与高度对抗作文600字

与高度对抗作文600字（共16篇）

篇1：与高度对抗作文600字

篮球对抗赛600字作文

周末，我和爸爸来到室内篮球场，那里就像我们从电视机里看到的`那样，周围都是密密麻麻的座位，可以容得下好几百人。

我拿起篮球拍了几下。因为那时我还不会打，所以就让爸爸教。“首先，用手拿住球，再看球框上方的长方形，只要你投到那个长方形里就是可以进球。”我照爸爸说的做，用手把球扶稳，手臂弯曲，形成一个“V”字型。接下来，我用力向斜上方一投，篮球打到篮框，弹开了。可我没灰心，继续摆回刚才的姿势，用尽了九牛二虎之力向长方形的地方一投，只见球在空中划出了一条弧线，投到了长方形里！球进了，我高兴得一蹦三尺高。

后来来了一位叔叔和一位小朋友。“我要和你比一比！你到底有多少能耐！”我大声说道：“来吧！放马过来！”我俩开始了激烈地战斗。“我来给你点颜色看看！”说着我便来了个必杀技――灌篮。只听“咚”一声巨响，我居然投进了！爸爸也看得目瞪口呆，鼓起了掌，听到台下的掌声，我心中又充满了自信。而对手也开始了反扑。“我要送你上‘西天’！”说着他便来了一个三分，但在空中时，被我轻而易举地抢断了，我又向他连续做了九百九十九个鬼脸。这回，我心里美滋滋的，他没送我“上西天”，我倒送他上了“西天”。

比赛打了一个半小时，不用猜就是我胜，如果你是这样猜的话，你就对了！

“我一定会回来的！”对手大叫着离开了球场，而我则高高兴兴地向爸爸跑去，想宣布我打了一场大胜仗！

首次对抗，让我知道了，对手是一定不会放过你的，所以你也得用尽全力拼！

篇2：与高度对抗作文600字

也许生活中隐藏的挫败感终有一天会让你沮丧、懊恼，但生命的齿轮永不停息。我们的生命一天天在转动着，秒针、分针、时针，与我们的生命融合、交汇……

你不知道生活在什么时候就改变了方向，你被失望拖进了深渊，被疾病拉进坟墓，你被挫折践踏的体无完肤，在这之前，在这世界末日天翻地覆之前，我们的希望依然不变!

生活是一场无厘头的闹剧：阴暗、冷峻、压抑，你永远来不及闪躲，但我们可以面对希望，坚强屹立着。

花季对于我们来说是多么的无暇、遥不可及。我们有时间、泪水、欢笑，这人世间最美丽的物质，我可以以时间为代码，用青春编织希望，拥抱未来。

也许生命中终有一个记点，不要因为生活的繁琐、记忆的堆积，将其遗忘、丢弃。没错，这就是希望，生命冥冥之中淡存的曙光。没错，那就是梦想，对于人生不负的理由与执着。

梦想，对于我来说，极其简单，不过是考上一所好高中，建立稳固的知识基础。但是面对繁杂失落的人生与不可开交的学业竞争，我总有些懒惰与不屑。但是，梦想还将继续，正是有着这股永不泯灭的正能量，才能推着我走向人生的另一个高度。

中考，对于我来说，已不远了。而我们要以怎样的姿态去面对，去调节，去奋斗，去坚守。也许，繁杂生活中所有的梦想与追求，面对挫折、沮丧、溃败，是消沉还是奋进，是坚持还是弃守，是勇于面对还是逃避闪躲，我相信梦想给了我一个明确的答案。

不要对未来这个词汇的出现不明的厌倦与罪恶感，未来是美好的、绚烂的，如果你放弃了未来，就等同于你放弃了自己。夕阳的光线像是被风吹散一般迅速消失，正如同再也回不去的美好年华。青春即是如此，所我们要抓住梦想中最后一片绚烂的色块。

篇3：“高度”话题作文导写与示例

阅读下面的文字，按要求作文。

在人类的追求中，“高度”历来是个焕发着魅力的词。央视有段经典的广告词：“高度决定视野，角度改变观念，尺度把握人生。”一位著名企业家也说过：“世界上最难以征服的是自己，每前进一步，都是一个新的高度。”

请以“高度”为话题，写一篇不少于800字的文章。（诗歌除外）

【写作导引】

什么是高度？一个人能达到怎样的“高度”？怎样面对自己的极限？怎样才能达到自己的高度？文章可论对自我“高度”这一问题的看法，也可记叙某人在自己能力及客观条件范围下创造出自己的成绩，达到了自己的“最高度”的事迹。“高度”要与自己的实际情况相结合，要客观，只有正视自己，才可尽自己的能力达到自己奋斗的最高点。我们还可以这样立意：每个人都要尽自己的能力以达到自己奋斗的最高点，而不能以某种情况为借口，不愿迎难而上，不愿为奋斗付出牺牲，这样的人是平庸的。当然我们也可以这样立意：虽然在比赛中跳高运动员总是以失败告终，总有一个高度无法逾越，但正是这种向自己“高度”——极限挑战，才能超越自己，创造出一个新的高度。

【佳作示例】

超越自我，创造高度

张婷如

蚕，破茧而出，尝到了飞翔的快乐；种子，钻出深深的土层，长成了参天大树；雄鹰，不断搏击，练就直插云霄的双翅……

自然万物都在超越自我、创造高度，更何况人呢？

历史是一面镜子，东坡让文学闪光——

聆听雨滴穿林打叶，一双芒鞋，一根竹杖，东坡在雨中吟啸徐行。遭“乌台诗”案后，被贬黄州的他也曾迷惘失落过。但他没有因此被打倒，他面对着官场、世俗的鄙视和诽谤，跨过了心灵受伤的那道坎，在雨后初晴的小路上，道出了“一蓑烟雨任平生”的豁达，道出了“萧瑟处，也无风雨也无晴”的乐观。夕阳的余晖，将苏轼的身影拉长，他，超越了自我，创造了文学的高度，让后人深深地景仰！

生活是一场考试，海伦·凯勒让人性的光辉彰显、升华——

海伦·凯勒，亦是超越了自我，一个生活在没有阳光、没有色彩、没有鸟声的世界里的坚强女孩！试想，看不到世界的斑斓，听不到悦耳的音乐，唯一认识漆黑的颜色，那是怎样的痛苦？但她却以内心的坚强与乐观，在旁人体会不到的世界里活得多姿多彩。试想，倘若她没有逾越过痛苦和绝望这道坎，又怎能在《假如给我三天光明》中抒写着那一份乐观的祈愿，又怎能记录下依然精彩的点滴生活？她，超越了自我，创造了人性的高度，让全世界都为之肃然起敬！

