⑤充分利用现代信息技术，不断调整组织边界，整合优化组织内部系统。

案例三

薛敏的用人之道

顺达物流公司总经理薛敏在用人方面有自己一套心得。目前麾下员工有60多名。如何调动员工的积极性，是薛敏努力探寻的问题。他认为要提升一个人就是要增加此人的责任。下属状态好的时候，公司上层要及时肯定他的成绩，委以更多的责任，并鼓励其更上一层楼；下属状态糟糕的时候，则不要有进一步伤害其心理的举动，以免雪上加霜，使其破罐子破摔。

薛敏认为，如果能调动下属的积极性，那么一个经理人的绩效就会有很大提升，而一个部门顺利运转的关键就在于能否调动员工积极性。一个部门应该从上到下形成层层激励的系统，使得每个员工都能保持极大的工作热情。

薛敏认为，经理人员要善于听取意见才能调动员工的积极性，一个普通的公司和

一个成功的公司的区别就在于此。动员员工的最佳做法就是让员工了解经理人的行动，使他们参与到公司的管理当中。

问题：

你对薛敏的做法有什么感悟?

从中可以说明企业中的人力资源管理是一个有别于其他物质资源管理的科学。人力资源是具有主观能动性的资源。这一资源的管理对人力资源部门的领导提出了更高的要求。如何充分调动人力资源的主观能动性，注意其时间性、连续性、创新性、再生性等，对于企业在激烈的竞争中保持领先优势是至关重要的。

(围绕人力资源管理的重要性阐述)

篇2：动物毒理学第5章

5-1 作定轴转动的刚体上各点的法向加速度，既可写为an = v2 /r，这表示法向加速度的大小与刚体上各点到转轴的距离r成反比；也可以写为an = 2 r，这表示法向加速度的大小与刚体上各点到转轴的距离r成正比。这两者是否有矛盾？为什么？

解没有矛盾。根据公式这个条件就是保持v不变；根据公式有条件的，条件就是保持不变。

5-2一个圆盘绕通过其中心并与盘面相垂直的轴作定轴转动，当圆盘分别在恒定角速度和恒定角加速度两种情况下转动时，圆盘边缘上的点是否都具有法向加速度和切向加速度？数值是恒定的还是变化的？

解

(1)当角速度一定时，切向速度 , 即不具有切向加速度。而此时法向加速度

也是一定的，所以切向加速度，说法向加速度的大小与刚体上各点到转轴的距离r成反比，是有条件的，说法向加速度的大小与刚体上各点到转轴的距离r成正比，也是 , 可见是恒定的。

(2)当角加速度一定时，即，恒定，于是可以得到

这表示角速度是随时间变化的。由此可得

.切向加速度为 , 这表示切向加速度是恒定的。法向加速度为 , 显然是时间的函数。

5-3 原来静止的电机皮带轮在接通电源后作匀变速转动，30 s后转速达到152 rads1。求：(1)在这30 s内电机皮带轮转过的转数；(2)接通电源后20 s时皮带轮的角速度；解

(1)根据题意，皮带轮是在作匀角加速转动，角加速度为

.在30 s内转过的角位移为

(3)接通电源后20 s时皮带轮边缘上一点的线速度、切向加速度和法向加速度，已知皮带轮的半径为5.0 cm。

.在30 s内转过的转数为

.(2)在t = 20 s时其角速度为.(3)在t = 20 s时，在皮带轮边缘上 r = 5.0 cm处的线速度为 , 切向加速度为 , 法向加速度为

.5-4 一飞轮的转速为250 rads1，开始制动后作匀变速转动，经过90 s停止。求开始制动后转过3.14103 rad时的角速度。

解飞轮作匀变速转动，经过90 s，所以角加速度为

.从制动到转过，角速度由0变为，应满足

.所以

.5-5 分别求出质量为m = 0.50 kg、半径为r = 36 cm的金属细圆环和薄圆盘相对于通过其中心并垂直于环面和盘面的轴的转动惯量；如果它们的转速都是105 rads1，它们的转动动能各为多大？

解

(1)细圆环：相对于通过其中心并垂直于环面的轴的转动惯量为 , 转动动能为

.(2)相对于通过其中心并垂直于盘面的轴的转动惯量为 , 转动动能为

.5-7 转动惯量为20 kgm2、直径为50 cm的飞轮以105 rads1 的角速度旋转。现用闸瓦将其制动，闸瓦对飞轮的正压力为400 n，闸瓦与飞轮之间的摩擦系数为0.50。求：

