寻找身边的感动3doc

第一篇：寻找身边的感动3doc

寻找身边的感动

寻找身边的感动》主题班会活动方案作者：周欣 来源：华中电网麻城希望小学 发布时间：2013年04月21日 点击数： 831课例名称：“寻找身边的感动”主题班会活动课例

主持人：李阳青 陈广宏

指导教师：周欣

班级：五(2)班

一、活动目的：

感恩是基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。当今部分中学生每天享受着父母的关爱，每天接受着老师孜孜不倦的教导，却对之视而不见，甚至有的学生还对父母和老师恶语相向。事实上，不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础，连自己的父母都不爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国家?因此，“感恩教育”非常重要，而且必须从小抓起!本次班会以“感动”为主题，引导学生在发现和表达感动的过程中学会自省，激励学生用行动创造更多的感动，让孩子从感动开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，共建和谐班级、和谐社会。

二、活动开展方式：观看PPT 视频 图片文字资料 学生自由回答

三、活动准备：

1. 图片、歌曲资料、

2. 选两名班会主持人。

四、活动过程：

一、解读“感动”，激发表达的情绪

(上课前播放歌曲：《感动中国主题歌》)

师导入：

“用第一抹光线的纯净，为世界画一双眼睛;用第一朵花开的声音，为世界唱一首歌曲”,刚才大家欣赏的歌曲就是《感动中国》的主题歌，“感动”这一字眼，在老师的眼里是那样神圣，今天，就让我们一起来解读。同学们，在你们的眼里，感动是什么呢?

(学生自主发言)

师：(小结)的确，感动是能触动我们内心的东西，它可能让我们哭鼻子，流眼泪，让我们内心沸腾，让我们情不自禁地来表达。它如夏日的一杯清茶，如冬日的一缕暖阳，似一首清纯的歌，滋润我们的心灵。

(导入目的在于使学生放松心态，乐于表达，开阔思路。在引导学生时，要最大程度地释放学生生命的张力，寻找贴近学生生活的话题，使他们进入本节所要讨论的话题中来)

二、回味“感动”，积淀感动的情愫

师：说起感动的话题，最熟悉的莫过于感动中国人物评选活动了，从2002至今，中央电视台已经进行了九次评选了。在《感动中国》已经走过的九个年头里，近百位感动中国人物与团体的赤诚真情，曾让无数华夏儿女泪水充盈。他们来自不同行业：军人，科学家，医生，警察，普通百姓„„但他们却用人性至爱持续感动着我们。下面让我们一起回眸这曾经的感动。

(屏幕出现先进人物的感人画面。定格在群像)

师：一个个鲜活的形象在我们眼前跳跃，你都了解哪些足以让我们自豪、让我们感动的人物。请你用简练的语言加以评说。

(屏幕出示要求)：

用事实说话。句式：让我感动，感动于他

(这里学生回顾以往接受过的一组组信息，诉说感动人物的感人事迹，说他们拥有的品质，也可以说一个难忘的情景，很好地为学生积淀感动情。)

师：让我们再一起亲近其中的一位感动中国的人物—— “向生命借贷的好爸爸”，把所有的时间都献给孩子的歌手——丛飞。

出示丛飞的颁奖词及去世后的一段悼念文章，请同学们听一听，他的哪一句话让你特别感动，由此，你想到了些什么?

(学生说自己感动的地方，有意识地引导学生抓感人之处，抒心中的真情。)

【引发孩子们入情入境，在课堂里，教师与孩子们更多地应该是采用沟通这一方式，多向沟通，彼此给予，共同拥有，而不是压制，不是居高临下的施舍。老师学会倾听，学会欣赏，就可以尽快走进孩子们的心灵世界。】

三、捕捉“感动”，营造共鸣的和谐

(屏幕出示)：

每个人心中都拥有自己的感动，它与我们的生活常伴，或轰轰烈烈，或平平凡凡。或感动于亲情的温暖、或感动于平凡爱情的点滴，或感动于敬业的无私、见义勇为的崇高、生命的坚守„„.感动是那些曾让我们触动、振奋、欢笑、感怀的人或事，这份质朴纯真的情感，能让我们体会人间的真情与温暖„„ ，下面我们再来看一组图片。

(屏幕展示一组有关生活中的一些普通人的感人画面,以此拓宽学生的思路，加深对于感动的理解)

四、分享“感动”，倾诉真情故事

(屏幕出示)：

亲爱的同学们，人生的道路上，我们的脚步总是匆匆，却从来不曾留意我们已与许多宝贵的东西擦肩而过，已与感动失之交臂。也许感动就珍藏在一个不起眼的眼神中，在一次微不足道的帮助里;在一句轻轻的叮咛里，在一个小小的故事中。留心身边，驻足细节，你就会发觉,亲情的关怀、友情的滋润、师生教学相长情、平凡人平凡的举动都会引发我们的感动。打开你的思路，走进自我的记忆，回眸一个深情的片段，试着找回那份属于你的感动，让我们共同分享你的幸福。

(引导学生从不同角度畅谈生活中感动自己的人与事)。

五、我手写我心，自由表达抒真情

当这个世界给予我们太多感动，而我们却在做些什么呢?

