常安镇党委理论学习中心组2013年学习计划

常安镇党委理论学习中心组2013年学习计划（通用12篇）

篇1：常安镇党委理论学习中心组2013年学习计划

常安镇党委理论学习中心组2013年学习计划

为全面贯彻落实党的十八大和省第十三次党代会、杭州市第十一次、市第十三次党代会精神，进一步提高领导干部的理论水平和运用科学理论分析和解决实际问题的能力，根据市委部署，结合本镇的实际工作，特制定常安镇党委理论学习中心组2013年学习计划。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表“重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻落实中央、省、市的相关会议精神，结合进一步巩固学习型党组织建设和创先争优活动，紧紧围绕党的十八大主题主旨主线，切实加强各级领导班子和领导干部部的理论素养、决策水平和工作本领，为建设好“生态、和谐、魅力”的新常安提供有力的思想理论支撑。

二、学习重点

1、深入学习贯彻党的十七届六中全会和党的十八大精神，以及省、杭州和市委有关全会精神。突出学习宣传贯彻党的十八大精神，充分学习领会中央、省、市的各项决策部署，增强政治敏锐性和政治鉴别力，统一思想，服从大局，服务中心。围绕“十二五”时期战略重点和主要任务，以建设“生态、和谐、魅力”的新常安为目标，对我镇实现经济社会又快又好发展进行深入思考、认真调研、积极探索，切实增强

我镇领导干部运用科学理论分析和解决实际问题的能力。

2、努力践行社会主义核心价值体系。加强思想道德建设、党的优良传统和民族优秀文化传统教育，以党员领导干部的模范带头作用推动全镇学习践行社会主义核心价值体系的深化，引导党员干部进一步树立马克思主义的世界观，始终保持立场坚定、头脑清醒，不断巩固全镇党员干部团结奋斗的共同思想基础。

3、切实加强提高执政能力水平各方面知识的学习。认真学习和自觉践行社会主义核心价值体系，不断学习国家法律法规、最新形势政策，坚持学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会、国防、国际等各方面知识，重视学习反映当代世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面知识，努力在不断优化知识结构、开阔发展思路、把握工作规律中提高推动科学发展、促进社会和谐的能力和水平。

三、学习时间

全年集中学习时间不少于12天。

四、学习形式

根据学习内容及实际情况，采取党委专题学习会、中心组（扩大）专题报告会、中心组学习交流会、研讨交流会与学习考察等形式。

五、学习要求

1、进一步加强学风建设。切实把理论学习作为加强领

导班子建设的首要问题来抓，切实增强学习责任感，坚持联系实际，增强问题意识，充分发挥领导干部示范表率作用，提高学习自觉性。按照规范化要求，每次学习做好学习记录，中心组成员每人自备理论学习专用笔记。

2、进一步完善学习制度。建立健全党委中心组学习制度，确保各项学习任务落到实处。中心组成员要严格遵守学习制度，科学安排工作，妥善处理工学矛盾，努力保证学习到会率。

3、进一步创新学习方法。坚持集体学习研讨和个人自学相结合；坚持理论学习与专题调研相结合，提高学习的针对性。同时注重运用读书会、报告会等多种形式学习，充分调动党委中心组成员的学习积极性。

4、进一步增强学习实效。坚持理论联系实际，努力掌握和运用马克思主义的立场、观点、方法观察形势、分析问题、指导工作，真正把学习成果转化为继续解放思想、推动科学发展、促进经济转型的实际能力。

五、理论学习的时间安排和人员名单

见附件。

附件1

以上安排可以根据形势需要，届时作适当调整。附件2

富阳市常安镇党委理论学习中心组成员名单

组长：钟永明

副 组 长：王莉

成员：董泉海徐雪峰何国仁金本忠夏志义

徐善庆赵群初方军武张卫赵晓群

方金浩

学习秘书：李根孝

篇2：常安镇党委理论学习中心组2013年学习计划

2013年是全面贯彻落实党的十八大精神的开局之年，也是实施“十二五”规划承前启后的关键之年。根据教育部党组及校党委的部署，结合我院实际，特制定2013年党委理论学习中心组学习计划。

一、总体要求

按照党的十八大提出的“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党”要求，全面贯彻党的十八大精神，结合反腐倡廉主题教育实践活动，拓展学习领域，丰富学习内容，创新学习方式，增强理论素养、决策水平和工作本领，提高解决复杂矛盾和问题的能力，为学院教学、科研等工作提供有力的理论指导和思想保证。

二、学习重点

（一）学习党的十八大精神，提高政治理论素养

认真研读党的十八大有关文件和新修订的党章，学习习总书记系列重要讲话精神，全面准确掌握基本精神实质，深化对新思想、新观点、新论断的理解。进一步深刻理解党的十八大的鲜明主题、坚持和发展中国特色社会主义这条主线、科学发展观的历史地位和指导意义，着重深化对全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴“中国梦”的认识，牢牢把握坚持和发展中国特色社会主义这条主线，进一步坚定道路自信、理论自信、制度自信。

学习参考内容：《十八大报告》，《中国共产党章程（修正案）》，《科学发展观学习纲要》，总书记在参观复兴之路展览时的讲话，总书记在广东考察工作时的讲话，《中国特色社会主义学习纲要》

（二）学习党的群众路线，增强群众观念宗旨意识

围绕保持党的先进性和纯洁性，扎实开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。要从政治的高度、全局的高度、战略的高度深刻认识贯彻为民务实清廉的党的群众路线的极端重要性。切实贯彻中共中央、中共教育部党组和中共北京市教委关于改进工作作风，密切联系群众的各项规定，切实增强贯彻落实的自觉性和自律性，提高做好新形势下群众工作的能力。

学习参考内容：中纪委向党的十八大所作的工作报告，总书记在中央政治局关于改进作风、密切联系群众的讲话，中央和省、市关于改进作风、密切联系群众的有关规定。

（三）学xxx教育部、校党委的重大决策部署，开创科学发展新局面

学习《习近平在十二届全国人大一次会议闭幕会上的重要讲话》、《政府工作报告》、北京市委十一届二次全会精神、2013年全国教育工作会议精神、中国矿业大学十二五规划及专项规划，深刻领会2013年全国两会精神实质，进一步明确我国经济发展的总体要求、主要任务和重大举措，紧密联系我校十二五规划的实施，进一步明确发展目标，理清发展思路，拓展发展道路，创新发展模式，开创我院各项工作新局面。

三、学习要求

（一）切实改进学风

学习的目的在于提高素养、指导实践。坚持理论与实际、学习与运用、言论与行动相统一，克服形式主义、实用主义、教条主义。要努力形成认真学习的风气，民主讨论的风气，积极探索的风气，求真务实的风气，做到真学、真信、真用，在改造主观世界、提高自身思想政治素养上下功夫，把学习成果转化为运用科学理论指导工作、促进发展、解决问题的能力。

（二）创新学习方式

要根据学习内容及实际情况，不断改进学习方式方法，充分利用现代信息技术、各种新兴媒体特别是以互联网为核心的网络阵地，增强学习的主动性和吸引力，坚持把理论学习与调查研究结合起来，向群众学习、向实践学习，切实加强对实际问题的理论思考，更好地用以指导实践。

（三）加强学习管理

篇3：常安镇党委理论学习中心组2013年学习计划

会议学习了习近平同志在纪念中国共产党成立95周年大会上的讲话、人民日报文章《以习近平同志为总书记的党中央全面从严治党纪实》,并逐条逐句的再次集中学习了《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党问责条例》。

会议中,公司领导班子分别组织与会代表认真学习习总书记在纪念中国共产党成立95周年大会上的讲话精神,重点围绕三个“伟大历史贡献”、三个“永不动摇”、八个“不忘初心、继续前进”和四个“自信”具体内涵对讲话内容进行再学习、再领会。学习《以习近平同志为总书记的党中央全面从严治党纪实》、《准则》、《条例》等相关内容。在经过3个小时的集中学习后,公司党委班子成员逐一对学习内容谈心得体会。

