初一议论文阅读练习

2024-04-10

初一议论文阅读练习（共6篇）

篇1：初一议论文阅读练习

初一语文(上)期末冲刺阅读练习

班级：姓名：学号：（2018年元月）

一、阅读以下两首诗，完成题目。

新晴（宋·刘攽）

青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。．1．第二句中“无人”写出了的情境。（1分）2．本诗中“偷”字用得好，请说说好在哪里。（3分）

江亭夜月送别二首(其二)王勃

乱烟笼碧砌①,飞月向南端。寂寞离亭掩,江山此夜寒。

【注释】①碧砌：青石台阶。

1.这首诗末句中最能表现作者情感的一个字是。（1分）2.下列选项中对这首诗理解和赏析有错误的一项是（）（2分）．．．A．首句写“乱烟”，既是形容夜里雾气弥漫，也表达了诗人当时的惶恐不安。

B．次句中“飞月”一词，既表明时间的推移，也暗示诗人当时产生的聚散匆匆之感。C．后两句“寂寞离亭掩，江山此夜寒”，显示人去后周围的冷清及诗人内心的孤寂之感。

D．这是一首寓情于景、景中有情的诗，诗人通过对景物的描绘来表达离别之情。

二、阅读以下两篇古文，完成练习。

自护其短

北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护．．．其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前．山后山，何地不有！”。

1.解释文中加点的词。（4分）

① 席上啖菱（）② 或曰（）．．③ 啖菱须去壳（）④ 欲以清热也（）．．2.翻译文中画线的句子。（2分）3.这则寓言的寓意是什么？（3分）

黔之驴（节选）

黔①无驴，有好事者船载以入，至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以

○2○为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以．．为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍

3○○近益狎○，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，．

456断其喉，尽其肉，乃去。． ○1黔（qián）：地名，今贵州。○2慭（yìn）慭然：惊恐疑惑、小心谨慎的样子。○3远

5跳踉6㘎遁：逃到远处。○4狎（xiá）：亲近而态度不庄重。○（liáng）：跳跃。○（hǎn）：同‚吼‛，怒吼。

1.解释下列加点字。（4分）（1）蔽林间窥之（）（2）虎大骇（）．．（3）技止此耳（）（4）乃去（）．．2.下列句中哪个“之”的意思和其它三项不同（）（2分）A.放之山下 B.蔽林间窥之 C.虎因喜，计之曰 D.然往来视之．．．．3.用现代汉语翻译下列句子。（5分）（1）（3分）益习其声，又近出前后，终不敢搏。

（2）（2分）驴不胜怒，蹄之。

4.请用一个成语概括这篇寓言的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。（4分）（1）成语（1分）：（2）启示（3分）：

三、阅读两篇现代文，完成练习。

消失的年声肖复兴

○1如今，年的声音，最大保留下来的是鞭炮。随着都市雾霾天气的日益加重，人们呼吁过年减少燃放甚至禁止鞭炮，鞭炮之声，越发岌岌可危，以致最后消失，也不是不可能的事情。

○2其实，年的声音丰富得多，不止于鞭炮。只是岁月的流逝，时代的变迁，让年的声音无可奈何地消失了很多，以至于我们遗忘了它们而不知不觉，甚至觉得理所当然或势在必然。

○3有这样两种年声的消失，最让我遗憾。○4一是大年夜，老北京有这样一项活动，把早早买好的干秫秸秆或芝麻秆，放到院子里，呼喊街坊四邻的孩子，跑到干秫秸秆或芝麻秆上面，尽情地踩。秆子踩得越碎越好，越碎越吉利；声音踩得越响越好，越响越吉利。这项活动名曰‚踩岁‛，要把过去一年的不如意和晦气都踩掉，不把它们带进就要到来的新的一年里。满院子吱吱作响欢快的‚踩岁‛的声音，是马上就要响起来的鞭炮声音的前奏。

5这真的是我们祖辈一种既简便又聪明的发明，不用几个钱，不用高科技，和大地○亲近，又带有浓郁的民俗风味。可惜，这样别致的‚踩岁‛的声音，如今已经成为了绝响。随着四合院和城周边农田逐渐被高楼大厦所替代，秫秸秆或芝麻秆已经难找，即便找到了，没有了四合院，也缺少了一群小伙伴的呼应，‚踩岁‛简单，却成为了一种奢侈。

