争先创优发言（精选8篇）
篇1：争先创优发言
现场经验交流会发言稿
各位领导，各位同仁：
大家好!今天很荣幸，中心小学放在我校开这个“学校管理现场经验交流会”，很感谢各位领导、校长来我校参加这个会议，祝各位身体健康、工作顺利！在座的各位，都是做了多年的校长，说起管理经验，肯定都是很多很多，今天说放在我校开这个会，是让各位来送经指导，希望各位能发现我校存在的问题，指出我校的不足，指点我校的管理。
近两年，在中心小学和董克发校长的大力支持下、关心中，篁坞小学得到了长足的发展，学校的面貌有了很大的改变，这都得益于上级领导的关心、得益于我校教师们的齐心。我是我校最晚进入教育界的，但我却担任了本校的管理者，我深感压力重大，我一直在扎实工作，切实做好自己的本职，功夫不负有心人，我校的进步得到了上级的肯定，甚至得了教育局领导的肯定。说经验我是谈不上，下面我就谈谈我对我校管理的一些做法和想法。
一、我的做法
1、本职工作
“火车跑得快，全靠车头带”，身为校长，全校教师都在看着你，如果自己都不能以身作则，做好本职工作，怎么能让其他教师积极工作呢？我的工作不比其他教师少，一周的课有16节，还要当班主任、大队辅导员，还要管学校的事，一些工作我都是做在前，一些我能做好的工作，我绝不会不会让其他老师来做，一些其他老师的工作，我能做的我都提前帮忙做好，比如学校计划的编写、学生花名册、座次表都是我帮忙弄好，像一些需要电脑来做的，我都来帮忙完成。像去年两基检查的学生考勤表，名单是我一个人做到半夜2点才弄好，我是这样想的，这个比较繁琐，一个人做比较有头绪，就不用老师们来做。
既然当了校长，就应当把学校当成自己的家一样，要去为她努力、奉献，像一些东西我都是无偿地拿到学校来，像一些电线、节能灯、电扇等，我都是从家里找来安装，我还把自己的一些图书捐给学校，可能一些老师还不知道，学校里的图书有三分之一是我捐的。因为学校没人守，学校的电脑有我放在南港保管，因为去南港使用比较远，我就把自己的笔记本电脑带到学校来使用，现在基本上都在用我自己的电脑，学校的电脑仍放在南港。
我经常在思考如何做才能让学校更好，才能让老师们更满意，觉得压力真的很大，有一段时间我一来到学校就觉得压抑，好像有好多事要做。如果学校有工作要做，我经常工作到好晚睡觉，第二天尽早地到校，为的是及时地完成工作，这样我的心才能安份下来。我做事的原则是要做就要做好，要么就不做，我做事最不喜欢拖拖拉拉的，反正都要完成，为什么要拖到后面做呢？
2、安全工作
安全要摆在首位，这是我的一直坚持的原则，安全重于泰山，安全高于一切！中心小学布置的安全工作，我都是及时布置，而且及时细心的完成，（比如出黑板报、对学生进行教育、安全排查等）。我校经常利用体育大课间、上课前、国旗下的讲话等各种机会对学生进行各种安全教育。从今年10月份开始，我校对学生实行教师护送制度，安排教师专门护送，提高了学生的交通安全系数。上级要求制定的安全制度、应急预案、责任书等，我都及时地制定（像外来人员登记制度、学生接送签字表等）。我还为本校编制了一本《小学生安全知识读本》，方便教师对学生进行安全教育。一些上级没有布置的安全工作，我也要求教师们要做好工作，实时地对学生进行安全教育，比如张贴标语，手足口病，我校就贴了手足口病的预防措施。学校在安全方面，也投入了大量的资金来整改，比如专门去德兴制作了交通警示牌等。学校的检查出来的安全问题，能解决的就及时解决，像去年教育局督导检查到的楼梯扶手栏杆问题，第二天我们就用透明胶包住破损处，及时地解除了安全隐患。不能解决的就及时上报中心小学，并放置安全警示牌，比如围墙的倒塌（教育局领导也给予了肯定）、井边、化粪池等。我校存在的一些不能解决的安全问题，希望中心小学能及时帮助整改。
什么地方活动呢，他们的安全有问题。如果有些体育活动场所，我想学生们在学校就有地方玩，有东西玩，就不会东奔西跑了，就不会下水摸虾，上山摘花了。如果有了这些场所，学校也就像一个学校，也就不会有家长说学校是个“草窝”。这是学生流失的一个重要方面，因为没有一个像样的学校环境。
2、敬业意识不够，责任心不强，教学成绩难以提高
我校教师因为年龄和受教育的方面，一些教师的基本功不扎实，从而影响了自身的各方面的发挥，也造成了教学方面的困难，这方面教师要加强学习，要积极参加学校组织的教研活动。一些教师自身要检查工作做的很好，但团结协作方面还有待提高，像学校布置的一些工作、学生的管理都没有做到位，家长对个别老师的反应意见很大。
我校的教学成绩在前几年，有好多科目都是名列前茅的，但是最近几年，成绩却一直没有多大的起色，甚至倒数，这是我校最大的问题，这是造成流生的一个重要因素。
3、学生的养成教育抓的不到位
我在有些学校见到，那里的学生对学校里的老师都能彬彬有礼，尊敬师长，但是我校乃至我乡的学生素质都不高，随手乱丢垃圾、欺负同学、破坏公物、不认真听老师教导等等，这也说明了我校对学生的养成教育并没有切实做好，只是流于形式，这方面我认为学校要抓，而且要抓好，因为学生是祖国的花朵，祖国建设的接班人，从小就把他们的道德、素质抓好，对于他们的成长是很有利的。教师对这方面也没有引起足够的认识，只管教学，忽略对学生的养成教育。
4、班主任的工作没有做到位，班级管理没有做好
为什么说我校的班主任工作没有做到位呢？虽然我校的班主任的文字工作是完成的很好，但是班级管理却差强人意，学生不认真值日、班上的环境差、有的班的学生经常吵架打架，布置的班级文化建设也跟不上。可以说有点班主任根本就没有起到班主任的作用。
5、没有专人守校，远程教育资源没有用上
因为学校的特殊地理位置，还有学校的经费不足，远程教育设备没有利用上，这是令人头痛的问题。没有我们不说，但是有了却用不了，学校的教学、教师的学习都大打折扣。
刚刚讲的只是几点问题，其实我校问题还是很多的，我要在以后的工作中，与学校的老师们共同努力，共同解决。
三、对将来的打算和想法