(1)闸瓦作用于飞轮的摩擦力矩；

(2)从开始制动到停止，飞轮转过的转数和经历的时间；(3)摩擦力矩所作的功。解

(1)闸瓦作用于飞轮的摩擦力矩的大小为

.(2)从开始制动到停止，飞轮的角加速度可由转动定理求得

, 根据

, 所以飞轮转过的角度为 , 飞轮转过的转数为

.因为 , 所以飞轮从开始制动到停止所经历的时间为

.(3)摩擦力矩所作的功为

.5-8 轻绳跨过一个质量为m的圆盘状定滑轮，其一端悬挂一质量为m的物体，另一端施加一竖直向下的拉力f，使定滑轮按逆时针方向转动，如图5-7所示。如果滑轮的半径为r，求物体与滑轮之间的绳子张力和物体上升的加速度。

解取定滑轮的转轴为z轴，z轴的方向垂直与纸面并指向读者。根据牛顿第二定律和转动定理可以列出下面的方程组

, , ,.其中

图5-7，于是可以解得

，.5-10 一根质量为m、长为l的均匀细棒，在竖直平面内绕通过其一端并与棒垂直的水平轴转动，如图5-8所示。现使棒从水平位置自由下摆，求：

(1)开始摆动时的角加速度；(2)摆到竖直位置时的角速度。解

(1)开始摆动时的角加速度：此时细棒处于水平位置，所受重力矩的大小为，相对于轴的转动惯量为

图5-8 , 于是，由转动定理可以求得.(2)设摆动到竖直位置时的角速度为，根据机械能守恒，有 , 由此得

.5-13 如果由于温室效应，地球大气变暖，致使两极冰山熔化，对地球自转有何影响？为什么？

解地球自转变慢。这是因为冰山融化，水向赤道聚集，地球的转动惯量增大，地球的自转角动量守恒，即 j  = 恒量.所以角速度变小了。

5-15 一水平放置的圆盘绕竖直轴旋转，角速度为1，它相对于此轴的转动惯量为j1。现在它的正上方有一个以角速度为2 转动的圆盘，这个圆盘相对于其对称轴的转动惯量为j2。两圆盘相平行，圆心在同一条竖直线上。上盘的底面有销钉，如果上盘落下，销钉将嵌入下盘，使两盘合成一体。

(1)求两盘合成一体后的角速度；(2)求上盘落下后两盘总动能的改变量；(3)解释动能改变的原因。解

(1)将两个圆盘看为一个系统，这个系统不受外力矩的作用，总角动量守恒，即 , 所以合成一体后的角速度为

.(2)上盘落下后两盘总动能的改变量为

.(3)动能减少是由于两盘合成一体时剧烈摩擦，致使一部分动能转变为热能。

5-16 一均匀木棒质量为m1 = 1.0 kg、长为l = 40 cm，可绕通过其中心并与棒垂直的轴转动。一质量为m2= 10 g的子弹以v = 200 ms1 的速率射向棒端，并嵌入棒内。设子弹的运动方向与棒和转轴相垂直，求棒受子弹撞击后的角速度。

解将木棒和子弹看为一个系统，该系统不受外力矩的作用，所以系统的角动量守恒，即 ,(1)其中j1是木棒相对于通过其中心并与棒垂直的轴的转动惯量，j2是子弹相对于同一轴的转动惯量，它们分别为 , 将式(2)代入式(1)，得

.(2)

.4 5-17 有一质量为m且分布均匀的飞轮，半径为r，正在以角速度旋转着，突然有一质量为m的小碎块从飞轮边缘飞出，方向正好竖直向上。试求：

(1)小碎块上升的高度；

(2)余下部分的角速度、角动量和转动动能(忽略重力矩的影响)。解

(1)小碎块离开飞轮时的初速为 , 于是它上升的高度为

.(2)小碎块离开飞轮前、后系统不受外力矩的作用，所以总角动量守恒。小碎块离开飞轮前，飞轮的角动量就是系统的总角动量，为

；

飞轮破裂后，小碎块相对于转轴的转动惯量为 , 角动量为

.碎轮的角动量为

, 式中2是碎轮的角速度。总角动量守恒，l = l1 + l2，即 , 整理后为 , 所以

.这表明飞轮破碎后其角速度不变。碎轮的角动量为

篇3：第5章走进图形世界

【名师箴言】

我们要学会用数学的眼光看世界.在丰富多彩的图形世界里, 我们能见到许多熟悉的基本图形, 感受图形的平移、翻折、旋转等变化, 也发现“图形世界”是由基本图形构成的, 可以利用基本图形的这些变化设计出符合要求的图形.———渠英

建立数学模型, 目的是架设数学和实际联系的桥梁, 它是数学走向应用的必经之路, 是培养创新意识和创造能力的重要方法之一, 也是启迪数学心智、培养数学兴趣的必胜之途.