篇4：深化二级党委中心组学习机制创新

突出学院特色，建立“三个机制”，推动基层政治理论学习的深入开展

1.健全二级党委中心组，建立全校基层干部常年学习理论的组织机制

北京林业大学党委中心组理论学习最初包括校党委核心组、中心组及扩大组成员3个层面，取得了明显的效果。但在深入实践中，发现了3个方面的突出问题：一是学校层面的干部理论学习轰轰烈烈，基层的干部理论学习却冷冷清清，没有形成基层工作的推动力；二是学校组织的集中学习很难覆盖到全体教职员工，不利于理论学习成果的扩大和转化；三是基层理论学习不能正常开展，不利于基层党组织的建设和发展。校党委意识到，理论学习不能只停留在学校层面的处级以上干部层面，要向学院、系和教研室延伸。为此，校党委利用基层党组织换届和学校人事改革的契机，建立健全了各二级单位党委中心组的学习机制。各单位形成了由分党委（党总支）、直属党支部的委员、党支部书记和办公室、工会、分团委负责人等组成的二级党委中心组。分党委（党总支）书记担任组长，配备了学习秘书，全面负责理论学习活动的组织与管理，从而形成了全校基层干部长期学习、集中学习、系列学习的组织机制。目前，学校各二级党委中心组成员已近300人。

2.规范二级党委中心组理论学习，形成有分有合、相互促进的多层次学习机制

以往在基层理论学习上存在3个方面的偏差：一是认为理论学习占用太多时间，不利于集中精力抓教学、抓科研；二是理论学习的内容和形式单一，基层干部学习的热情不高；三是二级中心组理论学习制度不健全，随意性较强，难以保证学习实效。为了解决这些问题，校党委于2010年10月专门制定了《关于加强二级党委中心组学习的实施意见》，对全校二级党委中心组的学习内容、学习制度、学习管理、组织建设和运作机制等提出了明确要求，鼓励各二级党组织积极探索理论学习的新机制，加快基层学习型党组织建设。目前，各分党委都建成了覆盖基层主要干部的二级党委中心组，定期开展理论学习。根据不同学习内容，适当吸收教授委员主任、教代会主任、工会等有关人员参加扩大组学习，形成了有分有合、相互促进的多层次学习机制。根据学院工作特点，二级党委中心组学习的时间机动、灵活，但每学期集中学习的次数都有保证。

3.发挥二级党委中心组优势，形成纵向示范、横向互动、层层带动的良性管理机制

为了充分发挥二级党委中心组领导干部和班子成员在学理论、议大事、转观念、出思路、促发展方面的积极作用，校党委鼓励各单位充分发挥学院特色，结合自身实际，积极探索理论学习新机制。各单位积极建章立制、推陈出新，分别建立了二级党委中心组集中学习研讨制度、理论学习预报制度、例会制度，以及中心组成员联系学科教研室、党支部和基层班级制度等，加强了二级党委中心组与学科教研室、基层班级的紧密联系，提高了理论学习的针对性和实效性，确保了基层班子的工作执行力，形成了校、院、基层组织纵向示范、横向互动，一级带一级、层层抓落实的良性运作机制，进一步带动了师生的理论学习。

2011年，林学院结合中心组学习开展了学科建设高层研讨，邀请多位专家学者解读国家改革新政，探讨二级管理改革，进一步拓宽了中心组成员的视野，直接推动了学院工作。生物学院二级党委中心组结合“十二五”规划学习，召开了6场系列座谈会和研讨会，明确了人才在学院发展中的核心作用，研究解决广大师生关心的问题和制约学院未来发展的瓶颈，促进了学院中心工作。各分党委结合自身实际和学科特点，开展了专题学习、辅导报告、1+1共建、参观考察等丰富多彩的学习实践活动，加强了基层干部的思想建设，推动了学院的科学发展，取得了良好实效。为了进一步推广他们的经验，校党委表彰了9项二级党委中心组特色学习活动，并向全校进行了推介。

创新学习形式，落实“三个改变”，全面推动学习型党组织建设

1.变关起门来学为走向社会学

以往的二级党委中心组学习基本停留在学院内、会议室里进行，成员的视野窄、相互间交流少，对许多社会问题和社会需求缺少认识与了解；学习方式多为读报纸、传达文件精神和领导讲话，就理论谈理论，内容较为枯燥，缺少吸引力。

各二级中心组结合学院特色和发展目标，坚持搭建开放式学习平台，开辟了“走出去学”“向社会学”的创新机制，加强了社会实践和调研环节，既促进了理论与实践的结合，又增强了二级党委中心组的活力和吸引力。例如，经济管理学院党委中心组赴延庆县大榆树镇、密云县张裕爱斐堡国际酒庄分别考察了都市型生态文化建设、企业管理文化，推动了MBA国学教育中心的成立，提升了办学影响力；园林学院、自然保护区学院、环境学院、信息学院中心组分别赴西柏坡、西安世界园艺博览会园区、门头沟区清水镇、房山区霞云岭乡等参观考察，丰富了学习内容，活跃了学习形式，增强了二级中心组的吸引力和感召力。

2.变被动完成任务为积极主动学

过去的二级中心组学习局限于上面要求什么，下面学习什么，学习较为被动，积极性不高，很难发挥实效。校党委抓住创先争优和学习型党组织建设的契机，强化了二级管理，对二级党委中心组提出了明确要求。二级党委中心组紧密结合形势和学院发展实际，着力在武装头脑、指导实践、推动工作上下功夫，把学习马克思主义同学习科学知识结合起来，把静态学习同动态学习结合起来，把被动地完成任务同主动地获取知识结合起来，把学习理论同获取实践知识结合起来，充分利用现有的各种学习资源和学习服务系统，不断提高学习效果。学校特别建立了专题网站、“思考者”博客群，还为中心组成员开辟了专门的学习交流空间。

各二级单位紧密结合理论学习内容，结合国情、林情、校情和院情的要求，着眼于社会热点，着眼于学校发展，主动提升自身能力，开辟了多种学习渠道和学习方式。例如，园林学院、工学院中心组分别开展了“建设学习型组织、打造执行力团队”党风廉政建设专题学习，提高班子成员的执行力和自我约束力；经济管理学院中心组结合工作任务和性质，制定了个性化学习计划；生物学院中心组抓好“领航工程、聚力工程、先锋工程”建设，搭建了党员干部、党员师生的学习教育平台。

3.变单兵作战为共建互动学

各学院中心组结合学科优势与特色，与地方、企业建立了多种学习共建模式。例如，自然保护区学院与门头沟区清水镇委员会开展“1+1”合作共建，与地方干部一起学习、共同探讨；信息学院与房山区霞云岭乡携手，结合校地实际，学习了社会主义核心价值体系专题，还为当地制作了旅游宣传视频和植被恢复模拟片等。

各单位发挥网络的互动功能，积极构建开放性、对话性、互动性的学习体系。林学院、经济管理学院、水土保持学院、信息学院等加强网络建设，为中心组提供了网上学习及互动交流平台。各学院通过多种网络形式加强信息沟通，丰富了学习载体，拓宽了教育渠道。例如，生物学院建立了官方博客和立体化党员电化教育新模式，吸引了广大师生的关注和积极参与；园林学院建立二级党委中心组学习网上资料库，及时回答学习中的问题，为师生理论学习提供了便利。

形成激励机制，取得“三项实效”，全面提高基层党组织的战斗力

为了促进二级党委中心组建设，学校建立了二级党委中心组特色学习活动评比机制、二级党委中心组评优表彰制度，每年通过开展二级党委中心组特色学习活动评比、观摩交流、工作经验推广会、编印《二级党委中心组简报》等方式，充分发挥典型示范作用，建立良性的激励机制，鼓励和推动二级党委中心组进一步探索理论学习的新机制，使学习型党组织建设在广度和深度方面取得了新发展。

1.理论学习提高了基层干部的政治素养

二级党委中心组在集中学习理论、研讨问题的基础上，紧密联系国家经济建设、林业行业的需求和学校（学院）发展的实际，用党的创新理论指导学校工作实践，努力解决干部群众关心的热点、难点问题，认真总结学校和本部门发展的经验、教训，研究确定推动学校发展的新思路、新举措。通过学习，广大基层干部的政治素养有了很大提高，涌现出了大批优秀基层干部。例如，水保学院党委副书记宋吉红被评为北京市优秀思想政治工作者；林学院学科负责人李俊清、人文学院党委副书记刘祥辉分获北京市和北京高校创先争优优秀共产党员称号。