生命是一个高度，人类在不断地超越、创造——

五月，中国的四川地动山摇！在那断壁残垣的废墟下，跳动着多少坚强的生命？那黑若点漆的眸子，曾望见过多少惊心的生离死别？那柔弱的身躯，曾经受住多少楼房的重压？那小小的生命，又该如何重新热烈地跳动呢？四川的孩子们，在灾难中留下的心灵阴影，或许是他们人生中最惨痛的记忆吧，但他们却没有因此被打倒，他们在心中呐喊着坚强，超越自我，一次次地创造了生命的奇迹。他们，被磨练得不平凡！他们，创造了生命的高度，让所有的人都为之深深感动！

或许，人生有许许多多的困难，但只要你能够超越自我，困难又算得了什么呢？正如一名企业家说过：“世界上最难以征服的是自己，每前进一步，都是一个新的高度。”人，要不断地学会超越自我的智慧，创造新的高度，让人性的光辉在你人生的巅峰闪光！

【点评】这是一篇情理兼胜的文章，体现了作者一定的生活积累、思想沉淀和较强的语言驾驭能力。开篇不俗，起兴、排比句信手拈来，文采斐然，并顺势提出作者的观点；再以苏轼、海伦·凯勒、四川地震中坚强的孩子们为例展开深入论证，很有说服力；结尾呼应开头，强调中心论点。全文一气呵成而又自然从容，抒写出独特的生命体悟，不少的精彩语句让文章熠熠生辉，展现了较好的文学素养。

（荐评老师：程必荣）

爱陪你攀登

廖冰琳

亲爱的宝贝：

如果你能活着，一定要记住，我爱你……

将来的人生路上会有许多高度，妈妈不能陪着你一一跨越了。但是，请你记住，无论多么高的高度，有妈妈的爱陪伴着你，与你一同攀登。

当你蹒跚学步的时候，你就要跨越第一个高度了。或许摇摇晃晃、跌跌撞撞的世界让你感到恐惧，可是宝贝，你要记住，妈妈的爱与你同在，妈妈相信你一定可以攀登上这样一个小小的高度，所以，宝贝，你一定要相信自己。

当你稍微长大一点，或许你会发现，小朋友们都有妈妈，而你没有。或许你会伤心，宝贝，这是你要攀登的第二个高度。你必须克服自卑的心理。妈妈虽然不在你身边，但是，宝贝，妈妈会在天堂看着你，妈妈的爱与你同在。所以，宝贝，你一定要坚强勇敢地攀登上这个高度，把自卑踩在脚上，你要做一个自信、坚强的孩子。

当你跨入学堂，或许你会为成绩的不理想而苦恼，宝贝，这就是你要攀登的第三个高度了。你知道吗？爱因斯坦小的时候也是个笨孩子，四岁才学会说话，可是，就像你在课本上看到的一样，他最终成了一个伟大的科学家。或许妈妈没有给予你太多的聪明才智，所以，宝贝，你要好好努力，妈妈相信你一定是最棒的！妈妈的爱与你同在，相信你的努力会使你登上一个新的高度。

当你摇身一变，变成一个青春年少的女孩儿，或许你会为过早萌生的情愫而伤感，宝贝，这就是你要攀登的另一个高度了。妈妈并不强迫你与那个男孩儿断绝往来，因为妈妈相信那一定是个有着许多优点的好男孩。所以，宝贝，与以往不同，这次攀登的方式不是清除障碍，而是理智地把这种莫名的情愫转化为友谊和动力，你可以从他身上汲取优点来完善你自己，你也可以充实自己让更多的人注意到你。宝贝，妈妈的爱与你同在，妈妈相信你会安全地度过这场“早春的危机”。

当你结束学生生活，走向社会，或许你的就业路会很坎坷，宝贝，这是一个最难攀登的高度。这个社会很复杂，你必须小心应对，有时候，你又必须勇往直前地去争取机遇。在这个竞争激烈的时代，你要学会把握机遇。虽然这个高度很难攀登，但是，宝贝，不要怕，妈妈的爱与你同在，妈妈相信，你一定可以超越自己，创造奇迹！

宝贝，人生有许许多多的高度，你要记住，妈妈的爱一直陪着你，你要勇敢地去攀登，妈妈希望，你能永远幸福！

妈妈的爱陪你攀登一个又一个新的高度……

爱你的妈妈

×月×日

【点评】本文是一篇在考场上有限的时间里写出的很有特色的文章。（1）扣题紧。能将“人生的旅程中的每一个高度”紧密地联系在一起并不断地强化“妈妈的爱陪你攀登一个又一个新的高度”这一中心，同时反复点题，给人留下深刻的印象。（2）结构新。运用书信体这一独特的形式娓娓道来，亲切、自然、有感染力，很好地揭示了文章的主题。可以说独出心裁的谋篇布局，为文章创造了又一个亮点。

（荐评老师：池赛霞）

追求新的高度

郑华林

世界上最难以征服的是自己，每前进一步，都是一个新的高度。

——题记

雄鹰为何要经历断翅的痛苦？为的是要展翅高飞，追求新的高度。

树种为何要遭受泥土的阴暗？为的是要茁壮成长，追求新的高度。

人也一样，经历各种挫折，遭受各种苦难，就是为了要战胜自己，追求新的高度！

没有乐观向上的精神，哪来新的高度？我国著名作家史铁生，因身体瘫痪而终日卧床不起，这样的苦难对任何人都是不小的打击，但是他没有一蹶不振，而是每天怀着乐观的情绪去写作，就这样，《我的遥远的清平湾》等名作一篇篇问世。史铁生用乐观向上的精神征服了自己，他也因此一次次达到新的高度！

没有吃苦耐劳的品质，哪来新的高度？美国总统林肯从小生活在贫困的家庭里，吃不饱，穿不暖，每天还要打工。但是他不怕苦，不怕累，做什么事都认真、有兴致，以至高中学习的费用他一人承担，上大学时还余下400美元。就是他这吃苦耐劳的品质，使他得到人们的拥戴，最终成为总统，赢得南北战争的胜利。林肯吃苦耐劳的品质使他一生受益，也使他达到了人生的高度！

没有刻苦自砺的人格，哪来新的高度？宋代画家厉归真为我们证明了这一点。年轻的他立志画虎，但老是画成了病猫，曾一度自暴自弃。经由名师指点，他深入山林观察猛虎，终于了解了虎的习性特点，继而他更加勤奋画虎，所有的生禽猛兽在他的画下都栩栩如生。就是这种刻苦自砺的人格，使厉归真成了一代画家，深受后人景仰。他刻苦自砺，站在了新的高度！