1、加大教学常规的整改力度，加大教研、教学方面的奖励
我校年龄大的教师占一半，他们的经验丰富，但是因为年龄问题，工作上肯定不能像我们年轻人一样有那么多的精力，所以我打算明年在我校逐步实行有经验的老师可以不写详案，写简单教案，没教过的必须细心备课（像吴和平老师的教案例子）年轻教师必须写详案，但是都必须要写课后反思。教学常规要制度化，要给老师们一个标准，让他们可以及时、准确地完成工作。教学常规检查也要慢慢实行奖励制度，做的好的就奖。要加大教学娇艳方面的投入，只有做的好的给予适当的奖励，就能提高教师们的工作积极性，让他们能更努力地工作。
2、积极筹措资金，大力改善学校基础设施
希望中心小学能对我校更加关心，因为我校人数少，所以经费不足这是肯定的，但是要做的是也不少，而且也做了不少，可以说一些学校还没有我校的工作做的多，所以希望中心小学要多多照顾我校。
3、完善学校各项制度
没有规矩，就不成方圆。本校的制度虽有，但不完善，我打算在以后的工作中，一步一步地完善制度，有了制度，工作就能很好地开展，也就有章可循。比如家访制度、奖惩制度、教学常规制度等。
备好课是上好课的前提。我们要求每位教师在课前要认真学习教材和教学参考书，并对照《课程标准》科学合理预设好教案，在实施过程中又要关注生成。要求教师备课做到明确本课内容的地位和作用；明确本节知识的特点和教学重难点；明确学生学习本节内容的基础和能力；备“三维目标”，明确通过本节教学要达到的知识目标、能力目标和情感目标；备教学用具，明确教师和学生分别要准备哪些用具。我校教师于焕需,田燕暑假中已将备课基本完成。因工作需要于焕需老师改任其他课程，她连一句话都没有说，就愉快地接受了。
②抓课堂教学，提高授课水平。
课堂教学是教学过程的中心环节，是学校运转的主轴，是学生获取知识、发展智力、增长能力的主要途径。是落实“向课堂要质量”的保证。
一要多读（比如语文课，英语课），二要精讲（讲究讲课质量），三要多练（每节课读，讲，练各10分钟，自由掌握10分钟）。注重导入、讲课、提高、小结、板书能力的提高。每位教师的课堂教学能力都得到了不同程度的提高。教师的主导作用和学生的主体作用在课堂教学中得到了充分体现。学生学会了知识，得到了启迪，体验到了成功的喜悦。于兰英老师、王双老师在读，讲，练上很有新意。
③抓作业布置和批改。
作业是巩固知识，形成技能的重要环节，是反思教学改进教学的重要依据，因此要求教师作业布置和批改做到一下三点：
第一精心布置 提倡练习性的作业在课内完成，课外以活动性、实践性作业为主。作业设置必须要有针对性、科学性。坚决杜绝“重复抄写”与“罚作业”现象，减轻学生过重的课业负担，使不同的学生得到不同的提高。
第二精心批改 在作业批改方面，教师要做到及时、准确、必须用鼓励性语言进行评价，同时,批改的形式灵活多样。
第三精心小结 善于总结工作才会有提高，细节决定成败。教师要善于发现自己学生学习中的问题，反思自己的课堂教学行为。要求教师必须把学生常错的典型试题进行简单地登记、分析、归纳、小结，记录在“教师作业批改记录”本中。坚决杜绝教师的随意性。
④抓好辅导工作。
辅导工作是教师对学生因材施教的重要手段。在抓好课堂教学的同时，我校始终抓牢培优补差这一工作。开学初，我们要求每位教师必须高质量做好培优补差工作，确保教学质量整体提升。不要让一个学生掉队，扎实做好班级工作。吴秋菊、田燕老师善于做学生的辅导工作。
⑤抓好知识与能力的反馈。
在老师们的教学工作中，既注重知识的理解，又注重能力的培养。并加强对学生的了解和检查，充分利用教学过程中教学反馈信息的作用，及时调控教学过程，以便以最合适的方式和速度进行有效的教学。培养学生更宽广的空间思维和解决实际问题的能力。
三、突出教研，提升教师整体素质。
根据校情，学校围绕“向教研要质量”开展工作，以此提升教师整体素质，提高学校教学质量。我们的做法是：
1、转变观念，达到教研工作参与的全员化。
随着课程改革的逐步推进，如何将课程改革的先进理念切实有效地转化为广大教师的教学行为；如何解决课堂中不断出现的一系列问题，不断提高教育质量是我们面临的一个重要课题。教研是解决这些问题的关键，是推进学校发展的动力。
首先，我们结合学校实际开展辅导讲座。如“谈教育科研在学校的教育和发展中的重要作用”、“如何开展课题研究”等专题辅导讲座，引领教师正确认识教育科研。
其次，我校在教研兴校方面抓好了“两转变、两确立”的过程。即由教研少数人向全员化转变，确立了人人参与的思想；由个人向集体合作转变，确立发挥集思广益的群体合作精神。
2、落实听课制度
学校按照上级规定教师每月听课不少于４节，教研组长每月听课不少于６节，干部每月听课不少于8节，听课教师要做详细的听课记录，记录内容包括教学过程、板书设计、教师的重点提问、学生的典型发言、师生互动情况、有效的教学方法和手段以及教学中的失误等。课后要及时整理教学记录，推广和提倡一些成功的经验与做法，提出一些改进的意见和要求等。听课教师要及时与授课教师进行反馈，搞好说评课。
四、规范学习常规，培养学生养成良好的学习习惯
学习常规是学生在学习生活中应遵循的经常性规范。加强学生学习常规的管理，有利于指导和推动学生的学习，帮助学生掌握正确的学习方法，形成良好的学习习惯，提高学习的有效性。从入学第一天就开始培养。如到校后干什么，课间做什么，放学怎样站队，如何与老师说话、学生交流，逐步形成习惯。
1、明确学生良好的学习习惯的要求。
我校依据不同年段学生的年龄特征及学科的特点制定了不同的常规要求。从学生的入学、课前准备、听课、作业、活动常规要求。让学生牢记学习常规，规范自己的学习行为。