生物学院二级党委中心组开展党员电教示范站点建设14年，每年进行党员电化教学30余次，受教育党员1万余人次，构建了立体化党员电化教育新模式，使基层党组织活动、师生党员学习实践和成果展示等形成了有机联动，并于2011年被评为“北京市党员电教（党员干部现代远程教育）示范站点”，为提高党员干部的理论修养提供了平台。

2.理论学习促进了基层的中心工作

二级党委中心组坚持通过理论学习为学院的发展把方向、探新路、议大事，深入探索和科学设计以学院为运行主体的内部管理模式，推动了教授治学、学院管理组织体系、人事分配制度的改革，有效地激发了学院的办学活力。各单位领导班子坚持以实施品牌建设为抓手、以产学研结合的人才培养模式为途径、以学科建设为龙头、以教育教学改革创新为动力、以师资队伍建设为核心，通过加强内涵建设来实现学院全面、协调、可持续发展。

经济管理学院通过创新二级党委中心组学习，确立了“知山知水，经世济民，以人为本，精思厚德”的办院理念，积极实施“文化兴院、文化强院”战略，成立了MBA国学教育中心，推动学院快速发展；自然保护区学院进一步凝练了“依托优势，服务行业，开放办学”的办学思想，着力解决建设与发展中的瓶颈问题，提高了学院的核心竞争力；林学院把学习贯彻十七届六中全会精神和推动学院中心工作相结合，紧紧抓住二级管理改革试点的契机，大力推进学院人事制度改革、师资队伍建设、教研室建设与岗位责任制等工作，强化文化建设在科学研究、人才培养和服务社会等学院各项事业中的导向和基础性作用。

3.理论学习形成了一批标志性成果

二级党委中心组不断推进基层党组织的研究型学习，鼓励成员积极参与有关课题的研究，承担了一批重点课题研究，并努力将研究成果转化为实践成果。二级党委中心组成员深入学习党的十七届四中、五中、六中全会精神，学习贯彻国家教育、科技和人才规划发展纲要精神，科学研判国内外高等教育和科技创新的走向，准确把握学校和学院转型发展的阶段特征，深入探索创新人才培养的体制和机制，通过学习和调研，形成激发学院发展内在活力的若干改革举措和研究成果。

2010年以来，二级党委中心组成员参与校级党建、思政类课题39项，获得省（部）级以上奖励10余项，参与编写了《理论学习与实践创新》等多部著作，发表论文150余篇，促进了学校党建和思想政治工作的理论创新、实践创新、制度创新和工作创新，形成了丰富的研究和实践成果，推进了基层学习型党组织建设。

学校党委认识到，二级党委中心组学习机制的创新是一项长期的任务。校党委将进一步总结二级党委中心组学习的经验，进一步研究面临的新形势、新任务，以及基层干部的新特点，采取更有利的措施，不断强化二级党委中心组的建设，力争使二级党委中心组的学习和实践活动更加深入、更加扎实、更加富有成效。

（作者单位：北京林业大学）

篇5：常安镇党委理论学习中心组2013年学习计划

2013年是深入学习十八大会议精神，大力推进党的建设新的伟大工程重要的一年，是学校新百年的开局之年，为提高领导干部政治理论素质和政策水平，坚定社会主义、共产主义信念，增加党性观念，提高运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，促进领导班子思想作风建设，推进全院的改革与发展，加强和改进党委中心组的学习。结合我院工作实际，现制定2013党委中心组学习计划。

一、指导思想

以学习宣传贯彻党的十八大精神为主线，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持 以邓小平理论和“三个代表”及科学发展观为指导，牢牢把握党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线，着力加强学习型党组织件建设，增强党员干部的危机意识、责任意识和赶超意识，构建和谐、创新、发展的食品学院。

二、学习要求

1．中心组成员要充分认识到政治理论学习的重要意义，模范遵守学习制度，不断改进学习方式，带头转化学习成果，做教职工政治学习表率。

2.中心组成员要严格按照学习制度和本计划的要求，充分利用各类学习资源，认真阅读党报党刊、《时事报告》等学习资料，有计划按步骤地完成自学任务，积极参与交流研讨。

3.严格执行学习考勤、考核等各项制度，以保证各项学习任务保质保量完成。

党委中心组集中学习安排

篇6：常安镇党委理论学习中心组2013年学习计划

一、总体要求

坚持不懈学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，特别是把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，作为中心组学习的重中之重，结合在全党开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育，坚持读原著、学原文、悟原理，坚持系统学、跟进学、联系实际学。通过学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，切实掌握贯穿其中的辩证唯物主义世界观和方法论，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，自觉践行习近平“绿水青山就是金山银山，对xx来说尤为如此”的重要嘱托、“志不求易，事不避难”重要指示精神和xx字“xx之赞”，大力弘扬践行“x西南革命精神”，全面奏响“xx之干”最强音，为推进高质量绿色发展提供强大思想保证。

二、学习重点

1.深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学理论体系。用好《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》和《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》辅助读本，进一步深刻把握这一重要思想涵盖改革发展稳定、治党治国治军、内政外交国防各个领域各个方面，构成系统完整、逻辑严密、相互贯通的科学理论体系；

深刻把握这一重要思想中“8个明确”和“14个坚持”是有机统一、不可分割的整体；

深刻把握这一重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观既一脉相承又与时俱进的关系。通过深入学习，努力在对这一科学理论体系的系统认识和把握上达到新高度，在自觉用新思想指导主观世界和客观世界改造上取得新成效。

2.深入学习领会习近平关于全面深化改革、做好经济工作的重要论述。结合学习贯彻习近平在庆祝改革开放40周年大会上的重要讲话精神，结合学习贯彻中央经济工作会议精神，深刻认识改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招。深刻理解做好新形势下经济工作的规律性认识，把握党中央集中统一领导的掌舵领航作用，认清我国长期向好发展前景；

深刻认识我国发展仍处于并将长期处于重要战略机遇期的重大判断，正确看待经济运行稳中有变、变中有忧等问题；

深入学习掌握马克思主义政治经济学基本原理和方法论，更好回答和解决我国经济发展的重大问题，保持经济持续健康发展和社会大局稳定。

3.深入学习领会习近平关于增强忧患意识、防范风险挑战的重要论述。准确认识和把握外部环境的深刻变化和我国改革发展稳定面临的新情况新问题新挑战；

深刻认识增强忧患意识、做到居安思危是我们党治国理政的一个重大原则，引导各级干部特别是领导干部着力提高防控能力、切实增强打好防范化解重大风险攻坚战的信心。认真学习贯彻中央关于防范化解各领域风险的战略部署，始终坚持底线思维，始终保持高度警惕，充分认识防范化解重大风险的重要性和紧迫性，切实做好防范化解重大风险各项工作。

4.深入学习领会习近平关于党的初心和使命的重要论述。结合开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，深入领会中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴；

始终不忘中国共产党是什么、要干什么这个根本问题，始终不忘我们是共产党人、是革命者，必须以自我革命来推动伟大社会革命；

始终坚持以人民为中心，把让老百姓过上好日子作为我们一切工作的根本出发点和落脚点，不断增加人民群众获得感、幸福感、安全感。

5.深入学习领会习近平关于民主集中制的重要论述。深刻认识民主集中制是我们党的根本组织原则和领导制度，是马克思主义政党区别于其他政党的重要标志；

深刻把握贯彻落实民主集中制，最关键的就是把发扬民主和正确集中有机统一起来，既激发创造活力、又统一思想行动。强化贯彻民主集中制的自觉性，增强这种意识、提高这种能力，在研究思考问题、谋划推进工作中，正确处理好民主与集中的关系，使我们的决策和工作符合客观实际、符合人民群众根本利益，形成心齐、气顺、风正、劲足的良好局面。

6.深入学习领会习近平关于意识形态工作的重要论述。深刻认识意识形态工作是党的一项极端重要的工作，深刻把握建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态的重要性紧迫性。注意分析和把握意识形态领域的倾向性问题，坚持立破并举，旗帜鲜明坚持真理，立场坚定批驳错误；