(出示一组有关抱怨的漫画)

生活中我们拥有很多，也会有很多遗憾与懊悔，如果你真的感受到了这份感动，如果你真的曾经因为一时冲动而让自己失去了生命中这份最宝贵的东西，就请拿起你手中的笔，对你的同学、老师、父母，对帮助过你的每一个人，用简短却又真诚的语言写下你的感谢或是你的歉意吧，相信它会让你和他人都能收获一份最美的情感。

(学生书写并交流)

六、心怀“感动”，让生活充满爱

生活需要感动。让我们在感动的同时，也学会感恩，做一些让别人感动的事吧。

(启发学生思考生活中该如何做，落实到具体行动中来。)

(大屏幕出示图片)

七、总结

在歌曲声中结束本节课

教师总结：“感动你我，感动中国，这世界有爱才转动;感动你我，感动中国，这世界有爱才永恒。” (屏幕出示上述内容)

今天，我们敞开心扉回味人生的一缕缕感动，我们的心房里溢满幸福，只要我们心中有爱，心中有情，生活里就多了一份温暖!

最后让我们献上共同的祝愿——学生齐读：

(屏幕出示)“祝福这蓝色的星球 ,永远有绿色的和平;祝福这斑斓的世界拥有最美的和声。”

第二篇：寻找身边的感动

每个人身边的许多事都会有感动，但有的感动非常细微，一转眼就忘了。也许能感动你很久的事情没有多少，最近有一件事感动了我很久。

就在我家隔壁的房顶上，放置着很多杂物，那家的主人把一些废旧的盆啊、玩具之类的放上去，然后盖上一块塑料布，再用砖头压上，防止风把它们刮下来砸到别人。

几个星期前，我在家门口玩，阳光照下来，暖暖的。透过阳光，偶然间发现隔壁房上的塑料布里好像有什么东西在动。于是我在下面观察了好久，发现那里面竟然有很多小猫，心想可能是从哪里过来在这里暂时定居的吧。我没看清楚那些小猫的大小，也懒得再看了，于是转身就回家了。

过了几天放学回来的路上，我突然想起小猫这件事，回家放下书包就赶紧跑去看看小猫怎么样了。结果发现比往常安静了许多，难道是小猫们在睡觉?不对呀，平时就算睡觉也不会所有小猫一起睡啊，怎么回事?我按耐不住心中的好奇，小心翼翼的踩着我家的三轮车，手扶着墙，踮着脚尖探出头去望了望。咦?怎么所有的猫都不见了踪影?难道是它们搬走了?或者是被这家主人赶走了?或者，我开始有些担心这些小猫了，这里还算安全，它们要是到了别的地方还会好好生存下去么?想着想着，我恍惚听到了小猫的叫声，寻着声音看过去，我发现了它们，但我简直不敢相信我的眼睛。在离我大概2米的地方一只大猫身下趴着4只小猫，它们都是一身纯白，非常美丽。但是我看见在大猫的的前面有一只鲜血淋漓的小猫，我不禁哆嗦了一下，是什么这么残忍，连这么小的小猫都不放过。看着这只奄奄一息的小猫，我很想去就它，但我知道做什么都是无济于事。

这是我看见那只大猫寸步不离的守着它，为它舔干净身上的血。这只母猫的举动深深的感动了我，连一只猫都有这样的情感，那是什么原因导致这只小猫这样遍体鳞伤?我知道那只小猫要死了，就在我要走的一瞬间，我看见它用尽全身最后的力量，往妈妈怀里挪了挪，就好像那里是全世界最温暖、最安全的地方似的。

我再一次被它们之间的情感感动了，我不禁留下了眼泪。

这件事给我情感上的震撼，可能我永远都忘不了了。

初一:丿人生丨如梦

第三篇：“说身边人 讲身边事 寻找身边的感动”主题演讲比赛致辞

“说身边人 讲身边事 寻找身边的感动”

主题演讲比赛致辞

全院职工同志们，大家中午好：

火红的五月，是劳动人民的节日，是青年人的节日，更是我们护士的节日，在这充满激情的五月里，我谨代表医院领导班子，向辛勤工作，无私奉献的全院职工同志们致以节日的问候!

青年是未来的建设者和接班人，更是我院护理战线上的生力军。随着医学发展日新月异，护理的服务理念和管理理念都在不断的发展。护理职业是一份崇高的职业，护士更是被誉为“美丽的白衣天使”。目前，我院战斗在一线的护理人员共有208人，占全院职工的48.3%。你们直在平凡的护理工作岗位上恪尽职守，兢兢业业。

在医院漫长的发展历程中，需要我们每一位XXX人默默地奉献，正是一代代XXX人的共同努力，医院才能发展到今天的规模。如果把医院的发展比作一场接力赛，那么我们每个人都有责任跑好我们自己的这一棒!我们必须一起努力，一起成长!我们每个人都是医院的一张名片，实现医院的发展是每一个XX职工责无旁贷的使命!