2、开展各类活动、促进学生良好习惯的形成。我校在培养学生良好习惯的过程中，十分注重有利于学生良好习惯形成的班级文化建设，让学生在良好环境中得到熏陶。学校举办了优秀作业展、开展了朗诵比赛、文艺汇演等活动，今年六一学校文艺演出，全体女教师的一首诗朗诵<<中国别哭>>，声情并茂，既表现出了良好的教师素质，又折射出我们全体教师崇高的道德情操，把文艺演出推到了高潮。为六一排练文艺节目时，我校老师就都成了文艺节目的内行，人人出谋划策，在网上找节目、在电脑上看动作，说实在的，老师们的动作既不专业也不美观，但老师们的执着精神感染着学生带动着学生。大课间老师们跟着学生一起唱、一起跳，不嫌累；放学后和学生一起唱、一起跳，不嫌晚。就这样，我校连续两年在学区的文艺汇演的节目得到大家一致好评，并获得优秀奖。通过全体学生积极参与各种活动，不但锻炼了学生能力，活跃了学校气氛，增强班级的凝聚力。并为学校、学区争得了荣誉。去年我校接受了女队代表大屯学区到深州市参加排球比赛的任务，接受任务时六年级面临毕业，发动了五年级几乎所有的同学上阵，当时是耿艳丰老师的班主任耿艳丰、房宗温老师带领学生们争分夺秒地训练了。早到校、晚回家、大课间不休息、没有了星期日，暑假里比赛前没有休息过，高川老师和其他几乎所有老师都曾参与期间。老师们的参与达到鼓舞了学生的训练热情。这些平日里娇生惯养的女孩儿，克服了炎炎烈日，一身汗一身泥，手练肿了胳膊练疼了等重重困难，终于捧回了深州市第三名的奖状，队员黄妹被多名教练看中，争相免费录取。同样的热情、同样的付出，以房宗温为主领导的田径代表队取得全乡第二名的好成绩。今年，以高川老师为主培养的乒乓球队代表大屯学区取得深州市小学女子第三名、小学男子第五名的好成绩，黄聪同学代表深州市参加了衡水市小学女子乒乓球赛。
五、团队协作 形成合力
人们常说“人心齐，泰山移。”发挥团队合作精神是我校的工作特色。在工作中，领导、教师、学生、家长形成合力，实现工作目标。大家心往一处想，劲往一处使，工作起来学生开心，教师舒心，家长放心。教师之间既是合作伙伴又是竞争对手，形成一个力争上游，不甘落后的良好局面。我校有11名教师都是走教，每天上午7：50上课，常年如此。学校要求7:40以前到校，但每天7：00老师们基本到齐。老师们到校后，顾不上掸去一路尘土，更没有时间闲谈，而是直奔教室，和学生谈心，辅导，检查或批改作业。我校校园有10亩之大，学生数量少，年龄小，夏天一地草，秋冬季一地树叶，都是老师们利用早到校，课间休息的
篇2：争先创优发言
同志们：
创先争优是中央为全面加强党的建设，进一步巩固和拓展学习实践活动成果在全党开展的一项重大活动。深入开展创先争优活动重在干好事、干实事、干群众欢迎的事。要把党组织和党员、干部的劲头聚焦在“干”字上，把功夫下在行动上。通过开展创先争优活动让党员把身份亮出来、把承诺的事情做起来。要结和党员、干部的岗位实际，把先进党支部和优秀共产党员的要求具体化，激发创先争优的内动力。我们要大力宣传创先争优活动中涌现出来的先进典型，特别是平凡岗位上、群众身边的优秀干部、优秀党员，用身边事教育身边人，在党员干部中形成正确导向，在全所营造争创先进、争当模范的浓厚氛围。
中国共产党已走过89年不平凡的历程。89年来，我们党紧紧依靠和紧密团结全国各族人民，建立了人民当家作主的新中国，确立了社会主义基本制度，开创了中国特色社会主义事业，开辟了全面建设小康社会、基本实现社会主义现代化的广阔前景，中国人民的命运、中国历史的方向和中国社会的面貌发生了根本改变。党的十七大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，团结带领全国人民在继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐上取得显著成就，不断把学习实践科学发展观引向深入，取得了应对国际金融危机阶段性的
重大胜利，使中国特色社会主义事业更加充满生机和活力。89年的光辉历程雄辩地证明，中国共产党不愧是伟大、光荣、正确的马克思主义政党，只有在中国共产党的坚强领导下，国家才能繁荣富强，人民才能生活幸福，中华民族才能实现伟大复兴。
今年，中心党委提出了“深化科技环卫，实现科学发展”的工作目标，对全中心各基层支部和党员提出了新的更高的要求。按照中心的统一部署，在党员中开展创先争优活动，这是深入学习实践科学发展观活动的延展和深化，也是加强基层组织建设的重要抓手。我们要精心组织，扎实推进，争创“五个好”，争做“五带头”，力求在推进科学发展、全面建设小康的伟大实践中，党支部要充分发挥战斗堡垒作用，班子成员充分发挥骨干带头作用，全体党员都充分发挥先锋模范作用。
第一，要坚定理想信念，在发挥党员模范作用中创先争优。崇高的理想信念，是共产党人的精神支柱和力量源泉，是党的事业永葆生机和活力的根本保证。在战争年代，许多革命先烈面对敌人的利诱和屠刀所以能够大义凛然、威武不屈，面对各种艰难困苦所以能够斗志昂扬、奋发进取，就是因为他们对共产主义理想坚贞不渝、矢志不移。在社会主义建设和改革中，许多共产党员所以能够为党和人民的事业鞠躬尽瘁、死而后已，也都是因为有崇高理想和坚定信念的激励。现在，一些党员干部中出现的种种问题，说到底是由于动摇和丧失了共产党人的理想信念。实践反复证明，理想信念是共产党人的灵魂和立
身之本，是思想和行动的总开关，理想的动摇，是最危险的动摇；信念的滑坡，是最致命的滑坡。坚定理想信念，就要胸怀共产主义远大理想，高举中国特色社会主义伟大旗帜，为实现党在初级阶段的基本路线、基本纲领而奋斗。就现阶段来说，最重要的就是学习实践科学发展观，以科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作。要深入学习领会科学发展观，深刻理解把握科学内涵、精神实质和根本要求，进一步增强贯彻落实的自觉性和坚定性，真正做到感情上真诚认同，政治上坚定信仰，行动上自觉运用。要坚持以科学发展观分析现实、查找突出问题，以科学发展观规划未来、完善体制机制，进一步把科学发展观转化为谋划科学发展的正确思路、促进科学发展的政策措施、领导科学发展的实际能力。