高度重视对青年一代的思想政治工作，不断创新思想政治工作的内容和形式，教育引导广大青年形成正确的世界观、人生观、价值观；

履行好意识形态工作责任制，强化各级党委主体责任，牢牢掌握意识形态工作领导权。

7.深入学习领会习近平关于脱贫攻坚的重要论述。深刻认识消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕，是社会主义的本质要求，是我们党矢志不渝的奋斗目标；

深刻认识党的十八大以来我国脱贫攻坚取得的历史性成就和决定性进展，理解把握中国特色脱贫攻坚制度体系为全球减贫事业贡献了中国智慧和中国方案。通过深入学习，深刻领会习近平关于脱贫攻坚重要论述的丰富内涵和实践要求，坚持精准扶贫精准脱贫基本方略，坚决打赢脱贫攻坚战。

8.深入学习领会习近平在庆祝中华人民共和国成立70周年大会上的重要讲话精神。深刻把握习近平重要讲话的重大意义和深刻内涵，回顾党的光辉历史和共和国光辉历程，总结70年辉煌成就和宝贵经验，以斗志昂扬的精神风貌迎接共和国70周年华诞、奋力走好新时代的长征路。围绕庆祝新中国成立70周年系列活动，进一步加强党史、国史、社会主义发展史的学习，更好总结和运用党的历史经验，更好认识和把握历史发展规律，激发爱国热情，凝聚奋进力量。

9.深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的科学思想方法和工作方法。深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想是坚持和运用辩证唯物主义和历史唯物主义的光辉典范，既是世界观、历史观，也是认识论、方法论，为顺利推进党和国家事业发展提供了科学方法论指引。进一步发扬我们党学哲学用哲学优良传统，努力掌握科学思想方法和工作方法，不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，在新时代更好地坚持和发展中国特色社会主义。

10.深入学习领会党的十九届四中全会精神。原原本本、全面准确学习领会习近平在党的十九届四中全会上的重要讲话精神，认真研读党的十九届四中全会文件，深刻理解党的十九届四中全会提出的一系列重大理论观点、重大工作部署，自觉把思想和行动统一到讲话精神和全会决策部署上来。

11.深入学习领会习近平在xx工作期间提出的系列思想观点和新时代对xx工作作出的系列指示要求。xxx在xx工作期间，以高度的政治自觉、强烈的使命担当和追求真理的创新勇气，围绕改革、创新、协调、绿色、开放、共享、法治、文化、平安、党建等方面进行了一系列前瞻性的思考和探索，作出了“八八战略”等重大决策部署，在省域层面对中国特色社会主义进行了卓有成效的理论创新和实践创新，为习近平新时代中国特色社会主义思想的形成提供了深邃的思想基础和深厚的实践根基。党的十八大以来，xxxxx对xx的发展始终高度关注，对xx工作作出了一系列重要指示。要深入学xxxx在xx工作期间提出的系列思想观点，充分发挥xx是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要萌发地的优势，进一步加强xxx习近平新时代中国特色社会主义思想的研究阐释；

认真学习贯彻xxxxx重要指示精神，深化对“八八战略”的认识和实践，深入贯彻省第十四次党代会和省委十四届二次、三次、四次全会精神，更加强化高水平全面建成小康社会、高水平推进社会主义现代化建设的目标意识，绝不辜负总书记赋予xx的新要求新使命，努力为全国大局作出新的更大贡献。

12.深入学习领会习近平对xx工作作出的系列指示要求。xxxxx牵挂xx、关切xx，要深刻理解和准确把握xxxxx在xx两次调研时的重要讲话精神，深刻领悟和正确运用“八八战略”所蕴含的优势论，始终遵循“绿水青山就是金山银山，对xx来说尤为如此”重要嘱托和“志不求易，事不避难”重要指示精神，以xxxxxxx字的“xx之赞”为总纲，不忘初心、牢记使命，大力弘扬践行“x西南革命精神”，全面奏响“xx之干”最强音，不断汇聚起推动xx高质量绿色发展的磅礴伟力。

三、基本要求

1.严格执行学习制度。学习以“集中学习”和“个人自学”相结合的方式，综合运用专题讲座、召开交流会、中心发言、观看电视片、讲党课、网络干部学院远程教育等各类有效载体开展灵活多样的学习活动。中心组全年集中学习时间不少于12天。

2.坚持理论联系实际。坚持学思用贯通，既向书本学又向实践学，既向上级学又向专家、基层和群众学，把调查研究贯穿中心组学习全过程，切实到矛盾突出的基层、困难较多的一线、难点焦点问题聚集的地方扎实开展调研，在深化和转化上下功夫，把学习成果不断转化为解决实际问题、推动实际工作的过硬本领和能力。

篇7：2014年党委中心组学习计划

根据市委宣传部的安排和部署，结合我区实际，现对2014年我区党委中心组理论学习制定以下安排计划：

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，把全面贯彻落实党的十八大、十八届三中全会、总书记系列重要讲话精神与当前中心工作紧密结合起来，牢牢把握正确方向，切实提高我区领导干部理论素养、科学决策水平和领导创新能力，有效推进学习型党组织建设，为我区经济持续快速发展和社会和谐稳定提供坚实的理论指导。

二、学习内容

全年的理论学习以深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会、总书记系列重要讲话精神和省、市、区经济工作会议精神为主线，以加快百亿园区建设和国家现代农业示范区建设为重点，同时广泛学习经济、政治、文化、科技、法律、社会等方面知识。

三、学习方式

学习方式主要有集中学习研讨、讲座、观看视频等三种。

（一）集中学习研讨

全年集中学习研讨四次，每次围绕1-2个专题进行。专题一：党的群众路线教育实践活动专题学习。围绕关于党的群众路线教育实践活动的各项文件和重要讲话精神，准确理解教育实践活动的指导思想、基本原则和目标要求，科学分析我区党员干部在“四风”方面存在的突出问题，重点研究如何把握好三个环节，为推动我区发展提供坚强的长效机制保障。

专题二：总书记系列重要讲话精神专题学习。

认真学习总书记一系列重要讲话，准确把握坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦、全面深化改革、推动科学发展、社会主义民主政治和依法治国、宣传思想工作、党的建设等学习要点，深刻领会其思想内涵、精神实质和根本要求,准确把握其基本立场、内在逻辑和科学体系。

专题三：党的十八届三中全会精神专题学习。

准确理解和全面掌握全面深化改革“六个紧紧围绕”的总体思路，深刻理解深化经济体制改革、深化政治体制改革、深化文化体制改革、深化社会体制改革、深化生态文明体制改革和深化党的建设制度改革六个方面改革。用十八届三中全会精神武装头脑、指导实践，不断开创我区各项事业发展新局面。

专题四：社会主义核心价值观专题学习。

深刻理解培育和践行社会主义核心价值观的意义、依据、原则、途径和方法，准确把握中央对培育和践行社会主义核心价值观作出的战略部署，把培育和践行社会主义核心价值观落实到经济社会发展实践和社会治理中去。

专题五：全国、全省、全市两会精神专题学习。

认真学习全国、全省和全市两会政府工作报告，领悟精神内涵，认清形势，找准方向，把个人发展与社会经济建设结合起来，切实提高服务人民群众的意识和能力。

专题六：计生专题学习。

学习湖南省第十二届人民代表大会常务委员会第八次会议审议的省人民政府《关于提请审议实施“单独两孩”政策的议案》及《关于调整完善生育政策的决议》等内容。

（二）专题讲座

全年计划安排全区党委中心组理论学习专题讲座六次，讲座专题为：

1、当前国内国际形势专题讲座；

2、中国特色社会主义专题讲座；

3、党中央国务院、省委省政府、市委市政府重大发展战略专题 讲座；

4、党的群众路线教育实践活动专题讲座；

5、廉政法制教育专题讲座；

6、转变工作作风专题讲座。

（三）观看视频

篇8：常安镇党委理论学习中心组2013年学习计划

高等教育事业的发展和创新型国家战略的提出, 对高校的各项工作提出了更高的要求, 高校面临的环境也更加复杂, 承担的责任和使命也更为重大。领导班子是高校创新和发展的领导者和组织者, 他们的思想政治建设状况关系到党的路线、政策和方针的贯彻落实, 关系到人才培养的质量, 关系到高校教学质量的提高。加强高校党委中心组理论学习是提高高校领导干部素质的重要途径, 只有加强学习, 才能全面提高领导干部的思想政治理论水平、决策水平、办学能力, 更好的面对新问题和新挑战, 促进办学质量的提高和高等教育事业的发展。