其实，追求新的高度、创造人生的辉煌这样的例子数不胜数，邰丽华、邓小平、钱学森、袁隆平……他们都为我们树立了很好的榜样！

朋友们，人生的道路是遥远的，有很多山峰还等着你去攀登，只要你乐观向上、吃苦耐苦、刻苦自砺……在这之后，你就会发现，你又站在了一个新的高度，又成就了一个新的辉煌！

【点评】这是一篇能抒发己见的文章。作者很讲究结构层次，从“没有乐观向上的精神，哪来新的高度”、“没有吃苦耐劳的品质，哪来新的高度”、“没有刻苦自砺的人格，哪来新的高度”三个方面入手，始终抓住“追求新的高度”这一题旨做文章，显示了较强的扣题意识；在确定立意方面，也显示出了一定的见地。全文语言简洁，层次分明，举例清晰，议论有序，在诸多方面，表现了很好的写作素养。

（荐评老师：程必荣）

篇4：生命的高度作文600字

作文题记

理想是石，打出星火燎原。自记事簿起，理想就随着我走到现在。虽然在时光的冲洗中，迷途了自身的初衷，但心里的理想却从没舍弃。更是由于有它的存有，才要我顺着归属于自身的前进方向往前走。也是由于它的存有，才让我明白了生命的`高度。

三国曹操说：把酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。细心想一想，人生道路里能喝着佳酿唱起歌的日子确实很少。一样，假如每日都过着那样的日子，自始至终会觉得日常生活少了一些颜色。生命是一种惊喜，有着生命是一种鸿福，若大家能在有着生命的另外，掌握好它，那麼也不负有着它。

理想就是掌握生命、丰富生命不可或缺的。毛虫渴望尽早化茧成蝶，并因此拼了命挣脱;鸟儿渴望飞向蓝天的更高空，并因此展翅翱翔;溪流渴望汇到海洋，并因此和顽石抗争打破顽石。他们在完成理想的全过程中丰富了自身的生命，在丰富生命的另外懂了生命的高度。

理想并不是人云亦云，就仿佛跑到他人路轨上的车，始终不到自身想要去的到达站一样。在成长的路上，会碰到雨天，随后被淋雨;会获得一些，随后丧失;会寻觅理想，随后摔倒。但是这并并不是大家舍弃理想的托词，一直像没后路一般的刚开始，随后像你情我愿一般的完毕。

司马迁在刑虐以后，曾因羞辱痛楚准备自尽，可想起自身写史籍的理想并未进行。因此忍辱奋发图强，前后左右共历经，总算写出《史记》;神医华佗是我国古代知名的科学家，他儿时读医，经历了历尽艰辛，最后创造发明了扬名全球的麻沸散;张海迪患有半身不遂，而她在医院病床上，用浴室镜子反射面看来书，最终她以令人震惊的恒心学会了4国外国语，并取得成功的汉语翻译了16本国外经典著作。她们都会为理想拼搏的路程中理解了生命的最高境界，活出了生命的高度。

篇5：新的高度作文高二600字

为人师者乐于传道授业解惑，他们最喜欢提出的就是“木桶论”：一个木桶的贮水量不是决定于最长的那片木板，而是最短的那块。你可以把其它每一片木板都做得很大，但只要有一块缺了，水就只能容在那里。一定程度上来说，这片木板比其它所有的木板都重要。简言之，基础比其它都重要。

姚明是中国高度，世界高度。许多人认为姚明作为篮球运动员在比赛中大放异彩仅仅是因为傲人的身高，殊不知除了优异的身体素质，他更突出的是他的球技。篮球场上不缺乏那几个大人，可是做到像姚明那些有统治力的中锋却罕见。已是超级明星的他用成功告诉了我：“站稳，你就是巨人。”

短跑运动员在跑道上挥洒十年泪水，只为将成绩提高一秒;演员在舞员后苦练同一个动作十年，只为能在台前亮相一分钟;作家在昏灯下冥思十年，只为能完成一部自己满意的文稿……没有下层的建筑，巴比伦的空中花园是修不起来的。

两个作家相遇，文人相轻，其中一个男作家见另一个女作家其貌不扬，衣着寒酸，讥讽道：“请问阁下写了多少本著作，我出版了339本小说。”

“只有一部小说。”

“叫什么?我不确定我有没有读过它。”“《飘》”。

故事中的男作家姓甚名谁，是否出版了339本小说，我们已经无从考证了，但是一部《飘》却足以让我们记住那位女作家的名字。

希腊神话中的大力士阿基利斯刀枪不入，水火不侵，却因踵部的弱点吃尽了苦头。流言或止于智者、千里之行或始于足下，然而欲登上前人不及的高度，请先踩实脚下的那一方土。

篇6：以高度为话题的作文600字

你总喜欢从我背后抓着我的手臂把我高高抱起，那是小时候腾空的高度。那时候我很骄傲，因为我比其他小孩看得更高更远。我的小手和你的大手紧握在一起，能够感受到你手掌的坚实与温暖。你让我在空中转好多圈，把我逗得咯咯笑。然后你便问道：“有没有感到有好多阳光从头顶落下来?”那时的我听不懂这句话的精致，只感到你的手掌与我头顶的太阳一样温暖。

渐渐地，我长大了。你也被岁月的刀痕磨得更成熟。你收起你的那把木吉他，不再弹那些老调儿;你藏起你那年轻的狂放，不再大声说笑;你封锁了大手与小手之间的桥梁，不再给我一个腾空的高度……

十多年，你是一个成功的父亲，贴心的丈夫。可是我们之间似乎少了些什么，谁都没有办法说清。

久违的腾空的高度，在夜幕降临的时候作为一份神秘的礼物到来了。你喝得微微醉。我走在你前面，不做声响。静静地，只有脚步声在空中歌唱。你突然抓起我的手臂，用力抱起我。可是再也没有以往的高度了，你轻轻在我身后嘀咕一句：“现在怎么这么重了。”然后便把我放下来了，一个人摇摇晃晃地往前走。我站在原地，回味那一瞬间的高度，也许只是几厘米，可是那些温暖的回忆只如一阵夜风般汹涌袭来。泪水也可以如此澎湃地击打心房。你的手掌，你的呼吸，你的温暖和你给我的高度……

谢谢你坚实而温暖的手掌，谢谢你的手曾那样紧得握着我的手。生命的纵横交错，因爱的存在而幻化成一条亮丽的彩虹。

“我知道，凡是美丽的，总不肯，也不会为谁停留……”