第二，要致力深化科技环卫，实现科学发展中创先争优。，“深化科技环卫，实现科学发展”是全中心干部群众的共同愿望和热切期盼，更是我们共产党人的历史责任和神圣使命。广大党员要带头思发展、谋发展、抓发展，立足本职，爱岗敬业，为科技环卫又好又快发展贡献智慧和力量。当前，我们尤其要倍加珍惜“城南行动计划”建设新宛平机遇，以时不我待、只争朝夕的精神，以务实高效、开放创新的举措，切实做好抓机遇、促发展这篇大文章，用实际行动推动环卫走上科学发展道路。要自觉站在维护社会稳定的最前沿，带头解疑释惑，带头化解社会矛盾，积极为党分忧、为社会尽责，进一步巩固和谐稳定的社会环境。总之，广大党员要在深化科技环卫，实现科学
发展中勇挑重担、争当先锋，把党的先进性更好地体现在做好各项工作的实践中，努力创造无愧于历史、无愧于时代、无愧于党和人民的业绩。
第三，要牢记宗旨意识，在为民服务中创先争优。我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。作为共产党员，全心全意为人民服务，是职责所系，更是价值所在。牢记宗旨意识，首先要对人民群众有真挚感情。群众在我们心里有多重，我们在群众心里就有多重。大家工作、生活在基层，直接与群众打交道，都能够切身感受到，人民群众最淳朴，最善良，最富有感情。要饱含爱民亲民的真情，坚持以人为本，与民同心同德，时刻把群众的安危冷暖挂在心上，时刻站在群众的立场角度想问题、办事情，努力做人民群众的贴心人。牢记宗旨意识，关键要紧紧依靠群众。群众是历史的创造者，群众中蕴藏着无穷的智慧和力量。要善于求智于民、问计于民，从思想和感情深处真正把人民群众当主人、当先生，甘当人民群众的公仆和学生。要深入调查研究，充分了解实际情况，从群众的呼声、意愿中把握工作的着力点，从基层的实践、需求中寻找发展的突破口，使各项政策措施更加符合发展要求、体现群众愿望。牢记宗旨意识，最终要体现到增进百姓福祉上。要多为群众办好事、解难事，经常到群众需要的地方去嘘寒问暖，到群众困难的地方去排忧解难，到群众意见多的地方去理顺情绪。以孔繁森、郑培民、沈浩为榜样，真正做到立党为公执政为民。
第四，要不断更新知识，在提升工作能力中创先争优。加强学习是共产党员永葆先进性的重要保证。对于党员来讲，读书学习既是增长知识、增强本领的根本之路，也是加强党性修养、提升精神境界的重要途径。广大共产党员一定要爱读书、读好书、善读书，培养读书的兴趣，养成读书的习惯，真正把读书学习当成一种责任、一种追求、一种修养，真正使读书学习成为工作、生活的重要组成部分。当今时代，新科学、新技术、新知识不断涌现，必须坚持与时俱进，紧跟形势发展，紧扣工作需求，按照干什么学什么、缺什么补什么的原则，多学履行岗位职责必需的各种知识，多学与本职工作相关的新理论、新知识、新技能、新规则，努力使自己成为行家里手。读书学习不是机械地阅读、被动地接受、简单地浏览，要善于思考和总结，把感性认识上升为理性认识，把零散经验综合为系统经验，把书本知识转化为实践知识，不断形成改进工作、创新工作的新思路、新办法。读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。要发扬理论联系实际的学风，坚持学以致用，用以促学，把学到的知识转化为谋划工作的思路，促进工作的措施，抓好工作的能力，达到学有所用、用有所成的目的。
第五，要弘扬新风正气，在改进工作作风中创先争优。近年来，按照中心党委的部署，大力加强作风建设，广大党员干部的作风明显改进，党风政风不断好转。但也要清醒看到，作风建设是一项持久工程，只有起点，没有终点；只有更好，没有最好，必须持之以恒地推
进。广大共产党员要进一步弘扬党的光荣传统和优良作风，坚持讲党性、重品行、作表率，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。要保持工作激情，提振精气神，强化责任心，激发创造力，始终保持攻坚克难的干劲、奋发有为的拼劲、自强不息的韧劲。要勇于开拓创新，发扬敢为人先的精神，敢走新路，敢破难题，敢当重任，坚持最困难的地方通过改革创新寻找出路，最关键的环节通过改革创新取得突破，为科技环卫发展提供不竭动力。要坚持真抓实干，切实把心思用在干事业上，把精力放到抓落实中，定下来的事情就要雷厉风行、抓紧实施，部署了的工作就要一抓到底、见到成效。要弘扬社会正气，做老实人而不当老好人，分清曲直，明辨是非，敢于坚持原则，敢于同不良风气和违纪违法行为作斗争。要自觉清正廉洁，增强纪律观念，带头遵守各项纪律，特别是《廉政准则》的各项规定，模范遵守国家法律法规，切实做到思想不松防线，行动不碰红线，做人不越底线，永葆共产党人的清廉本色。
同志们，回首光辉历程，我们满怀自豪；站在新的历史起点，我们重任在肩。让我们紧紧围绕中心党委的工作部署，深入贯彻落实科学发展观，扎实开展创先争优活动，在服务大局、推动科学发展上争先；在务实创新、创造工作业绩上争先；在坚持学习、提高能力素质上争先；在改进作风、切实为民服务上争先；在从严要求、提升社会形象上争，努力在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的实践中建功立业，努力争做“深化科技环卫，实现科学发展”推动着和
实践者。“
宛平环卫所党支部
篇3：争先创优发言
一、争先创优与“思政”课的重要性与时代紧迫性
“思政”课既是为大学生提供的方法论指导, 更是对大学生进行的社会主义意识形态的灌输和化育。使学生能够以马克思主义的思想意识、价值观、人生观武装和丰富自己, 成为一名合格的中国特色社会主义事业的建设者。