二、加强高校党委中心组理论学习的必要性

1、提高领导干部素质的重要途径。

高校党委中心组理论学习是新时期领导干部在职学习的一种重要形式, 也是加强领导干部思想政治工作的创新。通过中心组理论学习, 能够坚定领导干部的理想和信念, 使他们的行动同中央保持高度的一致, 在实际工作中更好的贯彻落实党的路线和方针, 不断提高领导干部的理论修养、决策能力, 更高的从事自己的各项工作, 为高校的发展做出更大贡献。所以, 领导干部在学习的过程中, 要带着责任、情感、信念去学习, 要主动学习、认真学习、深入学习, 并将所学的知识贯彻落实, 增强自己的政治意识、责任意识和大局意识, 做到学以致用, 自觉成为学习的榜样和模范, 发挥好带头作用。

2、建设学习型领导班子的内在要求。

建设学习型领导班子是高校面临新情况、新问题, 提高决策能力和办学能力的重要举措。高校在发展过程中, 会面临新问题和新情况, 而学校的领导干部要加强学习, 树立终身学习的理念, 不断丰富和充实自己, 认清这些新情况和新问题, 并从高校发展的全局出发, 做好决策工作。因此, 高校领导干部面临新任务和新形势, 必须加强理论学习, 提高自己的思想素质、决策能力, 才能胜任高校的各项工作, 担负起历史的重任。

3、高校担负新的历史任务的迫切需要。

高校是创新型人才培养的重要基地, 在构建创新型国家战略中担负着重大的历史任务, 要完成这个重任, 高校的领导干部必须懂政治、懂教育、懂管理, 具有敏锐的眼光, 清晰的工作思路, 良好的决策能力, 推动高等教育事业的发展, 更好的完成历史使命。所以, 高校党委必须将思想政治建设放在突出的位置, 加强中心组理论学习工作, 将思想政治建设、组织建设、作风建设结合起来, 不断提高领导干部的思想政治素质、决策能力、领导能力, 确保高校人才培养的质量, 提高办学水平, 更好的完成肩负的历史重任。

三、加强高校党委中心组理论学习的路径与方法

1、提高理论学习的针对性。

在进行理论学习的时候, 应该坚持理论联系实际的原则, 将办学中的问题纳入到学习当中, 提高理论学习的针对性, 注重解决学校面临的实际问题, 并通过理论学习, 提高领导干部的理论水平和决策能力, 研究解决问题的思路, 探寻解决实际问题的路径与方法, 推动学校各项制度的完善和各项工作的规范化和制度化。此外, 随着高等教育事业的发展, 在财务管理、基建、设备招标、招生等方面为腐败的发生提供了土壤, 高校党委中心在学习的时候, 应该加强警示和教育, 重视党风廉政建设, 提高学校的拒腐防变能力, 维护学校的稳定, 促进学校的可持续发展。

2、完善相关的制度和措施, 更好的规范理论学习。

应该健全与完善与学习相关的各项制度和措施, 对学习内容、学习时间、学习方式都有明确的规定, 推动中心组学习工作的规范化和制度化, 根据学习的实际需要, 学习制度应该包括学习计划制度、互动交流制度、弹性学分制度、学习考勤制度、学习档案制度、学习通报制度等, 通过完善相关的制度和措施, 保障学习的顺利进行, 提高理论学习效果。

3、学校领导要发挥带头作用, 坚持理论联系实际的学风。

党委书记是党委中心组理论学习的核心人物, 要发挥带头作用, 带头学习, 带头研讨, 推动理论学习的进展, 提高理论学习的实效。党委书记应该分析领导班子的思想状况, 把握好学习活动的特点和规律, 正确定位, 明确学习目标, 提高学习效率。同时, 应该带头学习、交流、调查、研究, 做好模范带头作用, 带动其它成员更好的进行学习, 营造良好的学习氛围。此外, 还应该做好学习的主持工作, 抓好学风, 促进交流和学习, 活跃氛围, 注重讨论, 将理论学习和解决实际问题结合起来, 注重解决学校面临的问题, 提高学习的实用性。

四、结束语

总而言之, 党委中心组理论学习是提高高校领导干部思想政治理论水平的重要途径, 也是加强高校领导干部思想政治建设的重要途径。今后在实际工作中, 应该注重采取相应的策略和方法, 不断加强高校党委中心组理论学习, 努力提高领导干部的理论水平、决策能力、办学能力, 为高校各项工作的开展提供政治保障和思想基础, 提高高校办学质量和人才培养质量, 推动高等教育事业的发展和进步。

参考文献

[1]姚中国.关于加强和改进高校党委中心组理论学习的探索和实践[J].学理论, 2011 (4) .

[2]陆振生.关于加强党委中心组理论学习的思考[J].金陵科技学院学报 (社会科学版) , 2005 (4) .

篇9：深化改进高校党委中心组学习体系

【关键词】高校党委     中心组学习体系      问题      深化改进

一、当前高校党委中心组学习中存在的主要问题

（一）认识不全面

主要是对政治理论学习的认识存在误区：一是把政治理论学习与自身的教学、科研工作放在对立面，认为政治理论学习纯属浪费时间，不愿学、不勤学;二是把政治理论学习形式化，为了学习而学习，浅尝辄止，敷衍了事，不真学，不深学;三是将政治理论学习当作额外的负担，能拖则拖，能逃则逃。

（二）内容不完整

一是要求学的未及时学到。每年从中央到高校自上而下对中心组的学习内容都有明确规定，有的党委班子未能及时纳入到学习计划中。二是本应学到的未学。当今社会发展迅速，学习内容应更多地着眼于世界科技与文化发展的前沿知识，开阔领导者的眼界，提高干部的科学素养，但往往这部分被忽略。三是已学内容不系统。学习内容安排零碎分散，有时甚至是“想起什么学什么”，缺乏統筹安排。

（三）定位不准确

一是把中心组学习单纯地理解为研究部署工作的一种形式;二是把中心组学习简单理解为领导干部学习理论、研究理论的一个途径;三是把政治理论学习当作是上级布置的一项不得不完成的任务，应付上级检查，流于形式。因此，领导干部在学习上既缺乏内在的动力，又缺乏外在的引力，学习热情和动力严重不足。

（四）制度不健全

虽然有明确的学习计划和总结，但流于形式，没有建立完善的监督体系，难以保证学习的效果，没有建立起完善的、可操作性的激励制度，难以保证学习的热情。部分党委中心组虽然有一定的认识，但在实际工作中未能将其放到首要位置，因忙于教学、科研等其他工作，中心组的学习次数和学习时间只能勉强达到上级要求。

（五）形式太单一

大部分的中心组学习着眼于文件的传达和解读，结合实际研讨的少，缺乏互动;偏重文字资料的多，很少有影像资料，形式太单一，载体单调，一定程度上抑制了学习的热情，削弱了学习的效果。

二、深化改进高校学院党委中心组学习体系

（一）深化改进思想体系

1.提高认识。学习是一个人获取知识、提高素质、增长本领的重要方式，是一个民族和国家传承文明、繁荣进步的重要途径。重视和善于学习，是我们党在长期实践中形成的优良传统，也是党的重要政治优势。对高校领导干部而言，有必要通过学习来帮助其坚定理想信念，把握政治方向，掌握科学的工作方法。

2.明确定位。在新形势下，重视和加强高校党委中心组学习是建设学习型领导班子，提高高校干部政治素质、理论水平、工作能力和服务意识的内在要求。高校党委中心组学习不同于一般干部群众的学习，也不同于其他方式的领导干部的学习。高校干部除了做好自己的本职工作，更肩负着国家知识分子的培养责任，不仅要提高自身的政治素养、战略思维能力和科学决策水平，还要对世界科学发展有敏锐的认知。