6另一种声音，消失得也怪可惜的。大年初一，讲究接神拜年，以前，这一天，卖○大小金鱼儿的，会挑担推车沿街串巷到处吆喝。在刚刚开春有些乍暖还寒的天气里，这种吆喝的声音显得清冽而清爽，充满唱歌一般的韵律，在老北京的胡同里，是和各家开门揖户拜年的声音此起彼伏的，似乎合成了一支新年交响乐。一般听到这样的声音，大人小孩都会走出院子，有钱的人家，买一些珍贵的龙睛鱼，放进院子的大鱼缸里；没钱的人家，也会买一条两条小金鱼儿，养在粗瓷大碗里。统统称之为‚吉庆有余‛，图的是和‚踩岁‛一样的吉利。

7在话剧《龙须沟》里，即使在龙须沟那样贫穷的地方，也还是有这样卖小金鱼儿○的声音回荡。如今，在农贸市场里，小金鱼儿还有得卖，但沿街吆喝卖小金鱼那唱歌一般一吟三叹的声音，只能在舞台上听到了。

8年的声音，一花独放，只剩下鞭炮，多少变得有些单调。○9过年，怎么可以没有年的味道和声音？仔细琢磨一下，如果说年的味道，无论是○团圆饺子，还是年夜饭所散发的味道，更多来自过年的‚吃‛上面；年的声音，则更多体现在过年的玩的方面。再仔细琢磨一下，会体味到，其实，通过过年这样一个形式，前者体现在农业时代人们对于物质的追求，后者体现人们对于精神的向往。年味儿，如果是现实主义的，年声，就是浪漫主义的。两者的结合，才是年真正的含义。不是吗？ 1．文章从放鞭炮的声音写起，有何作用？（2分）

2．文章叙述了哪两种消失的年声？为什么这两种年声的消失最让作者感到遗憾？（4分）

6段画线句写出了吆喝声的什么特点？有什么表达效果？（3分）3．第○

4．仔细阅读全文，简要回答本文表达了作者对“消失的年声”怎样的情感和态度。（3分）

找回颤动的感觉林夕

（1）毕业前最后一次班会，班主任童老师说了许多祝福和叮咛的话，然后发给每人一张稿纸，让他们写出自己认为未来人生最重要的三件事，算是高中最后一篇作文。

（2）童老师话音刚落，他就在稿纸上写出答案：赚一万元钱、住有阳台的楼房、看罗大佑演唱会。

（3）二十年过去了，已成为京城富商的他，又回到故乡，参加母校五十年庆典。他为老师准备了一份贵重的礼物——LV皮包。

(4)他的礼物，好像并没让老师感动——这位一辈子生活在小镇、奔走于校园的中学女教师，似乎对来自法国的著名品牌并无多少印象。相反，他自己，却被老师的礼物深深地感动了！那是二十年前他离开学校时完成的最后一篇作文。

（5）他看着那有些发黄的纸上写着：赚一万元钱、住有阳台的楼房、看罗大佑演唱会。他百感交集，眼泪一瞬间涌了出来。

（6）他早已实现这些梦想。实现之后，并不觉得它们重要。

（7）‚如果现在，让你写下过去二十年，对你影响最重要的三件事，你会写什么？‛老师问。

（8）他思考片刻，拿出笔，在稿纸背面写下：、、。

（9）老师看了，微笑着道：‚给我讲讲吧。我相信，每件事背后，都藏着一个故事。‛

（10）那一年，他二十九岁，辞职创办自己的公司，忙的晕头转向，春节也没回家。除夕夜，他往家打电话，母亲问：‚有没有吃饺子？‛他说：‚吃了，在超市买的速冻水饺，一点儿也不好吃，真想吃你包的三鲜馅饺子。‛初一晚上，他刚刚上床睡觉，就被门铃声叫醒，开门一看：是母亲。她坐了十二个小时的火车，给儿子送饺子来了！