篇7：与高度对抗作文600字

关键词：足球比赛；对抗特征；对抗训练

足球比赛是两组队员之间的对抗，因此足球比赛最明显的特征就是对抗激烈。只有准确掌握比赛技能，才有可能在双方进行激烈对抗的情况下，发挥出较高的水平并最终取得整场比赛的胜利。国内足球运动员由于实践力不强导致在比赛中的对抗能力低，难以取得比赛的胜利。因此，如何通过实际的对抗训练来提高运动员的对抗力成为本文研究的重点。

一、足球比赛中的对抗特征

1.对抗具有综合性

足球比赛是通过运动员的脚控制球，头、胸等部位触球（守门员可以在门框内以手触球）的两个队伍在同一个场地里进行的攻守型的体育运动项目。这需要多名成员之间相互配合，还要求成员具有最佳的身体、心理状态和良好的发挥，各个因素之间相互关联，缺一不可，因此，在安排队员的对抗训练时也要从各个方面全面考虑，要分情况解决具体问题，还要把握各个方面之间的内在联系，互相协调。

2.对抗具有协同性

足球比赛是在固定的场地范围内，以单个人为基础的群体对抗运动，随着现代足球理念的发展，足球比赛中对于团队合作的要求越来越高，这要求全队人员具有极高的协同性。所以，在足球对抗训练中，不仅要对个人进行训练，还要安排组合训练、整体训练，培养运动员的全局意识，在比赛过程中与队友密切合作以提高整体对抗能力。

3.对抗具有激烈性

足球比赛以争夺控球权开局，在比赛过程中会发生很多的身体接触和对抗，而且会为了夺球、进球产生身体和战术上的对抗，当出现罚球情况时，对抗更为激烈，这都决定了足球比赛中的对抗具有激烈性。因此在对抗训练中要逐渐加大强度，让运动员适应比赛中的对抗强度。

4.对抗具有随机性

足球比赛时随时会发生不同的情况，这就要求运动员要根据现场的具体情况随机应变，对技巧和战术灵活运用。因此，在对抗训练中要培养运动员对技巧战术的合理运用，提高自身的应变能力，发挥主观能动性。

二、足球比赛中的对抗形式

1.强对抗与次强对抗

从攻守双方干扰的程度和抗干扰的程度来看，强对抗是指在两米以内的攻守双方之间，防守者对控球者造成直接威胁，可以抢夺进攻者的球或者打断其进攻。次强对抗则指在两米以外的攻守双方之间，防守者对于进攻者的威胁要通过步伐调整和正确选位才能实现。足球比赛之间对抗的激烈主要来自于强对抗，作为进攻者要直接面对进攻性强的防守威胁，而防守者要努力抢球或者打断对方进攻，双方之间的对抗性非常强。

2.有球对抗与无球对抗

从比赛中运动员的运动方式来看，场上双方的对抗形式分为有球对抗和无球对抗。有球对抗是比赛双方胜败的关键，运动员之间盯球、抢球、控球以及射门、守门等，都属于有球对抗。无球对抗既包括没有控球的队员为控球队员创造进攻环境，也包括防守控球队员并破坏其进攻。

三、对抗训练的关键点

1.针对性强，注意培养观察判断能力

运动员要正确实施战术就必须要对场上的形势做出正确的判断。在对抗训练中，要具有针对性，训练要结合运动员本身的能力和特点，进行专项的对抗练习，要循序渐进，针对要求选择适宜的练习形式。例如，守门员要着重进行防守接球的训练。

2.模拟对抗，注意培养技术的合理运用

足球比赛中没有规定的方式，这要求运动员依据场上的情况做出最佳判断，准确运用自身的技术，攻守之间技术动作要切换灵活，因此，在进行对抗训练时要对足球比赛进行模拟，对于比赛中攻守之间的角色切换和技术动作切换进行培训。例如，在训练过程中可以采取一对一的攻守双方对抗，或者分组进行对抗。

3.注意输赢，加强心理素质培训

足球比赛激烈对抗是因为双方都想取得比赛的胜利，因此，在对抗训练中，不仅要注意对运动员个人能力以及整体协同性的培训，还要对运动员的心理素质进行培训，避免运动员在对抗训练中对胜负不关注、没有心理压力，在正式比赛中因为输赢导致紧张，难以发挥出正常的技术水平。例如，在训练过程中，可以反复强调每次训练都是真正的比赛，强调集体荣誉，对分组对抗设定奖励制度。

足球的对抗性训练对于足球运动员是十分必要的，可以培养运动员在比赛中合理选择技术、战术并准确运用，提高运动员在场上的时空感以加强整体对抗能力。通过具有针对性的对抗性训练，让运动员大幅提升自身能力以及团队整体能力，在比赛中对抗性强的情况下也能通过协调合作，准确运用技术、战术，最终取得整场比赛的胜利。

参考文献：

[1]梁立滨.关于足球运动员在对抗中作战能力的探讨[J].哈尔滨师范大学自然科学学报，2010（01）.

[2]吴伟.论足球比赛中的防守与进攻战术[J].黑龙江科技信息，2009（07）.

[3]韩蕊，赵忠海，王立.青少年足球运动员速度力量训练科学化探讨[J].科学大众，2010（08）.

篇8：激烈的篮球对抗赛作文800字

开始，我们分成两支小队，首先由两个队长——小桂和小韩石头剪刀布，谁赢了谁先挑选队员。小桂队长挑选了小杨和我，小韩队长和小王、小陈组成了一队。接着，两个队长一起把球高高地抛向空中，比赛就正式开始啦!只见队长小桂眼疾手快，“啪”的一下拿到了球，可敌方队员一拥而上，团团包围了他，他喊了声“黄，快接球!”就把球扔给了我。我跳起来接住了球，立即转身把球投向篮筐，球像个顽皮的孩子，在篮筐边缘打了好几个转儿，我的心绷得紧紧的……不一会儿，球从筐里面落了下来，我激动得用手摆了个“V”字，我方队员一起欢呼起来!我信心满满地喊道：“我们队开门红，赢定了!”“那可不一定哦，我们也会全力以赴的!”

接着，只见敌队队员聚集在一起，头对头小声商量着什么事……比赛又开始了，敌方这次改变了战术，小王来防我，小韩和小陈去防小桂。“呼”的一下篮球被小杨传向了我，可我还没有回过神来，球就撞到了我的脑门上，又弹到了小陈手里!我忙跑过去防守，可已经来不及了，只见小陈双腿一弯，随即腾空跳了起来，两只胳膊高举过头顶，轻轻一扔，那球不偏不倚，从篮筐中间穿了过去，空心球!虽然对方得分了，但我还是忍不住连声喝彩……最终，我们队以16：12险胜，我方队员激动地抱在一起!