然而, 在具有张力的全球化时代, 跨越了民族和国家疆界的各种思潮、意识、价值观都在全球场域中相互冲击和渗透。换言之, 意识形态的教育工作将不再是单方面灌输的“独角戏”, 网络媒体的广泛使用和全球性流动使各种意识形态间的较量与角逐展现出来。从原苏东社会主义国家的解体来看, 西方意识形态的“分化”是这些国家解体的根源。中国作为世界上最大的社会主义国家, 西方国家霸权意识形态对中国的侵淫从未停止过, 其妄图从青年大学生那里获得突破, 把自由主义、新自由主义、消费主义、民主社会主义, 甚至明目张胆地颠覆社会主义的各种思想意识渗透到青年群体中, 如果不加强或轻视了对青年大学生社会主义意识形态的灌输与化育工作, 这些还在成长中的学生往往会在西方网络媒体和西方非政府组织的渗入与交流中受到侵蚀, 最终将会动摇马克思主义在中国意识形态领域的指导地位, 中国也将失去这一代青年人, 失去中国特色社会主义事业的未来建设大军。可见, 坚守马克思主义的意识形态, 发挥“思政”课在意识形态上的灌输和化育作用是极为重要和紧迫的。
另外, 自1978年中国改革开放和2001年加入WTO以来, 由于市场经济机制的确立和对全球经济一体化的融入, 中国社会正经历着前所未有的变革。在人民生活水平不断提高的同时, 中国社会的种种不和谐因素也在逐渐积累, 如地区之间、城乡之间、个体之间的收入差距不断拉大, 群体利益关系不断分层化等等, 这些诸多不和谐因素的存在必然导致人们对主流意识形态的疏离和相互之间的矛盾和冲突, 产生各种非马克思主义和反马克思主义思潮。对于90后大学生而言, 他们的成长经历与这一时代的历史性变革是密切相连的, 所谓的“富二代”、“穷二代”正是从这些学生群体中分化出来的。由于经济条件和物质利益的不同, 如何对当代大学生进行“思政”课教育, 如何使他们在这个急剧变革的时代树立正确的马克思主义人生观、价值观等等, 都是“思政”课教师面对的重大课题。因此, 争先创优工作, 对于“思政”课教师而言, 就是在教学改革上获得突破。很显然, 争取了这一代青年大学生, 也就争得了中国的未来。
二、教学改革是“思政”课教师争先创优的出发点
从以往的教学方式和手段来看, “自上而下”的意识形态灌输教学方式已经不合时宜, 学生更喜欢“师生互动”、“学以致用”的实践教学模式。这种教学模式往往是学生贴近社会且最终走进社会、服务社会的第一步。因此, “思政”课教学不能再走“闭门造车”的老路, 应该把实践教学作为教学改革的亮点。
从马克思主义创始人及其继承者来看, 他们之所以能留下丰厚的著作并指导人类文明社会的发展, 原因就在于深入的社会实践活动。他们深入到工厂、农村, 密切注视各国资本主义发展动态和各国工人的运动情况, 亲自参加工人运动。如果没有这些切身经历, 是难以剖析资本主义制度, 提出资本主义必然要被未来共产主义所代替的理论的。就中国而言, 中国化的马克思主义同样是在实践的基础上发展和丰富的, 毛泽东的“农村包围城市理论”、邓小平的“中国特色社会主义理论”、以及后来的中央领导人相继提出的“三个代表”、“科学发展观”等等, 都没有离开中国的实际。可见, “思政”教学同样不能脱离实际。
“思政”课教学改革, 其突出亮点就在于加大实践课的比重, 它是课堂教学的必要延伸, 是为了引导学生运用马克思主义的基本原理分析现实问题, 提高学生观察问题、分析问题和解决问题的能力, 是理论联系实际的重要环节, 是课堂教学的继续、延伸和深化, 也是检验课堂教学效果, 考察“化理论为方法、化理论为德性”教学理念落实情况的具体步骤。通过社会实践可以增强学生的社会责任感, 提高学生的综合素质, 使学生更加坚定地确立建设中国特色社会主义的理想信念, 更加自觉地坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领。
高校针对自身教学条件, 可以把实践课分为校内实践和校外实践两部分。目前, 由于经费等问题, 校内实践课的可操作性极大。主要可采取以下形式:课堂小组讨论、主题演讲、辩论赛、案例教学、课程论文写作、模拟教学等。在经费充足的情况下, 应该积极创建校外教学实践模式, 例如, 组织学生开展社会调查活动、社会服务活动、参观考察活动、访问先进人物等等。这些活动的开展, 不仅使整个教学活动生动有趣, 而且为学生开辟了广阔的社会实践空间, 也使高校“思政”课教师争先创优活动有了切实的依据。
三、丰富教学内容是“思政”课教师争先创优的基础
“思政”教材内容吸纳了几年来理论界取得的一些创新成果, 这是可喜的一面, 但是教材内容也反映出了不足点, 譬如, 教材内容完全是由理论到理论的结构安排, 缺乏案例, 也缺乏与现实世界的紧密关联性。往往理论是一回事, 而现实世界却又是另一番景观。事实上, 这是在降低马克思主义永葆常青的品性——实事求是、理论与实际相结合。
再者, “思政”课授课对象是90后大学生, 他们的视野和猎取知识的范围是世界, 他们获取知识的渠道也已不局限于书本, 而更多地是通过网络媒体和影视作品。针对这些生活和学习环境已发生巨大变化的90后学生, “思政”课的教学内容也必须做出调整。
就“马克思主义基本原理概论”课而言, 其第一、第二章都是哲学内容, 而哲学往往会使学生产生厌倦感。但如果把第一部分设计为“马克思主义与现当代”, 内容涉及马克思主义的研究现状 (介绍西方马克思主义、东方马克思主义以及中国化马克思主义理论及其理论发展状况) ;马克思主义与现实 (就一些社会热点问题, 如“血汗工厂”、“劳资对抗”、“社会腐败”、“道德滑坡”、“失业、贫困、高房价”等等, 从马克思主义的理论视角对其进行分析, 在师生的互为交流中, 使抽象的理论变为改造现实的理论依据, 也在此交流中, 使学生对社会、国家拥有了使命感, 对课程的下一部分教学做了深厚的铺垫) , 效果会更好。