（11）他对老师道：‚那是我一生中吃过的最好的饺子！现在回想起来，还能感受到那种特有的香味。‛

（12）一年后，由于各种原因，公司倒闭了。当初创办公司，他欠下几万元债，心灰意冷，萌发轻生念头。这时，一位平时并不十分亲近的朋友找到他，给他一本存折，告诉他密码，转身走了。

（13）‚存折上有6500元钱，是他的所有积蓄。他是一名公务员，每月薪水不到一千，每次发薪就存一二百，每次存钱的记录都在上面。其实这点儿钱起不了什么作用，对我起作用的是存折主人的真诚和信任。就算是为了报答他，我也一定要收拾残局，东山再起！‛

（14）说到这，他停住了，陷入深思，仿佛又回到那充满艰辛的拼搏岁月（15）老师用慈爱的目光看着他道：‚那第三件事呢?一定是个浪漫的故事吧！‛。（16）‚不，一点儿也不浪漫。那字条上没有写‘我爱你’，‘我想你’这些甜蜜的话。当时那种情况，我们根本没有心情。‛（17）‚发生了什么事？‛

（18）‚两年前，我由于长期劳累和工作紧张，患上了耳疾，医学上叫乳突炎。我先是左耳感染，后来右耳也染上了。那段时间，妻子一直陪着我，每天帮我热敷、清洗耳道。病情越来越重，我需要动手术。手术前夜，我担心手术失败会失聪。她就给我写下那张字条：亲爱的，别担心，我愿意永远做你的耳朵！‛

（19）老师被他的故事打动了，像一位慈爱的母亲，伸手在他的背上拍打几下，意味深长地道：‚二十年前，你们写在纸上的答案五花八门，有的很虚幻，有的很物质。二十年后，你们在生活中找到了自己的答案，虽然各不相同，但读来读去，我只读出两个字——感动。其实想想也对，生活中还有什么比感动更重要的呢？‛

（20）是啊，生活中还有什么比感动更重要的呢！它只轻轻一下，就拨动了心的弦律，荡起的涟漪久久挥之不去！无论何时何地，回忆那些令人感动的事，总有一种颤动的感觉。那些感动里包含着岁月老人无法带走、死亡之神无法摧毁的真情。

（选自《中外微型小说》精华本，2014年9月第一版，略有改动）1．联系上下文，请在第（8）段内空缺处填入三个恰当的短语。（3分）．．

2．为什么“他的礼物，好像并没让老师感动”而“相反，他却被老师的礼物深深感动”，请结合全文说出原因。（4分）

3.小说第（6）段能否删去？请结合上下文说出理由。（3分）

4．请说说你对题目“找回颤动的感觉”深刻内涵的理解。（4分）

篇2：初一议论文阅读练习

2007-5-6

(1)Jim goes to Tokyo.He wants to see his aunt.But when he walks out of the station, he can’t find his way.The city is now quite different.He sees a man outside a police station, so he goes up to ask him for help the man looks at him for a long time, then says, “I’m sorry, sir.I’m from another city.I’m standing here and want to find a policeman.He may tell you the way.”（）1.Jim goes to Tokyo ___.A to see his friend

B to see his father

C to see his classmate

D to see his aunt

（）2.He goes to Tokyo ___.A for the first time

B for the last time

C not for the first time D only one time（）3.The man ___.A works in Tokyo

B knows Jim

C doesn’t live in Tokyo D like the city（）4.The man ___.A doesn’t know the way

B answers at once C doesn’t want to answer D doesn’t like Jim（）5.The best title is “___”.A Going to London

B Seeing his aunt

C Seeing a policeman

D Asking the way

(2)On weekdays Mary gets __1__ at 5:30.She dresses, __2__ her face and does morning exercises.She __3__ breakfast at 6:30 and then she __4__ to school.She goes there __5__ bike.She gets __6__ school at about 7:15 every day.She doesn’t like to __7__ late.Classes begin __8__ 8:00.In class she listens __9__ the teachers carefully, and she works hard at __10__ lessons.She usually has bread and a glass of milk in __11__ middle of the day.Classes are __12__ at 4:30.After class she likes dancing and __13__.Sometimes she throws a frisbee(飞碟)__14__ her classmates.She gets home at 5:30.In the evening, her parents come __15__ from work.They have __16__ at 7:00.In the evening she does her __17__.Sometimes she __18__ TV or __19__ storybooks.She goes to bed at ten.Her school life __20__ interesting.1._____________ 2._____________