———朱信化

学习立体几何的目的是建立学生的空间感, 获得对我们生活世界直观感的理论表示.因为我们本身就是生活在立体世界中, 所以学习立体几何一定要多观察生活中的事物, 多联想, 学会抽象思考和关联思考.

———杜茂鼎

篇4：第5章?方?针

5.1 坚持政府推动、市场引导

政府推动、市场引导是加快发展现代职业教育需要坚持的首要原则。它规定着职业教育发展的动力机制。基本要求就是统筹发挥好政府和市场的作用，全面落实十八届三中全会提出的使市场在资源配置中起决定作用和更好发挥政府作用的改革部署，见表5-1。

5.2 坚持加强统筹、分类指导

加强统筹、分类指导是长期以来我国政府推进职业教育发展的成功经验做法，基本要求是统筹发展各级各类职业教育，坚持学校教育和职业培训并举；强化省级人民政府统筹和部门协调配合，加强行业部门对本部门、本行业职业教育的指导；推动公办和民办职业教育共同发展，见表5-2。

5.3 坚持服务需求、就业导向

服务需求、就业导向原则规定着职业教育的发展方向，主要内涵是服务经济社会发展和人的全面发展，推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程、毕业证书与职业资格证书、职业教育与终身学习对接，重点提高青年就业能力，见表5-3。

5.4 坚持产教融合、特色办学

产教融合、特色办学原则规定着职业教育办学的独特性和类型性，主要内涵是同步规划职业教育与经济社会发展，协调推进人力资源开发与技术进步，推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套。突出职业院校办学特色，强化校企协作育人，见表5-4。

5.5 坚持系统培养、多样成才

篇5：基础毒理学第十一章管理毒理学

良好实验室规范（GLP）：是优良实验研究规范的简称，是针对药品、食品添加剂、农药、化妆品及其他医用物品的毒性评价的管理法规。GLP专指毒理学安全性评价实验室的管理 3R原则：替代replacement、减少reduction、优化refinement

安全性（safety）：是指在规定的条件下暴露某种因素不产生损害作用的实际确定性，即实际无危险或危险度可为社会接受，安全性是危险的倒数

安全性评价（safety evaluation）：是管理毒理学的重要内容，是利用规定的毒理学程序和方法评价化学物对机体产生有害效应（损伤、疾病或死亡），并外推和评价在规定条件下化学

1暴露可能是受控制的情形中○2物暴露对人体和人群的健康是否安全。安全性评价常用于：○

新化学物或新产品生产、使用的许可和管理。毒理学安全性评价程序的基本内容：

1收集样品有关的基本资料○2了解样品的使用范围○3选用人类实（1）试验前的准备工作：○

4选用细胞、5待测样品应一次提供足够实验用的数量○6际接触和应用样品的形式○实验动物○

必要时用结构-活性评价

（2）不同阶段的毒理学试验项目：第一阶段----急性毒性试验和局部毒性试验：主要是测定LD50或LC50,对受试物的急性毒性进行分级,为其他试验的剂量设计提供参数,根据毒作用的性质、特点推测靶器官。第二阶段----重复剂量毒性试验、遗传毒性试验与发育毒性试验本阶段的试验目的是了解受试物与机体多次接触后可能造成的潜在危害,并研究受试物是否具有遗传毒性和发育毒性。遗传毒性试验包括原核细胞基因突变试验、真核细胞基因突变试验、微核试验或骨髓细胞染色体畸变分析等，需要几个试验成组使用，以便观察不同的遗传学终点，提高预测遗传危害和致癌危害的可靠性。第三阶段----亚慢性毒性试验、生殖毒性试验、毒动学试验：一般包括亚慢性毒性试验、生殖毒性试验和毒动学试验。亚慢性毒性试验是为了确定较长时间内反复接触受试物所引起的毒效应强度、性质和靶器官,初步估计 LOAEL和NOAEL,预测对人体健康的危害性,并为慢性毒性试验和致癌试验的剂量设计和指标选择提供参考依据。第四阶段----慢性毒性试验和致癌试验：目的是检测受试物与机体长期接触所致的一般毒性和致癌作用,确定靶器官,探讨中毒机制,获得NOAEL和LOAEL,判断受试物能否使用,为制定拟使用者的卫生标准提供参考依据。2对环境污染区居民的调查；○3对新药的临床4对药物毒性的临床观察；○5对中毒事故的原因调查；○6对志愿人员的试验与检测试验；○