3.树立先进的学习理念。要将中心组学习制度落到实处，首先需要中心组成员树立先进的学习理念。在学习目的上，要明确学习是提高能力、为师生做好工作的需要，是提升素质、实现自身全面发展的需要;在学习态度上，要树立终身学习的理念，不能奢望毕其功于一役或受用终身，要做到乐于学、勤于学、善于学、持之以恒地学;在学习内容上，要认真学习党在高等教育领域的路线、方针、政策，学习做好高校工作必备的知识储备，学习社会科学、自然科学等方面的优秀成果。

4.坚持理论联系实际的学风。学风是党风、政风和干部作风的重要体现。十八届三中全会指出，各级党委要切实履行对改革的领导责任，完善科学民主决策机制，以重大问题为导向，把各项改革举措落到实处。加强各级领导班子建设，完善干部教育培训和实践锻炼制度，不断提高领导班子和领导干部推动改革的能力。

（二）深化改进目标体系

显著提高学校基础研究和前沿技术研究的原始创新能力，争取有计划、有目标地在基础研究和前沿技术研究的若干领域取得较大的突破;鼓励师生把服务国家战略需求和自由探索结合起来，锐意进取，开拓创新;为师生营造有利于科技人员潜心研究的环境;努力把本单位建设成为知识创新的策源地、深化教育改革的试验田。

（三）深化改进制度体系

没有规矩不成方圆，学习需要自觉，也需要制度和规范来推动。完善的学习制度能有效地规范领导干部的学习，将学习变得主动和自觉。深化改进制度体系，把学习的软任务变成硬指标，保证中心组学习的经常化、正规化、科学化。

进一步明确责任人制度，由党委书记担任中心组组长，作为第一责任人，自觉履行职责， 审定学习计划，拟定学习主题，主持学习交流，带头参加学习;分管领导是直接责任人，负责实施组织与协调;学习秘书和相关职能部门负责人是具体承办人，负责中心组学习各项具体事务。制定好年度学习计划，经党委审议确定通过后实行。

【参考文献】

[1]彭这华.高校中心组理论学习的实践与探索[J].学校党建与思想教育，2011（3）.

篇10：常安镇党委理论学习中心组2013年学习计划

时间

学习内容

讨论思考

3月

学习党的十九届二中、三中全会精神，重点学习《中国共产党第十九届中央委员会第三次全体会议公报》

深刻领会党和国家机构改革、宪法修改的重大意义，切实把思想认识统一到十九届三中全会精神上来，增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解。

4月

学习全国“两会”精神，重点理解和把握政府工作报告中关于改革、教育、医疗的内容。

思考结合我校工作实际如何贯彻落实？

5月

学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻理解、领会“八个明确”的科学内涵和“十四个坚持”的基本方略。

思考如何用习近平新时代中国特色社会主义思想指导我校建设和发展工作？

6月

学习十九届中央纪委二次全会精神、《党章》以及新出台的党规党纪。

结合巡视整改和“四个专项治理”中的问题，思考如何进一步加强我校党风廉政建设？

7月

专题调研

9月

学习总书记“七一”重要讲话精神。

思考如何进一步加强高校党建和组织育人工作？

0月

学习中央和省委有关意识形态工作、加强思想政治教育工作的部署和要求。

思考如何加强我校意识形态和思想政治教育工作，切实提高教育教学质量？

1月

学习《新时代面对面》第二部分“阔步迈入新时代”的有关内容，正确认识我国发展新的历史方位和社会主要矛盾的变化。

思考中国特色社会主义进入新时代后高等教育面临的新形势和新问题？

2月

学习总书记在改革开放40周年大会上的讲话精神。

篇11：常安镇党委理论学习中心组2013年学习计划

2014年，是全面贯彻落实党的十八届三中全会精神、打造XXXXX科学发展升级版的重要一年，也是优化市场布局、消除技术瓶颈、提升质量效益、实现分公司质量效益发展关键的一年。为充分发挥科学理论指导实践的作用和党委中心组的示范带头作用，不断提高党员干部特别是领导干部的思想政治素质和领导科学发展的能力水平，深入推进学习型党组织建设，特制定2014年分公司党委中心组学习计划。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，深入学习贯彻党的十八届三中全会精神，继续扎实开展社会主义核心价值体系教育，创新学习形式，严格学习制度，落实学习效果，坚持把学习理论同指导工作结合起来，把解决认识问题同解决实际问题结合起来，把转变思想作风同转变工作作风结合起来，把提高理论水平同提高领导水平结合起来，真正将学习成果转化为指导工作的科学思维和工作方法，全力打造学习型党组织、学习型单位，不断增强用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作的自觉性和坚定性，为开创分公司科学发展新局面提供有力的思想保证和精神动力。

二、学习内容

（一）学习贯彻党的十八届三中全会精神。深入学习贯彻党的十八届三中全会精神，是当前和今后一个时期的首要政治任务。党的十八届三中全会精神内容丰富、内涵深刻，集中体现在总书记的重要讲话和《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中。要充分认识党的十八届三中全会的重大意义，全面准确把握党的十八届三中全会的精神实质。学习既要从整体上把握，又要注意抓住重点，通过深入学习党的十八届三中全会精神，用党的十八届三中全会精神武装头脑、指导实践、推动工作，更加坚定建设中国特色社会主义的崇高理想，更加自觉地走科学发展道路。把学习党的十八届三中全会精神的收获转化为推动工作的强大动力，使分公司各项工作更加符合科学发展的要求。

（二）学习贯彻总书记系列重要讲话精神。党的十八大召开以来，总书记围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军发表了一系列重要讲话，提出了许多治国理政的新思想、新观点、新论断、新要求，是指导我们做好新形势下各项工作的基本遵循和行动指南。学习习总书记系列重要讲话，既要在全面把握理论体系上下功夫，也要在深入把握重点上下功夫。深入学习宣传贯彻习总书记关于中国特色社会主义的重要论述、关于中国梦的重要论述、关于改革开放的重要论述、关于科学发展的重要论述、关于党的建设的重要论述，真正做到认识上一致、思想上统一、政治上同心、情感上认同、行动上同步。

（三）学习贯彻党的十八届中央纪委三次全会精神。认真学习贯彻党的十八届中央纪委三次全会精神，学习贯彻中共中央印发的《建立健全惩治和预防腐败体系20132017年工作规划》和中共中央、国务院印发的《党政机关厉行节约反对浪费条例》，严格执行领导干部廉洁从业的各项规定，认真学习、严格遵守党章，严明政治纪律，下大气力狠反四风，依纪依法严惩腐败，全面加强惩防体系建设，建立党的群众路线教育实践活动长效机制，密切同员工群众的血肉联系。

（四）深入学习贯彻XXXX2014年工作会议、2014年领导干部会议精神。围绕XXXXXXXXXXXXXXX这一中心目标，持续开展安全文化建设年活动，大力实施两坚持、四强化举措，着力增强六种能力，努力打好四个攻坚战，扎实开展好分公司各项工作。

（五）学习领会中国特色社会主义理论体系。进一步深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想，尤其要全面系统地掌握中国特色社会主义理论体系。认真学习钻研邓小平理论和三个代表重要思想的经典原著，学习十六大以来党中央提出的重大战略思想，掌握其精神实质，学习《中国特色社会主义理论体系学习纲要》、《科学发展观学习读本》等辅导读物。通过深入的理论学习、深刻领会，全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质，增强贯彻落实科学发展观的坚定性和自觉性，加深对中国特色社会主义理论体系认识，进一步坚定理想信念。

（六）学习践行社会主义核心价值体系。认真学习中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，深刻认识理解社会主义核心价值体系的基本内容和内在结构，进一步明确和把握其科学性、民族性、时代性和开放性基本特征。引导广大党员树立远大的理想信念，带头弘扬以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神，自觉践行社会主义荣辱观，培养高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂扬向上的精神状态，确立更高的事业追求，以高昂的创业热情投入十二五建设，形成想干事、肯干事、会干事、干成事的良好风气。