3._____________ 4._____________ 5._____________ 6._____________ 7._____________

8._____________ 9._____________ 10._____________ 11._____________ 12._____________ 13._____________ 14._____________ 15._____________ 16._____________ 17._____________ 18._____________ 19._____________ 20._____________

(3)My name is Chen Lan.My home is in Gulangyu.It is in Xiamen.It is near the sea.Culangyu is a small place, but it is very nice and clean.There are no cars, no buses or no bikes.People only walk.So it is very quiet.People go to visit Gulangyu by ship.Our house is in the middle of Gulangyu.Behind our house there is a big tree.My grandfather tells me that the tree is very, very old.There are many birds in the tree.We call it a “bird tree”.Our house is near the sea.The sea is big and blue.There are a lot of fish in the sea.After school, I go there and catch fish with my friends.It is very interesting.I like fish and I like catching fish.（）1.Gulangyu is an island.（）2.Chen Lan tells us a lot about her parents.（）3.There are no traffic in Gulangyu.（）4.Chen Lan always goes fishing alone.（）5.Chne Lan is from Xiamen.SBS阅读理解专项练习(一)

2007-5-6

(4)“Joe, you are a very old dog,” said policeman Fred.“Today is your birthday again.I remember you were 14 years old last year.But you are still the best police dog in the world!”

“ARF!ARF!” barked Joe.“You are welcome,” said Fred.“ Now let’s get your birthday dinner.Show me where you want to eat.Joe led Fred down the street.good smells came from all the eating places.But Joe walded on.At last he stopped at a small place.He smelled around the door.Then he pushed the door open.“Is this where you want to eat?” asked Fred.But Joe did not bark an answer.He put his nose to the floor and ran across the room.Then he jumped on a man at a table!“Good boy, Joe!” said Fred.Joe and Fred have looked for the robber for ten years.“And now you have found him!”

Joe and Fred took the robber to the police station.Then Fred said, “All right, Joe, you have done your work.Well done!Congratulations.Now do you want that birthday dinner?” “ARF!” barked Joe, “ARF!ARF!” “Let’s go,” said Fred.“I’m hungry, too.”

（）1.How old is Joe? A Fifteen.B Five.C Thirteen.D Fourteen.（）2.How many years have the police and Joe looked for the robber?

A 13.B 10.C 6.D 7.（）3.In the story, Joe says “ARF!ARF!” twice.The first time he means “____”.A Hello!How are you?

B Thank you.C Oh.No.I’m not a good dog.D I’m sorry to hear that.（）4 Fred wants to give Joe a dinner because ____.A it’s Joe’s birthday B today is Fred’s birthday C Fred found an eating place D Joe caught the robber（）5 Joe is great, isn’t he?

A Yes, he is.B No, he isn’t.C Yes, he isn’t.D No, he is.(5)Mary is an American schoolgirl.She is now in Beijing __1__ her parents.They are both teachers in Beijing colleges.Mary doesn’t know Chinese __2__, but she is __3__ to learn and speak it.She often tries to __4__Chinese to her Chinese friends.Sometimes they __5__ understand because she can’t speak Chinese well.It’s Sunday morning.Mary goes out.She is __6__ in the street.she is going to the zoo to see the birds and monkeys, __7__ she doesn’t know how to get there.She __8__ a Chinese boy.The boy can’t understand her, then she takes out a __9__ and some paper.She draws a mondey on a piece of paper and __10__ it to the boy.The boy smiles and then she shows Mary the way to the zoo.（）1.A with