1各毒理学试验之间是有关联的，分阶段或分层试验的意义：○初步的试验是其他试验的基础

2为尽量减少资源的消耗，3○对于试验周期短、费用低、预测价值高的试验应给予优先安排○

4对于我国首创、一般来说，投产之前或登记销售之前必须经过第一第二阶段的试验○特别是

对其中产量较大、使用面广、接触机会多的化学结构提示有慢性毒性、遗传毒性或化学致癌可能性者，必须进行全部四个阶段的试验

1遵循有关机构的毒理学安全性评价指南○2必须建立严格的制度，安全性评价需注意的问题：○

对研究全过程进行质量监控/保证；全面贯彻执行GLP，所有试验方法有一套细则，即标准

3在实验设计阶段和实施阶段贯彻3R原则○4毒性试验应达到毒理学评价试验操作规程SOP○的基本母的，并在所得结果的基础上进行安全性评价且可作为健康危险评定中危险识别的依5注意毒理学试验方法的局限性：a每一项毒理学试验都有其自身的特点和观察终点，但据○

都不能反映其全部的毒理特性，b反应停、三聚氰胺事件，c从动物试验的结果外推致人的不确定性。

危害（hazard）：是指当机体、系统或（亚）人群暴露是可能产生有害作用的某一因子或场

景的固有性质。

危险度(risk)：是指在特定条件下，因接触某种水平的化学毒物而造成机体损伤、发生疾病，甚至死亡的预期概率。

危险度分析（risk analysis）：是指对机体、系统或（亚）人群肯呢个暴露与某一危害的控制过程；有三部分组成：危险度评定、危险度管理与与交流。

危险性分析的目的：是预测危险和控制危险；确定可接受危险度、为政府决策、管理和卫生标准制定提供依据。危险副管理（risk management）：依据危险度评定的结果，权衡出管理决策的过程，必要时，选择并实施适当的控制措施，包括制定法规等措施。危险度管理包括3个要素：危险性评价（即危险-效益评价）、扩散和暴露控制、危险性检测

篇6：第5章道家文化

道家文化与企业谋略

一、老子的生平

老子，古代哲学家，思想家和道家学派的创始人。老子姓李，名耳，字聃，人称老聃，楚国昔县（今河南鹿邑县）历乡曲仁里人，一说为今安徽涡阳人。曾做过周王室管理藏书的史官，后来隐居不仕，不期所终。

老子被民间称为太上老君、道德真君。后世的道教将其奉为“祖师爷”

老子开创了道家学派，留下了一部五千余言的《老子》。《老子》是用韵文写成的道家著作，共八十一章，分为《道篇》和《德篇》。因其后来被尊为道教经典，故又称《道德经》。

二、老子的宇宙观

1.道可道，非常道

《老子》篇明义：“道可道，非常道；名可名，非常名。无，名天地之始；有，名万物之母。”

“道”是什么？老子说：“……有物混成，先天地生,……可以为天地之母，吾不知其名，字之曰道”。它视之不见、听之不闻、搏之不得，却是真真切切存在的，老子说：“道之为

物，惟恍惟忽。恍兮忽兮，其中有象；恍兮忽兮，其中有物；窈兮冥兮，其中有精，其精甚真，其中有信”。

“道”就是宇宙万物的起源：

“有”和“无”是“道”运作时的两种状态：无是产生天地的动力；有是万物的本始。老子说：“天下万物生于有，有生于无”。

道又是“无、大、一”。“道生一，一生二（阴阳），二生三（阴阳和），三生万物。”“一”是太极，“二”即两仪，谓天地也。

“三”被是八卦。于是在道的作用下整个宇宙的演变就开始了。“德者得也”。“德”：世间万事万物的特点，无数“德”（特殊）构成“道”（一般）

2.道法自然

“道”有“天之道” 和“人之道”。“天道” 是自然规律。

大道无形，它“独立而不改，周行而不怠”，无所不在，不以任何意志为转移，也就是人们常说的“道法自然”。《老子》：“人法地，地法天，天法道，道法自然”。“法”是效法或效仿的意思。

道的最大特点是“生而不有，为而不恃，长而不宰”，老子称之为“玄德”（万物各自体现出的本性就是“德”）。老子通篇所述者，一“道”一“德”，并不包括低层次的仁、义、礼、智、信。

3.辩证法

 事物是矛盾的统一体．“故有无相生，难易相承，长短相行，高下相倾，音声相和，前后相随。”

 物极必反事物“曲则全，枉则直；满则盈，敝则新；少则得，多则惑”。

 量变质变：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”  “天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”

三、老子的政治观

1.无为而治

老子认为治理国家应该“无为而治”。又说“无为而无不为”。无为并非什么都不干，而是要无所为而为，有所不为方能有说为，也就是凡事要顺乎自然。

 “观止” ：：“不出户，知天下；不窥牖，见天道。其出弥远，其知弥少。是以圣人不行而知，不见而明，不为而成。”这种法门被道家称为“观止”。

 反对有为：老子说：“大道废，有仁义；智慧出，有大伪；六亲不和，有孝慈；国家昏乱，有忠臣”，又说：“失道而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼”。