在“原理”课的第六章 (社会主义社会及其发展) , 可以添加这样一些内容, 即把目前走社会主义道路的国家如越南、北朝鲜、古巴等国相关资料及视频讲授、播放给学生, 使学生通过这些材料真切地感受到中国特色的社会主义与其他社会主义国家之间的不同和差距等等, 也对何谓社会主义有了切身的感受。在“原理”课第五章 (资本主义发展的历史进程) , 可以添加两个内容, 即资本主义与全球化、社会主义与全球化两部分, 通过这两部分才可使学生真正明白, 他们所接触到的全球化其实存在着意识形态间的对抗, 也才能真正思考他们将在全球化进程中怎样为“社会主义的全球化”而努力。
另外, 在教学内容上, 应该充分利用媒体和优秀影视作品对学生的感染力。譬如播放《高考1977》、《十月围城》、《建国大业》等优秀影片, 不仅使枯燥的理论在影视作品的支撑下变得极为生动, 而且大学生也往往会就作品本身提出自己的种种看法和感受。从我们的教学实际来看, 通常在学期开始的第二周播放《高考1977》, 这部影片对学生的震动是巨大的, 他们不仅从中明白了今天的中国特色社会主义来之不易, 而且也唤起了他们强烈的求知欲。
总之, 争先创优活动对于“思政”课教师而言, 就是应该立足教学本身, 增强“以学生为本”的教学理念, 在教学内容、方法、手段上做出积极的改革尝试, 为社会培养有理想、有道德, 立足社会、服务社会的栋梁之才。
摘要：“争先创优”对于“思政”课教师而言, 首先就是要全面地认识目前“思政”课所面临的困境。基于“以学生为本”的教学理念, “思政”课教师应该在“思政”课的教学内容、方法、手段上做出积极的改革尝试, 并应该把实践教学部分作为“思政”课教学改革的亮点。
篇4：争先创优,优化服务
关键词:院系办公室 素质 服务
中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2011)03(c)-0206-01
高校院系办公室是学院对外、对内的“窗口”,是完成学校下达的各种日常基础性工作,保障学校决策实施,促进教学、科研和其他管理任务协调运作的重要部门。借学校提出的“十二五”规划目标的东风,响应“争先创优”的口号,也为了确保圆满完成学校下达的教学、科研和其他任务,促进高等学校教育事业的健康发展,突出办公室的服务职能,把争先创优活动落到实处,院系办公室的管理人员就必须提高自身素质和业务技能。
1 过硬的思想政治品德素质
政治思想是做好工作的前提。任何时候,院系办公室人员都要把政治方向放在第一位。平时注重加强政治理论学习和党性修养,提高思想认识水平,认真学习中共中央的十七大五中全会精神。通过党性教育,提高办公室人员的思想认识,坚定社会主义信念。通过学习,掌握科学理论,才能站得高,看得远,增强服务的主动性,从而有效地提高办公室的工作水平、质量、效率。另外,作为一名管理人员还要有极高的保密思想觉悟,因为教学成果、科研成果保密是二级学院办公室管理者的工作之一,这涉及到专利权、著作权以及国家机密。还有对于院系党政办公会还没有形成决议的内容也不要说出去,以免在教职工中形成矛盾,引起不必要的事端。这就要求管理者做到不该看的不看,不该问的不问,不该说的不说。
2 高水平的文化素质和业务水平
作为高校的一名办公室工作人员,要能准确、及时、全面地向领导传达信息,为领导出谋献策,协助领导落实各项决策,处理日常事务。这就要求办公室人员具备合理的文化知识结构和广博的知识。只有这样,才能视野开阔、思想敏锐、富有开拓创新的精神。那么,怎样才能提高文化素质呢？一是加强自身学习,养成良好的学习习惯,树立“终身学习”的思想。学习教育理论和本院系相关专业的常识,即学习行政管理学、秘书学、公共关系学、办公自动化等知识,使自己具有从事办公室工作所必需的政策理论水平和分析解决问题的能力、调查研究的能力、综合协调能力、文字表达能力,成为工作上的多面手。二是强调全员学习,即办公室的各个阶层都要全心投入学习。在办公室工作中有意识地构建共同学习的氛围,形成共同学习的机制。三是利用寒、暑假期间参加相关的培训班或组织人员到相同专业的兄弟院校与同行开展业务交流活动。通过这些方式促进知识共享和信息交流,从而全面提高办公室人员的文化素质、业务水平和管理质量。
3 良好的心理素质及工作作风
院系办公室的工作“细、杂、繁、忙”。办公室管理人员往往是“做好无功,做错有过”,在执行具体规章制度时难免会触犯到个别教师的利益,于是各种批评、指责、抱怨之声蜂拥而至。鉴于办公室工作的复杂性,就要求办公室人员胸襟宽阔、心态坦然、不计较个人得失,要能承受委屈,学会“努力做事,低调做人”,为学院的发展奉献自己的绵薄之力。
4 强烈的服务意识
院系管理要贯彻“教育以育人为本,以学生为主体;办学以人才为本,以教师为主体”的方针。这种以人为本的管理理念,强调管理是为人服务,“管理就是服务”。办公室工作的出发点和落实点都在于发展好教师和学生的根本利益,为学院的教学、科研工作服务。而“服务”又是办公室工作的主要职能之一,也是其基本特征之一。因此,办公室人员要有强烈的服务意识。要提高办公室工作的效率,就有必要提高服务质量。那么,服务质量如何提高呢？一是提高个人的业务水平,熟悉办公室工作的日常程序;二是端正服务态度,把为师生服务看做自己的天职。做到热情、周到、耐心、及时、细致,“想师生之所想,急师生之所急,解师生之所忧”。把握人性需求,體现人情关爱,营造浓浓的人文氛围,做到主动服务、优质服务、超前服务。办公室工作人员要在优质的服务中努力提高工作效率。
总之,办公室管理人员要树立“阳光、便捷、贴心”的服务理念,深刻领悟十七大精神内涵,努力提高业务技能,优化服务环境,用实际行动来丰富创优争先的内涵,将争先创优落到实处。
参考文献
[1]覃晓舟.以科学发展观统领高校办公室工作[J].长春理工大学学报(高教版),2009(9).
[2]陈思泽.创新管理理念做好新时期高校院系办公室管理工作[J].西南能业大学学报(社会科学版),2008(12).
[3]施径科.构建学习型高校办公室[J].时代经贸,2008(4).