B and

C or

D but（）2.A poor

B bad

C good

D well（）3.A tries

B trying

C try

D to try（）4.A tell

B talk

C say

D speak（）5.A do

B can

C don’t

D mustn’t（）6.A walks

B walking

C a walk

D walk（）7.A so

B then

C but

D or（）8.A asks

B questions

C says

D hears（）9.A book

B ruler

C note

D pen（）10 A reads

B writes

C shows

篇3：初一议论文阅读练习

一、形式多样, 激发兴趣

学生对阅读能否产生浓厚的兴趣是阅读教学成败的关键。教师要通过各种有趣的课堂教学活动提高学生的兴趣, 使他们不仅学会阅读, 还要乐于阅读, 变“要我读”为“我要读”。如, 在教学7B Unit 5 Reading“Alice in Wonderland”时, 我先展示了一幅图片, 问: “What’s the name of the book?Who is she?Where does she come from?Who wrote the book? ”学生通过回答这些问题, 了解了该篇文章的背景, 我进一步提问:“Is it a nice book?Yes, it’s one of the most popular books in the world, what other characters in the book do you know?”看过此书的学生兴致勃勃地介绍, 没有看过的学生也有了好奇心。我接着用多媒体在屏幕中呈现白兔、帽子等图片, 引导学生一起学习这些英文单词。在学生熟悉了书中的人物后, 我再问:“Look, what was Alice doing one day?”学生可以从图片中得知“She was sitting by the river .”我继续引导学生使用过去进行时态, 把语法融入故事情节中, “What was the rabbit doing? Can you guess?”学生进行自由猜测, “Was it running? Was it eating?Was it talking to Alice?”这些提问让学生展开了丰富的想象, 兴致高涨, 且在猜测中不知不觉地使用了过去进行时态。然后我说:“Read the passage, find the answer to the question as quickly as possible.”学生带着问题, 带着好奇心积极地投入到阅读中去, 快速地从书中找出正确的答案。

二、着眼细节, 从面到质

随着近几年英语中考卷中对学生阅读能力的考查要求越来越高, 教师在平时的阅读教学中, 就可以贯穿对此项阅读技能的训练。本学期, 我凡是在上阅读课型时, 都会注重搭配符合阅读表达考查所要求的相应练习, 从而来真正训练学生的阅读技能。在引导学生阅读的过程中, 所设的练习要做到层次分明, 步步深入, 才能提高阅读技能训练的有效性。如, 我在上7B Unit 4 Reading“A Trip to the Sunshine Zoo”时, 在带领学生一起参观完Panda House & Lions’Area后, 呈现了一个“fill in the blanks”的练习。针对Panda的信息, 其中设置了这样一个blanks:enjoy ________. 文中的原句是“They like to eat bamboo and lie down.”学生需先找到文章中的原句, 根据不同的语境, 转换原词为准确的形式, 即把文中的“like to lie down”转换为“enjoy lying down”, 从而来训练学生对词形式的转换能力, 还检测了lie的现在分词拼写形式, 可谓是一举两得。在填空Lion的信息时, 从“they are dangerous”这句引出一个问题:“How can we keep safe?”让学生先自主回答, 最后得出:We should stay away from them, 而此处“stay away from sth”这个较重要的结构就这样无声地在语境中很自然的引出来了, 同时更好地训练了学生的表达能力和思维能力。

综上所述, 我们不仅要开展课内阅读, 还要向课外延伸。教师要增加语言实践的量, 使学生充分获得语言实践的机会, 才能真正提高学生的阅读技能, 从而促进学生英语综合技能的发展。

摘要：在学生阅读能力的培养过程中, 使学生充分获得语言实践的机会, 真正提高学生的阅读技能。

关键词：有效,阅读,技能

参考文献

篇4：初一议论文阅读练习

关键词：体育教学；足球运球；分层练习；反思

中图分类号：G633.96文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）07-077-1

一、教学片段、现象观察、现象反思

【课堂教学片段一】《体育与健康》七年级足球单元计划安排范例第五课时“学习运球”。笔者按照惯例进行授课。在授课的过程中注重师生互动，注重“分层练习方式”在课堂中的运用。在整节课中，笔者引导学生进行了两次“分层练习”。教师将分层练习预设的问题：“运球的重点、难点是什么？”、“怎样才能攻克难点，把球“粘”在手上？”交给学生。然后分为4个小组，展开“分层练习”运球。教师在场内来回巡视、指导。