 道家哲人是关注现实政治的。《老子》中，直接议论如何治“民”的，共33处，直接建议“侯王”的，共五处，言兵的有12处，而关于“治国”的论述，共21处，涉及11章。

 “无为而治”也称为“圣人之治”

A.老子说：“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴”。

B.老子说：“圣人常无心，以百姓心为心”。

C.老子主张以“人”治来治理天下，并给统治者提出了标准即“圣人之道，为而不争”。D.老子说：“圣人不死，大盗不止”。

2.小国寡民

老子描绘了理想世界：“小国寡民。使有什伯之器而不用；使民重死而不远徙。虽有舟舆，无所乘之，虽有甲兵，无所陈之。使民复结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。”

3.治大国若烹小鲜

这就是说，管理一个大国像烹饪娇嫩的小鲜一样，要精心，不要来回折腾。

 胡锦涛：不动摇、不懈怠、不折腾

“以正治国，以奇用兵，以无事取天下”； “天下神器，不可为也，不可执也。为者败之，执者失之”；

“柔弱胜刚强。鱼不可脱于渊，国之利器不可以示人”；“民不畏死，奈何以死惧之？”；

4.人君南面之术

抱一：做事要始终如一，持之以恒．

 善取：学会控制——

“将欲歙之，必同张之；

将欲弱之，必同强之;

将欲废之，必同兴之；

将欲夺之，必同予之。”

 善守：以退为进。

“知止，知足，去甚，去奢，去泰”，“知其雄，守其耻，知其廉，守其辱。”

 无为：无为而无不为

5.处世态度

 身重于物

列子“一为寿，二为名，三为份，四为货．”  少私寡欲

“治人事天，莫若啬；知足不辱，知止不殆”

“君子之交淡如水”，“功遂自退”

 柔弱胜刚强

“不敢为天下先”，“不争之德”

“和光同尘”（不锋芒毕露）

 上德若谷（心胸开广）

“人贵有自知之明，要以德抱怨”

“金玉满堂，莫之能守；富贵而骄，自遗其咎”

四、庄子的思想

1.庄子生平

庄子（约前369年—前286年)，姓庄，名周，字子休（一说子沐），楚庄王之后。战国时期宋国蒙(今河南商丘市东北，也有说是安徽亳州蒙城人）人。著名的思想家、哲学家、文学家。

庄子是道家学派的代表人物，是老子哲学思想的继承者和发展者，根本精神皈依于老子的哲学。后世将他与老子并称为“老庄”。

庄子的文采更胜老子。鲁迅对庄子文章的评价极高，说庄子文章“汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也”（《汉文学史纲要》）。

庄子被唐明皇封为南华真人，代表作《庄子》受封为《南华经》，名篇有《逍遥游》、《齐物论》等，庄子主张“天人合一”和“清静无为”。

庄子住在贫民区,生活穷苦，靠打草鞋过活。有一次，他穿着有补钉的布衣和破鞋去访问魏王，魏王问他何以如此潦倒,庄子说,我是穷，不是潦倒，是所谓生不逢时。他把自己比作落在荆棘丛里的猿猴，“处势不便，未足以逞其能也”。

庄子曾在家乡做过管理漆园的小官，在职不久就归隐了。楚威王闻知庄子很有才能，派了两名使者，以厚币礼聘，请他作相。庄子说：千金、相位确是重利尊位，但这好比祭祀用的牛，喂养多年，便给它披上绣花衣裳送到太庙作祭品，我不愿如此，宁愿象条鱼，在污泥浊水中自得其乐。这些记载反映出庄子的性格和人生观。

2.庄子的政治思想

庄子对现实十分悲观，消极厌世，对整个人生取虚无主义的态度。他视仁义和是非如刑罚：仁义是一种黥刑，是非是一种劓刑。他所推崇的上古帝王就是个睡得安安稳稳, 浑浑噩噩的人。庄子提出的治理社会的方案是违背历史发展趋势的。

3.庄子的哲学思想

《史记》说：“其学无所不窥，然其要本归于老子之言，故其著书十余万言，大抵率寓言也。”

庄子继承和发展了老子和思想，形成了自己独特的哲学思想体系和独特的学风、文风。

（1）天道观

庄子和老子一样把“道”作为世界最高原理,讲天道自然无为。认为形体产生于精神，而个别精神产生于绝对精神“道”。这是唯心主义的观点。但他又说：“通天下一气耳。”认为道即气，道作为世界统一原理,不是在天地万物之外的“造物者”,而是一切事物内在的原因，因此带有泛神论因素。