篇5：争先创优发言稿
在公司“争先创优”活动启动仪式大会上的讲话
（2010年6月30日）
总经理 刘润合
党员同志们：
这次“创先争优”活动动员大会，是公司党委继昨天七一表彰大会的又一次重要会议，主要任务是贯彻落实中央和陕煤集团、矿业公司的要求，对我公司开展创先争优活动进行安排部署，动员全公司各级党组织和广大党员干部，统一思想认识，焕发奋斗激情，加速公司各项工作的科学发展和顺利进行，为圆满完成扩能改造和安全生产9周年作出积极的贡献。
篇6：争先创优活动发言材料
开展争先创优活动，是党的十七大和十七届四中全会提出的重要任务，是学习实践科学发展观活动的拓展和深化，对加强和改进党的建设，树立真心为民的干部形象具有重要和深远的意义。为了把这次活动精神落到实处，我代表区安监局作表态发言，在争先创优活动中，我们决心做好以下几个方面的工作：
一、以活动促工作，认真履行工作职责
今年以来，在区委、区政府和上级安监部门的正确领导下，茅箭区的安监工作进入了一个全新的发展阶段，发展机遇与挑战并存，困难与希望同在。我们全局机关干部要以开展争先创优活动为契机，把开展争创活动与安监工作结合起来，始终把开展争先创优活动作为新形势下加强党的建设、推动科学发展的强大动力。进一步提高认识，统一思想，振奋精神，开创佳绩，努力完成好各项工作任务。通过争创活动深入开展，推进全区安全生产工作逐步提高，更好地服务于全区经济社会发展。
二、以活动促进步，不断提高工作水平
开展争先创优活动，既是加强党的建设的有力武器，同时也是创造学习进步机会，改进工作的平台。我局将以争创活动为契机，努力抓好干部职工的学习教育工作。一是学政治。以“严守党的纪律，遵纪守法，树立良好作风”为目标，开展政治理论学习活动，端正思想、提高觉悟，教育党员干 部自觉抵制歪风邪气，弘扬正气，全心全意为交通发展服务，在平凡的岗位上争当楷模。二是学楷模。通过树立典型和开展爱岗敬业教育，进一步增强努力工作的责任感和使命感，倡导“加压奋进、敬业有为、爱岗奉献”的工作精神，培养热爱事业、安心本职工作的理念。
三、以活动促创新，创造性的开展工作
一是强化为民服务意识。我们将借这次争创活动的契机，在今后工作中，明确职责、落实责任。通过责任到人，把绩效与考核挂钩、与评优评先挂钩，来促进安监工作再上新台阶。二是强化规范执法意识。坚持清廉、公正执法。一切从国家和群众利益出发，以法律法规宣传为主，对行政管理相对人做到教育在先、告知在先，处罚在后。同时，大力加强执法监督机制建设，落实执法过错责任追究制度，提高执法透明度，自觉接受公众监督。三是强化争先进取意识。坚持提高创新能力，积极主动的协调好与行业部门之间的关系，有创造性的开展工作，为我局大发展尽微薄之力。
我局将把这次争先创优活动作为搞好今后各项工作的一种鞭策，通过活动开展，真正做到爱职业，乐奉献，讲实效，努力在争先创优活动中起到表率作用。同时，也诚请各位领导和同事们继续关注和监督我们工作，帮助我们进步提高。
谢谢大家！
篇7：创优争先表态发言材料
县经济开发区·凤城镇（2010年6月 日）
各位领导、同志们：
我发言的题目是《创先争优做表率，科学发展当先锋》。深入开展“创先争优”活动，是中央和省、市委着眼于新时期经济社会发展全局和党的建设实际，巩固和拓展学习实践成果的重要举措。开发区（凤城镇）作为经济和社会发展的先行区、集聚区、示范区和基层党建的创新区、实践区，开展创先争优活动，我们义不容辞，责无旁贷。我们将按照中央、省、市和县委的总体要求，紧密结合开发区实际，充分借鉴学习实践活动的成功经验，突出“创先争优”活动的实践特色，以更加丰富的活动内容、更加多样的活动形式、更加有效的工作方法，确保“创先争优”活动取得实效。
一、以加快推进新型工业化、城镇化进程，发展第三产业为根本点，开展创先争优。当前，开发区正处于加快经济结构调整和发展方式转变，全面完成“十一五”目标、科学谋划“十二五”发展规划的关键时期。我们按照接力推进、部门联动、一抓到底的要求，把创先争优活动与学习实践活动后续工作有机衔接起来，充分发挥党组织的感召力、凝聚力和向心力，影响和带动广大党员干部集中精力搞建设，全力以赴促发展。一是准确把握区情，做大做强盐煤化工、电动三轮车等优势主导产业，大力引进发展非资源型产业，着力培育精细化工产业，提质增效，提档进位，加快推进新型工业化。二是完善现有规划，加大基础设施建设，加强城市化经营管理，不断推进城乡一体化。三是持续不断地发展现代物流业、商贸服务业以及房地产业，壮大发展第三产业，使之与经济发展相配套。
二、以服务人民群众、保障改善民生、推动富民强区为落脚点，开展创先争优。抓发展、搞建设的根本目的就是让群众过上富足的生活，这既是科学发展观的核心，也是促进社会和谐稳定的重要基础。我们将着眼于普惠民生这一总要求，坚持从实际出发，贴近基层实际、贴近党员实际、贴近工作实际，突出抓好高效农业、设施农业，促进农民增收；突出抓好就业和扶持创业，健全完善社会保障体系，大力发展社会公共事业，确保目标看得见，工作能落实，努力使改革发展成果更多的惠及群众。
三、以化解社会矛盾、创新服务理念、促进社会和谐为着力点，开展创先争优。我们将牢固树立稳定是第一责任的意识，在“创先争优”活动开展中，以化解社会矛盾为主线，以创新服务转变作风为抓手，积极整合社会管理资源，提高社会管理水平，在服务中实施管理，在管理中体现服务，把更多的精力放在促进经济社会协调发展、完善社会服务和化解社会矛盾上来，努力实现社会公平正义，促进社会和谐稳定。同时，坚持以人为本、激发党员内在活力。充分发挥党员在创先争优活动中的主体作用，认真落实党内关怀、帮扶措施，探索建立感情联络、政治尊重、利益保障机制，增强党员创先争优的内在动力。
四、以加强基层组织建设，创新活动载体为切入点，开展创先争优。我们将本着有利于党组织开展活动、有利于党员参加、有利于活动取得实效的原则，贴近基层实际，精心设计活动载体，努力使争创活动的主题更鲜明、目标更具体、措施更实在，切实把基层党组织和广大党员都吸引到活动中来，引导基层党组织履职尽责创先进，广大党员立足岗位争优秀，形成科学发展主题突出、整个活动百花齐放、每个单位都见实效的生动局面。同时，坚持“党建带团建”、“党建带工建”、“党建带妇建”，进一步在开发区形成创先争优的浓厚氛围。
篇8：争先创优发言
一、充分认识创先争优活动的重大意义