那么我们如何较好的完成这艰巨的使命，如何提高服务理念，更好的为患者服务?下面我给大家提几点要求： 一要重视身上的责任。医院未来的希望在青年人身上，青年人要义不容辞地承担起建设医院、发展医院的责任。在医院高速发展的时期，一大批青年人来到医院，你们要加强学习，提升素质，为促进医院持续发展积蓄力量。特别是希望我们的护士们能更新知识，不断提高自身的专业素质，了解前沿的护理文化，使医院的整体护理水平得以提升。

二是要求我们的医护人员在日常的工作中，能继续把病人的需求放在工作的第一位，因为我们面对的是一个特殊的群体，我们不仅要治疗他们精神和心理上的疾病，还要给予他们更多的人文关怀。

三是希望全院职工在工作中能保持愉快的心情，把你们的微笑带给每一位病人，也带给每一位同事。

四要尽快成材。希望青年人一定要有较高的目标，向优秀者学习，例如XXX同志的先进事迹在这次党的群众路线教育实践活动中代表医院在全局做巡回报告，为我院赢得了荣誉，为全院职工树立了榜样。

五是营造“以院为家、创收节支、院兴我荣”的浓厚气氛，只要坚持下去，习惯为医院发展着想，把病人放在第一位，不怕苦不怕累，我们的医院就会发展的更快更强，从而来提高医院的社会地位，得到全社会的理解和尊重。

最后预祝此次演讲比赛圆满成功，祝全院职工同志们心情愉快、工作顺心、健康美丽!

第四篇：寻找身边的美

美，就在生活中。它是上帝给予我们的礼物，只要我们善于发现那些微不足道的细节，我们便可以收获无比的快乐以及美好。

美，是我和你从陌生到相识途中遇到的快乐时刻，相互帮助，相互鼓励，相互尊重，相互分享心中美好的事迹、分担痛苦的烦恼。

美，是运动会上同学们矫健的身姿。一眼望去，操场上“人声鼎沸”。运动员个个摩拳擦掌，为获得荣誉积极做着准备。而正在比赛的，则心无杂念，只想努力迸发。我们则认真观战，为我班的运动员捏了把汗。校运会充满着激情，洋溢着喜悦，构成了一幅精神抖擞、活力四射的图画。美，就在我身边。

美，是老师孜孜不倦的教诲。我从一个无知的小孩如今拥有知识的相随这是每一个老师辛勤的成果。课堂上，老师传授知识给我们，带领我们遨游知识的海洋;课间，老师有如我们亲密的伙伴，无所不谈，是我们倾吐心事的好对象;犯错时，老师不会板着脸斥责，而是脸带微笑，耐心地教导。老师语重深长的话语，是那样的美，我一字一句都铭记于心。他们的每一句都倾注了不少的心血，因此我无法忘怀这美好的教诲。美，就在我身边。

美，是在你生病时，母亲彻夜未眼而熬红了的双眼;是父亲结满老萤，裂满血口的那双粗糙的大手。美是老师那早生的华发;是老师备课时那紧锁的眉头。

美是历经风吹雨打依然在无土无水的石缝中绽放着一瓣馨香的柔弱不屈的那棵小苗;是面对敌人的屠刀毫不屈服的那颗不屈的头颅。

美是在做错了事后下决心要悔改的那个攥紧的拳头，是回头浪子的那颗赤诚的心灵。亚里士多德说过：“美是上帝赐予我们的礼物，但你不一定会发现”所以说我们要仔细观察，不断发现，只有这样我们才能找到“上帝的礼物”。

第五篇：寻找身边的美丽

为培育和践行社会主义核心价值观，充分挖掘和展示新时代少年的良好品德和美好形象，向全校传播最美少年的正能量，法泗小学在全校开展了“最美少年”评选活动。通过评选活动，在全校发现一批未成年人思想道德建设先进典型，为广大少年儿童树立可亲可敬可学的榜样，引导广大少年儿童形成正确的道德观和价值观，进一步在全校弘扬中华民族优秀文化和传统美德，为未成年人营造积极健康向上的成长氛围。

1、宣传发动阶段(2017年4月7日—4月10日)：利用国旗下讲话、晨会、班队课时间激发、动员学生积极参与、加强认识，认真学习好队员、好学生、好孩子、好公民的标准要求。

2、提名推荐阶段(2017年4月13日——10月17日)：各班通过自荐和推荐相结合的原则评选班级最美少年，号召全班学生学习，形成班级凝聚力。

3、学校评选阶段 (2017年4月20日——4月25日)：将各班最美少年的事迹和相片在学校公示栏中公示，组织全校学生进行民主投票，产生了7名法小最美少年，他们是最美文明少年缪瑾豪、最美爱心少年闵家欣、最美劳动少年彭宇、最美创新少年陈佩琳、最美体艺少年邱仙、最美学习少年胡俊康、最美感恩少年胡媛媛。

4、表彰阶段(2017年4月29日)：评出的7名最美少年将在学校六一文艺汇演中现场表彰。

通过本次活动学生寻找身边的美丽，向身边的榜样学习，自觉践行社会主义核心价值观，遵守中小学生守则，积极进取，争做健康、快乐、文雅、卓越的好少年。