【现象观察】本人教授同一年级五个班的体育课，这种分成四组“分层练习”运球的方式被广泛运用在五个班的教学中。但在五个班呈现出了不同的“情况”。

有的是戏闹，有的是在闲谈，班级内各小组运球不积极，问其原因，原来小组内只有几个足球运得比较好学生在动，运球基础差的则被冷落一边，成为“观众”。在闲聊，一开始，学生还能按照要求去“分层练习”运球，时间一长有的坐在足球上，有的在投篮，有的你追我，我追你，课堂纪律开始变乱的现象。要他们“分层练习”运球很难进行。

【现象反思】出现以上情况，有的在于教师没有认真进行小组组合，没有进行小组内部分工，没有形成完善的机制。在“分层练习”运球中，变成了运球技术优秀生之间的表演，而运球技术差的学生则被冷落了。只关注运球技术好的学生，忽视基础差的学生，伤害了学生自信心、自尊心。

【课堂教学片段二】《体育与健康》七年级足球单元计划安排范例第五课时学习“脚内侧运球”。笔者已在课前将小组进行了分工。同时，在课前已将本节课的重点、难点、要求写在小黑板上，挂在足球场，于是，课堂教学便正式开始了。按照小黑板上的要求：第1～2小组，先让足球技术好的运球，大家跟着练。第3～4小组，先让足球技术一般的运球，大家跟着练。第5～6小组，先让足球技术差的运球，大家跟着练。

【现象观察】这节课，单看表面上上得比较好、有兴趣，好中差学生都肯练，课堂气氛达到了一个空前热烈的程度。但静下来，观察、分析，存在的问题还真不少。

问题一：个别学生在小组练习时出现懒惰现象；问题二：个别学生，尤其是差生，运球中有点不好意思，缺乏信心；问题三：总体女生对足球兴趣比男生低很多；问题四：经过数月的课堂“分层练习”，有些学生一开始兴奋、积极、主动，慢慢发展为兴趣不浓。

【现象反思】为什么会出现上诉问题，原因是什么？我与同事进行了进一步的反思：

问题一的出现，说明教师在分组和小组建设上存在着误区。经过反复思考，笔者发现小组建设有两个地方需要改进。第一，教师分组时过多地考虑了学习成绩好、中、差的搭配，而没有对学生个人兴趣是否相投、性格特点是否相近等进行考虑。第二，小组的分组是教师一手导演的，教师替学生作了主，这实际上剥夺了学生主体的角色，教师存在着大包大揽的“嫌疑”，应该让性格相近学生分在一起。

问题二的出现，说明技术差的学生可能心理有压力，技术不如人，运球运不好同学会取笑的，相信自己不够。

问题三，可能是天生的原因和后天体质的差异，女生没有象男生那样的活泼、好动。

问题四的出现，原因在于小组“分层练习”的方式过于单一，无非是今天大家围在一起讨论，然后好的、中、差的练习一下。明天围在一起又讨论，练习、练习，时间长了，自然腻味，总是没完没了的“练习”。

【课堂教学片段三】《体育与健康》七年级跳绳单元计划安排范例第三课时“综合练习和组合跳”。教师设置了两个问题：“1.什么是综合练习和组合跳？2.怎样进行综合练习和组合跳？提高中、差的学生进行综合练习和组合跳是最重要的”。

【现象观察】

1.学生基本能回答出来，而且能有效把握住本节课的重难点知识。课堂时间也够，不再有拖堂现象。

2.“分层练习”的小组凝聚力增强，有的小组成员合作表演的很完美，使合分层练习的课堂气氛达到了高潮，效果也很好。

3.小黑板、小组长的作用很大，体育水平高帮助水平低的，差生体育成绩大大提高，有效地提高了课堂的效率。

二、“分层练习”的实践带来的启示

1.“分层练习”小组建设要全方位考量。“分层练习”小组最初为前后四组的模式，组间差异大，合作学习效率低。后来，改良为把整个班级编为六组，教师根据根据体育运动水平进行了分组，结果小组凝聚力不够。应由学生自己根据体育运动水平、兴趣爱好、性格进行分组，教师调控。由此，笔者认为不论任何时候，教师别忘了课堂的主体是学生，教师只是起主导作用。

2.“分层练习”明确重点、难点。教师改为设置一、两个问题，六个小组各自通过合作学习的方式解决，既节约了课堂宝贵时间，又突破了教学重难点。由此，得到的启示是“分层练习”要少讲多练，这样才能提高全班运动水平。