创先争优活动是巩固和拓展学习实践科学发展观活动成果的重要举措。各高校集中学习实践科学发展观活动虽已结束, 但贯彻落实科学发展观是一项长期任务, 我们还需要把在学习实践活动中形成的成果巩固下来, 为推动学校的发展提供强大动力;还需要继续兑现在学习实践活动中向师生的承诺, 以实实在在的工作成效取信于师生;还需要继续坚持与时俱进, 不断解决好影响和制约科学发展的深层次矛盾和问题, 解决好广大教职员工最关心、反映最强烈的实际问题, 在新的起点上推动科学发展观的贯彻落实, 推动学校在新的发展阶段实现新的跨越。
二、深刻认识高校加强师德学风建设的重要性和紧迫性
师德学风建设是高校精神文化的体现, 是一种巨大的精神力量和育人资源, 一方面体现着学生在校学习生活过程中所表现出来的精神面貌和行为风尚, 另一方面也是教风师德、治学态度以及综合素质的全面反映。加强师德学风建设也是建设高品位校园文化的重要内容, 加强学风建设对弘扬科学精神、繁荣发展学术事业, 净化校园环境、提高人才培养质量, 践行社会主义荣辱观、引领社会风尚都具有非常重要的意义。
师德学风建设是高校永恒的主题, 是高校校风和社会主义精神文明建设的重要内容, 是大学生的道德文明素质和精神风貌的集中体现, 是全面贯彻党的教育方针, 实现社会主义学校培养目标的重要条件。
三、以师德学风建设为着力点, 推进争先创优活动深入开展
一是严格履行教师职责, 建设良好教风, 将师德风范贯穿于整个教书育人过程中。广大教师坚持理论联系实际, 潜心研究, 严谨治学, 作出了重要贡献, 为发展科学、繁荣学术、教书育人奠定了基础。然而, 高校学风建设方面也面临着严峻的挑战, 出现了一些严重的问题, 学术失范现象、学术不端行为时有发生, 有的性质还非常恶劣, 因此加强师德学风建设, 教师是主导。
高等学校的各门课程都具有育人功能, 教师负有育人职责。教师教的重要作用不在于有教才有学, 而在于教更有利于学, 教为学打开科学方法之门。因此, 教师业务能力的强弱不仅影响学科发展的水平, 而且影响为师者的形象和学生学业水平的有效提高。教师的教学方法、专业业务水平以及学术底蕴对学生学习兴趣的培养、学习风气的形成都起到非常重要的作用。
教师要从课堂教学入手, 严格课堂纪律, 加强学生的学习过程管理, 提高课堂教学对学生的吸引力;要跟踪学科前沿, 更新知识结构, 积极参加学术和教学科研活动, 提高自身教学科研水平, 培养学生刻苦钻研、求真务实的科学精神;要重视实践教学, 开放各类实验室, 指导学生参加科学研究和设计性实验;要重视组织学生参加各类社会实践和与专业相关的社团活动。
二是严格教育教学管理, 整体推进学风建设。考风是一个学校的校风、教风及学风的体现, 高等院校一定要重视考风建设, 只有对考风考纪的长抓不懈, 学校才能形成良好的考风、教风和学风。为进一步严肃考纪、端正考风, 高校应采取一系列措施加大对考试工作的管理力度。通过板报、橱窗、校园广播、考试诚信签约等多种措施宣传诚信考试, 进一步达到统一思想、统一认识的目地;为进一步规范考试工作, 出台或完善考试制度和管理办法;明确考试有关工作人员的职责, 强化责任意识;严格奖惩, 实行责任追究制。明确规定参与考试工作的有关教师的工作态度与考勤考核挂钩, 并记入教师业务档案;逢考必成立考试工作领导小组, 各成员合理分工, 职责明确, 各司其职, 各尽其责, 又互相配合。每次考试都要认真巡考, 监督考试的每一个环节, 确保考试顺利进行。
另外, 学生管理部门、全体辅导员和班主任也要加强对学生的教育和学习管理, 坚决查处影响学习的不良行为和现象。各分院也要认真研究制定加强学风建设的具体办法, 采取有效措施, 加强对学生的学习管理。要进一步加强对大学生的诚信教育, 将诚信教育与社会公德教育、法制教育、心理健康教育、职业道德教育等有机结合, 引导学生诚信做人、踏实做事, 培养学生求真务实的学习态度, 提高学风建设的整体效果。在每学期期末考试前, 开展考试诚信宣誓和签署诚信考试承诺书等活动, 培养和强化学生自我约束和自我监督的品质, 努力营造自尊、公正、诚实、守信的考试风气。加强考风建设, 严格考试纪律, 采取有效措施防止考试作弊行为发生, 严肃处理考试作弊行为。
三是进一步完善“班级指导员”、辅导员工作制度, 促进优良学风形成。“班级指导员”工作是高校形成全员育人氛围, 提高思想政治工作针对性、实效性方面的一项重要内容, 也是落实民族团结“三个增进”和“三个人人”这一载体的标志性活动。要进一步完善“班级指导员”工作制度, 班级指导员要熟悉了解班级学生基本情况和思想动态, 并协助做好所在班级学生的思想政治教育、心理健康教育工作。班级指导员要及时将学校的相关政策制度, 有效进行信息传递, 并做好各项反馈。
要进一步完善辅导员工作制度。辅导员既是大学生思想政治教育和日常管理的骨干力量, 也是学生学风建设的组织者、指导者和检查督促者。要进一步健全和完善辅导员的考核办法, 有效激发辅导员的工作积极性、主动性和创造性, 努力提升学生思想政治工作和学生管理工作的水平。
四是加强制度建设, 充分发挥班级在学风建设中的基础作用。为充分调动各级学管干部开展学生管理工作的积极性和主动性, 应强化班级管理, 狠抓班风建设, 开展班级月考核工作。针对学生违纪情况、完成工作情况、组织参加活动情况、学生考勤情况、环境建设情况内容对班级进行考核, 构建一套促进班级学风建设的长效机制。要充分发挥班委会、团支部和学生干部在学风建设中的骨干作用以及学生党员、积极分子等在学风建设中的示范作用;充分发挥各级团学组织的“自我教育、自我管理、自我服务”作用, 让每一位学生都成为学风建设的主人。
五是加强舆论文化建设, 形成优良校风。首先, 注重养成教育, 即加强思想政治教育、法制教育、法律法规、道德修养等方面的学习教育, 提高学生的思想水平及明辨是非的能力, 树立正确的世界观、人生观、价值观, 养成良好的道德行为习惯;其次, 加强“爱校”教育, 培养母校意识;最后, 确定共同的奋斗目标, 根据社会发展趋势及学校实际情况、办学特点, 要求各班级、个人制订相应的奋斗目标, 开展“争先创优”活动, 形成一致的争创氛围。
创先争优活动是一项长期的基础性活动, 我们要通过创先争优活动, 进一步促进学校发展, 在校园内营造浓厚优良的师德学风氛围, 促进学校科学和谐发展。
摘要：师德学风建设是高校全面贯彻党的教育方针, 实现社会主义学校培养目标的重要条件。要进一步通过营造良好的师德学风氛围, 来促进高校争先创优活动的纵深发展。
关键词：师德,学风建设,科学发展观,争先创优
参考文献
[1]陈卫东, 林虹.关于增强高校创先争优活动实效的思考[J].江西教育, 2011, (27) .
[2]王维军.对创先争优活动的思考[J].发展, 2011, (8) .