周老师见我们打得起劲，也主动加入了进来。他说他一个人来打我们全部。只见他轻轻松松就突破了我们的防御，单手托住篮球轻轻一投，球就进了!我看呆了，佩服得五体投地，后来他又连进几球，我打心眼里崇拜他!

篇9：与高度对抗作文600字

男女无敌对抗赛，没听说过吧？比赛内容很简单，就是玩跳房子。有些人可能会说，这不是女孩子玩的游戏吗？怎么会是男女之间的对抗赛呢？其实男生也可以玩的。游戏规则是这样的，男女双方各排好队，两方一起跳，跳到对面抢一块石头，哪方抢的石头多，哪方就拿下了这局。因为我从来没玩过这个游戏——跳房子，所以不免有些紧张激动啊。第一局开局太激烈了，就像世界足球杯那样激烈。我们在跳房子时，心情从紧张变到了激动，也许女生队赢了？但是我们男生队也不服输呀！

我心里想我们男生队肯定能超过女生队赢得这场比赛的.。但是女生队也不服输，经过激烈的争夺，男女双方不相上下，第一局打成平局，就这样第一局随之结束了。第二局，也不知怎么的，我们班男生女生精力还那么旺盛，两队都一起跳得很快，但女生队跳得比男生快一点，可是后来男生队化愤怒为力量，又占了上风，女生见此情形，就开始赖皮了，从那一刻起，她们一次运就拿两块石头了，男生们也火了，也飞着女生那耍赖皮的招数开始“赖皮神功”了，我们这点绝活竞没被女生看穿，女生那时肯定暗暗自喜呢。后来有人露了破绽，被方梦颖看见了，就在比赛结束时报告出来了。可是男生队也有理啊，是女生队先赖皮的，我们亲眼所见，还想赖皮，不可能的事情。女生队是赔了夫人又折兵，以前都是用在男人身上，现在用在你们女生队身上，看看效果咋样，这局虽然老师判平局，可是我们男生心里觉得还是男生比女生厉害，男生队赢！

第一二局虽然都是平局，但是，我们很有信心超过女生，因为我们很愤怒。男生们，我们一起化愤怒为力量。第三局，那是决胜局，男生队肯定不能输，要不然就被女生看扁了，上次活动课都让女生队胜利了，这次我们一定赢回来。男生这回真愤怒了，我们比女生快了两三个人，肯定胜了，但不能掉以轻心。太激烈了，我不敢相信女生有这么强的毅力。哈哈。我们男生队胜了！

我为我们队欢呼！

篇10：关于高度作文800字

可见高度的力量如此奇妙。高度使人心胸开阔，使人有一种气吞山河的气势，使人有无穷的自信。“会当凌绝顶，一览众山小”，“问苍茫大地，谁主沉浮?”，“如欲平治天下，当今之世，舍我其谁!”

这一句句壮志豪言，都显示着其无穷的自信和强大的内心。这在无形之中，以使其站在了其他人高不可攀的高度之上了。人虽然不能像鸟儿一样，但我们的心却是自由的。

登山的人为何心胸开阔?因为他们在登到山之巅时，心中充满了力量。在此时此刻的他们来说，山之巅才是真正的净土，这里最靠近天空，睥睨四方，看红尘滚滚，傲视群雄，站在至高之处，俯视众生。

古代的诗人杜甫李白都爱云游四方，他们笔下的大好河山充满之神秘色彩时而悲壮万分，时而豪情万丈，他们心胸开阔，自信，爱自由无拘无束，以物喜以己悲，仿若世外高人。伟大的革命领袖者，其诗也是壮志凌云，豪情万丈大有天下由我的气势。他们的心在此时此刻已超越常人。

统一六国的秦始皇，文韬武略样样都行，小小年纪，心就已找到了内心的高度，站得高看得远。因为他的起始高度比他人高，所以取得的成果也更高。

就像这个人一样，他练习跳高，无论如何都无法越过。教练对他说：“当你的心过去了，你就过去了。”这样做，最终成功了。

高度给予你力量，但一定要站上去，否则你可能会望而生畏。高度起码你要先达到，只有你达到了，心情才会豁然开朗，拥有力量。

当你达到一种高度时，你也能成为伟人，巨人。精神上的高度往往更高于肉体。

篇11：合作与对抗

春天来了，树木吐出新绿，芬芳艳丽的花朵盛开，昆虫和鸟儿们都忙碌了起来。我们常常看到在花园中辛勤劳作的蜜蜂和蝴蝶，我们总爱赞叹千姿百态的美妙花卉。殊不知，这些生机盎然的自然图景可是经历了漫长的生命演化，其中饱含了不知多少为了生存繁衍而进行的合作或是对抗的奥秘。

协同进化理论的提出

现代协同进化理论是由美国生态学家保罗·埃利希和彼得·雷文在1964年提出来的。他们当时的研究着重于植物和昆虫特别是蝴蝶之间的相互进化的影响。其实，早在100年前，达尔文就意识到，物种间的相互关系会导致彼此的适应性进化。达尔文说：“我能理解一种花和一种蜜蜂是怎样慢慢地、以最完美的方式相互改变和适应，它们或同时、或一前一后地通过不断保存个体所拥有的互利并略微有利的结构改变来适应对方。”最终，达尔文在对兰花的研究著作中，清楚地把这一适应过程描述了下来。

更具传奇色彩的是，达尔文观察到一种栖息在马达加斯加岛上的白色彗星兰，这种彗星兰有着30厘米长的花距，花距的顶端才有花蜜。于是，他预测马达加斯加岛上必定存在着一种喙很长，喙长能达到30厘米的蛾子，来采集花蜜并为这种彗星兰授粉。果然，41年之后，人们在马达加斯加发现了喙长30厘米的天蛾；90多年后，科学家们才掌握了这种天蛾为彗星兰授粉的证据！

在达尔文之后的20世纪上半叶，科学家们在探寻寄生虫与其宿主之间的关系时，也发现了类似的进化互动，并进一步认识到协同进化的重要性。1924年，美国学者查尔斯·布鲁斯发表文章称：某些植物的防御系统会干扰食草动物对食物的选择，诱导这些食草动物去选择别的植物而不是自己来当晚餐！而后，德国学者弗洛尔·赫塔则在寄生真菌与其植物宿主的研究中，提出著名的“基因对基因”假说。这一假说至今仍被运用于几十种不同的植物-病原互作系统所致的病害研究中。就这样，半个世纪以来，科学家们不断探索，为协同进化理论的形成奠定了坚实的基础。最终，埃利希和雷文于1964年向学界正式提出协同进化理论，使其成为有关生物进化理论中不容忽视的一支。