3.“分层练习”小组的评价应该由好、中、差学生来点评。课堂教学中，部分教师习惯于用对与错来进行简单的评价，学生对这种评价已麻木，难以调动其积极性。笔者将单一的教师点评改为先学生间点评，然后教师加于点评。好、中、差学生来点评，学生容易接受，能提高他们的积极性。

篇5：初一语文阅读文言文练习题

（一）人生的标点符号

我的一生是一句话，母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些。我用我的脚印落成文字，将它书写在时间的稿笺上。后人为我堆起的那座坟墓，想来就是句末的标点了。

那么，我将表达出怎样的意思呢？

我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”

但我渴慕一个表示完整的句子。于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠得住的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”

于是我将脚印落成“顽强”，落成“进取”，落成“创造”——我觉得它们都是闪闪发光的。母亲睁着昏花的老眼见了，点了点头，却依然说：“这还不够„„”

我茫然了。

“任何人都不会得到句号的，”白发苍苍的母亲叹息了一声，补充说，“可贵的，孩子，是你一直在争取句号。这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号。”

回答问题

1．联系全文看，文中的“我”一直认为“句末的标点”应该是什么标点？从哪句话中可以看出？

答：。2．文中加点的“这”，具体指代什么内容？

答：。3．白发苍苍的母亲叹息一声的原因是什么？用文中一句话回答。

答：。4．本文中运用得最成功的修辞方法是什么？请从文中摘出两个例句。

答：。5．用“人生——文字——坟墓——标点”的顺序和要点，写出概括本文主要内容。不超过40字。

答：。6．写出“推敲”这个典故由来的两句诗。

答：。

3、《孙权劝学》练习题参考答案

一、填空

1、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是宋（朝代）司马光（人名）主持编纂的一部编年

体通史，记载了从战国

到五代

共1362 年间的史事。

2、《孙权劝学》的原因是： “卿今当涂掌事，不可不学” ；《孙权劝学》的学习方法是： “但当涉猎，见往事耳。” ；《孙权劝学》劝的语言是： “卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” ；《孙权劝学》的成果是：“ 卿今者才略，非复吴下阿蒙。”(以上均填原句)。

3、鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的感情，也从侧面写出了学有所获

；文末的 “ 士别三日，即更刮目相待。”（原文）更进一步阐明了这一点。

4、文中可以提炼的一个成语是：士别三日，刮目相看。

二、给下列加点字注音。

卿（qīng）

涉猎（shè）孰（shú）

遂（suì）

三、解释加点词。

1、当涂掌事当

当权

；

2、蒙辞以军中多务辞

推辞

；

3、治经为博士邪治

研究

；

4、但当涉猎涉猎

粗略地阅读

；

5、见往事耳见：

了解。

6、蒙乃使就学

乃：于是，就；

7、卿今者才略才略才干和谋略

；

8、即更刮目相看。刮擦；

四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（D）。

A.｛但当涉猎

(应当)

｛门当户对（相当)B.｛自以为大有所益（好处)

｛多多益善（更加)

C.｛见往事耳

（历史)

｛往事不堪回首(过去的事)D.｛卿今者才略

（您)

｛卿今当涂掌事（您)

五、选择对下列虚词解释正确的一项。

1．蒙辞以军中多务（C）A．把 B．被 C．用

2．即更刮目相待（A）A．立即 B．就是 C．如果，假如 3．蒙乃始就学（A）A．于是 B．却 C．只，仅仅

4．结友而别（C）A．并且 B．但是 C．连接前后两个动作，不译。

六、对翻译的句子进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。1．卿今当涂掌事，不可不学。

译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。（√）2．孤岂欲卿治经为博士邪！

译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！（√）3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！