（七）认真学习党史知识。组织党员干部学习党的历史、党的知识、党的理论，不断增强党员党性意识、忧患意识、责任意识、大局意识，努力营造心齐气顺、团结向上的良好氛围。

（八）认真学习经济、文化、法律、科技和业务知识。结合思想和工作实际，认真学习经济、文化、法律、科技、业务等方面的知识，不断完善知识结构、提高综合素质、培养战略思维，提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力。特别要加大对专业知识和规章制度的学习力度，采取各科室轮流授课等形式，不断充实自我，提升工作能力，做到干一行、爱一行、懂一行，达到更好地为基层和一线服务的目的。

（九）结合持续开展安全文化建设年活动，认真学习HSE相关知识，持续对新版QHSE体系进行宣贯，切实掌握体系内容，服务指导安全工作。

（十）开展形势任务教育活动。

（十一）上级党委开展相关活动需要学习的内容。

三、学习要求

（一）加强学风建设，深化学习认识。党委中心组要切实重视理论学习，围绕学习内容，增强学习的主动性和自觉性，注重结合工作实际，勤于思考，学以致用，用理论学习的所思所获推动工作，真正使理论学习收到促进工作的实际效果。

（二）改进学习方法，丰富学习形式。继续坚持集中学习与分散自学相结合、研读原文与讨论交流相结合、请进来教与走出去学相结合、理论学习与工作调研相结合的方法，扎实开展理论学习。

篇12：常安镇党委理论学习中心组2013年学习计划

学习计划安排

2022年是全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军新征程的重要一年，也是党的二十大召开之年。为深刻学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实党的十九届六中全会精神和党中央各项决策部署，切实加强理论武装，推进党史学习教育常态化长效化，建设学习型服务型创新型党组织、提高党的执政能力和领导水平，结合本单位实际，依据党章及《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》《2019—2023年全国党员教育培训工作规划》《中国共产党党员教育管理工作条例》等要求，结合单位实际，制定今年理论学习中心组学习计划。

一、指导思想

坚持不懈学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，全面学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持读原著、学原文、悟原理，做到自觉主动学、及时跟进学、联系实际学、笃信笃行学，着力在学懂弄通做实上下功夫，不断加深对“两个确立”决定性意义的认识，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，以高度的政治责任感和饱满的精神状态做好迎接、学习、贯彻党的二十大各项工作。

二、基本原则

（一）融入中心、服务大局。

紧紧围绕

“十四五”期间的奋斗目标开展理论学习，引导广大党员干部带头学习党章党规和重要讲话，贯彻上级党委决策部署和本单位的发展目标任务，在强力推进单位强管理、扩规模、重效益、强党建和实现“十四五”规划目标中发挥先锋模范作用。

（二）以人为本、分类施教。

尊重党员干部的主体地位，坚持理论学习的普遍性要求与党员干部个性化需求相统一，坚持理论学习与服务个人成才相结合，根据不同业务性质和具体岗位的特点开展理论学习。

（三）联系实际、学以致用。

坚持理论联系实际的马克思主义学风，结合党员干部思想和工作实际，坚持问题导向，注重解疑释惑，提高党员干部尽职履责、解决实际问题、服务十四五经济社会发展的能力。

（四）从严治学、齐抓共管。

坚持思想建党和制度治党紧密结合，强化工作责任，建立健全思想建设工作制度，加强统筹，整合资源，注重基层，上下联动，抓常抓细抓长，增强党员干部理论学习的政治性和严肃性。

（五）改革创新、注重实效。

把握学习规律，发扬优良传统，总结实践经验，适应新形势新任务，创新党员干部理论学习的理念、内容、形式、方法、载体，增强针对性和实效性。

三、学习重点

（一）深入学习领会“两个确立”的决定性意义

深刻认识“两个确立”是深刻总结党的百年奋斗、党的十八大以来伟大实践得出的重大历史结论，坚强的领导核心和科学的理论指导是关乎党和国家前途命运、党和人民事业成败的根本性问题。深刻领会新时代党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，最根本的原因在于有习近平总书记作为党中央的核心、全党的核心掌舵领航，在于有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。深刻领悟坚决维护党中央的核心、全党的核心是党在重大时刻凝聚共识、果断抉择的关键，是党团结统一、胜利前进的重要保证，不断增强忠诚核心、拥戴核心、维护核心的政治自觉、思想自觉和行动自觉。

（二）深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的基本精神、基本内容、基本要求

深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的一系列原创性治国理政新理念新思想新战略，深入领会“十个明确”的深刻内涵及其内在联系，深入理解“十三个方面”重大成就蕴含的重大思想观点，深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。坚持把学习贯彻不断向各领域各方面拓展深化，深入学习领会习近平经济思想、习近平法治思想、习近平生态文明思想、习近平强军思想、习近平外交思想和习近平总书记关于“三农”工作的重要论述，更加自觉地用新时代党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。

（三）深入学习领会党的十九届六中全会精神及习近平总书记关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的重要论述

以学习贯彻党的十九届六中全会精神为重点，不断深化对党的百年奋斗的初心使命和重大成就、历史意义和历史经验的认识，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，深刻理解以史为鉴、开创未来的重要要求，进一步做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。要以常态化长效化制度机制巩固拓展党史学习教育成果，深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，弘扬伟大建党精神，更好把握和运用党的百年奋斗历史经验，埋头苦干，勇毅前行，在全面建设社会主义现代化国家新征程上展现新气象新作为。

（四）深入学习领会习近平总书记关于推进马克思主义中国化时代化的重要论述

深刻认识马克思主义是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器，同时马克思主义理论不是教条而是行动指南，必须随着实践发展而发展，只有中国化才能落地生根、本土化才能深入人心。深刻认识马克思主义中国化时代化不断取得成功，使马克思主义以崭新形象展现在世界上，使世界范围内社会主义和资本主义两种意识形态、两种社会制度的历史演进及其较量发生了有利于社会主义的重大转变。要坚持解放思想、实事求是、守正创新，更好把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来，继续推进马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，续写马克思主义中国化时代化新篇章。

（五）深入学习领会习近平总书记关于完整准确全面贯彻新发展理念的重要论述

深刻认识新发展理念是一个整体，要坚持系统观念，完整把握、准确理解、全面落实，把新发展理念贯彻到经济社会发展全过程和各领域。深刻认识完整准确全面贯彻新发展理念是经济社会发展的工作要求，也是十分重要的政治要求，要站在政治高度来理解和把握党中央关于贯彻新发展理念的各项决策部署，经常对标对表，及时校准偏差，不断提高把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局的政治能力、战略眼光、专业水平。

（六）深入学习领会习近平总书记关于稳步促进全体人民共同富裕的重要论述

深刻认识我国社会主要矛盾发生变化，发展不平衡不充分问题仍然突出，城乡区域发展和收入分配差距较大；深刻认识共同富裕是社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征，是人民群众的共同期盼，也是党和政府的重大责任；深刻认识共同富裕是全体人民共同富裕，是人民群众物质生活和精神生活都富裕，不是少数人的富裕，也不是整齐划一的平均主义。深刻把握促进共同富裕的原则是鼓励勤劳创新致富、坚持基本经济制度、尽力而为量力而行、坚持循序渐进。通过深入学习，更好坚持以人民为中心的发展思想，在高质量发展中促进共同富裕，推动全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。

（七）深入学习领会习近平总书记关于全过程人民民主的重要论述

深刻认识我国全过程人民民主不仅有完整的制度程序，而且有完整的参与实践，实现了过程民主和成果民主、程序民主和实质民主、直接民主和间接民主、人民民主和国家意志相统一，是全链条、全方位、全覆盖的民主，是最广泛、最真实、最管用的社会主义民主。要不断深化对全过程人民民主的理论认识和实践总结，继续发展全过程人民民主，不断巩固和发展生动活泼、安定团结的政治局面。

（八）深入学习领会习近平总书记关于维护意识形态安全的重要论述

深刻认识意识形态风险挑战越是严峻复杂，越要保持清醒头脑、高度警惕，做好应对处置的思想准备和工作准备，提高防范化解风险的前瞻性和主动性，牢牢掌握意识形态工作领导权。要全面落实意识形态工作责任制，准确把握当前意识形态领域态势，既加强综合研判、整体把握，又盯紧重要阵地、重点领域、重点人物、重大时间节点等的动态动向，立场坚定、旗帜鲜明，精准施策、敢于斗争，旗帜鲜明批驳历史虚无主义等各种错误言论，严密防范政治谣言和错误思潮，坚决筑牢意识形态安全防线，不断壮大主流思想舆论。