“进化军备竞赛”

协同进化理论一经提出，便成了学界最富影响力的学说并运用至今。而后来的学者也在不断地为该学说补充完善。最初，埃利希和雷文提出的协同进化理论是指：“一个物种或一组物种其遗传上的改变，是由于其他物种的遗传改变而引起的。”据此，他们提出了有趣的“逃逸与辐射”模式。

让我们以植物和植食性昆虫来举例，看看这经典的“进化军备竞赛”吧。具体说来就是，某种植物原本总是被当作某种昆虫的可口晚餐，但植物不甘心就这样被吃掉，慢慢地在身体里聚集起某些化合物，让昆虫们感到它们不那么可口。于是，这些新一代的植物便活了下来，并迅速繁衍生息。可是，昆虫们又怎会善罢甘休呢？它们也相应地发展出一群新的能够克服掉这些化合物影响的新式昆虫，如此往复循环，无论植物还是植食性昆虫，都各自发展进化出一个个新的族群。

到了1980年，美国学者丹尼尔·詹森提出，协同进化理论需要更加严格的定义。他对“协同进化”的定义是：“一个种群的个体性状受到另一种群的个体性状影响而产生进化改变，而后者又对这种改变产生了应答式的进化反应。”这一定义直接决定了协同进化这一概念所包含的特定性以及相互性。但需要注意的是，这里的特定性并非单指一对一的关系。在詹森的定义中，协同进化模式有两种，即一对一协同进化与扩散性协同进化。而学界对于这两种进化模式争议不断。

有的学者认为，各个物种都共同生活在一个复杂的相互关联的空间中，那么，扩散性协同进化是必然的模式；另一些学者则认为，还是应该着重研究某些物种间一对一的协同进化关系。美国学者约翰·汤普森的理由是：如果坚称所有物种间都复杂相关联，那么协同进化的相互性和特定性将难以被证明。为了进一步完善协同进化理论，汤普森提出了“地理马赛克”理论，即物种间的协同进化在某些地区存在，在某些地区却不存在，协同进化能否形成，还得看当地当时有没有这个条件。

这又该如何理解呢？让我们还是用植物和昆虫来解释吧。在这里，植物和为它传粉的昆虫是对互惠互利的好伙伴。这种植物总在夜晚开花，它的传粉者则在夜晚出行，享受花蜜晚餐并为植物传粉，它们在 A地相处的还算不错；可是到了B地， 这里生活着一种传粉昆虫的夜行性天敌，那么，在B地，也许这对植物与传粉昆虫之间的协同进化关系就不能再维系了。再后来，B地中昆虫的天敌因为某种原因消失了，于是，该植物和为其传粉的昆虫便又可以在B地一起顺利地生存下去了。至此，汤普森让协同进化理论脱离了平面单一的结构，结合时空观念，使得整个理论立体而丰富起来。

要么合作，要么对抗

现在，我们可算明白了，那些形态各异的花朵，那些大小不一的昆虫，每一个物种能延续到现在，都是在自然界漫长的演化历史里经过无数次适应进化才被保留下来的。即使是形态怪异的花儿，也会有相应形态的昆虫或鸟儿来为它传粉；夜间行动再敏捷迅速的小田鼠，也难逃星空下眼睛雪亮的猫头鹰。协同进化是十分普遍的，但总体说来主要有两大类关系：捕食寄生关系和互惠关系。

在捕食寄生关系中，有些看似柔弱的植物，为了对抗被采食的宿命，进化出一系列的绝妙本领。像常见的生长在水沟旁或荒坡上的荨麻，毛绒绒的叶子看似温柔肥厚，可当你碰到它时，其茎叶上的蜇毛会让你顿时如蜂蜇般疼痛难忍，红肿状况会持续好几天才消退！另一些像十字花科类植物，则会挥发出一种刺激性的硫代葡萄糖苷物质，来抵抗昆虫的采食，而这种刺激性物质便是我们喜爱的芥末等调味料中主要的风味来源；而某些“生猛”的植物，如猪笼草或捕蝇草，则会分泌些甘美的汁液，用香气迷惑小昆虫掉进它们的陷阱中，将其淹死或困住，慢慢消化享用。

对于另一种互惠关系，我们熟悉的例子就更多了：像之前提到的兰花和蛾子的故事，蛾子为兰花传了粉，自己也获取了蜜汁；我国的榕树-榕小蜂就是很著名的互惠共生模型，榕树依靠榕小蜂传粉，而榕小蜂则把榕树当作休养生息的乐土。当然，还有一些“狡猾的坏分子”，如马兜铃属植物，总爱吸引那些可怜的小虫子为其传粉，却不给它们一点回馈。

看到这里，你是否会觉得惊奇，这么多或大或小的生命，都在为生存繁衍而努力，历经时间与环境的考验，或相互合作，或奋力对抗，尽最大的可能去适应周遭，走完自己或长或短的生命历程。也正是这样，才有了现在这个五彩斑斓的，充满丰富多样性的世界，才有了稳定和谐的生物圈。这是否能够给我们人类也带来某些启示呢？我们不也是这样，经历了漫长的适应和进化才走到了现在。也许，现今的我们还停留在尽量去开发这颗进化的大脑，尽量去改造自然的观念上，但我们更应该做的是：从这些漫长而有趣的进化史中去获取经验与教训，与万千的动植物邻居们共享资源，与这个世界和平相处。要是因为我们人类对大自然无限制地索取，而导致其他生物不断地被灭绝，那么到最后，我们面对的恐怕不仅是孤独，还有所有协同进化可能性的消失，以及独自去面对严酷自然的惨淡未来……

篇12：关于高度作文800字

当然，“高度”不仅仅是登高的高度。也是我们在学习时的“高度”。还记得刚接触数学时，觉得好神奇，总感觉自己学的太少了，恨不得马上把一门书都学完。然而，上初中时，感觉到数学似乎并不是自己想象中的那样简单，虽然学习时有过厌烦，想要放弃的想法，但还是坚持下来了。现在想想，当时的数学难度与现在相比只是九牛一毛。所以你在学习的过程中，每升一年级，就会对以前有着不同的感受。当你站在学习的顶峰时，就会觉得世间万物都那么的奇特，原来觉得神奇的事物，不过是发生了一些物理反应。但是，你也不会因此就失去对生活的向往，而是想要攀上更高的山峰，去探索世间万物。