译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！（√）

七、翻译下列句子。

1、孤岂欲卿治经为博士邪！

___我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！______

2、但当涉猎，见往事耳。

只是应当粗略地阅读，了解一下过去的历史经验教训。

3、大兄何见事之晚乎？

___大哥为什么认清事物这么晚啊！_________

八、问答题：

1、文中最突出的描写方法是什么？

答：

用对话的方法进行语言描写。

2、本文所揭示的道理对你有什么启示？

答：我的启示是：

1、开卷有益，只要有学习，就会有收获；

篇6：初一议论文阅读练习

（答题时间：30分钟）

*I.Answer True or False

A.People love parrots for their beautiful and bright colours.They are clever birds.They can learn to talk.They are able to tell if objects are the ‘same’ or ‘different’.There are more than 300 different kinds of parrots.Like other birds, parrots are animals in the wild.They like flying and they like trees.When people buy them from pet shops, parrots have to live in cages.They feel bad there.So if you keep parrots, you’d better give them a big cage.Remember to feed your parrots with good food and give them fresh water to drink.You can feed them with cooked rice and fruits.Many people think parrots are lovely birds.That is why so many people keep parrots at home and talk with them all the time and make friends with them.1.People love parrots because they are clever birds with beautiful and bright colours.2.There are 300 different kinds of parrots.3.Parrots are wild birds, too.4.Parrots feel bad in cages.5.People feed parrots with meat.6.Parrots prefer to live with people.B.My parents give me $10 a week but that doesn’t go very far these days, so I have to do a Saturday job.I work in a supermarket and I get $3 an hour.I work eight hours on Saturdays and sometimes I even work on Friday evenings as well.So I usually have about $35 to spend every week.I spend about $5 a week on drinks, such as Coke and orange juice.I usually go to the cinema once a week, so that’s another $4 or $5.I usually buy a few magazines and a few newspapers every week, so that’s about another $5.I like music, so I often buy a record-which costs about $7 at the moment.I’ve also got a computer and I sometimes buy a computer game and it costs about $6 each.I always try to save something each week-usually between $5 and $10.1.I have to do a Saturday job because I haven’t enough money.2.If I want to see a film once a week, I have to pay $4 or $5.3.I have to work at Saturday and Sunday.4.Usually I spend $35 a week.5.Every week I spend all of my money.**II.Choose the best answer.A.To save time, many Americans buy foods which can be quickly made ready for the table.On holidays, families enjoy delicious meals.For example, on Thanksgiving Day, the fourth Thursday in November, family members get together for a turkey dinner with pumpkin pie（南瓜派）.The United States is known around the world for its fast food, such as hamburgers, sandwiches, pizzas, salad bars, and many kinds of ice cream.People can easily find fast food chains（连锁店）,such as McDonalds’ and KFC, in most of the big cities in the world.These years, many people have taken more and more care of their health while eating.They come to know eating too much meat will make them overweight.Many of them are also worried about food addictives（添加剂）.Some of them may be harmful to the body.1.Many Americans buy _______ to save time.A.ready-made food

B.food to cook at home C.inexpensive food

D.foreign food 2.Thanksgiving Day is on _________.A.November 4th

B.Every the 4th Tuesday in November C.the fourth Thursday in November

D.Every November the fourth 3.Pizza is a kind of __________ food.A.take-away

B.home-cooking C.fast

D.Chinese 4.What does the word ‘overweight’ mean? It means______________ A.thinner

B.fatter

C.worse

D.better 5.People are worried about_________.Which is not true? A.overweight

B.their health

C.food addictives D.fast food B.On Saturdays, most people are busy ______ for their homes.Some of them go to the stores, some go to the supermarkets.But in America, most shoppers enjoy shopping in the shopping malls.A mall is a group of many shops.There you can buy clothes, furniture, and everything you need.Shopping malls provide parking for your cars.Usually, the mall is under one roof so the shoppers do not get cold or wet from rain, wind, or snow.After shopping, you may get tired.You can walk into the sitting-rooms for a short rest.If you can go into the dining rooms in the malls, then you can have a good meal.Now more and more Americans like to go shopping there.1.Most American are busy_________ for their homes on Saturdays.A.doing sports

B.doing housework C.watching TV

D.shopping 2.Most people like to do sopping _______.A.on weekends

B.on Sundays

C.every day

D.every week 3.In America, most people enjoy shopping in ____.A.supermarkets

B.shops

C.the stores

D.shopping malls 4.People don’t have to worry about rain or wind, because the mall is _______.A.under one roof

B.on the ground floor C.in the open air

D.without roof 5.In a shopping mall, you can find ________ to park your car.A.a big house

B.a place

C.a small shop