（九）深入学习中央农村工作会议精神及习近平总书记关于“三农”工作的重要论述

党的十八大以来，习近平总书记站在统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的高度，就做好“三农”工作、围绕新时代“三农”工作的战略地位、发展规律、形势任务、方法举措等作出一系列重要论述，深刻回答了做好“三农”工作的重大理论和实践问题。习近平总书记关于“三农”工作的重要论述，是我们党“三农”工作理论创新的最新成果，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是新时代做好“三农”工作的行动指南和根本遵循。习近平指出，乡村振兴的前提是巩固脱贫攻坚成果，要持续抓紧抓好，让脱贫群众生活更上一层楼。要持续推动同乡村振兴战略有机衔接，确保不发生规模性返贫，切实维护和巩固脱贫攻坚战的伟大成就。

（十）深入学习十九届中央纪委六次全会精神及习近平总书记关于坚持自我革命、全面从严治党的重要论述

学习《中国共产党第十九届中央纪律检查委员会第六次全体会议公报》《运用党的百年奋斗历史经验推动纪检监察工作高质量发展，迎接党的二十大胜利召开》工作报告主要精神，配合学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》。深入学习贯彻习近平总书记关于党的自我革命的战略思想，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，继续打好党风廉政建设和反腐败斗争攻坚战、持久战，为保持平稳健康的经济环境、国泰民安的社会环境、风清气正的政治环境作出应有贡献。深刻领会和把握本次全会的重大意义、精神实质和丰富内涵，将学习的成果转化为改革发展的强大动力，奋力书写好新时代全面从严治党的新答卷。深刻认识党的十八大以来全面从严治党取得了历史性、开创性成就，产生了全方位、深层次影响，探索出依靠党的自我革命跳出历史周期率的成功路径，必须长期坚持、不断前进。要永葆自我革命精神，坚持不懈把全面从严治党向纵深推进，不断清除一切损害党的先进性和纯洁性的因素，不断清除一切侵蚀党的健康肌体的病毒，确保党不变质、不变色、不变味，确保党在新时代坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强领导核心。

（十一）推进党史学习教育常态化长效化

以迎接党的二十大为主线，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》《中国共产党简史》《中华人民共和国简史》《社会主义发展简史》等党史知识，深化运用党的自我革命历史经验，巩固拓展党史学习教育成果，以高度的历史自觉和历史自信在第二个百年奋斗的新征程上创造新的更大的业绩。

（十二）深入学习领会党的二十大及习近平总书记讲话精神

深刻认识召开党的二十大是党和国家政治生活中的头等大事，必将对党和国家事业发展产生重大而深远的影响。要原原本本、全面准确学习领会习近平总书记在党的二十大上的报告和大会精神，深刻理解把握党的二十大提出的一系列重大思想理论、重大方针政策、重大工作部署，自觉把思想统一到党的二十大精神上来，把力量凝聚到贯彻落实大会提出的各项重大部署上来，在全系统兴起学习宣传贯彻党的二十大精神的热潮。

四、学习安排

要将十二项重点学习内容作为贯穿全年的学习任务，采取集体学习、个人自学、现场学习、调研学习、专题研讨、辅导报告等多种方式，用好“学习强国”、“党支部APP”“理论大讲堂”等平台载体，深化学习与研究，提高学习效果。根据上级部署和形势任务需要，结合总体工作安排，理论学习中心组拟按季度分别组织集体学习研讨。

（一）第一季度学习研讨要点

1.深入学习习近平总书记在党的十九届六中全会上的重要讲话精神，深刻领会“两个确立”的决定性意义，深刻把握“十个明确”、“十三个方面”的深刻内涵，巩固拓展党史学习教育成果，切实增强做好工作的政治自觉、思想自觉、行动自觉。

2.深入学习习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班开班式上的重要讲话精神，更好把握和运用党的百年奋斗历史经验，弘扬伟大建党精神，增加历史自信、增进团结统一、增强斗争精神，为实现第二个百年奋斗目标贡献力量。

3.深入学习习近平总书记在十九届中央纪委六次全会上的重要讲话精神，认真学习《中国共产党纪律检查委员会工作条例》，深入贯彻全面从严治党战略方针，党委要切实担负起全面从严治党政治责任，坚定不移推进党风廉政建设和反腐败斗争。

（二）第二季度学习研讨要点

1.深入学习十三届全国人大五次会议和全国政协十三届五次会议精神，认真学习贯彻习近平总书记在“两会”期间的重要讲话精神，学习贯彻李克强总理所作的政府工作报告，党组书记作专题党课辅导，组建“两会”宣讲团开展会议精神宣讲。

2.深入学习习近平总书记关于思想政治工作的重要论述，深刻把握思想政治工作理论方针政策，把带头做到“两个维护”作为思想政治工作的首要任务，深化政治机关意识，做好思想政治工作定期分析报告，当好“三个表率”，走好“第一方阵”，努力把党委机关建设成为讲政治、守纪律、负责任、有效率的模范机关。

3.深入学习习近平总书记关于意识形态工作的重要论述，准确把握当前意识形态领域的倾向性问题，坚定承担主体责任，不断增强意识形态领域主导权和话语权，加强意识形态阵地管理，增强机关凝聚力向心力，为推动经济社会发展发展提供坚强思想保证和强大精神力量。

（三）第三季度学习研讨要点

1.深入学习习近平总书记关于安全生产重要论述，认真落实党中央、国务院关于安全生产工作决策部署，进一步提高安全生产政治站位，坚持人民至上、生命至上，以最坚决的态度和最有力的举措，扎实做好安全生产、安全管理工作。

2.深入学习习近平总书记关于建设社会主义法治国家的重要论述，自觉做尊法学法守法用法的模范，引导执法干部规范执法、依纪执法，努力在建设社会主义法治国家中作出新贡献。

3.深入学习《中国共产党宣传工作简史》，坚定历史自信、把握历史主动，切实把学习成效转化为坚持和加强党对宣传工作领导的实际举措，为建设社会主义文化强国贡献力量。

（四）第四季度学习研讨要点

1.深入学习习近平总书记在党的二十大上的重要讲话精神，认真研读大会文件，自觉把思想和行动统一到重要讲话精神和大会决策部署上来，指导好新形势下的经济发展工作。

2.深入学习习近平总书记在中央经济工作会议上的重要讲话精神，找准工作的切入点和着力点，科学谋划2023年工作，不断开创改革发展新局面。

3.深入学习习近平总书记关于经济社会发展的重要论述，扎实深化改革发展，引导广大党员干部不忘初心使命，真抓实干、担当作为，推动十四五经济社会高质量发展。

五、有关要求

一要加强组织领导。各级党组织应认识到党员干部理论学习的重要意义，充分重视党员干部理论的学习，把其纳入党建工作责任制和意识形态工作责任制，列入重要议事日程。各级党组织书记为党员教育培训工作的第一责任人，要切实加强党员教育培训工作的领导和指导，把党员教育培训工作作为硬任务、硬指标，纳入党建工作目标，同步部署，整体推进。

二要突出学习重点。把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为中心组学习的主题，抓好、抓实，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和创新观点，深入理解和把握这一重大思想的科学体系、精神实质、实践要求，更加自觉地用这一重大思想武装头脑、指导实践、推动工作。

三要坚持学以致用。要大兴调查研究之风，围绕2021面对民主生活会中查摆的的重点、难点问题，深入基层调研，坚持干中学、学中干，学以致用、用以促学、学用相长，自觉运用党的理论创新成果解决实际问题，不断提高新形势下推动“十四五”各项工作高质量发展的能力和水平。

四要保证学习时间。各级党组织应处理好与日常经营管理工作的关系，在保证正常运转的前提下，确保广大党员干部充足的学习时间。鼓励党员干部利用业余时间加强政治理论、作风建设和业务技能方面的学习。

五要丰富学习载体。各级党组织要采取专题辅导、案例分析、交流研讨、知识竞赛、现身说法等方式，有计划地组织好党员的集中教育培训。充分运用现代远程教育手段和报刊图书、信息网络、微信等媒介，拓宽党员教育培训和党员自主学习的途径。