只有在你拼命努力过后才有可能登上你理想的高度。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，如果你有着“三天打渔两天晒网”的想法，是不可能成功的。

在我们踏入社会时，会对自己的未来有着美好的规划，想着自己前程似锦，前途一片光明。但现实是残酷的，谁都不会料到下一秒谁的命运会被改变，谁会被提拔或者是被辞退，因此我们都要好好工作，坚守自己的岗位，遵守制度，努力争取自己可以升职的机会。不仅仅是我们人类有着对高度的期望，鸟儿也有着自己的追求。

飞，意味着高度和力度。鸟儿如果达不到飞翔的力度，也是飞不起来的。当鸟儿竭尽全力让自己飞起来后，它不会满足于当前的高度，它会尝试着向上飞翔或者向下飞翔，体会在天空中自由自在的快感。

篇13：与高度对抗作文600字

新型冠状病毒给人们带来了好多麻烦。第一，不能串门;第二，不能随便出去买东西;第三，不能随便出去玩;第四，父母不能正常工作，我们也不能正常学习上课。整个街道变得非常冷清，没有一个人，没有一辆车，而且出门还要戴口罩，回家还要消毒。

在这疫情其间，84岁高龄的钟南山院士爷爷像十七年前抗击非典那样，义无反顾地冲去疫情突发地武汉,他虽然已经八十四岁高龄了，但和其他工作人员一样，一天连续工作十几小时,却没有一声报怨。

来自四川省第四人民内科四病区的护士余莎,今年24岁,报名请战前往武汉加入救援工作,但第一批只选派的是重症监护室和呼吸科的护士，小姑娘又再次请愿加入第二批医疗队。她给出的理由是:一、我年龄小,如果不幸被感染了，我恢复的肯定会比年长的护士老师快;二、我和其她护士不一样,我是汶川人。一句“我是汶川人”，让看到的人热泪盈眶,这种大爱相传的同胞情,只有中国人才能理解。

我们感谢这些逆行的医护人员。

我们该感谢的还有警察、社区工作者和志愿者等。他们坚守在岗位，无论是连续数十小时高压工作，还是面对感染、死亡，他们都勇敢逆行，冲锋在前。就说警察吧，公安民警、辅警全警在岗全员上岗，全力投入新冠肺炎疫情联防工作，正是有了他们，社会治安、人员防控才能够得以保障。

武汉人的全力配合也是这场没有硝烟的战争取得阶段性胜利的保证之一。如果我是武汉人，我每天心里一定会七上八下，开开窗吧，怕病毒进来;不开窗吧，又怕屋里空气不新鲜，每天睡觉提心吊胆。

现在，防疫工作仍然不能放松，人们出门还是戴口罩，可以出去买东西，父母可以到公司上班。我们在家上网课，感觉很新鲜。街道上的人渐渐多了起来，路上的汽车也多了起来。抗“疫”工作取得了阶段性的重大胜利。让我们向抗“疫”英雄们致敬!

篇14：与高度对抗作文600字

我们感叹病毒的可怕，感叹英雄的伟大。在医护人员们筑下的“防疫墙”后，你要铭记，我们共同的敌人是病毒，不是具体哪个地方的人。我们战胜疫情的武器是科学、是团结、更是数不清的抗疫英雄!

认不出你们的背影，记不清你们的名字，但你们有一个共同的称号：抗疫英雄!这个世界很小，也很大。小到所有人团结一心，大到所有人互不认识。在这个需要齐心协力、共渡难关的时刻，有许多无名英雄都成了人们心中的偶像。

面对严重的疫情，如今已经84岁高龄的钟南山院士毅然奔赴武汉，来到疫情最严重也最危险的第一线;在抗疫一线，一天只睡三个小时的李兰娟、乔杰等女院士忙碌地工作着;不想当逃兵，恢复以后还是要上一线的疫情“吹哨人”——李文亮不幸去世;推迟婚礼抗疫情的彭银华，奔赴抗疫一线后，因感染病毒不幸去世，年仅29岁;感染新冠肺炎的刘智明院长，因害怕同事染病而不要插管，终因抢救无效离世;湖南省儿童医院感染科护士胡佩身处抗疫一线，每天多次消毒，身为90后，22岁的她双手肿胀粗糙，布满道道血痕;无偿捐献口罩到抗疫一线的湖南常德小伙郝进;每天要跑2-3趟定点医院;对确诊患者进行面对面流行病学调查的王帅，在武汉市各定点医院隔离病房连续流调近一个月，他需要接触到这里所有的确诊患者……

英雄人物的事迹无时无刻不在感动着我，激励着我。

这些来自各行各业的抗疫英雄们，他们告别了自己的父母、亲人、孩子，毅然挺身而出，参加这场没有硝烟的战争。在他们身上我发现都有一种迎难而上、为国献身的精神，他们都能做到无私奉献、忘我牺牲。这样的人，值得我们铭记一辈子，值得成为我们国民的偶像!

这些可歌可泣的英雄事迹，这些勇于奉献的爱国勇士们，你们值得所有人敬佩!我为祖国拥有这么多心甘情愿、无私奉献的人而感到骄傲!也为我能成长在这样的祖国而自豪!我更要努力学习，努力成为他们那样的人。

篇15：沉默与对抗

The Italian artist Gehard Demetz study focused on wood， wood is based on the creation of its representation of figurative elements splicing child modeling. Through texture style mosaic effect and skilled woodcarving techniques， to convey the artist's humanity and social issues to think deeply. Gehard Demetz with carved figures mainly focused on children， those lonely， both physically and mentally crippled children. Artist Gehard

Demetz skilled in carving skills， fragments of wood torn stitching actual situation， we can stop， stare these children's every move. Hoping to express more humane care power.

