身边的感动小学五年级作文

身边的感动小学五年级作文（精选6篇）

篇1：身边的感动小学五年级作文

身边的感动小学生五年级作文

这周日，我和老妈一起坐公交车去看病，我们找了个后面的位置坐了下来。

当公交车停在七塔寺时，车上来了一个年过七旬的老人，他左拎着一大袋生活用品，右手提着一把雨伞，身上大汗淋漓，嘴里喘着粗气，显然已经很疲劳了，可车上的人们就像没看见这位老人一样，看着窗外的还在看窗外，玩手机的还是在玩手机，仿佛这位老人从来都没出现过。是人们真的没注意到这位老人，还是根本就不想让座呢?我想大部分人一定是后者的想法。

公交车又到站了，“咯”的一下，前车门打开了，一阵寒风吹了进来，把老人吹的瑟瑟发抖，并且把他放在那堆物品顶端的那一张小票给吹走了，若是你见了这场景，一定会去帮他捡起来吧，可奇怪的是，没有一个人帮他捡起来，于是，他只好一边走，一边扶着扶手。当他走到一半时，车辆来了一个急刹车，他险些摔倒，尽管如此，也没有一个去扶他，给他让个座，我甚至看见，一位小伙子把头抬了起来，看看老人，又很快低下，仿佛这一切与他无关。因为我们坐在后面，认为老人站在前面，让座也是前面人的事，也没让座。

这时，好心的司机帮了老人一把：他在一大堆密密麻麻的电钮里按动了一下，车里便想起了一句柔和的声音：亲爱的乘客们，请给身边的老人让个座吧。这时，坐在我身边的一位母亲正想站起来让座，她的儿子便拉住她的袖子，把她往回拽，同时，没好气的说了一句：干嘛呀?有什么可让的?接下去便是一场漫长的辩论，妈妈为儿子说尽了美德的重要，儿子为母亲说尽了利益的好处，最终，这是这位母亲为老人让了座。那一刻，我被深深的.感动了，也感到有些愧疚。在别人都无动于衷的情况下，牺牲自己的利益，这是多么高尚的品质啊!在现实生活中，多数人都因为那少数的各别的事例对整个社会失去了信心，只有极各别人还懂得帮助别人。这是难得的，更是可贵的，俗话说：一颗老鼠屎害一锅粥，不错，都被这颗“老鼠屎”蒙住了双眼，可曾知道，这碗“白粥”是好是坏?只有去实践了，才会明白。我们都要有这种乐于助人的精神，创造一个更加美好的社会。

篇2：身边的感动小学五年级作文

汽车走着走着，我们开到了乡间的小路上，大约一两分钟后、我听到“呯!”的一声。我们的汽车轮胎被一枚钉子给扎了。爸爸下车查看后，脸上露出为难的神色，说：“走不了了。”妈妈说：“去叫补胎的吧!”我们在找的时候，我说：“这大年初一，谁会做生意啊!”果然，虽找到了一家，但店门空无一人。我们回到车里，爸爸说：“可以换备胎。”但是爸爸好不容易才把备胎缷下来，又废了九牛二虎之力才找到钳子。可怎么把备胎装上呢?爸爸却犯了难，他从来没自己动手换过，根本不知如何下手。

在我们无计可施之时，后面有辆车开过来，司机停下车，摇下车窗，热心地问我们：“有什么事?怎么一动不动了?”我连忙说：“我们的车胎坏了，您能帮我们修吗?”那位大叔爽快地答应并走下了车，轻车熟路的，不一会儿，车胎装好了。我们连忙感谢那位大叔，大叔呵呵一笑，说：“助人为乐，是我应该的。”一会儿后，我们的车又快乐地向佬爷家出发了。

篇3：五年级：令我感动的事

在生活中，你总会遇到一些令人感动的事：一个小女孩捡起地上人们随意丢弃的垃圾；年迈的爷爷把自己的书籍全部捐献给村里的老年活动室……这些故事深深触动着我们的心灵。现在就请你为我们讲述一件令人感动的事吧！要求把事情的过程写清楚、写具体，表达被震撼的情感。

快乐导航：

从亲身经历的事中选择一件，表现他人美好的品质，要强调这件事的“感人”。要想把一件事写得清楚、明白，应该按一定的顺序写，要交代清楚发生的时间、地点、人物以及事情发生的原因，事情是如何发展的，最后结果是怎样的。抓住“动情点”是写好这篇作文的关键。把感动自己的瞬间写出来，既表达了自己的感动，又能让读者产生共鸣。

词语加油站：

眉开眼笑 和颜悦色 悠然自得 神采飞扬 愁眉苦脸

丽日当头 暮色降临 日薄西山 天高云淡 晚风习习

句子加油站：

1.那位叔叔抱着水枪，奋不顾身地扑向火场，“哧——”一道强烈的银色水龙喷向熊熊烈焰。

2.他迈了一步，又停下来，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索一边说：“说不定还会有人经过这儿，会被绊倒的。”

哦，一元钱

浙江省安吉县递铺镇第三小学五年级 王央睿

大片大片的橘红色将蔚蓝的天空染得五彩斑斓，我背着书包，哼着音乐课上新学的曲子，一只脚踩上了站台。

望着公交车越驶越近，我开始掏口袋找一元硬币。掏了半天也没个结果，我脑中突然蹦出一条讯息：“昨天把钱用完了！”不可能！我赶紧甩甩脑袋，想把这个糟糕透顶的坏消息甩出我的大脑，可它像长了根似的，缠住我不放。