庄子认为天道犹如“大块噫气”的交响乐，瞬息万变,充满天地。他论述运动变化的绝对性时说:“道无终始,物有死生，不持其成。一虚一满,不位乎其形。” 强调了绝对运动,由此导致否定相对静止,否定事物质的规定性。“方生方死，方死方生；方可方不可，方不可方可”。他认为,从道看来，小草茎与大屋柱、丑人与美人、宽大、狡诈、奇怪、妖异等等，都是一样的，没有任何差别，从而形成了相对主义的理论。

（2）人道观

强调用自然的原则反对人为他说：“无以人灭天，无以故灭命,无以得殉名。”他认为自然的一切都是美好的,人为的一切都是不好的。因此，不要以人的有目的活动去对抗自然命运，不要以得之自然的天性去殉功名。

庄子认为真正的自由在于任其自然,具备了理想人格的人就是无条件地与自然为一的“至人”。《逍遥游》说，真正获得自由的“至人”超脱于是非、名利、生死之外, 达到只有遵循自然规律活动才会感到自由的神秘境界： “天地与我并生，万物与我为一”

（3）认识论

以相对主义为基础，反对独断专行：

“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。”

反对以己为是，以人为非：

“以物观之，自贵而相贱” “以道观之，物无贵贱”。

要求克服主观片面性。庄子认为以有限的生命追求无限的知识是不可能的：（庄子的不可知论是错误的）

“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已。” • 庄周梦蝶: 梦中化蝶，心向自由。• 庄周梦为蝴蝶，庄周之幸也？ • 蝴蝶梦为庄周，蝴蝶之不幸也？ •

“古之真人，其寝不梦”

• 洪丕谟著《中国佛门的大智慧》禅师语录有：

• “昨日梦说禅，今日禅说梦。梦时梦如今说底，说时说昨日梦底。昨日合眼梦，今日开眼梦。诸人总在梦中听，云门复说梦中梦。” • 日有所思，夜有所梦 • 李商隐《锦瑟》：

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？只是当时已惘然。

4.庄子的美学思想

提倡超功利的人生态度和审美的态度：

认为美具有超越有限的、狭隘的功利目的的特征。“道”是一切美的根源。

“澹然无极而众美从之”

宁寂淡然而且心智从不滞留一方，而世上一切美好的东西都汇聚在他的周围。

5.庄子智慧凡人心险于山川。

窃钩者诛，窃国者为诸侯，诸侯之门仁义存焉。

原天地之美，达万物之理。”

原（探究）；达（弄清）

彷徨乎尘垢（世俗）之外，逍遥乎无事之业。” 日出而作，日入而息，逍遥于天地之间。《庄子·让王》

不乐寿，不哀夭，不荣通，不丑穷。《庄子·外篇·天地》

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。（《庄子·知北游》）君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以亲，小人甘以绝。《山木》

凤兮凤兮，何德之衰也。来世不可待，往世不可追也。天下有道，圣人成焉；天下无道，圣人生焉。《人间世》

好面誉人者，亦好背而毁之。《庄子·盗跖》哀莫大于心死，而人死亦次之。《庄子·田子方》 • 谋无主则困，事无备则废。

• 大知闲闲，小知间间。大言炎炎，小言詹詹。《齐物论》

• 【译解】最有智慧的人，总会表现出豁达大度之态；小有才气的人，总爱为微小的是非而斤斤计较。合乎大道的言论，其势如燎原烈火，既美好又盛大，让人听了心悦诚服。那些耍小聪明的言论，琐琐碎碎，废话连篇。

• 毛嫱丽姬，人之所美也；鱼见之深入，鸟见之高飞，麋鹿见之决骤，四者孰知天下之正色哉？《齐物论》

• 沉鱼落雁和闭月羞花，分别指代中国历史上的四大美人： • 沉鱼：春秋的西施；落雁：西汉王昭君； • 闭月：后汉的貂蝉；羞花：唐代杨贵妃

• 泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。《大宗师》 • 人生若只如初见*不如相忘于江湖

• 小人则以身殉利，士则以身殉名，大夫则以身殉家，圣人则以身殉天下。

一尺之捶，日取其半，万世不竭。《庄子·杂篇·天下》

• “独（独自）与天地精神往来，而不傲倪（傲视鄙倪）于万物”

“傍日月，挟宇宙，游乎尘垢之外”“终身役役而不见其成功，臬(niè)然疲役而不知其所归，可不哀邪！”（世人终生奔波于名利而不见有所作用，疲惫不堪而不知自己的归宿，太悲哀了）

“死生存亡，穷达贫富，贤与不肖，毁誉，饥渴寒暑，事之变，命之行也”

“绝圣弃智，大盗乃止；摘珠毁玉，小盗不起；焚符破玺，而民朴鄙；剖斗折衡，而民不争”（抛弃仁圣知识，才不会出现窃国大盗；毁掉珍珠宝玉，才不会发生小偷小摸的事；烧掉契约，砸烂玉玺，人民自然朴素无欲；打破容器，折断秤杆，人民自然不争）