Gehard Demetz，1972年出生于意大利，现居意大利加迪纳山区，他从小迷恋当地的宗教雕像，对西方传统木雕也有很深的了解。Gehard Demetz生活的地区靠近奥地利，文化上受德国和奥地利等国家影响很大。由于地域因素，以欧洲北方文化为主导的中世纪艺术在表达对神的崇拜时，无法使用广泛产于南欧的优质大理石，他们更多的是利用茂密的大森林出产的粗壮木材。因此，我们现在可以看到的德语国家保存的宗教雕塑大部分都是木雕。西方传统木雕作为Gehard Demetz木雕创作的来源，提供给他很多有益的经验：木雕造像的雕刻技法、对形象的整体控制、木雕上色等后期处理经验等等，其中更包含启发他个人创作的拼接技巧。

以此为鉴，Gehard Demetz开始了自己的艺术探索。在其早期作品中，他更倾向于对木材本身质感的保留和展现：天然的木纹肌理与工具批凿的痕迹产生出清晰原始之感。在接下来的一系列实践中，他加入了拼接元素，更好地深入发展这一主题。紧接着的儿童系列，是Gehard Demetz的代表作品。在他的作品面前，你会感受到一种强大的安静到几乎令人窒息的力量。而这样的窒息又伴随着一种隐约的对抗和爆发力，这与雕塑中孩子的形象拉开了极大的反差。他以木材为媒介，着重去表现儿童的一些近乎神秘的行为和态度。他希望“在作品中刻画出有着个人意志神态的儿童，表现出儿童被无形力量控制的不由自主的成人意识化倾向”这些创作都是在拼接起的木头上结合传统写实木雕技法雕刻而成的。Gehard Demetz延续了自己早前人物木雕与基座共生的理念：二者都是在以传统拼接工艺连接起来棱角明显的矩形小木块上整体雕刻。这种可自由控制体量、适宜任何尺寸创作的木料凸显出一种工业式的疏远。拼合紧密的木头碎片具有牢固的结构特性，增强了它的可塑性。

另外在拼接过程中，Gehard Demetz并不是简单地按顺序规则排列它们，而是故意留出空白，形成缺口，完成后的作品会自然地呈现出工业化的肌理效果：雕塑的表面有大小不一的矩形空隙和开口，这种有意识去设置的空白，也像是某种受到干扰的数码图像，使他的作品远看过去有种支离的感觉。艺术家在拼接的时候，还故意把雕塑的背面打开，拼接的木块以一种散开的状态排列，背面呈现出一种具有构筑感的空心组合和小的矩形空白，与正面精雕细刻的木雕表面形成强烈的对比，这种视觉效果给人带来一种极其矛盾的情绪，很恰当地传达出了沉默与对抗的精神内涵，而且给观者留下了无限的想象空间。具体塑造上，Gehard Demetz除了用传统雕刻技法刻画那些神情孤独、伤感、冷漠的孩子之外，还有意识地借用拼接的木块产生特殊效果，用特意留出的空白暗示人物的面部特征，Gehard Demetz有意使几个元素间相互作用，强化细腻敏感与坚硬的冰冷、破碎感之间的对比效果。他把小孩的脸部制作得非常光洁、写实；身体上的处理则大面积保留木方的边角，显示出细腻的木材质感；作品表面同时保留了传统雕刻技法的娴熟痕迹和工业化的木方及打磨痕迹；使用的木头原料是非常柔软的容易雕刻的白色松木，洁白单纯很容易让人联想到儿童的纯洁和天真；与作品上那封闭，深不可测的孤独眼神以及冷漠表情形成对比，让观者处在一种沉默、不安的情绪中。Gehard Demetz运用包括拼接在内的种种手法来表达这种躁动与不安，沉默与对抗的矛盾关系。

西方木雕的传统拼接技巧在Gehard Demetz这里得到有效运用，导致作品产生强烈的指向性和视觉感受，很好地强化了作品的氛围，在材料的精神属性方面也得以深入挖掘。随后他也加入其它材料来增强拼接这一手段的丰富性，形成更广泛的想象空间。Gehard Demetz成功继承和吸收西方传统木雕技法，特别是发掘出拼接的新用法，他作品中小块木方拼接后达到的稳定性、坚固性正是其精湛工艺的体现。工业化的处理模式使每个单元的原木块本身具备审美意味，与表达内容相呼应的有意识处理赋予拼接本身以审美、人文关怀的意义。在这里，木雕拼接从技术层面上升为作品主体的一部分，成为审美的重要元素之一，它组成了作品表面的大面积肌理，从视觉效果和行为本身提供给作品很多值得玩味与思考的东西。由于对艺术的理解不同。Gehard Demetz也在西方传统雕塑中发掘木雕中拼接的新意义，随着时代的进步，人们对艺术的理解也在深化，这为艺术手法的拓展提供了更多的可能性。

与Gehard Demetz所处时代对雕塑艺术的界定和传统木雕相比，当下综合的生活环境也为艺术家提供了更为丰富的主题与表现手法，让我们对传统木工艺产生了创新运用的念头。当代艺术的魅力正在于它无限的创新性，而创新并不是死死抓住表象的视觉语言，而是一种思维方式的贡献。只有新的思维的延续，创作才能走向成熟。在Gehard Demetz的作品里，传统的拼接技法结合了当下生活感受，成为工业化、信息化的拼接图式。艺术家的努力改变了人们的传统思维，使拼接作为一种艺术语言被大家熟知且使用。

参考文献：

篇16：与高度对抗作文600字

春节，是中国人最重要的节日，但是的春节，注定是一个不平凡的日子。在我的印象中春节是热热闹闹，喜气洋洋的日子。然而，今年的春节却是在病毒中的恐慌中度过的。

原本的我不以为然:“不过才几个人嘛。”可疫情后来发展的越来越严重，我们安徽也有了得新型冠状病毒的人的时候，我才明白了事情的重要性。

爸爸妈妈让我在家做好防范工作。几乎每隔一段时间父母就会叫我用肥皂，流水洗手。妈妈为了增长我们对疫情的防范，让我们轮流开窗通风，还要求我们不去人群密集的地方，出门要戴口罩，口罩也得定期换。爸爸妈妈反复在我耳边强调疫情的重要性。我听奶奶说:“现在口罩在疯狂抢购中，价格也高了几倍。我们这都买不到了呢，只能用海绵口罩了。”我听了不由地感到吃惊，口罩竟然不是买不起，而是没处买。

以前出门看到的景象与现在的简直天差地别:原本热闹繁华的街道现在好像睡着了，静悄悄的;人声鼎沸的市场，也冷冷清清;大家不敢互相接触，不敢聊天，不敢多停留一秒钟……

但让我感动的是奋战在一线的医护人员。有医生写下这样的申请书:我是一个有25年工作经历和党龄的党员，如有需要，我申请加入医院的各项新型肺炎治疗活动，不计报酬，无论生死。这些医护人员，有的孩子还很小，有的父母已年迈，有的才新婚，有的妻子即将生产……虽然他们有千般不舍，可他们还是舍小家为大家，义无反顾地奔赴抗疫一线，支援武汉!

如果说突如其来的疫情是恶魔，那么那些医护人员就是美丽的天使。那些天使们永远站在第一线，有些医护人员被感染后，有人问他们后不后悔，他们的回答永远是一一不后悔!