没办法，我只得向一起乘公交车的男同学借了。我悄声地问他：“借我一块钱行吗？明天还你！”谁知一向零钱充裕的他居然面露难色：“哎呀，我今天只有三块钱，刚买了一个烧饼，只剩一块钱了，这……”“哦，没事。”我失望极了。

公交车门缓缓打开，我夹在人群中逃上车，却被司机大叔叫住了：“喂，那个背绿书包的小姑娘，你还没投币！”我顿时羞红了脸，支支吾吾地说：“我的硬币刚掉地上了，我找找。”

我装着蹲在地上瞪大眼睛：我多希望真的有一元硬币啊！我转过头去看看周围的人，心想会不会有善良的人愿意为我垫付一下钱。俗话说眼神可以与人对话。我将目光对准一位老婆婆，将眼神对准一位初中生，我恳求着一位中年的叔叔，我甚至乞求地看着一位孕妇阿姨，可是没有一个人为我起身……时间像沙漏，一分一秒的流动都是那样艰涩。

下一个站点到了，司机大叔终于不耐烦地冲我喊叫：“小姑娘，你是不是没钱啊？快下车去！”我惶恐地看向车门，眼泪盈满了眼眶。

这一刻所有的声音都消失了，我只听见自己剧烈的心跳声。一位穿红衣服的阿姨正准备下车，像是突然想起了什么，怜爱地望着我，和善地笑起来：“哎，小姑娘，我刚在座位那儿捡到一块钱，这是你掉的吧？”她边说边掏出一枚亮晶晶的硬币，反过身来朝投币口走去。我顿时如获珍宝，眼神猛地亮了起来，惊喜得犹如落水之人抓住了一块浮板。我眼看着她将硬币投进去，那一直哽在喉头的一股难受终于如潮水般退却。

我望着那个阿姨渐渐走下车去，那件红色的羽绒服被夕阳镶上了一圈金边，闪闪发光，美得令我睁不开眼……

一枚小小的硬币，一颗火热的心，在冷暖碰撞中展现出人性美的光辉。

老师点评：

于窘迫处得到的帮助正如雪中送炭，让人最感温暖。小作者独具慧眼，用这亲身的经历告诉我们人间冷暖。与此同时，以一元钱作为线索，文路清晰，行文自然。正如结尾所说，小小的一元硬币，展现的却是人性的美丽。文章开头和结尾用环境描写相呼应渲染，文中大量的心理活动更好地烘托了乐于助人的品质美。

老师简介

陈淑萍，县级美丽教师、优秀班主任获得者。执教的优质课多次荣获湖州市一等奖，在湖州市语文老师基本功竞赛中获得一等奖。撰写的论文多篇获奖。在朗诵、演讲和写作指导上颇有方法，所指导的学生多次在省、市演讲和征文比赛中获一等奖，多篇在《小学生天地》等刊物中发表。

篇4：身边的感动的五年级作文

记得又一次我一如既往的走在回家的小路上，可当我走到家门前的时候我摸摸自己的口袋，突然发现没有带钥匙，我马上翻了数遍书包，是没有找到。正当我着急的时候，以为阿姨走过来对我说;"小朋友，你是不是没有带钥匙?”我没有回答她，她看我不相信的样子，有对我说：“我是前几天搬过来的是你的新邻居。”于是我就用阿姨的电话打给了我的爸爸告诉他我到了邻居的家里。

一进到家门口，阿姨就给我拿鞋子，还对我说：“你在客厅里做作业，做完作业可以看一会儿电视。”我做完作业后跟阿姨聊了很多，阿姨还跟我说了很多她自己的亲身经历。“叮咚，叮咚”阿姨对我说：“一定是你爸爸来了，快点收拾好东西，穿好鞋子吧。”一打开了门爸爸跟阿姨恭恭敬敬的道谢后，便把我接回了家。

篇5：身边的感动的五年级作文

杭州游结束了，我跟妈妈怀着愉快的心情，准备回家。来到火车站，却发现那里人山人海，我们的心情一下子跌落到低谷，真担心今天回不了家。我们排着队忐忑不安地随着买票的人流慢慢向前移动。终于轮到我们了，还好，6点半的票还是有的，可是没有座位了。

火车终于进站了，我们找到车箱，挤上了火车，疲倦的我倚靠在椅子边上，身体不由自主地往下沉。这时候要是有个座位那该多好呀，哪怕是半个座位也好!这时候，旁边的一位长着圆圆的脸，戴着眼镜的阿姨，好像听到了我的心声，朝里面挤了挤，拉拉我的衣角，朝我微笑着说：“小朋友，坐我身边来吧!”我感激地说了声“谢谢”，马上坐了下来。“啊，真舒服呀!”此时的我无限感慨。

这位阿姨一个小小的帮助，对她来说可能是举手之劳，但对我来说却是一个莫大的帮助，要不然的话，我要站一个多小时才到家，这就是一种感动吧!

篇6：身边的感动的五年级作文

等到响午，我实在想去看看小狗，妈妈悄悄带我潜入灶房，我小心翼翼地靠近它们。啊!小狗太可爱了。它们身体黑黑的，像一个个小绒球，身后托着细细的尾巴，还有个小狗吱吱地叫着，好像是饿了找吃的。大狗可能是听到孩子们的召唤，不一会儿来到小狗旁边，把嘴里叼的肉喂给小狗吃。忽然，它察觉到我们，发出汪汪的叫声，两眼发出凶狠的光芒。我们一溜烟的跑了。

晚饭过后，我又从窗户探头进去，看见狗妈妈一直蹲在窝里一动不动的哺育着自己的孩子，它用身躯庇护着它们，时不时用舌头舔着孩子的绒毛，小狗趴在妈妈的身上甜甜地做着美梦呢。这时的狗妈妈脸上写着“幸福”。