• “多男子则多惧（担心），富则多事，寿则多辱” • “世俗之君子，多危身弃生以殉物岂不悲哉” • 天下有道，圣人成焉； • 天下无道，圣人生也。• 方今之时，仅免刑焉。• 福轻乎羽，莫之知载； • 祸重乎地，莫之知避。

人皆知有用之用，而莫知无用之用也。

篇7：第5章练习题

一、单项选择题

1、社会主义社会是否存在矛盾？它和其他社会制度下的矛盾有何区别？这是社

会主义制度建立后必须予以正确解答的重大问题，也是党提出改革决策的理论基础。社会主义社会的基本矛盾是（2011年插本试题）

A、生产关系和生产力之间的矛盾，上层建筑和经济基础之间的矛盾

B、人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾

C、经济发展同人口众多、资金短缺、资源贫乏的矛盾

D、资本强势集团和弱势群体之间的矛盾

2、“发展才是硬道理”“发展是党执政兴国的第一要务”“发展是解决中国一

切问题的总钥匙”这是对社会主义建设经验的深刻总结，中国解决所有问题的关键是要靠自己的发展，而发展的根本目的是（2011年插本试题）

A、使人民共享发展成果，实现共同富裕B、增强综合国力

C、体现社会主义优越性D、消灭剥削，消除两极分化

3、邓小平认为社会主义最大的优越性就是（2009年插本试题）

A、共同富裕B、解放和发展生产力

C、坚持四项基本原则D、保证人民当家作主

4、邓小平认为，社会主义的根本原则是（2008年插本试题）

A、坚持以公有制为主体，实现共同富裕

B、不断发展生产力，增加社会财富

C、实现改革开放，增强综合国力

D、坚持按劳分配，改善人民生活

5、社会主义建设需要解决的首要理论问题是

A、“什么是社会主义，怎样建设社会主义”

B、“建设什么样的党，怎样建设党”

C、一手抓物质文明建设，一手抓精神文明建设

D、以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持四项基本原则

6、以下观点，不属于“三个主体，三个补充”思想的有

A、在农业生产方面，实行家庭联产承包责任制

B、在工商业经营方面，国家经营和集体经营是工商业的主体

C、在生产计划方面，计划生产是工农业生产的主体，按照市场变化而在国家

许可范围内进行的自由生产是补充

D、在流通领域，国家市场是社会主义的统一市场的主体，一定范围内国家领 1

导的自由市场是补充

7、社会主义本质是

A、解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕

B、满足人民日益增长的物质文化需要

C、坚持公有制，发展计划经济

D、坚持人民民主专政

8、全面而明确地对社会主义本质属性做出论断，是在A、1992年邓小平的南方谈话

B、1986年邓小平回答美国记者关于“致富光荣的口号同社会主义的关系”的提问

C、1990年12月邓小平对共同富裕的论述

D、1979年初邓小平在的中央理论工作务虚会议上的讲话

9、消除两极分化，实现共同富裕的保障是

A、坚持社会主义公有制和按劳分配为主体

B、解放生产力，发展生产力

C、大力发展民营经济

D、完善社会主义市场经济体制

10、邓小平指出“贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷。”这个论断表明了

A、社会主义的本质要求B、社会主义的发展方向

C、社会主义市场经济的集中体现D、社会主义的根本任务

11、中国共产党执政兴国的第一要务是

A、中国经济、政治、文化、社会全方面的发展

B、党的思想路线建设

C、党的组织建设D、党的作风建设

12、中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，就必须

A、大力推进科技创新，努力实现生产力的跨越式发展

B、把握时代的发展潮流，不断加强党的作风建设

C、坚持生产资料的公有制

D、坚定立党为公、执政为民的理念

13、下列领导人，哪位领导人明确提出了“科学技术是第一生产力”

A、邓小平B、刘少奇

C、周恩来D、毛泽东

14、社会主义本质论是邓小平理论的A、核心内容B、根本点

C、思想基础D、精髓15、1956年苏共“二十大”之后，毛泽东认为苏联的社会主义建设对我们最重

要的教益是

A、要把马列主义与中国实际进行“第二次结合”，探索自己的道路

B、要实行一边倒政策，全面向苏联学习

C、要坚定地维护斯大林的历史地位和形象

D、要坚持无产阶级专政，防止资本主义复辟

16、毛泽东《论十大关系》的报告明确了建设社会主义的根本的指导思想是

A、把国内外一切积极因素调动起来，为建设社会主义事业服务

B、必须根据本国情况走自己的道路

C、照着马克思所说的去做

D、以苏联为鉴，建设社会主义

二、多项选择题

17、把发展生产力作为社会主义的根本任务是（2011年插本试题）

A、符合马克思主义的基本原理

B、巩固和发展社会主义制度的必然要求

C、对社会主义实践经验教训的深刻总结

D、适应时代主题变化的需要

18、邓小平对社会主义本质的论断包含的要点有（2008年插本试题）

A、解放生产力和发展生产力B、社会公平、公正、公开

C、消灭剥削，消除两极分化D、最终达到共同富裕19、20世纪50年代末60年代初，中国共产党对中国社会主义建设道路进行了

进一步的探索，提出了一系列重要观点。这些观点包

A、“可以消灭资本主义，又搞资本主义”B、允许多种经济成分共存

C、“三个主体，三个补充”D、在农业中要实行生产责任制

20、社会主义本质理论对于建设中国特色社会主义具有重大的理论和实践意义，这是因为

A、使我们对社会主义的认识提高到了一个新的科学水平

B、有助于我们在改革开放中探索出一条发展更快、人民享受到社会主义建设

成果最大，最能够体现社会主义优越性的道路

C、有助于为我们在实践中创造出充满活力的社会主义奠定科学的思想基础

D、为我们建设社会主义社会指明了方向

21、社会主义的根本任务是发展生产力，这是因为，发展生产力是

A、发挥社会主义制度优越性的需要B、巩固社会主义制度的需要

C、社会主义本质的内在需求D、为实现共产主义提供物质基础

22、消除贫困，逐步实现共同富裕，这是

A、社会主义的生产目的B、社会主义优越性的体现

C、社会主义的根本原则D、社会主义的本质特征

23、邓小平对社会主义本质的概括，其特点是显著地突出了

A、人民民主专政B、生产力的基础地位

C、社会主义的价值目标D、社会主义是一个过程

24、只有发展生产力，才能

A、增强综合国力

B、为各种社会矛盾的解决创造物质条件

C、促进社会主义精神文明的顺利发展

D、实现中华民族的伟大复兴

25、中国共产党要始终代表先进生产力的发展方向，就必须

A、发挥全体人民的积极性、主动性、创造性

B、不断提高工人、农民、知识分子和其他劳动群众以及全体人民的思想道德

素质和科学文化素质

C、提高劳动者的劳动技能和创造才能

D、积极营造尊重人才、鼓励创业的社会环境，积极发挥人才的作用

26、科教兴国的基本含义是

A、全面落实科学技术是第一生产力的思想

B、坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置

C、增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力

D、大力实施人才强国战略，加快培育创新型科技人才

三、辨析题

27、“发展才是硬道理”。（2012年插本试题）

29、社会主义的本质就是解放生产力和发展生产力。

四、简答题

29、为什么说中国特色社会主义的根本任务是解放和发展生产力？

（2008年插本试题）

32、如何理解“发展才是硬道理”这个重要论断？

五、论述题

30、试述发展是党执政兴国的第一要务。

六、材料分析题

阅读以下材料，回答问题

材料1：“社会主义”是一个好名词，但是如果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，那就体现不出社会主义的本质。——邓小平

材料2：致富不是罪过。但我们讲的致富不是你们讲的致富。社会主义财富属于人民，社会主义的致富是全民共同致富。社会主义原则，第一是发展主产力，第二是共同致富。我们允许一部分人先富起来，一部分地区先富起来，目的是更快地实现共同致富。正因为如此，所以我们的政策是不使社会导致两极分化，就是说，不会导致富的越富，贫的越贫。坦率地说，我们不会容许产生新的资产阶级。——邓小平

材料3:改革开放以来，我国的财富分配不平等程度持续扩大，收入差距主要表现在城乡差距、地区差距和不同社会阶层之间的差距等。中国人民大学社会调查显示，中国最贫困的20%家庭收入仅占全民所得的4.27%，最富裕的20%的家庭收入却占社会收入的50.24%。据世界银行估算，80年代初中国的基尼系数只有0.22，1995年为0.38，2000年达0.458。目前，国统局公布的数字是0.35-0.48，部分学者认为中国的基尼系数已超过0.5，而且由于中国在过渡期中存在着大量隐性收入，实际的贫富差距情况可能比调查数据反映的还要严重得多。

材料4:十六届五中全会报告指出，把扩大就业摆在经济社会发展更加突出位置，认真解决进城务工人员社会保障问题，努力缓解地区之间和部分社会成员收入分配差距扩大的趋势，注重社会公平。五中全会将构建社会主义和谐确立为“十一五”时期经济社会发的重要目标之一，并就认真解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题作出了具体部署。

请回答：

（1）从材料3中，你看出了什么问题

（2）结合材料